A FELNŐTTKÉPZÉS FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI EU-S ESZKÖZÖKKEL

A FELNŐTTKÉPZÉS FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI EU-S ESZKÖZÖKKEL

Dr. Tóthné Schléger Mária szakmai tanácsadó

NFÜ HEP IH

A szak- és felnőttképzés fejlesztése

• Képzés támogatása, amely a változásokhoz való alkalmazkodás elősegítésének és a szerkezetváltási folyamatok kezelésének legfontosabb eszköze

• Olyan programok támogatása, amelyek a különböző szervezeteknek (köztük a civil szervezeteknek) és intézményrendszereknek a változásokhoz való igazodását, a gazdasági-társadalmi kihívásoknak megfelelését szolgálják.

A TÁMOP célrendszere, struktúrája

Specifikus célok

Az aktivitás növelése

A munkaerő-piaci kereslet és kínálat összehangolásának

javítása

Az aktivitás területi

különbségeinek csökkentése

A változásokhoz való

alkalmazkodás segítése

Az egész életen át tartó tanulás

támogatása

Az egészségi állapot és a

munkavégző képesség javítása

A társadalmi összetartozás erősítése, az

esélyegyenlőség támogatása

Stratégiai prioritások

A foglalkoztathatóság

fejlesztése, a munkaerőpiacra való belépés ösztönzése

Az alkalmazkodó-képesség javítása

Minőségi oktatás és hozzáférés biztosítása

mindenkinek

A felsőoktatás tartalmi és szervezeti fejlesztése a tudásalapú gazdaság kiépítése érdekében

A társadalmi befogadás, részvétel

erősítése

Közép-Magyarországi Régió

Átfogó cél

Egészségmegőrzés és egészségügyi humánerőforrás-

fejlesztés

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának konstrukciói

2007-2008.Források ütemezése – 2008: 16 Mrd Ft, 2009: 25,5 Mrd Ft, 2010: 16,3 Mrd Ft

Konstrukciók: Pályázati projektek (2007. II-III. negyedév; 2008. III. negyedév)2.1.2 Munkaerő-piaci kulcskompetenciák fejlesztése (2008)2.1.3 Munkahelyi képzések támogatása – mikro- és kisvállalkozások - lezárt2.1.4 Munkahelyi képzések támogatása – ernyőszervezeteken keresztül - 20082.1.5 Munkahelyi képzések támogatása – középvállalatok - lezárt2.2.3 A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása (KMR és 6 régió)2.5.1 Érdekképviseleti szervezetek kapacitásainak fejlesztéseKiemelt projektek (2007. III. negyedév és 2008. I-II. negyedév)2.1.1 Lépj egyet előre2.2.1 A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése2.2.2 Pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése2.3.1 Új pálya program2.6.1 Az akkreditáció rendszerének kialakítása

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának szakképzési kétfordulós

pályázati konstrukciói2007-2008.

A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása” konstrukció keretében a „TISZK rendszer továbbfejlesztése” címmel TÁMOP-2.2.3/07/2 pályázat (2007. szeptember 20.- módosítás december)

• Támogatható: 12-18 pályázó• Min-max: 100-400 millió Ft• Összeg: 5,256 milliárd Ft (7 évre 15,4)• Beadási határidő: 2008. február 8.

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának szakképzési kétfordulós

pályázati konstrukciói2007-2008.

A szak- és felnőttképzés struktúrájának átalakítása” konstrukció keretében a „TISZK rendszer továbbfejlesztése” címmel TÁMOP-2.2.3/07/1/KMR pályázat (2007. szeptember 20.- módosítás december)

• Támogatható: 8-10 pályázó• Min-max: 100-400 millió Ft• Összeg: 2,128 milliárd Ft• Beadási határidő: 2008. február 8.

2.2.3 A pályázati kiírás jellemzői I.

• Kétfordulós• Rendelkezésre álló forrás

– 7 régióra 2. fordulóra tervezett keretösszeg 7.384.000.000,- forint

• Cél:– költséghatékonyan működő,– a munkaerő-piaci keresletre rugalmasan reagálni képes

szakképző intézményrendszer kialakítása, amely– tényleges választási lehetőséget kínál a tanulók számára

• Időtartam:– maximum 24 hónap

• Az elnyerhető (vissza nem térítendő) támogatás mértéke:– minimum 100.000.000,- forint, maximum 400.000.000,- forint

2.2.3 A pályázati kiírás jellemzői II.

Pályázatok benyújtásának• Ideje:

– 2007. október 8-tól 2008. február 8-ig• Helye:

– ESZA Európai Szociális Alap Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató Kht. (ESZA Kht.)

