ค ำน ำ · ค ำน ำ แผนพัฒนาบุคลากรวิทยาลัยปิโตรเลียมและปิโตรเคมี ประจ

ค ำน ำ

แผนพฒนาบคลากรวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม ประจ าป พ.ศ. 2556-2560 จดท าขนโดยมวตถประสงคเพอเปนแนวทางในการพฒนาบคลากรวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม ทงสายวชาการ และสายปฏบตการ เพอใหมความรและทกษะ อนจะสงผลใหเพมศกยภาพในการท างานตามยทธศาสตรของวทยาลยฯ โดยใชกระบวนการ เทคนค เครองมอ วธการตางๆ เพอการพฒนาความรและทกษะของบคลากรใหสอดคลองกบวสยทศนของวทยาลยฯ รวมถงชวยแกไขปญหาตางๆ ทเกดขน ขณะเดยวกนการพฒนาบคลากรทดจะสงผลใหบคลากรมความกาวหนาในการท างานมศกยภาพสงขน รวมถงการสรางแรงจงใจ เกดความภกดตอองคกร การจดการความรและประเดนปญหาในทางปฏบต ท าใหเกดความเชอมโยงและสามารถน าไปสการปฏบตทสอดคลองกบวสยทศน พนธกจ และยทธศาสตรของการพฒนาวทยาลยฯ ซงการพฒนาบคลากรมหลากหลายรปแบบ เชน การฝกอบรม การประชมสมมนา และการทศนศกษาดงานทงภายในและภายนอกประเทศ ซงในปนวทยาลยฯไดก าหนดการจดท าแผนพฒนาบคลากรขนเปนปแรก โดยมอบหมายใหคณะกรรมการด าเนนงานแผนพฒนาบคลากรประจ าวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคมเปนผรบผดชอบในการจดท าแผนการฝกอบรมและพฒนาบคลากรทงหมดของวทยาลยฯ และแผนดงกลาว ไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม ในการประชมครงท 7/2556 เมอวนท 31 ตลาคม 2556

คณะกรรมการด าเนนงานแผนพฒนาบคลากรฯ หวงวาแผนพฒนาบคลากรฉบบน จะเปนจดเรมตนของระบบการพฒนาบคลากรของวทยาลยฯ โดยมงเนนใหบคลากรไดรบการพฒนาตนเองเปนบคคลทมขดความ สามารถในระดบชาต นานาชาต และท างานรวมกนอยางมความสข เปนแผนพฒนาบคลากรทสนองวสยทศนของวทยาลยฯ และมหาวทยาลย ใหมประสทธภาพมากยงขน เปนเครองมอและเปนกรอบเพอปฏบตในการพฒนาบคลากรใหมศกยภาพไดอยางเหมาะสมสอดคลองสนองตอบตอเปาหมายและทศทางการพฒนาวทยาลยฯ ใหเปนรปธรรมมความชดเจนมากยงขน และสงผลในการพฒนาบคลากรของวทยาลยฯในระยาวตอไป

คณะกรรมการด าเนนงานแผนพฒนาบคลากร

ประจ าวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม

ตลาคม 2556

สำรบญ

หนำ

ตอนท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม 1-4

ตอนท 2 แนวคดและหลกการท าแผนพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2556 - 2560) 5-8 ตอนท 3. วสยทศน พนธกจ วตถประสงค เปาหมาย และยทธศาสตรการพฒนาบคลากร 9-14 ตอนท 4 ประเดนยทธศาสตรใน 5 มต เปาประสงค และกลยทธ 15-18 ตอนท 5 แผนงานโครงการ/กจกรรมเพอรองรบการพฒนาบคลากร 19-26 ภาคผนวก ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานแผนพฒนาบคลากรประจ าวทยาลย 28-29 ปโตรเลยมและปโตรเคม

Page 1

ตอนท 1 ขอมลพนฐานเกยวกบวทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม

วสยทศน พนธกจ และยทธศาสตร วทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม

วสยทศน สถาบนบณฑตศกษาและวจยชนน าระดบนานาชาตและผน าในอาเซยน ดานปโตรเลยม ปโตรเคม และ

พอลเมอร (World-class and ASEAN leader graduate institute in petroleum, petrochemical and polymers)

พนธกจ 1. สรางบณฑตทมความรความสามารถและ คณลกษณะเทยบเทาบณฑตจากมหาวทยาลยชนน าระดบโลก 2. เสรมสรางนสตใหเปนบณฑตทเปนคนด มคณธรรม มจตอาสา และเปนผน า 3. บกเบกบรณาการ และถายโอนองคความรจากการวจย เพอสรางความเขมแขงของประเทศสการพฒนาทยงยน 4. เสรมสรางวฒนธรรมองคกรทมคณคาหลกทเหมาะสม 5. ท านบ ารงและสบสานศลปวฒนธรรม

ยทธศาสตร

ยทธศาสตร 1 สความเปนสถาบนการศกษาสากลชนน า (Towards the world-class and ASEAN

leader graduate institute)

ยทธศาสตร 2 เปนองคกรบรหารจดการ คลองตว รวดเรว และโปรงใส (To be the organization

with efficiency, speed, and transparency)

ยทธศาสตร 3 เปนองคกรทมความมนคง ปลอดภย นาอย รกษสงแวดลอม (To be organization

with stability, safety and suitable environment)

ยทธศาสตร 4 เปนองคกรวจยสการพฒนาทยงยน (To be excellent research institution

towards sustainable development)

ยทธศาสตร 5 ผลตบณฑตทมความร มคณลกษณทพงประสงค (To produce quality graduates

with appropriate knowledge, integrity and suitable characteristics)

Page 2

โครงสรางองคกร

คณบด คณะกรรมการบรหารวทยาลยฯ

ฝายบรหาร

กลมงานจดการกลางและ

ทรพยากรบคคล

กลมงานคลงและพสด

กลมงานนโยบายและแผน

ศนยบรหารทรพยากร

กลมงานกายภาพและงานบรการ

กลมงานพฒนาเครองมอและบรการงานชาง

กลมงานนวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ

ฝายวชาการ

กลมงานสงเสรมและพฒนาวชาการ

กลมงานสงเสรมและพฒนาวจย

กลมงานศนยขอมลอจฉรยะและเทคโนโลย

เพอการศกษา

ศนยประสานงานอตสาหกรรมและองคกรสมพนธ

กลมงานบรการวชาการเฉพาะดาน

กลมงานประชาสมพนธ

กลมงานวรชกจ

Page 3

ขอมลบคลากร (สายวชาการ และสายปฏบตการ)

ประเภทบคลากร จ านวน วฒการศกษา

ต ากวา ป.ตร ป.ตร ป.โท ป.เอก สายวชาการ - ขาราชการ 9 9 - พนกงานมหาวทยาลย (เงนอดหนน) 13 1 12 สายปฏบตการ - ขาราชการ 4 2 2 - พนกงานมหาวทยาลย (เงนอดหนน) 24 2 14 8 - พนกงานมหาวทยาลย (เงนรายได) 8 1 6 1

- พนกงานมหาวทยาลย วสามญ 2 1 1 ลกจางประจ า/สายบรการ - เงนงบประมาณแผนดน 5 5 - เงนนอกงบประมาณแผนดน 1 1

- พนกงานมหาวทยาลย (เงนรายได) 1 1 รวม 67 10 23 13 21

ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม 2556

Page 4

ตารางแผนภม แสดงจ านวนบคลากรประเภทตางๆ ณ วนท 1 ตลาคม 2556

สายวชาการ ขาราชการ, 9

สายวชาการ พม., 13

สายปฏบตการ ขาราชการ, 4

สายปฏบตการ พม.(อดหนน), 25

สายปฏบตการ พม.(รายได), 8

พม.วสามญ, 2

ลกจางประจ าแผนดน, 5 ลกจาประจ ารายได, 1

สายวชาการ ขาราชการ

สายวชาการ พม.

