71
Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola Kecskéder Deutsche Nationalitätengrundschule 2852 Kecskéd, Vasút u. 100. Tel.: 34/478-153, 34/573-040 Fax: 34/478-153 E-mail: [email protected]______________________________________________ MUNKATERV Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola 2017/2018 Készítette: dr. Karácsonyiné Handl Mária intézményvezető 2017. szeptember 10.

Az új köznevelési intézmények szakmai támogatása a TÁMOP-3 ... · (SNI) beillesz-kedési, tanulási és magatar-tási zavarokkal küzdő tanulók (BTM) magán-tanuló hátrányos

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola

Kecskéder Deutsche Nationalitätengrundschule

2852 Kecskéd, Vasút u. 100.

Tel.: 34/478-153, 34/573-040

Fax: 34/478-153

E-mail: [email protected]______________________________________________

MUNKATERV

Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola

2017/2018

Készítette: dr. Karácsonyiné Handl Mária

intézményvezető

2017. szeptember 10.

2 / 71

Tartalom

1. HELYZETELEMZÉS ........................................................................................................................................... 4

1.1. Személyi feltételek .................................................................................................................................... 4

1.2. Pedagógus adatok .................................................................................................................................... 4

1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok ................................................................................................... 4

1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben

közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja ................................................................... 9

1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok .................................................................... 9

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje .................................................................................................................... 9

1.4. Az intézmény tanulói adatai ...................................................................................................................10

1.5. Tárgyi feltételek .......................................................................................................................................12

1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális) .......................................................................................13

2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI ....................................................14

2.1. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok .............................................14

2.2. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok ..............................................15

3. A TANÉV HELYI RENDJE .........................................................................................................................16

3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása ...................................................................16

3.2. A szünetek időtartama............................................................................................................................16

3.3. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét,

példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola

hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok, megemlékezések

időpontja ..................................................................................................................................................18

3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja................................................................20

A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai ..............................................................................................21

3.5. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja .22

3.6. Tervezett mérések és vizsgák ...............................................................................................................22

3.6.1. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje.............................................................................22

3-4.OSZTÁLY ............................................................................................................................................................23

Külső és belső tantárgyi mérések rendje .............................................................................................25

3.6.2. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja .............................................................25

4. SZAKMAI FELADATOK .............................................................................................................................26

4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok ............................................................................26

4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése ................................................................................................26

3 / 71

4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok ......................................................28

4.4. Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai ............................................................................28

4.5. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás ..................................................28

4.6. Pályázatokból adódó szakmai feladatok ..............................................................................................29

4.7. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók

támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok,

hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete ..................................................29

4.8. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek .....................................30

4.9. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása ..................................................................31

5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI

FELADATOK ....................................................................................................................................................32

6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER .........................................................................................................32

6.1. Iskola és családi ház kapcsolata ..............................................................................................................32

6.2. A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás ...............................................................................33

6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere) ................................................................33

7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE............................................................................................34

8. A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT EGYÉB TERÜLETEK ...................................................35

9. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK ..............................................................................................................................36

9.1. A nevelőtestület nyilatkozata .................................................................. Hiba! A könyvjelző nem létezik.

MELLÉKLETEK ....................................................................................................................................................38

1. sz. melléklet : Eseménynaptár

2. sz. melléklet : Az alsó tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

3. sz. melléklet : A felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

4. sz. melléklet: Diákönkormányzat munkaterve

5. sz. melléklet: Ökoiskolai munkaterev

6. sz. melléklet: Tervezett versenyek

FÜGGELÉK ...........................................................................................................................................................39

A munkaterv jogszabályi háttere ......................................................................................................................39

4 / 71

1. HELYZETELEMZÉS

1.1. Személyi feltételek

Engedélyezett álláshelyek száma: 24,3 státus (feladatellátási helyenként)

Betöltött álláshelyek száma: 24,3 fő (feladatellátási helyenként)

Betöltetlen álláshelyek száma: 0 (feladatellátási helyenként)

Megjegyzés: - Határozott időre kinevezettek száma: 4 fő

- Óraadók: 1 fő (fizika)

1.2. Pedagógus adatok

A pedagógus álláshelyek száma 18,5. Ez az előző évihez képest 0,5 fő státuszbővítést jelent.

A pedagógusok képesítése a törvényi előírásoknak nem felel meg 100 %-ban. Nincs megfelelő szakos a

technika és ének-zene tantárgy tanítására, valalmint a matematika és informatika tantárgyat tanító

pedagógus képesítése szakközépiskolában lenne megfelelő. (a kolléga a megfelelő végzettség

megszerzésére jelenktkezett)

A tantestületben 2 fő rendelkezik mesterpedagógusi besorolással (1 fő szakértő, 1 fő szaktanácsadó).

Mindkét pedagógus vezetői feladatokat lát el az intézményben.

1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok

Sors

zám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó

megbízatása

(osztályfőnök,

mk. vezető, DÖK

segítő stb)

Egyéb

megbízatásai:

A kötött munkaidő nevelés-

oktatással le nem kötött

részében ellátott feladatai:

1.

Csapucháné Mertin

Andrea

(tartós beteg)

az ő álláshelyén

Modriánné Kóti

Gizella

24

napközis nevelő

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A tanterem dekorálása.

Önértékelésben való részvétel

2. Eck Ferencné 24 osztályfőnök

Az iskolai alapítvány

kuratóriumának titkára

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

A folyosó dekorálása

Önértékelésben való

5 / 71

Sors

zám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó

megbízatása

(osztályfőnök,

mk. vezető, DÖK

segítő stb)

Egyéb

megbízatásai:

A kötött munkaidő nevelés-

oktatással le nem kötött

részében ellátott feladatai:

részvétel

3.

Eichardtné Peszeki

Judit (GYES)

Helyette:

Langner Anna

20

gyakornok

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Versenyre felkészítés

4. Handl Bernadett 24,5 osztályfőnök

Német Nemzetiségi

Önkormányzat elnökhelyettes

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Nyelvvizsga előkészítő

Versenyre felkészítés

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

A folyosó d ekorálása

Önértékelésben való részvétel

5. Janics Eszter 24 osztályfőnök

Ökoiskolai munkacsoport

vezetője

Műsorszervezés

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

Karácsonyin műsor szervezése

A folyosó dekorálása

Önértékelésben való részvétel

6. dr.Karácsonyiné

Handl Mária 6 igazgató

Óralátogatások, mentorálás

Kapcsolattartás a partnerekkel.

Iskolamarketing

Pályázatokon való részvétel

Az iskolai alapítvány

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Az iskolavezetéssel összefüggő feladatok

Nev-el - okt-al összefüggő feladatok.

az intézmény menedzselésével

összefüggő feladatok

6 / 71

Sors

zám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó

megbízatása

(osztályfőnök,

mk. vezető, DÖK

segítő stb)

Egyéb

megbízatásai:

A kötött munkaidő nevelés-

oktatással le nem kötött

részében ellátott feladatai:

kuratóriumának elnöke

Versenyre felkészítés

7. Linczmaier László 25

BECS csop.tag

Rendezvények hangosítása

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Informatika Hf.

Diákolimpia lebonyolítása

Bozsik program lebonyolítása

8. Nagyné Tóth Helga 26 osztályfőnök

Közalkalmazotti

tanács elnöke,

Sajtóreferens,

Ökocsoport vezetőségi tag

BECS csop. tag

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

Versenyre felkészítés

9. Orlovitsné Handl

Edina 8

igazgatóhelyettes

Óralátogatások, mentorálás

BECS csop. vezetője

pályázatfigyelő

Néptáncsoport vezetése

Schmetterling alapítvány

kuratóriumának elnöke

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Az iskolavezetéssel összefüggő feladatok

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Karácsonyi műsror szervezése

10. Pula Ildikó 25

osztályfőnök

munkaközösség

vezető

Óralátogatások,

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

Évzáró műsror szervezése

A folyosó dekorálása

Önértékelésben való részvétel

7 / 71

Sors

zám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó

megbízatása

(osztályfőnök,

mk. vezető, DÖK

segítő stb)

Egyéb

megbízatásai:

A kötött munkaidő nevelés-

oktatással le nem kötött

részében ellátott feladatai:

11.

Sárai Ildikó (GYES)

az ő álláshelyén

Hornné Virizlai

Krisztina

24

napközis nevelő

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.

A tanerem és folyosó dekorálása.

Önértékelésben való részvétel

12. Stégmár Ágnes - fél állásban

könyvtáros tankönyvfelelős

13. Tomayer Judit 24

DÖK munkát

segítő

pedagógus

Német Nemzetiségi

Önkormányzat elnöke

BECS csop.tag

Sajtóreferens

DÖK programszervező

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A farsangi műsor lebonyolítása.

A gyereknap programjának megszervezése

Versenyre felkészítés

Önértékelésben való részvétel

14. Torma Ferencné 24 munkaközösség-

vezető

Műsorok, megemlékezése

k szervezései

Kulturális, ifjúsági és sport bizottsági tag

(települési önkormányzat)

BECS csoport

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Iskolai rendezvények szervezése

Az énekkarral a falusi rendezvényeken való

szereplés

Versenyre felkészítés

Önértékelésben való részvétel

15. Tromposch Erika 24 osztályfőnök

munkavédelmi megbízott,

közalkalmazotti

tanács tag

Ökocsoport vezetőségi tag

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

8 / 71

Sors

zám Név

Nevelés-

oktatással

lekötött

órák

száma

Állandó

megbízatása

(osztályfőnök,

mk. vezető, DÖK

segítő stb)

Egyéb

megbízatásai:

A kötött munkaidő nevelés-

oktatással le nem kötött

részében ellátott feladatai:

tag,

Önértékelésbe való részvétel

16. Üllei-Kovács Ramóna 24 napközis nevelő

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Karácsonyi műsror szervezése

A tanerem dekorálása.

Önértékelésben való részvétel

15. Varga Éva 24 osztályfőnök

tanulószoba

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok

Az iskola, a rendezvények dekorálása,

a főfal dekorálása

16. Zuborné Rízing

Valéria 24 osztályfőnök

közalkalmazotti

tanács tag,

gyermekvédelmi felelős

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

Ökoiskolához kapcsolódó feladatok.

A „Családbarát iskola” programjainak végrehajtása

Versenyre felkészítés

Sportversenyek lebonyolítása

Önértékelésben való részvétel

17. Mezei Fanni 20 fejlesztő

pedagógus gyakornok

Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

18. Gőgh Zoltán 3 óraadó (fizika) Neveléssel - oktatással összefüggő feladatok.

9 / 71

1.2.2. A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben

közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja

Sorszám Név Szakterület Szabadnap

1. Orlovitsné Handl Edina szakértő csütörtök

1.2.3. A tanévben minősítésre jelentkezett pedagógusok

Sorszám Név Szakterület

1. Pula Ildikó tanító

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje

Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek

de.

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

du.

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

Orlovitsné Handl

Edina

intézményvezető-

helyettes

dr.Karácsonyiné

Handl Mária

intézményvezető

A két vezető heti

váltásban

10 / 71

1.4. Az intézmény tanulói adatai

osztály /

csoport

osztály

létszám

integrált

sajátos

nevelési

igényű

tanulók

(SNI)

beillesz-

kedési,

tanulási és

magatar-

tási

zavarokkal

küzdő

tanulók

(BTM)

magán-

tanuló

hátrányos

helyzetű

tanulók

(HH)

halmo-

zottan

hátrányos

helyzetű

tanulók

(HHH)

egész

napos

nevelés-

oktatás-ban

részt vevő

tanulók

létszáma

1. 18 0 0 1 18

2. 31 3 4 1 27

3. 22 0 2 22

4. 26 0 7 26

5. 26 1 4 1 1 20

6. 22 1 3 12

7. 22 0 0 7

8. 23 2 0 4

Összesen 190 7 20 1 0 3 136

Napközis tanulók száma: 93 fő

Tanulószobás tanulók száma: 43

Évfolyamismétlő tanuló: 1 fő (magántanuló)

Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók:

Osztály Név Oktatási azonosító

Az eltávozás dátuma

Ország, ahol tartózkodik

3.o. Schöffer Judit 2014. 08. 15. Svájc

3.o. Nagy Cintia 72765810588 2015.04.23 Olaszország

7.o. Kaszab Tamás 72423589249 2016.01.08. Németország

11 / 71

Csoportbontások:

Évfolyam Német Magyar Matemat. Környezetism. Népismeret Informatika

1.osztály

2. x x x x x

3.

