En aquests moments tan excepcionals, els equips de les Escoles

Bressol Municipals volem seguir ajudant i col·laborant en l’educació

dels vostres nens i nenes. Us passem un seguit de recomanacions,

propostes i recursos que desitgem us ajudin a passar aquests dies

d’una manera més agradable i enriquidora.

1.Propostes de Joc i moviment

La panera dels tresors

Els materials de la panera poden ser diversos. Aprofitar materials que es tenen

a casa com claus, culleres...

https://ca.wikipedia.org/wiki/Panera_dels_tresors.

Propostes amb mocadors

Una de les propostes es posar mocador grans i posar-los en un cistell o caixa, i

l'infant pugui agafar-los i jugar, en aquesta edat els agrada molt jugar amagar-

se.

També posar mocadors penjants perquè juguin i s'amaguin al darrera.

Cuinar en família

Cuinar en família és molt divertit i enriquidor. Estimula els aprenentatges i la

convivència. Si podem, aprofitem aquests dies per fer tota mena de receptes

amb els nens i nenes: amanides, macedònies, galetes, pastissos...

Jocs de moviment en grup

Aquests jocs són adequats per a famílies nombroses o per jugar tots junts adults

i nens i nenes. Cada dia hem d’estimular els jocs de moviment encara que sigui

per dins de casa.

Fet i amagar per les habitacions

Amagar objectes o joguines per la casa i jugar a trobar-los junts

Curses de cucs amb la panxa a terra pel passadís

Fer cabanes dins de casa

Qui no ha somiat de petit amb una cabana a la sala de casa? Als infants els

encanten les cabanes i els llocs on amagar-se! Els podem ajudar a

construir-les i després deixar-los jugar amb calma i deixar volar la imaginació,

Podem fer servir sofàs, cadires, taules, mantes, llits, llençols, caixes de

cartró… les possibilitats són infinites i el joc i la diversió també!

Activitats on hi hagi aigua

. Rentar objectes, rentar ninots, rentar fireta, rentar roba,

. A una pica o amb un recipient ple d'aigua, manipular lliurement amb pots, taps

i altre objectes.

. Fer el bany més llarg.

. Regar les plantes que hi hagi a casa.

Activitats d'exploració

. En un cistell li deixem a l'abast diversos estris de cuina, per a que pugui fer

lliurement.

. Podem recollir les pinces d'estendre la roba i a veure què prova.

. Amb diferents taps, dels pots de sabons, donem molt joc, des de construccions,

apilar, rodar, encaixar.

. Si l'adult endreça armaris, se li pot deixar un calaix per ell, estirar robes és molt

interessant per aquestes edats.

. Amb una de les teles li podem fer un nou amagatall a casa. I així, no estarà

volent posar-se darrera les cortines. Amagar-se és estar sol amb un mateix, han

de poder fer-ho.

. Estaran encantats que trobeu un "bolso" de la mama vell, i que l'ompliu amb

objectes varis com, unes ulleres sense vidre velles, unes claus antigues amb

clauer o lligades, un moneder amb targes o papers no útils.

Juguem…

· Es pot fer pels més petits una panera dels tresors,

segur que tots tenim algun d’aquests objectes a casa o

similar. (De 6-12 mesos)

· Experimentar (ex: pa ratllat amb pots de iogurts,

culleres, tapes, amagar objectes…)

· Fer amb els pots metàl·lics de la llet, o un altre contenidor (poder posar i treure diferent

material, com tapes metàl·liques, taps de

la llet,… ). Edat recomanada 1-2 anys.

· Tota classe de material que tinguem a casa, ens pot servir per jugar…unes caixes per obrir de diferents

maneres... i podem posar a dins algun objecte…també poden passar una bona estona…

· Pels més grans, que poden obrir i tancar cremalleres, es pot fer una panera amb moneders, carteres de diferents mides i amagar a dins alguna joguina o nino petit, perquè s’ho trobin!

