A p p l i e d H u m a n S c i e n c e s - concordia.ca

Applied Human SciencesAHSC 232 /4 WORKING IN TASK GROUPS 3 credits

Section/

Groupe-cours Type Days/Jours

Time/Horaire

Capacity/Capacité du cours

Est.Hours/No. d'heures estimé

Sen.Credits;Crédits d'ancienneté

Salary/Salaire*

52 LEC ---J--- 17:45-20:30 40 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementMorden, Peter

Job Specific Requirements and Application Documents / Exigences d’emploi spécifiques et documents à remettre pour postuler

1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English. 3. Required: Graduate degree in relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Specific academic training in task group work; Advanced professional training in small groupfacilitation and group dynamics, experiential program leadership, training and consultation.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais 3. Requis: Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis: Expérience réussie en enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis: Expérience de praticien actuelle et applicable. 6. Autre exigence: Formation académique spécifique en groupe de travail; Formation professionnelle avancée en animationde petits groupes et dynamique de groupe, leadership de programme expérientiel, formation et consultation.

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Candidates with seniority in the Department but not already deemed qualified to teach this course by virtue of article 10.15aor 10.15b of the CUPFA Collective Agreement must submit:

a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS;a cover letter addressing why they meet the specific requirements; and a teaching statement outlining their pedagogical principles (e.g., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.

Candidates with seniority external to the Department and candidates without seniority (external to Concordia) must submit:

a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS (mandatory for candidates without seniority – external to Concordia);a cover letter addressing why they meet the specific requirements;evidence of teaching effectiveness at the appropriate academic level (e.g., course evaluations or reference letters,etc.); anda teaching statement outlining their pedagogical principles (i.e., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.

Applications may be rejected outright in the event that any information submitted is materially false or misleading (e.g.,falsifying citizenship, residency, or Article 10.24 classification status; etc.). (Article 10.10e)

Applications may be rejected when information is incomplete. (Article 10.10f)

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Les candidates et les candidats ayant de l’ancienneté dans ce département, mais qui ne sont pas encore réputés satisfaireaux exigences de qualifications en vertu de l’article 10.15a ou 10.15b de la convention collective de l’APTPUC doiventfournir :

Un CV ou compléter et publier un Dossier en ligne faisant état de la formation et de l'expérience, qui se trouve dans lemodule de SIRF (Système d'information des ressources facultaires) pour la soumission de candidatures pourprofesseures et professeures à temps partiel;

Une lettre de présentation détaillant comment ils satisfont aux exigences précises; etUne déclaration quant à l’enseignement qui décrit leurs principes pédagogiques (tels que l’engagement, l’évaluation,etc) et leur perspective/approche comme enseignante ou enseignant.

Les candidates et les candidats n’ayant pas d’ancienneté dans ce département ou qui n’ont pas d’ancienneté à Concordia(qui viennent de l’externe) doivent fournir :

Un CV, ou completer et publier le Dossier en ligne faisant état de la formation et de l’expérience qui se trouve dans lemodule de SIRF (Système d’information des ressources facultaires) pour la soumission de candidatures pourprofesseures et professeures à temps partiel. (requis pour les candidates et candidats n'ayant pas d'ancienneté àCondordia - qui viennent de l'externe);Une preuve d’expérience d’enseignement positive au cycle d’études universitaires approprié (par exemple, par le biaisd’évaluations de cours ou de lettres de référence, etc);Une lettre de presentation détaillant comment ils satisfont aux exigences précises; etUne déclaration quant à l’enseignement qui décrit leurs principes pédagogiques (tels que l’engagement, l’évaluation,etc) et leur perspective/approche comme enseignante ou enseignant.

Les candidatures pourraient être rejetées automatiquement si l’information fournie est fausse ou trompeuse (par exemple, s’ily a falsification de citoyenneté/statut de résident ou par rapport à la classification en lien avec l’article 10.24). (Article 10.10e)

Les candidatures pourraient aussi être rejetées si l’information fournie est incomplète. (Article 10.10f)

Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbook orselection of readings from a predetermined list. Successful candidates will be provided with a template for the course outlineand are encouraged to contact the Chair with any questions.

A course outline must be submitted to and approved by the Chair at least 2 weeks before the start of class.

Major revisions to the Undergraduate Human Relations programs have become effective in the 2018-2019 academic year.Program requirements have been revised and some course descriptions have also been revised. Applicants areencouraged to review these changes in the Undergraduate Academic Calendar(http://www.concordia.ca/academics/undergraduate/calendar.html)

This class has been allocated $4500.00 in teaching assistant support. All TA opportunities are made available through FRISto solicit TA applications and instructors are responsible for hiring their own TAs. Instructors are encouraged to contact theAHSC front office concerning the completion of TA Workload forms.

*************************** Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.

Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département pour approbation minimalement 2 semainesavant le début des cours.

Une révision majeure des programmes de premier cycle en ressources humaines est entrée en vigueur au cours de l'annéeuniversitaire 2018-2019. Les exigences du programme ont été révisées et certaines descriptions de cours ont égalementété révisées. Les candidats sont encouragés à consulter ces changements dans le calendrier académique du premiercycle: (http://www.concordia.ca/academics/undergraduate/calendar.html)

Cette classe a reçu un budget de 4500.00 $ pour avoir du soutien d'assistants d'enseignement (Teaching assistant- TA).Toutes les opportunités de TA sont disponibles via FRIS afin de solliciter des candidatures. Les instructeurs sontresponsables de l'embauche de leurs propres 'TA'. Les instructeurs sont encouragés à contacter la réception de l'AHSCconcernant le processus d'embauche et la complétion des formulaires de charge de travail (TA Workloads).

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The contractual obligations of Part-time faculty include, but are not limited to: preparing, organizing and presenting coursematerial at scheduled class times and being available to students outside class hours (normally by offering office hours and/ormeeting by appointment – as per department regulations); directing and evaluating student progress in courses, i.e. gradingassignments (including late completions), portfolios and examinations, providing feedback to students, submitting grades ontime, invigilating examinations; being available for preparations, delivery and grading of supplemental examinations. (SeeArticle 9 of the CUPFA Collective Agreement.)

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Les obligations contractuelles des professeures et professeurs à temps-partiel comprennent, mais sans s’y limiter, les tâchessuivantes: la préparation, l’organisation et la présentation de matériel didactique pendant les heures de cours prévues etdisponibilité auprès des étudiantes et étudiants en dehors des heures de cours (en offrant des heures de bureau et/ou desheures pour des rencontres sur rendez-vous, tel que prévu par la politique départementale); l’encadrement et évaluation duprogrès des étudiantes et étudiants relativement aux cours, c’est à dire la correction de travaux (y compris ceux desretardataires), de portfolio à dessins et d'examens, rétroaction auprès des étudiantes et étudiants, remise des notes àl'échéance, disponibilité pendant les examens. Voir l’article 9 de la convention collective;

Additional Information / Information Supplémentaire

Applicants are considered to agree to meet the following conditions:

Applicants will be available to teach the course in the delivery mode indicated in this postingWhen courses are scheduled to be taught in person, exceptional circumstances beyond the University’s control, mayrequire a pivot to remote teachingIf the course is scheduled to be delivered remotely or, in the alternative, given that courses which are scheduled to betaught in person may pivot to remote teaching if required, the instructor of the course is expected to:

Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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Les candidates et les candidats qui postulent sont réputés avoir accepté les termes suivants :

Être disponible pour enseigner selon le format prévu pour le cours et précisé dans cet affichageLorsqu’un cours est prévu pour l’enseignement en personne, il est entendu que pour des raisons exceptionnelles horsdu contrôle de l’Université, il est possible que l’enseignement doive se faire soudainement à distance (en ligne)Lorsqu’un un cours est prévu pour l’enseignement à distance (en ligne) ou lorsqu’il doit soudainement le devenir enraison de raisons exceptionnelles, il est attendu que l’enseignante ou l'enseignant va :

Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.

Application Deadline / Date limite pour postuler

2021/10/20 at 6:00 pm ET / à 18h00 heure de Montréal

Number of part-time faculty members required through PTHC process /Nombre de membres à temps partiel requis dans le cadre du processus du CETP

1

Percentage of this course available to part-time faculty members through PTHC process /Pourcentage du cours disponible pour les professeurs à temps partiel dans le cadre du processus du CETP

100.00%

Date of contract / Dates de début et de fin du contrat 2022/01/03 - 2022/04/22

Interested individuals (including Concordia University Part-Time Faculty Association (CUPFA) members) must apply by logging into the Faculty Resource InformationSystem (FRIS) at: https://fris.concordia.ca. The online dossier and online application must be submitted no later than 6:00 p.m. ET on October 20, 2021;

As specified in Article 10.01 a) of the Concordia University Part-Time Faculty Association (CUPFA) collective agreement: only Canadian citizens, permanent residents,people who have an open work permit for the entire duration of the part-time contract, or a registered Indigenous person under the Indigenous Act (named Indian Act) mayapply to posted courses. Other applicants shall only be eligible to receive Reserve Courses as per Article 10.24 of the CUPFA collective agreement, and therefore shall beclassified as Adjuncts or Graduate Students.

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Les personnes intéressées (incluant les membres de l’Association de Professeurs(es) à temps partiel de l’Université Concordia – L’APTPUC) doivent postuler en seconnectant au Système d’Information des Ressources Facultaires (SIRF): https://fris.concordia.ca. Le dossier électronique et la soumission de candidature en lignedoivent être transmis au plus tard à 18h00, heure de Montréal. October 20, 2021;

Tel que prévu à l’article 10.01 a) de la convention collective de l’Association de Professeurs(es) à temps partiel de l’Université Concordia – L’APTPUC): seules lespersonnes ayant la citoyenneté Canadienne, la résidence permanente, un permis de travail ouvert couvrant la durée totale du contrat ou reconnues comme personnesautochtones en vertu de la Loi sur les Autochtones (appelée Loi sur les Indiens) peuvent soumettre leur candidature pour les postes affichés. Les autres candidates etcandidats ne sont éligibles que pour l’assignation de cours réservés, tel que prévu à l’article 10.24 de la convention collective. Dans ce cas, elles et ils seront classifiéscomme étudiante ou étudiant aux cycles supérieurs ou professeure ou professeur associé.

http://fris.concordia.ca/


Applied Human SciencesAHSC 311 /4 RESPECTING DIVERSITY IN HUMAN RELATIONS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

02 LEC M------ 08:45-11:30 45 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is: English. 3. Required: Graduate degree in a relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Professional training in small group facilitation and group dynamics, interpersonal communication,and experiential program leadership; Academic training or community-based work in diversity and social justice.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais. 3. Requis: Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis: Expérience réussie dans l'enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis: Expérience de praticien actuelle et pertinente. 6. Autres exigences: Formation professionnelle en animation de petits groupes et dynamique de groupe, communicationinterpersonnelle et leadership de programme expérientiel ; Formation académique ou travail communautaire en diversité etjustice sociale.

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Un CV ou compléter et publier un Dossier en ligne faisant état de la formation et de l'expérience, qui se trouve dans lemodule de SIRF (Système d'information des ressources facultaires) pour la soumission de candidatures pourprofesseures et professeures à temps partiel;Une lettre de présentation détaillant comment ils satisfont aux exigences précises; etUne déclaration quant à l’enseignement qui décrit leurs principes pédagogiques (tels que l’engagement, l’évaluation,etc) et leur perspective/approche comme enseignante ou enseignant.





Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course, AHSC 311, has been designed to meet three primary objectives:

1. To prepare students to interact critically with systems of oppression. 2. To introduce models of social justice and anti-oppressive approaches for future work/engagement with organizationsserving diverse and marginalized populations. 3. To go beyond individual models of intervention and provide tools to advocate for systemic change that address societalinjustices.

Candidates must demonstrate in their cover letter how their experience and training makes them familiar with equity, anti-oppression education, and/or decolonialism, and how they intend to apply this knowledge in teaching this course.

This is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbook orselection of readings from a predetermined list. Successful candidates will be provided with a template for the course outlineand are encouraged to contact the Chair with any questions.




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Ce cours a été conçu pour répondre à trois objectifs principaux :

1. Préparer les élèves à interagir de manière critique avec les systèmes d'oppression. 2. Introduire des modèles de justice sociale et des approches anti-oppressives pour le travail/l'engagement futur avec desorganisations au service de populations diverses et marginalisées. 3. Aller au-delà des modèles d'intervention individuels et fournir des outils pour plaider en faveur d'un changementsystémique qui s'attaque aux injustices sociétales.

La lettre de motivation devra démontrer l'expérience et la formation qui démontre leur familiarité avec l'équité, à la luttecontre l'oppression et/ou au décolonialisme, et l'intention d'appliquer ces connaissances dans l'enseignement de ce cours.




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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.

Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




1


100.00%




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Applied Human SciencesAHSC 311 /4 RESPECTING DIVERSITY IN HUMAN RELATIONS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is English. 3. Required: Graduate degree in a relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Professional training in small group facilitation and group dynamics, interpersonal communication,and experiential program leadership; Academic training or community-based work in diversity and social justice.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais. 3. Requis: Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis: Expérience réussie dans l'enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis: Expérience de praticien actuelle et pertinente. 6. Autres exigences: Formation professionnelle en animation de petits groupes et dynamique de groupe, communicationinterpersonnelle et leadership de programme expérientiel ; Formation académique ou travail communautaire en diversité etjustice sociale.

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Un CV ou compléter et publier un Dossier en ligne faisant état de la formation et de l'expérience, qui se trouve dans lemodule de SIRF (Système d'information des ressources facultaires) pour la soumission de candidatures pour

professeures et professeures à temps partiel;Une lettre de présentation détaillant comment ils satisfont aux exigences précises; etUne déclaration quant à l’enseignement qui décrit leurs principes pédagogiques (tels que l’engagement, l’évaluation,etc) et leur perspective/approche comme enseignante ou enseignant.





Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course, AHSC 311, has been designed to meet three primary objectives:

1. To prepare students to interact critically with systems of oppression. 2. To introduce models of social justice and anti-oppressive approaches for future work/engagement with organizationsserving diverse and marginalized populations. 3. To go beyond individual models of intervention and provide tools to advocate for systemic change that address societalinjustices.

Candidates must demonstrate in their cover letter how their experience and training makes them familiar with equity, anti-oppression education, and/or decolonialism, and how they intend to apply this knowledge in teaching this course.

This is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbook orselection of readings from a predetermined list. Successful candidates will be provided with a template for the course outlineand are encouraged to contact the Chair with any questions.




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Ce cours a été conçu pour répondre à trois objectifs principaux :

1. Préparer les élèves à interagir de manière critique avec les systèmes d'oppression. 2. Introduire des modèles de justice sociale et des approches anti-oppressives pour le travail/l'engagement futur avec desorganisations au service de populations diverses et marginalisées. 3. Aller au-delà des modèles d'intervention individuels et fournir des outils pour plaider en faveur d'un changementsystémique qui s'attaque aux injustices sociétales.

La lettre de motivation devra démontrer l'expérience et la formation qui démontre leur familiarité avec l'équité, à la luttecontre l'oppression et/ou au décolonialisme, et l'intention d'appliquer ces connaissances dans l'enseignement de ce cours.


Une révision majeure des programmes de premier cycle en ressources humaines est entrée en vigueur au cours de l'année

universitaire 2018-2019. Les exigences du programme ont été révisées et certaines descriptions de cours ont égalementété révisées. Les candidats sont encouragés à consulter ces changements dans le calendrier académique du premiercycle: (http://www.concordia.ca/academics/undergraduate/calendar.html)


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1


100.00%




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Applied Human SciencesAHSC 321 /4 HISTORICAL FOUNDATIONS OF LEISURE AND RECREATION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English. 3. Required: Graduate degree in a relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Specific academic training in the historical and philosophical foundations of leisure studies.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est : l'anglais 3. Requis : Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis : Expérience réussie dans l'enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis : Expérience de praticien actuelle et pertinente. 6. Autres exigences: Formation académique spécifique aux fondements historiques et philosophiques des études en loisirs.

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Un CV ou compléter et publier un Dossier en ligne faisant état de la formation et de l'expérience, qui se trouve dans lemodule de SIRF (Système d'information des ressources facultaires) pour la soumission de candidatures pourprofesseures et professeures à temps partiel;Une lettre de présentation détaillant comment ils satisfont aux exigences précises; et

Une déclaration quant à l’enseignement qui décrit leurs principes pédagogiques (tels que l’engagement, l’évaluation,etc) et leur perspective/approche comme enseignante ou enseignant.





Additional Comments / Commentaires supplémentairesA course outline must be submitted to and approved by the Chair at least 2 weeks before the start of class.


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Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département minimalement 2 semaines avant le début descours.

Cette classe a reçu un budget de 1000.00 $ pour avoir du soutien d'assistants d'enseignement (Teaching assistant- TA).Toutes les opportunités de TA sont disponibles via FRIS afin de solliciter des candidatures. Les instructeurs sontresponsables de l'embauche de leurs propres 'TA'. Les instructeurs sont encouragés à contacter la réception de l'AHSCconcernant le processus d'embauche et la complétion des formulaires de charge de travail TA.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)

Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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1


100.00%




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Applied Human SciencesAHSC 442 /4 COMMUNITY DEVELOPMENT AND LEISURE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC M------ 14:45-17:30 40 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English. 3. Required: Graduate degree in a relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Specific academic training in community development and leisure.

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1. Ce cours est offert en personne. 2. La langue d'enseignement pour est : l'anglais 3. Requis : Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis : Expérience réussie dans l'enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis : Expérience de praticien actuelle et pertinente. 6. Autres exigences: Formation académique spécifique en développement communautaire et loisirs.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis class has been allocated $750.00 in teaching assistant support. All TA opportunities are made available through FRISto solicit TA applications and instructors are responsible for hiring their own TAs. Instructors are encouraged to contact theAHSC front office concerning the completion of TA Workload forms.

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Cette classe a reçu un budget de 750.00 $ pour avoir du soutien d'assistants d'enseignement (Teaching assistant- TA).Toutes les opportunités de TA sont disponibles via FRIS afin de solliciter des candidatures. Les instructeurs sontresponsables de l'embauche de leurs propres 'TA'. Les instructeurs sont encouragés à contacter la réception de l'AHSCconcernant le processus d'embauche et la complétion des formulaires de charge de travail TA.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lecture

Upload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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1


100.00%




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Applied Human SciencesAHSC 465 /4 PARENT-CHILD RELATIONS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


XList CoursesAHSC565 01



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English. 3. Required: Graduate degree in a relevant discipline. 4. Required: Successful experience in practice-based, experiential teaching. 5. Required: Current, relevant practitioner experience. 6. Other requirements: Specific academic training in parent-child relations; Professional training in small group facilitationand group dynamics, interpersonal communication, and experiential program leadership.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est : l'anglais 3. Requis : Diplôme d'études supérieures dans une discipline pertinente. 4. Requis : Expérience réussie dans l'enseignement expérientiel basé sur la pratique. 5. Requis : Expérience de praticien actuelle et pertinente. 6. Autres exigences: Formation académique spécifique aux relations parents-enfants; Formation professionnelle enanimation de petits groupes et dynamique de groupe, communication interpersonnelle et leadership de programmeexpérientiel.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesA course outline must be submitted to and approved by the Chair at least 2 weeks before the start of class.


Applicants should be aware that there may be a requirement for a different grading scheme as well as additionalassignments for students taking this course for credit in the graduate diploma program.


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Il pourrait y avoir une exigence pour un système de notation différent ainsi que des devoirs supplémentaires pour lesétudiants qui suivent ce cours pour obtenir des crédits dans le programme d'études supérieures.


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The contractual obligations of Part-time faculty include, but are not limited to: preparing, organizing and presenting coursematerial at scheduled class times and being available to students outside class hours (normally by offering office hours and/ormeeting by appointment – as per department regulations); directing and evaluating student progress in courses, i.e. grading

assignments (including late completions), portfolios and examinations, providing feedback to students, submitting grades ontime, invigilating examinations; being available for preparations, delivery and grading of supplemental examinations. (SeeArticle 9 of the CUPFA Collective Agreement.)

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1


100.00%




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BiologyBIOL 225 /4 FORM AND FUNCTION OF ORGANISMS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

02 LEC --W-F-- 08:45-10:00 170 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementDayanandan, Selvadurai


This lecture course introduces plant and animal form and function and provides an overview of basic physiological andmorphological aspects of plants and animals that allow survival and reproduction. Topics include animal architecture,internal fluids, homeostasis, digestion and nutrition, nervous and chemical coordination. Topics in plant biology include plantorganization, photosynthesis, respiration, water relations, and growth regulation

1. This course is scheduled to be taught: in person

2. This language of instruction for this course is: English

3. Required: PhD degree in biological sciences.

4. Required: Teaching or research experience in a biological science discipline related to the course at the university level

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Ce cours magistral présente la forme et la fonction des plantes et des animaux et donne un aperçu des aspectsphysiologiques et morphologiques de base des plantes et des animaux qui permettent la survie et la reproduction. Lessujets comprennent l'architecture animale, les fluides internes, l'homéostasie, la digestion et la nutrition, la coordinationnerveuse et chimique. Les sujets en biologie végétale comprennent l'organisation des plantes, la photosynthèse, larespiration, les relations avec l'eau et la régulation de la croissance

1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: PhD en Sciences Biologiques 4. Requis: Expérience en enseignement ou en recherche dans une discipline des sciences biologiques liée au cours auniveau universitaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesWhen appropriate: A course outline must be duly submitted to the department.

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Lorsque requis : Un plan de cours doit être dûment soumis au département.

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1


100.00%




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Chemistry and BiochemistryCHEM 206 /4 GENERAL CHEMISTRY II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


Academic Unit Head / Chef de départementJoyce, Paul


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD. in Chemistry 4. Required: Candidates should have university-level experience in teaching the fundamentals of general chemistryincluding thermochemistry, solutions and their properties, equilibrium, ionic equilibrium, pH, buffers, kinetics, reactionmechanisms, other selected topics related to biochemistry, biology, and engineering

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1. Requis : Ce cours sera offert en personne 2. La langue d’enseignement est: l’anglais 3. Requis: Un doctorat en chimie 4. Requis: Les candidat-e-s doivent posséder une expérience d'enseignement au niveau universitaire des principesfondamentaux de la chimie générale, y compris la thermochimie, les solutions et leurs propriétés, l'équilibre, l'équilibreionique, le pH, les tampons, la cinétique, les mécanismes de réaction et d'autres thèmes liés à la biochimie, la biologie etl'ingénierie.

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Additional Comments / Commentaires supplémentaires//

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Chemistry and BiochemistryCHEM 271 /4 BIOCHEMISTRY I 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*

51 LEC -T----- 18:00-20:45 132 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD. in any discipline with a specialization in Biochemistry 4. Required: Candidates should have university-level experience in teaching the essentials of introductory biochemistry,including: Protein structure, enzymology, carbohydrate metabolism, electron transport, integration and regulation ofmetabolism.

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1. Requis : Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est: l’anglais. 3. Requis: Un doctorat dans n'importe quelle discipline avec une spécialisation en biochimie. 4. Requis: Les candidat-e-s doivent posséder une expérience d'enseignement au niveau universitaire des notionsfondamentales de la biochimie générale, notamment : la structure des protéines, l'enzymologie, le métabolisme desglucides, le transport des électrons, l'intégration et la régulation du métabolisme.

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Chemistry and BiochemistryCHEM 333 /4 INTRODUCTION TO QUANTUM THEORY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC -T-J--- 08:45-10:00 30 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Ph.D. in Chemistry 4. Required: Candidates should have university-level experience in teaching the concepts, mathematics and applications ofthe quantum theory in the context of chemistry; origins and postulates of quantum theory; Schrödinger equation andapplications to simple systems such as the harmonic oscillator, rigid rotor and the hydrogen atom; electronic structure ofatoms and molecules.

1. Requis : Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est : l’anglais. 3. Requis: Un doctorat en chimie. 4. Requis: Les candidat-e-s doivent posséder une expérience d'enseignement au niveau universitaire des concepts,mathématiques et applications de la théorie quantique dans le contexte de la chimie : origines et postulats de la théoriequantique, équation de Schrödinger et applications à des systèmes simples tels que l'oscillateur harmonique, le rotor rigideet l'atome d’hydrogène, structure électronique des atomes et des molécules.

