การจดการความร

การสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร

ปการศกษา 2559

- 1 -

ค าน า สวนราชการมหนาทพฒนาความรในสวนราชการ เพอใหมลกษณะเปนองคการแหงการเรยนรอยาง

สมาเสมอ โดยตองรบขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยางถกตอง รวดเรว และเหมาะสมกบสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถ สรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของขอราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพและมการเรยนรรวมกน ขอความดงกลาวเปนสวนหนงในพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ. 2546 หมวดท 3 การบรหารราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ ทงนเพอใหเกดผลดงพระราชกฤษฎการดงกลาว ทางคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรจงไดจดทาการจดการเรยนรในองคความรในดานตางๆ ขน โดยนารองการจดการเรยนรในเรอง การสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส เพอใหมลกษณะเปนสวนหนงในมหาวทยาลยแหงการเรยนรอยางสมาเสมอ จงไดยดแนวทางในการปฏบตตามแนวทางการจดการความร งานมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา สานกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน มหาวทยาลยราชภฏเพชรบร ดงน

1. ตองสรางระบบใหสามารถรบรขาวสารไดอยางกวางขวาง 2. ตองสามารถประมวลผลความรในดานตางๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยาง

ถกตอง รวดเรว และเหมาะสมกบสถานการณทมการเปลยนแปลงไป 3. ตองมการสงเสรมและพฒนาความรความสามารถสรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของบคลา

การ เพอใหบคลากรทกคนเปนผมความรความสามารถในวชาการสมยใหมตลอดเวลา มความสามารถในการปฏบตหนาทใหเกดประสทธภาพสงสด และมคณธรรม

4. สงเสรมสนบสนนใหทกหนวยงานในสถาบนมการดาเนนการจดการความรตามระบบทกาหนด 5. ตองมการสรางความมสวนรวมในหมบคลากรใหเกดการแลกเปลยนความรซงกนและกน จากแนวทางการวางแผนการจดการความรของงานมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา สานก

สงเสรมวชาการและงานทะเบยน ทางคณะครศาสตรไดดาเนนการเปนลาดบขนตอนโดยเรมการจดการความรตงแตปการศกษา 2557 สบเนองมาจนถงปจจบนปการศกษา 2559 โดยมการพฒนาขนอยางเปนลาดบดงรายละเอยดทจะนาเสนอตอไป โดยหวงเปนอยางยงวาการจดการเรยนรการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสเลมนจะมสวนในการผลกดนใหเกดการจดการเรยนรในองคความรอนๆ ตอไป

- 2 -

สารบญ หนา

ความรดานการจดการความร 3 ความรดานสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส 6 ระบบและกลไกในการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส 10 แผนการพฒนาสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะครศาสตร 11ภาคผนวก 13

- 3 -

ความรดานการจดการความร

ความหมายและความส าคญของการจดการความร การจดการความร นยมเรยกสนๆ ตามตวอกษรยอคาศพทภาษาองกฤษวา เคเอม (KM = Knowledge

Management) คอ การรวบรวมองคความรทมอยในองคกร ซงกระจดกระจายอยในตวบคคลหรอเอกสาร มาพฒนาใหเปนระบบ เพอใหทกคนในองคกรสามารถเขาถงความร และพฒนาตนเองใหเปนผร รวมทงปฏบ ต ง าน ไ ดอย า งมประ สทธภาพ อนจะสงผลใหอ ง คกรม ความสามารถใน เ ช งแข งขน ส ง สด โดยทความรม 2 ประเภท คอ 1) ความรทฝงอยในคน (Tacit Knowledge) เปนความรทไดจากประสบการณ พรสวรรคหรอสญชาตญาณของแตละบคคลในการทาความเขาใจในสงตาง ๆ เปนความรทไมสามารถถายทอดออกมาเปนคาพดหรอลายลกษณอกษรไดโดยงาย เชน ทกษะในการทางาน งานฝมอ หรอการคดเชงวเคราะห บางครง จงเรยกวาเปนความรแบบนามธรรม 2) ความรทชดแจง (Explicit Knowledge) เปนความรทสามารถรวบรวม ถายทอดได โดยผานวธตาง ๆ เชน การบนทกเปนลายลกษณอกษร ทฤษฎ คมอตาง ๆ และบางครงเรยกวาเปนความรแบบรปธรรม