· Jocs de moviments-psicomotricitat…pujar/baixar del sofà, fer un circuit amb coixins o altres

objectes, jugar amb robes (llençol, mocadors), estirar-se a terra i rodolar, caminar a 4 grapes,

caminar de puntetes (davant/darrere), caminar, saltar…

per ex: “Caminem com…(i dir noms d’animals)…una tortuga…”Saltem com un conill…”

Idees per jugar amb les germanes i

germans, fent cabanes amb roba, fent un

tren o bus amb cadires, jugar amb nines,

cotxes, pilota, globus…

També és recomanable oferir als nens i nenes, estones de joc tranquil, per exemple fent encaixos, jocs de construccions, mirar algun conte, cantar cançons, jugar amb plastilina, pintar… Aprofiteu també totes les joguines que tenen les nenes i els nens a casa. Així i tot, cal recordar que el seu nivell d’atenció és baix i que, per aquest motiu, ràpidament pot voler canviar a una altra proposta…

Massatges

Aprofitant aquests dies de tancament, podem dedicar una estona a fer-nos

massatges com a una forma més de cuidar-nos i de cuidar la gent que està

tancada amb nosaltres. Si l’infant vol fer el massatge, l’adult el pot guiar dient

parts del cos o us recomanem que poseu aquesta cançó de la Dàmaris que

també dona idees alhora que ens ajuda a relaxar-nos.

https://www.youtube.com/watch?v=2RaUhbr7Jms

Moviment lliure a casa (o com transformar el menjador de casa).

La idea és habilitar una zona del pis, per muntar un espai que afavoreixi el

moviment de l’infant, tant necessari en aquestes edats.

Que els infants vagin descalços, així reforcen la musculatura del peu i

potencien al màxim les sensacions, la coordinació postural i l’equilibri.

Aquest espai el muntarem:

- Guardant aquells estris amb els quals es puguin fer mal.

- Posant mantes, llençols i coixins al terra fent un espai tou (on els infants

lliurement puguin moure’s, saltar, fer tombarelles…

- Si teniu caixes de cartró, de fruita.. per a ficar-se a dins, sortir, fer torres…

- Col·locar algun moble baix que l’infant pugui fer servir per pujar,

baixar, saltar... - Es pot tapar la taula del menjador amb un llençol, “com si fos una cabana”,

així els més petits la podran utilitzar com a amagatall i els més grans

podran jugar a simular que és” un Castell”, “una casa”...

- La taula tapada també es podrà utilitzar per fer el joc del “tat” amb l’infant

(així enfortim el vincle adult- infant).

- Es pot posar les cadires en filera per tal que l’infant passi per sota

gatejant, arrossegant-se.., després es pot tapar amb un llençol i fer “com si fos un túnel”. - Intentar crear un espai amb algun moble, caixes o taules petites perquè puguin pujar, saltar...dur a terme el moviment lliure.

“El moviment lliure en l’infant afavoreix el desenvolupament de la seva

creativitat i el despertar dels seus sentits.., afavorint la confiança en ell mateix,

la seguretat i l’autonomia” (Emily Pikler)

https://www.moraigthestore.com/blog/el-movimiento-libre-como-aplicar-el-

metodo-pikler-y-cuales-son-sus-beneficios/

Safates d’experimentació

Una de les propostes que trobem molt interessant per als infants, en la qual

ells poden explorar, manipular i experimentar amb diversos materials, són les

safates d’experimentació. A través d’aquesta proposta el nen/a pot augmentar i

desenvolupar el seu nivell de concentració i d’imaginació tot jugant.

Així doncs, els objectius que ens plantegem a l’hora de desenvolupar aquest

tipus d’activitat d’exploració i experimentació són:

. Gaudir de la part lúdica i expressiva de l’exploració i l’experimentació.

. Fomentar la motivació i la implicació.

. Explorar objectes en combinació i classificació.

. Desenvolupar algunes actituds i accions relacionades amb la recerca: combinacions, comparacions, seriacions i agrupacions.

. Possibilitar el desenvolupament de l’autonomia i augmentar l’autoestima dels infants.