• Módja:– 2 példányban (1 eredeti és 1 másolat), valamint további 1

elektronikus példányban (CD vagy DVD lemezen), zárt csomagolásban

• Kizáró feltétel:– a szakképző intézményrendszer fejlesztésére, a szakképzéssel

összefüggő tevékenységekre támogatást nyert intézményekre kiterjedő projekt

2.2.3 A pályázati kiírás jellemzői III.

Támogatható tevékenységek:• a szakképző iskolák együttműködésével, integrációjával,

koncentrációjával kapcsolatos szervezetfejlesztés, beleértve a felsőoktatási intézményekben folyó felsőfokú szakképzést is, közös tudás- és humánerőforrás-menedzsment, irányítási rendszer kialakítása;

• az új képzési struktúra kialakításához köthető, a gazdaság igényeihez igazodó, korszerű, moduláris képzésre való felkészítés;

• a hátrányos helyzetű, az oktatási rendszerből lemorzsolódók szakképzésbe bevonása, munkavállalói kompetenciáik fejlesztése.

2.2.3 Pályázók köre I.

TISZK modellek valamelyikét megvalósító:

a) szakképző iskola, iskolák fenntartója,

b) a helyi önkormányzatok által létrehozott szakképzés-szervezési társulás,

c) a nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartók által létrehozott nonprofit gazdasági társaság,

d) az Szt. 2. § (6) bekezdése szerinti szakképzés-szervezési társaság,

ha az Szt.-ben meghatározott modellek valamelyike a pályázat benyújtásáig létrehozásra kerül.

2.2.3 Pályázók köre II.

Közös pályázatot nyújthat be:

a) a helyi önkormányzatok által létrehozott szakképzés-szervezési társulással a közoktatási intézményfenntartó többcélú kistérségi társulás, a felsőoktatási intézmény, a nem állami, nem önkormányzati intézményfenntartó,

b) a helyi önkormányzatok által létrehozott szakképzés-szervezési társulással a nem állami, nem helyi önkormányzati intézményfenntartók által létrehozott nonprofit gazdasági társaság,

ha a pályázat benyújtásáig megállapodtak a közoktatási törvény 89/B § (12)-(13) bekezdésében foglaltak szerint a szakképzési feladatok közös megszervezésében.

2.2.3 Pályázók köre III.

Közös pályázatot nyújthat(nak) be:

Ha a pályázat benyújtásáig a szakképzés-szervezési modellek nem jönnek létre, akkor közös pályázatot nyújthat(nak) be – az adott modell létrehozatalára, tagságára vonatkozó jogszabályi rendelkezések figyelembevételével - a TISZK modellek valamelyikét létrehozni szándékozó(k).

A TISZK bármely modell szerinti létrehozása (a pályázók) azonos elbírálásban részesül(nek)!

2.2.3 Projekt területi szűkítése

6 régió• A TISZK székhelye nem lehet a Közép-Magyarországi

Régióban, de a TISZK-nek lehet(nek) olyan tagja(i) is, amely(ek)nek székhelye – vagy egy intézmény székhely vagy telephely keretében történő fenntartása esetén telephelye – a Közép-Magyarországi Régióban van.

KMR• A TISZK székhelye kizárólag a Közép-Magyarországi

Régióban lehet, de a TISZK-nek lehet(nek) olyan tagja(i) is, amely(ek)nek székhelye – vagy egy intézmény székhely vagy telephely keretében történő fenntartása esetén telephelye – nem a Közép-Magyarországi Régióban van.

2.2.3 Jogosultsági feltételek

A létrejövő TISZK• Tanulólétszámának legalább 1500 főnek kell lennie (a

TISZK keretei között működő szakképzési feladatot ellátó intézmény vagy intézmények nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő szakképző iskolai tanulói összesített létszámának – az előző három tanítási év átlagában – legalább 1500 főnek kell lennie).

• Folyamatosan képzés-kínálatot biztosít a hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű tanulók számára.

• Felnőttképzési feladatokat is ellát.

