คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ... pdf/001.pdf- 1 - รายละเอ ยดของหล กส ตร หล กส ตรคร ศาสตรบ

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป)

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

สารบญ

หมวด หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 6 หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางหลกสตร 8 หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 41 หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 57 หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 59 หมวดท 7 การประกนคณภาพ 60 หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 63 ภาคผนวก ก ค าอธบายรายวชา 68 หมวดวชาศกษาทวไป 69 หมวดวชาเฉพาะ 77 ภาคผนวก ข ตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรเดม พ.ศ. 2555 89 กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 ภาคผนวก ค ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ และค าสงตางๆ 95 ภาคผนวก ง ภาระงานสอนและผลงานทางวชาการอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 115

- 1 -

รายละเอยดของหลกสตร

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป)

(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559) ………………………………….….…………..

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร คณะ / สาขาวชา คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาจน

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Chinese

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย) : ครศาสตรบณฑต (ภาษาจน) ชอยอ (ไทย) : ค.บ. (ภาษาจน) ชอเตม (องกฤษ) : Bachelor of Education (Chinese) ชอยอ (องกฤษ) : B.Ed. (Chinese)

3. วชาเอก ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 163 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร 5 ป

5.2 ภาษาทใช ภาษาไทยและภาษาจน

5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถใชภาษาไทยได

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน ไมม

5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

- 2 -

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 6.1 เปนหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 ปรบปรงจากหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 6.2 เรมใชหลกสตร ภาคการศกษา 1 ปการศกษา 2559 เปนตนไป 6.3 คณะกรรมการประจ าคณะ ไดใหความเหนชอบหลกสตร ในการประชมครงท 2/2559 วนท 10 เดอน มนาคม พ.ศ 2559 6.4 สภาวชาการ ไดใหความเหนชอบหลกสตร เพอน าเสนอสภามหาวทยาลยอนมตในการประชม ครงท 3/2559 วนท 14 เดอน มนาคม พ.ศ. 2559 6.5 สภามหาวทยาลย เหนชอบอนมตหลกสตรในการประชม ครงท 3/2559 วนท 17 เดอน มนาคม พ.ศ. 2559

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในปการศกษา พ.ศ. 2562

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 คร / อาจารยในโรงเรยนและสถาบนการศกษาตางๆ ทงภาครฐและเอกชน 8.2 ลามแปลระหวางชาวไทย – ชาวจนนกแปลภาษา แปลหนงสอ แปลเอกสาร 8.3 งานกระทรวงการตางประเทศและดานการทต 8.4 พนกงานโรงแรม 8.5 พนกงานสนามบน 8.6 พนกงานตอนรบบนเครองบน 8.7 มคคเทศก ไกด 8.8 ผประกอบการธรกจสงออกและน าเขา 8.9 ผประกอบการธรกจขนาดยอม

- 3 -

9. ชอ นามสกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบ

ชอ – สกล ต าแหนงทาง

วชาการ คณวฒ /สาขาวชา สถาบนทส าเรจการศกษา

ปทส าเรจ

1 นางสาวชลธชา สวางไตรภพ อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร ศศ.บ. (ภาษาจน)

Soochow University, China มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย มหาวทยาลยนเรศวร

2556

2552 2550

2 นางสาวเทพกาญจนา เทพแกว อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)

Tianjin Normal University, China มหาวทยาลยนเรศวร

2556

2553

- 4 -

10. สถานทจดการเรยนการสอน ในสถานทตงมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร นอกสถานทตง ไดแก

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ในชวงของทศทางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) ประเทศไทยจะ ยงคงประสบสภาวะแวดลอมและบรบทของการเปลยนแปลงตางๆ ทอาจกอใหเกดความเสยงทงจากภายในและภายนอกประเทศ อาทเชน กระแสการเปดเศรษฐกจเสร การเขาสประชาคมอาเซยน(A E C+3) ความ ทาทายของเทคโนโลยใหมๆ การเขาสสงคมผสงอาย การเกดภยธรรมชาตทรนแรง ประกอบกบสภาวการณดานตางๆ ทงเศรษฐกจ สงคม ทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมของประเทศในปจจบนทยงคงประสบปญหาในหลายดาน แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 กรอบยทธศาสตรชาตระยะยาว 20 ป ในลกษณะของการถายทอดยทธศาสตรระยะยาวลงสการปฏบตในชวง 5 ป ประกอบไปดวย 10 ยทธศาสตรหลก หนงในยทธศาสตรหลกคอ ยทธศาสตรการสรางความเขมแขงทางเศรษฐกจและแขงขนไดอยางยงยน วางรากฐานการพฒนาทนมนษย องคความรเทคโนโลยและนวตกรรม ถอเปนการตอยอดการสรางมลคาเพมของสาขาการผลตและบรการทเปนฐานการเตบโตทางเศรษฐกจในปจจบน ภาษาจนเปนภาษาทมผใชถง 1 ใน 6 ของประชากรโลก เปนภาษาซงมผใชกนมากทสดของโลก เปนภาษาทส าคญภาษาหนงทใชในการขบเคลอนทางเศรษฐกจและสงคมของโลก ซงเปนสวนหนงทผลกดนใหเกดการกระตนทางเศรษฐกจในดานบวกท าใหผคนทวโลกสามารถตดตอสอสารและสรางสมพนธภาพกนไดอยางรวดเรวทงในดานการเมอง เศรษฐกจ โดยมภาษาเปนเครองมอทใชในการเชอมโยงตดตอสอสาร จงท าใหการศกษาภาษาจนในปจจบนเปนทสนใจของคนทวโลกรวมทงคนไทย ดงนน การเรยนการสอนภาษาจนในประเทศไทย จงไดขยายตวอยางรวดเรว เพอรองรบการขบเคลอนทางเศรษฐกจและสงคมของโลก กระทรวงศกษาธการไดใหความส าคญและมนโยบายสงเสรมการเรยนรภาษาจนเปนอยางมากมการจดการเรยนการสอนภาษาจนตงแตระดบประถมศกษา จนถ งระดบอดมศกษาเพมมากขน เพอพฒนาบคลากรใหเพยงพอกบความตองการของการเคลอนไหวทางเศรษฐกจทประเทศจนไดเขามามบทบาทยงขน

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม สถานการณประเทศในยคปจจบน ประเทศไทยไดก าหนดยทธศาสตรการเสรมสรางและการพฒนาศกยภาพทนมนษยในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 พฒนาคนทกชวงวย เพอใหคนไทยเปนคนด เกง มระเบยบวนย และมคณภาพชวตทด มงเนนการพฒนาศกยภาพคน เพอเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศและรองรบการลดลงของขนาดก าลงแรงงาน โดยการยกระดบคณภาพการศกษาและเรยนรทสอดคลองกบการเรยนรในศตวรรษท 21 เพอรองรบและทนตอการเปลยนแปลง ประเทศไทยไดก าหนดยทธศาสตรดานการตางประเทศ ประเทศเพอนบานและ ภมภาค เพอใหเกดการประสานและพฒนาความรวมมอกนระหวางประเทศ ทงในเชงรกและเชงรบอยางสรางสรรค ท าใหประเทศสาธารณรฐประชาชนจนไดเขามามบทบาทในประเทศไทยอยางยง และไดมความสมพนธทดอยางตอเนอง มการพฒนาทงทางดานการเมอง เศรษฐกจ สงคม การศกษาและวฒนธรรม โดยใชภาษาจนเปนสะพานเช อมโยงความสมพนธระหวางสองประเทศ เพอใหการศกษาภาษาจน สามารถบรณาการสวถชวตและสงคม วฒนธรรม การศกษาไทยจงไดมการตนตวในการจดการเรยนการสอนภาษาจนตงแตระดบอนบาลจนถงระดบอดมศกษา ทงน ประเทศจนยงคงทวบทบาทและมอทธพลส าคญทางเศรษฐกจตลอดจนทางการเมองในสงคมโลกอยางตอเนอง

- 5 -

ฉะนนภาษาจนจงเปนภาษาตางประเทศทประชาคมโลก และคนไทยใหความส าคญไมยงหยอนไปกวาภาษาอนๆ

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจขอมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

12.1 การพฒนาหลกสตร ในการพฒนาหลกสตรครศาสตร สาขาวชาภาษาจนนน ไดยดตามเกณฑซงสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 ทไดประกาศใชส าหรบการผลตบณฑตระดบอดมศกษาทเหมาะสมกบพลวตของโลกทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว โดยมเจตนารมณใหเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 รองรบการบรหารจดการหลกสตรทมลกษณะทแตกตางตามจดเนนของสาขาวชาการและวชาชพตาง ๆ ตอบสนองการผลตบณฑตใหมคณภาพสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ตลาดแรงงาน ความกาวหนาของศาสตรและเทคโนโลย รวมทงบรบททางสงคมทเปลยนแปลงไป และจากสถานการณทางดานการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมในการใชภาษาจนเปนภาษากลางเพอการตดตอสอสาร จงท าใหเกดการตนตวในการเรยนภาษาจนมากขนในประเทศไทย ดวยเหตน เพอตอบสนอง พนธกจและเพอเตรยมทรพยากรบคคลใหรองรบตอการพฒนาประเทศ ดงนนทางมหาวทยาลยและคณะกรรมการพฒนาหลกสตรจงไดเลงเหนความส าคญในการจดการเรยนการสอนภาษาจน จงไดปรบปรงและพฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน เพอใหหลกสตรมศกยภาพและคณภาพ เพอผลตครและบคลากรทางการศกษาในสาขาวชาเฉพาะดานการเรยนการสอนภาษาจน เพอใหเปนครผสอนภาษาจนทมคณภาพและไดมาตรฐานในอนาคต

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรและคณะครศาสตร

พนธกจของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร มดงนคอ ผลตบณฑตทมคณภาพ มาตรฐาน สรางองคความร งานวจยและนวตกรรมเพอพฒนาทองถน เสรมสรางความเขมแขงใหกบชมชน ท านบ ารงศลปวฒนธรรม ผลต และพฒนาครและบคลากรทางการศกษา และบรหารจดการอยางมประสทธภาพ และพนธกจของคณะครศาสตร คอ สรางและบรณาการองคความรทางการศกษาการวจยเพอชมชนทองถน สรางเสรมโอกาสและพฒนาทางการศกษาใหกบนกศกษาคร และบคลากรทางการศกษาในทองถน ผลตบณฑตสายการศกษาทมคณภาพ พฒนาครและบคลากรทางการศกษา พฒนาคณภาพการบรหารจดการคณะครศาสตรใหมมาตรฐาน ซงหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน มพนธกจทสอดคลองกบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร และคณะครศาสตร ทมงเนนจดการเรยนการสอนใหบณฑตมความเปนคร มความร ความสามารถ และทกษะทางภาษาจน ควบคกบการมคณธรรม เพอเสรมสรางศกยภาพใหกบบคลากรทางการศกษาของทองถน และประเทศ นอกจากนยงสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน เพอพฒนาทองถน สงคม ประเทศชาต ดงนนจงไดพฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ขนมา

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/สาขาวชาอนของสถาบน

คณะไดเปดสอนในรายวชา ภาษาจนเพอการสอนส าหรบคร เปดสอนเพอใหบรการสาขาวชาอนในคณะครศาสตร ซงอยในหมวด

13.1 กลมวชา / รายวชาในหลกสตรนเปดสอนโดยคณะ / สาขาวชา / หลกสตรอน

- 6 -

รายวชาหมวดศกษาทวไป ไดแก กลมวชาภาษาและการสอสาร กลมวชามนษยศาสตร กลมวชาสงคมศาสตร เปดสอนโดยคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร คณะวทยาการจดการและคณะครศาสตร กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย เปดสอนโดยคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย และคณะครศาสตร รายวชาในหมวดวชาเฉพาะดาน ไดแก กลมวชาเอกบงคบ กลมวชาเลอก และกลมวชาเสรมสรางประสบการณในวชาชพ ด าเนนการสอนโดยคณะครศาสตร รายวชาในหมวดวชาเลอกเสรเปดสอนโดยคณะตางๆ ภายในมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 13.2 กลมวชา / รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหสาขาวชา / หลกสตรอนตองมาเรยน ทกรายวชาในหมวดวชาเฉพาะ นกศกษาหลกสตรอนสามารถเรยนเปนวชาเลอกเสรได 13.3 การบรหารจดการ ก าหนดอาจารยผรบผดชอบหลกสตรของโปรแกรมวชา ประสานงานกบอาจารยผแทนจากโปรแกรมวชาอนหรอหลกสตรหรอคณะอนทเกยวของ เพอบรหารจดการการเรยนการสอนใหมผลมาตรฐานการเรยนรเปนไปตามทระบในหลกสตร รวมทงก าหนดใหอาจารยผสอนจดท ารายละเอยดของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของรายวชา เพอเปนมาตรฐานในการตดตามและประเมนคณภาพการเรยน การสอน

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา

ผลตบณฑตใหมความเชยวชาญในภาษาจน มประสทธภาพ มความรความสามารถ ควบคกบคณธรรม มจรรยาบรรณในวชาชพ มทกษะและการใชเหตผล สามารถน าองคความรทศกษาไปพฒนาและน าไปประยกตในการประกอบอาชพได

1.2 ความส าคญ ในปจจบนอาชพครเปนอาชพทมความส าคญไมนอยไปกวาอาชพอน ๆ เนองจากอาชพครเปนอาชพ

ทมบทบาทส าคญในการพฒนาประเทศใหเจรญกาวหนาและมนคง ครเปนผสอนศษยใหเปนคนเกง และคนด ฉะนนครจะตองมความเชยวชาญในศาสตรทตนไดศกษา ครทมประสทธภาพ จกตองมความรความสามารถ ควบคกบคณธรรม อกทงตองปฏบตตามจรรยาบรรณในวชาชพ รจกการใชเหตผล น าความรทไดจากการศกษา จากประสบการณไปประยกตพฒนาในวชาชพ ถาประเทศมครทดแลวประเทศกจะพฒนายงขนไป

1.3 วตถประสงค

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชา ภาษาจน มวตถประสงคเพอผลตบณฑตโดยมลกษณะบณฑตทพงประสงค ดงน 1. เพอผลตบณฑตทมความร มทกษะทางภาษาจน และสามารถใชภาษาจน เพอการสอสาร ในการประกอบอาชพ และเพอการศกษาในชนสง

2. เพอผลตบณฑตทางภาษาจนทสนองตอความตองการของทองถน และสงคมในการพฒนาทองถน ประเทศชาต และการศกษาตามนโยบายของรฐบาล

- 7 -

3. เพอผลตบณฑตทมความคดวจารณญาณ มคณธรรม จรยธรรม และความเปนคร รวมกนพฒนาทองถนและสงคม ตลอดจนสามารถแกปญหาและด ารงตนเปนพลเมองทดของชาต

4. เพอผลตบณฑตใหมความใฝรทางภาษาและศลปวฒนธรรมจน 5. เพอผลตบณฑตใหรบรเทาทนการเปลยนแปลง ปรบตวและน าความรประยกตใชอยางเหมาะสม

ในยคปจจบนได

2. แผนพฒนาปรบปรง หลกสตรครศาสตร สาขาวชาภาษาจน มแผนพฒนาปรบปรงทมรายละเอยดของแผนการพฒนา ยทธศาสตร และตวบงชการพฒนาปรบปรง คาดวาจะด าเนนการแลวเสรจภายใน 5 ป นบจากเปดการเรยนการสอนตามหลกสตร ดงน

แผนการพฒนา / เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน / ตวบงช 1. ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานไมต ากวามาตรฐานวชาชพทครสภาก าหนด และสอดคลองกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา กรอบมาตรฐานคณวฒระดบ

อดมศกษาแหงชาต และประกาศมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและศกษาศาสตร(หลกสตร 5 ป)

1. ตดตามความเปลยนแปลงและความตองการก าลงคนในภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการพฒนาหลกสตร 2. เชญผเชยวชาญทงภาครฐและเอกชนมามสวนรวมในการพฒนาหลกสตร 3. ตดตามประเมนหลกสตรอยางตอเนอง

1. จ านวนผทรงคณวฒ และผมสวนไดสวนเสยของหลกสตรทเขามารวมพฒนาหรอวพากษหลกสตร 2. รายงานผลการด าเนนงานและขอมลการแกไขปรบปรงหลกสตร

2. กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

1. จดการเรยนการสอนแบบใฝร (Active Learning) โดยมงเนนกระบวนการเรยนรทผเรยนสามารถปฏบตไดจรง 2. การประเมนการเรยนการสอน

1. แผนการบรหารการสอนตามเกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา (มคอ.3, มคอ.5) 2. ผลการประเมนการเรยนการสอน

3. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

1. สงเสรมใหคณาจารยผลตเอกสาร ต ารา และสอประกอบการเรยนการสอนทสอดคลองกบการเปลยนแปลง 2. จดหาวสด อปกรณ ครภณฑ และหองเรยนทมมาตรฐาน

1. จ านวนเอกสาร ต ารา สอประกอบการเรยนการสอนทเพมขน 2. จ านวนสอวสด อปกรณ ครภณฑและหองเรยนทมมาตรฐาน

- 8 -

แผนการพฒนา / เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน / ตวบงช 4. การบรหารบคลากร 1. สงเสรมการพฒนาทกษะดาน

วชาการและวชาชพของคณาจารย 2.การพฒนาอาจารยใหเขาส ต าแหนงทางวชาการ

1. รายงานผลการเขารวมฝกอบรม ประชม สมมนาของคณาจารย 2.ผลงานทางวชาการของคณาจารย

5. การสนบสนนและพฒนานกศกษาตามผลการเรยนรทคาดหวงในหลกสตร

1. สงเสรมและสนบสนนการพฒนานกศกษาใหสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวงในหลกสตร

1. โครงการพฒนาคณลกษณะของนกศกษาทสอดคลองกบผลการเรยนรทคาดหวงในหลกสตร

6. การใหความส าคญกบความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และความพงพอใจของผใชบณฑต

1. ส ารวจความตองการของตลาดแรงงาน 2. ประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตอยางตอเนอง

1. ผลส ารวจความตองการของตลาดแรงงาน 2. ผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ

ระบบการศกษาจดแบบทวภาค ในหนงปการศกษา แบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต โดยท 1 ภาคการศกษา มระยะเวลาในการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน อาจจดใหมการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน โดยความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารชอบ

หลกสตร ทงนขนอยกบการพจารณาและดลยพนจของอธการบด 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน - เวลาในด าเนนการเรยนการสอน

ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม - พฤศจกายน ภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม - เมษายน

- 9 -

ภาคฤดรอน เดอนพฤษภาคม - กรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 ส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา และใหเปนไปตามทมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรก าหนด

2.2.2 มคณสมบตอนๆ ตามเกณฑของกระทรวงศกษาธการหรอครสภา การคดเลอกผเขาศกษา

ใหเปนไปตามประกาศรบสมครนกศกษาเขาศกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.3.1 นกศกษาไมแนใจในเปาหมายของชวต และการประกอบอาชพในอนาคต 2.3.2 ยงปรบตวไมไดในเรองใชชวตในรวมหาวทยาลย

2.3.3 นกศกษามพนฐานการเรยนรภาษาจนทแตกตางกน เนองจากรปแบบการเรยน หลกสตรทใชสอนและผสอนทแตกตางกน ท าใหชวงแรกเกดปญหาในการปรบตวดานการเรยนและการใชชวตในการเรยนระดบอดมศกษา 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1 จดใหมการปฐมนเทศนกศกษาใหม แนะน าเปาหมายในชวต เทคนคการเรยนภาษาจนและการปรบตวในการเรยนและการใชชวตในมหาวทยาลย 2.4.3 จดอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษา เพอใหค าปรกษาทงทางวชาการและวชาชพ รวมถงการใชชวตในมหาวทยาลย และจดกจกรรมใหกบนกศกษาทางใหมความสมพนธระหวางรนพรนนองภายใตการดแลของอาจารยทปรกษาและอาจารยผสอน 2.4.2 ทดสอบพนฐานการเรยนรภาษาจนของนกศกษากอนเขาเรยนเพอจดกลมนกศกษา ประเมนผล และจดกจกรรมสอนเสรม

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

ชนปท ปการศกษา/จ านวนนกศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 ชนปท 1 60 60 60 60 60 ชนปท 2 - 60 60 60 60 ชนปท 3 - - 60 60 60 ชนปท 4 - - - 60 60 ชนปท 5 - - - - 60

รวม 60 120 180 240 300 คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - - 60

- 10 -

2.6 งบประมาณตามแผน รายละเอยดการประมาณการคาใชจายในหลกสตรเปนรายป (หนวย : บาท)

หมวดเงน ปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 ก. งบด าเนนการ 1. ค า ใช จ าย ในการด าเนนงาน 2. รายจายระดบมหาวทยาลย

207,748 456,000

264,336 912,000

320,924 1,368,000

370,312 1,824,000

434,100 2,280,000

ข. งบลงทน 1. คาครภณฑ

-

-

-

-

-

รวม ก+ข 663,748 1,176,336 1,688,924 2,194,312 2,714 ,100 จ านวนนกศกษา 60 120 180 240 300 คาใชจายตอหวนกศกษา

11,062 11,062 11,062 11,062 11,062

หมายเหต : ไมรวมเงนเดอนของอาจารยและเจาหนาทบคลากรและงบประมาณดานครภณฑ ทดน สงกอสราง จากงบประมาณแผนดน

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรวาดวยการโอนผลการเรยนและการยกเวน

การเรยนรายวชาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2550 ( ภาคผนวก ค )

- 11 -

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 163 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 1.หมวดศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร 9 หนวยกต 1.2 กลมวชามนษยศาสตร 6 หนวยกต 1.3 กลมวชาสงคมศาสตร 6 หนวยกต 1.4 กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย 6 หนวยกต และเลอกเรยนในกลมวชา 1.1 – 1.4 ไมนอยกวา 3 หนวยกต 2.หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 127 หนวยกต 2.1 กลมวชาชพคร 46 หนวยกต วชาชพครบงคบ 32 หนวยกต วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 2 หนวยกต วชาการฝกประสบการณวชาชพคร 12 หนวยกต 2.2 กลม วชาเอก ไมนอยกวา 81 หนวยกต วชาเอกบงคบ 51 หนวยกต วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 20 หนวยกต วชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 6 หนวยกต วชาเอกหรอวชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต 3.หมวดวชาเลอกเสร ใหเลอกเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต

3.1.3. รายวชา (1) หมวดวชาศกษาทวไป

การก าหนดเลขรหสรายวชาตามหลกสตรระดบปรญญาตร ประกอบดวยตวเลขรหสทงหมด 7 ตว รายละเอยดและหลกการก าหนดรหสวชา ไดจ าแนกดงตอไปน 1. ระบบรหสวชายดพนฐานของระบบรหสเดม 2. การจดกลมวชา สาขาวชา ยดระบบการจดหมวดสาขาวชาของ ISCED (International Standard Classification Education) เปนแนวทาง

3. การจดกลมวชาและสาขาวชา ยดหลก 3 ประการ คอ 1) ยดสาระส าคญ (Concept) ของค าอธบายรายวชา 2) ยดฐานก าเนดของรายวชา 3) อาศยผเชยวชาญ

4. รหสวชาประกอบดวยตวเลข 7 ตว

- 12 -

ความหมายเลขรหสวชาตวท 1 – 3 กลมวชาและสาขาวชา

1 กลมวชาการศกษา 100 สาขาวชาทไมสามารถจดเขาสาขาวชาใดไดในกลมวชาการศกษา 116 สาขาวชาพลศกษา

2 กลมวชามนษยศาสตร 151 สาขาวชาปรชญา 152 สาขาวชาศาสนา 154 สาขาวชาภาษาไทย 155 สาขาวชาภาษาองกฤษ 156 สาขาวชาภาษาญปน 157 สาขาวชาภาษาจน 163 สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร 166 สาขาวชาภาษาเกาหล 169 สาขาวชาภาษาพมา

3 กลมวชาศลปกรรมศาสตร 201 สาขาวชาวจตรศลปและประยกตศลป 205 สาขาวชานาฎศลปและการแสดง 206 สาขาวชาดนตร

4 กลมวชาสงคมศาสตร 250 สาขาวชาทไมสามารถจดเขาสาขาวชาใดไดในกลมวชาสงคมศาสตร 252 สาขาวชาสงคม 253 สาขาวชาพฒนาสงคม 254 สาขาวชาสารสนเทศภมศาสตร 255 สาขาวชารฐประศาสนศาสตร 256 สาขาวชานตศาสตร

ล าดบกอนหลง

ลกษณะเนอหา

ระดบความยากงาย หรอชนป

กลมวชาและสาขาวชา

1 2 3 4 5 6 7

- 13 -

5 กลมวชาบรหารธรกจและการจดการ 350 สาขาวชาทไมสามารถจดเขาสาขาวชาใดไดในกลมวชาบรหารธรกจและการจดการ 353 สาขาวชาการเงนและการธนาคาร 354 สาขาวชาการตลาด 359 สาขาวชาเศรษฐศาสตรการเงนการคลง

6 กลมสาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 400 สาขาวชาทไมสามารถจดเขาสาขาวชาใดไดในกลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย 407 สาขาวชาสาธารณสขศาสตร 409 สาขาวชาคณตศาสตร 412 สาขาวชาคอมพวเตอร 500 สาขาวชาเทคโนโลยการเกษตร 507 สาขาวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยการอาหาร

7 กลมวชาเทคโนโลยอตสาหกรรม 550 สาขาวชาเทคโนโลยอตสาหกรรม

ความหมายเลขรหสวชาตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงาย ความหมายเลขรหสวชาตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชา มความหมายดงตอไปน ความหมายเลขรหสวชาตวท 6 – 7 บงบอกถงล าดบกอนหลงของวชา

(2) หมวดวชาเฉพาะ 2.1 วชาชพคร รหสวชาในหลกสตรก าหนดเปนตวเลข 7 ตว โดย 3 ตว แรก หมายถงหมวดวชาและแตละหมวดวชาจ าแนกเปนหมวชาโดยการจ าแนกสาขาวชาและหมวชายดหลกการจ าแนกของ ISCED (International Standard Classification Education)

การก าหนดจ านวนหนวยกตและชวโมง รายวชาของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ก าหนดจ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงเรยนภาคทฤษฎ จ านวนชวโมงเรยนภาคปฏบตและจ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองโดยใชสญลกษณ น หมายถง จ านวนหนวยกตของรายวชา ท หมายถง จ านวนชวโมงเรยนภาคทฤษฎ ป หมายถง จ านวนชวโมงเรยนภาคปกต อ หมายถง จ านวนชวโมงทศกษาดวยตนเอง โดยมวธก าหนดดงน

รายวชาภาคทฤษฎ 1 หนวยกตเทากบจ านวนชวโมงเรยนภาคทฤษฎ 1 ชวโมงและศ กษาดวยตนเอง 2 ชวโมง รายวชาภาคปฏบต 1 หน วยกตเทากบจ านวนชวโมงเรยนภาคปฏบต 2 ชวโมงและศ กษาดวยตนเอง 1 ชวโมง

รายวชาท ใชเวลาฝ กงานฝ กภาคสนามหรอฝกประสบการณวชาชพ 1 หนวยกตเทากบจ านวนชวโมงท ใช เวลาฝกไมน อยกวา 45 ชวโมงต อภาคการศกษา

- 14 -

2.2 หมวดวชาเอก

รหสรายวชา การก าหนดเลขรหสรายวชาตามหลกสตรระดบปรญญาตร ประกอบดวยตวเลขรหสทงหมด 7 ตว รายละเอยดไดจ าแนกดงแผนภมตอไปน

ล าดบกอนหลง ลกษณะเนอหา

เลขตวท 1-3 บงบอกถงหมวดวชาและหมวชา เลขตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนป เลขตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชา ซงไดจากลกษณะเนอหาวชาออกเปนดงน 1. ทกษะพนฐาน 2. ทกษะการอาน เขยนและแปล 3. ทกษะการฟง – พด 4. ศลปวฒนธรรม วรรณกรรม 5. ภาษาจนส าหรบวชาชพ 6. 7. 8. การฝกประสบการณวชาชพ 9. โครงการพเศษ วทยานพนธ โครงการศกษาเอกเทศ การสมนาและวจย เลขตวท 6-7 บงบอกถงล าดบกอนหลงของวชา

(2) ชอรายวชา

2.1. หมวดวชาศกษาทวไป ใหเรยนรายวชาหมวดวชาศกษาทวไปตามกลมวชาตอไปน ไมนอยกวา 30 หนวยกต 1.1 กลมวชาภาษาและการสอสาร ไมนอยกวา 9 หนวยกต บงคบเรยน 6 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา น(ท–ป–อ) 1551001 ภาษาองกฤษพนฐาน

Fundamental English 3(3-0-6)

1551002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร English for Communication

3(3-0-6)

2 3 4 5 6 7 1

หมวดวชาและหมวชา ระดบความยากงาย หรอชนป

- 15 -

เลอกเรยนรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 3 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา น(ท–ป–อ) 1541001 ทกษะการใชภาษาไทย

Thai Language Usage Skills 3(3-0-6)

1541002 ภาษาและการสอสารเพอจดประสงคเฉพาะ Language and Communication for Specific Purposes

3(3-0-6)

1561001 ภาษาญปนเพอการสอสาร Japanese for Communication

3(3-0-6)

1571001 ภาษาจนเพอการสอสาร Chinese for Communication

3(3-0-6)

1571002 ภาษาจนพนฐานเพอการทองเทยว Fundamental Chinese for Tourism

3(3-0-6)

1661001 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร Korean for Communication

3(3-0-6)

1691001 ภาษาพมาพนฐาน Fundamental Burmese

3(3-0-6)

1691002 ภาษาพมาเพอการสอสาร Burmese for Communication

3(3-0-6)

1.2

กลมวชามนษยศาสตร เลอกเรยนรายวชาตอไปน ไมนอยกวา

6

หนวยกต

1001003 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน Human Behavior and Self-Development

3(3-0-6)

1001005 ทกษะการคดและการตดสนใจ Thinking and Decision Making Skills

3(3-0-6)

