1 Puntos: 1 El primer filósofo propiamente empirista fue Jonh Locke propuso en cambio su tesis empirista, según la cual todo conocimiento proviene de la experiencia. Decía que: Seleccione una respuesta.

a. Cada sensación dejaba una huella en la mente la cual era una idea y estas ideas de combinaban formando ideas más complejas. b. La mente es como una “tabula rasa” un tablero en blanco sobre el cual las experiencias escribían. c. El movimiento de los animales con base en las reglas mecánicas de la física y nace así la fisiología. d. Se bebía conciliar un modelo mecánico del mundo con la teología cristiana y propuso un modelo dualista del ser humano.

2 Puntos: 1

La teoría de la evolución tuvo una influencia importante en el desarrollo de teorías sociales como las de Herbart Spencer (1820 – 1903). En psicología la influencia de la teoría de la evolución ha sido muy grande, por ejemplo en el nacimiento de la psicología comparada debido a que:

Seleccione una respuesta. a. Realizó estudios sobre las diferencias individuales en las capacidades, entre ellas la inteligencia

b. Desarrolló del pensamiento funcionalista en psicología, sociología y antropología

c. Se enfocó al estudio de la evolución filogenética de las capacidades mentales

d. Aportó al estudio de las diferencias “mentales” de las especies

3 Puntos: 1 Contexto: Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (a, b, c, d). Solo dos (2) de estas opciones responden correctamente a la pregunta

Enunciado: Edward C. Tolman, fue un psicólogo norteamericano que aportó de una manera importante a la teoría conductual. Algunos de los postulados principales de su teoría fueron:Seleccione al menos una respuesta.

a. Consideró que para explicar la conducta se debía recurrir a una serie de variables externas b. En su formulación tuvo en cuenta el estímulo, la respuesta, el castigo, el

modelamiento de conducta c. Concibió la conducta voluntaria como intencionalista, es decir, dirigido a metas y objetivos d. Consideró que la conducta no debía reducirse a pequeños movimientos sino que debía ser analizada en su sentido propositivo

4 Puntos: 1 Cuando una respuesta refleja es evocada repetidamente, de forma progresiva se va reduciendo su intensidad y su probabilidad de ocurrencia, ejemplo, provocamos el reflejo patelar, golpeando repetidamente el tendón de la rodilla de una persona varias veces seguidas, la patada se va haciendo cada vez más corta y es más difícil de provocar, a este fenómeno se le llama: Seleccione una respuesta.

a. Habituación.

b. Reflejo incondicional

c. Reflejo condicional.

d. Sensibilización

5 Puntos: 1

Le estoy enseñando a un niño a cepillarse los dientes todos los días, tres veces al día. Para eso he decidido premiarlo con dulces de chocolate. Además, he decidido que le daré el premio siempre que haya acumulado 9 cepilladas. En este ejemplo están inmersos 2 elementos importantes del condicionamiento. Ellos son:

Seleccione una respuesta.

a. Programa de reforzamiento de intervalo variable y refuerzo negativo

b. Programa de reforzamiento de intervalo fijo y refuerzo negativo

c. Programa de reforzamiento de razón fija y refuerzo positivo

d. Programa de reforzamiento de razón variable y refuerzo positivo

6 Puntos: 1

Thorndike hipotetizó que el aprendizaje en los animales inferiores era por ensayo y error (1898), Pensaba que este tipo de aprendizaje era el predecesor filogenético del razonamiento humano. De sus experimentos estableció Ley del efecto, la cual consiste en:

Seleccione una respuesta. a. Mayor será la conexión de una respuesta a una situación cuánto más veces haya sido conectada en el pasado, así como a su mayor vigor y duración. b. El aprendizaje en los animales inferiores era por ensayo y error, en el cual a medida que el animal se enfrentaba a la misma tarea las respuestas inútiles se iban eliminando hasta ser seleccionada la respuesta correcta c. Cuanto mayor sea la satisfacción de las consecuencias de una respuesta, mayor será el fortalecimiento del vínculo asociativo entre la situación y la respuesta, y al contrario, cuanto mayor sea la insatisfacción de las consecuencias de una respuesta, mayor será el debilitamiento del vínculo asociativo entre la situación y la respuesta d. La misma situación producirá, en el mismo animal, la misma respuesta, y si una misma situación produce dos respuestas diferentes en ocasiones distintas, ha tenido que darse un cambio en el animal.

