Metode si tehnici de cercetare sociologicEtapele cercetrii
Etapele procesului de cercetare1. Stabilirea problemei de studiat
(argument pentrualegerea temei),2. Studiul bibliografiei de
specialitate (cadrul conceptual al cercetrii),3. Formularea
ipotezelor de lucru,4. Stabilirea metodelor i tehnicilor de
cercetare,5.Determinarea populaiei de studiat
(alegereaeanTIonrii),6. Colectarea datelor,7. Analiza rezultatelor
cercetrii,8. Formularea concluziilor.1. Stabilirea problemei de
studiat (argument pentru alegerea temei)Realitate sociala este
inepuizabila: ea poate fi aboradat de cercetator decat in unul sau
in unele aspecte ale ei. Din mulTItudinea de posibiliataF
cercetatorul selecteaza un aspect pe care il considera important
fie din punct de vedere teoreTIc, fie pracTIc, stabilindu-si asTel
tema cercetarii.2. Cadrul conceptual al cercetariiAceasta etapa
consta in principal intr-o acTIvitate de biblioteca sau de arhiva.
Rezultatele cercetarilor anteriare sunt prezentate in carTI,
arTIcole, rapoarte de cercetare, baze de date, etc.Este uTIl i
purtarea unor discuii teoreTIce i metodologice cu cu cercettorii ce
s-au ocupat de respecTIvul domeniu.3. Ipotezele de lucru
Pornind de la experiena anterioara si studiul literaturii,
sociologul stabileste anumite legaturi intre faptele sociale,
legaturi ce urmeaza a fi demonstrate prin cercetare.Compunerea
cadrului conceptual este facilitata de fixarea unui set de
variabile-cauz (independente) i variabile-efect (dependente).
Legtura, afirmat, dar nedemonstrat dintre cele dou variabile poart
numele de ipotez.Fred N. Kerlinger (1964,18) definea ipoteza asTel:
o ipotez este un enun conjunctural despre relaia dintre dou sau mai
multe variabile.Rezult de aici c legtura dintre variabile nu este
sigur, ci probabil.Exemple de ipoteze:a) Cu ct oamenii sunt mai
inteligeni, cu att coeziunea grupului din care fac parte este mai
mare:b) Dac societatea este autenTIc democraTIc, atunci ierarhia
organizaional n insTItuii nu este preanaltTipuri de
ipotezeMadeleine Grawitz (1972, 353-354) consider c ipotezele de
lucruse clasific dup nivelul lor de abstracTIzare n trei clase:a)
Ipoteze care avanseaz supoziia uniformitii cazurilor. De exemplu,
ntr-o cercetare empiric se ncearc verificarea ipotezei c rata
divorurilor este mai mare la categoriile sociale cu venituri mai
ridicate. n fond, se urmrete o cuanTIficare a distribuiei
comportamentelor ntr-o populaie determinat;b) Ipoteze care vizeaz
corelaii empirice. Sunt cel mai frecvent ntilnite n cercetrile de
teren. Cu privire la divorialitate se pot formula numeroase ipoteze
de acest TIp: alcoolism-divorialitate, comportament
agresiv-divorialitate, diferen mare de varst ntre soi-divorialitate
etc. Se ncearc idenTIficarea caracterisFcilor comune ale unor
grupuri pentru explicarea asemnrii comportamentelor lor.c) Ipoteze
care se refer la relaiile dintre variabilele anali;ce. Ipotezele de
acest TIp presupun un travaliu de elaborare mai amplu n vederea
stabilirii unor relaii probabile ntre variabile complexe: de
exemplu, nivel economic-divorialitate, religie-divorialitate etc.3.
Ipoteze de lucruNu toate ipotezele sunt confirmate prin cercetare.
Neconfirmarea unei ipoteze nu esteun lucru stanjenitor pentru
cercetator. Cunoasterea sociologica inregistreaza unavans,
artandu-se ca o anumita cale duce la impas si trebuie evitata de
alTI cercetatori.
4. Metodologia cercetriiDupa etapa formularii ipotezelor si
stabilirii obiecTIvelor , din diversitatea tehnicilor si metodelor
de cercetare se vor selecta acelea care se pliaza cel mai bine
pentru contextul cercetat.Se pot folosi:Ancheta de opinie
prin:-aplicarea chesTIonarelor,- aplicarea interviurilor,Analiza
documentara ,Experimentul etc.Sau se pot combina tehnicile si
metodele alese.5. Determinarea populaTIei de studiat(alegerea
eanTIonului)Problemele sociale studiate de sociologie au o
exTIndere foarte diferita, unele privind doar o categorie restransa
de persoane (exemplu: studenTIi de la specializile Sociologie si
Asistenta Sociala, Universiahea din Craiova), iar altele vizand un
numar foarte mare de persoane (Exemplu: locuitorii orasului
Craiova).In aceste condiTIi, cunoscand clar obiecTIvele cercetarii
si totodata cunoscand tehnicile de esanTIonare, ne putem alege
esanTIonul pe care ne vom realiza cercetarea.6. Colectarea
datelorAcesta este etapa de teren, de contact cu populaTIa de
studiat. Colectarea datelor se poate face direct de catre sociolog,
sau cu ajutorul unor perosane calificate (asisteni de cercetare,
operatori de anchet). A doua soluie este aplicabil atunci cnd
tehnicile de cercetare sunt suficient de standardizate.Colectarea
datelor se poate face si prin intermediul mijloacelor electronice
(chesTIonare aplicate on-line prin intermediul site-urilor sau al
email-ului)7. Analiza rezultatelor cercetariiDatele obinute n etapa
precedenta sunt sinteTIzate si sunt redactate sub forma unui raport
de cercetare sociologica. Datele sunt combinate si analizate, asTel
incat sa permita verificarea ipotezelor avansate.Se folosesc foarte
mult imagini grafice pentru a reprezenta rezultatele obTInute, iar
explicaTIile sunt evidenTIate separat.In cazul anchetei de opinie
pe baza de chesTIonar, pentru usurarea muncii cercetatorului
defolosesc programe staTIsTIce (SPSS-ul).8. CONCLUZIILE
CERCETARIIIn etapa de concluzii, sociologul accepta, modifica sau
respinge ipotezele avansate si formuleaza concluzii cu finalitate
aplicaTIva sau teoreTIca.
