25
การสื ่อสารของมนุษย์ วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที ่ ๔ ภาษาไทยกับครูพี ่ตี ่ตี๋ – อาจารย์พีระเสก บริสุทธิ บัวทิพย์

การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

  • Upload
    others

  • View
    14

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

การสอสารของมนษย

วชาภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๔

ภาษาไทยกบครพตต – อาจารยพระเสก บรสทธบวทพย

Page 2: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

ความสามารถในดานการฟงการพด และการอานการเขยน อาจรวมเรยกไดวาเปนความสามารถในการ

สอสารของมนษย

นอกเหนอไปจากการฟง การพด การอาน และการเขยนแลว ยงครอบคลมไปถงดานอน ๆ อกมาก เชน

การด และการแสดงใหด การจดนทรรศการ การใหอาณตสญญาณจราจรแกผขบขยวดยาน การตระฆงบอกเวลา

การแตงกายใหถกกาลเทศะ เปนตน สงเหลานลวนเปนการสอสารท งสน แตไมมการสอสารใดทอาจกลาวไดวาเปน

พนฐานเสมอดวยการฟงการพดและการอานการเขยน

เราอาจนยามการสอสารไดวา คอวธการตางๆในการตดตอระหวางมนษย ซงท าใหฝายหนงรบรความหมาย

ของอกฝายหนง

Page 3: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

องคประกอบของการ

สอสาร

วธการตดตอ

เรองราวใหรบร

ความหมายรวมกน

ทง ๓ ขอน จะขาดขอใดมได ถาขาดแมเพยงขอเดยว

การสอสารกไมอาจเกดขน

บคคล ๒ ฝาย

Page 4: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

ผสงสารและผรบสาร

บคคล ๒ ฝายนน อาจจะเปนผพด กบผฟง ผจด

กบผชม ผถามกบผตอบ นกเขยนกบนกอาน บคคลท ง

สองฝายนทางวชาการเรยกวา ผสงสารและผรบสาร

Page 5: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

สอ

วธในการตดตอสอสารมมากมายหลาย

วธ เชน วธพด วธเขยน หรอการน าเสนอใน

รปแบบอน ๆ เชน ใชรปภาพ แผนภม รปจ าลอง เสยงตามสาย รายการโทรทศน ฯลฯ ท งน ตอง

มตวกลางเพอใหการตดตอด าเนนไปได เชนในการพดการฟง ตวกลางในการตดตอ คอคลนเสยง ในการ

เขยนการอานตวกลางในการตดตอ คอ กระดาษ ในรายการวทยหรอโทรทศน ตวกลางในการตดตอ

คลนวทย หรอคลนโทรทศน เปนตน ตวกลางทใชในการสอสารชนดตางๆ เหลานรวมเรยกวา สอ

Page 6: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

สาร

ความคด ความจ าความ

รสกของมนษย ซงแสดงออกมา

ใหปรากฏแกผอนโดยอาศยภาษา นกวชาการ ดาน

มนษยศาสตรและสงคมศาสตรเรยกวา สาร

Page 7: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

ภาษาทมนษยใชในการสอสารแบงออกเปน 2 ประเภทใหญ ๆ คอ ภาษาถอยค า หรอวจ

นภาษา และ

ภาษาทไมใชถอยค า คออวจนภาษา

ในการสอสารระหวางบคคลดวยการพดจากนนน มนษยใชอวจนภาษาตลอดเวลา ท งขณะ

สงสาร และรบสาร

ภาษาทใชในการสอสาร

Page 8: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

อวจนภาษา หมายถง เปนการสอสารโดยไม

ใชถอยค า ท งทเปนภาษาพดและภาษาเขยน เปน

ภาษาทมนษยใชสอสารกน โดยใชอากปกรยา ทาทาง

น าเสยง สายตาหรอ ใชวตถ การใชสญญาณ และ

สงแวดลอมตาง ๆ หรอแสดงออกทางดานอนท

สามารถรบรกนได สามารถแปลความหมายไดและท า

ความเขาใจตอกนได

อวจนภาษา

Page 9: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

อวจนภาษามลกษณะส าคญๆ ดงตอไปน