4. x

5. x x

6.

7.

8. x

A bontott csoportok száma: 9.

Ingyenes tankönyvre jogosultak száma és aránya: 190 fő 100%

SNI tanulók száma és aránya: 7 fő, 0,035%

ÉTKEZŐK SZÁMA ARÁNYA

Étkezők összesen 118 62%

ebből

ingyenesen 8 4,2%

ebből 50%-os

kedvezménnnyel 25 13,1%

ebből teljes árat

fizetők 85 44,7%

12 / 71

1.5. Tárgyi feltételek

Épületek száma: 1.

Az iskola épülete 1960-ban épült (jelenleg 56 éves). Az épület bővítésére és az emelet kialakítására

1985-ben került sor. 1988-ban készült el az iskola tornaterme. Részleges felújítás történt 2000-ben.

Az épület utcafrontján megtörtént az ablakcsere és a szigetelés, majd az északi oldalán kicserélték a

nyílászárókat.

A tornaterem tetőszigetelése és parkettájának cseréje a Tankerületi Központ támogatásával

megtörtént 2017 tavaszán.

2017. őszén Kecskéd Község Önkormányzata saját forrásból felújjíttatott 3 db mosdót, a tornatermi

öltözőket és zuhanyzókat és az öltözők tetőjének cseréje is megtörtént.

Tantermek száma: 9 + tornaterem,

Szükség lenne egy étkező helyiség kialakítására.

Más intézmény létesítményeinek, eszközeinek használata:

A Kecskédi Sport Egyesület szabadtéri füves pályáját használja az iskola ősszel és tavasszal a

testnevelési foglalkozások megtartására.

A fenntartót (működtetőt) érintő feltételek: A Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola fenntartója és

működtetője megegyezik, mivel kis települési iskola vagyunk.

1. Jelenleg nagyon rossz állapotban van az iskola tetőszerkezete. Sok helyen beázik, a cserepek

tökrementek. Szükségessé vált a teljes tető cseréje.

2. Az épület nyílászárói a legtöbb helyen 30 évnél idősebbek. Funkciójukat már nem tudják ellátni

szükséges lenne a cseréjük. (Kecskéd Község Önkrományzatának nyertes pályázata van, mely

segítségével az energetikai felújítás meg fog történni)

3. Probléma az, hogy az iskolának nincs étkezője. Egy tantermet használunk e célból úgy, hogy

délelőtt 4 órát tartunk, majd utána ugyanott étkeznek a gyerekek. Az ÁNTSZ ellenőrzése során

kifogásolta ezt a megoldást.

4. A folyosókon lévő járólapok már igen kopottak, sok helyen mozognak és ezáltal

balesetveszélyesek.

13 / 71

1.6. Kockázati tényezők a tanévben (opcionális)

Infrastruktúrához (tárgyi erőforráshoz)

köthető Humánerőforráshoz köthető

Jelentős magas

bekövetkezési

valószínűségű

1. A tornaterem eltört kopolit üvegeinek a

cseréje

2. Az épület akadálymentesítése

3. Egy étkező kialakítása.

1. A 100%-os szakos ellátottság biztosítása.

Mérsékelt,

alacsony

bekövetkezési

valószínűségű

A folyosók járólapozása

A tantermek festése, az ajtók mázolása

Remélhetőleg a matematika-informatika szakos

kolléga rövid időn belül megszerzi a megfelelő

képesítését.

Egyéb

1. A tornaterem eltört kopolit üvegeinek a cseréje a szakemberek véleménye szerint már nem

lehetséges. Kecskéd Község Önkormányzatának van nyertes pályázata, mely tartalmazza a

tornaterem nyílászáróinak cseréjét. Ez a csere azonban legkorábban tavaszra vagy nyárra várható.

Addig még van egy egész tanév. A problémát jeleztem az illetékes műszaki referensnél, de megoldás

még nem született.

2. Iskolánk akadálymentesítése nem megoldott. Sajnos van egy tanulónk, aki mozgásában korlátozott,

akinek az állapota folyamatos romlást mutat. Jelenleg még tud közledekni segédeszköz nélkül, de az

emeletre már csak segítséggel tud felmenni. (A tantermek beosztását az iskolavezetés úgy oldotta

meg, hogy egy héten 1 alkalommal szükséges az emeletre mennie.)

3. Sajnos a iskola épületében nincs étkező. Egy tantermet használunk erre a célra úgy, hogy délelőtt 4

órát megtartunk benne, majd kitakarítják, felterítik az abroszokat, és ott étkezünk. Az ÁNTSZ az

ellenőrzése során ezt a megoldást nem tartotta helyén valónak, és előírta, hogy keressünk megoldást

a problémára.

4. A folyosók járólapozása azért vált aktuálissá, mert már 40 évesek, elkoptak, sok helyen feljönnek.

Nehéz a javításuk, mert nem lehet már olyan méretű járólapokat kapni.

14 / 71

2. A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI

2.1. Az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok

Cél – feladat – indikátor metódusát követő kidolgozással történő teendőlista, amely a pedagógiai programból

fakad.

Célok Feladatok

1. Szilárd, biztos ismeretek nyújtása, a tanulók felkészítése a továbbtanulásra

- Minden tanórán törekedni kell az alapműveltség elsajátíttatására, az általános műveltség megalapozására

- A tanórákon gyakorolják az önálló ismeretszerzési technikákat

2. Képességek, készségek fejlesztése, melyek a tudás elsajátítását és megújítását szolgálják

- Minden tanárón kiemelt helyet kell, hogy kapjon a képességfejlesztés

- Több tanuló esetében a képességfejlesztést fejlesztő pedagógus is segíti

3. A kompetencia alapú oktatás folytatása, az új tanulásszervezési eljárások alkalmazása

- Magyarból és matematikából a kompetencia alapú oktatást tovább folytatja az 1. és 2 osztály.

- Az új tanulásszervezési eljárások közül több témahét megtartása (lásd. Munkaközösségek munkaterve)

4. A német nyelvoktatás előtérbe helyezése - 23 fő felett osztálybontás - nyelvvizsgára felkészítése

5.

A különleges bánásmódot igénylő tanulókkael való foglalkozás: - A tehetséges tanulók korai

kiválasztása és gondozása - A gyengébb képességű tanulók

folyamatos megsegítése

- Rendszeres, tudatos tehetséggondozás. - Tehetségfejlesztő szakkörök működtetése. - Alsó tagozaton minden osztályban korrepetálás

biztosítása,felsőben szükség szerint - Egyéni bánásmód alkalmazása - Tanórai differenciálás

6. A szokások, a hagyományok ápolása –különös tekintettel a német nemzetiségi hagyományokra

- a nemzetiségi hét programjainak végrehajtása - a „Christkindl” betanítása, e betlehemes játék falusi szintre történő kiterjesztése - „A húsvéti népszokások” témahét megtartása - Az alsós tömegsportból heti 1órát néptánc oktatásra fordítunk - Működtetünk iskolai hagyományápoló német nemzetiségi néptánc csoportot a népismeret órák keretében minden osztály látogassa meg a Tájházat

7. A Ökoiskola cím megtartásávcal kapcsolatos feladatok

A Ökoiskola programjainak kiemelt kezelése és megvalósítása.

8. Az egészséges életmód feltételeinek biztosítása

- a testnevelés órákon kívül legalább napi 1 órát tartózkodjon minden tanuló szabad levegőn

- alakítsunk ki helyes napirendet - tanuljon meg minden 3. osztályos úszni - szervezzünk kirándulásokat, túrákat

9. A neveléssel kapcsolatos tevékenységek erősítése

- A házirendben foglaltak következetes betartatása minden tanulóval

- A magatartás füzet egységes elvek alapján történő vezetése

- A tanórai munkafegyelem megkövetelése - A konfliktusok azonnali kezelése – lehetőleg

15 / 71

valamennyi érintett bevonásával. - Környezettudatosabb magatartás kialakítására

nevelés. -

10. A személyiség- és közösségfejlesztés erősítése

- Legyen minél több osztályprogram (mozi, színház, túra, kerékpároázás stb.)

- A tanév során minden osztály szervezzen a szülőkkel egy közös programot

- Lehetőség szerint teremtsünk lehetőséget a tanulóknak arra, hogy az általuk átélt élményeket megoszthassák osztálytársaikkal

11. Felkészítés a továbbtanulásra,a Schmetterling alapítvány támogatásával munkahelyek látogatása

- Előkészítők szervezése a 8. osztályban (magyar, matematika)

- pályaorientációs tevékenység (A Családbarát iskolai programok keretén belül több szülő munkahelyének meglátogatása, vagy szülő meghívása a munkahely bemutatására.)

12. Az iskola hírnevének tovább erősítése - Az iskolai események megjelentetése a „Kecskédi Tükörben” vagy a megyei lapban

- Felkérésre nemzetiségi jellegű szereplések elvállalása

- Lehetőség szerint minél több területi, megyei versenyen való részvétel

2.2. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok

Célok Feladatok

1. Az országos mérésből adódó feladatok

A korábbi évek színvonalának megtartása érdekében a felkészítést és a napi munka végzésének minőségét meg kell tartani.

2. Az innovatív tanítási-tanulási módszerek

alkalmazása terén jelentkező teendők

Az innovációként bevezetett Családbarát iskolai programok megvalósítása minden osztályfőnök feladata.

3. Differenciálás – esélyegyenlőség

biztosítása által felvetett kérdésekből

adódó feladatok

A különleges bánásmódot érdemlő igénylő? tanulók (gyengébb képességűek és tehetségesek) esélyegyenlőségének biztosítása érdekében lehetőség szerint minél több tanórán kapjanak képességeiknek megfelelő szintű feladatokat.

4. Alsó-felső tagozatváltás feladatai

Az 5. osztály osztályfőnöke ismerje meg már előző tanévben a 4. osztály tanulói összetételét, a gyerekek képességeit mind a tanórákon, mind a szabadidős tevékenységek végzése közben.

5. Elsős tanulók szocializálása

Az osztályfőnök, az osztályban tanító pedagógusok, a napközis nevelő és a pedagógiai asszisztens közös elvekre lefektetett szokásokat alakítson ki, hogy a beilleszkedés, a beszokás minél könnyebben megvalósuljon.

6. Intézményi önértékelésből adódó teendők

3 fő pedagógus önértékelésének elvégzése. az intézményvezető önértékelésének elvégzése az intézmény önértékelésének elvégzése

7. Iskola tanulói morálja – erkölcsi nevelés

Az iskola minden pedagógusának nagy hangsúlyt kell fektetnie a tanulók erkölcsi nevelésére. Amennyiben az átlagostól eltérő magatartást tapasztal a pedagógus, azt haladéktalanul jelenteni köteles a gyermekvédelmi felelősnek, ill. az intézményvezetőnek.

16 / 71

3. A TANÉV HELYI RENDJE

3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása

sz. esemény / téma felelős időpont résztvevők,

feladatok

1. Hulladékgyűjtés diákönkormányzat 2018. április 21.

A nevelőtestület

minden tagja részt

vesz a

szervezésben

2. Nevelési értekezlet intézményvezető 2017. december 21. Nevelőtestület

3. Nevelési értekezlet intézményvezető 2017. december 22. Nevelősetület (csak

elírás mindkettő)

4. Csapatépítő tréning intézményvezető-

helyettes 2018. áprilsi 05.

közösséggépítő

tevékenység

5. Pályaorientációs nap intézményvezető

osztályfőnökök 2018. április 06.

Minden osztályfőnök

megszervezi

osztályonként a nap

programját

6. Gyermeknap diákönkormányzat június 14. DÖK

+ Nevelőtestület

A tanév szorgalmi időszaka

14/2017. (VI. 14.) EMMI rendelet határozza meg a 2017/2018. tanév rendjét.

Az első tanítási nap: 2017. szeptember 01. (péntek) Az utolsó tanítási nap: 2018. június 15. (péntek) A tanítási napok száma: 180 nap

Első félév: 2017. szeptember 01-től – 2018. január 26-ig tart.

