ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย

ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

ปรญญานพนธ ของ

อภรมย กระแสรฉาย

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

ตลาคม 2549

ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย

ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

ปรญญานพนธ ของ

อภรมย กระแสรฉาย

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

ตลาคม 2549 ลขสทธเปนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย

ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

บทคดยอ ของ

อภรมย กระแสรฉาย

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ

ตลาคม 2549

อภรมย กระแสรฉาย. (2549). ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการ

โทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ วท.ม. (การจดการนนทนาการ) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

คณะกรรมการควบคม : รองศาสตราจารย ดร. อารมณ นาวากาญจน. ผชวยศาสตราจารย ชยโรจน สายพนธ. การวจยครงนมจดมงหมายเพอศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยรวม และเปนรายดาน คอ ดานการพด และดานการเลน กลมตวอยาง ประกอบดวย ผปกครองนกเรยน ชาย 70 คน ผปกครองนกเรยน หญง 140 คน ของโรงเรยนเอกชน ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ไดมาจากการสมตวอยางแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล เปนแบบสอบถามทผวจยสรางขน มคาความเชอมน 0.833 สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คารอยละ คาเฉลย และคาความเบยงเบนมาตรฐาน ผลการวจยสรปได ดงน

1. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยรวม และรายดาน คอ ดานการพด และดานการเลน อยในระดบ ปานกลาง

2. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามเพศ ระดบการศกษา และอาชพ อยในระดบปานกลาง

OPINIONS OF PARENTS ON TELEVISION PROGRAMS INFLUENCE TOWARDS

PRESCHOOL CHILDREN IN PATHUMWAN BANGKOK

AN ABSTRACT BY

APIROM KRASAECHAY

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Science Degree in Recreation Management

at Srinakharinwirot University October 2006

Apirom Krasaechay. (2006). Opinions of Parents on Television Programs Influence Towards

Preschool Children In Pathumwan Bangkok. M.S. (Recreation Management). Bangkok : Graduate School. Srinakharinwirot University.

Advisor Committee: Assoc. Prof.Dr. Arom Nawagarn Assist. Prof. Chairoje Saiphant. The purpose of this research was to study Opinions of Parents on Television Programs Influence towards Preschool Children in Pathumwan Bangkok. In overall and each of aspect: Speech, Play. The research sample consented of 70 male and 140 female of Parents of preschool children, in Pathumwan Bangkok drawn through the Stratified random Sampling. The instructs use for data collection was a questionnaire with the reliability of 0.833. The Statistics used for data analysis were Percentage, arithmetic mean, and standard deviation. The research findings were as follow: 1. Opinions of Parents on Television Programs Influence towards Preschool Children in Pathumwan Bangkok in overall and each of aspect: Speech, plays were at the moderate level. 2. Opinion of parents on television Programs Influence towards Preschool Children in Pathumwan Bangkok divided into sex, education level and occupation were at the moderate level.

ปรญญานพนธ เรอง

ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย

ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

ของ วาทรอยตร อภรมย กระแสรฉาย

ไดรบอนมตจากบณฑตวทยาลยใหนบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตร

ปรญญาวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการจดการนนทนาการ ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

........................................................... คณบดบณฑตวทยาลย

( ผชวยศาสตราจารย ดร.เพญสร จระเดชากล ) วนท เดอน ตลาคม พ.ศ. 2549

........................................................... ประธานควบคมปรญญานพนธ ( รองศาสตราจารย ดร.อารมณ นาวากาญจน )

.......................................................... กรรมการควบคมปรญญานพนธ

( ผชวยศาสตราจารยชยโรจน สายพนธ )

........................................................... กรรมการทแตงตงเพมเตม ( อาจารยจมพล ลมพาภวฒน )

.......................................................... กรรมการทแตงตงเพมเตม

( ผชวยศาสตราจารย ดร.ทรงพล ตอน )

ประกาศคณปการ

ปรญญานพนธฉบบนสาเรจลลวงไดดวยด เพราะผวจยไดรบความกรณาอยางดยงจาก รองศาสตราจารย ดร.อารมณ นาวากาญจน ประธานควบคมปรญญานพนธ ผชวยศาสตราจารย ชยโรจน สายพนธ กรรมการควบคมปรญญานพนธ ทใหคาปรกษา แนะนา และชวยเหลอ ตรวจแกไขขอบกพรองตาง ๆ อกทงใหการสนบสนน และกาลงใจตลอดมา จนทาใหสามารถจดทาปรญญานพนธฉบบนไดสาเรจสมบรณ ผวจยรสกซาบซงในพระคณ และความกรณาของทานเปนอยางยง จงขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงมา ณ โอกาสน ขอกราบขอบพระคณอาจารยจมพล ลมพาภวฒน ผชวยศาสตราจารยพนมศกด สวสดพงษ ผชวยศาสตราจารยกนกวด พงโพธทอง อาจารยบงอร ทองพนศกด อาจารยทวนชย ลมลสวาง ทไดกรณาตรวจแกไข และใหคาแนะนาอยางดยงในการจดสรางเครองมอวจยครงน และ ผชวยศาสตราจารย ดร.ทรงพล ตอน ทกรณารบเปนกรรมการควบคมปรญญานพนธเพมเตม ไดใหคาแนะนา แกไขขอบกพรองการจดทาปรญญานพนธครงน ใหสมบรณยงขน ขอขอบพระคณ ขอขอบพระคณผบรหารโรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา และโรงเรยนอนบาลสณ ตลอดจนผปกครองของนกเรยนทกรณาใหความรวมมอในการเกบรวบรวมขอมลเปนอยางด ทายสดน คณคา และประโยชนจากปรญญานพนธฉบบน ผวจยขอมอบบชาแดบดา มารดา ผใหกาเนดชวต และอบรมเลยงด คร อาจารย ผประสทธประสาทวชาความร ขอขอบคณญาตพนอง และครอบครว ทเปนกาลงใจ และหวงใยตลอดเวลา อกทงผมพระคณทใหการสนบสนน และชวยเหลอใหการทาปรญญานพนธสาเรจลลวงไดดวยด ขอขอบพระคณมา ณ โอกาสน อภรมย กระแสรฉาย

สารบญ

บทท หนา 1 บทนา.......................................................................................................................... 1 ภมหลง................................................................................................................ 1 ความมงหมายของการวจย.................................................................................... 3 ความสาคญของการวจย....................................................................................... 3 ขอบเขตของการวจย............................................................................................. 4 ประชากร และเลอกกลมตวอยาง.................................................................. 4 ตวแปรทศกษา............................................................................................ 4 นยามศพทเฉพาะ................................................................................................. 4 กรอบแนวคดในการวจย........................................................................................ 6 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ..................................................................................... 7 ความหมายและความสาคญของความคดเหน....................................................... 7 ความหมายและความสาคญของนนทนาการ......................................................... 9 ประโยชนของนนทนาการ..................................................................................... 11 ประเภทของกจกรรมนนทนาการ........................................................................... 13 ความหมายและความสาคญของการพด................................................................ 15 พฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย.................................................................... 17 กจกรรมทสงเสรมพฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย.......................................... 18 ความหมายและความสาคญของการเลน................................................................ 19 ทฤษฎเกยวกบการเลนของเดกปฐมวย.................................................................. 21 เอกสารและงานวจยทเกยวของกบโทรทศนและเดกปฐมวย..................................... 23 ความหมายและความสาคญของโทรทศน........................................................ 23 ประเภทรายการโทรทศน................................................................................. 24 ปญหาของเดกปฐมวยกบการดโทรทศน........................................................... 26

สารบญ (ตอ)

บทท หนา 2 (ตอ) พฤตกรรมทเกดขนจากการดรายการโทรทศน................................................... 28 งานวจยทเกยวของ............................................................................................... 30 งานวจยในตางประเทศ................................................................................... 30 งานวจยในประเทศ......................................................................................... 31 3 วธดาเนนการวจย........................................................................................................ 35 การกาหนดประชากรและเลอกกลมตวอยาง............................................................ 35 ประชากร....................................................................................................... 35 กลมตวอยาง.................................................................................................. 35 เครองมอทใชในการศกษาวจย......................................................................... 37 ขนตอนในการสรางเครองมอ........................................................................... 37 เกณฑการใหคะแนนและแปลความหมาย......................................................... 37 การหาคณภาพของเครองมอ........................................................................... 38 การเกบรวบรวมขอมล..................................................................................... 39 วธการจดกระทากบขอมล................................................................................ 39 สถตทใชในการวเคราะหขอมล......................................................................... 40 4 ผลการวเคราะหขอมล.................................................................................................. 41 สญลกษณทใชในการวเคาระหขอมล...................................................................... 41 การเสนอผลการวเคราะหขอมล.............................................................................. 41 ผลการวเคราะหขอมล........................................................................................... 41

สารบญ (ตอ)

บทท หนา 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ.......................................................................... 74 ความมงหมายของการวจย.................................................................................... 74 ความสาคญของการวจย....................................................................................... 74 ขอบเขตของการวจย............................................................................................. 74 การสรางเครองมอในการวจย................................................................................. 75 การเกบรวบรวมขอมล........................................................................................... 75 การจดกระทาและการวเคราะหขอมล..................................................................... 76 สรปผลการวเคราะหขอมล..................................................................................... 77 อภปรายผล.......................................................................................................... 81 ขอเสนอแนะจากงานวจย...................................................................................... 83 ขอเสนอแนะในการทาวจยครงตอไป...................................................................... 84 บรรณานกรม.................................................................................................................... 85 ภาคผนวก........................................................................................................................ 94 ประวตยอผวจย................................................................................................................ 103

บญชตาราง ตาราง หนา 1 จานวนประชากร และกลมตวอยางของผปกครองเกยวกบอทธพล ของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร..................... 36 2 จานวนและรอยละของขอมลสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม.................................... 42 3 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด................................................................................ 43 4 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน.............................................................................. 45 5 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยรวม..................................................................................... 47 6 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด จาแนกตามเพศ...................................................... 48 7 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน จาแนกตามเพศ...................................................... 51 8 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามเพศโดยรวม.............................................................. 54 9 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด จาแนกตามระดบการศกษา................................... 54

บญชตาราง (ตอ) ตาราง หนา 10 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน จาแนกตามระดบการศกษา................................... 59 11 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามระดบการศกษาโดยรวม........................................... 63 12 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด จาแนกตามอาชพ................................................. 64 13 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน จาแนกตามอาชพ................................................ 68 14 คาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน และระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามอาชพโดยรวม........................................................ 72

บญชภาพประกอบ

ภาพประกอบ หนา 1 กรอบแนวคดในการวจย........................................................................................... 7

บทท 1

บทนา

ภมหลง จากอดตจนถงปจจบนนนทนาการนบวาเปนปจจยทสาคญและจาเปนตอการอยรวมกนของมนษย เพอตอบสนองความตองการของรางกายและจตใจ ใหเกดความสขความเพลดเพลน ความอมเอมใจ รางกายของมนษยตองเผชญกบการตรากตราจากการศกษา และการทางาน สงทชวยใหเกดความผอยคลาย ความเมอยลาของมนษย กคอการไดพดคย และการเลน โดยไมกอใหเกดความราคาญ หรอความเดอดรอนแกบคคลอน ดงท คณต เขยววชย (2534 :14) กลาววากจกรรมนนทนาการมใหเลอกดวยกนหลายประเภท แลวแตความถนดและสนใจของคนเรา ดงนน การทคนเราไดรวมกจกรรมตามทตนเองมความถนดและมความสนใจเขากจะพบกบความสาเรจในกจกรรม จากการประสบความสาเรจนเอง จะเปนเครองชบอกวามนษยไดคนพบความสามารถของตนเอง ซงจะนาไปสความสาเรจดานอน ๆ ตอไปดวย นอกจากน ชชพ เยาวพฒน (2543 : 24-26) ยงไดกลาวถงประโยชนของกจกรรมนนทนาการทมตอผเขารวมกจกรรมไมวาจะเปนเดก เยาวชน หรอผใหญ โดยไดแบงเปนขอ ๆ ดงน 1. ชวยใหบคคลและชมชนมความสนกสนาน มความสข ความอบอนในชวต และรจกใชเวลาวางของตนเองใหเกดประโยชน 2. ชวยใหบคคลและชมชนมสขภาพจต สมรรถภาพทางกายทด เพราะถาคนเรามจตใจทแจมใสปราศจากความวตกกงวล ปญหาโรคจตกจะหมดไป 3. ชวยปองกนปญหาอาชญากรรม และพฤตกรรมเบยงเบนทไมพงประสงค เชน ลกขโมย ทะเลาะววาท หนโรงเรยน ตดยาเสพตด หรอมวสมอยตามแหลงอบายมขตาง ๆ ใหสงคมไมมความสงบสข ซงสาเหตตาง ๆ เหลานเกดจากการทเดกและเยาวชนไมรจกใชเวลาวางใหเกดประโยชนทางกจกรรมนนทนาการ 4. สงเสรมความเปนพลเมองด มโอกาสใชเวลาวางใหเกดประโยชน ดวยการเขารวมกจกรรมนนทนาการ ไดเรยนรในเรองของหนาท ความรบผดชอบ รกหมคณะ รกความยตธรรม ไมเหนแกตว มนาใจใหบรการอาสาสมครชวยเหลอสงคมซงถอวาเปนกจกรรมของความเปนพลเมองดของประเทศชาต และเปนการใชเวลาวางใหเปนประโยชน

2

5. สงเสรมการพฒนาทางอารมณใหเกดความสข ความรก และความเมตตา กจกรรมนนทนาการมสวนชวยในการพฒนาทางดานอารมณ ทาใหเกดความสนกสนาน ลfความเครยด ความวตกกงวล พอใจกบชวตและสงคม 6. สงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต กจกรรมนนทนาการมสวนชวยสงเสรมศลปะ และวฒนธรรมของชาตเปนอยางมาก เชน การละเลนพนเมอง ประเพณพนบาน ตลอดจนแหลงนนทนาการประเภทอทยานประวตศาสตร โบราณสถาน โบราณวตถ เปนตน 7. สงเสรมการอนรกษทรพยากรธรรมชาต กจกรรมนนทนาการนอกเมอง และกจกรรมกลางแจง เชน กจกรรมอยคายพกแรม การเดนปา ศกษาธรรมชาต ลองแกง ฯลฯ มสวนชวยใหผทเขารวมกจกรรมใหรจกคณคาของธรรมชาต มความซาบซง และสามารถดแลอนรกษทรพยากรธรรมชาตไดอกดวย 8. สงเสรมในเรองการบาบดรกษา กจกรรมนนทนาการมสวนทชวยรกษาบาบดคนปวยใหหายวนหายคนไดเรวยงขน โดยสงเสรมใหคนปวยมการพฒนาทางดานรางกาย และสขภาพจต จงทาใหพวกเขาเหลานนมขวญและกาลงใจทด รางกายจงกลบสสภาวะแขงแรงเปนปกตโดยเรว 9. สงเสรมมนษยสมพนธ และการทางานเปนกลม (Team) การจดกจกรรมกลมสมพนธ เปนกจกรรมทฝกการอยรวมกนอยางมความสข สรางเสรมคณคาทางสงคม สวนกจกรรมเกมกฬาและกฬาเพอการแขงขน การอยคายพกแรม จะชวยใหผเขารวมกจกรรมฝกการทางานเปนหมคณะ ไมเหนแกตว เสรมสรางความสามคคและความเขาใจอนดในหมคณะ 10. สงเสรมและบารงขวญทหาร และตารวจปฏบตหนาทตามชายแดน ทหาร และตารวจทปฏบตหนาทตามชายแดน การจดกจกรรมนนทนาการเปนการสรางขวญ และกาลงใจแกทหาร ตารวจตระเวนชายแดน ทาใหพวกเขาเกดความอบอน สนกสนานเพลดเพลน มกาลงใจทดในการทจะตอสกบขาศก

รายการโทรทศนมประโยชนในแงของการศกษา เพราะโทรทศนมสวนในการกาหนดหรอเปลยนแปลงพฤตกรรมของคนในสงคม เปนแหลงถายทอดคานยม ความเชอ เจตคตและจรยธรรมใหกบเดกได เดกสามารถเรยนรสงตาง ๆ หลายอยางจากโทรทศน และการทเดกไดเรยนรเรองราวตางๆจากโทรทศนยอมมผลสะทอนในการแสดงออกทางพฤตกรรมของเดกในอนาคตดวย จากการทรายการโทรทศน ซงถอวาเปนนนทนาการครอบครว ททาใหครอบครวมเวลาอยดวยกนอยางมความสข เพลดเพลน อมเอมใจจากการชมรายการทางโทรทศน แตรายการโทรทศนเมอใหคณอนนตแลว กยอมจะมโทษมหนตเชนเดยวกน หากผปกครองปลอยใหเดกดรายการโทรทศนตาม

3

ลาพง โดยไมมผใหญคอยใหคาชแนะ เดกอาจจดจาลกษณะทาทาง คาพดทเดกไดยน นาไปพดและแสดงเลยนแบบของตวนกแสดง ไมวาจะเปนละคร การตน หรอรายการตลก ซงอาจมบางชวงทไมเหมาะสมกบเดก ประกอบกบผวจยมบานพกอาศยอยชานเมองและมลกซงกาลงเรยนอยในชนอนบาล เหนวาเดกจะมพฤตกรรมการเลน และการพดเลยนแบบกบตวละครทเดกไดด ซงบางครงมคาพด และกรยาทไมสภาพตามบทบาทการแสดงของตวละคร ดวยเหตน จงทาใหผวจยสนใจทจะศกษาถงความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน ซงถอวาเปนยานธรกจใจกลางเมอง ทสาคญทสดของประเทศ มทงศนยการคา โรงภาพยนตร โรงแรม สนามกฬา รถไฟฟา สนามมา สนามมวย ฯลฯ วาพฤตกรรมการพด และการเลนมสวนทาใหเดกวยนเบยงเบนมากนอยแคไหน โดยใชเครองมอวด คอแบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเดก เพอเปนแนวทางสาหรบพอ แม หรอผปกครอง ในการเลอกรายการโทรทศนทเหมาะสมใหกบเดก และนาขอคดเหนทไดจากการวจยครงน เสนอแนะใหผททางานเกยวของกบสอประเภทโทรทศน นาไปใชในการปรบปรงรายการทนาเสนอทางโทรทศนใหมคณภาพมากขน เพอสงเสรมใหเดกมพฤตกรรมทางสงคมทพงประสงคตอไป

ความมงหมายของการวจย เพอศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ความสาคญของการวจย ผลการวจยครงนจะชวยใหทราบความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอพฒนาการทางสงคมของเดกปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร เพอเปนแนวทางสาหรบพอ แม ผปกครองในการเลอก ชแนะและสอนเดกเกยวกบพฤตกรรมทางสงคมในขณะดรายการโทรทศน และยงเปนแนวทางสาหรบผผลตรายการเจาหนาทผดาเนนรายการและผสนบสนนรายการ ไดตระหนกถงผลกระทบตอพฤตกรรมทางสงคมของเดก ซงเปนพนฐานในการเรยนรและปรบปรงแกไขหรอผลตรายการทเหมาะสมใหกบเดกตอไป

4

ขอบเขตของการวจย ในการวจยครงน ผวจยกาหนดขอบเขตในการวจย ดงน ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการวจยครงน เปนผปกครองของเดกนกเรยนชาย หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาล ปการศกษา 2549 ของโรงเรยนเอกชนทจดการศกษาในระดบการศกษาปฐมวย เขตปทมวน กรงเทพมหานคร จานวน 3 แหง คอ โรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา และโรงเรยนอนบาลสน จานวน 415 คน (ขอมลจากโรงเรยนตนสงกด) กลมตวอยางทใชในการวจย กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนเปนผปกครองของเดกนกเรยนชาย-หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาล ปการศกษา 2549 จานวน 415 คน โดยการสมตวอยางแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) และกาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของเครจซ และมอรแกน (Krejcie and Morgan) (พวงรตน ทวรตน. 2540 : 87 ; อางองจาก Krejcie and Morgan 1970 :607 – 610 ทประชากร 415 คน โดยกลมตวอยาง 201 คน แตการศกษานผวจยทาการเกบขอมลจานวนทงสน 210 คน

ตวแปรทศกษา 1. ตวแปรอสระ ไดแก 1.1 เพศ 1.2 ระดบการศกษา 1.3 อาชพ 2. ตวแปรตาม ไดแก ความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย 2.1 ดานการพด 2.2 ดานการเลน

นยามศพทเฉพาะ ความคดเหนของผปกครอง หมายถง ความคดและความรสกเฉพาะตวของผปกครองทมตอ

พฤตกรรมของเดกในขณะทดโทรทศน และหลงจากดโทรทศนไปแลว

5

อทธพลของรายการโทรทศน หมายถง การทรายการโทรทศนมผลตอการประพฤตปฏบตตนของเดก ซงมผลกระทบตอพฤตกรรมทางสงคมของเดกปฐมวยทงทางบวก ทางลบ แบงเปน 2 ดาน

1. ดานการพด หมายถง พฤตกรรมทแสดงออกในลกษณะการพด นาเสยง ทาทางประโยคและการนาเอาภาษา รวมทงการเลาเรองจากรายการโทรทศนมาใช

2. ดานการเลน หมายถง พฤตกรรมทแสดงออกในรปการเลยนแบบกรยาทาทาง การแตงกาย และนาเอาวธการมาใชในชวตประจาวน

เดกปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร หมายถง เดกทมอายตงแต 4 - 6 ป ทกาลงศกษาในโรงเรยนระดบการศกษาปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ประจาปการศกษา 2549

โรงเรยนระดบการศกษาปฐมวยในเขตปทมวน หมายถง โรงเรยนเอกชนทมการสอนในระดบการศกษาปฐมวย ในเขตปทมวน ไดแก โรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา และโรงเรยนอนบาลสน เพศ หมายถง เพศของผปกครองนกเรยนชนปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร แบงเปน

1. ชาย 2. หญง

ระดบการศกษา หมายถง ระดบการศกษาสงสดของพอ แม หรอผปกครองของเดก แบงเปน

1. ตากวาปรญญาตร 2. ปรญญาตร 3. สงกวาปรญญาตร

อาชพ หมายถง อาชพปจจบนของพอ แม หรอผปกครองททารายไดหลกใหกบครอบครว แบงเปน

1. อาชพสวนตว 2. รบจาง 3. รบราชการ / พนกงานรฐวสาหกจ

6

กรอบแนวคดในการวจย จากการศกษาเอกสาร และงานวจยทเกยวของ ผวจยจงสรางกรอบแนวความคดในการวจย ดงน

ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

ตวแปรอสระ ตวแปรตาม

ผปกครอง ความคดเหนเกยวกบอทธพลของ 1. เพศ รายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย 2. ระดบการศกษา 1. ดานการพด 3. อาชพ 2. ดานการเลน

ภาพประกอบ 1 กรอบแนวคดในการวจย

บทท 2

เอกสารและงานวจยทเกยวของ ในการวจยเรอง ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของตามขอหวตอไปน

1. ความหมายและความสาคญของความคดเหน 2. ความหมายและความสาคญของนนทนาการ 3. ประโยชนของนนทนาการ 4. ประเภทของกจกรรมนนทนาการ 5. ความหมาย และความสาคญของการพด 6. พฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย 7. กจกรรมทสงเสรมพฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย 8. ความหมาย และความสาคญของการเลน 9. ทฤษฎเกยวกบการเลนของเดกปฐมวย 10. เอกสารและงานวจยทเกยวของกบโทรทศนและเดกปฐมวย 10.1 ความหมายและความสาคญของโทรทศน 10.2 ประเภทรายการโทรทศน 10.3 ปญหาของเดกปฐมวยกบการดโทรทศน 10.4 พฤตกรรมทเกดขนจากการดโทรทศน 11. งานวจยทเกยวของกบอทธพลของโทรทศน 11.1 งานวจยในประเทศ 11.2 งานวจยในตางประเทศ

1. ความหมายและความสาคญของความคดเหน ความหมายของความคดเหน มผใหความหมายคาวา “ความคดเหน” ดงน

