Examen Primer Bimestre Segundo Grado

7/29/2019 Examen Primer Bimestre Segundo Grado

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GRADO: GRUPO: TURNO:

NOMBRE DEL ALUMNO:

ACIERTOS

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

EDUCACIN

ARTSTICA

EDUCACIN FSICA

EXPLORACIN DE LA

NATURALEZA Y LA

SOCIEDAD

FORMACIN CVICAY TICA

2011 "Ao del Caudillo Vicente Guerrero"

"PRIMER BIMESTRE"

ASIGNATURA

ESPAOL

MATEMTICAS

PROMEDIO

Profesor: Leonel Bobadilla Barrera

CALIFICACIN


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a) Cul es la intencin del texto que leste?

Contar la historia de la escuela.

Describir cmo es una escuela.

Informar sobre los beneficios de asistir a la escuela.

b) Cmo es el jardn?

Muy amplio, con una gran reja y flores que le dan vida y colorido.

Con nios jugando muy divertidos y los maestros participan en el juego.

Hay un arenero, una plaza para juegos y muchos rboles y plantas.

c) A dnde van los alumnos para buscar informacin sobre algn tema?

A los talleres. A la biblioteca.

Al Rincn de la Medida.

La actividad consiste en observar, obrar para crear y construir, tal es la caracterstica deestos escolares; pero esto no es todo, se aprende tambin a pensar. Hay una bibliotecamuy bien dotada para los investigadores, para los alumnos que escriben sobre diferentestemas, preparan conferencias dedicadas a sus compaeros y se documentan para msamplios trabajos..."

2.- Instrucciones: Subraya la respuesta correcta.

ESPAOL

1.- Instrucciones: Lee con atencin el siguiente texto. Rodea con rojolas palabras escritas con maysculas inicial.

"Comencemos por visitar la escuela. He aqu un jardn; contiene una plaza para juegos, unmontn de arena para los ms pequeos. Contiene tambin plantas y rboles, algunospropios de la regin y otras plantas alimenticias y medicinales.

Veamos el edificio. Un saln a la entrada sirve de sala de gimnasia y de lugar de recreo encaso de lluvia; a continuacin estn los talleres: carpintera, sala de modelado y de dibujo,cocina, las salas de museos. Y las clases?

Estoy en la sala de clases: hay un "Rincn de los libros". Despus el "Rincn para Explorar laNaturaleza y la Sociedad". Y un "Rincn de la Medida", en la que se ensean los nmeros,los espacios, los pesos, las temperaturas, y una multitud de cosas y de seres.


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a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________

grande joven pequea sucia organizada

limpia alegre fea contenta libro escribe

Mi escuela es

ESPAOL

4.- Instrucciones: De acuerdo con lo que dice el texto, observa lasactividades de los siguientes dibujos y escribe en los recuadros en quelugar de la escuela se encuentran los nios.

5.- Instrucciones: Rodea las palabras que usaras para describir tuescuela y escribe una oracin usando estas palabras.

3.- Instrucciones: Escribe el nombre de las partes en las que se haorganizado la sala de clases.


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Escuela

Nombre del alumno

Grado y grupo

Ttulo del libro Autor

Tipo de libro: Informativo Literario

Fecha de prstamo:

Fecha de entrega:

8.- Instrucciones: Contesta en el recuadro. Qu expresa el cartel?

ESPAOL

6.- Instrucciones: Lee el texto y completa los datos de la ficha deprstamo de libros.

La maestra Elsa invit a los alumnos de 2 a visitar la Biblioteca SABER Un nio de 4 gradolos estaba esperando para leerles y compartir un hermoso cuento.

La experiencia fue enriquecedora para todos. A partir de ese momento hay una lista largacon los nombre de nias y nios de 2 que estn interesados en transformarse en lectores ysolicitaron el libro que aparece a la derecha.

7.- Instrucciones: Escribe con mayscula todo el mensaje del cartel.


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es un texto informativo que sirve

para saber cmo se escribe una palabra y su significado.

es el ser vivo que vive en el agua, tiene aletas

y su piel suave est cubierta de escamas.

son hojas de papel impresas que sevenden todos los das para informar sobre las noticias.

es la habitacin donde se prepara la comida.O C AC N I

ESPAOL

A O N D I CC I R I O

P Z E

P O D IC R I E

9.- Instrucciones: Observa la ilustracin y el ttulo de la portada de los

siguientes textos y escribe 1 a los textos informativos y 2 a los textosliterarios.