การจดการความรเปนการดาเนนการอยางนอย 6 ประการตอความร ไดแก 1) การกาหนดความรหลกทจาเปนหรอสาคญตองานหรอกจกรรมของกลมหรอองคกร 2) การเสาะหาความรทตองการ 3) การปรบปรง ดดแปลง หรอสรางความรบางสวน ใหเหมาะตอการใชงานของตน 4) การประยกตใชความรในกจการงานของตน 5) การนาประสบการณจากการทางาน และการประยกตใชความรมาแลกเปลยนเรยนร และสกด “ขมความร” ออกมาบนทกไว 6) การจดบนทก “ขมความร” และ “แกนความร” สาหรบไวใชงาน และปรบปร ง เปน ชดความร ทครบถวน ลม ลกและเ ชอมโยงมากขน เหมาะตอการใชงานมากย งขน โดยทการดาเนนการ 6 ประการนบรณาการเปนเนอเดยวกน ความรทเกยวของเปนทงความรทชดแจง อยในรปของตวหนงสอหรอรหสอยางอนทเขาใจไดทวไป (Explicit Knowledge) และความรฝงลกอยในสมอง (Tacit Knowledge) ทอยในคน ทงทอยในใจ (ความเชอ คานยม) อยในสมอง (เหตผล) และอยในมอ และสวนอนๆ ของรางกาย (ทกษะในการปฏบต) การจดการความรเปนกจกรรมทคนจานวนหนงทารวมกนไมใชกจกรรมททาโดยคนคนเดยว เนองจากเชอวา “จดการความร” จงมคนเขาใจผด เรมดาเนนการโดยรเขาไปทความร คอ เรมทความร นคอความผดพลาดทพบบอยมาก การจดการความรทถกตองจะตองเรมทงานหรอเปาหมายของงาน

เปาหมายของงานทสาคญ คอ การบรรลผลสมฤทธในการดาเนนการตามทกาหนดไว ทเรยกวา Operation Effectiveness และนยามผลสมฤทธ ออกเปน 4 สวน คอ 1) การสนองตอบ (Responsiveness) ซงรวมทงการสนองตอบความตองการของลกคา สนองตอบความตองการของเจาของกจการหรอผถอหน สนองตอบความตองการของพนกงาน และสนองตอบความตองการของสงคมสวนรวม 2) การมนวตกรรม (Innovation) ทงทเปนนวตกรรมในการทางาน และนวตกรรมดานผลตภณฑหรอบรการ 3) ขดความสามารถ (Competency) ขององคกร และของบคลากรทพฒนาขน ซงสะทอนสภาพการเรยนรขององคกร และ 4) ประสทธภาพ (Efficiency) ซงหมายถงสดสวนระหวางผลลพธ กบตนทนทลงไป การทางานทประสทธภาพสง หมายถง การทางานทลงทนลงแรงนอย แตไดผลมากหรอคณภาพสง เปาหมายสดทายของการจดการความร คอ การทกลมคนทดาเนนการจดการความรรวมกน มชดความรของตนเอง ทรวมกนสรางเอง สาหรบใชงาน

- 4 - ของตน คนเหลานจะสรางความรขนใชเองอยตลอดเวลา โดยทการสรางนนเปนการสรางเพยงบางสวน เปนการสรางผานการทดลองเอาความรจากภายนอกมาปรบปรงใหเหมาะตอสภาพของตน และทดลองใชงาน จดการความรไมใชกจกรรมทดาเนนการเฉพาะหรอเกยวกบเรองความร แตเปนกจกรรมทแทรก/แฝง หรอในภาษาวชาการเรยกวา บรณาการอยกบทกกจกรรมของการทางาน และทสาคญตวการจดการความรเองกตองการการจดการดวย ตงเปาหมายการจดการความรเพอพฒนา 3 ประเดน

- งาน พฒนางาน - คน พฒนาคน - องคกร เปนองคกรการเรยนร ความเปนชมชนในททางาน การจดการความรจงไมใชเปาหมายในตวของมนเอง นคอ หลมพรางขอท 1