2018. február 02-ig kapjátok meg a félévi értékeléseket Második félév: 2018. január 27-tól – június 15-ig (péntek) tart.

3.2. A szünetek időtartama

Őszi szünet: 2017. október 30-tól 2017. november 4-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2017. november 6. (hétfő).

17 / 71

Téli szünet: 2017. december 27-től 2018. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2017. december 20 (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2018. január 3. (szerda).

Tavaszi szünet: 2018. március 29-től 2017. április 03-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap 2018. március 28. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2018. április 04. (szerda).

Országos mérések: 1. Kompetenciamérés: 20187. május 23.(szerda)

A 6., 8. és 10. évfolyam lesz mérve 1. Idegen nyelvi mérés: 6. és 8. évfolyam: május 16. (szerda) 2. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata NETFIT:

2018. január 09-április 27. 5-8. évfolyam Témahetek megszervezés:

- Híres nők: márc.5-9

- Indián témahét: szept. 25-29.

- Húsvét témahét: 2018. márc. 26-29.

- Digitális témahét: 2018. 09.- április 13-ig

- Fenntarthatóság-környezettudatosság témahete: 2018. április 23-27-ig

- Régi mesterségek 2018. májuw 14-18.

Munkaszüneti napok a szorgalmi időszak nem tanítási szünetre és pihenőnapra eső időszakában:

2018. december 21. Nevelési értekezlet

2018. december 22. Nevelési értekezlet

2018. április 05. Csapatépítő tréning

Ledolgozandó munkanapok a szorgalmi időszakban:

2018. április 06. Pályaorientációs nap

2018. április 21. Hulladékgyűjtés

2018. június 14. Gyermeknap

A SZÜNETEK IDEJÉNEK VÁLTOZÁSA

Téli szünet

2017. december 21-

től (csütörtök)- 2018.

jan. 02-ig tart.

Kezdete: 2017. december 27. helyett dec. 21. (csüt.)

(dec. 21., 22. Nevelési értekezelet lesz)

Tavaszi szünet

2018. március 30-tól-

április 05-ig tart.

2018. ápr. 29-én tanítunk, helyette ápr. 04. szünet.

ápr. 05. Csapatépítés

ápr. 06. Pályaorientációs nap

18 / 71

3.3. A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak

emlékét, példáját őrző emléknapok, valamint az iskolai élethez kapcsolódó és az iskola

hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok,

megemlékezések időpontja

sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi

mutató

1. Az aradi vértanúk emléknapja

(október 6.) Torma Ferencné

2017. okt. 06.

8 óra

a tanulók 100 %-

ának részvétele

2. Az 1956-os forradalom és

szabadságharc ünnepe (október 23.) Torma Ferencné

2017. okt. 20.

17 óra

a tanulók 100 %-

ának részvétele

3. A kommunista és egyéb diktatúrák

áldozatai emléknapja (február 25.) - - -

4. Az 1848-as forradalom és

szabadságharc ünnepe (március 15.) Torma Ferencné

2018.

márc. 14.

a tanulók 100 %-

ának részvétele

5. A holokauszt áldozatai emléknapja

(április 16.) - - -

6. A Nemzeti Összetartozás Napja

(június 4.) Torma Ferencné

2018.

június 04.

a tanulók 100 %-

ának részvétele

7. A Víz Világnapja Janics Eszter 2018.

március 22.

a tanulók 100 %-

ának részvétele

8. A Föld Napja DÖK vezető 2018.

április 21.

a tanulók 100 %-

ának részvétele

19 / 71

Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok

sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi

mutató

3. Nemzetiségi hét és gálaműsor Tomayer Judit

2017.

nov.4-12.

A tanulók 80 %-a

kapcsolódjon be a

programokba

4.

Mikulás

(Iskolai szintű korcsolyázás,

bowlingozás)

Alsósok számár színházlátogatás

(Diótörő)

osztályfőnökök

DÖK

2017.

dec. 08.

A tanulók 90 %-a

kapcsolódjon be a

programokba

5. Karácsonyi gálaműsor

FALUKARÁCSONY

Üllei-Kovács Ramóna

Janics Eszter

Orlovitsné Handl

Edina

Torma Ferencné

2017.

december

20.

A tanulók 100 %-a, a

szülők 50 %-a vegyen

részt az ünnepségen

6. Farsang Tomayer Judit

DÖK vezető

2018.

február 10.

A tanulók 90 %-a

kapcsolódjon be a

programokba

7.

Erdei Iskola

2. osztály

Janics Eszter

Orlovitsné Handl

Edina

2018.

szeptembe

r 27-29.

A tanulók 100 %-a

kapcsolódjon be a

programokba

20 / 71

Az iskolai élethez kapcsolódó ünnepek megünneplése

sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi

mutató

1. Tanévnyitó ünnepély Tromposch Erika 2018.

szept. 1.

A tanulók 100 %-a

vegyen részt az

ünnepségen

2. Ballagás Handl Bernadett 2018.

június 15.

A tanulók 50 %-a

vegyen részt a

rendezvényen

3. Tanévzáró ünnepély Pula Ildikó 2018.

június 20.

A tanulók 100 %-a

vegyen részt az

ünnepségen

3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja

időpont esemény / téma felelős eredményességi

mutató

2017. nov. 21. A fogadóóra tapasztalatinak elemzése

Aktuális feladatok megbeszélése intézményvezető

A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2017. dec. 21. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET

Intézményvezetői önértékelés intézményvezető

A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2017. dec. 22. NEVELÉSI ÉRTEKEZLET

Intézményi Önértékelés intézményvezető

A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2017. jan. 23. Osztályozó értekezlet intézményvezető A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2018. jan. 30. Félévi nevelőtestületi értekezlet intézményvezető

A nevelőtestület

100%-nak

részvétele

2018. márc.

06.. Aktuális feladatok megbeszélése intézményvezető

A nevelőtestület

100%-nak

részvétele

2018. ápr.10. Aktuális feladatok intézményvezető A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2018. máj. 15. A tanév végéig hátralévő aktuális feladatok

megbeszélése intézményvezető

A nevelőtestület

90%-nak részvétele

21 / 71

időpont esemény / téma felelős eredményességi

mutató

2018. jún.05. Osztályozó értekezlet intézményvezető A nevelőtestület

90%-nak részvétele

2018. jún.18. Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet intézményvezető A nevelőtestület

90%-nak részvétele

A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai

időpont esemény / téma felelős eredményességi

mutató

2017. szept.

11-15-ig

A tanév indításával kapcsolatos akutális témák

A tanévre tervezett események ismertetése osztályfőnökök

Ha az osztályba

járó tanulók

szüleinek 70 %-a

részt vesz

2017. febr.

5-9-ig

Az I. félévi munka étékelése

Az előttünk álló feladatok

Osztályprogramok

osztályfőnökök

Ha az osztályba

járó tanulók

szüleinek 70 %-a

részt vesz

2017. nov. 14. Fogadóóra intézményvezető

Ha az osztályba

járó tanulók

szüleinek 50 %-a

részt vesz

2087. április

17. Fogadóóra intézményvezető

Ha az osztályba

járó tanulók

szüleinek 50 %-a

részt vesz

22 / 71

3.5. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett

időpontja

időpont esemény / téma felelős eredményességi

mutató

2018. március

13. Óvodás szülők tájékoztató szülői értekezlete intézményvezető

A leendő 1.

osztályos tanulók

szüleinek 90 %-a

részt vesz

2018.április Nyílt nap az óvodás gyermekek szülői számára intézményvezető

helyettes

A leendő 1.

osztályos tanulók

szüleinek 90 %-a

részt vesz

2018. június

eleje

OVI-SULI

nagycsoportos óvodások részére

intézményvezető

helyettes

A leendő 1.

osztályos tanulók

100 %-a részt vesz

Nyílt nap

Nincs meghatározva külön időpont a nyilt

napra, a tanév folyamán bármikor bejöhet a

szülő előzetes bejelentés alapján.

intézményvezető

helyettes

3.6. Tervezett mérések és vizsgák

3.6.1. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje

Az iskolában a települési/kerületi munkaközösségek munkaterve alapján szervezett versenyek előtt a

szakmai munkaközösségek feladattervében szereplő ütemezés szerint házi versenyeket tartunk.

A házi és járási versenyek eredményeit a szakmai munkaközösségek értékelik.

Az iskola az alábbi tanulmányi versenyekre készíti fel a tanulókat

Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések

ALSÓS VERSENYEK

Bolyai matematika

verseny döntője

3-4.osztály Eck Ferencné

Pula Ildikó

A megfelelő pontszámot

elért tanulók kerülnek

behívásra

Váci Mihály

szavalóverseny 2-4. osztály

Janics Eszter

Eck Ferencné

Pula Ildikó

A házi verseny legjobbjai

képviselik az iskolát

Megyei Német

Nemzetiségi Verseny 3-4. osztály Tomayer Judit

Szomoron kerül

megrendezésre

23 / 71

Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések

Hétmérföldes csizmában 3-4.OSZTÁLY

Pula Ildikó

Hunyadi M. Ált. Iskola

matematika verseny 3-8. osztály

Eck Ferencné

Pula Ildikó

Modriánné Kóti Gizella

Linczmaier László

A házi verseny legjobbjai

képviselik az iskolát

Benedek E. iskola

sportversenye 1-4.osztály alsós tanítók

A házi verseny legjobbjai

képviselik az iskolát

Mezei futóverseny 4-8. osztály testnevelést tanító

pedagógusok

A házi verseny legjobbjai

képviselik az iskolát

FELSŐS VERSENYEK

Magyar: Játékos nyelvi

vetélkedő

Könvbarát vetélkedő

5-8. osztály Nagyné Tóth Helga Bokodon kerül

megrendezésre

József Attila Ált. Iskola

szavalóversenye 5-8. osztály Nagyné Tóth Helga

Oroszlányon kerül

megrendezésre

Országos történelem

verseny 7-8. osztály Torma Ferencné Nevezési díj nincs

Hevesy György

Országos Kémia

Verseny

7-8. osztály Karácsonyiné Handl

Mária

Tatabányán kerül

megrendezésre

Nevezési díj: 2000 ft/fő

Ének verseny 1-8.osztály Üllei-Kovács Ramóna

Torma Ferencné

A házi verseny legjobbjai

képviselik az iskolát

Megyei Német

Nemzetiségi Verseny

5-6.o.

7-8.o.

Tomayer Judit

Handl Bernadett

5-6.o. Felsőgalla

7-8.o.Tát

Német Szépolvasási

Versney 5-8. osztály

Tomayer Judit

Handl Bernadett Felsőgalla

Német Népismereti

Versney 5-8. osztály

Tomayer Judit

Handl Bernadett

Tarjánban kerül

megrendezésre

Kistérségi Mikulásnapi

Német Veseny 5-8. osztály

Tomayer Judit

Handl Bernadett

Oroszlányi Hamvas Béla

Gimnázium

Bolyai matematika

verseny 5-8. osztály

Modriánné Kóti Gizella

Linczmaier László Tatabánya

24 / 71

Verseny megnevezése Évfolyam Felkészítő tanár Megjegyzések

Kistérségi tanulmányi

Verseny 5-8. osztály szaktanárok Környe

SPORTVERSENYEK

Diákolimpia

-labdarúgás

-atétika

-mezei futóverseny

5-8. osztály Linczmaier László

Zuborné Rízing Valéria

A versenyek helyszíne

még nem ismert

Jogszabály keretei között a nevelőtestület véleményének kikérésével, az iskolavezetőség tűzi ki a

tanulmányok alatti vizsgák időpontját:

javítóvizsga (augusztus utolsó hete)

osztályozó vizsga (a félévi és a tanítási év végi osztályozó konferencia előtti héten)

egyéb belső vizsgák (pedagógiai program szerint)

Kimeneti mérés a 8. osztályosok számára: 2018. májusa

A készségtárgyak kivételével minden tantárgyból tanév végi vizsgát tart a szaktanár.

