ปก SAR มคอ - southeast.ac.th · 1 รายงานผลการดําเนินงาน หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต

รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร(มคอ.7)ประจาปการศกษา 2558

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

รอบระยะเวลาประเมน 1 สงหาคม 2558 – 31 กรกฏาคม 2559 วทยาลยเซาธอสทบางกอก: SOUTHEAST BANGKOK COLLEGE ผานการตรวจประเมนแลว

กาหนดการ การตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย วนพธท 7 กนยายน 2559 เวลา 09.00 – 12.00 น.

ณ หองประชมสภาวทยาลยเซาธอสทบางกอก ชน 2 อาคารเฉลมพระเกยรต 6 รอบพระชนมพรรษา วทยาลยเซาธอสทบางกอก

เวลา กจกรรมการตรวจประเมน ผรบผดชอบ 09.00 น. - คณะกรรมการพรอมกน ณ หองประชมฯ

- คณะกรรมการวางแผนการตรวจประเมนฯรวมกน ผศ.ดร.อานาจ สวสดนะท ผศ.ดร.ณทณรงค จตรส อ.บรสทธ ผงผดง

09.00 - 09.15 น. - แนะนาคณะกรรมการผประเมนฯ / แนะนาวธการประเมนฯ - แนะนาอาจารยประจาหลกสตร

คณะกรรมการผประเมน อาจารยประจาหลกสตร

09.15 - 12.00 น. - ดาเนนการตรวจประเมน • ตรวจเอกสารหลกฐานอางอง

• สมภาษณอาจารยประจาหลกสตร • สรปผลการตรวจประเมนและรางานผลการประเมนตอหลกสตรเพอรบทราบ

• ซก – ถาม ตามขอสงสย

คณะกรรมการผประเมน อาจารยประจาหลกสตร

12.00 น. รบประทานอาหารกลางวน ฝายจดเลยง

สานกประกนคณภาพการศกษา วยาลยเซาธอสทบางกอก

1

รายงานผลการดาเนนงาน หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ พ.ศ. 2555

คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย วทยาลยเซาธอสทบางกอก ประจาปการศกษา 2558 รายงาน ณ วนท 17 สงหาคม 2559

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสหลกสตร 25511161102244 2. อาจารยประจาหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตรตาม มคอ. 2 (ป 2555) 1. นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ 2. วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย 3. น.ส.วศลยา ทองทบ 4. น.ส.นนทรตน กลนหอม 5. นายทวศกด อรยะเดโช

อาจารยประจาหลกสตร ป 2556 อาจารยประจาหลกสตร ป 2557 อาจารยประจาหลกสตร ป 25581. นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ 1. นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ 1. นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ2. วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย 2. วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย 2. วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย 3. พ.อ.อ.สรยะ พมเฉลม 3. พ.อ.อ.สรยะ พมเฉลม 3. พ.อ.อ.สรยะ พมเฉลม 4. น.ส.นนทรตน กลนหอม 4. น.ส.นนทรตน กลนหอม 4. น.ส.นนทรตน กลนหอม 5. นายประมข นภารกษ 5. นายธนตศกด พฒพฒนโษฆต 5. นายธนตศกด พฒพฒนโษฆต หมายเหต หลกสตรไดดาเนนการปรบปรงรายชออาจารยประจาหลกสตร โดยไดรบความเหนชอบจาก สภาวทยาลยเมอวนท 23 ก.ค.58 รายละเอยดอาจารยประจาหลกสตร (ปทเขามาตรวจ)

นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ ผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจาหลกสตร ระดบการศกษา สถาบน ปรญญาเอก เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ ปรญญาโท การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยวลยลกษณ ปรญญาตร คอมพวเตอรธรกจ มหาวทยาลยภาคตะวนออกเฉยงเหนอ เศรษฐศาสตรธรกจ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2

วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย อาจารยประจาหลกสตร ระดบการศกษา สถาบน ปรญญาโท การศกษาวทยาศาสตร (คอมพวเตอร) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ

ทหารลาดกระบง ปรญญาตร เทคโนโลยคอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลธญบร

น.ส.นนทรตน กลนหอม อาจารยประจาหลกสตร ระดบการศกษา สถาบน ปรญญาโท การศกษาวทยาศาสตร (คอมพวเตอร) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ

ทหารลาดกระบง ปรญญาตร เทคโนโลยสารสนเทศ สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

พ.อ.อ.สรยะ พมเฉลม ผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยประจาหลกสตร ระดบการศกษา สถาบน ปรญญาเอก เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ ปรญญาโท เทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยศรปทม ปรญญาตร วทยาการคอมพวเตอร สถาบนราชภฏสวนสนนทา เทคโนโลยการสอสารการศกษา มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

นายธนตศกด พฒพฒนโษฆต อาจารยประจาหลกสตร ระดบการศกษา สถาบน

ปรญญาโท การจดการโลจสตกส มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ปรญญาโท การจดการเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยวลยลกษณ ปรญญาตร สถตประยกต มหาวทยาลยหอการคาไทย

3. อาจารยผสอน

1. นางสดาสวรรค งามมงคลวงศ 2. วาท ร.ต.เชาวลต จนภรมย 3. น.ส.นนทรตน กลนหอม 4. พ.อ.อ.สรยะ พมเฉลม 5. นายธนตศกด พฒพฒนโฆษต 6. น.ต.ยศวจน โพธเขยว 7. น.ต.ชาญณรงค เกอกจ

3

8. นายนปกรณชย ทมประสทธ 9. นายสนทร หลนเจรญ 10. นายนรญ งามเกด 11. นายปรญญา กลนหอม 12. น.ส.กมลลกษณ เชาวมาก 13. นายสชาต รมณยารกษ 14. นายชลต กงวราวฒ 15. นายเกษม กมลชยพสทธ 16. นายวสตร สรรประดษฐ 17. ผศ.อานาจ สวสดนะท 18. ผศ.ศกดชย ทพยจกษรตน

4. สถานทจดการเรยนการสอน อาคารเฉลมพระเกยรต 7 รอบ วทยาลยเซาธอสทบางกอก การกากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน 1 จานวนอาจารยประจา

หลกสตร มอาจารยประจาหลกสตร 5 คน ครบตามเกณฑทกาหนด เอกสารอางอง

1. แฟมประวตของอาจารยทง 5 คน (ฝายบคคล) 2. เอกสารการแตงตงอาจารยประจาหลกสตร

2 คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตรมคณวฒระดบปรญญาเอกทง 2 คน และระดบปรญญาโท 3 คน โดยวฒการศกษา รวมทงตาแหนงทางวชาการตรงตามเกณฑทกาหนดไวในหลกสตร เอกสารอางอง ตารางแสดงคณวฒของอาจารยประจาหลกสตร

3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

-

4 คณสมบตของอาจารยผสอน - 5 คณสม บ ต ข อ ง อาจ า ร ย ท

ปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

-

6 คณสม บ ต ข อ ง อาจ า ร ย ทปรกษาวทยานพนธรวม

-

4

7 คณสมบตของอาจารยผสอนวทยานพนธ

-

8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา

-

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

-

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ

-

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

หลกสตรเรมมการจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2547 โดยมการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป โดยปจจบนใชหลกสตรปรบปรง ป 2555 ทงนหลกสตรมการปรบปรงเลกนอยตาม สมอ.08 ในป 2557 ดงน

1. เปลยนคาอธบายรายวชา 1 รายวชา (พาณชยอเลกทรอนกส)

2. เปลยนวชาบงคบกอน 1 รายวชา (โครงงานคอมพวเตอรเพอธรกจ)

3. แกไขแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา หมวดวชาเฉพาะสาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ

4. ปรบเปลยนชออาจารยประจาหลกสตรเพอทดแทนอาจารยประจาหลกสตรทลาออก โดยหลกสตรจะปรบปรงตามรอบระยะเวลา 5 ป อกครงหนงในป พ.ศ.2560 เอกสารอางอง 1. หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555 2. สมอ.08

5

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 1 องคประกอบท 1 การกากบมาตรฐาน

ตวบงช เกณฑ

มาตรฐาน เปาหมาย ป 2558

ผลการดาเนนงาน ผลการประเมน

1 . 1 ก า ร บ ร ห า ร จ ด ก า รหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ.

ผาน ผาน ผาน ไมผาน

หลกสตรไดมาตรฐาน หลกสตรไมไดมาตรฐาน

6

หมวดท 2 อาจารย

อธบายผลการดาเนนงานตามตวบงชตอไปน ตวบงช ผลการดาเนนงาน

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

วทยาลยไดมการกาหนดขนตอนในการรบสมครและแตงตงอาจารยประจาหลกสตร การบรหารอาจารย และการสงเสรมและพฒนาอาจารยไวอยางชดเจน และประกาศใหทกคณะและทกหลกสตรดาเนนการตามระบบทกาหนดไว โดยมขนตอนดงตอไปน การรบและการแตงตงอาจารยประจาหลกสตร

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมพจารณาจานวนอาจารย และสดสวนของอาจารยประจาหลกสตร กบจานวนนกศกษาในหลกสตรวาผานตามเงอนไขทกาหนดไวใน มคอ.2 หรอไม ผาน เปนไปตามเกณฑ ไมผาน สดสวนของอาจารยประจาหลกสตร ตอจานวนนกศกษานอยกวาเกณฑ (ไปทาขอ 2)

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร พจารณากาหนด / ทบทวน/เพมเตมคณสมบต เชน ความร ความสามารถ ประสบการณ ความเชยวชาญ ตาแหนงทางวชาการ ผลงานทางวชาการ ผลงานวจย ของอาจารยประจาหลกสตร ใหสอดคลองกบความตองการของหลกสตร และระบจานวนอตราทตองการรบสมคร

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร แจงความตองการอาจารยประจาหลกสตรตามจานวนทระบ ไปยงคณะกรรมการบรหารคณะ / คณบด เพอพจารณา

4. คณะกรรมการบรหารคณะ / คณบด พจารณา ผาน พจารณาเหนชอบตามอตรา และคณสมบตทเสนอมา (ไปทาขอ 5) ไมผาน คณะกรรมการบรหารคณะ/คณบดสงกลบไปยงคณะกรรมการบรหารหลกสตรทบทวนอกครง (กลบไปทาขอ 2)

5. คณะกรรมการบรหารคณะ / คณบด เสนอความตองการอาจารยประจาหลกสตร ตอคณะผบรหารวทยาลย เพอพจารณา ผาน พจารณาเหนชอบตามอตรา และคณสมบตทเสนอมา (ไปทาขอ 6) ไมผาน คณะผบรหารวทยาลย สงกลบไปยงคณะกรรมการบรหาร

7

ตวบงช ผลการดาเนนงาน คณะ ทบทวนอกครง (กลบไปทาขอ 4)

6. สานกอธการบด โดยฝายบคคล ทาการกาหนดชวงเวลาในการรบสมคร วธการคดเลอก และประกาศรบสมครอาจารยประจาหลกสตรตามอตราทไดรบการอนมตผานทางสอตาง ๆ เชน เวบไซต โซเชยลมเดย หนงสอพมพ เปนตน

7. สานกอธการบด โดยฝายบรหารทรพยากรบคคล ทาการแตงตงคณะกรรมคดเลอกอาจารยใหมโดยม รองอธการบดฝายวชาการ, คณบด, ประธานหลกสตร, ผอานวยการสานกอธการบด, ฝายบคคล ทาการคดเลอก

8. ดาเนนการคดเลอก เมอมผ ทประสงคจะสมครเปนอาจารยประจาหลกสตรดวยวธการสอบสมภาษณ และ/หรอสอบสอน ซงจะทาในวนเดยวกน

9. คณะกรรมการคดเลอกอาจารยใหม ประชมเพอสรปผลการคดเลอก ผาน ดาเนนการแจงผลการคดเลอกตอคณะผบรหารวทยาลย / อธการบด ทราบ เพอดาเนนการจดรบ และแจงใหผสมคร และหลกสตรทราบ และกาหนดวนปฐมนเทศ และวนเขาทางาน (ไมควรเกน 1 เดอนนบจากวนแจงผลการคดเลอก) (ไปทาขอ 10) ไมผาน ดาเนนการแจงผลใหผสมครทราบ (กลบไปทาขอ 8)

10. อาจารยใหมทผานการคดเลอกเขารบการปฐมนเทศ 11. อาจารยใหมเขาทางานตามเวลาทกาหนดไว ในรปแบบทดลอง

งานเปนระยะเวลา 4 เดอน 12. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอประเมนผล

การทางานของอาจารยใหม ผาน แจงผลการประเมนใหคณะกรรมการบรหารคณะ ทราบ เพอพจารณาดาเนนการแตงตงเปนอาจารยประจาหลกสตร (ไปทาขอ 13) ไมผาน แจงผลการประเมนใหอาจารยใหม คณะกรรมการบรหารคณะ และฝายบคคลทราบ เพอกาหนดวนเลกจางตอไป (กลบไปทาขอ 1)

13. คณะกรรมการบรหารคณะ ประชมเพอพจารณาผลการประเมนของอาจารยใหม

8

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ผาน นาเสนอผลการประเมนตอคณะผบรหารวทยาลย / อธการบด (ไปทาขอ 14) ไมผาน แจงผลการประชมใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรดาเนนการทบทวนอกครง (กลบไปทาขอ 12)

14. คณะผบรหารวทยาลย / อธการบด ประชมเพอพจารณาผลการประเมนของอาจารยใหม ผาน แจงสานกอธการบด / ฝายบคคล ดาเนนการแตงตงเปนอาจารยหลกสตร และแจงผลการประเมนใหอาจารยใหมทราบ (ไปทาขอ 15)

15. ไมผาน แจงผลการประชมใหคณะกรรมการบรหารคณะดาเนนการทบทวนอกครง (กลบไปทาขอ 13)

16. สานกอธการบด / ฝายบคคล จดทาประกาศแตงตงอาจารยประจาหลกสตร และประกาศใหบคคลากรในวทยาลยรบทราบโดยทวกน

ผลการดาเนนงาน ในรอบปการศกษา 2558 หลกสตรไมมการรบหรอแตงตงอาจารยประจาหลกสตร การประเมนผลการดาเนนงาน เนองจากการดาเนนงานของหลกสตรในรอบป 2558 ไมมการรบหรอแตงตงอาจารยประจา จงไมไดดาเนนการประเมนผลการดาเนนงาน การปรบปรงกระบวนการของระบบ เนองจากการดาเนนงานของหลกสตรในรอบป 2558 ไมมการรบหรอแตงตงอาจารยประจา จงไมไดมการปรบปรงกระบวนการ ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม)

เนองจากการดาเนนงานของหลกสตรในรอบป 2558 ไมมการปรบปรงกระบวนการของระบบ จงยงไมมผลจากการปรบปรงกระบวนการ

ระบบบรหารอาจารย มขนตอนการดาเนนงานดงตอไปน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ดาเนนการประชมเพอชแจง

บทบาทหนาท ภาระงานของอาจารยตามพนธะกจของหลกสตรในการสอน วจย ทานบารงศลปวฒนธรรม บรการวชาการ และขอมลอตราการคงอย อตราการเกษยณอายงาน การลาศกษาตอ

9

ตวบงช ผลการดาเนนงาน โดยมกาหนดเปาหมายในการพฒนาอาจารยไวอยางชดเจน

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาเสนอแผนการบรหารอาจารยตอคณะกรรมการบรหารคณะเพอพจารณา

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรดาเนนการตามแผนการบรหารและพฒนาอาจารย

4. คณะกรรมการพฒนาบคลากรตดตามและประเมนผลการปฏบตงาน พจารณาความดความขอบ/พจารณาขนคาตอบแทน (เงนเดอน)

5. วทยาลยประกาศเกณฑการยกยองเชดช บคลากรดเดนในดานการปฏบตงานตามภารกจของวทยาลย เชน การสอน การวจย การทานบารงศลปวฒนธรรม การบรการวชาการ โดยวทยาลยไดกาหนดคณสมบตผสมควรไดรบการยกยอง กาหนดวธการคดเลอกรวมถงขอบเขต/วธการใหรางวลประชาสมพนธไปยงทกหนวยงานภายในวทยาลย

6. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอรายชอผสมควรไดรบการ ยกยองใหกบคณะเพอพจารณา

7. คณะฯ พจารณารายชอผสมควรไดรบการยกยอง เสนอไปยง คณะกรรมการพฒนาบคลากร

8. คณะกรรมการพฒนาบคลากรดาเนนการคดเลอกผสมควร ไดรบการยกยองตามเกณฑทกาหนด 9. ประกาศผลการคดเลอก และมอบรางวลยกยองในวาระโอกาส

งานตาง ๆ ตามทกาหนด เชน งานวนสถาปนาวทยาลย เปนตน 10. คณะกรรมการบรหารหลกสตรดาเนนการวเคราะหความเสยงใน

ดานการบรหารอาจารย วเคราะหความเสยงดานอตรากาลงทอาจขาดหรอเกน รวมถ งการบรหารความเส ย ง ในดานจรรยาบรรณทเกยวของ โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบ คณะกรรมการบรหารคณะ และวทยาลย (ฝายทรพยากรบคคล) ดาเนนการประเมนกระบวนการบรหารอาจารย โดยพจารณาจากผลการดาเนนงานตามการบรหารอาจารยของวทยาลย

11. คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบ คณะกรรมการบรหารคณะ และวทยาลย (ฝายทรพยากรบคคล) ดาเนนการประเมน

10

ตวบงช ผลการดาเนนงาน กระบวนการบรหารอาจารย โดยพจารณาจากผลการดาเนนงานตามการบรหารอาจารยของวทยาลย

ผลการดาเนนงาน ในรอบปการศกษา 2558 หลกสตรดาเนนการประชมเตรยมความพรอมกอนเปดภาคการศกษา 1/58 เพอชแจงบทบาทหนาทของคณาจารย และรวมหารอกบกรรมการบรหารหลกสตรเพอจดทาแผนปฏบตงานประจาป 2558 และสรปผลการดาเนนเมอปการศกษา 2557 ใหทราบ รวมไปถงใหคณาจารยพจารณาแผนพฒนาตนเอง (Individual Development Planning : IDP) ของป 2555-2559 วาม การดาเนนการเปนไปตามแผนหรอไม ถาไมเปนไปตามแผนเปนเพราะเหตใด ซงคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดรวมกนพจารณาและไดใหอาจารยบางทานปรบแผนพฒนาตนเองและใหสงพจารณาตามลาดบชนตอไป ทงนเมอสนปการศกษา 2558 หลกสตรใหไดอาจารยประจาหลกสตรทกทานเขยนรายงานการประเมนตนเอง เพอเสนอพจารณาความดความชอบ สาหรบขอปรบขนเงนเดอน และยกยองเชดชบคลากรดเดนในดานตางๆ การประเมนผลการดาเนนงาน หลกสตรไดดาเนนการบรหารอาจารยตามระบบและกลไกทไดกาหนดไว ซงสงผลใหคณาจารยในหลกสตรมผลการปฏบตงาน และผลงานดานวชาการเปนไปตามแผนพฒนาตนเอง และแผนการดาเนนงานของหลกสตรใหเปนไปตามเปาหมายทไดกาหนดไว การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากผลสรปการประชมเตรยมความพรอมครงท 1/58 ในวาระเรองการปรบปรงระบบการบรหารหลกสตร ซงสวนของการบรหารและพฒนาอาจารยในประเดน ระบบบรหารอาจารย ทประชมเหนวาใหปรบแกสวนของกระบวนการในขอท 4 คอควรปรบปรง“คณะกรรมการพฒนาบคลากรตดตามและประเมนผลการปฏบตงาน พจารณาความดความชอบ/พจารณาขนคาตอบแทน (เงนเดอน)” ใหเปนการตดตามและประเมนผลอยางตอเนอง โดยใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรเปนผกา กบตดตามผล และรายงานใหคณะทราบเปนระยะ ซงผลการดาเนนงานจะทาใหหลกสตรตดตามผลการปฏบตงานของอาจารยอยางทนทวงท

