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APRENDIZAJE COOPERATIVO I
Objetivos
• Sensibilizar a los participantes en la importancia de la cooperación y el desarrollo de habilidades académicas y sociales.
• Conocer los e lementos del Aprendizaje Cooperativo.
Imagen de http://1.bp.blogspot.com/-_bfhYRiIuSo/UET_AboCt5I/AAAAAAAAAB/4bVCkbeEiy4/s1600/de.png.
Imagen de ttp://3.bp.blogspot.com/-fz7Vst1NDIs/Uou1Qi62KSI/AAAAAAAAC5U/gflwOuH-r18/s1600/Captura+de+pantalla+2013-11-19+a+la(s)+18.51.01.png. http://www.bitacora-zambullista.com/
2012_12_01_archive.html
NOMBRE
Adjetivo Adjetivo
Verbo Verbo
Tarjeta personal
• Está pendiente de que todos participen. • Garantiza que todos realicen las tareas asignadas Dinamizador
• Recoge el material necesario para realizar las tareas. Material
• Garantiza que las tareas se terminen en el tiempo asignado. Tiempo
• Si en el grupo hay alguna duda, es el encargado de solicitar la ayuda del Tutor.
• Garantiza que todos hagan las acciones de manera individual y que hagan las correcciones pertinentes a partir del consenso del grupo.
Secretario
Roles equipos de trabajo
¿Cuántos cuadrados hay?
Leer en el grupo case para:
1. Definir a par,r de la lectura qué es Aprendizaje Coopera,vo.
2. Plantear 3 ventajas del Aprendizaje Coopera,vo.
3. Definir el papel del docente en el Aprendizaje Coopera,vo.
Interdependencia positiva
Responsabilidad Individual
Interacción promotora cara a
cara
Despliegue de habilidades
sociales
Procesamiento de grupo
Elementos del Aprendizaje Cooperativo
Interdependencia Positiva
• “Todos navegamos juntos o nos hundimos” • Se trabaja con metas • Hay identidad de grupo “Todos para uno y uno
para todos” • Roles asignados • Recursos compartidos • Se celebran triunfos
Responsabilidad Individual
• “Lo que los niños pueden hacer juntos hoy, lo pueden hacer solos mañana” Vigotsky
• Cada uno aporta con sus fortalezas
Interacción promotora cara a cara
• Se desarrolla confianza, aceptación, apoyo, gusto, compromiso personal.
• Hay compromiso emocional.
Despliegue de Habilidades Emocionales
• Cuanto mayor sean las habilidades sociales para trabajar en equipo, mayor será la calidad del aprendizaje.
Procesamiento Grupal • Identificar qué se puede mejorar a
nivel individual y también grupal. • Encontrar soluciones a los problemas
que se les presentan.
“Nadie es más inteligente que todos nosotros juntos”
Roosvelt
Imagen de https://lh5.googleusercontent.com/-R0G75mcqNM/TW3PlQQuWMI/AAAAAAAAHek/brlb-rfO4QI/s800/sala%252520de%252520aula.jpg.
Imagen de: https://luisdoraolhi.files.wordpress.com/2014/01/preescolar-dibujos-3.jpg