25 / 71

Külső és belső tantárgyi mérések rendje

Kiemelt mérések:

a) Tanév eleji szaktárgyi szintfelmérés a szakmai munkaközösségek által kialakított mérőeszközök

segítségével

Határidő: 2017. év, október hó, 15.nap

Felelős: szakmai munkaközösség-vezetők

b) Az 1. évfolyamosok DIFER-mérése néhány tanuló esetében

Határidő: 2017.év, október hó, 15.nap

Felelős: 1. évf. osztályfőnöke

c) Országos mérés a 6. és 8. évfolyamokon

Határidő: 2018.év, május hó, 23 nap

Felelős: Orlovitsné Handl Edina

d) Idegen nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamokon

Határidő: 2018.év, május hó, 16 nap

Felelős: Orlovitsné Handl Edina

3.6.2. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

sz. esemény / téma felelős időpont eredményességi

mutató

1. NETFIT mérés Zuborné

Rízing Valéria

2018. jan. 9-

április 27-ig

ha a tanulók 80 %-a

az egészséges

tartományba tartozik

26 / 71

4. SZAKMAI FELADATOK

4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok

sz. esemény / téma felelős határidő eredményességi

mutató

2. dr. Karácsonyiné Handl Mária

intézményvezető tanfelügyeleti ellenőrzése

igazgatóhelyet

tes 2018.

A tanfelügyeleti

ellenőrzésen való jó

megfelelés

3. Az intézmény tanfelügyeleti ellenőrzése igazgató 2018.

A tanfelügyeleti

ellenőrzésen való jó

megfelelés

4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése

Elvárások A megvalósítás

Célok, tervezett eredmények a

2017/2018-as tanév végére,

az eredményesség mutatói

Pedagógusok szakmai

felkészültségének, az

oktatás minőségének további

emelése.

Továbbképzések, pályázatok

keresése.

Sikeres pályázat esetén a

program megvalósulása.

Magatartási problémák még

hatékonyabb kezelése.

Alsósok és felsősök is

kiemelten foglalkozzanak a

konfliktuskezelés

lehetőségeivel.

Kapcsolat felvétele és közösen

tervezett programok megvaló-

sulása Gyermekvédelmi és

Családsegítő szervezetek

bevonásával.

Iskolai egészségnevelési

program szervezése, az

egészség megőrzését, a

tudatos környezetvédelmet

szolgáló szabadidős

programok szervezése

A tanév munkatervében

szereplő egészségnevelési

program maradéktalan meg-

valósítása.Az egészségtuda-

tos nevelé erősítése

mindennapokban.

Az iskolagyümölcs program

folytatása. A szelektív

hulladékgyűjtésre nevelés.

Az iskola egészségnevelési

programjainak

megvalósulása a tanulók aktív

közreműködésével.

Esélyegyenlőség Esélyegyenlőségi terv

alapján a HHH-s, a BTM-es

BTM és SNI gyermekek

tanulásának megsegítése, a

27 / 71

elősegítése és az SNI-s gyermekek

fokozott segítése, folyamatos

fejlesztő foglalkozások

biztosításával.

minimum követelmények

elsajátíttatása.

Egész napos iskola

eredményes

működtetése.

Folyamatos visszajelzés

kérése a tanulási

folyamatokról.

Az előző évek tanulmányi

eredményeinek megőrzése, illetve

javítása.

Törekedjenek a tanulók a jó

tanulmányi átlag elérésére, a

gyengék pedig az elégséges

szint elérésére.

Folyamatos fejlesztése,

korrepetálása a lassabban

haladóknak.

Az előző évi tanulmányi átlag

néhány tizeddel való

meghaladása.

A bukások számának minimálisra

csökkentése.

Kapjon kiemelt szerepet a

német és angol nyelv

tanulása.

Csoportbontásos oktatás

német nyelvből. Nyelvvizsga

felkészítés folytatása.

Próbavizsgák iskolai szinten.

Nyelvvizsga iskolán kívül

Iskolai szintű angol nyelvű

versenyek az 5-8.

osztályokban.

8. osztály év végéig minél több

sikeres nyelvvizsga.

Eredményes szereplés a

megyei német versenyeken.

Minél több tanuló válassza a

szabadon választható órák közül

az angol nyelvet.

Kapjon kiemelt szerepet az

iskolai sporttevékenység,

sportrendezvények.

Iskolai és kistérségi

sportrendezvények

megtartása.

Kiemelkedő sporteredmények

elérése.

Felkészítés a

továbbtanulásra.

Tantárgyi előkészítők

magyar és matematika

tárgyakból,

tehetséggondozó

foglalkozások szervezése.

Valamennyi 8. osztályos tanulónk

sikeres

beiskolázása az általuk választott

középiskolákba.

PEDAGÓGUS ÖNÉRTÉKELÉS

Hornné Virizlai Krisztina

önértékelésének elvégzése

2018. április Önfejlesztési terv elkészítése

Üllei-Kovács Ramóna

önértékelésének elvégzése

2018. április Önfejlesztési terv elkészítése

Torma Ferencné

önértékelésének elvégzése

2018. április Önfejlesztési terv elkészítése

28 / 71

4.3. A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok

sz. esemény / téma felelős határidő eredményességi

mutató

1. Pula Ildikó igazgató .

Ped.I-ből Ped.II.

kategóriába való

besorolás

4.4. Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai

feladat felelős határidő eredményességi

mutató

Munkavédelmi/balesetvédelmi feladatok Tromposch

Erika folyamatos

naprakész

adminisztráció

Gyermekvédelmi feladatok Zuborné

Rízing Valéria folyamatos

naprakész

adminisztráció

Munaközösségvezetők

Pula Ildikó

Torma

Ferencné

folyamatos

A 8 évfolyamon

elvégzendő

feladatok

összehangolása

Közalkalmazotti tanács elnök Nagyné Tóth

Helga folyamatos

A munkavállalók

érdekeinek

képviselete.

Közalkalmazotti tanács tag Zuborné

Rízing Valéria folyamatos

A munkavállalók

érdekeinek

képviselete.

Közalkalmazotti tanács tag Tromposch

Erika folyamatos

A munkavállalók

érdekeinek

képviselete.

4.5. Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás

A középfokú oktatási intézményekbe történő továbbtanulás rendjét 2017/2018 tanév rendjéről szóló 14/2017.

(VI.14.)7 rendelet 2 sz. melléklete szabályozza. Az ebben foglaltakat a nevelőtestület számára az igazgató

ismerteti. A továbbtanulásért felelős kolléga és a nyolcadikos osztályfőnökök a tanulók szüleivel való

folyamatos konzultációk útján segítik a továbbtanulás ügyintézését, annak adminisztrációs feladatait.

Az iskola igazgatóhelyettese rendszeresen ellenőrzi a határidők pontos betartását.

A pályaválasztás pedagógiai-szakmai jellegű feladatait (pályaorientációs programok) az osztályfőnöki és az

egyes szaktágyi helyi tantervi programok tartalmazzák.

29 / 71

A tanév tervezése során nagy hangsúlyt fektetünk a továbbtanulásra felkészítő előkészítők tartására, illetve

más egyéb foglalkozásokra (tantárgyfelosztás).

4.6. Pályázatokból adódó szakmai feladatok

feladat / esemény felelős határidő eredményességi

mutató

Benyújtott, elbírálásra váró

projektek

EFOP- 1.3.9 Iskolakozpontú

helyi együttműködés igazgató

folyama-

tos

a pályázat pozitív

elbírálása

Fenntartási időszakban

lévő projektek NINCS

Benyújtásra tervezett

pályázatok NINCS

4.7. Az esélyegyenlőség biztosítása: kulcskompetenciák fejlesztése, a tehetséges tanulók

támogatása, kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok,

hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete

Az esélyegyenlőség megvalósulását szolgáló legfőbb pedagógiai feladat a tanulók eltérő egyéni

képességeinek, adottságainak figyelembevételével annak biztosítása, hogy jelentős hátrányok nélkül,

egyenlő lehetőséget biztosító ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek a társadalomba való sikeres

beilleszkedéshez.

Ennek érdekében közvetlen feladatként határozzuk meg iskolánkban a következőket:

az adottságok felismerése, a hátrányos helyzet feltárása, annak szakszerű kezelése

Eszközei: a gyermekvédelmi felelős szorosan együttműködik a Gyermekjóléti Szolálat

munkatársával a problémák felismerése érdekében.

képességek és kulcskompetenciák fejlesztése

Eszközei:minden tanóra feladata, ezen felül a fejlesztő pedagógus folyamatos fejlesztő

foglalkozásat tart a fejlesztésre szorulók részére.

a tehetséges tanulók támogatása

Eszközei: A Schmetterling alapítvány által nyújtott plusz foglalkozások

Szakkörök, versenyekre való felkészítések biztosítása

a versenyek szervezése

Eszközei: házi versenyek az alsóban, városi, járási és megyei versenyeken való részvétel a

megfelelő korosztály esetében.

a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismertetése, a lokálpatriotizmus érzésének

kialakítása a tanulókban

30 / 71

Eszközei: nép- és honismereti órákon ismerkednek meg a tanulók a német nemzetiségek

hagyományaival, kultúrájukkal. Iskolánkban a következő hagyományápoló tevékenység

zajlik: Nemzetiségi Hét programjainak megszervezése; Karácsonykor: „Christkindl”

néphagyomány ápolása, Húsvéti népszokások; német nemzetiségi táncok oktatása,

hangszeres zeneoktatás (harmónika, trombita),

az önismeret, a reális pályaválasztás pedagógiai támogatása érdekében a személyiségfejlesztéssel

kapcsolatos tevékenységek valamennyi tanórai és szabadidős foglalkozásba való beépülése

Eszközei: pályaorientációs nap szervezése minden osztály részére

Pályaválasztási kiállítás megtekintése; Üzemlátogatások szervezése

4.8. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek

Tevékenység

megnevezése Résztvevő

Időpont,

helyszín Felelős

Egyeztetésre került-e

az egyetértési jogkör

gyakorlóival a

felkészítés

(iskolaszék / szülői

szervezet,

diákönkormányzat)

I/N

(jkv. szám)

TEHETSÉGGOND.

Felvételi előkészítő

magyar, matemat.

8.o.

hétfő 8.óra

szerda 8.óra

iskola,

Nagyné Tóth

Helga

Linczmaier

László

N

Német

nyelvvizsgára

felkészítés

7.o. minden hétfő

8.óra Handl Bernadett N

Szakkörök alsó:

(magyar, matemat.),

Felső: angol

3-6.o. órarend szerint igazgatóhelyettes N

FELZÁRKÓZTATÁS

Fejlesztő

foglalkozások

A BTM és SNI-

tanulók órarend szerint igazgatóhelyettes N

TANÓRÁN KÍVÜLI

napközis és

tanulószobai fogl.

szöszmötölő

sportfoglalkozások

1-8. oszt. délutáni órarend

szerint igazgatóhelyettes N

31 / 71

4.9. Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása

Az első évfolyamosok beiskolázása a jogszabályban meghatározottak alapján, a fenntartó döntéseinek és

iránymutatásai szerint a kerületi / járási hivatal vezetője által meghatározott időpontban történik.

feladat / esemény felelős határidő eredményességi

mutató

Tájékoztató szülői értekezlet leendő első

osztályosok szülei részére igazgató március

Ha a tanköteles

korú gyerekek

szüleinek 90 %-a

megjelenik.

Prospektus elkészítése iskolánkról a leendő első

osztályosok szülei részére igazgató március

A prospektus

eljuttatása minden

tanköteles korú

gyerek szülőjének.

Nyílt nap tartása a leendő első osztályosok szülei

részére

igazgatóhelye

ttes március-április

Ha a tanköteles

korú gyerekek

szüleinek 90 %-a

megjelenik.

Ovi- suli

leendő 1.

osztályos

tanító

június

Ha a tanköteles

korú gyerekek 90

%-a részt vesz a

programokon.

Előkészítése az intézményvezető-helyettes és a leendő osztályfőnök közös feladata, amelynek során a

leendő elsősök szüleinek tájékoztatása kiemelt feladat.

A leendő elsősök szüleinek megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az óvodákkal való

kapcsolatteremtő munka és a különféle kiadványokban megjelenő népszerűsítő bemutatkozó írások,

valamint az iskolai honlap híradásai.