Metode si tehnici de cercetareANCHETA SOCIOLOGICSONDAJUL DE
OPINIEREGULI GENERALE PENTRUFORMULAREA NTREBRILORANCHETA
SOCIOLOGICAAncheta sociologic se particularizeaz n universul
cercetrilor sociologice concrete (empirice de teren) prin aceea c
utilizeaz cu precdere chestionarul i interviul pentru culegererea
informaiilor.Bazndu-se pe modaliti interogative n obinerea
informaiilor, ancheta sociologic are un caracter neexperimental, cu
un grad relativ sczut de control al cercettorului asupra
variabilelor analizate (Mrginean,1993, 36).ANCHETA
SOCIOLOGICAncheta sociologic este una dintre cele mai raspandite
metode de cercetare sociologica si consta in colectarea de
informatii prin solicitarea oamenilor sa raspunda la anumite
intrebari.Ancheta are doua forme
principale:-Interviul,-Chestionarul.Interviul i ChestionarulIn
interviu o persoana adreseaza mai multe intrebari unei alte
persoane si inregistreaza raspunsul (in scris, pe banda audio sau
video).In cazul chestionarului intrebarile sunt tiparite, iar
subiectul citeste si noteaza raspunsul.Interviul si chestionarul
constau intr-o suita de intrebari. Aceste intrebari sunt formulate
in raport cu ipotezele cercetarii, iar raspunsurile la intrebari
sunt folosite pentru verificarea acestora.ANCHETA SOCIOLOGICAa cum
observa i Ioan Marginean (1993), ancheta sociologic de multe ori
combin modalitile interogative de obinere a informaiilor cu studiul
documentelor sau cu observaia tiinific, astfel c trasarea unei
bariere despritoare ferme ntre ceea ce se nelege prin cercetare
sociologic de teren i anchet sociologic nu se justific. n plan
didactic vom reine totui c ancheta sociologic se distinge de alte
tipuri de cercetri sociologice concrete (de teren, empirice) prin:
utilizarea, n principal, a chestionarului i interviului pentru
obinerea informaiilor i nerecurgerea la experiment.SONDAJUL DE
OPINIESondajul de opinie public are ca scop cunoaterea complexului
preferinelor exprimate de un numr semnificativ de persoane
referitoare la o problem de importan general (Hennsesy, 1981,
4).Acest tip de cercetare sociologic se fondeaz: pe modalitile
interogative de culegere a informaiilor i pe tehnicile de eantioane
i are ca not diferenial restrngerea ariei de cunoatere la opinia
public.DIFERENTE INTRE ANCHETA SOCIOLOGICA SI SONDAJUL DE
OPINIESondajul de opinie are ca scop cunoaterea aspectelor
subiecKve- opinia publica (opinii, aKtudinii, aspiraii, interese
etc.),Sondajul de opinie se bazeaza pe tehnicile de
esanKonareAncheta are ca scop nu numai cunoaterea aspectelor
subiecKve (opinii, aKtudinii, aspiraii, interese etc.), dar i a
celor obiecKve (structura familiei, condiiile de locuit
etc.)Ancheta nu recurgere obligatoriu la eanKonare.REGULI GENERALE
PENTRU FORMULAREA NTREBRILOR n cercetarea social, variabilele sunt
adeseori operaionalizate prin ntrebrile adresate de cercettori
respondenilor n scopul de a obine date pentru analiz i
interpretare.ntrebri i afirmaiiAtt ntrebrile, ct i afirmaiile pot
fi folosite n avantajul cercettorului. Folosirea ambelor categorii
ntr-un chestionar v ofer o flexibilitate mai mare n conceperea
ntrebrilor i pot facechestionarul mai
interesant.IntrebareaIntrebarile sunt majoritare intr-un
chestionar.EXEMPLU:innd cont de toate aspectele vieii dumneavoastr,
ct de mulumit-nemulumit suntei de aceasta?1. foarte mulumit 2.
Mulumit3.nici mulumit / nici nemultumit4. Nemulumit 5. Foarte
nemulumit 6. NS/ NRAfirmatiaDe multe ori, cercettorul este
interesat s determine n ce msur respondenii au o anumit atitudine
sau perspectiv.Scala Likert- respondenii sunt ntrebai dacsunt de
acord n mare msur, de acord, nu sunt de acord n mare msur, nu sunt
de acordsaudac aprob afirmaia n mare msur sau n mic msur, i aa mai
departe.AfirmatiaSunteti de acord cu faptul ca in institutiile
publice din Harghita si Covasna toti functionarii publici ar trebui
sa cunoasca limba maghiaraa) sunt de acordb) sunt de acord in mare
masurac) nu sunt de acord in mare masurad) nu sunt de acorde)
NS/NRAfirmatiaSuntei de acord cu afirmaia potrivit creia in familia
tradiKonala violenta domesKca este mai frecventa?a) sunt de acordb)
sunt de acord in mare masurac) nu sunt de acord in mare masurad) nu
sunt de acorde) NS/NRAfirmatiaPe o scal de la 1 la 10 menionati ct
de ataat v simii de urmtoarele cetenii, unde 1 nseamn neataat si 10
nseamn foarte ataatcetenia romn _______________cetenia spaniol
______________cetenia european_____________alt cetenie (menionai)
_______NS/NRIntrebari deschise(calitative)ntrebrile deschise las
libertatea subiectului s-i formuleze rspunsulExempluCare este
venitul dumneavoastr mediu lunar?1)____________ (specificai suma)2)
NS/NR
Ct la sut din aceast sum trimitei n ar?1) ______________
(procent %)2) NS/NRDin discuiile dumneavoastr cu cunoscuii
spanioli, cu ce popor credei c i asociaz n primul rnd pe
rromii/iganii din Spania?1)
_______________________________________________(meniune spontan)2)
NS/NRntrebri nchisentrebrile nchise ofer variantele de
rspunsExempluLocuii ntr-o comunitate (grup de persoane cu care avei
tangene) numeroas de romni din Spania?1) mici maxim 50 de romni2)
medii- 51 200 de romni3) mari-201-1000 de romni4) foarte mare-peste
1.000 de romni5) NS/NRIntrebarile mixtentrebri mixte (seminchise
sau semideschise) mbin cele dou caracteristici Exemplu:Oamenii au
diferite motive pentru care voteaza cu un partid sau cu altul. Care
din urmatoarele aspecte este cel mai important pentru dvs?1.
Politica economica2. Politicile pentru minoritati3. Lupta impotriva
coruptiei4. Integrarea europeana5. Lideri buni6. Experti buni7.
Valori crestine8. Valorile nationale9.
ALTCEVA________________________99. NS/NRFormulai clar ntrebrileAr
trebui s fie de la sine neles c ntrebrile din chestionar trebuie s
fie clare i lipsite de ambiguitate, dar proliferarea ntrebrilor
neclare i ambigue din chestionare ne face s insistm asupra acestui
aspect.Exemplu: ntrebarea Ce prere avei despre modificarea
constitutiei propuse?" ar putea determina respondentul s ntrebe
Caremodificare a constitutiei?Evitai ntrebrile cu dublu scopDe
multe ori, cercettorii le cer respondenilor s dea un singur rspuns
unei ntrebri care abordeaz mai multe aspecte.Exemplu:Suntei de
acord sau nu cu afirmaia Statele Unite ar trebui s abandoneze
programul spaial i s cheltuiasc banii pe programe
interne?Respondenii trebuie s aib competena necesar pentru a
rspunde la ntrebriAtunci cnd le cerei respondenilor s ofere
informaii, trebuie s v punei n permanen ntrebarea dac ei pot s fac
acest lucru n cunotin de cauz.Exemplu: Opinia despre procedura
divortului unei persoane care nu a avut nicio tangenta cu acesta
procedura.Respondenii trebuie s fie dispui s rspund la ntrebriDe
multe ori am dori s aflm de la oameni lucruri pe care ei nu doresc
s ni le mprteasc.
Avnd n vedere aceast problem, Organizaia Gallup, de exemplu, a
folosit un buletin de vot secret i a simulat condiiile din alegeri,
n care alegtorul se bucur de anonimat complet. n analiza datelor
obinute n sondajele de opinie Gallup premergtoare alegerilor dintre
anii 1944 i 1988, Andrew Smith i G.F. Bishop (1992) au descoperit c
aceast tehnic a redus substanial procentul de respondeni care au
spus c nu sunt hotri cum vor vota. Este importanta a6tudinea
persoanei care adreseaza intrebarile si loca6a !!!ntrebrile trebuie
s fie relevantentrebrile cuprinse ntr-un chestionar trebuie s fie
relevante pentru majoritatea respondenilor. Cnd se solicit
exprimarea unei atitudini despre un subiect, fa de care puini
respondeni au cunotine sau sunt interesai, probabil crezultatele nu
vor fi utile.ntrebrile scurte sunt cele mai buneDe multe ori,
respondenii nu sunt dispui s citeasc atent o ntrebare pentru a o
nelege. Respondentul trebuie s poat citi repede ntrebarea, s i
neleag scopul i s selecteze sau s ofere unrspuns fr
dificultate.Evitai ntrebrile negativeApariia unei negaii ntr-un
chestionar deschide calea ctre o interpretare greit.Evitati
folosirea NU-ului si cuvintelor care exprima negatie :
INTERZICEREAntrebai dac sunt sau nu de acord cu afirmaia Statele
Unite nu ar trebui s recunoasc Cuba", o mare parte dintre
respondeni vor trece cu privirea peste nu i vor rspunde ca
atare.Astfel, unii vor fi de acord cu afirmaia, cnd de fapt aprob
recunoaterea, iar alii vor fi de acord cnd se opun
recunoaterii.Evitai ntrebrile negativeUrmtoarelor categorii de
oameni ar trebui s li se interzic s predea n coli" i se prezint o
list cu categorii precum comunitii sau membrii KuKlux
Klan.Variantele de rspuns da sau nu apreau lng fiecare categorie.O
comparaie ntre rspunsurile la aceast afirmaie i alte ntrebri care
reflectau susinerea libertilor civile a artat c muli respondeni au
rspuns da pentru a-i arta acordul ca astfel de persoane s poat
preda, n loc s indice c ar trebui s li se interzic s predea
Chestionarul Tipuri de ntrebri
Metode i tehnici de cercetare
Despre chestionar Instrument unic construit de fiecare dat
Utilizabil doar n scopul n care a fost creat Obliga ia de a
construi un nou instrument de fiecare dat Necesitatea test rii
prealabile a instumentului Incertitudinea cu privire la validitatea
i fidelitatea Dificult i n compararea rezultatelor i n
replicareaEficiena chestionaruluiDepinde de:
ct de bine a fost specificat problema de cercetare(problema
dimensiunile indicatorii) calitatea ipotezei identificarea
conceptelor care afecteaz fenomenul investigat traducerea
indicatorilor n ntreb ri soliditatea cuno tinelor despre
problematica investigat claritatea viziunii asupra problemei
cercetate Probleme n construcie alegerea indicatorilor necesari i
suficieni pentru descrierea fenomenului/problematicii investigate
transpunerea indicatorilor n ntrebri standardizate care s ia cea
mai potrivit form i s fie formulate ntr-unTipuri de ntrebrin funcie
de coninut : factuale de opiniede cuno
tine-------------------------------- de control de motivaie
n funcie de form: nchise deschise mixte
vizeaz elemente de comportament se refer la o situaie obiectiv i
verificabil prin alte mijloacea. solicitat un credit bancar?DaNu9.