. Proporcionar als infants accés a objectes per tal de fomentar la seva exploració a través del progressiu domini de la coordinació ull-mà-boca.

. Experimentar a partir de materials no estructurats i naturals.

. Oferir seguretat i benestar als infants.

. Possibilitar situacions de relació a través del material i de la seva disposició a l’espai.

. Agafem safates o qualsevol recipient que tingueu a casa i poseu diferent material, el marró del cafè, paper trinxat...i poseu pots i culleres per omplir i buidar.

Els infants desenvolupen la creativitat, la motricitat fina, l’aprenentatge a través

de la manipulació i els sentits

- Safates d’experimentació amb diferents materials ( aigua i diferents pots, culleretes). - Aigua tintada amb colorant alimentari - Aigua amb sabó - Glaçons - Glaçons de colors - Terra de plantes i animals de plàstic - Retalls de roba de casa i anelles, tapes de pots, petits recipients, com de llet en pols,...

https://criatures.ara.cat/blogs/manualitats-infantils/Lexperimentacio-

durant-letapa-infantil_6_1614498535.htmlMon

https://www.pinterest.es/rosariotorralbo/safates-experimentacio-escola-

bressol/tess

https://youtu.be/_F1DS1MsvlY

https://comaprendreaaprendre.blogspot.com/2015/10/safates-dactivitats.html

Caixes de cartró

Les caixes de cartró són un bon element transformable en espais de joc, de

moviment, de construcció..

https://totnens.cat/26-caixes-de-cartro-convertides-en-zona-de-joc/

- Muntar un petit circuit al terra amb una catifa, coixins per poder fer moviments

lliurement i acompanyats de música.

- Imitar el moviment de diferents animals ( serp, granota, ...)

- Ballar

- Fer torres amb capses de sabates buides

- Fer cabanyes amb teles, taules petites, cadires .

www.funathomewithkids.com

- Fer jocs motrius com fer l'animal tota la família fem el so que fa, rodolem, fem

passes grans, anem a quatre grapes, badallem....caminem etc.

Exercici físic per a tots Establir una rutina d’exercicis amb material que tinguem a l’abast: garrafes

d’aigua, d’oli, cartrons de llet, cadires, coixins… Els infants podran fer-los iguals

adaptats a les seves habilitats i al seu nivell de desenvolupament motor.

Fer ioga. És una activitat relaxant tant per infants com per adults, que ajuda a gestionar les emocions, aprendre a relaxar-nos i viure d’una forma més tranquil·la i conscient. https://www.youtube.com/watch?v=kCtwjEjGy5c

Massatge infantil

El massatge infantil es tracta d’una estimulació dels sentits dels infants i també

per afavorir els vincles afectius entre familiars i educadores amb els infants per

mitja de la comunicació a través del tacte.

Es pot aprofitar per dur a terme el massatge en el moment del canvi de

bolquers, en els moments de descans o després de la migdiada.

El massatge es pot utilitzar com a jocs de falda si el combinem amb cançons,

contes o jocs, que fomentarà el augment del domini del llenguatge.

Si ens trobem que l’infant està una mica alterat el podem apropar a la relaxació utilitzant el massatge com un joc espontani

https://www.youtube.com/watch?v=2RaUhbr7Jms

Mètode Montsessori los 15 mejores juegos con materiales caseros

https://www.sitly.es/blog/juegos-montessori-caseros/

100 activitats Montessori de 0 a 3 años.

https://www.aprendiendoconmontessori.com/2016/07/100-actividades-

montessori-de-0-3-anos/

2. Música

Aprofitem aquests dies casolans perquè INFANTS gaudeixin de la música.

Escoltem música de tot tipus, cantem junts, toquem instruments

improvisats, fem lloc a la sala de casa per poder ballar. Als infants els

encanta compartir estones de ball i expressió corporal amb els adults, i hem de

tenir en compte que al llarg del dia haurem d’anar combinant estones d’activitats

més mogudes i físicament intenses amb estones més tranquil·les. El ball i la

música són una bona oportunitat.