32 / 71

5. PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI

TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK

Továbbképzési programot érintő változások:

a) szakmai továbbképzések: matemetika szak elvégzése

b) szakvizsgát adó képzések: -

c) költség és finanszírozás: szükség esetén tandíj megfizetése

Beiskolázási programot érintő változások:

a) tanítói szak elvégzése

b) szakmai továbbképzések: a tervezett továbbképzések sok esetben nem indulnak.

c) szakvizsgát adó képzések: -

d) költség és finanszírozás : a Tankerület a továbbkézések költségeinek 80 %-át vállalja át. Nagyon

sok képzés már ingyenesen áll a pedagógusok rendelkezésére.

6. INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER

6.1. Iskola és családi ház kapcsolata

A kapcsolattartás fontosabb formái a következők:

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató tájékoztat:

2017. szeptembere

Az osztályfőnökök:

Szülői értekezletek osztályonként: 2017. szeptember 11-15.

Szülői értekezletek osztályonként: 2018. február 5-9.

A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak:

Fogadóóra: 2017. november 14.

Fogadóóra: 20178. április 17.

A szülőkkel való kapcsolattartás egyéb módjai:

feladat / esemény felelős határidő eredményességi

mutató

Szükség esetén az osztályfőnökök és a

szaktanárok személyes beszélgetést folytatnak le

a szülőkkel a tanév során bármely időpontban.

of.

szaktanár

folyamatos

a probléma

megoldása

33 / 71

6.2. A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás

Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó

munkakapcsolatban kell állnia a fenntartóval, a KLIK Tatabányai. Tankerületével.

A kapcsolattartás tartalmi elemei: Intézményi kapcsolattartók Fenntartói / működtetői

kapcsolattartók

Szakmai irányítás

igazgató

Vereckei Judit

tankerületi igazgató

Kolonics Éva

igazgatóhelyettes

Gazdasági ügyintézés iskolatitkár Molnár Katalin

Elvi útmutatások igazgató

igazgatóhelyettes

Vereckei Judit

tankerületi igazgató

Kolonics Éva

igazgatóhelyettes

Koordinálás és segítségnyújtás igazgató

igazgatóhelyettes

Horváth Csabáné

A kapcsolattartás formái A kapcsolattartás ütemezése

Vezetői munkamegbeszélések alkalomszerűen

Személyes beszélgetések folyamatos

Elektronikus úton (e-mail) telefonon és postai levélváltás folyamatos

Egyéb érintkezési formák

6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere)

A Kecskédi Német Nemzetiségi Önkormányzattal

A hagyományápolást érintő feladatok vállalásában, azok végrehajtásában szorosan együttműködik az iskola

a NNÖ-tal. Minden évben szervezünk közös rendezvényeket.

Kecskéd Község Önkormányzatával

Az intézmény vezetője rendszeresen részt vesz a képviselő-testületi üléseken, amikor az intézményt érintő

napirendi pontok szerepelnek. Az iskolai rendezvényeket a fenntartó képviselői jelenlétükkel megtisztelik.

Kecskédi Művelődési Házzal

Az intézmény vezetője szoros kapcsolatban áll a Művelődési Ház vezetőjével a közös programok

megszervezése érdekében.

34 / 71

7. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE

Hónap Ellenőrzés célja Ellenőrzött

területek

Alkalmazott

módszer

Ellenőrzést

végzők

szeptember

munkaköri

leírások

aktualitásai

pedagógusi és

alkalmazotti kör

munkaköri leírása

szöveg

aktualizálása intézményvezető

október

évindítás

adminisztrációs

teendőink nyomon

követése

foglalkozási tervek,

tematikus tervek,

egyéni fejlesztési

tervek –

foglalkozási naplók,

törzslapok, KIR és

más statisztikai

adatállományok

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető-

helyettes

november első félévi

óralátogatások

tanórák,

foglalkozások hospitáció

intézményvezető,

intézményvezető-

helyettes , szakmai

munkaközösség-

vezetők

december

második

negyedéves

ellenőrzés

osztálynapló,

értékelőív, egyéni

haladási napló

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető-

helyettes

január

félévi

adminisztráció

megfelelése és

teljesítése

naplók, tájékozató

füzetek,

beszámolók,

statisztika

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető és

az

intézményvezető-

helyettes

február

középfokú

beiskolázással

kapcsolatos

teendők

a tanulók felvételi

dokumentuma-inak

kezelése

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető és

az intézményveze-

tő-helyettesek

35 / 71

Hónap Ellenőrzés célja Ellenőrzött

területek

Alkalmazott

módszer

Ellenőrzést

végzők

március

a pedagógusok

minősítésének

előkészítése

minősítési

dokumentáció

dokumentum-

vizsgálat intézményvezető

április

harmadik

negyedéves

ellenőrzés

osztálynapló,

értékelőív, egyéni

haladási napló

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető-

helyettes

május

tanulmányi

kirándulások

tartalmi oldalának

megszervezése és

a lebonyolítás

munkálatai

programtervek dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető-

helyettes

június tanév végi

adminisztráció

naplók,

törzskönyvek,

bizonyítványok

ellenőrzése

dokumentum-

vizsgálat

intézményvezető és

az intézményveze-

tő-helyettes

A táblázat minden része helyi sajátosságok szerint szabadon töltendő ki.

8. A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT EGYÉB

TERÜLETEK

36 / 71

37 / 71

38 / 71

MELLÉKLETEK (A MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÉS MÁS RESZORTFELELŐSÖK

ÉVES MUNKAPROGRAMJA)

1.sz. melléklet : Eseménynaptár

2.sz. melléklet : Az alsó tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

3.sz. melléklet : A felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség munkaterve

4.sz. melléklet: Diákönkormányzat munkaterve

5.sz. melléklet: Ökoiskolai munkaterev

6.sz. melléklet: Tervezett versenyek

39 / 71

FÜGGELÉK

A munkaterv jogszabályi háttere

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.)

A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény

Az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról szóló 2011. évi CXII. törvény

A munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény

A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény

A nemzetiségek jogairól szóló 2011. évi CLXXIX. törvény

A pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII.

törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról szóló 326/2013. (VIII. 31.) Korm.

rendelet

A nemzeti köznevelési törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet (a

továbbiakban: Nkt. Vhr.)

A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló

20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: R.)

A Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű

tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet

A nemzetiség óvodai nevelésének irányelve és a nemzetiség iskolai oktatásának irányelve

kiadásáról szóló 17/2013. (III. 1.) EMMI rendelet

A két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelveinek kiadásáról szóló 4/2013. (I. 11.) EMMI rendelet

A tanév rendjéről szóló oktatért felelős miniszteri rendelet

A munkaszüneti napok körüli munkarendről szóló miniszteri rendelet

40 / 71

1. sz. Melléklet

E S E M É N Y N A P T Á R

2017-2018

Augusztus Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

Tantárgyfelosztás

elkészítése,

véleményeztetése

Igazgató

Véleményezés-

re jogosult a

nevelőtestület

22.

Alakuló értekezlet

Tantárgyfelosztás,

órarend véglegesítése

Igazgató Értekezlet

23. Javítóvizsga Igazgató

24.

Munka- és tűzvédelmi

oktatás

Munkavédelmi bejárás

Munkavédelmi

felelős Igazgató Értekezlet

25-31.

Tantermek, szertárak

előkészítése

Pedagógusok Ig.helyettes

30.

Tanévnyitó tantestületi

értekezlet

Igazgató

- Értekezlet

31-ig

Szakmai közösségek

összehívása, munkaterv

meghatározása

Munkaközösség-

vezetők Ig.helyettes

A szakmai

munkaközös-

ségek

megalakulása

30-31. Tankönyvátvétel Tankönyv-

felelős Igazgató

Szeptember Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

01. Tanévnyitó ünnepély

Igazgató

Osztályfőnökök

01.

Első tanítási nap

Házirend ismertetése,

Tűz- és balesetvédelmi

oktatás

Osztályfőnökök Ig.helyettes

04-08. Naplók kitöltése,

törzslapok megnyitása Osztályfőnökök Ig.helyettes -

18-22. Üzemorvosi vizsgálat Ig.helyettes Igazgató

15. Tanmenetek leadása Tanítók, tanárok Ig.helyettes

15.

Nemzetközi

hulladékgyűjtési nap

TESZEDD!

1.és 8.oszt.

osztályfőnök Ökocsoport

15. Szelektív hulladékgyűjtés

elindítása a tantermekben Osztályfőnökök Ökocsoport

15. A nagy Sportágválasztó osztályfőnök

41 / 71

Budapesten

6. osztály

Igazgató

22.

Tűzriadó-próba:

jegyzőkönyv

Igazgató

Igazgató-h.

18-22.

Diákönkormányzat

összehívása (tisztújítás,

éves munkaterv)

DÖK segítő tanár Ig.helyettes

18-22.

Szülői értekezletek

Osztályfőnökök Igazgató

22. Autómentes nap Osztályfőnökök Alsós mk. vez.

Csatlakozás az

országos

programhoz

27-29. Indián témahét

Erdei iskola 2. oszt. osztályfőnök Ig.helyettes

30. Magyar Diáksport Napja Testnevelést

tanítók Igazgató

30. Osztálynaplók

ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

Családbarát iskolai

programok: 2.o.5.o. Osztályfőnökök

30-ig

Pedagógus igazolványok

érvényesítése

Nyomtatványrendelés

Iskolatitkár Igazgató

Október Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

1. Idősek napja pedagógusok

A falusi

rendezvényhez

csatlakozás

4. Állatok világnapja

alkalmából előadás Alsós mk.vez. Ig.helyettes

6. Aradi vértanúk

megemlékezés Torma Ferencné Igazgató

Iskolarádión

keresztül

6.

Szelektív hulladékgyűjtés

papír, fém, elektromos

hulladék

Dök

Ökocsoport Igazgató

7. Rajzverseny a népmese

napja alkalmából Alsós mk.vez. Ig.helyettes

7. Mesemondó verseny Alsós mk.vez. Ig.helyettes

7.

„Aranytoll”- legszebb

füzet az évben nevű

verseny elindítása

Alsós mk.vez. Ig.helyetets

11. Munkaértekezlet Igazgató Igazgató

13-ig Eltérő ütemű fejlődési

tanulók felmérése (Difer

Első évfolyamos

tanítók Ig.helyettes

42 / 71

mérés)

1-15.

Adatszolgáltatás a KIR-

be

Statisztika elkészítése

Ig.helyettes

iskolatitkár Igazgató

20. Nemzeti ünnep

(Okt. 23.) Torma Ferencné Igazgató iskolai ünnep

22. Színházlátogatás

(6. osztály) felsős of.-k Igazgató

27-ig

Az eltérő ütemű fejlődési

tanulókkal kapcsolatos

létszám lejelentése /KIR/

Ig.helyettes Igazgató

20-30.

A hátrányos helyzetű,

illetve veszélyeztetett

tanulók nyilvántartásba

vétele

Gyermekvédelmi

megbízott,

osztályfőnökök

igazgató

27. Halloween buli DÖK segítő

pedagógus igazgató

30.

Osztálynaplók

ellenőrzése

Nevelőtestület Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

November

Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

10.30.-

11.3. Őszi szünet

Pályaválasztási kiállítás 7-8. oszt.

Osztályfőnökei Ig.helyettes

6-12. Nemzetiségi hét Nyelvtanárok Igazgató

7-től Úszásoktatás

3.5.6. osztály

Testnevelők,

osztályfőnökök Ig.helyettes

14. Fogadóóra igazgatóhely. igazgató

20-24. Egészségnevelési hét M.k. vezetők Ig.helyettes

21. Munkaértekezlet Igazgató

24.

Kompetencia

felméréshez szükséges

adatszolgáltatás

Ig.helyettes Igazgató

Színházlátogatás (alsós) alsós of.-k Ig.helyettes

30. Osztálynaplók

ellenőrzése

Nevelőtestület Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

Európai

hulladékcsökkentési

héthez való csatlakozás

Ökocsoport Igazgató

43 / 71

December Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

01-ig

Diagnosztikus

fejlődésvizsgálat (eltérő

ütemű fejlődési

tanulóknál)

Osztálytanító Ig.helyettes

8. Mikulás ünnep Osztályfőnökök

DÖK Igazgató

A tatabányai

Gyémánt

Fürdőbe

látogatás

8-ig Jelentkezés az írásbeli

felvételire

8.oszt. of. Igazgató

12. Munkaértekezlet igazgató

20. FALUKARÁCSONY

Karácsonyi ünnepély az

iskolában

Megbízott ped.