ของการจดการความร เมอไรกตามทมการเขาใจผด เอาการจดการความรเปนเปาหมาย ความผดพลาดกเรมเดนเขามา อนตรายทจะเกดตามมาคอ การจดการความรเทยม หรอ ปลอม เปนการดาเนนการเพยงเพอใหไดชอวามการจดการความร การรเรมดาเนนการจดการความร แรงจงใจ การรเรมดาเนนการจดการความรเปนกาวแรก ถากาวถกทศทาง ถกวธ กมโอกาสสาเรจสง แตถากาวผด กจะเดนไปสความลมเหลว ตวกาหนดทสาคญคอแรงจงใจในการรเรมดาเนนการจดการความร การจดการความรทดเรมดวย สมมาทฐ : ใชการจดการความรเปนเครองมอเพอบรรลความสาเรจและความมนคงในระยะยาว การจดทมรเรมดาเนนการ การฝกอบรมโดยการปฏบตจรง และดาเนนการตอเนอง การจดการระบบการจดการความร แรงจงใจในการรเรมดาเนนการจดการความร แรงจงใจแทตอการดาเนนการจดการความร คอ เปาหมายทงาน คน องคกร และความเปนชมชนในททางานดงกลาวแลว เปนเงอนไขสาคญ ในระดบทเปนหวใจสความสาเรจในการจดการความร แรงจงใจเทยมจะนาไปสการดาเนนการจดการความรแบบเทยม และไปสความลมเหลวของการจดการความรในทสด แรงจงใจเทยมตอการดาเนนการจดการความรในสงคมไทย มมากมายหลายแบบ ทพบบอยทสด คอ ทาเพยงเพอใหไดชอวาทา ทาเพราะถกบงคบตามขอกาหนด ทาตามแฟชนแตไมเขาใจความหมาย และวธการดาเนนการ จดการความรอยางแทจรง องคประกอบสาคญของการจดการความร (Knowledge Process)

“คน” เปนองคประกอบทสาคญทสดเพราะเปนแหลงความร และเปนผนาความรไปใชใหเกดประโยชน “เทคโนโลย” เปนเครองมอเพอใหคนสามารถคนหา จดเกบ แลกเปลยน รวมทงนาความรไปใชอยาง

งาย และรวดเรวขน “กระบวนการความร” เปนการบรหารจดการ เพอนาความรจากแหลงความรไปใหผใช เพอทาใหเกด

การปรบปรง และนวตกรรม องคประกอบทง 3 สวนน จะตองเชอมโยงและบรณาการอยางสมดล การจดการความรของกรมการ

ปกครอง จากพระราชกฤษฎกาวาดวยหลกเกณฑและวธการบรหารกจการบานเมองทด พ.ศ.2546 กาหนดใหสวนราชการมหนาทพฒนาความรในสวนราชการ เพอใหมลกษณะเปนองคกรแหงการเรยนรอยางสมาเสมอ โดยตองรบรขอมลขาวสารและสามารถประมวลผลความรในดานตาง ๆ เพอนามาประยกตใชในการปฏบตราชการไดอยางถกตอง รวดเรวและเหมะสมตอสถานการณ รวมทงตองสงเสรมและพฒนาความร ความสามารถ สรางวสยทศน และปรบเปลยนทศนคตของขาราชการในสงกดใหเปนบคลากรทมประสทธภาพและมการเรยนรรวมกน ขอบเขต KM ทไดมการพจารณาแลวเหนวามความสาคญเรงดวนในขณะน คอ การ

- 5 - จดการองคความรเพอแกไขปญหาความยากจนเชงบรณาการ และไดกาหนดเปาหมาย (Desired State) ของ KM ทจะดาเนนการในป 2549 คอ มงเนนใหอาเภอ/กงอาเภอ เปนศนยกลางองคความร เพอแกไขปญหาความยากจนเชงบรณาการในพนททเปนประโยชนแกทกฝายทเกยวของ โดยมหนวยทวดผลไดเปนรปธรรม คอ อาเภอ/กงอาเภอ มขอมลผลสาเรจ การแกไขปญหาความยากจนเชงบรณาการในศนยปฏบตการฯ ไมนอยกวาศนยละ 1 เรอง และเพอใหเปาหมายบรรลผล ไดจดใหมกจกรรมกระบวนการจดการความร (KM Process) และกจกรรมกระบวนการเปลยนแปลง (Change Management Process) ควบคกนไป โดยมความคาดหวงวาแผนการจดการความรนจะเปนจดเรมตนสาคญสการปฏบตราชการในขอบเขต KM และเปาหมาย KM ในเรองอน ๆ และนาไปสความเปนองคกรแหงการเรยนรทยงยนตอไป กระบวนการในการจดการความร