1 A pályázó környezetének értékelése 10

2 A pályázó szervezet értékelése 10

3 A projekt céljának értékelése 15

4 Szakmai-műszaki értékelés 13

5 Erőforrások 5

6 Projektterv értékelése 17

7 Referenciák 5

8 Tájékoztatási követelmények teljesítésének leírása 5

9 Fenntarthatóság 10

10 Esélyegyenlőség érvényesülése 5

11 Környezeti fenntarthatóság 5

Összesen 100

Nem támogathatók azok a pályázatok, amelyek esetében a fenti szempontrendszer alapján a pályázatra adott összpontszám nem éri el a minimális 60 pontot. Ugyanakkor a 60 pont elérése nem jelenti automatikusan támogatás megítélését, csak a projekt javaslat elfogadását és a második fordulóban való részvételt biztosítja rangsorolás alapján KMR-ben 12, 6 régióban 20 pályázónak.

ÉRTÉKELÉS

Indikátorok

Mutató neve Típus(output/

eredmény)

Mérték-egység Minimálisan elvárt célérték

Célérték elérésének időpontja

Mutató forrása

TISZK összes tanulólétszáma

output fő Min. az induláskori létszám

2010 OSAP

Az oktatási rendszerből lemorzsolódott, szakképzésbe bevont tanulók száma

output fő 2010 OSAP

• Mutatók részletes magyarázata• Általában tanévhez kötöttek• Minimálisan elvárt célértékek 2010-re

KSZ szolgáltatások

• Folyamattanácsadás, konzultáció • Képzések a több projektgazdát érintő témákban • Csoportos szakmai konzultációk speciális

szakértőkkel• Gyakorlati útmutatók, jó gyakorlatok, minták

rendelkezésre bocsátása• On-line fórum, GYIK (gyakori kérdések)

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának felnőttképzési kiemelt projektjei

2007-2008.

„Lépje egyet előre” címmel TÁMOP 2.1.1 kiemelt projekt (2007. augusztus 21.)

• Támogatott: FSZH• Összeg: 10,665 milliárd Ft• Célcsoport: legfeljebb középfokú végzettségű,

szakképzetlen, vagy elavult szakmával rendelkező felnőtt

2.2.1 A tervezési felhívás jellemzői I.

• Cél:– az alacsony iskolai végzettségű, illetve szakképzetlen– felnőttek képzése, akiket a hagyományos képzési programok

nem, vagy csak nagyon korlátozottan érnek el, részben a motiváció és ösztönzés hiánya, részben a sajátos képzési szükségletek miatt

– a program lehetőséget kínál számukra arra, hogy ingyenesen megszerezzék a szakképzésben való részvétel feltételét jelentő alapfokú végzettséget, valamint arra, hogy

– a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő szakképzettséget szerezzenek.

• Időtartam:– maximum 24 hónap

2.2.1 A tervezési felhívás jellemzői II.

Az alábbi kimenetek lehetségesek:– az általános iskola befejezése – a szakképzés megkezdéséhez szükséges

kompetenciák megszerezése – állam által elismert, illetve akkreditált felnőttképzési

program szerinti szakképzettség megszerzése– érettségivel rendelkező szakképzetlen felnőttek

számára szakképesítés megszerezése– magasabb szintű hiányszakmára irányuló

szakképesítés megszerzése– elavult szakmával rendelkező felnőttek számára új

szakképesítés megszerzése

2.2.1 A tervezési felhívás jellemzői III.

Támogatható tevékenységek:• felzárkóztatás, szakképzés• mentorálás• projektmenedzsment• nyomonkövetés• ellenőrzés

2.2.1 A tervezési felhívás jellemzői IV.

Célcsoport részére nyújtható támogatások:

- a legfeljebb 8 általános iskolai végzettséggel rendelkezők a mindenkori minimálbér egy havi összegének megfelelő pénzbeli támogatásban részesülnek (az állásban lévők képzési támogatásban, míg az állásnélküliek megélhetési támogatás formájában) minden 150 óra teljesített képzési idő után; az utolsó időegységre jutó támogatás csak a képzés eredményes befejezése után kerülhet kifizetésre

- az általános iskolai végzettségnél magasabb iskolai végzettséggel rendelkezők a mindenkori minimálbér egy havi összegének megfelelő utólagos pénzbeli támogatásban részesülnek, amennyiben a képzést eredményesen befejezik

- a tananyagokat a képző intézmények biztosítják, amelyekért résztvevőnként legfeljebb bruttó 16 ezer Ft-ot számlával igazoltan számolhatnak el az FSZH felé

Indikátorok

Mutató neve Mértékegység Kiinduló érték 1. év 2. év 1-2. év összesen

A kiemelt projekt keretében képzésben résztvevők száma

fő 0 8 000 13200 21 200

A kiemelt projekt keretében képzést eredményesen elvégzők (képesítést szerzettek) száma

fő 0 3 600 15 500 19 100

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának szakképzési kiemelt projektje

2007-2008.