สายปฏบตการ ขาราชการ

สายปฏบตการ พม.(อดหนน)

สายปฏบตการ พม.(รายได)

พม.วสามญ

ลกจางประจ าแผนดน

ลกจาประจ ารายได

Page 5

ตอนท 2 แนวคดและหลกการท าแผนพฒนาบคลากร ระยะ 5 ป (พ.ศ. 2556 - 2560)

2.1 ระบบการพฒนาบคลากร

2.1.1 หลกการและแนวคด

บคลากรส าคญอยางไร

เวลซ (Welch, 2001 อางถงใน ศรอร พงษสมบรณ, 2545:2) ไดกลาวไววา องคการใดตองการเปนองคการชนน าและสรางความส าเรจใหกบองคการนน จ าเปนจะตองมการสรางทนทางปญญา (Intellectual Capital) ใหเกดกบองคการ กลาวคอ บคลากรเปนสงส าคญทสดขององคการ ซงจะมทศทางไปทางใด ขนอยกบคณภาพและประสทธภาพของบคลากร ขององคการนนๆ

การพฒนาบคลากร

“การพฒนา” Development ตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน 2542 (2546: 779) ไดใหความหมายของค าวา “พฒนา” คอ “ท าใหเจรญ” ดงนนการพฒนาจงหมายถง การท าใหเจรญ “บคลากร” ตามพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน 2542 (2546: 629) ไดใหความหมายของค าวา “บคลากร” คอ “ผปฏบตงานตามหนาทของแตละหนวยงาน”จากความหมายดงกลาวขางตน สรปไดวา การพฒนาบคลากร คอการพฒนาผปฏบตงานของแตละหนวยงานใหปฏบตงานใหดยงขนนอกจากนยงมผใหความหมายของค าวา การพฒนาบคลากร ไวตางๆ กน ดงน

สมพงศ เกษมสน (2526: 135) ไดใหความหมายของการพฒนาบคลากรวา เปนกรรมวธตางๆ ทจะมงเพมเตมความร ความช านาญ และประสบการณ เพอใหบคลากรในหนวยงานสามารถปฏบตหนาทความรบผดชอบไดเปนอยางด นอกจากนการพฒนาบคลากรยงมงหมายทจะพฒนาทศนคตของผปฏบตงานใหเปนไปในทางทด มขวญก าลงใจในการท างานและมความคดทจะปรบปรงพฒนาการปฏบตงานใหดยงขน สมาน รงสโยกฤษฎ (2535: 80) ไดกลาวถงความหมายของการพฒนาบคลากร วาหมายถงการด าเนนการสงเสรมใหบคคลมความร ความสามารถ มทกษะ ในการท างานทดขน ตลอดจนมทศนคตทดในการท างาน อนจะเปนผลใหปฏบตงานไดมประสทธภาพยงขน หรออกนยหนง การพฒนาบคลากรเปนขบวนการทจะเสรมสรางความร และเปลยนแปลงผปฏบตงานในดานตางๆ เชน ความร ทกษะ อปนสย ทศนคต วธการในการท างานอนจะน าไปสประสทธภาพในการท างาน ดงนน พอสรปไดวา การพฒนาบคลากร หมายถง การเพมเตมความร ทกษะ ประสบการณ และการปรบเปลยนทศนคตของบคลากรใหเปนไปในทางทดขน เพอใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ และท างานดวยความสข

รปแบบของการพฒนาบคลากร

ในการพฒนาบคลากร มวธด าเนนการโดยใชวธการพฒนาผใตบงคบบญชา ตามแนวคดของสถาบนพฒนาขาราชการพลเรอน ส านกงานคณะกรรมการขาราชการพลเรอน ใน 5 ดาน ดงน (รตนา เนองแกว, 2548:32-35)

1. การปฐมนเทศ เปนวธการอยางหนงในการพฒนาบคลากรในองคการ ทเขามาท างานใหม หรอผทรบราชการมานานแลว แตเพงยายสบเปลยน หรอหมนเวยนมาปฏบตงานหนาทใหม ซงเปนกจกรรมอยางหนงซงมวตถประสงคส าหรบแนะน าชแจง ใหทราบความรทวๆ ไป กฎ ระเบยบ สรางความคนเคยกบผรวมงาน

Page 6

ลกษณะโครงสรางขององคการ นโยบายขององคการ เพอใหสมาชกใหมเขาใจวตถประสงค รวมทงเรยนรสภาพแวดลอมขององคการ เพอสรางความมนใจในการปฏบตงาน และเปนประโยชนในการท างานตอไป

2. การฝกอบรม เปนกระบวนการทมระเบยบแบบแผนซงมงหมายทจะพฒนาบคลากรใหม ความร ความช านาญ เพอวตถประสงคอยางใดอยางหนง ทสามารถน ามาใชเพอเปลยนแปลงการกระท า หรอพฤตกรรมในการปฏบตงานของบคคล

3. การสงเสรมดานวชาการ มวตถประสงคใหบคลากร ไดรบความรกวางขวางยงขน และสามารถท าไดหลายรปแบบ เนนในเรองของการใหความร

4. การสงไปศกษาดงาน เปนการเพมพนวฒของบคลากรใหมความรยงขน การทบคลากรท างานอยทใดนานๆ ความรความสามารถอาจลาสมย ไมทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยใหมๆ จงตองสงบคลากรไปศกษาดงานในหนวยงานทมระบบการท างานทดและทนสมย

5. การสงเสรมใหมการศกษาตอ เปนการพฒนาบคลากรอกวธหนง ทจะท าใหบคลากรมความรเพมขน หรออาจไดรบความรใหม ซงอาจท าไดทงภายในประเทศและตางประเทศ

2.1.2 การพฒนาระบบบรหารจดการทรพยากรบคคล

เพอสบสานพระราชปณธานของลนเกลาสองรชกาลทตองการใหจฬาลงกรณมหาวทยาลยเปนหลกเฉลมพระนครแหงกรงสยาม หรอเปน “เสาหลกของแผนดน” จฬาลงกรณมหาวทยาลยซงเปนมหาวทยาลยชนน าของชาต “จะปรบตวไปสการเปนองคกรสมรรถนะสง (High Performance Organization) ดงนน กระบวนการบรหารจดการดานงานบคคลจงตองปรบเปลยนบทบาทของตนจากเดมทเปนงานเชงรบ มาเปนงานเชงรกทสอดคลองกบยทธศาสตรและวสยทศนของมหาวทยาลยมากขน ระบบบรหารงานบคคลตองเปนระบบทสามารถคดสรรบคคลทด มคณภาพเขามาท างานในจฬาลงกรณมหาวทยาลยได มระบบคาตอบแทนทเหมาะสมกบความสามารถของบคลากร มกลไกทวางเสนทางสความกาวหนาในอาชพใหกบบคลากร สามารถดแล รกษา และพฒนาบคลากรใหมขดความสามารถและคานยมหลกทสอดคลองกบความตองการและความทาทายของมหาวทยาลยในแตละชวงเวลา ในขณะเดยวกนบคลากรตองมความสขกบการท างานและสามารถสรางคณคาใหกบมหาวทยาลยไดอยางเหมาะสม” ประกอบดวย

1. ระบบการวางแผนอตราก าลงบคลากร 2. ระบบการคดเลอกและสรรหาบคลากร 3. ระบบการพฒนาทรพยากรบคคล 4. ระบบการประเมนผลการปฏบตงาน 5. ระบบเสนทางอาชพ 6. ระบบสวสดการและบคลากรสมพนธ 7. ระบบคาตอบแทน