Cantar i ballar en família. Aprofitem l'oportunitat per enfortir vincles i passar temps de qualitat en família.

- Els jocs de falda aporten al nadó i a l’adult un moment ideal per a comunicar-

se i educar els infants en diferents aspectes orals i psicomotrius.

https://www.youtube.com/watch?v=nSOwMvIkmIo&list=OLAK5uy_mSIYKpSrk0

nkUu642-ZjP5e8-SWKuTgyQ&index=2&t=0s

- Canals Youtube de música per als més petits:

https://www.youtube.com/user/damarisgelabert?app=desktop ( Dàmaris Gelabert)

https://www.youtube.com/playlist?list=PLvamd4GOXLP0rPMFIazi4DdM_kamqzDvG (El Pot Petit)

https://music.youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_nSlPieV8WkuuDWR8DJ_qP5

u4VNLuCt5JU (The Penguins, Reaggae per xics)

3. Contes

Explicar contes utilitzant el recurs del llibre, utilitzant també titelles o fent-los

amb material que tingueu a casa cartrons, paper, roba...

EL CONTE DEL CORONAVIRUS

A continuació us expliquem el conte del coronavirus que Victor Espiga ha escrit

al seu bloc ‘Lletres i gargots’. Espiga és un amant de la literatura i també metge,

així que barreja aquestes dos passions escrivint contes o poemes que ajudin els

més petits a entendre les coses que passen.

“Hi havia una vegada en pis molt i molt proper, un virus que era conegut

amb el nom de Coronavirus. Aquest virus, com tothom que es posa una

corona al nom o al cap, volia conquerir tot el món i com que no tenia cames

la única manera que tenia de fer-ho era anar saltant de persona en persona.

Van venir els homes i les dones més forts del món (o més be dit, les dones i

els homes que es creien els més forts de tot el món), però cap va ser capaç

de guanyar al virus, ja que aquest era tan petit que sempre sabia com

esquivar els cops.

-I si és tan petit, com el podem guanyar?- va començar a preguntar-se

tothom.

-Molt fàcil! – va dir un nen que passava per allà (un nen, que és tots els nens,

i que en aquest conte simbolitza el sentit comú, una característica humana

que sovint anem perdent a mesura que ens fem grans, igual que la capacitat

de veure l’elefant dins de la boa de “El petit príncep”). Si no té cames,

nosaltres som les seves cames. Si ens quedem tot el temps que puguem a

casa, no podrà seguir avançant, i el guanyarem sense lluitar, que és la

manera com es guanyen les lluites més importants – va dir el nen deixant a

tothom bocabadat.

I així va ser com tots els nens van quedar-se dues setmanes a casa, i com

els adults vàrem aprendre una mica de sentit comú dels infants. Així va ser

com tothom va tenir temps de tornar a llegir “El petit príncep”, i entendre’l. I

així va ser com vàrem entendre que les victòries de debò es guanyen amb

unes armes que són invisibles als ulls.”

També podeu trobar el conte narrat i amb il·lustracions a youtube al següent

enllaç:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=S9EZDnR_1is&feature=e

mb_title

EL CARGOL QUE NO SABIA ON ERA LA SEVA CASA

Avui us proposem un conte amb missatges. Hem d’acompanyar el conte fent

els dibuixos a la pell del infant.

El cargol Anton estava molt trist, massa trist, i no parava de plorar.

Plorava tant que una formiga que passava per el voltant li va preguntar:

- Per què plores? Per què estàs tant trist?

- Ai, amiga formiga, es que no trobo casa meva.

La formiga se’l va mirar molt estranyada i va seguir el seu camí pensant que el

cargol Anton està ben despistat.

El Cargol Anton, seguia plorant perquè estava molt amoïnat buscant sa casa.

L’aranyeta xica que passejava pel voltant i el va veure es va apropar molt

amoïnada i li va preguntar:

- Cargol Anton, què et passa què estàs tant trist?

- Doncs que no troba la meva casa. ( va dir el cargol tot plorant).

L’aranyeta Xica se’l va quedar mirant molt estranyada i va marxar sense dir res.