NS/NR
b. cumparat cevain rateDaNu9. NS/NR
c. imprumutat bani de la prieteni/familieDaNu9. NS/NR
d. participat in scheme de ajutor reciprocDaNu9. NS/NR
ES17. In ultimii cinci ani ati
Wa. Cat de des calatoriti in occident?1. de cateva ori pe an2. o
data pe an3. o data la cativa ani4.deloc9 .NS/NR
1.S ptmnal
1.O data pe luna
1.De dou -trei ori pe an
1.Niciodat
9 . NS/NR
B3. Ct de des mergei la biseric?Suntei membru n vreuna din
urmtoarele organizaii?Da Nu 9. NS/NRONG 1. SindicateONG 2. Asociaii
religioase Da Nu 9. NS/NRONG 3. Grupuri sportive Da Nu 9. NS/NR ONG
4. Organizaii ne- Da Nu 9. NS/NR guvernamentaleONG 5. Grupuri
ecologice Da Nu 9. NS/NR ONG 6. Asociaii de proprietari / Da Nu 9.
NS/NR locatariONG 7. Asociaii profesionale Da Nu 9. NS/NRONG 8.
Coruri bisericeti Da Nu 9. NS/NRONG 9. Alta. Care anume/
Vizeaz aspecte ce in de universul interior al individului(preri,
atitudini, opinii, ateptri,evaluri, ataamente,explicaii,
justificri, motivaii) Informa ia nu poate fi obinut n mod direct
altfel dect prin discuii cu subiectul R spunsurile sunt influenate
de factori diveri i nu ntotdeauna previzibiliF1 Cum credeti ca se
va schimba nivelul dumneavoastra de trai in urmatorii 4 ani?1. Se
va imbunatati_ 2. Va ramine neschimbat_3. Se va inrautati_ 9.
NS/NRF4 In opinia dumneavoastra, cat de probabila este intrarea
Albaniei in UE in 2015?1. Foarte probabila ___ 2.Destul de
probabila __4. Destul de improbabila __ 4.Foarte improbabila__9.
NS/NRQ15. Acum gandindu-va cum se desfasoara alegerile din Romania,
cat de bine credeti ca alegerile asigura reprezentarea opiniilor
electoratului de catre parlamentari?1 Foarte bine3 Destul de bine5
Nu foarte bine7 Deloc8. NS 9. NR
Q16. Puteti sa spuneti ca exista un partid inRomania care va
reprezinta opiniile destul de bine?1 DA 2 Nu 8. NS 9. NR
Nu urm resc obinerea de informaii (cuprinse n rspunsurile
subiecilor) Ajut la caracterizarea persoanelor intervievate i/sau a
unor organisme din care acestea fac parte sau a unor sisteme prin
care acestea au trecut sau n care sunt integrate Se utilizeaz
foarte des i ca ntrebri de control (n special n ceea ce privete
comportamentul autodeclarat al indivizilor) Sunt neprietenoase
pentru subiec i (antreneaz senzaia unei examinri)
1. Da
2. Nu
98. Nu stiu
99. Non raspuns
S1. Avei cunotin de nelegeri electorale semnate ntre sindicate i
partide n vederea alegerilor din 2014?
DACA DA, S2. Puteti mentiona un astfel de
acord?......................................................................K3.1.
In Romania un partid are nevoie de un numar minim de voturi pentru
a putea avea reprezentanti in parlament. Stiti cumva cat la suta
dintre voturi trebuie sa obtina un partid pentru a intra in
parlament?2%__ 3%__ 4%__ 5%__ 8%__ 9. NS/NRK3.2. Va amintiti cumva
care este numele ministrului afacerilor externe al Romaniei in
momentul de
fata?......................................................................9.
NS/NRK3.3. Care este al doilea partid din parlament dupa numarul de
parlamentari?.......................................................................9.
NS/NRK3.4. Care din urmatoarele trei tari este in prezent membra a
UE?Croatia__ Albania__ Macedonia__ 9. NS/NR
ntrebri de motivatie Sunt o form a ntrebrilor de opinie Sunt
afectate de subiectivitate ntr-o m sur foarte mare Ofer informaii
despre explicaiile i interpretrile subiecilor cu privire la
opiniile i comportamentele lor Se structureaz pe trei
dimensiuniMotivele realeMotivele contientizateMotivele
declaratentrebri de motivatieI43. Oamenii au diferite motive pentru
care voteaza cu un partid sau cu altul. Care din urmatoarele
aspecte este cel mai important pentru dvs?Politica
economicaPoliticile pentru minoritatiLupta impotriva
coruptieiIntegrarea europeanaLideri buniExperti buniValori
crestineValorile nationaleALTCEVA________________________99.
NS/NR
I44. Si care este al doilea cel mai
important________________________________________________
Tipuri de ntrebri dup form Stabilirea a priori a categoriilor de
r spuns dintre care Stabilirea a priori a categoriilor de r spuns
dintre care operatorul alege, n funcie de rspunsul subiectului
Stabilirea a aposteriori a categoriilor de r spuns i prelucrarea
ulterioar a raspunsurilorTipuri de ntrebri dup formntrebrile nchise
ofer variantele de rspunsntrebrile deschise las libertatea
subiectului s-i formuleze rspunsulntrebri mixte (seminchise sau
semideschise) mbin cele dou caracteristici
Sistemul de variante trebuie s fie:Complet orice rspuns s i
gseasc locul n gama variantelor existenteDiscriminatoriu dou
situaii diferite trebuie surprinse n variante de rspuns
diferiteUnivoc unui rspuns s-i corespund a singur variant dintre
cele oferitentrebri nchiseES4 Cum apreciai veniturile actuale ale
gospodriei dumneavoastr?Nu ne ajung nici pentru strictul necesarNe
ajung numai pentru strictul necesarNe ajung pentru un trai decent,
dar nu ne permitem cumprarea unor bunuri mai scumpeReuim s cumprm i
unele bunuri mai scumpe, dar cu restrngeri n alte domeniiReuim s
avem tot ce ne trebuie, fr s ne restrngem de la ceva9. NS/NRntrebri
nchiseUneori oamenii discut ntre ei despre guvern, alegeri i
politic. Pentru fiecare dintre urmtoarele grupuri v rog s-mi spunei
cat de des discutai despre politic cu ele.