2.1.3 การพฒนาสมรรถนะของบคลากร

การทองคกรจะประสบความส าเรจได ตองมบคลากรทมศกยภาพ มความสามารถและทกษะทเหมาะสมตอการปฏบตงานในหนาทใหบรรลผลอยางมประสทธภาพ ซงวธการหนงซงจะชวยใหบคลากรในหนวยงานมทกษะในการปฏบตงาน โดยใชเวลาในการพฒนาไมมากนกคอการพฒนาสมรรถนะในการปฏบตงานของบคลากร ในการพฒนาบคลากรของวทยาลยฯ นอกจากการมงพฒนาศกยภาพของบคลากรในประเดนหลกคอ

Page 7

การพฒนาคณวฒทางการศกษา และการพฒนาต าแหนงทางวชาการแลว วทยาลยฯยงไดค านงถงการพฒนาสมรรถนะของบคลากร โดยมจดประสงคเพอเปลยนแปลงพฤตกรรมการท างานและผลการปฏบตงาน มงเนนการปรบปรงผลการปฏบตงานทตองการใหเกดขนในทนท ดวยการท าใหบคลากรเกดทกษะเฉพาะดาน ซงมความส าคญตอการพฒนาผลการปฏบตงานทงของวทยาลยฯและของบคลากรเอง กระบวนการในการพฒนาสมรรถนะของบคลากรเรมจากการวเคราะหภารกจหลกของวทยาลยฯ ภาระงานตามมาตรฐานส าหรบแตละต าแหนง และการประเมนความตองการของวทยาลยฯ ความตองการของหนวยงาน และความตองการของบคลากรเอง โดยใหบคลากรแตละคนระบความตองการในการพฒนาสมรรถนะของตนเองในแผนพฒนาตนเอง และผานการพจารณาของผบงคบบญชา ซงมกระบวนการในการพฒนาสมรรถนะของบคลากร เชน

1) การพฒนาระบบพเลยง 2) การฝกอบรม 3) การฝกปฏบต 4) การเขารวมการสมมนา / ประชมเชงปฏบตการ 5) การศกษาดงาน 6) การพบผเชยวชาญ และอนๆ

2.2 บรบทและสงแวดลอมทมผลกระทบตอการพฒนาบคลากร 2.2.1 บรบทและสงแวดลอมภายนอก การประกนคณภาพการศกษา การพฒนาคณภาพในปจจบนใหความส าคญตอการสรางความพงพอใจแกผรบบรการ และมแนวคดบางประการทเปลยนแปลงไปจากเดม เชน การใชยทธศาสตร “ปองกน” มากกวา “แกไข” การสรางความไววางใจและยอมรบซงกนและกนมากกวาการสรางศนยอ านาจหรอการพงพารวมทงการสรางจตส านกคณภาพของบคลากรดวยการประเมนตนเองและน าผลการประเมนไปใชประโยชน เพอพฒนาบคลากรและองคกรเปนส าคญ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มขอก าหนดทเกยวของกบการประกนคณภาพการศกษาหลายมาตรา โดยเฉพาะในหมวด 6 มาตรา 47-51 เปนสาระทวาดวยเรองมาตรฐานและการ

ประกนคณภาพการศกษา โดยเฉพาะการด าเนนงานของหนวยงานตางๆ เพอใหเปนไปตามขอก าหนดของพระราชบญญตดงกลาว ไดมการด าเนนการทรดหนาไปมาก ทงในสวนของการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในและการประกนคณภาพภายนอก โดยสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานเรมขอรบการประเมนคณภาพภายนอกไดตงแตปการศกษา 2544 และระดบอดมศกษาเรมขอรบการประเมนภายนอกไดตงแตปการศกษา 2545 อยางไรกด สถานศกษาทกแหง ทกระดบการศกษา ตองไดรบการประเมนภายในป 2548

ยทธศาสตรการพฒนาขาราชการพลเรอน พ.ศ.2552-2556 หลกการยทธศาสตรการพฒนาขาราชการพลเรอน พ.ศ. 2552-2556 เพอเสรมสรางใหขาราชการพลเรอนมคณภาพ มคณธรรมจรยธรรม คณภาพชวต มขวญก าลงใจในการปฏบตราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจภาครฐและประโยชนสขประชาชน ประกอบดวยยทธศาสตร 4 ประการ ดงน ยทธศาสตรท 1 การพฒนาคณภาพขาราชการในการปฏบตงานบนพนฐานของสมรรถนะ ยทธศาสตรท 2 การพฒนาขาราชการใหเปนคนด มความซอสตย สจรต มคณธรรมจรยธรรม มวนย และเขาถงประชาชน

Page 8

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาผน าการเปลยนแปลงทกระดบในองคการโดยผานกระบวนการเรยนรทหลากหลายใหสามารถเปนผน าตนเอง ผน าทม ผน าองคการ และผน าเครอขาย ยทธศาสตรท 4 การสงเสรมการพฒนาคณภาพชวตของขาราชการทกระดบใหมพลงกายทเขมแขงและพลงใจทพรอมอทศเพอผลสมฤทธของงาน 2.2.2 บรบทและสงแวดลอมภายใน นโยบายสภาจฬาลงกรณมหาวทยาลยในดานการบรหารงานบคคล นโยบายสภาจฬาลงกรณมหาวทยาลยในดานการบรหารงานบคคล ในการประชมครงท 744 เมอวนท 26 เมษายน 2555 ก าหนดใหมการปลกฝงคานยมหลกแกบคลากรทเออตอการปฏบตงานซงน าไปสการบรรลวสยทศนและเปาหมายของมหาวทยาลย ทเปนทยอมรบทวไปและถอปฏบตอยางจรงจง โดยระบบบรหารงานบคคลควรเปนระบบทม

- กระบวนการสรรหาทเออตอการไดคนดและคนเกง - มระบบการมอบหมายงานทด

- มระบบการก าหนดคาตอบแทนตามคาของงาน - เนนคางานมากกวาจ านวนคน

นอกจากนระบบควรสงเสรมการพฒนาบคลากรเพอรองรบการปฏบตงานในโลก ยคใหมสงเสรมใหบคลากรเปนคนดและเกงทสามารถท างานไดเตมศกยภาพ มระบบการเจรญเตบโตของบคลากรทชดเจน และมระบบประเมนผลงานการท างานในทกระดบทเนนผลลพธ มความเทยงตรงโปรงใส และเปนธรรม

กรอบการพฒนาระบบบรหารงานบคคลในชวงป พ.ศ.2556-2559 จากนโยบายหลกของสภามหาวทยาลย ฝายบรหาร จงไดวางกรอบการพฒนา

ระบบบรหารงานบคคลในชวงป พ.ศ.2556-2559 มาก าหนดเปนนโยบายยอยเชงปฏบตดานการบรหารงานบคคล ทสอดคลองกบยทธศาสตรและวสยทศนของมหาวทยาลยมากขน ระบบบรหารงานบคคลตองเปนระบบทสามารถคดสรรบคคลทด มคณภาพเขามาท างานในจฬาลงกรณมหาวทยาลยได มระบบคาตอบแทนทเหมาะสมกบความสามารถของบคลากร มกลไกทวางเสนทางสความกาวหนาในอาชพใหกบบคลากร สามารถดแล รกษาและพฒนาบคลากรใหมขดความสามารถและคานยมหลกทสอดคลองกบความตองการและความทาทายของมหาวทยาลยในแตละชวงเวลา ในขณะเดยวกนบคลากรมความสขกบการท างานและสามารถสรางคณคาใหกบมหาวทยาลยไดอยางเหมาะสม

