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LINEA DE TIEMPO DE HISTORIA DE CHILE LEA CON ATENCIÓN CADA RESPUESTA, RECUERDE QUE ES UN CUESTIONARIO REFERENCIAL, LO AYUDARÁ A ORGANIZAR SU APRENDIZAJE. INCORPORE PREGUNTAS Y RESPUESTA PARA COMPLEMENTAR SU ESTUDIO. ÉXITO EN SU ÉXAMEN.

Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

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Page 1: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

LINEA DE TIEMPO DE

HISTORIA DE CHILE

LEA CON ATENCIÓN CADA RESPUESTA,

RECUERDE QUE ES UN CUESTIONARIO

REFERENCIAL, LO AYUDARÁ A

ORGANIZAR SU APRENDIZAJE.

INCORPORE PREGUNTAS Y RESPUESTA

PARA COMPLEMENTAR SU ESTUDIO.

ÉXITO EN SU ÉXAMEN.

Page 2: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

1. ¿Cuál es la diferencia entre Banda, Cultura y Civilización?

LA DIFERENCIA ENTRE LOS TRES CONCEPTOS ES LA ORGANIZACIÓN POLITICA. EL ESTADO

QUE SE PRESENTA EN LA CIVILIZACIÓN.

2. Explique las 3 teorías de Poblamiento Americano.

3. Escriba 3 características de la Civilización Maya.

4. Escriba 3 características de la Civilización Inca.

5. Escriba 3 características de la Civilización Azteca.

1° -2° Historia y Ciencias Sociales – Instituto CECAL - Docente Gabriela Calderón Hernández

Page 3: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

6. ¿Cuál fue el impacto de la conquista española en la población indígena de América?

La conquista de Chile se enmarca dentro del proceso general de la conquista española de los territorios y

pueblos americanos. Este proceso de dominación española sobre los pueblos originarios de Chile fue traumático

y, en muchos casos, significó la desaparición de poblaciones y culturas enteras. Ahora bien, los pueblos

indígenas experimentaron una serie de abusos por parte de los conquistadores tales como; trabajos forzados de

la encomienda, unidos a las guerras y especialmente las enfermedades contagiadas por los conquistadores,

diezmaron a la población nativa de Chile y América.

7. Ubique en el mapa los pueblos indígenas de Chile y completa e siguiente

cuadro.

8. Complete el siguiente cuadro en base al Descubrimiento y Conquista de Chile

Diego de Almagro Pedro de Valdivia ¿Cuáles fueron los

motivos para

organizar su

expedición?

Búsqueda de oro (indígenas incas aseguraban

que hacia el sur era muy abundante este

recurso)

Desacuerdos con Francisco Pizarro.

Dominar un territorio propio.

Deseo de gloria y fama

Obtener riquezas (aunque esto era muy

secundario en el caso de Pedro de Valdivia.

¿Qué

características

tuvo la expedición

organizada?

Fue una de las expediciones mejor equipadas de

las que se organizaron en América. Era muy

numerosa.

Fue una de las expediciones más pobres y

menos numerosas de las organizadas en

América.

¿Cuáles fueron los

resultados de la

expedición?

Diego de Almagro muy pronto se desilusionó del

territorio y regresó a Perú a los pocos meses.

Exploró el territorio dando a conocer parte de la

geografía y los habitantes de Chile.

Se produjo el primer encuentro bélico con los

mapuches.

Chile quedó desacreditado

Se fundaron las primeras ciudades

españolas en Chile, símbolo de la conquista

española.

Se desató el ataque constante con los

Mapuches “ Guerra de Arauco”

Rutas utilizadas Cordillera de los Andes/ regreso al Cuzco;

desierto y valles centrales

Desierto y Valles Centrales

Año expedición

en Chile

1536 llegada al Valle del Río Mapocho. 1541 Fundación de Santiago

Page 4: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

9. ¿Cuántos siglos abarca la Colonia en Chile?