DesOcazi onalRarNS/ NR
I7Membrii familiei1239
I8Prieteni, vecini1239
I9Colegi de munc1239
I10Oameni cu opiuni politice diferite1239
ntrebri nchiseA8. n ce msur suntei de acord cu fiecare dintre
urmtoarele afirmaii. Pe o scal de la 1 la 5, unde 1 nseamn dezacord
total, iar 5 acord totalSindicatele trebuie s se implice mai activ
n viaa politic, chiar i prin formarea de partide proprii.2 3 4 5
Acord 9.NS/NRDezacordPreoii trebuie s aib libertatea de a se
implica activ n politic.2 3 4 5 Acord 9.NS/NRDezacordntrebri
nchiseA1. n cele ce urmeaz, v voi prezenta cteva nsuiri ale
oamenilor politici. Pe o scal de la 1 la 7, n care 1 nseamn lipsit
de importan i 7 extrem de important, v rog s apreciai ct este de
important ca viitorul preedinte al Romniei s aib urmtoarele
atribute:S fie un om educat.
S fie un bun profesionist n domeniul su de activitate.
S fie un om cinstit.
S aib simul umorului.
S fie un bun familist.
S aib experien politic.
S fie un bun romn
ntrebri nchiseES2. n orice societate, unii oameni se consider
bogai, alii se consider sraci.123456789109. NS/NR
Dvs. unde v situai pe urmtoarea scal?srac bogat
ntrebri deschiseQ5 Care credeti ca este cea mai importanta
problema cu care s-a confruntat Romania in ultimii patru ani?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Nu stiu9. Nu raspund
ntrebri mixte (seminchise sau semideschise)I43. Oamenii au
diferite motive pentru care voteaza cu un partid sau cu altul. Care
din urmatoarele aspecte este cel mai important pentru dvs?Politica
economicaPoliticile pentru minoritatiLupta impotriva
coruptieiIntegrarea europeanaLideri buniExperti buniValori
crestineValorile nationaleALTCEVA________________________ 99.
NS/NRntrebri filtruQ18. V rog s mi spunei dac exist vreo formaiune
politic de care v simii apropiat.1. Da. Mergi la ntrebarea Q18A.5.
Nu. Mergi la ntrebarea Q18C.8. Nu tiu. 9. Nu rspund.
Q18A. Care este acea formaiune? (scriei-le pe toate)
Q18B. (Se aplic numai respondenilor care au oferit mai multe
variante la Q18A) Dintre cele pe care le-ai menionat, care este
formaiunea politic de care v simii cel mai apropiat?
Avantajele ntrebrilor nchise rapiditatea prelucr rii
rezultatelor u urina completrii chestionarului claritatea con
inutului/sensului ntrebrii uniformitatea n elegerii ntrebrii i
nregistrrii rspunsurilor evitarea erorilor de post codificare
facilitarea g sirii rspunsului potrivit / recunoatereaProbleme:
introducerea variantei de mijloc introducerea op iunii nu tiu / nu
rspundAvantajele ntrebrilor deschise nu sugereaz rspunsuri indic
nivelul cunotinelor subiectului despreproblematica respectiv
ilustreaz ceea ce apare cu preponderen n mintea subiectului
referitor la problematica respectiv evit erorile de form datotare
variantelor de rspunsProbleme: dificultatea prelucr rii
rezultatelor timpul ndelungat necesar prelucr rii risc sporit de
erori la post codificare
METODE I TIPURI DEEANTIONAREMetode i tehnici de
cercetareEANTIONULIn cadrul sondajelor de opinie, la fel ca i n
cazul altor tipuri de cercetare de teren, n locul populaiei totale
se studiaz un eantion, adic o categorie de populaie care particip
efectiv la cercetare i ofer informaiile care fac obiectul cercetrii
respective. ntruct rezultatele urmeaz a fi considerate
reprezentative pentru ntreaga populaie, eantionul trebuie, larndul
su, s fie reprezentativ.TIPURI DE EANTIOANE1) Eantionul
probabilistic definete acea parte a populaiei studiate, n care au
fost reinute numai elementele care au avut o probabilitate egal i
cunoscut, n prealabil, de a intra n eantion. Din aceast cauz,
pentru a realiza un eantion probabilistic, este necesar cunoaterea
tuturor caracteristicilor populaiei globale din care se va extrage
eantionul. Exemplu: dac dorim s selectm, pentru cercetare, 30 de
studeni din cei 120 ai unei secii, putem alege fiecare al patrulea
student nmatriculat la secia respectiv i ajungem, n final, la un
eantion reprezentativ pentru secia a crei opinie dorim s-o aflm fa
de problema care constituie tema de cercetare. Acest al patrulea
student constituie pasul de eantion prin intermediul cruia reinem n
eantion o populaie reprezentativ pentru totalitatea studenilor din
secia de studii respectiv.TIPURI DE EANTIOANE2) Eantionul pe cote
definete operaia de selectare a unui numr determinat de persoane
care satisfac una sau mai multe condiii, respectiv anumite
criterii. Spre deosebire de cel probabilistic, n care toate
persoanele aveau aceeai probabilitate de a face parte din eantion,
n cadrul eantionrii pe cote, persoanele care nu satisfac criteriile
avute n vedere nu au nici o probabilitate de a intra n eantion.Este
foarte important de reinut c, n eantionul pe cote, procentul
persoanelor care satisfac criteriile avute n vedere trebuie s fie
egal cu procentul lor real n cadrul populaiei totale.De exemplu:
dac avem n eantion 45 de muncitori, 19 brbai i 26 femei, aceast
proporie trebuie s fie egal cu ponderea real a acestora n populaia
existent n profil local i n zona n care se face cercetarea de
teren. De asemenea, aceast cifr trebuie s respecte i raportul
efectiv dintre proveniena lor (rural-urban), caracteristicile de
vrst etc.TIPURI DE EANTIONARE2) Eantionul pe coteEantionarea pe
cote nu se bazeaz pe calculul probabilitilor, ci pe cunoaterea
"proporiilor statistice din colectivitatea general". De exemplu, la
o populaie de 20.000.000 de locuitori, dac se cunoate c populaia
urban este de 40%, iar cea rural este de 60%, faptul c din populaia
total (peste 16 ani) 48% sunt brbai, 52% femei, 7% din populaie
este rezident n localiti rurale de sub 2000 de locuitori, 69% n
localiti ntre 2000 i 20.000 de locuitori i 24% n orae cu peste
20.000 de locuitori, aceste caracteristici trebuie reinute n aceeai
proporie i n eantionul cu care vom opera n cercetarea de teren.