11

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ผลของการปรบปรงกระบวนการ ในการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครงท 3 และครงท 5 ไดใหอาจารยประจาหลกสตรชแจงผลการปฏบตงาน และผลงานดานวชาการของตนเองซงทาให อาจารยมผลงานเปนทประจกษ เอกสารอางอง - แนวปฏบตและแผนการดาเนนงานป 2558 - แผนการพฒนาตนเอง - รายงานการประชมครงท 1,2/58 การเตรยมความพรอมกอนเปดภาคการศกษา - รายงานการประชมครงท 3,5/58 เรองรายงานผลการปฏบตงานของอาจารยประจาหลกสตร ระบบสงเสรมและพฒนาอาจารย มขนตอนการดาเนนการดงน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมวางแผน เพอกาหนด/ทบทวน/ ปรบปรงการพฒนาบคลากรสายวชาการของวทยาลย และแจงตอคณะกรรมการบรหารคณะ/คณบดทราบ

2. คณะกรรมการบรหารคณะ/คณบด นาเรองไปเสนอตอทประชมระดบสถาบน และนาผลการประชม มาชแจงแนวทางในการพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะตอประธานหลกสตร (หวหนาสาขาวชา) ทกหลกสตรทราบ

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร แจงอาจารยประจาหลกสตรใหทาการเขยนแผนพฒนาตนเอง (IDC) ภายใน 5 ป โดยใหครอบคลมการพฒนาตนเองเรอง การศกษาตอ การฝกอบรมสมมนาเพอใหเกดความเชยวชาญตามสายงาน ผลงานทางวชาการทตองการจะทา เปนตน

4. คณาจารยประจาหลกสตร เขยน / ปรบปรงแผนพฒนาตนเอง ภายใน 5 ป เสนอตอคณะกรรมการหลกสตร

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมพจารณาแผนพฒนาตนเอง (IDC) ของอาจารยประจาหลกสตรแตละทานวา สอดคลอง และตรงตามความตองการของหลกสตรหรอไมผาน แผนพฒนาตนเอง (IDC) ของอาจารยประจาหลกสตรเปนไปตามความตองการและสอดคลองกบหลกสตร และเสนอตอคณะกรรมการบรหารคณะ (ไปทาขอ 6) ไมผาน แผนพฒนาตนเอง

12

ตวบงช ผลการดาเนนงาน (IDC) ของอาจารยประจาหลกสตรไมเปนไปตามความตองการ และสอดคลองกบหลกสตร (กลบไปทาขอ 4

6. คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดทาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร เสนอตอคณะกรรมบรหารคณะ

7. คณะกรรมการบรหารคณะ ประชมพจารณาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร แตละหลกสตร เพอนาไปจดทาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะ ผาน แผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตรสอดคลอง

คณะ และจดทาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะ เสนอตอคณะผบรหารวทยาลย / อธการบด (ไปทาขอ 6) ไมผาน แผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร ไม สอดคลองกบความตองการและเปาหมายในการพฒนากบความ ตองการ และเปาหมายในการพฒนาบคลากรของบคคลากร ของคณะ (กลบไปทาขอ 3)

8. คณะผบรหารวทยาลย / อธการบด ประชมพจารณาแผนพฒนาบคลากรสายวชาของคณะ แตละคณะ เพอจาทาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของวทยาลย ผาน แผนพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะ สอดคลองกบเปาหมาย และความตองการในการพฒนาบคลากรของวทยาลย และจดทาแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของ วทยาลย (ไปทาขอ 9) ไมผาน แผนพฒนาบคลากรสายวชาการของคณะ ไมสอดคลองกบเปาหมาย และความตองการในการพฒนาบคลากรของวทยาลย (กลบไปทาขอ 7)

9. ดาเนนการตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของวทยาลย / คณะ / หลกสตร

10. คณะกรรมการบรหารหลกสตร / คณะ / วทยาลย กากบ ตดตามใหมการดาเนนการตามแผนพฒนาบคลากรของหลกสตร / คณะ / วทยาลย ปละ 2 ครงกอนปดภาคเรยนในภาคการ-

13

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ศกษาท 1 และ 2

11. ประเมนผลการปฏบตการตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร/คณะ/วทยาลย และเปรยบเทยบกบคาเปาหมายทวางไว ผาน ผลการดาเนนการทมคามากกวาคาเปาหมายทกตว (ไปทา 12) ไมผาน ผลการดาเนนการไมมคามากกวาคาเปาหมายทกตว คณะกรรมการบรหารหลกสตร / คณะ / วทยาลย รวมกนวเคราะหเพอสรปขนตอนททาใหปญหาในการดาเนนการ และวางแผนการปรบปรงขนตอนดงกลาวในปตอไป (ไปทา 1)

12. คณะกรรมการบรหารหลกสตร/ คณะ/ วทยาลย รวมกนวเคราะหเพอวางเปาหมาย และตวชวดใหมความทาทายมากขนเพอการพฒนาทดขนในปตอไป (ไปทา 1)

ผลการดาเนนงาน คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนพฒนาแผนอตรากาลงระยะเวลา 5 ป ของอาจารยประจาในหลกสตร โดยเรมจากการประชมชแจงใหอาจารยทกทานวางแผนพฒนาตนเองดวยการเขยนแผนพฒนาตนเอง (Individual Development Planning : IDP) สงตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการบรหารคณะ และวทยาลยตามลาดบเพอนามาสรางแผนพฒนาบคลากรในระดบหลกสตร คณะและ วทยาลย รองรบระยะเวลา 5 ป ทาใหทราบถงอตราอาจารยทคงอย โดยจาแนกตามวฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ ตาแหนงการบรหาร จานวนผเกษยณอายในแตละป ทาใหทราบถงจานวนอาจารยทตองการไดรบการสงเสรมและพฒนาใหมวฒการศกษาทสงขน หรอจานวนอาจารยทจะพฒนาใหมตาแหนงทางวชาการทสงขนเมอมอายงานครบกาหนด รวมทงวางแผนการรบสมครอาจารยเพอทดแทนอาจารยตามจานวนของอาจารย ซงกระบวนการรบและการแตงตงอาจารยประจาหลกสตรรวมทงการสงเสรมและพฒนาอาจารย ใหเปนไปตามระบบและกลไกของวทยาลย และเมอสนปการศกษา 2558 หลกสตรไดใหอาจารยประจาหลกสตรทกทานเขยนรายงานการประเมนตนเอง เพอเสนอพจารณาความดความชอบ สาหรบขอปรบขนเงนเดอน โดยมผลการดาเนนงานในการ

14

ตวบงช ผลการดาเนนงาน พฒนาบคลากรของหลกสตร ดงน

1. สงเสรมใหอาจารยผลตเอกสารประกอบการสอน อาจารยประจาหลกสตรสามารถผลตเอกสารประกอบการสอนได 4 วชาเทากบเปาหมายทวางไวคอ 4 วชา ตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP)

2. สงเสรมใหอาจารยผลต และเผยแพรผลงานวจย 2.1 อาจารยประจาหลกสตรไดผลต และเผยแพรผลงานวจย

ภายในป 2558 นจานวน 7 เรอง (รายละเอยดในเอกสารแนบทาย) 2.2 อาจารยประจาหลกสตร ไดเขารบการอบรมเพอพฒนาความรและความเชยวชาญกบหนวยงานภายใน และภายนอกครบทกคน เปนไป ตามเปาหมายทวางไวตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของอาจารย (รายละเอยดในเอกสารแนบทาย)

3. สงเสรมใหอาจารยมคณวฒการศกษาทสงขน หลกสตรมอาจารยประจาหลกสตรทกาลงศกษาตอในระดบ

ปรญญาเอก โดยไดรบทนการศกษาจากวทยาลย และไดสาเรจการศกษาในป 2558 1 คน และตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของวทยาลยในปการศกษา 2558 มอาจารย 1 ทาน ตองเขาสการศกษาตอระดบปรญญาเอก แตในการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยทานดงกลาวขอเลอนระยะเวลาออกไปกอน จงทาใหยงไมมอาจารยทานใดขอทนการศกษาเพอศกษาตอ การประเมนผลการดาเนนงาน ผลการดาเนนการในดานการสงเสรมและพฒนาอาจารยเปนไปตามแผนการดาเนนงานทตงไว หากแตหลกสตรเหนวายงมบางขนตอนทยงสามารถปรบปรงเพอใหการดาเนนงานดขน จงนาประเดนดงกลาวเขาทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาถงปญหาและสาเหต และพบวากระบวนการสงเสรมและพฒนาอาจารยนนมปญหาในขนตอนท 10 ดานการกากบตดตาม หลกสตรจงเหนวาควรมการตดตามการดาเนนการอยางตอเนองมากกวาน การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากการประชมเตรยมความพรอม (การประชมคร ง ท 1/58)

15

ตวบงช ผลการดาเนนงาน คณะกรรมการบรหารหลกสตรมมตใหทาการปรบปรงกระบวนการของ ระบบสงเสรมแลพฒนาอาจารยในขนตอนท 10 โดยเพมจานวนครงของการกากบและตดตามใหใกลชดและตดตามไดมากกวาน ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) จากการดาเนนการปรบปรงระบบและกลไกการสงเสรมและพฒนาอาจารย สงผลใหคณาจารยในหลกสตรผลตผลงานตางๆ มากขนกวาในปการศกษา 2557 จนเกนเปาหมายทกาหนดไว ซงมรายละเอยดในหวขอ 4.2 และยงมอาจารยกาลงเขาสกระบวนการขอตาแหนงทางวชาการ 1 คน คอ อาจารยสดาสวรรค งามมงคลวงศ เอกสารอางอง 1. แผนอตรากาลงระยะเวลา 5 ป ของอาจารยประจา 2. แผนการสงเสรมและพฒนาอาจารย 3. สรปงานวจยและเอกสารประกอบการสอนของคณาจารย

4.2 คณภาพอาจารย

รายงานสรปผลการดาเนนงานตามแผนอตรากาลงระยะเวลา 5 ป ของอาจารยประจา

1. รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก อาจารยประจาหลกสตร 5 คน มวฒปรญญาเอก 2 คน คดเปน 40 %

2. รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมตาแหนงทางวชาการ อาจารยประจาหลกสตร 5 คน มตาแหนงทางวชาการ 0 คน คดเปน 0 % ผลงานวชาการของอาจารยในป 2558 มอาจารยประจาหลกสตร ทมการเผยแพรผลงานวชาการจานวน 7 เรอง ดงน

รายละเอยด นน. 1. พ.อ.อ.สรยะ ตพมพ “การออกแบบรปแบบการจด

การศกษาแบบบรณาการการเรยนกบการทางานโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศของสถาบนอดมศกษาในประเทศไทย” วารสารครศาสตรอตสาหกรรม ปท 6 ฉบบท 2 (กรกฎาคม–ธนวาคม 2558)

0.8

2. พ .อ .อ . สร ยะ ตพม พ “การพฒนา รปแบบระบบสารสนเทศเพอจดการการศกษาแบบบรณาการการเรยนกบการทางานของสถาบนอดมศกษาเอกชนใน

0.8

16

ประเทศไทย” วารสารวชาการมหาวทยาลยฟาร อสเทอรน ปท 9 ฉบบท 4 (สงหาคม-ธนวาคม 2558)

3. ดร.สดาสวรรค นาเสนอ การประชมวชาการระดบชาตดานเทคโนโลยคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศประยกต ครงท 9 “การสรางเอนเมชน 2 มต สาหรบการเรยนรเรองการตดตงและการใชงานระบบเครอขายไรสาย” (19 ก.พ.59)

0.2

4. น.ส.นนทรตน นาเสนอการประชมวชาการระดบชาตดานเทคโนโลยคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศประยกต ครงท 9 “การศกษาองคประกอบของการออกแบบเวบไซตบทเรยนอเลกทรอกนกส สาหรบสถาบนอดมศกษาเอกชนในเขตกรงเทพ” (19 ก.พ.59)

0.2

5. ดร.สดาสวรรค นาเสนอ การประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตเบญจมตร ครงท 6 “การรบรและความตระหนก เก ยวกบจ รยธรรมในการใ ช เทคโนโลยสารสนเทศของนก ศกษาระดบปรญญาตรคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย” (26 พ.ค.59)

0.2

6. น.ส.นนทรตน นาเสนอ การประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตเบญจมตร ครงท 6 “การพฒนาสอการตนเอนเมชน 2 มต เพอถายทอดวธการเพาะเลยงปลาสลดในจงหวดสมทรปราการ” (26 พ.ค.59)

0.2

7. วาท ร .ต . เชาวลต นา เสนอ การประชม วชาการระดบชาตและนานาชาตเบญจมตร ครงท 6 “แนวโนมการใชอนเทอรเนตความเรวสงเทคโนโลย 4G LTE ในเขตกรงเทพมหานคร” (26 พ.ค.59)

0.2

8. ดร.สดาสวรรค ตพมพเรอง “Extendable Bits of Digital On/Off Signal Controlling Using Multi-Platform Client via Web Services to Single Adriano Output Port by Using SIPO Shift Registers” วารสาร international Journal of Applied Computer Technology and Information System ปท 5 ฉบบท 2 (ตลาคม 2558–ธนวาคม 25589

0.6

คดเปน (0.2+0.2+0.2+0.2+0.2+0.8+0.8+0.6) x 100 /5 = รอย

ละ 64.00 จงมคาผลการประเมนเทากบ 5 คะแนน

17

4.3 ผลทเกดกบอาจารย อตราการคงอยของอาจารย หลกสตรมอาจารยประจาหลกสตรทงหมด 5 คน โดยเปนอาจารยทสงกดหลกสตรนตงแตป 2556 ถง 2558 จานวน 4 ทาน มเพยง 1 คนทมการลาออก แตทงนตงแตตนปการศกษา 2557 ถง 2558 มอาจารยประจาหลกสตร จานวน 5 คน โดยไมมการรบเขาระหวางปการศกษา และไมมอาจารยทลาออกระหวางปการศกษา ดงนนอตราการคงอยของอาจารยในรอบ 3 ป คดเปนรอยละ 80 ความพงพอใจของอาจารยตอการบรหารหลกสตร ความพงพอใจของคณาอาจารยตอหลกสตร มความพงพอใจอยท 4.43 จากคะแนนเตม 5 ซงสงกวาปการศกษา 2557 (4.41) โดยมนยสาคญทแสดงใหเหนวาเกดจากผลการดาเนนงานทดขนของหลกสตรทงน อาจารยมความพงพอใจตอหลกสตรในดานกระบวนการเรยนการสอนอยท 4.47 เปนลาดบท 1 พงพอใจตอหลกสตรในดานการบรหารและพฒนาอาจารยอยท 4.40 เปนลาดบท 2 และ พงพอใจตอหลกสตรในดานการบรหารหลกสตรอยท 4.40 เปนลาดบสดทาย จานวนอาจารยเพยงพอในการจดการเรยนการสอน หลกสตรมอาจารยผสอนทงทเปนอาจารยประจาหลกสตร อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ รวมทงสน 18 ทาน และมนกศกษาในหลกสตร ทงสน 405 คน ซงเมอพจารณาอตราสวนของอาจารยตอการจดการเรยนการสอนของนกศกษา คดเปน 1: 24 ซงอยในเกณฑมาตรฐานท สกอ.กาหนด (1:25) เอกสารอางอง 1. วารสารครศาสตรอตสาหกรรม ปท 6 ฉบบท 2 (กรกฎาคม–ธนวาคม

2558) 2. วารสารวชาการมหาวทยาลยฟาร อสเทอรน ป ท 9 ฉบบท 4

(สงหาคม-ธนวาคม 2558) 3. วารสาร international Journal of Applied Computer

Technology and Information System ปท 5 ฉบบท 2 (ตลาคม 2558–ธนวาคม 25589

4. รายงานการประชมวชาการ Joint Conference on ACTIC & NCOBA ครงท 9

5. รายงานการประชมวชาการเบญจมตรครงท 6 6. รายงานผลประเมนความพงพอใจของอาจารยตอหลกสตรป

18

2557 และ 2558 สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 2 องคประกอบท 4 อาจารย

ตวบงช เปาหมาย ป 2558

คะแนนการประเมนตนเอง

คะแนนจากกรรมการผประเมน

4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน 4.2 คณภาพอาจารย 3 คะแนน 3.33 คะแนน 3.33 คะแนน- รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก - 5 คะแนน 5 คะแนน- รอยละของอาจารยประจาหลกสตรทดารงตาแหนงทางวชาการ - 0 คะแนน 0 คะแนน - ผลงานทางวชาการของอาจารยประจาหลกสตร - 5 คะแนน 5 คะแนน 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน

19

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต

ขอมลนกศกษาหลกสตร 4 ป

ปการศกษาทรบเขา จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

รหส 2555 รหส 2556 รหส 2557 รหส 2558 หมายเหต ชนปท 1 34 33 29 25 ชนปท 2 30 30 20 ชนปท 3 29 9 ชนปท 4 20 คงเหลอ 5 9 20 17

อธบายตาราง หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ (ฉบบปรบปรงปการศกษา 2555) เรมใชหลกสตร และรบสมครนกศกษาในปการศกษา 2555 เปนปแรก โดยเปดรบนกศกษาตามแผนการรบนกศกษา ในปการศกษา 2555 รบนกศกษาจานวน 34 คน และสนป 2558 คงเหลอนกศกษาจานวน 5 คน

ในปการศกษา 2556 รบนกศกษาจานวน 33 คน และในป 2558 คงเหลอนกศกษาจานวน 9 คน ในปการศกษา 2557 รบนกศกษาจานวน 29 คน และในป 2558 คงเหลอนกศกษาจานวน 20 คน และในปการศกษา 2558 รบสมครนกศกษาใหม จานวน 25 คน คงเหลอนกศกษาจานวน 17 คน

ขอมลนกศกษาหลกสตร 4 ป (เทยบโอน)

ปการศกษาทรบเขา จานวนนกศกษาคงอย (จานวนจรง) ในแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558 หมายเหต ชนปท 1 219 222 90 101 ชนปท 2 173 203 83 คงเหลอ 46 19 83 90

อธบายตาราง หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ (ฉบบปรบปรงปการศกษา 2555) เรมใชหลกสตร และรบสมครนกศกษาในปการศกษา 2555 เปนปแรก โดยเปดรบนกศกษาตามแผนการรบนกศกษา ในปการศกษา 2555 รบนกศกษาจานวน 219 คน และในป 2558 เหลอนกศกษาตกคาง 46 คน

ในปการศกษา 2556 รบนกศกษาจานวน 222 คน และในป 2558 เหลอนกศกษาตกคาง 19 คน ในปการศกษา 2557 รบนกศกษาจานวน 90 คน และในป 2558 คงเหลอนกศกษา 83 คน

และในปการศกษา 2558 รบสมครนกศกษาใหม จานวน 101 คน คงเหลอนกศกษา 90 คน

20

ปจจยทมผลกระทบตอจานวนนกศกษา 1. นกศกษายงปรบตวไมทนตอการเรยนในระดบอดมศกษา และยงคงไมมความกระตอรอรนในการเรยน

ดวยตนเอง ทาใหผลการเรยนตก และหยดเรยน 2. นกศกษาสวนใหญมฐานะทางบานในระดบปานกลาง ทาใหอาจตดสนใจออกไปทางานกอน และเมอ

ทางานอาจจดสรรเวลาไมไดจงตดสนใจหยดเรยน 3. นกศกษาบางสวนเมอไมสามารถกเงน จาก กยศ. หรอ กรอ.จงตดสนใจหยดหรอพกการเรยน 4. นกศกษาตดสนใจไปเรยนสาขาวชาอน หรอสถาบนอน