La época Colonial es la extensión imperial, social, política, religiosa y cultural que se estableció en

América durante los siglos XVII, XVIII e inicios del siglo XIX. Periodo que va desde el desastre de

Curalaba (1598) hasta la 1º Junta de Gobierno (1810)

10. Define los siguientes conceptos:

a) Mestizo: mezcla de español con indígena

b) Criollo: hijo/a de español nacido en América

c) Mulato: mezcla de raza blanca con raza negra

d) Zambo: que es hijo de negro e indígena, o viceversa

e) Hacienda: Extensiones de tierra o Finca que está dedicada a la agricultura y ganadería

f) Colonia: Grupo de personas de un mismo origen geográfico, de la misma etnia o religión que se

instalan en un lugar distinto al suyo originario por motivos de diversa índole

g) Inquilino: Mestizo, mano obrera en la hacienda.

h) Peón: Mestizo, mano de obrera temporal en distintas actividades económicas.

i) Encomienda indígena: En recompensa por los servicios militares y financieros proporcionados

durante la conquista, repartimientos de indígenas.

j) Merced de Tierra repartimiento de tierras a los conquistadores, se realizaba como método de

incentivar la colonización de las tierras conquistadas.

k) Contrabando: es la entrada, la salida y la venta clandestina de mercancías por medio de

corsarios y piratas.

11. Describa las instituciones administrativas que se encuentran en España

• En España; Rey, Consejo de Indias y Casa de Consejo de Indias.

12. Describa las instituciones que se encuentran en América en la época Colonia

• En América: Virrey, Gobernador, Real Audiencia y Cabildo

Page 5: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

13. Complete el siguiente cuadro en base a la economía colonial

14¿Qué era el Monopolio comercial?

El monopolio comercial es una situación en donde solo una organización controla todo el comercio con

otro país o área geográfica. Uno de los ejemplos más conocidos es el monopolio comercial que España

impuso a sus colonias en América. En este contexto, los habitantes de América sólo podían comerciar

con barcos españoles autorizados, y cualquier otra transacción con otro país u organización estaba

prohibida

15. ¿Cuál es el papel de la Iglesia Católica en época colonial?

La institución religiosa tuvo un papel muy importante en la colonización americana, especialmente en

Chile. Los Reyes Católicos y sus sucesores estuvieron obligados a promover la evangelización y

constituyeron un Patronato Real sobre la Iglesia, por el que se aseguraba la retribución (remuneración)

del clero, la construcción de iglesias, catedrales, conventos y hospitales. El clero también percibía en

muchos casos el tributo del indígena y disponía de haciendas trabajadas mediante encomendados,

esclavos indígenas o asalariados.

16. ¿En qué siglo se produce la Independencia de Chile?

Independencia (1810-1823) siglo XIX.

17. Define Realista

18. Defina Patriota

Indígena

Indígena- Mestizo peón

Mestizo peón - inquilino

Mano de obra

Page 6: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

19. Realiza un cuadro resumen de las causas externas de la independencia.

20. Realiza un cuadro resumen de las causas internas de la independencia

21. Complete el siguiente cuadro en base a las etapas de la Independencia.

Page 7: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

22. ¿ Cuáles son las obras de O” Higgnis?

• Cementerio General

• Escuela Naval

• Escuela Militar

• Hospital Militar

• Alameda de las Delicias

• Bandera y Escudo nacional de 1817

• Abolió títulos nobles y escudos de armas.

• Liceo de La Serena

• Mercado de Abastos

• Templo Votivo

23. ¿ Por qué abdica O” Higgnis?

Hubo varias causas que produjeron la renuncia de O´Higgins. Entre estas se puede mencionar:

Resentimiento de la aristocracia debido a la abolición de los títulos de nobleza.

Implantación de impuestos en forma autoritaria.

Alejamiento de la iglesia católica por su tolerancia a los protestantes.

Presunta responsabilidad en la muerte de los hermanos Carrera y Rodríguez

24. ¿Cuáles son las principales características de la economía del salitre?

25. Mencione las consecuencias de la economía del salitre.

Construcción de líneas férreas desde Iquique hasta Puerto Montt.

Construcción de alcantarillados, redes de agua potable y pavimentación de calles en las principales

ciudades del país.

Page 8: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

Impulso al servicio de tranvías en las principales ciudades del país.

Construcción de viaductos, puentes y puertos.

Construcción de establecimientos educacionales

26. Describa la vida en una salitrera.

27. ¿Cuáles son las causas de la Guerra Civil 1891?

Page 9: Cuestionario de Aplicación - Instituto Cecal

28. Describa el gobierno de Balmaceda.