Redus la scar, mrimea de 20.000.000 de locuitori poate fi
reprezentativ studiat pe numai 2000 locuitori. Fiecare operator
primete o cot care este alctuit dintr-un numr determinat de
subieci, brbai i femei, aparinnd unei categorii profesionale
anumite, dintr-o localitate anumit (cuprins n eantion), avnd n
comun un anumit interval de vrst etc. n practic, aceste cote i sunt
date fiecrui operator cu detalii foarte clare, acesta avnd
libertatea s aleag persoana care va fi intervievat, dar numai n
limitele caracteristicilor precizate. Cercettori de prestigiu au
demonstrat c rezultatele acestui tip de eantionare sunt compatibile
cu cele obinute prin eantionarea aleatoareEANTIONAREA PE COTEDin
numrul populaiei totale a municipiului Timioara, stabilit la
recensmntul din 7 ianuarie 1992, respecEv 351.293, populaia ntre
0-15 ani era de 81.853.Numrul total al populaiei din Timioara peste
15 ani era de 270.070.Stabilind ca procent de invesEgaie 0,5%, s-au
obinut 1350 de chesEonare de administrat, dup cum urmeaz: 270.070 x
5 = 1350.350; aproximaEv: 1350Cu cei 10 operatori de interviu
disponibili i socotind c norma pe zi deoperator este de 5
chesEonare, s-au obinut 50 de formulare/zi; dac se ia n calcul
Empul deadministrare a unui formular, de circa 40 minute, obinem: 5
formulare x 40 minute = 2 ore efecEv, Emp de lucru al unui operator
de interviu pe zi.Dup sex, populaia Timioarei se prezenta, dup cum
urmeaz: numrul total alpopulaiei masculine 169.674, din care 40.553
sub 15 ani, adic 169.674-40.553,respecEv 47,7% totalul populaiei
masculine peste 15 ani.Populaia de sex feminin numra n total
181.619, din care 40.682 sub 15ani, iar peste 15 ani era de
140.940. Din totalul populaiei peste 15 ani, s-a stabilit un
procent de 52,2%.Pentru stabilirea numrului de subieci, n funcie de
variabila sex, care sfie reinui n eanEon, s-a procedat as[el:1350 x
47,8% = 645, formulare ce vor fi administrate subiecilor de gen
masculin; 1350 x 52,2 = 705 formulare pentru genul
femininEANTIONAREA PE COTECombinnd cele dou aspecte, dup vrst i
sex, eantionarea seprezint ca n tabelul de mai jos:
ESANTIONAREA PE COTE Eantionarea pe sex, vrst i ocupaie
3) Alegerea unor gospodrii nominalizate este o metod prin care
instituia care coordoneaz cercetarea stabilete cu precizie numrul
gospodriei n care va merge operatorul de interviu. Folosind acest
mod de eantionare, posibilitatea de control asupra calitii muncii
operatorului de interviu este mai mare, ntruct prin legtura direct
cu familia de la numrul gospodriei respective se poate verifica dac
interviul a avut loc, ntr-adevr.4. Metoda itinerariilor (random
route) const n stabilirea punctului de plecare i a reperelor pe
care va trebui s le urmreasc operatorul n alegerea subiecilor care
vor fi intervievai. Aceste repere sunt, de fapt, punctele de oprire
pe strzile pe care le parcurge operatorul. n practic, pentru
realizarea unei astfel de eantionri se procedeaz, mai nti, la
selectarea strzilor care vor fi cuprinse n eantion, se stabilesc,
numeric, subiecii care vor fi intervievai de pe fiecare strad, se
indic sensul de deplasare a operatorului i punctele de oprire, un
fel de pai de eantionare, respectiv a 3-a sau a 4-a cas
etc.Exemplu: Strada Eminescu, intersecie cu strada Tipografilor, 15
subieci. Plecai din Strada Eminescu, pe partea dreapt, i v oprii
din 5 n cinci case; dac ai terminat strada i nu ai efectuat cele 15
interviuri, revenii la punctul de plecare i mergei pe strada
urmtoare, care se intersecteaz cu strada Eminescu, pe partea
dreapt, din a cincea cas n a cincea cas.5 . Alegerea unor gospodrii
nenominalizate: criteriile de selecie a subiecilor sunt stabilite
de instituia care coordoneaz sondajul, alegerea locuinelor care vor
fi cuprinse n eantion fiind la latitudinea operatorului de
interviu. Aceast libertate deplin a operatorului n alegerea
locuinelor trebuie coroborat i cu obligaia acestuia de a alege un
numr de locuine care s reproduc, ct mai fidel, tipurile de locuine/
gospodrii i structura social existent n localitatea n care opereaz
interviurile respective6. Alegerea unor persoane nominalizate, fr
indicarea adresei: n acest caz este nominalizat persoana i situaia
n care va fi aleas.Exemplu: pentru sondajele electorale se
stabilete a 17-a persoan care iese din secia de vot.Pentru testarea
opiunilor n materie de repertoriu al unei instituii de cultur
(teatru, oper etc.) se stabilete persoana care ocup locul 1, 15, 30
etc. de la parter, locul 40, 48 etc. de la balcon etc. Aceste
persoanevor fi intervievate de ctre operator .7. Alegerea unor
persoane nenominalizate, cu specificarea adresei gospodriei sau a
locului unde se afl.n cadrul acestui tip de eantionare, instituia
care coordoneaz sondajul stabilete fie familia, fie locul de unde
se va selecta subiectul care va fi intervievat. Modalitatea concret
n care se va alege persoana este, de asemenea, precizat de ctre
instituia care conduce cercetarea de teren.Exemplu: dup ce ai ajuns
la locuina indicat, ntrebai care dintre adulii prezeni i-au
srbtorit cel mai recent ziua de natere, i acelei persoane i
solicitai participarea la interviu. Se pot lua i alte criterii:
cine folosete cel mai mult telefonul, cine lucreaz n ture, cine are
cel mai mare salariu etc.8. Random-digit dialing: procedeu special
de eantionare folosit, n exclusivitate, n anchetele prin interviu
telefonic. A fost pus la punct de R. M. Groves i R. L. Kah (survey
by Telephone, 1978). n mod practic, acest procedeu presupune
succesiunea urmtoarelor secvene:a) stabilirea zonelor geografice,
pe baza stratificrii lor n funcie de anumite criterii compatibile
cu tema sondajului;b) eantionarea prefixelor zonelor, a numerelor
de telefon i selectarea subiecilor care pot avea acces la telefon n
vederea intervievrii lor;c) pe baza tabelelor de selecie elaborate
de Leslie Kush se opereaz o selecie aleatoare a numerelor de
telefon i a subiecilor care vor participa efectiv la interviu;d)
intervievarea, colectarea datelor i realizarea corelogramelor. De
obicei, acest procedeu se folosete n condiiile n care este necesar
stabilirea unei diagnoze n timp record, telefonul prezentnd o mai
mare rapiditate n colectarea informaiilor.
METODE I TIPURI DE EANTIONAREMetode i tehnici de cercetare
TIPURI DE EANTIONARE9) Metoda Bulgrelui de Zpad (Snowball Sampling
Method) const n identificarea unui numr de responden i care apoi
sunt rugai s recomande alte persoane cunoscute care intr n aceea i
categorie i pot fi investigate pe baz de chestionar.TIPURI DE
EANTIONARE10) Metoda RDS (Respondent DrivenSampling) este o variant
a metodei bulgrelui de zpad (Snowball Sampling).Const n-
Identificarea unor puncte ale reelelor de persoane intervievate
(subieci primari),Investigarea loroferirea a cte dou carduri
(invitaii de a fi chestionai) pentru cunoscui aflai n aceeai
categorie.La rndul lor acetia vor primi alte carduri pentru ali
cunoscuin urma unor valuri succesive se va atinge volumul necesar a
l eantionului.Metoda RDSReteaua unui punct de pornire
Metoda RDS
Prevenirea infectarii cu HIV a adolescentilor cu riscul cel mai
ridicat in Europa de sud-est si UcrainaHIV prevention in Most At
Risk Adolescents in SouthEastern Europe and UkraineMETODOLOGIA
CERCETRII INROMNIAEXEMPLU: METODA RDS
Acoperire, coordonare,finanareMetodologie similar n apte ri din
regiune: Romnia, Republica Moldova, Ukraina, Serbia, Albania,
Bosnia Heregovina i Macedonia (FRYM).Finanarea este asigurat de
Irish FundCoordonarea i implementarea se realizeaz sub egida
birourilor UNICEF din cele 7 ri cu sprijin de la Biroul Regional
UNICEFAsistena tehnic a London School of Health and Nutrition
(LSHN).Obiectivul studiuluiObiectivul general al studiului este
acela de a studia doua subgrupuri importante de adolesceni i tineri
aflai n cel mai nalt risc de infecie HIV:cei care i injecteaz
droguri (injected drug users, IDU) itinerele femei care se
prostitueaz (female sex workers FSW).Categorii vizateConform
criteriilor stabilite la nivel regional, populaia de investigat
este reprezentat de categoria de vrst de pn la 24 ani cu focalizare
pe sub-populaia de minori (sub 18 ani) din cadrul
acesteia.Categoriile vizate :Consumatorii de droguri injectabile de
pn la 24 ani (IDU)Femeile care se prostitueaz (n special cele care
lucreaz n strad, pe Centur, n bordeluri ilegale de proast calitate)
de pn la 24 de ani. (FSW)Pentru a descrie cele dou sub-populaii n
vederea eantionrii s-a realizat o estimare a numrului i
dispersieiteritoriale a acestoraSWIDU
sub 18 ani18-24 anisub 18 ani18-24 ani
MFMFMFMF
BucuretiARAS401701204002050500500
Alte surse (de precizat)
ConstanaARAS15125
Alte surse (de precizat)200200Aprox. 80 (?)Aprox 100(?)
IaiARAS1639
Alte surse (de precizat)4( ? )32(?)