8

พจนานกรมศพทสงคมวทยาองกฤษ – ไทย ฉบบราชบณฑตสถาน (2534 : 246) ใหความหมายของความคดเหนวา เปนขอพจารณาความจรงจากการใชปญญา ความคดเหนประกอบ ถงแมจะไมไดหลกฐานพสจนยนยนไดเสมอไป จารลทธ ประเสรฐวณช. (2530 : 12) ไดใหความหมายของคาวา ความคดเหน เปนขอพจารณาเหนวาเปนจรงจากการใชปญญา ความคดประกอบ ถงแมจะไมไดอาศยหลกฐานพสจนยนยนไดเสมอไป (พจนานกรมศพทสงคมวทยา ฉบบราชบณฑตยสถาน. 2524 : 246) ความคดเหน เปนการตอบสนอง หรอปฏกรยาทางดานความคดทมตอเหตการณทมากระทบเปนความคด การตดสนใจ และความเชอเฉพาะตวบคคลทสนองตอบตอสงใดสงหนง เรองใดเรองหนง โดยไมตองอาศยเหตผล หรอขอพสจนใด ๆ ฟอสเตอร (สนสา ทนผล. 2530: 5 – 6; อางองจาก Foster.1975 : 247) วา แนวความคดเกยวกบความคดเหนหรอทรรศนะของบคคลนนมกเกดจากมลเหต 2 ประการ คอ 1. ประสบการณทบคคลมกบสงของ บคคล หรอสถานการณ หรอเกดขนในตวบคคลจากการไดพบเหนคนเคย ไดทดลอง ฯลฯ อนถอเปนประสบการณตรง (Direct experience) และจากประสบการณโดยออม (Indirect experience) ไดแก การไดยน ไดฟง 2. คานยมและการตดสนคานยม เนองจากกลมชนแตละกลมมคานยมและการตดสนคานยมไมเหมอนกน จงอาจจะมความคดเหนตอสงเดยวกนแตกตางกน จากความหมายตาง ๆ ขางตน สรปไดวา ความคดเหน คอ การแสดงออกโดยการพด เขยน หรอสอสารใหบคคลอนไดรบรถงความคด ความรสก คานยม หรอ ความเชอ ทบคคลมตอเรองราวใด ๆ โดยมอาย พนฐานความร ประสบการณทางาน และตาแหนงงาน ตลอดจนสภาพแวดลอมของบคคลนนเปนปจจยททาใหเกดปฏกรยาตอบสนองตอเหตการณใดเหตการณหนง โดยไมจาเปนตองมพสจนถงความถกตองของความคดเหนนน ๆ จงอาจถกยอมรบหรอปฏเสธจากบคคลอนได กมลรตน หลาสวงศ. (อภชย ซาซม. 2538: 11 ; อางองจาก กมลรตน หลาสวงศ. (2527 :174) ไดใหความหมายของคาวา ความคดเหน หมายถง การแสดงออกโดยการพด หรอ เขยนเกยวกบเจตคต ความเชอ หรอคานยมของบคคล ความคดเหน ไมเหมอนเจตคตตรงทไมจาเปนทจะตองแสดงความรสก อารมณ หรอแมกระทงการแสดงพฤตกรรมทจะตอบสนอง หรอไมตอบสนองตอสงใดสงหนง เปนเพยงคาพดพรอมเหตผลทบคคลคดขนมา และถามคนไมเหนดวย บคคลนนกอาจจะเปลยนคาพดดงกลาวได

9

ความคดเหนจงเปนการแสดงออกทางดานทศนคต หรอความรสกทมตอสงใดสงหนงดวยการพดหรอการเขยน โดยอาศยพนความร สภาพแวดลอม และประสบการณของแตละคน รวมทงความสมพนธตดตอระหวางบคคลดวย ความคดเหนไมอาจจะแยกออกจากทศนคตได เนองจากความคดเหนเปนสวนหนงของทศนคต เพยงแตความคดเหนไมลกซงเหมอนทศนคต 2. ความหมายและความสาคญของนนทนาการ นนทนาการถอเปนสงจาเปนและเปนปจจยเบองตน สาหรบชวตของมนษยทกเชอชาตทกภาษาซงม ความตองการทจะแสดงออกและพฒนาชวต ของตนเองไปในรปแบบตาง ๆ กน เชน มเพลงประจาชาตการเตนราพนเมองการเลนพนบาน เกมกฬาพนบาน นทานพนบาน มภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรมประจาชาต เปนตน Joseph Lee กลาววา “นนทนาการเปนมรดก รวมกนของมวลมนษยชาต แมวาการแสดงออกจะ ไปในรปแบบตาง ๆ กนกตามกจกรรมนนทนาการจะชวยใหเดกและเยาวชน ของประเทศ ไดรบประสบการณในชวต และการเจรญเตบโตจากกจกรรมการเลนตางๆ ทเดกสนใจเขารวม นอกจากนกจกรรมนนทนาการยงสามารถชวยใหมนษยทกเพศ ทกวย ทกอาชพ ไดรบความสขความสนกสนาน ความพงพอใจอนเปนคณคาเบองตนทาใหเกดความสมดลยของชวต”

ความหมายนนทนาการ นนทนาการ เดมมาจากคาวา "สนทนาการ" (Recreation) ซงหมายถงการพดการสนทนาซงกนและกนถอเปนการใชเวลาวางใหเกดประโยชนเชนกน แตความหมายยงไมตรงคาวา "Recreation" นกตอมาศาสตราจารย พระยาอนมานราชธน หรอนามปากกา "เสถยรโกเศส" ไดบญญตคาศพทภาษาไทยขนมาใหมเปน"นนทนาการ" มาจากคาวา "นนทน"สนธกบคาวา "อาการ" หมายถง ลกษณะอาการของความสนกสนาน ราเรง คาวา "Recreation" เปนคาทมาจากภาษาลาตนวา " Recreatio" หมายความวา การสรางใหมหรอทาใหเกดขนใหม หรอทาใหสดชนขนใหม สาหรบความหมายของ คาวา "นนทนาการ"หรอ " Recreation" ตามแนวความคดของนกนนทนาการตาง ๆ มแนวคดเปนดงน บดเลอร (George D.Butler) ไดใหความหมายไววา นนทนาการ คอ ประสบการณ หรอกจกรรมใด ๆ ซงบคคลเขารวมโครงการเลอกสรรคแลววาจะทาความสนกสนาน และพงพอใจมาสตวบคคล นเมเยอร (Numeyer ) ไดกลาววา นนทนาการ คอ กจกรรมใด ๆ ทบคคลหรอกลมบคคลหาความสนกในระหวางเวลาวาง โดยเสร และไดรบความสขใจจากการกระทานน ๆ แนซ (Jay B. Nash) ไดอธบาย

10

วานนทนาการ หมายถง การใชเวลาวางเพอประโยชนคณคาในทางทดงามจากการเขากจกรรมนน ๆ ซงสาหรบเดกจะเรยกกจกรรมนนวา " การเลน " สวนคนรนหนมสาว และผใหญแลว จะเรยกวา "นนทนาการ" สรปโดยทวไปไดวา “นนทนาการ " คอประสบการณ หรอการกระทากจกรรมใด ๆ ทบคคล หรอกลมบคคลไดเลอกสรรเขารวมโดยความสมครใจ ไมมการบงคบใด ๆ ทงโดยตรง และ โดยออม การกระทากจกรรมนนจะตองกระทา ในเวลาวางจากงานประจา หรอภารกจอน ๆ โดยไมหวงผลตอบแทนรางวลใด ๆ นอกจากความสนกสนาน ความพงพอใจ ความสขทไดรบโดยตรงเทานน ลกษณะสาคญทเปนองคประกอบของนนทนาการ กจกรรมนนทนาการนประกอบดวยลกษณะทสาคญ ดงตอไปน 1. นนทนาการนนตองเปนกจกรรม (Activity ) คอ ตองมการกระทารางกาย กลามเนอหรออวยวะสวนใดสวนหนงไดมการกระทา (การอยเฉย ๆ เชน นอนหลบ ถอวาไมเปนกจกรรมทางนนทนาการ เพราะ การนอน ไมถอวาเปนกจกรรม) 2. การเขารวมในกจกรรมนนตองเปนการกระทาดวยความสมครใจ

3. กจกรรมททานนตองในเวลาวาง (Free Time) ไดแก เวลานอกเหนอจากเวลานอนหลบเปนประจาในเวลากลางคน เวลาทางาน หรอเรยนหนงสอในชวโมงเรยน เวลาจาเปนสวนตว เชน รบประทานอาหาร เขาหองนา ฯลฯ

4. เปนกจกรรมทพงประสงคของสงคม ไมเปนไปในทางอบายมข และผดกฎหมาย แตเปนกจกรรมทกอประโยชนทางการศกษา 5. กจกรรมนนตองนาความพงพอใจในทนททนใด และโดยตรงตอผเขารวม 6. กจกรรมทเลอกนนตองไมเปนกจกรรมททาเปนอาชพ

ความมงหมายของนนทนาการ กจกรรมใด ๆ กตามจะกอใหเกดความสนกสนาน ความพงพอใจของผนากจกรรมหรอผเขารวม กจกรรม จาเปนจะตองมเปาหมายในการดาเนนงานทแนนอน โดยเฉพาะกจกรรมทางดานนนทนาการ ผนา และผเขารวมกจกรรมตองทราบกอนวา กจกรรมนน ๆ เนนใหเกดประโยชนทางดานใดมากกวา เพอจะไดรวมกนสรางสรรคไปในทศทางเดยวกน และบรรลตามเปาหมายทวางเอาไว ซงทางดานกจกรรมนนทนาการนน มความมงหมาย 4 ดาน ดงตอไปน

1. เพอพฒนาดานสขภาพ (Health Development) สขภาพเปนสวนทเกยวของกบกจกรรมในยามวางมากเทา ๆ กบการประกอบการงาน อากปกรยาทแสดงในยามวางเปนเครองวดไดอยางด

11

ถงคณภาพของรางกาย จตใจ อารมณ นาใจ กจกรรมตาง ๆ จะชวยผอนคลายและปลดเปลองความ ตงเครยดในการทางาน ทาใหลมปญหาตาง ๆ จงเปนเครองสงเสรมสขภาพทางจต และกจกรรมทใหผเขารวมไดสนกสนานรนเรงบนเทงใจ เปนเครองสงเสรมสขภาพทางกาย

2. เพอพฒนาดานมนษยสมพนธ (Human Relationship) ในขณะทบคคลไดรวมเลนรวมสงสรรคในกจกรรมตาง ๆ เปนการสงเสรมมนษยสมพนธทด จะมโอกาสไดพบปะแลกเปลยนความร ความคดเหน ประสบการณการทางานของกนและกน นอกจากนยงไดรจกสนทสนมคนเคย รจกยศ ตาแหนง หนาทการงาน อาชพ รจกนสยใจคอ สรางความสมพนธทดตอกน จะเปนการสงเสรมพฒนาดานมนษยสมพนธทด

3. เพอพฒนาการเปนพลเมองด (Civic Development) ในการสรางคณธรรมอนดระหวางสมาชกของชมชน ทกคนมโอกาสเขารวมในกจกรรมทกอยาง ทจดกจกรรมนทาใหไดพฒนาไปในทาง ทด ทาใหคนเปนพลเมองทดมคณภาพ มคณคาตอตนเองและสงคม มความเคารพตอกฎ ระเบยบ ขอบงคบ หรอกตกาตาง ๆ ดวยความซอสตยสจรต ไมเอารดเอาเปรยบ ไมเหนแกตว ยอมเปนคนมระเบยบวนยด จะเปนแนวทางของการเปนพลเมองดตอไป

4. เพอพฒนาตนเอง (Self Development) เปนการชวยสงเสรมใหบคคลเกดทกษะในการเลนกฬาขนพนฐาน และสามารถพฒนาไปสการเปนนกกฬายอดเยยมในโอกาสตอไป นอกจากนยงไดรบสงแปลกใหมทเขาไมเคยไดเรยนรมากอน มความสขความพงพอใจ ในสงทไดรบ ไมวาจะเปนกจกรรมนนทนาการทางดานการพด การเขยน ศลปะ ดนตร การกฬา จะทาใหเขาเกดทกษะความสามารถเพอพฒนาตนเองสบตอไปไดดขน

3. ประโยชนของนนทนาการ ตราบใดทมนษยยงตองตอสกบชวต จากการประกอบอาชพทมลกษณะแตกตางกนไป บางคนตองทางานหนกตลอดวน และบางคนตองทางานทงวนทงคน ไมมเวลาวางทจะพกผอนหยอนใจ และไมมโอกาสเขารวมกจกรรมนนทนาการ ทาใหระบบสงคมสลบซบซอนมากขน ดงนน บคคลควรจมองเหนความสาคญ และประโยชนของนนทนาการ ซงจะชวยขจดปญหาตาง ๆ ไดดงน 1. ชวยใหคนรจกเวลาวางใหเกดประโยชน ตามปกต คนมเวลาทางาน เวลานอน กจวตรประจาวนแลว ยงมเวลาวางเหลออกประมาณวนละ 5 - 7 ชวโมง เวลาวางนสามารถนามาใชใหเกด

12

ประโยชนดวยการรวมกจกรรมนนทนาการ จะไดประโยชนตอสงคม ดกวาปลอยเวลาใหเปลาประโยชน หรอใหไปในทางอบายมข 2. ชวยใหบคคลในอาชพตาง ๆ ไดพกผอน การมโอกาสผอนคลายความเหนดเหนอย มเวลารวมสนกสนานในกจกรรมนนทนาการ ใชเวลาอน ๆ ใหเปนประโยชนและสรางสรรค 3. ชวยในทางสขภาพจต สงคมปจจบนซบซอน มปญหาตาง ๆ ในชวตมากมาย สงเหลานเปนหน ทางนาไปสสขภาพจตเสอม การประกอบกจกรรมนนทนาการจะทาใหสขภาพด แจมใส ปราศจากความกงวล ปญหาตาง ๆ กหมดไป แลยงชวยแกไขสขภาพจตเสอมไดดวย 4. ชวยปองกนอาชญากรรมและความประพฤตเกเรของเดกปจจบนนเปนปญหาวยรนทเกดขนมมากมาย ซงเนองจากวยรนเหลานใชเวลาวางเหลานนไปในทางทผด เชน ลกขโมย กออาชญากรรม ฯลฯ 5. ชวยบารงขวญ ความแขงแรง และความอดทนของทหาร ตารวจ นนทนาการทาใหทหาร ตารวจ มรางกายแขงแรงและรนเรง สนกสนาน ไมวาในยามสงบหรอในยามสงคราม เชน มนกรองไป แสดงใหความบนเทงแกทหาร ตารวจ ซงเปนสงทชวยบารงขวญ บารงนาใจ ทาใหมกาลงใจ มความแขงแรง อดทนเพอหนาท 6. สงเสรมใหเกดความสข ความพอใจ ผทจะเขารวมในกจกรรมนนทนาการชนดใดนน ยอมพอใจในกจกรรมนน ผลทไดรบทาใหเขามความสขสดชน เพลดเพลน สนกสนาน พอใจในชวต และสงคม 7. ชวยใหความปลอดภยแกสงคม ประชาชนในกรงเทพฯ อยกนอยางหนาแนนจะหาทวางใชสาหรบเลน สาหรบพกผอน สนามเดกเลนมไมพอ จะเหนไดวาเดกจานวนมากวงเลนบนถนน หรอบนทางเทา ซงอาจเกดอนตรายได ฉะนนเพอความปลอดภยแกเดก ควรจดสนามเดกเลน สนามกฬา ใหเพยงพอ 8. ชวยเสรมความรกความอบอนและความเขาใจอนด สมาชกภายในครอบครวจะมโอกาสพบกนเสมอ และไดแสดงความเหนอกเหนใจ โดยการใชกจกรรมนนทนาการรวมกน เพอสงเสรมความ เขาใจอนด

9. สงเสรมความเปนพลเมองด ประชาชนทรจกบารงรกษาสขภาพใชเวลาวางในทางทถก ไมสรางความเดอดรอนใหสงคม รกความยตธรรม ไมเหนแกตว รกหมคณะ มนาใจ รกการให บรการอาสาสมครชวยเหลอสงคม สงเหลานกนบวาเปนพลเมองด ซงสบเนองจากการเขารวมนนทนาการ

13

10. สงเสรมใหมการสงวนทรพยาการธรรมชาตของประเทศชาต นนทนาการมนโยบายใหมการสงวนปาไม เพอเปนวนอทยานเปนสวนพฤกษชาต เพอใหประชาชนไดแสวงหาความสข ความพอใจ และความเพลดเพลนจากธรรมชาตทสวยงาม ทาใหทรพยากรธรรมชาตของประเทศยงยนนานไมมวนหมดสน

4. ประเภทของกจกรรมนนทนาการ กจกรรมทางนนทนาการนนสามารถจะแยกออกไดตามลกษณะของกจกรรมและ เพอใหบรรลตามความมงหมายของการจด ของผเขารวม และผรบผดชอบ จงแยกประเภทของกจกรรมนนทนาการการออกได ดงตอไปน 1. ประเภทการฝมอและศลปหตกรรม (Arts and Craft Recreation) เปนกจกรรมประเภทการปน การวาดเขยน กจกรรมตาง ๆ ทใชมอประดษฐสงของขนมา อนทาใหเกดความเพลดเพลนบนเทงใจ เปนกจกรรมทางนนทนาการทงสน 2. ประเภทเกมส กฬา กรฑา (Sports in Recreation) กจกรรมประเภทกฬาน เปนกจกรรมทนยมกนแพรหลายและเปนกจกรรมนนทนาการทใหประโยชนมากทสดแกผเขารวม กจกรรมประเภทนแบงได 2 ประเภท คอ

2.1 กฬากลางแจง ไดแก เกมสกฬาทใชสนามกลางแจงและเลนกลางแจง เชน ฟตบอล รกบ ฯลฯ

2.2 กฬาในรม มกเลนในหองนนทนาการ โรงยมเนเซยม หรอในรม เชน เทเบลเทนนส บาสเกตบอล วอลเลยบอล แบดมนตน ฯลฯ 3. ประเภทดนตร และรองเพลง (Music in Recreation) กจกรรมดนตรทกชนดเปนเครอง ปลอบประโลมใจใหเพลดเพลน สนกสนาน และความบนเทงแกผเลนและผฟง จะเปนดนตรสากล ดนตรไทย ฯลฯ และรวมถงการรองเพลงเดยว การรองเพลงหม เพลงพนบาน เพลงไทย เพลงสากล เพลงราวง ลาตด เพลงฉอย ฯลฯ 4. ประเภทการเตนรา (Dance in Recreation) กจกรรมการเคลอนไหวตาง ๆ ทใชจงหวะดนตรนนเปนกจกรรมทใหความสนกสนาน ใหชวตเพลดเพลน ซงถอวาเปนนนทนาการ เชน การเตนราพนเมอง ราโทน กจกรรมเขาจงหวะ และลลาศ เปนตน

14

5. ประเภทงานอดเรก (Hobbies in Recreation) งานอดเรกเปนกจกรรมนนทนาการทสาคญแขนงหนงคอ เปนสงทชวยใหการดาเนนชวตประจาวนของคนมความสขเพลดเพลน สาหรบเดกควรไดรบการฝกหดใหรจกประกอบกจกรรมน ทงในโรงเรยนและทางบาน ชวยสนบสนน งานอดเรกแบงได 3 แบบ คอ 5.1 แบบงานเกบสะสม คอ ใชเวลาวางในการเกบสะสมสงของตาง ๆ เชน สะสมใบไมแสตมป ส รปภาพ ภาพวว ภาพโบราณวตถ เหรยญทระลก ธนบตรเกา ๆ เครองลายคราม ฯลฯ

5.2 แบบงานทาประดษฐ คอ ใชเวลาวางในการสรางสรรคประดษฐสงตาง ๆ เชน ทรองจาน ดอกไมไฟ โปะตะเกยง ฯลฯ

5.3 แบบงานกสกรรมในครวเรอน คอ ใชเวลาวางในการปลกพชผกสวนครว เลยงสตว เลยงกลวยไม ฯลฯ งานอดเรก ถอเปนเครองกลอมเกลานสย ใหบคคลเปนคนม ความละเอยดออน สขมเยอกเยน รจกใชเวลาวางใหเกดประโยชนแกตนเอง ครอบครว และสงคมอกดวย 6. ประเภทกจกรรมทางสงคม (Social Recreation) กจกรรมนนทนาการทางสงคม ไดแก กจกรรมนนทนาการหลายประเภท ทกลมคนไดรวมกนประกอบขน โดยมจดมงหมายอยางเดยวกน จงไดรวมประกอบกจกรรมนนทนาการชนดนนเพอสงคม เชน การประชมพบปะสงสรรค การสมาคมสโมสร การรบประทานเลยงในโอกาสตาง ๆ ฯลฯ 7. ประเภทละครภาพยนตร (Drama in Recreation) การแสดงตาง ๆ ทเปนไปในแบบของการละคร จะบนเวทหรอไม ผเลนและผดไดรบความเพลดเพลนกจดวาเปนกจกรรมนนทนาการ เชน ละครทเลนทกแหง ภาพยนตร โทรทศน ละครกรมศลปากร โขน หนงตะลง มโนราห ลเก หนกระบอก การแตงตวแฟนซ ฯลฯ 8. ประเภทการอาน พด เขยน และทางวรรณกรรมกจกรรมการอาน พด เขยน ในเวลาวางทาใหเกดประโยชน ใหมความร ความเพลดเพลน สนกสนาน เชน 8.1 กจกรรมการพดคย สนทนา โตวาท การปาฐกถา 8.2 กจกรรมการอาน การอานหนงสอพมพ หนงสอตาง ๆ 8.3 กจกรรมการฟง ฟงวทย ฟงอภปรายโตวาท ฯลฯ 8.4 กจกรรมการเขยน เขยนบทความ นวนยาย นทาน 9. ประเภทนอกสถานท หรอนอกเมอง (Outdoor Recreation) เนองจากในเมองมคนอยหนาแนน ทพกผอนหยอนใจไมเพยงพอ ฉะนนกจกรรมกลางแจงนอกสถานท ชมภมประเทศ ศกษา

15

ธรรมชาต ทาใหมชวตชวายงขน และเปนการเพมความรใหแกกจกรรมน ไดแก ยงนก ตกปลา ลาสตว วายนา เทยวชมปาไม สตวปา เทยววนอทยาน เดนเลน เดนทางไกล ฯลฯ 10. ประเภทกจกรรมพเศษ (Special Recreation) ไดแก กจกรรมทมการเลนเปนครงคราว แตเปนกจกรรมตามประเภทเพณของทองถนทประชาชนทวไปปฏบต เชน งานวนขนปใหม งานวนตรษสงกรานต งานเทศกาลประจาทองถน กจกรรมทางศาสนา เชน ทอดกฐน ทอดผาปา กจกรรมพเศษจดใหมขนเพอใหประชาชนในทองถนไดพกผอนหยอนใจ สนกสนาน และทาบญดวย 11. ประเภทอาสาสมคร (Voluntary Recreation) ไดแก กจกรรมทบคคลสมครใจเขารวมดวยความสมครใจ และเปนกจกรรมทบรการอาสาสมครแกกลมคน หรอชมชน เพอประโยชนสวนรวม เชน กจกรรมคายอาสาสมคร การบาเพญประโยชนสาธารณสถาน การพฒนาขดลอกคคลอง การปลกปา 5. ความหมายและความสาคญของการพด ความหมายของการพด นตยา ประพฤตกจ (2536 : 151) ไดกลาววา การพดเปนการแลกเปลยนความคดเหน ทดสอบความคดของตนเอง แสดงควารมรสก เพมพนความรใหมๆ พฒนาความสามารถดานการฟง สรางความสมพนธกบผอนฝกฝนการใชคา และโครงสรางภาษา และใหความสนกสนาน ยงเดกอายนอยลงเทาไรกยงพดนอยลงเทานน เพราะเดก ๆ จะใชพลงงานทางรางกายเพอใหไดสงทเขาตองการ เชน เดกจะหยบหรอกระชากของจากผอน เดนขาม กด ขวน รองไห หรอตะเบงเสยง โดยไมใชคาพดเหมอนเดกทโตแลว แตเมอเดกพฒนาทางดานวฒภาวะแลว เดกจะพฒนาทางดานการใชภาษา (คาพด)ดวย วรรณ โสมประยร (2539 : 99) ไดกลาววา การพดเปนการสอความหมายอยางหนง โดยใชนาเสยง ภาษา กรยาทาทาง เพอถายทอดในใจไปใหผฟงร หรอเขาใจความตองการ เพราะการพดเปนทกษะการสงออกตามหลกของภาษาศลป เปลอง ณ นคร (2540 : 21) กลาวา คาพดทาใหมนษยมเสรภาพ ผใดไมสามารถพดแสดงความคดของตน ผนนคอ ทาส เพราะการพด คอการแสดงเสรภาพ รงสรรค จนตะ (2541 : 21) ไดกลาวถงการพดไววา การพด หมายถงกระบวนการหนงในการสอสารของมนษย ผพดจะเปนผสงสารอนเปนเนอหาสาระของขอมล ความรกบอารมณ ความรสก

