f

BIOGRAFIA

• Friedrich Fröbel o Froebel; Oberweissbach, 1782 - Marienthal, 1852) Pedagogo alemán. Discípulo de Rousseau y de Pestalozzi. fomentó el desarrollo de los niños a través de ejercicios, juegos y cantos al aire libre. En 1837 creó el primer jardín de infancia. Es autor de La educación del hombre (1826).

TEORIA El padre de la educación preescolar comenzó a perfeccionar el kindergarten. Creo un ambiente lleno de felicidad y trataba de comprender a lo niños. Es conocido como «el teórico de la Educación Infantil».

Su propuesta del 'sistema del jardín de la infancia’ hizo hincapié en el juego, los materiales y las ocupaciones o actividades. El juego era una actividad creativa y les permitiría a los niños vincularse con el mundo.

ORGANIZÓ UN CURSO DONDE LOS EDUCADORES APRENDÍAN

EN LA PRÁCTICA Y TEÓRICO SU MÉTODO. • * Cuidado de los niños

*Ejercitar y estimular sus sentidos y motricidades*Motivación al juego y despertar sus instintos*Relacionar el hombre y la naturaleza*Guía del corazón y alma delicadamente (religión)*Encaminarlos al bien*Dedicación solo para los niños*Imitación*Establece equilibrio entre la dirección espontánea del niño y la dirección planificada de la maestra*Los niños deben ser guiados para que aprendan por experiencia en actividades de grupo a cooperar con otros y buenas actitudes, hábitos morales, ayuda mutua, bondad y amistad.

•

APORTES PEDAGOGICOS

• Para Froebel la educación comienza en la niñez, y es ahí donde recalca la importancia del juego en el niño, porque a través de ello el niño se introduce en el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los demás, la educación se debe dar en un ambiente de amor y libertad.

APORTES A LA EDUCACION. Al movimiento. A palpar los objetos materiales. A despedazar objetos. A cuidar algo. A preguntarlo todo.