ค ำน ำ - surat2.go.th · ออกแบบปก 1.นำงสุทิสำ วงศ์ณศรี นักวิเครำะห์นโยบำยและแผนช

ค ำน ำ

แผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำตำมนโยบำย

ของกระทรวงศกษำธกำรปงบประมำณ พ.ศ.2560 ตำมนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำร จดท ำขนภำยใตกรอบ

ทศทำงตำม (1) จดเนน 6 ยทธศำสตรกำรปฏรปกำรศกษำ กระทรวงศกษำธกำร (2) 11 นโยบำยส ำคญของ

กระทรวงศกษำธกำร (3) นโยบำยและจดเนนส ำคญส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ประจ ำป

งบประมำณ 2560 ใหสอดคลองกบสภำพปญหำและเกดจำกควำมตองกำรของครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

โดยไดก ำหนดวตถประสงค ตวชวด คำเปำหมำย โครงกำร งบประมำณและกำรน ำไปสปฏบตไวอยำงชดเจน

ขอขอบคณคณะกรรมกำรจดท ำแผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ตลอดจนผเกยวของทกฝำยทใหควำมรวมมอและมสวนรวมในกำร

จดท ำแผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ตำมนโยบำยของ

กระทรวงศกษำธกำร ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ. 2560 ’ประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

พฤศจกำยน 2559

ค ำน ำ

แผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำตำมนโยบำย

ของกระทรวงศกษำธกำรปงบประมำณ พ.ศ.2560 ตำมนโยบำยของกระทรวงศกษำธกำรจดท ำขนภำยใตกรอบ

ทศทำงตำม (1) จดเนน 6 ยทธศำสตรกำรปฏรปกำรศกษำ กระทรวงศกษำธกำร (2) 11 นโยบำยส ำคญของ

กระทรวงศกษำธกำร (3) นโยบำยและจดเนนส ำคญส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ประจ ำป

งบประมำณ 2560 ใหสอดคลองกบสภำพปญหำและเกดจำกควำมตองกำรของครและบคลำกรทำงกำรศกษำ

โดยไดก ำหนดวตถประสงค ตวชวด คำเปำหมำย โครงกำร งบประมำณและกำรน ำไปสกำรปฏบตไวอยำงชดเจน

ขอขอบคณคณะกรรมกำรจดท ำแผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนท

กำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ตลอดจนผเกยวของทกฝำยทใหควำมรวมมอและมสวนรวมในกำร

จดท ำแผนพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ประจ ำปงบประมำณ

พ.ศ.2560

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำนเขต 2

สำรบญ หนำ ค ำน ำ สำรบญ สวนท 1 บทน ำ 1 ควำมเปนมำ 1 ขอมลพนฐำน 5 กำรวเครำะหสภำพแวดลอมในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 17 สวนท 2 รำยละเอยดโครงกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 31 บญชสรปโครงกำร 31 รำยละเอยดโครงกำร44 สวนท 3 แนวทำงกำรบรหำรโครงกำร 124 กำรบรหำรโครงกำรและงบประมำณ 124 กำรตดตำมและประเมนผลโครงกำร 128 กำรรำยงำนผลกำรประเมนโครงกำร 132 ภำคผนวก คณะผจดท ำ

คณะผจดท ำ ทปรกษา นำยชศกด ชชวย ผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

คณะท ำงำน

1. นำยจกรรนทร อภสมย รองผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 2. นำยวเชษฐ ชนะแกว ผอ ำนวยกำรกลมนเทศตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ 3. นำงสำววนเพญ สงหแกว ผอ ำนวยกำรกลมบรหำรงำนบคคล 4. นำงสำวอจฉรำ ชมวรฐำย นกทรพยำกรบคคลช ำนำญกำรพเศษ 5.นำงสำววำทน อยสข นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร 6.นำงสำวปสสนำ พงษไพโรจน นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร ผพมพตนฉบบ/เรยบเรยง/รวบรวม

1 นำยวเชษฐ ชนะแกว ผอ ำนวยกำรกลมนเทศตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ 2.นำงสำวอจฉรำชมวรฐำย นกทรพยำกรบคคลช ำนำญกำรพเศษ 3.นำงสำววำทน อยสข นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร

ออกแบบปก

1.นำงสทสำ วงศณศร นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำรพเศษ 2.นำยพชยพงศ กรตศำนต นกวเครำะหนโยบำยและแผนปฏบตกำร

แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ปงบประมาณ 2560

~ 1 ~

สวนท 1

บทน ำ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดนโยบายในการพฒนาคณภาพการศกษาใหสอดคลอง กบนโยบายรฐบาล (พลเอกประยทธ จนทรโอชา) นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (พลเอกดาวพงษ รตนสวรรณ) โดยก าหนดใหส านกงานเขตพนทการศกษาจดท าแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ตามจดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษากระทรวงศกษาธการ 11 นโยบายส าคญของกระทรวงศกษาธการ และนโยบายและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประจ าปงบประมาณ 2560 ใหสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของครและบคลากรทางการศกษา เพอใหใชความสามารถและศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหสงสดในการพฒนาคณภาพทางการศกษาใหเปนไปตามนโยบาย ดงกลาว

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 เปนหนวยงานในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มภารกจหลกในการสง เสรม สนบสนน และบรหารจดการศกษา ขนพนฐานอยางทวถง ใหมคณภาพตามมาตรฐาน ตระหนกและเหนความส าคญในการจดท าแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ตามนโยบายและจดเนน ดงกลาว จงไดแตงตงคณะท างาน ประกอบดวย ผบรหารการศกษา ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศก บคลากรทางการศกษาในกลมงานตางๆและเจาหนาททรบผดชอบ เพอด าเนนการวเคราะหสภาพแวดลอมภายในและภายนอกของ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 เพอคนหาจดออน จดแขง โอกาสและอปสรรค เพอใชเปนขอมลในการวางแผนพฒนา โดยมงเนนการพฒนาความสามารถและศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหสงสด ตามยทธศาสตรการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ดงน

1.หลกสตรและกระบวนการเรยนร พจารณาขอมลตามกรอบนโยบายและจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร และสมรรถนะของผเรยน โดยใชวธการตรวจสอบคณภาพผเรยนจากผลการทดสอบในระดบชาต (O-NET/NT) ตรวจสอบคณภาพผเรยนในดานการอานและการเขยนภาษาไทย ตรวจสอบคณภาพผเรยนจากผลการแขงขนทกษะทางวชาการ

2. การผลตและ พฒนาคร พจารณาขอมลตามกรอบนโยบายและจดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา โดยใชวธการส ารวจขอมลความตองการในการพฒนาตนเอง (IDPLAN) ขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล ของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษาของเขตพนทการศกษา

ควำมเปนมำ


~ 2 ~

(ก.ต.ป.น.) และขอมลจากการตรวจสอบคณภาพผเรยน จากผลการทดสอบในระดบชาต(O-NET/NT) คณภาพผเรยนในดานการอานและการการเขยนภาษาไทย และคณภาพผเรยนจากผลการแขงขนทกษะทางวชาการ

3. การทดสอบการประเมนการประกนคณภาพ และการพฒนา มาตรฐานการศกษา พจารณาจากกรอบนโยบายและจดเนนดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา โดยใชขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผล ของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษาของเขตพนทการศกษา(ก.ต.ป .น.) และขอมลจากการตรวจสอบการขบเคลอนการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาและคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

4. ผลต พฒนา ก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ พจารณาขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษาของเขตพนทการศกษา(ก.ต.ป.น.) ในดานการจดกจกรรมแนะแนวของสถานศกษาในสงกด

5. ICT เพอการศกษา พจารณาขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษาของเขตพนทการศกษา(ก.ต.ป.น.) ในดานการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) ของสถานศกษาในสงกด

6. การบรหารจดการ พจารณาขอมลคณภาพผเรยน จากผลการทดสอบในระดบชาต (O-NET/NT) คณภาพผเรยนในดานการอานและการเขยนภาษาไทย และคณภาพผเรยนจากผลการแขงขนทกษะทางวชาการ และขอมลจากการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลของคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศการศกษาของเขตพนทการศกษา(ก.ต.ป.น.)

ในการนส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดก าหนดแนวทางในการขบเคลอนส าหรบการขบเคลอนในการพฒนาความสามารถและศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหสงสด ตามยทธศาสตรการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ และสอดคลองกบนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. เรงรดปฏรปการศกษาขนพนฐาน ใหมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบและกระบวนการจดการศกษาขนพนฐานทงระบบ ใหมประสทธภาพ ทนสมย ทนเหตการณ ทนโลก ใหส าเรจอยางเปนรปธรรม

2. เรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษา ใหผเรยนทกระดบทกประเภท รวมถงเดกพการและดอยโอกาส มความรและทกษะแหงโลกยคใหมควบคกนไป โดยเฉพาะทกษะการอาน เขยน และการคด เพอใหมความพรอมเขาสการศกษาระดบสงและโลกของการท างาน

3. เรงปรบระบบสนบสนนการจดการศกษาทสอดคลองไปในทศทางเดยวกน มการประสานสมพนธกบเนอหา ทกษะ และกระบวนการเรยนการสอน ประกอบไปดวย มาตรฐานและการประเมน หลกสตรและการสอน การพฒนาทางวชาชพและสภาพแวดลอมการเรยนร


~ 3 ~

4. ยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถานศกษา ใหครเปนผทมความสามารถและทกษะทเหมาะสมกบการพฒนาการเรยนของผเรยน ผบรหารสถานศกษามความสามารถในการบรหารจดการ และเปนผน าทางวชาการ ครและผบรหารสถานศกษาประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยนสรางความมนใจและไววางใจ สงเสรมใหรบผดชอบตอผลทเกดกบนกเรยน ทสอดคลองกบวชาชพ

5. เรงสรางระบบใหส านกงานเขตพนทการศกษา เปนองคกรคณภาพทแขงแกรงและมประสทธภาพ เพอการใหบรการทด มความสามารถรบผดชอบการจดการศกษาขนพนฐานทมคณภาพและมาตรฐานไดเปนอยางด

6. เรงรดปรบปรงโรงเรยนใหเปนองคกรทมความเขมแขงมแรงบนดาลใจและมวสยทศนในการจดการศกษาขนพนฐานทชดเจน เปนสถานศกษาคณภาพและมประสทธภาพทสามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพและมาตรฐานระดบสากล

7. สรางระบบการควบคมการจดการเปลยนแปลงทางการศกษาทมขอมล สารสนเทศ และขาวสารเกยวกบกระบวนการเรยนการสอนอยางพรอมบรบรณ และมนโยบายการตดตามประเมนผลอยางเปนรปธรรม

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดก าหนดเปาหมายในการพฒนาความสามารถและศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาใหสงสด ตามจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงน 1. เปาหมายในการพฒนาครผสอน ดงน

1.1 จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning โดยเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความร และจดระบบการเรยนรดวยตนเอง รวมทงเปนการเสรมสรางความรบผดชอบ การมวนยในการท างานแกผเรยน ซงสอดคลองกบการฝกใหผเรยนมคณลกษณะและทกษะในศตวรรษท 21

1.2 มความรความเขาใจในการพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

1.3 มทกษะการสอนกระบวนคดเลขในใจเพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร 1.4 มสมรรถนะในการสอนภาษาไทย “อาน-เขยนการสะกดค า” ไดอยางมประสทธภาพ

เปำหมำยในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ


~ 4 ~

1.5 มความร ความเขาใจเกยวกบวธจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด 1.6 มความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรท เนนใหผ เรยนไดฝกคดและปฏบต โดยใชกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร ผลตและใชสอในการจดกจกรรมการเรยนร

1.7 มความร ความสามารถในการจดการเรยนรเชงสรางสรรคในกลมสาระการเรยนรศลปะไดอยางมประสทธภาพ

1.8 มสมรรถนะในการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ไดอยางหลากหลายและมประสทธภาพ

1.9 มความรความเขาใจและสามารถจดการเรยนการสอนใหตรงกบมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา

1.10 มความร ความเขาใจ และสามารถจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) 1.11 มความรความเขาใจเกยวกบวธวทยาการวจยในชนเรยน สามารถน าความรทไดรบไปใชในการลงมอปฏบตการวจยในชนเรยนไดอยางถกตองและมคณภาพ

1.12 มทกษะและสามารถพฒนาสอ/นวตกรรม/เทคนควธการจดการในจดการเรยนรส าหรบนกเรยนเรยนรวมไดอยางเหมาะสม 1.13 เปนผบงคบบญชาลกเสอท สามารถด าเนนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

2. เปาหมายในการพฒนาผบรหารสถานศกษา ดงน 2.1 มความรความเขาใจและสามารถบรหารการจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ตาม

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตามกระบวนการแนะแนวไดอยางเปนระบบ 2.2 เปนผน าทางวชาการ ทแสดงออกถงความร ความสามารถ ในการพฒนางานวชาการใน

โรงเรยนเกยวกบการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรทเนน Active Learning การวดและประเมนผล การพฒนาระบบนเทศภายใน และการใชกลยทธในการพฒนาโรงเรยนสความเปนเลศ โดยเนนความคดรเรมสรางสรรค กระตนจงใจและสรางขวญก าลงใจใหกบครในโรงเรยนไดอยางมคณภาพ

2.3 เปนผบงคบบญชาลกเสอท สามารถด าเนนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล


~ 5 ~

การขบเคลอนในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

สราษฎรธาน เขต 2 ใชฐานขอมลทางการศกษา ดงตอไปน 1. จ านวนสถานศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มสถานศกษาในสงกด ทจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2559 จ านวน 189 แหง จ าแนกตามขนาดและระดบการจดการศกษา ดงตอไปน

1.1 จ านวนสถานศกษาในสงกด จ าแนกตามขนาด

อ ำเภอ

ขนำดโรงเรยน ขนำดท

1 ขนำดท

2

ขนำดท 3

ขนำดท 4

ขนำดท 5

ขนำดท 6

ขนำดท 7 รวม

(120 ลงมา) (121-200) (201300) (301-499) (500-1499) (1500-2499) (2500 ขนไป)

ครรฐนคม 14 8 4 3 - - - 29 ไชยา 17 6 2 4 - 1 - 30 ทาฉาง 13 1 1 3 - - - 18 ทาชนะ 14 8 4 3 - 2 - 31 บานตาขน 4 4 - 2 - - - 10 พนม 5 10 3 2 - 2 - 22 พนพน 20 10 6 5 - - - 41 วภาวด 4 1 2 - 1 - - 8 รวมทงสน 91 48 22 22 1 5 - 189

ขอมลพนฐำนทำงกำรศกษำ


~ 6 ~

แผนภม แสดงการเปรยบเทยบสถานศกษาในสงกด จ าแนกตามขนาด

1.2 จ านวนสถานศกษาในสงกด จ าแนกตามระดบการจดการศกษา

ระดบการศกษา อนบาล-

ประถมศกษา อนบาล-ม.ตน อนบาล-ม.ปลาย ประถมศกษา รวม

รวมทงสน(แหง) 126 43 3 17 189

ขนำดท 148.15%

ขนำดท 225.40%

ขนำดท 311.64%

ขนำดท 411.64%

ขนำดท 50.53%

ขนำดท 62.65%

ขนำดท 7

0.00%


~ 7 ~

แผนภม แสดงการเปรยบเทยบสถานศกษาในสงกด จ าแนกระดบการศกษาทเปดสอน

2. บคลากรทางการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มบคลากรทางการศกษา ต าแหนง

ผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 109 คน และรกษาการในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 80 คน ครผสอน จ านวน 1486 คน มรายละเอยด ดงน

2.1 ต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน จ านวน 109 คน จ าแนกตามวชาเอก วชาเอก จ านวน(คน)

บรหารการศกษา 78 ประถมศกษา 9 เกษตรศาสตร 3 วทยาศาสตร 4 ภาษาไทย 3 สงคมศกษา 7 พลศกษา 2

66.67%

22.75%

1.59%8.99%

อนบำล-ประถมศกษำ อนบำล-ม.ตน


~ 8 ~

แผนภมแสดง จ านวนผอ านวยการโรงเรยนจ าแนกตามวชาเอก

2.1 ต าแหนงคร/ครผชวย จ านวน 1480 คน จ าแนกตามวชาเอก ดงน วชาเอก จ านวน(คน)

การจดการทวไป 2 ปฐมวย 129 ประถมศกษา 286 เกษตรกรรม 29 คณตศาสตร 115 คหกรรมศาสตร 46 คอมพวเตอร 73 ดนตร 13 เทคโนโลยทางการศกษา 24 นาฏศลป 29 บรรณารกษ 10 บรหารการศกษา 67 พลศกษา 60 ภาษาไทย 143

71%

8%

3%

4% 3%6% 2%1% 2%

บรหารการศกษา ประถมศกษา เกษตรศาสตร

วทยาศาสตร ภาษาไทย สงคมศกษา

พละศกษา เทคโนโลยทางการศกษา ภาษาองกฤษ


~ 9 ~

ภาษาองกฤษ 136 วดผล/ประเมนผล 9 วทยาศาสตร 124 ศลปศกษา 24 สงคมศกษา 157 สขศกษา 10

แผนภมแสดง จ านวนคร/ผชวยคร จ าแนกตามวชาเอก

3. จ านวนนกเรยน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มนกเรยนทงหมด 30,381 คน โดยแยก

เปนระดบกอนประถมศกษา จ านวน 5,781 คน คดเปนรอยละ 19.03 ระดบประถมศกษา จ านวน 20,015 คน

0%

9%

19%

2%8%

3%

5%

1%2%

2%

1%

5%4%

10%

9%

1%

8%

2% 11%

1%

การจดการทวไป ปฐมวย ประถมศกษา เกษรกรรม คณตศาสตร

คหกรรมศาสตร คอมพวเตอร ดนตร เทคโนโลยทางการศกษา นาฎศลป

บรรณารกษ บรหารการศกษา พลศกษา ภาษาไทย ภาษาองกฤษ

วดผล/ประเมนผล วทยาศาสตร ศลปศกษา สงคมศกษา สขศกษา


~ 10 ~

คดเปนรอยละ 69.17 ระดบมธยมศกษาตอนตน จ านวน 3,423 คน คดเปนรอยละ 11.27 และระดบมธยมศกษาตอนปลาย จ านวน 162 คน คดเปนรอยละ 0.53 รายละเอยด ดงน

ระดบชน จ ำนวนนกเรยน

ครรฐนคม ไชยำ ทำฉำง ทำชนะ บำนตำขน พนม พนพน วภำวด รวม กอนประถมศกษำ 918 779 157 960 420 1,018 1,193 336 5,781

ประถมศกษำ 2,964 3,528 1,817 3,681 1,265 2,749 4,027 984 21,015 มธยมศกษำตอนตน 383 490 209 724 29 524 929 135 3,423

มธยมศกษำตอนปลำย - - - 43 - 22 35 - 162 รวมทงสน 4,265 4,797 2,183 5,435 1,714 4,324 6,208 1,455 30,381

แผนภม แสดงการเปรยบเทยบจ านวนนกเรยน ปการศกษา 2558 จ าแนกตามระดบการศกษา

19.03%

69.17%

11.27%

0.53%

กอนประถมศกษำ ประถมศกษำ


~ 11 ~

365670

1,0341,1121,277

3,2563,2583,3553,5703,665

3,911

2,9172,864

อ.1 อ.2 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6

แผนภม แสดงจ านวนนกเรยน ปการศกษา 2558 จ าแนกตามระดบชน

4. คณภาพทางการศกษา 4.1 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6

สำระกำรเรยนร คะแนนเฉลยรอยละ

ระดบเขตพนท ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ ภาษาไทย 51.90 48.39 49.33 คณตศาสตร 44.01 41.76 43.47 วทยาศาสตร 42.96 41.55 42.59 สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 51.31 47.64 49.18 ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) 36.00 36.61 40.31

รวมเฉลย 45.24 43.19 44.98


~ 12 ~

แผนภมแสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 จ าแนกตามสาระการเรยนร

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2557 และ 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 6 จ าแนกตามสาระการเรยนร

51.9

0

44.01

42.9

6

51.3

1

36.0

0

45.2

4

48.3

9

41.7

6

41.5

5

47.6

4

36.6

1

43.1

9

49.3

3

43.47

42.5

9

49.1

8

40.3

1

44.9

8

ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร สงคมศกษำฯ ภำษำองกฤษ เฉลย

ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ46

.05

38.07 42.60 52

.80

31.45 42

.1951.90

44.01

42.96 51

.31

36.00 45

.24ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร สงคมศกษำฯ ภำษำองกฤษ เฉลย

ปกำรศกษำ 2557 ปกำรศกษำ 2558


~ 13 ~

4.2 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนมธยมศกษาปท 3



รวมเฉลย 35.79 37.94 37.89

แผนภมแสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558

ระดบชนมธยมศกษาปท 3 จ าแนกตามสาระการเรยนร

42.34

29.02 35

.53 45.07

26.98 35

.7942.89

32.42 37

.88 46.42

30.08 37

.9442.64

32.40 37

.63 46.24

30.54 37

.89ภำษำไทย คณตศำสตร วทยำศำสตร สงคมศกษำฯ ภำษำองกฤษ เฉลย

ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ


~ 14 ~

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2557 และ 2558 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 จ าแนกตามสาระการเรยนร

4.3 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 ระดบชนมธยมศกษาปท 6



รวมเฉลย 29.01 34.97 34.81

33.9

0

25.7

1 36.05

45.5

3

25.1

6 33.2

742.3

4

29.0

2 35.53

45.0

7

26.9

8 35.7

7




~ 15 ~

แผนภมแสดงผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558

ระดบชนมธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามสาระการเรยนร

แผนภมแสดงการเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระหวางปการศกษา 2557 และ 2558 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 จ าแนกตามสาระการเรยนร

39.3

1

21.5

5 29.3

8 36.36

18.4

3 29.01

49.9

5

26.6

5 33.55 40

.01

24.6

8 34.9

7

49.3

6

26.59 33

.40 39.7

1

24.9

8 34.8

1


ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ43

.81

14.87

30.04 33.95

17.70 28

.0739.31

21.55 29

.38 36.36

18.43 29

.00




~ 16 ~

4.4 ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (NT) ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษา ปท 3 จ าแนกเปนรายดาน

ควำมสำมำรถ คะแนนเฉลยรอยละ

ระดบเขตพนท ระดบประเทศ ดานภาษา 47.75 46.59 ดานคดค านวณ 41.62 40.67 ดานเหตผล 51.93 48.52

เฉลย 3 ดำน 47.10 45.26

แผนภมแสดงผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (NT) ปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 3 จ าแนกเปนรายดาน

47.7541.62

51.9347.1046.59

40.6748.52

45.26

ดำนภำษำ ดำนค ำนวณ ดำนเหตผล เฉลย 3 ดำน

ระดบเขตพนทกำรศกษำ ระดบประเทศ

54.09

44.06 53

.49

50.54

47.75

41.62 51

.93

47.10

ดำนภำษำ ดำนคดค ำนวณ ดำนเหตผล เฉลย 3 ดำน



~ 17 ~

แผนภมเปรยบเทยบการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (NT)

ระหวางปการศกษา 2557 และปการศกษา 2558 ระดบชนประถมศกษาปท 3 จ าแนกเปนรายดาน

สภำพแวดลอมภำยในส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

1. ประเดนทเปนจดแขง

ผลผลต/ผลลพธ ประเดนกำรวเครำะห แนวทำงกำรพฒนำ

1. ระบบการบรหารในระดบเขตพนทการศกษามประสทธภาพและไดมาตรฐาน

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 ส านกงานเขตพนทการศกษา จดท าแผนงาน/โครงการ/กจกรรม สอดคลองกบวสยทศน โดยมกลยทธ มตวชวดและเปาหมายชดเจนตามวตถประสงคของโครงการ 1.2 มระบบการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอน าขอมลมาใชในการวางแผน พฒนาและนเทศการศกษา

1.3 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาใหความส าคญและชแนะแนวทางการจดท าแผนงาน/โครงการ

1.4 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามคณธรรม จรยธรรม มความโปรงใสและมภาวะผน า

1.5 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา ไดกระจายอ านาจการตดสนใจ ใหบคลากรไดใชศกยภาพทมอยปฏบตงานอยางเตมความร ความสามารถและสมรรถนะทก าหนด 2. ดำนปจจย

2.1 มโครงสรางการบรหารเปนระบบสามารถบรหารจดการตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรมไดมาตรฐานเนองจากการด าเนนงานตามระเบยบ กฎหมายทก าหนด

ขยายฐานระบบบรหารจดการในระดบเขตพนทการศกษา โดยถายทอดกลยทธและระบบการด าเนนงานสการปฏบตในการบรหารจดการระดบสถานศกษา

กำรวเครำะหสภำพแวดลอมในกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำ


~ 18 ~

ประเดนทเปนจดแขง(ตอ)


2.2 จดบคลากรใหปฏบตงานไดตรงความร ความสามารถและสมรรถนะของต าแหนงหนาท สอดคลองกบระเบยบก าหนด 2.3 บคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษามจ านวนเพยงพอกบความตองการ

2.4 บคลากรสวนใหญมสมรรถนะในการปฏบตงานตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย และการปฏบตงานเชงกลยทธ

2.5 บคลากรสวนใหญในส านกงานเขตพนทไดรบการสงเสรมใหปฏบตงานโดยใชระบบทมอยางตอเนอง

2. ระบบดานงบประมาณ ระบบบญช การเงน การพสด มประสทธภาพ

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 หนวยงานมกระบวนการวางแผนอยางเปนระบบและมสวนรวมของผทมสวนไดสวนเสย 1.2 มระบบและขนตอนการการด าเนนงานในดานงบประมาณ การเงน การพสดทชดเจน 1.3 มการบรหารจดการตามระเบยบ และกฎหมาย โปรงใส ตรวจสอบได 2. ดำนปจจย 2.1 จดบคลากรใหปฏบตงานไดตรงความร ความสามารถและสมรรถนะของต าแหนงหนาท สอดคลองกบระเบยบก าหนด

2.2 บคลากรทรบผดชอบมความรความสามารถและมทกษะในการปฏบตงานในระบบบญช การเงน การพสด

2.4 บคลากรสวนใหญในส านกงานเขตพนทมคานยมในการท างาน “มงผลสมฤทธ โปรงใส ตรวจสอบได”

พฒนาประสทธภาพในดานงบประมาณ ระบบบญช การเงน การพสด ทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา


~ 19 ~

ประเดนทเปนจดแขง(ตอ)


3. ระบบการตดตอสอสาร เทคโนโลยสารสนเทศทสนบสนนการบรหารจดการภายในส านกงานเขตพนท มประสทธภาพ

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 ระบบเครอขายอนเตอรเนตภายในส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาสวนใหญใชงานไดอยางมประสทธภาพ

1.2 มความเพยงพอดาน Hardware และSoftware ทสามารถตดตอสอสารกบโรงเรยนและหนวยงานอนได

1.3 ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาควบคม ก ากบ และตดตามการใชระบบการตดตอสอสาร เทคโนโลยสารสนเทศอยางตอเนอง 2.ดำนปจจย 2.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาไดมอบหมายงานและก าหนดบทบาทหนาท ความรบผดชอบระบบการตดตอสอสาร เทคโนโลยสารสนเทศ ไดตรงกบความรความสามารถ