TimioaraARAS192613
Alte surse (de precizat)4550
Punctele de cercetareIniial se inteniona realizarea studiului
pentru fiecare dintre cele dou subcategorii n 3 sau chiar 4 orae
(Bucureti, Timioara, Iai i Constana) unde organizaiile
neguvernamentale care lucreaz cu aceste grupuri de risc au echipe i
puncte de lucrun urma estimrilor s-a constatat c doar Bucuretiul
are suficiente cazuri pentru Utilizatorii de Droguri Injectabile,
situaia fiind diferit pentru femeile prostituate.Metodele de
cercetare utilizateCercetare preponderent cantitativ, avnd ca
instrument de investigaie un chestionar complex cu o puternic
component comun tuturor rilor din zon (pentru a permite analize
comparative la nivel regional) dar i cu ntrebri specifice
Romniei.Cercetarea are i o component calitativ, constnd n dou Focus
Grup-uri i mai multe interviuri n profunzime, realizate n etapele
finale, pentru a aprofunda anumite probleme/ teme relevate de
cercetarea cantitativ.Volumul eantioanelor:
innd seama c populaia studiat este greu accesibil i nu foarte
numeroas i de cerinele statistice privind volumele eantioanelor s-a
stabilit un volum de cte 300 de subieci pentru fiecare din cele dou
eantioane (IDU respectiv FSW).Distribuie: 300 subiecti IDU numai n
Bucureti 300 subieci FSW dintre care:150 n Bucureti75 n Timioara75
n ConstanaEchipa de cercetare din Universitatea Bucureti:Prof.
Marian Preda Ph.D. coordonator nationalDoru Buzducea -
cercettorFlorin Lazar cercettorVlad Grigoras cercettor i
statisticianEchipa de operatori de teren de la ARAS:
Coordonatori:Marian UrsanSorin BriceagMetodele de selecie a
subiecilor (IDU):Pentru IDU metoda de selecie cea mai avantajoas
dintre cele existente pe plan internaional este RDS (Respondent
Driven Sampling) Este o variant a metodei bulgrelui de zpad
(Snowball Sampling).Const n- Identificarea unor puncte ale reelelor
de persoane intervievate (subieci primari),Investigarea loroferirea
a cte dou carduri (invitaii de a fi chestionai) pentru cunoscui
aflai n aceeai categorie.La rndul lor acetia vor primi alte carduri
pentru ali cunoscuin urma unor valuri succesive se va atinge
volumul necesar al eantionului.
RDSAu fost selectai ca puncte de pornire 7 indivizi eligibili
pentru studiu din zone/reele diferite.
Fiecruia dintre cei 7 indivizi i s-a aplicat un chestionar i i
s-a dat beneficiul pentru completarea chestionarului.RDSFiecare
individ a primit:a) 2 cupoane de participant pe care a fost rugat s
le distribuie altor 2 cunoscui eligibili pentru studiu ib) 2
cupoane pentru beneficiu secundar (cupon de plat) cu ajutorul crora
a putut s primeasc cte un beneficiu suplimentar pentru fiecare
dintre persoanele recrutate de el care s-au prezentat la
interviu.Persoanele recrutate ulterior au completat chestionarul i
au primit la rndul lor cte 2 cupoane de recrutare pentru a extinde
reeaua i a completa numrul de chestionare.RDS
Numerotarea cupoanelor a fost esentiala pentru a identifica in
orice situatie traseul de recrutare al subiectului, valul din care
provine si pentru a evita dubla chestionare (intentionata sau nu)
dat fiind faptul ca subiectii nu isi comunicau identitatea
reala.Recompensele trebuiau sa fie suficient de stimulative pentru
a motiva, de obicei in natura si adaptate nevoilor grupului.S-au
utilizat cartele telefonice
Reeaua unui punct de pornire
Distribuia pe vrste a respondenilorRou tineri pn n 21 de
aniAlbastru tineri de 21 ani i peste Distribuia pe vrste a
respondenilor(%)VrsteProcenteProcente cumulate
1500
1633
1736
18410
19717
20926
211137
221956
232581
2419100
Total100
Caracteristici ale consumatorilorVarsta medie 21,6 aniVarsta
medie la care au inceput sa-si injecteze droguri: 16 ani
81% dintre consumatorii de droguri sunt de sex masculinDoar 14%
dintre respondeni frecventeaz n prezent o form de nvmnt18% au cel
mult nivelul primar de educaie30% au cel mult nivelul gimnazial de
educaie68% dintre respondeni sunt de etnie romn - restul se declar
fie romi (29%) fie jumatate romi (3%)Comportament de consum99% isi
injecteaza heroina27% dintre respondeni i-au injectat droguri
nainte de 15 ani74% dintre respondeni i-au injectat droguri nainte
de 18 ani76% dintre respondeni i-au injectat droguri n fiecare zi n
ultima lun13% dintre respondeni i-au injectat droguri la dou zile n
ultima lun19% dintre respondeni i-au injectat droguri cu ace
folosite de altcineva cel puin o dat n ultima lun7% dintre
respondeni au utilizat o sering folosit la ultima
injectareComportament sexual parteneri stabiliVarsta medie la
primul contact sexual 14.3 ani73% dintre respondeni au un partener
sexual stabilDoar 24% dintre acetia au folosit prezervativul la
ultimul contact sexualDoar 17% dintre acetia au folosit ntotdeauna
prezervativul cu partenerul stabil n ultima lun41% dintre
partenerii stabili sunt consumatori de droguri injectabile
Partenerul e IDUPartenerul nu e IDU
Resp a folosit prezervativul la ultimul contact sexual2525
Resp nu a folosit prezervativul la ultimul contact
sexual7474
R nu i amintete11
Comportament sexual parteneri ocazionali46% dintre respondeni au
avut n ultimele 12 luni un partener ocazionalDoar 65% dintre acetia
au folosit prezervativul la ultimul contact sexual54% dintre
respondeni au avut parteneri sexuali ocazionali consumatori de
droguri injectabileCel puin un partener a fost IDUNici un partener
nu a fostIDU
Resp a folosit prezervativul la ultimul contact sexual6366
Resp nu a folosit prezervativul la ultimul contact
sexual3532
R nu i amintete21
Alte caracteristici ale subiectilorDintre cei 19% subiecti de
sex feminin69% au fost avut cel putin o sarcina54% au avut copii73%
au facut avort51% dintre subiecti au facut test HIV (97% stiu
rezultatul)59% s-au testat pentru Hepatita C(37% cu test
pozitive)55% s-au testat pentru Hepatita B (15% fiind pozitivi)27%
s-au testat pentru Sifilis (15% fiind pozitivi)Alte caracteristici
ale subiectilor76% au avut probleme cu politia24% au facut
inchisoareDin care 48% si-au injectat droguri pe timpul detentiei3%
(9 persoane) au stat intr-o institutie pentru copiiIn ultimul
an:40% au consultat un medic (de familie)42% au fost la un spital
public54% au fost intr-un program de schimb de seringi21% au primit
methadona (ca drog substitut)19% au fost iintr-un program Detox4%
au mers la centre de consiliere anti-drog33% - au persoane pe care
le intretin (dependente)Din care 51% copii36% iubit/iubita26%
parintiFemeile ce Practic SexulComercial (FSW)Femeile ce Practic
Sexul Comercial (FSW) care nu sunt organizate n reele la fel de
ample ca cele ale IDU ci mai degrab lucreaz individual sau n
grupuri mici bazate pe teritoriul comun sau petele comunMetoda de
eantionare a fost metoda clasic aBulgrelui de Zpad (Snowball
Sampling Method) care const n identificarea unui numr de respondeni
care apoi sunt rugai s recomande alte persoane cunoscute care intr
n aceeai categorie i pot fi investigate pe baz de
chestionar.STRUCTURA SOCIAL, STRUCTURA EANTIONULUII INTERVALUL DE
NCREDEREEantionul trebuie s ofere o imagine foarte aproape de
populaia de referin i s fie reprezentativ "n termeni statistici cu
privire la problema teoretic analizat".n practica cercetrii de
teren, unii operatori procedeaz n felu l urmtor: avnd 14 subieci, s
zicem, 7 brbai i 7 femei, neputnd s gseasc disponibili pentru
interviu cei 14 subieci exact n aceast proporie, aduc 14 subieci
din care 4 sunt brbai i 10 femei. Faptul c au intervievat 14
subieci nu are nici o legtur cu reprezentativitatea eantionului;
mai mult, abaterea de la reprezentativitatea proiectat iniial este
amplificat prin cele dou direcii: 3 brbai i 3 femei. Aceste
modificri induc un considerabi l procent de eroare n
reprezentativitatea global a eantionuluin cazul n care operatorii
nu respect structura eantionului, acesta sfrete prin a nu mai fi
reprezentativ. De exemplu: dac n populaia total a rii brbaii
reprezint 49,5%, iar n eantion e i apar n alt procent, s spunem de
47 sau 54%, eantionul nu ma i este reprezentativ.CONDIII PENTRU
REALIZAREA UNUIEANTIONPentru realizarea unui eantion trebuie
respectate urmtoarele condiii:a) alegerea unitii de observare: n
funcie de obiectivele cercetrii, mrimea acestei unit i difer ca
mrime i ca pondere n raport cu populaia total;b) elaborarea unor
liste complete ale unitilor de observare din colectivitatea de
baz;c) alegerea procedeului de selecie n funcie de obiectivele
