HERRAMIENTAS TELEMATICAS

UNIDAD 2 - CONCEPTOS GENERALES

SOBRE EL ENTORNO WEB

DOCENTE: LUIS ALBERTO MORALES

ESTUDIANTES: MILADIS ESTHER OLIVELLA MELENDEZ CC 55.300.026

ANGIE LORENA VILLEGAS VARGAS CC 1075285180

ELIANA PATRICIA MEJIA CC 1026273788

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

FLORENCIA ABRIL 2014

Introducción

Hace ya más de una década que se recalcó el concepto de e-learning, docencia virtual, aprendizaje online y otros similares para

referirse a los procesos formativos apoyados total o parcialmente a través de las TIC en general, y particularmente, mediante

entornos online. Desde entonces hasta el presente este formato de docencia y aprendizaje ha dejado de ser un fenómeno

minoritario para convertirse en una modalidad de oferta educativa generalizada en muchas instituciones formativas.

Desarrollaremos el capítulo 4 de la unidad 2 E-LEARNING con el motivo de comprender la metodología de la educación a

distancia y así conocer los nuevos métodos de impartir información que se implementa en las principales universidades del país

y de igual forma me permitirnos reconocer que el uso de las TIC juega un papel importante en la formación virtual.

Buscaremos identificar cuáles son las ventajas y des ventajas que nos ofrece el campus virtual en nuestro proceso de

formación. La universidad busca que los estudiantes sean autónomos en su propio proceso donde se destaca la habilidad para

interactuar con los compañeros y tutor. La unad, fue creada con la idea de obtener el aprendizaje por medio de las tic para todas

aquellas personas, que por motivos personales, o laborales no pueden asistir a clases presenciales muy seguidas, esto la llevo

hacer catalogada, como la mejor universidad a distancia en el país.

El campus virtual es un sitio web de acceso único para los servicios de la comunidad de la unad y está conformada por un

conjunto de sub plataformas que estandarizan los procesos académicos y administrativos de la institución. las sub plataformas

que conforman campus virtual son: laboratorio pedagógico de contenidos, mis cursos virtuales (donde el estudiante de pregrado

y postgrado realiza su proceso de aprendizaje), formación de formadores - training (donde se construye los cursos de las

diplomaturas), formación de formadores – formación (donde se realiza el proceso de aprendizaje de los estudiantes de las

diplomaturas), registro y control (base de datos), eventos institucionales biblioteca virtual (repositorio lo), y los servicios

conexos de radio unad virtual y tv a través de internet.

Sistema de gestión de

Aprendizaje

Couserware

Sistema de

Comunicación

E-LEARNING

EL ENTORNO WEB

Elem

ento

s -Educación presencial

-enseñanza grupal

- materiales de estudios impresos

Nueva forma de educación a distancia y se basa en aprovechar la facilidad de distribución de materiales formativos y herramientas de comunicación para crear un entorno de aprendizaje

Herramientas gratuitas

-Dokeos

-Caroline

-Efront

-Moodle

-Ilias learning management

-Sakai Project

Potencialidades

Posibilita el uso de contenidos interactivos que permiten una didáctica eficaz que, en muchos casos suele ser mejor que la tradicional. Permite una comunicación entre docentes y alumnos y entre alumnos entre sí prácticamente ilimitada a través de herramientas como correo electrónico, chat, foros de discusión, weblogs.

Características

-Formación flexible

-desaparecen las barreras espacios- temporales

-el alumno es el centro de los procesos de enseñanza

-el profesor pasa de ser un transmisor a ser un tutor que orienta.

- comunicación constante entre

CAMPUS VIRTUAL DE LA UNAD

VENTAJAS DESVENTAJAS

Nos facilita el proceso educativo Las interacciones nacionales sin restricción ya que la educación virtual lo

permite. Las lecciones y Quiz que se presentan, son con calificación instantánea. Funciona con cualquier dispositivo tecnológico moderno, como son los PC

o móvil. Hay tutor y consejero en el campus virtual, como apoyo. Implica el ejercicio de la autonomía y la independencia Nos ofrece la posibilidad de ser dueños de nuestro tiempo, horarios,

métodos, y de aprovechar las diferentes herramientas de estudio. Compartir la información con los demás miembros de los grupos

colaborativos. Interactuar de modo dinámico haciendo más fácil la conectividad desde

estos escenarios. Ver el material didáctico en línea. Evita tener que desplazarse hasta una cede educativa, solo basta tener

acceso a internet y un equipo para hacer la conexión. Permite ir trabando sobre el material dado por él y tutor y a su vez recibir

asesoría y correcciones por parte del tutor. Contiene unos tópicos donde ese encuentran las actividades a realizar. Una agenda que nos indica las fechas para la realización de las

actividades

La biblioteca virtual, utiliza un sistema muy complicado, que no permite ver libros ni adquirirlos.

En los trabajos colaborativos, que toca realizar trabajos con

estudiantes ya seleccionados, y que muchas veces no tienen compromiso, queda uno con la carga adicional.

El compromiso de la Universidad con exámenes finales que sean

presenciales y no virtuales, para evitar fraude y desprestigio de la universidad.