2.2 ครและบคลากรทรบผดชอบมความรความสามารถในการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.3 บคลากรในส านกงานเขตพนททกกลมงานใหความส าคญในการตดตอสอสาร โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สรางเครอขายระบบการตดตอสอสาร เทคโนโลยสารสนเทศทสนบสนนกระบวนการจดการเรยน การสอนเพอยกระดบคณภาพการศกษา


~ 20 ~

2. ประเดนทเปนจดออน

ผลผลต/ผลลพธ ประเดนกำรวเครำะห มำตรกำรด ำเนนงำน

1. ผลการทดสอบ(O-NET)ในระดบชนประถมศกษาปท 6 พบวา มโรงเรยนทมผลการทดสอบต ากวารอยละ 50 ไดแก กลมสาระการเรยนรภาษาไทยมจ านวน 68 โรงเรยน คดเปนรอยละ 35.98 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จ านวน 134 โรงเรยน ค ดเป นร อยละ 70.90 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จ านวน 168 โรงเรยน คดเปนรอยละ 88.89 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม จ านวน 92 โรงเรยน คดเปนรอยละ 48.68 และกลมสาระการเรยนรภ าษาต างประเทศ(ภาษาองกฤษ ) จ านวน 179 โรงเรยน คดเปนรอยละ 94.71 และเมอพจารณาโรงเรยนในระด บ ช น ม ธยมศ กษาป ท 3 พบว า โรงเรยน มคะแนนเฉลยจากการทดสอบระดบชาต(O-NET) ต ากวาเปาหมายทก าหนดไว รอยละ 50 ใน 5 กลมสาระการเรยนร หลก ทง 46 โรงเรยน คดเปนรอยละ 100 ยกเวนกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม มโรงเรยนทมคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 จ านวน41 โรงเรยน คดเปนรอยละ 89.13

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 ผบรหารสถานศกษาบางสวน ไมน าผลการทดสอบไปวเคราะห เพอวางแผนการพฒนาและแกปญหาในดานการจดการเรยนรแตละกลมสาระการเรยนรอยางชดเจน

1.2 ขาดการสนบสนน นเทศตดตามและใหการชวยเหลอแนวทางการจดการเรยนรของครเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในแตละกลมสาระการเรยนร

2.ดำนปจจย 2.1 ผบรหารโรงเรยนบางสวนไมมภาวะผน าทางวชาการ

2.2 ครผสอนขาดทกษะในกระบวน การสอนทมงเนนใหนกเรยนไดเรยนรจากการปฏบตและใหนกเรยนคดวเคราะห

2.3 ครผสอนสวนใหญไมไดปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนการสอน ทมงเนนใหนกเรยนมทกษะในการคดวเคราะห

2.5 ครไมไดวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ไมใชสอและนวตกรรมทหลากหลาย

1. เสรมสรางศกยภาพใหผบรหารสถานศกษาเปนผน าทางวชาการ โดยใชระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาเปนกลไกในการขบเคลอน ดวยการวางแผนกลยทธการพฒนาสถานศกษาสความเปนเลศ และใชกระบวนการนเทศภายใน เพอแนะน าชวยเหลอในดานการจดการเรยนรตามหลกสตร และการวดประเมนผล ของคร 2. พฒนาศกยภาพการจดการเรยนการสอนของครทโดยเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความรและจดระบบการเรยนรดวยตนเอง รวมทงเปนการเสรมสรางความรบผดชอบ การมวนยในการท างานแกผเรยน ซงสอดคลองกบการฝกใหผเรยนมคณลกษณะและทกษะในศตวรรษท 21


~ 21 ~

ประเดนทเปนจดออน(ตอ)


2. ผลการทดสอบ O-Net ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร พบวา ระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 38.07 ระดบประเทศมคะแนนเฉลยรอยละ 38.06 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ป พบวาระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 25.71 แตระดบประเทศมคะแนนเฉลยรอยละ 29.65 3. ผลการประเมนคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน NT ป.3 ดานค านวณ(Numeracy) ระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 41.57 และคะแนนเฉลยระดบประเทศรอยละ 43.03 4. ผลการแขงขนดานคณตศาสตรจากงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ประจ าปการศกษา 2559 มคะแนนเฉลยทง 11 กจกรรมไมนาพงพอใจและสวนใหญคะแนนสงสดของแตละกจกรรมไมถงเกณฑท จะไดรบเหรยญทอง

การจดการเรยนรของคร ผสอนสวนใหญไมเนนทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอยางจรงจง โดยเฉพาะดานการแกปญหาทางคณตศาสตรทเปนหวใจส าคญและเปนทกษะการคดพนฐาน

1. พฒนาครผสอนใหมแนวทางการเรยนการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ 2. สงเสรมใหครจดท าแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) ทจะสงผลใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการคดในการแกปญหาและสงเสรมการพฒนาอจฉรยภาพทางคณตศาสตรของผเรยน


~ 22 ~



5. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรของโรงเรยนในสงกด พบวา มโรงเรยนจ านวนมากทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐาน ดงน - ระดบชนประถมศกษาปท 6 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาต รอยละ 50.27-62.03 ประกอบดวย มฐ.ท ว1.1,ว1.2,ว2.2,ว3.1,ว4.2,7.1 และต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาต รอยละ 40.64-48.13 ประกอบดวย มฐ.ท ว2.1,ว3.2,ว4.1,ว5.1,ว6.1 - ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาตอยระหวางรอยละ 50.00 –78.26 ท กมาตรฐานยกเวนมาตรฐานท ว6.1 รอยละ 15.22 และ ว1.1 รอยละ 34.78 6. ผลใหการแขงขนทกษะทางวชาการงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนท ครงท 66 กจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร นกเรยนสวนใหญมคะแนนไมผานเกณฑการแขงขน

1. ดำนกระบวนกำร การจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรยงขาดประสทธภาพ

2.ดำนปจจย 2.1 การจดกจกรรมการเรยนการสอนของครไมเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร 2.2ครไมใชสอในการจดกจกรรมการเรยนร

2.3 ครขาดความรและทกษะในการจด กจกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนไดฝกคดและปฏบต

1.พฒนาใหครมความร ความเขาใจเกยวกบวธจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และ สามารถน าความรไปประยกตใชประกอบการจดกระบวนการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 2. พฒนาใหครมความร ความเขาใจ และสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด 3. พฒนาครใหมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนไดฝกคดและปฏบตโดยใชกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร 4. สงเสรมใหครผลตและใชสอในการจดกจกรรมการเรยนร


~ 23 ~



7. ผลการประเมนการอานและการเขยนภาษาไทยระดบคณภาพพอใชลงมา ปรากฏวา นกเรยนชน ป.1 อานไมออกรอยละ 23 .28 เข ยน ไม ได รอยละ 28.71 ชน ป.2 อานไมออก รอยละ 11.49 เขยนไมไดรอยละ 21.87 ชน ป.3 อานไมออก รอยละ 9.88 เขยนไมได รอยละ 25.05 ชน ป.4 อานไมคลอง รอยละ 18.58 เขยนไมคลอง รอยละ 16.24 ชน ป.5 อานไมคลอง รอยละ 26.31 เขยนไมคลอง รอยละ 28.21 และ ชน ป.6 อานไมคลอง รอยละ 16.74 เขยนไมคลอง รอยละ 22.77

ครผสอนบางสวนไมมความมงมนในการแกปญหา รวมทงขาดเทคนคในกระบวนการเรยนการสอน

พฒนาครผสอนภาษาไทย ใหมสมรรถนะ การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า

8. ผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาแ ล ะ ว ฒ น ธ ร ร ม ร ะ ด บ ช า ต ของส าน กงานเขต พ นท การศ กษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 พบวา ในภาพรวมมคะแนนเฉลยผลการประเมนคณภาพผเรยน อยในระดบทตองพฒนา โดยมความสอดคลองกบแนวโยบายของส าน กงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน ประจ าปงบประมาณ 2560 ทก าหนดจดเนนใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล

ครขาดความรและเทคนคในการจด กจกรรมการเรยนรทหลากหลาย และไมทนตอความเปลยนแปลง ของสงคมปจจบน

1. การพฒนาทกษะการสอนของ ครสอนสงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ซงจะตองมความร ความเขาใจ เกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรทถกตอง หลากหลาย และเทาทนตอความเปลยนแปลง ของสงคมปจจบน มสมรรถนะในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและบรรลจดมงหมายตามทหลกสตรก าหนด


~ 24 ~



9. ผลการประเมนความสามารถทางภาษาองกฤษตามมาตรฐาน CEFR พบวา ครผสอนภาษาองกฤษในสงกดส านกงานเข ต พ น ท ก า รศ ก ษ าป ระถ ม ศ ก ษ า สราษฎรธาน เขต 2 มผลการประเมนอยในระดบ A1 รอยละ 36.49 ระดบ A2 รอยละ 56.89 (จาก 6 ระดบเรยงจากต าสดไปหาสงสด คอ A1 A2 B1 B2 C1 C2)ซ ง แ ส ด ง ใ ห เ ห น ว า ค ร ผ ส อ นภาษาองกฤษยงมความสามารถทางภาษาอยในระดบผใชภาษาขนพนฐาน

ครขาดความรและทกษะในการสอสารภาษาองกฤษ ไมมเทคนคในการจด กจกรรมการเรยนรทมงเนนใหนกเรยนไดเรยนรจากการปฏบต

1.พฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบ คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษา 2.พฒนาความร ความเขาใจและทกษะการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) ของครผสอนในกลมสาระภาษาองกฤษ

10. ผลการประเมนความสามารถในการใชทกษะชวตจากการแขงขนการตอบป ญ ห าส ขศ กษ าแล ะพ ล ศ กษ างานศลปหตถกรรมระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2559 โดยมโรงเรยน สงเขาแข งขน จ านวน 123 โรงเรยน พบว า นกเรยนผานเกณฑ 80 % เพยง 1 โรงเรยน

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 ครจดการเรยนการสอนไมสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามหลกสตร

1.2 การนเทศไมเปนระบบทงในระดบเขตพนทและระดบโรงเรยน

1.3 ผบรหารสถานศกษาใหความส าคญกบ 5 กลมสาระการเรยนรหลก จงละเลยไมใหความส าคญกบกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ท ม ต วช วดทเกยวของกบการพฒนาทกษะชวต ซงเปนภมคมกนในเรองยาเสพตด ทองกอนวยเรยน นกเรยนตดเกม และใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง 2.ดำนปจจย ครสวนใหญทท าการสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาไม ไดจบวชาเอกทางดานน

1. สรางความรความ เข า ใจ ใหผบรหารสถานศกษา เหนคณคา และความส าคญของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ซงสงผลตอการสรางทกษะชวตใหกบนกเรยน

2. พฒนาครใหมความตระหนกและรวธการจดการเรยนรใหตรงตามมาตรฐานและตวช วดตามหลกสตรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา


~ 25 ~



11. ผลจาการจดแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2559 กล ม ส าระการเร ยน ร ศ ลป ะ มโรงเรยนสงรายการเขามาแขงขนเปนจ านวนนอยในแตละรายการ ด งน ทศนศลป รอยละ 2.05 ดนตร ไทย รอยละ 0.30 ขบรองเพลง (พระราชนพนธ เพลงไทยสากล เพลงไทยลกทง และเพลงสากล ) รอยละ 1.18 และนาฏศลปรอยละ 0.18

1. ดำนกระบวนกำร การนเทศจากผบรหารโรงเรยนและจากเขตพนทการศกษา ไมเปนระบบ 2.ดำนปจจย 2.1 ครผสอนในกลมสาระศลปะในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 สวนใหญไมไดจบสาขาเฉพาะมาโดยตรง 2.2 ไม ให ความส าคญกบการจดการเรยนรในกลมสาระศลปะ 2.3 ไมแกปญหาการขาดแคลนคร 2.4 ครขาดทกษะและเทคนคในการสอน โดยเฉพาะการพฒนาทกษะการคดตามธรรมชาตของวชา ทสงผลตอคณภาพของผเรยน

2.5 ครไมปรบเปลยนพฤตกรรมการสอน ไมใชเทคนคทเราความสนใจ ไมใชสอ นวตกรรม เนนการสอนตามแบบแผนท าใหผทไมมพรสวรรคทางดานนไมสนใจทจะเรยน

1. พฒนาศกยภาพครในการจดการเรยนรโดยเนนการจดการเรยนรเชงสรางสรรค 2. สงเสรมการใชสอ นวตกรรม แหล งเรยนร และภ ม ปญ ญ าทองถน 3. พฒนาระบบนเทศภายในโรงเรยน

12. ผลการวเคราะหขอมลความตองการพฒนาของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกดมความตองการทจะพฒนาทกษะและความรความเขาใจในกระบวนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา

ผบรหารสถานศกษาและครผสอนทเปนผบงคบบญชาลกเสอไมมความมงมนในการจดกจกรรมลกเสอในโรงเรยน

ทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอ


~ 26 ~

ประเดนทเปนจดออน (ตอ)


13. ผลการขบเคลอนน านโยบายสการปฏบตในการด าเนนงานกจกรรมแนะแนวในโรงเรยนระดบส านกงานเขตพนทการศกษา พบวา ยงไมประสบความส าเรจ เนองจาก ยงขาดความร ความเขาใจ และความชดเจนในการน านโยบายสการปฏบต การตดตามโดยใชกลมตวอยางโรงเรยนขยายโอกาส 46 โรง พบวา มการจดประชมชแจงเกยวกบงานแนะแนวการจดท าแผนขบเคลอนงานแนะแนวของโรงเรยน จ านวน 35 โรงเรยน คดเปนรอยละ 76.09 รองลงมาไดแก การเกบรวบรวม ขอมลนกเรยน จ านวน 28 โรงเรยน คดเปนรอยละ 60.87 โดยมการจดท าคมอขบเคลอนกจกรรมแนะแนว นอยท สด จ านวน 4 โรงเรยน คดเปนรอยละ 8.70

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 การก าหนดใหการแนะแนวเปนเปาหมายและตวชวดในแผนปฏบตราชการประจ าปของสถานศกษา 1.2 ขาดการประสานและรวมมอระหวางหนวยงานทเกยวของ เชน กระทรวงแรงงาน

1.3 พฤตกรรมการบรหารเนนบรหาร 5 สาระหลก 2.ดำนปจจย 2.1โครงสรางการบรหารไมชดเจนไมมการก าหนดบทบาทและหนาทงานแตละฝายของงานแนะแนว 2.2 การปฏบตงานขาดการประสานและสงตอขอมล

2.3 ครสวนใหญไมมทกษะ ความร ความสามารถ ดานการแนะแนว ในโรงเรยนไมมครวชาเอกแนะแนวเฉพาะ

1. สรางความรความเขาใจใหผบรหารสถานศกษา เหนคณคา และความส าคญของกจกรรมพฒนาผเรยน(แนะแนว) ซงสงผลตอการสรางเจตคต และทกษะชวตใหกบนกเรยนดานการศกษาและอาชพ

2. พฒนาครใหมความตระหนกและรวธการจดกจกรรมการเรยนรใหตรงตามมาตรฐานของกจกรรมแนะแนว และทนตอความเปลยนแปลง ของสงคมปจจบน

3.สงเสรมการบรหารจดการกจกรรมแนะแนวโดยเครอขายขยายผลจากโรงเรยนศนยแนะแนวประจ าเขตพนทการศกษา

14. ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวม รอยละ 80 ยงขาดความร ความเขาใจในการจดการศกษาเรยนรวม โดยเฉพาะการจดท าแผนพฒนานกเรยนรายบคคล การสรางสอ นวตกรรม และการวดประเมนผล ส าหรบเดกเรยนรวม

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 การนเทศไมทวถงและตอเนอง

1.2 ผบรหารสถานศกษาไมใหความส าคญในการวางแผนบรหารจดการแกปญหาและพฒนานกเรยนเรยนรวม 2.ดำนปจจย 2.1 ครไมไดจดการเรยนการสอน ตามกระบวนการจดการเรยนรส าหรบนกเรยนเรยนรวม ไมใชสอในการจดการเรยนการสอน

1. พฒนาครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมมความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอน 2. สงเสรมใหครไดพฒนาและ ใชสอ นวตกรรม ในการจดการเรยนรส าหรบนกเรยนเรยนรวม


~ 27 ~



16. ผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2558 ของโรงเรยนท ใชเทคโนโลยทางไกลผานดาวเทยม(DLIT) พบวา โรงเรยนขนาดกลางและขนาดใหญ จ านวน 97 โรงเรยน มผลสมฤทธทางการเรยน ต ากวาคาเฉลยระดบประเทศ ดงน ระดบประถมศกษา ไดแก กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร และกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ กลมสาระทสงกวาระดบประเทศ แตคาเฉลยไมถง รอยละ 50 ไดแก กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน คาเฉลยต ากวาระดบประเทศ และคาเฉลยไมถง รอยละ 50 ทกกลมสาระการเรยนร

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 ขาดการสนบสนนในการนเทศชวยเหลอในการจดการเรยนการสอนโดยใชสอ DLIT

1.3 การบรหารจดการไมไดเนนใหครแกนน าขยายผลการใชเทคโนโลยท า ง ไก ล ผ า น ด า ว เท ย ม (DLIT) ภายในโรงเรยน 2.ดำนปจจย 2.1 ครไมสามารถจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางไกลผานดาวเทยม(DLIT)

2.2 ครผ สอนขาดความรและทกษะในการใช ICT เพอการเรยนการสอน

1. พฒนาคร ใหมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนการสอน โด ย ใช เท ค โน โล ย ท า งก า ร ศ ก ษ า ท า ง ไ ก ล ผ า นเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) 2. พฒนาครใหมทกษะ ในการจดการเรยนการสอน โดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผ าน เท ค โน โลย ส ารสน เท ศ (DLIT)

17. ผลการวเคราะหขอมลขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด ขาดการน าผลงานวจยมาใชในการพฒนางาน

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาขาดทกษะและความรความเขาใจในกระบวนการวจย

1. สงเสรมใหครผสอนมการวจยในชนเรยนและน าผลวจยมาใชแกปญหาในการจดการเรยนการสอน 2. สงเสรมใหผบรหารสถานศกษาและบคลากรทางการศกษาใชกระบวนการวจยมาใชในการพฒนางาน


~ 28 ~



18. ผลการตรวจสอบคณภาพการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา พบวา มโรงเรยนบางสวน ผานเกณฑการตรวจสอบ การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบต า ในองคประกอบท 5 การตรวจสอบการพฒนาคณภาพการศกษาและองคประกอบท 8 การพฒนาคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษาอยางตอเนอง

1. ดำนกระบวนกำร 1.1 แผนงาน/โครงการ พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาระดบส านกงานเขตพนทการศกษาไมชดเจน 1.2 ระบบการนเทศจากส านกงานเขตพนทการศกษา ไมชดเจน

1.3 ผ บ ร ห า ร ส ถ า น ศ ก ษ า สวนใหญไมไดใชระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาในการพฒนาคณภาพการศกษา 2.ดำนปจจย ผ บ ร ห ารสถานศ กษ าบางส วน มเจตคตทไมดตอระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

พฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขงโดยใชขอมลปอนกลบ


~ 29 ~

สภำพแวดลอมภำยนอกส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

1.ประเดนทเปนโอกาส

ผลทเกดกบหนวยงำน ประเดนกำรวเครำะห แนวทำงกำรด ำเนนงำน

การบรหารจดการในส านกงานเขตพ นท การศ กษาและโรงเรยนบ างส วน ม ป ระส ท ธ ภ าพ ไดมาตรฐาน

1. พฤตกรรมของผรบบรการ 1.1 ชมชน และองคกรในทองถนใหความรวมมอกบ

ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนในการพฒนา

คณภาพการศกษา

1.2 ผปกครองนยมสงบตรหลานเขาเรยน ในโรงเรยนด

มคณภาพในส านกงานเขตพนทการศกษา (โรงเรยนวด

รตนาราม)

1.3 สถาบนการทางศกษาในทองถนให ความรวมมอใน

การพฒนาคณภาพการศกษา

2. การเมอง /กฎหมาย/นโยบาย

2.1 การบรหารจดการในส านกงานเขตพนทการศกษามการน านโยบายและจดเนนของรฐบาลและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานสการปฏบตในการพฒนาคณภาพการศกษา 2.2 ใชกฎหมายเปนหลกในการบรหารจดการในส านกงานเขตพนทการศกษา 3. เศรษฐกจ 3.1 ส านกงานเขตพนทการศกษา มงบประมาณเพยงพอส าหรบการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพการศกษา 4. สงคมวฒนธรรม

มสงคมและวฒนธรรมในดานการชวยเหลอทเออตอ

การจดการเรยนการสอน

5. เทคโนโลย ความกาวหนาทางเทคโนโลยสงผลใหส านกงานเขต

พนทการศกษาและสถานศกษาน ามาประยกตใชในการบรหารใหมประสทธภาพไดมาตรฐาน

1. สรางความเปนเลศในการบรหารจ ดการในส าน กงาน เขตพ น ทการศกษาและโรงเรยนทมความพรอม 2. ประสานความรวมมอกบสถาบนทางการศกษาในทองถน เพอพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการสความเปนเลศ


~ 30 ~

2. ประเดนทเปนอปสรรค

ผลทเกดกบหนวยงำน ประเดนกำรวเครำะห แนวทำงกำรด ำเนนงำน

การบรหารจดการในระดบโรงเรยนบางสวนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาไมไดมาตรฐาน

1. พฤตกรรมของผรบบรการ 1.1 ผปกครองนกเรยนมคานยมในการสง

บตรหลานเขาเรยนในโรงเรยนทมคณภาพ ซง

อยนอกเขตพนทบรการ

1.2 องคกรปกครองสวนทองถนบางแหงม

รายไดนอยสงผลใหไมสามารถสนบสนน

งบประมาณโรงเรยนได

2. การเมอง /กฎหมาย/นโยบาย

2.1 จดเนนของนโยบายของหนวยงานตน

สงกดไมตอเนอง

2.2 การปรบเปลยนนโยบายหรอ

โครงสรางบรหารจดการในการพฒนาคณภาพ

การศกษาสงผลกระทบตอความขาดแคลน

ผบรหารสถานศกษา

3. เศรษฐกจ ราคาผลผลตทางดานการเกษตรตกต าสงผลกระทบตอรายไดของผปกครองนกเรยนซงสวนใหญประกอบอาชพดานเกษตรกรรมสงผลตอการจดการเรยนการสอนของโรงเรยน 4. สงคมวฒนธรรม

แนวโนมประชากรวยเรยนลดลง สงผลให

นกเรยนลดลงจงมโรงเรยนขนาดเลกเพมขน

5. เทคโนโลย ความกาวหนาทางเทคโนโลยสามารถสอสารไดอยางรวดเรว สงผลใหนกเรยนเลยนแบบพฤตกรรมทไมพงประสงคได

1. พฒนากระบวนการบรหารใหสอดคลองกบนโยบายและจดเนน 2. พฒนารปการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนทไมมผบรหารสถานศกษา/โรงเรยนขนาดเลก


~ 31 ~

สวนท 2

รำยละเอยดโครงกำรกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ

ประจ ำปงบประมำณ พ.ศ.2560

ล าดบท

ชอโครงการ/กจกรรม

ตวชวดโครงการ

งบประมาณ(หนวย:บาท)

สอดคลองกบ นโยบาย รมว.ศธ จดเนนท

จดเนน สพฐ. ดานท

ผรบผดชอบ

1 โครงการ การพฒนาการจดการเรยนรวทยาศาสตร ดวยกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร กจกรรม 1. 1 ประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตรใหมความสามารถจดการเรยนรดานการสบเสาะทางวทยาศาสตร 1.2 ประชมปฏบตการผลตสอการสอนวทยาศาสตรระดบประถมศกษา

เชงปรมาณ - ครรอยละ 80 ท เขารบการพฒนาสามารถจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะทางวทยาศาสตรได - ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาสามารถผลตสอการเรยนรวทยาศาสตรและน าไปใชในการจดกจกรรม การเรยนรได เชงคณภาพ -

555,400 2 ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1 (1.1)

นางมณรตน อนทรคง

2 โครงการ พฒนาการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร กจกรรม 2.1 ประชมปฏบตการครสอนวทยาศาสตรใหสามารถจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและสรางเครองมอวดผลและประเมนผลทเนนทกษะกระบวนการคด

เชงปรมาณ - ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาสามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรได - ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด เชงคณภาพ -

841,650 2 ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1 (1.1)

นางมณรตน อนทรคง


~ 32 ~

ล าดบ

ท





จดเนน สพฐ.ดานท


3 โครงการ พฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย “อาน- เขยนการสะกดค า” กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการครสอนภาษาไทย การสอน “อาน- เขยนการสะกดค า” 1.2 นเทศ ตดตามและประเมนผลการสอนของครผสอนภาษาไทยและประเมนการอานออกเขยนไดของนกเรยน ชน ป.1-6

เชงปรมาณ - ครผสอนภาษาไทย รอยละ 80 มสมรรถนะการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ได เชงคณภาพ -

766,170 1 ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอท 2

นายวสทธ จ านงทอง

4

โครงการ พฒนาครการจดการศกษาเรยนรวม กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการทบทวนการจดการเรยนรวม

เชงปรมาณ - ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวม รอยละ 80 สามารถพฒนาสอ/นวตกรรมเทคนควธการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม เชงคณภาพ ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมทกคน มความร ความเขาใจในการจดการเรยนการสอนไดในระดบ 3 ขนไป

277,100 จดเนนท 1 ขอท 4

ดานหลกสตรและ

กระบวนการเรยนร ขอ 2

นายสมเกยรต ชทอง


~ 33 ~

ล าดบ

ท ชอโครงการ/กจกรรม ตวชวดโครงการ





5 โครงการ พฒนาครในการใชเทคโนโลยการศกษา ท า ง ไก ล ผ า น เท ค โน โล ยสารสนเทศ (DLIT) เพอการเรยนการสอน กจกรรม 1.1 ป ร ะ ช ม ป ฏ บ ต ก า ร ใ ชเทคโนโลยการศกษาทางไกลผ าน เทค โน โลย ส ารสน เท ศ(DLIT)เพอการเรยนการสอน

เชงปรมาณ - ครทเขารบการพฒนา รอยละ 80 มความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) -.ครทเขารบการพฒนา รอยละ 80 มทกษะในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) เชงคณภาพ - ครผสอนทไดรบการพฒนามความร ความเขาใจและมทกษะ ในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ระดบคณภาพ ด ขนไป

1,139,400 จดเนนท 2

ดานครและบคลากรทางการ

ศกษา ขอ 1 (1.1 และ

1.2)

นายสชาต ธรรมรกษ


~ 34 ~

ล าดบ

ท







6 โครงการ ประชมปฏบตการการจดการเรยนรให ครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศ กษ าระด บ ช น ป ระถมศ กษ ากจกรรม 1.1 การประชมเชงปฏบตการ ฯ 1.2 การตดตามการน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนร

เชงปรมาณ - ครรอยละ 90 ทเขารบการพฒนามความรความเขาใจวธการจดการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา - ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา เชงคณภาพ -