16

ความตองการและความคดเหนของตวเอง ประกอบกบกรยาทาทางตาง ๆ สงไปยงผฟง หรอผรบสาร เพอใหไดรบทราบ และเกดการตอบสนองในขนตอนสดทาย สภาวด ครวรรธนะ (2542 : 86) ไดกลาววา การพด หมายถง พฤตกรรมการตดตอสอสารกนระหวางบคคล ดวยการใชถอยคา นาเสยง อากปกรยา ทาทาง สหนา แววตา เพอถายทอดความรสก ความคดความตองการของผพดไปสผฟงเกดความเขาใจ และตอบสนองได สรปไดวา การพด เปนการสอสารทสาคญอยางหนงของมนษยโดยใชการเปลงเสยงออกมาเปนถอยคา สหนา ทาทาง เพอตองการถายทอดความรสก ความคดของตนเองไปสผฟง ความสาคญของการพด วรรณ โสมประยร (2539 : 186) กลาววา การพดเปนการสอสารทมความสาคญเกยวของกบชวตประจาวนมากทสด เพราะการพดเปนเครองมอทสอความคดทรวดเรว แพรหลายไดผลดยงขน นอกจากจะพดทวไปในชวตประจาวนแลว ยงมโอกาสอน ๆ ทตองพดเปนทางการ ซงเปนการเผยแพรทตองการถายทอดความร ความคดเปนสาคญ สภาวด ศรวรรธนะ (2542 : 63 – 64) ไดกลาววา การพดเปนเครองมอทสาคญในการตดตอสอสารทจะนาไปสความสาเรจในชวต การฝกพดเปนพนฐานทจะชวยฝกทกษะทางดานภาษาเปนอยางด ซงจดประสงคของการพดมดงตอไปน

1. เพอใหเดกพฒนาการพดไดคลองเปนธรรมชาต ไดเรยนรคาศพทใหม ๆ 2. พฒนาความสามารถในการพดไดชดเจน ไดฝกเสยงทมปญหาสาหรบเดก เชน เสยง “ส”

นอกจากน ยงคงพดดวยนาเสยงทนาฟง รนห ไมดง ไมคอยเกนไป มความมนใจในการพด 3. พดถกตองจนเปนนสย เชน เดก ๆมกจะพดประโยคปฏเสธวา “ผมเปลาทา” ตองแกเปน

”ผมไมไดทาครบ” หรอ “ไมไดทาคะ” 4. เพอใชภาษาเปนเครองมอตดตอกบสงคมกบเพอน ๆ และบคคลอน ๆ การทเดกจะเปนท

นาคบหาสมาคมดวยยอมตองมภาษาทสภาพ ดงนน การใหการศกษาแกเดกวยนยอมจะตองฝกเดกใหรจกใชคาสภาพทงหลาย เชน คาวา “ขอโทษ” “ขอบคณ” “ขอบใจ” โดยตองเปนแบบแผนให และตองใหเดกรจกใชอยาง สมาเสมอ นอกจากนจะตองใหรจกกาลเทศะดวย เสยงทพดในหองเรยนยอมจะไมตองดงเหมอนเสยงทใชในสนาม

17

5. เพอพฒนาความสามารถในการตดตอกบผอน คอไมเพยงแตแสดงความคดเหนของตนเทานน แตยงสามารถเขาใจสงทคนอนพด

6. การฝกเลยนเสยงคาพดกอนทจะบรรยายเรองราวตาง ๆ หากไมฝกในเรองนเดกบางคนจะเลาไมตรงจด เชน เดกอาสาจะเลาเรอง “ไปเทยวทะเล” แทนทจะพดถงการไปทะเล เดกบางคนจะมวพะวงแตจดทไมสาคญ

7. เรยนรเกยวกบภาษา เชน หลกของการออกเสยง เสยงวรรณยกต การเวนวรรค การ เรยบเรยงคาใหเปนประโยค

นภเนตร ธรรมบวร (2544 : 113 – 114) กลาวถง พฒนาการทางการพดวา การพดถอเปนการแสดงออกทางพฒนาการทางภาษาดานหนง ซงมความสาคญพอ ๆ กบการเขยนเลยทเดยว การพดเปนการรวบรวมประสบการณตาง ๆ ของเดก ๆ เขาดวยกน อนไดแก ความรสก ความคด การรบร การเรยนร การจา และควมรความเขาใจ สรปไดวา การพดเปนทกษะทางภาษาทสาคญอยางหนง ใชในการสอสารการถายทอดความรสกนกคดและความคดเหน เพอใหผอนไดร และเขาใจ โดยเฉพาะอยางยงในเดกปฐมวย หากผทเกยวของ คอ พอ แม และคร รจกวธทจะสงเสรมพฒนาการพดทเหมาะสม และฝกบอย ๆ กจะทาใหเดกพดไดอยางชดถอย ชดคา กลาแสดงออกทางการพด รจกเลยงลาดบการพดของเรองราวกอนหลง ไมวกไปวนมา ทาใหการถายทอดความรสกนกคด และความตองการของตนถกตองชดเจนยงขน 6. พฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย พราวพรรณ เหลองสวรรณ (2533 : 90 -93) ไดกลาวถง ความสามารถดานการพดของเดกปฐมวยในแตละชวงอาย ดงน 0 – 7 ป เดกแรกเกดจะสอสารกบบคคลอนดวยภาษาทาทาง เมอพดได สามารถพดคาบางคาไดชดเจน แตจะไมเขาใจความหมายของคา 18 เดอน และเพมขนเรอย ๆ ถง 30 คา เมออายประมาณ 2 ป ชอบตงคาถามวา อะไร ทาไม และสวนมากยงพดไมชด โดยเฉพาะตว ร, ล และคาควบกลา บางครงยงพดกลบกน ผใหญควรเปนแบบอยางทดในการใชภาษา ไมควรกลาวลอเลยน หรอตาหน เพราะจะทาใหเดกพฒนาชา เดกจะสามารถเขาใจความหมายและคามากกวาสวนทตองการจะพดออกมา

18

อาย 3 ป มพฒนาการทางภาษาเรวมาก สามารถตงคาศพทใหม ๆหรอเรยกชอสงใหมตามความเขาใจของตน สามารถเขาใจคาพดงาย ๆ ของผใหญ เชน อยา ไม แตยงไมสามารถเขาใจสงทมองไมเหน ดงนน การปฏบตตามคาสง คาขอรองของผใหญ จงยงไมสมาเสมอ และยงไมลมคาถามวา ทาไมจะพยายามจะทาความเขาใจกบคาถามทตนเองถามไปเชนกน อาย 4 ป ในดานการใชภาษาของเดกวยน เรมเปนตวของตวเองมากขน มความสนใจคาพดของผใหญ และชอบเลยนแบบ เรมพดประโยคทยาว และใชคาถามทมเหตผลมากขน ชอบฟงนทาน ซา ๆ โดยไมเบอ อาย 5 ป สามารถเขาใจคาพด ขอความยาว ๆ ของผใหญไดด แปละพยายามพดยาว ๆ โดยเลยนแบบผใหญในการจะสรางประโยค ชอบฟงนทานประเภทเทพนยาย และชอบแสดงบทบาทสมมตประกอบ อาย 6 ป เดกสวนใหญจะสนใจในการพด ชอบสนทนากบเพอน ๆ หรอผใหญมากกวาการเลนสงของ และมความสขมากเมอไดสนทนากบผอน และไมชอบถกวจารณตอหนาผอนหรอชมชน ชอบฟงเรองราวตาง ๆ โดยเฉพาะเกยวกบธรรมชาต ปรากฎการณตาง ๆ เรมสนใจการอาน โดยเฉพาะนยายทมภาพประกอบ 7. กจกรรมทสงเสรมพฒนาการทางการพดของเดกปฐมวย กจกรรม ทชวยสงเสรมพฒนาการางการพดใหกบเดกนน มกจกรรมหลากหลายรปแบบ เปนกจกรรมทเปดโอกาสใหเดกไดพดคยซกถาม และแสดงความคดเหนอยางอสระ เพอใหเดกไดรบประสบการณตรง เกดการเรยนร ไดพฒนาครบทกดาน (กรมวชาการ. 2540 ก : 36 – 37) ตามแนว การจดกจกรรมเสรมประสบการณทสามารถจดไดหลากหลายวธ เชน

1. การสนทนา อภปรายเปนการสงเสรมการพฒนาการทางภาษาในการพด รจกแสดงความคดเหน และยอมรบความคดเหนของผอน ซงสอทใชอาจเปนของจรง รปภาพ สถานการณจาลอง ฯลฯ

2. การเลานทาน เปนการเลาเรองตาง ๆ สวนมากจะเปนเรองทเนนการปลกฝงใหเกดคณธรรม จรยธรรม วธการนจะชวยใหเดกเขาใจไดดขน ในการเลานทาน สอทใชอาจเปนรปภาพ หนงสอนทาน หน การแสดงทาทางประกอบการเลาเรอง

3. การสาธต เปนการจดกจกรรมทตองการใหเดกไดสงเกต และเรยนรตามขนตอนของกจกรรมนน ๆ ในบางครงครอาจใหเดกอาสาสมครเปนผสาธตรวมกบคร เพอนาไปสการปฏบตจรง

19

เชน การเพาะเมลด การเปาลกโปง การเลนเกมการศกษา 4. การทดลอง / ปฏบตการ เปนกจกรรมทจดใหเดกไดรบประสบการณตรง เพราะไดทดลองปฏบตดวยตนเอง ไดสงเกตการเปลยนแปลง ฝกการสงเกต การคดแกปญหา และการสงเสรมใหเดกมความอยากรอยากเหน และคนพบดวยตนเอง เชน การประกอบอาหาร การทดลองวทยาศาสตรงาย ๆ การเลยงหนอนผเสอ การปลกพช ฯลฯ 5. การศกษานอกสถานท เปนการจดกจกรรมททาใหเดกไดรบประสบการณตรงอกรปแบบหนง ดวยการพาไปทศนศกษาสอตาง ๆ รอบโรงเรยน หรอสถานทนอกโรงเรยน เพอเปนการเพมพนประสบการณแกเดก 6. การเลนบทบาทสมมต เปนตวละครตาง ๆ ตามเนอเรองในนทาน หรอเรองราวตาง ๆ อาจใชสอประกอบการเลนสมมต เพอความเราใจ และกอใหเกดความสนกสนาน เชน หนสวมศรษะ ทคาดศรษะรปคน และสตวรปแบบตาง ๆ เครองแตงกาย และอปกรณของจรงชนดตาง ๆ 7. การรองเพลง การเลนเกม ทองคาคลองจอง เปนการจดใหเดกไดแสดงออกเพอความสนกสนาน เพลดเพลน และเรยนรเกยวกบภาษา และจงหวะ นรมล ชางวฒนชย (2541 : 26) ไดแนะนาตวอยางกจกรรมทสงเสรมการพด ดงน

1. กจกรรมการอธบาย หรอเลาถงภาพทเหน 2. ทาทาประกอบคาการพด 3. เลานทาน 4. ลาดบเรองตามนทาน 5. เรยกชอ และธบายลกษณะสงของ 6. จา และอธบายลกษณะสงของ 7. อธบายขนาด และสของสงของ

8. ความหมายและความสาคญของการเลน ความหมายของการเลน เฮอรลอค (Hurlock. 1965: 321) กลาววา การเลนเปนการทากจกรรมทกอใหเกดความเพลดเพลน สนกสนาน โดยไมตองคานงถงผลทจะเกดขน และมกเปนกจกรรมทกระทาโดยไมถกบงคบ

20

ราศ ทองสวสด (2529 : 361) ใหความหมายของการเลนไววา เปนกจกรรมทจะชวยใหเดกสามารถปรบตวเขากบสงแวดลอม การเลนของเดกเปรยบไดกบการทางานของผใหญ แตตางกนตรงทผใหญทางานเพอใหบรรลถงเปาหมายทวางไว แตเดกมการเลนทจบลงดวยความพอใจตามธรรมชาต มไดมงหวงสงใดสงหนง จากความหมายขางตนสรปไดวา การเลนนอกจากจะเปนกระบวนการเรยนร ทกอใหเกดการพฒนาทางสตปญญา บนพนฐานของความสนกสนานเพลดเพลนแลว ยงชวยใหเกดการพฒนาการเจรญเตบโตทางดานรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม ใหเดกเกดประสบการณทด สามารถปรบตนเองใหอยในสภาวะแวดลอมไดอยางมความสข ความสาคญของการเลน เลขา ปยะอจฉรยะ (2523 : 44 – 47) ไดกลาววา การเลนเปนการตอบสนองการความกระตอรอรน ใครรของตนเอง โดยไมมใครสอน การเลนทาใหเดกรสกอสระ สนกสนานเพลดเพลน และพรอมทจะทากจกรรมซา เมอเกดความความพงพอจ และสนใจ โดยไมตองมสงอนมากระตน ไมวาจะเปนการใหรางวล หรอการลงโทษ ทงยงอาจเปลยนแปลงพฤตกรรมใหเกดการคนพบใหม ๆ อยเสมอ การเลนมบทบาท และอทธพลอยางมากมายตอการเจรญเตบโตทางรางกาย จตใจ อารมณ และสงคมของเดก ทงน เพราะการเลนเปนวธการ หรอทางทจะชวยใหตนเองสามารถปรบตว และเปลยนแปลงความจรง เพอใหสอดคลองกบความเปนจรงรอบ ๆ ตว เพยเจต (เยาวพา เดชะคปต. 2528 : 12 ; อางองจาก Piaget. n.d) กลาวไววา การเลนจะมความสาคญตอพฒนาการทางสตปญญา เดกสามารถรบรสงตาง ๆ เขามาในสมองไดจากการเลน ซง เพยเจต ไดแบงการเลนไว 3 ประการ คอ

1. บทบาทการเลน คอการระบายอารมณ 2. การเลนชวยใหเดกเขาใจสงทเปนนามธรรม 3. การเลนเปนการเรยนรทางสงคม ฮารคล แฟรงค และโกลเดนสน (เยาวพา เดชะคปต. 2528 : 11 – 12 ; อางองจาก

Harley,Frank and Goldenson. n.d.) ไดศกษาการเลน และสรปวา การเลนควรมบทบาทสาคญ 8 ประการ คอ

1. เปนการเลยนแบบการกระทาของผใหญ

21

2. เปนการแสดงบทบาทในชวตจรงออกมาโดยวธการทเขมขน 3. เปนการแสดงถงความสมพนธ และประสบการณ 4. เปนการแสดงออกถงความตองการ 5. เปนการลดความตองการทไมเหมาะสม 6. เปนกระจกเงาของพฒนาการ 7. เปนการแกปญหาของพฒนาการ 8. เปนการแกปญหา และทดลองหาวธการแกปญหา จากแนวคดดงกลาวขางตน จะเหนไดวา การเลนมความสาคญ และจาเปนตอเดกปฐมวย

อยางยง การเลนนอกจากจะทาใหเดกมอสระ มโอกาสไดแสดงออกตามทเดกตองการแลว การเลนยงเปนเครองมอในการจดประสบการณ และกจกรรม ใหเดกเกดการเรยนร ดวยความพอใจ อยากทดลองคนควา เกดทกษะในกระบวนการ คดเปน ทาเปน และแกปญหาเปน การเลนยงเปนการสงเสรมพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญาของเดกปฐมวย ทาใหสามารถปรบตวเขากบเพอน ๆ เขาใจธรรมชาต และสงแวดลอมรอบ ๆ ตวเดกอกดวย ดงนน จงอาจสรปไดวา การเลนเปนกจกรรมทมความสาคญอยางยงตอการเจรญเตบโตดานตาง ๆ ของเดก โดยธรรมชาตแลวมนษยทกคนตองการเลน เพอตอบสนองความตองการการแสดงออกอยางสรางสรรค เดกจะรสกสนกสนาน และเพลดเพลน พรอมทจะทากจกรรมซา ๆ ดวยความพอใจ การเลนเปนวธการ หรอทางทจะชวยใหเดกสามารถปรบตว เพอใหสอดคลองกบความเปนจรงรอบ ๆตว นอกจากน การเลน ยงชวยพฒนา และสงเสรมความคดสรางสรรค ฝกใหมการแกปญหา 9. ทฤษฎเกยวกบการเลนของเดกปฐมวย ทฤษฎพฒนาการทางสตปญญา เพยเจต (เลขา ปยะอจฉรยะ.2524 : 21 – 22 ; อางองจาก Piaget. (1962 : 135) กลาวถงการเลนวา เปนกระบวนการพฒนาทางสตปญญา โดยแบงชนพฒนาการเลนออกเปน ขนการเลนทตองใชประสาทสมผสรสกกลไกเคลอนไหวตาง ๆ (Sensorimotor Stage) ในขนนเดกยงไมสามารถแยกตวเองออกจากสงแวดลอมได ฉะนนการเลนของเดกในระยะ แรกเกด ถง 2 ขวบ จงมงทการนาตวออกไปประสบกบสงทตองการเรยนรดวยตนเอง โดยใชสมรรถภาพรางกายเขารวมดวย ขนการเลนทใชสญลกษณ (Representational Stage) อยในวย 2 – 4 ป ในวยน สตปญญาของเดกพฒนาขน มความอยากร อยากเหน และมความตองการใชความร

22

ความสามารถทมเพมขน เปนไปในแนวทเรมรจกใชความคด มโนภาพ และจนตนาการใหเขามาเกยวของกบกจกรรมการเลนของตน ระยะนจงเปนระยะทความคดในดานสญญลกษณของเดกจะ กอรป และพฒนาขน ขนการเลนทสอความคด ความเขาใจ (Reflective Stage) เดกอาย 4 – 7 ป ในระยะน เดกจะมความคดรวบยอดมากขน และสลบซบซอนมากยงขน เดกสามารถรบรการจดหมวดหม หรอประเภทวตถ และเหตการณตาง ๆ ได ตลอดจนมพฒนาการทางภาษาดพอทจะสอสารกบคนอนได การเลนสวนใหญในระยะน จงเปนการเลนทมกฏเกณฑ และขนตอน ปจจบน มผกาหนดทฤษฎเกยวกบการเลนไวหลายวธ สามารถแบงออกเปนกลมใหญ ๆ ได 2 กลม คอ 1. ทฤษฎพลงงานเหลอใช (Classical Theories Of Play) ไดแก - ทฤษฎพลงงานเหลอใช (Surplus Energy Theory) ทฤษฎนพฒนาขนโดย คารลกรอส (Carl Gross) โดยนาเอาแนวคดมาจากอรสโตเตล (Aristotle) ซงมความเชอวา อนทรยจะใชพลงงานไปประกอบกจกรรม เพอนาไปสเปาหมายทตองการ อนไดแก การทางาน หรอเพอประกอบกจกรรม เพอไปสเปาหมาย ไดแก การเลน แตการเลนจะเกดขนไดเมออนทรยมพลงงานเหลอใชจากการประกอบงานแลว - ทฤษฎผอนคลาย (Relaxation Theory) ทฤษฎนอาศยแนวคดทวาการเลนเปนการสนองความตองการ ทจะผอนคลายความตงเครยดทางอารมณ - ทฤษฎการเลนโดยสญชาตญาณ (Instinct Practive Theory) ทฤษฎนเชอวา คนมกจะเลน เพอเตรยมตวสาหรบชวตอนาคต 2. ทฤษฎการเลนรวมสมย (Cotemporary Theories Of Play) ไดแก ทฤษฎจตวเคราะห ใหความสนใจเกยวกบธรรมชาตการเลนของเดก ฟรอยด (Freud) ไดกลาวถงการเลนวา เกดจากความตองการ และความพงพอใจของตน เปนความตองการทจะสนองตอบความพงพอใจของตนเอง แต วอลเดอร (Walder) มความเหนวา การเลนเปนการสนองประสบการณทไมพงพอใจ สวน อรกสน (Erikson) ไดอธบายการเลนของเดกวา เปนไปตามขนตอนของการพฒนาการ โดยแบงการเลนของเดกออกเปน 3 ขน ไดแก ขนท 1 การเลนทเกยวกบตวเอง เรมตงแตเดกแรกเกด โดยทมศนยกลางของการเลนอยท ตวเดกเอง ขนท 2 การเลนในโลกของเดกเอง คอ เดกจะเลนกบของเลน และวตถตาง ๆ ทอยรอบตวเดก

23

ขนท 3 การเลนในสงคม การเลนน จะเรมเมอเดกมอายระดบทจะเขาสถานศกษาปฐมวย เดกในระยะนจะเรมเลนกบบคคลอน จากการศกษาทฤษฎ และพฤตกรรมการเลนของเดก สรปไดวา เดกตงแตวยแรกเกดจนถง 6 ป การเลนของเดกเปนกจกรรมททาใหเดกเกดการเรยนร การเลนเปนการสนองความตองการ ความพงพอใจของเดก ในขณะเดยวกน กเปนพฒนาการทงทางรางกาย อารมณ สงคม จตใจ อกทงยงพฒนาสตปญญาของเดกโดยตรง เดกจะใชการเรยนร ทคนพบนน มาปรบใชในการคดแกปญหา การเปดโอกาสใหเดกไดเลนนน ควรจะจดสภาพแวดลอม ประสบการณ และกจกรรมตาง ๆ ใหเออตอการเรยนรของเดกดวย 10. เอกสารและงานวจยทเกยวของกบโทรทศนและเดกปฐมวย

10.1 ความหมายและความสาคญของโทรทศน วฒนา พทธางกรานนท (2531 : 13) กลาววา โทรทศนเปนววฒนาการทางการสอสารมวลชนททาใหเกดการเปลยนแปลงในสงคม ใหความรความบนเทงสาหรบผชมทอยทางบาน ไดมโอกาสเรยนรขาวสารและเหตการณตาง ๆ ทเกดขนทวโลก แมคลอน (ประมวล ดคคนสน. 2523 : 65 อางองจาก Mcluan. N.d.) กลาววา โทรทศนทาใหคนเรากลายเปนเผาพนธเดยวกน สรปไดวา โทรทศนเปนววฒนาการทางการสอสารทมประสทธภาพ สามารถสงขอมลขาวสารถงผชมไดรวดเรว ใหทงความร ความบนเทงสประชาชนอยางกวางขวาง ทกเพศทกวย ทกเชอชาตศาสนาไดโดยพรอมกน

ศรรตน เจรญศกด (2513: 3 – 4) ไดกลาวถงความสาคญของโทรทศนไวดงน 1. สามารถแสดงภาพใหเหนเหมอนของจรงและประทบใจได เรยกรองใหเกดความเชอ

ความสนใจความเลอมใส และสามารถชกจงใหคลอยตามได 2. ทาใหผชมเกดความทรงจาตดตาไดนาน 3. ภาพทแสดงชกพาใหเดกหรอแมแตผใหญเชอวาเปนจรงทง ๆ ทอาจเสนอ

ผดเพยนไปจากความเปนจรง 4. ชวยปลกอารมณฝนของเดกไดงายและสรางรอยประทบใจใหเดกดกวาผใหญ 5. ผชมมความรสกเพลดเพลนเหมอนมสวนรวมกบรายการนนๆ

24

6. มความรวดเรวในการเสนอขาวและชกจงใหผชมสนใจตดตาม 7. นาความรไปถงตวผชมทอยไกลๆได จงเขาใจถงจตใจของผชมได 8. สามารถสงไดอยางรวดเรว 9. เขาถงประชาชนทกชน ทกเพศ ทกวย ทกชาตศาสนา และอาชพในขณะเดยวกน

10. ทาใหเกดความรความเขาใจ ซงเปนทางทาใหเกดความคดความเหนตอชาต ยอมกอใหเกดการกระทาซงเปนปฏกรยาจากความคดเหน หรอประชามตของชมชน นอกจากน อรรณพ เธยรถาวร (2520 : 117) ไดใหรายละเอยดเกยวกบคณสมบตของโทรทศนเพมเตมไววา โทรทศนเปนสอมวลชนทรวมเอาคณสมบตของวทย ภาพยนตร และหนงสอพมพเขาไวดวยกน คอ ผชมสามารถไดยนทงเสยงเชนเดยวกบฟงรายการวทย ไดเหนภาพเคลอนไหวตดตอกน เชนเดยวกบการชมภาพยนตร และไดเหนตวหนงสอ เชนเดยวกบการอานหนงสอพมพ โทรทศนจงเปนสอมวลชนทแสดงถงเหตการณตาง ๆ ใหเหนไดอยางชดเจนทสด จากความหมาย ความสาคญ และคณสมบตของโทรทศนทกลาวมาแลวพอจะสรปไดวา โทรทศนเปนสอทางเทคโนโลยสมยใหมทมประสทธภาพกวางไกล สงขอมลขาวสารไดอยางรวดเรว ทนตอเหตการณ สามารถใหความร ความบนเทงสประชาชนถงในบานทกเพศ ทกวย ทกเชอชาต ศาสนาพรอม ๆ กน เพราะเปนสงทใหทงภาพ เสยง และตวอกษร ทาใหคนสามารถรบรและซมซบไดเรวโดยเฉพาะเดก เพราะเดก และเยาวชนเปรยบเสมอนผาขาวทสอมวลชนทงหลายโดยเฉพาะโทรทศน จะเปนผแตงแตมลงไป ถาเปนสงทด ๆ กจะมผลดตอผรบ ในทางตรงกนขามถาใหสงทไมดกจะเปนพษภยตอผรบ ดงนน โทรทศนจงเปรยบเสมอนมดสองคมทใหทงประโยชน และโทษตอผชม และเขามามอทธพลเหนอความคด จตใจของเดก พฤตกรรมการแสดงออกของเดกสวนหนงเปนผลมาจากอทธพลทางโทรทศนทสามารถเปลยนพฤตกรรมทางสงคมของผดได 10.2 ประเภทของรายการโทรทศน