El foro que se utiliza de discusión es poco usado. La socialización de trabajos DE tutor-estudiante, Y DE estudiante

A estudiante es muy poca y esto ocasiona fallas en el aprendizaje. Al estar trabajando en línea por medio de una conexión a internet

se pueden presentar fallas en el sistema y en el caso de estar realizando una lección evaluativa o quiz se perdería la información.

No hay un contacto físico con el tutor y todas asesorías son

virtuales, que en muchos casos son mejores las asesorías presenciales y de más necesidad.

En algunos casos cuando solicitamos una asesoría sobre algún

tema la respuesta no es inmediata o a veces no llega la información

Hay tutores que no están atento a las dudas de los estudiantes.

Las guías avecé no son claras.

Conclusión

En pocas palabras podemos concluir que el E-LEARNING es un fenómeno educativo que crece paralelo e íntimamente

enraizado con el propio desarrollo de la sociedad del conocimiento. Es una tendencia creciente cuantitativamente a la vez que

representa un salto cualitativo de nuestras formas de enseñar y aprender. Estos cambios educativos giran en torno a cuatro ejes

o principios básicos, uno es la autonomía y protagonismo de los estudiantes sobre su proceso formativo en el desarrollo de su

experiencia y aprendizaje a través de la red, en la autogestión o autorregulación de su tiempo, el aprendizaje experiencial

empleando los recursos y herramientas digitales de esta forma fusionan la tradicional separación entre la educación formal y la

informal ya que la navegación web, la participación en redes sociales, o la búsqueda de información en Internet son

experiencias que aunque sean propiciadas a través de cursos formales favorecen también el aprendizaje informal facilitando la

comunicación e interacción social en los entornos virtuales.

El internet es una herramienta educativa que crece aceleradamente por su fácil acceso a base de datos, nos permite tener un gran

conocimiento de diferentes fuentes y puntos de vista, tenemos fácil acceso a él y de esa manera podemos construir un

aprendizaje autónomo y diverso, es decir, el internet se ha convertido en un complemento en la educación que se debe usar con

gran cuidado en las fuentes de información que se consultan. El uso de la tecnología de Internet también necesario para las

empresas porque les permite poner un gran volumen de información a disposición de los terceros interesados en cualquier parte

del mundo, común a bajo costo. Pero lo que es más importante, permite restablecerla confianza perdida en las empresas.

Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarles a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados.

Es muy reconocido a nivel mundial por estar presente en un gran número de prestigiosos centros educativos esto principalmente debido a que tiene una considerable comunidad de desarrolladores que se encuentra detrás del proyecto; y éste factor es clave en el mundo de las aplicaciones de código abierto, ya que a diario se añaden constantes mejoras y nuevos módulos que amplían la posibilidad de su utilización.

Diseñado para soportar tanto la enseñanza como el aprendizaje Fácil de usar Gratuito, sin cargos de licenciamiento Plataforma de aprendizaje todo en uno Altamente flexible y completamente personalizable Robusto, seguro y privado entre otras muchas más

ventajas.

Identifíquese escribiendo su usuario de correo electrónico y contraseña.

Una vez dentro, busque la pestaña cursos virtuales y haga clic en ella.

Aparecerá una nueva pantalla en ella podrá observar los cursos que tenga asignados. Para poder ver el contenido de una asignatura haga clic sobre ella.

CONOCIENDO LA INTERFAZ Listo, ya está dentro del curso. Observe que la pantalla

está dividida en tres columnas. La primera de izquierda a derecha le muestra los Bloques

de ingreso rápido a los participantes del curso, calificaciones, perfil, novedades y software a descargar.

En la columna central está el contenido del curso dividido en Unidades y Actividades de Aprendizaje.

La columna derecha tiene proctering, correo interno, biblioteca y enlace a la radio.

NOTA: utilizamos el campus a manera de ejemplo

Revisar los requisitos del servidor Antes de actualizar probar la actualización en una copia de

sus sitios de producción Respaldo de datos importantes

Hay tres áreas que debe respaldar antes de actualizar:

Moodle (Por ejemplo, todo dentro de server/htdocs/Moodle)

Archivos subidos a Moodle (Por ejemplo, server/moodledata)

Base de Datos de Moodle (Por ejemplo, un volcado de su Postgres o MySQL)

El directorio del software de Moodle en sí, Haga una copia separada de estos archivos antes de hacer la actualización

Su base de datos La mayoría de las actualizaciones de Moodle alterarán las tablas de la base de datos, añadiendo o cambiando campos.

Ponga su sitio en modo de mantenimiento Revise las actualizaciones de sus complementos (add-

ons)

El funcionamiento de Moodle se gestiona a través de los roles de esta manera se accede a participar de las herramientas tales como el foro.

Una vez leído el enunciado del foro y/o las instrucciones para responder el foro, tenga en cuenta que según la configuración de este, existen dos formas de participar: la primera, colocando un nuevo tema y la segunda, respondiendo a un tema ya iniciado.

Moodle es una plataforma fácil de manejar y aprender, dinámica que está reconocida internacionalmente por crear ambientes de aprendizaje personalizado, se puede actualizar muy fácilmente.

http://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle (Nacional), Enero de 2013) (CORREAL, 2014)