215,660 จดเนนท 2

ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 2

นายนพพร แทนนล


~ 35 ~

ล าดบ

ท







7 โครงการ พฒนาความเขมแขงของผบรหารในการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษา กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการ ฯ 1.2 ประเมนการขบเคลอน

กจกรรมแนะแนวในสถานศกษา

เชงปรมาณ - เพอใหผบรหารสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกด มความรความเขาใจ การจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 - เพอใหผบรหารสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกด สามารถบรหารการจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551ไดอยางมคณภาพ เชงคณภาพ -

234,639 จดเนนท 6

ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอท 2.6

นายประณต สวรรณโกศย


~ 36 ~

ล าดบท



งบประมาณ

(หนวย:บาท)




8

โครงการ ฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอ กจกรรม 1.1 ฝกอบรมทบทวนหลกสตร

ผบงคบบญชาลกเสอ

เชงปรมาณ - ผบงคบบญชาลกเสอทเขารบการพฒนาทกคนมความร และทกษะในการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา. เชงคณภาพ - ผบงคบบญชาลกเสอทเขารบการพฒนาทกคน สามารถด าเนนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลรวมทงสามารถน าความรไปเผยแพรได

160,150

จดเนนท 2

สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอ 1 (1.1)

นายสมชาย จนตนพนธ

9 โครงการ พฒนาทกษะการคดส าหรบครเพอสงเสรมอจฉรย ภาพทางคณตศาสตร กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการ

จดการเรยนรดวยกนดวย การ สบสอบ

เชงปรมาณ - ครผสอนคณตศาสตรระดบประถมศกษารอยละ 80 มความรความเขาใจในการพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอน

479,200 ดานหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร

นางสาวสภาภรณ ใจสข


~ 37 ~

ล าดบท







1.2 ประชมเชงปฏบตการ จดการเรยนรดวยกนดวย การ สบสอบ 1.3 ประชมเชงปฏบตการ

พฒนาทกษะ กระบวนการคดเลขเรวเพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

ทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) ทสามารถสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร - ครผสอนคณตศาสตรระดบมธยมศกษา รอยละ 80 มทกษะกระบวนคดเลขเรวทสามารถสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร เชงคณภาพ - ครผสอนคณตศาสตรระดบประถมศกษามความรความเขาใจในการพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร - ครผสอนคณตศาสตรระดบมธยมศกษามทกษะกระบวนคดเลขเรวทสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร


~ 38 ~

ล าดบ

ท





จดเนน สพฐ.ดาน

ท


10 โค รงการ การจ ดการป ระ ชม เช งป ฏ บ ต ก ารหลกสตรวจยในชนเรยน กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการ

หลกสตรการท าวจย 1.2 ตดตามและ

ประเมนผลงานและแลกเปลยนเรยนรการท าวจย

เชงปรมาณ - ครผสอนทเขารบการพฒนามความรความเขาใจ และสามารถเขยนเคาโครงการวจยในชนเรยนได เชงคณภาพ - ครผสอนทเขารบการพฒนาทกคน มความรและความเขาใจเกยวกบวธวทยาการวจยในชนเรยนทถกตองตามหลกเกณฑและสามารถน าความรไปปฏบตงานวจยในชนเรยนทสอดคลองกบแกปญหา หรอการพฒนาการเรยนรของผเรยน

372,500 จดเนนท 3

ดานการบรหารจดการ

ขอท 1.11

นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ

11 โครงการ การพฒนาการจ ด ก าร เร ย น ก ารส อ นภ าษ าอ งกฤษ เพ อ ก ารสอสาร กจกรรม 1.1 ก า ร อ บ ร ม เ ช งปฏบตการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ฯ 1.2 ก า ร อ บ ร ม เ ช งปฏบตการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร

เชงปรมาณ - คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษาทกคนทเขารวมการประชมเชงปฏบตการ ผานเกณฑการประเมนในระดบด - ครผสอนภาษาองกฤษทเขาร วม การพ ฒ น าท กคน มความร ความ เข าใจ และสามารถจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT)

685,363 จดเนนท 1.2

ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอ 1

นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ


~ 39 ~

ล าดบ

ท







เชงคณภาพ - คร ผบรหาร และบคลากรในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฏรธาน เขต 2 มทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารระดบตนในการฟงและการพดภาษาองกฤษในระดบด - ครผสอนภาษาองกฤษในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 มสมรรถนะในการจด การเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ไดอยางถกตอง ครบถวน

12 โครงการ ประชมเชงปฏบตการ “เทคนคการสอนศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชงสรางสรรค” กจกรรม 1.1 ประชมปฏบตการ

“เทคนคการสอน ศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชงสรางสรรค” ส าหรบครผสอนกลมสาระ ศลปะ

1.2 ก ากบตดตาม การน าความรสการปฏบต

เชงปรมาณ - ครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะรอยละ 80 มความรความเขาใจการออกแบบการเรยนรเชงสรางสรรค เชงคณภาพ -ครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ สามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพในระดบดขนไป

359,150 จดเนนท 2

ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 2

นางปรวณ เลศสข


~ 40 ~

ล าดบ

ท







13 โครงการ เพมประสทธภาพการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม กจกรรม 1 1.วเคราะหสภาพการจดการเรยนการสอนกลมสาระสงคม ฯ 2. ประชม วางแผน การด าเนนงาน 3.ประชมปฏบตการฯ 4.รวบรวมขอมล วเคราะห สรป กจกรรม 2 1.ส ารวจแหลงเรยนรภมปญญาทองถน 2.ประชมวางแผน 3.ประขมปฏบตการฯ 4. สรปรายงานผล

เชงปรมาณ - เพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยการถอดบทเรยน กจกรรมหนงคน หนงนวตกรรมการจดการเรยนร - เพอพฒนาครผสอนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม สามารถผลตสอการสอน และน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ เชงคณภาพ - รอยละ 80 ของครทไดรบการพฒนามความรความเขาใจ ในการจดการเรยนการสอน และมรปแบบการจดการเรยนรเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม อยางหลากหลาย -รอยละ 80 ของครทไดรบพฒนา มความรความเขาใจ ในกระบวนการผลตสอการสอนและจดท าภาพยนตรสนเปนสอการสอนได

641,600 ดานครและบคลากรทางการศกษาขอท 1.1

นางสาวนตยา ภมไชยา


~ 41 ~

ล าดบ

ท







- รอยละ 80 ของครทรวมแลกเปลยนเรยนร น าเสนอนวตกรรมการจดการเรยนรมความพงพอใจในการจดกจกรรม ในระดบดขนไป

14 โครงการ พฒนาศกยภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการพฒนา

ระบบการบรหารจดการในสถานศกษา

1.2 ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา

1.3 ประชมสมมนาและแลกเปลยนเรยนรกบผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจในการบรหารจดตามหลกสตรทก าหนด

เชงปรมาณ - ผบรหารสถานศกษาทกคน ไดรบการพฒนาองคความรในการบรหารสถานศกษา ตามแนวทางการปฏรปการศกษาครบตามหลกสตรทก าหนด ดงน 1 การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2 การพฒนาระบบการวดและประเมนการจดการเรยนร 3 การบรหารหลกสตรสถานศกษา 4 การพฒนาระบบนเทศภายในของสถานศกษา 5 การจดวางกลยทธสความเปนเลศของสถานศกษา

1636,418 จดเนนท 6

ดานการยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและ ผบรหารสถานศกษา

นายวเชษฐ ชนะแกว


~ 42 ~

ล าดบ

ท







- รอยละ ๘๐ ของครทรวมแลกเปลยนเรยนร น าเสนอนวตกรรมการจดการเรยนรมความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบดขนไป เชงคณภาพ ผบรหารสถานศกษา รอยละ 80 มทกษะในการบรหารสถานศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษาไดอยางมคณภาพ

15 โครงการ พฒนาศกยภาพในการจดการเรยนการสอนของครทเนนการเรยนรแบบ Active Learning กจกรรม 1.1 ประชมเชงปฏบตการพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนร แบบ Active Learning 1.2 ตดตามตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพครในการจดการเรยนการสอนฯ แบบ Active Learning

เชงปรมาณ - ครผสอนทกคนในโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย จ านวน 20 โรงเรยน มความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนร แบบ Active Learning เชงคณภาพ - ครผสอนทกคนในโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย จ านวน 15 โรงเรยน สามารถจดท าหนวยการเรยน แผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning และเครองมอการวดประเมนผลได

1,635,600 จดเนนท 1

ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1.1



~ 43 ~

ล าดบท







- ครผสอนทกคนในโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย จ านวน 15 โรงเรยน สามารถจดและประยกตใชกระบวนการจดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning ได


~ 44 ~

โครงกำร โครงการพฒนาการจดการเรยนรวทยาศาสตรดวยกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางมณรตน อนทรคง ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 2 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท4 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1 (1.1)

1. หลกกำรและเหตผล

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3 ) พ.ศ. 2553หมวด 1 มาตรา 6 กลาวถงการจดการศกษาวาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ ทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความรและคณธรรม และหมวด 4 มาตรา 24 กลาวถง การจดกระบวนการเรยนรวาสถานศกษาจะตองจดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคลฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหา รวมทงจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตให ท าได คดเปน ท าเปน และเกดการใฝร อยางตอเนองและนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ก าหนดใหยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถานศกษา ใหครเปนผมความสามารถและทกษะทเหมาะสมกบการพฒนาการเรยนรของผเรยน และไดก าหนดจดเนนดานครและบคลากรทางการศกษาวา ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาวธจดการเรยนรทใชทกษะกระบวนการคด รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนร หวใจส าคญของการพฒนาบคลากรในองคกรคอจะตองมการพฒนาบคลากรใหมความสามารถครอบคลมองคประกอบ 3 ดาน คอ องคความร ทเกยวของกบการปฏบตงาน การพฒนาจตส านกในการท างาน และทกษะในการปฏบตงาน ดงนนครจงมบทบาทส าคญหรอเปนกลไกหลกในการจดการศกษา เปนผจดกระบวนการเรยนรใหผเรยน หรอเปนผน าการเรยนรสเยาวชนและสงคม วชาวทยาศาสตรเปนรากฐานส าคญของการพฒนาประเทศ โดยจะพบวาประเทศทมความเจรญกาวหนาบคลากรจะมศกยภาพและขดความสามารถทางดานวทยาศาสตรอยในระดบสง จงจ าเปนอยางยงทจะตองเรงพฒนาครใหมความร ความสามารถในการจดการเรยนร และยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดาน


~ 45 ~

วทยาศาสตรใหมคณภาพสงขน ทงนหลายประเทศเหนตรงกนวา “การสบเสาะทางวทยาศาสตร” (Scientfic literacy)เปนแนวทางของการจดการเรยนรวทยาศาสตรทเปดโอกาสใหผเรยนไดฝกคดและปฏบต“เฉกเชนเดยวกบนกวทยาศาสตร” ซงจะชวยใหผ เรยนไดพฒนาตนเองใหมความรวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร เจตคตทางวทยาศาสตร เจตคตทดตอวทยาศาสตร และความเขาใจเกยวกบธรรมชาตของวทยาศาสตร จากการสงเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 วชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6 ของโรงเรยนในสงกด พบวา มโรงเรยนจ านวนมากทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐานต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาต ดงน

จ านวนโรงเรยนทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐานต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาต มาตรฐาน ว 1.1 ว 1.2 ว 2.1 ว 2.2 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.1 ว 4.2 ว 5.1 ว 6.1 ว 7.1 จ านวนโรงเรยน

100 96 90 97 94 89 86 109 76 89 116

รอยละ 53.48 51.34 48.13 51.87 50.27 47.59 45.99 58.29 40.64 47.59 62.03

จากการตดตามผลการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตร พบวาปญหาในการจดการเรยนรของคร

ทสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนไมเปนไปตามเปาหมายทก าหนดเนองมาจากครขาดความรและทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนไดฝกคดและปฏบต ไมใชสอในการจดกจกรรมการเรยนร ดงนนจงมความจ าเปนทตองพฒนาศกยภาพครใหมความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนใหผเรยนไดฝกคดและปฏบตโดยใชกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร ผลตและใชสอในการจดกจกรรมการเรยนรจงไดจดท าโครงการสงเสรมการจดการเรยนรวทยาศาสตรดวยกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ขน

2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาใหครผสอนวทยาศาสตรมความร ความเขาใจและสามารถจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะทาง วทยาศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

2.2 เพอพฒนาใหครผสอนวทยาศาสตรสามารถผลตสอการเรยนรวทยาศาสตรและน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนร 3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาสามารถจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะทางวทยาศาสตรได


~ 46 ~

ครรอยละ80 ทเขารบการพฒนาสามารถผลตสอการเรยนรวทยาศาสตรและน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรได 3.2 เชงคณภำพ

-

4. วธด ำเนนกำร

ท กจกรรม/ขนตอนการด าเนนงาน ระยะเวลาด าเนนงาน


1 กจกรรมท1 - ประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตร ใหมความสามารถจดการเรยนรดานการสบเสาะทางวทยาศาสตร กจกรรมท 2 - ประชมปฏบตการผลตสอการสอนวทยาศาสตรระดบประถมศกษา ขนตอนกำรด ำเนนงำน 1. จดท ากรอบการด าเนนงานการประชมปฏบตการ 2. ประชมคณะท างานเพอวางแผนการประชมปฏบตการ 3. จดท าคมอประกอบการประชมปฏบตการ 4. ด าเนนการประชมปฏบตการตามระยะเวลาทก าหนดโดย กจกรรมท 1จดประชมปฏบตการ 2 วน เชญวทยากรภายนอกเปนวทยากรหลกจ านวน 1 คน และวทยากรผชวยจ านวน 3 คน กจกรรมท 2จดประชมปฏบตการ 1 วน เชญวทยากรภายนอกเปนวทยากรหลกจ านวน 1 คน 5. ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและนเทศการจดกจกรรม การเรยนการสอนหลงการพฒนา

พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560

(จดประชมปฏบตการ

ตอเนองกน 3 วน 2 คน)

นางมณรตน อนทรคง นายนพพร แทนนล


~ 47 ~

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 โรงแรมไดมอนดพลาซา อ าเภอเมองสราษฎรธาน จงหวดสราษฎรธาน 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน555,400บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตร ใหมความสามารถจดการเรยนรดานการสบเสาะทางวทยาศาสตร และการผลตสอการสอนวทยาศาสตรระดบประถมศกษาจ านวน 3 วน 2 คนผเขาประชมประกอบดวย ครผสอนวทยาศาสตร จ านวน 190 คน คณะท างานและวทยากร จ านวน 10 คน รวมทงสน 200 คน 1.1 คาอาหารกลางวนมอละ 250 บาท 200 คนๆละ 3 มอ 1.2คาอาหารวางและเครองดมมอละ 50 บาท 200 คนๆละ 6มอ 1.3คาทพก คนละ 1,100บาท 100 หอง2 คน 1.4คาพาหนะเดนทางส าหรบผเขาประชมและคณะท างานเฉลยคนละ 300 บาท 198คน 1.5คาพาหนะส าหรบวทยากรภายนอก 2 คนๆละ 5,000 บาท 1.6คาตอบแทนวทยากรภายนอก กจกรรมท 1 วทยากรหลก จ านวน 5 ชวโมงๆละ 1,200 บาท 2 วน 1 คน วทยากรผชวย จ านวน 5 ชวโมงๆละ 600 บาท 2 วนๆละ 3 คน กจกรรมท 2 วทยากรหลก จ านวน 5 ชวโมงๆละ1,200 บาท 1 วน 1 คน 1.7 คาวสด

150,000 60,000 220,000

59,400 10,000

12,000 18,000 6,000 20,000

รวม 555,400 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ดานก าหนดการปฏบตการ ครเมอไดรบการพฒนาแลวไมน าความร และทกษะไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรใหเกดประโยชนและมประสทธภาพ


~ 48 ~

2. แนวทางการบรหารความเสยง ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและนเทศการจดกจกรรมการเรยนรหลงจากการเขารบการพฒนา

ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย 1. รอยละของครทผานการพฒนาสามารถจดการเรยนการสอนแบบสบเสาะ ทางวทยาศาสตรได 2. รอยละของครทผานการพฒนาสามารถผลตสอการเรยนรวทยาศาสตรและน าไปใช ในการจดกจกรรมการเรยนรได

รอยละ 80

รอยละ 80

ผลทคำดวำจะไดรบ

ครผสอนวชาวทยาศาสตร มสอการเรยนรทมประสทธภาพ เพยงพอตอการจดการเรยนรมทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรแบบสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตรไดอยางมประสทธภาพ ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางมณรตน อนทรคง โทรศพท 089 5385568


~ 49 ~

โครงกำร พฒนาการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางมณรตน อนทรคง ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 2 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 4 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1 (1.1)

1. หลกกำรและเหตผล ปจจบนประเทศไทยไดใหความสนใจในการผลตบคลากรดานวทยาศาสตร และเทคโนโลย เพอใหสอดคลองกบการพฒนาประเทศทจะน าไปสประเทศอตสาหกรรม การทจะสงเสรมใหเยาวชนเหนความส าคญ จงเปนหนาทของ ครผสอนวชาวทยาศาสตรทจะปลกฝงใหเยาวชนมเจตคตทดตอวชาวทยาศาสตรและมความสนใจวชาวทยาศาสตรให มากขน ดงนนการปฏรประบบการศกษาตามแนวทก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไข เพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3 ) พ.ศ. 2553 หมวด 4 แนวทางการจดการศกษา มาตรา 23 (2) ก าหนดวาการศกษาตองเนนความส าคญทงความร คณธรรม กระบวนการเรยนรและบรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษาในเรองความรและทกษะดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และหมวด 4 มาตรา 24 กลาวถง การจดกระบวนการเรยนรวาสถานศกษาจะตองจดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคลฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการ การเผชญสถานการณ และ การประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกไขปญหารวมทงจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตให ท าได คดเปน ท าเปน และเกดการใฝรอยางตอเนองและนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ก าหนดใหยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและผบรหารสถานศกษา ใหครเปนผมความสามารถและทกษะทเหมาะสมกบการพฒนาการเรยนรของผเรยน และไดก าหนดจดเนนดานครและบคลากรทางการศกษาวา ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาวธจดการเรยนรทใชทกษะกระบวนการคด รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนร วทยาศาสตรมบทบาทส าคญยงในสงคมโลกปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตรเกยวของกบทกคนทงในชวตประจ าวนและการงานอาชพตางๆ ตลอดจนเทคโนโลยเครองมอเครองใชและผลผลตตางๆ


~ 50 ~

ทมนษยไดใชเพอ อ านวยความสะดวกในชวตและการท างาน เหลานลวนเปนผลของความรวทยาศาสตรผสมผสานกบความคดสรางสรรค และศาสตรอนๆ หลกสตรกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตรทเนนการเชอมโยงความรกบกระบวนการ ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนรทกขนตอน มการท ากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเปนทกษะส าคญทแสดงถงการมกระบวนการ คด อยางมเหตมผลตามกระบวนการทางวทยาศาสตร ท าใหผเรยนเกดความเขาใจในเนอหาทางวทยาศาสตร สามารถเรยนรละพฒนาตนเองไปสกระบวนการคดทซบซอนมากขน ความสามารถหรอทกษะตางๆ สามารถฝกฝนและ พฒนาเพอใหเกดความช านาญได ดงนนการพฒนาทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรเพอใหผเรยนเกดความช านาญ สามารถเลอกใชทกษะตางๆ ไดอยางเหมาะสมในการแกปญหา ครจงเปนทผทมบทบาทส าคญอยางยง ในการสงเสรม การเรยนรและจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและมความสขใน การเรยนวทยาศาสตร เพอใหบรรลตามเปาหมายทหลกสตรก าหนด จากการสงเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 วชาวทยาศาสตรของโรงเรยนในสงกด พบวา มโรงเรยนจ านวนมากทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐานต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาต ดงน

ชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 187 โรงเรยน

จ านวนโรงเรยนทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐานต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาตชนประถมศกษาปท 6 มาตรฐาน ว 1.1 ว 1.2 ว 2.1 ว 2.2 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.1 ว 4.2 ว 5.1 ว 6.1 ว 7.1 จ านวนโรงเรยน

100 96 90 97 94 89 86 109 76 89 116

รอยละ 53.48 51.34 48.13 51.87 50.27 47.59 45.99 58.29 40.64 47.59 62.03

ชนมธยมศกษาปท 3จ านวน 46 โรงเรยน

จ านวนโรงเรยนทมคะแนนเฉลยรายมาตรฐานต ากวาคะแนนเฉลยระดบชาตชนมธยมศกษาปท 3 ( โรงเรยน) มาตรฐาน ว 1.1 ว 1.2 ว 2.1 ว 2.2 ว 3.1 ว 3.2 ว 4.1 ว 4.2 ว 5.1 ว 6.1 ว 7.1 ว 7.2 จ านวนโรงเรยน

16 31 33 26 30 34 26 28 36 7 23 23

รอยละ 34.78 67.39 71.74 56.52 65.22 73.91 56.52 60.87 78.26 15.22 50.00 50.00

จากผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขน พนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2558 วชาวทยาศาสตรของโรงเรยนในสงกดดงกลาว แสดงใหเหนวาผลการเรยนรและทกษะกระบวนการทาง


~ 51 ~

วทยาศาสตรของผ เรยนยงอย ในเกณฑทคอนขางต าและจากผลการแขงขนทกษะทางวชาการงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนท ครงท 66 กจกรรมการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร พบวานกเรยนสวนใหญมคะแนนไมผานเกณฑการแขงขน ทงนเนองจากขาดทกษะทส าคญ ไดแก ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะในการปฏบตการทดลองขาดความเขาใจในการสบเสาะความรทางวทยาศาสตร ซงสาเหตส าคญเนองมาจากการจดการเรยนรวชาวทยาศาสตรยงขาดประสทธภาพ การจดกจกรรมการเรยนการสอนของครไมเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร จงมความจ าเปนท ตองพฒนาศกยภาพครใหมความร ความเขาใจเกยวกบวธจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด จงไดจดท าโครงการสงเสรมการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ขน

2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาใหครมความร ความเขาใจเกยวกบวธจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และสามารถน าความรไปประยกตใชประกอบการจดกระบวนการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ 2.2 เพอพฒนาใหครมความร ความเขาใจ และสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ 1 ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาสามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรได 2 ครรอยละ80 ทเขารบการพฒนาสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด 3.2 เชงคณภำพ -


~ 52 ~


ท กจกรรม/ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำด ำเนนงำน


1

กจกรรม - ประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตร ใหสามารถ จดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และสรางเครองมอวดและประเมนผลทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด ขนตอนกำรด ำเนนงำน 1. จดท ากรอบการด าเนนงานการประชมปฏบตการ 2. ประชมคณะท างานเพอวางแผนการประชมปฏบตการ 3. จดท าคมอประกอบการประชมปฏบตการ 4. ด าเนนการประชมปฏบตการตามระยะเวลาทก าหนดโดยจดเปน 3 รน รนละ 3 วน 2 คน ประกอบดวย รนท 1 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขนาดเลก รนท 2 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขนาดกลาง รนท 3 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขยายโอกาสฯ 5. ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและนเทศการจดกจกรรม การเรยนการสอนหลงการพฒนา


นางมณรตน อนทรคง นายนพพร แทนนล

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 โรงแรมไดมอนดพลาซา อ าเภอเมองสราษฎรธาน จงหวดสราษฎรธาน

6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 841,650 บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 53 ~

กจกรรม งบประมำณ กจกรรม ประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตร ใหสามารถจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและสรางเครองมอวดและประเมนผลทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคดโดยจดเปน 3 รน รนละ 3 วน 2 คน ประกอบดวย รนท 1 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขนาดเลกจ านวน 92 คน คณะท างานและวทยากร 10 คน รวมทงสน 102 คน รนท 2 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขนาดกลางจ านวน 104 คน คณะท างานและวทยากร 10 คน รวมทงสน 114 คน รนท 3 ครผสอนวทยาศาสตร ในโรงเรยนขยายโอกาสฯจ านวน 50 คน คณะท างาน และวทยากร 10 คน รวมทงสน 60 คน รวมผเขำประชมปฏบตกำร คณะท ำงำนและวทยำกร ทงสน 276 คน คำใชจำย 1.1คาอาหารกลางวนมอละ 250 บาท 276คนๆละ 3 มอ 1.2คาอาหารวางและเครองดมมอละ 50 บาท 276คนๆละ 6 มอ 1.3คาทพก คนละ 1,100บาท 138 หองๆละ 2 คน 1.4คาพาหนะเดนทางส าหรบผเขาประชมและคณะท างานเฉลยคนละ300 บาท276คน 1.5คาพาหนะส าหรบวทยากรภายนอก 2 คนๆละ 15,000 บาท 1.6คาตอบแทนวทยากรภายนอก วทยากรหลกจ านวน5 ชวโมงๆละ1,200 บาท 9วน 1คน วทยากรผชวย จ านวน 5 ชวโมงๆละ 600 บาท 9 วน 3 คน 1.7 คาเอกสารประกอบการประชมปฏบตการ 265 เลมๆละ50 บาท 1.8คาวสด

207,000 82,800 303,600 82,000 30,000

54,000 54,000 13,250 15,000

รวม 867,650 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ดานก าหนดการปฏบตการ ครเมอไดรบการพฒนาแลวไมน าความร และทกษะไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรใหเกดประโยชนและมประสทธภาพ


~ 54 ~

2. แนวทางการบรหารความเสยง ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนและนเทศการจดกจกรรมการเรยนรหลงจากการเขารบการพฒนา


ตวชวด คำเปำหมำย 1. รอยละของครทผานการพฒนาสามารถจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรได

รอยละ 80

2. รอยละของครทผานการพฒนาสามารถสรางเครองมอวดและประเมนผลดานวทยาศาสตรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และทกษะการคด

รอยละ 80


ครผสอนวชาวทยาศาสตรมทกษะในการจดกจกรรมการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรมเครองมอวดและประเมนผลทเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะการคดทมประสทธภาพ ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางมณรตน อนทรคง โทรศพท 089 5385568


~ 55 ~

โครงกำร การพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย “อาน-เขยนการสะกดค า” หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายวสทธ จ านงทอง ศกษานเทศก สพป.สราษฎรธาน เขต 2 ระยะเวลำด ำเนนกำร ตลาคม 2559 ถง สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 1 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 2 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอท 2

