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CAPITULO III
IDENTIFICACION DE LAS VARIABLES
En el ámbito de internet, las redes sociales son páginas que permiten a las
personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, a fin de
compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses
similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas y otros.
De 1997 a 2001, AsianAvenue, Blackplanet y MiGente permitían a los
usuarios crear relaciones personales y profesionales, creando perfiles que
permitían a los usuarios identificar amigos en sus redes sin pedir la aprobación
de esas conexiones.
Desde entonces diversas redes se han creado, unas permanecen y otras han
desaparecido. Según la zona geográfica, el líder puede ir cambiando, pero hasta
el 2009 los principales competidores a nivel mundial eran: Hi5, MySpace,
Facebook, Tuenti, Twitter y Orkut.
MySpace: El sitio http://www.muyinteresante.es/tecnologia/preguntas-
respuestas/iquien-invento-el-sitio-myspace , explica: “ La fundación de
una de las páginas más exitosas de lo que se ha dado en llamar Web 2.0 es
materia de controversia. Oficialmente, fue Tom Anderson quien creó en
2003 esta red social donde más de 200 millones de usuarios han alojado
su perfil y encuentran personas con intereses similares. Pero el germen de
la comunidad virtual fue en realidad eUniverse, un sitio pergeñado por el
emprendedor Brad Greenspan, para el que trabajaban el propio Tom
Anderson y Chris DeWolfe. En 2005, el emporio News Corporation, de
Rupert Murdoch, se hizo con el control de la web.
Facebook: La red más popular de este tiempo fue creada por Mark
ElliotZuckerberg, empresario y programador informático
estadounidense. En el sitio
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/z/zuckerberg.htm nos
informa que es el presidente de la comunidad virtual Facebook.En el año
2008, con tan sólo veintitrés años de edad, se convirtió en el
multimillonario más joven de la lista que publica anualmente la revista
Forbes. Fue creado originalmente para apoyar a las redes universitarias,
en 2004 los usuarios del sitio estaban obligados a proporcionar las
direcciones de correo electrónico asociada con las instituciones
educativas.
Este requisito lo llevó a ser un modelo de acceso relativamente cerrado,
por lo que los usuarios tenían la percepción de la web como un sitio
íntimo y privado de una comunidad demográfica cerrada. Facebook
posteriormente se ha ampliado para incluir a los estudiantes de
secundaria, profesionales, y finalmente todos los usuarios potenciales de
Internet. A diferencia de otros SRS, en Facebook los usuarios sólo pueden
hacer públicos sus perfiles a otros usuarios del sitio. Otra característica
que distingue a Facebook es la capacidad para desarrolladores externos
de crear aplicaciones, lo que permite a los usuarios personalizar sus
perfiles y realizar otras tareas.
Yahoo!: En este enlace http://www.misrespuestas.com/que-es-yahoo.html,
ubicamosla historia de Yahoo! Es una empresa estadounidense con sede
en California, que proporciona servicios de Internet a nivel mundial.
Yahoo! es más conocida por su popular buscador y servicio de correo
electrónico, que son utilizados por millones de personas en todo el
planeta. Además de esos, cuanta con muchos más servicios como noticias,
directorio y páginas sociales, entre otros.
Fue creada por Jerry Yang y David Filo, graduados de la Universidad de
Standford como ingenieros eléctricos. Curiosamente no comenzó como un
portal, sino que como un directorio de sitios, en la época donde no
existían los buscadores que tenemos hoy en día, por lo menos no tan
eficientes y fáciles de usar; la Internet no era muy amigable y se
necesitaba de las direcciones específicas para acceder a los diferentes
sitios.
Flickr: Es es un sitio para publicar videos e imágenes creado en el año
2004. En
http://redessociales.about.com/od/aplicacionesysitioswebsociales/a/Que-
Es-Flickr.htm,explica que al año siguiente de ser creado fue adquirido
por Yahoo!. En Flickr se han publicado más de 6 billones de imágenes y
puede ser considerado como uno de los primeros sitios para compartir
fotos que incorporó desde sus primeros años herramientas sociales que
hoy son típicas en otras redes similares.
Skype: Skype es un software que permite que todo el mundo se
comunique. En su sitio https://support.skype.com/es/faq/FA6/que-es-
skype, menciona que millones de personas y empresas ya usan Skype
para hacer llamadas y videollamadas gratis, enviar mensajes
instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype.
Puedes usar Skype en lo que mejor se adapte a tus necesidades: en tu
teléfono móvil, equipo informático o TV con Skype.
Twitter: es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las
ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea. En
http://www.masadelante.com/faqs/twitter, explica que esta nueva forma
de comunicación, permite a sus usuarios estar en contacto en tiempo real
con personas de su interés a través de mensajes breves de texto a los que
se denominan Updates (actualizaciones) o Tweets, por medio de una
sencilla pregunta: ¿Qué estás haciendo?.
Hi5: es una red social fundada por RamuYalamanchi, fue lanzada en el
2003. En el sitio http://rshi5.blogspot.com/2013/03/definicion.html, afirma
que al finalizar el año 2007 tenía más de 70 millones de usuarios
registrados, además, era uno de los 40 sitios web más visitados del
mundo. A principios del 2010, hi5 adquirió a la empresa de juegos "Big
Six". La compañía adquirió 20 millones de dólares en series A de
MohrDavidowVentures, así como 15 millones de dólares en deudas de
riesgo en 2007.
Badoo: Es una popular red social o comunidad virtual de origen inglés.
El sitio http://www.misrespuestas.com/que-es-badoo.html, indica que tal
como otras redes sociales, este sitio permite que millones de personas se
comuniquen y permanezcan en contacto a través de mensajes, fotos y
videos, pero además, está diseñado para que las personas se promocionen
a sí mismos y puedan conquistar audiencias. Badoo es un sitio que crece
diariamente y es uno de los más populares de Internet.
Fue creado en Londres, Inglaterra en el año 2006. Los responsables
fueron unos jóvenes programadores y emprendedores tecnológicos. Su
objetivo era desarrollar un sitio Web social que traspasara las fronteras
de ese país, sin perder la cultura única de los usuarios locales. También
deseaban que las personas tuvieran la oportunidad de compartir sus
vidas y promocionarse a ellos y sus trabajos, para llamar la atención de
otros usuarios de ese país y de todo el mundo. Y ciertamente, Badoo se ha
hecho muy popular, llegando a estar dentro de las 100 páginas más
visitadas en el mundo de Internet.
Metroflog: Es un servicio de blogs fotográficos o fotologs en idioma
español con sede en Buenos Aires, Argentina. En el siguiente sitio
http://www.durango.net.mx/homeInterno2.asp?
seccion=articulosDetalle.asp&id=162 nos explica que es popular sobre
todo entre adolescentes y accesible para cualquier persona que cuente con
una dirección de e-mail e internet. Según Alexa Internet está entre las 50
páginas web más visitadas del mundo.permite subir únicamente una foto
por día la cual debe tener el formatojpg o gif. El objetivo de este servicio
es que tus amigos vean las fotografías que tú subes a tu metroflog (que es
tu espacio personal) y firmen tu libro de visitas, cada fotografía que tú
subes admite un máximo de 20 firmas.
METODOLOGIA
Diseño de técnicas de recolección de información
Para la investigación sobre el conocer la influencia de las redes sociales en el
rendimiento académico de los alumnos del 1ro y 2do año del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martínez, se utilizara el método descriptivo y explicativo, ya que ayudará
a determinar las características importantes e identificar las causas del por qué
ocurre este fenómeno. El tipo de datos es cuantitativo porque se fundamenta en
criterios estadísticos medibles, esta investigación se basa en un enfoque temporal
transversal y dicha recolección de datos se hará en un momento dado (1 semana), la
finalidad de esta investigación es básica porque es generada por la necesidad de
conocer cómo influye este fenómeno en los estudiantes, nuestra fuente de datos es de
campo ya que utilizaremos la encuesta como técnica de recolección de datos.
A través de estos métodos se pretende resolver la hipótesis “Las redes sociales
influyen negativamente en el rendimiento académico de los alumnos del 1ro y 2do
año del Liceo Bolivariano Dr. J.M. Siso Martínez”, todo esto nos permitirá una
mejor orientación en el proceso de investigación y además de la recolección de datos.
Éste tipo de estudio está en función de los objetivos planteados en el trabajo de
investigación.
Población
Según Ramírez (1993), señala que la población en estudio forma parte del
universo conformado en atención de un determinado número de variables que se van
a estudiar, que lo hacen un subconjunto particular con respecto al resto de los
integrantes del universo.
Para efectos de esta investigación debe decirse que la población estuvo constituida
por ciento treinta y cinco (135) empleados y obreros de la empresa Invitrel, C. A.
Muestra
La muestra de una población es definida por Bavaresco (1994), y Sabino (1996)
como un conjunto representativo de la población y que conserva las mismas
características. Entonces para la selección de la muestra del presente estudio se
considerara tomarla seleccionando de manera intencional el 100% que está
representada por 10 personas de la población constituida, es decir se elegirán de
acuerdo con los criterios establecidos por el investigador y las características del
estudio.
Según Hurtado y Toro (2006), “los diseños puramente descriptivos como las
encuestas, requieren de muestras que abarquen al menos el diez por ciento (10%) de
la población para que sus resultados puedan considerarse válidos”. (p. 82).
Para el cálculo del tamaño de la muestra se tomó el 100% de la población
representada en 15 integrantes, que forman parte de cada uno de los
departamentos administrativos que laboran en la empresa Invitrel, C. A.
ARREGLALO PORFA
La muestra que se utilizó en el estudio se definió a través del muestreo
sistemático el que consiste en seleccionar aleatoriamente un ciertonúmero
que designará en una lista o población de N elementos.
N= Población de 209 estudiantes del 1ro y 2do año del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martínez.
n= Muestra de 62 estudiantes
K= N/n= 209/62= 3.3
Métodos de Recolección de Datos
Esta es una de las etapas más importantes de toda investigación, ya que por medio de
los instrumentos se obtendrán todos los datos que permitirán obtener los resultados de la
investigación. Inicialmente se procedió a la ubicación de información bibliográfica
referente al tema para su posterior lectura analítica.
Según Sabino (1996). Las técnicas e instrumentación de recolección de datos son los
medios y recursos de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y
extraer de ellos información (p.33). En relación a esta investigación se utilizará el
cuestionario el cual se aplicará a la muestra objetos de estudio.
Así mismo, se aplica un instrumento de recolección tipo cuestionario definido por
Hernández R. (2003), como: “Un conjunto de preguntas respecto a una o más
competencias”, que fue aplicado a un empleado de cada uno de los quince (15)
departamentos que conforman la empresa Invitrel, C. A.
Una de las ventajas de la aplicación de esta herramienta es su facilidad y economía, ya
que los datos se consiguen de forma inmediata y confiable, se pueden aplicar a un gran
número de personas en un mismo período, además su carácter anónimo permite que los
individuos no se cohíban y contesten sinceramente, permitiendo conocer de esta manera
las percepciones y opiniones personales de cada uno de los estudiantes encuestados.
Al referirse al cuestionario, Hernández y otros (2008), expresa: “Que constituye el
instrumento más utilizado para recolectar los datos; que el mismo consiste en un conjunto
de preguntas respecto a una o más variables a medir”. (p. 31). El mismo autor, al definir el
reactivo que posee cada ítem, en el cuestionario de estudio que se caracteriza como
cerrado, indica: “Las preguntas contienen categorías o alternativas de respuestas que han
sido delimitadas, se presentan a los sujetos las posibilidades de respuestas y aquellos deben
circunscribirse a éstas”. (p. 392).
El cuestionario está conformado por 35 preguntas con la modalidad de opciones de
respuesta de tipo cerradas las cuales miden las variables mediante una escala de
comparación pareada, definida por Angulo Caballero (2010) como:
Una vez seleccionados el conjunto de elementos o variables que se quiere analizar, se harán tantas combinaciones de pares de elementos como sea posible; cada uno de esos pares se le presentaran uno por uno al entrevistado, de forma que este deberá mostrar su preferencia en base al atributo tema objeto a la comparación, eligiendo uno de los dos elementos que en cada ocasión se le presentan. (s/p).
Índice Analítico Tentativo del Proyecto
ÍNDICE ANALÍTICO TENTATIVO DEL PROYECTO: Esto es simplemente una idea a nivel general de las partes o capítulos que va a contener el trabajo de investigación a realizar.VER MÁS INFORMACIÓN EN LA PÁGINA WEB
http://clubensayos.com/Temas-Variados/Qu%C3%A9-Es-El-%C3%ADndice-
Anal%C3%ADtico/1031085.html
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
Guía de Trabajo de Campo
VER INFORMACIÓN EN EL ARCHIVO COMO ELABORAR UN
PROYECTO
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
REVISA POR FAVOR ESTA PÁGINA WEB ALLÍ VAS A ENCONTRAR
MÁS INFORMACIÓN SOBRE LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,
RECURSOS HUMANOS Y PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/salud/herrera_pm/cap6.pdf
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
TE DOY LA IDEA Y TU LA DESARROLLAS, YA QUE TU ESTAS MÁS
FAMILIARIZADO CON LA INFORMACIÓN. APARECE EN ROJO
RECURSOS HUMANOS
Es uno de los principales recursos, debido a que esta propuesta requiere de un
trabajo necesariamente analítico, constituido por el capital humano e intelectual.
Dentro de ese marco, el recurso humano se conforma: Por un jefe archivólogo y
un asistente de archivo, para el departamento de recursos humanos
conjuntamente con la gerencia estudiara el perfil del profesional de la
información para poder reclutar el personal adecuado. Es necesario asegurarse
que se cuenta con los recursos humanos necesarios para la operación, conservación y
dirección del archivo central de la empresa Invitrel, C. A. En dicho archivo laborarán
dos personas capacitada, como lo son un archivólogo y un asistente, para su buen
funcionamiento.
Presupuesto
Mediante el estudio se pretende realizar un estudio de los recursos
económicos para la creación de un archivo central en la empresa Invitrel, C. A.,
el cual requiere una inversión de doscientos ochenta mil noventa bolívares con
setenta y siete (280.090,77 Bs.)
Cronograma
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración del proceso
investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de
actividades que orienten un trabajo de investigación es el de GANTT. Según la
página web http://www.quees.info/diagrama-de-gantt.html (s/f) define diagrama de
GANTT como:
Una representación gráfica y simultánea tanto de planificación como de programación concreta de procesos y/o proyecto (…) Mediante el uso del diagrama de Gantt podemos representar y monitorizar el desarrollo de las distintas actividades de un proceso y / o proyecto durante un período de tiempo, de manera fácil y rápida”.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES TIEMPO
1. - ASESORIA METODOLOGICA
2. - PROPUESTA
3. - OBSERVACIONES
4. - DISEÑO DEL PROYECTO
5. - OBSERVACIONES
6. - PROYECTO
7. - OBSERVACIONES
8. - ENCUESTA
9. - CLASIFICACION DE MATERIAL
10. - TRATAMIENTO INFORMACIÓN
11. - ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN
12. - REDACCIÓN
SEMANAS
MÁS INFORMACIÓN EN EL SIGUIENTE LINKS:
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
CAPITULO V
CONCLUSIONES
En el presente estudio de investigación hemos dado respuesta al objetivo que era
“conocer la influencia de las redes sociales en el rendimiento académico de los
alumnos del 1ro y 2do año del Liceo Bolivariano Dr. J.M. Siso Martínez”. Por lo que
se confirma que los alumnos del dedican más tiempo a las redes sociales, por ello no
dan importancia necesaria a las clases.
De acuerdo a los objetivos planteados se ha obtenido una serie de aspectos,
criterios que afectan el rendimiento académico, cabe mencionar algunos de ellos
como la falta de interés o prioridad a sus clases, además de esto se ha
identificado que los estudiantes del 1ro y 2do año del Liceo Bolivariano Dr. J.M.
Siso Martínez, dedican más tiempo a las redes sociales. Así mismo corresponde
hacer conciencia de compromiso a los alumnos con sus clases sabiendo que este es un
motor de desarrollo para su formación de mejores profesionales.
También se ha encontrado que las redes sociales que más demanda tiene en los
alumnos son facebook, twitter y youtube. Estas diferentes Redes Sociales
contribuyen a una mayor demanda de uso por los alumnos y por consiguiente a un
menor rendimiento académico.
RECOMENDACIONES
Se recomienda a los estudiantes del 1ro y 2do año del Liceo Bolivariano Dr.
J.M. Siso Martínez, planificar su tiempo, dividiéndolo en horas de estudio y
horas destinadas a la recreación. También recomendamos a los profesores motivar a
los estudiantes a hacer uso de las bibliotecas virtuales.
Que el liceo desarrolle programas para que los estudiantes tengan como prioridad
sus clases, de esta manera teniendo una mayor eficiencia y un mejor desempeño en
cada una de las actividades que se realizan en clases.
PARA LA BIBLIOGRAFÍA TOMADA DE INTERNET TOMA EN CUENTA
EL SIGUIENTE EJEMPLO PORFA:
Góchez (2009) Los riesgos de las redes sociales. [Página web] disponible en:
http://www.externado.edu.sv/index.php?
option=com_content&view=article&id=78:los-riesgos-de-las-redes-sociales-
virtuales&catid=21:rfgochez&Itemid=44
BIBLIOGRAFIA
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Venezuela.
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Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 5.453
Extraordinario. Asamblea Nacional Constituyente.
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Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 36.955. Presidencia
de la República.
Decreto N° 3.390. (2004, Diciembre 23). En Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, N° 38.095, diciembre 28, 2004. Presidencia de la
República.
Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (Decreto
N° 1.290, 2001, agosto 30). En Gaceta Oficial de la República Bolivariana de
Venezuela, N° 37.291.
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virtuales&catid=21:rfgochez&Itemid=44
Ley Nacional de Juventud. (2002, marzo 05). En Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, N° 37.404 marzo 14, 2002. Asamblea Nacional de la
República Bolivariana de Venezuela.
Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA). (1998,
septiembre 03). En Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N°
5.266 Extraordinario, octubre 02, 1998. Congreso de la República de Venezuela.
Ley Orgánica de Telecomunicaciones (2000, junio 12). Gaceta Oficial de la
República Bolivariana de Venezuela, N° 36.970, junio 12, 2000. Comisión
Legislativa Nacional.
Ley sobre Mensajes de Datos y Firmas Electrónicas (2001, febrero 10). Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, N° 37.148. Presidencia de la
República.
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(2002). Universidad Pedagógica Experimental Libertador Vicerrectorado de
Investigación y Postgrado Parque del Oeste, Catia. Caracas, 1010. Apartado 2939.
Venezuela. Edición FEDUPEL.
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Anaya, Madrid, España.
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http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano
http://cuandotodossaben.blogspot.com/2011/11/marco-legal-de-las-redes-
sociales.html
http://portaleducativo.edu.ve/Recursos_didacticos/Uso_educativo_tic/Modulo_I/
MI_MA_L_10.pdf
http://www.puromarketing.com/16/15818/estan-afectando-redes-sociales-
rendimiento-academico-universitarios.html
http://usodelaredsocialfacebook.blogspot.com/
http://universodoppler.com/2012/05/08/estudio-sobre-la-adiccion-a-facebook/
http://recursostic.educacion.es/observatorio/version/v2/ca/internet/web-20/1043-
redes-sociales?start=2
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sitio-myspace
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http://www.masadelante.com/faqs/twitter
http://rshi5.blogspot.com/2013/03/definicion.html
http://www.durango.net.mx/homeInterno2.asp?seccion=articulosDetalle.asp&id=162
Palella, S., y Martins, F. (2004). Metodología de la investigación cuantitativa.
Caracas: Fedeupel.
Reuters Latinoamérica (2010). Reuters Latinoamerica. [Página Web en línea].
Disponible en: http://lta.reuters.com/
ANEXOS
1.- ¿Conoces alguna red social?
SI 96NO 4
2.- ¿Utilizas alguna red social?
SI 94NO 6
3.- ¿Crees que tiene alguna ventaja el uso de las redes sociales?
SI 65NO 35
4.- ¿Ha cambiado tu vida las redes socia-les?
SI 57NO 43
5.- Son muy importantes para ti las redes sociales?
SI 73NO 27
6.- ¿Te ha afectado emocionalmente las redes sociales?
SI 70NO 30
7.- ¿Cuánto tiempo dedicas a las redes sociales?
15 mint30 mint1 hora2 horas3 horas ó más
8.- ¿Cuantos días a la semana entras en las redes sociales?
1 vez2 veces 3 veces4 veces5 vecesó más
9.- ¿Prefieres pasar tiempo en una red so-cial que viendo televisión, leyendo un libro
o practicando algún deporte?
SI 71NO 29
10.- ¿Consideras que las redes sociales son peligrosas?
SI 21NO 79
11.- ¿Cuántos amigos tienes en la redes sociales?
De 0 a 50De 50 a 100De 100 a 200De 200 a 500De 500 ó más
12.- A cual red social perteneces?
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