วฒนา พทธางกรานนท (2531: 19) แบงประเภทของรายการโทรทศนเปนประเภทใหญ ๆ ได 4 ประเภทดวยกน แบงโดยลกษณะของวธผลตรายการ ดงน 1. รายการสด (Live Program Studio) เปนรายการทจดทาขนสด ๆ ในหองสงและออกอากาศพรอมกนไปทนท จะตองมการซอมการออกอากาศลวงหนา เพอปองกนการผดพลาด

25

2. รายการสดนอกหองสง เปนรายการทจดทาขนนอกหองสง เปนการถายทอดสดโดยใชรถ ซงมอปกรณในการถายทอดตาง ๆ อยางครบครน รายการประเภทน จะจดทาขนในกรณพเศษ เชน การถายทอดพระราชพธตาง ๆ กฬานดสาคญ ฯลฯ 3. รายการทมการบนทกเทปไวลวงหนา (Video Tape Recording) หรอรายการแหง เปนรายการทไดจดทาไวลวงหนา โดยบนทกรายการลงในเทปโทรทศน แลวนามาแพรภาพออกอากาศ ในภายหลงอกครงหนง 4. รายการภาพยนตรโทรทศน ( Telecinema ) จะมลกษณะดงน

4.1 ภาพยนตรทสงซอจากตางประเทศ 4.2 ภาพยนตรทผลตขนภายในประเทศ 4.3 ภาพยนตรทสถานสนบสนนใหจดทาขน 4.4 ภาพยนตรขาว

จมพล รอดดาด (2523: 76 – 80) ไดแบงประเภทของรายการโทรทศนไว 4 ลกษณะดงน 1. การแบงประเภทของรายการตามเนอหาของรายการเปนหลก เชน นวนยาย เรององประวตศาสตร เปนตน 2. การแบงประเภทรายการตามวธเสนอรายการเปนหลก เชน การอภปรายละคร เปนตน 3. การแบงประเภทรายการตามกลมผชมเปนหลก เชน รายการสาหรบแมบาน รายการสาหรบเกษตรกร เปนตน 4. การแบงประเภทรายการตามหนาทของสอมวลชนเปนหลก ไดแก

4.1 รายการบนเทง เชน ดนตร ภาพยนตร ละคร การตน เปนตน 4.2 รายการสาระประโยชน 4.3 รายการขาว 4.4 รายการบรการประชาชน 4.5 รายการสาระความร เชน รายการเพอการศกษา รายการทายปญหา รายการ

สารคดทองเทยว เปนตน นอกจากน เอดเวรด และ เบรทส (Edward and Bretz) ไดแบงประเภทรายการโทรทศนเปน 2 กลมใหญ ๆ ดงน

26

1. กลมไมใชบทละคร (Non Drama) ประกอบดวย รายการขาว อภปราย เกม แขงขนตอบปญหา รายการสาหรบเดก รายการสาหรบวยรน รายการเพอการศกษา สารสนเทศ ศาสนา รวมถงรายการดนตร และสาระบนเทง

2. กลมบทละคร (Drama) ประกอบดวย รายการประเภทภาพยนตรเปนตอนหรอเปนชดภาพยนตรผจญภยตะวนตก ละคร ละครชวต หรอละครลอเลยนสงคม รายการสบสวนสอบสวน รายการสารพนบนเทง

กดฮารดท และคณะ (Goodhardt and others. 1979 : 97) ไดจดกลมรายการโทรทศนโดยวเคราะหความชอบของรายการโทรทศนในองกฤษไวเปน 6 กลม ไดแก

1. กฬา (Sports) 2. ขาว (Current Affairs) 3. บนเทง (Light Entertainment) 4. รายการประเภทผจญภย (Adventure) 5. รายการสาหรบเดก (Children s Programmer ) 6. รายการอนๆทไมสามารถระบชอ หรอจดเขากลมขางตนได

ดงนนสรปไดวา การแบงรายการโทรทศนออกเปนประเภทตาง ๆ นน ขนอยกบวตถประสงคของผวจยเฉพาะเรอง จะมการแบงแยกยอยออกเปนตาง ๆ กน แตรปแบบเปลอกนอกจะคลาย ๆ กน แตถาคานงถงวตถประสงคในการดโทรทศนของผชมเปนหลก สามารถแยกไดเปน 2 ประการคอ เพอสาระความร และเพอความบนเทง ดงนนในการวจยครงน จงสนใจทจะศกษารายการ เพอความบนเทงทมผลตอการแสดงออกของเดก ซงผชมสวนใหญดรายการโทรทศนเพอความบนเทงมากกวารายการเพอสาระความร และเปนรายการทมผชมเปนเดกมากทสด เพราะการดโทรทศนของเดกแตกตางจากผใหญ คอ เดกจะดโทรทศนเพอความบนเทงมากกวาสาระความร

10.3 ปญหาของเดกปฐมวยจากการดโทรทศน วยเดกเปนวยทตองไดรบการกระตนพฒนาการทางดานตาง ๆ การดโทรทศนทาใหเดกไดรบการกระตนพฒนาการทางภาษาและเขาใจความหมายมากขน ในขณะเดยวกนจะไดเหนภาพไดเรยนรสงตาง ๆ มากขน การดโทรทศนนอกจากจะมผลดแลวยงมผลเสยมาก (สายฤด วรกจโภคาทร. 2533 : 29) ในวยเดกเปนวยทกาลงพฒนาจะตองพฒนาทก ๆ ดาน ทงทางรางกาย อารมณ สตปญญา และ

27

สงคม ถาเดกนงดโทรทศนมาก ๆ จะมผลตอบคลกภาพของเดก พฒนาการดานตาง ๆ กจะขาดหายไป ปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบเดกปฐมวยแบงได ดงน 10.3.1 ปญหาดานรางกาย ทาใหรางกายไมพฒนา หรอพฒนาไมเตมทเทาทควร เพราะขณะทเดกดโทรทศนเดกจะไมไดไปวงเลน มกจะนง หรอนอนดโทรทศนอยางใจจดจอ เดกควรจะเอาเวลาไปทากจกรรมอน การวงเลนของเดกจะทาใหกลามเนอขา และสวนทเกยวของแขงแรงขน (สรพล สดารา. 2523 : 97) นอกจากนยงเปนอนตรายตอสขภาพ เมอเดกตดรายการโทรทศนมผลทาใหการกน การนอนไมเปนเวลา สขภาพพลอยทรดโทรม อกทงอทธพลจากสนคาทโฆษณาทางรายการโทรทศนสวนใหญไมมประโยชน เชน ลกอม ทอฟฟ ชอกโกแลต ของขบเคยวตาง ๆ ซงสงเหลานเปนผลเสยตอสขภาพของเดก (อบลรตน ศรยวศกด. 2525 : 87) การดโทรทศนนาน ๆ ทาใหสมองสวนทควบคมการทางานของสายตาทางานหนก เนองจากระบบการทางานของโทรทศนเปนการทาใหเกดการเรองแสง ซงถาเดกดโทรทศนเปนเวลานาน ๆ และดในระยะทใกลเกนไป และไมระวงใหอยในสภาพทมแสงสวางทถกตองจ ะเปนอนตรายตอสายตา (รกษณา. 2530 : 184) นอกจากนระดบของเสยงทไดยนจากโทรทศนเปนเสยงกระตนทไมละมนละไม เปนเสยงดง เพราะมจดประสงคเพอใหเปนเสยงเรงเราความสนใจ เปนเสยงกระชากกระชน ไมเปนเสยงทไดยนในชวต ทว ๆ ไป หของเดกจะปรบเขากบเสยงเหลาน มผลทาใหการรบรโดยประสาทหของเดกกระดางขน เสยงออนโยนของคาพด เสยงใบไมไหว เดกจะไมสนใจ เพราะไมสามารถปรบ หรอรบไดอยางชดเจน เสยงดงมาก ๆ ทาใหเดกหพการไดในอนาคต (สายฤด วรกจโภคาทร. 2533 : 29 – 30) 10.3.2 ปญหาดานสตปญญา การดโทรทศนมาก ๆ มสวนจากดความคดในเชงสรางสรรคและจนตนาการของเดก เมอเปรยบเทยบกบการฟง และการอานโดยไมเหนภาพ เดกสามารถจนตนาการและสรางสรรคภาพ และความคดอนเกดจากการฟง และการอานไดมากกวา (สกญญา ตระวนช และ นนทรกา คมไพโรจน. 2528 : 16) และจากกระแสพระราชดารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ทพระราชทานแกคณะบคคลตาง ๆ ทเฝาทลเกลาฯ ถวายพระพรชยมงคลในพระราชวโรกาสมหามงคลเฉลมพระชนพรรษา 5 ธนวาคม 2535 ความวา “ ปจจบนนเสยงพดนนเปลยนแปลงไปมาก การออกเสยงของผประกาศโฆษณา ผประกาศขาวทางโทรทศนเปลยนแปลงไปมาก เสยงวรรณยกตจะมเสยงสงขนไปเรอย เสยงโทกลายเปนเสยงตร เสยงตรกลายเปนเสยงจตวา อางองจาก รนฤด สจจพนธ (2535 : 56) และผลการวจยของ สกญญา และคณะ พบวา สวนทเกยวของกบการอานออกเขยนไดนน เดกทดโทรทศนมาก มระดบการอาน และความเขาใจตากวาเดก

28

ทดโทรทศนนอย และการดโทรทศนมาก ๆ ทาใหสมองสวนซายทางานนอย เพราะชวงทดโทรทศนจะไมไดใชสมองรวบรวมความคด และความรสกออกมาเปนคาพด 10.3.3 ปญหาดานอารมณ และสขภาพจตของเดก ขจต ชปญญา ( 2533 : 18 – 19 ) กลาววา ปจจบนการแสดงออกของเดกมความรนแรงมากขน ซงไดรบอทธพลจากสภาพแวดลอม ในป 2533 มผปวยทมปญหาทางดานสขภาพจต ทงในเดก และผใหญของกรงเทพมหานคร จานวน 2,500 คน ในจานวนนมผปวยทมอาการทางจตรนแรงถงขนเปนโรคจต คดเปน รอยละ 30 และวยเดกมแนวโนมเปนโรคจตมากขน ซงสอดคลองกบ พะยอม องคตานวฒน (2534 : 38) กลาววา สภาพจตใจของเดกไทยปจจบนเปลยนไปจากเดมมาก เดกไดรบอทธพลจากสอตาง ๆ มาก จนนาเปนหวง โดยเฉพาะโทรทศน เพราะเดกดโทรทศนตงแตนงได

10.3.4 ปญหาดานสงคม ปญหาความรนแรงทางสงคมไดขยายออกไปอยางกวางขวางในโลกของความเปนจรง ซงผเชยวชาญดานการศกษาเดก และผอานวยการบรหารรายการโทรทศนเพอการศกษาของเดกฟลปปนสกลาววา เนองจากรายการเคเบลทว และการถายทอดผานดาวเทยมกาลงขยายตวอยางรวดเรว เดก ๆ จงยากทจะรอดพนจากรายการโทรทศนทเสนอความรนแรงได การดรายการทกาวราวรนแรงทางโทรทศนมความสมพนธเชงเหต และผลตอพฤตกรรมกาวราว การแสดงความกาวราวรนแรง และการเกดอาชญากรรมในสงคมมความสมพนธกน สอดคลองกบ ฉนทนา บาคบงกช (2538 : 106) ทวาพฤตกรรมกาวราวทางสงคมเพมมากขนมาจากอทธพลของรายการทางโทรทศน เพราะเดกไดเรยนรโดยการเหนแบบอยาง เดกปฐมวยมกจะตดสนความถกผดทผลการกระทามากกวาเจตนา เพราะฉะนนเดกอาจจะยอมรบเอาเจตนคตของการแกปญหาดวยกาลงเปนผลสาเรจมากกวาการกระทาทถกจรยธรรม นอกจากนการดโทรทศนจะดงเดกออกจากสงคม ทาใหเดกไมมโอกาสคบหรอทาความรจกกบเพอน ๆ เดกทตดโทรทศนมากจะมเพอนนอย เดกจะไมรสกอยากประนประนอมหรอเขาไปหาเพอน เพราะเดกคดวา ถงไมมเพอนกอยได เพราะเดกมโทรทศนเปนเพอนแกเหงาซงเปนการบนทอนพฒนาทางสงคมของเดก

10.4 พฤตกรรมทเกดขนจากการดโทรทศน โทรทศนในปจจบนมบทบาทสาคญในการเสรมสรางการเรยนร ปลกฝงความประพฤต อปนสยของเดก ทกวนน เดกเปนจานวนมากใชเวลากบการดโทรทศนมากกวาอยใกลชดพอแม ดงนนอปนสย ความประพฤตของเดกจะไดรบสงเราหรอแรงกระตนจากโทรทศนมากกวาพอแม

29

ธรนง เกดสคนธ. (2525 : 1) เดกมกใหความสนใจรายการโทรทศนดวยตนเอง พอ แมไมตองบงคบขเขญใหเดกดเ ดกดดวยความบนเทง ความสนกสนาน ฉะนน เดกจงตงใจด และสามารถจาเรองราว หรอสงตาง ๆ ในรายการไดอยางด ไมวาจะเปนตวแสดงของใชคาพด หรอกรยาทาทางในรายการนน ๆ เดกมกคดวาการกระทาหรอความคดเหนในรายการโทรทศนเปนสงทถกตอง เปนจรงเสมอ เมอเดกจาได และคดวาเปนสงทดงามเดกมกจะพยายามเลยนแบบใหตนเองเปนเหมอนตวละคร หรอคนในรายการโทรทศนทตนชนชอบ (วฒนา พทธางกรานนท. 2531 : 2) เดกชอบเลยนแบบการกระทาของพระเอก และผราย ซงมผลตอจตใจ และสขภาพจตของเดกดวย กอรดอน ( Gordon ) (ดวงแกว วลลภวสทธ. 2529 : 40 ; อางองจาก Harrison. 1966 : 108 – 109 ; citing Gordon.n.d.) ไดวจยเรองโทรทศนกบครอบครว ปรากฏวา ปญหาประจาวนทเกดขนแกสมาชกในครอบครว คอ การแยงเวลาดรายการโทรทศนทถกใจของแตละคน เปนเหตใหมการทะเลาะขดใจถงขนทบตกน และนอกจากนนผลจากรายการโฆษณาสนคาจาพวกขนม และของเลนตาง ๆ ทาใหเกดความขดแยงระหวางพอ แม กบลกได เมอลกขอแลวพอ แม ปฏเสธ ความขดแยงกเกดขน เปนเหตใหพอ แม ลก ตองขดใจกน เมอเดกไมไดสงทตองการและยงถกยวยทกวนทางโทรทศนทาใหเดกมความรสกโกรธ ไมเปนมตรกบพอแม ซงเปนสงทบนทอนการสรางความผกพนระหวางสมาชกในครอบครวแลวยงสงผลกระทบทไมดตอมนษยสมพนธขนพนฐานของสงคม (ดวงแกว วลลภวสทธ. 2529 : 30) กลาวถง การรบรวา อาจทาใหเดกเกดความกาวราวกออาชญากรรม เพราะการดความกาวราวทางโทรทศนทาใหเดกเกดความตนเตนมาก หากสถานการณทตามมาเอออานวยใหเดกแสดงความกาวราว เดกกจะแสดงความกาวราวมากขน นอกจากนนทาใหเดกมสขนสยไมดทงในเรองการกน การนอน และการรกษาความสะอาด ตลอดจนการออกกาลงกาย เพราะเดกเฝาดแตโทรทศนจนไมรจกเวลาของตวเองทจะทาอยางอน ทาใหการเรยนบกพรอง ไมรกการอาน ขาดความกระตอรอรน ทาใหเดกเหนแกตว เพราะเดกเคยชนกบการดโทรทศน ไมมโอกาสไดแสดงความคดเหน (ธระ ชยยทธยรรยง. 2521 : 66 – 68 ) เดกไดประสบการณ และจนตนาการสรางสรรคเปนไปในลกษณะบรโภคนยม ซงเคลอบแฝงการคา โนมนาว หรอสรางภาพลกษณทไมเหมาะสมกบวย เชน สนบสนนใหเดกแตงกายเลยนแบบผใหญ ซงไมสอดคลองกบพฒนาการทควรเปน (ยวด เฑยรฆประสทธ. 2536 :14) สรปไดวาพฤตกรรมทเกดขนกบเดกจากการดโทรทศน มดงน 1. อาจจะเพมความตนเตนของเดกใหถงจด ๆ หนง ซงจะทาใหเดกเกดความตนเตน และไมชอบดรายการทไมตนเตน

30

2. สรางนสยทรนแรงและกาวราวของเดกได โดยเฉพาะอยางยงถาการกาวราวถกกระตนในเวลาตอมา 3. ทาใหเดกรสกลาบากในการทจะปรบตวใหอยในระเบยบวนย หรอกฎเกณฑ หรอการยบยงอารมณ หรอความตองการ 4. ทาใหเดกเพอฝนมากเกนไปจนไมรจกชวตทแทจรง 5. ทาใหเดกไมมความรบผดชอบตอสงคม ดงนนบคคลทมบทบาทเกยวของกบเดกควรทาความเขาใจถงประโยชนและโทษทอาจเกดจากการดโทรทศนใหถองแท และเปนผทชวยเลอกรายการทเหมาะสม ผปกครองพงตระหนกวาแมเดกจะชอบรายการโทรทศนกตาม แตเดกกยงชอบเลน ชอบทางานอดเรกอน ๆ อกเปนจานวนมาก ซงการผสมผสานกนระหวางกจกรรมหลาย ๆ ประเภทจะชวยทาใหเดกไดพฒนาไปอยางเหมาะสมกบวยอยางแทจรง 11. งานวจยทเกยวของกบอทธพลของโทรทศน

งานวจยในตางประเทศ วนช (อครเดช ศรประภา. 2544 : 29 ; อางองจาก Winich. 1990 : 81) ทาการวจยเรอง “ความรสกทมตอรายการโทรทศนเพอการศกษาของประชาชน” สมภาษณประชาชน 392 คน เปนกลมทชมรายการโทรทศนเพอการศกษา และกลมทไมไดชมรายการโทรศนเพอการศกษา ประชากรทงสองกลมไมมความแตกตางกนทางฐานะสงคม และเศรษฐกจ ผลการวจยพบวา กลมตวอยางทง 2 กลม มความเหนทตางกน และผทชมรายการเปนผทมความกระตอรอรนในดานการศกษาสงกวาผทไมไดชมรายการ แมร วนน (มตชน. 2536: 12) ไดวจยเกยวกบ การดโทรทศนของเดกเปนเวลาหลายชวโมงจะมผลตอสมองของเดกหรอไม โดยใชเวลาในการศกษา 8 ป ผลการวจยพบวา

1. ทกษะทางภาษาดอยลง 2. เดกไมเหนความสาคญของการอาน 3. เดกไมมเวลาพดคย หรอสมพนธกบบคคลในครอบครว อนเปนพนฐานแรกของการ

เรยนรบทบาทในสงคม

31

ปเตอร และเรน ( Peters and Rene .1994 : 5414 ) ไดทาการศกษาเกยวกบระยะเวลาการเลน และการดโทรทศนทมผลกระทบกบแมและเดก โดยศกษาจากแม และเดกจานวน 72 ราย ในกลมอาย 2 – 4 ป โดยจดสงแวดลอม 2 แบบ แบงเปน 2 กลม กลมท 1 ใหดรายการการตนเซซามท สตรท และรายการทอลคโชว โดยใหแมคอยใหคาแนะนาเดกขณะดรายการโทรทศนดวย กลมท 2 ใหเลนของเลนอยางเดยว ผลจากการศกษาพบวาเดกทเลน และดโทรทศนไปดวยมผลตอสงคมของเดกดกวา เดกทเลนของเลนเพยงอยางเดยว แตแมมความเหนวารายการเซซามทสตรทสอนเดกเรองสงคมดกวา โรบนโฮรบ (Robin Hope. 1995 : 1129) ไดศกษารายการโทรทศนทรนแรงมอานาจชกจงใหเดกกอนวยรนมพฤตกรรมทรนแรงเพมขน โดยใชเดกโรงเรยนในเมองนวยอรคระหวางอาย 8 – 12 ป โดยแบงเดกเปน 2 กลม กลมท 1 จานวน 125 คน ดรายการโทรทศนทรนแรงมากกวา 28 ชวโมง กลมท 2 จานวน 50 คน ดโทรทศนแบบปกตนอยกวา 28 ชวโมง ผลจากการศกษาพบวา เดกทดรายการโทรทศนทรนแรงเปนเวลามาก จะมพฤตกรรมเขากลมเพอนไดชากวาเดกทดรายการโทรทศนแบบปกต งานวจยในประเทศ ธรนง เกดสคนธ (2525 : บทคดยอ) ไดศกษาอทธพลทางจรยธรรมจากสอละครโทรทศนทมตอเยาวชน ศกษาเฉพาะนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนรฐบาล สงกดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการในกรงเทพมหานคร กลมตวอยางเปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนรฐบาล สงกดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ ในกรงเทพมหานคร ผลการวจยพบวา

1. นกเรยนสวนใหญไมตอบเกยวกบอทธพลทางจรยธรรมจากสอละครโทรทศนตามพฤตกรรมของตวละครทกระตนใหทาด และนกเรยนสวนใหญไมเคยเลยนแบบพฤตกรรมของตวละคร 2. พนฐานทางการศกษาของบดา มารดา ฐานะทางเศรษฐกจของครอบครว สภาพแวดลอมของทอยอาศย และลกษณะการเลยงดของบดามารดาไมมความสมพนธกบอทธพลทางจรยธรรมจากสอละครโทรทศน 3. นกเรยนชอบดละครโทรทศน คดเปนรอยละ 68.5 และละครโทรทศนทชอบดมากทสด ไดแก ละครโทรทศนประเภทใหคตสอนใจ คดเปนรอยละ 41.2 สวนรายการทควรปรบปรงแกไขเกยวกบการโฆษณามากทสด และรองลงมาใหปรบปรงเนอเรอง

32

วนทนย ฤทะคปต (2528 : บทคดยอ) ไดศกษาความคดเหนของครภาษาไทยและนกเรยนเกยวกบรายการโทรทศนทมผลตอการเรยนภาษาไทย ของนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมตวอยางเปนครภาษาไทยจานวน 90 คน และนกเรยนจานวน 615 คน จากโรงเรยนรฐบาลในเขตกรงเทพมหานคร จานวน 30 โรงเรยน ผลการวจยพบวา

1. ครภาษาไทยและนกเรยนเหนดวยวารายการโทรทศนมทงผลดและผลเสยปานกลางตอ การเรยนภาษาไทย 2. ครภาษาไทยเหนดวยวารายการโทรทศนใหความรทางดานการฟง การอานและการเขยนปานกลางและใหความรทางดานการพดมาก สวนนกเรยนเหนวารายการโทรทศนใหความรทางดานการพด การอานและการเขยนปานกลาง และใหความรในดานการฟงมาก