1. หลกกำรและเหตผล ตามทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ก าหนดนโยบายส าคญใหนกเรยนทกคน ทกระดบชน อานออกเขยนได อานคลองเขยนคลองและสอสารได เพอเปนรากฐานส าคญในการเรยนรระดบสง เปนไปตามเจตนารมณของรฐบาลและกระทรวงศกษาธการ ในปการศกษา 2559 โดยประกาศนโยบาย ใหนกเรยน ชนประถมศกษาปท 1 ทกคนอานออกเขยนได และนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 ขนไป อานคลองเขยนคลองและสอสารเขาใจได การพฒนาการอานการเขยนภาษาไทยของนกเรยนเพอพฒนาและยกระดบผลสมฤทธทกกลมสาระ ทกระดบชนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3 ตามกลยทธจดเนนของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จดเนนการพฒนาคณภาพผเรยนเพอใหสอดคลองกบนโยบายในดานทกษะและความสามารถ คอ ชน ป.1-3 นกเรยนมทกษะความสามารถในการอานออก เขยนได คดเลขเปน มทกษะการคดขนพนฐาน ชน ป.4-6 อานคลอง เขยนคลอง คดเลขคลอง มทกษะการคดพนฐาน ชน ม.1-3 แสวงหาความรดวยตนเอง ใชเทคโนโลยเพอการเรยนร มทกษะการคดขนสง ทกษะชวต ชน ม.4-6 แสวงหาความรเพอการแกปญหา ใชเทคโนโลยเพอการเรยนร ใชภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) มทกษะการคดขนสง รวมทงมทกษะชวต ทกษะการสอสารตามชวงวยในทกชวงชน จากผลการตรวจสอบและคดกรองนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 ครงท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 ทมผลการประเมนระดบคณภาพ พอใชลงมา ปรากฏวา ชน ป.1 อานไมออกรอยละ 23.28 เขยนไมได รอยละ 28.71ชน ป.2 อานไมออก รอยละ 11.49เขยนไมไดรอยละ 21.87ชน ป.3 อานไมออก รอยละ 9.88เขยนไมได รอยละ 25.05 ชน ป.4 อานไมคลอง รอยละ 18.58 เขยนไมคลอง รอยละ 16.24 ชน ป.5 อานไมคลอง รอยละ 26.31 เขยนไมคลอง รอยละ 28.21และ ชน ป.6 อานไมคลอง รอยละ 16.74 เขยนไมคลอง รอยละ 22.77 แสดงวายงมนกเรยนทอานไมออก/ไมคลอง อานไมเขาใจเรอง เขยนไมได/ไม


~ 56 ~

คลอง ขาดการวเคราะหโจทยและค าตอบทถกตอง อยเปนจ านวนมากเพอใหการด าเนนงานจากนโยบายไปสการปฏบตท เปนรปธรรมทชดเจนตามเจตนารมณของรฐบาล ครผสอนไดตระหนกและเหนความส าคญ การอานออก เขยนไดของนกเรยน จงจดใหมการพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย “อาน-เขยนการสะกดค า” เพอใหครมสมรรถนะ การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ไดมประสทธภาพ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จงไดจดโครงการนขน 2. วตถประสงค เพอพฒนาครผสอนภาษาไทย ใหมสมรรถนะ การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ไดมประสทธภาพ 3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1) ครผสอนภาษาไทย รอยละ 80 มสมรรถนะการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ได 3.2 เชงคณภำพ - 4. วธด ำเนนกำร



1

กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการครผสอนภาษาไทย การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ขนตอนการด าเนนงาน 1.1จดท าชดฝกการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” 1.2 ประชมวทยากรวางแผนจดอบรมคร การสอน “อาน-เขยน

การสะกดค า”

1.3 ประชมเชงปฏบตการครผสอนภาษาไทย การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” จ านวน 2 รน รนละ 3 วน

ประเมนและรายงานผลการประชมเชงปฏบตการ กจกรรมท 2 นเทศ ตดตามและประเมนผล การสอนของครผสอนภาษาไทยและประเมนการอานออก เขยนไดของนกเรยน ชน ป.1-6

เมษายน 2560

มถนายน - สงหาคม 2560

นายวสทธ จ านงทอง นายวสทธ จ านงทอง


~ 57 ~



ขนตอนการด าเนนงาน 2.1 จดท าเครองมอนเทศ ตดตามการสอนของครผสอนภาษาไทยและเครองมอประเมนการอาน การเขยน นกเรยน ชน ป.1-6 2.2 ปฏบตการนเทศ ตดตามโรงเรยนโดยการสมกลมตวอยาง ตามขนาดโรงเรยน เครอขายละ 3 โรงเรยน 2.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงานตามกจกรรม

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร เมษายน – สงหาคม 2560 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 790,070 บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการครผสอนภาษาไทย การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” จ านวน 228 คน และเจาหนาท จ านวน 11 คน จ านวน 2 รน รนละ 3 วน คำใชจำย 1.1 คาตอบแทนวทยากร จ านวน 3 คน ในการประชมเชงปฏบตการ ฯ วนละ 6 ชวโมง ๆ ละ 1,200 จ านวน 6 วน 1.2คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 6 มอ มอละ 50 บาท 256 คน 1.3 คาอาหารกลางวน 3 มอ มอละ 250 บาท 256 คน เงน 181,500 บาท 1.4 คาทพก - ส าหรบครผสอนภาษาไทยและเจาหนาทฯ 4 คน คนละ 1,100 บาท จ านวน 63 หอง - ส าหรบวทยากรฯ จ านวน 5 คน คนละ 1,100 บาท จ านวน 2 หอง

43,200 76,800 181,500

277,200

11,000


~ 58 ~

กจกรรม งบประมำณ

1.5 คาพาหนะ - ครทเขาอบรม จ านวน 239 คน คนละ 300 บาท - วทยากร จ านวน 3 คน คนละ 5,000 บาท 1.6 คาวสด 1) คาถายเอกสารชกฝก การสอน “อาน-เขยน การสะกดค า” จ านวน 250 ชด ชดละ 445 หนา 2) คาเอกสารปฏบตการ กระดาษ A4 จ านวน 20 รม รมละ 140 บาท 3) คากระดาษปอนดและปากกาเคม เงน 5,000 บาท กจกรรมท 2 นเทศ ตดตามและประเมนผล การสอนของครผสอนภาษาไทยและประเมนการอานออก เขยนได ของนกเรยน ชน ป.1-6 คำใชจำย 2.1 คาใชสอยแกศกษานเทศก จ านวน 12 คน 1) คาชดเชยน ามนเชอเพลงใหรถยนตสวนตวของศกษานเทศก ไปนเทศตดตามจ านวน โรงเรยน 57 โรง โรงเรยนละ 400 บาท 2.2 คาวสด 1) คาถายเอกสารเครองมอประเมนการอาน การเขยน ของนกเรยน ชน ป.1-6 จ านวน 190 ชด/ชน ชดละ 6 หนา

71,700 15,000

55,750 2,800 5,000

22,800

3,420 รวม 766,170

7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ครผสอนภาษาไทยผานการพฒนา ไมไดน าความร ไปใชจดกจกรรมการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” 2. แนวทางการบรหารความเสยง จดนเทศ ตดตามการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ของครผสอนภาษาไทยและประเมนการอานการเขยน นกเรยน ชน ป.1-6 อยางจรงจงตอเนอง


~ 59 ~


ตวชวด คำเปำหมำย รอยละครผสอนภาษาไทยทผานการพฒนา มความสามารถการสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” ได

รอยละ 80

ผลทคำดวำจะไดรบ ครผสอนภาษาไทยทเขาประชมเชงปฏบตการ มสมรรถนะ การสอน “อาน-เขยนการสะกดค า” และน าไปใชไดอยางมประสทธภาพ ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายวสทธ จ านงทอง โทร. 089-4865194


~ 60 ~

โครงกำร พฒนาครการจดการศกษาเรยนรวม หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายสมเกยรต ชทอง ระยะเวลำด ำเนนกำร เมษายน 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท1 ขอท 4 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 2 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอ2

1. หลกกำรและเหตผล พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 แสดงเจตนารมณในการยกระดบคณภาพการศกษาของประชาชนใหสงขน โดยก าหนดสทธและโอกาส ของประชาชนในการไดรบการศกษาขนพนฐานไมนอยกวา 12 ป ทรฐตองจดใหโดยไมเสยคาใชจาย เดกและเยาวชนพการทกประเภท มสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ ซงสอดคลองเชอมโยงกบพระราชบญญต การจดการศกษาส าหรบคนพการ พ.ศ. 2551 ทกลาวถงสทธทางการศกษา ของคนพการ ในการไดรบโอกาส และบรการทางการศกษาในทกระบบและทกรปแบบทหลากหลาย มคณภาพ และด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข ตามศกยภาพของแตละบคคลและแผนการศกษาชาต ฉบบปรบปรง (พ.ศ. 2552 - 2559) มาตรา 19 ทกลาววา ใหส านกงานเขตพนทการศกษาฯ มหนาทด าเนนการจดการศ กษา โดยเฉพาะการเรยนรวม การนเทศ ก ากบ ตดตาม เพอใหคนพการไดรบการศกษาอยางทวถง และมคณภาพตามทกฎหมายก าหนด อกทงจดเนน 6 ยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ จดเนนท 1 ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอท 4 เนนใหผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนาเตมศกยภาพเปนรายบคคล ซงสอดคลองกบ 11 นโยบาย ส าคญของ สพฐ. ขอท 2 ไดก าหนดใหเรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษา ใหผเรยนทกประเภทรวมถงเดกพการและดอยโอกาส มความรและทกษะแหงโลกยคใหมควบคกนไป โดยเฉพาะทกษะการอาน การเขยน และการคด เพอใหมความพรอมเขาสการศกษาระดบสงและโลกของการท างานจากการ ตรวจสอบและนเทศ ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 พบวาครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวม รอยละ 80 ยงขาดความร ความเขาใจในการจ ดการศกษาเรยนรวม โดยเฉพาะการจดท าแผนพฒนานกเรยนรายบคคล การสรางสอ นวตกรรม และการวดประเมนผล ส าหรบเดกเรยนรวม ซงสอดคลองกบขอมลของศนยการศกษาพเศษจงหวดสราษฎรธาน


~ 61 ~

ทมครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมขอสนบสนนส อการเรยนการสอน จากศนยฯมจ านวนนอย ดงนนเพอใหครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมมความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนและพฒนาสอไดอยางเหมาะสม จงไดจดท าโครงการนขน

2. วตถประสงค เพอใหครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมสามารถพฒนาสอ/นวตกรรม/เทคนควธการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวม รอยละ 80 สามารถพฒนาสอ/นวตกรรมเทคนควธการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

3.2 เชงคณภำพ

ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมทกคน มความร ความเขาใจในการจดการเรยนการสอนไดในระดบ 3 ขนไป




1

กจกรรมประชมเชงปฏบตการทบทวนการจดการเรยนรวม ขนตอนการด าเนนงาน 1.1 จดท าหลกสตรการประชม

1.2 ประสานวทยากร

1.3 ด าเนนการประชม

1.4 ประสานโรงเรยนแกนน าจ านวน 8 โรงเรยน เพอน าผลงานนกเรยน และสอ นวตกรรม มาจดนทรรศการ

1.5 คดเลอกผลงานทเดนทเปนแบบอยางได จ านวน 3 โรง

1.6 โรงเรยนทไดรบคดเลอกน าเสนอผลงาน

1.7 ผทรงคณวฒดานเดกเรยนรวม วพากย 1.8 มอบรางวล / เกยรตบตรใหโรงเรยนทน านทรรศการมาแสดง



และคณะ


~ 62 ~

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร เมษายน 2560 ณ โรงแรมไดมอนดพลาซา อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน

6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 277,100บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ กจกรรม งบประมำณ กจกรรมประชมเชงปฏบตการทบทวนการจดการเรยนรวม 1.2 อาหารวางและเครองดม มอละ 50 บาท 199 คนๆละ 4 มอ 1.3 อาหารกลางวน มอละ 250 บาท 199 คน ๆ ละ 2 มอ 1.4 คาวทยากร จ านวน 3 คนๆละ 3 ชวโมงๆละ 600 บาท 1.5 คาพาหนะผเขาอบรม 199 คนๆเฉลยคนละ 300 บาทจ านวน 2 วน 1.6 คาวสด

39,800 99,500 5,400

119,400 13,000

รวม 277,100

7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง

นวตกรรมทน ามาเสนอไมตรงกบความตองการในการพฒนาและไมสอดคลองกบการจดการเรยนรวม 2. แนวทางการบรหารความเสยง

ตรวจสอบนวตกรรมกอนน าเสนอ ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมสามารถพฒนาสอ/นวตกรรม/เทคนควธการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสม

รอยละ 80

ผลทคำดวำจะไดรบ ครผสอนทจดการศกษาการศกษาเรยนรวมมความรความเขาใจสามารถจดท าแผนและพฒนาสอนวตกรรมส าหรบเดกเรยนรวมไดอยางมคณภาพ

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายสมเกยรต ชทองเบอรโทรศพท 081- 978-0956


~ 63 ~

โครงกำร พฒนาครในการใช เทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

เพอการเรยนการสอน

หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายจตพร ขาวมะล นายวเชษฐ ชนะแกว นายสชาต ธรรมรกษ นายกฤษนนท ทองจน ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559– สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( /) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 2 ( /) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 4 ( /) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอ 1 (1.1 และ 1.2)

1. หลกกำรและเหตผล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมบทบาทส าคญมากในยคปจจบน ในดานการศกษานนปจจยส าคญทจ าเปนตองเรงพฒนา คอ บคลากร หากบคลากรยงขาดความร ความเขาใจและขาดทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การน าเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารดงกลาวไปใชในการจดการเรยนการสอนยอมไมบรรลวตถประสงค ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดรปแบบการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอเปนเครองมอส าคญในการยกระดบคณภาพการบรหารจดการศกษา การจดการเรยนการสอนใหทนกบการเปลยนแปลงของการศกษาในศตวรรษท 21 น าหองเรยนโรงเรยนชนน าสงถงผเรยนทวประเทศ ใหสามารถเขาถงการศกษาทมคณภาพดวยอปกรณและระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศ ลดชองวางและขจดความเหลอมล า DLIT เปนเครองมอทมเนอหาและเทคโนโลยส าหรบการพฒนาคณภาพการศกษาครบวงจร ตงแตการวางแผนจดการเรยนร การจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน การจดการเรยนการสอนเพมเตมอยางมประสทธภาพและการพฒนาวชาชพอยางยงยน มเนอหาทสนองความตองการและการใชงานในชวตของครและนกเรยนทกคน มเทคโนโลยยคใหมทสงเสรมสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ จากผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ปการศกษา 2558 พบวาโรงเรยนขนาดกลางและขนาดใหญ จ านวน 97 โรงเรยน มผลสมฤทธทางการเรยน ต ากวาคาเฉลยระดบประเทศ ดงน ระดบประถมศกษา กลมสาระคณตศาสตร กลมสาระภาษาตางประเทศ กลมสาระทสงกวาระดบประเทศ แตคาเฉลยไมถง รอยละ 50 กลมสาระวทยาศาสตร ระดบมธยมศกษาตอนตน คาเฉลยต ากวาระดบประเทศ และคาเฉลยไมถง


~ 64 ~

รอยละ 50 ทกกลมสาระ และจากขอมลการตดตามการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) พบวา โรงเรยนมการใช DLIT ยงไมเปนทนาพอใจ โดยเฉพาะการใชสอ DLIT ทง 5 โมดล มโรงเรยนใชครบทง 5 โมดล เพยง 28 โรงเรยน เนองจากครแกนน าไมสามารถขยายผลไดทวถง และครผสอนขาดความรและทกษะในการใช ICT เพอการเรยนการสอนดงนน เพอใหครผสอน ใน 5 กลมสาระหลก มความรความเขาใจและมทกษะในการใชเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) ในการจดการเรยนการสอน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จงจดท าโครงการนขน

2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาครใหมความร ความเขาใจ ในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) 2.2 เพอพฒนาครใหมทกษะ ในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ 1. ครทเขารบการพฒนา รอยละ 80 มความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนโดยใช

เทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)

2.ครทเขารบการพฒนา รอยละ 80 มทกษะในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) 3.2 เชงคณภำพ ครผสอนทไดรบการพฒนามความร ความเขาใจและมทกษะ ในการจดการเรยนการสอนโดยใช

เทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) ระดบคณภาพ ด ขนไป


~ 65 ~




1 กจกรรมท1ประชมปฏบตการใชเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT)เพอการเรยนการสอน ขนตอนการด าเนนงาน 1.1ประชมคณะท างานและวทยากรเพอวางแผนการประชม

ปฏบตการ 1.2 ประชมปฏบตการ - ชแจงนโยบาย และสรางความเขาใจในการใช DLITเพอพฒนาคณภาพการศกษา - ศกษาระบบ DLIT ทกโมดลศกษาคนควาสอในระบบ DLIT และระบบเครอขายอนๆ - วเคราะหมาตรฐาน ตวชวด เนอหา วเคราะหสอการสอนในระบบ DLIT วางแผนและจดท าแผนการสอน - ปฏบตการทดลองสอนและประเมนผล โดยใชสอ DLIT - ประเมนผลการทดลองสอน - วเคราะห และรายงานผลการประชมปฏบตการ

กมภาพนธ – เมษายน 2560

นายจตพร ขาวมะล นายวเชษฐ ชนะแกว นายสชาต ธรรมรกษ นายกฤษนนท ทองจน และคณะ

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร 5.1ประชมคณะท างานและวทยากรเพอวางแผนการอบรมกมภำพนธ 2560 ณ หองประชมส านกงาน

เขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 5.2อบรมปฏบตการใชเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) เพอการเรยนการ

สอนกมภาพนธ – เมษายน 2560 ณ โรงแรมเคปารค แกรนด โฮเตล จงหวดสราษฎรธาน 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 1,139,400บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 66 ~

กจกรรม งบประมำณ ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยกจกรรมสารสนเทศ(DLIT)เพอการเรยนการสอน คำใชจำย 1.1.ประชมคณะท างานและวทยากร - คาอาหารวางและเครองดม มอละ 35 บาท 20 คนๆละ 2 มอ - คาอาหารกลางวน มอละ 100 บาท 20 คนๆละ 1 มอ 1.2.ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท 1 - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท

1,400 2,000

24,000 90,000 66,000 36,000

1.2.ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท 1 - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท 1.3.ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท 2 - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท 1.4 .ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท ๓ - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ

24,000 90,000 66,000 36,000

24,000 90,000 66,000 36,000

24,000 90,000


~ 67 ~

กจกรรม งบประมำณ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท 1.5 .ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท ๔ - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ

66,000 36,000

24,000 - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท 1.6 .ประชมปฏบตการใชสอเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) เพอการเรยนการสอน รนท ๕ - คาอาหารวางและเครองดม มอ 50 บาท 120 คนๆละ 4 มอ - คาอาหารกลางวนและอาหารเยน มอละ 250 บาท 120 คน3 มอ - คาทพก 60 หองๆละ คนละ 1,100 บาท - คาพาหนะ จ านวน 120 คนๆ ละ 300 บาท 1.7คาตอบแทนวทยากร จ านวน 30 ชวโมงๆ ละ 1,200 บาท 1.8คาวสด

90,000 66,000 36,000

24,000 90,000 66,000 36,000 36,000 20,000

7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ระบบเครอขายอนเตอรเนต สนบสนนการประชมปฏบตการ 2. แนวทางการบรหารความเสยง ตรวจสอบ ทดสอบ กอนการประชมปฏบตการ


~ 68 ~


ตวชวด คำเปำหมำย 1.รอยละของครผสอนทเขารบการอบรมมความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT)

รอยละ 80

2.รอยละของครผสอนทเขารบการอบรมมทกษะในการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT)

รอยละ 80

3.ระดบคณภาพ การประเมนความร ความเขาใจ และทกษะการจดการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ(DLIT) ระดบด ขนไป

ระดบด

ผลทคำดวำจะไดรบ ครมความร ความเขาใจ และมทกษะในการใชเทคโนโลยทางการศกษาทางไกลผานเทคโนโลย

สารสนเทศ(DLIT)เปนเครองมอในการจดการเรยนการสอน ในกลมสาระการเรยนรตางๆ ตามหลกสตร อยางม

ประสทธภาพ

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายสชาต ธรรมรกษ โทรศพท 08147705897

นายกฤษนนท ทองจน โทรศพท 0836382102


~ 69 ~

โครงกำร ประชมเชงปฏบตการการจดการเรยนรใหครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาระดบชนประถมศกษา หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายนพพร แทนนล ระยะเวลำด ำเนนกำร 1 ตลาคม 2559 – 30 กนยายน 2560 สอดคลองกบนโยบำย

( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 2 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 6 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 2

1. หลกกำรและเหตผล นโยบายของรฐบาลเมอเขาบรหารประเทศ ไดก าหนดนโยบาย ไว 11 ดาน โดยเฉพาะดาน ท 4 คอการศกษาและเรยนร การท านบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม โดย จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตมตามศกยภาพ ประกอบอาชพและด ารงชวตไดโดยมความใฝรและทกษะทเหมาะ เปนคนดมคณธรรม พรอมท งนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการทใหไวกบผบรหารการศกษาวา ภาวะของการศกษาไทยในปจจบน ไดเนนไปทผลผลต ระบบการศกษาทด ซงเนนในเรองการเขาถงโอกาสทางการศกษา คณภาพการศกษา การตอบโจทยบรบททเปลยนแปลงไปของสงคม ความเทาเทยมและความมประสทธภาพ สงทควรค านงถง คอสภาพแวดลอมทางการศกษา โดยตองพจารณาจาก 3 สวน คอ “หองเรยน” บางแหงถกสรางขนตงแตศตวรรษท 19 สวน “ครผสอน” ผลตมาจากหลกสตรทใชส าหรบการเรยนการสอนในศตวรรษท 20 ในขณะท “นกเรยน” ยคปจจบนตองมทกษะส าหรบการท างานและการด ารงชวตในศตวรรษท 21 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดก าหนดนโยบาย เพอใหการศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพมาตรฐานระดบสากล บนพนฐานของความเปนไทยใหนกเรยนไดรบการพฒนาศกยภาพสงสดในตน มความรและทกษะทแขงแกรงและเหมาะสมเปนพนฐานส าคญในการเรยนรระดบสงขนไปและการด ารงชวตในอนาคต จงไดก าหนดนโยบายและจดเนนขน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มหนาทจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร จะท าใหนกเรยนเกดสมรรถนะทส าคญตามหลกสตร โดยเฉพาะความสามารถในการใชทกษะชวต จากการแขงขนงานศลปหตถกรรมระดบเขตพนทการศกษาปการศกษา


~ 70 ~

2559 รายการตอบปญหาสขศกษาและพลศกษา ปรากฏวานกเรยนผานเกณฑ 80 % เพยง 1 โรงเรยนและจากการนเทศ ตดตามพบวา ครสวนใหญทท าการสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาไมไดจบวชาเอกทางดานน จงมความจ าเปนตองจดประชมเชงปฏบตการใหครมความรความใจและน าความรไปจดการเรยนรใหตรงกบมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาระดบชนประถมศกษา จงไดจดท าโครงการนขน

2. วตถประสงค 2.1 เพอใหครมความรความเขาใจวธการจดการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา 2.2 เพอใหครน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาใหนกเกดสมรรถนะทส าคญตามหลกสตร

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1) ครรอยละ 90 ทเขารบการพฒนามความรความเขาใจวธการจดการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา (2) ครรอยละ 80 ทเขารบการพฒนาน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนรใหนกเรยนตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา 3.2 เชงคณภำพ - 4. วธด ำเนนกำร



1 กจกรรมท 1การประชมเชงปฏบตการ การจดการเรยนใหครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาระดบชนประถมศกษา ขนตอนการด าเนนงาน 1.2 ประชมเชงปฏบตการพฒนาครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา 1.3 สรปผลรายงานการประชมเชงปฏบตการ

มนาคม-เมษายน 2559

นายนพพร แทนนล นายสมเกยรต ชทอง และคณะท างาน


~ 71 ~



กจกรรมท 2 การตดตามการน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนร ขนตอนการด าเนนงาน 2.1 จดท าเครองมอตดตามการน าความรความเขาใจของครไปจดกจกรรมการเรยนร 2.2 ด าเนนการตดตามการจดกจกรรมการเรยนรของครผสอน 2.3 วเคราะหผลการตดตามการจดกจกรรมการเรยนรของครผสอน 2.4 แลกเปลยนเรยนรครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาระดบชนประถมศกษา 2.5 สรปผลรายงาน

สงหาคม 2559

นายนพพร แทนนล นายสมเกยรต ชทองและคณะท างาน

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร 5.1 ระยะเวลา มนาคม – สงหาคม 2560 5.2 สถานทด าเนนงาน 5.2.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 5.2.2 โรงเรยนทกโรงในกลมเปาหมาย 5.2.3 โรงแรมแกวสมยรสอรท 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 215,660 .บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 72 ~

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 การประชมเชงปฏบตการ การจดการเรยนใหครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาระดบชนประถมศกษา คำใชจำย 1.1คาอาหารวางและเครองดม มอละ 50 บาท 165 คนๆละ 4 มอ 2.คาอาหารกลางวน มอละ 200 บาท 165 คนๆละ 2 มอ 3. คาวสด กจกรรมท 2 การตดตามการน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนร คำใชจำย 1. คาอาหารวางและเครองดม มอละ 35 บาท10 คนๆละ 2 มอ 2. คาอาหารกลางวน มอละ 200 บาท 10 คนๆละ1 มอ 3.คาชดเชยน ามนเชอเพลง ออกตดตามจ านวน 155 โรงเรยนๆละ 400 บาท แลกเปลยนเรยนรครผสอน หลงการตดตามการน าความรไปจดกจกรรม 1.คาอาหารวางและเครองดมมอละ 50 บาท 165 คนๆละ 2 มอ 2.คาอาหารกลางวน มอละ 200 บาท 165 คนๆละ 1 มอ

33,000 66,000 3,660

700 800

62,000 16,500 33,000

รวม 215,660 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง การปฏบตการ การน าความรไปใช 2. แนวทางการบรหารความเสยง ตดตามการน าความรไปใชจดการเรยนร ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย 1. รอยละของครทมความรความเขาใจวธการจดการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

รอยละ 90

2.รอยละของครทมสมรรถนะการน าความรความเขาใจไปจดกจกรรมการเรยนรทตรงตามมาตรฐานและตวชวดตามกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาใหนกเรยนเกดสมรรถนะทส าคญตามหลกสตร

รอยละ 80


~ 73 ~


ครทไดรบการพฒนาทกคนมสมรรถนะในการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษาอยางมประสทธภาพ ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายนพพร แทนนล เบอรโทรศพท 0980754809


~ 74 ~

โครงกำร การพฒนาความเขมแขงของผบรหารในการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษา หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายประณต สวรรณโกศย นางปรวณ เลศสข ระยะเวลำด ำเนนกำร เมษายน - สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 6 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 2 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ. ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ขอท 2.6

1. หลกกำรและเหตผล คณะรฐมนตรไดมมตเหนชอบ เรองการเตรยมความพรอมแกก าลงแรงงานกอนเขาส

ตลาดแรงงาน เมอวนท 29 ธนวาคม 2558 โดยกระทรวงแรงงานรวมกบกระทรวงศกษาธการ องคการปกครอง

สวนทองถนและหนวยงานตางๆทจดการศกษาในระดบมธยมศกษาด าเนนการใหนกเรยนในระดบมธยมศกษาป

ท 3 และมธยมศกษาตอนปลายทกคนไดรบการแนะแนวการศกษาและอาชพกอนส าเรจการศกษา

ตามกระบวนแนะแนวทกขนตอน ซงสอดคลองกบนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560 ทก าหนดใหเรงพฒนาความแขงแกรงทางการศกษาทสอดคลองไปในทศทาง

เดยวกนมการสงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมแนะแนวและบรการแนะแนวเพอการศกษาตอและการประกอบ

อาชพใหแกนกเรยนตงแตระดบประถมศกษาอยางเขมแขงและตอเนอง โดยก าหนดใหการแนะแนว

เปนเปาหมายและตวชวดตามแผนปฏบตราชการ (ARS)

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดพจารณาผลจาการด าเนน

ตามมตคณะรฐมนตรและนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในปการศกษา 2559

พบวา การขบเคลอนน านโยบายสการปฏบตในการด าเนนงานกจกรรมแนะแนวในโรงเรยนระดบส านกงานเขต

พนทการศกษา ยงไมประสบความส าเรจ เนองจาก ยงขาดความร ความเขาใจ และความชดเจนในการน า

นโยบายสการปฏบต จงไดจดท าโครงการพฒนางานแนะแนวการศกษาและงานอาชพในเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2โดยคาดหวงวาผบรหารสถานศกษาของโรงเรยนในสงกด มความร


~ 75 ~

ความเขาใจสามารถบรหารการจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐานพทธศกราช 2551 ตามกระบวนการแนะแนวไดอยางเปนระบบ

2. วตถประสงค 2.1 เพอใหผบรหารสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกด มความรความเขาใจ การจดกจกรรมแนะแนว

การศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

2.2 เพอใหผบรหารสถานศกษา ของโรงเรยนในสงกด สามารถบรหารการจดกจกรรมแนะแนว

การศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551ไดอยางมคณภาพ

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1). ผบรหารสถานศกษาทกคน ทมความรความเขาใจ การจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (2). ระดบความส าเรจของผบรหารในการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว การศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 3.2 เชงคณภำพ - 4. วธด ำเนนกำร ท กจกรรม/ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำ

ด ำเนนงำน ผรบผดชอบ

1 กจกรรมท 1ประชมเชงปฏบตการพฒนาความเขมแขงของผบรหารในการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษาขนตอนการด าเนนงาน 1.1 ประชมคณะท างานก าหนดกรอบ ในการประชมอบรมเชงปฏบตการฯ 1.2 จดท าคมอและเอกสารการประชม 1.3ประชมเชงปฏบตการพฒนาความเขมแขงของผบรหารในการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษา 14.สรปและรายงานผล

เมษายน 2560 สงหาคม 2560

นายประณต สวรรณโกศยนางปรวณ เลศสข


~ 76 ~



กจกรรมท 2 ประเมนการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว ในสถานศกษา ขนตอนการด าเนนงาน

2. 1ประชมคณะอนกรรมการ ก.ต.ป.น. ตดตามและประเมนการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว ในสถานศกษา

2.2 ก าหนดกรอบและเครองมอ การประเมน 2.3 ประเมน โรงเรยนในสงกด 2.4 สรปและรายงานผล

กนยายน 2560

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร

เมษายน - พฤษภาคม 2560 หองประชมโรงแรมไดมอนด พลาซา จงหวดสราษฎรธาน

กรกฎาคม–สงหาคม 2560 โรงเรยนในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 234,639บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษา ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 189 คน คณะท างาน 18 คน คาใชจาย 1.1 คาอาหารกลางวนมอละ 250 บาท207 คนๆละ 1 มอ 1.2 คาอาหารวางและเครองดม มอละ 50 บาท207 คนๆละ 2 มอ 1.3คาพาหนะเฉลยคนละ 300 บาท207 คน 1.4 คาตอบแทนวทยากรภายนอกชวโมงละ 1200 บาท 4 ชวโมง 1.5 คาวสด

51,750 20,700 63,549 4,800 55,000

กจกรรมท 2 ตดตามและประเมนการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว ในสถานศกษา ประกอบดวยคณะอนกรรมการ ก.ต.ป.น. 60 คนคณะท างาน 12 คน


~ 77 ~

คำใชจำย 2.1 คาอาหารวางและเครองดมมอละ35 บาท 72 คนๆละ 2 มอ 2.2คาอาหารกลางวนมอละ 100 บาท72 คนๆละ 1 มอ 2.3 คาชดเชยน ามนส าหรบคณะกรรมการประเมนเฉลยคนละ 300 บาท 72 คน 2.4 คาวสด

5,040 7,200 21,600 5,000

รวม 234,639 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง การปฏบตการ ของผบรหารในการบรหารงานแนะแนวในสถานศกษา 2. แนวทางการบรหารความเสยง ประเมนผลการปฏบตงานของผบรหารในการบรหารงานแนะแนวในสถานศกษา ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของผบรหารสถานศกษา ทมความรความเขาใจ การจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ครอบคลมดานการศกษา อาชพ และสวนตวและสงคม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ในระดบ 4 ขนไป

รอยละ 100

ระดบความส าเรจในการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว การศกษาและงานอาชพ ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ในระดบ 4 ขนไป

ผลทคำดวำจะไดรบ ผบรหารสถานศกษาของโรงเรยนในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มความรความเขาใจ สามารถบรหารการจดกจกรรมแนะแนวการศกษาและงานอาชพ ครอบคลมดานการศกษา อาชพ และสวนตวและสงคม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และตามกระบวนการแนะแนวไดอยางเปนระบบ

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายประณต สวรรณโกศยศกษานเทศก โทรศพท 089-8669260 นางปรวณ เลศสขศกษานเทศก โทรศพท 089-7264568


~ 78 ~

โครงกำร ฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอ หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายสมชาย จนตนพนธ ระยะเวลำด ำเนนกำร มนาคม 2560 – พฤษภาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท2 ( ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 4 ( ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลารกทางการศกษาขอ 1 (1.1).


กจกรรมลกเสอเปนกจกรรทมวตถประสงคทจะพฒนาเยาวชนใหเปนพลเมองด มความรบผดชอบ ชวยสรางสรรคสงคมใหมความเจรญกาวหนา โดยบทบาทส าคญในการพฒนาหรอการด าเนนกจกรรมในกองลกเสอนน กคอ ผบงคบบญชาลกเสอในกองลกเสอนนๆ ทจะท าหนาทในการฝกอบรมลกเสอใหเปนไปตามเปาหมายหรอนโยบายทก าหนดไว ผบงคบบญชาลกเสอจงตองเปนผมความร ความเขาใจในกระบวนของกจกรรมลกเสออยางแทจรง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดด าเนนการส ารวจและพบวาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกดมความตองการทจะพฒนาทกษะและความรความเขาใจในกระบวนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จงไดก าหนดใหมโครงการนขน เพอการฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอเพอใหผบงคบบญชาลกเสอไดมความรความเขาใจในกระบวนการจดกจกรรมลกเสอ น าวธการและกลวธในการสอนใหม ๆ ไปจดกจกรรมในสถานศกษาพฒนาเยาวชนไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล รวมทงสามารถใหค าแนะน า แกผเกยวของได 2. วตถประสงค 2.1 เพอใหผเขารบการอบรมไดมโอกาสแลกเปลยนความร ประสบการณ ทกษะการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาตามแนวทางของกระบวนการลกเสอ 2.2เปนการพฒนาศกยภาพของผบงคบบญชาลกเสอในสถานศกษา ใหมประสทธภาพและประสทธผลในการจดกจกรรมลกเสอเพมขน


~ 79 ~

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ ผบงคบบญชาลกเสอทเขารบการพฒนาทกคนมความร และทกษะในการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา 3.2 เชงคณภำพ ผบงคบบญชาลกเสอทเขารบการพฒนาทกคน สามารถด าเนนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลรวมทงสามารถน าความรไปเผยแพรได 4. วธด ำเนนกำร



1

กจกรรมท 1 ฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอ ขนตอนการด าเนนงาน 1.1.ประสานสถานทจดฝกอบรม 1.2 ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบแจงบคลากรทเขารบ การ พฒนา 1.3 แตงตงคณะกรรมการและวทยากร 1.4 ประชมคณะกรรมการด าเนนงานและวทยากร 1.5 ฝกอบรม 1.6 ประเมนผล สรปรายงานผลการฝกอบรม

มนาคม –พฤษภาคม 60

นายสมชาย จนตนพนธ

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร มนาคม – พฤษภาคม 2560 ณ คายลกเสอ โรงเรยนพนพนพทยาคม 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 160,150บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 80 ~

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 คาใชจาย 1.ประชมเตรยมการคณะท างาน 1.1 คาอาหารวางพรอมเครองดม มอละ 35 บาท 25 คนๆละ 2 มอๆ 1.2 คาอาหารมอละ 100 บาท 25 คน 1 มอ 2. การฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชาลกเสอ 2.1 คาอาหารวางพรอมเครองดม มอละ 35 บาท 125 คนๆละ 4 มอๆ 2.2 คาอาหารมอละ 100 บาท 125 คน 2 มอ 2.3 คาตอบแทนวทยากร ชวโมงละ 1200 บาท 12 ชวโมง 2.4 คาพาหนะวทยากร เฉลยวน 400 บาท จ านวน 5 คน 2 วน 2.5 คาพาหนะผเขารบการอบรมและคณะท างาน จ านวน 125 คนๆละ 300 บาท 2 วน 2.6 คาวสดและอปกรณการฝกอบรม

1,750 2,500

17,500 25,000 14,400 4,000

75,000 20,000

รวม 160,150 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ก าหนดปฏบตคอ เมอด าเนนการอบรมไปแลวผผานการอบรมไมน าไปปฏบตอยางจรงจงในสถานศกษา 2. แนวทางการบรหารความเสยง การตดตามตรวจสอบการปฏบตกจกรรมในสถานศกษา ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย 1. รอยละของผเขารบการอบรมลกเสอทกคนมความรและมทกษะในการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษา

รอยละ 100

2. ระดบคณภาพของการด าเนนการจดกจกรรมลกเสอในสถานศกษาอยในระดบด

ระดบด


~ 81 ~

ผลทคำดวำจะไดรบ ผบงคบบญชาลกเสอ มความรความเขาใจ ทกษะ ของกระบวนการลกเสอ และสามารถน าทกษะความรไปปฏบตงานในสถานศกษาไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายสมชาย จนตพนธโทรศพท 081 8918665


~ 82 ~

โครงกำร พฒนาทกษะการคดส าหรบครเพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางสาวสภาภรณ ใจสข

ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 –สงหาคม 2560

สอดคลองกบนโยบำย ( ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท3 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ. ดานดานหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนร ขอท 2


ในสงคมโลกยคโลกาภวฒนทเตมไปดวยการแขงขนในทกๆ ดาน หากประเทศใดหนวยงานใด

ไมเรงรด พฒนากไมอาจด ารงอยได แนวทางหนงในการพฒนาประเทศกคอการพฒนาคนใหมความร ทเปน

ชองทางในการเขาถงทรพยากรแหงการเรยนร และทกษะตางๆทสามารถน าไปประยกตใชในการคด

การแกปญหา การตดสนใจ หาเหตผล และท างานรวมกบผอนในสงคมไดอยางมประสทธภาพ ประกอบกบ

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม(ฉบบท 2)พ.ศ. 2545 หมวด 4

มาตรา 23 ขอ 4 กลาวถงการจดการศกษาทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการศกษา

ตามอธยาศยตองเนนความส าคญทงความร คณธรรม กระบวนการเรยนร และบรณาการตามความเหมาะสม

ของแตละระดบการศกษา ในเรองความร และทกษะดานคณตศาสตรและดานภาษา เนนการใชภาษาไทย

อยางถกตอง มาตรา 24 ขอ 2 กลาววา ในการจดกระบวนการเรยนรใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของ

ด าเนนการฝกทกษะ กระบวนการคด การจดการเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาเพอใชปองกน

และแกไขปญหา ประกอบกบนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐานปงบประมาณ 2560 กลาวไวในขอ 3 ทตองเรงปรบระบบสนบสนนการจดการศกษาท

สอดคลองไปในทศทางเดยวกน มการประสานสมพนธกบเนอหา ทกษะและกระบวนการเรยนการสอน

นอกจากนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนดจดเนนทสอดคลองกบ 6 ยทธศาสตรของ

กระทรวงศกษาธการ ดานท 1 ดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ในขอ 2 กลาววา ใหผเรยนมสมรรถนะ


~ 83 ~

ทส าคญสมาตรฐานสากลดงตอไปนคอ ขอ 2.4 ผเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษา ดาน

ค านวณ และดานเหตผล ผานเกณฑมาตรฐานทก าหนดเพมขน ขอ 2.5 ผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชน

มธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน

(O-NET) กลมสาระหลกเพมขนดงนนคณตศาสตรจงมบทบาทอยางยงตอการด ารงชวต และการพฒนา

ความคดพนฐานของมนษยใหสามารถวเคราะหสถานการณตางๆไดอยางเปนล าดบขนตอนและสมเหตสมผล

ในสภาพจรงในปจจบนพบวา ดานผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรยงมปญหาและไมประสบผลส าเรจในการจดการเรยนการสอนโดยคะแนนเฉลยของโรงเรยนในสงกดต ากวารอยละ 50 และต ากวาระดบประเทศในบางครงซงจากรายงานผลการทดสอบ O-Net ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2558 พบวาระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 38.07 ระดบประเทศมคะแนนเฉลยรอยละ 38.06 ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ปพบวาระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 25.71 แตระดบประเทศมคะแนนเฉลยรอยละ 29.65 (สทศ, 2558) ผลการประเมนคณภาพระดบการศกษาขนพนฐาน NT ป.3 ดานค านวณ(Numeracy ) ระดบเขตพนทมคะแนนเฉลยรอยละ 41.57 และคะแนนเฉลยระดบประเทศรอยละ 43.03 (สพฐ, 2558) ประกอบกบผลการนเทศตดตามการพฒนาทกษะการคดดานคณตศาสตรเพอยกระดบคณภาพผเรยน พบวาการจดการเรยนรของครผสอนสวนใหญไมเนนทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรอยางจรงจง โดยเฉพาะดานการแกปญหาทางคณตศาสตรทเปนหวใจส าคญและเปนทกษะการคดพนฐาน นอกจากนยงพบอกวา ผลการแขงขนดานคณตศาสตรจากงานศลปหตถกรรมนกเรยนระดบเขตพนทการศกษา ประจ าปการศกษา 2559 มคะแนนเฉลยทง 11 กจกรรมไมนาพงพอใจและสวนใหญคะแนนสงสดของแตละกจกรรม ไมถงเกณฑทจะไดรบเหรยญทอง ซงนบวาเปนปญหาทตองเรงพฒนา ดงนนเพอใหครผสอนใหมแนวทาง การเรยนการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ จงตองจดท าแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) ทจะสงผลใหผเรยนเกดทกษะกระบวนการคดในการแกปญหาและสงเสรมการพฒนาอจฉรยภาพทางคณตศาสตรของครและผ เรยนตอไป ส านกงานเขต พนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จงได จดโครงการนขน 2. วตถประสงค เพอใหครผสอนคณตศาสตรมความร ความเขาใจในการจดท าแผนการจดการเรยนรทสงเสรม

ความสามารถดานอจฉรยภาพทางคณตศาสตร


~ 84 ~

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1) ครผสอนคณตศาสตรระดบประถมศกษา รอยละ 80 มความรความเขาใจในการพฒนา

ทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยน

แผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ (4E×2) ทสามารถสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

(2) ครผสอนคณตศาสตรระดบมธยมศกษา รอยละ 80 มทกษะกระบวนคดเลขเรวทสามารถ

สงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

3.2 เชงคณภำพ

(1) ครผสอนคณตศาสตรระดบประถมศกษามความรความเขาใจในการพฒนาทกษะ

กระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยน

แผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ (4E×2) เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

(2) ครผสอนคณตศาสตรระดบมธยมศกษามทกษะกระบวนคดเลขเรวทสงเสรมอจฉรยภาพ

ทางคณตศาสตร




1

กจกรรมท 1ประชมเชงปฏบตการจดการเรยนรรวมกนดวยการ สบสอบ(4E×2) เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตรขนตอนการด าเนนงาน

1.1 ปฏบตการสรางค าถามทางคณตศาสตร 1.2 น าเสนอแนวคดการจดการเรยนรคณตศาสตรดวยการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ (4E×2) 1.3 วเคราะหหนวยการเรยนร 1.4 แบงกลมปฏบตการเขยนแผนการจดการเรยนร 1.5 ตรวจสอบคณภาพแผนการจดการเรยนร 1.6 สรปผล

ม.ค. - พ.ค.60

สภาภารณ ใจสขและคณะ


~ 85 ~



กจกรรมท 2 ประชมเชงปฏบตการพฒนาทกษะกระบวนคดเลขเรว เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ขนตอนการด าเนนการ 2.1 น าเสนอหลกการ กฎ สตร คดเลขเรวดวยวธการทหลากหลาย 2.2 ปฏบตการคดเลขเรวดวยวธการทหลากหลาย 2.3 สรปผล

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร เดอน มนาคม – พฤษภาคม 2560 ณ โรงแรมในจงหวดสราษฎรธาน 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 479,200บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) คำใชจำย 1.1 คาอาหารกลางวน165 คน ๆละ 2 มอๆละ 250 บาท 1.2 อาหารวางและเครองดม 165 คนๆละ 4 มอๆละ 35 บาท 1.3 คาอาหารเยน 165 คน ๆละ 1 มอๆ ละ 250 บาท 1.4 คาหองพกส าหรบคร คณะท างาน วทยากร 90 หองๆละ 1,100 บาท1 คน 1.5 คาตอบแทนวทยากรภายนอก/วทยากรหลก 3คน 12 ชวโมงๆละ 1,200 บาท 1.6 คาตอบแทนวทยากรภายใน/วทยากรผชวย3 คน 12 ชวโมงๆ ละ 600 บาท 1.7 คาพาหนะส าหรบวทยากรภายนอก ไป-กลบ 1 คน/3 รน 1.8 คาพาหนะส าหรบคร คณะท างาน วทยากร จ านวน 174 คน คนละ 300 บาท

82,500 33,000 41,250 99,000 43,200 21,600 5,000 52,200


~ 86 ~

กจกรรม งบประมำณ 1.9 คาถายเอกสาร 150 ชดละ 50 บาท และวสด กจกรรมท 2 ประชมเชงปฏบตการพฒนาทกษะกระบวนคดเลขเรวเพอสงเสรมอจฉรยภาพ ทางคณตศาสตร คำใชจำย 2.1 คาอาหารกลางวน120คน ๆละ 1 มอๆละ 250 บาท 2.2 อาหารวางและเครองดม 120คนๆละ 2 มอๆละ 50 บาท 2.3คาตอบแทนวทยากรภายใน 2 คน ๆละ 6ชวโมงๆละ 600 บาท 2.4คาพาหนะส าหรบคร คณะท างาน วทยากร120คนๆละ 300 บาท(55×400) 2.4 คาวสด

12,000

27,500 12,000 7,200 36,000 6,750

รวม 479,200 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ครไมน าแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบไปใชในการจดการเรยนการสอน

2. แนวทางการบรหารความเสยง

การก ากบ นเทศ ตดตามเปนระยะและตอเนอง ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย 1.รอยละของครผสอนคณตศาสตรระดบประถมศกษามความรความเขาใจในการพฒนาทกษะกระบวนการคดทางคณตศาสตร ทมแนวทางการสอนทหลากหลายในการหาค าตอบ และสามารถเขยนแผนการจดการเรยนรรวมกนดวยการสบสอบ(4E×2) เพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

รอยละ80

2. รอยละของครผสอนระดบมธยมศกษามทกษะกระบวนคดเลขเรวเพอสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตร

รอยละ80


~ 87 ~

ผลทคำดวำจะไดรบ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จะมครทมแผนการจดการเรยนร

รวมกนดวย (4E×2) ทางคณตศาสตรเพอพฒนาทกษะการคดไดอยางหลากหลายในการหาค าตอบ เพอให

บคคลและหนวยงานทเกยวของสามารถน าไปใชเพอพฒนาและสงเสรมอจฉรยภาพทางคณตศาสตรใหแก

ผเรยนตอไป

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางสาวสภาภรณ ใจสข เบอรโทรศพท 081-7476088


~ 88 ~

โครงกำร การจดการประชมเชงปฏบตการหลกสตรการวจยในชนเรยน หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ ศกษานเทศก สพป.สราษฎรธาน เขต 2 ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤษภาคม – สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 3 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 4 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานดานการบรหารจดการ ขอท 1.11


การวจยในชนเรยนมความส าคญตอวงการวชาชพครเปนอยางยง เนองจากครจ าเปนตองพฒนาหลกสตร วธการเรยนการสอน การจงใจใหผเรยนเกดความอยากรอยากเรยน การพฒนาพฤตกรรมผเรยนการเพมสมฤทธผลการเรยน และการสรางบรรยากาศการเรยนร เพอใหเกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พทธศกราช 2545 มาตรา 24 และมาตรา 30 ไดใหความส าคญกบการวจย โดยก าหนดใหสถานศกษาและหนวยงานทเกยวของด าเนนการ คอ สงเสรมใหผสอนสามารถจดบรรยากาศสภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวก เพอใหผเรยนเกดการเรยนร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร ทงนผสอนและผเรยนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลงวทยาการประเภทตาง ๆ นอกจากนสถานศกษาควรพฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพโดยสงเสรมใหผสอนสามารถท าวจยเพอพฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบการศกษา จากแนวทางจดการศกษาดงกลาวผสอนตองปรบเปลยนรปแบบการเรยนการสอนและสรางกจกรรมวจยในชนเรยนเพอใหผเรยนเกดทกษะ ดานตางๆในกระบวนการเรยน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ไดเลงเหนและตระหนกถงความส าคญของการวจยในชนเรยน จงไดจดใหมการประชมเชงปฏบตการหลกสตรการวจยในชนเรยนขน เพอใหผเขารบการพฒนามความรความเขาใจเกยวกบวธวทยาการวจยในชนเรยน สามารถน าความรทไดรบไปใชในการลงมอปฏบตการวจยในชนเรยนไดอยางถกตอง มคณภาพ


~ 89 ~

2. วตถประสงค 2.1 เพอใหครผสอนมความรความเขาใจ และสามารถเขยนเคาโครงการวจยในชนเรยน

2.2 เพอใหครผสอนสามารถน าความรไปปฏบตงานวจยในชนเรยนทสอดคลองกบแกปญหา หรอ

การพฒนาการเรยนรของผเรยน

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมาณ ครผสอนทเขารบการพฒนามความรความเขาใจ และสามารถเขยนเคาโครงการวจยในชนเรยนได 3.2 เชงคณภาพ

ครผสอนทเขารบการพฒนาทกคน มความรและความเขาใจเกยวกบวธวทยาการวจยในชน

เรยนทถกตองตามหลกเกณฑและสามารถน าความรไปปฏบตงานวจยในชนเรยนทสอดคลองกบแกปญหา หรอ

การพฒนาการเรยนรของผเรยน




1 กจกรรมท 1การประชมเชงปฏบตหลกสตรการท าวจย ในชนเรยน ขนตอนกำรด ำเนนงำน 1.1 ประชมคณะวทยากรวางแผนการจดอบรมเชงปฏบตการ และจดท าเอกสารคมอการประชมเชงปฏบตการหลกสตรการท าวจยในชนเรยน 1.2 ด าเนนการการประชมเชงปฏบตการหลกสตรการท าวจยในชนเรยน 1.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน กจกรรมท 2ตดตามและประเมนผลงาน และแลกเปลยนเรยนรการท าวจย ในชนเรยนของครผสอนทเขารบการ

พ.ค. – ม.ย.59

นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ และคณะ


~ 90 ~



พฒนา ขนตอนกำรด ำเนนงำน 2.1 ผเขารบการพฒนาสงผลงานวจย ในชนเรยนเพอใหคณะกรรมการตดตามและ ประเมนผลงาน 2.2 คณะกรรมการประเมนชนงานและจดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรแกผเขารบการพฒนา 2.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร 5.1 กจกรรมท1 การประชมเชงปฏบตการหลกสตรการวจยในชนเรยน

ด าเนนการระหวางเดอนพฤษภาคม – มถนายน 2560 ณ โรงแรมสขสมบรณ อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน 5.2 กจกรรมท2 ตดตามและประเมนผลงาน และแลกเปลยนเรยนรการท าวจย ในชนเรยนของครผสอนทเขารบการพฒนา

ด าเนนการในเดอนตลาคม 2560 ณ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 372,500บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 การประชมเชงหลกสตรการวจยในชนเรยน ใหแกครผสอนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฏรธาน เขต 2 จ านวน 190 คน แบงเปน 2 รนๆละ 2 วน คำใชจำย 1.1 คาตอบแทนวทยากรภายนอก

- วทยากรหลก 1คน 4 วนๆละ 5 ชวโมงๆละ 1200 บาท - วทยากรผชวย 1 คน 4 วนๆละ 5 ชวโมงๆละ 600 บาท

24,000 12,000


~ 91 ~

กจกรรม งบประมำณ 1.2คาอาหารวางและเครองดม ผเขารวมประชมฯ จ านวน 4 มอๆละ 50 บาทจ านวน 190 คน 1.3 คาอาหารวางและเครองดม คณะท างาน จ านวน 8 มอๆละ 50 บาท 10 คน 1.4คาอาหารกลางวนผเขารวมประชม จ านวน 2 มอๆละ 250 บาท จ านวน 190คน 1.5 คาอาหารกลางวนคณะท างาน จ านวน 4 มอๆละ 250 บาท จ านวน 10คน 1.6 คาพาหนะ - วทยากรภายนอก จ านวน 2เทยว เทยวละ 200บาท จ านวน 2 คน - ผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯและคณะกรรมการคนละ 300 บาท จ านวน 190 คน 1.7 คาทพก คนๆละ 1100 บาท 2 หองๆละ 4 คน 1.8คาวสด 1) คาถายเอกสารการประชมเชงปฏบตการหลกสตรการท าวจยในชนเรยน จ านวน 200 ชด ชดละ 125 บาท 2) คาวสดในการฝกอบรมเชงปฏบตการ กจกรรมท 2 ตดตามและประเมนผลงาน คำใชจำย 1) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 4 มอ มอละ 35 บาท จ านวน13 คน 2) คาอาหารกลางวน จ านวน 2 มอ มอละ 80 บาท จ านวน 13 คน กจกรรมท 3 กจกรรมแลกเปลยนเรยนรกำรท ำวจย ในชนเรยนของครผสอนทเขำรบกำร

พฒนำ 1) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 2 มอ มอละ 35 บาท จ านวน200 คน 2) คาอาหารกลางวน จ านวน 1 มอ มอละ 100 บาท จ านวน 200 คน 3) คาพาหนะส าหรบผเขารวมการพฒนาคนละ 300 บาท จ านวน 190 คน

38,000 4,000 95,000 10,000

800

57,000 8,800

25,000 3,000

1,820 2,080

14,000 20,000 57,000

รวมทงสน 372,500 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ความเสยงดานการปฏบตการ กลาวคอ ครผสอนทเขารวมการพฒนาไมปฏบตงานวจยในชนเรยนอยางตอเนอง 2. แนวทางการบรหารความเสยง


~ 92 ~

สรางแรงจงใจ โดยใชกระบวนการนเทศภายใน และจดใหมการตดตาม นเทศปฏบตงานวจยในชนเรยนของคร หรอจดใหมกจกรรมการประกวดผลงานการวจย ตวชวดและคำเปำหมำย

ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของครผสอนทเขารบการพฒนามความรความเขาใจ และสามารถเขยนเคาโครงการวจยในชนเรยนได

รอยละ 100

ระดบคณภาพของผลงานการวจยในชนเรยนของครผสอนทเขารบ การพฒนาถกตองตามหลกเกณฑ และสอดคลองกบแกปญหา หรอ การพฒนาการเรยนรของผเรยน

ระดบคณภาพ 5

ผลทคำดวำจะไดรบ ครผสอนทเขารวมการประชมเชงปฏบตการ มความรและความเขาใจเกยวกบวธวทยาการวจยในชนเรยนทถกตองตามหลกเกณฑและสามารถน าความรทไดรบจากการฝกอบรมไปใชในการลงมอปฏบตการวจยในชนเรยนไดอยางถกตอง ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ โทร 093-6312787


~ 93 ~

โครงกำร การพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ ระยะเวลำด ำเนนกำร เมษายน 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 1.2 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท1 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอ 1

1. หลกกำรและเหตผล ภาษาองกฤษเปนภาษาสากลทนยมใชสอสารกนแพรหลายทวโลก ในยคปจจบนซงเปนยคขอมลขาวสารทตองใชภาษาองกฤษเปนสอกลางในการสอสารระหวางประเทศตาง ๆ กระทรวงศกษาธ การ จงก าหนดนโยบายเรงดวนในการสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษใหแกนนกเรยน นกศกษา คร ผบรหาร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา รวมทงประชาชนทวไปใหสามารถใชภาษาองกฤษในการสอสารไดอยางมประสทธภาพรองรบการเปลยนแปลงของโลกควบคไปกบภาษาถนและภาษาประจ าชาตของตน นอกจากน ยงไดก าหนดโยบายการปฏรปการเรยนการสอนภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐานใหใชกรอบ CEFR เปนกรอบความคดหลกในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษของประเทศไทย ส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน จงไดก าหนดแนวปฏบตในการปฏรปการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ตามกรอบอางองความสามารถทางภาษาของสหภาพ ย โรป The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) เพอใหผเรยนมความรความสามารถในการใชภาษาองกฤษเปนเครองมอในการเขาถงองคความรและกาวทนโลกรวมถงพฒนาตนเองเพอน าไปสการเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศไทยตอไป ดงเหนไดจากแนวปฏบตในขอท 2 ปรบจดเนนการเรยนการสอนภาษาองกฤษใหเปนไปตามธรรมชาตของการเรยนรโดยเนนการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ก าหนดใหปรบการเรยนการสอนจากการเนนไวยากรณมาเปนเนนการสอสารทเรมจากกากการฟงตามดวยการพด การอาน และการเขยนตามล าดบ การจดการเรยนการสอนควรเปนการสอนเพอการสอสารอยางแทจรง โดยก าหนดใหหนวยงาน ตาง ๆ ทมหนาทสงเสรมสนบสนนและจดการเรยนรจงมบทบาทภารกจในการพฒนาสนบสนน ชวยเหลอใหคร


~ 94 ~

สามารถจดการเรยนรตามธรรมชาตของภาษา เพอใหผเรยนมความสามารถในการใชและสอสารภาษาองกฤษเชนเดยวกนกบแนวปฏบตในขอท 5 ยกระดบความสามารถในการจดการเรยนการสอนของครใหสอดคลองกบวธการเรยนรท เนนการสอสาร (CLT) และเปนไปตามกรอบความคดหลก CEFR เพราะครทมความรความสามารถดานการจดการเรยนการสอนและการใชสอจะชวยกระตน สร างแรงจงใจ และพฒนาความสามารถในการเรยนและการใชภาษาของผเรยนได

จากรายงานผลการประเมนความสามารถทางภาษาองกฤษตามมาตรฐาน CEFR พบวา ครผสอนภาษาองกฤษในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มผลการประเมนอยในระดบ A1 รอยละ 36.49 ระดบ A2 รอยละ 56.89 (จาก 6 ระดบเรยงจากต าสดไปหาสงสด คอ A1 A2 B1 B2 C1 C2) ซงแสดงใหเหนวา ครผสอนภาษาองกฤษยงมความสามารถทางภาษาอยในระดบผใชภาษาขนพนฐาน

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ในฐานะทเปนหนวยงานทมบทบาทภารกจในการประสาน สงเสรม สนบสนน และพฒนาการจดการศกษารวมกบสถานศกษาในเขตพนทการศกษาตระหนกถงความส าคญและความจ าเปนในการพฒนาการศกษาใหมคณภาพ จงจดท าการพฒนา การจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ขน เพอพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารระดบตนในการฟงและการพดภาษาองกฤษใหแกคณะคร ผบรหาร และบคลากรในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ใหสามารถสอสารอยางมประสทธภาพ อกทงยงเปนการพฒนาสงเสรมใหครผสอนภาษาองกฤษมสมรรถนะในการจด การเรยนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) สามารถน าความรทรบไปใชในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐานใหเปนไปในทศทางทสอดคลองกบนโยบายท เ นนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) ตามกรอบอางองความสามารถทางภาษาของสหภาพยโรป (CEFR) ซงนบเปนการยกระดบคณภาพการศกษาและพฒนาศกยภาพของครและผเรยนตอไป

2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบคร ผบรหาร และบคลากร ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 2.2 เพอพฒนาความร ความเขาใจและทกษะการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) ของครผสอนในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ในกลมสาระภาษาองกฤษ


~ 95 ~

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1) คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษาทกคนทเขารวมการประชมเชงปฏบตการ ผานเกณฑการประเมนในระดบด (2)ครผสอนภาษาองกฤษทเขารวมการพฒนาทกคน มความร ความเขาใจ และสามารถจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) 3.2 เชงคณภำพ (1) คร ผบรหาร และบคลากรในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 2 มทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารระดบตนในการฟงและการพดภาษาองกฤษ ในระดบด (2) ครผสอนภาษาองกฤษในระดบชนประถมศกษาปท 6 และมธยมศกษาปท 3 มสมรรถนะในการจด การเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ไดอยางถกตอง ครบถวน 4. วธด ำเนนกำร



1 กจกรรมท 1 การประชมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร ขนตอนการด าเนนงาน 1.1 ประชมคณ ะวทยากรวางแผนการจด อบรมเช งปฏบตการ และจดท าเอกสารคมอการอบรมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1.2 ด าเนนการฝกอบรมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน


นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ และคณะ


~ 96 ~

ท กจกรรม/ ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำด ำเนนงำน


กจกรรมท 2การประชมเชงปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT ขนตอนการด าเนนงาน 2.1ประชมคณะวทยากรวางแผนการจดอบรมเชงปฏบตการ และจดท าเอกสารคมอการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร(CLT) 2.2 ด าเนนการฝกอบรมเชงปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร(CLT) 2.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร 5.1 กจกรรมท1 การประชมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร

ด าเนนการในชวงเดอนเมษายน 2560 ณ โรงแรมสขสมบรณ อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน 5.2 กจกรรมท2 การประชมเชงปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT)

ด าเนนการในชวงเดอนเมษายน 2560 ณ โรงแรมสขสมบรณ อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน 6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณจ านวน 685,363บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 97 ~

กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 การอบรมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารใหแก คร ผบรหาร และบคลากรทางการศกษา จ านวน 50 คน เปนเวลา 2 วน คำใชจำย 1.1คาตอบแทนวทยากร จ านวน 2 คน ในการอบรมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จ านวน 2 วน วนละ 5 ชวโมง ชวโมงละ 1,200 บาท 1.2 คาใชสอยแกผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯ และคณะกรรมการ 1) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 4 มอๆละ 50 บาทจ านวน 60 คน 2) คาอาหารกลางวน จ านวน 2 มอๆละ 250 บาท จ านวน 60 คน 3) คาพาหนะ - วทยากรภายนอก จ านวน 2 วนๆละ 400 บาท จ านวน 2 คน - ผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯ และคณะกรรมการวทยากรจ านวน 2 วนๆละ 300 บาท จ านวน 58 คน 1.3 คาวสด 1) คาถายเอกสารประกอบการอบรมเชงปฏบตการการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จ านวน 55 ชด ชดละ 95 หนา 2) คาวสดในการฝกอบรมเชงปฏบตการและ กจกรรมท 2 การอบรมเชงปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ใหแก ครผสอนภาษาองกฤษ จ านวน 155 คน เปนเวลา 3 วน 2 คน คำใชจำย 2.1 คาตอบแทนวทยากร จ านวน 1 คน ในการอบรมเชงปฏบตการการใชปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) จ านวน 3 วน วนละ 5 ชวโมง 2.2คาใชสอยแกผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯ วทยากรและคณะกรรมการ 1) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 6 มอ มอละ 50 บาท จ านวน 165 คน 2) คาอาหารกลางวน จ านวน 3 มอ มอละ 250 บาท จ านวน 165 คน 3) คาอาหารเยน จ านวน 2 มอ มอละ 250 บาท จ านวน 165 คน

12,000

12,000 30,000

800

34,000

2,613 7,000

18,000

49,500 123,750 82,500


~ 98 ~

กจกรรม งบประมำณ 4) คาทพก - คาทพกวทยากร จ านวน 2 คน คนละ 1,100 บาท - คาทพกผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯ และคณะกรรมการ จ านวน 2 คนๆละ 1,100 บาท จ านวน 82 หอง 5) คาพาหนะ - วทยากรภายนอก (คาเครองบน) จ านวน 2 เทยว เทยวละ 2,000 บาท จ านวน 1 คน - ผเขารวมการอบรมเชงปฏบตการฯ และคณะกรรมการจ านวน 164 คน ๆละ 2 เทยวๆละ300 บาท 2.3 คาวสด 1) คาถายเอกสารเอกสารการอบรมเชงปฏบตการการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษโดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) จ านวน 160 ชด ชดละ 315 หนา 2) คาวสดในการฝกอบรมเชงปฏบตการ

2,200

180,400

4,000

98,400

25,200 3,000

รวมทงสน 685,363 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ความเสยงดานการปฏบตการ กลาวคอ ครผสอนภาษาองกฤษทเขารวมประชมเชงปฏบตการ ไมน าความรทไดจากการประชมสมมนาไปใชในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ 2. แนวทางการบรหารความเสยง สรางแรงจงใจ และใหความชวยเหลอครผสอนภาษาองกฤษโดยใชกระบวนการนเทศภายใน และจดใหมการตดตาม นเทศการจดการเรยนการสอนของครผสอนภาษาองกฤษ


~ 99 ~


ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของคร ผบรหาร และบคลากรในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฏรธาน เขต 2 ทเขารวมอบรมเชงปฏบตการผานเกณฑการประเมนในระดบด

รอยละ 100

ระดบคณภาพของครผสอนภาษาองกฤษทเขารวมอบรมเชงปฏบตการมความร ความเขาใจ และสามารถออกแบบจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษ โดยเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (Communicative Language Teaching : CLT) ไดอยางถกตอง ครบถวน ในระดบ 5

ระดบคณภาพ 5

ผลทคำดวำจะไดรบ 1. คร ผบรหาร และบคลากรในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฏรธาน เขต 2 ไดพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารระดบตนในการฟงและการพดภาษาองกฤษเกดการพฒนาศกยภาพดวยตนเอง สามารถใชภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจ าวนและการปฏ บตงานไดอยางมประสทธภาพ

2. ครผสอนภาษาองกฤษมความรและทกษะการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) สามารถน า

ความรทรบไปใชในการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษในระดบการศกษาขนพนฐานใหเปนไปในทศทางท

สอดคลองกบนโยบายทเนนการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร (CLT) ไดอยางมประสทธภาพ ซงนบเปนการ

ยกระดบคณภาพการศกษาและพฒนาศกยภาพของครและผเรยน

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ โทร 093-6312787


~ 100 ~

โครงกำร ประชมเชงปฏบตการ “เทคนคการสอนศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชงสรางสรรค” ส าหรบครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางปรวณ เลศสข

ระยะเวลำด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( / ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 2 ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 1 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 2

1. หลกกำรและเหตผล ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดก าหนดจดเนนการด าเนนงาน ปงบประมาณ 2560 ในดานครและบคลากรทางการศกษา ไดก าหนดใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาวธจดการเรยนรทใชทกษะกระบวนการคด เพอสงเสรมใหผเรยนเกดทกษะการคดในการเรยนรทกกลมสาระ ในสวนของการจดการเรยนรกลมสาระศลปะ ซงเปนองคความรทส าคญตอเดกและเยาวชนอยางยง เพราะศลปะเปนตนทางของจนตนาการ การพฒนากาย อารมณ สงคมและสตปญญา การไดรบการดแลและสรางสงแวดลอมทดในการเรยนรศลปะจะท าใหเดกพฒนาไปในทศทางทเหมาะสม ทงศลปะยงชวยแกไขความบกพรองบางอยางทเกดขนในเดกได ครศลปะจงถอเปนบคลากรส าคญของประเทศ เปนผสรางพฤตกรรม ลกษณะนสยและพฒนาเดกและเยาวชนผานการเรยนรศลปะในรปแบบตาง ๆ เนองจากศลปะเปนงานทเกดจากความคดสรางสรรค ซงมธรรมชาตเปนแรงบนดาลใจ และมสวนเสรมสรางความงามดานจตใจ จงเป นพนฐานส าคญในการสรางคนใหมคณภาพและมบทบาทส าคญตอการพฒนาประเทศ เศรษฐกจและสงคมในอนาคต

แตเนองจากครผสอนในกลมสาระศลปะในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 2 สวนใหญไมไดจบสาขาเฉพาะมาโดยตรง จงขาดทกษะและเทคนคในการสอน โดยเฉพาะการพฒนาทกษะการคดตามธรรมชาตของวชา การจดการเรยนรทผานมาสงผลตอคณภาพของผเรยน ดงจะเหนไดจากการแขงขนทกษะทางวชาการระดบเขตพนทการศกษา ปการศกษา 2559 ซงไดเปดโอกาสใหทกโรงเรยนสามารถสงนกเรยนเขาแขงขนไดทกรายการโดยไมมการคดเลอกจากระดบเครอขาย แตพบวากลมสาระการเรยนรศลปะ มโรงเรยนสงรายการเขามาแขงขนเปนจ านวนนอยในแตละรายการ คดเปนรอยละของ


~ 101 ~

โรงเรยนในสงกดดงน ทศนศลป รอยละ 2.05 ดนตรไทย รอยละ 0.30 ขบรองเพลง (พระราชนพนธ เพลงไทยสากล เพลงไทยลกทง และเพลงสากล ) รอยละ 1.18 และนาฏศลปรอยละ 0.18

จากขอมลดงกลาวขางตนส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จงไดจดใหมโครงการนขนเพอใหครผสอนกลมสาระศลปะมความร ความสามารถในการจดการเรยนรเชงสรางสรรคอยางมประสทธภาพ

2. วตถประสงค 2.1 เพอพฒนาศกยภาพการจดการเรยนรเชงสรางสรรคของครกลมสาระการเรยนรศลปะ 2.2 เพอนเทศ ตดตามการน าความรสการปฏบตของครกลมสาระการเรยนรศลปะ

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ

ครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะรอยละ 80 มความรความเขาใจการออกแบบการเรยนรเชงสรางสรรค 3.2 เชงคณภำพ

ครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ สามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพคณภาพในระดบด ขนไป




1 กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการ “เทคนคการสอนศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชงสรางสรรค ”ส าหรบครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ ขนตอนการด าเนนงาน 1.1 ขนเตรยมการ - ประชมคณะท างานเพอก าหนดหลกสตรวางแผนและเตรยมการประชม - เชญวทยากรภายนอก จ านวน 5 คน มหาวทยาลยราชภฏ สราษฎรธาน วทยาลยนาฏศลปนครศรธรรมราช โรงเรยน สราษฎรการดนตร จากโรงเรยนสราษฎรธาน และวทยากรภายใน จ านวน 5 คน




~ 102 ~

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร พฤศจกายน 2559 – สงหาคม 2560 ณ โรงแรมเอส ทารา แกรนด อ าเภอเมอง จงหวดสราษฎรธาน


กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 ประชมเชงปฏบตการ “เทคนคการสอนศลปะ ดนตร และนาฏศลป เชงสรางสรรค ” ส าหรบครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ คาใชจาย 1. คณะท างาน ( ประชมเตรยมการ ) 1.1 คาอาหารกลางวนมอละ 100 บาท 10 คนละๆ 1 มอ จ านวน 10 คน 1.2 คาอาหารวางและเครองดม มอละ 35 บาท 10 คน ๆละ 2 มอ 1.3 คาพาหนะเฉลย คนละ 300 บาท จ านวน 10 คน

1,000 700

3,000



- ก าหนดสถานทประชมปฏบตการ 1.2 ด าเนนการประชมตามแผนปฏบตการจ านวน 2 วน 1 คน ( 15 ชวโมง ) แบงกลมโดยแยกหองประชมปฏบตการออกเปน 5 หอง คอ หองทศนศลป 1 หอง หองดนตรสากล 1 หอง หองดนตรไทย 1 หอง หองนาฏศลปพนฐาน 1 หอง และหองนาฏศลปประยกต 1 หอง 1.3 สงเคราะห สรป รายงานผล กจกรรมท 2 ก ากบ ตดตาม การน าความรสการปฏบต ขนตอนการด าเนนงาน 2.1 ก าหนดกรอบ / สรางเครองมอ 2.2 ตดตามผลการน าความรสการปฏบตผานการนเทศภายในของผบรหารโรงเรยน 2.3 วเคราะห สรป รายงานผลการตดตาม

พฤศจกายน – สงหาคม 2560



~ 103 ~

กจกรรม งบประมำณ 2. ผเขารวมประชมปฏบตการ 2.1 คาอาหารกลางวน เยน มอละ 250 บาท 115 คนๆละ 3 มอ 2.2 คาอาหารวางและเครองดม มอละ 50 บาท 115 คนๆละ 4 มอ 2.3 คาทพก หองละ 1,100 บาท 57 หอง 2.4 คาพาหนะเฉลย คนละ 300 บาท 115 คน 2.5 คาตอบแทนวทยากรภายนอก 5 คนๆละ 12 ชวโมงๆ ละ 1,200 บาท รวม 2.6 คาตอบแทนวทยากรภายใน 5 คนๆละ 12 ชวโมงๆ ละ 600 บาท รวม 2.7 คาพาหนะวทยากรเฉลย คนละ 2,000 บาท จ านวน 5 คน 2.8 คาวสด

86,250 23,000 62,700 34,500 72,000 36,000 10,000 30,000

รวม 359,150

7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ครไมน าความรจากการประชมไปปฏบต 2. แนวทางการบรหารความเสยง ใหความชวยเหลอโดยการใชกระบวนการนเทศภายในอยางเปนระบบ และเขตพนทการศกษาก ากบ ตดตามใหมการนเทศภายในอยางตอเนอง


ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของครผสอนกลมสาระศลปะมความรความเขาใจการจดการเรยนรเชงสรางสรรค รอยละ 80 ระดบคณภาพในการจดการเรยนรเชงสรางสรรคของครผสอนกลมสาระการเรยนรศลปะ ระดบดขนไป

ผลทคำดวำจะไดรบ โรงเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 สามารถจดการเรยนร

ในกลมสาระการเรยนรศลปะไดอยางมคณภาพ

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท

นางปรวณ เลศสข 0945841168


~ 104 ~

โครงกำร เพมประสทธภาพการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม หนวยงำนรบผดชอบโครงกำร กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นางสาวนตยา ภมไชยา นายสมเกยรต ชทอง ระยะเวลำด ำเนนกำร ธนวาคม 2559 – สงหาคม 2560 สอดคลองกบนโยบำย ( ) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา ( / ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 4 ( / ) นโยบายและจดเนน สพฐ.ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1.1

1. หลกกำรและเหตผล กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน พทธศกราช 2551 วาดวยการใหผเรยนมความรความเขาใจการด ารงชวตของมนษยทงในฐานะปจเจกบคคลและการอยรวมกนในสงคม การปรบตวตามสภาพแวดลอมการจดการทรพยากรทมอยอยางจ ากด เขาใจถงการพฒนา เปลยนแปลงตามยคตามสมย กาลเวลา ตามเหตปจจยตางๆ เกดความเขาใจในตนเองและผอน มความอดทน อดกลน ยอมรบในความแตกตางและมคณธรรมสามารถน าความรไปปรบใชในการด าเนนชวตเปนพลเมองดของประเทศชาต และสงคมโลก กลมสาระการเรยนรนวาดวยการอยรวมกนในสงคม ทมความเชอมโยงสมพนธกนและมความแตกตางกนอยางหลากหลาย เพอชวยใหสามารถปรบตนเองกบบรบท สภาพแวดลอม เปนพลเมองด มความรบผดชอบ มความร ทกษะ คณธรรม และคานยมทเหมาะสม โดยไดก าหนดสาระตางๆไว 5 สาระ ไดแก สาระศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม หนาทพลเมอง วฒนธรรม และ การด าเนนชวต เศรษฐศาสตร ประวตศาสตร และภมศาสตร จากผลการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมระดบชาต ของส านกงานเขตพนทการศกษาสราษฎรธาน เขต 2 พบวา ในภาพรวมมคะแนนเฉลยผลการประเมนคณภาพผเรยน อยในระดบทตองพฒนา โดยมความสอดคลองกบแนวโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประจ าปงบประมาณ 2560 ทก าหนดจดเนนใหครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ตระหนกในความส าคญของการพฒนาทกษะการสอนของ ครสอนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ซงจะตองมความร ความเขาใจ เกยวกบกระบวนการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรทถกตองหลากหลายและเทาทนตอความ


~ 105 ~

เปลยนแปลงของสงคมปจจบนมสมรรถนะในการจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและบรรลจดมงหมายตามทหลกสตรก าหนด จะสงผลใหผลสมฤทธผลทางการเรยนกลมสาระ การเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของผเรยนสงขน จงไดจดท าและเสนอโครงการ เพมประสทธผลการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมขนมาเพอเพมความรและทกษะการสอนของคร 2. วตถประสงค 2.1 เพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรของครกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและ

วฒนธรรม โดยการถอดบทเรยน กจกรรมหนงคนหนงนวตกรรมการจดการเรยนร

2.2 เพอพฒนาครผสอนสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม สามารถผลตสอการสอน และน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ

3. เปำหมำย 3.1 เชงปรมำณ (1) รอยละ 80 ของครทไดรบการพฒนามความรความเขาใจ ในการจดการเรยนการสอน และมรปแบบการจดการเรยนรเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมอยางหลากหลาย (2) รอยละ 80 ของครทไดรบพฒนา มความรความเขาใจ ในกระบวนการผลตสอการสอน(จดท าภาพยนตรสน)และจดท าภาพยนตรสนเปนสอการสอนได (3) รอยละ 80 ของครทรวมแลกเปลยนเรยนร น าเสนอนวตกรรมการจดการเรยนรมความพงพอใจในการจดกจกรรมในระดบดขนไป 3.2 เชงคณภำพ ครผสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ทไดรบการพฒนา มสมรรถนะใน

การจดการเรยนรไดอยางหลากหลาย มนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพและเผยแพรเปนแบบอยางได




1 กจกรรมท 1 ประชมปฏบตการพฒนาทกษะการสอนสงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม ขนตอนการด าเนนงาน

ธนวาคม 2559 – มกราคม 2560

นายจตพร ขาวมะล นายวเชษฐ ชนะแกว นางสาวนตยา ภมไชยา


~ 106 ~



1 1.1 วเคราะหสภาพการจดการเรยนการสอนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมเพอก าหนดแนวทางการพฒนา 1.2 ประชมวางแผน การด าเนนการและจดท าคมอการประชมปฏบตการฯ 1.3 ด าเนนการจดประชมปฏบตการ ฯ จ านวน 3 วนๆละ 9 ชวโมง โดยการแบงกลมปฏบตการและใชวทยากรภายนอก วนละ 4 ชวโมง จ านวน 5 คน ๆละ 1 สาระการเรยนร (สาระศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม,สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวต,สาระเศรษฐศาสตร สาระภมศาสตร) 1.4 รวบรวมขอมล วเคราะห สรป และรายงานผล กจกรรมท 2 ประชมปฏบตการผลตสอการสอน ขนตอนการด าเนนงาน 2.1ศกษา ส ารวจ แหลงเรยนรภมปญญาในทองถน 2.2 ประชมวางแผน และจดท าสอประกอบการประชม ปฏบตการฯ 2.3 ด าเนนการจดประชมปฏบตการฯจ านวน 2 วนๆละ 7 ชวโมง โดยการแบงกลมปฏบตการทงภายในและภายนอกสถานทประชม ฯ (ถายท าสอในทองถน )และใชวทยากรภายนอก วนละ 4 ชวโมง จ านวน 2 คน ๆละ 1 สาระการเรยนร (สาระศาสนา ศลธรรมและจรยธรรม,สาระหนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวต,สาระเศรษฐศาสตร สาระภมศาสตร) 2.4 รวบรวมขอมล วเคราะห สรป และรายงานผล

ธนวาคม 2559– พฤษภาคม2560

นายสมเกยรต ชทอง นายกฤษนนท ทองจน นายจตพร ขาวมะล นายวเชษฐ ชนะแกว นางสาวนตยา ภมไชยา นายสมเกยรต ชทอง นายกฤษนนท ทองจน


~ 107 ~

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร ระยะเวลา ธนวาคม 2559 – สงหาคม 2560

สถานท โรงแรมไดมอนด, ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

และแหลงเรยนรประวตศาสตรในทองถน


กจกรรม งบประมำณ กจกรรมท 1 ประชมปฏบตการพฒนาทกษะการสอนสงคมศกษาฯ คาใชจาย ประชมวางแผน และจดท าคมอการประชมปฏบตการฯ

1.1 คาอาหาร มอละ 100 บาท 20 คนๆละ 1 มอ 1.2 คาอาหารวาง และเครองดมมอละ 35 บาท 20 คน ๆ ละ 2 มอ

ด าเนนการประชมปฏบตการฯ 1.3 คาอาหารกลางวนมอละ 250 บาท 140 คนๆละ 3 มอ 1.4 คาอาหารวาง และเครองดมมอละ 50 บาท 140 คนละ 6 มอ 1.5 คาอาหารเยน มอละ 250 บาท 140 คนๆละ 2 มอ 1.6 คาทพก จ านวน 70 หองๆละ 1,100 บาท จ านวน 2 คน 1.7 คาพาหนะ เฉลยคนละ 300 บาท 115 คน

1.8 คาตอบแทนวทยากรภายนอก 5 คนๆ 3 วนๆละ 4 ชวโมง ๆ ละ 1,200 บาท 1.9 คาพาหนะคณะวทยากร เฉลยคนละ 5,000 บาท จ านวน 5 คน 1.10 คาเชาเหมารถตไปศกษาแหลงเรยนร ประวตศาสตรในทองถน จ านวน 10 คนๆละ 2,500 บาท 1.11 คาวสด กจกรรมท 2 ประชมปฏบตการผลตสอการสอนสงคมศกษาฯ คาใชจาย