cercetrii, de gradul de exactitate i de detaliere solicitat;CONDIII
PENTRU REALIZAREA UNUIEANTIONd) stabilirea volumului seleciei innd
cont de exactitatea i detalierea cerut, precum i de posibilitile
materiale, umane i de timp. Volumul seleciei trebuie s fie
suficient de mare pentru ca indicatorii sintetici calculai s fie
stabili, dar suficient de mic pentru ca economiile materiale, umane
i de timp fa de cercetarea total s fie semnificative;e) se recomand
ca unitile colectivitii generale s aib anse egale de a fi cuprinse
n colectivitatea de selecie pentru a se asigura caracterul
obiectiv, aleator al eantionului;f) eantionul ales trebuie s
caracterizeze ct mai fidel colectivitatea de baz. n practica
cercetrii de teren un eantion este considerat a fi bun, deci
reprezentativ, dac greutatea specific a fiecru i indicator difer cu
pn la 5% de greutatea specific a aceluia i indicator din
colectivitatea de baz. Prin greutatea specific nelegem, n acest
context, ponderea indicatorului respectiv.ERORILE EANTIONULUI1)
Eroarea de nregistrare, cnd se are n vedere diferena dintre nivelu
l nregistrat i nivelul real al unei caracteristici oarecare a
unitii de observare;2) Eroarea de reprezentativitate generat de
diferena dintre structura eantionului i structura colectivitii
totale. Acest tip de eroare poate fi:a) sistematic atunci cnd nu au
fost respectate regulile de construire a eantionului;b) ntmpltoare,
determinat de natura nregistrrii colective, i apare ca o diferen
ntre media de selecie i media general. Potrivit specialitilor,
aceast diferen este determinat de faptul c diferitelor variante ale
caracteristicii cercetate nu li se atribuie n colectivitatea de
selecie aceea i pondere precum n colectivitatea general. Se
apreciaz, de ctre cercettori, c aceast eroare este inevitabil, dar
tocmai de aceea valoarea ei poate i trebuie s fie calculat nainte
de a se realiza cercetarea efectiv. Deci: nu exactitate ireproabil
trebuie s i se cear eantionrii, ci nscrierea n marja de eroare pe
care o presupune estimarea fenomenelor de spaiu social. Celor care
ar putea avansa un posibil scepticism fat de rezultatele sondajelor
de opinie le oferim un rspuns anticipat la ntrebri posibile: chiar
i n tehnic se lucreaz cu tolerane, iar, n matematic, unanim
recunoscut ca tiin "exact", teoria probabilitii legitimeaz
probabilitatea ca instrument n raportarea la toate genurile de
activitate tiinific.
INTERVIULMetode i tehnici de cercetareDEFINIIEInterviul este un
dialog a crui finalitate este adunarea de informaii legate de o tem
determinat.Intervievatorul adreseaz ntrebri pregtite n prealabil,
iar interlocutorul reacioneaz la ele.Interviul se nscrie ntr-un
cadru interactiv: el este constituit dintr-o secven de aciuni
reciproce ntre dou persoane (uneori mai multe)INFORMAIILE
DISPONIBILE NSITUAIA DE INTERVIUExist trei tipuri de informaii ce
pot fi accesibile n situaia de interviu:1.informaiile inerente
coninutului discursului,2. informaiile legate de forma pe care o ia
discursulinformaiile care in de manifestrile nonverbale sau
expresive.Coninutul discursuluin majoritatea cercetrilor din
tiinele socioumane, tehnicile de interviu sunt folosite pentru a
stoca informaii de coninut. Acestea servesc drept baz pentru a
concluziona n privina percepiilor, atitudinilor, sentimentelor,
reprezentrilor, valorilor sau a credinelor participanilor.Spre
deosebire de textul scris, aceste coninuturi constau ntr-un discurs
relativ spontan, organizat mai mult sau mai puin liber de persoana
intervievat. Prin acest discurs, participantul la interviu i exprim
realitatea sa singular, verbalizat prin limbaj. De aceea, coninutul
este bogat, dar uneori i contradictoriu i chiar dificil de
sesizat.Forma discursuluin faa coninutului unei discuii, ne putem
hotr s ne centrm pe cuvintele folosite de ctre subiect. Aceste
informaii ne permit s aflm multe:- pentru a ti mai multe n legtur
cu afectivitatea n privina unei teme specifice dezvoltate n
interviu, cuvintele pot fi evaluate n funcie de colorarea lor
afectiv. Pentru aceasta, exist dicionare ce preiau un vast ansamblu
de cuvinte din limb, pentru care a fost calculat un indice de
afectivitate.- pentru a ti mai multe n legtur cu tensiunea provocat
de un subiect. DRQ (Discomfort-Relief Quotient) este un indicator
al tensiunii ce se calculeaz mprind numrul de cuvinte ce exprim
starea proast cu numrul de cuvinte ce exprim relaxarea.- pentru a
ti mai multe n legtur cu aprecierea unui subiect prin analiza
paralimbajului. Se analizeaz debitul verbal, de la ezitri, pauze
totale sau umplute (..."), de la tceri, de tremurul vocii sau de la
elementele ce marcheaz dezorientarea sau mnia care i caracterizeaz
discursul. /G.F. Mani (1987)Informaiile ce reies din registrul
nonverbalVarietatea acestor comportamente nonverbale" ce nsoesc
discursul este de aa natur, nct studierea lor constituie un cmp de
investigaie n sine.Cnd motivaia social fa de cellalt este ridicat
(fie c este pozitiv, ca n cazul atraciei i al simpatiei, sau
negativ, ca n cazul mniei i agresivitii), pentru partener, atenia
vizual crete. Dimpotriv, atunci cnd motivaia social este sczut
(dispre, jen, ruine, refuz de a interaciona etc.), timpul n care
partenerul este privit va tinde spre valori minime.Gesturile
minilor-gesturile de marcaj sunt gesturi nu prea elaborate, cu o
alur ritmic ce se manifest atunci cnd interlocutorul are contiina
ambiguitii poteniale a ceea ce spune, cnd introduce n discursul su
un element important ori nounonverbalce reies din registrul
nonverbalctre cea stng Elementele iconicereferinelor verbale, -se
manifestfie prin fie sub forma aciunea caracteristic, fie prin
relaiile spaiale pe care le pune n legtur cu alte obiecte
refereniale(Ex:Elementele coliziunea unor mainide pantomim)
gesticulaia minilor, ci ajung nu se chiar limiteazla un la adevrat
ansamblu al dinamicii corporale, dnd adevstfel impresirat ansamblu
al dinamicii corporale, dnd pantomimei.astfel impresia
pantomimei.Informaiile ce reies registrul nonverbalse
substituiediscursului; avnd o form arbitrar, ele fac parte dintr-un
cod mprtit de membrii unei culturi sau subculturi (de exemplu, a
ridica degetul mare pentru a spune O.K.").elementele de mimic
facialexpresiile emoionaleTEHNICI DE INTERVIUInterviul structurat
sau directivInterviul semistructurat sau semidirectivInterviul
liber sau non-directivDiscuia exploratorieDiscuia centratTehnicile
specificeInterviul structurat sau direcJvPosibilitatea de manevr
oferit intervievatoruluieste redus Posibilitatea de, chiar
nulmanevr. Acesta dispune de o oferit int rvievatorului listde
ntrebri precise, a cror formulare i ordine list de sunt
prestabilitent bri precise, . a cror formulare i ordinesunt
prestabilite.participant Uneori, chiar vor trebui rspunsurile s
facfurnizate parte dintr-un de ctre ansamblu participant de vor
propuneri trebui predefinite, s fac parte din dintr-uncare va avea
de ales. ns mblu de propuneri predefinite, din care vaavea de
ales.serve Discute, adeseori, ca substitut al chestionarelor. ia
direct este o metod de cercetare ce servete, adeseori, ca substitut
al chestionarelor.gradul s Garanteazu ridicat de standardizare o
fiabilitate mai ridicat. , dat fiindInterviul structurat sau
direcJv
Interviul semistructurat sau semidirecJvAcest tip de tehnic,
foarte flexibil, se situeaz undeva la mijloc ntre discuiile
standardizate i cu cele non-directive, n msura n care nu este nici
complet structurat, utiliznd o list de ntrebri precise, nici pe
deplin liber.Pentru realizarea unor discuii semidirective,
intervievatorul dispune de o serie de ntrebri care i servesc drept
ghid i pe care nu le adreseaz ntr-o ordine strict, ci n funcie de
fluxul conversaional i al reaciilor interlocutorului su. Pe ct
posibil, el l va lsa pe intervievat s se exprime liber, n termenii
care i convin i n succesiunea pe care o dorete. Rolul
intervievatorului va fi acela de a focaliza discuia pe tematicile
studiate, punnd ntrebrile adecvate in momentele propice.Interviul
liber sau non-direcJvDoar tematica sau tematicile ce trebuie
investigate servesc intervievatorului drept ghid a priori. Cele
care vor orienta atitudinile i ntrebrile acestuia vor fi mai mult
dinamica interaciunii i fluxul conversaional.Interviul liber sau
non-direcJvIntervievatorul: Tocmai mi-ai relatat circumstanele
accidentului i ale experienei pe care ai trit-o imediat dup aceea.
