“Entre tanto que voy, ocúpate en la lectura, la exhortación y la enseñanza”. ( 1Tim. 4:!3)

ASPECTOS FUNDAMENTALES

•Si yo veo recuerdo.•Si yo escucho, olvido

Pero:

•Si yo hago, entiendo y aprendo.

LAS PREGUNTAS GUÍA

Es una estrategia que nos permite visualizar de

una manera global un tema por medio de una

serie de preguntas literales o exploratorias, que

dan una respuesta específica.

a) Se elige un tema.b) Se formulan preguntas literales o exploratorias

(qué, quién, cómo, cuándo, dónde, por medio de, por qué, etc.).

c) Las preguntas se contestan con referencia a datos, ideas y detalles expresados en una lectura.

LAS PREGUNTAS GUÍAProcedimiento:

PNI (Positivo, Negativo, Interesante

Es una estrategia que permite expresar el mayor número de ideas que se generan sobre un evento, acontecimiento

Características:

a.Plantear una serie de ideas sobre un tema considerando aspectos positivos y negativos.b.Plantear dudas, preguntas y aspectos curiosos.c.Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios valorativos, para la toma de decisiones fundamentales.

Positivo negativo Interesante

Secuencia expositiva

Ordenar un texto fragmentado y alterado en su orden

En el cerebro existen cientos de miles de millones de neuronas y cada una puede conectarse a otras diez mil o veinte mil mediante sinapsis. En total, mas de mil billones de conexiones, que constituyen una compleja red de circuitos neuronales que nos permite recibir la información y almacenar nuestros recuerdos.

DE LAS MATEMÁTICAS A LA

COMPRENSIÓN-ESCRITA

FORMA MATEMÁTICA DEL PROBLEMA

Un caracol cayó a un pozo de 6 metros de profundidad. Durante el día trepaba 3 metros, pero por la noche descendía 2 ¿Cuántos días tardo en salir del pozo?

FORMA TEXTUAL DEL PROBLEMA

Lo vi caer cuando pasaba por debajo del balcón de María. Intenté rescatarlo, pero el pozo era demasiado profundo. Nada más y nada menos que 6 metros de altura. Estaba cubierto de musgo y de piedras. Salir de allí le iba a costar un montón de tiempo. ¡Pobre caracol! Durante un tiempo estuve mirando cómo subía. Según mis cálculos, al acabar el primer día había superado tres metros. Supuse que en dos días saldría de aquel infierno. Pero no fue así. Inexplicablemente a la mañana siguiente aparecía dos metros más abajo. Después de varios días, observé que ya se acercaba a la meta de su liberación. María y yo le animamos. Hasta que un día lo vimos llenar de babas el pretil del pozo. Sin embargo, había perdido la cuenta de los días que habían transcurrido. Teniendo en cuenta que todos los días recorría la misma longitud, ¿podrías ayudarme a averiguar cuánto tiempo tardó en salir el caracol del pozo?

DE LA FÍSICA QUÍMICA A LA

COMPRENSIÓN-ESCRITA

La fuerza gravitatoria de la tierra se ejerce en la dirección radial, hacia el centro de la Tierra. Por consiguiente, las direcciones de la fuerza gravitatoria en dos puntos distantes de la Tierra no son paralelas. No hay ninguna contradicción entre este hecho y el que, en todos los lugares del mundo, la dirección de caída de los cuerpos sea perpendicular a la superficie de la tierra. Lo cierto es que no existe una dirección arriba abajo absoluta. Este concepto sólo tiene un valor local. Mientras que no nos apartemos mucho de un lugar determinado, las direcciones de caída de los objetos son prácticamente paralelas. Por esta razón, decimos que, localmente, la dirección de la fuerza gravitatoria es la de la perpendicular al suelo.

FORMA TEXTUAL DEL TEMA

Aplicando la técnica, consistente en una estructura binaria de preguntas y respuestas, se puede obtener el siguiente poema:

¿Qué es esto?La fuerza gravitatoria¿Para qué sirve?Para llenar el mundo de paralelismoscon pinceles de distancias.¿Cómo es el futuro?Nada ajeno a la caída de los cuerposque apenas se resisten en su atracción.¿Dónde está el adivino?Sentado en la superficiede la tierra.¿Quién pregunta ahora?El ladrón de circunferenciasy distancias paralelas.¿Qué ha robado?El cuerpo gravitatoriode la mujer amada.¿Dónde está ella?

En la alcoba de gravitacióny del éxtasis perpendicular.¿Cuál es la historia?El cuento de un abandonoen el país de la gravitación.Podemos empezar.Arriba y abajo.Uno y dos.Ritmo gravitatorio.Respiración perpendicular.Concepto. Tristeza. Tierra.

ARQUÍMEDES DE SIRACUSAEn la ciudad de Alejandría, fundada por Alejando Magno el año 322 a. C., Arquímedes de Siracusa (287-212 a. C) adquirió su formación en el campo de las ciencias. Después regresó a su ciudad natal, Siracusa, donde permanecería toda su vida. Se le considera padre de la ciencia mecánica y matemático más importante de la edad antigua. Tuvieron que pasar casi dos milaños para apareciese un científico comparable con él: Isaac Newton.En el campo de las matemáticas puras su obra más importante fue el descubrimiento de la relación entre la superficie y el volumen de una esfera y el cilindro que la circunscribe; por esta razón mandó Arquímedes que sobre tu tumba figurase una esfera inscrita en un cilindro.En el año 212 a. C., después de los años de sitio, Siracusa fue conquistada por los romanos. Un grupo de soldados romanos irrumpió en la casa de Arquímedes al que encontraron absorto trazando en la arena complicadas figuras geométricas. «Noli tangere circulos meos» (No toquéis mis círculos), exclamó Arquímedes en su mal latín, cuando uno de los soldados pisó sobre sus figuras. En respuesta, el soldado traspasó con espada el cuerpo del anciano Arquímedes».

REFERENCIAS

1.DICADE (2006) Herramientas de evaluación en el aula. Guatemala.

2.Pimienta (2008) Constructivismo: Estrategias para aprender a aprender. Pearson Education. México.

3.Perrenoud (2008) Construir competencias desde la escuela. Chile.

4.Sanz (2003) Como diseñas actividades de comprensión lectora. Navarra. España