1.- EpistemologÍa (Teoría Del Conocimiento)

7/26/2019 1.- Epistemologa (Teora Del Conocimiento)

1/29

EPISTEMOLOGIA

DEL CUIDADO

Mg. Tula Espinoza

Moreno

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MAun!a!a en "##"

ACULTAD DE MEDICINAUNIDAD DE POST GRADO

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALI$ACI%ENERMERIA


2/29


3/29

EL OM/RE

EL PENSAMIENTO UMANO/USCA ENCONTRARSEPROGRESIVAMENTE CON LAVERDAD Y CONORTARSE CON

ELLA. 01

CUANTO MAS CONOCE LA REALIDAD YEL MUNDO Y MAS SE CONOCE A SIMISMO EN SU UNICIDAD+ LE URGE LAINTERROGANTE SO/RE EL SENTIDO DELAS COSAS Y SO/RE SU PROPIAE2ISTENCIA.


4/29

OM/RE3COMPUESTO DE DOS SUSTANCIAS TOTALM

DISTINTAS3

0C%MO SE RELACIONAN1

LA MERACIOCUERPO

MEC4NICO


5/29

DISCIPLINAS DE LA ILOSO5

0 6ue es el 'ono'i)ien(o 1

06u7 es el 'ono'i)ien(o8u)ano1

Gnoseolog*a.Epis(e)olog*aPsi'olog*a ra'ional

A,iolog*a

GNOSEO

LOGIA


6/29

NOSEOLO I

A

GNOSIS 9 CONOCIMIENTOLOGOS 9 TRATADO

DISCIPLINA ILOSOICA OCIENCIA TEORICA :UE

ESTUDIA EL CONOCIMIENTOUMANO COMO PRO/LEMAILOSOICO.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

GENERAL.

0 :UE PASA DURANT

O/SERVACION O MADE UN O/;ETO DELCONOCIMIENTO1

In(en'ionali!a! 'o!el en(orno !el o=>e'ono'i)ien(o o REA

Ver(ien(e a?e'(i


7/29

O/SERVACIONRELE2IONAD:UISICIONAPRENDI$A;ECONOCIMIENT

O

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTOEL SU;ETO :UE CONOCE EL O/;ETO CONOCIDO O POR CONOCER

LA OPERACI%N MISMA DE CONOCER EL RESULTADO O/TENIDO :UE ES LA INORMACION RECA/AD

EL CONOCIMIENTO


8/29

CONOCIMIENTO

E,perien'ia 6ue per)i(eapre8en!erla )anera !e ser!e un o=>e(o+ es(o esapre8en!er 'ier(aspropie!a!es 6ue lo !enen B(ipi'an ............01

rela'ion B 'orrela'i@n !elSU;ETO 'ognos'en(e BO/;ETO !el 'ono'i)ien(o+ !e)o!o 6ue a)=os 'onser


9/29

CONOCIMIENTO DE LA REALID

UNIVERSOMUNDONATURALE$ASERLO :UE AY E2ISTE.....TOTALIDAD

CATEGORIAS DE LA REALIDAD

R E S F MUNDO SENSI/LE Y MUNDO INTELIGI/L

PLATONF.

EL GRUPO DE LAS COSASY EL GRUPO D


10/29

LAS

COSAS

RES COGITANS3LAS COSAS SON E2TENSAS O ESPACIALES3

". OCUPAN UNA U/ICACI%N EN EL ESPACIO.H. TIENEN CIERTA PERMANENCIA.

. ES UNA UNIDAD O TOTALIDAD 6ue !es(a'a !is(iin!i


11/29

LAS COSAS

VARAN O PUEDEN HACERLO SE N TRES CRITERI

". SegJn 'ir'uns(an'ias 6ue a ella )is)a le 'on'ierne3 e>e)p)ue=le.

H. Por 'onun(o !e 'osas *n(i)a)en(e rela'iona!as en(re si. E>e)


12/29

LOS HECHOS O FENMENOS

RES E2TENSA ele)en(o !e la real6ue se 'ara'(erizan por su ?al(a !es(a=ili!a!...no es(-n all* ni a6u* SON er-'li(oF.