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése” címmel TÁMOP 2.2.1 kiemelt projekt (2008.)

• Támogatott: NSZFI• Összeg: 7,8 mrd forint 2 évre a tervezett

összeg

2.2.1 Jellemzői

• Tevékenységek:– A minőségbiztosítási rendszer és a pályakövetés fejlesztése – A szakmai vizsgarendszer fejlesztése – Munkahelyi gyakorlati képzés támogatása – Oktatók szakmai, munkahelyi tapasztalatszerzése– Tananyagfejlesztés– Mérés-értékelés– A szakmai idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése– Képzés iránti kereslet növelése

Időtartam:– maximum 24 hónap

TÁMOP az alkalmazkodóképesség javítása prioritásának felnőttképzési kiemelt projektje

2007-2008.

„Pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése” címmel TÁMOP 2.2.2 kiemelt projekt (2008.)

• Támogatott: FSZH• Összeg: 2,1 milliárd Ft – két évre

2.2.2 Jellemzői• Tevékenységek:

– szakmai képzéssel kapcsolatos adatok, információk gyűjtése és elemzése, ezek összekapcsolása a foglalkoztatási adatokkal, információkkal

– az információs rendszer továbbfejlesztése

– a nemzetei pályaorientációs rendszer kiegészítése új foglalkozás-leírásokkal

– a munkáltatók és az iskolák közötti kapcsolat erősítése, a pályaválasztás előtt álló fiatalok számára a szakmák megismerését lehetővé tevő munkahelyi gyakorlat beillesztése a képzésbe

– új információs csatornák kifejlesztése és bevezetése annak érdekében, hogy az érintettek minél szélesebb köréhez jussanak el az információk

– a pályaválasztásban közreműködő szereplők felkészítése a pályaválasztással, pályaorientációval, életpálya-tervezéssel, stb. kapcsolatos döntések segítésére

– munkakipróbálást lehetővé tevő rövid ciklusú képzések folyamatos kínálatának biztosítása

– az információs anyagok felülvizsgálata és módosítása

– a nemzeti pályainformációs rendszer és az EU munka- és pályainformációs rendszerek közötti kapcsolat rendszerezett kiépítése (EURES, EuroGuidanceNetwork, PLOTEUS, EKKR, EUROPASS stb.)

– a már meglévő intézmények szakmai bázisain egy pályaválasztási / életpálya-fejlesztési metodikai szakértői csoport felállítása



2007-2008.

„Az akkreditáció rendszerének kialakítása” címmel TÁMOP 2.6.1 kiemelt projekt (2008.)

• Támogatott: OFA• Tervezése folyamatban van

2.6.1 Jellemzői• Tevékenységek:

– Helyzetkép készítése a munkaerő-piaci szolgáltatásokról, programokról

– Tagországok gyakorlatának feltárása– Programok és szervezetek akkreditációs

követelményrendszerének kidolgozása– Eljárástípusok, minőségirányítási rendszer– Ellenőrzési rendszer– Jogorvoslati eljárás– Közreműködő szakértők kiválasztási felkészítési, továbbképzési

rendszere– Jogi szabályozás előkészítése



2007-2008.

„A Új Pálya” címmel TÁMOP 2.3.1 kiemelt projekt (2008.)

• Támogatott: Pécsi RKK• Összeg: 1,95 milliárd Ft 2 évre

TÁMOPAlkalmazkodóképesség javítása prioritásának

felnőttképzési-foglalkoztatási pályázati projektjei 2007-2008.