Page 9

ตอนท 3. วสยทศน พนธกจ วตถประสงค เปาหมาย และยทธศาสตรการพฒนาบคลากร วสยทศนในการพฒนาบคลากร “มงเนนการเพมศกยภาพของบคลากร เพอท างานและสรางผลงานตามยทธศาสตรของวทยาลยฯ ไดอยางมประสทธภาพ”

พนธกจในการพฒนาบคลากร 1. สงเสรมพฒนาความร ความสามารถ ทกษะ และประสบการณในการปฏบตงานของบคลากรวทยาลยฯ 2. สนบสนนใหบคลากรสราง พฒนา นวตกรรมและองคความรในศาสตรตางๆ 3. พฒนาบคลากรใหมความเชยวชาญในการบรณาการ ประสานงานและท างานแบบเครอขาย

4. สรางวฒนธรรมทสนบสนนใหบคลากรมการพฒนาตนเองอยางตอเนองมความคดสรางสรรคและทนตอการเปลยนแปลง 5. มงสความเปนเลศในการใหบรการทกดาน 6. เสรมสรางการท างานใหมความสข 7. เสรมสรางทศนคตทด รกและซอสตยตอวทยาลยฯ

วตถประสงคในการพฒนาบคลากร 1. เพอใหบคลากรมความรเพมขนและความช านาญมากขนในการพฒนาตนเองไปสความกาวหนาในวชาชพ 2. เพมศกยภาพบคลากรของวทยาลยฯใหมสมรรถนะสง พรอมตอการเปลยนแปลงและสรางผลงานทมคณภาพและประสทธภาพ 3. มงเนนการพฒนาบคลากรในการท างานเปนทม การเสรมสรางบรรยากาศทด และวฒนธรรมในการท างาน 4. เพอใหบคลากรทกระดบมทศนคตทด ทมเทและเสยสละเพอวทยาลยฯ รวมสรางวฒนธรรมวทยาลยฯใหมทเนนความรวมมอและการแบงปนความรซงกนและกน 5. เพอท าใหการปฏบตงานของวทยาลยฯมประสทธภาพและประสทธผล เกดผลงานทสรางสรรคและสรางชอเสยงใหแกวทยาลยฯ และมหาวทยาลย

เปาหมายในการพฒนาบคลากร

1. คณาจารยมศกยภาพในการผลตผลงานวจย และโครงการวจยเพมขน 2. คณาจารยน าองคความรใหม ไปประยกตใชไดจรง และเปนประโยชนตอสงคม 3. บคลากรไดรบการฝกอบรมเพมพนทกษะทางวชาการและการวจยอยางตอเนอง 4. บคลากรสายปฏบตการไดรบการสนบสนนใหไดรบความร และหรอประสบการณในวชาชพ และหรอ

การวจยเพมขน 5. มแผนพฒนาบคลากรเปนรายบคคลชดเจนครบทกคน 6. บคลากรทกระดบ ทกสายงานเขารบการฝกอบรมประจ าปอยางนอยคนละ 1 ครง 7. บคลากรสายปฏบตการไดรบการสนบสนนใหศกษาเพมเตมในระดบทสงขน 8. บคลากรสามารถท างานทดแทนกนได 9. บคลากรไดรบการฝกอบรมเกยวกบการพฒนาคณภาพและการประกนคณภาพภายในและภายนอก

Page 10

อยางตอเนอง การประเมนสถานภาพการบรหารทรพยากรบคคล

SWOT Analysis เปนการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน จดแขง จดออน โอกาส และอปสรรคในการพฒนาบคลากร ทจะชวยใหการพฒนากลยทธเปนไปอยางมประสทธภาพ เหมาะสมกบบรบทและความเปลยนแปลงภายนอก

จดแขง จดออน 1. บคลากรในวทยาลยฯ สวนใหญเปนคนรนใหม ทมพลง และคณภาพ พรอมรบการเปลยนแปลงเพอพฒนาตนเอง

1. บคลากรขาดความรทางภาษาตางประเทศ

2. บคลากรสายสนบสนนมการท างานเปนทม การมสวนรวม ในกจกรรมของวทยาลยฯ รกองคกร

2. ขาดผเชยวชาญในการบ ารงรกษาเครองมอเบองตน

3. อาจารยมความสามารถในการเขยนขอเสนอโครงการวจย และสามารถประสานความรวมมอกบภาคเอกชนได ม ความสมพนธทด มเครอขายกบหนวยงานภายนอก

3. บคลากรสายสนบสนนขาดการพฒนาดานวชาชพและความ เชยวชาญเชงลก

4. วทยาลยฯ สนบสนนใหคณาจารยและบคลากรไดพฒนา ความร และทกษะวชาชพ โดยสงเสรมใหเขารบการอบรม สมมนา ท าผลงานทางวชาการและงานวจยและเสรมแรง โดยการมอบรางวลใหกบคณาจารยและบคลากรทม ผลงานดเดนประจ าทกป

4. บคลากรขาดความเปนผน าทางวชาการและศกยภาพทจะ ผลกดนสความเปนเลศทางวชาการ

5. อาจารยมความสามารถในการท าวจย สามารถน าไปจด ทะเบยนทรพยสนทางปญญาหรออนสทธบตรได

5. บคลากรสายสนบสนนไมไดรบการสงเสรมในการศกษาตอ และปรบคณวฒใหเหมาะสม เชนใหทนบคลากรเพอศกษาตอ ระดบทสงขน หรอปรบวฒใหตรงความเปนจรง

6. อาจารยมงานวจยทมคณภาพ สามารถน าไปเผยแพรไดทง ในระดบชาตและระดบนานาชาต ไดตพมพบทความวจยท มคณภาพลงในฐานขอมลทมคณภาพ

6. บคลากรยงไมเขาใจประโยชนของการพฒนาอบรม

7. บคลากรสายวชาการมความรความเชยวชาญในสาย วชาการเฉพาะทางสง โดยมบคลากรทมผลงานวชาการ ไดรบรางวลระดบประเทศอยางตอเนอง

7. การท างานเปนทม

8. บคลากรสะสมความเชยวชาญ ช านาญในสาขาอาชพ 8. ขาดความคดสรางสรรคในการพฒนางาน

9. บคลากรมความร ทกษะ ความรบผดชอบในวชาชพ 9. บคลากรไมกลาแสดงความคดเหน ภาวะผน า

10. มหาวทยาลยมเครอขายแลกเปลยนเรยนรทงดานประกน คณภาพ วจย บรการวชาการ และการพฒนานสต เพอ สามารถเรยนรจากผมประสบการณและเปนเวท แลกเปลยนความคดเหน

10. บคลากรขาดการเสนอความคดเหน

11. วทยาลยฯมชองทางการรบฟงความคดเหนของบคลากร และผมสวนไดสวนเสยในรปแบบตางๆ

11. การสอสารของบคลากรภายในยงไมมการเชอมโยงในเชง สรางสรรค

12. บคลากรมการเรยนรจากเครองมอวทยาศาสตร 12. บคลากรตามไมทนระเบยบ ขอบงคบตางๆ

13. มอาจารยและนสตชาวตางชาต 13. บคลากรยงไมเพยงพอ การกระจายอตราก าลงยงไมสมดล

Page 11

โอกาส ภยคกคาม 1. นโยบายของรฐบาลชดปจจบนไดก าหนดพนธกจใหมการ พฒนาประชาธปไตยและระบบการเมองใหมความมนคง ในการปฏบตตามกฎหมายและบงคบใชกฎหมายอยาง เสมอภาคและเปนทยอมรบของสากล นโยบายดงกลาว สงผลใหเกดแนวทางในการพฒนาบคลากรโดยยดหลก ประชาธปไตยและการออกระเบยบทสามารถรองรบการ ด าเนนงานและมการใชระเบยบอยางเสมอภาค