1511001 จรยธรรมกบมนษย Ethics and Human Beings

3(3-0-6)

1511002 ความจรงของชวต Facts of Life

3(3-0-6)

1521001 พทธศาสน Buddhism

3(3-0-6)

1631001 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา Information for Study and Research

3(3-0-6)

2011001 สนทรยภาพทางทศนศลป Aesthetics of Visual Arts

3(3-0-6)

2051001 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง Aesthetics of Performing Arts

3(3-0-6)

- 16 -

2061001 สงคตนยม Music Appreciation

3(3-0-6)

3501001 การพฒนาภาวะผน า Leadership Development

3(3-0-6)

3501003 การพฒนาบคลกภาพและศลปะการเขาสงคม Personality Development and the Arts of Socializing

3(3-0-6)

1.3 กลมวชาสงคมศาสตรเลอกเรยนรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 6 หนวยกต 2501001 ประวตศาสตรสงคมและวฒนธรรมไทย

History of Thai Society and Culture 3(3-0-6)

2501003 จตสาธารณะและพนธะทางสงคมของพลเมอง Public Mind and Civic Social Engagement

3(3-0-6)

2501004 สหวทยาการสงคมศาสตรเพอการพฒนา Interdisciplinary Social Science for Development

3(3-0-6)

2521001 โลกาภวตนและทองถนภวตน Globalization and Localization

3(3-0-6)

2521002 อาเซยนศกษา ASEAN Studies

3(3-0-6)

2541001 มนษย ชมชน และสงแวดลอม Human, Community, and Environment

3(3-0-6)

2541002 การจดการทรพยากรทองถน Local Resource Management

3(3-0-6)

2551002 ความรพนฐานเกยวกบการเมองการปกครองไทย Fundamental Knowledge on Thai Politics and Government

3(3-0-6)

2561001 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย Introduction to Laws

3(3-0-6)

3501004 การรเรมการประกอบธรกจ Business Initiation

3(3-0-6)

3531001 การเงนในชวตประจ าวน Finance in Daily Life

3(3-0-6)

3541001 การเปนผประกอบการ Entrepreneurship

3(3-0-6)

3591002 เศรษฐกจพอเพยง Sufficiency Economy

3(3-0-6)

- 17 -

1.4 กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย และเลอกเรยนในกลมวชา 1.1 – 1.4 ไมนอยกวา

6 3

หนวยกต หนวยกต

1161001 กฬาและนนทนาการเพอคณภาพชวต Sports and Recreation for Quality of Life

3(2-2-5)

1161002 การออกก าลงกายเพอสขภาพ Exercise for Health

3(2-2-5)

4001002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอชวตประจ าวน Science and Technology for Daily Life

3(3-0-6)

4001003 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต Environments and Natural Resources Conservation

3(3-0-6)

4071001 สขภาพและสขอนามย Health and Health Care

3(3-0-6)

4091001 คณตศาสตรในชวตประจ าวน Mathematics in Daily Life

3(3-0-6)

4091003 คณตศาสตรกบการตดสนใจ Mathematics and Decision Making

3(3-0-6)

4121001 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ Computer and Information Technology

3(2-2-5)

4121005 การออกแบบและพฒนาเวบไซต Website Design and Development

3(2-2-5)

4121006 โปรแกรมส าเรจรปเพอการประยกตใชงาน Package Software for Application

3(2-2-5)

5001001 เกษตรในชวตประจ าวน Agriculture in Daily Life

3(3-0-6)

5071001 อาหารเพอสขภาพ Food for Health

3(3-0-6)

5501001 เทคโนโลยในชวตประจ าวน Technology in Daily Life

3(3-0-6)

- 18 -

2. หมวดวชาเฉพาะ 131 หนวยกต 2.1. กลมวชาชพคร เลอกเรยนวชาตอไปนไมนอยกวา 46 หนวยกต 2.1.1 วชาชพครบงคบ 32 หนวยกต

2.1.2 วชาชพครเลอก ใหเลอกเรยนวชาตอไปนไมนอยกวา 2 หนวยกต

1012002 การจดการคายวชาการ Academic Camp Management

2(1-2-3)

1063004 หลกการบรหารการศกษา Principal of Educational Administration

2(1-2-3)

1022003 ทกษะการสอน และเทคนคการจดการเรยนร Skills and Techniques of Learning Management

2(1-2-3)

รหสวชา ชอวชา น(ท–ป–อ) 1012101 ความเปนครและปรชญาการศกษา

Philosophy and Self-actualization for teacher 3(3-0-6)

1012103 ภาษาและวฒนธรรมส าหรบคร

Language and Culture for Teacher 3(2-2-5)

1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร English for Teachers

3(2-2-5)

1022001 การพฒนาหลกสตร Curriculum Development

3(2-2-5)

1022002 การจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน Principle of Learning Management and Classroom Management

3(2-2-5)

1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา Innovation and Education Information Technology

3(2-2-5)

1043001 การวดและประเมนผลการเรยนร Learning Measurement and Evaluation

3(2-2-5)

1052001 จตวทยาส าหรบคร Psychology for Teacher

3(3-0-6)

1043002 การวจยเพอพฒนาการเรยนร Research for Learning Development

3(2-2-5)

1063005 การประกนคณภาพการศกษา Educational Quality Assurance

3(3-0-6)

1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 Practicum 1

1(90)

1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 Practicum 2

1(90)

- 19 -

1063005 ภาวะผน าทางการศกษา Educational Administration Leadership

2(1-2-3)

1033202 การสรางสอและแบบเรยน Medias Texts Construction

2(1-2-3)

1046003 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางการศกษา Statistics for Data Analysis in Education

2(1-2-3)

1056002 การแนะแนวและกจกรรมพฒนาผเรยน Guidance and Activities for Student Development

2(2-0-4)

1086001 การศกษาแบบเรยนรวม Inclusive Education

2(2-0-4)

1001002 ภาษาไทยเพอการสอสารส าหรบคร Thai Language for Communication of Teachers

2(2-0-4)

1005101 ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบคร English for Communication of Teachers

2(2-0-4)

1024001 ภาษาจนเพอการสอสารส าหรบคร Chinese for Communication of Teachers

2(2-0-4)

1031101 คอมพวเตอรเพอการศกษา Computers for Education

2(1-2-3)

2.1.3 วชาการฝกประสบการณวชาชพคร 12 หนวยกต 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

Internship 1 6(540)

1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 Internship 2

6(540)

2.2 กลมวชาเอก ใหเรยนรายวชาตอไปนไมนอยกวา 81 หนวยกต 2.2.1 วชาเอกบงคบ 51 หนวยกต

1221101 ภาษาจนระดบตน 1 Basic Chinese 1

3(2-2-5)

1221102

ภาษาจนระดบตน 2 Basic Chinese 2

3(2-2-5)

1222103

ภาษาจนระดบกลาง 1 Intermediate Chinese 1

3(2-2-5)

1222104

ภาษาจนระดบกลาง 2 Intermediate Chinese 2

3(2-2-5)

1223105

ภาษาจนระดบสง 1 Advanced Chinese 1

3(2-2-5)

1223106 ภาษาจนระดบสง 2 Advanced Chinese 2

3(2-2-5)

- 20 -

1222107

ไวยากรณภาษาจน 1 Chinese Grammar 1

3(3-0-6)

1222108

ไวยากรณภาษาจน 2 Chinese Grammar 2

3(3-0-6)

1223109 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน English for Chinese Teachers

3(2-2-5)

1224110

ระบบเสยงในภาษาจน Chinese Phonological System

3(2-2-5)

1222201 การอานภาษาจน 1 Chinese Reading 1

3(3-0-6)

1223204 การเขยนภาษาจน 1 Chinese Writing 1

3(2-2-5)

1223207 การแปลภาษาจน 1 Chinese Translations 1

3(2-2-5)

1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1 Chinese Listening and Speaking 1

3(2-2-5)

1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2 Chinese Listening and Speaking 2

3(2-2-5)

1223401 ความรทวไปเกยวกบประเทศจน Introduction to China

2(2-0-4)

1223402 ความรทวไปเกยวกบประวตศาสตรจน Common Knowledge about Chinese History

2(2-0-4)

1223403 ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมจน Common Knowledge about Chinese History

2(2-0-4)

2.2.2 วชาเอกเลอก ใหเลอกเรยนรายวชาตอไปนไมนอยกวา 20 หนวยกต

1222202 การอานภาษาจน 2 Chinese Reading 2

3(3-0-6)

1222203 การอานหนงสอพมพจน 1 Reading of Chinese Newspaper 1

3(3-0-6)

1223205 การเขยนภาษาจน 2 Chinese Writing 2

3(2-2-5)

1223206 การเขยนรายงานภาษาจน Chinese Report Writing

3(2-2-5)

1224208 การแปลภาษาจน 2 Chinese Translation 2

3(2-2-5)

1224603 การพดภาษาจนในทชมชน Chinese Public Speaking

3(2-2-5)

- 21 -

1224404 ววฒนาการอกษรจน Evolution of Chinese Characters

3(3-0-6)

1224405 ภาษาจนโบราณ Classical Chinese

3(3-0-6)

1224406 วรรณกรรมเรองสนจน Short Chinese Literature

3(3-0-6)

1224407 วรรณคดจน Chinese Literature

3(3-0-6)

1224408 ศลปะการเขยนพกนจน Art of Chinese Calligraphy

3(3-0-6)

1224409 นทานสภาษตจน Chinese Proverbial Tales

3(3-0-6)

2.2.3 วชาการสอนวชาเอก เรยนรายวชาตอไปนไมนอยกวา 6 หนวยกต 1223501 เทคนคการสอนภาษาจนส าหรบผเรยนทใชภาษาไทย

Chinese Teaching Techniques for Thai language learning Students.

3(2-2-5)

1223502 การจดกจกรรมการเรยนรภาษาจน Management of Learning Activities for Chinese Language

3(2-2-5)

2.2.4 วชาเอกหรอวชาการสอนวชาเอก เลอกเรยนรายวชาตอไปน ไมนอยกวา 4 หนวยกต

1224503 สมมนาการจดการเรยนการสอนภาษาจน Seminar on Chinese Study and Teaching Problems

3(2-2-5)

1224504 คอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการสอนภาษาจน Computer and Technology for Chinese Teaching

3(2-2-5)

1224505 การผลตสอการเรยนการสอนภาษาจน Instructional Media for Chinese Teaching

3(2-2-5)

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรทมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรเปดสอน โดยไมซ ากบรายวชาทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทก าหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑการส าเรจหลกสตรของสาขาวชาน

- 22 -

3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 / ภาคการศกษาท 1

รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) 1012101 ความเปนครและปรชญาการศกษา 3(3-0-6) 1221101 ภาษาจนระดบตน 1 3(2-2-5) 1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1 3(2-2-5)

รวม 18 หนวยกต


รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) 1012103 ภาษาและวฒนธรรมส าหรบคร 3(2-2-5) 1221102 ภาษาจนระดบตน 2 3(2-2-5) 1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5)


- 23 -



รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) 1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) 1052001 จตวทยาส าหรบคร 3(3-0-6) 1222103 ภาษาจนระดบกลาง 3(2-2-5) 1222108 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) 1222201 การอานภาษาจน 1 3(3-0-6)


รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) xxxxxxx ศกษาทวไป 3(3-0-6) 1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(2-2-5) 1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3(2-2-5) 1222109 ไวยากรณภาษาจน 2 3(3-0-6) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x)


- 24 -


รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1022001 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) 1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1(60) 1223105 ภาษาจนระดบสง 1 3(2-2-5) 1223109 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน 3(2-2-5) 1223204 การเขยนภาษาจน 1 3(2-2-5) 1223401 ความรทวไปเกยวกบประเทศจน 2(2-0-4) 1223501 เทคนคการสอนภาษาจนส าหรบผเรยนทใช

ภาษาไทย 3(2-2-5)



รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1043001 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5) 1022002 การจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน 3(2-2-5) 1223106 ภาษาจนระดบสง 2 3(2-2-5) 1223207 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) 1223402 ความรทวไปเกยวกบประวตศาสตรจน 2(2-0-4) 1223502 การจดกจกรรมการเรยนรภาษาจน 3(2-2-5) xxxxxxx (วชาเอกเลอก) 3(x-x-x)


- 25 -


รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1063005 การประกนคณภาพการศกษา 3(3-0-6)

10041201 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1(90)

1224403 ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมจน 2(2-0-4) 1224109 ระบบเสยงในภาษาจนกลาง 3(2-2-5) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x)



รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1046002 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) xxxxxxx วชาชพครเลอก 2(x-x-x) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเอกเลอก 3(x-x-x) xxxxxxx วชาเลอกเสร 3(x-x-x)


- 26 -


รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540)



รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(540)

รวม 6 หนวยกต 3.1.5 ค าอธบายรายวชา

ดรายละเอยดในภาคผนวก ก

- 27 -

3.2 ชอ - สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารยประจ าหลกสตร 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

หมายเหต ดรายละเอยดผลงานทางวชาการและภาระงานสอนของอาจารยประจ าหลกสตรในภาคผนวก ง

ล าดบ ชอ – นามสกล

ต าแหนงวชาการ

คณวฒ สาขาวชาเอก สถาบนทส าเรจการศกษา ปทส าเรจการศกษา

1 นางสาวชลธชา สวางไตรภพ อาจารย M.Ed.

ศศ.บ.

M.Ed.(Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร ศศ.บ (ภาษาจน)


2556

2552 2550

2 นางสาวเทพกาญจนา เทพแกว อาจารย M.Ed.

ศศ.บ.

M.Ed.(Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ศศ.บ.(ภาษาจน)


2556

2553 3 นางสาวนนทวน อนหาดกรวด อาจารย M.Ed.

ศศ.บ.

M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)


2556

2553 4 นางสาวแสงระว สงมณโชต อาจารย M.Ed.

B.A.

M.Ed.(Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) B.A.(Chinese Language and culture)

Tianjin Normal University, China Tianjin Normal University, China

2558

2554

5 นางสาวนนทนภส ชตนรตน อาจารย M.A.

ศศ.บ.

M.A.(Linguistics and Applied Linguistics) ศศ.บ.(ภาษาจน)


2558

2552

- 28 -

ล าดบ ชอ – นามสกล ต าแหนงวชาการ

สาขาวชาเอก สถาบนทส าเรจการศกษา ปทจบ

การศกษา 1 นางสาวชลธชา สวางไตรภพ อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other

Languages) ประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร ศศ.บ. (ภาษาจน)


2556

2552 2550

2 นางสาวเทพกาญจนา เทพแกว อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)


2556

2553 4 นางสาวนนทนภส ชตนรตน

อาจารย M.A. (Linguistics and Applied Linguistics)

ศศ.บ. (ภาษาจน) Tianjin Normal University, China มหาวทยาลยนเรศวร

2558

2552 3 นางสาวแสงระว สงมณโชต อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of

Other Languages) B.A.(Chinese Language and culture)

Tianjin Normal University, China Tianjin Normal University, China

2558

2554

5 Deng Fei อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) B.Ed.(Business Administration)

Yunnan University,China Yunnan University,China

2557

2555 6 นางสาวสมหญง กลปเจรญศร อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of

Other Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)

South China Normal University, China มหาวทยาลยนเรศวร

2554

2552

- 29 -


สาขาวชาเอก สถาบนทส าเรจการศกษา ปทจบ

การศกษา 7 นางสาวชตนธร ฉมสข

อาจารย บธ.ม. การจดการทวไป

(หลกสตรนานาชาต) ศศ.บ. (ภาษาจน)

มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

2553

2550 8 นางสาวทวาพร อดมวงษ อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other

Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)

Yunnan Normal University, China มหาวทยาลยแมฟาหลวง

2558

2555 9 นางสาวนนทวน อนหาดกรวด อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other



2557

2554 10 นายพาสนนทร วงศวฒสาโรช อาจารย อ.ม. (ภาษาจน)

ศศ.บ. (ภาษาสนสกฤต) อ.บ. (ภาษาจน)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

2555 2554 2550

11 นางสาวพมลรตน คลายยา อาจารย M.A. (Applied Linguistics) Master of Arts in Applied Linguistics ศศ.บ. (ภาษาจน)

Central China Normal University, China มหาวทยาลยสงขลานครนทร

2558

2554 12 นางสาวอภญญา จอมพจตร อาจารย M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other


South China Normal University , China มหาวทยาลยนเรศวร

2554

2551 13 นางสาวมาลยรตน

คณตชยานนท อาจารย

M.Ed. (Teaching Chinese to Speakers of Other Languages) ศศ.บ. (ภาษาจน)

Jinan University, China มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย

2555

2550

- 30 -

ล ำดบ ชอ – นำมสกล ต ำแหนงวชำกำร

สำขำวชำเอก สถำบนทส ำเรจกำรศกษำ ปทจบกำรศกษำ

14 นายบญชา วฒนาทศนย อาจารย ศศ.บ. (ภาษาจน) มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 2553 15 นายขวญชย ขวนา อาจารย ค.ด.(สาขาวชาหลกสตรและการสอน)

ค.ม.(สาขาวชาหลกสตรและการสอน) วท.บ.(ชววทยา)

มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคาม มหาวทยาลยราชภฏมหาสารคามมหาวทยาลยมหาสารคาม

2558 2554 2545

16 นางสาวจารนนท ขวญแนน อาจารย กศ.ด.(วจยและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) ค.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

2558 2551 2547

17 นายเฉลม ทองจอน อาจารย กศ.ม.(เทคโนโลยและสอสารการศกษาแขนงวชาคอมพวเตอรศกษา) วท.บ.(เทคโนโลยคอมพวเตอรอตสาหกรรม)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

2553 2550

18 นายชยรตน บม อาจารย Ph.D.(Education) วท.ม.(เทคโนโลยการจดการระบบสารสนเทศ) กศ.ม.(จตวทยาการแนะแนว) ค.บ.(คอมพวเตอรศกษา)

Sardar Patel University, Indiaมหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏครปฐม

2550 2542 2544 2539

19 นายชวทย ไชยเบา อาจารย ศศ.ม.(พฒนาสงคม) ศน.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยมหามงกฎราชวทยาลย

2548 2546

20 นายถาวร สารวทย

รองศาสตราจารย

Ed.D.(Educational Administration) M.A. (Curriculum & Instruction) M.A. (Industrial Education) กศ.บ.(อาชวศกษา)

U. of Toronto, CANADA Eastern Michigan USA. Eastern Michigan USA. วทยาลยวชาการศกษาประสานมตร

2526 2516 2510 2526

- 31 -


สาขาวชาเอก สถาบนทส าเรจการศกษา ปทจบการศกษา

21 นายทวนทอง เชาวกรตพงศ รอง ศาสตรจารย

Ph.D.(Educational Psychology) ค.ม.(จตวทยาการศกษาและการแนะแนว) กศ.บ.(ภาษาองกฤษ)

University of Alberta, Canada จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2535 2523 2520

22 นายธงชย ชอพฤกษา ผชวยศาสตราจารย

M.Ed.(Education) ค .บ. (ดนตรศกษา)

University of Northern Philippines วทยาลยครบานสมเดจเจาพระยา

2529 2525

23 นางธดารตน ทวทรพย อาจารย กศ.ม.(เทคโนโลยและสอสารการศกษาแขนงวชาคอมพวเตอรศกษา) ศศ.บ.(บรหารธรกจ)

มหาวทยาลยนเรศวร สถาบนราชภฏก าแพงเพชร

2552 2547

24 นางนงพงา พชย อาจารย ค.ม.(การบรหารการศกษา) ค.บ.(เทคโนโลยทางการศกษา)

มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร สถาบนราชภกก าแพงเพชร

2542 2535

25 นายบญลอม ดวงวเศษ อาจารย กศ.ม.(การศกษาพเศษ) ค.บ.(การศกษาพเศษ)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

2550 2547

26 นางสาวเบญจวรรณ ชยปลด อาจารย ศษ.ม.(คณตศาสตรศกษา) ศ.บ.(การมธยมศกษา คณตศาสตร)

มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยขอนแกน

2550 2546

27 นายประจบ ขวญมน อาจารย กศ.ด.(การบรหารการศกษา) กศ.ม.(การบรหารการศกษา) ศษ.บ.(การประถมศกษา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยเชยงใหม

2556 2546 2534

28 นางสาวปารชาต เตชะ อาจารย ศษ.ม.(การประถมศกษา) ประกาศนยบตรบณฑตสาขาวชาชพคร ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยราชภฏล าปาง มหาวทยาลยธรกจบณฑตย

2552 2548 2547

- 32 -



29 นายพฤฑฒพล พฤฑฒกล อาจารย ปร.ด.(การบรหารการศกษา) นศ.ม.(การบรหารการสอสาร) รป.บ.(รฐประศาสนศาสตร)

มหาวทยาลยบรพา มหาวทยาลยเกรก มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

2555 2551 2549

30 นางพสมย รบชนะชย พลสข รองศาสตราจารย

Ph.D. (Education) ศศ.ม.(การสอนสงคมศกษา) กศ.บ.(ประวตศาสตร)

Sardar Patel University, India มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2549 2527 2517

31 นางสาวภคมน ตะอบ อาจารย กศ.ม. (เทคโนโลยและสอสารการศกษาแขนงวชาคอมพวเตอรศกษา) ค.บ.เทคโนโลยและนวตกรรมทางการศกษา

มหาวทยาลยเรศวร มหาวทยาลยราชภฏอตรดตถ

2553 2550

32 นายภมพพฒน รกพรมงคล

อาจารย ปร.ด.(การบรหารการศกษา) ค.ม.(การบรหารการศกษา) ศศ.บ.(การวดและประเมนผลการศกษา)

มหาวทยาลยบรพา มหาวทยาลยราชภฏธนบร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2555 2551 2548

33 นายมนตร หลนภ อาจารย M.A.(Education) กศ.ม.(จตวทยาการแนะแนวและการใหค าปรกษา) ศน.บ.(องกฤษ)

Panjab University, India มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยมหามกฎราชวทยาลย

2554 2551 2546

34 นายยทธนา พนธม อาจารย กศ.ม.(เทคโนโลยและสอสารทางการศกษา) ประกาศนยบตรบณฑตสาขาวชาชพคร ศศ.บ.(การจดการทวไปคอมพวเตอรธรกจ)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร สถาบนราชภฏก าแพงเพชร

2554 2550 2541

35 นางสาวยภาด ปณะราช รองศาสตราจารย

วท.ด.การวจยพฤตกรรมศาสตรประยกต ค.ม.(การศกษาคณตศาสตร) ค.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนราชภฏเลย

2551 2541 2538

http://mis.kpru.ac.th/procemployee/employeeview.aspx?empid=000037

- 33 -



36 นายเลเกย เขยวด อาจารย ศษ.ม.(การสอนสงคมศกษา) วท.บ.(สาขาภมศาสตร)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยนเรศวร

2555 2546

37 นายวชระ พมพทอง อาจารย วท.ม.(จตวทยาชมชน) พธ.บ.(พทธจตวทยา)

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

2552 2549

38 นายวชระ วชชวรนนท ผชวยศาสตราจารย

Ph.D.(Education) ศษ.ม.(การประถมศกษา) ค.บ.(ภาษาไทย)

Sardar Patel University, India มหาวทยาลยขอนแกน วทยาลยครอบลราชธาน

2550 2532 2528

39 นายววฒน ทวทรพย อาจารย วศ.ม.(วศวกรรมคอมพวเตอร) วศ.บ.(วศวกรรมคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยเชยงใหม มหาวทยาลยรงสต

2555 2550

41 นายศรวส ศร อาจารย รป.ม.(รฐประศาสนศาสตร) น.บ.(นตศาสตรบณฑต)

มหาวทยาลยรามค าแหง มหาวทยาลยแมฟาหลวง

2556 2251

42 นางศรนญา หวาจอย อาจารย วท.ม.(วทยาการคอมพวเตอร) วท.บ.(วทยาการคอมพวเตอร)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยนเรศวร

2550 2546

43 นายสมชย วงษนายะ รองศาสตราจารย

ค.ด.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ บางเขน

2534 2523 2519

44 นางสาวสณ บญพทกษ รองศาสตราจารย

ปร.ด.(หลกสตรการศกษา แขนงวชาพฒนาทรพยกรมนษย) กศ.ม.(การศกษาปฐมวย) คบ.(ปรชญาและศาสนา)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยครนครสวรรค

2554 2534 2527

- 34 -



45 นางสาวสภาพร พงศภญโญโอภาส

ผชวยศาสตราจารย

ปร.ด.(ยทธศาสตรการบรหารและการพฒนา) ค.ม.(การวดและประเมนผลการศกษา) กศ.บ.(คณตศาสตร)

มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก

2555 2536 2530

46 นายสวฒน วรานสาสน


กศ.ด.(การบรหารการศกษา) กศ.ม.(เทคโนโลยทางการศกษา) กศ.บ.(อตสาหกรรมศลป)

มหาวทยาลยนเรศวร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร วทยาลยวชาการศกษาพระนคร

2547 2526 2514

47 นางอรอนงค แจมผล ผชวยศาสตราจารย

ค.ม.(จตวทยาการศกษาและการแนะแนว) วท.บ.(จตวทยาโรงเรยน)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม

2524 2521

48 นางองสรย พนธแกว

UPDATE | 14.03.59 : 23.25


ปร.ด.(การศกษาปฐมวย) กศ.ม.(จตวทยาการและการแนะแนว) ค.บ.(การศกษาปฐมวย)

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถาบนราชภฏพบลสงคราม

2557 2544 2541

- 38 -

4. องคประกอบเกยวกบการฝกภาคสนาม การฝกงาน หรอ สหกจศกษา (ถาม)

การฝกประสบการณวชาชพครของหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาองกฤษ เปนไปตามมาตรฐานวชาชพครของครสภา ดานมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ แบงออกเปน การฝกปฎบตวชาชพระหวางเรยน 1-2 และการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1-2 ดงน

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม การฝกปฏบตวชาชพคร เปนหวใจของการเรยนรวชาชพคร งานครเปนงานอาชพเฉพาะและเปนวชาชพชนสง นกศกษาควรจะไดฝกงานในหนาทครอยางเปนระบบตอเนองและจรงจงเพอหาประสบการณและเกดทกษะในวชาชพอยางแทจรง ดงนนหลกสตรจงไดก าหนดรายวชาฝกประสบการณวชาชพครใหกบนกศกษาเพอนกศกษาจะไดมความสามารถในการปฏบตงานในหนาทครไดอยางมประสทธภาพ ดงนนหลกสตรจงไดก าหนดรายวชาฝกประสบการณวชาชพครใหแกนกศกษา ดงน 1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 ความคาดหวงในการเรยนรของการฝกประสบการณวชาชพครของนกศกษา มดงน 1. ดานคณธรรม จรยธรรม

1.1) คณธรรมจรยธรรมส าหรบครภาษาจน เชน กลยาณมตรธรรม ๗ เปนตน 1.2) จรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคกรวชาชพ คอ ครสภา

2. ดานความร 2.1) มความรอบรในดานความรทวไป วชาชพครและวชาทจะสอนอยางกวางขวางลกซง และเปน

ระบบ 2.2) มความตระหนกรหลกการและทฤษฎในองคความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชา

ภาษาจนทครอบคลมทงหลกภาษา การใชภาษา และวรรณคด วรรณกรรม เปนตน 2.3) มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาวชาภาษาจนอยางลกซง

ตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร 2.4) ความสามารถในการคดวเคราะหสงเคราะหและประเมนคาองคความร การจดการเรยนร การจดการชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารรวมถงการวดและประเมนผลการจดการเรยนรวชาภาษาจน และสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครอยางมประสทธภาพ 3. ดานทกษะทางปญญา 3.1) สามารถคดวเคราะห สงเคราะห คนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน าความรเกยวกบแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรทางภาษาจนไปใชในการจดการเรยนร รวมทงการวนจฉยแกปญหาการพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความร มความเปนผน าใน การปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนภาษาจน 3.2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทางภาษาจนทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

- 39 -

3.3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรดานภาษาจนอยางสรางสรรคและมวสยทศน 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1) มความไวในการรบรความรสกของผเรยนภาษาจนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาดวยความเขาใจ และความรสกเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม 4.2) มความเอาใจใสในการรบฟง มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธใน กลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 4.3) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตาม พฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม 5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน และสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานภาษาจนจากผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา 5.2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใช ขอมลสารสนเทศเกยวกบภาษาจนส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาไดอยางเหมาะสมและน าเสนอขอมลสารสนเทศงานทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด 5.3) มความสามารถในการสอสารภาษาจนกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 6. ดานทกษะการจดการเรยนร 6.1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปน ทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ(Informal) อยางสรางสรรค 6.2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทม ความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 6.3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนทจะสอนอยางบรณาการ 4.2 ชวงเวลา

ท การฝกภาคสนาม ใชเวลา ภาคเรยนการศกษาของปการศกษา 5.2.1 การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน 1 90 ชวโมง ภาคเรยนท 1 ของปการศกษาท 3 5.2.2 การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน 2 90 ชวโมง ภาคเรยนท 1 ของปการศกษาท 4 5.2.3 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 1 ภาคการศกษา ภาคเรยนท 1 ของปการศกษาท 5 5.2.4 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 1 ภาคการศกษา ภาคเรยนท 2 ของปการศกษาท 5

4.3 การจดเวลาและตารางสอน 4.3.1 การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน 1 วนตอสปดาห ตลอด 1 ภาคเรยน

- 40 -

4.3.2 การปฏบตการสอนในสถานศกษา เตมเวลา ตลอด 1 ปการศกษา 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) 5.1 ค าอธบายโดยยอ การท าวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการเรยนร การน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน ในสาขาวชาเฉพาะจ านวน 1 รายวชา คอ 1043002 (การวจยเพอพฒนาการเรยนร) 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร ดานคณธรรม จรยธรรม