2.1.2 Munkaerő-piaci kulcskompetenciák fejlesztése - 2008. III. negyedév

• Támogatható: 1-7 pályázó• Min-max: 1,84-12,88 milliárd Ft• Összeg: 12,88 milliárd Ft• Önerő: 0-40%



2.1.3 Munkahelyi képzések támogatása mikro- és kisvállalkozások számára – 2007. április 6-án felfüggesztve

2.1.4 Munkahelyi képzések támogatása – ernyőszervezeteken keresztül – 2008. IV. negyedév

• Támogatható: 10 pályázó• Min-max: 100-300 millió Ft• Összeg: 1,92 milliárd Ft• Támogatási intenzitás: 100%• Pályázók köre:

Magyarországon székhellyel vagy telephellyel rendelkező, vállalkozásfejlesztési vagy oktatási tevékenységet folytató önálló jogi személyiséggel rendelkező országos vagy regionális/megyei hatókörű non-profit, nem-kormányzati szervezet (egyesület, köztestület, alapítvány, egyéb, jogi személyiségű non-profit szervezet)



2.1.5 Munkahelyi képzések támogatása kis- és középvállalkozások számára

• Támogatható: kb. 110 pályázó• Min-max: 10-50 millió Ft• Összeg: 3022 millió Ft• Önerő: min. 20%• Beadási határidő: 2007. december - felfüggesztve



2.5.1 Érdekképviseleti szervezetek kapacitásainak fejlesztése

• Támogatható: kb. 70 pályázó• Min-max: 5-170 millió Ft (3 komponens-5-50, 70-170,

3-30)• Támogatási keret: 2000 millió Ft• Támogatási intenzitás: 100%• Beadási határidő: 2008. január 31. (2007. december

15-től)

A TIOP célrendszere, struktúrája

Átfogó cél

Az aktivitás növelésea humánerőforrások minőségének javításával

Specifikus célok

A humán közszolgáltatásokhatékonyságának növelése,átfogó reformjuk elősegítése

A humán infrastruktúra területiegyenlőtlenségeinek

mérséklése, a hozzáférés javítása

Prioritási tengelyek

Az egészségügyiinfrastruktúra

fejlesztése

A munkaerő-piaci részvételt és a társadalmi befogadásttámogató infrastruktúra

fejlesztése

Az oktatásiinfrastruktúra

fejlesztése

A TIOP forrásai

Prioritás % Mrd Ft

Az oktatási infrastruktúra fejlesztése 27,8 158

Az egészségügyi infrastruktúra fejlesztése 50,1 285

A munkaerő-piaci részvételt és a társadalmi befogadást támogató

infrastruktúra fejlesztése 18,5 105

TA 3,6 20

Összesen 100,0 568

TIOP a munkaerő-piaci részvételt és társadalmi befogadást támogató infrastruktúra fejlesztése

prioritásA prioritás célja• a munkaerő-piaci és társadalmi integrációt segítő

szolgáltatásoknak a fejlesztése, infrastrukturális feltételeinek megteremtése/javítása;

• a szak- és felnőttképzés, valamint az aktív álláskeresést és munkavállalást segítő és támogató szolgáltatások infrastruktúrájának fejlesztése;

• szolgáltatások fejlesztése, amelyek közvetetten hozzájárulnak a munkaerő-piaci részvétel elősegítéséhez, de elsődleges céljuk, a szociális szolgáltatásokhoz való hozzáférésben és a szolgáltatások minőségében tapasztalható területi különbségek csökkentése, a társadalmi kirekesztődéssel leginkább fenyegetett csoportok hozzáférésének javítása.

TIOP a munkaerő-piaci részvételt és társadalmi befogadást támogató infrastruktúra fejlesztése prioritás szak- és felnőttképzési konstrukciói

2007-2008.

Források ütemezése (3. prioritásra – 2008: 7,9 Mrd Ft, 2009: 25 Mrd Ft, 2010: 28 Mrd Ft

Konstrukciók: Pályázati projekt (2007. II-III. negyedév)

3.1.1 TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések (6 régió) – KMOP-ból 1 régió

TIOP 3. prioritás (munkaerő-piaci részvétel támogatása): szakképzési infrastrukturális

fejlesztése pályázati konstrukció2007-2008.

„A TISZK rendszerhez kapcsolódó infrastrukturális fejlesztések” címmel TIOP-3.1.1/07/1 pályázat (2007. december)

• Támogatható: 12-18 pályázó• Min-max: 225-900 millió Ft• Összeg: 13,86 milliárd Ft• Beadási határidő: 2008. április 21.

Köszönöm figyelmüket!

Elérhetőségek:Dr. Tóthné Schléger Mária szak- és felnőttképzési

koordinátor NFÜ Humán Erőforrás Programok Irányító Hatóság

1066 Budapest, Mozsár utca 16.E-mail: [email protected]

Web: nfu.hu

A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány, az SZMM Munkaerőpiaci Alap foglalkoztatási

alaprészéből támogatja.

Documents

A FELNŐTTKÉPZÉS FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI EU-S ESZKÖZÖKKEL