10.- Instrucciones: Ordena las letras y escribe las palabras adecuadaspara completar las siguientes descripciones.


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a) Cuntas manzanas hay en el puesto?

b) Si Rosala vendi 9 manzanas, cuntas manzanas quedan en el puesto?

c) La seora Lupita compr 8 manzanas y pidi que las repartiera en 4 bolsas con

la misma cantidad en cada una. Cuntas manzanas hay en cada bolsa?

d) Cuntas manzanas quedan ahora en el puesto?

e) Para la venta del da siguiente Rosala quiere tener 36 manzanas.

Cuntas debe comprar?

a) Escribe los nmeros que faltan y que terminen con 7.

7 17 37 67 97

b) Escribe los nmeros que faltan y que terminen con 0.

10 20 60

c) Escribe los nmeros que faltan y que comiencen con 5.

50 51 52 57

MATEMTICAS

1.- Instrucciones: Observa las manzanas que hay en el puesto de fruta

de Rosala.

2.- Instrucciones: Completa las series.


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a) Rodea las ranitas de 2 en 2.

Cuntas ranitas hay en la ilustracin?

b) Si guardas las ranitas en bolsas de 5

en cada una una, cuntas bolsasnecesitas?

c) Si guardas las ranitas en bolsas de 10

en cada una una, cuntas bolsas

necesitas?

d) Completa la siguiente sucesin, en relacin a las ranitas que contaste.

2, , , , 10, , , , 18, 20, ,

, .

5, 10, , , , .

+ = 10 10 = + + 2

+ = 10 10 = + + 3

+ = 10 10 = + + 456

9

MATEMTICAS

3.- Instrucciones: Realiza lo que se pide.

4.- Instrucciones: Calcula mentalmente las siguientes operaciones.

8 1

3


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El ms pesado El menos pesado

Los objetos grandes siempre pesan ms que los pequeos?

a) La clase de deportes o el recreo.

b) Baarse o desvestirse.

c) Leer una pgina de un cuento o copiarla.

7.- Instrucciones: Escribe cul de las dos actividades dura menostiempo.

MATEMTICAS

5.- Instrucciones: Observa las siguientes balanzas y rodea el objeto quese indica.

En un plano inclinado

Slido Hueco Rueda Se deslizaCarasplanas

Carascurvas

6.- Instrucciones: Escribe

segn la caracterstica que tienen lossiguientes objetos.


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Clave

1

1. Cine

4 3 2. Escuela

3. Mercado

2 4. Farmacia

5. Parque

5

a) De la escuela al mercado.

b) Del parque al cine.

c) De la farmacia al parque.

6

5

4

3

2

1

a) A cuntos compaeros entrevist Mauricio?

b) Cuntos alumnos contestaron "Domingo"?

a) En qu da menos nios visitan a sus abuelos?

Sbado DomingoLunes Martes Mircoles Jueves Viernes

MATEMTICAS

9.- Instrucciones: Lea detenidamente el siguiente ejercicio y contesta loque se te pide.

Mauricio pregunt a sus compaeros de clase. Qu da de la semana visitan a susabuelitos? Aydale a Mauricio a dibujar en la grfica los siguientes resultados que obtuvo.Anota por cada respuesta.

8.- Instrucciones: Observa el plano y escribe las indicaciones parallegar a los lugares que se piden. Traza los caminos de diferente color.F ate en la clave.

lunes, martes, jueves, domingo, domingo, sbado, sbado, viernes, sbado,

jueves, mircoles, domingo, jueves, viernes, martes, mircoles, jueves,martes, sbado, sbado, domingo, mircoles, viernes, domingo, jueves,

lunes, domingo.


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a) Aprend a caminar cuando tena aos.

b) Hablaba muy bien cuando tena aos.

c) Cuando tena aos aprend a comer solo.

d) A los aos aprend a leer y escribir.

e) Entr a segundo grado de primaria a los aos.

Mam:

Pap:

Abuelos:

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1.- Instrucciones: Ordena la secuencia correcta del crecimiento de unapersona. Anota a

2.- Instrucciones: Completa los textos relacionados con las etapas de tucrecimiento.