คณธรรมจรยธรรมส าหรบครภาษาจน เชน กลยาณมตรธรรม ๗ เปนตน ดานความร

1) มความรอบรในดานความรทวไป วชาชพครและวชาทจะสอนอยางกวางขวางลกซง และเปนระบบ

2) มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาวชาภาษาจนอยางลกซง ตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร ดานทกษะทางปญญา 1) สามารถคดวเคราะห สงเคราะห คนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน าความรเกยวกบแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรทางภาษาจนไปใชในการจดการเรยนร รวมทงการวนจฉยแกปญหาการพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความร มความเปนผน าในการปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนภาษาจน 2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทางภาษาจนทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความเอาใจใสในการรบฟง มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธในกลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 2) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตาม พฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางมความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยางรวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน และสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานภาษาจนจากผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา 2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย และเลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบภาษาจนส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาไดอยางเหมาะสมและน าเสนอขอมลสารสนเทศงานทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด

ดานทกษะการจดการเรยนร มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทม ความสามารถ

พเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

- 41 -

5.3 ชวงเวลา ชนปท 3 5.4 จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ การใหค าแนะน าชวยเหลอทางวชาการแกนกศกษา เชน 5.5.1 อาจารยทปรกษาใหค าแนะน านกศกษา โดยใหนกศกษาเปนผเลอกอาจารยทปรกษาและหวขอหรอโครงงานทนกศกษาสนใจ 5.5.2 อาจารยทปรกษาจดตารางเวลาการใหค าปรกษาและการตดตามการท างานของนกศกษา 5.5.3 จดเตรยมวสดอปกรณ สงอ านวยความสะดวกในการท างาน โครงงานวจย เชน คอมพวเตอร เครองมอตาง ๆ 5.6 กระบวนการประเมนผล กระบวนการประเมนผล กลไกการทบทวนสอบมาตรฐาน เชน 5.6.1 ประเมนคณภาพโครงงานโดยอาจารยประจ าวชา และอาจารยทปรกษา 5.6.2 ประเมนผลความกาวหนาในระหวางการท าวจยหรอโครงงานโดยอาจารยทปรกษา อาจารยประจ าวชา จากการสงเกต จากการรายงานดวยวาจาและเอกสาร 5.6.3 ประเมนผลการท างานของนกศกษาในภาพรวม จากการตดตามการท างาน ผลงานทเกดในแตละขนตอน และรายงานโดยอาจารยทปรกษา 5.6.4 อาจารยทปรกษาเขาฟงการน าเสนอผลการศกษาของผเรยนและประเมนผลตามแบบประเมน 5.6.5 ผประสานงานรายวชาน าคะแนนทกสวนเสนอขอความเหนชอบจากอาจารยทปรกษาและคณะกรรมการประเมนของสาขาวชา ประมวลผลไหไดเปนผลคะแนนของรายวชาเพอน าเสนอคณะกรรมการบรหารคณะฯ อนมต

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

บคลกภาพ มการสอดแทรกเรองการแตงกาย การมมนษยสมพนธทดในรายวชา และการปฐมนเทศกอนนกศกษาฝกประสบการณวชาชพ

จรรยาบรรณวชาชพคร ใหความรและวเคราะหถงผลกระทบตอสงคมในรายวชาทเกยวของ

จตส านกในการพฒนาตนเองและสงคม ใหความรและวเคราะหเกยวกบการพฒนาตนเองทสงผลตอสงคมในรายวชาทเกยวของ

จตวทยาดานการสอนภาษาจน ใหความรและฝกคณลกษณะจตวทยาดานการสอนภาษาจนในรายวชาทเกยวของ

- 42 -

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา การจดการเรยนรดานการสอนภาษาจน ใหความรและฝกทกษะการจดการเรยนรในรายวชาท

เกยวของ การเสรมสรางดานคณธรรมและจรยธรรม ใหความรและฝกปฏบตเกยวกบการปฏบตสมาธ

การเขารวมกจกรรม ดานศาสนา วฒนธรรมประเพณ การเสรมสรางความสามารถดานการท างานในวชาชพ

ใหความรดานการพดในทสาธารณชน การเปนมคคเทศก การจดคายตาง ๆ และการเปนผประกาศ พธกร

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1. หมวดวชาศกษาทวไป

มาตรฐานผลการเรยนร กลยทธการสอน การประเมนผลการเรยนร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ 1.2 มระเบยบวนยและความรบผดชอบ อดทน ขยน ซอสตย 1.3 มความเสยสละ มจตอาสา เปนแบบอยางทด มความเขาใจตนเอง เขาใจผอน เขาใจสงคมไทยและสงคมโลก 1.4 รจกความจรงของชวต คณคาของความเปนมนษย ด าเนนชวตโดยพนฐานตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 ใหความส าคญในวนย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาทก าหนด 1.2 เปดโอกาสใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม และแสดงถง การมเมตตา กรณา และความเสยสละ 1.3 สอดแทรกความซอสตยตอตนเองและสงคม 1.4 จดกจกรรมการพฒนาคณะ / มหาวทยาลย / ชมชน 1.5 เนนเรองการแตงกายและปฏบตตนทเหมาะสม ถกตอง ตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 การขานชอ การใหคะแนนการเขาชนเรยนและการสงงานตรงเวลา 1.2 พจารณาจากผลการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 1.3 สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ อยางตอเนอง

2. ดานความร 2.1 มความรความเขาใจแนวคดหลกการ ทฤษฏดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และเทคโนโลย 2.2 มความรความเขาใจเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร 2.3 สามารถวเคราะห สงเคราะหและน าความรดานมนษยศาสตร และสงคมศาสตร มาใชในชวตประจ าวน

2. ดานความร 2.1 ใชการสอนหลายรปแบบ โดยเนนหลกทางทฤษฎและการปฏบตเพอใหเกดองคความร 2.2 มอบหมายใหท ารายงาน 2.3 จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงาน

2. ดานความร 2.1 การประเมนจากแบบทดสอบดานทฤษฎ ส าหรบการปฏบตประเมนจากผลงานและการปฏบตการ 2.2 พจารณาจากรายงานทมอบหมาย 2.3 ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงาน

- 43 -


2.4 มความรความเขาใจดานภาษา 3. ทกษะทางปญญา 3.1 สามารถคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมลจากหลกฐานและ น าขอสรปมาใชประโยชนได 3.2 สามารถศกษา วเคราะหปญหาทซบซอน และเสนอแนวทางแกไข

3. ทกษะทางปญญา 3.1 สงเสรมการเรยนรจากการแกปญหา (Problem Based Instruction) 3.2 ใหนกศกษาปฏบตการจากสถานการณจรง 3.3 มอบหมายงานทสงเสรมการคด วเคราะหและสงเคราะห

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ประเมนจากการรายงานผลการด าเนนงานและการแกปญหา 3.2 ประเมนผลการปฏบตการจากสถานการณจรง 3.3 ประเมนจากการทดสอบ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 มทกษะความสมพนธระหวางบคคล มภาวะผน าและภาวะผตามทด มความเขาใจ วฒนธรรมและสงคมทแตกตาง มความสามารถในการท างานและแกปญหากลมได 4.2 มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ก าหนดการท างานกลมโดยใหหมนเวยนการเปนผน าและผรายงาน 4.2 ใหค าแนะน าในการเขารวมกจกรรมสโมสร กจกรรมของมหาวทยาลยฯ 4.3 ใหความส าคญในการแบงหนาทความรบผดชอบและการใหความรวมมอ 4.4 มอบหมายงานใหสมภาษณบคคลตาง ๆ

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ประเมนจากการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยและนกศกษา 4.2 พจารณาจากการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 4.3 ประเมนผลจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม 4.4 ประเมนจาการสงเกตพฤตกรรม

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มทกษะในการคดวเคราะห ใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรในการแกปญหาและการตดสนใจในการด ารงชวต 5.2 มทกษะในการตดตอสอสาร ทงการฟง พด อาน เขยน และเลอกใชรปแบบการน าเสนอไดเหมาะสมทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ 5.3 มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การสบคน คนควา

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สงเสรมใหเหนความส าคญ และฝกใหมการตดสนใจบนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข 5.2 มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลจากแหลงขอมลตาง ๆ ใหนกศกษาน าเสนอหนาชน 5.3 การใชศกยภาพทางคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอผลงานทไดรบมอบหมาย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ประเมนจากผลงานและการน าเสนอผลงาน 5.2 สงเกตการณปฏบตงาน

- 44 -


แหลงขอมล ความรและเรยนรดวยตนเอง การเรยนรตลอดชวต ตลอดถงรเทาทนการสอสารจากแหลงสารสนเทศทกรปแบบ

5.4 ฝกการน าเสนองานโดยเนนความส าคญของการใชภาษา และบคลกภาพ

- 45 -

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดวชาศกษาทวไป

กลมวชา / รหสวชา / ชอวชา คณธรรม จรยธรรม ความร

ทกษะทางปญญา

ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร

และการใชเทคโนโลย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

กลมวชาภาษาและการสอสาร

1541001 ทกษะการใชภาษาไทย

1541002 ภาษาและการสอสารเพอจดประสงคเฉพาะ

1551001 ภาษาองกฤษพนฐาน

1551002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

1561001 ภาษาญปนเพอการสอสาร

1571001 ภาษาจนเพอการสอสาร

1571002 ภาษาจนพนฐานเพอการทองเทยว

1661001 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร

1691001 ภาษาพมาพนฐาน

1691002 ภาษาพมาเพอการสอสาร

กลมวชามนษยศาสตร

1001003 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน

1001005 ทกษะการคดและการตดสนใจ

- 46 -







1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

1511001 จรยธรรมกบมนษย

1511002 ความจรงของชวต

1521001 พทธศาสน

1631001 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา

2011001 สนทรยภาพทางทศนศลป

2051001 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง

2061001 สงคตนยม

3501001 การพฒนาภาวะผน า 3501003 การพฒนาบคลกภาพและศลปะการเขาสงคม กลมวชาสงคมศาสตร

2501001 ประวตศาสตรสงคมและวฒนธรรมไทย

2501003 จตสาธารณะและพนธะทางสงคมของพลเมอง

2501004 สหวทยาการสงคมศาสตรเพอการพฒนา

2521001 โลกาภวตนและทองถนภวตน

2521002 อาเซยนศกษา

2541001 มนษย ชมชน และสงแวดลอม

- 47 -







1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

2541002 การจดการทรพยากรทองถน

2551002 ความรพนฐานเกยวกบการเมองการปกครองไทย

2561001 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายทวไป

3501004 การรเรมการประกอบธรกจ 3531001 การเงนในชวตประจ าวน 3541001 การเปนผประกอบการ 3591002 เศรษฐกจพอเพยง กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรและเทคโนโลย

1161001 กฬาและนนทนาการเพอคณภาพชวต

1161002 การออกก าลงกายเพอสขภาพ

4001002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอชวตประจ าวน

4001003 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

4071001 สขภาพและสขอนามย

4091001 คณตศาสตรในชวตประจ าวน

4091003 คณตศาสตรกบการตดสนใจ

- 48 -







1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3

4121001 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

4121005 การออกแบบและพฒนาเวบไซต

4121006 โปรแกรมส าเรจรปเพอการประยกตใชงาน

5001001 เกษตรในชวตประจ าวน

5071001 อาหารเพอสขภาพ 5501001 เทคโนโลยในชวตในประจ าวน

- 49 -

2.2. หมวดวชาเฉพาะ มาตรฐานผลการเรยนร กลยทธการสอน การประเมนผลการเรยนร

1.ดานคณธรรมจรยธรรม

1) คณธรรมจรยธรรมส าหรบครภาษาจน เชน กลยาณมตรธรรม 7 เปนตน 2) จรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคกรวชาชพ คอ ครสภา

1.ดานคณธรรมจรยธรรม

- จดกจกรรมใหผเรยนอภปรายกลม (Group Discussion) เกยวกบสถานการณตางๆ ทผเรยนจะตองเผชญในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร โดยเนนใหผเรยนวเคราะหและสะทอนพฤตกรรมของตนเองและของผอนในสถานการณเหลานนหรออภปรายเกยวกบความขดแยงทางความคดเพอใหเหนคานยมของตนเองไดชดเจนขน

1.ดานคณธรรมจรยธรรม - ใชการสงเกตพฤตกรรมผเรยน การใชแบบวด

2. ดานความร 2.1 มความรอบรในดาน ความรทวไป วชาชพคร และวชา ทจะสอนอยางกวางขวางลกซง และเปนระบบ 2.2 มความตระหนกรหลกการและทฤษฎในองคความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาภาษาจนทครอบคลมทงหลกภาษา การใชภาษา และวรรณคด วรรณกรรม เปนตน 2.3 มความเขาใจความกาวหนาของความรเฉพาะดานในสาขาวชาภาษาจน อยางลกซง ตระหนกถงความส าคญของงานวจยและการวจยในการตอยอดความร 2.4 ความสามารถในการคดวเคราะหสงเคราะหและประเมนคาองคความร การจดการเรยนร การจดการชนเรยน นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร รวมถงการวดและประเมนผลการจดการเรยนรวชา

2. ดานความร 2.1 จดโครงสรางและเนอหาสาระในการเรยนการสอนลวงหนา และเชอมโยงเนอหาหรอขอมลใหมกบความรและประสบการณเดมของผเรยน 2.2 จดกจกรรมการเรยนรผานแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน ดวยการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญสาขาตางๆ มาถายทอดความรและประสบการณในหองเรยน หรอจดกจรรมศกษานอกสถานทเพอใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรในชมชน 2.3 จดกจกรรมการเรยนรผานกระบวนการวจย โดยใหผเรยนไดศกษาคนควาขอมลโดยใชกระบวนการวจยเพอพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง 2.4 การสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญ ในทกรายวชาเฉพาะมงเนนใหผเรยนมความรความเขาใจในทฤษฏ หลกการทางการสอนภาษาจน และการประยกตใช

2. ดานความร 2.1 ม การวดและประเมนจากการเรยนร ร วมมอ

2.2 มการวดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรม ความเปนคร เปนรายปตลอดหลกสตร

- 50 -

ภาษาจน และสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพครอยางมประสทธภาพ

ความรทางการสอนภาษาจน 2.5 การเรยนรจากสถานการณจรง โดยการฝกประสบการณวชาชพครภายในสถานศกษา 2.6 การเรยนรจากประสบการณและการถายทอดของผทรงคณวฒภายนอกผเชยวชาญทางการสอนภาษาจน

3. ดานทกษะทางปญญา

1) สามารถคดวเคราะห สงเคราะห คนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน าความรเกยวกบแนวคดทฤษฎและหลกการทเกยวของในศาสตรทางภาษาจนไปใชในการจดการเรยนร รวมทงการวนจฉยแกปญหาการพฒนาผเรยน และการวจยตอยอดองคความร มความเปนผน าใน การปฏบตงานอยางมวสยทศนในการพฒนาการสอนภาษาจน 2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทางภาษาจนทมความสลบซบซอน เสนอทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค 3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรดานภาษาจนอยางสรางสรรคและมวสยทศน

3. ดานทกษะทางปญญา

- จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค และการแกปญหาโดยใชการอภปรายกลม กรณตวอยาง สถานการณจ าลอง และการสะทอนกระบวนการคดของตนเอง

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มการวดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทางวชาการวชาชพและทางสงคม

3.2 ม การวดและประเมนจากผลการท าวจยเพ อสร างองคความรใหม

3.3 ม การวดและประเมนจากผลการวจยและพ ฒนานวตกรรม

3.4 ม การวดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรม ความเปนครเปนรายปตลอดหลกสตร

- 51 -

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มความไวในการรบรความรสกของผเรยนภาษาจนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาดวย ความเขาใจ และความรสกเชงบวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม 2) มความเอาใจใสในการรบฟง มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธใน กลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค 3) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตาม พฒนาความสมพนธระหวางบคคลอยางม ความรบผดชอบตอสวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

- จดใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมกลมและท างานรวมกบผอน เพอใหไดขอมลปอนกลบเกยวกบการท างานและการอยรวมกบผอน - มอบหมายงานใหผเรยนไดฝกทกษะและความรบผดชอบในการท างาน

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

- ใชการสงเกตพฤตกรรม การประเมนชนงานหรอโครงงาน การท าแฟมสะสมงานและการบนทกการเรยนร

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจาก ผเรยนอยางรวดเรว ทงท เปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน และสรปความคดรวบยอดขอมลขาวสารดานภาษาจนจากผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษา 2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปล


- จดใหผเรยนไดฝกปฏบตในการใชคณตศาสตรและสถตพนฐาน การ ใชพดภาษาเขยนและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ โดยมการใหขอมลปอนกลบและการใหความชวยเหลอ


- ใชการประเมนชนงานหรอโครงงาน และการสงเกตพฤตกรรม

- 52 -

ความหมาย และเลอกใช ขอมลสารสนเทศเกยวกบภาษาจนส าหรบผเรยนระดบประถมศกษาและมธยมศกษาไดอยางเหมาะสมและน าเสนอขอมลสารสนเทศงานทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด 3) มความสามารถในการสอสารภาษาจนกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การเขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน 6. ดานทกษะการจดการเรยนร 1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนทมรปแบบหลากหลาย ทงรปแบบทเปน

ทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ(Informal) อยางสรางสรรค 2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนส าหรบผเรยนทหลากหลาย ทงผเรยนทม ความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม 3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรภาษาจนทจะสอนอยางบรณาการ

6. ดานทกษะการจดการเรยนร - จดใหผเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรง ไดแก การจดท าแผนการสอน การผลตสอประกอบการสอน การประเมนผเรยนและการจดการเรยนการสอน การสอนแบบจลภาค (Microteaching)การปฏบตงานครในสถานศกษา และการปฏบตการสอนระหวางเรยนและในสถานศกษา - จดใหผเรยนไดเรยนรจากผมประสบการณหรอผเชยวชาญทางดานการสอนผานการสงเกตการสอนและการสมภาษณหรอการสนทนา

6. ดานทกษะการจดการเรยนร - ใชการสงเกตพฤตกรรม การท าแฟมสะสมงาน และการบนทกการเรยนร

- 53 -

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) หมวดเฉพาะ

ท

ชอวชา

1.ดานคณธรรม จรยธรรม

2.ดานความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5.ด านทกษะการวเคราะห เชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

6.ด านทกษะการจดการเรยนร

วชาชพครบงคบ 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 1012101 ความเปนครและปรชญาการศกษา 2 1012103 ภาษาและวฒนธรรมส าหรบคร 3 1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร 4 1022001 การพฒนาหลกสตร 5 1022002 การจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน 6 1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 7 1043001 การวดและประเมนผลการเรยนร 8 1052001 จตวทยาส าหรบคร 9 1043002 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 10 1063005 การประกนคณภาพการศกษา 11 1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 12 1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2

วชาชพครเลอก 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 1012002 การจดการคายวชาการ 2 1063004 หลกการบรหารการศกษา 3 1022003 ทกษะการสอนและเทคนคการจดการเรยนร

- 54 -

ท

ชอวชา






4 1033202 การสรางสอและแบบเรยน 5 1063005 ภาวะผน าทางการศกษา 6 1043003 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางการศกษา 7 1053002 การแนะแนวและกจกรรมพฒนาผเรยน 8 1083001 การศกษาแบบเรยนรวม 9 1001002 ภาษาไทยเพอการสอสารส าหรบคร 10 1005101 ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบคร 11 1024001 ภาษาจนเพอการสอสารส าหรบคร

12 1031101 คอมพวเตอรเพอการศกษา วชาชพครปฏบต

1 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

2 1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2

วชาเอกบงคบ 1 2 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 1221101 ภาษาจนระดบตน 1

2 1221102 ภาษาจนระดบตน 2

3 1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1

4 1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2

5 1223105 ภาษาจนระดบสง 1

6 1223106 ภาษาจนระดบสง 2

- 55 -

ท

ชอวชา






7 1222107 ไวยากรณภาษาจน 1

8 1222108 ไวยากรณภาษาจน 2

9 1223109 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน

10 1224110 ระบบเสยงในภาษาจน 11 1222201 การอานภาษาจน 1 12 1223204 การเขยนภาษาจน 1 13 1223207 การแปลภาษาจน 1 14 1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1

15 1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2

16 1223401 ความรทวไปเกยวกบประเทศจน 17 1223402 ความรทวไปเกยวกบประวตศาสตรจน 18 1223403 ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมจน

วชาเอกเลอก 1 1222202 การอานภาษาจน 2 2 1222203 การอานหนงสอพมพจน 3 1223205 การเขยนภาษาจน 2 4 1223206 การเขยนรายงานภาษาจน 5 1224208 การแปลภาษาจน 2 6 1224603 การพดภาษาจนในทชมชน

- 56 -

ท

ชอวชา






7 1224404 ววฒนาการอกษรจน 8 1224405 ภาษาจนโบราณ 9 1224406 วรรณกรรมเรองสนจน 10 1224407 วรรณคดจน 11 1224408 ศลปะการเขยนพกนจน 12 1224409 นทานสภาษตจน

วชาการสอนวชาเอก 1. 1223501 เทคนคการสอนภาษาจนส าหรบผเรยนภาษาไทย 2. 1223502 การจดกจกรรมการเรยนรภาษาจน

วชาเอกหรอวชาการสอนวชาเอก 1 1224503 สมมนาการจดการเรยนการสอนภาษาจน 2 1224504 คอมพวเตอรเพอการสอนภาษาจน 3 1224505 การผลตสอการเรยนการสอนภาษาจน

- 57 -

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) นกศกษาตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด จงจะมสทธสอบปลายภาค

โดยการประเมนผลการเรยนแตละรายวชาเปนระบบคาระดบคะแนน แบงเปน 8 ระดบ ดงน ระดบคะแนน ความหมาย คาระดบคะแนน A ดเยยม (Excellent) 4.00 B+ ดมาก (Very Good) 3.50 B ด (Good) 3.00 C+ ดพอใช (Fair Good) 2.50 C พอใช (Fair) 2.00 D+ ออน (Poor) 1.50 D ออนมาก (Very Poor) 1.00 E ตก (Fail) 0.00 กรณรายวชาในหลกสตรไมมการประเมนผลเปนระดบคะแนนใหใชสญลกษณแทน โดยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรวาดวย การประเมนผลการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ก าหนดแนวทางการทวนสอบผลสมฤทธตาม ประกาศมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร เรองแนวทางการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา ฉบบประกาศ ณ วนท 10 พฤษภาคม พ.ศ.2556 ซงเปนการทวนสอบระดบรายวชา ดงน

1. คณะฯ แตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธระดบหลกสตร โดยใหมหนาททวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

2. ใหอาจารยผสอนรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา (ตามทปรากฏใน มคอ.5) ตอประธานโปรแกรมวชาภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษา

3. ใหคณะกรรมการในขอ 1. ด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา อยางนอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

4. ใหคณะกรรมการในขอ 1. ด าเนนการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาดวยวธใดวธหนง หรอหลายวธ ตอไปน

4.1 ใหนกศกษาประเมนตนเองจากแบบประเมนการทวนสอบผลสมฤทธของรายวชา

4.2 ตรวจสอบขอสอบรายวชา วามการวดผลไดตรงตามจดมงหมายของรายวชา 4.3 ใชการสมภาษณนกศกษาทเรยนรายวชา 4.4 ตรวจสอบผลการประเมน จากวธการประเมนผลของมาตรฐานผลการเรยนรแต

ละดาน ตาม มคอ.3 (รายละเอยดของรายวชา) วามผลการประเมนตรงตามมาตรฐานผลการเรยนรในแตละดานทระบ

4.5 วธอนๆ ทจะตรวจสอบไดวามาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาเปนไปตาม

- 58 -

มาตรฐานผลการเรยนรของรายวชา ส าหรบการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรระดบหลกสตร ใชผลการประเมนจากการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยผใชบณฑต/ผมสวนไดสวนเสย 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร ผส าเรจการศกษาตามหลกสตร ตองมคณสมบตดงน 1. มความประพฤตด มคณธรรม 2. สอบไดรายวชาตางๆ ครบตามหลกสตร รวมทงหลกสตรหรอสภามหาวทยาลยก าหนดใหเรยนเพม 3. ไดคาคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.00 4. มสภาพเปนนกศกษาไมต ากวา 8 ภาคเรยนปกต และไมเกน 20 ภาคเรยนปกตตดตอกน 5. เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการประเมนผลการศกษา ระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548

- 59 -

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 มการจดการปฐมนเทศส าหรบอาจารยใหทราบและเขาใจเกยวกบนโยบายของ มหาวทยาลย คณะ หรอหนวยงานองคกร 1.2 มการแนะน าหลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผล และหนาท คณธรรม จรรยาบรรณวชาชพ 1.3 ชแจงปรชญา วตถประสงค และเปาหมายของหลกสตร มอบเอกสารทเกยวของ เชน รายละเอยดหลกสตร คมอการศกษาและหลกสตร คมออาจารย กฎระเบยบตางๆ 1.4 อบรมเทคนควธการสอน การใชสอ การวดประเมนผล การวเคราะหผ เรยน การวจยเพอพฒนาการสอน การจดท ารายละเอยดรายวชาและแผนการสอน 1.5 ก าหนดอาจารยพเลยงเพอชวยเหลอและใหค าแนะน าปรกษา 1.6 สงเสรมและสนบสนนอาจารยใหเพมพนความรทางวชาการ เชน การอบรมหรอศกษา ดงานดานวชาการตางๆ เพอการสอนทมประสทธภาพประสทธผลใหสงยงขน

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกอาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล 2.1.1 จดอบรมพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.2 การศกษาดงาน การไปประชม อบรม สมมนา เพอพฒนาวชาชพอาจารย การรวมเครอขายพฒนาวชาชพอาจารย 2.1.3 การจดท าเวบไซต เอกสารเผยแพร การพฒนาความร 2.1.4 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ เชน การวจย การท าผลงานทางวชาการ การน าเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาตอ การอบรมระยะสน 2.1.5 สนบสนนใหคณาจารยท าการวจยคนควา เพอสรางองคความรใหมๆ หรอแกไขปญหาตางๆ ทจะน าไปสการพฒนาคณภาพอาจารยและนกศกษา 2.1.6 สนบสนนใหคณาจารยไดศกษาตอใหระดบทสงขน เพอเปนการสรางศกยภาพทางวชาการและคณวฒจนถงระดบสงสด 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานตางๆ 2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม 2.2.2 สงเสรมใหอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชานตศาสตร 2.2.3 สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ

- 60 -

2.2.4 จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย 2.2.5 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ/ มหาวทยาลย 2.2.6 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆ ของคณะ/ มหาวทยาลย

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร 1.1 จดใหมการศกษาคาใชจายตอหวของนกศกษาตลอดหลกสตร 1.2 ก าหนดเกณฑและระบบในการคดเลอกนกศกษาทเหมาะสมกบวชาเอก 1.3 จดใหมอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 1.4 จดกระบวนการเรยนรโดยเนนการเรยนแบบใฝร 1.5 จดการเรยนรโดยใชสอประสมอยางหลากหลาย 1.6 มแผนการบรหารจดการเรยนรทมประสทธภาพ 1.7 จดใหมระบบการประเมนการสอนของอาจารยและแจงใหอาจารยทราบเพอปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน 1.8 จดใหมการส ารวจความพงพอใจของนกศกษาทมตอหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ทกๆ ป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ มหาวทยาลยและคณะไดจดสรรงบประมาณส าหรบจดซอสอการเรยนการสอน รวมทงวสดอปกรณตางๆ อยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนเรยนรดวยตนเอง 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม สงสนบสนนการเรยนการสอนทส าคญของสาขาภาษาจน มทรพยากรขนต าเพอจดการเรยน การสอน ดงน

2.2.1 อาคารสถานทเรยน มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 2.2.2 อปกรณการสอน ไมม

2.2.3 หองสมด 2.2.3.1 ส านกวทยาบรการและสารสนเทศ มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร 2.2.3.2 หองสมดศนยศกษาการพฒนาคร คณะครศาสตร

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม 2.3.1 จดท าแบบส ารวจความตองการของนกศกษาดานทรพยากรทางการศกษา

2.3.2 ประชมคณาจารยเพอหารอระดมความคดและส ารวจความตองการดานการใชทรพยากร เพอการสอนและความพรอมของทรพยากร และหาแหลงงบประมาณในการจดหาทรพยากรเพมเตม

- 61 -

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร 2.4.1 มการส ารวจความตองการทรพยากรการเรยนการสอนเปนประจ าทกปการศกษาจากผสอนและผเรยน 2.4.2 ประเมนความพอเพยงของทรพยากรทใช เพอการเรยนการสอนทกรายวชา 2.4.3 มการสรปแหลงทรพยากรทใชเพอการเรยนการสอนในมหาวทยาลยทผสอนและผเรยนสามารถใชบรหารได 3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม การคดเลอกอาจารยใหมใหเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลย 3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและการทบทวนหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณาจารยประจ าโปรแกรมวชาประชมรวมกนเพอวางแผนการจดการเรยนการสอน การประเมนผล และใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชาโดยจะเกบรวบรวมทงหมดเพอประกอบการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนประชมปรกษาหารอหาแนวทางการจดการเรยนการสอนใหบรรลตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร เพอใหไดบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค 3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ 3.3.1 จดจางอาจารยพเศษตามรายวชา และความเชยวชาญพเศษ 3.3.2 พจารณาผานการกลนกรองจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3.3.3 จดท าแผนการสอนลวงหนา และเปดรบคดเลอกอาจารยพเศษกอนเปดภาคการศกษา 3.3.4 ประเมนผลการสอนของอาจารยพเศษทกภาคการศกษา

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน - ไมม

5.การสนบสนนและใหค าแนะน านกศกษา 5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการและอนๆ แกนกศกษา

5.1.1 มหาวทยาลยมระบบอาจารยทปรกษา ส าหรบท าหนาทในการตดตาม ดแลและ ใหค าปรกษา เพอใหนกศกษาผานการพฒนาดานตางๆ ทงทกษะทางวชาการและวชาชพ คณธรรม จรยธรรม และผานกระบวนการของหลกสตร รวมทงส าเรจการศกษาตามระยะเวลาทก าหนด 5.1.2 มกระบวนการสนบสนนนกศกษาใหเขารวมกจกรรม / โครงการพฒนานกศกษา 5.1.3 จดหาแหลงทนการศกษาใหนกศกษาทงประเภททนใหเปลาและทนกยม 5.1.4 สงเสรมใหนกศกษามงานท าระหวางเรยน 5.1.5 จดระบบสารสนเทศในการประกอบอาชพและการศกษาตอหลงส าเรจการศกษา 5.2 การอทธรณของนกศกษา กรณทนกเรยนมความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชาใดสามารถทจะยนบนทกขอความถงอาจารยผสอนเพอขอดหลกฐานในการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต

- 62 -

บณฑตทส าเรจการศกษาหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ยงเปนทตองการของตลาดแรงงานและสงคม ทงนเพราะมจ านวนผส าเรจการศกษาจ านวนนอย ซงสวนทางกบความตองการจ าเปนในสงคมแรงงานไทย ดงนนจงตองเรงรดพฒนาใหมผส าเรจการศกษาดานการสอนภาษาจนใหเพยงพอกบความตองการทจ าเปนในสงคมไทย

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) เกณฑการประเมนมดงน หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ก าหนดเกณฑการประเมนสอดคลองกบเกณฑหลกสตรทไดมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ดงน 7.1 มตวบงชบงคบ (ตวบงชท 1 – 5) ทมผลด าเนนการบรรลตามเปาหมาย 7.2 มจ านวนตวบงชรวม (ตวบงชท 1 - 12) ทมผลการด าเนนการบรรลเปาหมาย ไมนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชรวม โดยพจารณาจากจ านวนตวบงชบงคบและตวบงชรวมในแตละป ดงน

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

(1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอย กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และ มคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X X

- 63 -

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1

ปท 2

ปท3

ปท 4

ปท 5

ปท 6

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

- - - - - -

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร นอยเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

หมายเหต : ตวบงชท 10 ไมมบคลากรสายสนบสนน

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน 1.1.1 กอนสอนมการประชมรวมกนของอาจารยในโปรแกรม เพอแลกเปลยนความคดเหนและขอเสนอแนะจากอาจารยทมประสบการณและวางแผนการสอนส าหรบรายวชาทผสอนแตละคนรบผดชอบ 1.1.2 ขณะด าเนนการสอนมการประเมนผลการสอนเปนระยะๆ โดยการสงเกตของผสอนและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 การประเมนการสอนโดยนกศกษาทกปลายภาคการศกษา โดยส านกทะเบยนและประมวลผล 1.2.2 การประเมนการสอนของอาจารยผสอนและจดท ารายงานผลการด าเนนงานของรายวชา

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 การประเมนโดยผมสวนรวม (stakeholders) ไดแก ผเรยน ผสอน ผปกครอง ศษยเกา ผใช

บณฑต ผประกอบการ 2.2 การประเมนผลการจดการเรยนการสอนโดยผเรยนทกรายวชา ทกภาคการศกษา 2.3 การประเมนผลกระทบจากการปฏบตงานของผส าเรจการศกษา ( Impact Evaluation)

ภายหลงส าเรจการศกษาทก 5 ป

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร มการด าเนนการประเมนคณภาพการศกษาประจ าปตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย

4. การทบทวนผลการประเมน และวางแผนปรบปรง

- 64 -

4.1 อาจารยผสอนทบทวนผลการประเมนการสอนในระหวางภาคการศกษา ปรบปรงกลยทธการสอนทนทจากขอมลทไดรบ เมอสนภาคการศกษาอาจารยผสอนท ารายงานผลการด าเนนงานรายวชาเสนอประธานโปรแกรม 4.2 อาจารยผหลกสตรตดตามผลการด าเนนงานตามดชนบงชหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมนคณภาพภายใน

4.3 อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการด าเนนงานหลกสตร พจารณาทบทวนผลการด าเนนงานและวางแผนปรบปรงการดด าเนนงานเพอใชในรอบปการศกษาตอ

- 68 -

ภาคผนวก ก ค าอธบายรายวชา

- 69 -

ค าอธบายรายวชา หมวดวชาศกษาทวไป

1. กลมวชาภาษาและการสอสาร รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(ท–ป–อ) 1541001 ทกษะการใชภาษาไทย 3(3-0-6) Thai Language Usage Skills หลกการ รปแบบ และวธการใชภาษาในบรบทต างๆจากทรพยากรสารสนเทศ ฝกปฏบตการคดวเคราะห การสงเคราะห การจบประเดน และการสรปสาระส าคญ โดยน าเสนอผลการศกษาดวยวาจาและลายลกษณ 1541002 ภาษาและการสอสารเพอจดประสงคเฉพาะ 3(3-0-6) Language and Communication for Specifics Purposes หลกการ วธการใชภาษาและการสอสาร เพอใหบรรลตามจดประสงคของการสอสาร ฝกปฏบตการพดและการเขยน และประเมนการพดและการเขยน 1551001 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(3-0-6) Fundamental English การเขยนประโยคเบองตนตามหลกไวยากรณภาษาองกฤษ ฝกการอานบทความภาษาองกฤษสน ๆ ฝกการฟง และการพดภาษาองกฤษจากบทสนทนาตางๆ 1551002 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6) English for Communication โครงสรางและรปแบบประโยคภาษาองกฤษ จากสถานการณตางๆ มงเนนการฝกทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน เพอใหสามารถสอสารภาษาองกฤษไดอยางถกตองตามหลกไวยากรณ 1561001 ภาษาญปนเพอการสอสาร 3(3-0-6) Japanese for Communication ความหมายของค าศพทและส านวนภาษาญปนในบทสนทนาเรองทวไปในชวตประจ าวน ฝกการฟง การเขยน การอาน การเลาเรองและอธบายดวยค าศพท และส านวนภาษาญปนในบทสนทนาเรองทวไปในชวตประจ าวน การอธบายอยางงายในชวตประจ าวน เพอสามารถใชภาษาญปนไดในสถานการณจรง 1571001 ภาษาจนเพอการสอสาร 3(3-0-6) Chinese for Communication หลกการออกเสยง การฟง พด บทสนทนาทวไปในชวตประจ าวนเบองตน ตามหลกไวยากรณเพอใหสอสารไดอยางถกตอง และฝกทกษะการพดภาษาจนใหสอดคลองกบสถานการณตางๆ และสามารถน าไปประยกตใชไดตามสถานการณจรง

- 70 -

1571002 ภาษาจนพนฐานเพอการทองเทยว 3(3-0-6) Fundamental Chinese for Tourism ค าศพท ส านวน และบทสนทนาภาษาจน ทใชส าหรบการทองเทยวในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม เพอการเดนทางโดยสารรถยนต รถไฟ เครองบน การเขาพกโรงแรม ภตตาคาร รานอาหาร การซอสนคา และธรกจบรการอนๆ ทเปนปจจยสนบสนนการทองเทยว การปฏบตตนในการเปนเจาของประเทศทด 1661001 ภาษาเกาหลเพอการสอสาร 3(3-0-6) Korean for Communication ความหมายของค าศพทและส านวนภาษาเกาหลในบทสนทนาเรองทวไปในชวตประจ าวน ฝกการฟง การพด การอาน และการเขยน การเลาเรองและอธบายดวยค าศพท และส านวนภาษาเกาหลในบทสนทนาเรองทวไปในชวตประจ าวน การอธบายอยางงายในชวตประจ าวน เพอสามารถใชภาษาเกาหลไดในสถานการณจรง 1691001 ภาษาพมาพนฐาน 3(3-0-6) Fundamental Burmese การเรยนรพยญชนะ สระและการออกเสยง หลกไวยากรณพนฐาน ค าศพทและส านวน ฝกการฟง การพด การอานและการเขยนจากบทสนทนาเบองตน 1691002 ภาษาพมาเพอการสอสาร 3(3-0-6) Burmese for Communication ความหมายของค าศพทและส านวนภาษาพมาในบทสนทนาเรองทวไปในชวตประจ าวน ฝกทกษะดานการฟง การพด การอานและการเขยน การเลาเรองและอธบายดวยค าศพท และส านวนภาษาพมาในบทสนทนาเรองทวไป การอธบายอยางงายในชวตประจ าวน เพอสามารถใชภาษาพมาไดในสถานการณจรง 2. กลมวชามนษยศาสตร 1001003 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3(3-0-6) Human Behavior and Self-Development พฤตกรรมมนษย วธการศกษาพฤตกรรม ปจจยพนฐานของพฤตกรรม ปจจยทางชววทยา ปจจยทางสงคมวทยา ปจจยทางจตวทยา องคประกอบของพฤตกรรม ความฉลาดทางอารมณ การเขาใจตนเองและการพฒนาตนเอง มนษยสมพนธ การท างานเปนทมและการอยรวมกนอยางเปนสข

- 71 -

1001005 ทกษะการคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making Skill กระบวนการคดของมนษย ตรรกศาสตรและการใชเหตผล การวเคราะห กระบวนการตดสนใจ ความคดสรางสรรค การคดแบบนรนย การคดอยางมวจารณญาณ การคดแกปญหา การประยกตใชความคดในชวตประจ าวน 1511001 จรยธรรมกบมนษย 3(3-0-6)

Ethics and Human Beings ความหมายของจรยธรรมและมนษย ความส าคญของจรยธรรมตอมนษย ทฤษฎทางจรยธรรม หลกจรยธรรมทส าคญทางปรชญาและศาสนาส าหรบมนษย การประยกตใชหลกจรยธรรมเพอพฒนาคณภาพชวตสวนบคคลและสงคม 1511002 ความจรงของชวต 3(3-0-6) Facts of Life ความหมายของชวต ชวตมนษย การด ารงชวตในสงคมโลกปจจบน การน าเอาความจรงและหลกศาสนธรรมไปประยกตใชในการแกปญหา พฒนาชวตและสงคม คณธรรมจรยธรรมตามหลก ศาสนธรรม ชวตทมสนตสข และสงคมทมสนตภาพ 1521001 พทธศาสน 3(3-0-6) Buddhism ประวต องคประกอบตางๆ และลกษณะส าคญของพระพทธศาสนา หลกธรรมส าคญตางๆ ของพระพทธศาสนา พระพทธศาสนากบสงคมไทย หลกจรยธรรมในพระพทธศาสนา เนนการปฏบตในชวตประจ าวน การพฒนาตน และการพฒนาสงคม 1631001 สารสนเทศเพอการศกษาและการคนควา 3(3-0-6) Information for Study and Research ความหมาย ความส าคญ บทบาทของสารสนเทศ มาตรฐานการรสารสนเทศ ทรพยากรสารสนเทศ การจดระบบทรพยากรสารสนเทศ แหลงสารสนเทศ เครองมอสบคนทรพยากรสารสนเทศ การเขาถงสารสนเทศ การอางอง และการน าเสนอผลการศกษาคนควา 2011001 สนทรยภาพทางทศนศลป 3(3-0-6) Aesthetics of Visual Arts สนทรยภาพทเกยวกบความประทบใจและสะเทอนใจในธรรมชาตสงแวดลอม ทเปนแรงบนดาลใจในการสรางผลงานทศนศลปแขนงจตรกรรม ประตมากรรม สถาปตยกรรม พรอมทงรบรองคประกอบความงาม หลกการจดภาพ ทฤษฎการถายทอดของงานทศนศลปไทย จนเกดคณคาของงาน

- 72 -

ทศนศลปดานความงามและเรองราว โดยผานขนตอนการเรยนรในหลกการดงานทศนศลปเบองตน และน าไปสการวจารณผลงานทศนศลปตามหลกวชาการ 2051001 สนทรยภาพทางศลปะการแสดง 3(3-0-6)

Aesthetics of Performing Arts การจ าแนกขอตางในศาสตรของความงาม ความหมายของสนทรยภาพทางศลปะการแสดงองคประกอบของศลปะการแสดงทางนาฏศลปไทย นาฏศลปสากล ความส าคญของการรบร ศาสตรตางๆ ของการเหน การไดยน การเคลอนไหว ศลปะการแสดง 2061001 สงคตนยม 3(3-0-6) Music Appreciation องคประกอบพนฐานของดนตร เครองดนตรไทย เครองดนตรตะวนตก การประสมวงดนตรไทย วงดนตรตะวนตก คตลกษณทพบเหนทวไป คตกวทส าคญและคตวรรณกรรมทไดรบการยกยองบางบท ประวตดนตรทควรทราบ และประสบการณการฟงดนตรเพอกอใหเกดความซาบซง 3501001 การพฒนาภาวะผน า 3(3-0-6) Leadership Development ความหมาย ความส าคญ พฒนาการของแนวคดและทฤษฎภาวะผน า การพฒนาภาวะผน า การตดสนใจ การจงใจและสรางขวญก าลงใจ การตดตอสอสารและพฒนาทมงาน การจดการความขดแย ง การจดการการเปลยนแปลง 3501003 การพฒนาบคลกภาพและศลปะการเขาสงคม 3(3-0-6) Personality Development and the Arts of Socializing ความหมาย ความส าคญ และองคประกอบของบคลกภาพ การพฒนาบคลกภาพในดาน การพด การแตงกาย การมปฏสมพนธระหวางบคคล ศลปะการเขาสงคม 3. กลมวชาสงคมศาสตร 2501001 ประวตศาสตรสงคมและวฒนธรรมไทย 3(3-0-6) History of Thai Society and Culture พฒนาการทางประวตศาสตรในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมในสงคมไทย เงอนไขหรอปจจยทก าหนดลกษณะความเปลยนแปลงของโครงสรางในดานการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมไทย มรดกทางวฒนธรรมทตกทอดจากอดตมาสปจจบน ความเขาใจ เกยวกบปรากฏการณและปญหาทางสงคมทเกดขนในสงคมไทยรวมสมย

- 73 -

2501003 จตสาธารณะและพนธะทางสงคมของพลเมอง 3(3-0-6)

Public Mind and Civic Social Engagement บทบาทหนาท จตส านกและความรบผดชอบของการเปนสมาชกทดของสงคม พนธะทางสงคมของพลเมอง กระบวนการพฒนาจตสาธารณะ ความเปนพลเมองทดในระบอบประชาธปไตย การมคณธรรม จรยธรรม แนวคด หลกการการปองกนและปราบปรามการทจรตในสงคมไทย สาเหต ผลกระทบทเกดจากการทจรตประพฤตมชอบในมตตางๆ แนวทางแกไขโดยการประยกตแนวคดความเปนพลเมอง 2501004 สหวทยาการสงคมศาสตรเพอการพฒนา 3(3-0-6)

Interdisciplinary Social Science for Development ปรากฏการณทส าคญของโลก อาเซยนและไทย ในมตสหวทยาการทางสงคมเพอใหเกดมมมองตอความหลากหลายและเขาปฏสมพนธในโลกสมยใหม จตส าน กสากล โลกทศนใหมในมตทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม รฐชาตและความเปนชาต การรวมกลมในโลกปจจบน สนตศกษา ศาสนาส าหรบโลกสมยใหม ความเปนพลเมองโลก เพศสภาวะและเพศสภาพ สงคมสมยใหม 2521001 โลกาภวตนและทองถนภวตน 3(3-0-6) Globalization and Localization แนวคด รปแบบการเปลยนแปลงของสงคมชนบทไทยทเชอมโยงสมพนธกบโลกและประเทศในกลมอาเซยน การเปลยนแปลงจากสงคมเกษตรกรรมสสงคมอตสาหกรรม สงคมสมยใหม และสงคมหลงสมยใหมผานวาทกรรมวาดวยการพฒนาทงการเปลยนแปลงในเชงโครงสรางทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมและ วถชวตอนเปนผลมาจากโลกาภวตน และขบวนการเคลอนไหวทองถนภวตน 2521002 อาเซยนศกษา 3(3-0-6) ASEAN Studies ความหมาย ความส าคญ ความเปนมาของอาเซยน กฎบตร การเมอง เศรษฐกจ สงคมวฒนธรรม วถอาเซยน ความสามารถในการแขงขน เขตการคาเสร เขตเศรษฐกจพเศษ การเคลอนยายอยางเสรของสนคา บรการ การลงทน เงนทน แรงงานทกษะ และตลาดอาเซยน การทองเทยว การเกษตร การศกษา การกฬา สขภาพ และชองวางของการพฒนาอาเซยน 2541001 มนษย ชมชนและสงแวดลอม 3(3-0-6) Human Beings, Community and Environment ระบบนเวศ มนษย ชมชน และสงแวดลอม ความสมพนธระหวางมนษย ชมชนและสงแวดลอม และความสมพนธทางพนท ความหลากหลายทางชวภาพ ผลกระทบทเกดจากกจกรรมของมนษยตอสงแวดลอม ดานการใชพลงงาน ดานการเกษตร แนวทางการแกปญหาจรยศาสตรสงแวดลอม หลกการอนรกษ การมสวนรวมการจดการเชงบรณาการ และการพฒนาอยางยงยน

- 74 -

2541002 การจดการทรพยากรทองถน 3(3-0-6)

Local Resource Management ทรพยากรทองถน การจดการแบบบรณาการเชงระบบ โดยมงใชมาตรการทางสงคม เศรษฐศาสตร นตศาสตร ธรรมาภบาล ภมปญญาทองถน การมสวนรวม หลกความพอเพยง การจดการสงแวดลอม การพฒนาอยางยงยน และเทคโนโลยภมสารสนเทศ เพอเนนความเปนชมชน ทองถนและความยงยน 2551002 ความรพนฐานเกยวกบการเมองการปกครองไทย 3(3-0-6)

Fundamental Knowledge on Thai Politics and Government แนวคด และววฒนาการของการเมองการปกครองไทย รฐธรรมนญ พฒนาการทางประชาธปไตยของไทยรวมทงกระบวนการทางเมองและบทบาทและหนาทของสถาบนทางการเมองไทย การจดระเบยบการปกครอง ตลอดจนวเคราะหปญหาและแนวโนมการเมองไทยในอนาคต 2561001 ความรเบองตนเกยวกบกฎหมาย 3(3-0-6) Introduction to Laws ความรพนฐานทวไปเกยวกบกฎหมาย ทมา ลกษณะและชนดตางๆของกฎหมาย การใชและการยกเลกกฎหมาย หลกทวไปของกฎหมายแพงและอาญา 3501004 การรเรมการประกอบธรกจ 3(3-0-6) Business Initiation ความหมาย ความส าคญ และกระบวนการรเรมธรกจ การประเมนความพรอมในการประกอบธรกจ การคนหาโอกาสทางธรกจ การวางแผนธรกจ การเขาสตลาด การประเมนผล และการปรบปรงธรกจ 3531001 การเงนในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Finance in Daily Life การวางแผนและการบรหารการเงนในชวตประจ าวนส าหรบบคคลและครอบครวเพออนาคต การวางแผนการออม การลงทน และหลงการเกษยณ วธการของสนเชอสวนบคคลและการลงทน การรจกใชเงนเพอสขภาพและพกผอนบนเทง 3541001 การเปนผประกอบการ 3(3-0-6) Entrepreneurship แนวคดและทฤษฏการเปนผประกอบการ องคประกอบทเกยวกบความพรอมในการประกอบการ การมองหาโอกาส และความทาทายในการเปนผประกอบการ แนวทางการจดตงธรกจ จรยธรรมและความรบผดชอบตอสงคม กฎหมายทเกยวของแนวโนมการเปนผประกอบการ

- 75 -

3591002 เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) Sufficiency Economy ความหมาย หลกการ และแนวทางการด าเนนชวตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เรยนรจากการปฏบตเพอใหเกดความเสยสละ มจตอาสา เปนแบบอยางทดในวถชวตแหงความพอเพยง การสบสานภมปญญาทองถนในบรบทของสงคมยคใหม การสบสานแนวคด รปแบบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอใหรจกความจรงของชวต การน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการด ารงชวตใหเกดความเหมาะสมกบสภาพสงคมทเปลยนไป 4. กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย 1161001 กฬาและนนทนาการเพอคณภาพชวต 3(2-2-5) Sports and Recreation for Quality of Life ความส าคญและความจ าเปนของการเลนกฬาและการเขารวมกจกรรมนนทนาการตอการพฒนาคณภาพชวต ขอบขายของกจกรรมกฬาและนนทนาการ คณคาของกจกรรมกฬาและนนทนาการตอรางกาย จตใจ อารมณและสงคม การประเมนสขภาพของตนเอง การเลอกรปแบบของกจกรรม กฬาและนนทนาการ ฝกทกษะเบองตนในการเลนกฬา การจดกจกรรมทางนนทนาการ 1161002 การออกก าลงกายเพอสขภาพ 3(2-2-5) Exercise for Health ความหมาย ขอบขาย จดมงหมาย และคณประโยชนของการออกก าลงกาย หลกการและขนตอนของการออกก าลงกายเพอสขภาพ การออกก าลงกายเพอพฒนาสมรรถภาพ ทางกายดานตาง ๆ การเลอกกจกรรมการออกก าลงกายใหสอดคลองกบเพศและวย การประเมนผลการออกก าลงกายอยางถกวธ การใชอปกรณและเครองมอการออกก าลงกาย การฝกการออกก าลงกายในสถานบรการออกก าลงกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย 4001002 วทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอชวตประจ าวน 3(3-0-6) Science and Technology for Daily Life ความหมายของวทยาศาสตรและเทคโนโลย องคประกอบ และกระบวนการแสวงหาความรทางวทยาศาสตร พลงงาน สารเคม เทคโนโลย สมนไพรในชวตประจ าวน 4001003 การอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต 3(3-0-6) Environments and Natural Resources Conservation ความหมาย ประเภทของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ความส าคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตตอระบบสงแวดลอมและมนษย อธบายสถานการณสงแวดลอมท เกดขนในปจจบนในประเทศและโลก ปญหา ผลกระทบทเกดขนกบสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต การอนรกษและการจดการทรพยากรธรรมชาตอยางยงยนควบคกบหลกคณธรรมและจรยธรรม

- 76 -

4071001 สขภาพและสขอนามย 3(3-0-6) Health and Health Care ลกษณะสขภาพทด การปองกนโรคและยาเสพตด การปฐมพยาบาลเบองตน การสงเสรมสขภาพ โรคตดตอ โรคตดตอทางเพศสมพนธ การคมก าเนด อบตเหตและการปองกน สงแวดลอมและสขอนามยในการประกอบอาชพ และระบบหลกประกนสขภาพ 4091001 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Mathematics in Daily Life ดอกเบย การซอเงนผอน การเชาซอ การจ านอง การจ าน าและการขายฝาก การค านวณภาษ คณตศาสตรการเงนเบองตน การประยกตใชความรคณตศาสตรในชวตประจ าวน 4091003 คณตศาสตรกบการตดสนใจ 3(3-0-6) Mathematics and Decision Making ตรรกศาสตรและการใหเหตผล ระเบยบวธทางสถต การวดแนวโนมเขาสสวนกลาง การวดการกระจาย ความนาจะเปนและทฤษฎการตดสนใจเบองตน ก าหนดการเชงเสนฝกปฏบตการใชโปรแกรมส าเรจรปทางดานสถตและการตดสนใจ 4121001 คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-5) Computer and Information Technology

การใชระบบปฏบตการ โปรแกรมอรรถประโยชน การใชงานอนเทอรเนต การสบคนขอมลสารสนเทศ เรยนรเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสมยใหม การประยกตใชงาน กฎหมายและจรยธรรม จรรยาบรรณในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 4121005 การออกแบบและพฒนาเวบไซต 3(2-2-5) Website Design and Development การใชเครองมอและวธการในการออกแบบและพฒนาเวบไซต การประยกตใชกบระบบงานขององคกร การสรางและออกแบบเวบเพจโดยใชโปรแกรมส าเรจรป 4121006 โปรแกรมส าเรจรปเพอการประยกตใชงาน 3(2-2-5) Package Software for Application การใชโปรแกรมดานการประมวลผลค า โปรแกรมดานการน าเสนอผลงาน และโปรแกรมกระดานค านวณอเลกทรอนกส เพอน าไปประยกตใชงานในชวตประจ าวน

- 77 -

5001001 เกษตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6) Agriculture in Daily Life ววฒนาการ และความส าคญของการเกษตร ระบบการเกษตรทเหมาะสม การผลตพช การผลตสตว เกษตรอนทรย การเกษตรตามแนวพระราชด าร ปจจยสภาพแวดลอมตอการผลตทางการเกษตร ผลพลอยไดจากการเกษตรและการใชประโยชน ผลกระทบจากการประกอบอาชพเกษตรกรรม 5071001 อาหารเพอสขภาพ 3(3-0-6) Food for Health อนตรายจากอาหาร ปญหาสขภาพและโรคทเกดจากอาหาร สงเจอปนและสงปนเปอนในอาหารทมผลตอสขภาพ หลกการบรโภคอาหารเพอใหมสขภาพด สขลกษณะของอาหารกบสขภาพ ผลตภณฑเสรมอาหาร อาหารชวจต อาหารและสมนไพร อาหารดดแปลงพนธกรรม ฉลากอาหารและฉลากโภชนาการ 5501001 เทคโนโลยในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

Technology in Daily Life ความเปนมาเกยวกบเทคโนโลยทน ามาใชในชวตประจ าวน เทคโนโลยทองถน ทางเลอกในการใชเทคโนโลย การใชเครองมอ เครองจกร เครองใชตาง ๆ การดแลรกษาเครองมอและการซอมบ ารง 1.หมวดวชาชพคร วชาชพครบงคบ 1012101 ความเปนครและปรชญาการศกษา 3(3-0-6) Philosophy and Self-actualization for teacher ความเปนคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพครการปลกฝงจตวญญาณความเปนคร กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร การจดการความรเกยวกบวชาชพคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมแนวคด และกลวธการจดการศกษา เพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน หลกธรรมาภบาล และความซอสตยสจรต คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพทครสภาก าหนด ความรอบรในเนอหาวชาทสอนและกลยทธการสอน เพอใหเรยนคดวเคราะห สงเคราะห สรางสรรคสง ใหมๆ ได แสวงหาเลอกใชขอมลขาวสารความรเพอใหทนตอการเปลยนแปลง ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยนทสงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน มจตวญญาณความเปนคร ประยกตใชเพอพฒนาสถานศกษาวเคราะหเกยวกบการศกษาเพอพฒนาทยงยน ปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตส านกสาธารณะ และเสยสละใหสงคม ปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพ 1012103 ภาษาและวฒนธรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Language and Culture for teacher

ภาษาไทยและวฒนธรรมไทยเพอการเปนคร และการพฒนาวชาชพคร การใชทกษะพนฐานในการฟง พด อานและเขยนตามหลกของการใชภาษาเพอการสอความหมายทถกตองตามหลกภาษาไทย รวมไปถงวฒนธรรมประเพณ วถชวตของคนไทย ใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต

- 78 -

1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(2-2-5) English for Teachers การสอสารภาษาองกฤษ การใชทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนสถานการณตางๆ ในการจดการเรยนการสอนในหองเรยนและการจดการในชนเรยน การใชทกษะพนฐานในการฟง พด อานและเขยนตามหลกของการใชภาษาเพอการสอความหมายทถกตอง ใชภาษาและวฒนธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนต 1022001 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

Curriculum Development หลกการ แนวคดในการจดท าหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การพฒนาหลกสตร การ

วเคราะหหลกสตรในการจดท าหลกสตรสถานศกษา การวเคราะหหลกสตรและสามารถจดท าหลกสตรได ปฏบตการประเมนหลกสตรและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

1022002 การจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน 3(2-2-5)

Principle of Learning Management and Classroom Management หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดท าแผนการเรยนร การจดการเรยนรและ

สงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหาได การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การจดการชนเรยน การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา การจดท าแผนการเรยนรและน าไปสการปฏบตใหเกดผลจรง การสรางบรรยากาศการจดการชนเรยนใหผเรยนเกดการเรยนร

1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Education Information Technology

หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลย สารสนเทศ เพอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร การประยกตใชและประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร และใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร 1043001 การวดและประเมนผลการเรยนร 3(2-2-5)

Learning Measurement and Evaluation หลกการ แนวคด และแนวปฏบตในการวด และประเมนผลการเรยนรของผเรยน การประเมนภาคปฏบต การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม การประเมนผลการเรยนรตามสภาพจรง การสรางและการวเคราะหคณภาพของเครองมอวดผล การเรยนร ระเบยบการประเมนผลการเรยน การปฏบตการวดและประเมนผล สามารถวดและประเมนได และการน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาผเรยน

- 79 -

1052001 จตวทยาส าหรบคร 3(3-0-6) Psychology for teacher

จตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนร และจตวทยาการศกษา จตวทยาแนะแนวและการใหค าปรกษา การประยกตใชในการเรยนการสอน สามารถใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน ใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ

1043002 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยเพอพฒนาการเรยนร การใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนร การน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน ปฏบตการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน 1063005 การประกนคณภาพการศกษา 3(3-0-6)

Educational Quality Assurance หลกการ แนวคด เกยวกบการบรหารจดการในสถานศกษา แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพ

การศกษา การประกนคณภาพการศกษา กฎหมายทเกยวของกบการปฏบตราชการในสถานศกษา การจดกจกรรมการเรยนรและพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง การด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร 1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1(90) Practicum 1 สงเกตการณและฝกการเปนผชวยคร เรยนรงานในหนาทคร โดยศกษาเกยวกบธรรมชาตและพฒนาการเรยนรของผเรยน การบรหารจดการในชนเรยนตามหลกสตรในระดบการศกษาทเกยวของและบทบาทหนาทของความเปนคร 1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1(90) Practicum 2

รายวชาทตองเรยนมากอน : 1003101 การฝกปฏบตระหวางเรยน 1 การจดท าแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง และสถานการณจรง ออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอนภาคปฏบตและการใหคะแนน การวจยแกปญหาผเรยน การพฒนาความเปนครมออาชพ ปฏบตการจดท าแผนการจดการเรยนร เพอจดประสงคการสอนทหลากหลาย สามารถปฏบตการสอน ออกแบบทดสอบ วดและประเมนผลผเรยน