2,000 1,400

104,000 42,000 70,000 154,000 34,500 72,000 25,000

25,000 29,600


~ 108 ~

ประชมวางแผนการด าเนนการและจดท าเอกสารประกอบการประชมฯ 1.1 คาอาหารมอละ 100 บาท 10 คน ๆ ละ 1 มอ

1,000

กจกรรม งบประมำณ 1.2 คาอาหารวาง และเครองดมมอละ 35 บาท 10 คน ๆ ละ 2 มอ ด าเนนการประชมปฏบตการฯ 1.3 คาอาหารวางและเครองดมมอละ 35 บาท 60 คนๆละ 4 มอ 1.4 คาอาหารกลางวน มอละ 100 บาท 60 คนๆละ 2 มอ 1.5 คาพาหนะเฉลย คนละ 300 บาท 60 คน 1.6 คาตอบแทนวทยากรภายนอก 2 คนๆ 2 วนๆละ 4 ชวโมง ๆ ละ 1,200 บาท 1.7 คาพาหนะวทยากร เฉลยคนละ 5000 บาท 2 คน 1.8 คาทพกวทยากร หองละ 1,100 บาท 2 หอง 2 คน 1.9 คาวสด

700

8,400 12,000 18,000 19,200 10,000 4,400 7,400

รวม 641,600 7. กำรวเครำะหควำมเสยงของโครงกำร 1. ปจจยความเสยง ดานเทคนค ระหวางการจดกจกรรมสภาพอากาศไมเอออ านวยตอการจดกจกรรม 2. แนวทางการบรหารความเสยง ตองเปลยนแปลงการจดกจกรรมทออกภาคสนามใหด าเนนการไดตามความเหมาะสม


ตวชวด คำเปำหมำย รอยละของครท ไดรบการพฒนามความรความเขาใจในการจดการเรยน การสอนและมรปแบบการจดการเรยนร เพอเพมประสทธภาพการจด การเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรมอยา งหลากหลาย

80

รอยละ ของครทไดรบการพฒนา มความรความเขาใจ ในกระบวนการผลตสอและสามารถจดท าเปนสอการสอนได

80

รอยละ ของครทรวมแลกเปลยนเรยนร น าเสนอนวตกรรมการจดการเรยนร 80


~ 109 ~

มความพงพอใจตอการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรและถอดบทเรยนในระดบดขนไป

ผลทคำดวำจะไดรบ ครผสอนมความร ความเขาใจ ในการกระบวนการจดการเรยนการสอนในกลมสาระการ

เรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม และมการพฒนาใหกาวไกล สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอน

บรรลจดมงหมายตามทหลกสตรก าหนดไวอยางมประสทธภาพ สงผลใหผลสมฤทธผลทางการเรยนกลมสาระ

การเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของผเรยนสงขน

ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นางสาวนตยา ภมไชยา 087 - 6204883



~ 110 ~

โครงกำร พฒนาศกยภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา หนวยงำนทรบผดชอบ กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายวเชษฐ ชนะแกว ระยะเวลำด ำเนนกำร ตลาคม 2559 – กนยายน 2560 สอดคลองกบนโยบำย () จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 6 การบรหารจดการ ( ) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท () นโยบายและจดเนน สพฐ. ดานการยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพครและ ผบรหารสถานศกษา ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลกกำรและเหตผล ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดนโยบายในการเรงรดปฏรปการศกษา โดยมงเนนใหมการปรบปรงเปลยนแปลงระบบและกระบวนการจดการศกษาขนพนฐานทงระบบใหมประสทธภาพ รวมทงนโยบายยกระดบความแขงแกรงมาตรฐานวชาชพผบรหารสถานศกษาใหมความสามารถในการบรหารจดการและเปนผน าทางวชาการ ผบรหารสถานศกษาจงเปรยบไดวาเปนจอมทพส าคญทจะน าพาองคกรใหกาวไปในกระแสแหงการปฏรปตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตโดยเฉพาะผบรหารสถานศกษาตองมความสามารถในการบรหารงานโดยการใชโรงเรยนเปนฐาน มความร บรหารงานครบทง 4 ดานคอ ดานบรหารงานทวไป ดานวชาการ ดานบรหารงานบคคล และดานงบประมาณ ศกยภาพของผบรหารสถานศกษา จงมความส าคญอยางยงตอความส าเรจหรอความลมเหลวของการจดการศกษา โดยเฉพาะอยางยงการมบทบาทส าคญในการประสานการมสวนรวมของคร ผปกครอง กรรมการสถานศกษา ชมชน และผ เกยวของอน ๆ ในการระดมความสามารถและทรพยากร เพอการบรหารอยางมประสทธภาพ และประสทธผล ตลอดจนจดใหมกระบวนการประกนคณภาพเพอใหการจดการศกษาเปนไปตามมาตรฐานการศกษาของชาต ซงจะน าไปสการพฒนาผ เรยนใหเปนมนษยทสมบรณในทกดานเพอเปนก าลงส าคญใน การพฒนาประเทศชาตตอไป

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มความมงหวงในการยกระดบคณภาพการศกษาใหไดตามมาตรฐานการศกษา จงไดก าหนดแนวทางในการพฒนาผบรหารสถานศกษา โดยพจารณาจากฐานขอมลในดานคณภาพของผเรยนจากผลการทดสอบระดบชาต (O-NET) ซงพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรหลก ยงไมบรรลเปาหมายตามมาตรฐานการศกษา โดยเฉพาะผล การทดสอบของโรงเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 3 พบวา โรงเรยน มคะแนนเฉลยจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) ต ากวาเปาหมายทก าหนดไว รอยละ 50 ใน 5 กลมสาระการเรยนร หลก ทง 46 โรงเรยน คดเปน


~ 111 ~

รอยละ 100 ยกเวนกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม มโรงเรยนทมคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 จ านวน41 โรงเรยน คดเปนรอยละ 89.13 และในระดบชนประถมศกษาปท 6 พบวา มโรงเรยนทมผลการทดสอบต ากวาเปาหมายทก าหนดไว รอยละ 50 ไดแก กลมสาระการเรยนรภาษาไทยมจ านวน 68 โรงเรยน คดเปนรอยละ 35.98 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จ านวน 134 โรงเรยน คดเปนรอยละ 70.90 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จ านวน 168 โรงเรยน คดเปนรอยละ 88.89 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม จ านวน 92 โรงเรยน คดเปนรอยละ 48.68 และกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ จ านวน 179 โรงเรยน คดเปนรอยละ 94.71 เมอพจารณาสาเหตเบองตน พบวา เกดจากปญหาในดานกระบวนการเรยนการสอนของคร ซงเปนขอมลทสะทอนถงกระบวนการบรหารของผบรหารสถานศกษา โดยอยบนพนฐานของความเชอมนวา ภาวะผน าของผบรหารสถานศกษาจะสงผลตอความส าเรจในการจดการศกษา จงไดจดท าโครงการพฒนาศกยภาพพฒนาศกยภาพการบรหารจดการศกษา โดยคาดหวงวาผบรหารสถานศกษามภาวะเปนผน าทางวชาการ ทแสดงออกถงความร ความสามารถ มความคดรเรมสรางสรรค กระตนจงใจและสรางขวญก าลงใจใหกบครในโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ 2. วตถประสงค เพอเสรมสรางสมรรถนะในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา 3. เปำหมำย 3.1 เปำหมำยเชงปรมำณ ผบรหารสถานศกษาทกคน ไดรบการพฒนาองคความรในการบรหารสถานศกษา ตามแนวทางการปฏรปการศกษาครบตามหลกสตรทก าหนด ดงน 3.1.1 การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 3.1.2 การพฒนาระบบการวดและประเมนการจดการเรยนร 3.1.3 การบรหารหลกสตรสถานศกษา 3.1.4 การพฒนาระบบนเทศภายในของสถานศกษา 3.1.5 การจดวางกลยทธสความเปนเลศของสถานศกษา

3.2 เปำหมำยเชงคณภำพ ผบรหารสถานศกษามกระบวนการบรหารจดการตามหลกสตรทก าหนดอยในระดบดเยยม


~ 112 ~

4. วธด ำเนนงำน

กจกรรม/ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำ ผรบผดชอบ

ระยะท 1 ประชมเชงปฏบตการพฒนาระบบการบรหารจดการในสถานศกษา มกจกรรม ดงน 1.1 เตรยมการและก าหนดกรอบหลกสตรการพฒนาศกยภาพ ผบรหารสถานศกษา 1.2 ด าเนนการประชมตามกรอบหลกสตรทก าหนด ไดแก

1) การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา 2) การพฒนาระบบการวดและประเมนการจดการเรยนร

3) การบรหารหลกสตรสถานศกษา 4) การพฒนาระบบนเทศภายในของสถานศกษา 5) การจดวางกลยทธสความเปนเลศของสถานศกษา

1.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน ระยะท 2 ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา มกจกรรม ดงน

2.1 ก าหนดกรอบและจดท าเครองมอในการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศตามหลกสตรทก าหนด

2.2 ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการบรหารตามหลกสตรทก าหนด

2.2 นเทศเพอเปนพเลยง ชวยเหลอ แนะน าการบรหารจดตามหลกสตรทก าหนด

2.4 สรปและรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศ

ม.ค. 60 – เม.ย.60

พ.ค. 60 – ส.ค.60




~ 113 ~

กจกรรม/ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำ ผรบผดชอบ

ระยะท 3 ประชมสมมนาและแลกเปลยนเรยนรกบผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจในการบรหารจดตามหลกสตรทก าหนด มกจกรรม ดงน

3.1 ประชมคณะท างานเพอเตรยมการและพจารณาคดเลอกผบรหาร สถานศกษาทประสบความส าเรจ ตามหลกสตรทก าหนด 3.2 ด าเนนกจกรรมสมมนาและแลกเปลยนเรยนร ดงน 1) ผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจในแตหลกสตร

น าเสนอผลงานในรปของการจดนทรรศการและSymposium

2) ผเชยวชาญ ซกถาม แสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ 3) ผบรหารสถานศกษาทเขารวมประชม รวมซกถามและแสดง

ความคดเหน 3.4 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน

ส.ค. 60


5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร มกราคม 2560 – สงหาคม 2560 โรงแรมไดมอนดพลาซา อ าเภอเมองสราษฎรธาน จงหวดสราษฎรธาน

6. งบประมำณ 6.1 งบประมาณ จ านวน 1,637,700 บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ

กจกรรม งบประมำณ 1.ประชมเชงปฏบตการพฒนาระบบการบรหารจดการในสถานศกษา ดงน 1.1 เตรยมการและก าหนดกรอบหลกสตรการพฒนาศกยภาพผบรหารสถานศกษา

ประกอบดวยคณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 2 วนๆละ 80 บาท 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 4 มอๆละ 35 บาท 3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/วน จ านวน 2 วน

1,760 1,540 6,600


~ 114 ~

กจกรรม งบประมำณ 1.2 ด าเนนการประชมปฏบตการตามกรอบหลกสตรทก าหนด ดงน

1.2.1 การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา จ านวน 2 วน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 189 คน และคณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 200 คนๆละ 250 บาท/วน จ านวน 2 มอ 100,000 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 200 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 4 มอ 40,000 3) คาพาหนะในการเดนทางของผบรหารสถานศกษา เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 120,000

1.2.2 การพฒนาระบบการวดและประเมนการจดการเรยนร จ านวน 2 วน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 189 คน และคณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน

3,700

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 200 คนๆละ 250 บาท/วน จ านวน 2 มอ 100,000 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 200 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 4 มอ 40,000 3) คาพาหนะในการเดนทางของผบรหารสถานศกษา เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 4) คาตอบแทนวทยากรภายนอก จ านวน 2 คนๆละ 3 ชวโมงๆละ 1,200 บาท

120,000 7,200

1.2.3 การพฒนาการบรหารหลกสตรสถานศกษา จ านวน 2 วน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 189 คน และคณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน


120,000 14,400

1.2.4 การพฒนาระบบนเทศภายในของสถานศกษา จ านวน 2 วน ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษา 189 คน และคณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน


120,000 7,200

5) คาวสด 3,118


~ 115 ~

6. งบประมำณ(ตอ)

กจกรรม งบประมำณ

1.2.5 การจดวางกลยทธสความเปนเลศของสถานศกษา จ านวน 2 วน ประกอบดวย

ผบรหารสถานศกษา 189 คน และคณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 200 คนๆละ 250 บาท/วน จ านวน 2 มอ 100,000 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 200 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 4 มอ 40,000 3) คาพาหนะในการเดนทางของผบรหารสถานศกษา เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 120,000 4) คาวสด

1.3 ประชมสรปและรายงายงานผลการด าเนนงาน ประกอบดวยคณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน


2. ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา ดงน 2.1 เตรยมการและจดท าเครองมอในการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพในการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษาตามหลกสตรทก าหนด ประกอบดวย คณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน


2.2 ด าเนนการตดตามตรวจสอบและประเมนผลการบรหารตามหลกสตรทก าหนด ประกอบดวยคณะท างานในการตดตาม ตรวจสอบและประเมน 24 คน จ านวน 5 วน มคาใชจาย ดงน - คาชดใชน ามนเชอเพลง ส าหรบคณะท างาน เฉลยคนละ 400 บาทตอคน/วน เวลา 5 วน

3,700

1,760 1,540 6,600

1,760 1,540 6,600

48,000


~ 116 ~

6. งบประมำณ(ตอ) กจกรรม งบประมำณ

2.3 ด าเนนการนเทศเพอเปนพเลยง ชวยเหลอ แนะน าในการพฒนาระบบบรหารตามหลกสตร ทก าหนดใหมประสทธภาพ ประกอบดวย รองผอ านวยการส านกงานเขตพนท และศกษานเทศก 16 คน จ านวน 7 วน มคาใชจาย ดงน

- คาชดใชน ามนเชอเพลง ส าหรบรองผอ านวยการส านกงานเขตพนท และศกษานเทศก เฉลยคนละ 400 บาทตอคน/วน 2.4 ประชมสรปและรายงายงานผลการด าเนนงาน ประกอบดวยคณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 2 วนๆละ 80 บาท 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 4 มอๆละ 35 บาท

3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/วน จ านวน 2 วน

44,800

1,760 1,540 6,600

3. ประชมสมมนาและแลกเปลยนเรยนรกบผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจในการบรหารจดตามหลกสตรทก าหนด

3.1 เตรยมการประชมคณะท างานเพอเตรยมการและพจารณาคดเลอกผบรหาร สถานศกษาทประสบความส าเรจ ตามหลกสตรทก าหนด ประกอบดวย คณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน


3.2 ด าเนนกจกรรมสมมนาและแลกเปลยนเรยนร ประกอบดวย ผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจจ านวน 5 คน ผบรหารสถานศกษาทเขารวมประชมสมมนา จ านวน 183 คน คณะท างาน 11 คน รวม 200 คน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 200 คนๆละ 250 บาท/วน จ านวน 1 วน 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 200 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 2 มอ 3) คาพาหนะในการเดนทางของผบรหารทประสบความส าเรจ และผบรหารสถานศกษาทเขา

รวมประชมสมมนา เฉลยคนละ300 บาท/คน/วน 4) คาตอบแทนวทยากรส าหรบผบรหารสถานศกษาทประสบความส าเรจ 5 คนๆละ 3

ชวโมงๆละ 300 บาท 5) คาวสด

1,760 1,540 6,600

50,000 20,000

60,000

4,500 3,700


~ 117 ~


3.3 ประชมสรปและรายงายงานผลการด าเนนงาน ประกอบดวยคณะท างาน 11 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 2 วนๆละ 80 บาท 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 4 มอๆละ 35 บาท

3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/วน จ านวน 2 วน

1,760 1,540 6,600

รวม 1,637,700

7. กำรวเครำะหควำมเสยง 7.1 ปจจยความเสยง ผบรหารสถานศกษาไมไดน าองคความรทไดรบไปใชในการปฏบตตามแนวทางการปฏรปการศกษา 7.2 แนวทางการบรหารความเสยง ตดตามและตรวจสอบทกษะการบรหารและจดการศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา

8. ตวชวดและคำเปำหมำย ตวชวด คาเปาหมาย

8.1รอยละของผบรหารสถานศกษา มองคความรในการบรหารจดการศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา ครบตามหลกสตรทก าหนด

รอยละ 100

8.2 ระดบคณภาพในกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา ตามหลกสตรทก าหนด

5

9. ผลทคำดวำจะไดรบ ผบรหำรสถำนศกษำ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มภาวะผน าทางวชาการ ทแสดงออกถงความร ความสามารถ มความคดรเรมสรางสรรค กระตนจงใจและสรางขวญก าลงใจใหกบครในโรงเรยนไดอยางมประสทธภาพ ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายวเชษฐ ชนะแกว 088-8271821


~ 118 ~

โครงกำร พฒนาศกยภาพการจดการเรยนการสอนของครทเนนการเรยนรแบบ Active Learning

หนวยงำนทรบผดชอบ กลมนเทศตดตามและประเมนผลการจดการศกษา ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 ผรบผดชอบโครงกำร นายวเชษฐ ชนะแกว ระยะเวลำด ำเนนกำร ธนวาคม 2559 – กนยายน 2560 สอดคลองกบนโยบำย (/) จดเนน 6 ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา จดเนนท 1 หลกสตรและกระบวนการเรยนร (/) 11 นโยบายส าคญ นโยบายขอท 2 สงเสรมใหครใชศกยภาพในการสอนอยางเตมท (/) นโยบายและจดเนน สพฐ. ดานครและบคลากรทางการศกษา ขอท 1.1 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


นโยบายของรฐบาลในการสนบสนนแนวทางการปฏรปการศกษาอยางเปนรปธรรม นโยบายหนงคอ การสงเสรมใหครใชศกยภาพในการสอนอยางเตมท โดยค านงถงกระบวนการในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนใหผเรยนเกดการเรยนรและมทกษะส าหรบการท างานและการด ารงชวตในศตวรรษท 21 ซงสอดคลองกบพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ทไดก าหนดความมงหมายการจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาผเรยนใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกายและสตปญญา ความร คณธรรม โดยการจดการศกษาตองยดหลกวาผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญ ฉะนนรปแบบการจดการเรยนการสอนในปจจบนจงตองปรบเปลยนไปจากเดมทเนน “การทองจ ามากกวาการคดวเคราะห การเรยนการสอนทไมสอดคลองกบสถานการณจรงเมอออกไปท างาน ไมไดมการฝกใหผเรยนเรยนรตลอดชวต และไมสามารถท างานเปนทมได”มาเปนรปแบบการจดการเรยนการสอนท เนนการเรยนรแบบ Active Learning ทมงเนนใหผเรยนเกดการเรยนรสงสด โดยเฉพาะอยางยงการเรยนรในระดบทกษะการคดขนสง อนประกอบดวย การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา สงผลใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 มความตระหนกและเหนความส าคญตามนโยบายในการสงเสรมใหครใชศกยภาพในการสอนทสงผลตอคณภาพของนกเรยนทไดเรยนรและมทกษะส าหรบการท างานและการด ารงชวตในศตวรรษท 21 ดงกลาว โดยพจารณาฐานขอมลจากผลการทดสอบระดบชาต(O-NET) ของโรงเรยนในสงกด ปการศกษา 2558 ในระดบชนประถมศกษาปท 6 พบวา มโรงเรยนทมผลการทดสอบต ากวาเปาหมายทก าหนดไว รอยละ 50 ไดแก กลมสาระการเรยนรภาษาไทย มจ านวน 68 โรงเรยน คดเปนรอยละ 35.98 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร จ านวน 134 โรงเรยน คดเปน


~ 119 ~

รอยละ 70.90 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร จ านวน 168 โรงเรยน คดเปนรอยละ 88.89 กลมสาระ การเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม จ านวน 92 โรงเรยน คดเปนรอยละ 48.68 และกลมสาระ การเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ จ านวน 179 โรงเรยน คดเปนรอยละ 94.71 และเมอพจารณาโรงเรยนในระดบชนมธยมศกษาปท 3 พบวา โรงเรยน มคะแนนเฉลยจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) ต ากวาเปาหมายทก าหนดไว รอยละ 50 ใน 5 กลมสาระการเรยนร หลก ทง 46 โรงเรยน คดเปนรอยละ 100 ยกเวนกลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม มโรงเรยนทมคะแนนเฉลยต ากวา รอยละ 50 จ านวน 41 โรงเรยน คดเปนรอยละ 89.13 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ จ านวน 189 โรงเรยน คดเปน รอยละ 100 เมอวเคราะหสาเหตทส าคญทท าใหคณภาพการศกษาต ากวาเปาหมาย โดยพจารณาจากกระบวนการเรยนการสอน พบวา ครผสอนสวนใหญไมไดปรบเปลยนรปแบบการจดการเรยนการสอน ทมงเนนใหนกเรยนมทกษะในการคดวเคราะห ฉะนนรปแบบการจดการสอนของคร ถอวาเปนกญแจส าคญในการปลดลอคใหผเรยนเกดการเรยนรอยางมประสทธภาพสงสด จงไดจดท าโครงการพฒนาศกยภาพการจดการเรยนการสอนของครทเนนการเรยนร แบบ Active Learning โดยคาดหวงวาครผสอนสามารถน ารปแบบนไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร สามารถสรางองคความร และจดระบบการเรยนรดวยตนเอง รวมทงเปนการเสรมสรางความรบผดชอบ การมวนยในการท างานแกผเรยน ซงสอดคลองกบการฝกใหผเรยนมคณลกษณะและทกษะในศตวรรษท 21

2. วตถประสงค 2.1 เพอใหครผสอนมความรความเขาใจ เกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning และการวดประเมนผล 2.2 เพอใหครผสอนน ารปแบบการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning ไปใชในการจดการเรยนการสอนได

3. เปำหมำย 3.1 เปำหมำยเชงปรมำณ

ครผสอนทกคนในโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย จ านวน 15 โรงเรยน มความรความเขาใจในการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนร แบบ Active Learning 3.2 เปำหมำยเชงคณภำพ ครผสอนจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning ไดอยางมคณภาพ


~ 120 ~

4. วธด ำเนนงำน

กจกรรม/ขนตอนกำรด ำเนนงำน ระยะเวลำ ผรบผดชอบ 1.ประชมเชงปฏบตการพฒนาการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนร แบบ Active Learning มกจกรรม ดงน 1.1 เตรยมการและก าหนดกรอบการด าเนนงาน 1.2 ด าเนนงานตามกรอบทก าหนด ไดแก 1.2.1 จดท าหนวยการเรยนรแบบ Active Learning 1.2.2 จดท าแผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning 1.2.3 จดท าเครองมอการวดประเมนผล

1.3 สรปและรายงานผลการด าเนนงาน


2. ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมรรถภาพครในการจดการเรยนรแบบ Active Learning มกจกรรม ดงน

2.1 ก าหนดกรอบและจดท าเครองมอในการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศ

2.2 ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการจดการเรยน การสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning

2.3 นเทศเพอเปนพเลยง ชวยเหลอ แนะน าในการจดการเรยนการสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning

2.4 สรปและรายงานผลการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศ

พ.ค. – ส.ค. 60

5. ระยะเวลำและสถำนทด ำเนนกำร ระยะเวลา เมษายน 2560 – สงหาคม 2560 สถานท โรงแรมไดมอนด, ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 6. งบประมำณ

6.1 งบประมาณ จ านวน 1,634,100 บาท 6.2 รายละเอยดการใชงบประมาณ


~ 121 ~

กจกรรม งบประมำณ 1.ประชมเชงปฏบตการจดท าหนวยการเรยน แผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning และเครองมอการวดประเมนผล ประกอบดวย ครผสอนทกกลมสาระการเรยนร ในโรงเรยนทเปนกลมเปาหมาย 20 โรงเรยน จ านวน 340 คน คณะท างาน 15 คน รวม 355 คน

1.1 เตรยมการและก าหนดกรอบการด าเนนงาน ประกอบดวย คณะท างาน 15 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 15 คนๆละ 250 บาท/วน เวลา 2 วน 7,500 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 15 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 4 มอ 3,000 3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 9,000 4) คาวสดทใชในการเตรยมการ ไดแก 25,000

1.2 ด าเนนการประชมปฏบตการ ประกอบดวย ครผสอนทกกลมสาระการเรยนร ในโรงเรยนท

เปนกลมเปาหมาย 20 โรงเรยน จ านวน 340 คน และคณะท างาน 15 คน รวม 355 คน จ านวน 6 วนมคาใชจาย ดงน

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 355 คนๆละ 250 บาท/วน เวลา 6 วน 532,500 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 355 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 12 มอ 213,000 3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 639,000 4) คาตอบแทนวทยากรบคคลภายนอก จ านวน 3 คนๆละ 36 ชวโมงๆละ 1200 บาท 129,600 5) คาวสดทใชในการประชม ไดแก กระดาษ A 4 ดนสอ กระดาษบรฟ ปากกาเมจก 10,000

2. ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและนเทศเพอพฒนาสมสมรรถภาพครในการจดการเรยนรแบบ Active Learning ประกอบดวย

2.1 คณะท างานในการก าหนดกรอบและเครองมอ จ านวน 10 คน จ านวน 1 วน คาใชจาย 1) คาอาหารกลางวน จ านวน 1 วนๆละ 80 บาท 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 2 มอๆละ 35 บาท 3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/วน จ านวน 1 วน

2.2 คณะท างานในการตดตามและตรวจสอบ จ านวน 10 คน จ านวน 4 วน คาใชจาย คาชดใชน ามนเชอเพลง เฉลยคนละ 400 บาทตอคน/วน จ านวน 2 วน

2.3 คณะท างานในการนเทศ จ านวน 10 คน คาใชจาย คาชดใชน ามนเชอเพลง เฉลยคนละ 400 บาทตอคน/วน จ านวน 5 วน

800 700

3,000

8,000

20,000


~ 122 ~


3. สรปและรายงานผลการจดการเรยนรแบบ Active Learning ประกอบดวย คณะท างาน 15 คน จ านวน 2 วน มคาใชจาย ดงน

คาใชจาย

1) คาอาหารกลางวน จ านวน 15 คนๆละ 250 บาท/วน เวลา 2 วน 7,500 2) คาอาหารวางและเครองดม จ านวน 15 คนๆละ 50 บาท/มอ จ านวน 4 มอ 3,000 3) คาพาหนะในการเดนทาง เฉลยคนละ 300 บาท/คน/วน 9,000 4) คาวสดทใชในการเตรยมการ ไดแก - คาวสดในการจดท าเอกสารสรปรายงาน จ านวน 200 เลม

13,500

รวม 1,634,100

7. กำรวเครำะหควำมเสยง 7.1 ปจจยความเสยง ครผสอนทไดรบการพฒนา ไมไดน าแผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning ไปใชในการจดการเรยนการสอน 7.2 แนวทางการบรหารความเสยง ใชระบบการนเทศภายในของสถานศกษาและอน ก.ต.ป.น. ในการตดตาม ตรวจสอบและนเทศการจดการเรยนรแบบ Active Learning ของครผสอน อยางตอเนอง

8. ตวชวดและคำเปำหมำย ตวชวด คาเปาหมาย

8.1รอยละของครผสอนสามารถจดท าหนวยการเรยน แผนการจดการเรยนรแบบ Active Learning และเครองมอการวดประเมนผลได

100

8.2 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนของครผสอนทเนนการเรยนรแบบ Active Learning

80

9. ผลทคำดวำจะไดรบ ครผสอนในโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 จดกจกรรม การเรยนการสอน โดยเปดโอกาสใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร สามารถสราง องคความรและจดระบบ


~ 123 ~

การเรยนรดวยตนเอง มการเสรมสรางความรบผดชอบ การมวนยในการท างานแกผเรยน สอดคลองกบการฝกใหผเรยนมคณลกษณะและทกษะในศตวรรษท 21 ผรบผดชอบ/เบอรโทรศพท นายวเชษฐ ชนะแกว 088-8271821


~ 124 ~

สวนท 3 แนวทางการบรหารโครงการ

การบรหารโครงการตามแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ภายใตนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2560 ให

ความส าคญกบการบรรลผลสมฤทธตามวตถประสงคและเปาหมายของโครงการ ภายใตกรอบระยะเวลาและ

งบประมาณไดรบ โดยในสวนท 1 และ 2 ไดกลาวถง ความเปนมา ขอมลพนฐาน อนน าไปสการก าหนดจดเนน

การพฒนาและรายละเอยดของโครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดงท ไดน าเสนอมาแลว

เปนล าดบนน ส าหรบในสวนท 3 แนวทางการบรหารโครงการ เกยวของกบแนวทางการปฏบตของผทเกยวของ

ภายหลงจากทโครงการไดรบอนมตจากผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาแลว เปนเรองของการจดการ

ดานกระบวนการเพอใหไดมาซงผลผลตผลลพธตามทก าหนดไวในสวนท 2 หรอ อาจกลาวไดวา เปนสวนของ

การน าแผน/โครงการสการปฏบต ดวยการก ากบ ตดตาม การประเมน และรายงานผลการประเมนโครงการให

เปนไปในทศทางเดยวกน โดยมรายละเอยดตามล าดบ ดงน

3.1 การบรหารโครงการและงบประมาณ

3.1.1 การจดโครงสรางองคการเพอบรหารโครงการ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 ด าเนนการจดโครงสรางองคการ

เพอบรหารโครงการและงบประมาณตามแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในลกษณะการประสานงาน

ระหวางองคกรตามหนาท (Function Organization) และการจดการแบบโครงการ (Project Organization)

ดงแผนภาพ

กลมอ านวยการ

กลมบรหารการเงนฯ

กลมนโยบายและแผน

กลมนเทศ ตดตาม ประเมนฯ

กลมสงเสรมการจดการศกษา

หนวยตรวจสอบภายใน


โครงการ

กลม/หนวย

ภายใน สพป.