๑. สหนา สหนาเปนเครองแสดงเจตนาการพดไดหลายอยาง เชน เจตนาทใหเปนเรองจรงจง หรอท

เลนทจรง ขอรองหรอขมข ใชแสดงอารมณ เชน ยมแยมแจมใส แสดงความพอใจ หรอสหนาบงตง

เครงเครยด แสดงความไมพอใจ เปนตน

๒. ทายน ทานง หรอทาทางทรงตว ในขณะทสอสาร ทายน ทานง และทาทางทรงตว ของผ

สงสารมผลตอการรบสารมาก เชน นงไขวหางตอหนาผอาวโสจะถอวาขาดความเคารพ แตถาผพด

นงหรอยนโดยมอประสานกน ยอมแสดงวาผพดมเจตนานอบนอม

Page 10: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๓. เครองแตงกาย เครองแตงกายทเหมาะแกกาลเทศะและสภาพแวดลอมทางสงคมมผลส าคญ

มากตอการสอสาร เชน เมอไปฟงบรรยายวชาการ ผพดแตงกายดวย เสอยด กางเกงยนต รองเทา

แตะ ทาบรรยายใหความร กท าใหผฟงเสอมศรทธาในตวผพด แตถาสวมเสอกางเกงอยางสภาพ จะ

ท าใหผพดดนาเชอถอ

๔. อาการเคลอนไหว ในขณะทพด ผพดยอมเคลอนไหวบางเปนธรรมดา อาจ

เคลอนไหวมอ แขน ศรษะ หรอล าตวตามสมควร ใหพอเหมาะแกเนอหาของสาร และเจตนาในการ

สงสาร จงจะชวยใหเกดการสอสารทด เชน การใชมอและแขน จะชวยเนนความหมายของสารท

สงออกไปไดมาก เชน การยกแขนท งสองขางใหมระยะหางตางๆกนไป จะบอกขนาดใหผฟงเหน

ภาพไดงาย เปนตน

Page 11: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๕. นยนตา แววตาและนยนตาของผพดอาจสงสารไปยงผฟงไดมาก โดยเฉพาะอยางยง

สารทแสดงอารมณและความรสกตางๆ เชน ความแปลกใจ ความจรงใจ ความม นใจ และความ

ลงเลใจ

๖. น าเสยง ค าพดค าเดยวกน เปลงออกดวยน าเสยงตางกน จะสอความหมายตางๆกนไป

ได อยทความดง ความสงต าและความส นยาวของเสยง เชน ถาเราเปลงเสยงดงเกนไป ส นและ

กระช นมาก เปนเสยงกระโชกโฮกฮาก แสดงความไมสภาพ ถาปรบเสยงใหผฟงพอไดยน ยดเสยง

ใหยาวขนเลกนอย ใหอยในระดบทพอเหมาะกจะกลบเปนเสยงนมนวลนาฟงขน ถาใชเสยงคอย

เกนไปกจะแสดงความลงเล ไมแนใจ เปนตน

Page 12: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

อปสรรคของการสอสาร

๑. ผสงสาร

ถาผสงสารขาดพนความรและประสบการณในเรองทจะสอสาร แตจ าตองพดหรอเขยนออกไป กจะท าให

การสอสารนนกระทอนกระแทน ไมมแกนสาร

ถาผสงสารขาดความสนใจในเนอเรอง หรอในประเดนของเรองทสอสาร และขาดความสนใจในตวผรบ

สาร สารทสงออกไปกจะไมนาสนใจ และไมสจะความหมายแกผรบสารนก

Page 13: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

ถาผสงสารมความรสกไมดตอเรองทตนจ าเปนตองสอสาร

หรอมความรสกไมดตอตวผรบสาร สารทสงออกไปกจะโนมเอยงไป

ในทางทกอใหเกดความเขาใจผด ความวนวาย ความหวาดระแวง

ความกนแหนงแคลงใจ ซงลวนเปนอปสรรคตอการสอสาร

ถาผสงสารไมสนทดในการใชภาษา แมจะมพนฐานความร

และประสบการณมาเปนอยางด มความรสกทด และมความสนใจ

อยางแทจรง กเปนอปสรรคตอการสอสาร

Page 14: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๒. สาร

สารอาจเปนอปสรรคตอการสอสารได ถาซบซอนเกนไป หรอ

ลกซงเกนก าลง หรอสตปญญาของผรบสาร หางไกลประสบการณของ

ผรบสาร หรอมความขดแยงกนในตวสารนนเอง ผรบสารกจะเกดความ

สบสนและลมเลกความตงใจทจะรบสาร นอกจากน ถาตวสารมเนอหาท

ผรบสารไดยนอยแลวบอยๆ ซ าๆ ผสงสารพดประโยคเยนเยอ สารนนก

จะกลายเปนอปสรรคของการสอสาร

Page 15: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๓. ภาษาทใชในการสอสาร