- 80 -

วชาชพครเลอก 1012002 การจดการคายวชาการ 2(1-2-3) Academic Camp Management ศกษาและฝกทกษะการจดคายวชาการ กจกรรมนนทนาการตามกระบวนการ PDCA การวางแผน (Plan) การด าเนนการ (Do) การตรวจสอบ (Check) การปรบปรงแกไข (Act) การจดท ารายงานการด าเนนงานการจดคายและการฝกปฏบตการจดการคายวชาการในสถานศกษา 1063004 หลกการบรหารการศกษา 2(1-2-3) Principal of Educational Administration บรบท ความเปนมาของหลกการ ทฤษฎ แนวคดทางการบรหารการศกษา และการบรหารสถานศกษา ระบบการศกษา ความสามารถเชงสมรรถนะของผบรหารในศตวรรษท 21 ภาวะผน าและผตาม รวมทงวฒนธรรมและการตดตอสอสารทงภายในและภายนอกองคการ การพฒนาองคการแหงนวตกรรมการจดการเรยนร 1022003 ทกษะการสอน และเทคนคการจดการเรยนร 2(1-2-3)

Skills and Techniques of Learning Management ความหมาย ขอบขาย ความส าคญของทกษะการสอน และเทคนคการจดการเรยนร

1063005 ภาวะผน าทางการศกษา 2(1-2-3)

Educational Administration Leadership แนวคด ทฤษฎ หลกการของภาวะผน า การเสรมสรางภาวะผน าทางการศกษา การคดอยางเปนระบบ การบรหารความสมพนธทงในระดบบคคล ระดบองคการและการสอสารสารสนเทศในยคแหงการเรยนร การจดการและพฒนาทรพยากรทางการศกษาในบรบทของการเปลยนแปลงของสงคมการเสรมสรางวฒนธรรมองคการสามารถบรณาการกฎ ระเบยบ และองคความรทางการศกษาน าไปสการ พฒนาคณภาพการจดการศกษา 1033202 การสรางสอและแบบเรยน 2(1-2-3)

Medias Texts Construction การผลตสอและแบบเรยน โดยใชวสดในทองถน และการน าเทคโนโลยเขามามสวนรวม ในการผลต สามารถน าไปประยกตใชได ความคดสรางสรรคและตอยอดการสรางและการใชสอ นวตกรรม และแบบเรยนอยางหลากหลาย เพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาศกยภาพของผเรยน

- 81 -

1043003 สถตเพอการวเคราะหขอมลทางการศกษา 2(1-2-3) Statistics for Data Analysis in Education

หลกการระเบยบวธการทางสถต ประเภทของสถตและเทคนคทางสถตทใชในทางการศกษา สถตภาคบรรยาย สถตอางอง การเลอกใชสถตทเหมาะสมกบขอมลทางการศกษาและการใชโปรแกรมส าเรจรปในการวเคราะหขอมล

1053002 การแนะแนวและกจกรรมพฒนาผเรยน 2(2-0-4)

Guidance and Activities for Student Development ความหมาย ความส าคญและปรชญาการแนะแนว คณสมบต และจรรยาบรรณของครแนะ

แนว หลกการและประเภทของการแนะแนว การจดกจกรรมแนะแนวและบรการแนะแนวในสถานศกษาและความหมาย ความส าคญ จดมงหมายของกจกรรมพฒนาผเรยนหลกการขอบขาย และประเภทของกจกรรม แนวทางในการจดท าโครงการและกจกรรมพฒนาผเรยน

1083001 การศกษาแบบเรยนรวม 2(2-0-4)

Inclusive Education ความหมาย ประวต ปรชญา บทบาท ความส าคญและความรพนฐานของการศกษาพเศษ

ลกษณะประเภทเดกพเศษ แบบเรยนรวม การปรบเปลยนเพอการจดการศกษาแบบเรยนรวม เทคนคการสอน การจดการพฤตกรรม บรการสนบสนน และการออกแบบสากล

1001002 ภาษาไทยเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4)

Thai Language for Communication of Teachers ฝกทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสาร สามารถใชทกษะการฟง การพด การอานและการ

เขยนเพอสอความหมายอยางถกตอง ตลอดจนสามารถใชภาษาไทยเพอปฏบตงานในหนาทครไดอยางถกตองตามระเบยบทางราชการ

1005101 ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4)

English Language for Communication of Teachers การใชทกษะพนฐานในการฟง พด อานและเขยน ตามหลกของการใชภาษาองกฤษ เพอการ

สอสารเบองตนตลอดจนการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม 1024001 ภาษาจนเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4)

Chinese Language for Communication of Teachers การใชทกษะภาษาจนเพอการสอสาร สามารถใชทกษะการฟง การพด การอานและการ

เขยนภาษาจน ตลอดจนการใชภาษาจนในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม

- 82 -

1031101 คอมพวเตอรเพอการศกษา 2(1-2-3) Computers for Education ความหมาย ความส าคญของคอมพวเตอรเพอการศกษา การใชโปรแกรมส าเรจรปเพอการ

จดท าเอกสาร การค านวณ การน าเสนองาน และการสบคนขอมล การประยกตใชคอมพวเตอรในการจดการเรยนร และการบรหารจดการศกษา

วชาชพครปฏบต 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540)

Internship 1 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนสราง

ความรดวยตนเอง การพฒนาสอการเรยนร การวดและประเมนผลและผลน าไปใชในการพฒนาผเรยน การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การตดสนผลการเรยนการแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาระหวางฝก และหลงฝกประสบการณวชาชพ การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย 1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(540)

Internship 2 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร การวดและ

ประเมนผล และน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การพฒนาสอการเรยนร การวจยเพอพฒนาผเรยน และการแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาระหวางฝก และหลงฝกประสบการณวชาชพ การประเมน ปรบปรง และศกษาวจยเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย 2. หมวดวชาเอก วชาเอกบงคบ 1. หมวดรายวชาภาษาจนพนฐาน 1221101 ภาษาจนระดบตน 1 3(2-2-5)

Basic Chinese 1 การศกษาระบบสทอกษรจนกลาง (Chinese Phonetic Alphabetหลกการ เขยนอกษรจน เบองตนออยางถกตอง ศกษาค าศพทพนฐานตาง ๆ เกยวกบสงใกลตวผเรยนในชวตประจ าวน โดยเรยนรค าศพทประมาณ 600 ค า สนทนาขนพนฐานและศกษาไวยากรณเบองตนของภาษาจน 1221102 ภาษาจนระดบตน 2 3(2-2-5) Basic Chinese 2

ตอเนองจากรายวชา 1222102 ภาษาจนระดบตน 1 โดยศกษาค าศพทเพมขน อกประมาณ 400 ค า ฝกทกษะ ฟง พด อาน ค าศพท วลและประโยคขอความทยาวขน ฝกเขยนอกษรอยางถกตองและคลองแคลวมากยงขน พรอมทงฝกการใชพจนานกรมจน-ไทย และไทย-จน

- 83 -

1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1 3(2-2-5) Intermediate Chinese 1 การศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนทมเนอหาซบซอนขน เนนการวเคราะหเนอหาสาระและการใชภาษาสอความหมายไดอยางถกตองและรวมเรว และเรยนรค าศพทเพมขนจากเดมอกประมาณ 600 ค า

1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3(2-2-5) Intermediate Chinese 2 ตอเนองจากรายวชา 1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1 ศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนทมเนอหาซบซอนขนโดยเนนความเขาใจและทกษะในการใชภาษาทกะทดรดและสละสลวยไดถกตองกบเนอหา พรอมทงเรยนรค าศพทใหมเพมอกประมาณ 700 ค า 1223105 ภาษาจนระดบสง 1 3(2-2-5) Advanced Chinese 1 การศกษางานเขยนตาง ๆ ทงบนเทงคด สารคด และการจดบนทกยอ สามารถขยายความและแสดงความคดเหนพรอมทงความจบประเดนใจความหลกและพลความได โดยเรยนรค าศพทใหมอก 800 ค า 1223106 ภาษาจนระดบสง 2 3(2-2-5)

Advanced Chinese 2 ตอเนองจากรายวชา 1223105 ภาษาจนระดบสง 1 ศกษางานเขยนตาง ๆ ทสลบซบซอนมากขนเพอใหสามารถจบใจความส าคญและสรปเนอหาและแสดงความคดเหนจากเรองทศกษาได พรอมทงเรยนรค าศพทใหมเพมอกประมาณ 800 ค า 1222107 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Grammar 1 การศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจน ไดแก หนวยค า ชนดของค า วล และ ประโยค รวมทงฝกการเขยนและการใชประโยคทถกตองตามหลกไวยากรณจน 1222108 ไวยากรณภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Grammar 2 การศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจนทซบซอนขน ฝกวเคราะหแยกแยะประโยครปแบบตางๆ และสามารถแกไขประโยคทผดใหถกตองได

- 84 -

1223109 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน 3(2-2-5) English for Chinese Teachers ศกษาและฝกทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จากสอสงพมพสออเลกทรอนกส สอโฆษณาประชาสมพนธ บทความทางจนศกษา คมอการใชเครองมอ การใชอปกรณฝกการใชพจนานกรมเพอการอาน ฝกทกษะในการอาน บนทก สรปความ ตความ ขยายความ รวมทงการน าเสนอดวยวาจาและลายลกษณอกษร โดยเนนกระบวนการทกษะสมพนธทางภาษา 1224109 ระบบเสยงในภาษาจน 3(2-2-5) Chinese Phonological System การศกษาระบบเสยง หนวยเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกต ในเชงภาษาศาสตร ศกษาอวยวะในการออกเสยงภาษาจน รวมถงวเคราะหปญหาในการออกเสยง โดยศกษาเปรยบเทยบระบบเสยงภาษาจนและภาษาไทย เพอน ามาแกไขการออกเสยงใหถกตอง 2. หมวดรายวชาการอาน การเขยน และการแปล 1222201 การอานภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Reading 1 การศกษารากค าศพท การเดาความหมายจากค าทเกยวของ ฝกอานจบใจความส าคญ ฝกอานเรว เพอฝกสรปและยอความ ฝกวเคราะห และแสดงทศนะเกยวกบเนอหาทอาน เชน ประกาศอนเฉท การบรรยาย เรยงความอยางงาย จดหมายและบทความขนาดสน 1223204 การเขยนภาษาจน 1 3(2-2-5)

Chinese Writing 1 การฝกเขยนขอความอยางงาย เกยวกบชวตประจ าวน เชนบนทกประจ าวนจดหมายสวนตว และโครงสรางประโยคทเรยนมาแลว น ามาสอความหมายและถายทอดใหผอนทราบได 1223207 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Translations 1 ศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตงแตการแปลประโยคสนๆ จนถงการแปลขอความ บทสนทนา และบทความขนาดสนได 3. หมวดรายวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 1

ฝกฟงและพดเรองทวไปในชวตประจ าวน การเลาเรอง การอธบายอยางงาย เพอฝกใชภาษาจนไดอยางคลองแคลว ชดเจนถกตอง โดยเนนความสามารถและทกษะในการฟงและการพด

- 85 -

1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 2

ฝกฟงและพดบทสนทนาตอเนองจากการฟงและการพดภาษาจน 1 ฝกฟงและพดในรปแบของการสนทนาในหวขอทก าหนด ฝกพดในกลม ในทประชม โดยเนนการใชถอยค าทถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ 4. หมวดรายวชาศลปวฒนธรรม วรรณกรรม 1223401 ความรทวไปเกยวกบประเทศจน 2(2-0-4) Introduction to China การศกษาลกษณะทางดานภมศาสตร การเมองการปกครอง สถานททองเทยวรวมไปถงเศรษฐกจการคาของประเทศจน ตงแตอดตจนถงปจจบนโดยสงเขป 1223402 ความรทวไปเกยวกบประวตศาสตรจน 2(2-0-4) Common Knowledge about Chinese History การล าดบเหตการณส าคญทางประวตศาสตรจน และบคคลส าคญในยคสมยตางๆ ของประเทศ รวมไปถงล าดบราชวงศตางๆ ตงแตอดตจนถงปจจบน โดยสงเขป 1224403 ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมจน 2(2-0-4) Common Knowledge about Chinese Culture ศกษาลกษณะทวไปของวฒนธรรมในประเทศจน ขนบธรรมเนยมประเพณนยม และวนส าคญตางๆ รวมไปถง คานยม ศลปะ ดนตร นาฏศลปและมารยาทของชนชาวจน สอดแทรกคณคาทางวฒนธรรมจนทสบทอดกนมาแตโบราณ 5. หมวดวชาภาษาจนส าหรบวชาชพ 1223501 เทคนคการสอนภาษาจนส าหรบผเรยนทใชภาษาไทย 3(2-2-5) Chinese Teaching Techniques for Student of Learning Thai Language การศกษาหลกการ เทคนคและวธการสอนภาษาจน โดยเนนทวธการออกเสยง การฟง การพด การอาน การเขยนและไวยากรณภาษาจนระดบพนฐาน พรอมทงฝกฝนทกษะการสอนหนาชนเรยน 1223502 การจดกจกรรมการเรยนรภาษาจน 3(2-2-5) Management of Learning Activities for Chinese Language การศกษาและส ารวจวธการสอน แนวโนมการสอนภาษาจน การจดกจกรรมการเรยนทสงเสรมประสบการณการเรยนการสอน ฝกปฏบตการสอนภาษาเพอสอความหมายและน าไปใชในชนเรยน สงเกตการณสอน และวเคราะหบทเรยนทใช ในกจกรรมการเรยนการสอน เตรยมแผนการจดการเรยนร สอการเรยน การวดผลและประเมนผล รวมทงการฝกสอน โดยวธการทดลองสอนในชนเรยน

- 86 -

หมวดวชาเอกเลอก 1.หมวดรายวชาการอาน การเขยน และการแปล 1222202 การอานภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Reading 2 การอานขอความประเภทตางๆ และวรรณกรรมรปแบบตางๆ ทงบนเทงคด และสารคด โดยเนนการตความและถายทอดความร ความเขาใจจากขอความทอาน สามารถแสดงทศนะเชงวจารณจากเรองทอาน และสรปใจความและยอเรองบทอานนนๆ ได 1222203 การอานหนงสอพมพจน 3(3-0-6) Reading of Chinese Newspaper 1 การฝกอานขาวและบทความตาง ๆ ในหนงสอพมพ นตยสารและสออเลกทรอนคส ทงในและตางประเทศ บทความเชงวจารณ บทความทางการเมอง โดยเนนการเขาใจค าศพท ส านวนทใชในหนงสอพมพ 1223205 การเขยนภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Writing 2 การฝกเขยนขอความตามประเพณนยม ประเภทจดหมายธรกจ บตรเชญ บตรอวยพร ขอความผานสออเลกทรอนคส ตลอดจนบทความขนาดสน เพอน าค าศพทตาง ๆ และโครงสรางประโยคทมความซบซอนเขยนสอแสดงความประสงคของตนและน ามาประยกตใชในชวตประจ าวนไดชวตประจ าวนได 1223206 การเขยนรายงานภาษาจน 3(2-2-5) Chinese Report Writing การฝกเขยนรายงานคนควาเปนภาษาจน การตความหมายหวขอเรอง วางโครงเรอง วธรวมรวบขอมลจากการอาน การเรยบเรยงเนอความ การใชถอยค าทมน าหนกในการอางเหตผล การเขยนเชงอรรถ ดรรชน บรรณานกรม และสรปรวบยอดความคดเหน 1224208 การแปลภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Translation 2 การศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตอเนองจากการแปลภาษาจน 1 ฝกแปลขอความบทแปลทยากขน ฝกแปลบทความจากเอกสาร สนทรพจน จดหมายประเภทตาง ๆ บทคดยอ และเรองสน 2. หมวดรายวชาภาษาจนเพอการสอสาร 1224603 การพดภาษาจนในทชมชน 3(2-2-5) Chinese Public Speaking การฝกทกษะดานการพดภาษาจน โดยเนนการพดคยโตตอบในชมชนตามสถานการณตางๆ เนนประสทธผลของการแสดงออกถงความถกตองของการใชภาษาและค าศพท

- 87 -

3. หมวดรายวชาศลปวฒนธรรม วรรณกรรม 1224404 ววฒนาการอกษรจน 3(3-0-6) Evolution of Chinese Characters การศกษาประวตความเปนมา ววฒนาการของตวอกษรจนตงแตสมยอกษรจารกโบราณจนถงระบบตวอกษรสมยปจจบน เพอใหเขาใจโครงสรางของตวอกษรจนและการเปลยนแปลงในแตละยคสมย รหสวชา ชอและค าอธบายรายวชา น(ท–ป–อ) 1224405 ภาษาจนโบราณ 3(3-0-6) Classical Chinese การศกษาภาษาจนโบราณจากบทคดสรรทมชอเสยงเพอใหเขาใจลกษณะโครงสรางไวยากรณและความหมาย โดยเฉพาะขอแตกตางในดานการใชศพทและหลกภาษา ระหวางภาษาจนโบราณและภาษาจนปจจบน 1224406 วรรณกรรมเรองสนจน 3(3-0-6) Short Chinese Literature การศกษาและฝกวเคราะหเนอหาวรรณกรรมและเรองสนรวมสมยทมชอเสยงของจน เพอสามารถจบใจความจากเรองทอานและสรปเนอหาได มความรความเขาใจเรองประเพณ วฒนธรรม ความเปนอยของชาวจนในเนอหาของวรรณกรรมและเรองสน 1224407 วรรณคดจน 3(3-0-6) Chinese Literature การศกษาลกษณะทวไปและรปแบบการประพนธตาง ๆ ทส าคญของวรรณคดจน ตงแตสมยโบราณจนถงราชวงศถง โดยคดเลอกจากวรรณคดจนทมชอเสยงมากทสดในแตละสมย 1224408 ศลปะการเขยนพกนจน 3(3-0-6) Art of Chinese Calligraphy ศกษาหลกการเขยนและวธการเขยนอกษรจนและวาดภาพจนเบองตนดวยพกนจนอยางถกตอง และมศลปะในการเขยนอกษรจนรปแบบตางๆทมมาตงแตสมยโบราณ ศกษาวธการสอนพกนจนไดอยางถกตอง และศกษาอปกรณตางๆทเกยวของกบการเขยนพกนจน 1224409 นทานสภาษตจน 3(3-0-6) Chinese Proverbial Tales ศกษานทานสภาษตทมชอเสยงของจน เนนคตธรรมและปรชญาชวตและรจกใชสภาษตจนทไดเรยนมาประยกตใชในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม

- 88 -

4. หมวดวชาภาษาจนส าหรบวชาชพ 1224503 สมมนาการจดการเรยนการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Seminar on Chinese Study and Teaching Problems การสมมนาแลกเปลยนเรยนร วเคราะหและอภปรายการเรยนการสอนภาษาจนในแตระชวงชน รวมถงปญหาทพบในการเรยนการสอนและแนวทางแกไขปญหา ศกษาวธการจดการสมมนาตลอดจนวทยากร ผเชยวชาญเพอเพมศกยภาพในการใชภาษาจนและสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอนภาษาจน 1224504 คอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Computer and Technology for Chinese Teaching การศกษาค าศพทเฉพาะทางคอมพวเตอร เรยนรวธการใชโปรแกรมส าเรจรปตาง ๆ ทเกยวของกบภาษาจนในการสอนทหลากหลาย ฝกทกษะการพมพภาษาจนและสบคนแหลงขอมลภาษาจนทางคอมพวเตอรและอนเตอรเนต และฝกจดท าสออเลกทรอนคสเพอใชในการเรยนการสอนภาษาจน 1224505 การผลตสอการเรยนการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Instructional Media for Chinese Teaching การวเคราะหและสรางสอการเรยนการสอนภาษาจนทงสอท ามอและสออเลกทรอนกสพรอมทงเกณฑการคดเลอกสอแบบเรยนและประเมนคณภาพของสอ

- 89 -

ภาคผนวก ข ตารางเปรยบเทยบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555)

กบ หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

- 72 -

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) กบ หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร เหตผลในการปรบปรงหลกสตร เนองจากหลกสตรเดม ไมทนตอเหตการณในยคปจจบนและเพอใหสอดคลองกบวสยทศนของแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบปจจบนรวมทงวสยทศน และความตองการของชมชน ทองถน สงคม ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2558 ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ)และมาตรฐานตามทครสภาก าหนด

หลกสตร หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจนมจ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 167 หนวยกต ก.หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ข.หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 131 หนวยกต 1.วชาชพคร 53 หนวยกต

วชาชพครบงคบ 35 หนวยกต วชาการปฏบตและฝกประสบการณวชาชพคร 14 หนวยกต

วชาชพคร(เลอก) 4 หนวยกต 2.วชาเอก 78 หนวยกต วชาเอกบงคบ 57 หนวยกต วชาเอก(เลอก) 21 หนวยกต ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

หลกสตร หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจนมจ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 163 หนวยกต ก.หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ข.หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 127 หนวยกต 1.วชาชพคร ไมนอยกวา 46 หนวยกต

วชาชพครบงคบ 32 หนวยกต วชาการปฏบตและฝกประสบการณวชาชพคร 12 หนวยกต วชาชพคร(เลอก) 2 หนวยกต 2.วชาเอก ไมนอยกวา 81 หนวยกต วชาเอกบงคบ 51 หนวยกต วชาเอก(เลอก) 20 หนวยกต วชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต - เลอกวชาเอกเลอกหรอวชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

- 73 -

ตารางเปรยบเทยบหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555) กบ หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน (5 ป) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล

ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Chinese ชอปรญญา ชอเตม (ไทย) : ครศาสตรบณฑต (ภาษาจน) ชอเตม (องกฤษ) : Bachelor of Education (Chinese) ชอยอ (ไทย) : ค.บ. (ภาษาจน) ชอยอ (องกฤษ) : B.Ed. (Chinese)

ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจน ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Chinese ชอปรญญา ชอเตม (ไทย) : ครศาสตรบณฑต (ภาษาจน) ชอเตม (องกฤษ) : Bachelor of Education (Chinese) ชอยอ (ไทย) : ค.บ. (ภาษาจน) ชอยอ (องกฤษ) : B.Ed. (Chinese)

ไมเปลยนแปลง

ปรชญา หลกสตรครศาสตรบณฑตเปนหลกสตรทจดการเรยนร เพอพฒนาคน พฒนางาน และพฒนาระบบการท างาน โดยยดหลกความเสมอภาค ความถกตอง ความชอบธรรม มงผลตครทมความรความสามารถ มคณภาพ คณธรรมและจรยธรรมแหงวชาชพตามแนวทางพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และหลกเกณฑเงอนไขทคณะกรรมการสภาวชาชพครก าหนด

ปรชญา ผลตบณฑตครสอนภาษาจนใหมความเชยวชาญในภาษาจน มประสทธภาพ มความรความสามารถ ควบคกบคณธรรม มจรรยาบรรณในวชาชพ มทกษะและการใชเหตผล สามารถน าองคความรทศกษาไปพฒนาและน าไปประยกตในการประกอบอาชพได

ปรบเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

วสยทศน

วสยทศน หลกสตรครศาสตร สาขาวชาภาษจน มงผลตครภาษาจนทมคณภาพ เปนใหทยอมรบของชมชนและสงคม

เพมเตมเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

วตถประสงค

วตถประสงค หลกสตรครศาสตรบณฑต (ภาษาจน) มวตถประสงคเพอผลตบณฑต ดงน

เพมเตมเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

- 74 -


1. เพอผลตบณฑตทมความร มทกษะทางภาษาจน และสามารถใชภาษาจน เพอการสอ

สารในการประกอบอาชพ และเพอการศกษาในชนสง 2. เพอผลตบณฑตทางภาษาจนทสนองตอความตองการของ

ทองถน และสงคม ในการพฒนา ทองถน ประเทศชาต และการศกษาตามนโยบายของรฐบาล 3. เพอผลตบณฑตทมความคดวจารณญาณ มคณธรรม จรยธรรม และความเปนคร รวมกนพฒนาทองถนและสงคม ตลอดจนสามารถแกปญหา และด ารงตนเปนพลเมองทดของชาต 4. เพอผลตบณฑตใหมความใฝรทางภาษาและศลปวฒนธรรมจน

5. เพอผลตบณฑตใหรบรเทาทนการเปลยนแปลง ปรบตวและน าความรประยกตใชอยางเหมาะสมในยคโลกาภวฒนได

หลกสตร หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจนมจ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 167 หนวยกต ก.หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ข.หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 131 หนวยกต 1.วชาชพคร 53 หนวยกต

วชาชพครบงคบ 35 หนวยกต วชาการปฏบตและฝกประสบการณวชาชพคร 14 หนวยกต

วชาชพคร(เลอก) 4 หนวยกต

หลกสตร หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาจนมจ านวนหนวยกตรวม ตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 163 หนวยกต

ก.หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต ข.หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 127 หนวยกต 1.วชาชพคร ไมนอยกวา 46 หนวยกต

วชาชพครบงคบ 32 หนวยกต วชาการปฏบตและฝกประสบการณวชาชพคร 12 หนวยกต วชาชพคร(เลอก) 2 หนวยกต

- หมวดวชาศกษาทวไปปรบเปลยนไปตามมหาวทยาลยก าหนด - ลดจ านวนหนวยกตรวมเปน 163 หนวยกต - ปรบหนวยกตวชาวชาชพครบงคบ เปน 32 หนวย - ปรบหนวยกตวชาการปฏบตและฝกประสบการณวชาชพคร เปน 12 หนวยกต - ปรบหนวยกตวชาเอกบงคบ เปน 51 หนวยกต

- 75 -


2.วชาเอก 78 หนวยกต วชาเอกบงคบ 57 หนวยกต วชาเอก(เลอก) 21 หนวยกต ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

2.วชาเอก ไมนอยกวา 81 หนวยกต วชาเอกบงคบ 51 หนวยกต วชาเอก(เลอก) 20 หนวยกต วชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต - เลอกวชาเอกเลอกหรอวชาการสอนวชาเอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต ค.หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

- เพมกลมวชาการสอนวชาเอก 6 หนวยกต - ปรบหนวยกตวชาเอก(เลอก) เปน 20 หนวยกต -เพมกลมวชาเลอกวชาเอกเลอกหรอวชาการสอนวชาเอก เปนไมนอยกวา 4 หนวยกต

หมวดวชาเฉพาะ

กลมวชาชพคร พ.ศ. 2555 กลมวชาชพคร พ.ศ. 2559 ประเดนและเหตผลในการ

ปรบปรง หมวดวชาชพครบงคบ 1012101 การศกษาและความเปนคร 3(2-2-5) Education and Self Actualization for Teachers ศกษาหลกการศกษา ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา ความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศน และแผนพฒนาการศกษาไทย ความส าคญของวชาชพคร บทบาทหนาท ภาระงานของคร พฒนาการของวชาชพคร คณลกษณะของครทด เปนบคคลแหงการเรยนรและเปนผน าทางวชาการ การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพความเปนคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพคร กฎหมายทเกยวของกบการศกษา ฝกปฏบตการพฒนาความเปนครในสถานการณตางๆ ไดแก สถานการณจ าลอง คายอาสาและอนๆ

หมวดวชาชพครบงคบ 1012101 ความเปนครและปรชญาการศกษา 3(3-0-6) Philosophy and Self-actualization for teacher ความเปนคร คณลกษณะ และมาตรฐานวชาชพครการปลกฝงจตวญญาณความเปนคร กฎหมายทเกยวของกบครและวชาชพคร การจดการความรเกยวกบวชาชพคร การสรางความกาวหนาและพฒนาวชาชพครอยางตอเนอง ปรชญา แนวคด และทฤษฎทางการศกษา ศาสนา เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรมแนวคด และกลวธการจดการศกษา เพอเสรมสรางการพฒนาทยงยน หลกธรรมาภบาล และความซอสตยสจรต คณธรรม และจรยธรรมของวชาชพคร จรรยาบรรณของวชาชพทครสภาก าหนด ความรอบรในเนอหาวชาทสอนและกลยทธการสอน เพอใหเรยนคดวเคราะห สงเคราะห สรางสรรคสง ใหมๆ ได แสวงหาเลอกใชขอมลขาวสารความรเพอใหทนตอการเปลยนแปลง ปฏสมพนธระหวางครกบผเรยนทสงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน มจตวญญาณความเปนคร ประยกตใชเพอพฒนาสถานศกษาวเคราะหเกยวกบการศกษาเพอพฒนาทยงยน ปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตส านกสาธารณะ และเสยสละใหสงคม ปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพ

- ปรบค าอธบายร า ย ว ช า ใ หสอดคล อ งแล ะครอบคลมตามป ร ะ ก า ศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณว ช า ช พ ข อ ง ผประกอบวชาชพครตามขอบงคบค ร ส ภ า ว า ด ว ย มาตรฐานวชาชพ

- 76 -


ปรบปรง พ . ศ . 2 5 5 6 จ า น ว น 3 มาตรฐานความร ดงน - มาตรฐานท 1 ความเปนคร - มาตรฐานท 2 ปรชญาการศกษา - มาตรฐานท 11 คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ

-ไมม- 1012103 ภาษาและวฒนธรรมส าหรบคร 3(2-2-5) Language and Culture for teacher ภาษาไทยและวฒนธรรมไทยเพอการเปนคร และการพฒนาวชาชพคร การใชทกษะพนฐานในการฟง พด อานและเขยนตาม

หลกของการใชภาษาเพอการสอความหมายทถกตองตามหลกภาษาไทย รวมไปถงวฒนธรรมประเพณ วถชวตของคนไทย เพอธ ารงไวในความเปนไทยและการอยรวมกนอยางสนต

- เพมรายวชาบงคบและจดท าค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบ ครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556 จ านวน 1 มาตรฐานความร

- 77 -


ปรบปรง ดงน - มาตรฐานท 3 ภาษาและวฒนธรรม

1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(2-2-5) English for Teachers การสอสารภาษาองกฤษ การใชทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนสถานการณตางๆ ในการจดการเรยนการสอนในหองเรยนและการจดการในชนเรยนเพอการสอความหมายอยางถกตอง

1012104 ภาษาองกฤษส าหรบคร 3(2-2-5) English for Teachers การสอสารภาษาองกฤษ การใชทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนสถานการณตางๆ ในการจดการเรยนการสอนในหองเรยนและการจดการในชนเรยนเพอการสอความหมายอยางถกตอง