การจดการเรยนรมกระบวนการในการดาเนนการแบงเปน 7 ขนตอน ไดแก การบงชความร การสรางและแสวงหาความร การจดการความรใหเปนระบบ การประมวลและกลนกรองความร การเขาถงความร การแบงปนแลกเปลยนความร และการเรยนร ดงรายละเอยดตอไปน

1. การบงชความร เปนการพจารณาวาจะทาอยางไรใหองคกรบรรลเปาหมาย โดยจะคดเลอกวาจะใชเครองมออะไร และขณะนเรามความรอะไรบาง อยในรปแบบใด อยทใคร โดยอาจจะพจารณาวาองคกรมวสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร เปาหมายคออะไร

2. การสรางและแสวงหาความร ซงสามารถทาไดหลายทาง เชน การสรางความรใหม แสวงหาความรจากภายนอก รกษาความรเกา กาจดความรทใชไมไดแลว

3. การจดความรใหเปนระบบ เปนการวางโครงสรางความร เพอเตรยมพรอมสาหรบการเกบความรอยางเปนระบบเพอการเรยกใชงานไดอยางรวดเรวและถกตองในอนาคต

4. การประมวลและกลนกรองความร เชน การปรบปรงรปแบบเอกสารใหเปนมาตรฐาน ใชภาษาเดยวกน และปรบปรงเนอหาใหสมบรณและเหมาะสม

5. การเขาถงความร เปนการทาใหผใชความรเขาถงความรทตองการไดงายและสะดวก โดยการใชพวกระบบเทคโนโลยสารสนเทศ (IT) หรอการประชาสมพนธบน Web board

6. การแบงปนแลกเปลยนความร ทาไดหลายวธการซงจะแบงไดสองกรณไดแก Explicit Knowledge อาจจะจดทาเปนเอกสาร ฐานความร และเทคโนโลยสารสนเทศตางๆ หรอ Tacit Knowledge จดทาเปนระบบ ทมขามสายงาน กจกรรมกลมคณภาพและนวตกรรม ชมชนแหงการเรยนร ระบบพเลยง การสบเปลยนงาน การยมตว และเวทการแลกเปลยนความร เปนตน

7. การเรยนร ควรทาใหการเรยนรเปนสวนหนงของงาน เชน การเรยนรจากสรางองคความร การนาความรไปใชใหเกดการเรยนรและประสบการณใหมๆ และนาความรทไดไปหมนเวยนตอไปอยางตอเนอง

- 6 -

ความรดานสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

สอการเรยนการสอน (Instructional Media) เปนการรวมคาสาคญ 2 คามาใชรวมกน ไดแก คาวา สอ (Media) ซงหมายถง ตวกลางทใชถายทอดหรอนาความร ในลกษณะตาง ๆ จากผสงไปยงผรบใหเขาใจ เมอนามารวมกบการเรยนการสอน จงหมายถงสอทใชเปนตวกลางนาความรในกระบวนการสอความหมายระหวางผสอนกบผเรยนเรยกวาสอการเรยนการสอน

ในทางการศกษามคาทมความหมายแนวเดยวกนกบสอการเรยนการสอน เชน สอการสอน (Instructional Media or Teaching Media) สอการสอน (Educational media) อปกรณชวยสอน (Teaching Aids) เปนตน ในปจจบนนกการศกษามกจะเรยกการนาสอการเรยนการสอนชนดตาง ๆ มารวมกนวา เทคโนโลยทางการศกษา (Educational) ซงหมายถงการนาเอาวสดอปกรณและวธการมาใชรวมกนอยางมระบบในการเรยนการสอน เพอเพมประสทธภาพในการสอน

สอการเรยนการสอน หมายถง สงตางๆ ทเปนบคคล วสด อปกรณ ตลอดจนเทคนควธการ ซงเปนตวกลางทาใหผเรยนเกดการเรยนรตามจดประสงคของการเรยนการสอนทกาหนดไวไดอยางงายและรวดเรวเปนเครองมอและตวกลางซงมความสาคญในกระบวนการเรยนการสอนมหนาทเปนตวนาความตองการของครไปสตวนกเรยนอยางถกตองและรวดเรวเปนผลใหนกเรยนเปลยนแปลงพฤตกรรมไปตามจดมงหมายการเรยนการสอนไดอยางถกตองเหมาะสม นกการศกษาเรยกชอการสอนดวยชอตาง ๆ เชน อปกรณการสอน โสตทศนปกรณ เทคโนโลยการศกษา สอการเรยนการสอนสอการศกษา เปนตน หลกการใชสอการเรยนการสอน