ภาษาทใชการสอสารนน ถาผรบสารไมสามารถเขาใจได

หรอเขาใจเพยงเลอนราง หรอเปนภาษาทผดระดบ หรอเปน

ส านวนภาษาทไมตรงตามเนอหาของเรองราวทจะสงสาร ภาษาทใช

นนกจะกลายเปนอปสรรคของการสอสาร ภาษาทใชน นจะ

กลายเปนอปสรรคในการสอสารไดมาก

Page 16: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๔. ผรบสาร

ในท านองเดยวกนกบผสงสาร ถาผสงสารขาดพนความรและประสบการณทจ าเปนเกยวกบเรองท

อานหรอฟง ยอมไมสามารถเขาใจสารทสงมาได หรอหากจะเขาใจกเขาใจเพยงครงๆ กลางๆ เทานน ไม

สามารถรบสารโดยสมบรณได ยงถาผรบสารอยในฐานะทจะเปนผตอบค าถาม แตขาดความรหรอ

ประสบการณ ยอมตอบไมไดเอาเลย การสอสารจงเกดขนไมไดเลย

การขาดความสนใจและการมความรสกทไมดของผรบสาร กเปนอปสรรคส าคญตอการรบสาร

เชนเดยวกน ความจรงขอนยอมเหนไดชดอยแลว เพราะถาไมสนใจและมความรสกทไมด ยอมไมมความ

พรอมจะรบสาร

Page 17: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

นอกจากน ถาผรบสารขาดความคลองแคลวช านาญ หรอขาดทกษะในการรบสาร ไดแกทกษะการ

ฟง การอาน และการสงเกต กจะเปนอปสรรคในการสอสาร อาจท าใหไมสามารถรบสารไดเลย

Page 18: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๕. สอ

ถาสอในการน าสารขดของ เชน พดในสถานททม

เสยงออองรบกวน พดผานเครองขยายเสยงทปร บไม

พอเหมาะ พดผานเครองโทรศพททมความขดของทาง

เทคนค หรอเขยนตวหนงสอหวดมาก ใชตวพมพทเลอะ

เลอน กยอมท าใหผรบสารรบไดไมสะดวก หรออาจรบไมได

เลย ท งๆทผสงสารไดเตรยมสารไวเปนอยางด และผรบสาร

กมความพรอมทจะรบสาร

Page 19: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๖. กาลเทศะ และสภาพแวดลอม

เวลาสถานทและสภาพแวดลอม ทเหมาะสมยอมเออ

อ านวยใหเกดการสอสารทด ตรงกนขาม เวลา สถานท และส

ภาะแวดลอมทไมเหมาะสมกอาจเปนอปสรรคแกการสอสาร

เชน ในททมผคนพลกพลานยอมไมเอออ านวยใหบคคลสอสาร

กนไดดวยด หรอบางทกอาจขดขวางไมใหสอสารกนไดเลย

เปนตน

Page 20: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

วธแกไขอปสรรคของการสอสาร

๑. ผรบสาร – ผสงสาร

เมอผรบสารและผสงสารสงเกตเหนวาการสอสารไมอาจด าเนน

ไปไดโดยราบรน ควรพจารณาดตนเองวาดวนสรปหรอไม ขาดความร

ประสบการณมากอนหรอไมอยางไร คดวาบคคลทตนสอสารดวยจะเขาใจ

เหมอนกบตนหรอไม การรจกพจารณาตนเองเชนทกลาวมาน จะชวย

ควบคมไมใหเกดความรสกหว นไหวไปกบความสบสนทเกดขนกบการ

สอสาร

Page 21: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

ถาเปนการสอสารทางเดยวไมวาจะเปนการอานการฟงการดกตามหากผรบสารเกดความสงสย เขาใจสบสน

งนงง กไมควรสรปวาตวสารหรอผสงสารเปนตนเหต อาจเปนตนเองทขาดความพรอมทจะรบสาร มพนความรในเรองนน