- คงเดมสอดคลองกบมาตรฐานท 3 ภาษาและวฒนธรรม สาระความรท 2 ภาษาตางประเทศเพอพฒนาวชาชพคร

1022001 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Design and School Curriculum Development ศกษา แนวคด ทฤษฎ ปรชญาการศกษา ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทย วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย ทฤษฎหลกสตร องคประกอบของหลกสตร รปแบบของหลกสตร การพฒนาหลกสตร การสรางหลกสตรสถานศกษา มาตรฐานการเรยนร มาตรฐานการเรยนรชวงชนและตวชวดของหลกสตรองมาตรฐาน ปญหาและแนวโนมในการพฒนาหลกสตร ฝกปฏบตการสรางหลกสตรสถานศกษา การประเมนหลกสตร การปรบปรงและการพฒนาหลกสตร สถานศกษาทสอดคลองกบทองถน การสรางรายวชาองมาตรฐาน การออกแบบและเขยนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญและองมาตรฐาน

1022001 การพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) Curriculum Development

หลกการ แนวคดในการจดท าหลกสตร การน าหลกสตรไปใช การพฒนาหลกสตร การวเคราะหหลกสตรในการจดท าหลกสตรสถานศกษา การวเคราะหหลกสตรและสามารถจดท าหลกสตรได ปฏบตการประเมนหลกสตรและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

- ปรบค าอธบายร า ย ว ช า ใ หสอดคล อ งแล ะครอบคลมตามป ร ะ ก า ศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณว ช า ช พ ข อ ง ผประกอบวชาชพครตามขอบงคบ ค ร ส ภ า ว า ด ว ย มาตรฐานวชาชพพ . ศ . 2 5 5 6จ า น ว น 1 มาตรฐานความร

- 78 -


ปรบปรง ดงน - มาตรฐานท 5 หลกสตร

1022002 การจดการเรยนร 3(2-2-5) Principle of Learning Management ศกษาทฤษฎการเรยนรและการสอน รปแบบการเรยนร และการพฒนารปแบบการเรยนการสอน การออกแบบและการจดประสบการณการเรยนรทเหมาะสมกบวยของผเรยน การบรณาการเนอหาในกลมสาระการเรยนร การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม เทคนคและวทยาการการเรยนร การใชและการผลตสอและการพฒนานวตกรรมการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยน การจดการการเรยนรแบบยดผเรยนเปนส าคญ การประเมนผลการเรยนรและการจ าแนกระดบการเรยนรของผเรยนจากการประเมนผล ฝกการออกแบบการเรยนรและท าแผนการเรยนรทสงเสรมการเรยนรของผเรยน การประมวลรายวชามาจดท าแผนการเรยนรรายภาคและตลอดภาค

1022002 การจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน 3(2-2-5) Principle of Learning Management and Classroom Management

หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดท าแผนการเรยนร การจดการเรยนรและสงแวดลอมเพอการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดการเรยนรเพอใหผเรยนรจกคดวเคราะห คดสรางสรรค และแกปญหาได การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม การจดการชนเรยน การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา การจดท าแผนการเรยนรและน าไปสการปฏบตใหเกดผลจรง การสรางบรรยากาศการจดการชนเรยนใหผเรยนเกดการเรยนร

- ปรบชอรายวชาแล ะค าอ ธ บ า ยร า ย ว ช า ใ หสอดคล อ งแล ะครอบคลมตามป ร ะ ก า ศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณว ช า ช พ ข อ ง ผประกอบวชาชพครตามขอบงคบ ค ร ส ภ า ว า ด ว ย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556 - มาตรฐานท 6 การจดการเรยนรและการจกการชนเรยน

1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Education Information Technology ศกษาแนวคดทฤษฎเทคโนโลยและนวตกรรมการศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะหปญหาทเกดจากการใชนวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนรฝกปฎบตการออกแบบการสรางแบบการประยกตใช

1032201 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) Innovation and Education Information Technology

หลกการ แนวคด การออกแบบ การประยกตใช และการประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลย สารสนเทศ เพอการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสาร การประยกตใชและประเมนสอ นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร และใชเทคโนโลย

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตาม

- 79 -


ปรบปรง นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบการเรยนการสอน การประเมนและการปรบปรงนวตกรรมเพอใหผเรยนเกดการเรยนรทด แสวงหาแหลงเรยนรทหลากหลายเพอสงเสรมการเรยนรของผเรยนและการจดการเรยนรบนเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศ

สารสนเทศเพอการสอสาร ประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบ ครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556จ านวน 1 มาตรฐานความร ดงน มาตรฐานท 8 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

1052001 จตวทยาส าหรบคร 3(3-0-6) Psychology for teacher ศกษาจตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการมนษย จตวทยาการศกษา จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา การจดบรการแนะแนวในสถานศกษา การใหค าปรกษา และการชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน อทธพลของพนธกรรมและสงแวดลอมทมตอการเรยนร ทฤษฎการเรยนรและการประยกตใช ปจจยทสงผลตอการเรยนร การจดสภาพแวดลอมทสนบสนนใหเกดการเรยนรทมประสทธภาพและสามารถสงเสรมความถนดและความสนใจของผเรยน

1052001 จตวทยาส าหรบคร 3(3-0-6) Psychology for teacher จตวทยาพนฐาน จตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนร และจตวทยาการศกษา จตวทยาแนะแนวและการใหค าปรกษา การประยกตใชในการเรยนการสอน สามารถใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหมคณภาพชวตทดขน ใชจตวทยาเพอความเขาใจและสนบสนนการเรยนรของผเรยนใหเตมศกยภาพ

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพ

- 80 -


ปรบปรง ครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556จ านวน 1 มาตรฐานความร ดงน -มาตรฐานท 4 จตวทยาส าหรบคร

1043002 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) Educational Research ศกษาทฤษฎและกระบวนทศนการวจย รปแบบการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยเชงปฏบตการ การเสนอโครงรางการวจย ฝกปฏบตการวจย เขยนรายงานการวจยและประเมนงานวจย น าเสนอผลงานวจย ศกษาคนควางานวจยในการพฒนากระบวนการจดการเรยนร ใชกระบวนการวจยในการแกปญหา การน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอนและท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน

1043002 การวจยเพอพฒนาการเรยนร 3(2-2-5) Research for Learning Development หลกการ แนวคด แนวปฏบตในการวจย การออกแบบการวจย กระบวนการวจย สถตเพอการวจย การวจยเพอพฒนาการเรยนร การใชและผลตงานวจยเพอพฒนาการเรยนร การน าผลการวจยไปใชในการจดการเรยนการสอน ปฏบตการท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนและพฒนาผเรยน

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556จ านวน 1 มาตรฐานความร ดงน มาตรฐานท 7การวจยเพอพฒนาการเรยนร

- 81 -


ปรบปรง -ไมม- 1063005 การประกนคณภาพการศกษา 3(3-0-6)

Educational Quality Assurance หลกการ แนวคด เกยวกบการบรหารจดการในสถานศกษา แนวปฏบตเกยวกบการจดการคณภาพการศกษา การประกน

คณภาพการศกษา กฎหมายทเกยวของกบการปฏบตราชการในสถานศกษา การจดกจกรรมการเรยนรและพฒนาคณภาพการเรยนรอยางตอเนอง การด าเนนการจดกจกรรมประเมนคณภาพการจดกจกรรมการเรยนร

- เพมรายวชาบงคบและจดท าค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556 จ านวน 1 มาตรฐานความร ดงน - มาตรฐานท 10 การประกนคณภาพการศกษา -การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ *เปนไปตามกรอบความรวชาชพคร

- 82 -


ปรบปรง 1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1(90) Practicum 1 การศกษาสงเกตและฝกการเปนผชวยคร เกยวกบธรรมชาตและพฒนาการเรยนของนกเรยนการบรหารจดการของนกเรยนสถานศกษา การบรหารสถานศกษาและการจดการเรยนรในระดบประถมศกษาหรอตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานโดยใหผเรยนไดฝกการสงเกตและมสวนรวมกบสถานศกษาอยางนอย2สปดาห

1003101 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 1(90) Practicum 1 สงเกตการณและฝกการเปนผชวยคร เรยนรงานในหนาทคร โดยศกษาเกยวกบธรรมชาตและพฒนาการเรยนรของผเรยน การบรหารจดการในชนเรยนตามหลกสตรในระดบการศกษาทเกยวของและบทบาทหนาทของความเปนคร

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556 วาดวยการฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน

1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1(90) Practicum 2 ศกษา สงเกตและฝกการเปนครผชวย วางแผนและจดท าแผนการเรยนร วเคราะห อภปราย แผนการเรยนรในระดบกอนประถมศกษาหรอตามกลมสารการเรยนรสาขาวชาในระดบการศกษาขนพนฐาน น ามาใชทดลองใชในสถานศกษาอยางนอย 2 สปดาห แลวน ามาปรบปรงแกไขภายใตการนเทศของผทรงคณวฒดานวชาชพคร

1004102 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 1(90) Practicum 2 การจดท าแผนการจดการเรยนรใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การทดลองสอนในสถานการณจ าลอง และสถานการณจรง ออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การใหคะแนน และการตดสนผลการเรยน การสอนภาคปฏบตและการใหคะแนนการวจยแกปญหาผเรยน การพฒนาความเปนครมออาชพ ปฏบตการจดท าแผนการจดการเรยนร เพอจดประสงคการสอนทหลากหลาย สามารถปฏบตการสอน ออกแบบทดสอบ วดและประเมนผลผเรยน

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบ

- 83 -


ปรบปรง ครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556 วาดวยการฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน

วชาชพครเลอก 1013001 การบรหารจดการในชนเรยนและสงแวดลอมเพอ การเรยนร 2(1-2-3) Classroom Management and Environment for Learning แนวคด หลกการและความส าคญการบรหาร จดการชนเรยน หองเรยนสรางสรรคและกลยทธการบรหารจดการชนเรยน สงแวดลอมเพอการเรยนรทงใน และนอกสถานศกษา ภมปญญาทองถนภมปญญาไทย แหลงเรยนรทงธรรมชาตและทางวฒนธรรมของทองถน และแหลง เรยนรเศรษฐกจแบบพอเพยงและการพฒนาท ยงยน

- ไมม- -ปรบชอ รหส และค าอธบายรายวชาตามความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน น าไปผนวกกบวชาการจดการเรยนรและการบรหารจดการในชนเรยน

- ไมม- 1022003 ทกษะการสอน และเทคนคการจดการเรยนร 2(1-2-3) Skills and Techniques of Learning Management ความหมาย ขอบขาย ความส าคญของทกษะการสอน และเทคนคการจดการเรยนร

-เพมรายวชาเลอกและจดท าค าอธบายรายวชาใหสอดคลองความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

- ไมม- 1063005 ภาวะผน าทางการศกษา 2(1-2-3) -เพมรายวชา

- 84 -


ปรบปรง Educational Administration Leadership แนวคด ทฤษฎ หลกการของภาวะผน า การเสรมสรางภาวะผน าทางการศกษา การคดอยางเปนระบบ การบรหารความสมพนธทงในระดบบคคล ระดบองคการและการสอสารสารสนเทศในยคแหงการเรยนร การจดการและพฒนาทรพยากรทา งการศกษาในบรบทของการเปลยนแปลงของสงคมการเสรมสรางวฒนธรรมองคการสามารถบรณาการกฎ ระเบยบ และองคความรทางการศกษาน าไปสการพฒนาคณภาพการจดการศกษา

เลอกและจดท าค าอธบายรายวชาใหสอดคลองความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

1023202 การสรางสอและแบบเรยน 2(1-2-3) Medias Texts Construction ศกษาและวเคราะหเกยวกบสอการเรยนการสอนและแบบเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน เกณฑการคดเลอกสอและแบบเรยน การตรวจสอบคณภาพวเคราะห การสรางและการประเมนคณภาพของสอและแบบเรยน

1033202 การสรางสอและแบบเรยน 2(1-2-3) Medias Texts Construction การผลตสอและแบบเรยน โดยใชวสดในทองถน และการน าเทคโนโลยเขามามสวนรวม ในการผลต สามารถน าไปประยกตใชได ความคดสรางสรรคและตอยอดการสรางและการใชสอ นวตกรรม และแบบเรยนอยางหลากหลาย เพอตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และพฒนาศกยภาพของผเรยน

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

1083001 การศกษาแบบเรยนรวม 2(2-0-4) Inclusive Education ความหมาย ประวต ปรชญา บทบาท และความส าคญของการศกษาพเศษ ความรพนฐานเกยวกบการจดการศกษาแบบเรยนรวม ลกษณะ ประเภทเดกพเศษการปรบเปลยนเพอการจดการศกษาแบบเรยนรวม เทคนคการสอน การจดการพฤตกรรม และบรการสนบสนน

1083001 การศกษาแบบเรยนรวม 2(2-0-4) Inclusive Education ความหมาย ประวต ปรชญา บทบาท ความส าคญและความรพนฐานของการศกษาแบบเรยนรวมลกษณะประเภทเดกพเศษ การปรบเปลยนเพอการจดการศกษาแบบเรยนรวม เทคนคการสอน การจดการพฤตกรรม บรการสนบสนน และการออกแบบสากล

-ปรบเปลยนรายวชาชพครบงคบเปนรายวชาชพครเลอก และจดท าค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

-ไมม- 1053002 การแนะแนวและกจกรรมพฒนาผเรยน 2(2-0-4) Guidance and Activities for Student Development

-ตามความเหมาะสมกบ

- 85 -


ปรบปรง ความหมาย ความส าคญและปรชญาการ แนะแนว คณสมบต และจรรยาบรรณของครแนะแนว หลกการและประเภทของการแนะแนว การจดกจกรรมแนะแนวและบรการแนะแนวในสถานศกษาและความหมาย ความส าคญ จดมงหมายของกจกรรมพฒนาผเรยนหลกการขอบขาย และประเภทของกจกรรม แนวทางในการจดท าโครงการและกจกรรมพฒนาผเรยน

สถานการณปจจบน

-ไมม- 1001002 ภาษาไทยเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4) Thai Language for Communication of Teachers ฝกทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสาร สามารถใชทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายอยางถกตอง ตลอดจนสามารถใชภาษาไทยเพอปฏบตงานในหนาทครไดอยางถกตองตามระเบยบทางราชการ

-ตามความเหมาะสมกบสถานการณปจจบน

-ไมม- 1005101 ภาษาองกฤษเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4) English Language for Communication of Teachers การใชทกษะพนฐานในการฟง พด อานและเขยน ตามหลกของการใชภาษาองกฤษ เพอการสอสารเบองตน ตลอดจนการใชภาษาองกฤษในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม


-ไมม- 1024001 ภาษาจนเพอการสอสารส าหรบคร 2(2-0-4) Chinese Language for Communication of Teachers การใชทกษะภาษาจนเพอการสอสาร สามารถใชทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาจน ตลอดจนการใชภาษาจนในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม


-ไมม- 1031101 คอมพวเตอรเพอการศกษา 2(1-2-3) Computers for Education ความหมาย ความส าคญของคอมพวเตอรเพอการศกษา การใชโปรแกรมส าเรจรปเพอการจดท าเอกสาร การค านวณ การน าเสนองาน และการสบคนขอมล การประยกตใชคอมพวเตอรในการจดการเรยนร และการบรหารจดการศกษา


วชาวชาชพครปฏบต วชาวชาชพครปฏบต 1004103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540) 1005103 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(540) - ปรบค าอธบาย

- 86 -


ปรบปรง Internship 1 ฝกปฏบตการสอนโดยการบรณาการความรทงหมดในสาขาวชามาใชในการปฏบตการสอนในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนรทยดผเรยนเปนส าคญ การจดกระบวนการเรยนร การเลอกใช การผลตสอและนวตกรรมทสอดคลองกบการจดการเรยนร การใชเทคนคและยทธวธในการจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนร การน าผลการประเมนมาพฒนาการจดการเรยนรและพฒนาคณภาพผเรยน การบนทกและรายงานผลการจดการเรยนร การปฏบตงานครดานตางๆ ไดแก งานครประจ าชน งานธรการชนเรยน งานบรการ งานแนะแนว งานกจกรรมนกเรยนและงานความสมพนธกบชมชน

Internship 1 การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร ใหผเรยนสรางความรดวยตนเอง การพฒนาสอ

การเรยนร การวดและประเมนผลและผลน าไปใชในการพฒนาผเรยน การออกแบบทดสอบ ขอสอบหรอเครองมอวดผล การตรวจขอสอบ การตดสนผลการเรยนการแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาระหวางฝก และหลงฝกประสบการณวชาชพ การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย

รายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556 วาดวยการปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ

1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(540) Internship 2 ปฏบตงานในสถานศกษาตอเนองจากการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 จดการเรยนรในสาขาวชาเฉพาะ ปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยน น าปญหาการเรยนรของนกเรยนม

1005104 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(540) Internship 2

การปฏบตการสอนวชาเอกในสถานศกษา การจดท าแผนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล และน าผลไปใชในการพฒนาผเรยน การพฒนาสอการเรยนร การวจยเพอพฒนาผเรยน และการแลกเปลยนเรยนร หรอแบงปนความรในการสมมนาระหวางฝก และหลงฝกประสบการณวชาชพ การประเมน ปรบปรง และศกษาวจยเพอพฒนาผเรยน การปฏบตงานอนทไดรบมอบหมาย

- ปรบค าอธบายรายวชาใหสอดคลองและครอบคลมตามประกาศคณะกรรมการครสภา เรอง สาระความร สมรรถนะ และประสบการณวชาชพของผประกอบวชาชพ

- 87 -


ปรบปรง ครตามขอบงคบครสภาวาดวย มาตรฐานวชาชพพ.ศ. 2556 วาดวยการปฏบตการสอนในสถานศกษาในสาขาวชาเฉพาะ


รายวชาบงคบ 1221101 ภาษาจนระดบตน 1 3(2-2-5) Basic Chinese 1 ศกษาระบบสทศาสตรภาษาจนกลาง หลกการเขยนตวอกษรจนเบองตน ศกษาค าศพทตาง ๆ เกยวกบสงใกลตวผเรยนในชวตประจ าวน โดยเรยนรค าศพทประมาณ 500 ค า ฝกเขยน อานค าศพท วล ประโยคและขอความอยางงาย ฝกสนทนาประโยคงาย ๆ ทใชอยเสมอในชวตประจ าวน ตลอดจนศกษาเกยวกบไวยากรณภาษาจนเบองตน และฝกการใชพจนานกรมจน-ไทย และไทย-จน

รายวชาบงคบ 1221101 ภาษาจนระดบตน 1 3(2-2-5) Basic Chinese 1 การศกษาระบบสทอกษรจนกลาง (Chinese Phonetic Alphabet ) หลกการเขยนอกษรจนเบองตนออยางถกตอง ศกษาค าศพทพนฐานตาง ๆ เกยวกบสงใกลตวผเรยนในชวตประจ าวน โดยเรยนรค าศพทประมาณ 600 ค า สนทนาขนพนฐานและศกษาไวยากรณเบองตนของภาษาจน

- ปรบปรงค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1222102 ภาษาจนระดบตน 2 3(2-2-5) Basic Chinese 2 ศกษาค าศพทในชวตประจ าวนทวไป โดยศกษาค าศพทเพมขน 500 ค า ฝกเขยนอาน ฟง พด ค าศพท วล ประโยคและขอความทยาวขน ฝกสนทนาบทสนนาทยากขน และศกษาโครงสรางรปแบบประโยคทยากขนทมเนอหาตอจากภาษาจนระดบตน 1

1222102 ภาษาจนระดบตน 2 3(2-2-5) Basic Chinese 2 ตอเนองจากรายวชา 1222102 ภาษาจนระดบตน 1 โดยศกษาค าศพท เพมขนอกประมาณ 400 ค า ฝกทกษะ ฟง พด อาน ค าศพท วลและประโยคขอความทยาวขน ฝกเขยนอกษรอยางถกตองและคลองแคลวมากยงขน พรอมทงฝกการใชพจนานกรมจน-ไทย และไทย-จน

- ปรบค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1 3(2-2-5) 1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1 3(2-2-5) - ปรบปรงค าอธบายรายวชาเพมค าศพทขนจากเดม เพอใหผ

- 88 -

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล Intermediate Chinese 1 ศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยน ในรปแบบตาง ๆ ทมเนอหาซบซอนขน เนนการวเคราะหเนอหาสาระ และการใชภาษาสอความหมายไดอยางถกตองรวดเรว โดยเรยนรค าศพทใหมอก 500 ค า

Intermediate Chinese 1 การศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนทมเนอหาซบซอนขน เนนการวเคราะหเนอหาสาระและการใชภาษาสอความหมายไดอยางถกตองและรวมเรว และเรยนรค าศพทเพมขนจากเดมอกประมาณ 600 ค า

เรยนรลกซงขนและสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3(2-2-5) Intermediate Chinese 2 ศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนในรปแบบตาง ๆ ทมเนอหาซบซอนยงขนและตอเนองจากภาษาจนระดบกลาง 1 โดยเนนความเขาใจและทกษะในการใชภาษาทกะทดรดและสละสลวยไดถกตองกบเนอหา เรยนรค าศพทใหมอก 500 ค า

1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3 (2-2-5) Intermediate Chinese 2 ตอเนองจากรายวชา 1222103 ภาษาจนระดบกลาง 1 ศกษาและฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนทมเนอหาซบซอนขนโดยเนนความเขาใจและทกษะในการใชภาษาทกะทดรดและสละสลวยไดถกตองกบเนอหา พรอมทงเรยนรค าศพทใหมเพมอกประมาณ 700 ค า

- ปรบปรงค าอธบายรายวชาเพมค าศพทขนจากเดม เพอใหผเรยนรลกซงขนและสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1223105 ภาษาจนระดบสง 1 3(2-2-5) Advanced Chinese 1 ศกษางานเขยนตาง ๆ ทงบนเทงคด สารคด และการจดบนทกยอ สามารถขยายความและแสดงความคดเหนพรอมทงความจบประเดนใจความหลกและพลความได โดยเรยนรค าศพทใหมอก 500 ค า

1223105 ภาษาจนระดบสง 1 3(2-2-5) Advanced Chinese 1 การศกษางานเขยนตาง ๆ ทงบนเทงคด สารคด และการจดบนทกยอ สามารถขยายความและแสดงความคดเหนพรอมทงความจบประเดนใจความหลกและพลความได โดยเรยนรค าศพทใหมอก 800 ค า


1223106 ภาษาจนระดบสง 2 3(2-2-5) Advanced Chinese 2 ศกษางานเขยนตาง ๆ ทยาวขน ยากขนสลบซบซอนมากขน ตอเนองจากภาษาจนระดบสง 1 เพอใหสามารถจบใจความส าคญและสรปเนอหาจากเรองทศกษาได พรอมทงแสดงความคดเหน ทงนควรเรยนรค าศพทใหมอก 500 ค า

1223106 ภาษาจนระดบสง 2 3(2-2-5) Advanced Chinese 2 ตอเนองจากรายวชา 1223105 ภาษาจนระดบสง 1 ศกษางานเขยนตาง ๆ ทสลบซบซอนมากขนเพอใหสามารถจบใจความส าคญและสรปเนอหาและแสดงความคดเหนจากเรองทศกษาได พรอมทงเรยนรค าศพทใหมเพมอกประมาณ 800 ค า


1221107 สทศาสตรภาษาจนกลาง 3(2-2-5) Chinese Phonetics

1224109 ระบบเสยงในภาษาจนกลาง 3(2-2-5) Chinese Phonological System

- เปลยนชอรายวชาและปรบค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

- 89 -

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล ศกษาระบบเสยงภาษาจน หนวยเสยง การเนนเสยง และแยกแยะออกเสยงใหถกตองตามหลกสทศาสตรภาษาจนกลาง และการวเคราะหเปรยบเทยบกบภาษาไทย ทงเรยนรพนฐานทวไปเกยวกบภาษาถนตางๆ ของจน

การศกษาระบบเสยง หนวยเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกต ในเชงภาษาศาสตร ศกษาอวยวะในการออกเสยงภาษาจน รวมถงวเคราะหปญหาในการออกเสยง โดยศกษาเปรยบเทยบระบบ เสยงภาษาจนและภาษาไทย เพอน ามาแกไขการออกเสยงใหถกตอง

1222108 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Grammar 1 ศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจน ไดแก หนวยค า ชนดของค า วล และประโยค รวมทงฝกการเขยนและการใชประโยคทถกตองตามหลกไวยากรณจน

1222108 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Grammar 1 การศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจน ไดแก หนวยค า ชนดของค า วล และประโยค รวมทงฝกการเขยนและการใชประโยคทถกตองตามหลกไวยากรณจน

- ปรบค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1222109 ไวยากรณภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Grammar 2 การศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจนทซบซอนขน ฝกวเคราะหแยกแยะประโยครปแบบตางๆ และสามารถแกไขประโยคทผดใหถกตองได

- เพมเตมเปนรายวชาวชาเอกบงคบ

1222201 การอานภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Reading 1 ศกษารากค าศพท การเดาความหมายจากค าทเกยวของ ฝกอานจบใจความส าคญ ฝกอานเรว เพอฝกสรปและยอความ ฝกวเคราะห และแสดงทศนะเกยวกบเนอหาทอาน เชน ประกาศอนเฉท การบรรยาย เรยงความอยางงาย จดหมายและบทความขนาดสน

1222201 การอานภาษาจน 1 3(3-0-6) Chinese Reading 1 การศกษารากค าศพท การเดาความหมายจากค าทเกยวของ ฝกอานจบใจความส าคญ ฝกอานเรว เพอฝกสรปและยอความ ฝกวเคราะห และแสดงทศนะเกยวกบเนอหาทอาน เชน ประกาศอนเฉท การบรรยาย เรยงความอยางงาย จดหมายและบทความขนาดสน

คงเดม

1223203 การเขยนภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Writing 1 ฝกการเขยนขอความอยางงาย เกยวกบชวตประจ าวน เชนบนทกประจ าวน จดหมายสวนตว เพอฝกใหสามารถใชค าศพทตาง ๆ และโครงสรางประโยคทเรยนมาแลว น ามาสอความหมายและ

1223204 การเขยนภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Writing 1 การฝกเขยนขอความอยางงาย เกยวกบชวตประจ าวน เชนบนทกประจ าวน จดหมายสวนตว และโครงสรางประโยคทเรยนมาแลว น ามาสอความหมายและถายทอดใหผอนทราบได

-ปรบแกรหสรายวชา -ปรบปรงค าอธบายรายวชาใหชดเจนขน

- 90 -

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล ถายทอดใหผอนทราบได 1223205 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Translations 1 ศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตงแตการแปลประโยคสนๆ จนถงการแปลขอความ บทสนทนา และบทความขนาดสนได

1223207 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Translations 1 ศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตงแตการแปลประโยคสนๆ จนถงการแปลขอความ บทสนทนา และบทความขนาดสนได

- ปรบแกรหสรายวชา

1224207 การอานหนงสอพมพจน 1 3(3-0-6) Reading of Chinese Newspaper 1 ฝกอานขาวและบทความตาง ๆ ในหนงสอพมพ นตยสารและสออเลกทรอนคส ทงในและตางประเทศ บทความเชงวจารณ บทความทางการเมอง โดยเนนการเขาใจค าศพท ส านวนทใชในหนงสอพมพ

- เพมทรายวชาเพอใหเปนรายวชาเอกเลอก

1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 1 ฝกฟงและพดเรองทวไปในชวตประจ าวน การเลาเรอง การอธบายอยางงาย เพอฝกใชภาษาจนไดอยางคลองแคลว ชดเจนถกตอง โดยเนนความสามารถและทกษะในการฟงและการพด

1221601 การฟงและการพดภาษาจน 1 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 1 ฝกฟงและพดเรองทวไปในชวตประจ าวน การเลาเรอง การอธบายอยางงาย เพอฝกใชภาษาจนไดอยางคลองแคลว ชดเจนถกตอง โดยเนนความสามารถและทกษะในการฟงและการพด

- คงเดม

1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 2 ฝกการฟงและการพดบทสนทนาตอเนองจากการฟงและการพดภาษาจน 1 ฝกฟงและพดในรปแบบของการสนทนาในหวขอทก าหนด ฝกพดในกลม ในทประชม โดยเนนการใชถอยค าทถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ

1221602 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Listening and Speaking 2 ฝกฟงและพดบทสนทนาตอเนองจากการฟงและการพดภาษาจน 1 ฝกฟงและพดในรปแบบของการสนทนาในหวขอทก าหนด ฝกพดในกลม ในทประชม โดยเนนการใชถอยค าทถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ

- คงเดม

1224603 การพดภาษาจนในทชมชน 3(2-2-5) Chinese public speaking ฝกทกษะดานการพดภาษาจน โดยเนนการพดคยโตตอบในชมชนตามสถานการณตางๆ และการพดในทชมชนตามหลกวาทศลปจน

- เพมรายวชาใหมเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

- 91 -

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล เนนประสทธผลของการแสดงออกถงความถกตองของการใชภาษาและค าศพท

1223608 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน 3(2-2-5) English for Chinese Teachers ศกษาและฝกทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จากสอสงพมพสออเลกทรอนกส สอโฆษณาประชาสมพนธ บทความทางจนศกษา คมอการใชเครองมอ การใชอปกรณฝกการใชพจนานกรมเพอการอาน ฝกทกษะในการอาน บนทก สรปความ ตความ ขยายความ รวมทงการน าเสนอดวยวาจาและลายลกษณอกษร โดยเนนกระบวนการทกษะสมพนธทางภาษา

1223404 ภาษาองกฤษส าหรบครภาษาจน 3(2-2-5) English for Chinese Teachers ศกษาและฝกทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จากสอสงพมพสออเลกทรอนกส สอโฆษณาประชาสมพนธ บทความทางจนศกษา คมอการใชเครองมอ การใชอปกรณฝกการใชพจนานกรมเพอการอาน ฝกทกษะในการอาน บนทก สรปความ ตความ ขยายความ รวมทงการน าเสนอดวยวาจาและลายลกษณอกษร โดยเนนกระบวนการทกษะสมพนธทางภาษา