El cargol estava desconsolat i encara plorava més i més...

La marieta Núria que passava a prop, quan el va veure es va sobtar mot i

corrents va anar per si el podia ajudar.

- Cargol Anton, què et passa? Per què plores?

El cargol Anton sen se deixar de plorar li va contestar

- Es que no trobo casa meva.

La marieta Núria no donava es podia creure el que havia escoltat i mot

estranyada va seguir el seu camí.

El cargol Anton estava desconsolat i no deixava de plorar així que es va

posar a plorar més i més i cada cop més, i de cop va començar a ploure, xip

xap, xip xap, xip xap, i el cargol Anton es va amagar corrents dins de la

seva closca i es quan es va donar compte que la seva casa es la seva

closca i que la porta sempre a sobre.

Ai, Cargol Antón si que ets despistat !

www.faceboock.com/Una-vida-de-conte-509891329187630/

UN CONTE AL SAC

Us convidem a connectar cada tarda a les 17.30 amb la Mercè (contacontes)

mitjançant la seva pàgina d’Instagram @uncontealsac. La Mercè és una experta

en contes i ha decidit dedicar cada tarda mitja horeta a entretenir els nostres

infants fent un directe. Si aquesta hora no us va bé o el voleu tornar a veure, no

us amoïneu! Els directes queden gravats durant 24 hores als stories!

- Conte per als més petits explicant perquè ens hem de quedar a casa

https://beteve.cat/agenda/conte-del-coronavirus/

- Contes per la primera infància de “Un conte al sac” de Mercè Martínez

https://www.uncontealsac.com/

- Canal de youtube “Pati de contes”.

- Un conte al sac: www.uncontealsac.com

- Si teniu Instagram el compte "un conte al sac" ofereix cada dia un directe

explicant un conte a les 17:30

- "Vivim del cuentu", al facebook. Cada dia a les 17h teatralitzen/expliquen un conte. https://www.facebook.com/vivimdelcuentu

- Contacontes en directe: A les 17:30 al FACEBOOK de “La Seño de los

Cuentos”. https://ladiversiva.com/cuentacuentos-online-directo-gratis-la-seno-

los-cuentos-dure-estado-alarma.

4. Propostes de Manualitats

La primera proposta es tracta de pintar un arc de Sant Martí amb el missatge

“Tot anirà bé” i el hashtag “Joemquedoacasa”. Aquesta iniciativa va sorgir a Itàlia

com a una via per distreure els més petits i canalitzar les seves emocions a través

de l’art. Cadascú pot fer-ho com vulgui, a un full (adjuntem una plantilla per si la

voleu fer servir), a un llençol de la mida que vulgueu, a una cartolina... Cadascú

sap el que té a casa i on el penjarà. La tècnica tampoc és importat, ha de ser

quelcom que es vegi i que pugui fer servir l’infant.

La idea és penjar el resultat a la finestra o al balcó per alegrar les façanes i a

totes les persones que per causa major han de sortir al carrer.

Per exemple:

Creació d’ampolles o pots per jugar

Les ampolles sensorials són un recurs didàctic molt versàtil, fàcil de fer i

amb mil maneres de crear-les, depenen del que vulguem que l’Infant

descobreixi.

Amb material que es tingui a casa; ampolles o pots petits d’espècies

també por servir, i afegint aigua, colorant alimentari, o cosetes que facin

soroll

Us deixem tot un seguit de links perquè els pugueu seguir i algunes

imatges…

https://locaacademiafamiliar.com/ca/2018/com-fer-ampolles-sensorials-el-pot-

de-la-calma/

https://www.youtube.com/watch?time_continue=44&v=ufm9awOco0s&feature=

emb_logo

https://www.pinterest.es/mamasconarte/ampolles-sensorials/

Fer barreges

Per aquesta proposta farem servir una ampolla d’esprai ( el “ fus-fus” de tota la

vida ) o si no, un dosificador tipus sabó de mans i l’omplirem d’aigua. Lo ideal

per dur a terme aquesta proposta seria fer-la en una terrassa o en un balcó.