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Classics, Mod Lang&LinguisticsITAL 240 /4 INTERMEDIATE ITALIAN: INTENSIVE COURSE 6 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC M-W---- 13:15-16:00 25 71.50 6.00 18,752.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementKissock, Madelyn


1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English and the target language 3. Required: MA (or equivalent) in the field 4. Required: Post-secondary teaching experience in the course subject and level 5. Required: Native – or near-native – competence in English and the target language 6. Familiarity with Computer Assisted Language Learning (CALL) resources ------------------------- 1. Ce cours sera offert en personne 2. La langue d’enseignement est : anglais et la langue enseignée 3. Requis: Maîtrise (ou équivalent) dans le domaine 4. Requis: l’expérience d’enseignement dans la matière et le niveau du cours 5. Requis: Capacité de parler au niveau natif (ou presque natif) en anglais et la langue enseignée 6. Connaissance des ressources d’apprentissage de langues assisté par ordinateur (CALL)

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section coordinated course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies andlearning outcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection ofreadings. Successful candidates will be provided with a template for the course outline to be updated appropriately andshould contact the Coordinator with any questions. A course outline must be duly submitted to the department before thestart of term. The successful applicant agrees to accomplish the following duties: (1) teach scheduled classes; (2) use the prescribedcourse materials (textbooks, outlines, etc.); (3) hold regular office hours; (4) collaborate with colleagues in preparation ofexams; (5) invigilate any scheduled exams; and (6) attend scheduled meetings with the Language Coordinator. ------------------------- Ce cours est coordonné et comporte plusieurs sections. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir seconformer aux compétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluationssemblables. De plus, la candidate ou le candidat sélectionné recevra le modèle de plan de cours et devra contacter laCoordonnatrice ou le Coordonnateur pour toute question. Un plan de cours complété devra être remis à la direction dudépartement avant le début des cours. Le candidat retenu accepte de compléter les fonctions suivantes : (1) enseigner des cours réguliers; (2) utiliser le matérielde cours prescrit (manuels, plans cours, etc.); (3) avoir des heures de bureau régulières; (4) collaborer avec des collèguesà la préparation des examens; (5) surveiller tous les examens programmés; et (6) assister aux réunions prévues avec laCoordonnatrice ou le Coordonnateur de Langue.

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Classics, Mod Lang&LinguisticsLING 200 /4 INTRODUCTION TO LINGUISTIC SCIENCE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

D LEC -T-J--- 14:45-16:00 115 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD in Linguistics 4. Required: University teaching experience in the course subject 5. Required: Native – or near-native – competence in English ------------------------- 1. Ce cours sera offert en personne 2. La langue d’enseignement est : anglais 3. Requis: Doctorat en Linguistique 4. Requis: l’expérience d’enseignement universitaire dans la matière du cours 5. Requis: Capacité de parler au niveau natif (ou presque natif) en anglais

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThe successful applicant agrees to accomplish the following duties: (1) teach scheduled classes; (2) use the prescribedcourse materials (textbooks, outlines, etc.); (3) hold regular office hours; and (4) invigilate any scheduled exams. A course outline must be duly submitted to the department before the start of term. ------------------------- Le candidat retenu accepte de compléter les fonctions suivantes : (1) enseigner des cours réguliers; (2) utiliser le matérielde cours prescrit (manuels, plans cours, etc.); (3) avoir des heures de bureau régulières; et (4) surveiller tous les examensprogrammés. Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département avant le début des cours.

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Classics, Mod Lang&LinguisticsMARA 206 /4 INTRODUCTION TO MODERN STANDARD ARABIC II 6 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*





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Classics, Mod Lang&LinguisticsSPAN 201 /4 INTRODUCTORY SPANISH I 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

F LEC M-W---- 13:15-14:30 35 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

K LEC -T-J--- 10:15-11:30 35 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

L LEC -T-J--- 16:15-17:30 35 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Communication StudiesCOMS 357 /4 MEDIA AND CRITICAL THEORY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC --W---- 08:45-11:30 40 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementGagnon, Monika


1. This course is scheduled to be taught in-person.

2. The language of instruction for this course is English.

3. PhD in Communication Studies or a cognate Humanities field is required.

4. Required: Appropriate teaching experience in critical theory as it applies to modern media and technologies within aCommunication Studies environment, or that of a cognate Humanities department. The candidate must demonstrateevidence of expertise in the subject area. Evidence of expertise includes a sustained research program in the area, relevantteaching experience, a cover letter detailing qualifications and experience, a recent CV and a one-paragraph coursedescription which may indicate readings, authors, concepts or topics to be covered. The candidate may take the opportunityin their course description to note how topics of diversity might be addressed.

5. Required: Professional or creative practice in Media and Critical Theory from a Humanities perspective.

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1. Ce cours sera offert en personne.

2. La langue d'enseignement est l'anglais.

3. Requis: PhD en Communication ou dans ou un domaine apparenté aux sciences humaines.

4. Requis: Expérience d'enseignement appropriée en théorie critique telle qu'elle s'applique aux médias et aux technologiesmodernes dans un environnement d'études en communication, ou celui d'un département apparenté en scienceshumaines. Le candidat doit justifier son expertise dans le domaine. Une preuve d'expertise pourrait inclure: un programmede recherche soutenu dans le domaine, une expérience d'enseignement pertinente, une lettre de motivation détaillant lesqualifications et l'expérience, un CV récent et une description de cours d'un paragraphe pouvant indiquer les lectures, lesauteurs, les concepts ou les sujets à couvrir. Le candidat peut saisir l'occasion de noter, dans sa description de cours,comment les sujets en EDI pourraient être abordés.

5. Requis: Pratique professionnelle ou créative dans les médias et la théorie critique d'une perspective en scienceshumaines.

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a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS (mandatory for candidates without seniority – external to Concordia);a cover letter addressing why they meet the specific requirements;evidence of teaching effectiveness at the appropriate academic level (e.g., course evaluations or reference letters,etc.); and

a teaching statement outlining their pedagogical principles (i.e., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.



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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course focuses on key authors and readings in critical theory, including the work of the Frankfurt School, BritishCultural Studies, structuralism, post-structuralism, and contemporary continental philosophy. A central concern is tounderstand the nature of power in the modern media environment.

A course outline must duly be submitted to the department.

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Ce cours se concentre sur les principaux auteurs et publications de la théorie critique, y compris les travaux de l'École deFrancfort, les études culturelles britanniques, le structuralisme, le post-structuralisme et la philosophie continentalecontemporaine. Une préoccupation centrale est de comprendre la nature du pouvoir dans l'environnement médiatiquemoderne.

Un plan de cours doit être dûment remis au département.

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Les obligations contractuelles des professeures et professeurs à temps-partiel comprennent, mais sans s’y limiter, les tâchessuivantes: la préparation, l’organisation et la présentation de matériel didactique pendant les heures de cours prévues etdisponibilité auprès des étudiantes et étudiants en dehors des heures de cours (en offrant des heures de bureau et/ou desheures pour des rencontres sur rendez-vous, tel que prévu par la politique départementale); l’encadrement et évaluation du

progrès des étudiantes et étudiants relativement aux cours, c’est à dire la correction de travaux (y compris ceux desretardataires), de portfolio à dessins et d'examens, rétroaction auprès des étudiantes et étudiants, remise des notes àl'échéance, disponibilité pendant les examens. Voir l’article 9 de la convention collective;





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Communication StudiesCOMS 367 /4 MEDIA AND CULTURAL CONTEXT 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*






3. PhD in Communication Studies or a cognate Humanities field is required.

4. Required: Appropriate teaching experience in culture and diversity as they relate to interpersonal and mediatedcommunication, within a Communication Studies environment, or that of a cognate Humanities department. The candidatemust demonstrate evidence of expertise in the subject area.

Evidence of expertise includes a sustained research program and scholarly publications in the area, relevant teachingexperience, a cover letter detailing qualifications and experience, a recent CV and a one-paragraph course descriptionwhich may indicate readings, authors, concepts or topics to be covered. The candidate may take the opportunity in theircourse description to note how topics of diversity might be addressed.

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3. Requis: PhD en Communication ou dans ou un domaine apparenté aux sciences humaines.

4. Requis: Expérience d'enseignement appropriée en culture et diversité telle qu'elle s'applique aux médias et auxtechnologies modernes dans un environnement d'études en communication, ou celui d'un département apparenté ensciences humaines.

Le candidat doit justifier son expertise dans le domaine. Une preuve d'expertise pourrait inclure: un programme derecherche soutenu dans le domaine, une expérience d'enseignement pertinente, une lettre de motivation détaillant lesqualifications et l'expérience, un CV récent et une description de cours d'un paragraphe pouvant indiquer les lectures, lesauteurs, les concepts ou les sujets à couvrir. Le candidat peut saisir l'occasion de noter, dans sa description de cours,comment les sujets en EDI pourraient être abordés.

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a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS (mandatory for candidates without seniority – external to Concordia);a cover letter addressing why they meet the specific requirements;

evidence of teaching effectiveness at the appropriate academic level (e.g., course evaluations or reference letters,etc.); anda teaching statement outlining their pedagogical principles (i.e., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.



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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course examines the contested notions of culture and diversity as they relate to interpersonal and mediatedcommunication. It focuses on ways in which different cultural communities critique and access a range of cultural forms, onissues and challenges of cross-cultural communications, and on media representational practices, challenges, andproblematics.


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Ce cours examine les notions contestées de culture et de diversité en ce qui concerne la communication interpersonnelle etmédiatisée. Il se concentre sur les façons dont différentes communautés culturelles critiquent et accèdent à une gamme deformes culturelles, sur les questions et les défis des communications interculturelles, et sur les pratiques, les défis et lesproblématiques de représentation dans les médias.


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Communication StudiesCOMS 370 /4 ADVERTISING AND THE CONSUMER CULTURE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC -T----- 13:15-16:00 40 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





3. Master’s degree in Communication Studies or a cognate Humanities field is required.

4. Required: Appropriate teaching experience in advertising and consumer culture within a Communication Studiesenvironment, or that of a cognate Humanities department.

The candidate must demonstrate evidence of expertise in the subject area. Evidence of expertise includes a sustainedresearch program in the area, relevant teaching experience, a cover letter detailing qualifications and experience, a recentCV and a one-paragraph course description which may indicate readings, authors, concepts or topics to be covered. Thecandidate may take the opportunity in their course description to note how topics of diversity might be addressed.

5. Required: Professional experience or scholarly contributions in advertising and consumer culture from a Humanitiesperspective.

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1. Ce cours est offert en personne.


3. Requis: Maîtrise en Communication ou dans ou un domaine des sciences humaines.

4. Requis: Expérience d'enseignement appropriée en publicité et culture de consommation dans un environnement d'étudesen communication ou dans un département des sciences humaines.

Le candidat doit justifier son expertise dans le domaine. Une preuve d'expertise pourrait inclure: un programme derecherche soutenu dans le domaine, une expérience d'enseignement pertinente, une lettre de motivation détaillant lesqualifications et l'expérience, un CV récent et une description de cours d'un paragraphe pouvant indiquer les lectures, lesauteurs, les concepts ou les sujets à couvrir. Le candidat peut saisir l'occasion de noter, dans sa description de cours,comment les sujets en EDI pourraient être abordés.

5. Requis : Expérience professionnelle ou contributions académiques dans la publicité et la culture de consommation dupoint de vue des sciences humaines.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course critically examines the place of advertising in contemporary society. Topics may include the analysis ofcommunication strategies, the construction of desire, the significance of advertising to the production and circulation ofcommodities, and the role of advertising and consumption in the construction of social identity.


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Ce cours porte un regard critique sur la place de la publicité dans la société contemporaine. Les sujets peuvent inclurel'analyse des stratégies de communication, la construction du désir, l'importance de la publicité pour la production et lacirculation des marchandises et le rôle de la publicité et de la consommation dans la construction de l'identité sociale.


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EducationEDUC 211 /4 CHILD DEVELOPMENT I 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC -T----- 14:45-17:30 75 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementCapobianco, John


This course addresses developmental milestones that characterize different periods of childhood, and how children’s needsand abilities change over time. The course provides a general overview of developmental psychology, and covers themessuch as cognitive, social, emotional, moral, and language development from infancy to early adolescence.

This course is scheduled to be taught in person.

This language of instruction for this course is English.

Degree and field: MA in Child Studies, Psychology, or other social sciences with specialization in DevelopmentalPsychology.

Required expertise: Expertise in child development, demonstrated by having completed substantial course work at the M.A.or Ph. D. level, having clinical, professional and/or research experience in child development.

Assets: Experience working with preschool or school-age populations.

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Ce cours porte sur les stades de développement qui caractérisent différentes périodes de l’enfance et comment les besoinset habiletés d’un enfants changent au travers du temps. Ce cours offre un aperçu général de la psychologie dudéveloppement et couvre des thèmes tels que le développement cognitif, social, émotionnel, moral et du langage et ce del’enfance jusqu’à la jeune adolescence.

Ce cours sera offert en personne.

La langue d’enseignement est l’anglais.

Diplôme et domaine de spécialisation : M.A. en études de l’enfant, psychologie ou autre science sociale avec unespécialisation en psychologie du développement.

Expertise requise : Expertise en développement de l’enfant, démontrée en ayant complété de nombreux travaux de coursau niveau de la maîtrise ou doctorat et en ayant de l’expérience clinique ou professionnelle et/ou de l’expérience enrecherche dans le domaine du développement de l’enfant.

Atout : Avoir travaillé avec une population d’âge préscolaire ou scolaire.

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Applicants will be available to teach the course in the delivery mode indicated in this posting

When courses are scheduled to be taught in person, exceptional circumstances beyond the University’s control, mayrequire a pivot to remote teachingIf the course is scheduled to be delivered remotely or, in the alternative, given that courses which are scheduled to betaught in person may pivot to remote teaching if required, the instructor of the course is expected to:


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Tel que prévu à l’article 10.01 a) de la convention collective de l’Association de Professeurs(es) à temps partiel de l’Université Concordia – L’APTPUC): seules lespersonnes ayant la citoyenneté Canadienne, la résidence permanente, un permis de travail ouvert couvrant la durée totale du contrat ou reconnues comme personnes



autochtones en vertu de la Loi sur les Autochtones (appelée Loi sur les Indiens) peuvent soumettre leur candidature pour les postes affichés. Les autres candidates etcandidats ne sont éligibles que pour l’assignation de cours réservés, tel que prévu à l’article 10.24 de la convention collective. Dans ce cas, elles et ils seront classifiéscomme étudiante ou étudiant aux cycles supérieurs ou professeure ou professeur associé.

EducationEDUC 302 /4 WORKING IN CHILDHOOD SETTINGS: LEADERSHIP AND

ORGANIZATIONAL ISSUES 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC ---J--- 08:45-11:30 60 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This is a compulsory course for students in the B. A. Major Child Studies program, and provides students with anintroduction to leadership in childcare and childhood settings, including topics related to organizational framework, quality ofcurriculum, human resources, leadership styles, financial and administrative matters, environments, and communityrelationships.


This language of instruction for this course is English and working-knowledge of French required.

Degree and Field: The instructor must have completed MA or PhD level studies, in one of the following disciplines: ChildStudies, Developmental Psychology, Educational Studies, Educational Administration, or Educational Psychology.

Required Expertise: a) Academic and professional experience working with children in early childhood and childhoodsettings, b) in-depth knowledge of early childhood curriculum, and c) in-depth knowledge of the regulations and thedirectives of the Ministère de la Famille.

Certification: Certified with the Ministère de la Famille in early childhood education will be an asset.

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Ceci est un cours obligatoire pour les étudiants au B.A. majeur en études de l’enfant, et offre aux élèves une introduction auleadership dans des milieux préscolaires et scolaires, incluant des sujets liés au cadre organisationnel, à la qualité ducurriculum, aux ressources humaines, aux styles de leadership, aux questions financières et administratives, auxenvironnements, et aux relations avec la communauté.


La langue d’enseignement est l’anglais et une connaissance pratique du français est requis.

Diplôme et domaine de spécialisation : L’instructeur doit avoir complète une M.A. ou un doctorat dans une des disciplinessuivantes : études de l’enfant, psychologie du développement, études pédagogiques, gestion éducative, ou psychologie del’éducation.

Expertise requise : a) expérience académique et professionnelle, avoir travaillé avec des enfants dans les milieuxpréscolaires et scolaires, b) des connaissances approfondies du programme d’études de la petite enfance, et c)connaissances solides des règlements et directives du Ministère de la Famille.

Certification : Être certifié en éducation à l’enfance avec le Ministère de la Famille sera un atout.

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EducationEDUC 321 /4 GENDER SOCIALIZATION IN EDUCATION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC M------ 08:45-11:30 100 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course will address issues related to the formation and understanding of gender roles in the context of individualdifferences; family, community and culture influences; and social policies. Students will critically examine the mechanismsby which gender roles are maintained and challenged in educational institutions.



The applicants must have a completed M.A. in the field of Child Studies, Education or Educational Psychology, preferablywith a focus on sociology or anthropology of education.

The applicant should possess in-depth knowledge of research, theory and social policies related to gender and education,demonstrated by having completed substantial coursework at the M.A. or Ph.D. level, and having research/administrativeexperience.

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Ce cours abordera des problématiques reliées à la formation et compréhension des rôles reliés au genre dans un contextede différences individuelles ; les influences familiales, communautaires et culturelles ; et les politiques sociales. Lesétudiants vont examiner de façon critique les mécanismes par lesquels les rôles reliés au genre sont maintenus etcontestés dans les institutions éducationnelles.



Le ou la candidat(e) doit avoir complété une M.A. dans les champs suivants : études de l’enfant, éducation ou enpsychologie de l’éducation, préférablement avec un accent sur la sociologie ou l’anthropologie de l’éducation.

Le ou la candidat(e) devra avoir des connaissances approfondies sur la recherche, les théories et les politiques socialesreliées aux genres et éducation, démontrées en ayant complété de nombreux travaux de cours au niveau de la maîtrise oudoctorat, et en ayant de l’expérience en recherche et administration.

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Applicants will be available to teach the course in the delivery mode indicated in this postingWhen courses are scheduled to be taught in person, exceptional circumstances beyond the University’s control, mayrequire a pivot to remote teaching

If the course is scheduled to be delivered remotely or, in the alternative, given that courses which are scheduled to betaught in person may pivot to remote teaching if required, the instructor of the course is expected to:


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Tel que prévu à l’article 10.01 a) de la convention collective de l’Association de Professeurs(es) à temps partiel de l’Université Concordia – L’APTPUC): seules lespersonnes ayant la citoyenneté Canadienne, la résidence permanente, un permis de travail ouvert couvrant la durée totale du contrat ou reconnues comme personnesautochtones en vertu de la Loi sur les Autochtones (appelée Loi sur les Indiens) peuvent soumettre leur candidature pour les postes affichés. Les autres candidates et



candidats ne sont éligibles que pour l’assignation de cours réservés, tel que prévu à l’article 10.24 de la convention collective. Dans ce cas, elles et ils seront classifiéscomme étudiante ou étudiant aux cycles supérieurs ou professeure ou professeur associé.

EducationEDUC 493 /4 INTERNSHIP IV: PRIMARY TEACHING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

GB PRA -T----- 16:15-17:30 14 39.00 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This is a compulsory internship course associated with MEES-mandated Early Childhood and Elementary Educationprogram. This internship takes place in an elementary school setting and covers Cycles I and II (Grades 1-3). Instructorssupervise students in the field and meet with them as a group on a weekly basis. Travel is required.



Degree and field: MA in Education or a related field (e.g., Child Development, Child Studies, Curriculum) is preferred.

Required expertise: Teaching experience in an elementary school classroom, knowledge and understanding of the QEPcompetencies (Grades 1-3), and background in child development.

Certification: Teaching certification.

Language requirements: Many students complete their internships in French immersion settings; therefore, knowledge ofFrench is an asset.

Assets: Access to a car (travel required).

Coordination of course sections: Course requirements and assignments are pre-determined and based on the ProfessionalCompetencies evaluated during the internship. When there are multiple sections of EDUC 493, instructors shouldcoordinate with each other and with the instructor of the associated seminar (EDUC 494) to ensure expectations are clearand consistent.

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Ce cours est un cours de stage obligatoire associé avec le programme mandaté par le MEES d’éducation préscolaire etd’enseignement primaire. Ce stage prend place dans des écoles primaires et couvre les cycles I et II (classes 1-3).L’instructeur doit superviser les étudiants dans le milieu de stage et les rencontrer en groupe une fois par semaine. Lesdéplacements sont exigés.



Diplôme et domaine de spécialisation : M.A. en éducation ou dans un champ d’études connexe (ex. développement del’enfant, études de l’enfant, curriculum) est préféré.

Expertise requise : Expérience à enseigner au primaire, connaissance et compréhension des compétences QEP (classes1-3), et une formation en développement de l’enfant.

Certification : Brevet d’enseignement.

Exigences linguistiques : beaucoup d’étudiants complètent leur stage dans un contexte d’immersion française, donc uneconnaissance du français est un atout.

Atouts : Connaissance du français ; avoir accès à une voiture (déplacements exigés).

Coordination des sections du cours : Les exigences du cours et devoirs sont prédéterminées et se basent sur lesCompétences Professionnelles évaluées durant le stage. Lorsqu’il y a plusieurs sections d’EDUC 493, les instructeurs

devront cordonner entre eux et avec l’instructeur du cours séminaire associé (EDUC 494) afin de s’assurer que les attentessont claires et cohérentes.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note, only 1.5 credits are available to teach. Veuillez noter que seulement 1.5 crédits sont consacrés à l’enseignement.

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The contractual obligations of Part-time faculty include, but are not limited to: preparing, organizing and presenting coursematerial at scheduled class times and being available to students outside class hours (normally by offering office hours and/ormeeting by appointment – as per department regulations); directing and evaluating student progress in courses, i.e. gradingassignments (including late completions), portfolios and examinations, providing feedback to students, submitting grades on

time, invigilating examinations; being available for preparations, delivery and grading of supplemental examinations. (SeeArticle 9 of the CUPFA Collective Agreement.)

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50.00%




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EducationESL 206 /4 ACADEMIC ORAL COMMUNICATION II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A WKS ----F-- 11:45-14:30 26 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





Applicants to teach ESL 206 will: (1) hold a graduate degree in TESL, Applied Linguistics, or a closely related field; (2) showevidence of having had formal training in the teaching of English as a second language, including a supervised practicum inESL; and (3) have had at least two years’ experience teaching English pronunciation to second language speakers ofEnglish in a university, university-associated, or CEGEP setting in courses with specified pronunciation performanceobjectives and evaluation criteria that reflect current theories of teaching pronunciation to ESL learners. Experienceteaching pronunciation to Asian students is an asset.

Credit ESL courses are coordinated, multi-section courses; to ensure quality control, all sections must adhere to standardcore elements. In assuming a Credit ESL post, the successful applicant agrees to fulfill the following duties: (1) teachscheduled classes; (2) use the prescribed textbook(s); (3) collaborate with colleagues in the preparation and marking ofcommon exams; and (4) attend all regularly scheduled term meetings.

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Les candidats à l’enseignement du cours ESL 206 doivent : (1) détenir un diplôme d’études supérieures en enseignementde l’anglais langue seconde (ALS), linguistique appliquée ou dans un champs d’étude connexe ; (2) faire preuve d’uneformation officielle dans l’enseignement de l’ALS, incluant un stage supervisé en ALS ; et (3) avoir au moins deux ansd’expérience dans l’enseignement de la prononciation de l’anglais dans un milieux universitaire, centres ou écolesassociées aux universités ou au CÉGEP, et ce dans des cours avec des objectifs de performance de la prononciation etcritères d’évaluation qui reflètent les théories actuelles de l’enseignement de la prononciation pour les étudiants en ALS.L’expérience en enseignement de la prononciation aux étudiants asiatiques est un atout.

Les cours à crédits en ALS sont offerts en plusieurs sections et sont coordonnés ; pour en assurer la qualité, toutes lessections doivent adhérer à des éléments clés. En acceptant d’assumer un poste crédité en ALS, le ou la candidat(e)accepte les responsabilités suivantes : (1) enseigner aux heures prévues à l’horaire ; (2) utiliser le(s) manuel(s) scolaire(s)prescrit(s) ; (3) collaborer avec ses collègues pour la préparation et correction des examens ; et (4) assister à toutes lesréunions régulières durant le semestre.

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a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS (mandatory for candidates without seniority – external to Concordia);

a cover letter addressing why they meet the specific requirements;evidence of teaching effectiveness at the appropriate academic level (e.g., course evaluations or reference letters,etc.); anda teaching statement outlining their pedagogical principles (i.e., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.



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100.00%




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EducationETEC 673 /4 CONSULTING SKILLS FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGISTS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC M------ 18:05-20:20 20 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesETEC573 AA



This course prepares educational technologists to adopt the consultative approach that is central to the profession.Specifically, this course develops the key competencies needed in consultative work (but not necessarily working as anindependent consultant) in schools, higher education, workplace learning groups and non-profit organizations. Thesecompetencies include building awareness of the client organization, supporting clients in making effective choices,developing agreements with clients (including agreements regarding the scope, schedule and budget of projects—andmanaging project communications), managing changes throughout a project, and interacting effectively with clients.