การใชสอการเรยนการสอนนนอาจจะใชเฉพาะขนตอนใดขนตอนหนงของการสอน หรอจะใชในทกขนตอนกได ดงน

1. ขนนาเขาสบทเรยน เพอกระตนใหผเรยนเกดความสนใจในเนอหาทกาลงจะเรยนหรอเนอหาทเกยวของกบการเรยนในครงกอน แตมใชสอทเนนเนอหาเจาะลกอยางแทจรง เปนสอทงายในการนาเสนอในระยะเวลาอนสน

2. ขนดาเนนการสอนหรอประกอบกจกรรมการเรยน เปนขนสาคญในการเรยนเพราะเปนขนทจะใหความรเนอหาอยางละเอยดเพอสนองวตถประสงคทตงไว ตองมการจดลาดบขนตอนการใชสอใหเหมาะสมและสอดคลองกบกจกรรมการเรยน

3. ขนวเคราะหและฝกปฏบต สอในขนนจงเปนสอทเปนประเดนปญหาใหผเรยนไดขบคดโดยผ เรยนเปนผใชสอเองมากทสด

4. ขนสรปบทเรยน เปนขนของการเรยนการสอนเพอการยาเนอหาบทเรยนใหผเรยนมความเขาใจทถกตองและตรงตามวตถประสงคทตงไว ควรใชเพยงระยะเวลาสนๆ

5. ขนประเมนผเรยน เปนการทดสอบความสามารถของผเรยนวาผเรยนเขาใจในสงทเรยนถกตองมากนอยเพยงใด สวนใหญแลวจะเปนการประเมนจากคาถามจากเนอหาบทเรยนโดยอาจจะมภาพประกอบดวยกได

- 7 - สอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

สอการเรยนการสอนเปนตวกลางในการสอสารระหวางผสอนกบผเรยน จงมความหลากหลายในหลายทศทาง จงมผแบงประเภทของสอการเรยนการสอนไวหลายดาน ทงนในการจดการเรยนรนจะมงเนนไปยงสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสเทานน

ลกษณะสาคญของสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส คอ มลกษณะในการสราง การนาเสนอ การจดเกบ ตลอดจนการจดการขอมลในดานอนๆ ทมลกษณะเปนไฟลอเลกทรอนกสในลกษณะของ Software ประเภทตางๆ ซงตองอาศยการแปลงขอมลในรปแบบอนๆ ใหเปนขอมลดจทล ซงสงผลใหสามารถจดการกบขอมลดงกลาวไดจากอปกรณอเลกทรอนกสทหลากหลายและสามารถนาไปสรางสอการเรยนการสอนประเภทอนๆ ได ตวอยางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส ไดแก

1. หนงสอหรอเอกสารอเลกทรอนกส (Electronic Book/Text Book) มลกษณะเหมอนหนงสอทวไปแตจดเกบอยในรปแบบอเลกทรอนกส หนงสอหรอเอกสารอเลกทรอนกสอยางงายไดแก ไฟลทสรางจากโปรแกรมออฟฟตทวไป ไฟลทมนามสกล PDF จนถงหนงสอหรอเอกสารทมรปแบบสวยงามเหมอนหนงสอจรงๆ และสามารถเชอมโยงทงในเอกสารและภายนอกเอกสารในรปแบบ Online และ Offline

2. เวบไซตหรอเวบเบทอนสตคชน (Website/Web bate Instruction) มลกษณะการนาเสนอบน

เวบเบราวเซอร โดยผใชงานจะตองเชอมตอเครอขายอนเทอรเนตจงจะสามารถใชงานได ขอดของสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภทน คอ มการนาเสนอขอมลในรปแบบทหลากหลาย นาสนใจ สามารถเปลยนแปลงดวยการ Update ขอมลไดตลอดเวลา ผเรยนและผสอนสามารถตดตอกนไดทงในลกษณะการฝากขอความและ Real Time