3. ครภาษาไทยและนกเรยนเหนดวยวารายการโทรทศนใหความรทางดานหลกภาษาและวรรณคดปานกลางครและนกเรยนมความคดเหนเกยวกบรายการโทรทศนใหความรทางดานหลกภาษาและวรรณคดแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 4. ครภาษาไทยและนกเรยนเหนดวยวารายการโทรทศนชวยเพมพนทกษะการฟง การอาน และการเขยน ปานกลาง คร และนกเรยนมความคดเหนเกยวกบรายการโทรทศนชวยเพมพนทกษะการฟง การพดและการเขยน แตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 แตรายการโทรทศนชวยเพมพนทกษะการอานไมแตกตางกนทระดบ .05 ดวงแกว วลลภวสทธ (2529: บทคดยอ) ไดศกษาความคดเหนของพอแมเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอพฒนาการดานตาง ๆ ของเดก ตวอยางทใชในการศกษาเปนพอ แมของเดกในระดบอนบาล ประถมศกษา และมธยมศกษาในเขตกรงเทพมหานคร จานวน 652 คน เครองมอทใชเปนแบบสอบถามความคดเหนอทธพลของโทรทศนทมตอพฒนาการดานตาง ๆ ของเดก ผลการศกษาพบวา 1. พอ แมเดกทมการศกษาตางกน มความคดเหนเกยวกบอทธพลของโทรทศน ทมตอพฒนาการดานรางกาย สตปญญา และสงคมของเดกตางกนอยางไมมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05 สวนพฒนาการดานอารมณนน พบวา มความแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05 2. พอ แมทมฐานะทางเศรษฐกจของครอบครวตางกน มความคดเหนเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอพฒนาการดานรางกาย และอารมณแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถต ทระดบ.05

33

สวนพฒนาการทางดานสตปญญา และสงคมนนพบวามความแตกตางอยางไมมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05 3. พอ แมคดวาเดกทไดรบคาชแนะในขณะดโทรทศนตางกน จะไดรบอทธพลจากโทรทศนทมตอพฒนาการดานรางกาย สตปญญา อารมณและสงคมแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05

4. พอ แมคดวาเดกทมระดบอายตางกน จะไดรบอทธพลจากโทรทศนทมตอพฒนาการดานสตปญญา และสงคมตางกนอยางมนยสาคญทางสถต ทระดบ.05 สวนพฒนาการดานรางกาย และอารมณนนพบวาแตกตางกนอยางไมมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05

5. พอ แมคดวาเดกทใชเวลาในการดโทรทศนตอสปดาหตางกน ไดรบอทธพลจากโทรทศนทมตอพฒนาการดานรางกายแตกตางกนอยางมนยสาคญทางสถต ทระดบ .05 สวนพฒนาการดานสตปญญา อารมณ และสงคมนนแตกตางกนอยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

ดวงเดอน พนธมนาวน (2529 : 165) ไดศกษาเรอง การควบคมอทธพลสอมวลชน ของครอบครว กบจตลกษณะทสาคญของเยาวชนไทย พบวา ปรมาณการชมรายการโทรทศนของนกเรยนแปรปรวนไปตามระดบเจตคตของนกเรยนตอการควบคมเดกของผปกครอง และพบวา นกเรยนทชอบชมรายการโทรทศนทมประโยชน คอนกเรยนทผปกครองมการศกษาสง

ธนพร กฤชไมตร (2540 : บทคดยอ) ศกษาเรององคประกอบทมผลตอการเลอกรบชมรายการโทรทศนประเภทสารคดของนกเรยนมธยมศกษาในกรงเทพมหานคร ผลการศกษาพบวา

1. นกเรยนมธยมศกษาในเขตพระนคร มพฤตกรรมการเลอกชมมากทสด คอเปลยนชองไปเรอย ๆ

2. อาย มความสมพนธกบการเลอกชมรายการโทรทศนประเภทสารคด 3. ผลการเรยน มความสมพนธกบการเลอกชมรายการโทรทศนประเภทสารคด 4. อทธพลครอบครว ไมมความสมพนธกบการเลอกชมรายการโทรทศนประเภทสารคด

แตอยางใด วฒชย ผาสขกานนท (2542 : บทคดยอ) วจยเชงสารวจ (Survey Research) เรอง ปจจยทมอทธพลตอการตดสนใจเลอกชมรายการพระพทธศาสนาทางโทรทศนของประชาชนในเขตกรงเทพมหานคร กลมตวอยาง จานวน 400 คน ผลการศกษาพบวา

34

1. รายได และชวงเวลารบชม (ทงวนจนทร – ศกร และวนเสาร – อาทตย) ทแตกตางกน เลอกองคประกอบในรายการพระพทธศาสนาทางโทรทศนทกองคประกอบ ไมแตกตางกน 2. อาย และเพศ ไมมผลตอการเลอกรปแบบวธการนาเสนอรายการพระพทธศาสนา แบบธรรมบรรยายลวน และแบบละครธรรม 3. อาชพทแตกตางกน มผลตอการเลอกองคประกอบในรายการพระพทธศาสนาทางโทรทศนทกองคประกอบ แตกตางกน วชร ดาศร (2543 : บทคดยอ) ศกษาเรองพฤตกรรมการรบสอโทรทศนของเดกในครอบครวทมอาชพประมง ศกษาเดกในกลมอาย 6 – 12 ป ผลการศกษาพบวา รายการโทรทศนทเดกในครอบครวประมงเลอกเปดรบมากทสด ไดแก การตน และละคร สถานทเลอกชมรายการมากทสดคอ ชอง 3 จากเอกสารและงานวจยทเกยวของกบโทรทศน พบวาโทรทศนมผลตอพฤตกรรมของประชาชนมากขนทกท และจะเพมมากขนตอเดกในแงความทรงจาหลายประการซงมผลตอการพฒนาบคลกภาพ เพราะเดกสามารถเรยนรและสามารถกระทาพฤตกรรมทเหมอนตวแบบ หรอเลยนแบบพฤตกรรมทเดกสนใจ เดกไดรบผลกระทบจากสารทสงผานทางโทรทศนมากขน ดงนนผวจยจงสนใจศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอพฤตกรรมทางสงคมของเดก

บทท 3

วธดาเนนการวจย

การวจยครงน เปนการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ผวจยไดนาแนวคดทฤษฎและผลงานวจยทเกยวของมาเปนแนวทางสารวจ ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยผวจยไดดาเนนการตามลาดบ ดงน

1. การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง 2. การสรางเครองมอทใชในการศกษาวจย 3. การเกบรวบรวมขอมล 4. การจดกระทา และการวเคราะหขอมล

การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงน เปนผปกครองของเดกนกศกษาชาย-หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาลปการศกษา 2549 ของโรงเรยนทจดการศกษาในระดบการศกษาปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จานวน 3 แหง คอ โรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา และโรงเรยนอนบาลสน จานวน 415 คน

การเลอกกลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการวจยครงน เปนผปกครองของเดกนกเรยนชาย-หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาล ปการศกษา 2549 ของโรงเรยนเอกชน 3 แหง ทจดการศกษาในระดบการศกษาปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร คอ โรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา โรงเรยนอนบาลสน จานวน 415 คน ซงไดมาโดยการสมตวอยางแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) โดยมการสมตวอยาง ดงน

1. การแบงกลมประชากร ของแตละโรงเรยนตามตวแปรอสระ เพศ ระดบการศกษา อาชพ

2. กาหนดขนาดกลมตวอยางโดยเปดตารางทางเครจซ และมอรแกน (Krejcie & Morgan) (พวงรตน ทวรตน.2540: 87)

36

3. สมเลอกกลมตวอยางแบบแบงชนภม (Strata) โดยใชการสมตวอยางจากประชากรแตละพวกใชวธการเลอกแบบการสมธรรมดา คอ ให N เปนขนาดของกลมตวอยางทงหมด และn1, n2, n3, เปนขนาดของกลมตวอยางแตละพวก ดงนน N = n1 + n2 + n3

ซงการเลอกแบบนจะทาใหกลมตวอยางครอบคลมทกกลมพวกในอตราสวนทเทาๆ กน

ตาราง 1 แสดงจานวนประชากร และกลมตวอยางของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการ โทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โรงเรยน ปการศกษา ประชากร กลมตวอยาง 2549 1. โรงเรยนสตบตรบารง 130 69 2. โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา 160 85 3. โรงเรยนอนบาลสน 125 66 รวมทงสน 415 220 ทมา : โรงเรยนตนสงกด วธคด ให N เปนประชากรทงหมด และ n เปนกลมตวอยางทงหมด ดงนน n = 220 = 0.53 N 415

1. โรงเรยนสตบตรบารง 130 X 0.53 = 69 คน 2. โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา 160 X 0.53 = 85 คน 3. โรงเรยนอนบาลสน 125 X 0.53 = 66 คน

ซงในการวจยครงน ผวจยทาการเลอกสมตวอยางแบบอยางงาย (Simple random Sampling) แตผวจยเกบขอมลได จานวน 210 คน

37

เครองมอทใชในการศกษาวจย เครองมอทใชในการวจยครงน เปนแบบสอบถามทดดแปลงและปรบปรงแกไขมาจาก แบบประเมนพฤตกรรมทางสงคมทสมพนธกบการดโทรทศนของเดกปฐมวยของ จรพรรณ นสสภา (2541) แบงออกเปน 2 ตอน ดงน ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลสวนบคคลของผปกครอง มจานวน 5 ขอ ไดแก เพศ ระดบการศกษา อาชพของผปกครอง เปนแบบตรวจสอบรายการ (Check List) ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และการเลน เปนแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale ) 5 ระดบ ดงน เหนดวยอยางยง เหนดวย ไมแนใจ ไมเหนดวย ไมเหนดวยอยางยง ขนตอนในการสรางเครองมอ เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลครงน ผวจยดาเนนการสรางตามขนตอน ดงน 1. ศกษาขอมลเบองตนโดยการสมภาษณบคคลทเกยวของกบเดก ไดแก ผปกครองเดกชนอนบาล โรงเรยนอนบาล และครทสอนในระดบอนบาล ในเรองพฤตกรรมทางสงคมของเดก 2. รวบรวมรายละเอยด กาหนดประเดนและขอบเขตของเนอหาทศกษาจากเอกสารตารา 3. ดาเนนการสรางแบบสอบถามใหเนอหาครอบคลมตามพฤตกรรมทางสงคมของเดก เพอใหครอบคลมตามความมงหมายของการวจย นาแบบสอบถามทผวจยสรางขนเสนอตอคณะกรรมการควบคมปรญญานพนธ แลผเชยวชาญตรวจแบบสอบถาม จานวน 5 ทาน เพอตรวจสอบและพจารณาความเทยงตรงเชงเนอหา (Validity) ของแบบสอบถาม แลวนามาปรบปรงแกไขกอนนาไปทดลองใช (Try out) กบบคคล ทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวดาเนนการ หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถาม โดยหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha-Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach. 1970 : 161) ไดคาความเชอมน 0.833 เกณฑการใหคะแนน การแปลความหมายแบบสอบถาม การใหคะแนนแบบสอบถามความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ทเปนกลมตวอยางในการวจย ผวจยไดกาหนดไว ดงน

38

แบบสอบถามตอนท 1 เกยวกบขอมลสวนบคคลของผปกครอง และแบบสอบถามตอนท 2 คอ แบบสอบถามความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และ การเลน มเกณฑการใหคะแนน ดงน แบบสอบถาม เปนมาตราสวนประมาณคาแบบ 5 ระดบ มเกณฑการใหคะแนน ดงน เหนดวยอยางยง 5 หมายถง เดกมการกระทาเปนประจา

เหนดวย 4 หมายถง เดกมการกระทาเปนสวนมาก ไมแนใจ 3 หมายถง เดกมการกระทาเปนบางครง ไมเหนดวย 2 หมายถง เดกมการกระทานอยครง ไมเหนดวยอยางยง 1 หมายถง เดกไมเคยกระทาเลย

การแปลความหมายโดยใชเกณฑในการประเมนผลโดยองเกณฑ(Criterior Reference) หาคาเฉลยเมอทาการวเคราะหแปรผล (วเชยร เกตสงห. 2538 : 10) คอ คาเฉลย ระดบความคดเหน 3.67 – 5.00 สง 2.34 – 3.66 ปานกลาง 1.00 – 2.33 ตา การหาคณภาพของเครองมอ ผวจยไดดาเนนการตามลาดบขนตอนดงตอไปน 1. การหาคาความเทยงตรงเชงประจกษ (Fact validity) จานวน 43 ขอ โดยแบง เปน 2 ตอน ตอนท 1 แบบสอบถามลกษณะขอมลสวนบคคล จานวน 3 ขอ ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และการเลน เสนอใหผเชยวชาญ จานวน 5 ทาน ตรวจสอบความถกตองเหมาะสม แลวนาไปหาคาดชนความสอดคลอง (IC) แตละขอคาถาม ผวจยไดเลอกขอคาถามทมดชนความสอดคลองเทากบ 0.5 หรอมากกวา ซงแสดงวาขอคาถามนน มความเทยงตรง ถกตอง เหมาะสม ไดขอคาถามจานวน 39 ขอ แบงเปนตอนท 1 แบบสอบถามลกษณะขอมลสวนบคคล จานวน 3 ขอ

39

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และการเลน จานวน 36 ขอ 2. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยการนาแบบสอบถามความคดเหนมาหาคาความเชอมน โดยใชสตรสมประสทธแอลฟา (Alpha – coefficient) ของครอนบาค (Cronbach) (สณ รกษาเกยรตศกด. 2539 : 118) ไดคาความเชอมนเทากบ 0.833

การเกบรวบรวมขอมล ในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดาเนนการ ดงน 1. ตดตอขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอขออนญาตและขอความรวมมอไปยงผเชยวชาญ และกลมตวอยางทใชในการเกบรวบรวมขอมล พรอมทงผอานวยการโรงเรยนทเปนกลมตวอยาง 2. ผวจยเดนทางไปสงแบบสอบถามดวยตนเอง โดยมสาเนาหนงสอถงผอานวยการโรงเรยนไปดวย เพอขอความรวมมอในการตอบแบบสอบถาม โดยกาหนดเวลาในการตอบแบบสอบถาม 1 – 2 สปดาห แลวตดตามรวบรวมแบบสอบถามกลบคนในเดอนกรกฎาคม 2549 และรวบรวมมาได 210 ชด คดเปนรอยละ 95.45 3. รวบรวมแบบสอบถามทไดรบกลบคนมาเพอตรวจสอบความเรยบรอย และดาเนนการวเคราะหทางสถตตอไป

วธการจดกระทากบขอมล เมอไดดาเนนการเกบขอมลเปนทเรยบรอยแลว ผวจยไดนาขอมลมาตรวจสอบความสมบรณ จากนนนามาวเคราะหโดยใชโปรแกรมประมวลผลสาเรจรปแจกแจงความถ หาคารอยละ และนาเสนอในรปตารางประกอบความเรยงของขอมล ดงตอไปน

1. ขอมลลกษณะสวนบคคลของผปกครอง ไดแก เพศ ระดบการศกษา อาชพ นามาแจกแจงคารอยละ แบบสอบถามตอนท 2 นาขอมลมาวเคราะหระดบความคดเหน 2. ขอมลความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยดานการพด และการเลน โดยแจกแจงความถคะแนนเฉลย ( X ) ความเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) นาเสนอในรปตารางประกอบความเรยง

40

สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดาเนนการ ดงน 1. สถตพนฐาน ไดแก 1.1 การหาคารอยละ (Percentage)

1.2 การหาคาคะแนนเฉลย (Mean) 1.3 การหาคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) 2. สถตทใชในการหาคณภาพเครองมอ 2.1 การตรวจสอบความเทยงตรงเชงประจกษ (Face Validity) โดยอาศยดลยพนจของผเชยวชาญวเคราะหออกมาในเชงปรมาณหรอตวเลข 2.2 หาคาดชนความสอดคลองขอคาถามกบความมงหมายของการวจยทตองการ (IC) 2.3 หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยใชวธหาคาสมประสทธอลฟา (Alpha – coefficient) ของครอนบาค (Cronbach : 1970 : 161)

บทท 4

ผลการวเคราะหขอมล

ผลการวเคราะหขอมลในการศกษาวจย เรอง ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร เพอใหเกดความเขาใจในการสอความหมายตรงกน จงกาหนดสญลกษณและอกษรยอในการวเคราะหขอมล ดงน สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล n แทน จานวนคนในกลมตวอยาง X แทน คาเฉลย (Mean) S.D. แทน คาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

การเสนอผลการวเคราะหขอมล ในการวจยเรอง ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จากขอมลทรวบรวมไดโดยใชแบบสอบถามกบกลมตวอยาง 210 คน ผวจย ไดนามาวเคราะหทางสถต นาเสนอผลการวเคราะห ดงน

ตอนท 1 วเคราะหขอมลสวนบคคล ของผตอบแบบสอบถาม ประกอบดวย เพศ ระดบการศกษา อาชพ สถานศกษาของเดกปฐมวย และรายการโทรทศนทเดกชอบ นาเสนอในรปตารางประกอบความเรยง ดงปรากฏในตาราง 2

ตอนท 2 วเคราะหความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานครรวม 2 ดาน ไดแก ดานการพด และดานการเลน จาแนกตามตวแปร เพศ ระดบการศกษา และอาชพนาเสนอในรปแบบตารางความเรยงดงปรากฏในตาราง 3 - 14

42

ผลการวเคราะหขอมล ตอนท 1 วเคราะหขอมลสวนบคคล ของผตอบแบบสอบถาม ประกอบดวย เพศ ระดบ

การศกษา อาชพ สถานศกษาของเดกปฐมวย และรายการโทรทศนทเดกชอบ โดยแจกแจง คาความถ คารอยละ ดงปรากฏในตาราง 2

ตาราง 2 จานวนและรอยละของขอมลสวนบคคลของผตอบแบบสอบถาม (n = 210)

ขอมล จานวน รอยละ เพศ ชาย 70 33.33 หญง 140 66.67 รวม 210 100.00 ระดบการศกษา ตากวาปรญญาตร 122 58.10 ปรญญาตร 84 40.00 สงกวาปรญญาตร 4 1.90 รวม 210 100.00 อาชพ ประกอบธรกจสวนตว 88 41.90 รบจาง 89 42.38 ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ 33 15.71 รวม 210 100.00 สถานศกษาของ โรงเรยนสตบตรบารง 66 31.43 เดกปฐมวย โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา 80 38.10 โรงเรยนอนบาลสน 64 30.48 รวม 210 100.00 รายการโทรทศน การตน เชน นารโตะ สามกก ฯลฯ 172 31.20 ทเดกชอบ ละครพนบาน เชน เกราะกายสทธ ฯลฯ 84 15.20 เกมโชว เชน เกมทศกณฐเดก ฯลฯ 78 14.10 ละคร 83 15.00 ดนตร 58 10.50

43

ตาราง 2 (ตอ) ขอมล จานวน รอยละ สารคด 46 8.30 กฬา 29 5.30 อนๆ 2 0.40 รวม 552 100.00

จากตาราง 2 พบวา ผปกครองของเดกปฐมวยทเปนกลมตวอยาง จานวน 210 คน สวนใหญ

เปนเพศหญง คดเปนรอยละ 66.67 และเพศชาย คดเปนรอยละ 33.33 สวนใหญมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร คดเปนรอยละ 58.10 รองลงมาไดแก ระดบปรญญาตร คดเปนรอยละ 40.00 และ ระดบสงกวาปรญญาตร คดเปนรอยละ 1.90 ตามลาดบ ในสวนของอาชพ พบวา สวนใหญประกอบอาชพรบจาง คดเปนรอยละ 42.38 รองลงมา ไดแก ประกอบอาชพธรกจสวนตว คดเปนรอยละ 41.90 และประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ คดเปนรอยละ 15.71 ตามลาดบ และ ผปกครองของเดกปฐมวยทเปนกลมตวอยางสวนใหญมบตรหลานเรยนอยทโรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา คดเปนรอยละ 38.10 รองลงมาไดแก โรงเรยนสตบตรบารง คดเปนรอยละ 31.43 และโรงเรยนอนบาลสน คดเปนรอยละ 30.48 ตามลาดบ ในสวนรายการโทรทศนทเดกปฐมวย ชอบด ผปกครองสวนใหญเหนวาเดกปฐมวยชอบด การตน เชน นารโตะ สามกก ฯลฯ คดเปนรอยละ 31.20 รองลงมา คอ ละครพนบาน เชน เกราะกายสทธ ฯลฯ คดเปนรอยละ 15.20 และ ละคร คดเปนรอยละ 15.00 ตามลาดบ

ตอนท 2 วเคราะหความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานครรวม 2 ดาน ไดแก ดานการพด และดานการเลน จาแนกตามตวแปร เพศ ระดบการศกษาและอาชพ นาเสนอในรปแบบตารางความเรยงดงปรากฏในตาราง 3 - 14 ตาราง 3 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด (n = 210)

44

ตาราง 3 (ตอ)

ดานการพด X ..DS ระดบความ คดเหน

1. เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก 2.72 1.049 ปานกลาง

2. เดกมกจาคาพดทไพเราะจากการดรายการโทรทศนมาใชไดอยางถกตอง เหมาะสม

3.44 0.874 ปานกลาง

3. เดกมกนาคาพดทไมเหมาะสมทดรายการโทรทศนมาพดกบเพอนๆ 2.97 1.091 ปานกลาง

4. เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

2.71 1.147 ปานกลาง

5. เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ 2.80 1.170 ปานกลาง 6. เดกนาคาพดไมสภาพพรอมเลยนแบบทาทางตามตวละคร ในรายการโทรทศน

2.76 1.082 ปานกลาง

7. เดกพดปลอบโยนเพอนอยางอบอนพรอมเลยนแบบทาทางตามแบบอยางทเหนในรายการโทรทศน

3.10 0.953 ปานกลาง 8. เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ 2.74 1.155 ปานกลาง 9. เดกมกพดจาเอะอะเสยงดง เมอผปกครองไมซอขนม หรอของเลนทโฆษณาทางโทรทศนให

2.97 1.288 ปานกลาง

10. รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน 3.68 0.744 สง 11. เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง จะทาให 3.12 1.162 ปานกลาง เดกพดจาหวนๆขาดสมมาคารวะ 12. เดกทการพฒนาทกษะการพดไดถกตองมากยงขน 3.48 0.865 ปานกลาง 13. เดกใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน 3.58 0.856 ปานกลาง 14. เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน 3.64 0.843 ปานกลาง

45

ตาราง 3 (ตอ)

ดานการพด X ..DS ระดบความ คดเหน

15. เดกรคาศพทและความหมายของภาษาไทยมากยงขน 3.44 0.800 ปานกลาง 16. เดกกระตอรอรน ตงใจพดใหชดและถกตองมากยงขน 3.40 0.783 ปานกลาง 17. เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน 3.80 0.807 สง

18. เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก 3.63 0.844 ปานกลาง 19. เดกจะพดเลยนแบบเฉพาะนกแสดงทตนเองชนชอบ เชน นองทราย(ตลก) “คณแมขอรอง” 3.19 1.115 ปานกลาง

20. เดกกลาพดโตเถยงตอปากตอคาผใหญโดยไมฟงเหตผล 2.97 1.229 ปานกลาง รวม 3.21 0.533 ปานกลาง

จากตาราง 3 พบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดก

ปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.21) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน ( X = 3.80) รองลงมา คอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน ( X = 3.68) ตามลาดบ

สวนรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน( X = 3.64) เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก( X = 3.63) สวนรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน( X = 2.71)

ตาราง 4 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน (n = 210)

46

ตาราง 4 (ตอ)

ดานการเลน X ..DS ระดบความ คดเหน

1. เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน 3.75 0.813 สง 2. รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน 3.23 0.942 ปานกลาง 3. เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน

3.45 1.178 ปานกลาง

4. รายการโทรทศนชวยใหเดกเลนกบเพอนๆไดดขน 3.34 0.876 ปานกลาง 5. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกกฎ กตกา และความอดทนในการรอคอยมากขน

3.32 0.934 ปานกลาง

6. เดกสนใจดแตรายการโทรทศน ไมสนใจทาการบาน 3.19 1.334 ปานกลาง 7. เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย 3.43 1.172 ปานกลาง

8. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกการเสยสละมากยงขน 3.10 0.816 ปานกลาง 9. เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน 2.66 1.000 ปานกลาง 10. เดกชวยเหลอพอแมทางานตามทเหนจากรายการโทรทศน 3.30 0.854 ปานกลาง 11. เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได

3.47 0.804 ปานกลาง

12. รายการโทรทศนทาใหเดกเขาใจถงวธการแกปญหาในการเลนกบเพอนไดด

3.10 0.75 ปานกลาง

13. รายการโทรทศนชวยใหเดกมความเออเฟอตอผอนมากขน 3.31 0.826 ปานกลาง 14. เดกสามารถเลนเลยนแบบการแตงกายของตวละครได 3.26 1.007 ปานกลาง 15. โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม 3.70 0.904 สง 16. เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน 3.49 0.882 ปานกลาง