Degree and field: Master’s degree in Educational (Instructional) Technology, Educational Psychology, Adult Education, orCurriculum and Instruction.

Required expertise: A minimum of five years experience in the field of education, learning and development, training anddevelopment or strategic human resources management that involves development and delivery of projects and in whichthe candidate has been involved in the following activities: • Defining solutions to organizational challenges through a) needs analyses or requirements development, working with keystakeholders b) analysis and comparison of alternative solutions c) identification of constraints d) determination of best fitsolutions • Communicating and promoting proposed solutions to stakeholders to achieve buy-in. • Addressing issues concerning required organizational change using appropriate change management frameworks. • Developing project plans and project charters. • Developing project budgets • Managing project related communications, especially with stakeholders, project champions or business owners andexternal partners/suppliers. • Functioning within a coordinated team responsible for project delivery, addressing team building and collaboration. • Performing HR gap analysis. • Performing an environmental scan or appropriate discovery activities. • Mapping solutions to organizational goals and objectives • Formulating SMART objectives • Assessing risks and developing mitigation strategies (risk management) • Analyzing the financial impact of projects or solutions on the organization The key requirement is that the candidate has fulfilled the role of a consultant, whether as an internal member of anorganization or as an external expert.

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Ce cours prépare les technologues pédagogiques à adopter une approche consultative qui est essentielle à la profession.Spécifiquement, le cours aide à développer des compétences clef requises pour le travail de consultation (mais pasnécessairement en tant que consultant indépendant) dans le contexte d’écoles, d’enseignement supérieur, de groupesd’apprentissage dans le milieu du travail et d’organisations à but non lucratif. Ces compétences incluent la prise deconscience de l’organisation cliente, soutien au client dans la prise de décisions efficaces, le développement d’accordsavec le client (Incluant les accords sur la portée, échéancier et budget du projet – gérer les communications du projet), lagestion des changements durant le projet, et interagir efficacement avec les clients.



Diplôme et domaine de spécialisation : maitrise en technologie éducative (pédagogique), psychologie de l’éducation,andragogie, ou programmes d’études et enseignement.

Exigences linguistiques : Maîtrise parfaite de l’anglais au verbal et à l’écrit.

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Additional Comments / Commentaires supplémentaires

Assets: • PhD in the fields named above • Senior or leadership role in the design and development of instructional programs, or experience as an account executivein an instructional design/educational technology firm • Supervising employees in their interactions with clients of the educational technology team • One of the following certifications: Teacher certification; Certified Training and Development Professional (CTDP) orCertified Training Practitioner (CTP) from the Institute for Performance and Learning; Certified Performance Technologist(CPT); Certified Performance and Learning Professional (CPLP) from the Association for Talent Development; CertifiedHuman Resources Professional (CHRP); SHRM certification

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Atouts : - Doctorat dans un des champs mentionnés ci-dessus. - Avoir tenu un rôle de direction ou de leadership dans la conception et le développement de programmes pédagogiques,ou de l’expérience en tant que gestionnaire de comptes dans une compagnie spécialisée en conception/pédagogiquetechnologique. - Avoir supervisé des employés dans leur interactions avec les clients du groupe de technologie pédagogique. - Une des certifications suivantes : brevet d’enseignement, Certified Training and Development Professional CTDP(professionnel certifié en formation et perfectionnement), Certified Training Practitioner CTP (professionnel certifié enformation) par l’Institut en Performance et Apprentissage ; Certified Performance Technologist CTP (technologue enrendement certifié) ; Certified Performance and Learning Professional CPLP (professionnel certifié en perfectionnement)par l’Association de Développement du Talent; désignation de conseiller en ressources humaines agréé (CHRA);Certification SHRM.

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100.00%




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EducationTESL 201 /4 INTRODUCTION TO TEACHING ESL 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC --W---- 11:45-14:30 50 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This introductory course provides students with a comprehensive idea of what Teaching English as a Second Languageentails. Activities are chosen to expose students to the wide range of possibilities of teaching English in Quebec and aroundthe world. Students are initiated into this much-in-demand profession through project-based activities that require them toapply course concepts and put teaching skills into practice. They also develop skills in exploiting spoken and written texts asresources for language learning.



Applicants must hold a M.A. degree or higher in Teaching English as a Second Language or related field with currentknowledge and expertise in teaching ESL in various settings (including adult ESL learners) and familiarity with Quebec’sESL program and the expected Professional Competencies of ESL teachers in Quebec.

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Ce cours d’introduction permet aux étudiants d’avoir une idée globale de ce que comporte l’enseignement de l’anglaislangue seconde (ALS). Des activités sont choisies afin d’exposer les étudiants au large éventail de possibilités offertes parl’enseignement de l’anglais au Québec et autour du monde. Les étudiants sont initiés à cette profession qui est fortementsollicitée, au travers d’activités fondées sur des projets qui les mène à appliquer les concepts acquis durant les cours et quimettent en pratique leur qualités d’enseignement. Ils développent aussi des aptitudes dans l’exploitation de textes parlés ouécrits, comme ressource pour l’apprentissage de langues.



Les candidats doivent détenir une M.A. ou un diplôme supérieur plus élevé dans l’enseignement de l’anglais langueseconde ou d’un champ connexe, avec des connaissances à jour et expérience de l’enseignement de l’ALS dans desenvironnements variés (incluant les apprenants adultes) et familiarité avec le programme d’ALS du Québec et lesCompétences Professionnelles exigées des enseignants de l’anglais langue seconde du Québec.

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EducationTESL 331 /4 GRAMMAR FOR TEACHERS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

BB LEC -T----- 17:45-20:15 30 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





Degree and field: MA in Applied Linguistics or equivalent.

Required expertise: The instructor must have extensive experience teaching ESL in classroom settings and in developinggrammar activities for ESL learners.

The instructor must use the department-mandated textbook, "Teaching Grammar" by Scott Thornbury and must adhere tothe goals of the course and the program as set out in the harmonization document developed by the TESL program faculty.

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Diplôme et domaine de spécialisation : MA en Linguistique Appliquée ou l’équivalent.

Expertise requise: L’instructeur doit avoir une expérience approfondie dans l’enseignement de l’anglais langue seconde enclasse et dans le développement d’activités de grammaire pour les étudiants en anglais langue seconde.

L’instructeur doit utiliser le livre mandaté par le département, "Teaching Grammar" par Scott Thornbury et doit adhérer auxobjectifs du cours et du programme, tel que décrits dans le document d’harmonisation développé par les professeurs duprogramme en Enseignement de l’anglais langue seconde.

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EducationTESL 486 /4 INTERNSHIP: PRIMARY II 6 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

D PRA ------- 00:00-00:00 14 71.50 6.00 18,752.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



The purpose of this course is to further develop the skills required in teaching ESL to primary-school learners. Studentsteach a minimum of 210 hours supervised by a co-operating teacher and a university professor. In addition, students attendat least two on-campus seminars in which they discuss and reflect upon their experiences in the schools.



Applicants must hold a M.A. degree or higher in Teaching English as a Second Language or related field with currentknowledge and expertise in teaching ESL to young learners (Elementary level), mentoring teachers or student teachers,and familiarity with Quebec’s ESL program (Elementary level) and the expected Professional Competencies of ESLteachers in Quebec.

Because this is a multi-section compulsory course associated with MEES-mandated Teacher Education programs,assessment procedures must adhere to overall B.Ed. in TESL program structure, and the internship guidelines as overseenby the B.Ed. in TESL Program Director. Instructors are expected to coordinate with instructors in the same section andcourse and stay informed of procedures and documents related to the developments and evaluation of the course(displayed on a Moodle site). The mentoring of the students in this course is mainly done during the two on-site visits andvia email. Instructors are expected to account for enough time during the on-site visits and maintain promptly and frequentcontact as to provide ample support to the students.

Le but de ce cours est de développer les habiletés requises pour l’enseignement de l’anglais langue seconde (ALS) auxétudiants du primaire. Les étudiants vont enseigner un minimum de 210 heures supervisées par un enseignant coopérant etun professeur universitaire. De surplus, les étudiants vont participer à au moins deux séminaires, tenus sur le campus, danslesquels ils vont discuter et réfléchir à leurs expériences dans les écoles.



Les candidats doivent détenir une M.A. ou un diplôme supérieur plus élevé dans l’enseignement de l’anglais langueseconde ou d’un champ connexe, avec des connaissances à jour et expérience dans l’enseignement de l’ALS aux jeunesapprenants (niveau primaire), et familiarité avec le programme d’ALS du Québec (niveau primaire) et les CompétencesProfessionnelles exigées des enseignants de l’anglais langue seconde du Québec.

Puisque ce cours obligatoire est offert en plusieurs sections et est associé avec les programmes de formations desenseignants du MEES, il doit adhérer à la structure générale du B.Ed. en TESL, et les directives de stage, encadrées par leou la directeur(trice) de programme du B.Ed. en TESL. Les instructeurs doivent cordonner avec les autres instructeurs dansla même section et cours et rester informé des procédures et documents reliés au développement et évaluation du cours(disponibles sur le site Moodle). Le mentorat des étudiants de ce cours est majoritairement fait durant les deux visites surles lieux du stage et par courriel. Les instructeurs doivent laisser assez de temps pour les visites en lieu de stage et pourmaintenir des contacts fréquents avec les étudiants afin de leur offrir du support.

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a CV, or complete and publish the Online Academic and Professional Dossier found in the Part-Time Applicationmodule of FRIS;a cover letter addressing why they meet the specific requirements; and

a teaching statement outlining their pedagogical principles (e.g., classroom-engagement, assessment, etc.) and theirapproach to teaching.





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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note, only 3 credits are available to teach. Veuillez noter que seulement trois crédits sont consacrés à l’enseignement.

Note, the instructor’s workload of the school-based internship which begin in early January and early March includes amongother things: Frequent email/phone contact to mentor and guide student teachers during the two 6-week school-based field experiences. Frequent email/phone contact to nurture the relationships with schools and Cooperating Teachers during the two 6-weekschool-based field experiences. The field evaluation of each student teacher’s performance within a 1-week time frame, per evaluation (i.e. 2 fieldevaluations/student). Writing of detailed evaluation reports and holding evaluation meetings with student teachers and Cooperating Teacherswithin 1-week time frame.

Due to the nature of the school-based internships, the maximum workload an instructor will be assigned is 3 credits of TESL466 or 467 or 6 credits of TESL 486 or 487. For this same reason, combining two levels of internships (ex. TESL 467 andTESL 487) is not possible.

Note: La charge de travail de l’instructeur pour les stages commençant début Janvier ou début Mars incluent : Des appels et courriels fréquents pour mentorer et guider les élèves durant les deux stages de six semaines. Des appels et courriels fréquents pour maintenir une relation saine avec les écoles et les enseignants coopérant durant les

deux stages de six semaines. L’évaluation sur le terrain de la performance en tant qu’enseignant de chaque étudiant durant le temps d’une semaine, parévaluation (donc 2 évaluations sur le terrain par étudiant). Écrire des évaluations détaillées et tenir des rencontres d’évaluation avec les étudiants, les enseignants coopérantspendant le temps d’une semaine.

La charge de travail maximale pour l’instructeur est de 3 crédits pour TESL 466 ou 467 et 6 crédits pour TESL 486 ou 487.Pour cette même raison, combiner deux niveaux de stages (ex. TESL 467 et TESL 487) n’est pas possible.

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50.00%




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EducationTESL 487 /4 INTERNSHIP: SECONDARY II 6 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

D PRA ------- 00:00-00:00 14 71.50 6.00 18,752.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



The purpose of this course is to further develop the skills required in teaching ESL to secondary-school learners. Studentsteach a minimum of 210 hours supervised by a co-operating teacher and a university professor. In addition, students attendon-campus seminars in which they discuss and reflect upon their experiences in the schools.



Applicants must hold a M.A. degree or higher in Teaching English as a Second Language or related field with currentknowledge and expertise in teaching ESL to young learners (Secondary level), mentoring teachers or student teachers, andfamiliarity with Quebec’s ESL program (Secondary level) and the expected Professional Competencies of ESL teachers inQuebec.

Because this is a multi-section compulsory course associated with MEES-mandated Teacher Education programs,assessment procedures must adhere to overall B.Ed. in TESL program structure, and the internship guidelines as overseenby the B.Ed. in TESL Program Director. Instructors are expected to coordinate with instructors in the same section andcourse and stay informed of procedures and documents related to the developments and evaluation of the course(displayed on a Moodle site). The mentoring of the students in this course is mainly done during the two on-site visits andvia email. Instructors are expected to account for enough time during the on-site visits and maintain promptly and frequentcontact as to provide ample support to the students.

Le but de ce cours est de développer les habiletés requises pour l’enseignement de l’anglais langue seconde (ALS) auxétudiants du secondaire. Les étudiants vont enseigner un minimum de 210 heures supervisées par un enseignantcoopérant et un professeur universitaire. De surplus, les étudiants vont participer à au moins deux séminaires, tenus sur lecampus, dans lesquels ils vont discuter et réfléchir à leurs expériences dans les écoles.



Les candidats doivent détenir une M.A. ou un diplôme supérieur plus élevé dans l’enseignement de l’anglais langueseconde ou d’un champ connexe, avec des connaissances à jour et expérience dans l’enseignement de l’ALS aux jeunesapprenants (niveau secondaire), et familiarité avec le programme d’ALS du Québec (niveau secondaire) et lesCompétences Professionnelles exigées des enseignants de l’anglais langue seconde du Québec.

Puisque ce cours obligatoire est offert en plusieurs sections et est associé avec les programmes de formations desenseignants du MEES, il doit adhérer à la structure générale du B.Ed. en TESL, et les directives de stage, encadrées par leou la directeur(trice) de programme du B.Ed. en TESL. Les instructeurs doivent cordonner avec les autres instructeurs dansla même section et cours et rester informé des procédures et documents reliés au développement et évaluation du cours(disponibles sur le site Moodle). Le mentorat des étudiants de ce cours est majoritairement fait durant les deux visites surles lieux du stage et par courriel. Les instructeurs doivent laisser assez de temps pour les visites en lieu de stage et pourmaintenir des contacts fréquents avec les étudiants afin de leur offrir du support.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note, only 3 credits are available to teach. Veuillez noter que seulement trois crédits sont consacrés à l’enseignement.

Note, the instructor’s workload of the school-based internship which begin in early January and early March includes amongother things: Frequent email/phone contact to mentor and guide student teachers during the two 6-week school-based field experiences. Frequent email/phone contact to nurture the relationships with schools and Cooperating Teachers during the two 6-weekschool-based field experiences. The field evaluation of each student teacher’s performance within a 1-week time frame, per evaluation (i.e. 2 fieldevaluations/student). Writing of detailed evaluation reports and holding evaluation meetings with student teachers and Cooperating Teacherswithin 1-week time frame.

Due to the nature of the school-based internships, the maximum workload an instructor will be assigned is 3 credits of TESL466 or 467 or 6 credits of TESL 486 or 487. For this same reason, combining two levels of internships (ex. TESL 467 andTESL 487) is not possible.

Note: La charge de travail de l’instructeur pour les stages commençant début Janvier ou début Mars incluent : Des appels et courriels fréquents pour mentorer et guider les élèves durant les deux stages de six semaines. Des appels et courriels fréquents pour maintenir une relation saine avec les écoles et les enseignants coopérant durant les

deux stages de six semaines. L’évaluation sur le terrain de la performance en tant qu’enseignant de chaque étudiant durant le temps d’une semaine, parévaluation (donc 2 évaluations sur le terrain par étudiant). Écrire des évaluations détaillées et tenir des rencontres d’évaluation avec les étudiants, les enseignants coopérantspendant le temps d’une semaine.

La charge de travail maximale pour l’instructeur est de 3 crédits pour TESL 466 ou 467 et 6 crédits pour TESL 486 ou 487.Pour cette même raison, combiner deux niveaux de stages (ex. TESL 467 et TESL 487) n’est pas possible.

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EnglishENGL 233 /4 CRITICAL READING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC -T-J--- 08:45-10:00 54 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementYeager, Stephen


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. It is highly desirable that candidates have a Ph.D or advanced doctoral studies in the relevant area of English literature orComparative literature. 4. Required: Successful university-level teaching experience in the relevant area.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Il est fortement souhaitable que les candidates et candidats aient un doctorat ou des études doctorales avancées dans ledomaine pertinent de la littérature anglaise ou de la littérature comparée. 4. Requis: Expérience en enseignement de niveau universitaire positive dans le domaine concerné.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesIn addition to the requested application documents, candidates are invited to include any materials germane to theorganization of the course. Evidence of teaching effectiveness in the area of the course is a critical criterion in appraisingapplications.

Course Description - ENGL 233 Critical Reading (3 credits) This course is an introduction to the practice of close reading of selections chosen from poetry, fiction, drama, and non-literary prose with the aim of developing the skills necessary to respond to written texts.

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En plus des documents de candidature demandés, les candidats sont invités à inclure tout matériel utile à l'organisation ducours. Une preuve d’expérience d’enseignement positive dans le domaine du cours est un critère essentiel dans l'évaluationdes candidatures.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the term

Make transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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EnglishENGL 235 /4 SHORT FICTION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC M------ 08:45-11:30 54 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Il est fortement souhaitable que les candidates et candidats aient un doctorat ou des études doctorales avancées dansun domaine pertinent de la littérature anglaise ou de la littérature comparée. 4. Requis: Expérience en enseignement de niveau universitaire positive dans le domaine concerné.

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Course Description - ENGL 235 Short Fiction (3 credits) Through a detailed examination of the various forms of short fiction and the novella, this course is designed to familiarizestudents with the vocabulary, critical concepts, and history of the genre.

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EnglishENGL 246 /4 SCIENCE FICTION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*





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Course Description - ENGL 246 Science Fiction (3 credits) This introductory course explores the development of science fiction from Mary Shelley to H.G. Wells to the present day.Along with works by such authors as Huxley, Clarke, Dick, Delany, Le Guin, Atwood, or Gibson, translated works by suchauthors as Verne, Zamyatin, and Lem may be studied.

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EnglishENGL 249 /4 CHILDREN'S LITERATURE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*





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Course Description - ENGL 249 Children’s Literature (3 credits) As an introductory survey of children’s literature, this course includes works written primarily for adults but traditionally alsoread by children, works specifically written for children, as well as fairy tales and other versions of folklore and myth writtenor adapted for children.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment in

Moodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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EnglishENGL 250 /4 FORMS OF POPULAR WRITING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

C LEC --W---- 18:00-20:15 54 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Course Description - ENGL 250 Forms of Popular Writing (3 credits) The topic of this course varies from year to year. It investigates such forms as spy novel, detective fiction, mystery,romance, travel writing, horror, and erotica in the context of the conventions, history, and popular appeal of the genre underdiscussion.

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EnglishENGL 260 /4 INTRODUCTION TO LITERARY STUDY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

C LEC M-W---- 13:15-14:30 90 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note that this course involves managing Teaching Assistants and multiple conference sections.

In addition to the requested application documents, candidates are invited to include any materials germane to theorganization of the course. Evidence of teaching effectiveness in the area of the course is a critical criterion in appraisingapplications.

Course Description - ENGL 260 Introduction to Literary Study (3 credits) This course introduces students to the practice of literary criticism at the university level through reading and writing about avariety of literary texts while developing the tools to analyze them in a close and critical fashion. This entails attention to thefundamentals and varieties of literary criticism — genre, rhetorical and figurative language, and narrative structure — aswell as some attention to the role of theory in literary study.

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Veuillez noter que ce cours implique la gestion des assistants d'enseignement (TA) et de plusieurs sections de conférence.


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EnglishENGL 262 /4 BRITISH LITERATURE FROM 1660 TO 1900 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

BB LEC M------ 18:00-20:15 90 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note that this course involves managing Teaching Assistants and multiple conference sections.

In addition to the requested application documents, candidates are invited to include any materials germane to theorganization of the course. Evidence of teaching effectiveness in the area of the course is a critical criterion in appraisingapplications.

Course Description - ENGL 262 British Literature from 1660 to 1900 (3 credits) This course surveys literature written in Britain from the period following the Civil War and Commonwealth to the end of theVictorian era, periods traditionally labelled Neo-Classic, Romantic, and Victorian. The course considers such issues andforms as epic, mock-epic, satire, the development of the novel, the comedy of manners, the rise of the professional writer,the romantic lyric, the increasing activity of women writers, the origins of modernism, and the interrelations among theperiods.

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Veuillez noter que ce cours implique la gestion des assistants d'enseignement (TA) et de plusieurs sections de conférence.


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EnglishENGL 302 /4 HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC M-W---- 16:15-17:30 53 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Course Description - ENGL 302 History of the English Language (3 credits) This course examines changes in the English language from the Anglo-Saxon era to the present, considering such mattersas pronunciation, inflections, syntax, vocabulary, and social distribution.

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EnglishENGL 328 /4 THE RISE OF THE NOVEL 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC --W-F-- 11:45-13:00 54 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Course Description - ENGL 328 The Rise of the Novel (3 credits) This course examines the emergence and evolution of the novel and novel criticism from their beginnings in the 1680s untilthe end of the 18th century. It explores the reciprocal pressures of romance and realism in the formation of the novel inorder to consider the ethical and aesthetic issues raised by this popular genre as well as the influences of other genres suchas journalism, letters, diaries, and travel writing.

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EnglishENGL 381 /4 LITERATURE OF ETHNIC AMERICA 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1.This course is scheduled to be taught in person. 2.The language of instruction for this course is English. 3.It is highly desirable that candidates have a Ph.D or advanced doctoral studies in the relevant area of English literature orComparative literature. 4.Required: Successful university-level teaching experience in the relevant area.

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Course Description - ENGL 381 Literature of Ethnic America (3 credits) This course examines questions of ethnicity in American literature, challenging what Crevecoeur described in the 18thcentury as the melting pot from the perspective of such writers as Cahan, (Henry and Philip) Roth, Baldwin, Cisneros,Kingston, Silko, Tan, and Hosseini.

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Geography, Planning & EnvironmtENVS 668 /4 INDIGENOUS PEOPLES AND ENVIRONMENTAL ASSESSMENT 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA SEM --W---- 17:45-20:15 18 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementTownsend, Craig


This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is: English. Required: PhD. Assets: Degree in environmental areas of study such as environmental justice; environmental management;environmental assessment. Required: Demonstrated teaching experience. Assets: Research experience in indigenous environmental issues.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est: l'anglais Requis: Doctorat. Atout: Diplôme dans des domaines d’étude environnementaux tels que la justice environnementale, lagestion environnementale et l’évaluation environnementale. Requis : Expérience en enseignement démontrée. Atout : Expérience en recherche sur les sujets environnementauxconcernant les communités autochtones.

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Être disponible pour enseigner selon le format prévu pour le cours et précisé dans cet affichage

Lorsqu’un cours est prévu pour l’enseignement en personne, il est entendu que pour des raisons exceptionnelles horsdu contrôle de l’Université, il est possible que l’enseignement doive se faire soudainement à distance (en ligne)Lorsqu’un un cours est prévu pour l’enseignement à distance (en ligne) ou lorsqu’il doit soudainement le devenir enraison de raisons exceptionnelles, il est attendu que l’enseignante ou l'enseignant va :





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Geography, Planning & EnvironmtGEOG 272 /4 THE NATURAL ENVIRONMENT: AIR AND WATER 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC -T-J--- 14:45-16:00 125 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is: English. Required: Masters degree minimum. Assets: Masters or PhD in earth sciences, or biophysical geography. Required: Demonstrated teaching experience.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est: l'anglais. Requis: Diplôme de Maîtrise minimum. Atouts: Maîtrise ou doctorat en sciences de la terre ou en géographie biophysique. Requis: Expérience d’enseignement démontrée.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course has a pre-established course guidelines. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes.

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Ce cours comporte des lignes directrices préétablies. Par conséquent, les formateurs et formatrices doivent atteindre descompétences essentielles et obtenir des résultats d’apprentissage précis.

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Geography, Planning & EnvironmtGEOG 355 /4 RESOURCE ANALYSIS AND MANAGEMENT 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC -T-J--- 10:15-11:30 78 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. Required: Masters degree minimum. Assets: Masters or PhD in a related area such as environmental ecology, resourcemanagement, economics of the environment. Required: Demonstrated teaching experience.

*********************** Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est: l'anglais Requis: Maîtrise minimum. Atouts: Maîtrise ou doctorat dans un domaine connexe à l’écologie environnementale, la gestiondes ressources, l’économie de l’environnement. Requis: Expérience d’enseignement démontrée.