1. ภาวการณแขงขนทสงขนระหวางสถาบนการศกษาของรฐ กบของเอกชนและมหาวทยาลยจากตางประเทศ รวมทงการ จะเปดเสรการคาอาเซยน สงผลใหเกดการแขงขนในการดง ตวบคลากรทมความรความสามารถไปอยในหนวยงานของ ตนทใหคาตอบแทนทสงกวามาตรฐานของสถาบนการศกษา ของรฐ ท าใหไมสามารถรกษาคนดมความรไวในองคกรได

2. ความชดเจนของกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป (พ.ศ.2551-2565) ซงไดใหความส าคญกบการพฒนา บคลากรอดมศกษาและก าหนดแนวทางในการพฒนา บคลากรของสถาบนอดมศกษา โดยเฉพาะบคลากรสาย วชาการไวอยางชดเจน ท าใหมหาวทยาลยสามารถ วางเปาหมายและก าหนดกรอบการพฒนาบคลากรให สอดคลองกบแผนอดมศกษาระยะยาวได และสงผลใหเกด การพฒนาในดานตางๆ เชน ระบบการบรหารงานบคคล ระบบแทง การสนบสนนจากภาครฐเพอการศกษาตอ ความรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยทงภายในและ ภายนอกประเทศ และมการพฒนาหลกสตรตาง ๆ เพมขน เปนตน

2. ภาครฐมนโยบายลดงบประมาณอนเนองมาจากสภาวะ เศรษฐกจโลกตกต าและสงผลกระทบตอการบรหาร งบประมาณของประเทศ ท าใหมหาวทยาลยไดรบ งบประมาณลดลง การด าเนนงานของมหาวทยาลยจงไม สามารถด าเนนการไดตามเปาหมาย เชน การลดลงของ งบประมาณในการจดหาครภณฑทจ าเปนตอการเรยน การ สอน หรอการวจย เปนตน

3. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ. 2550-2554) ไดก าหนดพนธกจไววา การพฒนาคนใหม คณภาพพรอมคณธรรมและรอบรอยางแทจรง และการ พฒนาระบบการบรหารจดการประเทศใหเกดธรรมา ภบาลภายใตระบอบประชาธปไตยทมองค พระมหากษตรยเปนประมข จงท าใหมหาวทยาลยตอง สรางระบบและแนวทางทเปนรปธรรมดานการพฒนา บคลากรของมหาวทยาลยอยางเปนธรรมาภบาล

3. ภาครฐมนโยบายดานการประกนคณภาพการศกษาและการ บรหารงานบคคลทไมแนนอน ไมเปนเอกภาพ และมการ เปลยนแปลงทกป ท าใหบคลากรทกระดบเสยเวลาไปกบการ ด าเนนงานทางดานเอกสาร สงผลใหการปฏบตงานเพอมงส เปาหมายของมหาวทยาลยขาดประสทธภาพ ตวอยางเชน การยกเลก Blue Print for Change ระบบการประกน คณภาพการศกษาของ สกอ. ของ สมศ. และของ กพร. ทไม สอดคลองกน เปนตน

จดท า เมอวนท 26 มนาคม 2556

Page 12

การวางแผนกลยทธดานการบรหารทรพยากรบคคล วทยาลยปโตรเลยมและปโตรเคม ไดน าแผนการปฏบตทดดานทรพยากรบคคล ของส านกงาน ก.พ. มาเปนแนวทางการจดท าแผนกลยทธ ทตองมการก าหนด วสยทศน วตถประสงค เปาหมายอยางชดเจน ซงการก าหนดประเดนยทธศาสตร ใหครอบคลมตามกรอบของส านกงาน ก.พ. ไดดงน มตท 1 ความสอดคลองเชงยทธศาสตร (Strategic Alignment) มตท 2 ประสทธภาพของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Efficiency) มตท 3.ประสทธผลของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Effectiveness) มตท 4 ความพรอมรบผดดานการบรหารทรพยากรบคคล (HR Accountability) มตท 5.คณภาพชวตและความสมดลของชวตการท างาน (Quality of work life) มตท 1 ความสอดคลองเชงยทธศาสตร(Strategic Alignment) เปนมตทจะท าใหวทยาลยฯทราบวาแนวทางและวธการบรหารทรพยากรบคคลสอดคลองกบมาตรฐานดงตอไปน 1.1 มนโยบาย แผนงานและมาตรการดานการบรหารทรพยากรบคคล ซงมความสอดคลองและสนบสนนใหวทยาลยฯบรรลพนธกจ เปาหมาย และวตถประสงคทตงไว 1.2 มการวางแผนและบรหารก าลงคนทงในเชงปรมาณและคณภาพ และคณภาพ กลาวคอ” ก าลงคน มขนาดและสมรรถนะ” ทเหมาะสมสอดคลองกบการด าเนนงาน บรรลภารกจและความจ าเปนของวทยาลยฯ ทงในปจจบนและอนาคต มการวเคราะหสภาพก าลงคน สามารถระบชองวางดานความตองการก าลงคนและมแผนเพอลดชองวางดงกลาว 1.3 มนโยบาย แผนงาน โครงการและมาตรการดานการบรหารทรพยากรบคคลเพอดงดดใหไดมาพฒนาและรกษาไวซงบคลากรทมทกษะหรอสมรรถนะสง ซงจ าเปนตอความคงอยและขดความสามารถในการแขงขนของวทยาลยฯ และมหาวทยาลย มตท 2 ประสทธภาพของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Efficiency) หมายถง กจกรรมและกระบวนการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ มลกษณะดงตอไปน 2.1 กจกรรมและกระบวนการการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ เชน การสรรหาคดเลอก การบรรจแตงตง การพฒนา การเลอนขนต าแหนง การโยกยาย และกจกรรมดานการบรหารทรพยากรอนๆ มความถกตองและทนเวลา 2.2 มระบบฐานขอมลดานการบรหารทรพยากรบคคลทมความถกตอง เทยงตรง ทนสมย และน ามาประกอบการตดสนใจและการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ 2.3 สดสวนคาใชจายของวทยาลยฯมความเหมาะสม และสะทอนผลตภาพของบคลากร ตลอดจนความคมคา 2.4 มการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในกจกรรมและกระบวนการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ เพอการปรบปรงการบรหารและการบรการ

Page 13

มตท 3 ประสทธผลของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Effectiveness) หมายถง นโยบาย แผนงาน โครงการและมาตรการดานการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯกอใหเกดผลดงตอไปน 3.1 มนโยบาย แผนงาน โครงการ หรอมาตรการในการรกษาไวซงบคลากรซงจ าเปนตอบรรลเปาหมาย พนธกจของวทยาลยฯ 3.2 บคลากรมความพงพอใจตอนโยบาย แผนงานโครงการ และมาตรการดานการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ 3.3 มนโยบาย แผนงาน โครงการ หรอมาตรการในสนบสนนใหเกดการเรยนรและการ พฒนาอยาง รวมทงสงเสรมใหมการแบงปน แลกเปลยนขอมลขาวสารและความร เพอพฒนาบคลากรใหมทกษะและสมรรถนะทจ าเปนส าหรบการบรรลภารกจและเปาหมายของวทยาลยฯ