3.- Instrucciones: Escribe qu caractersticas fsicas compartes con lossiguientes miembros de tu familia.

color de piel, ojos, cabello, forma de la cara, boca, narz.


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a) rgano que se puede b) rgano que se puede rgano que se puede

daar: daar: daar:

Accin para cuidarlo: Accin para cuidarlo: Accin para cuidarlo:

a) Miguel es invidente.

b) Horacio sube el volumen

a la radio porque no oye.

c) Adriana ve con dificultad

lo que est escrito en el

pizarrn.


4.- Instrucciones: Observa las siguientes acciones que pueden daarlos rganos de los sentidos y completa.

5.- Instrucciones: Une cada aparato con la persona que lo necesitapara mejorar la funcin de alguno de sus sentidos.


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a) Accin que contribuye a mante- c) Grupo de alimentos que debes con-

nerte sano y a disminuir el riesgo sumir en poca cantidad:

de sufrir enfermedades del

corazn. Alimentos de origen animal. Cereales.

Comer cada tres horas. Verduras y frutas. Comer poca sal en los

alimentos. Comer muy poca fruta. d) A qu grupo de alimentos pertenecen

el pan y la tortilla:

b) Alimentos que pertenecen al

grupo de las leguminosas. A las leguminosas. A los cereales.

Brcoli, lechuga, papa. A los tubrculos. Maz, trigo, arroz.

Lentejas, frijoles, garbanzos.

a) Anota los puntos cardinales en la rosa de los vientos.

b) Traza con rojo el camino de la casa a la escuela pasando por la iglesia.

c) Traza con azul el camino del hospital a la iglesia sin pasar por el restaurante.


6.- Instrucciones: Lee las preguntas y despus subraya la contestacincorrecta.

7.- Instrucciones: Observa el croquis y los smbolos que tiene dibujados.Despus realiza lo siguiente:


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Nombre de nuestro pas.

Nombre de la entidad donde vives.

a) En 1847, Mxico estaba la ciudad de Mxico.

en guerra con

b) El 13 de septiembre, el los Estados Unidos de America.ejrcito norteamericano

atac

c) En la defensa del colegio el Colegio Militar de Mxico

militar destacaron que en esa poca estaba

en el Castillo de Chapultepec.

d) El Castillo de Chapultepec seis cadetes conocidos como

se localiza en los "Nios Hroes".


8.- Instrucciones: Pinta en el mapa la entidad donde vives y completa

lo que se te pide.

9.- Instrucciones: Relaciona los textos con lneas de diferentes colores,

para formar ideas completas.


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1 Cmo te beneficias si haces 6 Actividades que puedes realizar sin

ejercicio? ayuda de otras personas:

Te sientes muy cansado y sudas. Visitar a tus amigos.

La gente te admira. Ir al parque o al circo.

Te sientes fuerte y alegre. Baarte y vestirte.

2 Alimentos que perjudican 7 Qu haras si ves que un nio copia

tu cuerpo: la tarea de otro?

Dulces, frituras y refrescos Quedarme callado.

Fruta y verdura. Hacer lo mismo que ellos.

Pan, chocolate y leche. Aconsejarles que no lo hagan.

3 Representa un riesgo 8 Qu haras si ves que un amigo estpara tu salud: en riesgo de sufrir un accidente?

Jugar con balones. Decirle que es muy valiente.

Jugar con cerillos y encendedores. Imitarlo.

Cruzar las calles. Avisar a la autoridad que

puede evitarlo.

4 Actividades que favorecen el 9 El Escudo Nacional representa

desarrollo de tu cuerpo:

Comer, descansar, hacer ejercicio. la peregrinacin azteca.

Dibujar, cantar, leer. la fundacin de Tenochtitln.

Viajar, cocinar, ayudar. la Independencia de Mxico.

5 Actividades que aprendiste el 10 En el ao pasado como en el

ao pasado y que no sabas hacer presente los nios y las nias

en preescolar:

reciban proteccin de sus padres.

Leer y escribir.

estudiaban en escuelas religiosas.

Recortar y dibujar.

tenan los mismos derechos.

Brincar y jugar.

FORMACIN CIVIL Y TICA

1.- Instrucciones: Pinta el valo de la respuesta corresta. Ejemplo: a b c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

a

b

c

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