Ai putea s-mi spunei ce a schimbat aceast experien n viaa
dumneavoastr ?Intervievatul: Acest lucru mi-a schimbat felul de a
vedea lucrurile. Nu imediat, ci dup un an sau doi. Mi-am zis : Ceea
ce ai trit trebuie s-i foloseasc mai trziu". Este ca i cum cineva
mi dduse o a doua ans. Din cauza accidentului, nu mai tiu s profit,
aa c acum ncerc s ajut oamenii ct mai mult. Asta s-a schimbat n
mine. Simt nevoia s fiu n contact cu aceti oameni i s-i ajut. Acest
lucru a devenit foarte important. nainte, munceam, aveam viaa
mea... Acum, m preocup tot ce se petrece n jurul
meu.Intervievatorul: Ce nelegei prin aceasta ?Intervievatul: Ei,
bine, de exemplu, cnd privesc tirile la televizor, cnd vd cte
rzboaie i cte accidente exist, asta m impresioneaz mult mai mult ca
nainte. Dup cte am vzut, rzboiul este o idioenie. Atunci, ncerc s
vorbesc despre toate astea celor din jurul meu, s le explic faptul
c nici un conflict nu servete la nimic, c, ntr-adevr, toate au la
baz lucruri lipsite de vreo importan...Discuia exploratorieTehnica
al crei obiectiv este de a completa lectura fcut n legtur cu o tem
de cercetare. Pentru a realiza aceste discuii, cercettorul se va
adresa n special experilor n domeniu (ali cercettori, profesori
etc), actorilor din teren direct vizai de publicul-int (de exemplu,
educatori, asisteni sociali, psihoterapeui) i, n fine, unor
persoaneaparinnd publicului-int al studiuluiDiscuia centratFocused
interview este deosebit de util pentru studierea percepiei i
impactului unui eveniment sau ale unei experiene precise asupra
celor care i-au fost martori sau participani. n cursul discuiei,
intervievatorul abordeaz o serie de aspecte privitoare la acest
eveniment sau ia aceast experien.Exemplu: Studiile de markeGng.
participanii sunt invitai, de exemplu, s priveasc atent o serie de
spoturi publicitare, iar mai apoi trebuie s-i exprime impresiile
asupra a ceea ce i-a marcat, schimbarea de atitudine n raport cu
produsulprezentat, ceea ce le-a displcut , etc.Tehnicile specificen
vederea urmririi unor obiective specifice de investigare, putem
dezvolta la infinit tehnicile specifice de interviu.Exemplu:
Tehnica laddering.Laddering-ul const ntr-o discuie semidirectiv fa
n fa. Discuia ncepe chestionnd participantul n legtur cu
comportamentul pe care l-ar manifesta ntr-o situaie aparte. Urmarea
interviului const n a urca treptat la valorile care presupun acest
comportament, adresnd de mai multe ori ntrebri de tipul: De ce
acest lucru este important pentru dumneavoastr ? ". Odat realizate
o serie de interviuri de acest tip, este posibil organizarea
rspunsurilor persoanelor intervievate sub form de hart, reprezentnd
lanurile celor mai frecvente asocieri ce leag comportamentele,
atributele, consecinele i valorile asociate.Definiia observaiei
Lat. Observatio - supraveghere, spionare,a nu pierde din ochi
nseamn a cunoate, a examina unobiect sau un proces, a face
constatri i remarci (critice) privitoare la ceea ce ai privit
Presupune participarea direct asubiectului n procesul de
cunoateObservaie tiinific vs. Observaiei netiinific La nivelul
cunoaterii comune observaia induce certitudineam vzut cu ochii mei
adevr fr umbr de ndoial... Observaia este n realitate selectiv i
interpretativ. Selectiv deoarece este premeditat, iar interpretativ
deoarece promoveaz cunoaterea.Observaie tiinific vs.Observaiei
netiinific Spre deosebire de cunoatere netiinific, cunoaterea
tiinific urmrete s dea o semnificaie lucrurilor i proceselor
percepute, s verifice ipotezele spre a stabili o lege de producere
a lor Observaia tiinificPresupune cu necesitate scopul cunoaterii,
planificarea, desfurarea dup reguli stabilite i ndelung
verificateEste o observaie polemic, ea confirm sau infirm o tez
anterioar Testarea ipotezelor, ca scop, difereniaz observaia
tiinific de cea spontan, netiinificTipuri de observaie tiinific
Observaie controlat i observaie necontrolat Observaie participativ
(extern) iobservaie nonparticipativ (pasiv sau activ) Observaie
direct i observaieindirect observaie slab structurat iobservaie
puternic structurat
Tipuri de observaie tiinific Observaie sistematizat i
observaienesistematizat Observaie de teren i observaie delaborator
Observaie deschis i observaie ascuns Observaia continu i
observaiaeantionat
Reguli de observare Cercettorul trebuie s-i pun mai multe
ntrebri care s conin formulele cum, ce, unde, cnd, pe cine, pentru
cine, pentru ce, de ce, etc.
Condiii prealabile ale observrii: - Familiarizarea cu
obiectivele cercetriiFormularea precis a tehnicilor i procedeelor
de observareMemorarea listei unitilor de observareReguli de
observare Procedura de notareObservatorul trebuie s noteze faptele
observate pe terenNotarea trebuie fcut imediat (minute, max.
ore)Observatorul trebuie s in cont de perioda de observareReguli de
observare Coninutul notelor de observaieTrebuiesc incluse: data,
ora, durata observaiei, locul, circumstanele, aparatele utilizate,
factorii de mediu, modificrile survenite n timpul observaieiNotele
nu conin opinii, ipoteze, remarciConversaia cu persoanele observate
trebuie notat directOpiniile i deduciile cercettorului trebuie
notate separat, la intervale de timp prestabiliteReguli de
observare Definitivarea notelor de observaieNotele de observaie
trebuie revzute, adugite, corectate de ndat ce timpul permite acest
lucruNotele de observaie trebuie clasificate provizoriu, iar cnd
sistemul de categorii este bine conturat, s se treac la
clasificarea lor