3.4 มระบบการบรหารผลงาน ทเนนประสทธภาพ ประสทธผล และความคมคา มระบบหรอ วธการประเมนผลการปฏบตงานทสามารถจ าแนกความแตกตาง และจดล าดบผลการปฏบตงานของบคลากรไดอยางมประสทธภาพ นอกจากนบคลากรมความเขาใจถงความเชอมโยงระหวางผลการปฏบตงานสวนบคคลและผลงานของทมงานกบความส าเรจหรอผลงานของวทยาลยฯ มตท 4 ความพรอมรบผดดานการบรหารทรพยากรบคคล (HR Accountability) หมายถง 4.1 มความรบผดชอบตอการตดสนใจและผลของการตดสนใจดานการบรหารทรพยากรบคคลตลอดจนการด าเนนการดานวนย โดยค านงถงหลกความสามารถและผลงาน หลกคณธรรม หลกนตธรรม และหลกสทธมนษยชน 4.2 มความโปรงใสในทกกระบวนการของการบรหารทรพยากรบคคล ทงนจะตองก าหนดใหความพรอมรบผดดานการบรหารทรพยากรบคคลแทรกอยในทกกจกรรมดานการบรหารทรพยากรบคคลของวทยาลยฯ มตท 5 คณภาพชวตและความสมดลของชวตการท างาน (Quality of work life) หมายถง การทวทยาลยฯ มนโยบาย แผนงาน โครงการ และมาตรการ ซงจะน าไปสการพฒนาคณภาพชวตของบคลากรดงน 5.1 บคลากรมความพงพอใจตอสภาพแวดลอมในการท างาน ระบบงาน และบรรยากาศการท างาน ตลอดจนมการน าเทคโนโลยการสอสารเขามาใชในการบรหารงานและการใหบรการแกสงคม ซงจะสงเสรมบคลากรไดใชศกยภาพอยางเตมท โดยไมสญเสยรปแบบการใชชวตสวนตว 5.2 มการจดสวสดการและสงอ านวยความสะดวกเพมเตมทไมใชสวสดการภาคบงคบตามกฎหมาย ซงมความเหมาะสม สอดคลองกบความตองการและสภาพของวทยาลยฯ 5.3 มการสงเสรมความสมพนธอนดระหวางผบรหารกบบคลากร และระหวางบคลากรดวยกนเอง และก าลงคนมความพรอมทจะขบเคลอนวทยาลยฯใหพฒนาไปสวสยทศนทตองการ

Page 14

การน าแผนกลยทธการบรหารทรพยากรบคคลไปปฏบต และตดตามประเมนผล 1. ผบรหารตองใหความส าคญกบการพฒนาบคลากรทกระดบ และสนบสนนงบประมาณใหกบโครงการ/กจกรรมตางๆ เพอใหการด าเนนการเปนไปดวยความเรยบรอยตามแผนการด าเนนการทก าหนดไว 2. บคลากรตองเขาใจ และตระหนกถงความส าคญของการพฒนาตนเองตามโครงการ/กจกรรมตางๆ ตลอดจนความรวมมอ รวมแลกเปลยนความรเพอใหเกดทกษะ ความสามารถในการปฏบตงาน 3. ตองปรบปรงแผน การก ากบตดตาม และประเมนผลแผนอยางตอเนองเพอใหสอดคลองกบสถานการณทเปลยนไป 4. แตงตงคณะกรรมการพฒนาบคลากรของวทยาลยฯ และท าหนาทก ากบตดตามการด าเนนงานตามแผนยทธศาสตรประจ าป โดยผแทนจากหนวยงานตางๆรวมเปนคณะกรรมการ 5. ใหมการประเมนผลตามเปาหมายรายยทธศาสตรของแผนพฒนาบคคล และประเมนผลตวชวดตามกลยทธ โดยใหคณะกรรมการฯเปนผก าหนดระยะเวลาในการรายงานและการตดตามประเมนผล 6. ก าหนดใหวทยาลยฯน าแผนพฒนาทรพยากรบคคล ไปบรณาการรวมกบการจดท าแผนปฏบตงานประจ าป 7. ใหน าตวชวดในแผนพฒนาบคลากรไปก าหนดเปนสวนหนงในการประเมนบคลากร 8. ทบทวนแผนพฒนาบคลากรทกป เพอตดตามความกาวหนาในการด าเนนงานและปรบปรงแผน ใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสถานการณดานตางๆ

Page 15

ตอนท 4 ประเดนยทธศาสตรใน 5 มต เปาประสงค และกลยทธ มตท 1 ความสอดคลองเชงยทธศาสตร (Strategic Alignment) เปนมตของการจดท าแนวทางและวธการบรหารทรพยากรบคคลสอดคลองกบวสยทศน

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ 1. วางแผนอตราก าลงและการ สรรหาบคลากรใหสอดคลองกบภารกจยทธศาสตรทศทางแผนการพฒนา

1.1 เพอใหเกดความคมคาในกระบวนการบรหารทรพยากรบคคล

1. ทบทวนการจดโครงสรางและการก าหนดอตราก าลงของวทยาลยฯ

2. พฒนาระบบการวางแผนและการบรหารงานบคคลตงแตการรบเขา การรกษา การจงใจ การมอบหมายงาน การประเมนผลการปฏบตงานใหมประสทธภาพ

2. สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรทกระดบสความเปนเลศ

2.1 บคลากรไดรบการพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง

1. สงเสรมการพฒนาบคลากรทกระดบใหมศกยภาพในการสอสารกบประชาคมอาเชยน

Page 16

มตท 2 ประสทธภาพของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Efficiency) เปนมตทเนนกจกรรมและกระบวนการพฒนาบคลากรใหเกดความคมคา มการน าระบบสารสนเทศการจดการขอมลดานทรพยากรบคคล มาใชใหเกดประโยชนสงสด

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ 3. พฒนาฐานขอมลสารสนเทศดานการบรหารจดการทรพยากรบคคล

3.1 ระบบฐานขอมลสารสนเทศดานบรหารทรพยากรบคคลสามารถสนบสนนการบรหารจดการและปฏบตงานรวมกนไดอยางมประสทธภาพ

1.

1. สงเสรมการใชฐานขอมลสารสนเทศดานการบรหารจดการ

4. พฒนาบคลากรใหมสมรรถนะและทกษะวชาชพ มความกาวหนาในสายอาชพและสายงานบรหาร

4.1 บคลากรไดรบการพฒนาสมรรถนะและทกษะวชาชพใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

1. สรางระบบและกลไกในการพฒนาบคลากรใหมศกยภาพสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

4.2 บคลากรไดรบการสงเสรมความ มนคงและกาวหนาในสายอาชพ 4.3 บคลากรมศกยภาพและมความพรอมทจะเขาสต าแหนงบรหารเพอทดแทนผบรหาร

2. พฒนาสมรรถนะของบคลากรทกระดบใหสามารถปฏบตงานไดอยางมออาชพ 3. สรางเสนทางความกาวหนาในสายอาชพเพอสงเสรมความกาวหนาของบคลากร

4. สรางระบบการพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมเขาสต าแหนงบรหาร

Page 17

มตท 3 ประสทธผลของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Effectiveness) เปนมตทเนนการธ ารงรกษาบคลากรไวมความพงพอใจในการปฏบตงาน และเกดการเรยนรในองคกร

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ 5. การพฒนาระบบ สรางแรงจงใจเพอรกษาบคคลทมประสทธภาพสงไวกบหนวยงาน

5.1 การพฒนาระบบสรางแรงจงใจเพอรกษาบคคลทมสมรรถนะสง

1. พฒนาระบบการยกยอง ชมเชยใหสอดคลองกบประสทธภาพการท างาน 2. การจดกจกรรมทเออตอการสรางแรงจงใจในการท างานทดของบคลากร 3. การเสรมสรางความสมพนธทดของบคลากร