- 8 -

3. งานนาเสนออเลกทรอนกส นยมสรางจากโปรแกรม Microsoft PowerPoint แตทงนยงมอกหลายโปรแกรมทสามารถสรางงานประเภทนได เชน Notzy และ Prezi สอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภทนจะมลกษณะการสอสารแบบทางเดยว คอ ผสอนถายทอดเนอหาฝายเดยว ผเรยนไมสามารถโตตอบกลบได นยมใชในการประกอบการบรรยายเปนหลก แตทงนกสามารถนา Upload เพอเปนสวนหนงในการนาเสนอเนอหาผานเวบไซตได

4. Application เปนสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทสรางขนเพอใชงานกบอปกรณประเภท Mobile Device เปนหลก โดยผสรางสอการเรยนการสอนประเภทนตองมความรในดานเทคโนโลยมากกวาการสรางสอการเรยนการสอนประเภทหนงสอหรอเอกสารอเลกทรอนกสและงานนาเสนออเลกทรอนกส ขอดของสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภทนจะสรางขนเพอใชงานกบผเรยนทเฉพาะเจาะจง จงตรงกบความตองการของกลมเปาหมายมากกวาสอประเภทอน

5. เออารหรอความเปนจรงเสมอน (AR = Augmented Reality) เปนเทคโนโลยทสรางขนเพอ

นาเสนอเนอหาทมงเนนการนาเสนอความนาสนใจของเทคโนโลยซอนทบกบสภาพแวดลอมจรง ผสรางอาอารจะตองมความรทางดานเทคโนโลยทซบซอน โดยเออารอยางงายจะเพยงซอนภาพเทคโนโลยบนสภาพแวดลอมจรง แตเออารทมความสามารถสงขนจะสามารถเชอมโยงและมปฏสมพนธกบผเรยนทซบซอนมากยงขน ซงจาเปนตองใชตนทนในการสรางและเวลาทสรางทมากขนตามลาดบ

- 9 -

การเรยนการสอนดวยสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส ผสอนควรเลอกใชสอการเรยนการสอน

อเลกทรอนกสทงายและสะดวกมากทสดแลวจงพฒนาสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทซบซอนมากยงขน แตการใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทดทสด คอ การใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทหลากหลาย โดยมผสอนสนบสนนการเรยนรตอผเรยนอยางเหมาะสม

- 10 -

ระบบและกลไกในการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

การสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสในคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏเพชรบรเปนการดาเนนการพฒนาอยางตอเนอง โดยการวางระบบและกลไกในการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสไวดงน การปรบทศนคตผสอน การวางแผนการใชสออเลกทรอนกส การถายทอดความรสออเลกทรอนกส 1 การผลกดนใหผสอนใชสออเลกทรอนกส 1 การประเมนผลการใชงานสออเลกทรอนกส 1 การถายทอดความรสออเลกทรอนกส 2 การผลกดนใหผสอนใชสออเลกทรอนกส 2 การประเมนผลการใชงานสออเลกทรอนกส 2 การถายทอดความรสออเลกทรอนกส 3 การผลกดนใหผสอนใชสออเลกทรอนกส 3 การประเมนผลการใชงานสออเลกทรอนกส 3

คานยมในการใชสออเลกทรอนกส คานยมในการสรางนวตกรรมสออเลกทรอนกส

P : นาเสนอในทประชม แสดงตวอยาง D : ทาใหด พาไปศกษาดงาน C : สอบถาม แลกเปลยนความคดเหน A : ปรบปรงการวางแผนการใชสอฯ

P : นาเสนอในทประชม สอบถามความคดเหน D : เสนอในระบบและกลไกของคณะครศาสตร C : สอบถาม แลกเปลยนความคดเหน A : ปรบปรงการวางแผนใหสอดคลองกบระบบและกลไกของมหาวทยาลย

P : วางแผนจดทาโครงการ หาความรดานสออเลกทรอนกสนนๆ D : เสนอคณะครศาสตร จดอบรมเชงปฏบตการ C : ประเมนความพงพอใจ ประเมนสออเลกทรอนกส A : จดทาองคความรวธการสรางสออเลกทรอนกสเผยแพรทเวบไซตคณะครศาสตร