Ig.helyettes

A falu

lakosainak

meghívásával

20. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

20. Szabadságok zárása Iskolatitkár Igazgató

21. Nevelési értekezlet

Igazgató,

Ig.helyettes Igazgató

22. Nevelési értekezlet

Igazgató,

Ig.helyettes Igazgató

Jótékonysági ruhagyűjtő

program Ökocsoport

21-

jan.02.

Téli szünet

2017-Január Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

jan.9-

04. 30. NETFIT mérés

Zuborné Rízing

Valéria Igazgató

23. Félévi osztályozó

értekezlet Igazgató

20.

Egységes írásbeli

felvételi a 8. osztályosok

számára

8.oszt. of. Igazgató

2016. január 29-tól II. félév

30. Félévi nevelőtestületi

értekezlet Igazgató

31. Osztálynaplók

ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

44 / 71

Február Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

1-28.

A káros szenvedélyek

elleni hónap programjai

Előadó meghívása drog

témában

Munkaköz.vez.

Igazgató

02-ig Félévi bizonyítványok

kiadása Osztályfőnökök Ig.helyettes

5-9. Félévi szülői

értekezletek Osztályfőnökök Ig.helyettes

10. Farsang DÖK-öt segítő

pedagógus Igazgató

15-ig Szabadságolási terv

elkészítése Iskolatitkár Igazgató

19-ig

Továbbtanulók

jelentkezési lapjainak

továbbítása

8. osztály of. Igazgató

28. Osztálynaplók

ellenőrzése

Nevelőtestület Ig.helyettes

28. A kompetenciamérés

kiértékelése

Osztályfőnökök Igazgató

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

Március Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

06. Munkaértekezelt Igazgató

5-9. Híres nők

témahét- 7. osztály Torma Ferencné Igazgató

15-ig Gyermekvédelmi

beszámoló

Gyermekvédelmi

felelős Igazgató

Jelentkezés Junior

nyelvvizsgára Nyelvtanár Igazgató

13. Óvodai szülői értekezlet

Leendő 1. oszt.

osztályfőnök,

Ig.helyettes

Igazgató

14. Nemzeti ünnep (Március 15.)

Ig.helyettes Igazgató iskolai

ünnepség

Nyílt nap az óvodás

szülők részére Pedagógusok Ig.helyettes

15-ig

A következő tanévre

vonatkozó beiskolázási

terv elkészítése

Igazgató

14.

A módosító tanulói

adatlapok megküldése a

Felvételi Központnak

8. osztály of. Igazgató

13. Munkaértekezlet Igazgató

45 / 71

22. Megemlékezés a Víz

világnapjáról Megbízott ped. Igazgató

Iskolarádión

keresztül

„Öltözz

kékbe”

26-29. Húsvéti Népszokások

témahét Tomayer Judit Igazgató

Junior nyelvvizsga Nyelvtanár Igazgató

Sport házi versenyek testnevelők Ig.helyettes

31. Utazási utalványok

kiadása Iskolatitkár Igazgató

31. Osztálynaplók

ellenőrzése

Nevelőtestület Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

Április Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

3-4. Tavaszi szünet

5. Csapatépítő tréning Ig.helyettes Igazgató

06. Pályaorientációs Nap Ig.helyettes Igazgató

1. oszt. beíratása iskolatitkár Igazgató

9-13.

Digitális témahét

„Soványító palacsinta”

2. osztály

Orlovitsné

Handl Edina Igazgató

10. Munkaértekezlet Igazgató

Kistérségi tanulmányi

verseny Környén Ig.helyettes Igazgató

17. Fogadóóra pedagógusok Ig.helyettes

20. Megemlékezés a Föld

napjáról (ápr.22.) Megbízott ped. Igazgató

Iskolarádión

keresztül

21.

szombat

Szelektív hulladékgyűjtés

a Föld napjához

kapcsolódóan

DÖK

segítő ped. Ig.helyettes

23-27. Fenntarthatóság-

környezettudatosság

témahete

Ökocsoport Igazgató

30. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

30-ig

A tanulók fizikai

állóképességének mérése

testnevelő Ig.helyettes

30. Kirándulási tervek leadása Osztályfőnökök Igazgató

30-ig

Tankönyvrendelés

elkészítése

Tankönyvfelelős Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

46 / 71

Május Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

9. Európai Unió napja Alsós mk.vez. Igazgató

10. Madarak és fák napja Ökocsoport Ig.helyettes

15. Munkaértekezlet Igazgató

16. Idegen nyelvi

kompetenciamérés Ig.helyettes Igazgató

1-30. 8. osztályosok vizsgája szaktanárok Igazgató

23. Országos kompetencia-

mérés Ig.helyettes Igazgató

6. 8.

évfolyam

31-ig Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

Szakmai ellenőrzés

(óralátogatások)

Igazgató,

Ig.helyettes

Június Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

4. Nemzeti összetartozás

napja jún. 4. Tört. tanár Igazgató

Iskolarádión

keresztül

OVI-SULI Leendő 1.o.

tanító Ig.helyettes

4. Pedagógusnap Igazgató

5. OSZTÁLYOZÓ ÉRT.

Igazgató Igazgató

7-8. Osztálykirándulások Alsós és felsős

osztályfőnökök Igazgatóhelyettes

13. Bolondballagás 8. osztályos of.

Ig.helyettes

14. Gyereknap DÖK Ig. helyettes

15. BALLAGÁS 8. osztályos of. Igazgató

15. Osztálynaplók ellenőrzése Nevelőtestület Ig.helyettes

15-ig

Illetékes jegyző értesítése,

ha a tanköteles tanulót

nem vették fel középfokú

iskolába

Igazgató

Munkavédelmi szemle Munkavédelmi

felelős

Iskolatitkár

Igazgató

A szorgalmi időszak végét követő feladatok

Június Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

19. Pedagógusok által

használt eszközök leadása

Ig.helyettes

Iskolatitkár Igazgató

18. Tanévzáró nevelőtestületi Igazgató Jegyzőkönyv

47 / 71

értekezlet megküldése

fenntartónak

20. Tanévzáró ünnepély Igazgató

Július Dátum Feladat megnevezése Felelős Ellenőrzés Egyéb

Selejtezés Iskolatitkár Igazgató

Karbantartások, nyári

felújítási munkálatok Iskolatitkár Igazgató

A munkaterv végrehajtásáért felelősek:

A nevelők, szaktanárok, osztályfőnökök, munkaközösség-vezetők,

egyéb megbízottak.

Az ellenőrzésért, a feladatok megvalósításáért, igazgatási feladatokért:

dr. Karácsonyiné Handl Mária igazgató és

Orlovitsné Handl Edina ig.helyettes

Ezt a munkatervet a szeptember 1-jén a tantestület megtárgyalta és elfogadta.

A programok időpontjának, tartalmának megváltoztatási jogát a mindenkori körülményekhez

igazodva fenntartjuk.

Kecskéd, 2017. szeptember 15.

48 / 71

49 / 71

2. sz. Melléklet

Az alsós munkaközösség éves munkaterve

a 2017-2018-as tanévben

50 / 71

A munkaközösség feladatai:

- Az alapozó időszak erősítése, elemi olvasási készség, gondolkodási képesség,

íráskészség, szövegértés fejlesztése

- Folyamatos szakmai, módszertani ismeretek szerzése, tapasztalatok átadása,

szakmai folyóiratok figyelemmel kísérése

- Továbbképzéseken való részvétel

- Egységes követelményrendszer alkalmazása

- Tanulmányi és sportversenyek szervezése

- Más iskolák, intézmények által meghirdetett versenyeken, rendezvényeken való

részvétel, felkészítés a versenyekre

- Kapcsolattartás az óvónőkkel, fejlesztő pedagógusokkal, védőnővel,

iskolarendőrrel, A Családsegítő Szolgálat szakembereivel, szülőkkel

- Tehetséggondozás, felzárkóztatás

- Színházlátogatások, kirándulások, kulturális programok, vetélkedők szervezése

- Egészséges életmódra nevelés

- Szokások, német nemzetiségi hagyományok ápolása

- Környezettudatos magatartás kialakítása

- A kompetencia alapú oktatás egyes moduljainak beépítése a tananyagba

- A TÁMOP 3.1.4. pályázat befejezése után is tervezünk témaheteket az alsó

tagozatban :

1. osztály: Farsang

2. osztály: Indiánok

Soványító palacsinta

3. osztály: Mindennapi kenyerünk

Húsvéti népszokások

4. osztály: Régi mesterségek

- A családbarát iskola keretében vállalt feladatok, programok megszervezése

osztályonként:

1. osztály – év végi kirándulás, családi nap

2. osztály – erdei iskola

51 / 71

3. osztály – húsvéti ünnepváró

4. osztály – tarjáni Tájház és országos kézműves vásár látogatása (Régi

mesterségek témahét)

színházlátogatás

Feladataink havi bontásban

Szeptember

- első munkaközösségi foglalkozás megtartása, munkaterv megbeszélése,

összeállítása

- tantervek átnézése, tanmenetek, foglalkozási tervek elkészítése

- szülői értekezletek megtartása (szept. 11-15.)

- tanórán kívüli foglalkozások, szakkörök beindítása

szakkörök: matematika/magyar a 3. és 4. osztályban

énekkar: 2-4. o.

- osztályprogramok, témahetek megtervezése, beindítása

- „Te szedd” akcióhoz való csatlakozás (szept. 15.)

- európai autómentes nap (szept. 22.) kihirdetése

- szelektív hulladékgyűjtés az osztálytermekben (papír, kupak, PET palack)

- erdei iskola (szept. 27-29.)2. osztály

- Európai Diáksport Nap (szept. 29.)

A 2017 méter futást/gyaloglást a tanórákon teljesítik a tanulók, majd tanórán

kívüli programként 120 percnyi mozgásos játékot szervezünk az alsósok

részére (zenés aerobik, tűzharc, pontszerző). A 2. osztályosok az erdei iskola

keretén belül valósítják meg a sportnapot.

- a Népmese napja (szept. 30.)

rajzpályázat: Varázslények a népmesében (sík és térbeli alkotásokat

készíthetnek bármilyen technikával)

mesemondó verseny hirdetése

színházlátogatás szervezése az alsó tagozatosok részére Budapestre

52 / 71

Október

- hulladékgyűjtés (okt. 6.)

- házi versenyek beindítása:

mesemondó verseny (okt. 2-5.)

Aranytoll- legszebb füzet a tanévben

- állatok világnapja (okt. 4.) : Tóth Gábor interaktív előadása az erdő

állatairól

- Halloween vetélkedő(okt. 27.) 3-4. osztály

November

- nemzetiségi hét, Márton napi hagyományok ( nov. 6-11.)

- egészségnevelési napok a hónapban

→az elméleti rész osztályonkénti elsajátítása

→plakáttervezés: Szlogen+megjelenítés csomagolólapon csapatmunkával.

Leadási határidő: nov. 20.

→ sportprogramok: ovisok- elsősök játékos váltóverseny

tűzharckupa (2-4. osztály)

gyerekjóga (1.osztály)

lépésszámláló- egyéni verseny

→ előadók meghívása: Szűcsné Bagócsi Ibolya - védőnő

Szűcs Gyula - mentős

- DIFER mérés az 1. osztályban

- fogadóóra (nov. 14.)

- az oroszlányi Hunyadi Mátyás Ált. Iskola matematika csapatversenye 3-

4.osztályosok részére (nov. 23.)

- európai hulladékcsökkentési hét akciói (nov. 20-24.)

December

- adventi készülődés

- mikulásvárás a tornateremben, rövid műsor osztályonként (dec. 6.)

- mikulásdélután (dec. 8.)

- karácsonyi ajándékkészítés

- karácsonyi ünnepség, falukarácsony

Január

- I. félév zárása, értékelések elkészítése

- farsangi előkészületek

- rendhagyó énekórák

53 / 71

Február

- káros szenvedélyek elleni hónap programja: Az iskolarendőr interaktív

előadása az internet veszélyeiről ( 3-4. osztály)

- szülői értekezletek (febr. 5-9.)

- farsang (febr. 10.)

Március

- nemzeti ünnepünkről való megemlékezés

- 3. o. német témahét - húsvéti népszokások- márc. 26-29.

