DIALOGO

INTERRELIGIOSO 11

La Asociación para el Diálogo Interreligioso de la Comunidad de Madrid (ADIM) parte del convencimiento de que, en un tiempo de pluralismo religioso y cultural como el nuestro, el diálogo entre las diferentes tradiciones religiosas y espirituales constituye no sólo un valor en sí y un cambio profundo en las religiones mutuas entre dichas tradiciones, sino que también se está evidenciando un factor decisivo para el establecimiento de una convivencia social justa y pacífica. En este sentido, la Asociación establece “un compromiso por la paz” desde el diálogo, la negociación y la no violencia activa; “la opción por las víctimas y excluidos” desde una perspectiva liberadora; la apuesta por “una espiritualidad interreligiosa” que valore como riqueza la pluralidad de las tradiciones espirituales, etc.

http://www.exodo.org/article.php3?id_article=211 Revista del Centro Evangélico y de Liberación. Contiene un artículo sobre ADIM y sus orígenes, por Evaristo Villar.

� Reflexionar sobre la necesidad de mantener un diálogo pacífico entre las diversas religiones con el fin de alcanzar acuerdos comunes que permitan práctica compatible de todas las creencias religiosas desde el respeto mutuo.

1. Escuchar el audio sobre ADIM.

2. Desarrollar un debate en clase a torno a las siguientes preguntas. De la siguiente lista de valores, ¿cuáles piensan los alumnos que tratan de fomentar las religiones?

- Unión familiar - Ayuda o limosna - Solidaridad - Acogida - Paz - Priorizar lo colectivo sobre lo individual - La presencia de Dios entre los hombres.

3. ¿Creéis que las religiones tienen más puntos en común que diferencias? Razónalo. Además de las características de la lista, ¿qué otras creéis que tienen en común? Entonces, ¿por qué es necesario el diálogo entre religiones?

Entrevista

Entrevista a Margarita Pintos, presidenta de ADIM y teóloga feminista.

05 min. 34 seg.

� La idea es que sean conscientes que los valores que la mayoría de las religiones, en especial las de notorio arraigo en España (musulmanes, cristianos protestantes, católicos, y judíos) tienen las mismas bases. Por tanto, hay que poner énfasis en las convergencias más que en las divergencias.

� También se podría comparar con los valores éticos, además de los religiosos, sobre todo en el caso de alumnos no creyentes o ateos.

• Reproductor de audio

• Pizarra para poner en común las ideas