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 3.1 การรบนกศกษา

วทยาลยไดมการกาหนดขนตอนในการรบสมครนกศกษา และการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา ซงหลกสตรไดนามาปฏบต โดยมขนตอนตางๆ ดงน ระบบรบนกศกษา มขนตอนการดาเนนงานดงตอไปน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมเพอ วางแผน / ทบทวน / ปรบปรง แผนการรบสมครนกศกษา โดยนาประเดนตาง ๆ มาประกอบการพจารณา เพอกาหนดเปาหมายของจานวนนกศกษาทตองการรบเขาศกษา รวมทงกาหนดตวชวด ของแผนฯ และทบทวน / เพมเตม คณสมบตของนกศกษาท ตองการรบสมครตามเกณฑหลกสตร (องคความรพนฐานของแตละหลกสตร)

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาเสนอเปาหมายของจานวนนกศกษา และคณสมบตของนกศกษาทตองการ ตอคณะกรรมการบรหารคณะ / คณบดพจารณา

ผาน ขามไปทาขอ 3 ไมผาน กลบไปทาขอ

3. คณะกรรมการบรหารคณะ นาสงขอมลเปาหมาย และคณสมบตของนกศกษาทตองการรบของทกหลกสตรในสงกด รวมทงขอมลทหลกสตรตองการประชาสมพนธ ใหกบสานกประชาสมพนธและการตลาด

4. สานกประชาสมพนธและการตลาด ประชมสรปขอมลจานวนเปาหมายการรบสมครนกศกษาของทกหลกสตรในวทยาลย และกาหนดกลยทธทางการตลาดเพอจดทาแผนการรบสมครนกศกษาใหมประจาป

5. สานกประชาสมพนธและการตลาด เสนอแผนการรบสมครนกศกษาใหมประจาป ตอคณะผบรหารวทยาลย พจารณา

21

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ผาน ขามไปทาขอ 6 ไมผาน กลบไปขอ 4

สานกประชาสมพนธและการตลาด ประกาศรบสมครนกศกษาประจาป ผานทางชองทางตางๆ เชน หนงสอพมพ เวบไซต โซเชยลเนตเวรก เปนตน สานกประชาสมพนธ และการตลาด ดาเนนการรบสมคร และ คดเลอก นกเรยน นกศกษา ทสนใจเขาศกษาตอในระดบปรญญาตร/บณฑตวทยาลย โดยพจารณาจากเกณฑคณสมบตของนกศกษาทตองการของหลกสตร (การคดเลอกนกเรยน/นกศกษา/บคคลทวไปทสนใจเขาศกษาในระดบบณฑตศกษาใหใชเกณฑการคดเลอกผมสทธเขาศกษา ตามระเบยบของบณฑตวทยาลย)

ผาน ไปทาขอ 8 ไมผาน แจงผลการคดเลอกตอนกเรยน/นกศกษา และจบ

กระบวนการ 6. นกศกษาทผานเกณฑการคดเลอกทาการขนทะเบยนเปนนกศกษา 7. สานกทะเบยนและวดผลประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาตอของแต

ละหลกสตร 8. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมเพอประเมนผลการดาเนนงาน

ตามแผนการรบสมครนกศกษาประจาป ผาน ผลการดาเนนงานเปนไปตามเปาหมายทวางไว (จานวน

นกศกษาทรบเขา >= จานวนนกศกษาทกาหนดไวในแผนการรบสมครนกศกษา) กลบไปทาขอ 1 ไมผาน ผลการดาเนนงานไมเปนไปตามแผนงานทวางไว ขามไปทา

ขอ 11 9. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวเคราะหหาปจจย

หรอขนตอนหลกทสงผลใหการดาเนนการตามแผนรบสมครนกศกษาประจาป ไมเปนไปตามเปาหมาย แลวกลบไปทาขอ 1 ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดดาเนนการตามระบบร บน กศ กษา โ ดย เ ร ม จ ากประ ชมร ว มก บส า น กประชาสมพนธและการตลาดเพอพจารณาเปาหมายของนกศกษาในป 2558 ตามท มคอ.2 กาหนดไว คอ 50 คน ทงนไดทบทวนผลการดาเนนงานรบสมครของปการศกษา 2557 เพอใชเปนแนวทางในการ

22

ตวบงช ผลการดาเนนงาน วางแผนการรบนกศกษาสาหรบปการศกษา 2558 ทงนใหพจารณา

คณสมบตของผสมครตามทกาหนดไวใน มคอ.2 และเพมเตมวธการคดเลอกผเขาศกษาจาก มคอ.2 คอใหอยในดลพนจของฝายรบสมครของสานกประชาสมพนธและการตลาด หลกสตรไดดาเนนการชแจงแผนการรบสมครให คณะ วทยาลย และสานกประชาสมพนธ ทราบเพอดาเนนการตามลาดบตอไป โดยในปการศกษา 2558 หลกสตรมนกศกษาทผานการคดเลอกและขนทะเบยนเปนนกศกษาตามทสานกทะเบยนและวดผลประกาศรายชอผมสทธเขาศกษาตอในหลกสตร 4 ป จานวน 25 คน ซง ตากวาเปาหมายและหลกสตรเทยบโอน จานวน 101 คน ซงเกนกวาเปาหมาย การประเมนผลการดาเนนงาน

จากการดาเนนการพบวาโดยรวมการรบนกศกษาเกนเปาหมายกวาทตงเปาไว แตเมอพจารณาโดยแยกประเภทของภาคปกต และภาคสมทบพบวานกศกษาของหลกสตรเปนนกศกษาภาคสมทบเสยสวนใหญ หลกสตรจงนาเขาสทประชมของหลกสตรเพอพจารณาปญหาทเกดขน เพอหาขอสรปในทประชมของกรรมการบรหารหลกสตร และไดขอนาไป ปรบปรงกลยทธทางการตลาดในการรบสมครนกศกษาในครงตอไป โดยในการนทประชมไดพจารณาในเรองของการจดการกบนกศกษาทมเกนกวาเปาหมาย โดยนกศกษาภาคปกต หลกสตรไดใหการดแลตามปกต แตในภาคสมทบ หลกสตรไดจดอาจารยทปรกษาและใหตดตามดแลนกศกษาอยางใกลชด โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศเขามาชวย ทงนในรายวชาในการจดการเรยนการสอน ไดเชญอาจารยพเศษเขามาชวยสอนเพอลดภาระการสอน อกทงยงเปนการเพมประสบการณในการเรยนของนกศกษาทจะไดจากการเรยนรจากผมประสบการณตรง การปรบปรงกระบวนการของระบบ

จากผลการประเมนดงกลาวขางตน ในปการศกษา 2558 หลกสตรเสนอใหมการปรบปรงกระบวนการของขนตอนนโดยการเพมกจกรรมทเขาไปมปฏสมพนธกบนกเรยนนกศกษาทงระดบมธยมปลาย และระดบ ปวช., ปวส. โดยตรง เชน การสงอาจารยประจาหลกสตรไปเปนวทยากรในหวขอทสถานศกษาของกลมเปาหมายสนใจ หรอ การจดอบรมหลกสตรระยะสนภายในสถานศกษากลมเปาหมาย เปนตน

23

ตวบงช ผลการดาเนนงาน เพอใหนกเรยนนกศกษารจกและเกดความคนเคยกบหลกสตรมากขน ซงอาจสงผลตอจานวนนกศกษาทสมครเขามาศกษากบหลกสตรมจานวนมากขนเปนไปตามเปาหมายทวางไวในปการศกษาตอไป ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) ผลของการปรบปรงกระบวนพบวาในปการศกษา 2558 มจานวนนกศกษาในภาพรวมจานวนเพมมากขนกวาปการศกษา 2557 แตอาจมการเพมขนไมมากนก อาจเปนเพราะคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยมการเพมสาขาใหม อก 2 สาขาวชา ทาใหอาจเกดความสบสนในการตดสนใจของนกเรยนและนกศกษาในการตดสนใจเขาเรยน ระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา มขนตอนการดาเนนงานดงตอไปน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอพจารณาผลการพจารณาคณสมบตของนกศกษาและรางแผนการเรยนปรบพนตามองคความรพนฐานทหลกสตรกาหนด เพอวางแผนกาหนดรายวชาและอาจารยผสอน รวมทงพจารณาผลการเทยบโอนของนกศกษา เพอจดทาแผนการสอบเทยบโอน ตามระเบยบของวทยาลย

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตร เสนอแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษา ตอคณะกรรมการบรหารคณะพจารณา

3. คณะกรรมการบรหารคณะ ประชมเพอพจารณา ผาน นาเสนอตอขอมลรายวชาปรบพนฐาน และอาจารยสอนตอ

สานกวชาการขามไปทาขอ 3 ไมผาน กลบไปทาขอ 1

4. สานกวชาการ จดทาตารางเรยน/ตารางสอบ เสนอตอรองอธการบดฝายวชาการ

5. รองอธการบดฝายวชาการ พจารณาอนมต ผาน ขามไปทาขอ 6 ไมผาน กลบไปทา ขอ 1

6. สานกวชาการ/คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดการเรยนการสอน การสอบ และดาเนนการตามแผนทวางไว

7. อาจารยประจาวชา ตรวจขอสอบ และสรปผลการเรยนของนกศกษา แจงตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร

8. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รวมกนพจารณาผลการสอบของ

24

ตวบงช ผลการดาเนนงาน นกศกษา รายคน ถาผลการสอบ ผาน ขามไปทาขอ 9 ไมผาน นดนกศกษาเพอทาการสอบซอมอกครง กลบไปทาขอ 6

9. ประกาศรายชอนกศกษาทสอบผานในรายวชาเรยนปรบพน และแจงกาหนดวนปฐมนเทศ

10. คณะกรรมการบรหารหลกสตร/คณะกรรมการบรหารคณะ/ วทยาลย จดงานปฐมนเทศนกศกษาใหมประจาป

11. คณะกรรมการบรหารหลกสตร/คณะ/วทยาลย ดาเนนการจดการเรยนการสอน

12. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอประเมนผลการดาเนนงานตามแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษาประจาป โดยพจารณาจากผลการเรยน และอตราการคงอยของนกศกษา

ผาน ผลการดาเนนงานเปนไปตามเปาหมายทวางไว คอ - อตราการลาออก/หายไปของนกศกษา <= เปาหมายทตงไว) - ผลการเรยนของนกศกษาเปนไปตามเปาหมายทวางไวขามไปทาขอ

13 ไมผาน ผลการดาเนนงานไมเปนไปตามแผนทวางไว ขามไปทาขอ 13

13. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอวเคราะหหาปจจย หรอขนตอนหลกทสงผลใหการดาเนนการตามแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาของนกศกษา ไมเปนไปตาม เปาหมาย แลวกลบไปทาขอ 1ผลการดาเนนงาน หลกสตรไดดาเนนการตามระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาตามแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาทผานการพจารณาเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการบรหารคณะ และรองอธการบดฝายวชาการตามลาดบ โดยพจารณาจากมตของทประชม ทพบวา จากการสมภาษณนกศกษาในกระบวนการรบสมคร ผลสอบ exit exams ของนกศกษาป 2557 และจากรายงานการประเมนคณภาพบณฑตจากสถานประกอบการพบวานกศกษาขาดทกษะดานภาษาองกฤษ และทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ ประกอบกบทางสาขาอนๆ กประสบปญหาเชนกน หลกสตรจงรวมกบวทยาลยเพอดาเนนการจดรายวชาในปการศกษา 2558 เพอปรบพนฐานของนกศกษาจานวน 2 รายวชาคอ คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ และ ภาษาองกฤษ

25

ตวบงช ผลการดาเนนงาน พนฐาน Remedial โดยผลการสอบคอนกศกษาของหลกสตรสามารถสอบผานทกคน และจากผลการเรยนภาษาองกฤษในรายวชาทอยในแผนการเรยนการสอนของหลกสตรพบวานกศกษาสวนใหญมผลการเรยนทดขน หลกสตรไดจดโครงการปฐมนเทศรวมกบคณะและวทยาลยใหกบนกศกษาใหม เพอชแจงกฎระเบยบ การเตรยมตวเปนนกศกษา จดสงอานวยความสะดวกตางๆ ทหลกสตร/คณะ/และวทยาลย เตรยมไวใหบรการ รวมทงจดกจกรรมละลายพฤตกรรม และจดสงเสรมกจกรรมใหเกดความสมพนธทดระหวางรนพกบรนนอง โดยจดในวนท 9 ส.ค 2558 การประเมนผลการดาเนนงาน หลกสตรรวมกบ คณะ และวทยาลย ทาการประเมนโครงการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา และกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกน ในการประชมครงท 2/58 เรองสรปผลการดาเนนงานการเตรยมความพรอมใหนกศกษา พบวาการดาเนนการเปนไปดวยด การดาเนนตามกระบวนการของระบบไม มสวนทตองปรบปรงแกไข จะมก เพยงขอเสนอแนะดานการดาเนนงานเทานน ซงจะนาผลท ไดจากการดาเนนการไปปรบปรงในการเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาในครงตอๆ ไป การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากการประชมของกรรมการบรหารหลกสตรในประชมครงท 2/58เหนวากระบวนการของระบบมประสทธภาพ แตเหนควรใหมการตดตามผลการเตรยมความพรอมอยางตอเนองในระยะยาว ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) เนองจากการดาเนนการของระบบไมมการปรบปรงกระบวนการของระบบและการดาเนนการยงตองรอผลการดาเนนการในปการศกษา 2559 จงยงไมมผลของการปรบปรงกระบวนการ เอกสารอางอง - แผนการรบนกศกษาและระเบยบขนตอนการรบนกศกษา - รายงานการประชมครงท 1/2558 - รายงานการประชมครงท 2/2558

- แผนปฏบตงานของสาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ

26

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

ระบบการควบคมดแลใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร มขนตอนการดาเนนงานดงน นกศกษาเขาสระบบการศกษาของวทยาลยเซาธอสทบางกอก หลกสตรเสนอรายชออาจารยทปรกษา เพอใหคณะ/วทยาลยทาการแตงตงอาจารยทปรกษา คณะ/วทยาลยแตงตงอาจารยทปรกษา โดยใหปฏบตตามหนาททงดานทวไป ดานวชาการ ดานการพฒนานกศกษา ตามภาระหนาททปรากฏในคมออาจารยทปรกษา ของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย อาจารยทปรกษาจดตารางการใหคาปรกษาทงทางดานวชาการและการดาเนนชวตในระดบอดมศกษา อาจารยทปรกษาบนทกการใหคาปรกษา และผลของการใหคาปรกษา อาจารยทปรกษาตดตามประเมนผลการใหคาปรกษา อาจารยทปรกษานาผลการประเมนมาปรบปรงวธการ หรอแนวทางในการใหคาปรกษา ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดดาเนนการควบคม ดแลใหคาปรกษาทางวชาการ และดานอนๆ ใหกบนกศกษาตามระบบอาจารยทปรกษาโดยหลงจากทหลกสตรรบสมครคดเลอก เตรยมความพรอม และรบเปนนกศกษาของหลกสตรแลวนน หลกสตรทาการพจารณาและเสนอชออาจารยประจาหลกสตรเพอใหคณบดทาการแตงตงเปนอาจารยทปรกษาใหกบนกศกษาในแตละกลมดงน นกศกษาหลกสตร 4 ป ภาคปกต แตงตง อาจารยสรยะ เปนอาจารยทปรกษา นกศกษาหลกสตร 4 ป (ภาคสมทบ เสาร-อาทตย) แตงตงอาจารยสรยะ เปนอาจารยทปรกษา นกศกษาหลกสตรเทยบโอน ภาคปกต แตงตงอาจารยสรยะ เปน อาจารยทปรกษา นกศกษาหลกสตรเทยบโอน ภาคสมทบ แตงตงอาจารยนนทรตน เปนอาจารยทปรกษา นกศกษาหลกสตรเทยบโอน ภาคสมทบ (เสารอาทตย) แตงตงอาจารย เชาวลต เปนอาจารยทปรกษา

27

ตวบงช ผลการดาเนนงาน โดยกาชบใหอาจารยทปรกษาปฏบตตามหนาท ทปรากฏในคมอ

อาจารยทปรกษาของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย และคมอนกศกษาทหลกสตร และคณะไดแจกไวเมอตอนปฐมนเทศอาจารยใหม เชน การตอบขอซกถามและชวยแกปญหาของนกศกษาทมขอสงสยจากการเขาเรยน การลงทะเบยนเรยน การเพมหรอการยกเลกรายวชา การแกผลการเรยน I การเบกคารกษาพยาบาล การรบทน การศกษา เปนตน โดยอาจารยทปรกษาแตละทานไดทาการกาหนดชวงเวลาในการใหคาปรกษา และประกาศไวในOffice Hour และกาหนดชองทางในการตดตอเพอขอรบคาปรกษาไวหลายชองทาง เชน การขอเขาพบโดยตรงตามเวลาวางทประกาศไวใน หรอตดตอผานทาง Facebook, Line, e-mail และโทรศพท เปนตน ซงหลงจากใหคาปรกษาแลวอาจารยทปรกษาแตละทานทาการบนทกขอมลเกยวกบการใหคาปรกษาไวทแฟมการใหคาปรกษา เพอใชตดตาม และประเมนผลการใหคาปรกษากบนกศกษาตอไป การประเมนผลการดาเนนงาน เมอสนสดปการศกษา 2558 หลกสตรไดทาการสารวจความพงพอใจทมตอหลกสตร พบวา นกศกษามความพงพอใจระดบมาก (คาเฉลย 4.36) จากผลการประเมนความพงพอใจขางตน หลกสตรไดนาเขาทประชมของหลกสตรครงท 6/2558 เพอพจารณาผลการประเมนความพงพอใจ ในประเดนตางๆ การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากการประชมของกรรมการบรหารหลกสตรในครงท 1/2558 เหนวากระบวนการในขอท 6 “อาจารยทปรกษาตดตามประเมนผลการใหคาปรกษา” ยงไมคอยมประสทธภาพในการดาเนนการมานก จงเสนอใหมการระบกาหนดเวลาใหชดเจนในการตดตามการใหคาปรกษาแกนกศกษาโดยกาหนดใหตดตามป ละ 2 ครง ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) จากการดาเนนการปรบปรงระบบการควบคมดแลใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร ในขนตอนท 6 ทาใหอาจารยใกลชดและทราบความผดปกตของนกศกษาไดทนทวงทมากขนสงผลใหนกศกษามผลการเรยนทดขน

28

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ระบบสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกศกษา มขนตอนการดาเนนงาน

ดงน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอทบทวน / เพมเตม

คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอกาหนดเปาหมายในการพฒนาศกยภาพนกศกษา และกาหนดกจกรรมสงเสรมและพฒนานกศกษา ใหเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตร รวมทงวธการสงเสรมทกษะการเรยนร ในศตวรรษท 21 โดยกาหนดงบประมาณ และผรบผดชอบในการดาเนนโครงการ/กจกรรมตางๆ โดยนาขอมลประกอบ เชน ผลการประเมน

2. ความสาเรจของแผนพฒนานกศกษาในปทผานมา (ผลการประเมนกระบวนการ) ขอเสนอแนะตาง ๆ จากคณะกรรมการบรหารคณะ และคณะผบรหารวทยาลย เกยวการดาเนนการตาม แผนพฒนานกศกษาของหลกสตรระยะ 5 ปและแผนปฏบตการประจาปทผานมา (ดานการพฒนานกศกษา) ประกอบการพจารณา

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตร ประชมรวมกนเพอราง / ปรบแกแผนปฏบตการประจาปทผานมา (ดานการพฒนานกศกษา)