- a Víz világnapja (márc. 22.)

oroszlányi víztorony látogatása

- leendő elsősök szülői értekezlete

Április

- pályaorientációs napi programtervek: (ápr. 6.)

1. osztály- Wittmann-tanya

2. osztály- Baranya – tanya

3. osztály- Tatabányai Tűzoltóság

4. osztály- tejüzem, szarvasmarha-telep, kertészet és autószerelő műhely

látogatása Kocson

- anyanyelvi hét→ háziversenyek (ápr. 9-13.)

▪nyelvtan-helyesírás

▪hangos olvasás-szép kiejtés

▪szépírás, szép füzet verseny díjazása

- gyermekkönyvek napja – író-olvasó találkozó szervezése (Berg Judit vagy

Bosnyák Viktória)

- fogadóóra (ápr. 17. )

- a Föld napja

- hulladékgyűjtés (ápr. 21.)

- digitális témahét (ápr. 9-13.)

- fenntarthatóság- környezettudatosság témahete (ápr. 23-27.)

- készülődés anyák napjára

Május

- Madarak és fák napja

- Európai Unió napja (máj. 9.) - Europe Direct Iroda meghívása

▪ rövid játékos ismertető az EU-ról 3-4. osztályosoknak

Június:

- osztálykirándulások: június 7-8.

- OVI-SULI

54 / 71

- Gyereknap (jún. 14.)

Kecskéd, 2017. szeptember 1.

Pula Ildikó

mk.vez.

55 / 71

56 / 71

3. sz. Melléklet

Felső tagozatos osztályfőnöki

munkaközösség

éves munkaterve

a 2017-2018-as tanévre

57 / 71

A munkaközösség az iskolai munkatervvel szoros összhangban végzi a feladatait.

A 2017/2018. tanév céljai és fő feladatai:

Erősítjük a neveléssel kapcsolatos tevékenységeket.

Praktikus ismeretek nyújtásával segítjük a tanulók sokféle képességének,

kompetenciájának fejlesztését, és segítjük a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók

felzárkózását.

A „Családbarát iskola” programjait osztályonként megvalósítjuk.

Az egész tanév folyamán – igény szerint - nyílt napok biztosításával

lehetőséget adunk a szülőknek az órai munkába való betekintésre.

A szokásokat, hagyományokat ápoljuk, különös tekintettel a német

nemzetiségi hagyományokra.

Tanulóinkat környezettudatosságra neveljük, egészségük megőrzése céljából

különböző programokat szervezünk

1. Folyamatos feladataink az osztályfőnöki munkában

Következetesség az osztályfőnöki munkában. Az osztályfőnöki órák tartalmi

munkájának erősítése. A tanulók szorgalmának, magatartásának rendszeres havi

értékelése, a szülők tájékoztatása. Ellenőrzők – napló jegyeinek egyeztetése

kéthavonként. A tanulók problémájának feltárása a tantestület és az iskolavezetés

előtt.

A hátrányos helyzetű és a veszélyeztetett tanulók felmérése, segítése. Szükség

esetén családlátogatás, a gyermekvédelmi szolgálat munkatársaival való

folyamatos kapcsolattartás.

Szükség esetén az iskolapszichológus szakmai segítségének igénybevétele a

nevelési problémák esetében.

Az igazolatlan mulasztások törvényi hátterének megfelelő jelzések megtétele.

Tájékoztatatás nyújtása a tanulókkal kapcsolatban felmerült problémákról a

szülők felé.

Személyiség- és közösségfejlesztés az osztályfőnöki órákon, tanórákon és

tanórán kívüli szabadidős tevékenységben.

A hátrányos helyzetű tanulók támogatása, fejlesztésre szoruló tanulók

differenciált tanórai foglalkozásának megszervezése.

A tanulók önálló tanulási, szociális és életviteli, valamint kezdeményező és

vállalkozási kulcskompetenciáinak fejlesztése az osztályfőnöki órákon.

A szokások, a német nemzetiségi hagyományok ápolása.

A nemzeti ünnepeinkről és a nevezetes napokról való megemlékezés.

2. A munkafegyelem erősítése

Egységes eljárások alkalmazása a jutalmazásban – büntetésben, és a

magatartás, szorgalom értékelésében.

A „magatartási füzet” alkalmazása.

Érdeklődés az osztályban tanító nevelőktől a tanulók fegyelméről.

58 / 71

A magatartászavaros tanulókkal való egyéni bánásmód. Szükség esetén a

Komárom-Esztergom Megyei Pedagógiai Szakszolgálat, illetve a

Családsegítő és Gyermekvédelmi Szolgálat segítségének kérése.

A pedagógus és a tanuló közötti bizalom kialakítása, a stressz kezelése.

Folyamatos kapcsolattartás a szülőkkel.

Osztályfőnöki órákon a téma többirányú megközelítése, feldolgozása.

3. Differenciált foglalkoztatás megvalósítása

Tehetséggondozás (a tanulók motiválása, és felkészítése a versenyszerű

megmérettetésre)

Felvételi előkészítés magyar nyelv és irodalom valamint matematika

tantárgyakból.

A 8. évfolyamon az év végi vizsgára való felkészítés. Az év végi vizsga

elméleti tantárgyakból az egész tanév anyagát felölelő írásbeli feladatlap

megoldásával valósul meg.

Német nyelvből Junior nyelvvizsgára való felkészítés a 7-8. osztályosok

számára.

A Schmetterling Alapítvány felhívásához való csatlakozás: a 2. félévben a

tanulmányi átlagban legtöbbet javító osztály anyagi támogatást kap

osztályszintű közösségi program megvalósításához. Továbbá minden

évfolyamon tárgyjutalomban (képességfejlesztő társasjáték) részesül egy-

egy tanuló, aki legtöbbet javított a tanulmányi eredményén az első

félévhez képest.

A gyenge tanulmányi eredményt elért tanulók felzárkóztatása, differenciált

oktatás tanórákon.

Korrepetáláson, tanulószobán a megsegítést igénylő tanulókkal való

egyéni foglalkozás.

Az eredményes tanulás kialakításának segítése (egyéni mód megtalálása).

Hatékony tanulást segítő módszerekkel való ismerkedés osztályfőnöki

órákon.

Tanulás módszertani segítség az újonnan belépő tantárgyak esetében (5.

osztály: történelem, informatika, 7. osztály: kémia, fizika, biológia)

4. A szabadidő kulturált eltöltésének segítése

Tanulmányi kirándulások szervezése.

Sportkörökön, sporteseményeken való részvétel ösztönzése.

Túrák szervezése.

Színház - és mozi látogatás, koncerteken, kiállításokon való részvétel.

A „Családbarát iskola” osztályonkénti programjának megvalósítása.

A helyes napirend, az aktív és a passzív pihenés fontosságának

megismertetése.

Az egészséges életvitel igényének kialakítása. A káros szenvedélyek elleni

küzdelem.

59 / 71

Az egészséges jövőkép kialakulásának elősegítése.

Pályaorientációs programok szervezése osztályonként.

A diákönkormányzat munkájának segítése, együttműködés a programok

szervezésében.

5. Erkölcsi, családi életre és egészséges életmódra nevelés

Helyes erkölcsi és viselkedési normák, udvarias magatartás kialakítása,

támaszkodva az általános erkölcsi elvekre: türelem, tisztelet, egymás

kölcsönös megbecsülése. A nyelvi kultúra, a viselkedéskultúra kialakítása,

fejlesztése.

Az egészség feltételeinek kialakítása: helyes táplálkozás, tisztálkodás,

mozgás fontosságának tudatosítása.

Novemberben egészségneveléssel kapcsolatos programok szervezése,

lebonyolítása (elsősegélynyújtás interaktív bemutató, rajzpályázat,

egészségnevelési TOTÓ, vetítés, stb.)

Védőnői előadások különböző témakörökben (táplálkozás, dohányzás,

káros szenvedélyek, nemi úton terjedő betegségek).

A tanulók felkészítése a serdülőkori változásokra, szexuális felvilágosítás

(a védőnő bevonásával).

A káros szenvedélyek kialakulásának megelőzése, ismeretterjesztő

előadások tartása a rendőrség és a gyermekjóléti szolgálat munkatársainak

bevonásával.

Az energiaitalok káros hatásainak megvilágítása vendégelőadó

meghívásával.

A szociális érzékenyítés, empatikus képességek kialakítása érdekében a

tanév folyamán „Esélyórákat” szervezünk. (Látássérültség, és Kirekesztés

elleni küzdelem témakörében)

A család szerepének fontosságát az osztályfőnöki órák témái között

kiemelten kezeljük.

6. A környezet védelme érdekében a következőket valósítjuk meg:

Szelektív hulladékgyűjtés.

Környezetvédelmi akciókban való részvétel. („TeSzedd”)

Az iskolai környezet rendben tartása.

Az iskola tisztaságának megóvása.

Évente két alkalommal hulladékgyűjtés.

Kapcsolódás az ÖKOISKOLA programjaihoz.

7. A pályaválasztás segítése

Folyamatos felkészítés történik az 5-8 osztályokban. (pályaorientációs

foglalkozások)

60 / 71

Pályaválasztási felelős a mindenkori 8. osztály osztályfőnöke, aki a 8.

osztályosok továbbtanulási ügyeit intézi.

A pályaválasztási tesztvizsgálatra külsős előadót hívunk. Három iskola

nyílt napjának látogatását biztosítjuk a 8. osztályosok számára.

Megyei pályaválasztási kiállításon a 7-8. osztályosok vesznek részt.

Felkészítés a továbbtanulásra: előkészítők szervezésével felkészítjük

tanulóinkat a sikeres felvételi vizsgára.

6. évfolyamtól kezdődően különböző pályák, szakmák megismertetését

helyezzük középpontba. (pl. gyárlátogatások, vendégelőadók

bemutatkozása keretében)

8. Szülőkkel való jó együttműködés

Szülői értekezletet szeptember és február hónapban tartunk.

Fogadóórákon novemberben és áprilisban tájékoztatjuk a szülőket

gyermekük tantárgyi és magatartási helyzetéről.

Szükség esetén a problémás tanulói magatartás és szorgalom

megbeszélésére szülői konzultációt tartunk.

Nyílt napokat tartunk a szülők igénye szerint. (Előzetes bejelentkezés

alapján)

Szükség esetén a gyermekvédelmi felelőssel, illetve a Családsegítő és

Gyermekvédelmi Szolgálat munkatársával családlátogatáson veszünk részt.

E-mailen és telefonon rendszeres kapcsolatban vagyunk a szülőkkel.

A nevelési-oktatási céljaink eléréséhez a következő programokat valósítjuk meg a

2017/2018. tanévben:

Eseménynaptár

Szeptember:

Munkaközösségi értekezlet (a tanév kiemelt feladatai, a munkaterv

elfogadása, a gyermekvédelemre szoruló tanulók felmérése.)

A magatartási füzet alkalmazásának egységesítése.

Osztályfőnöki tanmenetek leadása. (2016. szept. 15-ig)

Szülői értekezletek tartása. (szept. 11-15-ig)

6. osztály: részvétel a budapesti Nagy Sportágválasztó rendezvényein.

(szept. 15.)

Részvétel a „TeSzedd” akcióban a környezetvédelem jegyében.

(szept. 15.)

Csatlakozás az autómentes nap programjához (szept. 22.)

Kapcsolódás az Európai Diáksport Napja programjához: 2017 m

futás. „Mozgás Kingával”, tűzharc és labdarúgás, valamint

asztalitenisz (szept. 29.)

61 / 71

Családbarát iskola program: 5. osztály: közös családi program

Majkon.

Október:

Pályaválasztási tanácsadó meghívása a 8. osztályos tanulók számára.

(pályaorientációs teszt írása, konzultáció)

Megemlékezés az aradi vértanúkról (október 5.)

Hulladékgyűjtés (okt. 6.)

Részvétel a községi ünnepélyen a nemzeti ünnepen (okt. 23.) október

22-én 17 órakor

Színházlátogatás a 6. osztályos osztályfőnök szervezésében: A Pál

utcai fiúk (Budapest, Vígszínház: október 22.)

Ellenőrzők hiányosságainak pótlása

Halloween-buli a Diákönkormányzat szervezésében október 27-én

November:

Az egészséges életmódra nevelés programjainak megszervezése.

lebonyolítása (védőnői órák különböző témákban osztályonként, totó,

filmvetítés, vendégelőadó interaktív bemutatója, rajz- és

plakátkészítés, házi versenyek kézilabda és labdarúgás sportágakban).

