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BILAN BILAN PSYCHOLOGIQUE DANS PSYCHOLOGIQUE DANS
LE CADRE SCOLAIRELE CADRE SCOLAIREClaudine NADAL – VITTOZ psychologue Claudine NADAL – VITTOZ psychologue
scolairescolaireSéminaire FOR.GE.NI. F.MC RHONE-ALPESSéminaire FOR.GE.NI. F.MC RHONE-ALPES
LE PSYCHOLGUE SCOLAIRE
• Qui est il ?
• Quand intervient il ?
• Qu’est ce qu’un bilan psychologique ?
Qu’est il possible de faire en pratique ?
• Les épreuves d’efficience intellectuelle
dont l'épreuve WISC
Principales capacités cognitives évaluées par les indices de la
WISC IV
• Indice de compréhension verbale (ICV): raisonnement et analyse de situations présentées oralement ,conceptualisation (formation et comparaison de concepts ,vocabulaire disponible).
• Indice de raisonnement perceptif (IRP): raisonnement( à partir de stimuli visuels), conceptualisation(sans verbalisation) ,organisation.
• Indice mémoire de travail (IMT): attention ,concentration ,mémoire auditive à court terme ,traitement mental de données auditive
• Indice de vitesse de traitement (IVT): attention et concentration ,mémoire visuelle à court terme , coordination visio motrice
Le Q.I. ne fait pas tout Le Q.I. ne fait pas tout !!!!!!
Exemples de cas cliniques avec Q.I. Exemples de cas cliniques avec Q.I. similairessimilaires
Elements du WISK IV (Cas 1 - 1/2)
FI, 11 ans, Classe de CM2- en difficultés scolaires depuis la maternelle (souvent absent, maladie)- Orthophonie depuis l'âge de 5 ans, dyslexie et dyscalculie- Niveau scolaire : CE1
Elements du WISK IV (Cas 1 - 2/2)
FI, 11 ans, Classe de CM2- en difficultés scolaires depuis la maternelle (souvent absent, maladie)- Orthophonie depuis l'âge de 5 ans, dyslexie et dyscalculie- Niveau scolaire : CE1
Elements du WISK IV (Cas 2 - 1/1)
HE, 10 ans, Classe de CM1- en difficultés scolaires depuis le CP- Orthophonie, un an lors du 2° CP- Niveau à l'écrit : CE1, en mathématiques : CE2