4. คณะกรรมบรหารหลกสตร เสนอแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) ตอคณะกรรมการบรหารคณะ ผาน คณะกรรมการบรหารคณะเสนอแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา)ตอคณะผบรหารวทยาลย / อธการบด (ไปทาขอ 5) ไมผาน คณะกรรมการบรหารคณะสงกลบไปใหคณะกรรมการบรหารหลกสตร พรอมขอเสนอแนะเพอทาการปรบแก (กลบไปทาขอ 3)

5. คณะผบรหารวทยาลย พจารณาอนมต ผาน (ไปทาขอ 6) ไมผาน คณะผบรหารวทยาลยสงกลบไปยงคณะกรรมบรหารคณะ พรอมขอเสนอแนะเพอทาการปรบแกไข (กลบไปทาขอ 3)

6. คณะกรรมการบรหารหลกสตร นาแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) แจงตอบคลากรในหลกสตรทราบ อาจารย / นกศกษา ผรบผดชอบโครงการ เขยนแบบเสนอโครงการตอคณะ

29

กรรมการบรหารหลกสตร 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา

ผาน เนองจากเปนโครงการทอยในแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) และมงบประมาณรองรบ และเสนอตอคณะกรรมการบรหารคณะพจารณา/คณบด (ไปทาขอ 8) ไมผาน เนองจากไมเปนโครงการทไมมในแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) หรอวตถประสงค หรอเปาประสงค หรอตวชวด ของโครงการไมสงเสรมใหเกดการพฒนาศกยภาพของคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของหลกสตร (กลบไปทาขอ 6)

8. คณะกรรมการบรหารคณะพจารณา/คณบด พจารณาอนมต ผาน เนองจากเปนโครงการทอยในแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) ซงสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ มงบประมาณรองรบ และเสนอตอคณะผบรหาร / อธการบด พจารณา (ไปทาขอ 9) ไมผาน เนองจากไมสอดคลองกบแผนกลยทธของคณะ (กลบไปทาขอ 7)

9. คณะผบรหาร / อธการบด พจารณาอนมต ผาน (ไปทาขอ 10) ไมผาน เนองจากโครงการไมเปนไปตามแผนกลยทธของวทยาลย (กลบไปทาขอ 8)

10. อาจารย / นกศกษา ผรบผดชอบโครงการ ดาเนนโครงการตามชวงเวลาทกาหนด

11. สรป และประเมนผลโครงการ 12. อาจารย / นกศกษาผรบผดชอบโครงการรายงานสรปผลการดาเนน

โครงการ โดยประเมนตามตวชวดของโครงการ ตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอรบฟงขอเสนอแนะไปปรบปรงการจดโครงการ / กจกรรมในครงตอไป(ปรบปรงกจกรรม)

13. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชม สรปผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาปปจจบน (ดานการพฒนานกศกษา) โดยนาผลการพฒนานกศกษาในแตละดานของคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของหลกสตร รวมทงผลของการเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 มาเปรยบเทยบกบ เปาหมายทกาหนดไวโดย (ปรบปรงกระบวนการ)

30

ผล ท ไ ด มากก วา หร อ เ ท าก บ เ ป าหมาย ท วาง ไ ว ใน ทก ด าน คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนวเคราะหเพอกาหนดตวชวด ทมความทาทายใหมากขนหรอเสรม/ปรบกระบวนการใหมเพอใหเกดผลทดมากขนในปถดไป ผล ท ไ ด มากก ว า ห รอ เท า ก บ เ ป าหมายท ว า ง ไ ว ใ นบา ง ด าน คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนวเคราะหถงสาเหตททาใหไมสามารถประสบความสาเรจในบางดานวา มาจากขนตอนใด และรวมกนวเคราะหเพอหาวธปรบปรงขนตอนนนใหเหมาะสม และปรบใชในปถดไป ผลทไดนอยกวาเปาหมาย คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกนวเคราะหถงสาเหตททาใหไมสามารถประสบ ความสาเรจวามาจากขนตอนใด และรวมกนวเคราะหเพอหาวธปรบปรงขนตอนนนใหเหมาะสม และปรบใชในปถดไป

14. คณะกรรมการบรหารหลกสตร รายงานผลการดาเนนงานตามแผนปฏบ ตการประจาปปจจบน ( ดานการพฒนานกศกษา ) ตอคณะกรรมการบรหารคณะ พรอมรบฟงขอเสนอแนะตางๆ มาปรบปรงแผนปฏบตการประจาป (ดานการพฒนานกศกษา) ในปถดไป

15. คณะกรรมการบรหารคณะ รายงานผลการดาเนนงานตามแผนปฏบตการประจาป (ดานการพฒนานกศกษา)ของคณะ ตอคณะผบรหารวทยาลย พรอมรบฟงขอเสนอแนะตาง ๆ มาปรบปรงแผนปฏบตการประจาป (ดานการพฒนานกศกษา) ของคณะ ในปถดไป ผลการดาเนนงาน หลกสตรจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรครงท 1/2558 เพอทบทวนคณลกษณะบณฑตหลงสาเรจการศกษาของบณฑตสาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ และมมตใหคงไวเชนเดมตามทกาหนดไวใน มคอ.2 และทาการวางแผนการดาเนนงานของหลกสตรดานการสงเสรมและพฒนานกศกษา เพอใหสอดคลองกบคณลกษณะทหลกสตรตองการโดยมโครงการดงน 1) กจกรรมวชาการทสงเสรมคณลกษณะบณฑตทพงประสงค - โครงการจตอาสาสรางคณธรรม จรยธรรม เรยนรธรรมชาต ตนกลาความคดของการมคณธรรม จรยธรรม

- โครงการแขงขนวชาการ MOS Olympic Thailand - โครงการอบรมการใบประกาศวชาชพดานคอมพวเตอร

31

COMTIA - โครงการพสอนนอง

2) กจกรรมสงเสรมทกษะดานสขภาพ - โครงการกฬาสมพนธ SBC 3) กจกรรมสงเสรมทกษะดานชวตและอาชพ - โครงการเสรมความรการทาโครงงานคอมพวเตอรเพอธรกจ 4) กจกรรมสงเสรมทกษะการเรยนรและนวตกรรม

- โครงการศกษาดงาน “งานวจยขายได” - โครงการสมมนาเชงปฏบตการเรอง Internet of Thing 5) กจกรรมสงเสรมทกษะสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย - โครงการอบรมสมมนาการทานามบตรโดยใชโปรแกรม Corel Draw 5

- โครงการสงเสรมความรเกยวกบ พรบ.การกระทาความผดเกยวกบคอมพวเตอร พ.ศ.2550

- โครงการสงเสรมความรเกยวกบ พรบ.ลขสทธ พ.ศ.2558 และ พรบ.การกระทาความผดเกยวกบคอมพวเตอร 2550 หลงจากไดขอสรปจากการประชม หลกสตรไดรางแผนการดาเนนการดานการพฒนานกศกษา ซงอยในแผนปฏบตการประจาปการศกษา 2558 ของหลกสตร ซงมการกาหนดงบประมาณ ระยะเวลาในการดาเนนโครงการ ผรบผดชอบ และเสนอตอคณะ และคณะผบรหารวทยาลยตามลาดบ หลงจากไดรบการอนมตแผนการปฏบตงาน หลกสตรไดดาเนนกจกรรม โครงการตาง ๆ รวมทงวธการจดการเรยนการสอนตามแผนงานทวางไวทกโครงการและทกกจกรรม โดยแตละโครงการทหลกสตรกาหนดนน นอกจะพฒนานกศกษาใหมคณลกษณะของบณฑตตามทหลกสตร ตองการแลว ยงสอดคลองกบอตลกษณของบณฑตของวทยาลยคอ “ความร คคณธรรม สรางสรรคสงคม” โดยทกโครงการหรอกจกรรมทหลกสตรดาเนนการ ผรบผดชอบโครงการจะทาการประเมนผลความสาเรจของโครงการตามตวชวดทกาหนดไวในโครงการ ซงทกโครงการผานเกณฑตวชวดทกาหนดไว และมระดบความพงพอใจของนกศกษาทเขารวมกจกรรม โครงการอยในระดบด ขนไป และเมอสนสดปการศกษา 2558 หลกสตรไดทาการจดทารายสรปแผนปฏบตการประจาปการศกษา 2558 ของหลกสตร พบวา แผนงานดานการพฒนานกศกษาสามารถดาเนนการใหแลวเสรจ และเปนไปตามตวชวดของโครงการ ทกโครงการ โดยจดทารายงานสรปเสนอตอคณะ

32

ตามลาดบ ทงนจากการพฒนาและสงเสรมนกศกษาใหเปนไปตามอตลกษณของบณฑต ดวยการวางแผนและดาเนนโครงการสงเสรมนกศกษาทาใหนกศกษาในหลกสตรไดรบรางวลจากการประกวดหนงสนในหวขอ สานกไทยไมโกง ทจดขนโดยรฐบาล การประเมนผลการดาเนนงาน

จากผลการประเมนในปการศกษา 2557 ทมการปรบปรงกระบวนการในขนตอนท 2 โดยการเพมโครงการทเกยวของกบการพฒนาศกยภาพนกศกษา โดยหลกสตรเนนจดโครงการทสอดคลองกบเนอหาของหลกสตรโดยการดาเนนกจกรรมโครงการตางๆ ตามระบบสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกศกษาตามคณลกษณะของบณฑตทกาหนดไวใน มคอ.2 หลกสตรไดสอบถามกบนกศกษาชนปสดทายและบณฑตใหมของหลกสตร โดยทาการประเมนความพงพอใจตอการเรยนรตลอดหลกสตรซงสงผลใหมระดบความพงพอใจในภาพรวมอยในระดบมาก มคะแนนเฉลย 4.36 ซงมากกวาป 2557 แตทงนเมอพจารณานกศกษาของหลกสตรยงขาดเรองทกษะดานภาษา และการวเคราะหเชงตวเลข ดงนนในปการศกษา 2558 หลกสตรจะดาเนนการปรบปรงกระบวนการในขนตอนท 2 ดวยการเพมโครงการ/กจกรรมทเกยวของในดานภาษา และการวเคราะหเชงตวเลขเพอเสรมจดออนทางดานน การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากการประชมของกรรมการบรหารหลกสตรเหนวากระบวนการขนตอนท 2 อาจยงไมมประสทธภาพในการดาเนนการ จงมการปรบปรงกระบวนการ โดยจะเนนโครงการหรอกจกรรมทเสรมศกยภาพของนกศกษาใหมากขน ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) โดยผลการปรบปรงกระบวนการขอท 2 จากทกาหนดไวในปการศกษา 2557 ทาใหนกศกษามความพงพอใจตอหลกสตรมากขน แตกยงมขอบกพรองอย คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงเสนอใหดาเนนการปรบปรงกระบวนการขอท 2 ตอไปซงจากการดาเนนการของระบบในป 2558 จงยงไมมผลจากการปรบปรงกระบวนการในระบบ

33

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

จานวนนกศกษา นบถงสนปการศกษา 2558 เปนดงน หลกสตร 4 ป

ปการศกษาทรบเขา

จานวนทรบเขา

จานวนทสาเรจ

จานวนทคางจบ

ออกกลางคน

2555 34 21 5 6 2556 33 - - 24 2557 29 - - 9 2558 25 - - 8

อตราการคงอย นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2555 มอตราการคงอยรอยละ 82.35 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2556 มอตราการคงอยรอยละ 27.27 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2557 มอตราการคงอยรอยละ 68.96 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2558 มอตราการคงอยรอยละ 68.00 อตราการสาเรจการศกษา นกศกษาทสาเรจการศกษา 2555 คดเปนรอยละ 61.76 นกศกษาทสาเรจการศกษา 2556 (ยงไมสาเรจการศกษา) นกศกษาทสาเรจการศกษา 2557 (ยงไมสาเรจการศกษา) นกศกษาทสาเรจการศกษา 2558 (ยงไมสาเรจการศกษา) หลกสตร 4 ป (รบเทยบโอน)

ปการศกษาทรบเขา

จานวนทรบเขา

จานวนทสาเรจ

จานวนทคางจบ

ออกกลางคน

2555 219 173 6 40 2556 222 203 6 13 2557 90 83 0 7 2558 101 - - 12

อตราการคงอย นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2555 มอตราการคงอยรอยละ 81.73 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2556 มอตราการคงอยรอยละ 94.14 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2557 มอตราการคงอยรอยละ 92.22 นกศกษาทรบเขาปการศกษา 2558 มอตราการคงอยรอยละ 88.12 อตราการสาเรจการศกษา นกศกษาทสาเรจการศกษา 2555 คดเปนรอยละ 79.00

34

นกศกษาทสาเรจการศกษา 2556 คดเปนรอยละ 91.44 นกศกษาทสาเรจการศกษา 2557 คดเปนรอยละ 92.00 นกศกษาทสาเรจการศกษา 2558 (ยงไมสาเรจการศกษา) ซงหากพจารณาแลวจะเหนวา นกศกษามอตราสาเรจการศกษาโดยรวมทสงและเพมขนอยางตอเนองในทกป ความพงพอใจของนกศกษาตอหลกสตร หลกสตร มการสารวจความพงพอใจ และขอรองเรยนของนกศกษาและรายงานผลเปนลายลกษณอกษร เพอนาผลการสารวจและขอรองเรยนไปดาเนนการปรบปรงแกไข ในปการศกษาปถดไป โดยในป 2558 มนกศกษารองเรยน ผานทางระบบประเมนการสอนของอาจารย และจากการประเมนความพงพอใจตอหลกสตร ซงพบวา นกศกษาตองการใหหลกสตรจดการเรยนการสอนเพอใหนกศกษาจบออกไปมงานทา และเพมทกษะดานภาษาองกฤษมากขน รวมทงการสอนในภาคปฏบตทใหมการสอดแทรกการทางานจรง ซงนกศกษามความพงพอใจตอหลกสตรอยในระดบมาก มคะแนนเฉลย 4.36 ทงนเมอเปรยบเทยบกบความพงพอใจของนกศกษาในปการศกษา 2557 (คาเฉลย 4.20) พบวามความพงพอใจสงขน ผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา หลกสตรจงนาขอรองเรยนตางๆ มาเขาทประชมเพอจดการขอรอง- เรยนนนๆ โดยมการดาเนนการดงน การจดการเรยนการสอนทเนนทกษะ และความรดานวชาการทประชมนาไปปรบปรงหลกสตร ซงจะครบรอบในป 2559 - ดานภาษาองกฤษ จดใหมการเตรยมความพรอมกอนเขาเรยนโดยจดใหเรยนวชาภาษาองกฤษพนฐาน และใหอาจารยผสอนเนนการใชสอทเปนภาษาองกฤษ - ดานการเพมการฝกปฏบตในรายวชาทเนนภาคปฏบต หลกสตรไดดาเนนการขอหองปฏบตการคอมพวเตอรฮารดแวร โดยเสนอไปยงคณะ และวทยาลยตามลาดบ

35

ปจจยทมผลกระทบตอการสาเรจการศกษา 1. การขาดแคลนคาใชจายทางการศกษาทาใหนกศกษาจาเปนตองเรยนพรอมกบการทางานสงผลใหสาเรจการศกษาชา 2. ความตงใจและความรบผดชอบของนกศกษาในระหวางการเรยนมผลอยางมากตอการสาเรจการศกษาของนกศกษา เนองจากการเรยนรายวชาทางคอมพวเตอรโดยสวนใหญเปนวชาทตองใชทกษะความรความเขาใจจงจะทาใหนกศกษาทมพนฐานออนไมเขาใจเนอหาบทเรยน

ภาวะการมงานทาของบณฑต ภายใน 1 ป (นกศกษาเทยบโอน รหส 56) วนทสารวจ 20 มกราคม 2559

ขอมลพนฐาน จานวน รอยละ หมายเหต จานวนบณฑตทงหมด 198 100 จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจ 141 71.21

จานวนบณฑตทไดงานทาหลงสาเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ) - ตรงสาขาทเรยน - ไมตรงสา ขาทเรยน - ยงไมไดทางาน

127

81 46 12

57.44 32.62 8.52

จานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ 2 1.42 จานวนบณฑตทมงานทากอนเขาศกษา 63 48.83

จานวนบณฑตทศกษาตอ 5 3.54 ศกษาตอและทางานไปดวย

จานวนบณฑตทอปสมบท - - จานวนบณฑตทเกณฑทหาร - -

การวเคราะหผลทไดรบ จากการสารวจภาวะการมงานทาของบณฑตทสาเรจการศกษาไปแลว 1 ปการศกษาจานวน 198 คน พบวามการตอบแบบสอบถามกลบมา 141 คน คดเปนรอยละ 71.21 โดยนกศกษามงานทาจานวน 129 คนคดเปนรอยละ 91.49 แตเมอพจารณาจากนกศกษาทมงานทากอนเขาการศกษามจานวน 63 คน ทาใหมนกศกษาทยงไมมงานทาและไดงานหลงจากจบการศกษาจานวน 66 คน ซงคดเปนรอยละ 84.61 จากจานวนผตอบแบบสอบถามทยงไมมงานทามากอน จานวน 78 คน ไดงานทาซงจากสภาวการณของเศรษฐกจทถดถอยในปจจบนถอวาอตราการไดงานทางานของบณฑตอยในเกณฑทสง ซงจากการสอบถามบณฑตพบวา จากสถานการณของเศรษฐกจในปจจบนทาใหไมสามารถเลอกงานได ดงนนสาหรบบณฑตในรนตอไป หลกสตรจะ

36

ประสานงานกบศนยสหกจศกษา เพอสงเสรมใหนกศกษาออกไปทาสหกจมากขน เพอใหมประสบการณในการทางานกบสายอาชพของตนเอง และอาจสงผลใหนกศกษาไดงานทตรงตามสาขามากขน สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 3 องคประกอบท 3 นกศกษา


คะแนนการ ประเมนตนเอง


2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5 คะแนน 4.07 คะแนน 4.07 คะแนน

2.2 การไดงานทาหรอผลงานวจยของผสาเรจการศกษา 5 คะแนน 4.57 คะแนน 4.23 คะแนน3.1 การรบนกศกษา 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3 คะแนน 3 คะแนน 3 คะแนน