Act 4

1 Puntos: 1 De acuerdo con los postulados del condicionamiento operante, la relación de triple contingencia corresponde a la relación entre tres eventos, así: Seleccione una respuesta.

a. Los estímulos previos - la respuesta - el castigo

b. La estimulación - la conducta - el castigo

c. Los eventos antecedentes - la conducta - las consecuencias

d. Los estímulos condicionados - La conducta - estímulos incondicionados

2 Puntos: 1 Edward C. Tolman, fue un psicólogo norteamericano que aportó de una manera importante a la teoría conductual. Algunos de los postulados principales de su teoría fueron:Seleccione al menos una respuesta.

a. En su formulación tuvo en cuenta el estímulo, la respuesta, el castigo, el modelamiento de conducta. b. Concibió la conducta voluntaria como intencionalista, es decir, dirigido a metas y objetivos c. Consideró que para explicar la conducta se debía recurrir a una serie de variables externas d. Consideró que la conducta no debía reducirse a pequeños movimientos sino que debía ser analizada en su sentido propositivo.

3

Puntos: 1

Una de las críticas que hacía John Watson a la psicología estructuralista, con respecto a su método de investigación, era:

Seleccione una respuesta.

a. La diferencia en los objetos de estudio

b. La objetividad que proponía el método estructuralista

c. El grado de conciencia del objeto de estudio

d. La poca confiabilidad en los datos que arrojaban las investigaciones

4 Puntos: 1 De acuerdo a las lecturas del módulo, Watson da a conocer su comprensión sobre el habla humana, para ello plantea los siguientes dos argumentos:Seleccione al menos una respuesta.

a. El habla es vital para la interacción humana y contribuye a los procesos de socialización.

b. El habla es solo un hábito aprendido por condicionamiento clásico

c. El habla puede aprender a realizarse a una intensidad tan baja que solo el hablante puede percibirlo

d. El habla no se puede dar sin acompañamiento de lenguaje simbólico y gestual

5 Puntos: 1

La siguiente definición “Consiste en disminuir la probabilidad de una conducta eliminando algún tipo de reforzador, por ejemplo: a alguien se le decomisan sus bienes por no pagar una deuda, una mujer abandona a su esposo por que le fue infiel. Corresponde a:

Seleccione una respuesta.

a. Castigo positivo

b. Castigo negativo

c. Refuerzo Negativo

d. Refuerzo Positivo

6 Puntos: 1

Los diferentes hallazgos experimentales en condicionamiento operante se han convertido con el tiempo en técnicas de intervención

psicológica para la solución de diferentes problemas prácticos en lo que se ha llamado Modificación de la Conducta, esta orientación de intervención psicológica plantea que:

Seleccione una respuesta.

a. El observador atiende a los aspectos apropiados de la conducta del modelo.

b. Los problemas psicológicos son excesos o deficiencias conductuales

c. La conducta moldeada por las contingencias está expuesta a situaciones problemáticas. d. A partir de la definición de la conducta adaptada, se evalúa su los procesos mentales

7 Puntos: 1 El conductismo, es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su meta teórica es la predicción y control de la conducta. La introspección no forma parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a una interpretación en términos de conciencia porque:Seleccione una respuesta.

a. El conductismo no tiene en cuenta el método científico para abordar la realidad.

b. La conciencia es susceptible de análisis objetivo, según los conductistas.

c. El objeto del conductismo es el estudio del comportamiento observable

d. La conciencia y su método de la introspección, son susceptibles de ser estudiadas por una ciencia natural.