- ปรบปรงรหสรายวชาเพอการจดล าดบความส าคญของรายวชา

1221401 ประวตศาสตรจนและวฒนธรรมจน 3(3-0-6) Chinese History and Chinese Culture ศกษาเกยวกบเหตการณส าคญทางประประวตศาสตรจนตงแตอดตจนถงปจจบนรวมไปถงศกษาลกษณะทวไปของวฒนธรรมจนไดแก ขนบธรรมเนยมประเพณนยมในวนส าคญตางๆ รวมไปถงความเชอ คานยม ศลปะ ดนตร นาฏศลป และมารยาทของจนทปฏบตมาจนถงปจจบน

- ตดรายวชาออกจากหลกสตร

1223401 ความรทวไปเกยวกบประเทศจน 2(2-0-4) Introduction to China การศกษาลกษณะทางดานภมศาสตร การเมองการปกครอง สถานททองเทยว รวมไปถงเศรษฐกจการคาของประเทศจน ตงแตอดตจนถงปจจบนโดยสงเขป


1223402 ความรทวไปเกยวกบประวตศาสตรจน 2(2-0-4) Common Knowledge about Chinese History


- 92 -

หลกสตรเดม พ.ศ. 2555 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 เหตผล การล าดบเหตการณส าคญทางประวตศาสตรจน และบคคลส าคญในยคสมยตางๆ ของประเทศ รวมไปถงล าดบราชวงศตางๆ ตงแตอดตจนถงปจจบน โดยสงเขป

1224403 ความรทวไปเกยวกบวฒนธรรมจน 2(2-0-4) Common Knowledge about Chinese Culture ศกษาลกษณะทวไปของวฒนธรรมในประเทศจน ขนบธรรมเนยมประเพณนยม และวนส าคญตางๆ รวมไปถง คานยม ศลปะ ดนตร นาฏศลปและมารยาทของชนชาวจน สอดแทรกคณคาทางวฒนธรรมจนทสบทอดกนมาแตโบราณ


1223402 นทานสภาษตจน 3(3-0-6) Evolution Proverbial Tales ศกษานทานสภาษตทมชอเสยงของจน เนนคตธรรมและปรชญาชวตและรจกใชสภาษตจนทไดเรยนมาประยกตใชในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม

1224409 นทานสภาษตจน 3(3-0-6) Evolution Proverbial Tales ศกษานทานสภาษตทมชอเสยงของจน เนนคตธรรมและปรชญาชวตและรจกใชสภาษตจนทไดเรยนมาประยกตใชในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม

- ปรบปรงรหสวชา - เพมรายวชาเพอใหเปนรายวชาเอกเลอก

หมวดรายวชาการสอนวชาเอก 1223111 เทคนคการสอนภาษาจนเปนภาษาตางประเทศ 3(3-0-6) Chinese teaching Techniques as a Foreign Language ศกษาหลกการ เทคนคและวธการสอนภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ โดยเนนทวธการออกเสยง การฟง การพด การอาน การเขยนและไวยากรณภาษาจนระดบพนฐาน พรอมทงฝกฝนทกษะการสอนภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ

1223501 เทคนคการสอนภาษาจนส าหรบผเรยนทใชภาษาไทย 3(2-2-5) Chinese teaching techniques for Thai Language Learning Students การศกษาหลกการ เทคนคและวธการสอนภาษาจน โดยเนนทวธการออกเสยง การฟง การพด การอาน การเขยนและไวยากรณภาษาจนระดบพนฐาน พรอมทงฝกฝนทกษะการสอนหนาชนเรยน

- ปรบปรงรหสรายวชา - ปรบปรงค าอธบายรายวชาเพอใหชดเจนยงขน สอดคลองกบสถานการณปจจบน

- 93 -

1224012 พฤตกรรมการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Methods and Approaches in Teaching Chinese ส ารวจวธการสอน และแนวโนมในการสอนภาษาจน ฝกปฏบตการสอนภาษาเพอสอความหมายและน าไปใชในชนเรยน สงเกตการณสอน และวเคราะหบทเรยนทใช ในกจกรรมการเรยนการสอน เตรยมแผนการจดการเรยนร สอการเรยน การวดผลและประเมนผล รวมทงการฝกสอน โดยวธการทดลองสอนในชนเรยนเพอเปนการฝกการแกปญหาการเรยนการสอน

1223502 การจดกจกรรมการเรยนรภาษาจน 3(2-2-5) Management of Learning Activities for Chinese Language การศกษาและส ารวจวธการสอน แนวโนมการสอนภาษาจน การจดกจกรรมการเรยนทสงเสรมประสบการณการเรยนการสอน ฝกปฏบตการสอนภาษาเพอสอความหมายและน าไปใชในชนเรยน สงเกตการณสอน และวเคราะหบทเรยนทใช ในกจกรรมการเรยนการสอน เตรยมแผนการจดการเรยนร สอการเรยน การวดผลและประเมนผล รวมทงการฝกสอน โดยวธการทดลองสอนในชนเรยน

- ปรบรหสรายวชาและเปลยนชอรายวชาและค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

วชาเอกเลอก วชาเอกเลอก 1222109 ไวยากรณภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Grammar 2 ศกษาและวเคราะหลกษณะโครงสรางของภาษาจนทซบซอนขน ฝกวเคราะหแยกแยะประโยครปแบบตางๆ และสามารถแกไขประโยคทผดใหถกตองได

- เพมรายวชาเพอใหเปนรายวชาเอกบงคบ

1224113 การเปรยบเทยบภาษาจนและภาษาไทย 3(3-0-6) Thai and Chinese Comparative Studies คนควา วเคราะหและเปรยบเทยบภาษาจนและภาษาไทย ใหเหนความแตกตางพนฐานทางดานไวยากรณทงภาษาจนและภาษาไทย

- ตดรายวชาออก

1222202 การอานภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Reading 2 อานขอความประเภทตางๆ และวรรณกรรมรปแบบตางๆ ทงบนเทงคด และสารคด โดยเนนการตความและถายทอดความร

1222202 การอานภาษาจน 2 3(3-0-6) Chinese Reading 2 การอานขอความประเภทตางๆ และวรรณกรรมรปแบบตางๆ ทงบนเทงคด และสารคด โดยเนนการตความและถายทอดความร ความเขาใจ


- 94 -

ความเขาใจจากขอความทอาน สามารถแสดงทศนะเชงวจารณจากเรองทอาน และสรปใจความและยอเรองบทอานนนๆ ได

จากขอความทอาน สามารถแสดงทศนะเชงวจารณจากเรองทอาน และสรปใจความและยอเรองบทอานนนๆ ได

1222203 การอานหนงสอพมพจน 3(3-0-6) Reading of Chinese Newspaper ฝกอานขาวและบทความตาง ๆ ในหนงสอพมพ นตยสารและสออเลกทรอนคส ทงในและตางประเทศ บทความเชงวจารณ บทความทางการเมอง โดยเนนการเขาใจค าศพท ส านวนทใชในหนงสอพมพ

- ยายรายวชามาจากรายวชาเอกบงคบ

1223204 การเขยนภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Writing 2 ฝกเขยนขอความตามประเพณนยม เชน จดหมายธรกจ บตรเชญ บตรอวยพร ขอความผานสออเลกทรอนคส ตลอดจนบทความขนาดสน เพอน าค าศพทตาง ๆ และโครงสรางประโยคทมความซบซอนเขยนสอแสดงความประสงคของตนและน ามาประยกตใชในชวตประจ าวนไดชวตประจ าวนได

1223205 การเขยนภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Writing 2 ฝกเขยนขอความตามประเพณนยม ประเภทจดหมายธรกจ บตรเชญ บตรอวยพร ขอความผานสออเลกทรอนคส ตลอดจนบทความขนาดสน เพอน าค าศพทตาง ๆ และโครงสรางประโยคทมความซบซอนเขยนสอแสดงความประสงคของตนและน ามาประยกตใชในชวตประจ าวนไดชวตประจ าวนได

- ปรบปรงรหสรายวชา

1223206 การแปลภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Translation 2 ศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตอเนองจากการแปลภาษาจน 1 ฝกแปลขอความบทแปลทยากขน ฝกแปลบทความจากเอกสาร สนทรพจน จดหมายประเภทตาง ๆ บทคดยอ และเรองสน

1224208 การแปลภาษาจน 2 3(2-2-5) Chinese Translation 2 การศกษาหลกและวธการแปลภาษาไทยเปนภาษาจน และภาษาจนเปนภาษาไทย ตอเนองจากการแปลภาษาจน 1 ฝกแปลขอความบทแปลทยากขน ฝกแปลบทความจากเอกสาร สนทรพจน จดหมายประเภทตาง ๆ บทคดยอ และเรองสน


1224208 การอานหนงสอพมพจน 2 3(3-0-6) Reading of Chinese Newspaper 2 ฝกการอานเชงวเคราะห วจารณขาว และบทความตาง ๆ ไดในหนงสอพมพและสออเลกทรอนคส โดยศกษารปแบบวธการเขยน

- ตดรายวชาออก

- 95 -

การใชค า ตลอดจนวตถประสงคและทศนะของผเขยน 1224209 การเขยนรายงานภาษาจน 3(2-2-5) Chinese Report Writing ฝกการเขยนรายงานคนควาเปนภาษาจน การตความหมายหวขอเรอง วางโครงเรอง วธรวมรวบขอมลจากการอาน การเรยบเรยงเนอความ การใชถอยค าทมน าหนกในการอางเหตผล การเขยนเชงอรรถ ดรรชน บรรณานกรม และสรปรวบยอดความคดเหน

1223206 การเขยนรายงานภาษาจน 3(2-2-5) Chinese Report Writing ฝกเขยนรายงานคนควาเปนภาษาจน การตความหมายหวขอเรอง วางโครงเรอง วธรวมรวบขอมลจากการอาน การเรยบเรยงเนอความ การใชถอยค าทมน าหนกในการอางเหตผล การเขยนเชงอรรถ ดรรชน บรรณานกรม และสรปรวบยอดความคดเหน


1225210 ภาษาจนโบราณ 3(3-0-6) Classical Chinese ศกษาภาษาจนโบราณจากบทคดสรรทมชอเสยง เพอใหเขาใจลกษณะโครงสรางไวยากรณและความหมาย โดยเฉพาะขอแตกตางในดานการใชศพทและหลกภาษา ระหวางภาษาจนโบราณและภาษาจนปจจบน

1224405 ภาษาจนโบราณ 3(3-0-6) Classical Chinese ศกษาภาษาจนโบราณจากบทคดสรรทมชอเสยง เพอใหเขาใจลกษณะโครงสรางไวยากรณและความหมาย โดยเฉพาะขอแตกตางในดานการใชศพทและหลกภาษา ระหวางภาษาจนโบราณและภาษาจนปจจบน


1223603 ภาษาจนเพอการทองเทยว 3(2-2-5) Chinese for Tourism ศกษาค าศพท และฝกทกษะในดานการฟงและพดในส านวนทเกยวกบการบรการการทองเทยวและแนะน าสถานททองเทยวในประเทศไทย โดยจดสถานการณจ าลองในการปฏบตงาน เชน สนามบน โรงแรม ภตตาคาร รานคา เปนตน


1223604 ภาษาจนเพอการเลขานการ 3(2-2-5) Chinese for Secretarial Science ศกษาภาษาจนส าหรบงานเลขานการ เนนการใชภาษาในการตดตอสอสาร เชน การบนทกขอความ การสอสารทางโทรศพททตดตอทงภายในและภายนอกบรษท พรอมทงศกษาศพทเทคนค และ


- 96 -

ส านวนทจ าเปนในงานเลขานการ 1223605 ภาษาจนเพอการโรงแรม 3(2-2-5) Chinese for Hotel ศกษาค าศพทและฝกทกษะในดานการฟงและ พด ของส านวนภาษาทใชในการบรการ สอสารในโรงแรมโดยใชสถานการณจ าลอง และฝกปฏบตในโรงแรม เชน งานตอนรบ งานลวงหนา ภตตาคาร บาร รานขายของทระลก เปนตน


1223606 ภาษาจนธรกจ 3(2-2-5) Business Chinese ศกษาค าศพทและรปประโยคภาษาจนทจ าเปนตองใชในการท างานในหนวยงานธรกจ เชน โครงสรางหนวยงาน ต าแหนงงานและงานในหนาท การพดและการรบโทรศพท การนดหมายและการสอสาร วธปฏบตตนและวฒนธรรมในการตดตอธรกจ


1223607 ภาษาจนเพอการคาระหวางประเทศ 3(2-2-5) Chinese for International Trade ศกษาค าศพท และส านวนภาษาจนทใชในดานการคาระหวางประเทศ เชน ความสมพนธระหวางประเทศ องคกรระหวางประเทศ และการทต รวมไปถงการปฏบตตน


1224403 วรรณกรรมจนสมยใหมและรวมสมย 3(3-0-6) Modern and Contemporary Chinese Literature ศกษาและฝกอานวเคราะหบทคดเลอกจากวรรณกรรมสมยใหมและรวมสมยของจนทมชอเสยง ในแงภาษา ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม และคานยม เพอสามารถจบใจความส าคญและสรปเนอหาได


- 97 -

1224404 เรองสนจน 3(3-0-6) Chinese Short Stories ศกษาเรองสนรวมสมยทมชอเสยงของจน เพอสามารถจบใจความจากเรองทอานและสรปเนอหาได และมความรความเขาใจเรองประเพณ วฒนธรรม ความเปนอยของชาวจน

1224406 วรรณกรรมเรองสนจน 3 (3-0-6) Short Chinese Literature ศกษาและฝกวเคราะหเนอหาวรรณกรรมและเรองสนรวมสมยทมชอเสยงของจน เพอสามารถจบใจความจากเรองทอานและสรปเนอหาได มความรความเขาใจเรองประเพณ วฒนธรรม ความเปนอยของชาวจนในเนอหาของวรรณกรรมและเรองสน


1222405 วรรณคดจน 3(3-0-6) Chinese Literature ศกษาลกษณะทวไปและรปแบบการประพนธตาง ๆ ทส าคญของวรรณคดจน ตงแตสมยโบราณจนถงราชวงศถง โดยคดเลอกจากวรรณคดจนทมชอเสยงมากทสดในแตละสมย

1224407 วรรณคดจน 3(3-0-6) Chinese Literature ศกษาลกษณะทวไปและรปแบบการประพนธตาง ๆ ทส าคญของวรรณคดจน ตงแตสมยโบราณจนถงราชวงศถง โดยคดเลอกจากวรรณคดจนทมชอเสยงมากทสดในแตละสมย


1224408 ศลปะการเขยนพกนจน 3(2-2-5) Chinese Calligraphy Art ศกษาหลกการเขยนและวธการเขยนอกษรจนและวาดภาพจนเบองตนดวยพกนจนอยางถกตอง และมศลปะในการเขยนอกษรจนรปแบบตางๆทมมาตงแตสมยโบราณ ศกษาวธการสอนพกนจนไดอยางถกตอง และศกษาอปกรณตางๆทเกยวของกบการเขยนพกนจน


1224404 ววฒนาการอกษรจน 3(3-0-6) Evolution of Chinese Characters การศกษาประวตความเปนมา ววฒนาการของตวอกษรจนตงแตสมยอกษรจารกโบราณจนถงระบบตวอกษรสมยปจจบน เพอใหเขาใจโครงสรางของตวอกษรจน และการเปลยนแปลงในแตละยคสมย


- 98 -

วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนเอก วชาเอกเลอกหรอวชาการสอนเอก

1223110 คอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Computer and Technology for Chinese Teaching ศกษาค าศพทเฉพาะทางคอมพวเตอร เรยนรวธการใชโปรแกรมส าเรจรปตาง ๆ ทเกยวของกบภาษาจนในการสอนทหลากหลาย ฝกทกษะการพมพภาษาจนและสบคนแหลงขอมลภาษาจนทางคอมพวเตอรและอนเตอรเนต และฝกจดท าสออเลกทรอนคสเพอใชในการเรยนการสอนภาษาจน

1224504 คอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Computer and Technology for Chinese Teaching ศกษาค าศพทเฉพาะทางคอมพวเตอร เรยนรวธการใชโปรแกรมส าเรจรปตาง ๆ ทเกยวของกบภาษาจนในการสอนทหลากหลาย ฝกทกษะการพมพภาษาจนและสบคนแหลงขอมลภาษาจนทางคอมพวเตอรและอนเตอรเนต และฝกจดท าสออเลกทรอนคสเพอใชในการเรยนการสอนภาษาจน

- ปรบปรงรหสรายวชา - ปรบปรงค าอธบายรายวชาเพอใหสอดคลองกบสถานการณปจจบน

1224503 สมมนาการเรยนการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Chinese teaching and learning method for seminar การสมมนาแลกเปลยนเรยนร วเคราะหและอภปรายการเรยนการสอนภาษาจนในแตระชวงชน รวมถงปญหาทพบในการเรยนการสอนและแนวทางแกไขปญหา ศกษาวธการจดการสมมนาตลอดจนวทยากร ผเชยวชาญเพอเพมศกยภาพในการใชภาษาจนและสามารถน าไปประยกตใชในการเรยนการสอนภาษาจน


1224505 การผลตสอการเรยนการสอนภาษาจน 3(2-2-5) Instructional media for Chinese teaching การวเคราะหและสรางสอการเรยนการสอนภาษาจนทงสอท ามอและสออเลกทรอนกสพรอมทงเกณฑการคดเลอกสอแบบเรยนและประเมนคณภาพของสอ


- 99 -

ภาคผนวก ค ระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ และค าสงตางๆ

- 130 -

ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554

--------------------------------------------- โดยทเปนการสมควรใหมขอบงคบวาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย

เพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จงอาศยอ านาจตามมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 ออกขอบงคบไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา "ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2554" ขอ 2 ใหใชขอบงคบนตงแตวนถดจากวนประกาศเปนตนไป ขอ 3 บรรดาขอบงคบ ระเบยบ ค าสง และประกาศ อนใดในสวนทไดก าหนดไวแลวในขอบงคบน หรอซงขดหรอแยงกบขอบงคบนใหใชขอบงคบนแทน

ขอ 4 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

ขอ 5 ใหมหาวทยาลยจดการศกษาในสาขาวชาตางๆ ตามหลกสตรทไดร บอนมตจากสภามหาวทยาลย โดยจดการเรยนการสอนในระบบทวภาคทมระยะเวลาศกษาไมนอยกวาสบหาสปดาหตอหนงภาคการศกษาปกต ส าหรบการจดการเรยนการสอนรายวชาใดๆ ทเปนหลกสตรอสระระยะสน ในภาคการศกษาปกต และภาคการศกษาฤดรอน ใหระยะเวลาศกษาใหเปนไปตามเงอนไขของหลกสตรนนๆ

มหาวทยาลยอาจจดใหมการเรยนการสอนในภาคการศกษาฤดรอนทมระยะเวลาศกษาไมนอยกวาแปดสปดาหดวยกได โดยจดใหมการเรยนการสอนครบตามจ านวนชวโมงเรยนในภาคการศกษาปกตส าหรบรายวชานนๆ ภายในระยะเวลาศกษาส าหรบภาคการศกษาฤดรอน

ขอ 6 ผทเขาศกษาตามหลกสตรของมหาวทยาลย จะตองส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา เวนแตหลกสตรการศกษาตอเนอง จะตองส าเรจการศกษาระดบอนปรญญา หรอประกาศนยบตรวชาชพชนสง หรอประกาศนยบตรอนๆ ท เทยบเท า และตองมคณสมบตตามทมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 7 การรบนกศกษาเขาศกษาในมหาวทยาลย ใหด าเนนการโดยการสอบคดเลอก หรอคดเลอก ตามหลกเกณฑและวธการทมหาวทยาลยก าหนด

ขอ 8 นกศกษาสามารถเลอกสมครเขาศกษาในระบบการศกษาภาคปกตทจดการเรยนการสอนในเวลาราชการ หรอทงในและนอกเวลาราชการ หรอการศกษาภาคพเศษซงจดเฉพาะนอกเวลาราชการกได

ขอ 9 นกศกษาทเขาศกษาในมหาวทยาลย สามารถขอยกเวนการเรยนรายวชา หรอเทยบโอนหนวยกตรายวชา โดยน าประสบการณ หรอผลการเรยนรายวชาจากมหาวทยาลย หรอสถาบนอดมศ กษาอนทมหาวทยาลยรบรองมาขอยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชา ตามระเบยบของมหาวทยาลยกได

ขอ 10 มหาวทยาลยสามารถจดการศกษาหลกสตรควบปรญญาตรสองปรญญาตามแนวทางการจดการศกษาหลกสตรควบระดบปรญญาตรสองปรญญาของกระทรวงศกษาธการได ขอ 11 โครงสรางหลกสตรของแตละสาขาวชา การคดเทยบจ านวนชวโมงเรยนเปนคาหนวยกต การก าหนดหนวยกตรวมและระยะเวลาของหลกสตรแตละสาขาวชา ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรอดมศกษาทส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาก าหนด

ขอ 12 มหาวทยาลยตองจดใหมอาจารยทปรกษาของนกศกษา เพอท าหนาทใหค าปรกษาแนะน าแนวทางการศกษา และการลงทะเบยนเรยนแกนกศกษา

ขอ 13 การลงทะเบยนเรยนในแตละภาคการศกษาปกต ใหลงทะเบยนเรยนไดไมนอยกวา 9 หนวยกตและไมเกน 22 หนวยกต ส าหรบภาคการศกษาฤดรอน ใหลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 12 หนวยกต

ในกรณทมความจ าเปน อธการบดอาจพจารณาอนญาตยกเวน ใหนกศกษาลงทะเบยนเรยนตามเกณฑทแตกตางไปจากทก าหนดในวรรคหนงกได

ขอ 14 การลงทะเบยนเรยนจะสมบรณตอเมอไดช าระคาธรรมเนยมตางๆ พรอมทงยนหลกฐานการลงทะเบยนเรยนตอมหาวทยาลยแลว

ขอ 15 ในกรณทมเหตผลอนสมควร อธการบดอาจอนญาตใหคนสภาพการเปนนกศกษา แกนกศกษาทพนสภาพการเปนนกศกษา ดวยเหตไมลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษาปกตและไมไดรกษาสภาพการเปนนกศกษากได

ขอ 16 อาจารยผสอนแตละคนตองจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของรายวชาทตนสอน

ขอ 17 ในกรณทรายวชาเดยวกนมอาจารยผสอนหลายคน ใหอาจารยผสอนทกคนรวมกนจดท ารายละเอยดของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของรายวชานน ขอ 18 ใหแตละคณะมคณะกรรมการท าหนาท ก ากบ และควบคมดแลการฝกประสบการณวชาชพหรอสหกจศกษาในสาขาวชาตางๆ ตลอดจนจดท ารายละเอยดของการฝกประสบการณวชาชพหรอสหกจศกษา และรายงานผลการด าเนนการของการฝกประสบการณวชาชพหรอสหกจศกษาดวย ขอ 19 ใหมหาวทยาลยประเมนผลการสอนของอาจารยผสอนอยางนอยปละหนงครง เพอใหอาจารยผสอนไดพฒนาและปรบปรงคณภาพการสอน

ขอ 20 การวดและประเมนผลการศกษา ใหเปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการประเมนผลการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548 ขอ 21 ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน และใหมอ านาจตความและวนจฉยชขาดในกรณทมปญหาจากการปฏบตตามขอบงคบน การวนจฉยชขาดของอธการบดถอเปนอนสนสด

ประกาศ ณ วนท 27 มนาคม พ.ศ. 2554

(ศาสตราจารยเกษม จนทรแกว)

นายกสภามหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

วาดวย การประเมนผลการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2548

------------------------------------------------------- โดยท เปนการสมควรให มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชรมขอบงคบวาดวยการประเมนผลการศกษาในระดบอนปรญญาและปรญญาตร เพอก ากบมาตรฐานเชงคณภาพในการด าเนนการประเมนผลการศกษาส าหรบนกศกษาภาคปกตและภาคพเศษของมหาวทยาลย จงอาศยอ านาจตามความในมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 ออกขอบงคบ วาดวยการประเมนผลการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตรไวดงตอไปน ขอ 1 ขอบงคบเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการประเมนผลการศกษาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ.2548” ขอ 2 บรรดาข อบ งค บ ประกาศ หรอค าส ง อน ใด ในส วนท ข ดหรอแย งกบ ขอบงคบน ใหใชขอบงคบนแทน ขอ 3 ใหใชขอบงคบนส าหรบประเมนผลการศกษาของนกศกษาภาคปกตและนกศกษาภาคพเศษ ระดบอนปรญญาและปรญญาตรของมหาวทยาลยทเขาศกษาตงแตปการศกษา 2549 เปนตนไป ขอ 4 ในขอบงคบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “งานทะเบยนและประมวลผล” หมายความวา หนวยงานในส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน ท าหนาทประมวลผลการเรยนทกรายวชาของนกศกษา “อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “ภาคเรยนถดไป” หมายความวา ภาคเรยนทถดจากภาคเรยนทนกศกษาลงทะเบยนรายวชานนไว “นกศกษาภาคพเศษ” หมายความวา นกศกษาทเขาศกษาตามโครงการ จดการศกษาส าหรบบคลากรประจ าการ โครงการจดการศกษาเพอปวงชน หรอนกศกษาทเขาศกษาตามโครงการอนทไมใชนกศกษาภาคปกต ขอ 5 ใหมการประเมนผลทกรายวชาทจดใหมการเรยนการสอน การวดผลตองท าตลอดภาคเรยนอยางสม าเสมอดวยวธการตางๆ เชน การทดสอบ การตรวจรายงานและผลงาน และการสงเกตพฤตกรรม เพอทราบความกาวหนาในการเรยน โดยมสดสวนคะแนนระหวางภาครอยละ 30 ถง 70 และตองมการสอบปลายภาคเรยนดวย เวนแตรายวชาทก าหนดใหประเมนลกษณะอน ตามประกาศของมหาวทยาลย

ผลการประเมนเปนรายวชาใหผานการตรวจสอบของประธานโปรแกรมวชา และคณบด การอนมตผลเปนอ านาจของอธการบดหรอผทอธการบดมอบหมาย ขอ 6 ใหการประเมนผลการเรยนรายวชาตางๆ ตามหลกสตรม 2 ระบบ ดงน 6.1 ส าหรบรายวชามาตรฐานทหลกสตรก าหนดใหประเมนผลการเรยนในระบบคาระดบคะแนน แบงเปน 8 ระดบ ตามสญลกษณและความหมายทก าหนด ดงตอไปน

ระดบคะแนน ความหมายของผลการเรยน คาระดบคะแนน A ดเยยม (Excellent) 4.0 B+ ดมาก (Very Good) 3.5 B ด (Good) 3.0 C+ ดพอใช (Fair Good) 2.5 C พอใช (Fair) 2.0 D+ ออน (Poor) 1.5 D ออนมาก (Very Poor) 1.0 E ตก (Fail) 0.0

ระดบคะแนนทถอวาสอบไดตามระบบน ตองไมต ากวา “D” ถานกศกษาไดระดบคะแนนเปน “E” ในรายวชาใด ตองลงทะเบยนและเรยนวชานนใหมจนกวาจะสอบได ยกเวนรายวชาทเปนวชาเลอก ใหลงทะเบยนและเรยนรายวชาอนทอยในกลมเดยวกนแทนได ส าหรบรายวชาเตรยมฝกประสบการณวชาชพ และรายวชาฝกประสบการณวชาชพ ผลการประเมนทมคาระดบคะแนนต ากวา “C” ถอวาสอบตก นกศกษาจะตองลงทะเบยนและเรยนใหม ในกรณน ถาไดรบการประเมนรายวชาดงกลาวต ากวา “C” เปนครงทสองใหนกศกษาผนนพนสภาพการเปนนกศกษา 6.2 ส าหรบรายวชาทหลกสตร หรอสภามหาวทยาลยก าหนดใหเรยน เพมเตมตามขอก าหนดเฉพาะ โดยไมคดคาระดบคะแนน ใหประเมนผลในระบบสญลกษณ ดงตอไปน

ระดบการประเมน ผลการเรยน PD (Pass with Distinction) ผานดเยยม P (Pass) ผาน F (Fail) ไมผาน

ในระบบน รายวชาทไดผลการเรยน “F” นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนใหมจนกวาจะสอบได

ขอ 7 ใหสญลกษณตอไปน ในการบนทกผลการเรยนในกรณอนๆ ทไมมคาระดบคะแนน

สญลกษณ ความหมาย และการใช Au (Audit) ใชบนทกผลการเรยนวชาทนกศกษาลงทะเบยนเรยน เพอรวมฟงโดยไมนบหนวยกตและมผลการเรยนผานเกณฑการประเมนผลทอาจารยผสอนก าหนด W (Withdraw) ใชบนทกผลการเรยนของนกศกษาลงทะเบยน ในกรณใดกรณหนงดงตอไปน

(1) นกศกษาขอถอนรายวชาเรยนเมอพนก าหนด 15 วน นบแตวนเปดภาคเรยน

(2) นกศกษาถกสงใหพกการเรยนหลงจากทลงทะเบยนในภาคเรยนนนแลวและไดรบอนมตใหถอนรายวชานนกอนก าหนดสอบภาคปลายไมนอยกวาสองสปดาห

(3) นกศกษาลงทะเบยนเรยน เพอรวมฟง (Audit) โดยไมนบหนวยกต และผลการศกษาวชานนไมผานเกณฑการประเมนผลทอาจารยผสอนก าหนด I (Incomplete) ใชบนทกผลการเรยนของนกศกษาในกรณ ใดกรณหน ง ดงตอไปน

(1) เปนรายวชาทนกศกษายงท างานไมเสรจเมอสนภาคเรยนซงนกศกษาจะตองขอรบการประเมนเปนคาระดบคะแนนใหเสรจสนภายในภาคเรยนถดไป

