Embed Size (px)
Citation preview
@Lära!Bedömning för lärande med hjälp av IKT
Malin Frykman, GR utbildning
Syfte med dagenSyftet med eftermiddagen är att visa på olika sätt att arbeta med bedömning för lärande med hjälp av IKT.
Vi kommer att utgå från de fem nyckelstrategierna och utforska en mängd spännande möjligheter som datorn öppnar upp i arbetet med formativ bedömning.
Dagens upplägg14.00-15.30
Pass 1: Genomgång av och praktiskt arbete med olika digitala verktyg utifrån de fem nyckelstrategierna
15.30-16.00 Paus
16.00-17.00 Pass 2: Fördjupning i några större verktyg
Det är HUR ni använder digitala verktyg i arbetet med bedömning för
lärande som gör skillnad. Verktygen i sig skapar inga formativa processer
www.bedomningforlarande.se
www.bedomningforlarande.se
Aktivera eleven
som ägare av sin egen
lärprocess
Aktivera eleverna som
lärresurser för varandraÅterkoppling som för lärandet framåtSk
apa a
ktivi
tete
r som
synli
ggör
lära
ndet
Tydliggör mål och kunskapskrav
Tänk dig att du startar upp ett nytt arbetsområde. Du ska presentera din pedagogiska planering över detta för dina studenter. Hur gör du?
Berätta! Skriv sedan en kort summering påhttp://meetingwords.com/aranas
LPP/pedagogisk plan/planerinsgprocessElevexempel kopplade till kunskapskravSjälvskattning”Gissa kommentaren”MålbildkurswikiOrd och begreppslistaMålplansch under lektionen
Tydliggör mål och kunskapskrav
Det handlar om att eleverna ska ha en rimlig chans att förstå vad som förväntas av dem i skolarbetet. Om man inte vet vart man ska hur vet man då när man är framme? Det handla också om att genom att tydliggöra mål och kunskapskrav så utrustar vi eleverna med olika strategier kring HUR dessa mål kan nås. Det är ett viktigt steg i arbetet med att lära sig att lära. Allt framgångsrikt utvecklingsarbete kräver att vi skapar en målbild som är känd och implementerad hos alla berörda.
Planeringsdokument: Ett planeringsdokument är ett mycket bra verktyg för att sätta ord på den tänkta kunskapsresan innan den påbörjas. Själva arbetet med at ta fram ett planeringsdokument blir blir också ett ypperligt tillfälle för reflektion kring vad vi gör i undervisningen och varför vi gör det. Den är det första steget mot ett integrerat arbete med tydliga mål och kunskapskrav.
Det är dock viktigt att komma ihåg att planeringsdokumentet i sig sällan tydliggör målen hos eleverna per automatik, utan det kräver mer än så. Vi behöver jobba med att tydliggöra målen på fler sätt i den dagliga verksamheten.
Involvera, aktivera och engagera eleverna i målen i stället för informera om dem.
Fastna inte i LPP och matristräsket!
Det är hur ni använder era LPP:er/pedagogiska planeringar och matriser som gör skillnad!
Hur gör du idag för att skapa aktiviteter som synliggör lärandet med hjälp av IKT?
http://corkboard.me/7sxz58jLBE
”Det synliga lärande äger rum när läraren ser lärandeprocessen genom elevernas ögon och när eleverna
ser sig själva som sin lärare”
Visible learning, John Hattie, 2009:238)
Ladda ner den svenska översättningen gratis här: http://brs.skl.se/publikationer/index.jsp?http://brs.skl.se/publikationer/publdoc.jsp?searchpage=dummy&search_titn=%2240008%22&db=KATA&from=1&toc_length=20&currdoc=1
Se en film där Jan Håkansson och SKL går igenom de viktigaste delarna:http://www.youtube.com/watch?v=-EeChn_3FmY
Mer basket än pingis!Frågor som väcker frågor. Majevtik!Filma praktiska övningar med PhotoboothAnvänd responssystemet SocrativeSkriv artiklar på WikipediaKonvergens och divergensfrågor med Corkboard? BloggWikiPodcast med CinchForumsdiskussioner på Todays meetSänd live TV-med bambuser
Skapa aktiviteter som synliggör lärandet
Konvergens och divergensfrågor med Corkboard me! ! ! ! http://corkboard.me/TKXMPhyNErExit Tickets med hjälp av Google Formulär ! ! ! ! ! https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFRETmhfR3Z1SWxyTUU2SVlGcDNScWc6MQLär dig blogga!! ! ! ! ! ! ! ! ! http://omdefinera.wikispaces.com/Blogg.Ha forumsdiksussioner på Todays meet! ! ! ! ! ! http://todaysmeet.com/Arbeta med webbpublicering med Webbstjärnan! ! ! ! http://www.webbstjarnan.se/! !
WebbstjärnanDelta i Webbstjärnan!
Utbildningstillfällen i höst på GR
The flipped classroom
Användbara resurser i FC Mediepoolens filmer
Khan Academy
Photobooth
You Tube
Slideshare
SVT:s arkiv
Show me!
http://www.khanacademy.org/http://ed.ted.com/http://www.slideshare.net
https://www.coursera.org/
”Minute by minute, day by day”Röstmemo? Audiovisuell återkoppling i garageband?Videomail?Återkoppling via chatt?Skype, mentorsamtal?Forumsrespons via lärplattform eller google docsMåldialoger med återkopplingKommentarsfunktioner Webbpublicering, använd historikfunktionen:)Ping Pong
Återkoppling som för lärandet framåt
Exempel
Skype education! ! ! http://education.skype.com/
Exempel Kollaborera i wiki eller blogg!Använd samarbetsytor på nätetGoogle docsSkype educationIUP-partnerKamratresponsDela dokument VoicethreadBygg en temawikiSpeed dating i chattenHow to filmer: student till student
Låt elever producera digitalt lärmaterial åt andra!
Aktivera eleverna som lärresurser för
varandra
Google docs:!! http://pcworkshop.wikispaces.com/Google+apps.Voicethread:! ! http://voicethread.com/
Exempel Naturlig pedagogisk dokumentering med hjälp av digitala resurser.
Videologga!
Ljudinspelningar
Lärblogg?
Synliggör lärandet ihop!
Aktivera eleven som ägare av sin egen
lärprocess
Aktivera eleven
som ägare av sin egen
lärprocess
Aktivera
eleverna som
lärresurser för Återkoppling som för lärandet framåt
Skap
a akt
ivite
ter s
om
synli
ggör
lära
ndet
Tydliggör mål och kunskapskrav