En una safata o varies ( lo ideal es que fossin de vidre, però si dubteu podeu

utilitzar la típica de plàstic o de porexpan que fan servir a les botigues). Fiqueu-li

sorra, podeu fer servir la terra del testos, farina, el marro del cafè, pasta

alimentaria tipus sèmola, etc. També caldran diferents estris quotidians del dia a

dia; culleres de fusta, escumadores, pots, morters… Tot allò que podeu imaginar.

Així podem deixar que els nens manipulen, facin els seus experiments amb

l’aigua i els diferent materials.

Uns exemples…

Jugar amb gel de colors

Els glaçons de colors els podem aconseguir barrejant tempera amb aigua o amb

colorant alimentari. Aquesta darrera opció és més adient, ja que és probable que

els experimentin amb la boca i llepin o tastin els glaçons.

Un cop fets els glaçons els posem en bols i deixem que els infants experimentin.

Podem posar un paper mural ben a prop i convidar-los a fer lliscar el gel de colors

per sobre el paper. Quedaran unes pintures maquíssimes!

La Llum

Aquí teniu tot un seguit de propostes/jocs a fer…

- Jugar amb llanternes , explicar contes amb les llanternes....

- Jugar amb les ombres i els colors amb la claror de les finestres.

- Omplir ampolles de colors i que es reflecteixin a terra....

- Fer ombres amb les mans (es poden fer diferents animals...).

Enllaços:

http://veurepensarisentir.blogspot.com/2015/02/la-pedagogia-de-la-llum.html

https://lametller.wordpress.com/2014/02/17/experimentant-amb-llum-i-color/

http://www.elsafareig.org/safareigesp/elements/llum/ombra/mariano.htm

- Experimentar amb pasta de sal/ tenyir sal

Als infants els agrada molt pintar la pissarra amb els guixos, és per això que us

proposem utilitzar aquest material ja conegut per realitzar una altra funció, en

aquest cas tenyir sal. Necessitem:

- Paper de diari per cobrir la taula

- Una ampolla de vidre per posar la sal tenyida de decoració

- Sal normal

- Guixos de colors

Es tracta de posar sal al diari i anar fregant el guix per sobre fins que la sal quedi

tenyida. Repetir el procediment amb els diferents colors. Després es posen els

colors a dins del pot i queda molt maco per decorar! És una pràctica que pot

trigar una mica, així que requereix paciència.

Si voleu fer pasta de sal, aquí us deixem un link:

https://quarcreixentalauladinfantil.wordpress.com/2018/05/02/fem-pasta-de-sal/

- Dracs de cartró

Encara queda més d’un mes per Sant Jordi, però podem aprofitar aquests dies

per practicar com fer dracs. Nosaltres us proposem una forma fàcil perquè

compartiu amb els més petits.

Per fer els dracs necessiteu:

- 1 Cartró del rotllo de paper de WC

- Paper de seda vermell, taronja, groc i verd.

- Pintura verd i pinzell.

Primer de tot pintem el rotllo de color verd i el deixem assecar.

Agafem el paper de seda. Amb el color verd farem quatre boletes, 2 han de ser

més petites i les altres 2 més grans. Amb la resta de colors tallarem tires, les

poden estripar els infants, que és una tècnica que els agrada molt.

Quan el rotllo estigui sec, enganxarem les boles com si fossin els ulls i el nas i

les tires per dins del rotllo com si fossin les flames. Adjuntem una imatge de

mostra.

Els infants poden bufar el drac i veure com es mouen les tires!

A continuació us afegim les adreces dels Blogs de les ESCOLES

BRESSOL MUNICIPALS DE L’AJUNTAMENT DE MOLLET DEL VALLÈS .

En els Blogs de les Escoles Bressol Municipals trobareu imatges,

vídeos, propostes, articles d’interès, links...

https://escolabressollaxarranca.blogspot.com/

https://ebmelspinetonsmollet.blogspot.com/?m=1

https://ebmlafiladoramollet.blogspot.com/?m=1