37

หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

รหส ชอวชา

รอยละการกระจายของเกรด จานวนนกศกษา

A B+ B C+ C D+ D F ลงทะ เบยน

สอบผาน

103103 โครงสรางขอมลและอลกอรทม

2 3 6 2 1 0 0 0 22 17

103104 ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอรฮารดแวร

14 14 11 9 13 5 12 1 98 38

103105 เทคนคและการควบคมระบบ ปฏบตการ

1 0 1 4 1 1 2 1 11 10

103106 โปรแกรมตารางคานวณทางธรกจ

1 3 10 19 15 1 2 0 52 51

103201 ระบบสารสนเทศ 21 18 35 35 42 39 6 0 220 196

103202 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ

11 16 16 18 16 2 2 0 82 81

103204 การสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร

2 7 11 12 6 2 0 0 40 36

103205 การใชซอฟตแวรคอมพวเตอรเพองานธรกจ

14 21 19 19 34 19 9 0 157 135

103206 คอมพวเตอรเอนเมชน 3 7 12 9 7 4 1 0 47 43

103214 การใชซอฟตแวรโอเพนซอสสาหรบธรกจ

2 7 1 2 1 1 1 0 15 15

103215 คอมพวเตอรกราฟฟค 3 0 4 2 1 1 0 0 11 11

38

103301 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนตน

13 12 12 16 18 6 3 0 80 80

103302 การออกแบบระบบฐานขอมล

13 12 12 16 18 6 3 0 84 80




สอบผาน

103303 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง

7 8 17 15 12 5 4 0 70 68

103304 การพฒนาเวบเพองานอเลกทรอนกส

8 0 5 1 1 1 0 0 17 16

103305 การออกแบบและพฒนาโปรแกรมบนเวบ

12 11 6 14 23 20 14 3 108 100

103401 ความปลอดภยในระบบสารสนเทศ

5 1 2 10 21 4 2 0 45 45

103402 สมมนาระบบสารสนเทศทางธรกจ

13 3 3 1 3 0 0 1 24 23

103404 หวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ

21 33 47 3 0 0 0 2 106 106

103405 การบรหารโครงการคอมพวเตอร

2 2 5 4 5 2 0 0 20 20

103408 โครงงานคอมพวเตอรเพอธรกจ

0 3 5 7 3 0 0 0 18 18

39

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558




สอบผาน


2 2 1 1 0 0 0 0 6 6


3 9 6 7 19 3 0 1 53 47

103105 เทคนคและการควบคมระบบ ปฏบตการ

1 0 2 2 1 2 5 1 15 13


6 7 8 5 1 0 0 0 27 27

103201 ระบบสารสนเทศ 7 3 3 1 2 0 0 0 16 16


39 33 34 25 15 0 0 0 148 146

103203 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ

2 3 8 2 3 1 0 0 19 19


5 0 2 1 3 2 2 1 17 15


2 2 2 3 0 0 0 1 10 9

103206 คอมพวเตอรเอนเมชน 15 5 6 4 4 3 0 0 37 37

103207 ระบบผเชยวชาญทางธรกจ

3 5 5 3 1 1 0 0 45 45

103211 เทคโนโลยแฟลตฟอรมคอมพวเตอร

5 1 3 7 2 2 5 1 28 25

103214 การใชงานซอฟตแวรโอเพนซอสสาหรบธรกจ

26 17 26 9 3 1 0 0 84 82

40

103216 เทคโนโลยมลตมเดย 15 5 6 4 4 3 0 0 37 37


12 12 21 10 8 6 4 1 74 74


3 2 0 0 1 0 0 3 6 6


17 7 7 9 8 3 3 0 55 55


3 0 1 1 3 2 2 0 12 11


0 0 3 2 1 2 2 0 10 8

103306 โปรแกรมสาเรจรปทางธรกจขนสง

2 3 3 1 0 0 0 0 13 13


3 0 1 1 3 2 2 0 12 11




สอบผาน


54 9 11 2 0 0 0 0 76 76


39 17 24 20 6 0 0 0 108 106

รวมทงสน 26 รายวชา

41

คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

วทยาลยไดมการกาหนดขนตอนในการกาหนดสาระของรายวชาในหลกสตร โดยมขนตอนตาง ๆ ดงน การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร

1. คณะกรรมการบรหารคณะกาหนดกรอบแนวคดของหลกสตร จากปรชญา พนธกจ นโยบายและแผนพฒนาวทยาลย

2. คณะกรรมการบรหารคณะ ประชมกาหนดประเดน นาขอมล จากกรอบแนวคดของหลกสตร มคอ.1 สภาวชาการ องคกร วชาชพ ศษยเกา/ผใชบณฑต อาจารยผสอน สาระรายวชา การ เทยบศกยภาพกบหลกสตรทเกฎยวของ ความตองการ ตลาดแรงงาน และสภาวการณทางเศรษฐกจ

3. การศกษาความเปนไปไดในการจดทาหลกสตรใหม 4. สรปรายงานการประชมการออกแบบหลกสตรใหม โดย

ครอบคลมสวนประกอบของหลกสตร ไดแก เปาหมาย จดหมาย และวตถประสงคของหลกสตร เ นอหาสาระ กจกรรมการเรยน การสอน และการประเมนผล

5. จดประชมยนยนประเดนทกาหนดดวยวธ Focus group ของ ผมสวนไดสวนเสย/ การระดมสมองการแสดงความคดเหน/ แบบสอบถามเพอกาหนดสาระของวชาในหลกสตรใหม

6. จดทารางมคอ.2 หลกสตรใหม 7. ทาบนทกถงคณะ ขอจดทาหลกสตรใหม 8. นาเสนอ(รางมคอ.2)หลกสตรใหมตอคณะผบรหารวทยาลย 9. ดาเนนงานตามคมอพฒนาหลกสตรของวทยาลย 10. จดประชมวพากษหลกสตรใหมโดยคณะกรรมการพฒนา

หลกสตรและมาตรฐานการศกษา ผาน ขามไปทาขนตอนท 11 ไมผาน สงกลบไปแกไขตามคาแนะนาของคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตราฐานการศกษา กลบไปทาขอ 6

11. นาเสนอหลกสตรใหมตอสานกวชาการ เพอตรวจสอบความ ถกตองของเอกสาร

42

12. นาเสนอหลกสตรใหมตอคณะผบรหารวทยาลย ผาน ขามไปทาขนตอนท 13 ไมผาน สงกลบไปแกไขตามคาแนะนาของคณะผบรหาร กลบไปทาขอ 11

13. นาเสนอหลกสตรใหมตอคณะกรรมการสภาวชาการ ผาน ขามไปทาขนตอนท 14 ไมผาน สงกลบไปแกไขตามคาแนะนาของคณะกรรมการสภาวชาการ กลบไปทาขอ 11

14. นาเสนอหลกสตรใหมตอสภาวทยาลยเพอเหนชอบ ผาน ขามไปทาขนตอนท 15 ไมผาน สงกลบไปแกไขตามคาแนะนาของสภาวทยาลย กลบไปทาขอ 11

15. สานกวชาการดาเนนการตามขนตอนขอความเหนชอบจาก สกอ. /กพ. / กค./ สภาวชาชพ

16. นาหลกสตรฉบบสมบรณเขาสกระบวนการการจดการเรยน การสอน

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมย มขนตอนในการดาเนนงาน ดงตอไปน

1. หลกสตรประชมกาหนดประเดนนาขอมลจากมคอ.1 มคอ.7 สภาวชาการ สภาวทยาลย องคกรวชาชพ ศษยเกา/ศษย ปจจบน/ผใชบณฑต อาจารยผสอน คาอธบายรายวชาทควร ปรบปรง การเทยบศกยภาพกบหลกสตรทเกยวของ ความ ตองการตลาดแรงงาน และสภาวการณทางเศรษฐกจ

2. จดประชมยนยนประเดนทกาหนดดวยวธ Focus group ของ ผมสวนไดสวนเสย/ การระดมสมองการแสดงความคดเหน/ แบบสอบถาม

3. สรปรายงานการประชมประเดนการปรบปรงหลกสตร 4. ทาบนทกถงคณะเพอขอปรบปรงหลกสตร

ผาน ขามไปทาขนตอนท 5 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 2

5. นาเสนอหลกสตรตอคณะผบรหารวทยาลย ผาน ขามไปทาขนตอนท 6

43

ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

6. ดาเนนงานตามคมอพฒนาหลกสตรของวทยาลย 7. จดประชมวพากษหลกสตรโดยคณะกรรมการพฒนา 8. หลกสตร และมาตรฐานการศกษา

ผาน ขามไปทาขนตอนท 8 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการพฒนาหลกสตร และมาตราฐานการศกษา

9. นาเสนอหลกสตรตอสานกวชาการ ดาเนนการตรวจสอบ ความถกตองของเอกสาร นาเสนอหลกสตรตอคณะผบรหารวทยาลย ผาน ขามไปทาขนตอนท 10 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

10. นาเสนอหลกสตรตอคณะกรรมการสภาวชาการ ผาน ขามไปทาขนตอนท 11 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

11. นาเสนอตอสภาวทยาลยเพอเหนชอบ ผาน ขามไปทาขนตอนท 12 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของสภาวทยาลย


13. นาหลกสตรฉบบสมบรณเขาสกระบวนการการจดการเรยน การสอน

ผลการดาเนนงาน การออกแบบหลกสตร เนองจาก หลกสตรไมไดมการออกแบบหลกสตรใหมจงไมมการดาเนนการ การปรบปรงหลกสตรใหทนสมย

44

ปการศกษา 2558 หลกสตรไดดาเนนการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครงท 7/2558 เพอสรปผลการดาเนนงานของปการศกษา 2558 และพจารณาการปรบปรงหลกสตรทงนในป 2558 ยงไมมการปรบปรงหลกสตรเพราะยงไมถงรอบการปรบปรงและไดผานการปรบปรงยอยเมอป 2557 มาแลว ทงนทประชมไดหยบเอา ประเดนเรองการระบบการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยมาพจารณาความเหมาะสม ซงเหนวาจากควรมระบบการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย (ปรบปรงเลกนอย) เพมขนมาเพราะจะใหการดาเนนการปรบปรงเลกนอยมขนตอนทชดเจนมากกวาน ทประชมไดนาเรองการปรบปรงหลกสตรในป 2560 ซงเปนการปรบปรงตามวงรอบ 5 ป โดยการปรบปรงนนมขนตอนและกระบวนการคอนขางมาก จงไดเรมดาเนนการปลายป 2558 ซงไดดาเนนการประชมสอบถามความคดเหนจากคณาจารยในหลกสตรเพอใหขอความเหน ทงนประเดนทไดขอสรปชดเจน คอการเปลยนชอหลกสตร จากเดมชอ หลกสตรบรหารธรกจ สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ เ ปน หลกสตรบรหารธรกจ สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ โดยใหกลบไปใชชอเดมตามหลกสตรป 2550 ทงนหลกสตรกาลงดาเนนการสารวจความคดเหนของนกศกษา และสถานประกอบการเพอนาขอคดเหนเหลานนมาปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตอไป ในรายวชาททาการเปดสอนในปการศกษา 2558 ตวแทนของคณะกรรมการบรหารหลกสจร ไดเขาไปมสวนรวมกบคณะกรรมการจดตารางสอน โดยพจารณารายวชาทมความเหมาะสมกบผเรยน และความตองการของตลาด โดยเปดรายวชาเอกเลอกใหกบนกศกษาโดยเฉพาะอยางยงวชาหวขอพเศษระบบสารสนเทศทางธรกจ และวชาสมมนาระบบสารสนทศทางธรกจ ทไดนาเอาประเดนหรอเทคโนโลยใหม ๆ มาใชกบการเรยนการสอน และในการจดรายวชาไดดาเนนการโดยยดแนวทางการเปดรายวชาตาม มคอ.2 เพอใหมความเหมาะสมกอนหลง เออใหนกศกษาไดเรยนรอยางเปนระบบแบบแผน โดยเมอกอนทาการเปดภาคเรยน คณาจารยผสอนไดดาเนนการจดทา มคอ.3 เพอสงใหประธานหลกสตรทราบ เพอพจารณาความชดเจนแนวทางการเรยนการสอนทครบคลมกบคาอธบายรายวชา และความเหมาะสมกบการวดและประเมนผลการเรยนรทง 5 ดานให

45

มความเชอมโยงสมพนธกน และเมอเสรจสนการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน คณาจารยผสอนไดจดทา มคอ.5 เพอสรปผลการเรยนการสอนใหกบประธานหลกสตรทราบ เพอตรวจสอบวาผลของการเรยนการสอนในรายวชานน ๆ ตรงกบผลการเรยนรทไดกาหนดไวในหลกสตรหรอไม การประเมนผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 ไมมการปรบปรงหลกสตร แตไดดาเนนการจดการเรยนการสอนโดยใชหลกสตรทมการปรบปรงเลกนอยในป 2557 และเมอประเมนความพงพอใจของบณฑตใหม และนกศกษาชนปสดทาย พบวามความพงพอใจอยท 4.57 ซงอยในระดบมาก การปรบปรงกระบวนการ ในการประชมครงท 7/2558 มความเหนวาควรมระบบการปรบปรงหลกสตรใหทนสมย (ปรบปรงเลกนอย) เพมขนมา เพราะเมอป 2557 นนไดมการปรบปรงเลกนอยแตไมมกระบวนการทชดเจน ทงนหลกสตรไดเตรยมความพรอมสาหรบการดาเนนการปรบปรงสาหรบป 2560 ไว โดยเรมจากการตดตามภาวะการมงานทาของบณฑต ผลสรปของแบบสอบถามความพงพอใจของนายจาง (ผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย) ผลสรปของความพงพอใจของบณฑตใหม และนกศกษาปสดทายทม ตอหลกสตร การเปลยนแปลงของเทคโนโลย รวมไปถงปญหาตางๆ ทเกดขนในระหวางการเรยนการสอนของแตละรายวชาทอาจารยผสอนไดเสนอแนวทางการปรบปรงแกไขเบองตนไวภายใน มคอ.5 ซงขอมลเหลานหลกสตรจะรวบรวมมาเปนขอมลเบองตนสาหรบการปรบปรงหลกสตรทงฉบบในปการศกษา 2560 ตามกระบวนการและขนตอนการดาเนนงานทเสนอไปขางตน ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) ในการเพมระบบและกลไกการปรบปรงหลกสตร (ปรบปรงเลกนอย) โดยมขนตอนดงน

46

1. หลกสตรประชมกาหนดประเดนนาขอมลจากมคอ.1 มคอ.7 2. สรปรายงานการประชมประเดนการปรบปรงหลกสตร 3. ทาบนทกถงคณะเพอขอปรบปรงหลกสตร

ผาน ขามไปทาขนตอนท 5 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 2

4. นาเสนอหลกสตรตอคณะผบรหารวทยาลย ผาน ขามไปทาขนตอนท 5

ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

5. ดาเนนงานตามคมอพฒนาหลกสตรของวทยาลย 6. จดประชมวพากษหลกสตรโดยคณะกรรมการพฒนา 7. หลกสตร และมาตรฐานการศกษา

ผาน ขามไปทาขนตอนท 8 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการพฒนาหลกสตร และมาตราฐานการศกษา

8. นาเสนอหลกสตรตอสานกวชาการ ดาเนนการตรวจสอบ ความถกตองของเอกสาร นาเสนอหลกสตรตอคณะผบรหารวทยาลย ผาน ขามไปทาขนตอนท 9 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

9. นาเสนอหลกสตรตอคณะกรรมการสภาวชาการ ผาน ขามไปทาขนตอนท 10 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของคณะผบรหารวทยาลย

10. นาเสนอตอสภาวทยาลยเพอเหนชอบ ผาน ขามไปทาขนตอนท 12 ไมผาน กลบไปทาขนตอนท 4 โดยปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของสภาวทยาลย


12. นาหลกสตรฉบบสมบรณเขาสกระบวนการการจดการเรยน

47

การสอน ซงในการปรบปรงในป 2558 ยงไมมการปรบปรงยอย จงยงไมม

ผลการปรบปรงอยางเปนรปธรรม แตไดมการวางแผนดาเนนการปรบปรงหลกสตรตามวงรอบ 5 ปแลวซงกาลงอยในระหวางการดาเนนการ เอกสารอางอง - รายงานการประชม 7/2558

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

การวางระบบผสอน มขนตอนในการดาเนนงาน ดงน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาแผนการเรยน 2. ในกรณกลมวชาเฉพาะ อาจารยประจาหลกสตร และ

คณะกรรมการบรหารหลกสตร พจารณาผสอนใหเปนไปตาม คณสมบตอาจารยผสอน

3. ในกรณหมวดศกษาทวไป และวชาพนฐาน ทมการจดการ เรยนการสอน ใหหลกสตรดาเนนการพจารณาจดรายวชา และ นาเสนอเขาคณะกรรมการพจารณาคณสมบตอาจารยผสอน

4. คณะพจารณาใหความเหนชอบ ผาน ขามไปทาขอ 5 ไมผาน หลกสตรนาขอเสนอแนะจากคณะ มาประกอบการ พจารณาคณสมบตของอาจารยผสอนใหม กลบไปทาขอ 2

5. คณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอนใหความเหนชอบ ผาน ขามไปทาขอ 6 ไมผาน หลกสตรนาขอเสนอแนะจากคณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอนมาประกอบการพจารณาคณสมบตของอาจารยผสอนใหม กลบไปทาขอ 2

6. อธการบดพจารณาอนมต 7. สานกวชาการประกาศตารางเรยนตารางสอน 8. จดการเรยนการสอน 9. ประเมนผสอน 10. นาผลการประเมนผสอนไปใชพจารณาการคดเลอกผสอนใน

ภาคการศกษาถดไป

48

ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดดาเนนการประชมคณะกรรม การบรหารหลกสตร ครงท 1/2558 เพอพจารณารายวชาในแผนการเรยนของนกศกษาทจะเปดทงปการศกษา และรวมกาหนดอาจารยผสอนของแตละรายวชา ดวยการพจารณาจากคณสมบต คณวฒ ความสามารถและความเชยวชาญ โดยใชขอมลทไดจากวฒการศกษา สาขาวชาทจบ ความสามารถพเศษ ความเชยวชาญ ผลการประเมนการสอนของอาจารย และผลงานวจยเปนขอมลประกอบการพจารณา หลงจากทกาหนดอาจารยผสอนในแตละรายวชาไดแลวหลกสตรไดเสนอตอคณะ คณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอนและอธการบดตามลาดบ เมออธการบดลงนามอนมต สานกวชาการจะดาเนนการประกาศตารางเรยนตารางสอนเพอใหนกศกษาทราบ และลงทะเบยนเรยนตอไปจากนนในการประชม หลกสตรดาเนนการวางแผนและชแจงรายวชาทจะเปดดาเนนการจดเรยนการสอนตามแผนการศกษาตลอดปการศกษา 2558 และชแจงแนวทางในการทา แผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 โดยใหพจารณาจากผลการเรยนรทไดมาจาก มคอ.5 และ มคอ.6 ของการสอนในครงทแลวมาปรบปรงแผนการสอน และใหอาจารยประจาหลกสตรทกทานสง มคอ.3 และ มคอ.4 ใหเสรจสนกอนเปดภาคเรยน โดยมอบหมายใหประธานหลก- สตรทาหนาทกากบ ตดตาม และตรวจสอบการทาแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 ในครงน และในการประชมครงนยงไดมอบหมายใหนาพนธกจดานการวจย การบรการวชาการ และการทานบารงศลปวฒนธรรม ทอยในแผนปฏบตการประจาป 2558 มาบรณาการเขากบการเรยนการสอน ในรายวชาดงตอไปน บรณาการดานวจยเรอง “การพฒนารปแบบระบบสารสนเทศเพอจดการการศกษาแบบบรณาการการเรยนกบการทางานของสถาบนอดมศกษาเอกชนในประเทศไทย” กบวชาโครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ, และวชาการออกแบบและพฒนาโปรแกรมบนเวบ บรณาการดานบรการวชาการ หลกสตรไดดาเนนการโครงการ สรางสรรคสงคม พฒนา และบรการชมชน “กจกรรมใหความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศการสรางการ ตนดวยโปรแกรมสาเรจรปสการเพมมลคาใหกบผลดภณฑ” กบวชาคอมพวเตอร