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Geography, Planning & EnvironmtGEOG 377 /4 LANDFORM EVOLUTION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC M------ 08:45-11:30 40 35.75 3.00 9,376.00X A LAB --W---- 08:45-10:15 40 19.50 1.50 1,482.00A -T TUT --W---- 10:15-11:30 40 16.25 1.25 1,235.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. Required: Masters degree minimum. Assets: Masters or PhD in a an environmental program with experience and training inearth or geological sciences. Required: Demonstrated teaching experience.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est: l'anglais Requis: Maîtrise minimum. Atouts: Maîtrise ou doctorat dans un programme environnemental avec expérience et formationen sciences de la terre ou en géologie. Requis :Expérience d’enseignement démontrée.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted images

Maintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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Geography, Planning & EnvironmtGEOG 463 /4 ADVANCED GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEMS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC M-W---- 10:15-11:30 30 35.75 3.00 9,376.00X A LAB M-W---- 11:45-13:00 30 32.50 2.50 2,470.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. Required: Mastersdegree minimum. Assets: Masters or PhD in a related area such as geographical science, geospatial technologies.Documented skills and or training in advanced Geographic Information Systems. Required: Demonstrated teachingexperience. Demonstrated lab teaching experience an asset.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est: l'anglais Requis: Maîtrise minimum. Atouts: Maîtrise ou doctorat dans un domaine simaliare en science géographique, technologiesgéospatiales.Compétences documentées ou formation sur les systèmes d’informations géographiques avancés. Requis: Expérience d’enseignement démontrée. Expérience d’enseignement démontrée en laboratoire, un atout.

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Health, Kinesiology, and Applied PhysiologyEXCI 420 /4 PHYSICAL ACTIVITY EPIDEMIOLOGY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC M-W---- 11:45-13:00 59 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementPepin, Veronique


This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is: English Minimum of MSc in Exercise Science or related area such as kinesiology, human kinetics, population health, public health,epidemiology. Assets: Evidence of teaching excellence in kinesiology or epidemiology at the College or University level.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais 3. Au moins une Maîtrise en science de l’exercice ou dans un domaine connexe comme la kinésiologie, la cinétiquehumaine, la santé de la population, la santé publique, l’épidémiologie. Atouts: Preuve de l’excellence en enseignement de la kinésiologie ou de l'épidémiologie au niveau collégial ou universitaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesTeaching Theme: This course focuses on physical activity and health within a population health framework, applying epidemiologic methodsrelevant to physical activity. Course content includes an introduction to epidemiologic terms, concepts and methods;measurement of physical activity; indicators of physical activity; surveillance; descriptive studies of physical activity; analyticstudies of physical activity; determinants of physical activity behaviour; relationships between physical activity and healthoutcomes; physical activity interventions; public health policy implications of physical activity literature; and selected specialtopics related to physical activity.

This course has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. A course outline must be duly submitted to the department.

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Thème d'enseignement : Ce cours se concentre sur l'activité physique et la santé dans le cadre de la santé de la population, en appliquant desméthodes épidémiologiques pertinentes à l'activité physique. Le contenu du cours comprend une introduction aux termes,concepts et méthodes épidémiologiques; mesure de l'activité physique; indicateurs d'activité physique; surveillance; étudesdescriptives de l'activité physique; études analytiques de l'activité physique; déterminants du comportement en matièred'activité physique; les relations entre l'activité physique et les résultats pour la santé; interventions d'activité physique;implications pour les politiques de santé publique de la littérature sur l'activité physique; et certains sujets spéciaux liés àl'activité physique.

Le plans de cours est prédéterminé. Faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer aux compétencesde base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. Un plan de courscomplété devra être remis à la direction du département minimalement 2 semaines avant le début des cours.

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Health, Kinesiology, and Applied PhysiologyHEXS 812 /4 ADVANCED TOPICS IN HEALTH AND EXERCISE SCIENCE: POPULATION

HEALTH MODULE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 LEC ----F-- 10:15-13:00 15 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesEXCI612 01

Academic Unit Head / Chef de départementPepin, Veronique


This course is scheduled to be taught in-person This language of instruction for this course is: English Minimum of a PhD in Exercise Science or related area such as kinesiology, human kinetics, population health, public health,epidemiology. Evidence of teaching excellence in kinesiology or epidemiology at the College or University level.

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Ce cours sera offert en personne La langue d'enseignement est: l'anglais Avoir un PhD en science de l’exercice ou dans un domaine connexe comme la kinésiologie, la cinétique humaine, la santéde la population, la santé publique, l’épidémiologie. Preuve de l’excellence en enseignement en kinésiologie ou en épidémiologie au niveau collégial ou universitaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course surveys the health-related aspects of exercise, physical activity, and physical fitness from a population healthperspective. Topics include current debates in biomedical ethics, health policy, as well as, methods and concepts inbehavioural and environmental determinants of activity and fitness. This course aims to strengthen MSc and PhD students’understanding of population and public health research methods, measurement principles, interventions and public policyimplications. This course is cross-listed with an MSc course EXCI 612 (Laboratory Techniques).

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Ce cours couvre les aspects liés à la santé de l’exercice, de l’activité physique et de la condition physique du point de vuede la santé de la population. Les sujets abordés comprennent les débats actuels sur l’éthique biomédicale, les politiques desanté, ainsi que les méthodes et les concepts relatifs aux déterminants comportementaux et environnementaux de l’activitéet de la condition physique. Ce cours vise à renforcer la compréhension qu’ont les étudiants de maîtrise et de doctorat desméthodes de recherche en santé publique et des populations, des principes de mesure, des interventions et desrépercussions sur les politiques publiques. Ce cours est lié à un cours de Maîtrise EXCI 612 (Techniques de laboratoire).

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JournalismJOUR 303 /4 FEATURE WRITING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

02 WKS --W---- 09:00-11:15 20 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementSecko, David


1. This course is scheduled to be taught in person.


3. Required: At least 5 years of relevant and consistent journalism experience (including recent professional journalismexperience in the last two years) OR demonstrated extensive (five terms or more) successful teaching of relevant long formjournalism writing courses at the university level within the last five years. Assets: Teaching experience at the post-secondary level in addition to professional journalism experience; a graduate degree.

4. Required: Demonstrated knowledge of news and feature writing: e.g. recent publications, recent professional news andfeature writing activities, etc. These documents must be included in the application.

5: Required: Publication experience in long-form journalism in major and local legacy media as recognized by thedepartment and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ). Assets:Additional publication experience in long-form journalism in other journalism outlets.

6: Required: Experience managing, and editing, textual news reporters

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2. La langue d’enseignement est: l'anglais.

3. Requis: Au moins 5 ans d'expérience pertinente et cohérente en journalisme (y compris une expérience récente enjournalisme professionnel au cours des deux dernières années) OU démontrer une expérience d'enseignement approfondie(5 trimestres ou plus) et réussi de cours de rédaction de journalisme pertinent au niveau universitaire au cours des cinqdernières années. Atouts: Expérience en enseignement au niveau post-secondaire en plus d'une expérienceprofessionnelle en journalisme; un diplôme d'études supérieures.

4. Requis: Connaissance démontrée de la rédaction de nouvelles et de reportages : publications récentes, actualitésprofessionnelles récentes et activités de rédaction de reportages, etc. Ces documents doivent être inclus dans lacandidature.

5. Requis: Expérience de publication en récit journalistique dans les principaux médias traditionnels et locaux reconnus parle ministère et les organisations de journalisme professionnelles tel que l'Association canadienne des journalistes (ACJ).Atouts : Expérience de publication supplémentaire en récit journalistique dans d'autres médias.

6. Requis: Expérience de la gestion et de l'édition de reporters textuelle

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThe candidate may take the opportunity in their cover letter to note how topics of equity, diversity and inclusion might beaddressed. Candidates can signal career interruptions such as parental leaves in their cover letter.

This workshop course is designed to help students develop and enhance their writing abilities, preparing for the broadestrange of long-form journalism, from brief colour stories and profiles to in-depth and long-form articles. It consolidatesinterview techniques and introduces a variety of writing approaches, including long-form journalism.

Instructors are required to pursue specific core competencies and learning outcomes and may be required to use anexisting course syllabus.

This course focuses on journalism-specific skills of news reporting in major and local legacy media as recognized by thedepartment and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ).

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Dans votre lettre de motivation, vous êtes invités à indiquez comment les sujets d'équité, de diversité et d'inclusionpourraient être abordés. Vous pouvez aussi y signaler les interruptions de carrière telles que les congés parentaux.

Ce cours atelier est conçu pour aider les étudiants à développer et à améliorer leurs capacités d'écriture, en se préparant àla plus large gamme du récit journalistique, des brèves histoires et profils en couleur aux articles approfondis et longs. Ilconsolide les techniques d'entretien et introduit une variété d'approches d'écriture, y compris le récit journalistique.

Les instructeurs sont tenus d'acquérir des compétences de base et des résultats d'apprentissage spécifiques et peuventêtre tenus d'utiliser un programme de cours existant.

Ce cours met l'accent sur les compétences spécifiques au journalisme en matière de reportage d'actualités dans lesprincipaux médias traditionnels et locaux reconnus par le département et les organisations de journalisme professionneltelles que l'Association Canadienne des Journalistes (ACJ).

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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.

Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




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JournalismJOUR 340 /4 COMMUNICATING SCIENCE WITH SOCIETY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 WKS M------ 09:00-11:15 20 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





3. Required: At least 5 years of relevant and consistent journalism experience (including recent professional journalismexperience in the last two years) OR demonstrated extensive (five terms or more) successful teaching of science journalismcourses at the university level within the last five years. Assets: Teaching experience at the post-secondary level in additionto professional journalism experience; a graduate degree.

4. Required: Demonstrated knowledge of how to communicate scientific issues with a variety of multimedia formats: e.g.recent publications, recent professional or educational activities in science journalism, example(s) of public engagementactivities on scientific topics, etc. These documents must be included in the application.

5: Required: Evidence of activities (last two years) related to skills development in science journalism or sciencecommunication.

6: Required: Publication experience in science, health and/or environmental journalism in major and local legacy media asrecognized by the department and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists(CAJ). Assets: Additional publication experience in long-form journalism in other journalism outlets.

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1. Ce cours sera offert en personne

2. La langue d’enseignement est : l'anglais

3. Requis: Au moins 5 ans d'expérience pertinente et cohérente en journalisme (y compris une expérience récente enjournalisme professionnel au cours des deux dernières années) OU un enseignement complet (cinq trimestres ou plus)réussi de cours de rédaction de journalisme pertinent au niveau universitaire au cours des cinq dernières années. Atouts:Expérience en enseignement au niveau post-secondaire en plus d'une expérience professionnelle en journalisme; undiplôme d'études supérieures.


5. Requis : Preuve d'activités (deux dernières années) liées au développement des compétences en journalismescientifique ou en communication scientifique.

6. Requis : Expérience de publication en journalisme scientifique, sanitaire et/ou environnemental dans des médiastraditionnels et locaux reconnus par le ministère et des organisations de journalisme professionnelles tel que l'Associationcanadienne des journalistes (ACJ). Atouts : Expérience de publication supplémentaire en récit journalistique dans d'autresmédias.

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This is an experiential course that blends journalism theory and practice to examine issues and practices related to thecommunication of science with society. Students learn to both produce and critique science journalism in a variety ofmultimedia formats.


This course focuses on journalism-specific skills of science communication as recognized by the department andprofessional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ).

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Dans votre lettre de motivation, vous êtes invités à indiquez comment les sujets d'équité, de diversité et d'inclusion

pourraient être abordés. Vous pouvez aussi y signaler les interruptions de carrière telles que les congés parentaux.

Il s'agit d'un cours expérientiel qui allie théorie et pratique du journalisme pour examiner les problèmes et les pratiques liésà la communication de la science avec la société. Les étudiants apprennent à produire et à critiquer le journalismescientifique dans une variété de formats multimédias.

Les instructeurs sont tenus de transmettre des compétences de base et des résultats d'apprentissage spécifiques etpeuvent être tenus d'utiliser un programme de cours existant.


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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).

Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




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JournalismJOUR 404 /4 MAGAZINE WRITING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

02 WKS ---J--- 14:45-17:00 18 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





3. Required: At least 5 years of relevant and consistent journalism experience (including recent professional journalismexperience in the last two years) OR demonstrated extensive (five terms or more) successful teaching of relevant long formjournalism writing courses at the university level within the last five years. Assets: Teaching experience at the post-secondary level in addition to professional journalism experience; a graduate degree.

4. Required: Demonstrated knowledge magazine writing: e.g. recent publications, recent professional news and magazinewriting activities, etc. These documents must be included in the application.

5: Required: Publication and editing experience in long-form journalism in major and local legacy media as recognized bythe department and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ). Assets:Additional publication experience in long-form journalism in other journalism outlets.

6: Required: Extensive experience with the Canadian magazine market.

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2. La langue d’enseignement est l'anglais .



5. Requis: Expérience de publication en journalisme de longue durée dans les principaux médias traditionnels et locauxreconnus par le ministère et les organisations de journalisme professionnelles tel que l'Association canadienne desjournalistes (ACJ). Atouts : Expérience de publication supplémentaire en récit journalistique dans d'autres médias.

6. Requis: Vaste expérience du marché canadien des magazines.

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This workshop is designed for those students who want to further develop a set of research and writing skills gearedspecifically to the magazine market. Students produce magazine articles of publishable quality and shape stories to fit theneeds of a particular magazine by studying the overall market in depth.


This course focuses on journalism-specific skills of news reporting in major and local legacy media as recognized by thedepartment and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ).

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Cet atelier est conçu pour les étudiants qui souhaitent développer davantage un ensemble de compétences en recherche eten rédaction spécifiquement adaptées au marché des magazines. Les étudiants produisent des articles de magazine dequalité publiable et façonnent des histoires pour répondre aux besoins d'un magazine particulier en étudiant en profondeurl'ensemble du marché.

Les instructeurs sont tenus d'acquérir des compétences de base et des résultats d'apprentissage spécifiques et peuvent

être tenus d'utiliser un programme de cours existant.


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JournalismJOUR 498 /4 ADV. SPECIAL TOPICS IN JOUR.: INDIGENOUS JOURNALISM 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*






3. Required: At least 5 years of relevant and consistent journalism experience (including recent professional journalismexperience in the last two years) OR demonstrated extensive (five terms or more) successful teaching of Indigenousjournalism courses at the university level within the last five years. Assets: Teaching experience at the post-secondary levellevel in addition to professional journalism experience; a graduate degree.

4. Required: Demonstrated knowledge of how to cover Indigenous issues via journalism: e.g. recent publications, recentprofessional or educational activities, etc. These documents must be included in the application.

5: Required: Recent (last two years) news editing experience at an Indigenous news outlet

6: Required: Publication experience in news and feature writing as recognized by the department and professionaljournalism organizations such as the Canadian Association of Journalists (CAJ).

7: Required: Demonstrated background knowledge of the Kanienkehà:ka people as well as Haudenosaunee Peoples ingeneral, clearly demonstrate the ability to connect as a journalist with local Indigenous communities, and demonstrate theability to uncover Indigenous stories in local communities (Greater Montreal Area).

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2. La langue d’enseignement est: l'anglais.

3. Requis: Avoir au moins 5 ans d'expérience pertinente et cohérente en journalisme (y compris une expérience récente enjournalisme professionnel au cours des deux dernières années) OU démontrer une expérience d’enseignement approfondi(cinq trimestres ou plus) de cours en journalisme autochtone au niveau universitaire au cours des cinq dernières années.Atouts: Expérience en enseignement au niveau post-secondaire en plus d'une expérience professionnelle en journalisme;un diplôme d'études supérieures.

4. Connaissance démontrée de la façon de couvrir les questions autochtones par le biais du journalisme : ex: publicationsrécentes, activités professionnelles ou éducatives récentes, etc. Ces documents doivent être joints à la candidature.

5. Requis: Expérience récente (deux dernières années) en édition de nouvelles dans un média autochtone.

6. Requis: Expérience de publication en récit journalistique dans les principaux médias traditionnels et locaux reconnus parle ministère et les organisations de journalisme professionnelles tel que l'Association canadienne des journalistes (ACJ).

7. Requis: Connaissance démontrée du peuple Kanienkehà:ka ainsi que des peuples Haudenosaunee en général,démontre clairement la capacité de se connecter en tant que journaliste avec les communautés autochtones locales etdémontre la capacité de découvrir des histoires autochtones dans les communautés locales (région du Grand Montréal).

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This is an advanced reporting and skills workshop that requires the demonstration of an applicant’s understanding ofIndigenous journalism issues, their practical and recent journalism experience in a local Indigenous journalism outlet(s), andthe ability to work with local Indigenous communities (Kanienkehà:ka and other). This course will allow students to discoverthe importance of Indigenous journalism and how it differs from mainstream, including the delivery of all types of news,direct relation to events, personal interaction with the public, and the sensitivities of the topics reported on. It will askstudents to connect with and create journalism (reporting) with local or other Indigenous communities.


This course focuses on journalism-specific skills of news reporting in local Indigenous news outlets and local legacy mediaas recognized by the department and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists(CAJ).

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Il s'agit d'un atelier avancé sur les reportages et les compétences nécessitant la démonstration de la compréhension ducandidat des questions de journalisme autochtone, de son expérience pratique et récente en journalisme dans un ouplusieurs médias locaux de journalisme autochtone et de la capacité de travailler avec les communautés autochtoneslocales (Kanienkehà:ka et autre). Ce cours permettra aux étudiants de découvrir l'importance du journalisme autochtone eten quoi il diffère du grand public, y compris la diffusion de tous les types de nouvelles, la relation directe avec lesévénements, l'interaction personnelle avec le public et les sensibilités des sujets traités. Il demandera aux étudiants de seconnecter et de créer du journalisme (reportage) avec des communautés autochtones locales ou autres.

Les instructeurs sont tenus de transmettre des compétences de base et des résultats d'apprentissage spécifiques etpeuvent être tenus d'utiliser un programme de cours existant.


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Être disponible pour enseigner selon le format prévu pour le cours et précisé dans cet affichageLorsqu’un cours est prévu pour l’enseignement en personne, il est entendu que pour des raisons exceptionnelles horsdu contrôle de l’Université, il est possible que l’enseignement doive se faire soudainement à distance (en ligne)

Lorsqu’un un cours est prévu pour l’enseignement à distance (en ligne) ou lorsqu’il doit soudainement le devenir enraison de raisons exceptionnelles, il est attendu que l’enseignante ou l'enseignant va :





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JournalismJOUR 535 /4 DOCUMENTARY AND PHOTOGRAPHIC SERIES 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

01 WKS M------ 14:45-17:00 12 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





3. Required: at least 5 years of relevant and consistent journalism experience (including recent professional journalismexperience in the last two years) OR demonstrated extensive (five terms or more) successful teaching of relevantdocumentary photojournalism courses at the university level within the last five years. Assets: Teaching experience at thepost-secondary level; a graduate degree.

4. Required: Demonstrated knowledge of news, photo essay, and documentary photography: e.g. recent publications,recent professional or educational activities, etc. These documents must be included in the application.

5: Required: Evidence of an extensive news and documentary photo essay portfolio.

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2. La langue d’enseignement est : l'anglais.


4. Requis: Connaissance démontrée de l'actualité, du reportage photo et de la photographie documentaire, ex; publicationsrécentes, activités professionnelles ou éducatives récentes, etc. Ces documents doivent être joints à la candidature.

5. Requis: Preuve d'un portefeuille complet de reportages photographiques et documentaires.

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This advanced workshop course concentrates on the photo story, the editorial essay and the documentary essay. Thecourse emphasizes pre-visualization, planning, logistics and realization as well as optimizing series for newspaper,magazine and online publications.


This course focuses on journalism-specific skills of news photography skills used by major and local legacy media asrecognized by the department and professional journalism organizations such as the Canadian Association of Journalists(CAJ).

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Ce cours-atelier avancé se concentre sur le reportage photo, l'essai éditorial et l'essai documentaire. Le cours met l'accentsur la prévisualisation, la planification, la logistique et la réalisation, ainsi que sur l'optimisation des séries pour les journaux,les magazines et les publications en ligne.

Les instructeurs sont tenus d'acquérir des compétences de base et des résultats d'apprentissage spécifiques et peuventêtre tenus d'utiliser un programme de cours existant.


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Mathematics and StatisticsMATH 205 /4 DIFFERENTIAL AND INTEGRAL CALCULUS II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

F LEC --W-F-- 11:45-13:00 110 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementHyndman, Cody


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: BSc Honours, MA/MSc or PhD Degree in Mathematics or Statistics (a copy of the diploma may be asked if noton file). 4. Required: All new applicants must submit relevant documentation with their application, including proof of teachingeffectiveness.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l'anglais. 3. Requis: BSc spécialisé, MA/MSc ou PhD en mathématique ou statistique (une copie du diplôme pourrait être demandé sielle n'est pas dans votre dossier). 4. Requis: Toutes les nouvelles candidatures doivent inclure une documentation pertinente, incluant une preuve de laqualité de l'enseignement.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is predetermined textbook/selection of readings.Successful candidates will be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact the Chairwith any questions.

A course examiner is assigned to the course, with whom the instructor must collaborate and keep in close communicationconcerning: a) the delivery of the course and the assignments (through WeBWorK); b) the midterm test; and c) the markingof the test and final examination. The course offers a tutorial given by a TA, and the instructor is expected to communicatewith the TA to ensure that the material covered corresponds to the lectures. This course typically has a common mid-termtest on the week-end after week 6 or 7 of the course. The exact date and time will be mentioned on the course outline.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. Lacandidate ou le candidat sélectionné recevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction dudépartement si elle ou il a des questions.

Un surveillant de cours est affecté au cours, avec lequel l'instructeur doit collaborer et maintenir une communication étroiteconcernant : a) la prestation du cours et les devoirs (via WeBWorK) ; b) le test de mi-session ; et c) la notation du test etl'examen final. Le cours propose un tutoriel donné par un TA, et l'instructeur doit communiquer avec le TA pour s'assurer que la matièrecouverte correspond aux cours magistraux. Ce cours a généralement un test de mi-parcours commun le week-end après lasemaine 6 ou 7 du cours. La date et l'heure exactes seront mentionnées sur le plan de cours.

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Mathematics and StatisticsMATH 205 /4 DIFFERENTIAL AND INTEGRAL CALCULUS II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

DD LEC ---J--- 18:00-20:15 110 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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A course examiner is assigned to the course, with whom the instructor must collaborate and keep in close communicationconcerning: a) the delivery of the course and the assignments (through WeBWorK); b) the midterm test; and c) the markingof the test and final examination. The course offers a tutorial given by a TA, and the instructor is expected to communicatewith the TA to ensure that the material covered corresponds to the lectures. This course typically has a common mid-termtest on the week-end after week 6 or 7 of the course. The exact date and time will be mentioned on the course outline.

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Mathematics and StatisticsMATH 206 /4 ALGEBRA AND FUNCTIONS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

E LEC --W-F-- 13:15-14:30 110 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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A course examiner is assigned to the course, with whom the instructor must collaborate and keep in close communicationconcerning: a) the delivery of the course and the assignments (through MyLabMath); b) the midterm test; and c) themarking of the test and final examination. The course offers a tutorial given by a TA, and the instructor is expected tocommunicate with the TA to ensure that the material covered corresponds to the lectures. This course typically has acommon mid-term test on the week-end after week 6 or 7 of the course. The exact date and time will be mentioned on thecourse outline.

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Mathematics and StatisticsMATH 208 /4 FUNDAMENTAL MATHEMATICS I 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

H LEC M-W---- 13:15-14:30 110 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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A course examiner is assigned to the course, with whom the instructor must collaborate and keep in close communicationconcerning: a) the delivery of the course and the assignments (through MyLabMath); b) the midterm test; and c) themarking of the test and final examination. This course typically has a common mid-term test on the week-end after week 6or 7 of the course. The exact date and time will be mentioned on the course outline.

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Un surveillant de cours est affecté au cours, avec lequel l'instructeur doit collaborer et maintenir une communication étroiteconcernant: a) la prestation du cours et les devoirs (via WeBWorK) ; b) le test de mi-session ; et c) la notation du test etl'examen final. Le cours propose un tutoriel donné par un TA, et l'instructeur doit communiquer avec le TA pour s'assurerque la matière couverte correspond aux cours magistraux. Ce cours a généralement un test de mi-parcours commun leweek-end après la semaine 6 ou 7 du cours. La date et l'heure exactes seront mentionnées sur le plan de cours.

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Mathematics and StatisticsMATH 208 /4 FUNDAMENTAL MATHEMATICS I 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

II LEC -T----- 18:00-20:15 110 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Mathematics and StatisticsMATH 209 /4 FUNDAMENTAL MATHEMATICS II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

K LEC -T-J--- 10:15-11:30 90 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l'anglais 3. Requis: BSc Spécialisé, MA / MSc ou PhD en Mathématique ou Statistique (une copie du diplôme pourrait êtredemandée si elle n'est pas au dossier) 4. Requis: Toutes nouvelles candidatures doivent contenir des pièces justificatives pertinentes, incluant une preuved'enseignement réussi.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.

Il y a un surveillant de cours affecté à ce cours, avec lequel l'instructeur doit collaborer et maintenir une communicationétroite concernant : a) la prestation du cours et des devoirs (via MyLabMath) ; b) l'examen de mi-session; et c) la notationdu test et de l'examen final. Ce cours a habituellement un examen de mi-mession commun le week-end après la semaine 6ou 7 du cours. La date et l'heure exactes seront mentionnées sur le plan de cours.

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Mathematics and StatisticsMATH 209 /4 FUNDAMENTAL MATHEMATICS II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

FF LEC ----F-- 18:00-20:15 90 29.25 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l'anglais 3. Requis: BSc Spécialisé, MA / MSc ou PhD en Mathématique ou Statistique (une copie du diplôme pourrait êtredemandée si elle n'est pas au dossier) 4. Requis: Toutes nouvelles candidatures doivent contenir des pièces justificatives pertinentes, incluant une preuved'enseignement réussi.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.

Il y a un surveillant de cours affecté à ce cours, avec lequel l'instructeur doit collaborer et maintenir une communicationétroite concernant : a) la prestation du cours et des devoirs (via MyLabMath) ; b) l'examen de mi-session; et c) la notationdu test et de l'examen final. Ce cours a habituellement un examen de mi-mession commun le week-end après la semaine 6ou 7 du cours. La date et l'heure exactes seront mentionnées sur le plan de cours.

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PhilosophyPHIL 275 /4 FROM MODERN TO POSTMODERN: PHILOSOPHICAL THOUGHT AND

CULTURAL CRITIQUE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


Academic Unit Head / Chef de départementGilabert, Pablo


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Applicants must have completed a PhD program in Philosophy or related field with significant training inPhilosophy. 4. Required: experience as an instructor of (or TA in) at least two courses within the past five years at the University orCEGEP level; and demonstrated research background in one or more areas of philosophy clearly related to the coursecontent as described in the Academic Calendar, e.g., philosophers or philosophical traditions falling in the modern topostmodern period, such as Kant, Nietzsche, Foucault, post-structuralism.

1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l'anglais. 3. Requis: Les candidates et candidats doivent avoir terminé un programme de doctorat en philosophie ou dans undomaine connexe avec une formation significative en philosophie. 4. Requis : expérience en tant que chargé de cours (ou comme TA) pour au moins deux cours au cours des cinq dernièresannées au niveau universitaire ou cégep; et des antécédents de recherche démontrés dans un ou plusieurs domaines de laphilosophie clairement liés au contenu du cours tel que décrit dans le calendrier académique, par exemple, les philosophesou les traditions philosophiques faisant partie de la période moderne à postmoderne, tels que Kant, Nietzsche, Foucault, lepost-structuralisme.

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Have access to internet and hardware equipment (computer, webcam, microphone and headset)Launch their Moodle course and use some of the elementary features (e.g., but not limited to: add files, usethe Moodle announcements feature to send important messages to the whole class, set up an assignment inMoodle to receive submissions and make grades/feedback available to students)Record any synchronous lectureUpload recorded lectures to YuJa and make them available (securely) in Moodle – training will be madeavailable before and during the termMake transcripts available of all recorded videos – or, endeavor to provide material to students in anaccessible fashion, including (but not limited to) providing transcripts of recorded lectures (via YuJa) andproviding image descriptions for any posted imagesMaintain regular live contact with students, including virtual office hours (via Zoom, Adobe Connect, or similarplatform)

Clearly communicate to students the preferred mode to receive questions and messages

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Political SciencePOLI 204 /4 INTRO TO CANADIAN POLITICS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

G LEC -T-J--- 11:45-13:00 90 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementBloodgood, Elizabeth Anne


This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is: English. Required: a Ph.D., or be near completion of a doctoral degree and currently registered in a program in Political Sciencespecializing in Canadian and Quebec Politics; or extensive teaching experience in Political Science specializing in Canadianand Quebec Politics at the university level.

Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est : l’anglais. Requis: Détenir un Ph.D., ou être sur le point d'obtenir un doctorat et être présentement inscrit dans un programme desciences politiques spécialisé en politique canadienne et québécoise ; ou détenir une vaste expérience d'enseignement enscience politique spécialisée en politique canadienne et québécoise au niveau universitaire.

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Être disponible pour enseigner selon le format prévu pour le cours et précisé dans cet affichageLorsqu’un cours est prévu pour l’enseignement en personne, il est entendu que pour des raisons exceptionnelles horsdu contrôle de l’Université, il est possible que l’enseignement doive se faire soudainement à distance (en ligne)

Lorsqu’un un cours est prévu pour l’enseignement à distance (en ligne) ou lorsqu’il doit soudainement le devenir enraison de raisons exceptionnelles, il est attendu que l’enseignante ou l'enseignant va :





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Political SciencePOLI 205 /4 INTRODUCTION TO INTERNATIONAL RELATIONS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

E LEC M-W---- 08:45-10:00 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is: English. Required: a Ph.D., or be near completion of a doctoral degree and currently registered in a program in Political Sciencespecializing in International Relations; or extensive teaching experience in Political Science specializing in InternationalRelations at the university level.

Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est : l’anglais. Requis: Détenir un Ph.D., ou être sur le point d'obtenir un doctorat et être présentement inscrit dans un programme desciences politiques spécialisé en relations internationales ; ou détenir une vaste expérience d'enseignement en sciencepolitique spécialisée en relations internationales au niveau universitaire.

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Political SciencePOLI 328 /4 PUBLIC POLICY AND THE POLITICS OF EQUALITY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is: English. Required: a Ph.D., or be near completion of a doctoral degree and currently registered in a program in Political Sciencespecializing in Public Policy and Administration; or extensive teaching experience in Political Science specializing in PublicPolicy and Administration at the university level.

Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est : l’anglais. Requis: Détenir un Ph.D., ou être sur le point d'obtenir un doctorat et être présentement inscrit dans un programme desciences politiques spécialisé en administration de politique publique ; ou détenir une vaste expérience d'enseignement enscience politique spécialisée en administration de politique publique au niveau universitaire.

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Political SciencePOLI 425 /4 FOUNDATIONS OF LIBERALISM 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

BB SEM ---J--- 17:45-20:15 20 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is: English. Required: a Ph.D., or be near completion of a doctoral degree and currently registered in a program in Political Sciencespecializing in Political Theory; or extensive teaching experience in Political Science specializing in Political Theory at theuniversity level.

Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est : l’anglais. Requis: Détenir un Ph.D., ou être sur le point d'obtenir un doctorat et être présentement inscrit dans un programme desciences politiques spécialisé en théorie politique ; ou détenir une vaste expérience d'enseignement en science politiquespécialisée en théorie politique au niveau universitaire.

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PsychologyPSYC 223 /4 MOTIVATION AND EMOTION IN DAILY LIFE 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC M-W---- 13:15-14:30 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementJohnson, Aaron


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is English. 3. Required: Applicants must hold a PhD in Psychology (or be currently enrolled in a Psychology doctoral program and havesuccessfully completed comprehensive exams) 4. Required: Demonstrated expertise in the domain of the course. 5. Course evaluations from other departments or institutions, C.V., letter outlining the approach to teaching, would be helpfulto the PTHC in assessing the candidacy of applicants who have not taught this course successfully three times or more.

1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l'anglais. 3. Requis: Être titulaire d'un doctorat en psychologie (ou être actuellement inscrits à un programme de doctorat enpsychologie et avoir réussi des examens de synthèse) 4. Requis : Expertise démontrée dans le domaine du cours. 5. Les documents suivants serait utilise pour le Comité d’embauche des professeures et professeurs à temps partiel(CETP) pour évaluer les candidatures n’ayant pas enseigné ce cours avec succès trois fois ou plus: évaluations de coursd'autres départements ou institutions, C.V. et lettre décrivant l'approche de l'enseignement.

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PsychologyPSYC 321 /4 FUNDAMENTALS OF PERSONALITY 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*






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Section/


Time/Horaire




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PsychologyPSYC 333 /4 FUNDAMENTALS OF LIFESPAN DEVELOPMENT 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught in person. 2. This language of instruction for this course is English. 3. Required: Applicants must hold a PhD in Psychology (or be currently enrolled in a Psychology doctoral program and havesuccessfully completed comprehensive exams) 4. Required: Demonstrated expertise in the domain of the course. 5. Course evaluations from other departments or institutions, C.V., letter outlining the approach to teaching, would be helpfulto the PTHC in assessing the candidacy of applicants who have not taught this course successfully three times or more. *except if they satisfy the provisions of Article 10.15 of the CUPFA Collective Agreement.


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PsychologyPSYC 354 /4 EVOLUTIONARY FOUNDATIONS OF PSYCHOLOGY 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*






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PsychologyPSYC 435 /4 DEVELOPMENTAL PSYCHOPATHOLOGY 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught remotely. 2. This language of instruction for this course is English. 3. Required: Applicants must hold a PhD in Psychology (or be currently enrolled in a Psychology doctoral program and havesuccessfully completed comprehensive exams) 4. Required: Demonstrated expertise in the domain of the course. 5. Course evaluations from other departments or institutions, C.V., letter outlining the approach to teaching, would be helpfulto the PTHC in assessing the candidacy of applicants who have not taught this course successfully three times or more.


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School of Community&Public AffairsFPST 311 /4 LINGUISTIC INTRODUCTION TO HAUDENOSAUNEE LANGUAGES 3 credits

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Time/Horaire




Salary/Salaire*


Academic Unit Head / Chef de départementSheftel, Anna


1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is English with demonstrated proficiency in at least one of the Haudenosaunee languages with preference to languages spoken in Quebec 3. A university degree in Linguistics/Languages or Aboriginal studies or related field 4. Previous teaching experience at the university level is required. 5. Although classes are taught in English/ Haudenosaunee, fluency in spoken and written French would be considered an asset

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1. Ce cours sera offert en personne 2. La langue d’enseignement est l’anglais avec une maîtrise démontrée d'au moins une des langues haudenosaunee de préférence aux langues parlées au Québec 3. Un diplôme universitaire en linguistique/langues ou en études autochtones ou dans un domaine connexe 4. Une expérience préalable de l’enseignement au niveau universitaire est requise 5. Bien que les cours soient dispensés en anglais/haudenosaunee, la maîtrise du français parlé et écrit serait considérée comme un atout.

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School of Community&Public AffairsSCPA 203 /4 COMMUNITY AND PUBLIC AFFAIRS IN QUEBEC AND CANADA 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC -T----- 14:45-17:30 45 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementSheftel, Anna


1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is French 3. A graduate degree in a discipline of the social science or humanities is required 4. Previous teaching experience at the university level is required. 5. Several years of experience in the non-profit/community sector is required 6. Demonstrated knowledge of the Quebec and Canadian public policy environment

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1. Ce cours sera offert en personne 2. La langue d’enseignement sera le français 3. Un diplôme d'études supérieures dans une discipline des sciences sociales ou humaines est requis 4. Une expérience préalable de l’enseignement au niveau universitaire est requise 5. Plusieurs années d’expérience dans le secteur à but non-lucratif/communautaire sont requises 6. Connaissance démontrée de l’environnement des politiques publiques québécoise et canadienne.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease note that this course will be given in French.

Veuillez noter que ce cours sera donné en français.

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Sociology and AnthropologySOCI 213 /4 STATISTICS II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


Academic Unit Head / Chef de départementSwiffen, Amy


1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD (or active ABD status in Sociology or related discipline) Assets: The candidate must have previousteaching experience at the university level. 4. Required: In addition, the candidate must have academic training (indicated by peer reviewed publications, theses and/orcomprehensive examinations) in the area of the sociological study of statistics.

Course Description: This course is designed to follow Statistics I. Topics include measures of association, the principles of probability andsampling distributions, hypothesis testing, and tests of significance. The emphasis is on the implications of these statisticaltechniques for theoretical understanding in sociology and anthropology. This course also introduces students to SPSS(statistical software).

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'instruction est l'anglais. 3. Requis: PhD en sociologie ou dans une discipline connexe (ou statut actif au doctorat ayant tout compléter sauf ladissertation) Atout: Expérience préalable en enseignement au niveau universitaire. 4. Requis: Avoir une formation académique (démontrée par des publications évaluées par les pairs, des thèses et/ou desexamens de synthèse) dans le domaine de l'étude sociologique de la statistique.

Description du cours: Ce cours est conçu pour être la suite du cours Statistique I. Les sujets comprennent les mesures d'association, lesprincipes de distributions de probabilité et d'échantillonnage, les tests d'hypothèses et les tests de signification. L'accent estmis sur les implications de ces techniques statistiques pour la compréhension théorique en sociologie et en anthropologie.Ce cours initie également les étudiants au logiciel statistique SPSS.

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1


100.00%




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Sociology and AnthropologySOCI 263 /4 YOUTH CRIME AND DEVIANCE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC ---J--- 17:45-20:15 75 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD (or active ABD status in Sociology or related discipline/ Assets: The candidate must have previousteaching experience at the university level. 4. Required: In addition, the candidate must have academic training (indicated by peer reviewed publications, theses and/orcomprehensive examinations in the area of the sociological study of youth crime and deviance.

Course Description: This course examines the nature of youth crime and youth deviance and their social causes and consequences. Youthcrime, as a special kind of deviance, receives the focus of attention, with emphasis on youth criminal justice and the socialcontrol of youth deviance generally.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'instruction est l'anglais. 3. Requis: PhD en sociologie ou dans une discipline connexe (ou statut actif au doctorat ayant tout compléter sauf ladissertation) Atout: Expérience préalable en enseignement au niveau universitaire. 4. Requis: Avoir une formation académique (démontrée par des publications évaluées par les pairs, des thèses et/ou desexamens de synthèse) dans le domaine de l'étude sociologique de la délinquance juvénile et de la déviance.

Description du cours: Ce cours examine la nature de la délinquance et de la déviance juvénile ainsi que leurs causes et conséquences sociales.La délinquance juvénile, en tant que type particulier de déviance, fait l'objet d'une attention particulière, avec une emphasesur la justice pénale pour les jeunes et le contrôle social de la déviance juvénile en général.

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Sociology and AnthropologySOCI 349 /4 YOUTH: ANTH & SOCI PERSPECTS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC ---J--- 08:45-11:30 65 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesANTH349 A



1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD (or active ABD status in Sociology, Anthropology) or related discipline as well as the ability to incorporatesociological and anthropological content/Assets: The candidate must have previous teaching experience at the universitylevel. 4. Required: In addition, the candidate must have academic training (indicated by peer reviewed publications, theses and/orcomprehensive examinations) in the area of the sociological and anthropological study of youth.

Course Description: This course brings anthropological and sociological perspectives to bear on the ways in which youths view and interact witheach other and the world.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'instruction est l'anglais. 3. Requis: PhD en Sociologie ou en Anthropologie ou dans une discipline connexe (ou statut actif au doctorat ayant toutcompléter sauf la dissertation). Avoir la capacité d'intégrer du contenu sociologique et anthropologique. Atout: Expériencepréalable en enseignement au niveau universitaire. 4. Requis: Avoir une formation académique (démontrée par des publications évaluées par les pairs, des thèses et/ou desexamens de synthèse) dans le domaine de l'étude sociologique et anthropologique de la jeunesse.

Description du cours: Ce cours amène des perspectives anthropologiques et sociologiques sur la façon dont les jeunes interagissent les uns avecles autres et sur leur vision du monde.

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1


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Sociology and AnthropologySOCI 362 /4 INTRODUCTION TO CRIMINOLOGY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC M------ 17:45-20:15 65 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD (or active ABD status in Sociology or related discipline/ Assets: The candidate must have previousteaching experience at the university level. 4. Required: In addition, the candidate must have academic training (indicated by peer reviewed publications, theses and/orcomprehensive examinations in the area of the sociological study of crime.

Course Description: This course is an introduction to criminology — the sociological study of crime. Through the course, students gain anunderstanding of criminality as a social phenomenon, including the role of criminal law in Canada; the social correlates ofcrime; underlying social processes involved in defining criminality; different approaches to the study of crime; and definingthe concept of “crime” itself.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'instruction est l'anglais. 3. Requis: PhD en sociologie ou dans une discipline connexe (ou statut actif au doctorat ayant tout compléter sauf ladissertation) Atout: Expérience préalable en enseignement au niveau universitaire. 4. Requis: Avoir une formation académique (démontrée par des publications évaluées par les pairs, des thèses et/ou desexamens de synthèse) dans le domaine de l'étude sociologique de la criminalité.

Description du cours: Ce cours est une introduction à la criminologie — l'étude sociologique de la ciminalité. Grâce au cours, les étudiantsacquièrent une compréhension de la criminalité en tant que phénomène social, y compris le rôle du droit pénal au Canada;les corrélats sociaux du crime ; les processus sociaux sous-jacents impliqués dans la définition de la criminalité ; différentesapproches de l'étude de la criminalité; et définir le concept de « crime » lui-même.

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Sociology and AnthropologySOCI 378 /4 THE FAMILY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


XList CoursesANTH378 A



1. This course is scheduled to be taught in person 2. The language of instruction for this course is: English 3. Required: PhD (or active ABD status in Sociology, Anthropology) or related discipline as well as the ability to incorporatesociological and anthropological content. / Assets: The candidate must have previous teaching experience at the universitylevel. 4. Required: In addition, the candidate must have academic training (indicated by peer reviewed publications, theses and/orcomprehensive examinations in the area of the sociological and anthropological study of the family.

Course Description: This course examines the family as an institution in relation to its evolution from kinship societies up to the present. Thecourse first introduces elementary structures of kinship and examines the family institution in the context of traditionalsocieties. Special attention is devoted to the development of the modern family and to its current transformation.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'instruction est l'anglais. 3. Requis: PhD en Sociologie ou en Anthropologie ou dans une discipline connexe (ou statut actif au doctorat ayant toutcompléter sauf la dissertation). Avoir la capacité d'intégrer du contenu sociologique et anthropologique. Atout: Expériencepréalable en enseignement au niveau universitaire. 4. Requis: Avoir une formation académique (démontrée par des publications évaluées par les pairs, des thèses et/ou desexamens de synthèse) dans le domaine de l'étude sociologique et anthropologique de la famille.

Description du cours: Ce cours examine la famille en tant qu'institution par rapport à son évolution depuis les sociétés de parenté jusqu'à nosjours. Le cours introduit d'abord les structures élémentaires de la parenté et examine l'institution familiale dans le contextedes sociétés traditionnelles. Une attention particulière est consacrée au développement de la famille moderne et à satransformation actuelle.

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1


100.00%




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Art HistoryARTH 396 /4 ART AND CULTURE: ART, ILLNESS & DISABILITY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC --W---- 11:45-14:15 60 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementPotvin, John




3. Required: Minimum of PhD in progress in Art History or relevant field and current registration in a doctoral program /Asset: PhD in Art History or relevant field.

4. Required: Evidence of teaching and academic experience in the art history of illness and disability with a particular focuson the 19th and early 20th century through publications and/or conference papers and/or curatorial work within the last 5years.

5. Asset: Current membership in relevant professional organization or additional academic training.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: Au minimum être inscrit au PhD en histoire de l'art ou dans un domaine connexe / Atout: PhD en histoire de l'artou dans un domaine connexe. 4. Requis: Preuve d'enseignement et d'expérience académique dans l'histoire de l'art de la maladie et du handicap avec unaccent particulier sur le 19e et le début du 20e siècle par le biais de publications et/ou d'articles de conférence et/ou detravaux de conservation au cours des 5 dernières années.

5. Atout: Adhésion actuelle à une organisation professionnelle pertinente ou avoir une formation académiquesupplémentaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesUndergraduate calendar course description for ARTH 396: Art and Culture (3 credits) A critical examination of selected issues in art and its cultural context.

Special Topic: Art, Illness & Disability

All teaching faculty in the Faculty of Fine Arts are expected to review the Faculty’s guide to Best Practices for CourseManagement and to adhere to its outline of Basic Responsibilities: https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf.

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Description du cours du calendrier de premier cycle pour ARTH 396: Art et culture (3 crédits) Un examen critique de certaines questions de l'art dans son contexte culturel.

Thème spécial : Art, maladie et handicap

Les membres du corps professoral de la Faculté des beaux-arts doivent consulter le guide de la Faculté sur les meilleurespratiques en gestion des cours et adhérer à la description des responsabilités de base. Lisez le guide (en anglaisseulement): https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf .

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CinemaFMPR 336 /4 INTRODUCTION TO FILM PRODUCING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC -----S- 08:45-12:45 17 52.00 4.00 10,364.00 * Please note that 13 hours are remunerated at the extra hourly rate specified in the CUPFA Collective Agreement. * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementLefebvre, Martin


1. This course is scheduled to be taught remotely/online. 2. This language of instruction for this course is English. 3. Required: MFA, BFA or equivalent professional experience. 4. Assets: Post-secondary teaching experience preferred. 5. Required: Candidate must have professional credits in producing long-form films. 6. Required: Candidate must be familiar with funding strategies for independent film production and successful applicationsfor film projects from both provincial and federal funding agencies (e.g. Telefilm, Arts Councils, SODEC, NFB). Candidatemust demonstrate experience with current trends and practices in use today, and with film co-ops, parallel gallery systemand treaty co-production system. In addition to the University-determined requirements set out for the dossier (listed below),the School of Cinema requires that candidates who have not successfully taught this course three (3) times or more mustsubmit a) digital documentation of their artistic practice b) evidence of plans to integrate EDI principles and practices into pedagogy

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1. Ce cours sera offert en ligne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: Baccalauréat ou Maîtrise dans le milieux des beaux arts (Anglais: BFA, MFA) ou expérience professionnelleéquivalente. 4. Atout: Expérience en enseignement au niveau post-secondaire. 5. Requis: Doit avoir accumulés des crédits professionnels dans la production de longs métrages. 6. Requis: Être familié avec les stratégies de financement pour la production cinématographique indépendante et pour lesapplications retenues de projets cinématographiques dans les agences de financement provinciales et fédérales (ex.:Téléfilm, Conseils des arts, SODEC, ONF). Le candidat doit démontrer une expérience avec les tendances et pratiquesactuelles en usage aujourd'hui, ainsi qu'avec les coopératives cinématographiques, le système de galeries parallèles et lesystème de coproduction conventionnel.

En plus des exigences établies par l'Université pour le dossier de candidature (énumérées ci-dessous), l'École de cinémaexige que les candidats qui n'ont pas enseigné avec succès ce cours trois (3) fois ou plus doivent soumettre: a) la documentation numérique de leur pratique artistique b) une preuve d'un plan pour intégrer les principes et pratiques en EDI dans la pédagogie

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThe course will be taught using learning outcomes set by the department.

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Le cours sera enseigné en utilisant les objectifs d'apprentissage fixés par le département.

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CinemaFMPR 341 /4 WRITING FOR FILM I 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

GA STU -T-J--- 18:00-22:00 17 52.00 4.00 10,364.00 * Please note that 13 hours are remunerated at the extra hourly rate specified in the CUPFA Collective Agreement. * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught remotely/online 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: BFA, MFA or equivalent experience in screenwriting 4. Assets: Experience teaching writing for film. 5. Required: Professional experience as a screenwriter, having had both long and short films produced. 6. Candidate must possess the ability to discuss all aspects of writing and its creative process as it relates to filmmaking. Candidate must be familiar with various genres of film and the process of writing specifically for different genres. Open andable to comment on a wide range of film ideas as expressed by students in the fine arts milieu.

In addition to the University-determined requirements set out for the dossier (listed below), the School of Cinema requiresthat candidates who have not successfully taught this course three (3) times or more must submit a) digital documentation of their artistic practice b) evidence of plans to integrate EDI principles and practices into pedagogy

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1. Ce cours sera offert en ligne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: Baccalauréat ou Maîtrise dans le milieux des beaux arts (Anglais: BFA, MFA) ou expérience équivalente enscénarisation. 4. Atout: Expérience en enseignement de l'écriture cinématographique. 5. Requis: Expérience professionnelle en tant que scénariste, ayant réalisé des longs et des courts métrages.

6. Requis: Posséder la capacité de discuter de tous les aspects de l'écriture et de son processus créatif en ce qui concernela réalisation de films. Être familié avec divers genres de films et le processus d'écriture spécifique pour différents genres.Ouvert et capable de commenter un large éventail d'idées cinématographiques exprimées par des étudiants du milieu desbeaux-arts.


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CinemaFMPR 441 /4 WRITING FOR FILM II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

GA STU -T-J--- 18:00-22:00 17 52.00 4.00 10,364.00 * Please note that 13 hours are remunerated at the extra hourly rate specified in the CUPFA Collective Agreement. * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught remotely/online 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: BFA, MFA or equivalent experience in screenwriting 4. Assets: Experience teaching writing for film. 5. Required: Professional experience as a screenwriter, having had both long and short films produced. 6. Candidate must possess the ability to discuss all aspects of writing and its creative process as it relates to filmmaking.Candidate must be familiar with various genres of film and the process of writing specifically for different genres. Open andable to comment on a wide range of film ideas as expressed by students in the fine arts milieu. In addition to the University-determined requirements set out for the dossier (listed below), the School of Cinema requires that candidates who have notsuccessfully taught this course three (3) times or more must submit a) digital documentation of their artistic practice b) evidence of plans to integrate EDI principles and practices into pedagogy

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1. Ce cours sera offert en ligne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: Baccalauréat ou Maîtrise dans le milieux des beaux arts (Anglais: BFA, MFA) ou expérience équivalente enscénarisation. 4. Atout: Expérience en enseignement de l'écriture cinématographique. 5. Requis: Expérience professionnelle en tant que scénariste, ayant réalisé des longs et des courts métrages.

6. Requis: Posséder la capacité de discuter de tous les aspects de l'écriture et de son processus créatif en ce qui concernela réalisation de films. Être familié avec divers genres de films et le processus d'écriture spécifique pour différents genres.Ouvert et capable de commenter un large éventail d'idées cinématographiques exprimées par des étudiants du milieu desbeaux-arts.


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CinemaFMST 328 /4 NON-FICTION FILM SINCE 1956 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC --W---- 13:15-17:15 60 52.00 4.00 10,364.00 * Please note that 13 hours are remunerated at the extra hourly rate specified in the CUPFA Collective Agreement. * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: PhD or advanced and active standing in a doctoral program in Film Studies, Cultural Studies, Media Studies ora related discipline 4. Required: minimum of 2 years of post-secondary teaching experience in Film Studies and/or Media Studies, and a recordof peer-reviewed, academic publications 5. Required: Demonstrable expertise in topic area. In addition to the University-determined requirements set out for thedossier (listed below), the School of Cinema requires that candidates who have not successfully taught this course three (3)times or more must submit a) digital documentation of their scholarly practice b) evidence of plans to integrate EDI principles and practices into pedagogy

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: PhD ou statut avancé et actif dans un programme de doctorat en études cinématographiques, études culturelles,études des médias ou tout autre discipline connexe. 4. Requis: minimum 2 ans d'expérience en enseignement postsecondaire des études cinématographiques et/ou des étudesde médias, et détenir un dossier de publications universitaires évaluées par les pairs.

5. Requis: Expertise démontrée dans le domaine. En plus des exigences établies par l'Université pour le dossier de candidature (énumérées ci-dessous), l'École de cinémaexige que les candidats qui n'ont pas enseigné avec succès ce cours trois (3) fois ou plus doivent soumettre: a) la documentation numérique de leur pratique artistique b) une preuve d'un plan pour intégrer les principes et pratiques en EDI dans la pédagogie

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CinemaFMST 398 /4 SPECIAL TOPICS IN FMST: NOIR WITHOUT BORDERS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC -T----- 13:15-17:15 60 52.00 4.00 10,364.00 * Please note that 13 hours are remunerated at the extra hourly rate specified in the CUPFA Collective Agreement. * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: PhD or advanced and active standing in a doctoral program in Film Studies, Cultural Studies, Media Studies ora related discipline 4. Required: minimum of 2 years of post-secondary teaching experience in Film Studies and/or Media Studies, and a recordof peer-reviewed, academic publications 5. Required: Demonstrable expertise in topic area. Please see below (Additional Comments) for more details. In addition tothe University-determined requirements set out for the dossier (listed below), the School of Cinema requires that candidateswho have not successfully taught this course three (3) times or more must submit a) digital documentation of their artistic practice b) evidence of plans to integrate EDI principles and practices into pedagogy

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis: PhD ou statut avancé et actif dans un programme de doctorat en études cinématographiques, études culturelles,études des médias ou tout autre discipline connexe. 4. Requis: minimum 2 ans d'expérience en enseignement postsecondaire des études cinématographiques et/ou des étudesde médias, et détenir un dossier de publications universitaires évaluées par les pairs.

5. Requis: Expertise démontrée dans le domaine. Veuillez voir la section "Commentaires supplémentaires" pour plus dedétails. En plus des exigences établies par l'Université pour le dossier de candidature (énumérées ci-dessous), l'École decinéma exige que les candidats qui n'ont pas enseigné avec succès ce cours trois (3) fois ou plus doivent soumettre: a) la documentation numérique de leur pratique artistique b) une preuve d'un plan pour intégrer les principes et pratiques en EDI dans la pédagogie

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesNoir Without Borders: Transnational and Transhistorical Perspectives on Film Noir. Film noir, as a designation of a class of films, has garnered voluminous scholarly attention, as has its legacy, including withrespect to films outside of Hollywood production. The purpose of this course is to pinpoint more accurately the legacy ofnoir, in transnational and transhistorical perspectives. In defining noir more expansively, the course will canvass a widegamut of films, including but not limited to canonical Hollywood output, documentary cinema, art films and adaptations ofShakespeare. Students will equally examine and assess rival discursive practices with respect to film, ranging from criticaltheory, poetics, philosophy and even non-academic criticism. One hypothesis to be tested is the extent to which noir can bethought of as a worldview or sensibility, as opposed to an inventory of textual markers (style, plot structure, ideologicalconstructs) – and, if so, by which methodological tools can we define it.

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Creative Arts TherapiesMTHY 502 /4 PSYCHOLOGY OF MUSIC 2 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

GA LEC ---J--- 13:00-16:00 16 18.00 2.00 6,250.67 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementVaillancourt, Guylaine


1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Master’s degree in Music Therapy or Psychology of Music or related area 4. Required: Music Therapist Accredited (MTA from Canadian Association of Music Therapists) or Music Therapist-BoardCertified (MT-BC from Certification Board for Music Therapists) status or equivalent 5. Asset: Successful experience in teaching

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1. Ce cours sera offert en personne. 2.La langue d'enseignement est: l’anglais. 3. Requis: Maîtrise en musicothérapie ou en psychologie de la musique ou dans un domaine lié ou semblable. 4. Requis: Musicothérapeute accrédité (MTA de l'Association canadienne des musicothérapeutes) ou musique thérapeute-Assemblée certifié (MT-BC du Bureau de certification des musicothérapeutes) ou équivalent. 5. Atout: Expérience réussie en enseignement.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThe course will be held on Thursdays: February 24, March 10, 17, 24, 31 and April 7, 2022.

All teaching faculty in the Faculty of Fine Arts are expected to review the Faculty’s guide to Best Practices for CourseManagement and to adhere to its outline of Basic Responsibilities. Read the guide at:https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf .

This course has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection ofreadings. Successful candidates will be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact theChair with any questions.

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Le cours se tiendra aux dates suivantes: 24 février, 10-17-24-31 mars et le 7 avril 2022.


Le plans de cours est prédéterminé. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner les livres ou des lectures d’une liste préétablie.

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Creative Arts TherapiesMTHY 504 /4 MTHY W/CHILDREN/ADOLESCENTS 1 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

GA LEC ---J--- 13:00-15:00 16 10.00 1.00 3,125.33 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Master’s degree in Music Therapy or related area, OR extensive clinical music therapy experience 4. Required: Music Therapist Accredited (MTA from Canadian Association of Music Therapists) or Music Therapist-BoardCertified (MT-BC from Certification Board for Music Therapists) status or equivalent 5. Required: Professional clinical work with a broad range of client populations in hospitals and community settings 6. Asset: Successful experience in music therapy teaching/supervision

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l’anglais. 3. Requis: Maîtrise en musicothérapie ou dans un domaine connexe, OU vaste expérience en musicothérapie clinique 4. Requis: Musicothérapeute accrédité (MTA de l'Association canadienne des musicothérapeutes) ou musique thérapeute-Assemblée certifié (MT-BC du Bureau de certification des musicothérapeutes) ou équivalent. 5. Requis: Travail clinique professionnel avec un large éventail de populations de clients dans les hôpitaux et les milieuxcommunautaires. 6. Atout: Expérience réussie en enseignement/supervision de la musicothérapie

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThe course will be held on: January 6, 13, 20, 27; February 3, 2022.

All teaching faculty in the Faculty of Fine Arts are expected to review the Faculty’s guide to Best Practices for CourseManagement and to adhere to its outline of Basic Responsibilities. Read the guide at:https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf .

This course has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection ofreadings. Successful candidates will be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact theChair with any questions.

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Le cours se tiendra aux jours suivants: 6 - 13 - 20 - 27 janvier et 3 février 2022.


Le plans de cours est prédéterminé. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner les livres ou des lectures d’une liste préétablie.

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1


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Creative Arts TherapiesMTHY 511 /4 MUSIC THERAPY PRACTICUM II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B PRA -T----- 10:00-12:00 8 26.00 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Master’s degree in Music Therapy or related area, OR extensive clinical music therapy experience 4. Required: Music Therapist Accredited (MTA from Canadian Association of Music Therapists) or Music Therapist-BoardCertified (MT-BC from Certification Board for Music Therapists) status or equivalent 5. Required: Professional clinical work with a broad range of client populations in hospitals and community settings 6. Required: Successful experience in music therapy teaching/supervision

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l’anglais. 3. Requis: Maîtrise en musicothérapie ou dans un domaine connexe, OU vaste expérience en musicothérapie clinique 4. Requis: Musicothérapeute accrédité (MTA de l'Association canadienne des musicothérapeutes) ou musique thérapeute-Assemblée certifié (MT-BC du Bureau de certification des musicothérapeutes) ou équivalent 5. Requis: Travail clinique professionnel avec un large éventail de populations de clients dans les hôpitaux et les milieuxcommunautaires 6. Atout: Expérience réussie en enseignement/supervision en musicothérapie

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesAll teaching faculty in the Faculty of Fine Arts are expected to review the Faculty’s guide to Best Practices for CourseManagement and to adhere to its outline of Basic Responsibilities. Read the guide at:https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf .

This is a multi-section course that has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursuespecific core competencies and learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, there is apredetermined textbook/selection of readings. Successful candidates will be provided with the course outline to be updatedappropriately and should contact the Chair with any questions.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Le plans de cours est prédéterminé. Ce faisant, les enseignants de ce courssont tenus d’avoir se conformer aux compétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser desschèmes d’évaluations semblables. De plus, les enseignants doivent sélectionner les livres ou des lectures d’une listepréétablie.

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1


100.00%




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Fine ArtsFFAR 291 /4 HIV/AIDS: AN INTERDISCIPLINARY INTRODUCTION TO SCIENTIFIC,

SOCIAL AND CULTURAL ASPECTS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

EC LEC ------- 00:00-00:00 200 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesINTE398 EC

Academic Unit Head / Chef de départementTsabary, Eldad


1. This course is scheduled to be taught: online. 2. The language of instruction for this course is: English. 3. Required: Master’s degree or equivalent in an appropriate field. 4. Required: Demonstrated teaching and/or research record in Humanities, Social Science, Natural or Health Sciences. 5. Required: Experience teaching high¬ enrollment, elective (non-degree specialist) and online classes. 6. Asset: Methods of digital inquiry and expanding upon course topics to relate to contemporary HIV/AIDS discourses. 7. Asset: Strong familiarity with interdisciplinary approaches to teaching and learning histories and introductory issues toHIV/AIDS topics

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1. Ce cours sera offert : en ligne. 2. La langue d’enseignement est : l’anglais. 3. Requis: Maîtrise ou équivalent dans un domaine approprié. 4. Requis: Dossier d’enseignement et/ou de recherche avéré en sciences humaines, en sciences sociales, en sciencesnaturelles ou en sciences de la santé. 5. Requis: Expérience de l'enseignement de cours à fort taux d'inscription, de cours facultatifs (non spécialisés) et de coursen ligne. 6. Atout: Méthodes d'enquête numérique et élargissement des sujets de cours pour les relier aux discours contemporainssur le VIH/SIDA. 7. Atout : Bonne connaissance des approches interdisciplinaires de l'enseignement et de l'apprentissage de l'histoire et desquestions d'introduction aux sujets liés au VIH/SIDA.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course runs out of the Fine Arts Interdisciplinary Studies area and provides non-Fine Arts students the opportunity toexplore areas of elective interest during their degree study. Students should expect exposure to contemporary scholarshipin the relevant course area and to rigorous tools in critical inquiry. Classes should feature interdisciplinary approaches to thetopic and opportunities to practice comprehension and written communication skills in course content and assessments.

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Ce cours se déroule dans le domaine des études interdisciplinaires des beaux-arts et offre aux étudiants non spécialisés enbeaux-arts la possibilité d'explorer des domaines d'intérêt facultatif au cours de leurs études. Les étudiants doivents'attendre à être exposés à l'érudition contemporaine dans le domaine de cours concerné et à des outils rigoureuxd'enquête critique. Les cours doivent présenter des approches interdisciplinaires du sujet et des opportunités de mettre enpratique les compétences de compréhension et de communication écrite dans le contenu des cours et les évaluations.

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1


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TheatreACTT 498 /4 SPECIAL TOPICS IN ACTING: TBA 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A STU M--J--- 14:00-16:45 16 71.50 4.00 12,501.33 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementDrew, Noah


The topic of this course is Solo Performances of Published Plays.

The course will introduce students to techniques for analyzing, adapting, rehearsing, staging and performing soloperformances using one-person published plays. The course will teach the fundamental principles of solo theatre, and willoffer various approaches to challenge and enrich the creative processes of actors. The course should investigate the use ofmovement, space, props/objects, voice, character, story, and action. Students will perform their solo pieces, or excerptsthereof, in class (in-person, or online if the pandemic demands) without technical support for an audience of theirclassmates and invited guests from the department.

This course is scheduled to be taught in person. This language of instruction for this course is English.

Applicants must have: - Required: MFA in Acting and/or; - Assets: at least 7 years’ experience working as an actor/performer at a professional level. - An active professional practice as a solo performer at the professional level including recognition as such by theirprofessional peers. - The candidate must demonstrate an active professional practice including a minimum of 2 professional projects within thelast 5 years and must provide evidence of recognition by peers as a theatre professional (in the form of awards, pressclipping, reference letters, etc.). - Previous experience as acting instructor, director/coach of actors and/or as workshop leader will be highly considered.

New applicants to the department should include: - a cover letter describing their qualifications for the courses for which they are applying, - a copy of their C.V., and - two letters of recommendationApplications by existing members for courses that they have not previously taught morethan three times should include: - a cover letter describing their qualifications for each of the classes they are applying for. - a copy of their C.V., and - two letters of recommendation.

*** Le sujet du cours : Performances en solo de pièces de théâtre publiées.

Le cours initiera les étudiants aux techniques d'analyse, d'adaptation, de répétition, de mise en scène et d'exécution deperformances en solo à l'aide de pièces en solo publiées.

Le cours enseignera les principes fondamentaux du théâtre en solo et proposera diverses approches pour défier et enrichirles processus créatifs des acteurs. Le cours devrait étudier l'utilisation du mouvement, de l'espace, des accessoires/objets,de la voix, du personnage, de l'histoire et de l'action. Les étudiants interpréteront leurs pièces en solo, ou des extraits decelles-ci, en classe (en personne ou en ligne si la pandémie l'exige) sans support technique ayant comme audience leurcamarades de classe et des invités du département.

Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est l’anglais. Requis: Maîtrise en pratique théâtrale (M.P.T.) et/ou : Atouts: au moins 7 ans d’expérience de travaille en tant qu’actrice, acteur / interprète au niveau professionnel. Atouts : être professionnellement actif en tant qu'interprète solo, en ayant la reconnaissance en tant par ses pairsprofessionnels. Le candidat doit justifier sa pratique professionnelle active comprenant au minimum 2 projets professionnels au cours des 5dernières années et doit justifier la reconnaissance par les pairs en tant que professionnel du théâtre (sous forme de prix,coupures de presse, lettres de référence, etc.). Une expérience antérieure en tant que professeur de théâtre, metteur en scène/entraîneur d'acteurs et/ou en tant que chef

d'atelier sera fortement considérée.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesAll teaching faculty members in the Faculty of Fine Arts are expected to review the Faculty’s guide(https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf) to Best Practices for CourseManagement and to adhere to its outline of Basic Responsibilities.

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Tous les membres du corps professoral enseignant de la Faculté des beaux-arts doivent consulter le guide de la Faculté,sur les meilleures pratiques pour la gestion de cours et adhérer à son aperçu des responsabilités de base: (disponible en

anglais seulement) https://hub.concordia.ca/content/dam/finearts/docs/Best_practices_and_responsibilities.pdf

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100.00%




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Building Civil & Environ EngineeringBCEE 493 /4 LEGAL ISSUES IN CONSTRUCTION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

VV LEC ---J--- 17:45-20:15 30 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesBLDG6821 VV

Academic Unit Head / Chef de départementBagchi, Ashutosh


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Minimum Master’s degree in the relevant field. 4. Required: Applicant must be a registered professional engineer in Canada, and must provide proof of licensure

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l’anglais. 3. Requis: Diplôme de maîtrise au minimum dans le domaine concerné. 4. Requis: L'instructeur doit être membre d’un Ordre des ingénieurs professionnels enregistré au Canada et doit fournir unepreuve de son permis d'exercice.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesIf this is a course evaluated through CEAB, the instructor must be willing to provide grades for the graduate attributes thatare assessed in the course in a timely, prescribed manner.

This course is cross-listed with the graduate course BLDG 6821/4 VV. The total capacity for this course (including the cross-listed section BLDG 6821 capacity) is 110.

This course has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbookor selection of readings from a predetermined list. . Successful candidates should contact the Chair with any questions. Acourse outline must be duly submitted to the department.

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S'il s'agit d'un cours évalué par le BCAPI, l'instructeur doit être prêt à fournir des notes pour les attributs des diplômés quisont évalués dans le cours, de manière opportune et prescrite.

Ce cours est inscrit sur une liste croisée avec le cours de deuxième cycle BLDG 6821/4 VV. La capacité totale de ce cours(y compris la capacité de la section BLDG 6821 sur la liste croisée) est de 110.

Ce cours a un syllabus préétabli. En tant que tel, les instructeurs sont tenus de poursuivre des compétences de base et desrésultats d'apprentissage spécifiques et d'utiliser des systèmes d'évaluation spécifiques. En outre, les instructeurs doiventchoisir un manuel approuvé ou une sélection de lectures à partir d'une liste prédéterminée. . Les candidats retenus doiventcontacter le directeur du départment pour toute question. Un plan de cours doit être dûment soumis au département.

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Building Civil & Environ EngineeringBLDG 475 /4 INDOOR AIR QUALITY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

L LEC ----F-- 14:45-17:30 25 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesBLDG6751 L



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Minimum Master’s degree in the relevant field. 4. Required: Applicant must be a registered professional engineer in Canada, and must provide proof of licensure

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l’anglais. 3. Requis: Diplôme de maîtrise au minimum dans le domaine concerné. 4. Requis: L'instructeur doit être membre d’un Ordre des ingénieurs professionnels enregistré au Canada et doit fournir unepreuve de son permis d'exercice.

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This course is cross-listed with the graduate course BLDG 6751/4 L. The total capacity for this course (including the cross-listed section BLDG 6751 capacity) is 50.


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S'il s'agit d'un cours évalué par l'entremise du BCAPI, l'instructeur doit être prêt à fournir des notes pour les attributs desdiplômés qui sont évalués dans le cours, et ce, en temps opportun et de la manière prescrite.

Ce cours est jumelé au cours de deuxième cycle BLDG 6751/4 L. La capacité totale de ce cours (y compris la capacité dela section jumelée BLDG 6751) est de 50 personnes.

Ce cours a un syllabus préétabli. En tant que tel, les instructeurs sont tenus de poursuivre des compétences de base et desrésultats d'apprentissage spécifiques et d'utiliser des systèmes d'évaluation spécifiques. En outre, les instructeurs doiventchoisir un manuel approuvé ou une sélection de lectures à partir d'une liste prédéterminée. Les candidats retenus doiventcontacter le directeur du départment pour toute question. Un plan de cours doit être dûment soumis au département.

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Building Civil & Environ EngineeringBLDG 482 /4 IMPACT OF TECHNOLOGY ON SOCIETY AND ARCHITECTURE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

V LEC M------ 17:45-20:15 50 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Minimum Master’s degree in the relevant field. 4. Required: Applicant must be a registered professional engineer or Architect in Canada, and must provide proof oflicensure.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l’anglais. 3. Requis: Diplôme de maîtrise au minimum dans le domaine concerné. 4. Requis: L'instructeur doit être membre d’un Ordre des ingénieurs professionnels enregistré ou Architecte au Canada etdoit fournir une preuve de son permis d'exercice.

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S'il s'agit d'un cours évalué par l'intermédiaire du BCAPI, l'instructeur doit être disposé à fournir des notes pour les attributsdes diplômés qui sont évalués dans le cours, en temps opportun et de la manière prescrite.

Ce cours a un syllabus préétabli. En tant que tel, les instructeurs sont tenus de poursuivre des compétences de base et desrésultats d'apprentissage spécifiques et d'utiliser des systèmes d'évaluation spécifiques. En outre, les instructeurs doiventchoisir un manuel approuvé ou une sélection de lectures à partir d'une liste prédéterminée. Les candidats retenus doiventcontacter le directeur du départment pour toute question. Un plan de cours doit être dûment soumis au département.

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Centre for Engineer in SocietyENCS 6042 /4 COMMUNICATION TECHNIQUES FOR THE INNOVATION PROCESS 4 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

W LEC ---J--- 17:45-20:15 60 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementGopakumar, Govind


This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is: English

Must have graduate degree or post-graduate certification in design thinking processes, interaction design, human centereddesign, user-oriented marketing or related discipline. Knowledge of value proposition canvas, product-market fit, customerinterviews, needs assessment, prototype presentation and validation.

Candidates must have practical experience in technology innovation, business and/or social entrepreneurship andexperience teaching university-level technology entrepreneurship or closely related pedagogy.

Applicants who have not taught this course three times or more are required to demonstrate to the Part-Time HiringCommittee by submitting their CV and supporting documents how their training and experience meet the qualifications asstated below.

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Ce cours est offert en personne. La langue d'enseignement est l'anglais.

Doit détenir un diplôme d'études supérieures ou une certification d'études supérieures en processus de réflexionconceptuelle, en conception d'interaction, en conception centrée sur l'humain, en marketing orienté utilisateur ou dans unediscipline connexe. Connaissance du canevas de proposition de valeur, de l'adéquation produit-marché, des entretiensavec les clients, de l'évaluation des besoins, de la présentation et de la validation de prototypes.

Doit avoir une expérience pratique dans l'innovation technologique, l'entrepreneuriat commercial et/ou social et uneexpérience en enseignement de l'entrepreneuriat technologique de niveau universitaire ou d'une pédagogie étroitementliée.

Les candidats qui n'ont pas enseigné ce cours trois fois ou plus sont tenus de démontrer dans leur dossier de candidatureen quoi leur formation et leur expérience répondent aux qualifications indiquées.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesPlease submit your CV, supporting documents (if needed), and application electronically through FRIS (paper applicationsare no longer accepted).

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Veuillez soumettre votre CV, vos pièces justificatives (si nécessaire) et votre candidature par voie électronique via FRIS (lescandidatures papier ne sont plus acceptées).

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Centre for Engineer in SocietyENGR 244 /4 MECHANICS OF MATERIALS 3.75 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

T LEC -T-J--- 13:15-14:30 80 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



Candidates should upload their CV and other required documents in a single pdf document through the Faculty ResourceInformation System (FRIS).

- This course is scheduled to be taught in person. - The language of instruction for this course is English. - MASc or MEng in the field required. - Post-secondary teaching experience. - Industry engineering experience is an asset.

- The instructor must be either a registered professional engineer in Canada, or in the process of acquiring registration andwithin five years of his/her first teaching contract. For those acquiring registration, permission to teach the course must begiven by the Dean.

Applicants are reminded that they should maintain a professional service dossier and that they must keep it up to date, asper Article 10.11 of the CUPFA Collective Agreement, in each of the departments that they apply to. Once you create yourprofessional service dossier online through FRIS, it will be the one used by all Departments you apply to.

The Support Department of this course is Mechanical, Industrial and Aerospace Engineering and the Chair of thisdepartment is Dr. Martin D. Pugh.

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Les candidat(e)s doivent téléverser leur CV et autres documents requis dans un seul document pdf sur le Systèmed’information des ressources facultaires (SIRF / FRIS en anglais).

- Ce cours sera offert en personne. - La langue d’enseignement est l’anglais. - Maîtrise en sciences appliquées ou maîtrise en ingénierie dans le domaine requise. - Expérience en enseignement postsecondaire. - Une expérience en industrie dans le domaine de l’ingénierie est un atout.

- L'instructeur(trice) doit détenir un permis d’exercer la profession d’ingénieur au Canada, ou en cours d’inscription et cedans un délai de cinq ans suivant son premier contrat d'enseignement. Pour ceux ou celles qui sont en cours d’inscription,l'autorisation d'enseigner le cours doit être donnée par le Doyen.

Il est important de rappeler aux candidat(e)s qu'ils doivent maintenir un dossier académique et professionnel et qu'ilsdoivent le tenir à jour, conformément à l'article 10.11 de la convention collective de l’Association des professeures etprofesseurs à temps partiel de l’Université Concordia (APTPUC), dans chacun des départements auxquels ils postulent.Une fois que vous aurez créé votre dossier en ligne sur le Système d’information des ressources facultaires (SIRF / FRISen anglais), celui-ci sera utilisé par tous les départements auxquels vous postulez.

Ce cours est offert par le Département de génie mécanique, industriel et aérospatial et le directeur de ce département est leProfesseur Martin D. Pugh.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course with a coordinator and a common final exam for all sections. As such, instructors are requiredto pursue the same core competencies and learning outcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, thereis predetermined textbook/selection of readings. Successful candidates will be provided with [a template for] the courseoutline to be updated appropriately and should contact the Chair with any questions. A course outline must be dulysubmitted to the department.

Depending on course registration numbers teaching assistant support for marking should be available. Teaching assistantswill be provided for tutorials and lab demonstrations.

Note that instructors in MIAE courses must adhere to the guidelines set by the course coordinators.

Note that midterm exams may be held outside of class hours, including on weekends.

If this course evaluates graduate attributes, the instructor is expected to provide grades for the graduate attributes that areassessed in the course in a timely, prescribed manner. The instructor is expected to complete and submit a graduateattributes assessment form for the course.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours et est dirigé par un(e) coordonnateur(trice) et comporte un examen final

commun pour toutes les sections de ce cours. Ce faisant, les enseignant(e)s de ce cours sont tenus de se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,ce cours requiert un livre ou une sélection de lectures préétablies. La candidate ou le candidat sélectionné(e) recevra lemodèle de plan de cours et devra le mettre à jour. Elle ou il devra prendre contact avec la direction du département si elleou il a des questions. Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département.

En fonction du nombre d'inscriptions au cours, le soutien d’un(e) assistant(e) d'enseignement devrait être possible pour lacorrection. Des assistant(e)s d’enseignement seront fournis pour les tutorats et les démonstrations en laboratoire.

Notez que les instructeur(trice)s qui enseignent des cours en génie mécanique, industriel et aérospatial doivent seconformer aux directives établies par les coordonnateur(trice)s de cours.

Notez que les examens de mi-session peuvent avoir lieu en dehors des heures de cours, y compris la fin de semaine.

Si ce cours fait partie du cadre d’évaluation des attributs des diplômé(e)s, l’instructeur(trice) doit fournir des notes pour lesattributs qui sont évalués dans le cours d'une manière prescrite et en temps opportun. L'instructeur(trice) doit remplir etsoumettre un formulaire d'évaluation des attributs pour le cours.

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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).

Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




1


100.00%




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Centre for Engineer in SocietyENGR 371 /4 PROBABILITY AND STATISTICS IN ENGINEERING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. MASc or MEng in the field required. Post-secondary teaching experience. Industry engineering experience is an asset. The instructor must be either a registered professional engineer in Canada, or in the process of acquiring registration andwithin five years of his/her first teaching contract. For those acquiring registration, permission to teach the course must begiven by the Dean.



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Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est l’anglais. Maîtrise en sciences appliquées, maîtrise en ingénierie, ou doctorat dans le domaine requise. L'instructeur doit être membre d’un Ordre d’ingénieurs professionnels enregistré au Canada, ou en voie d'obtenir soninscription et dans les cinq ans suivant son premier contrat d'enseignement. Pour ceux qui sont en voie d’obtenir leurinscription, l'autorisation d'enseigner le cours doit être donnée par le doyen.



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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours et est dirigé par un(e) coordonnateur(trice) et comporte un examen finalcommun pour toutes les sections de ce cours. Ce faisant, les enseignant(e)s de ce cours sont tenus de se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,ce cours requiert un livre ou une sélection de lectures préétablies. La candidate ou le candidat sélectionné(e) recevra lemodèle de plan de cours et devra le mettre à jour. Elle ou il devra prendre contact avec la direction du département si elleou il a des questions. Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département.

En fonction du nombre d'inscriptions au cours, le soutien d’un(e) assistant(e) d'enseignement devrait être possible pour la

correction. Des assistant(e)s d’enseignement seront fournis pour les tutorats et les démonstrations en laboratoire.




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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.

Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




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Centre for Engineer in SocietyENGR 371 /4 PROBABILITY AND STATISTICS IN ENGINEERING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

UU LEC ----F-- 17:45-20:15 140 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. MASc or MEng in the field required. Post-secondary teaching experience. Industry engineering experience is an asset. The instructor must be either a registered professional engineer in Canada, or in the process of acquiring registration andwithin five years of his/her first teaching contract. For those acquiring registration, permission to teach the course must begiven by the Dean.



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Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est l’anglais. Maîtrise en sciences appliquées, maîtrise en ingénierie, ou doctorat dans le domaine requise. L'instructeur doit être membre d’un Ordre d’ingénieurs professionnels enregistré au Canada, ou en voie d'obtenir soninscription et dans les cinq ans suivant son premier contrat d'enseignement. Pour ceux qui sont en voie d’obtenir leurinscription, l'autorisation d'enseigner le cours doit être donnée par le doyen.



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Centre for Engineer in SocietyENGR 392 /4 IMPACT OF TECHNOLOGY ON SOCIETY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

Q LEC M------ 14:45-17:30 70 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




Must have Master’s degree or higher in Science and Technology Studies or a Masters or higher degree in humanities orsocial science fields such as Sociology, Anthropology, or Philosophy or History with a demonstrated research or teachinginterest in technology and society.

New candidates must have proven ability or 2 years of teaching experience with engineering students at the university levelin the area of technology, engineering and society.


The course evaluates CEAB graduate attributes, and the instructor must be willing to provide grades for the graduateattributes that are assessed in the course in a timely, prescribed manner.

ENGR392 is a multi-section course with a course coordinator, and instructor must adhere to the guidelines set by thecourse coordinator.

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Ce cours sera offert personne. La langue d’enseignement est l'anglais.

Maîtrise ou plus en Science et Technologie ou Maîtrise our plus en sciences humaines et sociales telles que la sociologie,l'anthropologie, la philosophie ou l'histoire avec un intérêt manifeste pour la recherche ou l'enseignement pour latechnologie et la société.

Les nouveaux candidats doivent avoir des compétences prouvées ou 2 ans d'expérience d'enseignement avec desétudiants en génie au niveau universitaire dans le domaine de la technologie, de l'ingénierie et de la société.

Les candidats qui n'ont pas enseigné ce cours trois fois ou plus sont tenus de démontrer au comité d'embauche à tempspartiel en quoi leur formation et leur expérience répondent aux qualifications indiquées ci-dessous par leur CV et les piècesjustificatives de leur dossier.

Le cours évalue les attributs BCAPI des diplômés, et l'instructeur doit être en mesure d'attribuer des notes pour les attributsdes diplômés qui sont évalués dans le cours d'une manière prescrite et en temps opportun.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables.

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Les obligations contractuelles des professeures et professeurs à temps-partiel comprennent, mais sans s’y limiter, les tâchessuivantes: la préparation, l’organisation et la présentation de matériel didactique pendant les heures de cours prévues etdisponibilité auprès des étudiantes et étudiants en dehors des heures de cours (en offrant des heures de bureau et/ou desheures pour des rencontres sur rendez-vous, tel que prévu par la politique départementale); l’encadrement et évaluation duprogrès des étudiantes et étudiants relativement aux cours, c’est à dire la correction de travaux (y compris ceux des

retardataires), de portfolio à dessins et d'examens, rétroaction auprès des étudiantes et étudiants, remise des notes àl'échéance, disponibilité pendant les examens. Voir l’article 9 de la convention collective;





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1


100.00%





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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

S LEC --W---- 14:45-17:30 70 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.









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100.00%





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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

RR LEC -T----- 17:45-20:15 70 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.









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1


100.00%





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Computer Science & Software EngineeringCOMP 249 /4 OBJECT-ORIENTED PROGRAMMING II 3.50 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

S LEC M-W---- 08:45-10:00 90 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementNarayanan, Lata


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Master's degree or higher in the field required 4. Required: Post-secondary teaching experience in the course subject and level required

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis : Maîtrise ou supérieure dans le domaine 4. Requis : Expérience d’enseignement postsecondaire dans la matière et le niveau

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesInstructors must adhere to the guidelines set by the course coordinators.

Depending on course registration numbers, teaching assistant support for marking should be available. Teaching assistantswill be provided for tutorials and lab demonstrations.

This is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection of readings.Successful candidates will be provided with [a template for] the course outline to be updated appropriately and shouldcontact the Chair with any questions. When appropriate: A course outline must be duly submitted to the department.

*************** Les instructeur(trice)s doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateur(trice)s de cours.


Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Quand c'est approprié: Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département.

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1


100.00%




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Computer Science & Software EngineeringCOMP 346 /4 OPERATING SYSTEMS 4 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

YY LEC M------ 17:45-20:15 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Master's degree or higher in the field 4. Required: Post-secondary teaching experience in the course subject and level

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1. Requis : Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est : l'anglais 3. Requis : Maîtrise ou supérieure dans le domaine 4. Requis : Expérience d’enseignement postsecondaire dans la matière et le niveau

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesInstructors must adhere to the guidelines set by the course coordinators.

Depending on course registration numbers, teaching assistant support for marking should be available. Teaching assistantswill be provided for tutorials.

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Les instructeur(trice)s doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateur(trice)s de cours.

En fonction du nombre d'inscriptions au cours, le soutien d’un(e) assistant(e) d'enseignement devrait être possible pour lacorrection. Des assistant(e)s d’enseignement seront fournis pour les tutorats.

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*************** Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Quand c'est approprié: Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département.

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100.00%




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Computer Science & Software EngineeringCOMP 353 /4 DATABASES 4 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC M-W---- 13:15-14:30 120 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Master's degree or higher in computer science or software engineering; or a related field 4. Required: Post-secondary teaching experience in the course subject and level

*************** 1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis : Maîtrise ou supérieure en informatique ou en génie logiciel ou dans une discipline connexe 4. Requis : Expérience d’enseignement postsecondaire dans la matière et le niveau

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Instructors must adhere to the guidelines set by the course coordinator.

Depending on course registration numbers, teaching assistant support for marking should be available. Teaching assistantswill be provided for tutorials and lab demonstrations.

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1


100.00%




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Computer Science & Software EngineeringCOMP 445 /4 DATA COMMUNICATION AND COMPUTER NETWORKS 4 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

W LEC M-W---- 13:15-14:30 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Master's degree or higher in computer science or software engineering; or a related field 4. Required: Post-secondary teaching experience in the course subject and level

*************** 1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est l'anglais. 3. Requis : Maîtrise ou supérieure en informatique ou en génie logiciel ou dans une discipline connexe 4. Requis : Expérience d’enseignement postsecondaire dans la matière et le niveau

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesInstructors must adhere to the guidelines set by the course coordinator.

Depending on course registration numbers, teaching assistant support for marking should be available. Teaching assistantswill be provided for lab demonstrations.

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En fonction du nombre d'inscriptions au cours, le soutien d’un(e) assistant(e) d'enseignement devrait être possible pour lacorrection. Des assistant(e)s d’enseignement seront fournis pour les démonstrations en laboratoire.

*************** This is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection of readings.Successful candidates will be provided with [a template for] the course outline to be updated appropriately and shouldcontact the Chair with any questions. When appropriate: A course outline must be duly submitted to the department.

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1


100.00%




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Electrical and Computer EngineeringCOEN 244 /4 PROGRAMMING METHODOLOGY II 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

D LEC M-W---- 16:15-17:30 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementShayan, Yousef


This course is scheduled to be taught in person. The language of instruction for this course is English. MASc, MEng or PhD in the field required Applicants must be a licensed engineer in Canada, and must provide proof of licensure.

Candidates should download their CV and other required documents in a single pdf document in FRIS.


Note that instructors must adhere to the guidelines set by the course coordinators.

This is a course evaluated through CEAB, the instructor must be willing to provide grades for the graduate attributes thatare assessed in the course in a timely and prescribed manner.

Applicants who have not taught this course successfully three (3) times or more must submit a covering letter clearlyexplaining their qualifications to teach the course, evaluations from past relevant teaching experience, and CV.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d’enseignement est l’anglais. Requis: Maîtrise en sciences appliquées, maîtrise en ingénierie, ou doctorat dans le domaine. Les candidats doivent être membre d’un Ordre d’ingénieurs professionnels enregistré au Canada, et doivent en fournir lapreuve.

Notez que les examens de mi-session peuvent avoir lieu en dehors des heures de cours, y compris le week-end. Notez que les instructeurs doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateurs de cours.

Ce cours sera évalué par le biais du BCAPI, l'instructeur doit être disposé à fournir des notes pour les attributs desdiplômés évalués dans le cours en temps opportun et de manière prescrite.

Les candidats qui n'ont pas enseigné ce cours avec succès trois (3) fois ou plus doivent soumettre une lettre de motivationexpliquant clairement leurs qualifications pour enseigner le cours, les évaluations de leur expérience d'enseignementsemblable et leur CV.

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1


100.00%




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Mechanical, Industrial and Aerospace EngineeringAERO 455 /4 COMPUTATIONAL FLUID DYNAMICS FOR AEROSPACE APPLICATIONS 3.75 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*


Academic Unit Head / Chef de départementPugh, Martin



- This course is scheduled to be taught in person. - The language of instruction for this course is English. - MASc or MEng in the field required. - Post-secondary teaching experience. - Industry engineering experience is an asset. - The instructor must be a registered professional engineer in Canada and must provide proof of licensure.



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- Ce cours sera offert en personne. - La langue d’enseignement est l’anglais. - Maîtrise en sciences appliquées ou maîtrise en ingénierie dans le domaine requise. - Expérience en enseignement postsecondaire. - Une expérience en industrie dans le domaine de l’ingénierie est un atout. - L'instructeur(trice) doit détenir un permis d’exercer la profession d’ingénieur au Canada et doit fournir une preuve de sonpermis d'exercice.



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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course has a pre-established course syllabus (available on request). As such, instructors are required to pursuespecific core competencies and learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, there is apredetermined textbook/selection of readings. Successful candidates will be provided with [a template of] the course outlineto be updated appropriately and should contact the Chair with any questions. A course outline must be duly submitted to thedepartment.





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Le plan de cours est prédéterminé (disponible sur demande). Ce faisant, les enseignant(e)s de ce cours sont tenus de seconformer aux compétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluationssemblables. De plus, ce cours requiert un livre ou une sélection de lectures préétablies. La candidate ou le candidatsélectionné(e) recevra le modèle de plan de cours et devra le mettre à jour. Elle ou il devra prendre contact avec la directiondu département si elle ou il a des questions. Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département.





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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).

Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




1


100.00%




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Mechanical, Industrial and Aerospace EngineeringINDU 371 /4 STOCHASTIC MODELS IN INDUSTRIAL ENGINEERING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC -T-J--- 10:15-11:30 100 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.







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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).

Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




1


100.00%




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Mechanical, Industrial and Aerospace EngineeringINDU 466 /4 DECISION MODELS IN SERVICE SECTOR 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC M------ 11:45-14:30 60 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

XList CoursesINDU6151 X







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Please note that this course is cross-listed with the graduate course INDU 6151/4 X. The total capacity for this course(including the cross-listed section INDU 6151 capacity) is 120.




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Veuillez noter que ce cours est combiné avec le cours de cycles supérieurs INDU 6151/4 X. La capacité totale pour cecours (incluant la capacité du cours INDU 6151) est de 120.




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Mechanical, Industrial and Aerospace EngineeringMECH 6191 /4 COMBUSTION 4 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

X LEC M------ 08:45-11:30 65 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.







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1


100.00%




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Mechanical, Industrial and Aerospace EngineeringMIAE 221 /4 MATERIALS SCIENCE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

W LEC -T-J--- 10:15-11:30 70 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.







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100.00%




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AccountancyACCO 220 /4 FINANCIAL AND MANAGERIAL ACCOUNTING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

AA LEC ----F-- 17:45-20:15 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementTekathen, Matthaeus


This course is scheduled to be taught in person

The language of instruction for this course is: English

Required: Undergraduate Accountancy degree and a Canadian Chartered Professional Accountant designation. Assets: AMaster’s degree.

Asset: Experience teaching accounting at the post-secondary level.

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Ce cours sera offert en personne

La langue d'enseignement est: l'anglais

Requis: Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atouts : Un diplômede Maîtrise.

Atout: Expérience en enseignement de la comptabilité au niveau post-secondaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis course has a pre-established course syllabus. As such, instructors are required to pursue specific core competenciesand learning outcomes and utilize specific evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook. Successfulcandidates will be provided with a template of the course outline to be updated appropriately and should contact the Chairwith any questions.

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AccountancyACCO 440 /4 ADVANCED TAXATION 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

C LEC -T----- 14:45-17:30 59 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




The language of instruction for this course is: English


Required: Given the specificity of this course, recent specialist work experience is required. Experience teaching accountingat the post-secondary level is also required.

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La langue d'enseignement est : l'anglais

Obligatoire : Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atouts: Undiplôme de Maîtrise

Requis : Compte tenu de la spécificité de cette formation, une expérience professionnelle récente pécialistée est requise.

Une expérience en enseignement de la comptabilité au niveau postsecondaire est également requise.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is predetermined textbook. Successful candidateswill be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact the Chair with any questions. This course typically has a mid-term exam on the weekend. As soon as the date has been confirmed, the professor will beinformed of the exact date, time and location of the exam.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Ce cours comporte généralement un examen de mi-session la fin de semaine. Dès que la date sera confirmée, leprofesseur sera informé de la date, de l'heure et du lieu de l'examen.

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AccountancyACCO 465 /4 ADVANCED ASSURANCE SERVICES 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

B LEC M------ 11:45-14:30 60 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




This language of instruction for this course is: English


Required: Given the specificity of this course, recent specialist work experience is required. Experience teaching accounting at the post-secondary level is also required.

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La langue d'enseignement est : l'anglais

Obligatoire : Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atouts : Undiplôme de Maîtrise.

Requis : Compte tenu de la spécificité de cette formation, une expérience professionnelle récente de spécialiste estrequise.

Une expérience en enseignement de la comptabilité au niveau postsecondaire est également requise.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is predetermined textbook. Successful candidateswill be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact the Chair with any questions. Thiscourse typically has a mid-term exam on the weekend. As soon as the date has been confirmed, the professor will beinformed of the exact date, time and location of the exam.

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AccountancyCOMM 305 /4 MANAGERIAL ACCOUNTING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

F LEC -T----- 11:45-14:30 118 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




This language of instruction for this course is: English


Asset: Experience teaching accounting at the post-secondary level.

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La langue d'enseignement est: l'anglais

Obligatoire: Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atouts : Undiplôme de Maîtrise.

Atout: Une expérience en enseignement de la comptabilité au niveau postsecondaire.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Ce cours comporte généralement un examen de mi-session la fin de semaine Dès que la date sera confirmée, leprofesseur sera informé de la date, de l'heure et du lieu exacts de l'examen.

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AccountancyGDBA 532 /4 ACCOUNTING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

BB LEC M------ 17:45-20:15 50 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



This course is scheduled to be taught in person This language of instruction for this course is: English Required: Undergraduate Accountancy degree and a Canadian Chartered Professional Accountant designation. Assets: AMaster’s degree in Accountancy, Taxation or related business field such as MBA or MSc in Administration. Experience asset: Experience teaching accounting at the post-secondary level.

********** Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est : l'anglais. Obligatoire : Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atouts: Undiplôme de Maîtrise en comptabilité, fiscalité ou dans un domaine d'activité connexe tel qu'un MBA ou une MSc enadministration. Atout : Une expérience en enseignement de la comptabilité au niveau postsecondaire.

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100.00%




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AccountancyMBA 649 /4 STRATEGIC MANAGERIAL ACCOUNTING AND CONTROL 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




This course is scheduled to be taught in person This language of instruction for this course is: English Required: Undergraduate Accountancy degree and a Canadian Chartered Professional Accountant designation. Assets: AMaster’s degree in Accountancy, Taxation or related business field such as MBA or MSc in Administration. Experience asset: Experience teaching accounting at the post-secondary level.

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Ce cours sera offert en personne. La langue d'enseignement est l’anglais. Obligatoire: Diplôme de premier cycle en comptabilité et titre de comptable professionnel agréé canadien. Atout: une maîtrise en comptabilité, en fiscalité ou dans un domaine d'activité connexe tel qu'un MBA ou une maîtrise enadministration. Atout: Expérience en enseignement de la comptabilité au niveau postsecondaire.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is predetermined textbook. Successful candidateswill be provided with the course outline to be updated appropriately and should contact the Chair with any questions. Thiscourse typically has a mid-term exam on the weekend. As soon as the date has been confirmed, the professor will beinformed of the exact date, time and location.

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1


100.00%




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FinanceCOMM 220 /4 ANALYSIS OF MARKETS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

CC LEC M------ 17:45-20:15 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementNewton, David


1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: Master's degree or AACSB recognized equivalent 4. Required: relevant teaching and work experience are required 5. Required: Professional certifications such as the CFA, FRM or CPA are appreciated but not mandatory. French fluency isan asset 6. If you have not taught the course that you are applying for at least three times successfully, please note that you mustdemonstrate that you belong to one of the classifications specified by AACSB as explained in the document “John MolsonSchool of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria” found at the following link:http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais 3. Requis: Maîtrise ou équivalent reconnu par l’AACSB 4. Requis: Expérience bancaire récente requise 5. Exigences : Les certifications professionnelles comme le CFA, le FRM ou le CPA sont appréciées, mais ne sont pasobligatoires. La maîtrise du français est un atout. 6. Si vous n’avez pas enseigné le cours pour lequel vous postulez au moins trois fois avec succès, veuillez noter que vousdevez démontrer que vous appartenez à l’une des classifications précisées par la DGSVAC, tel qu’expliqué dans ledocument. « John Molson School of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria" au liensuivant: http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbook orselection of readings from a predetermined list.

Department note: This is a coordinated course with a common course outline, common textbook and it may have a commonfinal exam. In case there is a common final exam, it will be prepared by the course coordinator. Also note that while themidterm exam will not be coordinated, all sections may be asked to offer their respective midterm(s) on the same date.

IMPORTANT INFORMATION/REQUIREMENTS

Course Description: This course provides a general perspective on the history, operation, and relationships betweenCanadian and international product, labour and financial markets. Specifically, students are introduced to issues offundamental importance to today’s managers and entrepreneurs such as changes in structure and competitiveness in thesemarkets in response to government policies, the determination, and behaviour of interest rates, inflation, market integration,and the role and function of financial intermediation. It further provides students with the knowledge of the role and impact ofregulation and other government interventions in these markets.

Course Content & Evaluation Scheme

Required Textbook: Etext MyEconLab New Design with eText for Analysis of Markets for Concordia University Ed 4

Required Chapters/Topics to be covered: Chapters 1 through 11

Required Course Evaluation: Two In-Class Tests @10% each 20% Midterm Exam 30% Final Exam 50%

Instructors are expected to make every effort to follow the required content and evaluation scheme. The Departmentreserves the right to make minor modifications to the course outline in the interest of delivering comparable studentexperiences across multiple sections of a course throughout the year.

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Note du département : Il s'agit d'un cours coordonné avec un plan de cours commun, un manuel commun et il peut avoir unexamen final commun. S'il y a un examen final commun, il sera préparé par le coordinateur du cours. Notez également quemême si l'examen de mi-session ne sera pas coordonné, toutes les sections peuvent être invitées à proposer leur(s)

examens (s) respectif(s) à la même date. *Les instructeurs sont tenus d'envoyer le plan de cours au coordinateur du cours deux semaines avant le début des courset à l'assistant du département une fois le plan final approuvé.

