Diseño y simulación de una sesión didáctica apoyados en estrategias tecnológicas para la mediación del aprendizaje

ASIGNATURA: Lengua y LiteraturaNIVEL EDUCATIVO: 5to Grado De Educación BásicaCONTENIDO PROGRAMÁTICO: RECURSOS LITERARIOS (CUENTO, FABULA, LEYENDA Y MITO) y HABILIDADES PARA LA VIDA:

JUSTIFICACIÓN:

Mejorar las capacidades de los niños, niñas y adolescentes construyendo una sociedad más justas, solidaria y equitativa.

Exploración y participación a través de recursos tecnológicos para mediar el aprendizaje del los niños.

Concentrar en la enseñanza de diez destrezas que ayudan a afrontar las exigencias y desafíos de la vida diaria.

Naturaleza psicosocial: Partiendo de su propia experiencia para el empoderamiento y la realización individual, y la lucha por objetivos comunes.

OBJETIVO:

Fortalecer el proceso de redacción y comprensión lectora a través de la interacción y de las habilidades para la vida mediante una Wiki.

Los niños desarrollaran competencias en el reconocimiento de la literatura como fuente de recreación, goce estético, valoración de su acervo cultural y de su identidad, así como el desarrollo de sus capacidades creativas e imaginativas.

 Desarrolla capacidades creativas e imaginativas.  

Fortalece la individualidad crítica acerca de los recursos literarios.

Estimula el deseo de leer para alcanzar la formación integral.

Desarrolla la inteligencia lingüística, espacial, Intrapersonal, interpersonal, cinestésica, lógica-matemática y naturalista.

Valora el acervo cultural y de su identidad

COMPETENCIAS:

CONTENIDO:

CONCEPTUAL:

Recursos literarios: el cuento, la fabula, el mito y la leyenda en las

habilidades para la vida

PROCEDIMENTAL:

Realiza lecturas provenientes de distintos géneros literarios.

Construye textos literarios desarrollando habilidades creativas.

Comparte su punto de vista en relación a la lectura estudiada.

Dramatiza a través de la recreación de los distintos ambientes simulados.

Realiza la lectura comprensiva de textos literarios de estructura narrativa:

leyenda, mitos, cuentos, fábulas y relatos.

Genera sus propias conclusiones en relación a los distintos recursos

literarios.

CONTENIDO: ACTITUDINAL:

Valora la literatura como medio para la recreación, el goce

estético, la reflexión y la ampliación del conocimiento de las

habilidades para la vida de si mismo y del mundo.

Valora la creatividad en la producción de textos

imaginativos.

Demuestra valores éticos, afectivos y estéticos al trabajar

en equipo.

Respeta y valora las creaciones propias y de sus

semejantes.

Actividades

1.- Realizar un recurso literario. • Definir el recurso literario utilizado• Determinar los elementos y la estructura que intervienen en el

mismo• Explicar que habilidades son desarrolladas en el recurso

literario realizado2.- Observar alguno de los videos suministrados

• Definir el tipo de recurso literario observado si es fábula, cuento, leyenda o mito.

• Identificar la estructura del recurso literario observado (inicio, desarrollo y cierre).

• identificar y nombrar los elementos del recurso literario observado

• describir las habilidades para la vida que se desarrollan en el recurso literario observado.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Parte #2

ESTRATEGIAS:OBSERVACIÓN, LECTURA, ESCRITURA, PRODUCCIÓN LITERARIA, RELATO, PRESENTACIONES EN POWERPOINT. LINK DE INTERNET, WIKIRECURSOS, MEDIACIÓN TECNOLÓGICA-COMPUTADORA-VIDEO BEAM-INTERNET-PRESENTACIÒN MULTIMEDIA-PROCESADOR DE TEXTO-WIKI http://habilidadesparalavidajeely.wikispaces.com/-PAGINA WEB:http://www.habilidadesparalavida.net/es/las_10_habilidades_para_la_vida.html

Logra determinar que recursos literarios están presentes en los diversos videos presentados .*Hace uso de recursos literarios al inventar, construir cuentos, fábulas, poemas...*Determina el inicio, desarrollo y cierre de los recursos literarios.*Logra identificar un mito.*Sabe que es una leyenda.*Logra inventar un final distinto a una leyenda conocida.*Logra redactar o inventar una leyenda, valiéndose de recursos literarios.*Construye fábulas, valiéndose de recursos literarios.*Identifica las habilidades que se presentan en los cuentos así como, sus propias habilidades.*determina cuales habilidades se manifiestan en su vida.*Aplica las habilidades en su vida diaria*Saca conclusiones de las actividades realizadas.

EVALUACIÓN: Escala de Estimación I=Iniciado, P= Proceso y C= Consolidado

Cuenta una antigua fábula india que había un ratón

que estaba siempre angustiado porque tenía miedo del

gato.  Un mago se compadeció de él y lo convirtió... en

un gato.

Pero entonces empezó a sentir miedo del perro.  De

modo que el mago lo convirtió en perro. Luego empezó

a sentir miedo de la pantera, y el mago lo convirtió en

pantera.  Con lo cual comenzó a temer al cazador.

Llegado a este punto el mago se dio por vencido y

volvió a convertirlo en ratón, diciéndole: "Nada de lo

que haga por ti va a servirte de ayuda, porque siempre

tendrás el corazón de un ratón.”

El Ratón Preocupado Anthony de Mello