49

แอนเมชน บรณาการดานทานบารงศลปวฒนธรรม ในการดาเนนการโครงการ “ศลปะการพบใบตองสบสานอนรกษศลปะไทย” เขากบวชาการใชซอฟตแวรคอมพวเตอรเพอธรกจ จากนนหลกสตรดาเนนการจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครงท 1/2558 เพอตดตามการทาแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 และตรวจสอบใหสอดคลองกบรายละเอยด และแผนพฒนาการเรยนรของแตละวชาทปรากฎใน มคอ.2 ซงจากการประชมครงนอาจารยประจาหลกสตรทกคนไดจดสง มคอ.3 ตรงตามกาหนดเวลาทวางไว หลงจากทดาเนนการจดการเรยนการสอนตามแผนการเรยนร มคอ.3, 4 และแผนปฏบตการของหลกสตรทวางไวแล ว นนหล ง ส นภาคการศ กษา ท 1 หลกส ต ร ไ ด จ ดประ ชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรครงท 3/2558 และครงท 6/2558สาหรบภาคการศกษาท 2 เพอกากบใหอาจารยทกทานจดทา มคอ.5และ มคอ.6 ของทกรายวชาใหแลวเสรจภายใน 30 วนตามแผนการบรหารงานหลกสตรทกาหนดไว การประเมนผลการดาเนนการ หลกสตรไดจดการประชมครงท 3/2558 สาหรบภาคเรยนท 1 และครงท 6/2558 สาหรบภาคเรยนท 2 เพอประเมนผลการดาเนนการตามขนตอนการวางระบบผสอน และการกากบตดตาม และตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ3,4) และการจดการเรยนการสอน พบวาอาจารยประหลกสตรยงขาดความเขาใจในการเขยนแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 รวมทงวธการรายงานผลการดาเนนการของรายวชา มคอ.5 และ มคอ.6 เพอใหสอดคลองกบ มคอ.3 และ มคอ.4 ซงอาจทาใหการพฒนานกศกษาใหไดตามกรอบมาตราฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตไมสมฤทธผล การประเมนกระบวนการ จากทไดกลาวมาขางตนหลกสตรจงลงมตวาปญหาน เปนปญหาของระบบการกากบตดตามและตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ3,4) และการจดการเรยนการสอน ในขนตอนท 4 และ 5 ถอวาเปนปญหาเรงดวนทตองรบแกไข จงจดสงอาจารยประจาหลกสตร คอ อาจารยสดาสวรรค เขารวมโครงการฝกอบรม “อบรมหลกสตรผ

50

ประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและสถาบน” ของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา เมอวนท 13 มนาคม 2559 ซงหลงจากผานการอบรมไดนามาถายทอดความรใหกบ คณาจารยในหลกสตรและชวยกากบดแลการ มคอ.3, มคอ.4, มคอ.5 และ มคอ.6 มากขน จงถอวาเปนการปรบปรงกระบวนการในขนตอนท 4 และ 5 ของระบบดงกลาว ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) หลกสตรไดใหคณาจารยปรบแกการเขยน มคอ.3, มคอ.4, มคอ.5 และ มคอ.6 ของป การศกษา 2558 ใหมทงหมดเพอใหเกดความถกตอง และยงเปนแนวทางทมมาตรฐานในการเขยนมคอ.3, มคอ.4, มคอ.5 และ มคอ.6 ของปการศกษาถดไป เอกสารอางอง

- บนทกขอความ เรองการแกไข มคอ. - รายงานการประชมครงท 3,6/2558

5.3 การประเมนผเรยน ระบบการประเมนผเรยน มขนตอนการดาเนนการดงตอไปน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชม เพอวางเกณฑการ

ประเมนนกศกษาใหสอดคลองตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต (TQF) ของหลกสตร

2. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน ดาเนนการ จดทา มคอ.3, มคอ.4

3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอนดาเนนการ สอนตามขอตกลงใน มคอ.3 มคอ.4 โดยการมสวนรวมของ นกศกษา และวธการประเมนตามประเดน

4. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมหลงเสรจสนภาค การศกษา - ตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร ของรายวชาในหลกสตร - ทวนสอบผลสมฤทธตามมาตรฐานการเรยนรในแตละรายวชา สอดคลองกบ มคอ. 3 มคอ. 4 เชอมโยงกบ มคอ.5 มคอ.6

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอปรบปรงการ จดการเรยนการสอน โดยนา มคอ. 3, 4, 5, 6 หรอ มคอ.7 เพอกาหนดกลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร

51

การกากบตดตามและตรวจสอบการจดทาแผนการเรยนร (มคอ.3,4) และการจดการเรยนการสอน มขนตอนการดาเนนการดงตอไปน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรนา มคอ.5, 6 ในภาคการศกษาทผานมา มาพจารณา

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรกาหนดวาระการประชมหลกสตร เรองการจดทา มคอ.3, 4

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณา 4. อาจารยผสอนจดทา มคอ.3, 4 ฉบบสมบรณ 5. อาจารยผสอนดาเนนการจดการเรยนการสอน 6. อาจารยผสอนดาเนนการจดทา มคอ.5, 6 หลงจากการสอน

เสรจสน (ภายใน 30 วน) 7. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประเมนผลการจดการเรยน

การสอน (ภายใน 30 วน) 8. นาผลไปปรบปรงแกไขตลอดปการศกษา

ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดประชมชแจงใหอาจารยประจาหลกสตรทกทานจดทาแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 ซงตองมรายละเอยดเกณฑการวด และประเมนผลการเรยนรทชดเจนตามกรอบมาตราฐาน 5 ดาน และตองแจงใหกบนกศกษาทราบในสปดาหแรกของการเรยนการสอนของภาคเรยนนนๆ พรอมทงใหอาจารยผสอนทกทานปฏบตตามแผนการเรยนรทไดเขยนไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 ดงนนเมอเปดภาคเรยนท 1 และ 2 หลงจากทมการดาเนนการจดการเรยนการสอนแลว หลกสตรจะดาเนนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบในเรองตางๆ ดงน การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา หลกสตรไดมการการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา โดยเรมจากการตวรจสอบวธการประเมน และวธการวดผลของทกรายวชาวาสอดคลองกบจดเนนของรายวชาใน Curriculum Mapping ทปรากฏใน มคอ. 2 รวมทงแตงตงคณะกรรมการพจารณาขอสอบ และผลการเรยนของนกศกษา ซงเปนการการพจารณาคณภาพของเครองมอทใชในการวดผล และหลกสตรจะทาทกครง กอน และหลงการสอบของทกภาคเรยน การกากบการประเมนผลการจดการเรยนการสอนและการ

52

ประเมนหลกสตร (มคอ.5, มคอ.6 และ มคอ.7) ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ครงท 7/2558 เพอจดทารายงานผลการบรหารหลกสตรตามแบบ มคอ.7 และรวมกนวเคราะหผลการประเมนในแต ละรายวชาตามวาระการประชมของหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ พบวา มบางรายวชาทผลการเรยนของนกศกษามความผดปกต จงไดนาเรองนเปนประเดนในทประชม ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 หลกสตรไดดาเนนการประชมคณะกรรม- การบรหารหลกสตร ครงท 7/2556 เพอพจารณารายวชาในแผนการเรยนของนกศกษาทจะเปดทงปการศกษา และรวมกาหนดอาจารยผสอนของแตละรายวชา ดวยการพจารณาจากคณสมบต คณวฒ ความสามารถ และความเชยวชาญ โดยใชขอมลทไดจาก วฒการ- ศกษา สาขาวชาทจบ ความสามารถพเศษ ความเชยวชาญ ผลการประเมนการสอนของอาจารย และผลงานวจยเปนขอมลประกอบการพจารณา หลงจากทกาหนดอาจารยผสอนในแตละรายวชาไดแลว หลกสตรไดเสนอตอคณะ คณะกรรมการจดตารางเรยนตารางสอนและอธการบดตามลาดบ เมออธการบดลงนามอนมต สานกวชาการจะดาเนนการประกาศตารางเรยนตารางสอนเพอใหนกศกษาทราบ และลงทะเบยนเรยนตอไปหลกสตรไดประชมชแจงใหอาจารยประจาหลกสตรทกทานจดทาแผนการเรยนร มคอ.3 และ มคอ.4 ซงตองมรายละเอยดเกณฑการวด และประเมนผลการเรยนรทชดเจนตามกรอบมาตราฐาน 5 ดาน และตองแจงใหกบนกศกษาทราบในสปดาหแรกของการเรยนการสอนของภาคเรยน นน ๆ พรอมทงใหอาจารยผสอนทกทานปฏบตตามแผนการเรยนรทไดเขยนไวใน มคอ.3 และ มคอ.4 ดงนนเมอเปดภาคเรยนท 1 และ 2 หลงจากทมการดาเนน- การจดการเรยนการสอนแลว หลกสตรจะดาเนนการกากบ ตดตาม และตรวจสอบในเรองตาง ๆ หลกสตร มการจดประชมเพอทาการทวนสอบผลสมฤทธเพอพจารณาผลการจดการเรยนการสอน และหาประเดนปญหาทเกดชนจากการเรยนการสอนในรายวชานนๆ โดยดาเนนการจดประชมกรรมการบรหารหลกสตรในครงท 3,6/58 โดยสรปไดวามวชาทตอง

53

ทวนสอบ 7 วชา ดงน 1. ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอรฮารแวร 2. หวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ 3. สมมนานาระบบสารสนเทศทางธรกจ 4. โครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ 5. คอมพวเตอรเอนเมชน 6. การพฒนาเวบเพองานอเลกทรอนกส 7. เทคนคและการควบคมระบบปฏบตการ

ซงหลกเกณฑในการเลอกรายวชามาทวนสอบ กรรมการพจารณาจากรายวชาทเกรดมความผดปกต โดยใหอาจารยผสอนในรายวชานน ชแจงเหตผล และวเคราะหปญหา การประเมนผลการดาเนนการ จากการประชมพบวา ทง 7 รายวชา ไมตองแกผลคะแนน แตม 3 รายวชาทควรกาหนดวธการใหคะแนนทชดเจน เพอใหเปนบรรทดฐานสาหรบอาจารยทานอนทอาจสอนในภาคการศกษาอนๆ ตอไป คอวชา หวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ สมมนาระบบสารสนเทศทางธรกจ และโครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ ซงในการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ในวาระเรองการทวนสอบไดทาการแลกเปลยนเรยนรระหวางผสอนรายวชาดงกลาวเพอใหเกดความเขาใจตรงกนเปนทเรยบรอยแลว การปรบปรงกระบวนการของระบบ จากการทวนสอบดงกลาวขางตน หลกสตรจงจดประชมเพอปรบกระบวนการวด และประเมนผลใหม โดยใหอาจารยผสอนทกทานแลกเปลยนเรยนรและแนวทางการกาหนดวธการวด และแบงสดสวนคะแนนทใชในการวดใหครบทง 5 ดาน เพอใชเปนแนวทางรวมกน ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) จากการทวนผลสมฤทธของปการศกษา 2557 จานวน 6 รายวชาและไดขอสรปวาใหปรบกระบวนการวดและประเมนผลใหม คอวชาสมมนาระบบสารสนเทศทางธรกจ โครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ หวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ และคอมพวเตอร เอนเมชน ทสดสวนของเกรด A มมากเกนไป และไดมการปรบกระบวนการวดและประเมนผลใหม โดยใหพจารณาเกรด A กบผลงานนกศกษาททมคณภาพในระดบทเปนทยอมรบ ซงปรากฏวา

54

เกรด A ไดนอยลง และวขาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสงทนกศกษาไดเกรดตาเปนจานวนมาก กการปรบวธการสอนและการวดประเมนผลทชนงาน แทนทจะเปนการสอบอยางเดยว ทาใหเกรดวชาการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรขนสง สงขนเปนทนาพอใจ และในปการศกษา 2558 หลกสตรไดดาเนนการทวนสอบวชา 1. ความรเบองตนเกยวกบคอมพวเตอรฮารแวร

2. หวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ 3. สมมนานาระบบสารสนเทศทางธรกจ 4. โครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ 5. คอมพวเตอรเอนเมชน 6. การพฒนาและออกแบบโปรแกรมบนเวบ

7. เทคนคและการควบคมระบบปฏบตการ โดยวชาเทคนคนคและการควบคมระบบปฏบตการ และการพฒนาและออกแบบโปรแกรมบนเวบ ความร เ บองตนเกยวกบคอมพวเตอรฮารแวร มนกศกษามเกรดคอนขางตา ซงหลกสตรใหดาเนนการปรบปรงวธการวดผลและประเมนเชนเดยวกน วชาการเขยนโปรแกรมขนสงเมอป 2557 ทงนหวขอพเศษทางระบบสารสนเทศทางธรกจ สมมนานาระบบสารสนเทศทางธรกจ โครงงานคอมพวเตอรดานธรกจ และ คอมพวเตอรเอนเมชน แมวาจะมเกรด A นอยลงเปนไปตามทไดมการปรบปรง หากแตเกรดยงไมไดกระจายไปยงเกรดอนๆ ซงผลการทบสอบเหนวา การปรบปรงกระบวนการจากป 2557 เหมาะสมดแลวจงไมมการปรบปรง เอกสารอางอง - แผนการจดรายวชา (โปรแกรม A) - แผนการจดรายวชา (โปรแกรม B) - คาสงแตงตงคณะกรรมการจดตารางสอน - รายงานการประชมครงท 1, 3/58 เรองการจดรายวชาและ

ภาระการสอนผลการประเมนการสอนโดยนกศกษาทมตออาจารยผสอน

- มคอ.3 และ 4 - มคอ.5 และ 6 - การประชมครงท 7/2558 เรองการทวนสอบ

55

- รายงานการประชมครงท 5/58 เรองการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

- รายงานการประชมครงท 7 /58 เรองการทวนสอบผลสมฤทธ - รายงานการประชมครงท 2 และ 4/58 เรองการทา มคอ. - รายงานการประชมครงท 5/58 เรองการจดทา สมอ.07

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

- อาจารยประจาหลกสตร รอยละ 100 มสวนในการประชมเพอวางแผนการบรหารตดตามและทบทวนการดาเนนงานของหลกสตรทกครง

1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตามและทบทวนการดาเนนงานหลกสตร

- หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ มรายละเอยดวชาตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบก ร อ บ ม า ต ร ฐ า น ค ณ ว ฒ แ ห ง ช า ต (มาตราฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาคอมพวเตอร พ.ศ.2552 (มคอ.1))

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบมคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาตหรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

- หลกสตรมรายละเอยดวชาตามแบบ มคอ.3 ในภาคเรยนท 1/2558 จานวน 21 วชา และภาคเรยนท 2/2558 จานวน 23 วชา และไดจดสงใหกบประธานหลกสตรพจารณากอน เ ปดภาคเร ยนครบทกรายวชา

3) ม ร า ย ล ะ เ อ ย ด ข อ ง ร า ย ว ช า แ ล ะ ประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

- หลกสตรมการจดทารายงานผลการดาเนนงานของรายวชาตามแบบ มคอ.5 ของภาคเรยนท 1/2558 จานวน 21 รายวชา โดยกาหนดใหสงภายในวนท 25 ธนวาคม 2558 และภาคเรยนท 2/2558 จานวน 23 รายวชา โดยกาหนดใหสงภายในวนท 30 เมษายน 2558 และจดสง

4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

56

ใหกบประธานหลกสตรภายใน 30 วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน - คณะกรรมการบรหารหลกสตรทง 5 ทานไดประชมรวมกนในการประชมครงท 7/2558 เพอจดทารายงานการดาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 30 วนหลงจากสนสดปการศกษา

5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบมคอ.7 ภายใน 30 วนหลงสนสดปการศกษา

- หลกสตมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดใน มคอ.3 ในปการศกษา 2558 จานวน 7 รายวชา จากจานวนทเปดรายวชาทงหมด 26 รายวชาคดเปนรอยละ 28 จากรายวชาทเปดทงหมดในปการศกษา 2558

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดในมคอ .3 (อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา)

- ผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 หมวดท 5 การบรหารหลกสตรของปการศกษา 2556 ไดระบปญหาในการบรหารหลกสตรเกยวกบการขาดอปกรณจรงทใชในการประกอบการเรยน และขาดความเขาใจในการเขยน มคอ.3 ,5 ในปการศกษา 2557 หลกสตรไดทาการปรบปรงแกไข โดยการประสานงานกบศนยบรการเทคโนโลยสารสนเทศ โดยการปรบปรงซอฟตแวรใหทนสมย และ และจดซออปกรณ เครอขาย อปกรณประเภทซอฟตแวรแบบฝงตว และ สงอาจารยประจาหลกสตรอบรมวธการเขยน มคอ.3,5 เพอใหเกดความเขาใจและวางแผนการเรยน และการประเมนใหถกตอง

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเ มนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

- ในปการศกษา 2558 ไมมการรบอาจารยใหม หากแตมระบบและกลไลรองรบหากมอาจารยใหม

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน

-

57

- อาจารยประจาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง (แสดงในเอกสารแนบ)

9) อาจารยประจาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการและ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

- ปการศกษา 2558 หลกสตรไมมบคลากรสายสนบสนน จงไมมการพฒนบคลากรสายสนบสนน หากแตมระบบและกลไลรองรบหากมบคลากรสายสนบสนน

10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการและ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

-

- นกศกษามความพงพอใจตอหลกสตรอยในระดบมาก มคะแนนเฉลย 4.36

11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมท ม ตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

- ผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตอยในระดบมาก มคะแนนเฉลย 4.01

12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

-

รวมตวบงชในแตป 2558 9 จานวนตวบงชทดาเนนการผานเฉพาะตวท 1-5 5 รอยละของตวบงชท 1-5 100 จานวนตวบงชทดาเนนการผานรวม 9 รอยละของตวบงชทงหมด 100

การวเคราะหรายวชาทผลการเรยนไมปกต (ใหสรปเขาไปใน ตารางเลย และกบอกขนตอน)

รหส ชอวชา ภาค/ป

การศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ

เหตททาใหผดปกต

มาตรการแกไข

103404 หวขอพเศษทางระบบ สารสนเทศทางธรกจ

1/57 และ 2/57

เกรดไมกระจายตวเปนโคงปกต

- การเรยนการสอนเปนการเรยนเปนกลม และวดผลโดยการสรางชนงาน

ปรบเกณฑการใหเกรด โดยตองผานการเขาประกวดผลงาน และชแจงใหอาจารยทานอนๆ ไดทราบถงหลกเกณฑ

103408 โครง งานอมพวเตอร

1/57 และ 2/57


- การเรยนการสอนเปนการเรยนเปน

ปรบเกณฑการใหเกรด ใหเปนไป

58

ทางธรกจ กลม และวดผลโดยการสรางชนงาน

ตามสดสวนและ ชแจงใหอาจารยทานอนๆ ไดทราบถงหลกเกณฑ


1/57 และ 2/57




103206 คอมพวเตอร เอนเมชน

1/57 และ 2/57




103105 เทคนคและการควบคมระบบปฏบตการ

1/57 และ 2/57

เกรดโดยรวมของหองคอนขางตา

- นกศกษาเปนนกศกษาปท 1 จงยงไมมพนฐานมากนก

ปรบพนฐานของนกศกษากอนเขาเนอหาบท- เรยนในแตละครง


1/57 และ 2/57





1/57 และ 2/57




รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา


ภาค/ปการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดาเนนการ

- - - -

59

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอวชา

ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข

- - - - -

คณภาพการสอน การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคเรยน

ผลประเมนโดยนกศกษา แผนการปรบปรง ม ไมม


1/58 2/58

ปรบเนอหาในการสอนใหมความทนสมย เพมแบบฝกหดรปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ


1/58 2/58

- เนนการเรยนการสอนเชงปฏบตใหมากขน

103105 เทคนคและการควบคมระบบปฏบตการ

1/58 2/58

- เนนการใชสอการเรยนาการสอนเพอใหเหนภาพการทางานมากขน


1/58 2/58


103201 ระบบสารสนเทศ 1/58 2/58

- ใชกรณศกษาทเปนปจจบนเพอใหทนตอเทคโนโลย


1/58 2/58



1/58 2/58



1/58 2/58

ปรบเนอหาในการสอนใหมความทนสมย เพมแบบฝกหดและ Mini Project รปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ

103206 คอมพวเตอรเอนเมชน 1/58 2/58

ใชเครองมอทเปนทนยมมความทนสมย เพมแบบฝกหดและ Mini Project รปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ

103214 การใชซอฟตแวรโอเพนซอสสาหรบธรกจ

1/58 2/58

- ใชแบบฝกหดทสามารถใชงานไดจรงกบการทางานจรง

103215 คอมพวเตอรกราฟฟค 1/58 ใชเครองมอทเปนทนยมมความทนสมย เพมแบบฝกหดและ Mini Project รปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ

60

103216 เทคโนโลยมลตมเดย 2/58 ใชเครองมอทเปนทนยมมความทนสมย

เพมแบบฝกหดและ Mini Project รปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ


1/58 2/58

- เพมแบบฝกหดในแตละบทเรยน


1/58 2/58

- เพมแบบฝกหดในแตละบทเรยน


1/58 2/58



1/58 2/58



1/58 2/58



1/58 2/58



1/58 2/58

สมมนาการจดการเรยนการสอนนอกชนเรยน


1/58 สมมนาการจดการเรยนการสอนนอกชนเรยน

103405 การบรหารโครงการคอมพวเตอร

1/58 - ใชกรณศกษาทเปนปจจบนเพอใหทนตอเทคโนโลย


1/58 2/58

- ใหคาปรกษาเปนรายกลม

103306 โปรแกรมสาเรจรปทางธรกจขนสง

2/57 ใชเครองมอทเปนทนยมมความทนสมย เพมแบบฝกหดและ Mini Project รปแบบใหมๆเพอฝกทกษะ

61

ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอนและขอมลปอนกลบจาก

แหลงตางๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรม จรยธรรม สอดแทรกคณธรรม และจรยธรรมในระหวางการบรรยาย และถามตอบ รวมทงใหคาปรกษา และกาหนดกฎ กตกา ของการเรยนทเนนใหมนกศกษาความรบผดชอบ เชน การเขาชนเรยน การตรงตอเวลา การแตงกายตามเครองแบบและระเบยบทวทยาลยกาหนด ประเ มนจากการสง เกตพฤตกรรมของนกศกษาการเขารวมชนเรยน และการมสวนรวมในชนเรยน การสงงานงานทไดรบมอบหมาย รวมทงการปฏบตตามกฎ ระเบยบ และกตกาทวางไว พบวา ผเรยนมความตนตวในการเขาชนเรยนมากขน รวมทงมความรบผดชอบในงานทไดรบมอบหมายทงงานกลม งานเดยวมากขน แตนกศกษาบางคนยงขาดซอสตยในการทางานทไดรบมอบหมาย โดยมพฤตกรรมในลอกผลงานของเพอนนกศกษา หรอคดลอกจากอนเทอรเนตมาสง และการแตงกายของนกศกษาบางคนยงไมเปนไปตามกฏ ระเบยบ ของวทยาลย

อ า จ า ร ย ผ ส อ น ท าขอตกลงในการใหคะแนนจตพสย และการมสวนรวมในการทางานกบนกศกษา โดยแจง ใ หน กศ กษาไ ดทราบตงแตสปดาหแรกของการเ ร ยนกา รสอน เ พ อ ช ว ยกระ ตนให นกศกษาสนใจ ตงใจ และเคารพกฏ ระเบยบ มากขน รวมถงการกาหนดบทลงโทษของนกศกษาทคดลอกงานมาสงใหชดเจน เพอใหนกศกษาตระหนกถงความซอสตยในการทางาน

ความร บรรยายในภาคทฤษฎ และแนะนาเทคนคในการประยกตใชงาน รวมทงถามตอบในชนเรยนในประเดนทสงสย และกาหนดกรณศกษา และสรางสถานการณจาลองท มโอกาสจะเกดขน พรอมทงแนะนาวธการสารวจ วเคราะห ถงปญหา และแนวทางการแกปญหาจากกรณศกษา และสถานการณจาลองทกาหนด เพอใหนกศกษาไดบรณาการความรในหลายๆ ดานทงความรเกา ความร ใ ห ม ในราย วชามา ใ ช ใ นการแ ก ไ ขส ถ า น ก า ร ณ ร ว ม ท ง เ ช ญ ว ท ย า ก ร ท มประสบการณตรงมาบรรยายในหวขอทตองอาศย

อ า จ า ร ย ผ ส อ น ต อ งอธบายถงวตถประสงคในการมอบหมายงานใหชดเจนโดยบอก ถ ง ข อบ เ ขต ท ใ ห ท า แน วท า ง ใ น ก า ร ค น ค ว า แนวทางในการประยกตใช และประโยชนทไดรบจากงานท มอบหมาย เ พอ ใหน ก ศ ก ษ า ไ ด เ ข า ใ จ แ ล ะเลงเหนความสาคญในการทางานชนนนๆ

62

ความเชยวชาญเฉพาะดานในการเรยนการสอน ประเมนจากขอสอบแบบการบานของแตละรายวชาทกาหนดใหทา และคะแนนสอบกลางภาคเรยน และปลายภาคเรยน ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตพบวา นกศกษาสวนใหญสามารถทา ความเขาใจในเนอหา และสาระของรายวชาตามแผนการเรยนรทกาหนด โดยอาจารยผสอนสวนใหญใชเครองมอในการทดสอบ และวดผลการเรยนร เชน การทดสอบยอย สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวม ท งมอบหมายงาน เ พอ ใหนกศกษาไดคนควา และนาเสนอในรปแบบงานเดยวและงานกลม แตยงมนกศกษาบางคนทขาดทกษะในอาน จากขอคาถาม หรอโจทยของกรณศกษาทกาหนดใหจงทาใหเกดความเขาใจในการดาเนนการคลาดเคลอน

ทกษะทางปญญา จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใหนกศกษาไดคดวเคราะห สงเคราะห อยางมเหตมผล เชน กาหนดกรณศกษา และสรางสถานการณจาลองทมโอกาสจะเกดขน โดยเรมจากถามตอบภายในชน พรอมทงแนะนาวธการสารวจ วเคราะห ถงปญหา และแนวทางการแกปญหาจากกรณศกษา และสถานการณจาลองทกาหนด เปนตน หรอจดกจกรรมการเรยนการสอนทไดจากประสบการณตรง เชน การศกษาดงานนอกสถานท เพอใหนกศกษาไดเหน และนาสงทไดรบมาประยกตใชกบงาน หรอชวตประจาวนได โดยการประเมนใชรปแบบการประเมนตามสภาพจรง ซงสงเกตจากทกษะในการแกปญหาจ ากกรณ ศ กษ า และสถ านก า ร จ า ล อ งทยกตวอยาง รวมทงการสอบกลางภาค ปลายภาค ทงภาคทฤษฎ และปฏบต พบวา นกศกษาสวนใหญยงขาดทกษะในการวเคราะหปญหา และสงเคราะหขอมลจากขอมล

อ า จ า ร ย ผ ส อ น อ า จม อ บ ห ม า ย ง า น ก ล ม ยกตวอยางของกรณศกษาใหมากขน หรอสถานการณทมอทธพลตอสภาวะปจจบนทเกยวของกบรายวชา และคอยกากบชแนะแนวทางทถ ก ต อ ง ใ ห ก บ น ก ศ ก ษ าแกปญหา ฝกกระบวนการคด วเคราะหโดยใชทกษะทางปญญาทถกตอง เพอนาไปใชในการแกปญหาไดถกตอง

63

ปญหาท รวบรวมได จงทาใหแก ปญหาจากกรณศกษา ไมถกวธ

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยการกาหนดกรณศกษา และสรางสถานการณจาลองท มโอกาสจะเกดขน แลวใหนกศกษาแบงกลมเพอระดมความคดทไดจากการสารวจ วเคราะห ถงปญหา และแนวทางการแกปญหาจากกรณศกษา และสถานการณจาลองทกาหนดแลวอภปรายผล การดาเนนการของกลมโดยประเมนตามสภาพจรงจาการแสดงออกของนกศกษาการนาเสนอรายงานกลมในชนเรยน และความครบถวนของชอมลทได และคอยสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมของกลม พบวา การกาหนดงานกลมนทาใหนกศกษารจกกาหนดบทบาทและหนาทความรบผดชอบของสมาชกในกลมในชดเจนมากขน เชน หวหนากลมคอยกากบ ดแล และมอบหมายงานใหสมาชกในกลม เลขานการกลมทาหนาทคอยประสานงานตางๆ ภายในกลมเปนตน แตยงมนกศกษาบางคนไมรบผดชอบงานของตนเองทไดรบมอบหมายจากกลมเทาทควร หรอบางกลมยงขาดความสามคคทาใหงนกลมทมอบหมายใหไมเปนไปตามระยะเวลาทกาหนดไว

อาจารยประจาวชาควรมกลไกในการกากบตดตามความกาวหนาของงานกลมทไดมอบหมายใหกบนกศกษาเปนระยะ เ พอกระ ตนใหนกศกษาและสมาชกภายใน กลมมความกระตอรอรนในการทางานมากขน รวมทงควรมแบบประเมนผลการท า ง านขอ ง กล ม ใ นแบบภาพรวมของกลมและแยกรายบคคล

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

จดกจกรรมการเ รยนการสอน โดยการกาหนดกรณศกษา และสรางสถานการณจาลองทมโอกาสจะเกดขน แลวใหนกศกษาแบงกลมเพอระดมความคดทไดจากการสารวจ วเคราะห ถงปญหา และแนวทางการแกปญหาจากกรณศกษา และสถานการณจาลองทกาหนด แลวอภปรายผลโดยใ ช ว ธการทางส ถ ตมาอ ภปรายผลการดาเนนการของกลม ประเมนตามสภาพจรง โดยสงเกตจากทกษะในการแกปญหาจากกรณศกษา ทยกตวอยาง ท

อาจารยประจาวชาจงแ น ะ น า เ ท ค น ค ใ น ก า รวเคราะห และสงเคราะหเพอหาแกนแทของเนองานมาใชในการนาเสนองาน รวมทงเทคนคในการสรางสอเพอนาเสนอดวย Power point ทดใหกบนกศกษา ไดนาไปปรบปรงงานของตนเอง

64

ผ านผ านการส บ คนข อ มล ดวย เทค โน โล ยสารสนเทศทเหมาะสมจนไดขอมลททนสมย ตรงตามวตถประสงคทตองการ แลวนามารวบรวม ว เคราะห ส ง เคราะ ห ใ ห ไ ดแกนแ ท ท เปนสาระสาคญทจะนาเสนอ และเรยบเรยงเนอหากอนจะสอสารใหอาจารยและเพอนกศกษาคนอนๆ ไดเขาใจในรปแบบของ การอภปรายหนาชนเรยน หรอการทารายงานเปนตน พบวา นกศกษายงขาดทกษะในการวเคราะห และสงเคราะห เพอหาแกนแทของเนอหามาใชในการสอสาร สงเกตไดจากการขาดทกษะในการใช Power Point ในการนาเสนองาน เนองจากใสขอความมามากเกนไป ทาใหงานขาดความนาสนใจ

การปฐมนเทศอาจารยใหม การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จานวนอาจารยใหม .................................... จานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ....................................

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม จานวน

สรปขอคดเหนและประโยนชทผเขารวมกจกรรมไดรบ

อาจารย บคลากรสายสนบสนน

1. การอบรมเชงปฏบตการ การเขยนบทความวจย และบทความวชาการ ตพมพในวารสารระดบชาต และนานาชาต

อ.สรยะ อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน อ.เชาวลต อ.ธนตศกด

- ไดทราบถงแนวทางการเขยนบบทความ วจ ย และบทความวชาการ เพอตพมพในวารสารระดบชาต และนานาชาต

2. โครงการแลกเปลยนเรยนรการอ อกแบบก า ร ว จ ย แบบป ร ะสมประสาน โดยใชวธวจยเชงปรมาณและเชงคณภาพ

อ.สรยะ อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน อ.เชาวลต อ.ธนตศกด

- ไดทราบถงการออกแบบการวจยแบบประสมประสาน โดยใชวธวจยเชงปรมาณและเชงคณภาพ

65

3. อบรม Train-The-Trainer หลกสตร Oracle Database 12c: Database Administration Fundamentals

อ.สรยะ อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน

- ไดทราบถงวธการจดการระบบฐานขอมลดวย โปรแกรม Oracle Database

4. การประชมวชาการระดบชาตดานเทคโนโลยคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศประยกต ครงท 9

อ.สรยะ อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน

- ไดทราบถงแนวโนม และแนวทางก า ร ว จ ย ด า น เ ท ค โ น โ ล ยค อ ม พ ว เ ต อ ร แ ล ะ ร ะ บ บสารสนเทศ

5. การประชมวชาการระดบชาตดานเทคโนโลยคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศประยกต ครงท 10

อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน

- ไดทราบถงแนวโนม และแนวทางก า ร ว จ ย ด า น เ ท ค โ น โ ล ยค อ ม พ ว เ ต อ ร แ ล ะ ร ะ บ บสารสนเทศ

6. การประชมวชาการระดบชาตและนานาชาตเบญจมตร ครงท 6

อ.สดาสวรรค อ.นนทรตน อ.เชาวลต

- ไดรบความรเกยวกบเทคโนโลยของสอท ใ ชในการสงขอมลบนเคร อ ข า ยท ท นส มยและ เ ปนปจจบนมากขน

7. อบรมภาษาองกฤษสาหรบสอบ CU-TEP

อ.นนทรตน

ไ ดแนวทางในการเตรยมสอบภาษาองกฤษ

8. อบรมคอรสออนไลน Easy Android Programming เขยน แอพบน Android

อ.นนทรตน

ไ ด ท ร า บ ถ ง ว ธ ก า ร เ ข ย นแ อ พ พ ล เ ค ช น บ น ระบบปฏบตการ Android

9. ศกษาดงาน "TAIPEI SMART CITY SUMMIT & EXPO"

อ.เชาวลต

ไดทราบถงแนวโนมของเทคโนโลยแหงกระแสโลกาภวฒน

10. อบรมหลกสตรผประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบคณะและสถาบน

อ.สดาสวรรค

ไดความร และเขาใจถงวธการประเมน แนวทางในการประเมน และแนวทางในการใหคาแนะนาตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2558

66

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 4 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน




5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน 5.3 การประเมนผเรยน 4 คะแนน 4 คะแนน 3 คะแนน5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

4 คะแนน 5 คะแนน 5 คะแนน

67

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไขปญหา

ในอนาคต ไมม ไมม ไมม

สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช ผลการดาเนนงาน สงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรไดดาเนนการตามจดหาสงสนบสนนการเรยนร เพอใหเพยงพอตอความตองการในการใชงานตามระบบของวทยาลย ดงน ระบบสงสนบสนนการเรยนร มขนตอนในการดาเนนการดงน

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรสารวจความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยผสอน/ ขอรองเรยนของนกศกษาทมตอสงสนบสนนการเรยนร

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรเสนอรายงาน การสารวจสงสนบสนนการเรยนรตอ คณะกรรมการบรหารคณะ

3. คณะกรรมการบรหารคณะเสนอรายงานการ สารวจสงสนบสนนการเรยนรตอคณะกรรมการ ดาเนนการจดหาสงสนบสนนการเรยนร

4. คณะกรรมการดาเนนการสงสนบสนนการเรยนร เสนอขอปรบปรง หรอจดซอเพมเตมแลวแตกรณ ภายใตงบประมาณตออธการบด

5. อธการบดพจารณาอนมตตามความเหมาะสม และความจาเปนภายใตงบประมาณ

ผลการดาเนนงาน ในปการศกษา 2558 หลกสตรมสงสนบสนนการเรยนรโดยม

1. หองปฏบตการคอมพวเตอร จานวน 4 หอง โดยทแตละหองมคอมพวเตอรจานวน 45 เครอง ซงเพยงพอตอจานวนนกศกษาของหลกสตร (ใชรวมกนทงวทยาลย)

2. โปรเจกเตอร ตดตงทกหองทงหองบรรยาย และหองปฏบตการ ซงเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนของหลกสตร

3. ไมโครโฟน ตดตงทกหองทงหองบรรยาย และหองปฏบตการ ซง

68

เพยงพอตอการจดการเรยนการสอนของหลกสตร 4. หลกสตรมสงสนบสนนทางการศกษาเชน สานกวทยบรการ ศนย

เทคโนโลยสารสนเทศ วารสารวชาการเพอรองการสบคนขอมล ของอาจารย และนกศกษา

5. หลกสตร รวมกบคณะ และวทยาลยมการจดพนทสาหรบใหบรการนกศกษาในการแลกเปลยนเรยนรรวมกน เชน หองประชมเลก ทมเครองคอมพวเตอรใหนกศกษาไดสบคนขอมลจากอนเทอรเนต จดพกผอน บรการนาดม เปนตน

6. หลกสตร รวมกบคณะ และวทยาลยมการใหบรการอนเทอรเนตไรสายทครอบคลมพนทของวทยาลยทงหมดทาใหอาจารย และนกศกษาสามารถเขาถงเครอขายเพอสบคนขอมลไดอยางทวถง ซงจากทกลาวมานกศกษามความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรทมความจาเปนตอการจดการเ รยนการสอนและการบรหารงานหลกสตรอยางมากทสด (คาเฉลยอยท 4.31) โดยเมอพจารณาเปนดานพบวา - ดานสอ/เอกสาร/อปกรณการเรยนการสอนพงพอใจอยในระดบมากทสด (4.39) - ดานอาคารสถานทและสงแวดลอมพงพอใจอยในระดบมากทสด (4.30) - ดานการใหบรการวชาการพงพอใจอยในระดบมาก (4.24) ทงนเนองมาการประเมนความพงพอใจทมตอสงสนบสนนการเรยนรเมอ ปการศกษา 2557 พบวาหลกสตรยงไมพรอมในดานของหองปฏบตการ และการเขาใชเครอขายอนเทอรเนต หลกสตรจงไดนามาปรบปรงแกไข เพราะใหใชจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2558 โดยไดประสานงานกบ ผรบผดชอบในเรองนนใหดาเนนการ

การประเมนผลการดาเนนการ โดยในปการศกษา 2558 หลกสตรไดทาการสารวจความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนร โดยเกบขอมลจากอาจารยประจาหลกสตร และนกศกษา เพอนาผลการประเมนทไดมาปรบปรงกระบวนการในการ

69

จดเตรยมสงสนบสนนการเรยนรใหเพยงพอ และทนสมย ตามความตองการของอาจารย และนกศกษาตอไป ซงในปการศกษา 2558 มผลการประเมนดงน ผลการประเมนความพงพอใจตอการบรหารหลกสตร ดานสงสนบสนนการเรยนรของอาจารย เฉลยอยท 4.43 และนกศกษาเฉลยอยท 4.31 การปรบปรงกระบวนการ จากผลประชมครงท 1/58 เพอพจารณาสงสนบสนนการเรยนร โดยคณะกรรมการบรหารคณะเสนอใหมการปรบแกไขกระบวนการขอท 2 โดยใหแยกประเดนออกมาเปน 2 ประเดนคอ ถาสงสนบสนนการเรยนรนนสามารถดาเนนการไดทนทใหดาเนนการไดเลยไมตองรอเสนออนมตตามลาดบชน แตหากวาไมสามารถดาเนนการไดกใหเสนอตามลาดบชนของขนตอนตามปกต ทงนจากการประเมนผลการดาเนนการพบวา มขอเสนอแนะจากอาจารยและนกศกษาเกยวกบความทนสมยและความพรอมของอปกรณทสนบสนนการเรยนร เชน คอมพวเตอร และอปกรณเครอขาย หลกสตรจงดาเนนการรองขอไปยงศนยบรการเทคโนโลยสารสนเทศใหทาการปรบปรงตามขอเสนอแนะดงกลาว ซงทางศนยฯไดดาเนนการจนแลวเสรจเรยบรอยกอนเปดปการศกษา 2558 ผลของการปรบปรงกระบวนการ (เปนรปธรรม) ในระหวางปทมการปรบปรงกระบวนการทใหหลกสตรสามารถดาเนนการไดเองหากไมใชเรองทตองมการสงซอหรอตองใชงบประมาณผลของการปรบปรงกระบวนการสามารถทาใหนกศกษาไดใชซอฟตแวรททนสมยมากขน ซงเปนซอฟตแวรโอเพนซอส และในหองปฏบตการคอมพวเตอรฮารดแวรทไดรบคาแนะนามาเมอปการศกษา 2557 กไดดาเนนการใชงานในป 2558 และไดเพมชดอปกรณเครอขายทเปนเครองมอทใชในการเรยนการสอนวชาตางทจาเปน โดยรองขอความตองการไปยงผเกยวของโดยตรง เพอใหใชในการเรยนการสอนของ