Les professeures et professeurs sont tenus de faire tout leur possible pour suivre le contenu et le schéma d'évaluationrequis. Le Département se réserve le droit d'apporter des modifications mineures au plan de cours dans l'intérêt d'offrir auxétudiants des expériences comparables dans plusieurs sections d'un cours tout au long de l'année.

Plus de détails sur la description du cours et autres en anglais ci-dessus.

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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

DD LEC -T----- 17:45-20:15 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

EE LEC ---J--- 20:30-23:00 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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FinanceCOMM 308 /4 INTRODUCTION TO FINANCE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

G LEC -T----- 08:45-11:30 118 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est l’anglais. 3. Requis: Diplôme de Maîtrise ou acréditation AACSB reconnue comme équivalente. 4. Requis: Expérience d'enseignement et de travail pertinente 5. Requis: Les certifications professionnelles telles que le CFA, le FRM ou le CPA sont des atouts mais non obligatoires. Lamaîtrise du français est un atout. 6. Si vous n'avez jamais enseigné avec succès au moins trois fois le cours pour lequel vous postulez, vous devezdémontrer que vous appartenez à l'une des classifications spécifiées par l'AACSB comme expliqué dans le document«John Molson School of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria » disponible sur lelien suivant (en anglais seulement) :http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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*The instructors are required to send the course outline to the Course Coordinator two calendar weeks prior to the start ofclasses and the Department Assistant once the final outline is approved.

IMPORTANT INFORMATION/REQUIREMENTS Course Description: This course provides a general understanding of the fundamental concepts of finance theory as theyapply to the firm’s long-run and short-run financing, and investment decisions. Building on the objective of firm valuemaximization, students become familiar with the conceptual issues underlying risk and return relationships and theirmeasurements, as well as the valuation of financial securities. They also learn the concept of cost of capital, itsmeasurement, and the techniques of capital budgeting as practiced by today’s managers. Students are introduced to thebasic issues surrounding the firm’s short-term and long-term funding decisions and its ability to pay dividends.


Required Textbook: Booth, Cleary, and Rakita (2016), Introduction to Corporate Finance, 5th Canadian Edition,Wiley/ETEXT WILEY PLUS "INTRODUCTION TO CORPORATE FINANCE

Required Chapters/Topics to be covered: Time Value of Money, Bond valuation, Stock valuations - DDM, Risk & Return and Modern Portfolio Theory, CAPM, CapitalBudgeting, Introduction to Options

Required Course Evaluation: Class Test 1 - 20% Class Test 2 - 20% Final - 60%


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Note du département : Il s'agit d'un cours coordonné avec un plan de cours commun, un manuel commun et il peut avoir unexamen final commun. S'il y a un examen final commun, il sera préparé par le coordinateur du cours. Notez également quemême si l'examen de mi-session ne sera pas coordonné, toutes les sections peuvent être invitées à proposer leur(s)examens (s) respectif(s) à la même date. *Les instructeurs sont tenus d'envoyer le plan de cours au coordinateur du cours deux semaines avant le début des courset à l'assistant du département une fois le plan final approuvé.


Plus de détails en anglais ci-dessus.

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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).

Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

H LEC ---J--- 11:45-14:30 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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This is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, instructors must choose an approved textbook orselection of readings from a predetermined list.









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Note du département : Il s'agit d'un cours coordonné avec un plan de cours commun, un manuel commun et il peut avoir unexamen final commun. S'il y a un examen final commun, il sera préparé par le coordinateur du cours. Notez également quemême si l'examen de mi-session ne sera pas coordonné, toutes les sections peuvent être invitées à proposer leur(s)examens (s) respectif(s) à la même date.

*Les instructeurs sont tenus d'envoyer le plan de cours au coordinateur du cours deux semaines avant le début des courset à l'assistant du département une fois le plan final approuvé.

Les professeures et professeurs sont tenus de faire tout leur possible pour suivre le contenu et le schéma d'évaluationrequis. Le Département se réserve le droit d'apporter des modifications mineures au plan de cours dans l'intérêt d'offrir auxétudiants des expériences comparables dans plusieurs sections d'un cours tout au long de l'année. Plus de détails en anglais ci-dessus.

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Avoir accès à Internet et à du matériel informatique (ordinateur, webcam, microphone et casque).

Avoir la capacité de créer le cours Moodle et d’utiliser les fonctionnalités élémentaires (p. ex., mais sans s’ylimiter, ajouter des fichiers, utiliser la fonction « Annonces » sur Moodle pour envoyer des messagesimportants à toute la classe, ajouter les travaux à compléter et faire parvenir les notes, les corrections et lescommentaires aux étudiants).Enregistrer toute séance synchrone (en direct).Téléverser sur YuJa les conférences enregistrées et les rendre accessibles (en toute sécurité) sur Moodle.Rendre disponibles les transcriptions ou les légendes de l’ensemble des vidéos enregistrées (YuJa), ous’efforcer de fournir du matériel aux étudiantes et étudiants de façon accessible.Maintenir un contact direct soutenu avec les étudiantes et étudiants, ce qui comprend des heures de bureauvirtuelles.Communiquer clairement aux étudiantes et étudiants la meilleure façon de faire parvenir leurs questions etleurs messages.




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Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

CC LEC -T----- 17:45-20:15 118 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




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*********** Note du département : Il s'agit d'un cours coordonné avec un plan de cours commun, un manuel commun et il peut avoir un

examen final commun. S'il y a un examen final commun, il sera préparé par le coordinateur du cours. Notez également quemême si l'examen de mi-session ne sera pas coordonné, toutes les sections peuvent être invitées à proposer leur(s)examens (s) respectif(s) à la même date. *Les instructeurs sont tenus d'envoyer le plan de cours au coordinateur du cours deux semaines avant le début des courset à l'assistant du département une fois le plan final approuvé.


Plus de détails en anglais ci-dessus.

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FinanceFINA 455 /4 SEMINAR IN FINANCE: PROJECT FINANCE 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

CC LEC -T----- 17:45-20:15 40 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Master's degree in Finance (or concentration in Finance) and a degree in Engineering are required 4. Required: Applicants should possess several years of direct and relevant years of experience in project finance 5. Required: Professional certifications such as the CFA, FRM or CPA are appreciated but not mandatory. French fluency isan asset 6. If you have not taught the course that you are applying for at least three times successfully, please note that you mustdemonstrate that you belong to one of the classifications specified by AACSB as explained in the document “John MolsonSchool of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria” found at the following link:http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais. 3. Requis: Une maîtrise en finances (ou une concentration en finances) et un diplôme en ingénierie sont exigés. 4. Requis: Les candidats doivent posséder plusieurs années d’expérience directe et pertinente en financement de projets. 5. Requis: Les certifications professionnelles comme la CFA, FRM ou CPA sont appréciées, mais ne sont pas obligatoires.La maîtrise du français est un atout. 6. Si vous n’avez pas enseigné le cours pour lequel vous postulez au moins trois fois avec succès, veuillez noter que vousdevez démontrer que vous appartenez à l’une des classifications précisées par l’AACSB , tel qu’expliqué dans le document:« John Molson School of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria » au lien suivant (enanglais seulement) : http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesIMPORTANT INFORMATION/REQUIREMENTS


Course Description: Project finance is an increasingly important element of today’s business world, especially in industriesworking on large-scale, long-term infrastructure projects. The objective of this course are to provide students withmultidisciplinary knowledge of engineering, finance, and law applied to complex infrastructure projects.

Working through cases, the instructor’s practical experience, and examples drawn from the markets, the course seeks todevelop technical and analytical skills – both qualitative and quantitative – which are required to evaluate, structure, andfinance complex infrastructure projects. This course examines project viability, project risks including the logic behind theallocation of risk between main project participants, ownership, and contractual structures, sources of project finance, andthe mechanics of raising finance from different equity and debt investors. The course also introduces the fundamentals ofdebt sizing, the main clauses found in revenue agreements, construction, operations, and maintenance contracts, financedocumentation used in project finance transactions, and Excel modelling of such projects.

Required Textbook: John D. Finnerty, Project Financing: Asset-Based Financial Engineering, Third Edition. Hoboken: JohnWiley & Sons, Inc., 2013.

Required Course Evaluation: Assignments x 2 - 15 % each Group Project - 20% Final Exam - 45% Participation - 5%



***************** INFORMATIONS/EXIGENCES IMPORTANTES

Contenu du cours et méthode d'évaluation

Description du cours: Le financement de projet est un élément de plus en plus important du monde des affairesd'aujourd'hui, en particulier dans les industries travaillant sur des projets d'infrastructure à grande échelle et à long terme.L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants des connaissances multidisciplinaires en ingénierie, finance et droitappliquées à des projets d'infrastructure complexes. (voir la description en anglais pour plus de détails)

Livre requis: John D. Finnerty, Project Financing: Asset-Based Financial Engineering, Third Edition. Hoboken: John Wiley &Sons, Inc., 2013.

Modes d'évaluations: Projet individuel x 2 - 15 % chacun, Projet de groupe - 20%, Examen final - 45%, Participation - 5%

Les enseignantes et enseignants sont tenus de faire tout leur possible pour suivre le contenu du cours et le schémad'évaluation requis. Le Département se réserve le droit d'apporter des modifications mineures au plan de cours dansl'intérêt d'offrir aux étudiants des expériences comparables dans plusieurs sections d'un cours tout au long de l'année.

Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département minimalement 2 semaines avant le début descours.

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FinanceFINA 471 /4 MULTINATIONAL FINANCIAL MANAGEMENT 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is: English 3. Required: Master's degree or AACSB recognized equivalent 4. Required: relevant teaching and work experience are required 5. Required: Professional certifications such as the CFA, FRM or CPA are appreciated but not mandatory. French fluency isan asset 6. If you have not taught the course that you are applying for at least three times successfully, please note that you mustdemonstrate that you belong to one of the classifications specified by AACSB as explained in the document “John MolsonSchool of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria” found at the following link:http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais 3. Requis: Maîtrise ou équivalent reconnu par l’acréditation AACSB 4. Requis: Expérience en enseignement et expérience de travail adéquate 5. Exigences : Les certifications professionnelles comme la CFA, FRM ou CPA sont appréciées, mais ne sont pasobligatoires. La maîtrise du français est un atout. 6. Si vous n’avez pas enseigné le cours pour lequel vous postulez au moins trois fois avec succès, veuillez noter que vousdevez démontrer que vous appartenez à l’une des classifications précisées par l’AACSB , tel qu’expliqué dans le document:« John Molson School of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria » au lien suivant (enanglais seulement) : http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesCourse Description

This course addresses financial issues that corporations, investors, or financial institutions face when they expand theiroperations to the international environment. Topics addressed include international capital budgeting and capital structure,political risk, financing international trade, multinational cost of capital, international corporate governance, and internationalworking capital management. Financial markets and institutions in emerging economies are also examined.

******************** Description du cours

Ce cours aborde les problèmes financiers auxquels les entreprises, les investisseurs ou les institutions financières sontconfrontés lorsqu'ils étendent leurs opérations à l'environnement international. Les sujets abordés comprennent labudgétisation internationale du capital et la structure du capital, le risque politique, le financement du commerceinternational, le coût du capital multinational, la gouvernance d'entreprise internationale et la gestion du fonds de roulementinternational. Les marchés financiers et les institutions des économies émergentes sont également examinés.

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FinanceFINA 482 /4 INTERNATIONAL BANKING: OPERATIONS, POLICY AND STRATEGY 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

A LEC ---J--- 11:45-14:30 50 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person 2. This language of instruction for this course is English 3. Required: Master's degree or AACSB recognized equivalent 4. Required: recent banking experience is required 5. Required: Professional certifications such as the CFA, FRM or CPA are appreciated but not mandatory. French fluency isan asset] 6. If you have not taught the course that you are applying for at least three times successfully, please note that you mustdemonstrate that you belong to one of the classifications specified by AACSB as explained in the document “John MolsonSchool of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria” found at the following link: http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais. 3. Requis: Maîtrise ou équivalent reconnu par l’AACSB. 4. Requis: Expérience bancaire récente requise. 5. Exigences : Les certifications professionnelles comme le CFA, la FRM ou le CPA sont appréciées, mais ne sont pasobligatoires. La maîtrise du français est un atout. 6. Si vous n'avez jamais enseigné avec succès au moins trois fois le cours pour lequel vous postulez, vous devezdémontrer que vous appartenez à l'une des classifications spécifiées par l'AACSB comme expliqué dans le document«John Molson School of Business Faculty Qualifications – Standard 15 - AACSB Definition of Criteria » disponible sur lelien suivant (en anglais seulement) :http://www.concordia.ca/content/dam/jmsb/docs/jobs/aacsb-standard-15-faculty-qualifications.pdf

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesCourse Description: This course provides students with an integrating framework to understand the risks, challenges, andopportunities that banks face in their global operations. The course covers both commercial and investment bankingactivities in mature as well as emerging markets. The course begins with an examination of opportunities that foreignmarkets offer as well as difficulties that banks face when dealing with unfamiliar economic and political environmentsabroad. This is followed by a discussion of banking operations in international and foreign markets. Topics for thisdiscussion may include microfinance, international loans, project financing and an assessment of political or sovereign risks.The impact of foreign operations on mitigation or enhancement of various risks associated with home country operations isexamined. The course also examines the importance of global regulation as well as governance and ethical issuesassociated with international banking.

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Description du cours : Ce cours fournit aux étudiants un cadre d'intégration pour comprendre les risques, les défis et lesopportunités auxquels les banques sont confrontées dans leurs opérations mondiales. Le cours couvre à la fois les activitésde banque commerciale et d'investissement dans les marchés matures et émergents. Le cours commence par un examendes opportunités offertes par les marchés étrangers ainsi que des difficultés auxquelles les banques sont confrontéeslorsqu'elles font face à des environnements économiques et politiques inconnus à l'étranger. Vient ensuite une discussionsur les opérations bancaires sur les marchés internationaux et étrangers. Les sujets de cette discussion peuvent inclure lamicrofinance, les prêts internationaux, le financement de projets et une évaluation des risques politiques ou souverains.L'impact des opérations à l'étranger sur l'atténuation ou l'amélioration des divers risques associés aux opérations dans lepays d'origine est examiné. Le cours explore également l'importance de la réglementation mondiale ainsi que les questionsde gouvernance et d'éthique associées à la banque internationale.

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Les obligations contractuelles des professeures et professeurs à temps-partiel comprennent, mais sans s’y limiter, les tâchessuivantes: la préparation, l’organisation et la présentation de matériel didactique pendant les heures de cours prévues etdisponibilité auprès des étudiantes et étudiants en dehors des heures de cours (en offrant des heures de bureau et/ou desheures pour des rencontres sur rendez-vous, tel que prévu par la politique départementale); l’encadrement et évaluation du

progrès des étudiantes et étudiants relativement aux cours, c’est à dire la correction de travaux (y compris ceux desretardataires), de portfolio à dessins et d'examens, rétroaction auprès des étudiantes et étudiants, remise des notes àl'échéance, disponibilité pendant les examens. Voir l’article 9 de la convention collective;





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ManagementCOMM 210 /4 CONTEMPORARY BUSINESS THINKING 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

Y LEC ----F-- 11:45-14:30 60 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.

Academic Unit Head / Chef de départementArgheyd, Kamal


1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Preferably Ph.D. or equivalent; if not, candidates must possess an MBA (or an MSc in Management withcourses in OB or Strategy) and have significant corporate experience.

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Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Additionally, there is a predetermined textbook/selection of readings.Successful candidates will be provided with a template for the course outline to be updated appropriately and shouldcontact the Chair with any questions. A course outline must be duly submitted to the department.

Note that instructors in COMM courses and in multi-section undergraduate and graduate courses must adhere to theguidelines set by the course coordinators. Instructors in all courses must also collaborate with all assessment of learningdata collection efforts.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Un plan de cours doit être soumis au département.

Notez que les professeures et professeurs des cours "COMM" et des cours de premier cycle et des cycles supérieurs àsections multiples doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateurs des cours. les professeures etprofesseurs de tous les cours doivent également collaborer à toutes les évaluations des efforts de collecte de donnéesd'apprentissage.

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ManagementCOMM 320 /4 ENTREPRENEURSHIP 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*

HH LEC ---J--- 20:30-23:00 50 32.50 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Preferably Ph.D. or equivalent; if not, candidates must possess an MBA 4. Required: Candidates must have current and relevant experience in the area of entrepreneurship (i.e., start-up of abusiness or significant consulting experience in the field of entrepreneurship and small business development within the last3-5 years).

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1.Ce cours sera offert en personne. 2.La langue d'enseignement est: l'anglais. 3.Requis: De préférence un doctorat ou l’équivalent; sinon, les candidats doivent posséder un MBA. 4.Requis: Les candidats doivent posséder de l’expérience à jour et pertinente dans le domaine de l’entrepreneuriat (c.-à-d.démarrage d’une entreprise ou expérience considérable en consultation dans le domaine de l’entrepreneuriat et dudéveloppement des petites entreprises au cours des trois à cinq dernières années).

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Un plan de cours doit être soumis au département.

Notez que les professeures et professeurs des cours "COMM" et des cours de premier cycle et des cycles supérieurs àsections multiples doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateurs des cours. les professeures etprofesseurs de tous les cours doivent également collaborer à toutes les évaluations des efforts de collecte de donnéesd'apprentissage.

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ManagementMANA 300 /4 ENTREPRENEURSHIP: LAUNCHING YOUR BUSINESS 3 credits

Section/


Time/Horaire




Salary/Salaire*




1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. Required: Preferably Ph.D. or equivalent; if not, candidates must possess an MBA 4. Required: Candidates must have current and relevant experience in the area of entrepreneurship (i.e., start-up of abusiness or significant consulting experience in the field of entrepreneurship / small business development within the last 3-5 years).

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d'enseignement est: l'anglais 3. Requis : De préférence un doctorat ou l’équivalent; sinon, les candidats doivent posséder une maîtrise en administrationdes affaires. 4. Requis : les candidats doivent posséder une expérience à jour et valable dans le domaine de l’entrepreneuriat (c-à-d.démarrage d’une entreprise ou expérience remarquable en consultation dans le domaine de l’entrepreneuriat et dudéveloppement de petites entreprises au cours des trois à cinq dernières années).

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignants de ce cours sont tenus d’avoir à se conformer auxcompétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluations semblables. De plus,les enseignants doivent sélectionner le livre ou des lectures d’une liste préétablie. La candidate ou le candidat sélectionnérecevra le modèle de plan de cours et devra prendre contact avec la direction du département si elle ou il a des questions.Un plan de cours complété devra être remis à la direction du département pour approbation.

Notez que les professeures et les professeurs des cours (COMM) et des cours de premier cycle et des cycles supérieurs àsections multiples doivent se conformer aux directives établies par les coordonnateurs des cours. Elles et ils doiventégalement collaborer à toutes les évaluations des efforts de collecte de données d'apprentissage.

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MarketingCOMM 205 /4 BUSINESS COMMUNICATION 3 credits

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Time/Horaire




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Academic Unit Head / Chef de départementWalsh, Darlene


Job Specific Requirements and Application Documents 1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3.An MBA, MSc in Marketing or PhD in Marketing (or qualifications at the same academic level in an area of study directlyrelated to the course content) is required to teach this course. 4. Candidates must demonstrate competence in teaching business communication concepts by means of prior teachingand/or industry experiences. 5. At least five years of managerial/administrative experience in business communication is required. 6. The successful candidate will find it helpful in delivering this course to have prior experience teaching businesscommunication at the university level and continuing activity in the practice of marketing.

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1 Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est 3. Requis: MBA, MSc en marketing ou un PhD en marketing (ou des qualifications du même niveau académique dans undomaine d'études directement lié au contenu du cours). 4. Les candidates et candidats doivent démontrer leur compétence dans l'enseignement des concepts de communicationd'entreprise au moyen d'expériences préalables en enseignement et/ou dans l'industrie. 5. Au moins cinq ans d'expérience de gestion/administration en communication d'entreprise sont requises. 6. Le candidat retenu trouvera utile pour dispenser ce cours d'avoir une expérience préalable en enseignement de lacommunication d'entreprise au niveau universitaire et une activité continue dans la pratique du marketing.

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Les candidates et les candidats ayant de l’ancienneté dans ce département, mais qui ne sont pas encore réputés satisfaireaux exigences de qualifications en vertu de l’article 10.15a ou 10.15b de la convention collective de l’APTPUC doivent

fournir :






Additional Comments / Commentaires supplémentairesThis is a multi-section course. As such, instructors are required to pursue the same core competencies and learningoutcomes and utilize equivalent evaluation schemes. Instructors are thus expected to follow a common course outline,teach from a common textbook, and use any other common course material and/or assessments (that might include but isnot limited to team projects, assignments, examinations) that may be stipulated by the course coordinator.

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Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignantes et enseignants de ce cours sont tenus de seconformer aux compétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluationssemblables. Le plans de cours est prédéterminé. Les enseignantes et enseignants sont donc tenus de suivre un plan decours commun, d'enseigner à partir d'un manuel commun et d'utiliser tout autre matériel de cours et/ou évaluationscommuns (pouvant inclure, mais sans s'y limiter, des projets d'équipe, des devoirs, des examens) qui peuvent être stipuléspar le coordinateur de cours.

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Salary/Salaire*

C LEC --W---- 08:45-11:30 60 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.



1. This course is scheduled to be taught in person. 2. The language of instruction for this course is English. 3. An MBA, MSc in Marketing or PhD in Marketing (or qualifications at the same academic level in an area of study directlyrelated to the course content) is required to teach this course. 4. Candidates must demonstrate competence in teaching business communication concepts by means of prior teachingand/or industry experiences. 5. At least five years of managerial/administrative experience in business communication is required. 6. The successful candidate will find it helpful in delivering this course to have prior experience teaching businesscommunication at the university level and continuing activity in the practice of marketing.

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1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est 3. Requis: MBA, MSc en marketing ou un PhD en marketing (ou des qualifications du même niveau académique dans undomaine d'études directement lié au contenu du cours). 4. Les candidates et candidats doivent démontrer leur compétence dans l'enseignement des concepts de communicationd'entreprise au moyen d'expériences préalables en enseignement et/ou dans l'industrie. 5. Au moins cinq ans d'expérience de gestion/administration en communication d'entreprise sont requises. 6. Le candidat retenu trouvera utile pour dispenser ce cours d'avoir une expérience préalable en enseignement de lacommunication d'entreprise au niveau universitaire et une activité continue dans la pratique du marketing.

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Les candidates et les candidats ayant de l’ancienneté dans ce département, mais qui ne sont pas encore réputés satisfaireaux exigences de qualifications en vertu de l’article 10.15a ou 10.15b de la convention collective de l’APTPUC doivent

fournir :







************** Ce cours comporte plusieurs groupe-cours. Ce faisant, les enseignantes et enseignants de ce cours sont tenus de seconformer aux compétences de base et résultats d’apprentissage visés et doivent utiliser des schèmes d’évaluationssemblables. Le plans de cours est prédéterminé. Les enseignantes et enseignants sont donc tenus de suivre un plan decours commun, d'enseigner à partir d'un manuel commun et d'utiliser tout autre matériel de cours et/ou évaluationscommuns (pouvant inclure, mais sans s'y limiter, des projets d'équipe, des devoirs, des examens) qui peuvent être stipuléspar le coordinateur de cours.

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D LEC ---J--- 08:45-11:30 58 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.




************** 1. Ce cours sera offert en personne. 2. La langue d’enseignement est 3. Requis: MBA, MSc en marketing ou un PhD en marketing (ou des qualifications du même niveau académique dans undomaine d'études directement lié au contenu du cours). 4. Les candidates et candidats doivent démontrer leur compétence dans l'enseignement des concepts de communicationd'entreprise au moyen d'expériences préalables en enseignement et/ou dans l'industrie. 5. Au moins cinq ans d'expérience de gestion/administration en communication d'entreprise sont requises. 6. Le candidat retenu trouvera utile pour dispenser ce cours d'avoir une expérience préalable en enseignement de lacommunication d'entreprise au niveau universitaire et une activité continue dans la pratique du marketing.

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E LEC ---J--- 11:45-14:30 58 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





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Salary/Salaire*

F LEC ---J--- 14:45-17:30 58 35.75 3.00 9,376.00 * This projected salary is being provided on a trial basis for information purposes only. It is subject to verification prior to the issuance of a contract.* Ce salaire projeté est fourni à titre informatif et pour essai seulement. Il est sujet à confirmation avant l’émission du contrat.





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