8 Puntos: 1

B. F. Skinner importante psicólogo experimental norteamericano del siglo XX, siguió al fisiólogo Marshall Hall quien planteo que la conducta involuntaria se caracterizaba por ser un movimiento específico de una parte del cuerpo en respuesta a un estímulo identificable y estaba determinada por el sistema nervioso autónomo, mientras que la conducta voluntaria implicaba un movimiento de todo el organismo, aparentemente sin un estímulo especifico identificable que la provocara y contaba con la mediación del sistema nervioso central, estos planteamientos llevaron a Skinner a interesarse por la conducta voluntaria. Con base en estos dos tipos de conducta distinguió dos tipos de condicionamiento los cuales son:

Seleccione una respuesta.

a. El condicionamiento Positivo y el condicionamiento Negativo

b. El condicionamiento clásico y el condicionamiento reflejo.

c. El condicionamiento de la conducta refleja y el condicionamiento de respuesta involuntaria

d. El condicionamiento respondiente y el condicionamiento operante

9 Puntos: 1

Martín Seligman, psicólogo experimental, sostiene que la exposición de un organismo a acontecimientos incontrolables produce desesperanza debido al desarrollo de unas expectativas según las cuales estos acontecimientos son independientes de la conducta. La desesperanza aprendida, según Seligman genera trastornos psicopatológicos como:

Seleccione una respuesta.

a. Delirium, demencia, trastornos amnésicos y trastornos cognoscitivos

b. La depresión que está clasificada como un trastorno del estado del ánimo

c. Esquizofrenia y trastornos psicóticos

d. Trastornos de la personalidad

10 Puntos: 1

La clave del éxito del condicionamiento clásico está en la forma como eran apareados los estímulos condicional e incondicional. Por apareamiento se quiere decir que se presentaban en contigüidad temporal, es decir, próximos o cercanos en el tiempo. El apareamiento en que el Estímulo Condicionado E.C. comienza y termina antes que inicie el Estímulo Incondicionado E.I. se denomina:

Seleccione una respuesta.

a. El apareamiento huella

b. El apareamiento simultáneo

c. El apareamiento demorado

d. El apareamiento retroactivo

Quiiz 1

1

Clark L. Hull planteó el sistema hipotético-deductivo en psicología propuso un sistema E-O-R, donde una serie de variables del organismo median la relación entre el estímulo y la respuesta. Entre las variables intercurrentes están:Seleccione al menos una respuesta.

a. La inhibición reactiva, el potencial de reacción y el umbral de reacción

b. La fuerza del hábito, la pulsión, la motivación de incentivo

c. Los sentimientos, la experiencia personal y la historia personal

d. Las percepciones, el lenguaje ecoico y memoria reactiva

2 Contexto: A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela.

Enunciado: Rita conduce su auto de manera irresponsable, con frecuencia se accidenta y viola las normas de tránsito constantemente. Como si fuera poco, se niega a cancelar las multas aplicadas. El Departamento de Tránsito de su localidad, ha decidido retenerle su licencia. Con esta acción aplicada por el Departamento de Tránsito, podemos ejemplificar:Seleccione una respuesta.

a. Extinción

b. Castigo positivo

c. Castigo negativo

d. Reforzamiento continúo

3 En el aprendizaje vicario o aprendizaje por observación el sujeto no aprende de las consecuencias propias de su conducta sino de: Seleccione una respuesta.

a. Observar las consecuencias de las conductas de los animales únicamente

b. Observar las consecuencias de las conductas de otros sujetos o modelos

c. Observar las consecuencias de las conductas de solo los hermanos menores

d. Observar exclusivamente las conductas de superhéroes en programas de TV

4 El británico Jhon Locke realizó importantes aportes al aprendizaje, manifestó que todo conocimiento proviene de la experiencia y que la mente es como una “tabula rasa” un tablero en blanco sobre el cual se escriben las experiencias. Para Locke las sensaciones quedan impresas en el alma y se convierten en ideas, y dentro de ellas pueden combinarse para generar ideas más complejas. A cual de los siguientes planteamientos corresponde lo anterior:

Seleccione una respuesta.

a. Estructuralismo y funcionalismo

b. La psicofísica

c. El atomismo mental empirista

d. Filosofía racionalista

5 El término REFLEJO hace referencia a una respuesta:Seleccione una respuesta.

a. Simple y voluntaria

b. Compleja e involuntaria

c. Simple e involuntaria

d. Compleja y voluntaria

6 Clark L. Hull planteó el sistema hipotético-deductivo en psicología propuso un sistema E-O-R, donde una serie de variables del organismo median la relación entre el estímulo y la respuesta. Entre las variables intercurrentes están: Seleccione al menos una respuesta.

a. Las percepciones, el lenguaje ecoico y memoria reactiva

b. La inhibición reactiva, el potencial de reacción y el umbral de reacción,

c. Los sentimientos, la experiencia personal y la historia personal

d. La fuerza del hábito, la pulsión, la motivación de incentivo.