(2) เปนรายวชาทนกศกษามสทธสอบปลายภาค แตขาดสอบและไดยนค ารองขอสอบในรายวชาทขาดสอบนน ซงคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตง พจารณาอนญาตใหสอบในรายวชาทขาดสอบนนได การให “ I” แกน กศกษาคนใด อาจารยผ สอนจะตองส งบนท ก รายละเอยดคะแนนเกบทงหมดในภาคการศกษา พรอมระบเหตผลประกอบการสงผลการเรยนดวย

ขอ 8 กรณทนกศกษาทขอปรบคาระดบคะแนนรายวชาทได “I” ท างานไมเสรจภายในเวลาทก าหนด ใหอาจารยผสอนท าการประเมนผลการเรยนจากคะแนนทมอยแลว โดยใหผลงานทคางอยเปน”ศนย” และในกรณทไมมการประเมนผลจากอาจารยผสอนในภาคเรยนถดไป ใหงานทะเบยนและประมวลผล ปรบผลการเรยนรายวชาทได “I” นนเปน “E” หรอ “F” แลวแตกรณ ขอ 9 ทกรายวชาทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนไวตองไดรบการประเมนผลจากอาจารยผสอน และก าหนดคาระดบคะแนน หรอสญลกษณ ตามทก าหนดไวในขอบงคบน รายวชาใดทอาจารยผสอนไมรายงานผลการประเมนเปนคาระดบคะแนน โดยไมระบสญลกษณอนใด และมใชรายวชาทนกศกษาถอนการลงทะเบยน ใหงานทะเบยนและประมวลผลบนทกผลการเรยน รายวชานนเปน “E” หรอ “F” แลวแตกรณ ขอ 10 ใหใชสญลกษณ P ตามขอ 6.2 ส าหรบบนทกผลการประเมนส าหรบรายวชาทไดรบการยกเวนการเรยน ตามระเบยบเกยวกบการยกเวนการเรยน ขอ 11 กรณนกศกษาทส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาตามหลกสตรของมหาวทยาลย สถาบนราชภฏ หรอหลกสตรทอนมตโดยสภาการฝกหดคร เขาศกษาในหลกสตรปรญญาตร(หลงอนปรญญา) จะลงทะเบยนรายวชาซ าหรอรายวชาเทยบเทากบรายวชาทเคยศกษามาแลวในระดบอนปรญญาไมได และใหเวนการนบหนวยกตเพอพจารณาวชาเรยนครบตามหลกสตรทก าลงศกษาอย ยกเวนเปนรายวชาทเคยสอบไดมาแลวนบตงแตวนทส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาถงวนเขาศกษาระดบปรญญาตร(หลงอนปรญญา) เกน 5 ป ขอ 12 การหาคาระดบคะแนนเฉลยประจ าภาคเรยนและคาระดบคะแนนเฉลยสะสมใหคดเปนเลขทศนยม 2 ต าแหนง โดยไมปดเศษ 12.1 กรณสอบตกรายวชาบงคบและตองเรยนซ า ใหนบรวมหนวยกตทสอบตกเปนตวหารดวย

12.2 กรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนวชาซ ากบรายวชาทสอบไดแลว หรอเรยนรายวชาทเปนวชาเทยบเทาตามทหลกสตรก าหนดใหนบหนวยกตและคาระดบคะแนนเฉพาะวชาทลงทะเบยนครงแรกเทานน ขอ 13 นกศกษาในระบบเขาชนเรยนจะตองสอบปลายภาคเรยนตามทมหาวทยาลยก าหนดนกศกษาทมสทธสอบปลายภาคเรยนตองมเวลาเขาชนเรยนในรายวชานนไมนอยกว ารอยละ 80 ของเวลาเรยนทงหมด หรอนอยกวารอยละ 80 แตไมนอยกวารอยละ 60 และคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตงพจารณาเหนสมควรยกเวนใหมสทธสอบปลายภาคเรยนได ขอ 14 นกศกษาทไมไดสอบปลายภาคเรยน ดวยเหตทไมมสทธสอบเนองจากมเวลาเขาชนเรยนไมถงรอยละ 60 ของเวลาเรยนทงหมด และไมไดรบยกเวนใหมสทธสอบปลายภาคตามทก าหนดในขอ 13. วรรคทาย ใหอาจารยผสอนพจารณาบนทกผลการประเมนเปน “E” หรอ “F” แลวแตกรณ ขอ 15 นกศกษาทมสทธสอบปลายภาคเรยนแตขาดสอบ ใหอาจารยผสอนบนทกผลการประเมนรายวชานนเปน “E” หรอ “F” แลวแตกรณ เวนแตขาดสอบเนองจากมเหตจ าเปนอนทเปนเหตสดวสยอยางยง และไดยนค ารองตองานทะเบยนและประมวลผล ขอสอบในรายวชาทขาดสอบนน ภายใน 15 วนนบแตวนเปดภาคเรยนของภาคเรยนถดไป

กรณนใหคณะกรรมการทมหาวทยาลยแตงตงพจารณาอนญาตตามความเหมาะสม และใหอาจารยผสอน หรออาจารยทเปนประธานโปรแกรมวชานน ท าการสอบใหในภาคเรยนทถดไปนนได และใหบนทกผลการประเมนรายวชานนตามคาระดบคะแนนในการสอบนนได ขอ 16 ผส าเรจการศกษาตามหลกสตร ตองมคณสมบตครบถวนทกขอ ดงน 16.1 มความประพฤตด มคณธรรม 16.2 สอบไดรายวชาตางๆ ครบตามหลกสตร รวมทงรายวชาทหลกสตรหรอสภามหาวทยาลยก าหนดใหเรยนเพม 16.3 ไดคาคะแนนเฉลยสะสม ไมต ากวา 2.00 16.4 ส าหรบนกศกษาภาคปกต มเวลาเรยนไมต ากวา 4 ภาคเรยน และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 8 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณทเรยนหลกสตร 2 ป ไมต ากวา 5 ภาคเรยน และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 12 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณทเรยน หลกสตร 3 ป และไมต ากวา 6 ภาคเรยนปกต และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 16 ภาคเรยนปกตตดตอกน ในกรณทเรยนหลกสตร 4 ป และไมต ากวา 8 ภาคเรยน และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 20 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณทเรยนหลกสตร 5 ป 16.5 ส าหรบนกศกษาภาคพเศษ มเวลาเรยนไมต ากวา 6 ภาคเรยนและมสภาพเปนนกศกษาไมเกน 5 ป กรณเรยนหลกสตร 2 ป และไมต ากวา 9 ภาคเรยน และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 7 ป ในกรณทเรยนหลกสตร 3 ป และไมต ากวา 12 ภาคเรยน และมสภาพการเปนนกศกษาไมเกน 9 ป กรณทเรยนหลกสตร 4 ป และไมต ากวา 15 ภาคเรยนและไมเกน 11 ป กรณทเรยนหลกสตร 5 ป ขอ 17 การพนสภาพการเปนนกศกษา 17.1 นกศกษาภาคปกต พนสภาพการเปนนกศกษาตามเกณฑขอใดขอหนง ดงตอไปน

(1) ผลการประเมนไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.60 เมอสนภาคเรยนปกต ภาคเรยนท 2 นบตงแตเรมเขาเรยน (2) ผลการประเมนไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 ในภาคเรยนปกตท 4 ท 6 ท 8 ท 10 ท 12 ท 14 และท 16 นบตงแตเรมเขาเรยน (3) ลงทะเบยนเรยนและเรยนครบตามทหลกสตรก าหนดแลว แตยงไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 (4) มสภาพเปนนกศกษาครบ 8 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณเรยนหลกสตร 2 ป ครบ 12 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณเรยนหลกสตร 3 ป และครบ 16 ภาคเรยนปกตตดตอกน ในกรณทเรยนหลกสตร 4 ป ครบ 20 ภาคเรยนปกตตดตอกนในกรณเรยนหลกสตร 5 ป และขาดคณสมบตตามขอ 16.2 และ 16.3 ในการเปนผส าเรจการศกษาตามหลกสตร (5) ไมผานการประเมนรายในวชาเตรยมฝกประสบการณวชาชพ หรอการฝกประสบการณวชาชพเปนครงท 2 17.2 นกศกษาภาคพเศษจะพนสภาพการเปนนกศกษาเมอผลการประเมนไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 เมอสนภาคเรยนท 4 นบตงแตเรมเขาเรยนกรณหลกสตร 2 ป สนภาคเรยนท 6 นบตงแตเรมเขาเรยนกรณหลกสตร 3 ป และเมอสนภาคเรยนท 7 นบตงแตเรมเขาเรยน กรณหลกสตร 4 ป สนภาคเรยนท 8 นบตงแตเรมเขาเรยนกรณหลกสตร 5 ป หรอนกศกษาลงทะเบยนเรยนครบตามทหลกสตรก าหนดแตยงไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 หรอไมผานการประเมนในรายวชาเตรยมฝกประสบการณวชาชพ หรอการฝกประสบการณวชาชพเปนครงท 2

ขอ 18 เมอนกศกษาเรยนไดจ านวนหนวยกตครบตามทก าหนดไวในหลกสตรแลว ถาไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตงแต 1.80 แตไมถง 2.00 ใหเลอกเรยนรายวชาเพมเตม เพอท าคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไดถง 2.00 ทงน ตองอยในระยะเวลาทก าหนดไวในขอ 16 ดวย ขอ 19 นกศกษาททจรต หรอรวมทจรตในการสอบรายวชาใด ใหมหาวทยาลยพจารณาโทษตามควรแกกรณดงน 19.1 ใหสอบตกในรายวชานน และพกการเรยนในภาคเรยนถดไป หรอ 19.2 ใหสอบตกทกรายวชาในภาคเรยนนน หรอ 19.3 ใหพนสภาพการเปนนกศกษา ขอ 20 ผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร ทจะไดรบเกยรตนยม ตองมคณสมบตครบถวนดงตอไปน 20.1 ปรญญาตร หลกสตร 4 ปและ 5 ป ใหไดรบเกยรตนยมอนดบหนงเมอเรยนครบหลกสตรแลวไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมนอยกวา 3.60 และ ส าหรบผทไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมถง3.60 แตไมนอยกวา 3.25 ใหไดรบเกยรตนยมอนดบสอง ส าหรบปรญญาตร (หลงอนปรญญา) สอบไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมระดบอนปรญญาหรอเทยบเทาจากสถานศกษาเดมไมนอยกวา 3.60 และเรยนครบตามหลกสต รไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมจากการศกษาในมหาวทยาลย ไมนอยกวา 3.60 ใหไดรบเกยรตนยมอนดบหนง สวนผทไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมทงจากสถานศกษาเดมและจากมหาวทยาลยไมถง 3.60 แตไมนอยกวา 3.25 ใหไดเกยรตนยมอนดบสอง

20.2 สอบไดในรายวชาใดๆ ไมต ากวา “C” ตามระบบคาระดบคะแนน หรอไมได “F” ตามระบบไมมคาระดบคะแนน ส าหรบผส าเรจการศกษาระดบปรญญาตร (หลงอนปรญญา) จะพจารณาผลการเรยนในระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา เชนเดยวกน 20.3 นกศกษาภาคปกต มเวลาเรยนไมเกน 4 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 2 ป ไมเกน 6 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 3 ป ไมเกน 8 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 4 ป และไมเกน 10 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 5 ป

นกศกษาภาคพเศษมเวลาเรยนไมเกน 8 ภาคเรยน ส าหรบหลกสตร 2 ป ไมเกน 11 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 3 ป ไมเกน 14 ภาคเรยน ส าหรบหลกสตร 4 ป และไมเกน 17 ภาคเรยนปกต ส าหรบหลกสตร 5 ป ขอ 21 การนบก าหนดวนสนสดภาคเรยน ใหยดถอวนทมหาวทยาลยก าหนด เปนวนสดทายของการสอบปลายภาคเรยน ขอ 22 ใหคณะกรรมการทสภาแตงตงเปนผอนมตการประเมนผลการศกษา ขอ 23 ใหอธการบดเปนผรกษาการใหเปนไปตามขอบงคบน และเปนผวนจฉยชขาดในกรณเกดปญหาจากการใชขอบงคบน การวนจฉยชขาดถอเปนอนสนสด

ประกาศ ณ วนท 21 ธนวาคม พ.ศ.2548

(ศาสตราจารยเกษม จนทรแกว) นายกสภามหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชา

ระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2550 ----------------------------------------

โดยทเปนการสมควรทจะใหมระเบยบวาดวยการโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชาระดบอนปรญญาและปรญญาตรในหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร เพออ านวยประโยชนใหแกนกศกษาของมหาวยาลยอาศยอ านาจตามความในมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 ออกระเบยบวาดวยการโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชาไวดงน ขอ 1 ระเบยบนเรยกวา “ระเบยบมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร วาดวยการโอนผลการเรยน และการยกเวนการเรยนรายวชาระดบอนปรญญาและปรญญาตร พ.ศ. 2550” ขอ 2 ใหใชระเบยบน ตงแตวนถดจากวนประกาศ เปนตนไป บรรดาระเบยบ ค าสง หรอขอบงคบอนใดทเกยวกบการโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชา ซงไดก าหนดไวแลวในระเบยบน หรอทขดหรอแยงกบระเบยบน ใหใชระเบยบนแทน ขอ 3 ในระเบยบน “มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร “นกศกษา” หมายความวา ผทศกษาตามหลกสตรของมหาวทยาลย ในระดบทไมต ากวาอนปรญญา และใหหมายความรวมถงผทศกษาอบรมตามโครงการอน ทใชหลกสตรของมหาวทยาลย “สถาบนอดมศกษา” หมายความวา สถาบนการศกษาทมการจดการเรยน การสอนในระดบหลงมธยมศกษาตอนปลาย หลกสตรไมต ากวาระดบอนปรญญาหรอเทยบเทา ทคณะกรรมการการอดมศกษารบรอง

“การศกษาโดยระบบอน” หมายความวา การศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย การฝกอาชพ และใหรวมถงประสบการณจากการท างานดวย “การโอนผลการเรยน” หมายความวา การน าหนวยกตและคาระดบคะแนนของทกรายวชาทเคยศกษาจากหลกสตรมหาวทยาลยมาใช โดยไมตองศกษารายวชานนอก “การยกเวนการเรยนรายวชา” หมายความวา การยกเวนใหนกศกษาไมตองเรยนรายวชาใดวชาหนงทหลกสตรของมหาวทยาลยก าหนด โดยน าหนวยกตและผลการศกษาในรายวชาใดๆ ตามหลกสตรระดบเดยวกนของมหาวทยาลย มาใชแทน ทงนใหรวมถงการน าผลการศกษาและหนวยกต ของรายวชาตามหลกสตรในระดบเดยวกนจากสถาบนอดมศกษาอน และผลการศกษาทไดรบจากการศกษาโดยระบบอน ทมเนอหาสาระความยากงายเทยบไดไมนอยกวาสามในสของเนอหาในรายวชาตามหลกสตรของมหาวทยาลยทขอยกเวนการเรยน ขอ 4 ผลการเรยน รายวชาทจะน ามา ใชในการ โอนผลการเรยน หรอยกเวนการเรยน รายวชาตองเปนผลการเรยนทนกศกษาไดรบมาแลวไมเกน 10 ป นบจากวนส าเรจการศกษา หรอภาคเรยนสดทายทไดรบผลการเรยน หรอ วนสดทาย ของการศกษาโดยระบบอนทไดรบผลการเรยนนน แลวแตกรณ จนถงวนทเขาศกษาในมหาวทยาลย กรณทผลการเรยนรายวชาทน ามาขอโอน หรอยกเวนการเรยนรายวชามอายเกนกวาทก าหนดในวรรคตน ผขอโอนหรอยกเวนการเรยนรายวชาอาจขอใหอาจารยประจ าหลกสตรของรายวชาทจะน ามาขอโอนหรอ

ยกเวนการเรยนรายวชา ท าการสอบประเมนความร และน าผลการสอบประเมนความรทผานเกณฑมาขอโอนหรอยกเวนการเรยนรายวชาได ขอ 5 ผมสทธไดรบโอนผลการเรยนตองมคณสมบตขอใดขอหนงดงตอไปน (1) เปนนกศกษาในระดบอนปรญญาหรอปรญญาตร แลวแตกรณทเคยศกษาในมหาวทยาลย และพนสภาพนกศกษาไปโดยไมส าเรจการศกษาตามหลกสตรทศกษา (2) เปนนกศกษาท ยายสถานศกษามาจากมหาวทยาลยราชภฏอน (3) เปนนกศกษาทเปลยนสภาพ จากนกศกษาภาคปกตเปนนกศกษาตามโครงการอนทใชหลกสตรมหาวทยาลย หรอจากนกศกษาตามโครงการอนทใชหลกสตรมหาวทยาลยเปนนกศกษาภาคปกต (4) เปนนกศกษาระดบปรญญาตร ทส าเรจการศกษาระดบอนปรญญาจากมหาวทยาลย ขอ 6 การโอนผลการเรยนตองอยภายใตเงอนไขตอไปน (1) นกศกษาทขอโอนผลการเรยน ตองมสภาพการเปนนกศกษาของมหาวทยาลย (2) นกศกษาทขอโอนผลการเรยน ตองไมเคยถกสงใหออกจากมหาวทยาลยตามระเบยบมหาวทยาลยวาดวยการประเมนผลการศกษา (3) การโอนผลการเรยนตองโอนทงหมดทกรายวชาทเคยศกษามา โดยไมจ ากดจ านวนหนวยกตทขอโอน (4) ผลการเรยนรายวชาทจะน ามาใชเทยบโอนจะตองอยภายในระยะเวลาทก าหนดใน ขอ 4 ของระเบยบน การโอนผลการเรยน ไมเปนเหตใหเสยสทธทจะไดรบปรญญาเกยรตนยม ขอ 7 ผมสทธไดรบการยกเวนการเรยนรายวชาตองมคณสมบตขอใดขอหนงดงตอไปน (1) เปนนกศกษาทส าเรจการศกษา หรอ เคยศกษาจากมหาวทยาลย (2) เปนนกศกษาท ส าเรจการศกษาหรอเคยศกษามาจากสถาบนอดมศกษาอน (3) เปนนกศกษาท ผานการศกษาอบรมในรายวชาใดรายวชาหนงตามหลกสตรมหาวทยาลย (4) เปนนกศกษาทไดศกษาจากการศกษาโดยระบบอน

ผมสทธยกเวนตาม (3) และ (4) ตองมความรพนฐานระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา การศกษาอบรมตามกรณใน(3) และการศกษาโดยระบบอนตาม(4) ทน าผลการเรยนมาขอยกเวนการ

เรยนรายวชา จะตองเปนการอบรมหรอการศกษาโดยระบบอนทจดขน ส าหรบผมความรพนฐานระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ขอ 8 การยกเวนการเรยนรายวชา ตองอยภายใตเงอนไขตอไปน (1) รายวชาทน ามาขอยกเวนรายวชา ตองเปนรายวชาทไดรบคะแนนไมต ากวา C (2) การน าผลการเรยนจากการศกษาโดยระบบอนมาขอยกเวนการเรยนรายวชา ใหใชผลการประเมนของมหาวทยาลย ซงประเมนตามหลกเกณฑและวธการทมหาวทยาลยก าหนด โดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลย

(3) ส าหรบนกศกษาทศกษาตามหลกสตร พ.ศ. 2549 เปนตนไป ใหยกเวนการเรยนรายวชาในหมวดวชาการศกษาทวไปจ านวน 16 หนวยกต ส าหรบผส าเรจการศกษาในระดบอนปรญญาหรอ เทยบเทา ทเขาศกษาในระดบปรญญาตร (ตอเนอง) โดยไมตองน าเงอนไขขอ 4 และขอ 8 (1) มาใชบงคบ (4) ใหยกเวนการเรยนรายวชาในหมวดวชาการศกษาทวไปทงหมด ส าหรบผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาตรมาแลว และเขาศกษาในระดบอนปรญญาหรอปรญญาตรในอก วชาเอกหนง โดยไมตองน าเงอนไขขอ 4 และขอ 8 (1) มาใชบงคบ (5) จ านวนหนวยกตทไดรบการยกเวนรายวชา รวมแลวตองไมเกนสองในสามของหนวยกตรวมขนต าทก าหนดไวในหลกสตรของมหาวทยาลย

(6) ผไดรบการยกเวนการเรยนรายวชาในทกกรณ ตองมเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยไมนอยกวา 1 ปการศกษา

(7) รายวชาทไดรบการยกเวนการเรยนรายวชา ใหบนทกไวในระเบยนการเรยนของนกศกษาโดยใชอกษรยอ “P” ในชองระดบคะแนน ส าหรบรายวชาทไดรบการยกเวนการเรยนรายวชาตามขอ 8(3) และ (4) ใหนบหนวยกตหมวดวชาศกษาทวไปรวมในเกณฑการส าเรจการศกษา โดยไมตองบนทกผลการเรยนเปนรายวชา

ขอ 9 นกศกษาทจะขอโอนผลการเรยนและยกเวนการเรยนรายวชา ตองด าเนนการใหเสรจสนภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด ขอ 10 การนบจ านวนภาคเรยนของนกศกษาทไดรบโอนผลการเรยน หรอยกเวนการเรยนรายวชา ใหถอเกณฑดงน

(1) ส าหรบนกศกษาท ใชผลการศกษาจากการศกษาตามหลกสตรในระบบปกตของมหาวทยาลย หรอสถาบนอดมศกษาอน ใหนบผลการเรยนจ านวน 22 หนวยกต เปนหนงภาคเรยน (2) ส าหรบนกศกษาท ใชผลการศกษาจากการศกษาตามโครงการอนท ใชหลกสตรของมหาวทยาลย และผลการเรยนจากการศกษาโดยระบบอน ใหนบผลการเรยนจ านวน 12 หนวยกต เปนหนงภาคเรยน (3) การโอนผลการเรยนของนกศกษาตามกรณในขอ 5(1) ใหนบเฉพาะภาคเรยนทเคยศกษาและไดรบผลการเรยน ส าหรบนกศกษาตามกรณในขอ 5(2), (3) และ (4) ใหนบจ านวนภาคเรยนตอเนองกน

ขอ 11 การโอนผลการเรยน และการยกเวนการเรยนรายวชา ตองช าระคาธรรมเนยมตามทมหาวทยาลยก าหนดโดยความเหนชอบของสภา

ขอ 12 ใหคณะกรรมการทอธการบดแตงตง เปนผมอ านาจพจารณาอนมตการโอนผลการเรยน หรอการยกเวนการเรยนรายวชา

ขอ 13 นกศกษาทไดรบยกการเวนการเรยนรายวชา ไมมสทธไดรบปรญญาเกยรตนยม ขอ 14 ใหอธกาบดเปนผรกษาการใหเปนไปตามระเบยบน และใหมอ านาจตความ และวนจฉย

ชขาดในกรณทมปญหาจากการปฏบตตามระเบยบน การวนจฉยชขาดถอเปนอนสนสด

ประกาศ ณ วนท 17 กมภาพนธ พ.ศ.2550

(ศาสตราจารยเกษม จนทรแกว) นายกสภามหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

ค าสงมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ท 1940/2558

เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาและปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

………………………………………

เพอใหหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ไดมการพฒนาและปรบปรงทกๆ 5 ป ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 และมการด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 เปนไปดวยความเรยบรอย อาศยอ านาจตามความในมาตรา 31 แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 จงขอแตงตงคณะกรรมการพฒนาและปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ดงน อธการบด ประธาน

รองอธการบดฝายวชาการ รองประธาน คณบดคณะครศาสตร กรรมการ คณบดคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กรรมการ คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย กรรมการ คณบดคณะวทยาการจดการ กรรมการ คณบดคณะเทคโนโลยอตสาหกรรม กรรมการ รองคณบดฝายวชาการคณะครศาสตร กรรมการ

รองคณบดฝายวชาการคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กรรมการ รองคณบดฝายวชาการคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย กรรมการ รองคณบดฝายวชาการคณะวทยาการจดการ กรรมการ รองคณบดฝายวชาการคณะเทคโนโลยอตสาหกรรม กรรมการ ผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน กรรมการและเลขานการ

รองผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน กรรมการและผชวยเลขานการ

ใหคณะกรรมการมหนาทพฒนาและปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร ใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

สง ณ วนท 26 เดอน ตลาคม พ.ศ. 2558

(ผชวยศาสตราจารยสวทย วงษบญมาก)

อธการบดมหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

-146-

-147-

-148-

-149-

-150-

-151-

-152- --

ภาคผนวก ง ประวต ภาระงานสอนและผลงานทางวชาการของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

- 72 -

ชอ นางสาวชลธชา สวางไตรภพ ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ประวตการศกษา ป ชอปรญญา สถาบนทส าเรจการศกษา 2550 ศศ.บ. (ภาษาจน) มหาวทยาลยนเรศวร (วทยาเขตพะเยา) 2556 M.Ed. (Teaching Chinese Soochow University to Speakers of Other Languages) ภาระงานสอน ภาระงานสอนปจจบน ( ปการศกษา 2/2558 ) รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1222306 ภาษาจนธรกจ 3(2-2-5) 1221302 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5) 1222108 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) 1223111 เทคนคการสอนภาษาจนเปนภาษาตางประเทศ 3(3-0-6) 1005002 ประมวลสาระความรวชาชพคร 2(2-0-4) ภาระงานสอนในหลกสตร รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1224113 การเปรยบเทยบภาษาจนและภาษาไทย 3(3-0-6) 1221107 สทศาสตรภาษาจนกลาง 3(2-2-5) 1221301 การฟงและการพดภาษาจน 1 3(2-2-5) 1222303 ภาษาจนเพอการทองเทยว 3(2-2-5) 1222108 ไวยากรณภาษาจน 1 3(3-0-6) 1222306 ภาษาจนธรกจ 3(2-2-5) 1005002 ประมวลสาระความรวชาชพคร 2(2-0-4) ผลงานทางวชาการ หนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบค าสอน ไมม ผลงานวจยและบทความวชาการ ไมม

ชอ นางสาวเทพกาญจนา เทพแกว ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ประวตการศกษา ป ชอปรญญา สถาบนทส าเรจการศกษา 2553 ศศ.บ. (ภาษาจน) มหาวทยาลยนเรศวร 2556 M.Ed. (Teaching Chinese Tianjin Normal University to Speakers of Other Languages) ภาระงานสอน ภาระงานสอนปจจบน ( ปการศกษา 2/2558 ) รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1571001 การฟงและการพดภาษาจนเพอการสอสาร 3(3-0-6) 1223205 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) 1224405 วรรณคดจน 3(3-0-6) 1005002 ประมวลสาระความรวชาเฉพาะ 2(2-0-4) ภาระงานสอนในหลกสตร รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1223402 นทานสภาษตจน 3(3-0-6) 1224012 พฤตกรรมการสอนภาษาจน 3(2-2-5) 1222202 การอานภาษาจน 2 3(3-0-6) 1222104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3(2-2-5) ผลงานทางวชาการ หนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบค าสอน ไมม ผลงานวจยและบทความวชาการ ไมม

ชอ นางสาวนนทนภส ชตนรตน ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ประวตการศกษา ป ชอปรญญา สถาบนทส าเรจการศกษา 2552 ศศ.บ. (ภาษาจน) มหาวทยาลยนเรศวร 2558 M.A. (Linguistics and Tianjin Normal University Applied Linguistics) ภาระงานสอน ภาระงานสอนปจจบน ( ปการศกษา 2/2558 ) รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1571002 การอานและการเขยนภาษาจนเพอการสอสาร 3(2-2-5) ภาระงานสอนในหลกสตร รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1223205 การแปลภาษาจน 1 3(2-2-5) 1221302 การฟงและการพดภาษาจน 2 3(2-2-5) ผลงานทางวชาการ หนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบค าสอน ไมม ผลงานวจยและบทความวชาการ ไมม

ชอ นางสาวแสงระว สงมณโชต ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ประวตการศกษา ป ชอปรญญา สถาบนทส าเรจการศกษา 2554 B.A. (Chinese Language Tianjin Normal University and Culture) 2558 M.Ed. (Teaching Chinese Tianjin Normal University to Speakers of Other Languages) ภาระงานสอน ภาระงานสอนปจจบน ( ปการศกษา 2/2558 ) รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1573206 การแปลภาษาจน 2 3(2-2-5) 1221102 ภาษาจนระดบตน 2 3(2-2-5) 1571001 การฟงและการพดภาษาจนเพอการสอสาร 3(3-0-6) 1223203 การเขยนภาษาจน 1 3(2-2-5) ภาระงานสอนในหลกสตร รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1221101 ภาษาจนระดบตน 1 3(2-2-5) 1223308 ภาษาองกฤษส าหรบครจน 3(2-2-5) 1221401 ประวตศาสตรจนและวฒนธรรมจน 3(3-0-6) ผลงานทางวชาการ หนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบค าสอน ไมม ผลงานวจยและบทความวชาการ ไมม

ชอ นาย Deng fei ต าแหนงทางวชาการ อาจารย ประวตการศกษา ป ชอปรญญา สถาบนทส าเรจการศกษา 2555 B.Ed. (Business Administration) Yunnan University 2557 M.Ed. (Teaching Chinese to Yunnan University Speakers of Other Languages) ภาระงานสอน ภาระงานสอนปจจบน ( ปการศกษา 2/2558 ) รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1572306 การใชเทคโนโลยและคอมพวเตอร 3(2-2-5) 1222306 ภาษาจนธรกจ 3(2-2-5) 1572104 ภาษาจนระดบกลาง 2 3(2-2-5) 1573207 การอานหนงสอพมพจน 3(3-0-6) ภาระงานสอนในหลกสตร รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-อ) 1223110 คอมพวเตอรและเทคโนโลยเพอการสอนภาษาจน 3(2-2-5) 1574210 การอานภาษาจนโบราณ 3(3-0-6)

1224207 การอานหนงสอพมพจน 1 3(3-0-6) 1223209 การเขยนรายงานภาษาจน 3(2-2-5) 1222310 ภาษาจนธรกจ 3(2-2-5) ผลงานทางวชาการ หนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบค าสอน ไมม ผลงานวจยและบทความวชาการ ไมม

Documents

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัย ... pdf/001.pdf- 1 - รายละเอ ยดของหล กส ตร หล กส ตรคร ศาสตรบ