รวม 3.32 0.506 ปานกลาง

47

จากตาราง 4 พบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.32) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองเหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.75) รองลงมา คอ โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม( X = 3.70) สวนรายขอ ทผปกครองเหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน ( X = 3.49) เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตาง ๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได ( X = 3.47) เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน ( X = 3.45) สวนรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบ ปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอน ตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.66) ตาราง 5 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยรวม (n = 210)

ความคดเหนของผปกครอง X ..DS ระดบความ คดเหน

ดานการพด 3.21 0.533 ปานกลาง ดานการเลน 3.32 0.506 ปานกลาง

รวม 3.26 0.484 ปานกลาง จากตาราง 5 พบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.26) และเมอพจารณาในรายดานโดยรวม พบวา ทงดานการเลน ( X = 3.32) และ ดานการพด( X = 3.21) ผปกครองมความคดเหนในระดบปานกลาง ตามลาดบ

48

ตาราง 6 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ผปกครอง ..DS

เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการ พด จาแนกตามเพศ

ชาย (n = 70) หญง ( n = 140)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

1. เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก

2.70 0.953 ปานกลาง

2.74 1.097 ปานกลาง

2. เดกมกจาคาพดทไพเราะจากการดรายการโทรทศนมาใชไดอยางถกตอง เหมาะสม

3.51 0.794 ปานกลาง 3.41 0.913 ปาน

กลาง

3. เดกมกนาคาพดทไมเหมาะสมทดรายการโทรทศนมาพดกบเพอนๆ 2.86 1.219 ปาน

กลาง 3.02 1.021 ปานกลาง

4. เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

2.91 1.213 ปานกลาง

2.61 1.103 ปานกลาง

5. เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ

2.91 1.248 ปานกลาง

2.74 1.129 ปานกลาง

6. เดกนาคาพดไมสภาพพรอมเลยนแบบทาทางตามตวละคร ในรายการโทรทศน

2.86 0.997 ปานกลาง

2.71 1.122 ปานกลาง

7. เดกพดปลอบโยนเพอนอยางอบอนพรอมเลยนแบบทาทางตามแบบอยางทเหนในรายการโทรทศน

3.16 0.862 ปานกลาง

3.08 0.997 ปานกลาง

49

ตาราง 6 (ตอ)

ชาย (n = 70) หญง ( n = 140)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

8. เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ 2.63 1.157 ปาน

กลาง 2.79 1.154 ปานกลาง

9. เดกมกพดจาเอะอะเสยงดง เมอผปกครองไมซอขนม หรอของเลนทโฆษณาทางโทรทศนให

3.11 1.222 ปานกลาง 2.89 1.318 ปาน

กลาง

10. รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน 3.76 0.624 สง 3.64 0.796 ปาน

กลาง 11. เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง จะทาใหเดกพดจาหวนๆขาดสมมาคารวะ

3.36 1.064 ปานกลาง

3.00 1.194 ปานกลาง

12. เดกทการพฒนาทกษะการพดไดถกตองมากยงขน

3.43 0.809 ปานกลาง

3.51 0.894 ปานกลาง

13. เดกใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน

3.53 0.775 ปานกลาง

3.61 0.895 ปานกลาง

14. เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน 3.51 0.897 ปาน

กลาง 3.70 0.811 สง

15. เดกรคาศพทและความหมายของภาษาไทยมากยงขน

3.37 0.745 ปานกลาง

3.48 0.826 ปานกลาง

16. เดกกระตอรอรน ตงใจพดใหชดและถกตองมากยงขน 3.40 0.806 ปาน

กลาง 3.39 0.775 ปานกลาง

50

ตาราง 6 (ตอ)

ชาย (n = 70) หญง (n = 140)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

17. เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน 3.63 0.802 ปาน

กลาง 3.88 0.800 สง

18. เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก 3.64 0.703 ปาน

กลาง 3.62 0.909 ปาน

กลาง 19. เดกจะพดเลยนแบบเฉพาะนกแสดงทตนเองชนชอบ เชน นองทราย(ตลก) “คณแมขอรอง”

3.07 1.108 ปานกลาง

3.24 1.118 ปานกลาง

20. เดกกลาพดโตเถยงตอปากตอคาผใหญโดยไมฟงเหตผล

2.99 1.335 ปานกลาง

2.96 1.178 ปานกลาง

รวม 3.22 0.508 ปานกลาง

3.20 0.547 ปานกลาง

จากตาราง 6 พบวา ผปกครองชายมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอ

เดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.22) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบสง คอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน( X = 3.76) สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก ( X = 3.64) สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ( X = 2.63) สวนผปกครองหญงกมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง( X = 3.20) เชนกน และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอท

51

ผปกครองหญงเหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน ( X = 3.88) เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน ( X = 3.70) สวนรายขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบปานกลางตาทสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน ( X = 2.61) ตาราง 7 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน จาแนกตามเพศ

ชาย (n = 70) หญง (n = 140)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความ คดเหน

X ..DS ระดบความ คดเหน

1. เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน 3.77 0.745 สง 3.74 0.843 สง

2. รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน 3.21 0.815 ปาน

กลาง 3.24 1.003 ปานกลาง

3. เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน

3.54 1.059 ปานกลาง

3.41 1.223 ปานกลาง

4. รายการโทรทศนชวยใหเดกเลนกบเพอนๆไดดขน

3.39 0.786 ปานกลาง

3.31 0.914 ปานกลาง

5. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกกฎ กตกา และความอดทนในการรอคอยมากขน

3.30 0.922 ปานกลาง

3.33 0.933 ปานกลาง

6. เดกสนใจดแตรายการโทรทศน ไมสนใจทาการบาน

3.29 1.342 ปานกลาง

3.14 1.326 ปานกลาง

52

ตาราง 7 (ตอ)

ชาย (n = 70) หญง (n = 140)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความ คดเหน

X ..DS ระดบความ คดเหน

7. เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย 3.37 1.182 ปาน

กลาง 3.46 1.165 ปาน

กลาง 8. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกการเสยสละมากยงขน 3.17 0.834 ปาน

กลาง 3.07 0.801 ปาน

กลาง 9. เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

2.74 1.045 ปานกลาง

2.62 0.985 ปานกลาง

10. เดกชวยเหลอพอแมทางานตามทเหนจากรายการโทรทศน

3.39 0.804 ปานกลาง

3.25 0.874 ปานกลาง

11. เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได

3.60 0.646 ปานกลาง 3.40 0.863 ปาน

กลาง

12. รายการโทรทศนทาใหเดกเขาใจถง วธการแกปญหาในการเลนกบเพอน ไดด

3.21 0.635 ปานกลาง 3.05 0.799 ปาน

กลาง

13. รายการโทรทศนชวยใหเดกมความเออเฟอตอผอนมากขน 3.30 0.787 ปาน

กลาง 3.32 0.833 ปานกลาง

14. เดกสามารถเลนเลยนแบบการแตงกายของตวละครได

3.30 0.922 ปานกลาง

3.24 1.043 ปานกลาง

15. โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม

3.59 0.925 ปานกลาง

3.75 0.891 สง

53

ตาราง 7 (ตอ)

ชาย (n = 70) หญง (n = 140)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความ คดเหน

X ..DS ระดบความ คดเหน

16. เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน

3.49 0.717 ปานกลาง

3.49 0.948 ปานกลาง

รวม 3.35 0.458 ปานกลาง 3.30 0.529 ปาน

กลาง

จากตาราง 7 พบวา ผปกครองชายมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.35) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.77) สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได ( X = 3.60) สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.74)

สวนผปกครองหญงกมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง( X = 3.30) เชนกน และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบสง คอ โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม ( X = 3.75) เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.74) ตามลาดบ สวนรายขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอเดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน( X = 3.49) สวนรายขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบปานกลางตาทสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.62)

54

ตาราง 8 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของผปกครอง เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนก ตามเพศ โดยรวม

..DS

ชาย (n = 70) หญง (n = 140)

ความคดเหนของผปกครอง X ..DS .

ระดบความ คดเหน

X ..DS ระดบความ คดเหน

ดานการพด 3.22 0.508 ปานกลาง 3.20 0.547 ปานกลาง ดานการเลน 3.35 0.458 ปานกลาง 3.30 0.529 ปานกลาง

รวม 3.28 0.450 ปานกลาง 3.25 0.501 ปานกลาง

จากตาราง 8 พบวา ผปกครองชายมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.28) และเมอพจารณาในรายดานโดยรวม พบวา ทงดานการเลน ( X = 3.35) และดานการพด ( X = 3.22) ผปกครองชายมความคดเหนในระดบปานกลาง ตามลาดบ

สวนผปกครองหญงมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.25) และเมอพจารณาในรายดานโดยรวม พบวา ทงดานการเลน ( X = 3.30) และดานการพด ( X = 3.20) ผปกครองชายมความคดเหนในระดบปานกลาง ตามลาดบ ตาราง 9 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของผปกครอง ..DS

เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการ พด จาแนกตามระดบการศกษา

55

ตาราง 9 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

1. เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก

2.75 1.031 ปานกลาง 2.68 1.088 ปาน

กลาง 2.75 0.957 ปานกลาง

2. เดกมกจาคาพดทไพเราะจากการดรายการโทรทศนมาใชไดอยางถกตอง เหมาะสม

3.37 0.920 ปานกลาง

3.55 0.813 ปานกลาง

3.50 0.577 ปานกลาง

3. เดกมกนาคาพดทไมเหมาะสมทดรายการโทรทศนมาพดกบเพอนๆ

2.93 1.100 ปานกลาง 3.00 1.098 ปาน

กลาง 3.50 0.577 ปานกลาง

4. เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

2.70 1.119 ปานกลาง 2.71 1.208 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปานกลาง

5. เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ

2.77 1.141 ปานกลาง 2.81 1.227 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

6. เดกนาคาพดไมสภาพพรอมเลยนแบบทาทางตามตวละคร ในรายการโทรทศน

2.76 1.084 ปานกลาง 2.74 1.099 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปานกลาง

56

ตาราง 9 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

7. เดกพดปลอบโยนเพอนอยางอบอนพรอมเลยนแบบทาทางตามแบบอยางทเหนในรายการโทรทศน

3.13 1.004 ปานกลาง 3.07 0.889 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปานกลาง

8. เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ

2.90 1.131 ปานกลาง 2.48 1.156 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

9. เดกมกพดจาเอะอะเสยงดง เมอผปกครองไมซอขนม หรอของเลนทโฆษณาทางโทรทศนให

3.00 1.286 ปานกลาง 2.89 1.299 ปาน

กลาง 3.50 1.291 ปานกลาง

10. รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน

3.67 0.732 สง 3.70 0.757 สง 3.50 1.000 ปานกลาง

11. เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง จะทาใหเดกพดจาหวนๆขาดสมมาคารวะ

3.06 1.159 ปานกลาง 3.19 1.187 ปาน

กลาง 3.50 0.577 ปานกลาง

57

ตาราง 9 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

12. เดกทการพฒนาทกษะการพดไดถกตองมากยงขน

3.50 0.884 ปานกลาง 3.46 0.842 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

13. เดกใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน 3.62 0.775 ปาน

กลาง 3.54 0.963 ปานกลาง 3.25 0.957 ปาน

กลาง 14. เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน

3.67 0.838 สง 3.62 0.835 ปานกลาง 3.00 1.155 ปาน

กลาง

15. เดกรคาศพทและความหมายของภาษาไทยมากยงขน

3.45 0.740 ปานกลาง 3.44 0.883 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

16. เดกกระตอรอรน ตงใจพดใหชดและถกตองมากยงขน

3.48 0.805 ปานกลาง 3.27 0.734 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

17. เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน

3.77 0.801 สง 3.85 0.799 สง 3.50 1.291 ปานกลาง

18. เดกเกดจนตนาการทด มความ คดสรางสรรคเชงบวก

3.57 0.853 ปานกลาง 3.71 0.844 สง 3.75 0.500 สง

58

ตาราง 9 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

19. เดกจะพดเลยนแบบเฉพาะนกแสดงทตนเองชนชอบ เชน นองทราย(ตลก) “คณแมขอรอง”

3.26 1.104 ปานกลาง 3.08 1.143 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปาน

กลาง

20. เดกกลาพดโตเถยงตอปากตอคาผใหญโดยไมฟงเหตผล

2.97 1.199 ปานกลาง 2.96 1.284 ปาน

กลาง 3.25 1.258 ปาน

กลาง

รวม 3.22 0.516 ปานกลาง 3.18 0.568 ปาน

กลาง 3.26 0.347 ปาน

กลาง

จากตาราง 9 พบวา ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.22) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสงสด คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน ( X = 3.77) รองลงมา คอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน ( X = 3.67) เดกพดเปนประโยคสน ๆ ไดถกตองเหมาะสมยงขน ( X = 3.67) ตามลาดบ สวนรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน ( X = 2.70) สวนผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.18) และเมอพจารณา

59

ในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบสงสด คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน ( X = 3.85) เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก ( X = 3.71) สวนรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ ( X =2.48) สวนผปกครอง ทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.26) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสงคอ เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก ( X = 3.75) สวนรายขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางสงทสด คอ เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง สวนขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก ( X = 2.75) ตาราง 10 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของผปกครอง ..DS

เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการ เลน จาแนกตามระดบการศกษา

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

1. เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน

3.85 0.800 สง 3.65 0.784 ปานกลาง 2.75 0.957 ปาน

กลาง

2. รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน 3.25 0.973 ปาน

กลาง 3.24 0.913 ปานกลาง 2.75 0.500 ปาน

กลาง

60

ตาราง 10 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

3. เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน

3.42 1.105 ปานกลาง 3.46 1.275 ปาน

กลาง 4.25 0.500 สง

4. รายการโทรทศนชวยใหเดกเลนกบเพอนๆไดดขน 3.36 0.844 ปาน

กลาง 3.31 0.931 ปานกลาง 3.25 0.500 ปาน

กลาง 5. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกกฎ กตกา และความอดทนในการรอคอยมากขน

3.34 0.916 ปานกลาง 3.31 0.944 ปาน

กลาง 2.75 0.957 ปานกลาง

6. เดกสนใจดแตรายการโทรทศน ไมสนใจทาการบาน

3.07 1.353 ปานกลาง 3.33 1.293 ปาน

กลาง 3.75 1.258 สง

7. เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย

3.31 1.247 ปานกลาง 3.61 1.042 ปาน

กลาง 3.25 0.957 ปานกลาง

8. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกการเสยสละมากยงขน

3.16 0.894 ปานกลาง 3.04 0.667 ปาน

กลาง 2.75 0.957 ปานกลาง

9. เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

2.61 0.991 ปานกลาง 2.74 1.043 ปาน

กลาง 2.50 0.577 ปานกลาง

61

ตาราง 10 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

10. เดกชวยเหลอพอแมทางานตามทเหนจากรายการโทรทศน

3.26 0.880 ปานกลาง 3.36 0.816 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปานกลาง

11. เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได

3.50 0.774 ปานกลาง 3.39 0.850 ปาน

กลาง 4.00 0.000 สง

12. รายการโทรทศนทาใหเดกเขาใจถงวธการแกปญหาในการเลนกบเพอนไดด

3.19 0.796 ปานกลาง 2.98 0.676 ปาน

กลาง 3.25 0.500 ปานกลาง

13. รายการโทรทศนชวยใหเดกมความเออเฟอตอผอนมากขน

3.41 0.898 ปานกลาง 3.20 0.655 ปาน

กลาง 2.75 0.957 ปานกลาง

14. เดกสามารถเลนเลยนแบบการแตงกายของตวละครได

3.29 0.931 ปานกลาง 3.18 1.110 ปาน

กลาง 4.00 0.000 สง

15. โทรทศนชวยใหเดกเลนอยบานภายในอยในสายตาพอแม

3.75 0.819 สง 3.62 1.029 ปานกลาง 3.75 0.500 สง

62

ตาราง 10 (ตอ)

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

16. เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน

3.52 0.855 ปานกลาง 3.46 0.911 ปาน

กลาง 3.00 0.816 ปานกลาง

รวม 3.33 0.488 ปานกลาง 3.31 0.536 ปาน

กลาง 3.24 0.478 ปาน

กลาง

จากตาราง 10 พบวา ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.33) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.85) รองลงมา คอ โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบานอยในสายตาพอแม ( X = 3.75) ตามลาดบ สวนรายขอ ทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน ( X = 3.52) แต ขอทผปกครอง ทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.61) สวนผปกครอง ทมการศกษาในระดบปรญญาตรมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.31) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.65) สวนรายขอทผปกครองทมการศกษาใน

63

ระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.74) สวนผปกครอง ทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.24) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสง คอ เดกชอบเลน และแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน ( X = 4.25) สวนขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.50) ตาราง 11 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของผปกครอง ..DS

เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนก ตามระดบการศกษา โดยรวม

ตากวาปรญญาตร (n = 122)

ปรญญาตร (n = 84)

สงกวาปรญญาตร (n = 4)

ความคดเหนของผปกครอง

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

ดานการพด 3.22 0.516 ปานกลาง 3.18 0.568 ปาน

กลาง 3.26 0.347 ปานกลาง

ดานการเลน 3.33 0.488 ปานกลาง 3.31 0.536 ปาน

กลาง 3.24 0.478 ปานกลาง

รวม 3.27 0.467 ปานกลาง 3.24 0.515 ปาน

กลาง 3.25 0.385 ปานกลาง

จากตาราง 11 พบวา ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร มความคดเหน

เกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X =3.27) และ

64

เมอพจารณาในรายดาน พบวา ดานการเลน ( X = 3.33) และ ดานการพด ( X = 3.22) ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบ

สวนผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.24) และเมอพจารณา ในรายดาน พบวา ดานการเลน ( X = 3.31) และ ดานการพด ( X = 3.18) ผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบและ ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร ความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.25) และเมอพจารณาในรายดาน พบวาดานการพด ( X = 3.26) และ ดานการเลน ( X = 3.24) ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบ ตาราง 12 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการพด จาแนกตามอาชพ

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

1. เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก

2.64 1.106 ปานกลาง 2.66 1.022 ปาน

กลาง 3.12 0.893 ปานกลาง

2. เดกมกจาคาพดทไพเราะจากการดรายการโทรทศนมาใชไดอยางถกตอง เหมาะสม

3.41 0.942 ปานกลาง 3.39 0.848 ปาน

กลาง 3.67 0.736 สง

65

ตาราง 12 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

3. เดกมกนาคาพดทไมเหมาะสมทดรายการโทรทศนมาพดกบเพอน

2.95 1.144 ปานกลาง 2.85 1.029 ปาน

กลาง 3.30 1.075 ปานกลาง

4. เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

2.78 1.159 ปานกลาง 2.56 1.128 ปาน

กลาง 2.94 1.144 ปานกลาง

5. เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ

3.00 1.194 ปานกลาง 2.58 1.146 ปาน

กลาง 2.82 1.103 ปานกลาง

6. เดกนาคาพดไมสภาพพรอมเลยนแบบทาทางตามตวละคร ในรายการโทรทศน

2.76 1.184 ปานกลาง 2.67 0.997 ปาน

กลาง 2.97 1.015 ปานกลาง

7. เดกพดปลอบโยนเพอนอยางอบอนพรอมเลยนแบบทาทางตามแบบอยางทเหนในรายการโทรทศน

3.01 0.977 ปานกลาง 3.08 0.991 ปาน

กลาง 3.42 0.708 ปานกลาง

8. เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ

2.75 1.147 ปานกลาง 2.60 1.184 ปาน

กลาง 3.09 1.042 ปานกลาง

66

ตาราง 12 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

9. เดกมกพดจาเอะอะเสยงดง เมอผปกครองไมซอขนม หรอของเลนทโฆษณาทางโทรทศนให

2.89 1.317 ปานกลาง 2.94 1.326 ปาน

กลาง 3.24 1.091 ปานกลาง

10. รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน

3.59 0.797 ปานกลาง 3.70 0.697 สง 3.88 0.696 สง

11. เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง จะทาใหเดกพดจาหวนๆขาดสมมาคารวะ

3.10 1.175 ปานกลาง 3.11 1.143 ปาน

กลาง 3.18 1.211 ปานกลาง

12. เดกทการพฒนาทกษะการพดไดถกตองมากยงขน

3.39 0.877 ปานกลาง 3.51 0.868 ปาน

กลาง 3.67 0.816 สง

13. เดกใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน

3.51 0.816 ปานกลาง 3.57 0.916 ปาน

กลาง 3.79 0.781 สง

14. เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน

3.68 0.891 สง 3.58 0.809 ปานกลาง 3.67 0.816 สง

67

ตาราง 12 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการพด X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

15. เดกรคาศพทและความหมายของภาษาไทยมากยงขน

3.43 0.814 ปานกลาง 3.39 0.806 ปาน

กลาง 3.61 0.747 ปานกลาง

16. เดกกระตอรอรน ตงใจพดใหชดและถกตองมากยงขน

3.49 0.773 ปานกลาง 3.37 0.817 ปาน

กลาง 3.21 0.696 ปานกลาง

17. เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน

3.74 0.890 สง 3.85 0.777 สง 3.79 0.650 สง

18. เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก

3.66 0.908 สง 3.60 0.849 ปานกลาง 3.64 0.653 ปาน

กลาง

19. เดกจะพดเลยนแบบเฉพาะนกแสดงทตนเองชนชอบ เชน นองทราย(ตลก) “คณแมขอรอง”

3.15 1.160 ปานกลาง 3.11 1.122 ปาน

กลาง 3.48 0.939 ปาน

กลาง

20. เดกกลาพดโตเถยงตอปากตอคาผใหญโดยไมฟงเหตผล

2.91 1.190 ปานกลาง 2.94 1.300 ปาน

กลาง 3.21 1.139 ปาน

กลาง

รวม 3.19 0.555 ปานกลาง 3.16 0.531 ปาน

กลาง 3.38 0.452 ปาน

กลาง

68

จากตาราง 12 พบวา ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.19) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน( X = 3.74) สวนรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก ( X = 2.64) สวนผปกครองทประกอบอาชพรบจาง มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.16) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน ( X = 3.85) และรายขอทผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบ ปานกลางสงสด คอ เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก ( X = 3.60) สวนขอทผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราวจากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน ( X =2.56) สวนผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.38) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบสง คอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน ( X = 3.88) สวน ขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอย ๆ ( X = 2.82) ตาราง 13 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ดานการเลน จาแนกตามอาชพ

69

ตาราง 13 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n= 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

1. เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน

3.73 0.827 สง 3.78 0.822 สง 3.76 0.751 สง

2. รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน 3.05 0.993 ปาน

กลาง 3.27 0.902 ปานกลาง 3.64 0.783 ปาน

กลาง 3. เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน

3.35 1.223 ปานกลาง

3.48 1.169 ปานกลาง

3.64 1.025 ปานกลาง

4. รายการโทรทศนชวยใหเดกเลนกบเพอนๆไดดขน

3.24 0.935 ปานกลาง

3.34 0.839 ปานกลาง

3.61 0.747 ปานกลาง

5. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกกฎ กตกา และความอดทนในการรอคอยมากขน

3.32 0.989 ปานกลาง

3.33 0.902 ปานกลาง

3.30 0.847 ปานกลาง

6. เดกสนใจดแตรายการโทรทศน ไมสนใจทาการบาน

3.19 1.380 ปานกลาง 3.12 1.295 ปาน

กลาง 3.33 1.315 ปานกลาง

7. เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย

3.35 1.185 ปานกลาง

3.58 1.126 ปานกลาง

3.21 1.219 ปานกลาง

70

ตาราง 13 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

8. รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกการเสยสละมากยงขน

3.06 0.963 ปานกลาง

3.09 0.717 ปานกลาง

3.27 0.574 ปานกลาง

9. เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

2.59 0.967 ปานกลาง

2.64 1.047 ปานกลาง

2.91 0.980 ปานกลาง

10. เดกชวยเหลอพอแมทางานตามทเหนจากรายการโทรทศน

3.27 0.881 ปานกลาง 3.35 0.867 ปาน

กลาง 3.21 0.740 ปานกลาง

11. เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได

3.45 0.801 ปานกลาง

3.46 0.813 ปานกลาง

3.52 0.795 ปานกลาง

12. รายการโทรทศนทาใหเดกเขาใจถงวธการแกปญหาในการเลนกบเพอนไดด

2.95 0.815 ปานกลาง 3.18 0.700 ปาน

กลาง 3.30 0.637 ปานกลาง

13. รายการโทรทศนชวยใหเดกมความเออเฟอตอผอนมากขน

3.23 0.906 ปานกลาง

3.39 0.763 ปานกลาง

3.33 0.692 ปานกลาง

71

ตาราง 13 (ตอ)