7 Existe un procedimiento para aumentar la probabilidad de ocurrencia de conductas deseables, se llama economía de fichas y consiste en dar una ficha acumulable a alguien cuando ejecuta alguna conducta que se quiere fortalecer y tales fichas son después intercambiables por una variedad de reforzadores Este procedimiento es un ejemplo de: Seleccione una respuesta.

a. Condicionamiento clásico

b. Reforzadores secundarios o condicionados.

c. Reforzadores primarios

d. Conductas reflejas

8

Contexto: A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que

responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela

Enunciado: Hay situaciones que implican la eliminación o evitación de estímulos aversivos, es decir aquellos que pueden generarnos algún tipo de dolor o daño, y tales situaciones fortalecen las conductas que los producen, por lo tanto son también reforzadoresSeleccione una respuesta.

a. Castigo Positivo y negativo

b. Desesperanza aprendida

c. Aprendizaje vicario y por observación

d. Refuerzo positivo y negativo

9 Las investigaciones iniciales de condicionamiento clásico fueron realizadas por Iván Petrovich Pavlov como intento por entender los procesos digestivos, pero se dio cuenta de que en los perros ocurrían cambios comportamentales en la respuesta como resultado de cambios en el ambiente, Así entonces presentó un estímulo asociado a la comida: el sonido de una campana, durante varias veces, hasta que logró que el sonido de la campana por sí solo provocara la respuesta de salivación. A esta última relación la llamó:Seleccione una respuesta.

a. Reflejo incondicional

b. Apareamiento

c. Reflejo condicional

d. Condicionamiento

10 Contexto: A continuación, usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella opción que responda correctamente al ítem planteado entre cuatro identificadas con las letras A, B, C, D. Una vez la seleccione, márquela

Enunciado: Thorndike consideraba que las conductas que constantemente eran recompensadas o tenían consecuencias agradables se aprenderían, pero aquellas que producen incomodidad o tienen consecuencias poco agradables, tienden a desaparecer. Eso se conoce como:Seleccione una respuesta.

a. Ley del aprovechamiento

b. Ley del efecto

c. Ley de la previsión

d. Ley del ejercicio

11 El discípulo de Leibniz, que acuñó el término psicología, dividiéndola en psicología empírica o estudio el problema del conocimiento y psicología racional o estudio de la esencia del alma. Fué: Seleccione una respuesta.

a. René Descartes

b. John Locke

c. Emmanuel Kant

d. Christian Wolf

12 El condicionamiento clásico como fenómeno fue descubierto por el fisiólogo Iván Petrovich Pavlov y es está centrado en el apareamiento de dos estímuloSeleccione una respuesta.

a. Positivo y neutral

b. Reflejo y aprendido

c. Incondicional y neutro.

d. Condicional y neutro

13 Thorndike consideraba que las conductas que constantemente eran recompensadas o tenían consecuencias agradables se aprenderían, pero aquellas que producen incomodidad o tienen consecuencias poco agradables, tienden a desaparecer. Eso se conoce como: Seleccione una respuesta.

a. Ley del ejercicio.

b. Ley de la previsión.

c. Ley del aprovechamiento

d. Ley del efecto.

14 Qué situaciones o experiencias de los individuos no son aprendizajes:Seleccione al menos una respuesta.

a. Instintos, necesidades fisiológicas, emociones y sentimientos

b. Agresividad, percepciones, temores, desesperanza

c. Sueño, Caminar, respirar

d. Lenguaje, matemática y los idiomas

15 La psicología, tal y como la ve el conductista, es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su meta teórica es la predicción y control de la conducta. La introspección no forma parte esencial de sus métodos, ni el valor científico de sus datos depende de la facilidad con que se presten a una interpretación en términos de conciencia. El conductismo Watsoniano se apega fielmente a la corriente positivista porque asume, que: Seleccione una respuesta.

a. Se puede acudir a medios no experimentales para acercarse objetivamente al comportamiento.

b. Sólo los datos objetivos de la conducta son objeto de estudio.

c. El insight es un método efectivo en el estudio de la mente.

d. El estructuralismo garantiza el estudio científico de la conducta.