70

นกศกษาในปการศกษา 2558 ไดอยางทนทวงท และสงผลใหความพงพอใจทมตอสงสนบสนนการเรยนรสงขน

สรปผลการประเมนตนเอง หมวดท 5 องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร




6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4 คะแนน 4 คะแนน 4 คะแนน

71

หมวดท 6 ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมนอสระ

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของหลกสตร/ผรบผดชอบหลกสตรตอขอคดเหน

หรอสาระทไดรบ

การนาไปดาเนนการวางแผนหรอปรบปรงหลกสตร

1. ผใชบณฑตมขอเสนอแนะวาควร พฒนาท กษะ ด านภาษา ตางประเทศใหแกนกศกษาเพอเพมความสามารถในการทางานใหมประสทธภาพมากขนกอนออกไปสโลกแหงการทางานจรง และทกษะวชาชพเฉพาะดานใหเขมแขง

2. ผสาเรจการศกษามขอเสนอ แนะ ว า ค ว ร เ พ ม ร า ย ว ช า ทสามารถนาไปใชทางานไดจรง

เหนควรปรบปรง

1. หลกสตรเตรยมการเพมรายวชา ดานภาษาองกฤษ และทกษะเฉพาะของวชาชพใหแกนกศกษาไดเลอกเรยนในหลกสตร ปรบปรง พ.ศ. 2560 2. หลกสตรจดโครงการเสรมทกษะดานภาษาองกฤษใหมากขน 3. หลกสตรจดโครงการเสรมทกษะดานวชาชพใหมากขน

สรปการประเมนหลกสตร

การประเมนจากผทสาเรจการศกษา (รายงานตามปทสารวจ) วนทสารวจ 25 มกราคม 2558 ขอวพากษทสาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ควรเพมรายวชาทสามารถนาไปใชทางานไดจรง

- เตรยมปรบปรงหลกสตรในรอบ 5 ป ทกาลงจะมาถงในปการศกษา 2560 และปรบเพมรายวชาภาษาองกฤษในหลกสตรใหมากขน - เพมหลกสตรจดโครงการเสรมทกษะดานภาษาองกฤษ - เพมหลกสตรจดโครงการเสรมทกษะดานวชาชพ

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ควรเพมรายวชาใหมในหลกสตรปรบปรง 2560 ใหมโครงสรางรายวชาในหลกสตรใหมรายวชาภาษาองกฤษมากขน และเนนทกษะวขาชพเฉพาะดานใหชดเจน

72

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมน หลกสตร ทาการจดสงแบบสอบถามเพอประเมนคณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และสอบถามไปยงผใชบณฑตทจบในปการศกษา 2556 จานวน 198 คนมผใชบณฑตทตอบกลบมาจานวน 42 คน คดเปนรอยละ 21.21 โดยมคะแนนเฉลยของคณลกษณะของบณฑตโดยภาพรวมของหลกสตรบรหารธรกจ สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ อยท 4.07 อยในระดบมาก และมผลการประเมนในแตละดานทเรยงลาดบจากมากไปนอย ดงน ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ มคะแนนเฉลย 4.43 รองลงมาคอทกษะดานคณธรรมและจรยธรรม มคะแนนเฉลย 4.19 รองลงมาคอ ดานการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ มคะแนนเฉลย 4.12 รองลงมาคอทกษะทางปญญา มคะแนนเฉลย 3.90 และสดทายคอ ดานความร มคะแนนเฉลย 3.83 โดยทก ๆ ดานทกลาวมามคาความพงพอใจอยในระดบ มาก

ขอวพากษทสาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน จากผลการประเมนดงกลาวดานบน พบวา บณฑตยงขาดทกษะ ดานความร และดานทกษะทางปญญา ดงนนหลกสตรควรเนนการพฒนาของ 2 ดานนใหมากขน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรเหนดวยกบผลการประเมนของผใชบณฑตทประเมนมา

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน คณะกรรมการบรหารหลกสตรเหนดวยกบผลการประเมนของผใชบณฑตทประเมนมา และในการจดการเรยนสอนของรายวชาตาง ๆ ในปการศกษา 2559 จะเพมแบบฝกหด หรอกรณศกษาทเปนปจจบนและเปนเรองทสงคมใหความสนใจ อนจะนาไปสการทาใหนกศกษาไดใชทกษะทางปญญา ในการคดวเคราะห สงเคราะหขอมล เพอหาแนวทางการแกปญหาใหมากขน และสอดแทรกองคความรใหม ๆ ทเกดขนทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอเปนการเพมทกษะของนกศกษาทางดานน และจะนาผลการประเมนทไดมาไปใชในการวางแผนการสอน โดยการกาหนดวธการเรยนร วธการสอน การวดผล (มคอ.3) ใหม เพอใหมผลการวดคณลกษณะทง 5 ดานของนกศกษามความชดเจนมากขน

73

หมวดท 7 การเปลยนแปลงทมผลกระทบตอหลกสตร การเปลยนแปลงภายในสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา

สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ พยายามผลกดนใหมจานวนนกศกษาในระดบบณฑตศกษามจานวนเพมมากขน ซงเมอกอนเปดภาคการศกษา 2558 สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ ไดยายสายการบงคบบญชา มาอยภายใตการกากบดแลของคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ประกอบกบคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย ไดเปดสาขาใหม คอสาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร และสาขาเทคโนโลยมลตมเดย ซงทาใหการบรหารหลกสตรยงไมเขารปเขารอย จงอาจเปนผลใหยอดนกศกษาทรบเขาไมเปนไปตามเปาหมาย

การเปลยนแปลงภายนอกสถาบน (ถาม) ทมผลกระทบตอหลกสตรในชวง 2 ปทผานมา สถาบนอดมศกษาทงภาครฐและเอกชน ในรอบ 2 ปทผานมามการเปดหลกสตรทมการเรยนการสอนในสาขา

ทใกลเคยงกนมากขน อกทงสภาพเศรษฐกจทผนผวนทาใหมผลกบการตดสนใจศกษาตอ ในระดบอดมศกษา ทาใหนกศกษามจานวนลดนอยลง สงผลใหการจดการศกษาไมมเสถยรภาพ

74

หมวดท 8 แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร ความกาวหนาของการดาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนการดาเนนการ กาหนดเวลาท

แลวเสรจ ผรบผดชอบ

ความสาเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถดาเนนการไดแลวเสรจ

หลกสตรกาลงดาเนนการปรบปรงห ล ก ส ต ร บ ร ห า ร ธ ร ก จ บณฑ ต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ โดยเปนการปรบปรงหลกสตรในรอบ 5 ป ซ งจะเร ม ใ ช ในปการศกษา 2560

- กรรมการบรหารหลกสตร

สาขาวชาระบบสารสนเทศทาง

ธรกจ

กาลงดาเนนการตามขนตอนของการปรบปรงหลกสตร

ขอเสนอแนะในการพฒนาหลกสตร 1. ขอเสนอแนะในการปรบโครงสรางหลกสตร (จานวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ)

- กาลงดาเนนการปรบปรงหลกสตรจากหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555 เปนหลกสตรปรบปรง 2560 2. ขอเสนอแนะในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชาการ

เปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) - กาลงดาเนนการปรบปรงหลกสตรจากหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555 เปนหลกสตรปรบปรง 2560

3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน - สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรเขารวมโครงการอบรม/สมมนาทจดขนทงภายใน และภายนอก

เพอเพมพนทกษะทจาเปนตอการจดการเรยนการสอนและการบรหารหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพและมความทนสมยอยเสมอ แผนปฏบตการใหมสาหรบป 2559 ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผนและผรบผดชอบ

โครงการ เวลาการดาเนนการ ผรบผดชอบ หลกสตรดาเนนการปรบปรงหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธ ร ก จ ห ล ก ส ต ร ป ร บ ป ร ง พ.ศ.2555 เปนหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสน เทศทาง ธ รก จ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560

30 พฤษภาคม 2560 คณะกรรมการบรหารหลกสตร

ผลการประเมนตามตวบงช

ตารางสรปผลการประเมนตามตวบงช หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ ปการศกษา 2558

องคประกอบ ตวบงช

คะแนนประเมนตนเอง

(ผานเกณฑ / ไมผานเกณฑ)

คะแนนกรรมการผประเมน

(ผานเกณฑ / ไมผานเกณฑ)

1. การกากบมาตรฐาน

1.1 การบรหารจดการหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ.เกณฑการประเมน

1. จานวนอาจารยประจาหลกสตร 2. คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร 3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร - - 4. คณสมบตของอาจารยผสอน - - 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

- -

6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม - - 7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ - - 8. การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา - - 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการ คนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- -

10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ

- -

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาท กาหนด

ผลการประเมนองคประกอบท 1 ผานเกณฑการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน

องคประกอบ ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

คะแนนกรรมการ ผประเมน

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

4.07 4.07

2.2 การไดงานทาหรอผลงานวจยของผสาเรจการศกษา 4.57 4.23 เฉลยคะแนนองคประกอบท 2 4.32 4.15 3. นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา 4.00 3.00

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 4.00 4.00 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 3.00 3.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 3 3.67 3.33 4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 4.00 4.00

4.2 คณภาพอาจารย 3.33 3.33 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 4.00 3.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 4 3.78 3.44 5. หลกสตรการเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 4.00 3.00 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 4.00 3.00 5.3 การประเมนผเรยน 4.00 3.00 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต

5.00 5.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 5 4.25 3.50 6. สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4.00 4.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 6 4.00 4.00 จานวนตวบงชทงหมด 13 ตวบงช 4.00 3.58

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนประเมนตนเอง)

องคประกอบ คะแนนผาน

จานวนตวบงช

I P O

คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01 - 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 - 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 - 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 - 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน 2

คะแน

นเฉลย

ของท

กตวบ

งชใน

อง

คประ

กอบท

2-6

2 - - 4.32 4.32 ดมาก 3 3 3.67 - - 3.67 ด 4 3 3.78 - - 3.78 ด 5 4 4.00 4.33 - 4.25 ดมาก 6 1 - 4.00 - 4.00 ด

รวม 13 7 4 2 4.00 ด ผลการประเมน 3.76 4.25 4.32

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนกรรมการผประเมน)

องคประกอบ คะแนนผาน

จานวนตวบงช

I P O

คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01 - 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 - 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 - 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 - 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน 2

คะแน

นเฉลย

ของท

กตวบ

งชใน

อง

คประ

กอบท

2-6

2 - - 4.15 4.15 ดมาก 3 3 3.33 - - 3.33 ด 4 3 3.44 - - 3.44 ด 5 4 3.00 3.67 - 3.50 ด 6 1 - 4.00 - 4.00 ด

รวม 13 7 4 2 3.58 ด ผลการประเมน 3.33 3.75 4.15

ภาคผนวก

.~UGUI:-Ln.y.I2~~LRsrlLf'l.U~~LUM,LlJml"ln.'v~~fl.U,r.L,!r2~LU(Km~~

I1LGlI2°11~U~Q~LIi1.~n.~ml"l~n.ml"lI:-G~ ~~..U~fl.l~u~rt

tlUlIltlUI.f'l.l:-l '".

L1Af1.,r.~f1.ll20U'~11}III12L!tl~tJ.LR.~Ln.L12L£!-~~fl.?~L~LG

LI1~n.L~~l"ln.°lLf'l.U~U,r.M,LlJGlU,leILn.~~GlL~~mLU£@I:-G~

t!M,L~o~~0!tl1':l(W

LIIl~LlJ?~L~LG(G)

LR.ibn.°!tl~(®'"

.,.~~f'l.~~~fl.R.

I:-G~1R.~1 ..LGlt!,F~~°!tl1':l(W

n.~GlLI2~~L~LG(G)

mt~o~~(® ..&~tg~IlUt-i!I..~LlfI..Ilo~I..n.I..~~~ru,(l.~~~l..blfl.t!l1!t~~U~1i1.}~l2l..blrtt!l1!::ruW0;»

\;1\"..

UGUI:-Ln.y.I2~~LRsnLf'l.U~~LUM,LlJml"ln.'v~~fl.U,r.L,!r2tLUGle..n.L~~I:-~I':ll:-~~1A12~n.~~L~L@(W

~hruib1lo~1A11!tllAml2~LI2n.n.~~LR.~Ln.LI2L£!-~~fl.~~L~LGI2k~~~1:-~mlA,Cln~°!tl1':l(G)

.." &~t9t-l..lA.bllA.1f1.l2tl..l2n.n.~tl..llo~I..n.1..12~~ru,(l.&~t9tLIi1.~n.t~I2U~1t1.~t!1n.lWIA.'::t!"}~l2l..bll..ijlA.~::ruwOm"n.II..

UGUI:-Ln.y.I2~~LRsrlLf'l.U~~LUM,LlJml"lf1.'v~~fl.U,r.L,!r2~LUGle..n.L~~I:-~I':ll:-~~1A12~n.~~L~L@(W

~hibib1lo~1A11!tl1Aml2~LI2n.n.~~LR.~Ln.LI2L£!-~~fl.~~L~LG

I1f'l.U1~1Af1.~!j,VR.L~011Gl~1~~tlLt~tllf1.1l"l1A1Ln.Ll2mg~~fl.

I2k~~~1:-~mlAlln~°!tl1':l(G)

1A~f1.~kKI2~Ln.L~o~~0!tl1':l(® II='1'.-b

." n:ttUIt1.I..I2~(!tI..U~~tI..U~t!l"lWIA.'I..Ilo~I..n.I..~~~ru,(l.~t!ln.lWIA.'t~I2U~1t1.~t!1n.lWIA.'::t!"}~l2l..bll..ijlA.~::ruw0t1\

UGUI:-Ln.y.I2~~LRsn~~~hLIi1.~n.~ml"l~n.ml"l~Gl~121l-'l:-le..n.tlM,L~O~~ol.ll':l(W..~

M,1A1I:-WIA}Gn.°11Lf'l.U~~LUM,LlJrul"lf1.'v~~fl.U,r.L,!r2~LUGlln.L~~

°tl~12}GIIlK~I1Gl"l~LULGlIA~Ln.LI2L£!-~~fl.~~L~LG

M,~~~fl.~~L~LG(G)

~f1.~~~~L~LG(®

" bllA.1f1.l2tl..l2~t!ln.lWIA.'I..Ilo~I..n.1..12~~ru,(l.t~l2l..bll..ijlA.~t~I2U~1t1.~t!ln.lWIA.'::t!"}~l2l..bll..ijlA.~::ruwo®

~fl.~G~I:-~UGUI:-Ln.Y.I2~~LRs1Gl~LGlIA~I:-Gn.Lf'l.U~~LU~~~LUtll':lf1.G1~~fl."

!!J.Lr-Ii1.LY.G~1~;:P;:PG)Lf'l.U~~LUQ~1Il~U~Ii1.n.~~~n.tGlLlJLf'l.U~~LUM,LlJmt",n.G1~~fl.~LUI1~W~ml"lI:-~I:-~111:-11: O;:P;:PG)0!tl0M,(G)!!J.n.,e"bn) Ir11I

11~111~1n.Ul11~;:D;:PG)0!tl0M,Lf'l.U~11~B~LUf1.,(bLu12~].lib,(I.R.L~~~M,1:-f111(G)®)W;:DL~IIIL1111. LI1Lll"l11L1Il~Lf1.L~Gl,lel LG

~n.Ii1.L~CGU12)Lf'l.U~I1~@~LU~LUI1~Wsrul"ln.LI:-U,r.L,!r2~~LU£~~t!11lhmU1U~Ii1.I1LIIl~1:-12~~fl.~1Il ~t2~~n.~t!11GlG}n.Gl~1I1Lll"lGll~

~,1>,1)1Jl/,1)IJl0II\,f'

-------

f\V\~r.Q'r:L!1~!llm'~r:C'~1"1""1'1

aUllUO'riO3HJI1I1:::WL~MLl1ru~r.tP:::!'.f\!'.LUr.LN3U.LlAL!1~'U'J

~LQ,C'Gn.LgU~!'.LUr.L~!'.~LrtrtL~!'.~~U~Ir1.C'Gn.MLl1ru~LM'!)~!'.LU@~,!'.~~U~Ir1.G!ll:::r."Gr.~,G,GoK' ~'G]

LgUltlrtL!1(mL!1:::!'. ..,..."non."

LgU~r.Llj~r.~8LlfLgU~!'.LUuurrul.Ir._v:::!'.f\!'.LUG!J~rtL~!'.~~U~1r1.11~:::!'.n~8LlfLgU~!'.LUMLlfrul.lr.!j':::!'.f\.®

L1.l,rUl,~l,nl,@ F'110

~.~ !'.l.Ir.:::!'.MLJ,V'Q,L!'.·rt~!&ru~Llr1.rt~~!'.g!'.LIr1.~m~~U~Ir1.r.Lg:::!'.f\

.~~~f\lt~LgU~!'.LULQ,~U~L~!'.LU8tr.L~~C'G!'.

~L1.~~8:'!'.L!1(U'J

Lr.~fuLU·!'.L!1·Itl!'.(G]

~r:~nL!1·Itlt';1(® r.L8C'tM'"

!'.8~~,~C'ttr.~ML~·!'.L!1·Itlt';1(U'J

C'G~'Q,L!1'r.~8L~~!'.L~LG(G]

fuLIr1.r.rtlr1.LL!1~8ML1.8!'.L~LG(® F')'~,•n.

ru."N'l!:.l,u:::~"e.,,~,t-@!A!:,l,U!:,l,Ul!l~!:,l,Ul,Jl,~l,ll.l,l:!~~ru~~!:!!:.g!:,l,lA~n,!:.l!lI:!U~IA·o®

UGUC'LI1~~~~LRortLgU~!'.LUMLl1ru~r._V:::!'.f\U~L~!'.LU8tr.L~~C'~t';1C'~~L1.~~I1~!'.L~LG(U'J

r:Lg~~~·trt!'."C'!'.1!'.Lu:::~'K8~'C'@!A!'.LULQ,~LIl.L~L~:::!'.f\~!'.L~LG

rtL8~~~1r.1l.1L1. rt,~~!'.i;l!'.LIr1.~I1:::rul.l~l1rul.l8l~~

C'G~'Q,L!1'r.~8L~~!'.LHG(G]

fuLIr1.f1.rtlr1.LL!1~8ML1.8!'.L~LG(® F")'~,

1\UGUC'LI1L1.~GgLRon!'.LULQ,Wr.L~!'.LU8tr.LGt';1 )'11=7,'='I'b001'1"ru!'.'~!'.L~LG(U'J

!'.~rtlf~8!'.L~LG(G] .., LL1.r.~~r.t~·rtt..¥U~~~~18~L8L1.~8LI181r.:::~"nt\1"8L~~l1rul.lC'G!'.

~~C'k·rt~~d~!'.LIr1.~I1:::rul.l!'.LUL!1~!'.LULQ,~l.ILl1L,Cblr1.tK'

LItlC't:::L1.r.~

L!1~t~!'.1tl YI'bp:::o

." ~U~~tQ,~C'l·rtLr.ft.!)~:::~"nt\1'18L~~mLugG8l~~

rtL8~·rt~U!'.hLIr1.!'.I1:::rul.lL!1l1rul.lC'G!'. ....'"

~ML~·!'.L!1·Itlt';1(U'J

L8gn:!'.L!1(G]

~gQ,'M·!'.L!1(® ,..

-G]-

ประมวลภาพ

ตรวจประเมนคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร

หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย

Documents

ปก SAR มคอ - southeast.ac.th · 1 รายงานผลการดําเนินงาน หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต