Clase02 PEA Ingenieria.pdf

8/18/2019 Clase02 PEA Ingenieria.pdf

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Docente: Paúl AvellanedaChong

Universidad Privada San Ju an Bautis ta Facu ltad d e In g en ierías.

Esc uela Pro fesio nal d e Ing eniería de Com pu tación y Sis tem as

PROGRAMA DE EDUCACION PA RA A DULTOS(PEA)


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DE LA CLASE ANTERIORFormar un grupo de tres integrantes y definir el titulo del IACEcon la ayuda del docente temático, luego.Plantear el problema: Breve descripción del problema (máximo 4 párrafos) luego presentar en forma resumida él: Problema general

y específico.Formular los objetivos: utilizar verbos en infinitivo (determinar,identificar, describir, analizar, comparar, etc.), luego presentar elObjetivo General y específicos.Identificar la

Unidad de análisisPoblación MuestraIdentificar, describir y clasificar las variables según su

naturaleza


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O B S E R V A C I O N

Diario de campo

Cuaderno de notas

Mapas

Guías de observación

T É C N I C A S D E R E C O L E C C I Ó N D E D A T O S

E N

T R E V I S T A

E X P E R I M E N T O

R E G I S T R O D O C U M E N T A R I O

INSTRUMENTOS

INDIRECTO

DIRECTA

Cámara / video

Lista de cotejo

Test

Cuestionario

( teléfono, video,fax, virtual, otros)

La observación misma


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Tema 01.-Estadística Descriptiva

Semana 02.-Distribución de frecuencias para variablescuantitativas y cualitativas, uso de tablas,

diagramas y gráficos.Medidas de tendencia central: uso de media,mediana y moda. Propiedades y usos.


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Tenemos los datos correspondientes a una encuestaaplicada a 50 estudiantes a quienes se les pregunta si estade acuerdo con el servicio del cafetín de la universidad:

si si no no no

si no si no si

no si si no si

si no si no si

no si si no si

no si si si si

no no no no si

no si si si no

no no no no si

no si si si no

Un caso


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Necesitamos la siguiente información:¿Cuantosestudiantes

manifiestansatisfacción con elservicio?¿Qué porcentaje deestudiantes no sesienten satisfechoscon el servicio?


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CAPACIDADES: Elabora tablas y gráficos estadísticos para presentarinformación de variables cuantitativas y/o cualitativas.Interpreta la información de las tablas y gráficosestadísticos.

CONTENIDO:ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. DISTRIBUCIÓN DEFRECUENCIAS PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA Y UNCUANTITATIVA DISCRETA. CUADROS. GRÁFICOS.

ACTIVIDADES


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CONTENIDO

CUADRO ESTADÍSTICO

DEFINICIÓN

Es u n arreglo ordenadoen columnas e hilerasde datos numéricos y características

relacionadas, con el

objeto de facilitar lalectura,comparación e

interpretación de losmismos.


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CONTENIDODESTRIBUCIÓN DE

FRECUENCIA

FRECUENCIA

Es el númerode casos

pertenecientes a un

grupodetermina

do.

EN SU CONSTRUCCIÓN PUEDENCONSIDERARSE:

En la primera columna:

Todas las categorías o modalidades de la variable cualitativa. oLos datos de la variable cuantitativa

En las siguientes se completan lascolumnas:

fi : Frecuencia absoluta simplehi : Frecuencia relativa simple

pi : Frecuencia porcentual simple


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CONTENIDO

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS ; VARIABLE CUALITATIVA

Estado CivilFrecuencia

absoluta

simple (f i)

Frecuenciarelativa

(h i)

Frecuencia porcentualsimple

(p i) Casados Divorciados con hijos Divorciados sin hijos Solteros Convivientes

52 32 41 99 26

52/ 250 = 0.2132/ 250 = 0.13

0.21 *100 = 21%0.13 *100 = 13%

TOTAL n = 250 1 100%

n f h ii

%100*ii h p

Distribución de frecuencias de los trabajadores de laEmpresa FIELD S.A. según su estado civil. 2010

Categorías omodalidadesde la variable

Nombre de lavariable

Fuente: Of. De RRHH de la empresa FIELD S.A.


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CONTENIDODISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS :

VARIABLE CUANTITATIVA (DISCRETA)Distribución de frecuencias de las familias de las zonas

marginales de la ciudad de Lima según su número de hijos .2007

Valores de la

variable

Nombre de laVariable

Número dehijos

f i Frecuencia AbsolutaAcumulada

Fi

h i p i (%) Frecuencia PorcentualAcumulada

Pi (%)

0 hijos 2 2 0.01

1% 1%

1 hijo 15 2+15=17 0.10 10% 1%+10%=11%

2 hijos 40

3 hijos 55

4 hijos 38 150 100% TOT L n =150 1 100%

Fuente: Registros de la Municipalidad de Lima.


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CONTENIDOGRÁFICO ESTADÍSTICO:

GRÁFICO ESTADÍSTICO::

Es unarepresentaciónobjetiva que

muestra visualmente elresumen de la

información queinteresa destacar

y recordar.

P RTES PRINCIP LES DE UNGRÁFICO

NÚMERO:INDICA EL ORDENDE LOS GRÁFICOS

TÍTULO:PRECEDE ALNÚMERO DEL GRÁFICO.

DIAGRAMA:ESTACONFORMADO POR LÍNEAS,BARRAS, SÍMBOLOS, MAPAS.

ESCALAS:SON LAS MEDIDAS

DEL EJE X Y DEL EJE Y.FUENTE:INDICA EL ORIGEN

DE LOS DATOS.


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Esfuerzos para obtener conocimientos acerca de las afecciones del suelo porvariaciones climáticas

Se esfuerza al máximoposible

Se esfuerzamedianamente

Se esfuerza pocoSe esfuerza al mínimoposible

P o r c e n

t a j e

60

50

40

30

20

10

0

51,4

11,9

21,1

15,6

Esfuerzos para obtener conocimientos acerca de las afecciones del suelo porvariaciones climáticas

GRAFICO DE BARRASGRÁFICO 01

FUENTE: Datos obtenidos del Cuestionario aplicado a pobladores de Lima


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GRAFICO DE SECTORES

GRÁFICO02. …

FUENTE: Datos obtenidos del Cuestionario aplicado a estudiantes de una Institucióneducativa


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Formar Grupos entre 2 y 3 estudiantes.

ACTIVIDAD EN AULA


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Diseñar la matriz base de datos desu trabajo de investigación.Presentar el primer avance deltrabajo de investigación, donde setengan los cuadros y gráficos de lasvariables contempladas en surespectiva investigación.

PRODUCTO DE INVESTIGACIÓN

“Para la siguiente clase”


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¿Qué características se pueden observar enambas figuras?

CASO 1:

1.50c

m

1.80cm

1.631.65


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CASO 2El gerente de cierta empresa disminuirá personal yrealizará una evaluación de cada trabajador, elgerente empieza por la puntualidad de cada unode los empleados para llegar al centro de trabajo,anota el tiempo de sólo de 5 empleados de untotal de 25 con tardanzas de hasta 30 minutosdespués de la hora ¿ Podrá el gerente afirmar quetodos los trabajadores son impuntuales?.


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CAPACIDADES:

Calcula las medidas de tendencia central.

Interpreta las medidas de tendencia central.

CONTENIDO: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MED

ARITMÉTICA, MEDIA PONDERADA, MEDIA Y, MODA PARA DATOS NO AGRUPADOS

ACTIVIDAD


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MEDIDAS DETENDENCIA

CENTRAL

MEDIA MEDIANA MODA


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Uso Adecuado de las Medidasde Tendencia Central

MEDIA ARITMÉTICA

• Toma en cuenta todos losvalores.

• Se ve afectada cuandoexisten valores altos obajos.

• Cuando el comportamientode la variable es simétrica,el promedio esrecomendable.

MEDIANA

•

Cuando existe muchadispersión en los datos.• Cuando en algún grupo o

clase no tiene límitedefinido.

MODA

Cuando se quiereconocer el valor más frecuente

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