ไมพอ หรออาจจะมอคตตอผสงสาร เปนตน เมอเขาใจเชนนกจะชวยท าใหเกดการปรบปรงตนเองและพฒนาใหมความ

พรอมยงขน

เมอเปนผสงสารหากสารของตนไมสามารถบรรลผลตามทมงหมาย ไมท าใหผรบเขาใจ กควรพจารณาวา

ตนเองอาจสงสารไปผดกาลเทศะ ซบซอนเกนไปหรอยากเกนไป การพจารณาเชนน ชวยใหคดปรบปรงตนเองและชวย

ปองกนแกไขอปสรรคของการสอสารใหลดนอยลง

Page 22: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๒. สาร

สารเรองเดยวกนอาจน าเสนอไดหลายวธ เราจงตองเลอกวธ

น าเสนอสารใหเกดอปสรรคในการสอสารนอยทสดหรอไมเกดเลย เชน การ

ชวนเพอนไปรวมงานเทยววนหยดสดสปดาห ควรบอกดวยวาจาจะไดผล

ดกวาเขยนบนทกเปนลายลกษณอกษร เพราะถาน าเสนอเปนลายลกษณ

อกษร ผรบอาจเกดปฏกรยาตอตานหรอเคลอบแคลงใจวา เจตนาแทจรงของ

ผน าเสนอเปนอยางไร

อนง สารบางอยางตองน าเสนอทางดวยการพดและการเขยนเพอ

เสรมซงกนและกน จงจะไดสมฤทธผลสมความมงหมาย

Page 23: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๓. ภาษาทใชในการสอสาร

ผใชภาษาตางตองระมดระวงใชถอยค าใหสอความชดเจน เปนท

เขาใจแกผรบสาร ไมควรใชค าพดก ากวม ไมควรใชค ายาก หรอค าศพทโดยไม

จ าเปน ประโยคทยดยาวเกนไปมกจะเขาใจยาก ถาเปนการเขยนตอง

ระมดระวงมากกวาการพด เพราะผอานไมสามารถสอบถามท าความเขาใจได

โดยทนท ตองใชวธคาดเดาหรอตความเอาเอง โอกาสทผอานจะเขาใจผดจงม

มาก ภาษาซงเปนปจจยทกอใหเกดความเขาใจซงกนและกน และนาจะ

ระมดระวงไมใหกลายเปนอปสรรคตอการสอสาร

Page 24: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๔. สอ

ถอเปนอปกรณการสอสารนน แตบางอยางกไมอยในวสยทเราจะ

แกไขได เชน โทรศพท เครองรบวทยกระจายเสยง หรอเครองรบวทย เกด

ขดของ ไฟฟาดบ ท าใหสอบางชนดไมสามารถใชการได

อยางไรกด สอหลายชนดอยในวสยทเราจะแกไขไมใหเกดอปสรรค

ได เชน ในกรณทใชบคคลใหไปท ากจกรรมใด ๆ ให ถาผคนผน นขาด

สมรรถภาพในการฟงการพดรบสารจากผสงสารไดไมครบถวนรายงานแกผรบ

สารไดไมชดเจน เปนอปสรรค ฉะนนแทนทจะบอกดวยวาจาควรเขยนเปน

ลายลกษณอกษรใหน าไปจะเหมาะสมกวา

Page 25: การสื่อสารของมนุษย์digitalschool.club/digitalschool/thai2_4_1/thai2_1/full_pdf.pdfคลื่นวิทยุ หรือคลื่นโทรทัศน์

๕. กาลเทศะและสภาพแวดลอม

ในการสอสารถาใชเวลามากเกนไปจะกลายเปนอปสรรค ไมท าให

เกดความเขาใจทดตอกนได แตถาใชเวลานอยไป กจะรวบรดไมเกดความ

เขาใจทดไดเชนกน จงตองประมาณเวลาใหพอเหมาะ และตองเลอกเวลาท

เหมาะสมดวย นอกจากนควรค านงถงสถานทในการสอสาร อยาใหกลายเปน

อปสรรค เชน เมออยตอหนาบคคลอน เรองบางเรองไมควรพด แตถาอย

เฉพาะสองตอสอง เรองนนอาจพดไดโดยสะดวกใจ เปนตน