คณะกรรมการ

คณะท างานตามค าสง

ผเกยวของ

ภายนอก สพป.

ผอ.สพป

รองผอ.สพป.ทก ากบ

แผนภาพท 1 แสดงรปแบบการจดโครงสรางองคการเพอบรหารโครงการแบบประสานงาน

าพท 1 แสดงรปแบบการจดโครงสรางองคการเพอบรหารโครงการแบบประสานงาน


~ 125 ~

จากแผนภาพท 1 จะเหนวา การบรหารโครงการจะด าเนนโดยองคคณะทเปนคณะกรรมการ หรอ

คณะท างานตามค าสงของส านกงานเขตพนทการศกษา โดยมผรบผดชอบโครงการเปนผประสานงานกบผท

เกยวของทกฝายทงในและนอกส านกงานเขตพนทการศกษา กลม/หนวยภายในส านกงานเขตพนทการศกษายง

มบทบาทส าคญในการสนบสนนหรอตรวจสอบการขบเคลอนโครงการตามมตของบทบาทหนาททก าหนดใน

กฎหมายและโครงสราง ขณะเดยวกนในอกมตหนงอาจมบางคนในกลมหรอหนวย หรอจากบคคลภายนอก เขา

มามบทบาทหนาทในฐานะคณะกรรมการหรอคณะท างานในการขบเคลอนโครงการโดยตรงอกดวย

ในทน ไดก าหนดบทบาท หนาท ความรบผดชอบของผทมสวนเกยวของตามโครงสรางของการบรหาร

โครงการ ตามแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยสงเขป ดงน

1) ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา

ใหความเหนชอบ/อนมต เกยวกบกจกรรม โครงการ บคคล งบประมาณ วสด

อปกรณ และสงอ านวยความสะดวกอนๆ เกยวกบโครงการ

มอบหมาย/สงการ/แตงตงบคลากรและคณะกรรมการใหปฏบตหนาท เกยวกบ

โครงการ

ก ากบ ดแล นเทศ ตดตาม ประสาน สงเสรม สนบสนนใหโครงการส าเรจตาม

วตถประสงคและเปาหมายภายใตกรอบระยะเวลาและงบประมาณไดรบการอนมต

รบทราบความเคลอนไหวของกจกรรม/โครงการ

เรองอนๆ

2) รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา

บรหารโครงการทรบมอบหมายในฐานะประธานโครงการรวมกบคณะกรรมการ

ด าเนนงาน/คณะท างานของโครงการใหส าเรจตามวตถประสงคและเปาหมายภายใต

กรอบระยะเวลาและงบประมาณไดรบการอนมต

ก ากบ ดแล นเทศ ตดตาม ประสาน สงเสรม สนบสนนใหโครงการส าเรจตาม

วตถประสงคและเปาหมายภายใตกรอบระยะเวลาและงบประมาณไดรบการอนมต

รบทราบความเคลอนไหวของกจกรรม/โครงการทอยในก ากบ

ปฏบตหนาทอนๆ ทรบมอบหมาย

3) ผรบผดชอบโครงการ


~ 126 ~

ประสานการด าเนนงานโครงการรวมกบรองผอ านวยการส านกงานเขตพนท

การศกษาและคณะกรรมการ/คณะท างานบรหารโครงการใหส าเรจตามวตถประสงค

และเปาหมายภายใตกรอบระยะเวลาและงบประมาณไดรบการอนมต

จดท าเครองมอตดตาม ตรวจสอบ ประเมนตามตวชวดโครงการโดยความเหนชอบ

ของผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย

เสนอแตงตงคณะกรรมการหรอคณะท างาน และขอบขายหนาทและความรบผดชอบ

ในการขบเคลอนกจกรรม/โครงการ

ประสานการด าเนนงานกบบคคลและหนวยงานทเกยวของกบโครงการ

รายงานความกาวหนาและปญหาอปสรรคของกจกรรม/โครงการใหผบงคบบญชาทราบ

ความเคลอนไหวอยางตอเนอง

ตดตามและประเมนโครงการ

จดท าและรายงานผลประเมนผลโครงการ

ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

4) คณะกรรมการหรอคณะท างานบรหารโครงการ

ปฏบตหนาทและรบผดชอบตามทรบมอบหมายในค าสงอยางเตมก าลงความสามารถ

รายงานผลการปฏบตงาน ปญหา อปสรรค ใหผบงคบบญชาและผออกค าสงทราบ

5) กลม/หนวยภายในส านกงานเขตพนทการศกษา

สนบสนน อ านวยความสะดวก และแกปญหาใหการขบเคลอนโครงการฯ ส าเรจตาม

วตถประสงคและเปาหมาย ภายใตกรอบอ านาจหนาทตามโครงสรางของส านกงานเขต

พนทการศกษา

รายงานผลการปฏบตงาน ปญหา อปสรรค และการแกปญหาใหผบงคบบญชาทราบ

รายงานผลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหส านกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐานและหนวยงานทเกยวของทราบ (กลมบรหารงานบคคล)

ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

6) ผเกยวของภายนอกส านกงานเขตพนทการศกษา

ผบรหารสถานศกษาทเปนผบงคบบญชาของกลมเปาหมายทจะเขารบการพฒนา ม

หนาทในการอนมตและสนบสนนงบประมาณในการสงครและบคลากรทางการศกษาใน


~ 127 ~

สงกดเขารบการพฒนา รวมถง การก ากบ ตดตาม นเทศ สนบสนนทรพยากรในการตอ

ยอดองคความรในการพฒนางานตามบทบาทหนาทภายหลงจากการพฒนา

วทยากร แหลงเรยนร มหนาทในการสนบสนนดานวชาการแกหนวยอบรม

ปฏบตหนาทอนๆ ตามทส านกงานเขตพนทการศกษารองขอ

3.1.2 แนวทางการบรหารโครงการของผรบผดชอบและคณะกรรมการบรหารโครงการ

ไดก าหนดล าดบขนตอนเพอน าสการปฏบตโดยสงเขป ดงน

1.) ประสานและเตรยมการเบองตน ในเรองทเกยวของกบวทยากร สถานทอบรม ประธาน

ในพธเปด-ปด ประมาณการในเรองของวสด อปกรณ สอ เครองมอในการประเมนผล

และเรองอนๆ ทสบเนองจากโครงการพฒนา

2.) ขออนมตหลกสตรการอบรม สถานททใชในการอบรม บคลากรทเกยวของกบการฝกอบรม

ไดแก ผทไดรบมอบหมายใหปฏบตหนาทในการฝกอบรม วทยากร ประธานในพธเปด-ปด ฯลฯ

3.) เสนอลงนามในค าสงและหนงสอมอบหมายใหบคลากรปฏบตหนาทในการฝกอบรม

หนงสอแจงใหครและบคลากรทางการศกษาเขารบการอบรม หนงสอเชญวทยากร

หนงสอเชญประธานในพธเปด-ปดการอบรม หนงสอแจงขอใชสถานทหรอยนยนใช

สถานทในการอบรม ฯลฯ และแจงผทเกยวของรบทราบ

4.) ประมาณการและยมเงนราชการรวมถงขออนมตและประสานเรองการจดซอ/จดหาวสด

การอบรม กอนถงก าหนดการอบรมอยางนอย 5 วน

5.) ประชมซกซอมบคลากรทรบมอบหมายใหปฏบตหนาท รวมถงจดเตรยมวสด อปกรณ สอ

และเครองมอตางๆ ในการอบรม

6.) ประสานเพอยนยนการปฏบตหนาทของประธาน วทยากร และผทเกยวของกอนถงวน

ประชมจรง 3 – 5 วน หรอมากกวา และด าเนนการรายงานผบงคบบญชาทราบกรณม

ความเสยงเพอรวมกนแกไขปญหา

7.) รายงานผลการด าเนนการและรายงานโครงการใหผอ านวยการส านกงานเขตพนท

การศกษาทราบตามแบบฟอรมทก าหนดภายใน 7 วน หลงจากโครงการเสรจสน

8.) สงใชเงนยมตามระเบยบฯ ภายใน 30 วนนบตงแตวนทไดรบเงนยมราชการตามสญญา

3.1.3 แนวทางการเบกจายงบประมาณโครงการ


~ 128 ~

การเบกจายประมาณของแตละโครงการใหเปนไปตามรายละเอยดการใชจายงบประมาณท

ไดรบการอนมตจากผมอ านาจแลวในขอ 6.2 และไมเกนวงเงนตามขอ 6.1 ของแตละโครงการ โดยสามารถถว

จายกนไดทกรายการภายในโครงการเดยวกน ทงน การเบกจายใหเปนไปตามระเบยบและแนวปฏบตของทาง

ราชการ หลกเกณฑการเบกจายตามมาตรการประหยดของส านกงานคณะกรรมการการการศกษาขนพนฐาน

และของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 โดยไมเกนอตราตอไปน

1.) อตราคาเชาทพก ใหจดในลกษณะการพกค ไมเกน 1,100 บาท/คน

2.) อตราคาอาหาร จดอบรมในสถานทราชการ ไมเกน 100 บาท/มอ จดอบรมในสถานท

เอกชน ไมเกน 250 บาท/มอ กรณมการพกคางคนในสถานทเอกชน ใหบรการอาหาร

เชาอยราคาทพกนนดวยแลวใหงดเบกคาอาหารเชา

3.) อตราคาอาหารวางและเครองดม จดอบรมในสถานทราชการและเอกชน ไมเกน 35 บาท/มอ

4.) อตราคาสมนาคณวทยากร ลกษณะเปนการบรรยายจายไดไมเกน 1 คน ลกษณะเปนการ

อภปราย/สมมนาเปนคณะจายไดไมเกน 5 คน ลกษณะเปนการแบงกลมปฏบต

อภปราย/สมมนา/ท ากจกรรมซงก าหนดไวในโครงการหรอหลกสตรชดเจน จายไดไมเกน

กลมละ 2 คน โดยถาวทยากรเปนบคลากรของรฐจายไดไมเกน 600 บาท/ชวโมง

ถาไมเปนบคลากรของรฐจายไดไมเกน 1,200 บาท/ชวโมง

5.) อตราคาพาหนะในการเดนทาง ใหผทมสทธเบกตามโครงการเดนทางโดยพาหนะประจ าทาง

กรณมความจ าเปนใหเบกคารถรบจางได ตามหลกเกณฑการเบกจายตามมาตรการ

ประหยดของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2 แตรวมแลวไม

เกน 300 บาท/เทยว

6.) อตราการเบกคาวสดและคาใชจายอนๆ ในการอบรมตามโครงการใหเปนไปตามระเบยบ

ราชการ รวมถงหลกเกณฑการเบกจายตามมาตรการประหยดของส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

7.) การเบกจายรายการอนๆ นอกจากนใหเปนไปตามระเบยบราชการ และหลกเกณฑการ

เบกจายตามมาตรการประหยดของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดยอนมต

ของผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

3.2 การตดตามและประเมนโครงการ

3.2.1 แนวทางตดตามและประเมนโครงการ


~ 129 ~

1.) ใหผรบผดชอบโครงการและ/หรอผท ไดรบมอบหมายจดท าเครองมอในการตดตามและ

ประเมนผลโครงการตามวตถประสงคและตวชวดใหเสรจสนอยางชาในวนทอนมตโครงการ

2.) ใหผรบผดชอบโครงการและคณะกรรมการบรหารโครงการด าเนนการใหมการตดตามและ

ประเมนผลโครงการตามเครองมอทไดรบความเหนชอบตามขอ 1 และรายงานผลการประเมนฯ

ตามทก าหนดในขอ 3.2.2 (1)

3.) ใหผรบผดชอบโครงการสรปรายงานความเคลอนไหวของกจกรรม/โครงการทรบผดชอบตาม

แบบฟอรมทก าหนดทกวนท 20 ของเดอนตอผอ านวยการส านกงานเขตพนการศกษา

4.) กรณมการเปลยนแปลงในสาระส าคญของโครงการ หรอเปลยนแปลงในเรองของเวลา สถานท

กลมเปาหมาย หรออนๆ หลงจากทไดรบความเหนชอบและ/หรออนมตไปแลว จะตองมการ

บนทกขออนมตการเปลยนแปลงกอนทจะด าเนนการใดๆ ในขนตอนตอไปทกครง

5.) ถอเปนหนาทของผอ านวยการกลมฯ และรองผอ านวยการส านกงานเขตพนการศกษาทก ากบ

กจกรรม/โครงการทจะตองก ากบตดตามใหมการด าเนนการตามขอ 1 – 4

3.2.2 ปฏทนก ากบตดตามและประเมนโครงการ

รายการ โครงการ/กจกรรม

ระยะเวลา งบประมาณ ผรบผดชอบ เตรยมการ

อบรม อบรม

ประเมนผล/จดท ารายงานฯ

1.การพฒนาการจดการเรยนรวทยาศาสตร ดวยกระบวนการสบเสาะทางวทยาศาสตร

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59 –ส.ค.60

555,400 นางมณรตน อนทรคง

1.1.ประชมปฏบตการครผสอนวทยาศาสตร ใหมความสามารถจดการเรยนรดานการสบเสาะทางวทยาศาสตร

1.2 ประชมปฏบตการผลตสอการสอน วทยาศาสตรระดบประถมศกษา

2.พฒนาการจดการเรยนรทเนนทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตร

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59 –ส.ค.60

841,650 นางมณรตน อนทรคง

2.1 ประชมปฏบตการครสอนวทยาศาสตร ใหสามารถจดการเรยนรทเนนทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและสราง เครองมอวดผลและประเมนผลทเนน ทกษะกระบวนการคด


~ 130 ~





3. การพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทย “อาน- เขยนการสะกดค า”

เม.ย– ส.ค.60 เม.ย. – ส.ค.60

เม.ย. – ส.ค.60 766,170 นายวสทธ จ านงทอง

3.1 ประชมเชงปฏบตการครสอนภาษาไทย การสอน “อาน- เขยนการสะกดค า”

3.2 นเทศ ตดตามและประเมนผลการสอน ของครผสอนภาษาไทยและประเมนการ อานออกเขยนไดของนกเรยน ชน ป.1-6

4. พฒนาครการจดการศกษาเรยนรวม เม.ย.60 เม.ย.60 เม.ย.60 227,100 นายสมเกยรต ชทอง 4.1 ประชมเชงปฏบตการทบทวนการ จดการเรยนรวม

5. พฒนาครในการใชเทคโนโลยการศกษา ทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) เพอการเรยนการสอน

ก.พ.-เม.ย.60 ก.พ.-เม.ย.60

ก.พ.-เม.ย.60 1,139,400 นายสชาต ธรรมรกษ

5.1 ประชมปฏบตการใชเทคโนโลย การศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสาร สารสนเทศ(DLIT)เพอการเรยนการสอน

6.ประชมปฏบตการการจดการเรยนรให ครผสอนกลมสาระการเรยนรสขศกษา และพลศกษาระดบชนประถมศกษา

ม.ค.-เม.ย.60 ม.ค.-เม.ย.60

ม.ค.-เม.ย.60 215,660 นายนพพร แทนนล

6.1 การประชมเชงปฏบตการ ฯ 6.2 การตดตามการน าความรความเขาใจไป จดกจกรรมการเรยนร

7. การพฒนาความเขมแขงของผบรหาร ในการพฒนากจกรรมแนะแนวในสถานศกษา

เม.ย.-ส.ค.60 เม.ย.-ส.ค.60

เม.ย.-ส.ค.60 234,639 นายประณต สวรรณโกศย

7.1 ประชมเชงปฏบตการ ฯ 7.2 ประเมนการขบเคลอนกจกรรมแนะแนว ในสถานศกษา

8. ฝกอบรมทบทวนหลกสตรผบงคบบญชา ลกเสอ

ม.ค.-พ.ค.60 ม.ค.-พ.ค.60

ม.ค.-พ.ค.60 160,650 นายสมชาย จนตนพนธ


~ 131 ~





9. พฒนาทกษะการคดส าหรบครเพอสงเสรม อจฉรยภาพทางคณตศาสตร

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59 –

ส.ค.60 พ.ย.59 –.ค.60 479,200 นางสาวสภาภรณ

ใจสข

9.1 ประชมเชงปฏบตการจดการเรยนร ดวยกนดวยการสบสอบ

9.2 ประชมเชงปฏบตการพฒนาทกษะ กระบวนการคดเลขเรวเพอสงเสรมฯ

10.การจดการประชมเชงปฏบตการหลกสตร วจยในชนเรยน

พ.ค.-ม.ย.60 พ.ค.-

ม.ย.60 พ.ค.-ม.ย.60 372,500 นางสาวศภรตน

อนทรสวรรณ

10.1 ประชมเชงปฏบตการหลกสตรการท า วจย

10.2 ตดตามและประเมนผลงานและ แลกเปลยนเรยนรการท าวจย

11.การพฒนาการจดการเรยนการสอน ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

เม.ย.60 เม.ย.60 เม.ย.60 685,363 นางสาวศภรตน อนทรสวรรณ

11.1 การอบรมเชงปฏบตการใช ภาษาองกฤษเพอการสอสาร ฯ

11.2 กาอบรมเชงปฏบตการจดการเรยน การสอนภาษาองกฤษโดยเนนการ สอนภาษาองกฤษเพอการสอสาร

12. ประชมเชงปฏบตการ”เทคนคการสอน ศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชงสรางสรรค”

พ.ย.59 –ส.ค.60

พ.ย.59

–ส.ค.60

พ.ย.59 –

ส.ค.60

359,150 นางปรวณ เลศสข

12.1 ประชมปฏบตการ ”เทคนคการสอน ศลปะ ดนตร และนาฏศลปเชง สรางสรรค” ส าหรบครผสอนกลมสาระ ศลปะ

12.2 ก ากบตดตาม การน าความรสการ ปฏบต

13. เพมประสทธภาพการจดการเรยนรของคร กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

ต.ค.59 – ส.ค.60

ต.ค.59 -

ส.ค.60

ต.ค.59 –

ส.ค.60

641,600 นางสาวนตยา ภมไชยา


~ 132 ~





14. พฒนาศกยภาพในการบรหารจดการของ ผบรหารสถานศกษา

ต.ค.59 – ก.ย.60

ต.ค.59 -

ก.ย.60

ต.ค.59 –

ก.ย.60

1,636,418 นายวเชษฐ ชนะแกว

15. พฒนาศกยภาพในการจดการเรยนการ สอนของครทเนนการเรยนร แบบ Active Learning

ต.ค.59 – ก.ย.60

ต.ค.59 -

ก.ย.60

ต.ค.59 –

ก.ย.60

1,635,600 นายวเชษฐ ชนะแกว

15.1 ประชมเชงปฏบตการ ฯ

15.2 ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและ นเทศเพอพฒนาสมรรถภาพครในการ จดการเรยนการสอนฯ

3.3 การรายงานผลประเมนผลโครงการ

เพอใหการรายงานผลประเมนโครงการเปนไปอยางมประสทธภาพจงก าหนดแนวทางการด าเนนการไว

ดงน

1.) ใหผรบผดชอบโครงการและคณะกรรมการบรหารโครงการด าเนนการสรปผลการประเมนและ

รายงานผลตามกจกรรมตามแบบฟอรมทก าหนดตอผอ านวยการส านกงานเขตพนการศกษาทราบ

ภายใน 7 วน นบหลงจากวนทกจกรรมเสรจสน

2.) กรณโครงการมหลายกจกรรม ใหผรบผดชอบโครงการและคณะกรรมการบรหารโครงการ

ด าเนนการสรปผลการประเมนและรายงานผลตามกจกรรมในภาพรวมของโครงการตาม

แบบฟอรมท ก าหนดตอผ อ านวยการส าน กงาน เขตพนการศกษาทราบภายใน 7 วน

นบหลงจากวนทโครงการเสรจสน

3.) ใหกลมงานพฒนาบคลากร กลมบรหารงานบคคลท าหนาทรวบรวมรายงานตามขอ 1 -2 และ

สรปผลการประเมนในภาพรวมของแผนเพอรายงานส านกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน หนวยงานทเกยวของ และเพอเปนฐานขอมลในการวางแผนพฒนาครและบคลากร

ทางการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาในครงตอไป

î^LW t> EJViSf^naînniiJîiJn'iiSriwnisiyiiQ^^n'wngnni •ultJU'iEJGinpi'ai'ija-JiJ^yin^^nwiBni'j ulyuny

ljcyvl uasiyitn ) nfl 1lJ a•5n 1'?Ja fl1af1l;lJ(=lfl1n1yl n 13n•w1 mal'wiw'inijaiJjniouasfinEJfi'i'M'ya'^Ri

^ | / ^ ^ ^ '

ni'imm<f\im\vvimdm'ii^mi^mm%m-^ iJitiqnil^'uiJijjjj'inj n.fi.iscrbo 'uaêiTun^HJi^^ûvinii^nw

V

iJis;fijj3nwn6îiTWf]i5nil im b laîJissnuni'sijmii

V

ia^wa°iiji?jnn'3Gin'unî'u 1,^91 " •u nni nw u

ia^wa°n\jionii3°i'un-3ntiL°u^vi"U'Mnn'5^nw

b. wa°ni)iynninfl3Jvinna3j/wa°ni<!iL)niiviiiifj(?iiQ^)?ia\jfiny^^ niiajmi

en. 'unaji]îAiii ' ynwiifi

d. uiejautfiEJiP w a^ SnwojiviPin

©o.'uiEJfiq'W'uu^' m-iSiM m'îmmn

©(5). tn^îJiQCu mf^fi'u ^nw^LVifin

G)to. unêinuîEJi fiCUtjn nmimmn •u

n m i i n n i

n i i u n n i

n i i u m i

n i i j j n m

ni iumi

ni iunn

-lo-

(5)b. -uiEJilis^fuî c n i i u i l n f f y ^ n w u i v i f i n

siGTi. w?\iinmm dumfn'im mmxlimn

V

too. 'unEjasjûnEi Î'UIÎ'UYI'US

to®. •U' y•U• 1• ) I w i f l ^

toto. ll'l&jnfl'WfJT f^S^li;!?!

to(i. 'uiEjai'ui^) liium

toto. 'Ul^cHTl'Ullrtai ^^"Mlini

tod. "ui^sinOTQii •auiisiS

toc^. ui<36imiyi'u mm

W31U1EJnilIl^t1£JllT'^lJl

wBiinEjniili^Liy'uiii'uyiî.aaju

w9itnyniiIi - 3 L i f j 14911*?) "u

wa°ii4iymiIi^Liaj"UT'(^vii4Jj

w a°i m 0 n 1 i l 1-3 L1EJ141 ^ a t! w p 11 u ?j

waiijQEjniiIiîiaJi4iii 'uyii'uv)fl-3i4n

wa°ii4TEjniinfi3JiJiviii TU'UFi?iGi niiJjniii.Lasî . f i 'u i'unii

•unviivi£jini'U(=i?ifi ' iJi i4ifymi^W'W niuimiti«is;w'OXifWifunii

'unyiTWEjini'U(=i(=iaiJ^wnii

niiwnii

n i i 3 j n i i

n i i j j f i i i

n i i j j n i i

n i i 3 j m i

n i i u n i i

n i i u n i i

n i i u n i i

n i i j j m i

n i i 3 j n i i

niiwnii

niijjniiwss!w=in!Jtmm4nii

^m\}iti?{^?\i

W'U 9i'-3U9iw\4ltl'U9('ul'Ll

i?iVlS/111Mtia3i'U11fl

คณะผจดท ำ ทปรกษา นำยชศกด ชชวย ผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2

คณะท ำงำน

1. นำยจกรรนทร อภสมย รองผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 2 2. นำยวเชษฐ ชนะแกว ผอ ำนวยกำรกลมนเทศตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ 3. นำงสำววนเพญ สงหแกว ผอ ำนวยกำรกลมบรหำรงำนบคคล 4. นำงสำวอจฉรำ ชมวรฐำย นกทรพยำกรบคคลช ำนำญกำรพเศษ 5.นำงสำววำทน อยสข นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร 6.นำงสำวปสสนำ พงษไพโรจน นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร ผพมพตนฉบบ/เรยบเรยง/รวบรวม

1 นำยวเชษฐ ชนะแกว ผอ ำนวยกำรกลมนเทศตดตำมและประเมนผลกำรจดกำรศกษำ 2.นำงสำวอจฉรำชมวรฐำย นกทรพยำกรบคคลช ำนำญกำรพเศษ 3.นำงสำววำทน อยสข นกทรพยำกรบคคลปฏบตกำร

ออกแบบปก

1.นำงสทสำ วงศณศร นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำรพเศษ 2.นำยพชยพงศ กรตศำนต นกวเครำะหนโยบำยและแผนปฏบตกำร

Documents

ค ำน ำ - surat2.go.th · ออกแบบปก 1.นำงสุทิสำ วงศ์ณศรี นักวิเครำะห์นโยบำยและแผนช