Táncház szervezése a Diákönkormányzattal.

Pályaválasztási kiállítás megtekintése a 7-8. osztályos tanulókkal,

illetve szüleikkel.

Családbarát iskola program: 8. osztály: Fókuszban a pályaválasztás.

„Nemzetiségi hét”- kézműves foglalkozások, műsor a gálán. (nov. 4-

12.)

Fogadóóra (nov. 14.)

Csatlakozás az Európai Hulladékcsökkentési Hét programjaihoz.

(nov. 20-24.)

December:

Mikulás délután: korcsolyázás a tatabányai műjégpályán, illetve

bowlingozás. (A Diákönkormányzat támogatásával)

Karácsonyi ajándékok készítése technika, ill. rajz órákon.

A 8. osztályos tanulók jelentkezése az írásbeli felvételi vizsgára.

(december 8-ig)

A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése.

Karácsonyi ünnepély. (községi és iskolai műsor)

Január:

A tanulók fokozott segítése a tanulásban.

Ellenőrzők hiányosságainak pótlása.

Félévi értesítők kiosztása. (2018. február 2-ig)

Egységes írásbeli felvételi a 8. osztályosok számára. (jan. 20.)

NETFIT mérés: jan. 9. és április 30. között

62 / 71

Február:

Munkaközösségi értekezlet (az első félév értékelése).

A 8. osztályosok jelentkezési lapjainak kitöltése, elküldése. (február

19-ig)

Szülői értekezletek tartása február 5-9. közötti időpontban.

A káros szenvedélyek elleni feladatok megvalósítása. Előadó hívása

drog témában. (Rendőrség szakemberei)

Előadás az energiaitalok káros hatásairól. (mentőápoló)

Farsangi műsorok osztályonkénti elkészítése. Műsor: február 10.

Március:

„Híres nők” témahét megvalósítása a 7. osztályban (március 5-9.)

Március 15.: műsor a nemzeti ünnep alkalmából (március 14-én)

Megemlékezés a Víz világnapjáról. (Kék nap) március 22.

Ellenőrzők hiányosságainak pótlása.

Április:

Pályaorientációs nap: osztályonként különböző program

megvalósítása (április 6.) 5-6. osztály: gyárlátogatás Oroszlányban:

Koloman Handler Kft. vagy Wescast Hungary Autóipari Zrt.; 7.

osztály: Szakmák napja szülők és külső előadók bevonásával; 8.

osztály: céglátogatás: ShiwaForce Zrt. Budapest

Fogadóóra. (április 17.)

Hulladékgyűjtés a Föld napjához kapcsolódóan (április 21.)

Fenntarthatósági témahét: április 23-27.

A bukásra álló tanulók szüleinek értesítése.

7. osztály: családbarát iskola programja: piknik

Jelentkezés Junior nyelvvizsgára

Május:

Anyák napjára ajándékkészítés osztályszinten (rajz, technika órák)

Év végi írásbeli vizsgák az elméleti tantárgyakból (8. osztály)

Kompetencia-mérés 6. és 8. osztályban. Máj. 16.: nyelvi mérés, május

23.: szövegértés és matematika.

Az osztályzatok áttekintése, az ellenőrzők hiányosságainak pótlása.

Június:

Megemlékezés az Összetartozás napjáról. (jún. 4.)

Osztálykirándulások (június 7-8.)

Gyereknap programjai a Diákönkormányzat szervezésében (június

14.)

A ballagás és tanévzárás feladatainak összehangolása.

Kecskéd, 2017. szeptember 1. Torma Ferencné

Munkaközösség-vezető

63 / 71

4. sz. Melléklet

A Kecskédi Német Nemzetiségi Általános Iskola

Diákönkormányzatának

éves munkaterve

a 2017-2018-as tanévre

64 / 71

Folyamatos tevékenységek:

- Az aktuális események közzététele a faliújságon

- Havonta DÖK összejövetel

- Rendszeres kapcsolattartás az iskola vezetésével

- A diákélet aktívabbá tétele a tanulók és a felnőttek ötleteivel

- Versenyek támogatása, gyereknapi programok támogatása

A tevékenységek konkrét megnevezése havi bontásban:

Szeptember: - DÖK képviselők választása az osztályokban

- DÖK alakuló ülés, felelősök megválasztása

- Ügyelet megszervezése

- Európai Diáksport Napja

Október:

- Hulladékgyűjtés a felső tagozatos fiúk és lányok segítségével (értékét az

osztályok kapják meg a behozott mennyiség alapján)

- Halloween napi vetélkedő a felsős osztályoknak

November:

- Az egészségnevelési hónap rendezvényeinek lebonyolításában történő

segítés

December:

- Mikulás (a 8. osztályos DÖK tagok sorra látogatják az alsós osztályokat, s

megajándékozzák a tanulókat)

Január:

- Az első félév munkájának értékelése

- Farsangi előkészületek

Február:

- Iskolai farsang

Március:

- A víz világnapja

Április:

- Hulladékgyűjtés

- A Föld Napja

Május:

- Gyereknap programjainak megszervezése

Június

- Gyereknap

- 8. osztályos DÖK-tagok búcsúztatása, éves munka értékelése

Kecskéd, 2017. szept. 05.

Tomayer Judit

65 / 71

5.sz. Melléklet

2017-2018 tanév tervezett ökoiskolai

programjai, pályázatai, eseményei

ÖKOISKOLA 3. nevelési éve

Készítette: Janics Eszter

Kecskéd, 2017. szeptember 01.

66 / 71

A tanév feladatai:

- Az előző tanév során elkezdett és sikeresen alkalmazott programok

hagyománnyá alakítása, lehetőség szerinti folytatása.

- Folyamatos kapcsolódás az alsós és felsős munkatervekben rögzített

programokhoz.

- Más nevelési és oktatási intézmények, kulturális szervezetek által

meghirdetett versenyeken, rendezvényeken való részvétel.

- szülők, gyerekek folyamatos tájékoztatása az ökoiskolai eseményekről az öko

faliújságon.

- Lehetőség szerint továbbképzéseken való részvétel. Pályázati lehetőségek

folyamatos figyelése és keresése.

- Közvetlen környezetünk védelmének kiemelése:

Szelektív hulladékgyűjtés. Környezetvédelmi akciókban való részvétel. Az iskolai környezet rendben tartása. Az iskola tisztaságának megóvása. Évente két alkalommal hulladékgyűjtés.

- Országos rendezvények, témahetek nyomon követése, lehetőség és igény szerinti részvétel, kiemelten: - Európai Hulladékcsökkentési Hét magyarországi programjai - Digitális témahét

- Fenntarthatósági témahét

- Kapcsolódás a „Családbarát iskola „osztályonkénti programjaihoz, az öko

szemlélet hangsúlyozásával.

- Fontosnak tartjuk tanulmányi kirándulások, túrák során kiemelni a környezet

védelmét, az egészséges életmód hangsúlyozását.

- Szokások, hagyományok ápolása, különös tekintettel, a környezetvédelemmel,

fenntarthatóságra neveléssel kapcsolatban.

Környezettudatos magatartás kialakítása.

- Ökoiskolai cím újra pályázása a tanév folyamán, lehetőség szerint elnyerése.

67 / 71

Feladataink havi bontásban:

Szeptember: - szeptember 15. „Te szedd!” nap országos programjaihoz való csatlakozás. A

község utcáinak, tereinek, tópartjának, tömegközlekedési megállóinak

szeméttől való megtisztítása. Netes regisztráció, kapcsolattartó: Janics Eszter,

résztvevők: 1-8 évfolyam tanulói, pedagógusai.

- Autómentes világnaphoz való kapcsolódás 22.-én.

- Nemzetközi hulladékgyűjtési nap 23.-án szelektív hulladékgyűjtés az

osztálytermekben.

- Népmese napja: Közös program a tónál.

- Szüreti felvonulás, népszokás felelevenítése, falu rendezésében 24.-én.

- Diáksport napja 30.-án 2016 m. futás a Tó körül.

- Családbarát iskola program:

- osztály: Közös program a tónál.

- osztály: Családi túra.

o osztály: kötetlen ismerkedős nap szülőkkel, gyerekekkel, egymással.

- Kupakgyűjtési akció elindítása, osztályok közötti verseny szervezése. Az idei

évben a befolyt összeget

Október: - Szelektív hulladékgyűjtés adott időpontban: papír, fém, elektromos hulladék.

- Erdei iskola szervezése 2. osztályban 27-29. között.

- Állatok világnapja: megemlékezés a faliújságon. Kisállat simogató szervezése a

2. osztályban.

November: - Nemzetiségi hét, Márton napi hagyományok, kézműves foglalkozások:

o november 04-12. között.

- Egészségnevelési hét:

plakáttervezés

- az elméleti részek elsajátítása évfolyamonként a tanórákhoz kapcsolódva

- sportprogramok: ovisok- elsősök, és osztályok közötti sportversenyek.

- Európai Hulladékcsökkentési Hét magyarországi programjaihoz való

csatlakozás november 20-24 között.

A tavalyi sikeres jótékonysági játék és ruhagyűjtés folytatása a rászoruló

gyermekek és családok részére.

68 / 71

Film megtekintése a hulladékcsökkentési lehetőségekről.

Kupakgyűjtő verseny eredményhirdetése, jutalmazása.

„ Ne használj nejlonzacskót” nap és év meghirdetése.

- „Bizti busz”: Biztonságos Iskola Program játékos feladatainak megtartása 2x90

percben a mindenkori 4. és 6. osztály részvételével. . Résztvevő pedagógusok:

Pula Ildikó és Janics Eszter.

December:

- Karácsonyi ajándékok készítése technika, ill. rajz órákon a környezettudatos magatartás kiemelésével.

- Jótékonysági program: az összegyűlt játékok, ruhák szülői segítséggel történő elszállítása Oroszlányra: Családok Átmeneti Otthona, ill. Tatabányára: Család és Gyermekjóléti Központba.

Január:

- NETFIT mérés: január és április 30. között - Téli kirándulások, szánkózás, hó csata szervezése az alsóbb évfolyamokon a

Kápolna dombra. - Farsangi előkészületek a környezetvédelmi, hulladékcsökkentési szempontok

figyelembevételével. Kevés és újrafelhasznált dekoráció!

Február:

A káros szenvedélyek elleni feladatok. Előadó hívása drog témában.

(Rendőrség, NEHIB, szakemberek) 7.-8. évfolyamon; illetve osztályszintű

programok szervezése.

Március:

- 22.-én: A víz világnapja: öltözz kékbe! gyerekekből vízcsepp formázása az

udvaron, illetve a tenger hullámzásának szimbolizálása. Öko falon

érdekességek gyűjtése a vízről.

- osztály Oroszlányi Víztorony látogatása közösségi közlekedési eszközzel.

- Házi versenyek szervezése labdajátékokban a felsőbb évfolyamokon.

- Gólyavárás: megbízott figyelővel. Egyéni megfigyelő kijelölése, gólyalátogatás

az érdeklődő osztályokkal.

Április: - Szelektív hulladékgyűjtés a Föld napjához kapcsolódóan (április 28.)

69 / 71

- Digitális témahét programjaihoz való csatlakozás. - Fenntarthatósági témahét eseményeiben való részvétel. - Garden Gizi programhoz csatlakozva: vetőmag ültetés tejfölös poharakba,

folyamatos gondozás megfigyelés az osztálytermekben.

- „Bizti busz”: Biztonságos Iskola Program keretében 1-1 évfolyamon 90 perces

foglalkozások megtartása.

- 3. osztály húsvéti népszokások témahete.

Május: - Madarak fák napja 10.-én. Megemlékezés a faliújságon, aktuális programok

figyelése, népszerűsítése.

- Anyák napi ajándékkészítés a semmiből valamit elv hangsúlyozásával

osztályszinten rajz és technika órákon.

Június: - Osztálykirándulások szervezése az osztályok összefogásával: telt busszal

induljunk! Környezetvédelmi szemponton figyelembe vétele!

- Gyermeknapi program szervezése.

Kecskéd, 2017, szeptember 01. Janics Eszter

ökoiskolai csoport vezetője

70 / 71

71 / 71