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33)

ดานการเลน X ..DS

ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

X ..DS ระดบความคดเหน

14. เดกสามารถเลนเลยนแบบการแตงกายของตวละครได

3.22 0.999 ปานกลาง 3.18 1.040 ปาน

กลาง 3.58 0.867 ปานกลาง

15. โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบานอยในสายตาพอแม

3.69 0.963 สง 3.71 0.894 สง 3.67 0.777 สง

16. เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน

3.41 0.955 ปานกลาง 3.54 0.813 ปาน

กลาง 3.55 0.833 ปานกลาง

รวม 3.26 0.566 ปานกลาง 3.34 0.459 ปาน

กลาง 3.43 0.442 ปานกลาง

จากตาราง 13 พบวา ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.26) และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.73) และรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตาง ๆ มาประยกตใชกบการเลนของตนเองได ( X = 3.45) สวนรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.59)

72

สวนผปกครองทประกอบอาชพรบจาง มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.34) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบสง คอเดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.78) และรายขอทผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบ ปานกลางสงสด คอ เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย ( X = 3.58) แตขอทผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.64) สวนผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.43) และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน ( X = 3.76) และขอทผปกครองทประกอบอาชพขาราชการหรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบปานกลางสงสด คอ รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน ( X = 3.64) สวนขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการหรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนปานกลางตาสด เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน ( X = 2.91) ตาราง 14 แสดงคาเฉลย ( X ) คาเบยงเบนมาตรฐาน ( ) และ ระดบความคดเหนของ ..DS

ผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามอาชพ โดยรวม

ประกอบธรกจสวนตว (n = 88)

รบจาง (n = 89)

ขาราชการ/พนกงานรฐวสาหกจ (n = 33) ความคดเหน

ของผปกครอง X ..DS ระดบความคดเหน X ..DS

ระดบความคดเหน X ..DS

ระดบความคดเหน

ดานการพด 3.19 0.555 ปานกลาง 3.16 0.531 ปานกลาง 3.38 0.452 ปานกลาง ดานการเลน 3.26 0.566 ปานกลาง 3.34 0.459 ปานกลาง 3.43 0.442 ปานกลาง

รวม 3.22 0.525 ปานกลาง 3.24 0.462 ปานกลาง 3.40 0.405 ปานกลาง

73

จากตาราง 14 พบวา ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.22) และเมอพจารณาในรายดาน พบวา ทงดานการเลน ( X =3.26) และ ดานการพด ( X = 3.19) ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว ตางกเหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบ

สวนผปกครองทประกอบอาชพรบจาง มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวมอยในระดบปานกลาง ( X = 3.24) และเมอพจารณาในรายดาน พบวา ทงดานการเลน ( X = 3.34) และ ดานการพด ( X = 3.16) ผปกครองททประกอบอาชพรบจาง ตางกเหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบ และผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวม อยในระดบปานกลาง ( X = 3.40) และเมอพจารณาในรายดาน พบวา ทงดานการเลน ( X = 3.43) และ ดานการพด ( X = 3.38) ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ ตางกเหนดวยในระดบปานกลาง ตามลาดบ

บทท 5

สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยเรอง ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร เปนการวจยเชงสารวจ (Survey Research) ซงเกบรวบรวมขอมล โดยใชแบบสอบถามทสรางขน เปนเครองมอในการเกบขอมล จากกลมตวอยาง จานวน 210 คน ความมงหมายของการวจย เพอศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ความสาคญของการวจย

ผลการวจยครงนจะชวยใหทราบความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอพฒนาการทางสงคมของเดกปฐมวยในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร เพอเปนแนวทางสาหรบพอ แม ผปกครองในการเลอก ชแนะ และสอนเดกเกยวกบพฤตกรรมทางสงคมในขณะดรายการโทรทศน และยงเปนแนวทางสาหรบผผลตรายการ เจาหนาท ผดาเนนรายการ และผสนบสนนรายการ หรอผเกยวของกบสอสารมวลชนประเภทโทรทศน ไดตระหนกถงผลกระทบตอพฤตกรรมทางสงคมของเดก ซงเปนพนฐานในการเรยนร และปรบปรงแกไข หรอผลตรายการทเหมาะสมใหกบเดกตอไป ขอบเขตของการวจย ในการวจยครงน ผวจยกาหนดขอบเขตในการวจย ดงน ประชากรและกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการวจยครงน เปนผปกครองของเดกนกเรยนชาย หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาล ปการศกษา 2549 ของโรงเรยนเอกชนทจดการศกษาในระดบการศกษาปฐมวย เขตปทมวน กรงเทพมหานคร จานวน 3 แหง คอ โรงเรยนสตบตรบารง โรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา และโรงเรยนอนบาลสน จานวน 415 คน (ขอมลจากโรงเรยนตนสงกด)

75

กลมตวอยางทใชในการวจย กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนเปนผปกครองของเดกนกเรยนชาย-หญง ซงกาลงศกษาอยในชนอนบาล ปการศกษา 2549 จานวน 415 คน โดยการสมตวอยางแบบแบงชน (Stratified Random Sampling) และกาหนดขนาดของกลมตวอยาง โดยใชตารางของเครจซ และมอรแกน (Krejcie and Morgan) (พวงรตน ทวรตน. 2540 : 87 ; อางองจาก Krejcie and Morgan 1970 : 607 – 610 ทประชากร 415 คน โดยกลมตวอยาง 201 คน แตการศกษานผวจยทาการเกบขอมลจานวนทงสน 210 คน การสรางเครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลครงน ผวจยดาเนนการสรางตามขนตอน ดงน 1. ศกษาขอมลเบองตนโดยการสมภาษณบคคลทเกยวของกบเดก ไดแก ผปกครองเดกชนอนบาล โรงเรยนอนบาล และครทสอนในระดบอนบาล ในเรองพฤตกรรมทางสงคมของเดก 2. รวบรวมรายละเอยด กาหนดประเดนและขอบเขตของเนอหาทศกษาจากเอกสารตารา 3. ดาเนนการสรางแบบสอบถามใหเนอหาครอบคลมตามพฤตกรรมทางสงคมของเดก เพอใหครอบคลมตามความมงหมายของการวจย นาแบบสอบถามทผวจยสรางขนเสนอตอคณะกรรมการควบคมปรญญานพนธ และผเชยวชาญตรวจแบบสอบถาม จานวน 5 ทาน เพอตรวจสอบ และพจารณาความเทยงตรงเชงเนอหา (Validity) ของแบบสอบถาม แลวนามาปรบปรงแกไขกอนนาไปทดลองใช (Try out) กบบคคล ทไมใชกลมตวอยาง จานวน 30 คน แลวดาเนนการ หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถาม โดยหาคาสมประสทธแอลฟา (Alpha-Coefficient) ของครอนบาค (Cronbach. 1970: 161) ไดคาความเชอมน 0.833 การเกบรวบรวมขอมล ในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดาเนนการ ดงน

1. ตดตอขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอขออนญาต และขอความรวมมอไปยงผเชยวชาญ และกลมตวอยางทใชในการเกบรวบรวมขอมล พรอมทงผอานวยการโรงเรยนทเปนกลมตวอยาง 2. ผวจย เดนทางไปสงแบบสอบถามดวยตนเอง โดยมสาเนาหนงสอถงผอานวยการโรงเรยน

76

ไปดวย เพอขอความรวมมอในการตอบแบบสอบถาม โดยกาหนดเวลาในการตอบแบบสอบถาม 1 – 2 สปดาห แลวตดตามรวบรวมแบบสอบถามกลบคนในเดอนกรกฎาคม 2549 และรวบรวมมาได 210 ชด คดเปนรอยละ 95.45 3. รวบรวมแบบสอบถามทไดรบกลบคนมาเพอตรวจสอบความเรยบรอย และดาเนนการวเคราะหทางสถตตอไป การจดกระทาและการวเคราะหขอมล

วธการจดกระทากบขอมล เมอไดดาเนนการเกบขอมลเปนทเรยบรอยแลว ผวจยไดนาขอมลมาตรวจสอบความสมบรณ จากนนนามาวเคราะหโดยใชโปรแกรมประมวลผลสาเรจรปแจกแจงความถและหาคารอยละ และนาเสนอในรปตารางประกอบความเรยงของขอมล ดงตอไปน

1. ขอมลลกษณะสวนบคคลของผปกครอง ไดแก เพศ ระดบการศกษา อาชพ นามาแจกแจงคารอยละ แบบสอบถามตอนท 2 นาขอมลมาวเคราะหระดบความคดเหน 2. ขอมลความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และดานการเลน โดยแจกแจงความถคะแนนเฉลย ( X ) ความเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) นาเสนอในรปตารางประกอบความเรยง

สถตทใชในการวเคราะหขอมล ในการเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดาเนนการ ดงน 1. สถตพนฐาน ไดแก 1.1 การหาคารอยละ (Percentage)

1.2 การหาคาคะแนนเฉลย (Mean) 1.3 การหาคาเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) 2. สถตทใชในการหาคณภาพเครองมอ 2.1 การตรวจสอบความเทยงตรงเชงประจกษ (Face Validity) โดยอาศยดลยพนจของผเชยวชาญวเคราะหออกมาในเชงปรมาณหรอตวเลข 2.2 หาคาดชนความสอดคลองขอคาถามกบความมงหมายของการวจยทตองการ (IC)

77

2.3 หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร โดยใชวธหาคาสมประสทธอลฟา (Alpha – coefficient) ของครอนบาค (Cronbach : 1970 : 161) สรปผลการวเคราะหขอมล

การวจยครงนมวตถประสงค เพอศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร ผลการวเคราะหขอมลสามารถสรปได ดงน

1. ขอมลสวนตวของผปกครอง จาแนกตาม เพศ ระดบการศกษาสงสดของผปกครอง อาชพของผปกครอง สถานศกษาของนกเรยน และรายการโทรทศนทนกเรยนชอบด ผปกครองของเดกปฐมวยทเปนกลมตวอยาง จานวน 210 คน สวนใหญเปนเพศหญง มการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร ประกอบอาชพรบจาง และสวนใหญมบตรหลานเรยนอยทโรงเรยนประเสรฐธรรมวทยา ผปกครองสวนใหญเหนวาเดกปฐมวยชอบด การตน เชน นารโตะ สามกก ฯลฯ 2. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตามดานการพด และดานการเลนโดยรวม พบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายดานโดยรวม พบวา

2.1 ดานการพด ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน สวนรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน 2.2 ดานการเลน ผปกครองมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองเหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน สวนรายขอทผปกครองเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน 3. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตาม ดานการพด และดานการเลน จาแนกตามเพศ พบวา

78

ผปกครองชายและผปกครองหญงมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายดานโดยรวม พบวา

3.1 ดานการพด ผปกครองชายมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอ ทผปกครองชายเหนดวยในระดบสง คอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ สวนผปกครองหญงกมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลางเชนกน และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน สวนรายขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบปานกลางตาทสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

3.2 ดานการเลน ผปกครองชายมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน สวนรายขอทผปกครองชายเหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

สวนผปกครองหญงกมความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง เชนกน และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบสง คอ โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม สวนรายขอทผปกครองหญงเหนดวยในระดบปานกลางตาทสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

4. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตาม ดานการพด และดานการเลน จาแนกตามระดบการศกษาสงสดของผปกครอง พบวา

ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร ระดบปรญญาตร และสงกวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวยโดยรวม อยในระดบปานกลาง

79

4.1 ดานการพด ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาในรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสงสด คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน สวนรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน สวนผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบสงสด คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน สวนรายขอ ทผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนทเมอแสดงไมถกใจ สวนผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสงคอ เดกเกดจนตนาการทด สวนขอท ผปกครอง ทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก

4.2 ผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน แตขอทผปกครองทมการศกษาในระดบตากวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน สวนผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางสงสดคอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน และรายขอทผปกครองทมการศกษาในระดบปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน สวนผปกครอง ทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาใน

80

รายขอ พบวาขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบสง คอ เดกชอบเลน และแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน สวนขอท ผปกครองทมการศกษาในระดบสงกวาปรญญาตร เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน

5. ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร จาแนกตาม ดานการพด และดานการเลน จาแนกตามอาชพของผปกครอง พบวาผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว อาชพรบจาง และ อาชพขาราชการหรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย โดยรวมอยในระดบปานกลาง

5.1 ดานการพด ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน และรายขอทผปกครอง ทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวในรายการเกมทศกณฑเดก สวนผปกครองทประกอบอาชพรบจาง มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบสง คอ เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน สวนขอทผปกครองทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราวจากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน สวนผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการพดโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบสงคอ รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน สวนขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ

5.2 ดานการเลน ผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวมอยในระดบปานกลาง และเมอพจารณา

81

ในรายขอ พบวา ในรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน สวนรายขอทผปกครองทประกอบอาชพธรกจสวนตว เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน สวนผปกครองทประกอบอาชพรบจาง มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครอง ทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบสง คอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลน แกเพอน แตขอทผปกครอง ทประกอบอาชพรบจาง เหนดวยในระดบปานกลางตาสด คอ เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน สวนผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ มความคดเหนเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย ในดานการเลนโดยรวม อยในระดบปานกลาง และเมอพจารณาในรายขอ พบวาขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบสงคอ เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน สวนขอท ผปกครองทประกอบอาชพขาราชการ หรอพนกงานรฐวสาหกจ เหนดวยในระดบปานกลางตาสด เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน อภปรายผล

จากการศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยในดานการพด และดานการเลน ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร สามารถอภปรายผลได ดงน

1. จากผลการศกษาพบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยโดยรวม และรายดาน ทงในดานการพด และดานการเลนอยในระดบปานกลาง แสดงใหเหนวาผปกครองเหนวาพฤตกรรมของเดกปฐมวย ทงในดานการพด และดานการเลน สวนหนงมอทธพลมาจากการรบชมรายการโทรทศนของเดก ซงพฤตกรรมนอาจจะเปนพฤตกรรมทางดานบวก คอ สงผลใหเดกกลาพด กลาแสดงออกมากขน หรอทางดานลบ คอ เดกไมรจกอยรวมกบผอน หรอการเลยนแบบพฤตกรรมทไมเหมาะสมจากรายการโทรทศน และพฤตกรรมอกสวนหนงของเดกอาจจะเนองมาจากสาเหตอน ๆ อนไดแก การอบรมเลยงด สภาพสงแวดลอม วฒธรรม เปนตน ทสอดคลองกบ ยวด เฑยรฆประสทธ (2536 :14) ทวา เดกไดประสบการณ และจนตนาการสรางสรรคเปนไปในลกษณะ

82

บรโภคนยม ซงเคลอบแฝงการคา โนมนาว หรอสรางภาพลกษณทไมเหมาะสมกบวย เชน สนบสนนใหเดกแตงกายเลยนแบบผใหญ ซงไมสอดคลองกบพฒนาการทควรเปน

2. ดานการพด พบวา ผปกครองมความคดเหนเกยวกบรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวยดานการพดอยในระดบปานกลาง แสดงวาผปกครองเหนวาพฤตกรรมดานการพดของเดกปฐมวยสวนหนงเปนผลมาจากการรบชมรายการโทรทศนของเดก ซงอาจจะทาใหเดกมการเรยนรอยางรวดเรว และกลาพดมากยงขน แตสวนหนงกอาจเนองมาสาเหตอน ๆได เชน จากการอบรมเลยงด หรออปนสยสวนบคคล สภาพแวดลอม เปนตน นอกจากนน เรายงพบวาผปกครองไมวาจะเปนผปกครองทเปนเพศหญง หรอเพศชาย มการศกษาระดบสงสด ทแตกตางกน หรอมอาชพตางกน ตางกมความคดเหนวารายการโทรทศนมอทธพลตอเดกปฐมวยในดานการพด ในระดบปานกลาง โดยผปกครองเหนวาหลงจากทเดกดรายการโทรทศนแลว จะทาใหเดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน นอกจากนนรายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน ทาใหเดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก เดกสามารถใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน และสามารถพดเปนประโยคสน ๆ ไดถกตองเหมาะสมยงขน ทงนอาจเนองมาจากวยเดกเปนวยทตองไดรบการกระตนพฒนาการทางดานตาง ๆ การทเดกไดรบชมโทรทศน จงทาใหเดกไดรบการกระตนพฒนาการทางดานภาษา และเขาใจความหมายมากยงขน ซงสอดคลองกบงานวจยของ วนทนย ฤทะคปต (2538: บทคดยอ) ไดศกษาความคดเหนของครภาษาไทย และนกเรยนเกยวกบรายการโทรทศนทมผลตอการเรยนภาษาไทย ของนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย พบวา ครภาษาไทยเหนดวยวารายการโทรทศนใหความรทางดานการฟง การอาน และการเขยนกบนกเรยนในระดบปานกลาง และใหความรทางดานการพดมาก

นอกจากน ผปกครองยงเหนวาในบางครงเดกกจะเลยนแบบคาพด หรอกรยา ทไมเหมาะสมจากการรบชมรายการโทรทศน เชน เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยว ในรายการเกมทศกณฑเดก เดกนาคาพดทตวละครพดไมชด มาใชพดลอเลยนบอย ๆ ซงพฤตกรรมเหลาน เปนพฤตกรรมทไมเหมาะสม แตทงน อาจเนองวฒภาวะทยงนอย ยงไมสามารถทจะแยกแยะไดวา สงใดทควรทา หรอไมควรทา ผปกครองจงควรดแล และใหคาแนะนากบเดกอยางใกลชด เพราะหากเดกไมไดรบคาชแนะทถกตองแลว พฤตกรรมเหลานอาจจะสงผลถงพฤตกรรมในอนาคตของเดกได ซงสอดคลองกบ ผลการศกษาของดวงแกว วลลภวสทธ (2529 : 30) ซงสรปไดวา พฤตกรรมกาวราวทางสงคมเพมมากขน มาจากอทธพลของรายการทางโทรทศน เพราะเดกไดเรยนรโดยการเหน

83

แบบอยาง เดกปฐมวย มกจะตดสนความผดพลาดการกระทามากกวาเจตนา เพราะฉะนนเดกอาจจะยอมรบเอาเจตคตของการแกปญหาดวยกาลงเปนผลสาเรจ มากกวาการกระทาทถกจรยธรรม

2. ดานการเลน ผปกครองมความคดเหนเกยวกบรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดาน การเลน อยในระดบปานกลาง แสดงวาผปกครองเหนวาพฤตกรรมการเลนของเดกปฐมวยสวนหนงมอทธพลมาจากการรบชมรายการโทรทศน ไมวาจะเปนการเลยนแบบตวละครทตวเองชนชอบ หรอการแสดงกรยาอาการของตวละครนน ๆ เปนตน และพฤตกรรมอกสวนหนงของเดกอาจเนองมาจากปจจยอน ๆ ดวย เชน การอบรวมเลยงดของผปกครอง สภาพแวดลอม หรอสภาพสงคมทเดกอาศยอย เปนตน นอกจากนนเรายง พบวา ผปกครองทเปนเพศหญง หรอเพศชาย มการศกษาระดบสงสดทแตกตางกน หรอมอาชพตางกน ตางกมความคดเหนวารายการโทรทศนมอทธพลตอเดกปฐมวยในดานการเลนในระดบปานกลาง โดยผปกครองเหนดวยวาหลงจากทเดกดรายการโทรทศน บอยครงทเดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตาง ๆ มาประยกตใชกบการเลนของตนเองได เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอแม ทงนอาจเนองมาจากวยเดกเปนวยทกาลงพฒนาทกษะทางดานตาง ๆทงทางดานรางกาย และดานสตปญญา และสงคม เดกจงสามารถจาจดทกษะวธการเลนตาง ๆ ไดด รวมถงมจนตนาการ โดยสามารถประยกตวธการตาง ๆ ทไดรบรมามาใชกบของเลนของตวเองดวย แตบอยครงทเดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย ทงนอาจเนองมาจากพฤตกรรมการเลยนแบบ ซงอาจจะสรางนสยทรนแรงและกาวราวของเดกได ซงสอดคลองกบ ธรนง เกดสคนธ (2525:1) ไดศกษาอทธพลทางจรยธรรมจากสอละครโทรทศนทมตอเยาวชน : ศกษาเฉพาะกรณนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนรฐบาล สงกดกรมสามญศกษา ในกรงเทพมหานคร พบวา เดกมกใหความสนใจรายการโทรทศน สามารถจดจาเรองราว หรอสงตางๆในรายการไดอยางด ไมวาจะเปนการใชคาพดหรอกรยาทาทางของตวแสดง เดกมกจะคดวาการกระทา หรอความคดเหนในรายการโทรทศนเปนสงทดถกตองเสมอ เมอเดกจาไดและคดวาเปนสงทดงาม เดกมกจะพยายามเลยนแบบใหตนเองเปนเหมอนตวละคร หรอคนในรายการโทรทศนทตนเองชนชอบ

84

ขอเสนอแนะจากงานวจย 1. จากงานวจยพบวารายการโทรทศนมอทธพลตอเดกปฐมวยในดานการพด และการเลน ดงนน ผปกครองควรใสใจดแลในการรบชมรายการโทรทศนของเดกปฐมวยอยางใกลชด พรอมกบใหคาแนะนาพฤตกรรมทควรเปนแบบอยาง หรอพฤตกรรมทไมควรเอาเปนแบบอยางใหเดกเกดความเขาใจมากทสด

2. จากงานวจย พบวา เดกเกดการเลยนแบบพฤตกรรมตาง ๆ จากการทรบชมรายการโทรทศน ดงนน ผจดรายการโทรทศน หรอผทมสวนเกยวของควรใหความสาคญกบสงทนาเสนอใหมเนอหาทเหมาะสมกบเดกดวยเชนกน ขอเสนอแนะในการทาวจยครงตอไป 1. ควรมการศกษาความคดเหนของคร อาจารยเกยวกบอทธพลรายการโทรทศน ทมตอเดกปฐมวย 2. ควรมการศกษาความคดเหนของผปกครอง คร อาจารยเกยวกบอทธพลรายการโทรทศนกบกลมเดกในระดบชนอนๆ 3. ควรมการศกษาเปรยบเทยบระหวางเดกทรบชมรายการโทรทศนเปนประจา และกลมเดกทไมไดรบชมโทรทศนเปนประจาวามทกษะทางดานการพด และดานการเลนแตกตางกนอยางไร

บรรณานกรม

86

บรรณานกรม

กมลรตน หลาสวงษ. (2527). จตวทยาสงคม. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช. กองวจยทางการศกษา. (2538). การสารวจและประเมนความสนใจในการดรายการโทรทศน เพอการศกษาของเดกไทย. กรงเทพฯ : กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. กาโชค เผอกสวรรณ. (2538). ผนาสนทนาการ. กรงเทพฯ : เกษมศรการพมพ. โกเมธ ปนแกว. (2540). ความคดเหนของผบรหารสถานศกษาและครตอการจดกจกรรม นนทนาการในสถานศกษาสาหรบเดกทมความบกพรองทางสตปญญา.ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาพเศษ). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. กรมวชาการ. (2540 ก.). คมอหลกสตรกอนประถมศกษา พทธศกราช 2540 (อาย 3-6 ป). กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. ขจต ชปญญา. (2533 ธนวาคม) อทธพลภาพยนตรโทรทศนทาใหสขภาพจตเดกเสอม.

กรงเทพฯ : มตชน. คณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต. (2528).การศกษาสภาพอบรมในศนยเดกปฐมวย.

กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2528. คณะกรรมการสงเสรมและประสานงานเยาวชนแหงชาต. (2528). การศกษาสภาพอบรมในศนย เดกปฐมวย. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2528. คณะกรรมการสงเสรมและประสานงานเยาวชนแหงชาต. (2532).รายงานการวจยการศกษา รปแบบการจดคายพกแรมสาหรบเดกและเยาวชน. กรงเทพฯ : ม.ป.พ. คณารตน จงพพฒนวณชย. (2540). ความคดเหนตอกจกรรมการพบกลมเพอพฒนาคณภาพ ชวตของนกศกษาผใหญทางไกล ระดบมธยมศกษาตอนปลาย ในจงหวดกาญจนบร. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การมธยมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร คณต เขยววชย.(2534). หลกการนนทนาการ. นครปฐม : มหาวทยาลยศลปากร. ---------------------. (2536). คมอครการพฒนาความพรอมดานสงคมนสยระดบกอน ประถมศกษา.กรงเทพฯ : โรงพมพครสภา ลาดพราว. จรนทร ธานรตน. (2528). นนทนาการชมชม. กรงเทพฯ : สานกพมพโอเดยนสโตร.