มตท 4 ความพรอมรบผดดานการบรหารทรพยากรบคคล (HR Accountability) เปนมตทเนนการบรหารทรพยากรบคคลอยางโปรงใส เปนธรรม เพอสรางขวญและก าลงใจในการท างาน เกดความภกดกบหนวยงาน

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ 6. พฒนาการบรหารจดการในวทยาลยฯ ดวยหลกธรรมาภบาล

6.1 วทยาลยฯ มการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล 6.2 มระบบและกลไกดานการประเมนผลการปฏบตงานและบรหารงานของบคลากรทกระดบ อยางโปรงใสและเปนธรรม

1. สงเสรมและสนบสนนการน าหลกธรรมาภบาลมาใชในการบรหารจดการ 2. สงเสรมใหบคลากรปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ 3. เสรมสรางความรความเขาใจแกบคลากรเกยวกบเกณฑการประเมนผลการปฏบตงาน และสรางระบบและกลไกในการบรหารงานบคคลทชดเจนและเปนธรรม

Page 18

มตท 5 คณภาพชวตและความสมดลของชวตการท างาน (Quality of work life) เปนมตทเนนใหเกดความสมพนธอนดระหวางบคลากร และบคลากรกบผบรหาร การจดท าระบบสวสดการเพอใหบคลากรมความสมดลทงคณภาพชวตและหนาทการงาน

ประเดนยทธศาสตร เปาประสงค กลยทธ 7. การพฒนาสงเสรมคณภาพชวตและจดสวสดการทเหมาะสมแกบคลากร

7.1 บคลากรไดรบการพฒนา คณภาพชวต สวสดการ สภาพแวดลอมและสขภาวะอยางมประสทธภาพ

1. สรางแผนปฏบตการพฒนาคณภาพชวตและสรางความผาสกของบคลากร 2. พฒนารปแบบสวสดการ/สงจงใจใหเหมาะสม

Page 19

ตอน 5 แผนงาน โครงการ/กจกรรมเพอรองรบการพฒนาบคลากร

P

age 20

แผนงานโครงการ/กจกรรมเพอรองรบการพฒนาบคลากร

มตท 1 ความสอดคลองเชงยทธศาสตร (Strategic Aligment)

ยทธศาสตรท 1: วางแผนอตราก าลงและการสรรหาบคลากรใหสอดคลองกบภารกจยทธศาสตรทศทางแผนพฒนา

เปาประสงค กลยทธ โครงการ/กจกรรม ตวชวด กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ56 57 58 59 60

เปาประสงคท 1.1 เพอใหเกดความคมคาในกระบวนการบรหารทรพยากรบคคล

กลยทธท 1. ทบทวนการจดโครงสรางและการก าหนดอตราก าลงของวทยาลยฯ

1. การทบทวนการจดท าโครงสรางและอตราก าลงของวทยาลยฯ

รอยละของหนวยงานทมการทบทวนโครงสรางและอตราก าลง

รอยละ 50 100 100 100 100 ผบรหาร หวหนางานและเจาหนาททเกยวของ


กลยทธท 2. พฒนาระบบการวางแผนและการบรหารงานบคคลตงแตการรบเขา การรกษา การจงใจ การมอบหมายงาน การประเมนผลการปฏบตงานใหมประสทธภาพ

2. การพฒนาระบบการสรรหา คดเลอก บคลากรเชงรก ใหเหมาะสมกบภารกจและทศทางการพฒนาวทยาลยฯ

จ านวนเครองมอหรอวธการทใชในการสรรหาและคดเลอกทไดมาตรฐาน

กจกรรม 1 1 1 1 1 1 ผบรหาร หวหนางานและเจาหนาททเกยวของ


คาเปาหมายตวชวด/ปงปม.หนวยนบ ขอมลป

55

P

age 21

ยทธศาสตรท 2:

เปาประสงค กลยทธ โครงการ/กจกรรม ตวชวด กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ

56 57 58 59 60เปาประสงคท 2.1 บคลากรไดรบการพฒนาอยางเปนระบบและตอเนอง

กลยทธท 1. สงเสรมการพฒนาบคลากรทกระดบใหมศกยภาพในการสอสารกบประชาคมอาเชยน

1. การสงเสรมใหบคลากรมความรดานการใชภาษาตางประเทศในระดบมาตรฐานอาเชยน

จ านวนกจกรรมทสงเสรมการพฒนาความรดานภาษาตางประเทศ

กจกรรม 1 1 2 2 2 2 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

2. โครงการไปประชม/สมมนา/ดงาน/แลกเปลยนวฒนธรรมในกลมประเทศอาเซยน/ประเทศในความรวมมอดานการเรยนการสอน

จ านวนกจกรรมทเกยวของอาเซยน/ประเทศในความรวมมอดานการเรยนการสอน

กจกรรม 1 1 1 1 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

3. การประชาสมพนธเผยแพรขาวสารดานตางๆของกลมประเทศอาเซยน

กจกรรมการประชาสมพนธในลกษณะตางๆ

กจกรรม 2 2 2 3 3 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

4. การสงเสรมบคลากรใหมความรดานเทคโนโลยและสารสนเทศในระดบสากล

รอยละของบคลากรทเขารบการอบรมดานเทคโนโลยสารสนเทศ

รอยละ 60 60 60 60 60 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหารศนยบรหารทรพยากร

5. การพฒนาภาวะผน าและความสามารถในการบรหารจดการ

จ านวนบคลากรทเขาอบรมเพอพฒนาบคลากรดานภาวะผน า

จ านวน 4 2 2 2 2 ผบรหารทกระดบ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

หนวยนบ

คาเปาหมายตวชวด/ป งปม.


มตท 1 ความสอดคลองเชงยทธศาสตร(Strategic Alignment)

สงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรทกระดบสความเลศ

ขอมลป 55

P

age 22

มตท 2 ประสทธภาพของการบรหารทรพยากรบคคล( HR Program Efficienc)

ยทธศาสตรท 3:

56 57 58 59 601. การพฒนาความรและทกษะดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดท าฐานขอมลแกบคลากร

จ านวนบคลากรทไดรบการพฒนา

จ านวน 10 10 10 10 10 บคลากรก ากบดแลดานบคคล

ฝายและศนย

2. โครงการจดท าฐานขอมลสารสนเทศดานบคลากรของวทยาลยฯ

จ านวนระบบยอยของฐานขอมลสารสนเทศดานบรหารทรพยากรทปรบปรงส าเรจ

ระบบ 2 3 3 3 3 3 หนวยงานทใชฐานขอมลสารสนเทศดานบรหารทรพยากรบคคล

ฝายบรหารและศนยบรหารทรพยากร

3. โครงการอบรมการใชฐานขอมล จ านวนบคลากรทเขารบการอบรมในแตละระบบ

คน 42 42 42 42 42 42 เจาหนาททใชฐานขอมล

ฝายบรหารและศนยบรหารทรพยากร



พฒนาฐานขอมลสารสนเทศดานการบรหารจดการทรพยากรบคคล

เปาประสงคท 3.1 ระบบฐานขอมลสารสนเทศดานบรหารทรพยากรบคคลสามารถสนบสนนการบรหารจดการและปฏบตงานรวมกนไดอยางมประสทธภาพ

กลยทธท 1. สงเสรมการใชฐานขอมลสารสนเทศดานบรหารจดการ

หนวยนบ

เปาประสงค กลยทธ โครงการ/กจกรรม ตวชวดขอมล ป 56

กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ

P

age 23

มตท 2 ประสทธภาพของการบรหารทรพยากรบคคล( HR Program Efficienc)