P : นาเสนอขาวสารเกยวกบสออเลกทรอนกส จดอบรมเชงปฏบตการสออเลกทรอนกสใหมๆ D : สงเสรมใหผสอนคนหาความรดานสออเลกทรอนกสดวยตนเอง C : สอบถาม แลกเปลยนความคดเหน อภปรายขอดและขอเสย ตลอดจนปญหาทเกดจาการใชสออเลกทรอนกส A : ปรบปรงแผนพฒนาบคลาการใหผสอนมการพฒนาตนเองดวยการสรางและใชสออเลกทรอนกส

- 11 -

แผนการพฒนาสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะครศาสตร

การพฒนาสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะครศาสตรเปนแผนการพฒนาทตองดาเนนการตอเนอง 5 ป (ปการศกษา 2557 - 2561) โดยตองอาศยความรวมมอจากหลายฝาย เชน ความรวมมอของฝายเทคโนโลยสารสนเทศของมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรดานเครองมอ อปกรณ ทงฮารดแวรและซอฟตแวร ความรวมมอของฝายงบประมาณและแผนฯ ของมหาวทยาลยราชภฏเพชรบรดานงบประมาณ ความรวมมอของคณะบรหารของคณะครศาสตร ในดานการนาเสนอโครงการและปรบแผนพฒนาบคลากร แตความรวมมอทสาคญทสดคอ อาจารยผสอนในคณะครศาสตร อยางไรกตามการพฒนาสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะครศาสตร ไดวางแผนดาเนนการดงน

เวลา การด าเนนการ

ปการศกษาท 1/2557 1. ตงคณะกรรมการหรอผขบเคลอนการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส 2. คนหาขอมลและบคลาการทมความรดานสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส 3. รบสมครบคลาการ

ปการศกษาท 2/2557 1. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการเพอวเคราะหความตองการของผสอนและความตองการการใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสในพนท 2. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภท Application

ปการศกษาท 1/2558 1. วเคราะหปญหา และเลอกสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภทท 2 2. ผขบเคลอนการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสสรางและใชงานสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสดวยตนเอง 3. สนบสนนใหผอนใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทผขบเคลอนสรางขน

ปการศกษาท 2/2558 1. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการเพอว เคราะหปญหาและความตองการของผสอน 2. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภท Online Media

ปการศกษาท 1/2559 1. วเคราะหปญหา และเลอกสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภทท 3 2. ใหผรบผดชอบคนหาขอมลและแหลงเรยนรเพมเตม

ปการศกษาท 2/2559 1. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการเพอว เคราะหปญหาและความตองการของผสอน 2. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการการสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสประเภท e-learning เบองตน

- 12 -

เวลา การด าเนนการ ปการศกษาท 1/2560 1. วเคราะหปญหา การสราง และใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

ประเภทท 1-3 2. สนบสนนและผลกดนใหผสอนสรางและใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสผานโครงการของมหาวทยาลย 3. จดทาองคความรการสรางสอการเรยนการสอนเผยแพรผานเวบไซตของคณะครศาสตร

ปการศกษาท 2/2560 1. ผลกดนใหผสอนพฒนาตนเองดวยการออกไปคนหาความรดานสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสนอกมหาวทยาลย 2. กาหนดใหผสอนตองสรางสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส

ปการศกษาท 1/2561 1. วเคราะหปญหา การสราง และใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกส 2. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการเพอวเคราะหแนวทางการสราง การใช และการเผยแพรสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะ ครศาสตร

ปการศกษาท 2/2561 1. จดอบรมสมมนาเชงปฏบตการการบรณาการการใชสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสทหลากหลายและเหมาะสมกบผเรยน 2. ปรบปรงแผนการพฒนาสอการเรยนการสอนอเลกทรอนกสของคณะครศาสตรระยะ 5 ป (ปการศกษา 2562 - 2566)

- 13 -

ภาคผนวก

- 14 -

โครงการการประกวดสอแอปพลเคชนสงเสรมการเรยนการสอนดวยระบบปฏบตการแอนดรอยด

- 15 -

- 16 -

กจกรรมแขงขนสอ ICT เพอการเรยนรศตวรรษท 21 (การแสดงสอดจตอล)

- 17 -

- 18 -

กจกรรมการพฒนา Online Electronic Instruction Media

- 19 -

- 20 -

กจกรรมพฒนาทกษะการสอนแบบ e-learning ส าหรบคร คณะครศาสตร (1)

- 21 -