Lo 6ue a'on(e'e+ lo 6ue o'urre... E)un!o es la (o(ali!a! !e los 8e'!in-)i'oF + no !e las 'osas

rela(i


13/29

COSAS Y HECHOS

". 0'u-les son los ele)en(os o uni!a!es =-sreali!a!1

CUALIDADES CARACTER5STICAS PROPIEDAD

REALIDAD.

H.0'u-l es la na(uraleza !e la rela'i@n en(re a)!e en(i!a!es1

NO AY ECOS SIN COSAS Y NO AY COSAS SIN


14/29

CONOCIMIENTOS YCREENCIAS

CREENCIAS3 ?en@)enos psi'ol@gi'os orien(an aa!op'i@n !e a'(i(u!espor el 'on(eni!o )en(aen'ierra es(e3 8-=i(os+ esperanzas+ e,pe'(a(i

CONOCIMIENTO PROPOSICIONAL es una o un '!e 'reen'ias us(i'a!as.

NIVELES


15/29

CONOCIMIENTO DE LAVERDAD ANALITICA3CONOCIMIENTO ORMAL

CONOCIMIENTO DE LAVERDAD SINTETICA3CONOCIMIENTO EMPIRICO

NIVELES CONOCIM

TO

". CONOC. SEN

H. CONOC.

CONCEPTUAL

. CNOC. OL

TIPOS DECONOCIMIENTO


16/29

CONOCIMIENTOSENSI/LE

CAPTACION SINGULAR DEUN O/;ETO POR MEDIODE LOSSENTIDOS........IMAGENVISUAL+ AUDITIVA+

TACTIL+ OLATIVA.

COLOR+ IGURA+DIMENSIONES+TONO+TE2TURA+TEMPERATURA+ ETC.

CONOCIMIECONCEPTU

INTELIGI/

REPRESENTAINVISI/L

INMATERIAUNIVERSA

ESENCIA

CONOCIMIENCONVIERTA/STRAC

ESTRUCTU


17/29

CONOCIMIENTOOLISTICO

INTUITIVO+ CAPTACIONDENTRO DE UN AMPLIO

CONTE2TO+ COMOELEMENTO DE UNA

TOTALIDAD+ SINESTRUCTURAS NI LIMITES

DEINIDOS CON CLARIDAD+DIICIL DE E2PRESARLO.

IPOTESIS E2PLICATIVA DELOS ENOMENOS

ESTUDIADOS

O/;ETO DE CONOCIMUMANO

1. VEMOS AL SER U

H. CAPTAMOS EL C

OM/RE&MU;ER DEINIMOS.

. VISUALI$AR EL VAOM/RE EN SUACER UNA APRE


18/29

". &RENE DESCARTES PIENSO LUEGO E2

H. ANT EL REINO DDE LA E2PER

. LOCE ;ON EMPIRISMO MODERADOF IMPRDE LA SENSI/ILIDAD SON PARTE PRIMACONOCIMIENTO.

.E2ISTENCIALISTAS3 EIDEGGER+ ;EAN&PAUL&ORIENTACION PRAG

#. RACIONALISMO PRAGMATICOS3 DEEY+ ;CONOCIMIENTO ES INSTRUMENTO DE ACCION YLAS CREENCIAS DE/EN SER ;U$GADAS UTILIDAD PARA PR

EPISTEMOLOG5A TEOR5A DEL


19/29

EPISTEMOLOG5A TEOR5A DELCONOCIMIENTOF

Aspe'(os a (ra(ar3

Deni'i@n !e Epis(e)olog*a An(e'e!en(es 8is(@ri'os Aspe'(os !e la Epis(e)olog*a Mar'o Con'ep(ual3 (eor*as !el

'ono'i)ien(o Origen !el 'ono'i)ien(o en?er)er*a. Ges(i@n !el 'ono'i)ien(o en?er)ero


20/29

Lgica: estudiode las

condicionesformales de la

verdad en elcampo de las

ciencias

Metodologa: teora de losprocedimientos generales de

investigacin que describen lascaractersticas que adopta el

proceso general del conocimiento

cientfico y las etapas en que sedivide dicho proceso, desde elpunto de vista de su produccin ylas condiciones en las cuales debe

hacerse.

Teora del conoepistemologa:filosfica - Trata naturalea, variedadob!etos y lmites decientfico.

- "nvestiga los m#todos

aplicacin, corroboracide teoras y conceptintenta fundamentarlos

-$studia crticamente hiptesis y resultadociencias, para deteestructura, valor y alca

CAMPO DEL SA/ERCIENTIICO

I


21/29

IS

TEM

OLO

Rama del cdedicada a la refla ciencia mismaproducto, el ccientfico.

Toda disciplina oconocimiento rereflexin sobre ly alidez del c

que determina s

EPISTEMOLOGI


22/29

SE U/ICA EN EL AREA DE LA

INVESTIGACIONEl pro'eso !e in


23/29

EPISTEMOLOGIA

NO ES UN IN EN SI MISMO+ SINO UNMEDIO PARA ACLARAR LAS PRACTICASCIENTIICAS A NIVEL3

TECNICO

SOCIAL

PEDAGOGICO


24/29

EPISTEMOLOGIA3 SA/ER DE NATURALE$A RELE2IVA :UE PRETELOS UNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENT5ICO

PRO/LEMASUNDAMENTALES3

EPISTEME'ono'i)ien(oF

VS

DO2A 'reen'ia u opini@nF


25/29

EPISTEMOLOGIA3 NIVELES

GENESIS3 El'ono'i)ien(o 'ien(*'oes !erie(i


26/29

GENESIS3 Elconocimiento

cientfco no esinmediato, tienemediaciones.

MEDIACIONES

La ideologa, larelacin de!ertenencia social,la c"lt"ra, las!recom!rensiones

LA IDEOLOGIA

Sistema de ideas #"e legitima el mlas cosas.Los %$acios& se llena con mitos, 'ail"siones(, !ara sentirse )ien en ideologa se constr"*e en la cotidiEl ser +"mano no !"ede tener "naa!elando a los conocimientos #"ea!orta +a* m"c+os $acos de con!ara tener mi conce!cin del m"n

El ser +"mano +a mostrado "na a$encer la ignorancia. -a $i$ido coang"stia eistencial !or tratar de todo.Es un ele)en(o !e in(egra'i@nproBe'(o+ !a i!en(i!a!.

Es posi(i


27/29

CLASES O CATEGORIAS DEEPISTEMOLOGIA

Metacientficas

parten de unareflexin sobrelas ciencias ytienden aprolongarla enuna teorageneral delconocimiento

!aracientficas

apoy%ndose deuna crtica delas ciencias,procuranalcanar unmodo deconocimientodistinto alconocimientocientfico

"ientf

permanecel interioruna reflexsobre laciencias.


28/29

PRACTICA

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

COGNITIVAS

SOCIOAFECTIVA

SIMPLES COMPLEJAS

CONOCIMIENTO

FACTICO

INFORMACION

APLICACIN

O EJERCITACION

SIMPLES COM

OBEDIENCIIA

LEALTAD

SUMISION

ORGANIZACIN PA

COOPERACIONINICIATIVA

RESPONSABILIDAD

CREATIVIDAD

AUTONOMIA

SOLIDARIDAD

TOLERANCIA

COMPRENSIONANALISIS

SINTESIS

GENERALIZACION

EXPLICACION

LECTURA

ESCRITURA

PENSAMIENTO CRITICO

O2MACION


29/29

#l aance o el estancamiento de las

diferentes disciplinas y de la ciencia misma

depender$ de la capacidad epistemolgica

que tengan los profesionales de la

respectia disciplina, as como de la

capacidad de la propia profesin o campo

del conocimiento para reflexionar sobre s

misma y sobre la realidad cambiante de la

cual forma parte.

Documents

1.- EpistemologÍa (Teoría Del Conocimiento)