ยทธศาสตรท 4: พฒนาบคลากรใหมสมรรถนะและทกษะวชาชพ มความกาวหนาในสายอาชพและสายงานบรหาร

56 57 58 59 60เปาประสงคท 4.1 บคลากรไดรบการพฒนาสมรรถนะและทกษะวชาชพใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

กลยทธท1. สรางระบบและกลไกในการพฒนาบคลากรใหมศกยภาพสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

1. การแลกเปลยนเรยนรดานวชาชพตางๆ

จ านวนโครงการหรอกจกรรมทมการแลกเปลยนเรยนร


2. โครงการจดการความร KM จ านวนโครงการหรอกจกรรมทใหความรแกบคลากร


เปาประสงคท 4.2 บคลากรไดรบการสงเสรมความมนคงและกาวหนาในสายอาชพ

กลยทธท 2. พฒนาสมรรถนะของบคลากรทกระดบใหสามารถปฏบตงานไดอยางเปนมออาชพ

3. การอบรมเชงปฏบตการ / ศกษาดงานวชาชพตางๆภายในและภายนอกมหาวทยาลย

รอยละของบคลากรแตละระดบทไดรบการพฒนาตามแผน

รอยละ 60 60 60 60 60 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

4. การพฒนาบคลากรตามสมรรถนะประจ าของสายงานตางๆ

รอยละของบคลากรทไดรบการอบรมหลกสตรพฒนาสมรรถนะประจ าสายงานตางๆ


5. การพฒนาระบบพเลยงแกบคลากรรนใหม

รอยละความส าเรจในการจดท าโครงการ

รอยละ 60 60 60 60 60 ผบรหารและเจาหนาททเกยวของ

ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

กลยทธท3. สรางเสนทางความกาวหนาในสายอาชพเพอสงเสรมความกาวหนาของบคลากร

6. โครงการสงเสรมการเขาสต าแหนงทางวชาการ/วชาชพทสงขน

รอยละความส าเรจในการจดท าแผนการสรางความกาวหนาในสายอาชพ


เปาประสงคท 4.3 บคลากรมศกยภาพและมความพรอมทจะเขาสต าแหนงบรหารเพอทดแทนผบรหารเดม

กลยทธท 4. สรางระบบการพฒนาบคลากรเพอเตรยมความพรอมเขาสต าแหนงบรหาร

7. สรางระบบเตรยมความพรอมสการเปนผบรหารในอนาคต

รอยละความส าเรจในการพฒนาระบบพเลยงสอนงาน

รอยละ 60 60 60 60 60 ผบรหารทกระดบ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร


ขอมล ป 55

คาเปาหมายตวชวด/ป งปม.หนวยนบ

เปาประสงค กลยทธ โครงการ/กจกรรม ตวชวด กลมเปาหมาย ผรบผดชอบ

P

age 24

มต ประสทธผลของการบรหารทรพยากรบคคล(HR Program Effectiveness)มตท 3 ประสทธผลของการบรหารทรพยากรบคคล (HR Program Effectiveness)

ยทธศาสตรท 5


56 57 58 59 60

เปาประสงคท 5. การพฒนาระบบสรางแรงจงใจเพอรกษาบคคลทมสมรรถนะสง

กลยทธท 1. พฒนาระบบการยกยอง ชมเชยใหสอดคลองกบประสทธภาพการท างาน

1. โครงการสรางเสรมขวญและก าลงใจในการท างานแกบคลากร

รอยละของบคลากรทเขารวมโครงการ


กลยทธท 2. การจดกจกรรมทเออตอการสรางแรงจงใจในการท างานทดของบคลากร

2. โครงการจดกจกรรมเสรมสรางแรงจงใจในการท างาน



กลยทธท 3. การเสรมสรางความสมพนธทดของบคลากร

3. โครงการเสรมความสมพนธทดในหนวยงาน



ขอมล ป 55

การพฒนาระบบสรางแรงจงใจเพอรกษาบคลากรทมประสทธภาพสงไวกบหนวยงาน

หนวยนบ



เปาประสงค กลยทธ โครงการ ตวชวด

P

age 25

มตท 4 ความพรอมรบผดดานการบรหารทรพยากรบคคล (HR Accountability)

ยทธศาสตรท 6: พฒนาการบรหารจดการในวทยาลยฯ ดวยหลกธรรมาภบาล

56 57 58 59 60เปาประสงคท 6.1 วทยาลยฯมการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

กลยทธท 1. สงเสรมและสนบสนนการน าหลกธรรมภบาลมาใชในการบรหารจดการ

1. โครงการเรยนรและสรางความเขาใจหลกธรรมาภบาลในการบรหารจดการ

จ านวนโครงการบรรยายพเศษเกยวกบหลกธรรมาภบาลในการท างาน

โครงการ 1 1 1 1 1 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

กลยทธท 2. สงเสรมใหบคลากรปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพ

2. โครงการปลกจตส านกและสงเสรมคณธรรม จรยธรรม



เปาประสงคท 6.2 มระบบและกลไกดานการประเมนผลการปฏบตงานและบรหารงานของบคคลทกระดบอยางโปรงใสและเปนธรรม

กลยทธท 3. เสรมสรางความรความเขาใจแกบคลากรเกยวกบหลกเกณฑการประเมนผลการปฏบตงาน และสรางระบบและกลไกในการบรหารบคคลทชดเจนและเปนธรรม

3. โครงการการมสวนรวมในการก าหนดหลกเกณฑการประเมนผลการปฏบตงานอยางเปนธรรม



4. โครงการอบรมเชงปฏบตการ เพมพนความรเกยวกบการประเมนผลการปฏบตงาน



5. โครงการอบรมหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงกบการประยกตใชกบบคลากร



หนวยนบ



เปาประสงค กลยทธ โครงการ ตวชวดขอมล ป 55


P

age 26

ยทธศาสตรท 7 การพฒนาสงเสรมคณภาพชวตและการจดสวสดการทเหมาะสมแกบคลากร

56 57 58 59 60กลยทธท 1. สรางแผนปฏบตการพฒนาคณภาพชวตและสรางความผาสกของบคลากร

1. โครงการจดท าแผนพฒนาคณภาพชวตส าหรบบคลากร

จ านวนกจกรรมนนทนาการส าหรบบคลากรท ารวมกน


2. โครงการลดความเสยงจากหองปฏบตการและสงแวดลอม

จ านวนการปรบปรงดานความปลอดภย


3. โครงการรวมดวยชวยกนเพมความปลอดภยในวทยาลยฯ

จ านวนโครงการทด าเนนการดานความปลอดภย

โครงการ 1 1 1 1 1 บคลากรวทยาลยฯ ฝายบรหาร ฝายวชาการ ศนยบรหารทรพยากร

4. โครงการ Safe & Care PPC Club

จ านวนสมาชกทเขารวมโครงการ


กลยทธท 2 พฒนารปแบบสวสดการ/สงจงใจ ใหเหมาะสม

5. การจดท าแผนระบบสวสดการส าหรบบคลากร

รอยละความส าเรจของการจดท าแผนสงเสรมระบบสวสดการส าหรบบคลากร


หนวยนบ


มตท 5 คณภาพชวตและความสมดลของชวตการท างาน(Qulity of Work life)


เปาประสงคท 7.1 บคลากรไดรบการพฒนาคณภาพชวต สวสดการ สภาพแวดลอมและสขภาวะอยางมประสทธภาพ

เปาประสงค กลยทธ โครงการ/กจกรรม ตวชวด กลมเปาหมาย ผรบผดชอบขอมล ป 55

Page 27

ภาคผนวก

Page 28

Page 29

Documents

ค ำน ำ · ค ำน ำ แผนพัฒนาบุคลากรวิทยาลัยปิโตรเลียมและปิโตรเคมี ประจ