87

จนทรเพญ สภากล.(2535). พฤตกรรมทางสงคมของเดกปฐมวยทไดฟงนทานประกอบดนตร และฟงนทานประกอบภาพควบคกบกจกรรมสงเสรมพฤตกรรมการชวยเหลอ. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. จารลทธ ประเสรฐวณช. (2530). ความรและความคดเหนของนกเรยนมธยมศกษาปท 6 ใน กรงเทพมหานคร เกยวกบมลพษทางสภาวะแวดลอม. วทยานพนธสงคมศาสตร- มหาบณฑต (สงแวดลอมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล. ถายเอกสาร. จรพรรณ นสสภา.(2541). ความสมพนธระหวางปจจยลกษณะสวนบคคลของผปกครองและ พฤตกรรมการดโทรทศนกบพฤตกรรมทางสงคมของเดกปฐมวยในเขตการศกษา 6. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ . ถายเอกสาร. จฬารตน อนนพฒน. (2543). พฒนาการทางภาษาพดของเดกปฐมวยทไดรบการจด ประสบการณการเลนบลอก. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. จมพล รอดดาด. (2519,ธนวาคม). ขอควรคานงระหวางผจดรายการโทรทศนกบผชมทางบาน. นเทศสาร. 3 (118) : 19 ฉลองรฐ อนทรย. (2522). อทธพลของสงตาง ๆทมผลตอการเจรญเตบโตและพฒนาการของ เดก.กรงเทพฯ : โรงพมพรงเรองธรรม. ฉนทนา บาคบงกช.(2538). “การศกษาปฐมวยในอนาคต,” การสอนชดวชาสมมนาการศกษา

ปฐมวย หนวยท3. นนทบร : มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ไฉไล บญมาก.(2537). ผลของการรวมมอและการแขงขนในการเลนเกมทมตอพฤตกรรม ดานความสมพนธกบเพอนและการสอสารดวยภาษาในวยเดกตอนปลาย. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การประถมศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ชศร วงศรตนะ. (2534). เทคนคการใชสถตเพอการวจย. พมพครงท 5 กรงเทพฯ : มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ.

88

ฌอง แมคไมร. (2528). การสอสารกบสงคมสาหรบปจจบนและอนาคต. ยเนสโก. สานกงาน เลขาธการคณะกรรมการแหงชาตวาดวยการศกษาสหประชาชาต กรงเทพฯ : พฆเณศการพมพ. ดวงแกว วลลภวสทธ. (2529). ความคดเหนของพอแมเกยวกบอทธพลของโทรทศนทมตอ พฒนาการดานตางๆของเดก. ปรญญานพนธ กศ.ม.(จตวทยาพฒนาการ). กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ดวงใจ ลมตโสภณ.(2539). การศกษาพฒนาการความสามารถในการกาหนดแหลงความเชอ ของเดก. ปรญญานพนธ กศ.ม.(การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ดวงเดอน ศาสตรภทร. (2522). อทธพลของสงแวดลอมทมตอพฒนาการทางสตปญญาและ ความสามารถในการเขาใจบคคลอน. รายงานการวจยฉบบท 2 ภาควชาจตวทยา กรงเทพฯ: คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถวล รกชลธ. (2526). การศกษาพฒนาการดานนสยสวนบคคลและสงคมของเดกกอนวยเรยน เขตบางกะป. ปรญญานพนธ กศ.ม.(การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ธรนง เกดสคนธ. (2525). การศกษาอทธพลทางจรยธรรมจากสอละครโทรทศนทมตอเยาวชน: ศกษาเฉพาะกรณนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนรฐบาล สงกดกรมสามญ ศกษาในกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ค.ม. (วจยการศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. ธระ ชยยทธยรรยง. (2521, มถนายน – กรกฎาคม). “พฤตกรรมของเดกกบโทรทศน,” วารสาร แนะแนว. 3 (57) : 66 - 68 ธราพร กลนานนท.(2530). การศกษาผลของการเลนตางกลมอายทมตอพฤตกรรมทางสงคม ของเดกปฐมวย. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. นภเนตร ธรรมบวร. (2544). การประเมนผลพฒนาการเดกปฐมวย. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : สานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

89

นวรตน วฒนะนนท.(2535). พฤตกรรมปฏสมพนธระหวางครกบนกเรยนและพฤตกรรมทาง สงคมของนกเรยนระดบปฐมวย : เปรยบเทยบระหวางศนยเดกปฐมวยของกรม พฒนาชมชน กรมอนามย และกรมศาสนา. วทยานพนธ ค.ม.(การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. นรมล ชางวฒนชย. (2541). เทคนคการสอนศลปะภาษาและวทยาศาสตร. กรงเทพฯ : สานกพมพไทยวฒนาพานช. นรมย ออนนอมด. (2528). ผลของกจกรรมดนตรทมตอความสามารถในการใชกลามเนอมด

ใหญของนกเรยนทมความบกพรองทางสตปญญาระดบปฐมวย. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาพเศษ) กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.ถายเอกสาร.

นตยา ประพฤตกจ. (2536). การพฒนาเดกปฐมวย. กรงเทพฯ : โรงพมพการศาสนา. บรรจง คณะวรรณ. (2531). กจกรรมสรางเสรมลกษณะนสย. ในการจดการเรยนการสอนกจกรรม นนทนาการในโรงเรยนประถมศกษา. ขอนแกน : มหาวทยาลยขอนแกน. บงอร เครยดชยภม. (2533). ผลของดนตรตอระดบความวตกกงวลของผปวยขณะไดรบผาตด. วทยานพนธ พย.ม. (การพยาบาลผใหญ).กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล. ถายเอกสาร. บญเสรม อทยผล. (2530). นนทนาการเบองตน. ฝายเอกสารการพมพ : วทยาลยครเชยงใหม. ประกายรตน ภทรธต.(2537). “ พฒนาการเดกปฐมวย, ” เอกสารการสอนชดวชาฝกอบรมครและ ผทเกยวของกบการเลยงดเดกปฐมวยหนวยท 1. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยสโขทย- ธรรมมาธราช. ประมวล ดคคนสน.(2533). เรงลกมากเกนไปอนตรายยงนก. กรงเทพฯ : สานกพมพลกรก. แปง มาลากล ณ อยธยา. (2539,มนาคม) “แนวคดในการปรบปรงสถานโทรทศน,”สยามรฐสปดาห วจารณ. 46 ประชย เปยมสมบรณ. (2529). การวจยประเมนผล: หลกการและกระบวนการ. กรงเทพฯ :

การพมพพระนคร. พรรณ พชรประภาส. (2534). ความคดเหนของบคลากรในกระบวนการยตธรรมเกยวกบ บทบาท ในการควบคมอาชญากรรมทางเศรษฐกจ. วทยานพนธ ศศ.ม.(อาชญาวทยา และงานยตธรรม). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล. ถายเอกสาร.

90

พวงรตน ทวรตน. (2540). วธการวจยทางพฤตกรรมศาสตร. กรงเทพฯ : มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. โรฒพะยอม องคตานวฒน. (2534). แลวอยๆหนกเพยน. กรงเทพฯ : สานกพมพลกรก. พนเพชร พฒนประสทธชย. (2538). คมอดโทรทศนกบลกอยางสรางสรรค. กรงเทพฯ. สานกพมพรกลก พชย วาสนาสง.(2522). “เดกกบสอมวลชน,” เอกสารหมายเลข1. โครงการสมมนาสอมวลชน กบการพระ ภรณ ครรตนะ. (2523). เดกกอนวยเรยน เรยนรอะไร อยางไร. กรงเทพฯ : โรงพมพสถาน สงเคราะหหญงปากเกรด. ภสสร สงขศร.(2529). การศกษาอทธพลของภาพยนตรการตนญปนทางโทรทศนทมผลตอ

ทศนคต ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 สงกดกรงเทพมหานคร. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษาปฐมวย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ถายเอกสาร. ยวด เฑยรฆประสทธ.(2536). การพฒนาเดกกอนวยเรยน. ม.ป.พ. รงสรรค จนตะ. (2541). เอกสารประกอบการสอนวชา ศท ๑๓๐ ภาษาไทย. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ราชบณฑตยสถาน. (2534). พจนานกรมศพทไทย – องกฤษ. กรงเทพฯ : สานกพมพ

ราชบณฑตยสถาน. รนฤด สจจพนธ. (2535,ธนวาคม). “วทยโทรทศน ตวทาลายภาษาไทย, ” กาวไกล. 57. ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ.(2538). เทคนคการวจยทางการศกษา. พมพครงท 4. กรงเทพ :

สวรยาสาสน. วราภรณ รกวจย. (2528). การอบรมเลยงดเดกปฐมวย. กรงเทพฯ : ภาคหลกสตรและการสอน

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. วฒนา พฒนพงศ. (2535, กรกฎาคม).“สอมวลชนกบบทบาททางจรยธรรม,”วารสารคณะกรรมการ วจยแหงชาต. (361):109 – 110. วฒนา พทธางกรานนท. (2531). สอสารมวลชนกบสงคม. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยรามคาแหง.

91

วนชาต ศลานอย. (2525). ความสมพนธระหวางการเลอกชมรายการโทรทศนกบฐานะทาง สงคมมตผลสมฤทธทางการเรยนและสถานภาพของครอบครวของนกเรยนระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ ในกรงเทพมหานคร. วทยานพนธ ค.ม. (วจยการศกษา).

กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร. วนทนย ฤทธคปย.(2528). ความคดเหนของครภาษาไทยและนกเรยนเกยวกบรายการโทรทศน

ทมผลตอการเรยนภาษาไทยของนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย. วทยานพนธ ค.ม. (การสอนภาษาไทย). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ถายเอกสาร.

วรรณ โสมประยร. (2539). การสอนภาษาไทยระดบประถมศกษา. พมพครงท 2. กรงเทพฯ : ศนยสงเสรมวชาการ. ศรรตน เจรญศกด.(2513). ความสนใจรายการโทรทศนของนกเรยนชนมธยมศกษา ตอนปลาย. วทยานพนธ ค.ม. (วจยการศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณ มหาวทยาลย. ถายเอกสาร. สมบต กาญจนกจ. (2535). นนทนาการชมชนและโรงเรยน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สายฤด วรกจโภคาทร. (2533). รกลกใหถกทาง. สถาบนวจยประชากรและสงคม มหาวทยาลยมหดล. กรงเทพฯ : สยามสปอรตพรน. สกญญา ตระวนช. (2518,ตลาคม).งานวจยเรองอทธพลของโทรทศนตอเดก. กรงเทพฯ : นเทศสาร. สชา จนทรเอม. (2527). จตวทยาสงคม. กรงเทพฯ : แพรพทยา. สมน อมรววฒน และคนอนๆ. (2534). การอบรมเลยงดตามวถชวตไทย. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณ มหาวทยาลย, 2534 สภาวด ศรวรรธนะ. (2542). พฒนาการทางภาษาของเดกปฐมวยและวธการสงเสรม. นครสวรรค : เจ. กรป แอดเวอรไทซง/อนทนนทการพมพ. สวรรณา ไชยะธนะ. (2537) . การศกษาความสามารถในการคดเชงเหตผลและภาษาของเดก ปฐมวยทไดรบการจดประสบการณโดยตงคาถาม. ปรญญานพนธ กศ.ม. (การศกษา ปฐมวย) กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. หรรษา นลวเชยร.(2535). ปฐมวยศกษา หลกสตรและแนวปฏบต. กรงเทพฯ : โอเอ.เอส พรนตงเฮาส,

92

อรรณนพ เธยรถาวร.(2530,กมภาพนธ). “บทบาทของโทรทศนในการพฒนาเศรษฐกจและการศกษา ,”นเทศ สาร. 6 (68) : 116 – 119.

อรวรรณ ปลนธนโอวาท.(2530). การสอสารเพอเดกและเยาวชนไทย : การสอสารในครอบครว. กรงเทพฯ : ภาควชาวาทวทยาและสอสารการแสดง คณะนเทศศาสตร จฬาลงกรณ มหาวทยาลย.

อรณศร อนนตศวชย. (2536). รายงานการวจยเรองคณภาพชวตของเดกไทย. กองวจยทางการ ศกษา. กรงเทพฯ : กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ.

อดร วงษทบทม.(2531). ใหลกเรยนรแบบธรรมชาตดกวา. กรงเทพฯ : สานกพมพ ณ ฌาน. อบลรตน ศรยวศกด.(2525,ธนวาคม).“ โทรทศนกบการพฒนาเดก, ”วารสารจตวทยาคลนค. 2 (19 ) : 85 – 87. Bandura. (1977). A. Social Learning Theory. New Jersey: Prentice – Hall. Brown, James W, Richard B. and Fred F. Harcleroad.( 1969). An Instruction: Media

and Methods. 3rd ed. New York : Megraw – tlill Book Company. Budler George. (1959). Introduction to Community Recreation. New York : McGraw- Hill Book Company. Cronbach} Lee J. (1971). Essentials of Psychology Test. 3rd ed New York : Harper and Row. Dinkmeyer , D.C. (1965). Child Development: The Emerging Self. New Jersey: Prentice – hal. Dinkmeyer , D.C. and R. Dreikurs.(1963). Encouraging Children to Learn. Englewood Cliffs : Prentice – Hall. Edward , Stashepe and Rudy Bretz.(1968). Television Programme. 4th ed New York:

Hill and Wang. Edward , Stasheff and Rudy Bretz. (1962). Television Programme. New York: Hill and

Wang. English , H.B. and A.C. English.(1958). A Comprehensive Dictionary of Psychological and

PsychoanalyticalTerms. New York : David Mckay Co.

93

Gesell .A. and F.L.I.(1946). The Child from Five to Ten. New York: Harper and Brothers.

Goodhardt , G.J., A.S.C. Ehrenberg and M.A. Collins. (1979). The Television Audience. Westmead : SaxonHouse , Teakfield Limited.

Lipkovitz , Robin Hope. (1995,August). the Influence of Violent Television Programming on The Resolution of Mora Dilemma Questions by the Preadolescent. DAI – B 56/02 : 112.

Heinich , Robent , Micheal Molenda and James D. Russel.(1982). Instructional Media and the New Technologies Of Instruction. New York: John Wiley and Sons.

Hurlock , E.B. (1972). Child Development. 5th ed. New York : McGraw – Hill Book Co. ------------. (1978). Child Development. 6th ed. New York : McGraw – Hill. Mary , J. (1981, May). “ Peer Interaction Compatencies of Preschoolers Rate High or Low in Sociemetric Status, ”Dissertation Abstracts International. 41(492) : 4603 – A. Mizingo , Nathan James.(1993, Winter). Influencing Factors of a Child s Motivation to Achieve in Figures. MAI 31/04 : 1941 Page , G.T.,J.B. Thomas and A.R. Marshall.(1977). International Dictionary of Education.

Nichols Publishing Co. St. Peters , Michelle Rene.(1994, April). Mother and Child Interaction While Viewing Television and During Play. DAI – B54(10) : 5414

94

ภาคผนวก

95

ภาคผนวก ก เครองมอทใชในการวจย

96

แบบสอบถามเพอการวจย เรอง ความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศน

ทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร

คาชแจง แบบสอบถามน จดทาขนเพอศกษาความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ในเขตปทมวน กรงเทพมหานคร มทงหมด 2 ตอน คอ ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลสวนตวของผปกครอง ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และการเลน ขอมลจากแบบสอบถามน ผวจยจะใชเพอประโยชนทางการศกษาเทานน ไมมขอ ถกหรอขอผดและจะไมมผลกระทบดานตาง ๆ ตอตวทาน หรอเดกในความปกครองของทานแตอยางใดขอความกรณาทานผปกครอง ไดโปรดตอบใหตรงกบความเปนจรงทสด และโปรดตอบใหครบทกขอ

ขอขอบพระคณทกทาน วาทรอยตร อภรมย กระแสรฉาย นสตปรญญาโท สาขาการจดการนนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

97

ตอนท 1 แบบสอบถามเกยวกบขอมลสวนตวของผปกครอง คาชแจง โปรดทาเครองหมาย / ลงในชองวาง ( ) หนาขอความทตรงกบความเปนจรง

1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญง 2. ระดบการศกษาสงสดของผปกครอง ( ) ตากวาปรญญาตร

( ) ปรญญาตร ( ) สงกวาปรญญาตร

3. อาชพของผปกครอง ( ) ประกอบธรกจสวนตว ( ) รบจาง ( ) ขาราชการ / พนกงานรฐวสาหกจ 4. สถานศกษาของนกเรยน ( ) โรงเรยนสตบตรบารง ( ) โรงเรยนอนบาลแสงประเสรฐ ( ) โรงเรยนอนบาลสน 5. รายการโทรทศนทนกเรยนชอบดคอรายการประเภทใด (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) ( ) การตน เชน นารโตะ สามกก ( ) ละครพนบาน เชน เกราะกายสทธ ( ) เกมโชว เชน เกมทศกณฐเดก ซเปอรจว ( ) ละคร ( ) ดนตร ( ) สารคด ( ) กฬา ( ) อน ๆ โปรดระบ ...............................................................

98

ตอนท 2 แบบสอบถามความคดเหนของผปกครองเกยวกบอทธพลของรายการ

โทรทศนทมตอเดกปฐมวย ดานการพด และการเลน

คาชแจง โปรดอานขอความแลวทาเครองหมายถก ( / ) ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทาน มากทสด เพยงขอเดยว ดงน เหนดวยอยางยง หมายถง เดกทมการกระทา เปนประจา เหนดวย หมายถง เดกทมการกระทา เปนสวนมาก ไมแนใจ หมายถง เดกทมการกระทา เปนบางครง ไมเหนดวย หมายถง เดกทมการกระทา นอยครง ไมเหนดวยอยางยง หมายถง เดกไมเคยกระทาเลย

ระดบความคดเหน ขอท อทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดก เหนดวย

อยางยง เหนดวย ไม

แนใจ ไมเหนดวย

ไมเหนดวยอยาง

ยง ดานการพด 1 เดกมกพดโออวดความเกงของตนเองเหมอนนองเดยวใน

รายการเกมทศกณฐเดก

2 เดกมกจาคาพดทไพเราะจากการดรายการโทรทศนมาใชไดอยางถกตอง เหมาะสม

3 เดกมกนาคาพดทไมเหมาะสมทดรายการโทรทศนมาพดกบเพอนๆ

4 เดกนาคาพดทแสดงถงความกาวราว จากรายการโทรทศนมาใชพดกบเพอน

5 เดกนาคาพดทตวละครพดไมชดมาใชพดลอเลยนบอยๆ 6 เดกนาคาพดไมสภาพพรอมเลยนแบบทาทางตามตว

ละคร ในรายการโทรทศน

7 เดกพดปลอบโยนเพอนอยางอบอนพรอมเลยนแบบทาทางตามแบบอยางทเหนในรายการโทรทศน

8 เดกจะใชคาพดตอวาตวละครทนท เมอแสดงไมถกใจ

99

ระดบความคดเหน

ขอท อทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดก เหนดวย

อยางยง เหนดวย ไม

แนใจ ไมเหนดวย

ไมเหนดวยอยาง

ยง 9 เดกมกพดจาเอะอะเสยงดง เมอผปกครองไมซอขนม

หรอของเลนทโฆษณาทางโทรทศนให

10 รายการโทรทศนทาใหเดกกลาพดมากยงขน 11 เดกทดรายการโทรทศนทมฉากการตอสรนแรง จะทาให

เดกพดจาหวนๆขาดสมมาคารวะ

12 เดกทการพฒนาทกษะการพดไดถกตองมากยงขน 13 เดกใชคาพดแสดงความคดเหนไดดยงขน 14 เดกพดเปนประโยคสนๆไดถกตองเหมาะสมยงขน 15 เดกรคาศพทและความหมายของภาษาไทยมากยงขน 16 เดกกระตอรอรน ตงใจพดใหชดและถกตองมากยงขน 17 เดกเลาเรองจากรายการโทรทศนไดอยางสนกสนาน 18 เดกเกดจนตนาการทด มความคดสรางสรรคเชงบวก 19 เดกจะพดเลยนแบบเฉพาะนกแสดงทตนเองชนชอบ เชน

นองทราย(ตลก) “คณแมขอรอง”

20 เดกกลาพดโตเถยงตอปากตอคาผใหญโดยไมฟงเหตผล ดานการเลน

21 เดกเขาใจวธการเลน และแบงปนของเลนแกเพอน 22 รายการโทรทศนทาใหเดกมเพอนเลนมากขน 23 เดกชอบเลนและแตงกายเลยนแบบตวละครทชนชอบ

เชน อลตราแมน ซปเปอรแมน

24 รายการโทรทศนชวยใหเดกเลนกบเพอนๆไดดขน 25 รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกกฎ กตกา และความ

อดทนในการรอคอยมากขน

100

ระดบความคดเหน

ขอท อทธพลของรายการโทรทศนทมตอเดก เหนดวย

อยางยง เหนดวย ไม

แนใจ ไมเหนดวย

ไมเหนดวยอยาง

ยง 26 เดกสนใจดแตรายการโทรทศน ไมสนใจทาการบาน 27 เดกมกเลนรนแรงโดยไมคานงถงความปลอดภย 28 รายการโทรทศนชวยใหเดกรจกการเสยสละมากยงขน 29 เดกมกจะเลนแกลงเพอนตามทดจากรายการโทรทศน 30 เดกชวยเหลอพอแมทางานตามทเหนจากรายการ

โทรทศน

31 เดกสามารถจดจาทกษะวธการเลนตางๆมาประยกตใชกบการเลนของตนเองได

32 รายการโทรทศนทาใหเดกเขาใจถงวธการแกปญหาในการเลนกบเพอนไดด

33 รายการโทรทศนชวยใหเดกมความเออเฟอตอผอนมากขน

34 เดกสามารถเลนเลยนแบบการแตงกายของตวละครได 35 โทรทศนชวยใหเดกเลนอยภายในบาน อยในสายตาพอ

แม

36 เดกจากรยา ทาทางของตวละคร และนามาพฒนาการเลนของตนเองใหดขน

101

ภาคผนวก ข รายชอผเชยวชาญ

102

รายชอผเชยวชาญ 1. ชอ นายจมพล ลมพาภวฒน ตาแหนง หวหนาภาควชาสนทนาการ สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2. ชอ นายพนมศกด สวสดพงษ ตาแหนง ผชวยศาสตราจารย สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 3. ชอ นางกนกวด พงโพธทอง ตาแหนง ผชวยศาสตราจารย สถานททางาน ภาควชาสนทนาการ คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 4. ชอ นางบงอร ทองพนศกด ตาแหนง ขาราชการบานาญ กระทรวงศกษาธการ สถานททางาน - 5. ชอ นายทวนชย ลมลสวาง ตาแหนง ผอานวยการสานกสงเสรมและพฒนานนทนาการ สถานททาาน สานกงานพฒนากฬาและนนทนาการ กระทรวงกฬาและการทองเทยว

103

ประวตยอผวจย

104

ประวตยอผวจย

ชอ ชอสกล วาทรอยตร อภรมย กระแสรฉาย วน เดอน ปเกด 18 มนาคม 2504 สถานทเกด โรงพยาบาลศรราช เขตบางกอกนอย กรงเทพมหานคร สถานทอยปจจบน 97/ 291 หมบานธารารมณ ถนนราษฎรพฒนา แขวงสะพานสง เขตสะพานสง กรงเทพมหานคร 10420 ตาแหนงหนาทการงาน วทยากรอสระ สถานททางานปจจบน 97/ 291 หมบานธารารมณ ถนนราษฎรพฒนา แขวงสะพานสง เขตสะพานสง กรงเทพมหานคร 10420 ประวตการศกษา พ.ศ. 2518 ประถมศกษาตอนปลาย โรงเรยนวดดดวด เขตบางกอกใหญ กรงเทพมหานคร พ.ศ. 2523 มธยมศกษาตอนปลาย (ม.ศ.5) สาขาศลป – คณต โรงเรยนชโนรสวทยาลย เขตบางกอกนอย กรงเทพมหานคร พ.ศ. 2525 ประกาศนยบตรการศกษาชนสง (ป.กศ.สง) สาขาพลศกษา วทยาลยครบานสมเดจเจาพระยา กรงเทพมหานคร พ.ศ. 2527 ครศาสตรบณฑต (คบ.) สาขาภาษาไทย วทยาลยครสวนสนนทา เขตดสต กรงเทพมหานคร พ.ศ. 2549 วทยาศาสตรมหาบณฑต (วท.ม.) สาขาวชาการจดการ นนทนาการ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