Escuela Primaria Promenade

EXÁMENES SMARTER BALANCED

¿QUÉ SON LOS EXÁMENES SBAC?

¿CÓMO MI HIJO SERÁ EVALUADO?

¿CÓMO SE CALIFICARÁ EL EXAMEN DE MI HIJO?

¿CÓMO ESTE EXAMEN CAMBIARÁ EL MÉTODO DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTE A MI HIJO?

Presentado por Pamela Williams

Directora de la Escuela Primaria Promenade

13 de octubre de 2015

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO ALVORD

EXÁMENES SMARTER BALANCED

El Sistema de Evaluación Smarter Balanced brindará a padres y estudiantes información más precisa y práctica acerca de lo que los estudiantes están aprendiendo. Ya que estos exámenes son adaptados a computadora, también proporcionan mejor información acerca de las necesidades y logros individuales de los estudiantes.

PARA PADRES

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO ALVORD

EXÁMENES SMARTER BALANCED

“Este examen requiere que los estudiantes piensen y hagan conexiones con múltiples y

complejos textos, presentando sus ideas en una variedad de formatos. Les pide crear

respuestas profundas. Este es un cambio significante e importante en comparación con

los exámenes de opción múltiple que hemos administrado durante años.”

Los exámenes Next-Generation están alineados con los Estándares Básicos Comunes del Estado(CCSS) en Inglés/Lectoescritura y Matemáticas para los grados del 3 al 8 y el 11.

SBAC proporcionará reportes para informar a padres y maestros si los estudiantes están en camino a graduarse de la escuela secundaria, preparados para la universidad y el mundo laboral.

UNIFICADO ALVORD DISTRITO ESCOLAR

PARA PADRES

10 – 15%

30%

40%

10 – 15%

Porcentaje de preguntas a cada nivel DOK

UNIFICADO ALVORD DISTRITO ESCOLAR

Proyecto de SBAC

Claim

Target

Lo que se evaluará

4 Materias o áreas Artes de Lenguaje en

Inglés/Lectoescritura y Matemáticas

Múltiples metas por materia (Compuestas por metas de

estándares)

Target Target Target Target Objetivos

Claim Claim Materias

Especificación de ítems Ítems del examen

por objetivo

Actividades a desempeñar Preguntas del examen

MATERIAS

Artes de Lenguaje en Inglés

1. Lectura

2. Escritura

3. Habilidades auditivas

4. Investigación/consulta

Matemáticas

1. Conceptos y procedimientos

2.Solución de problemas Y 4. Ejemplos y análisis de datos

3. Comunicación de razonamiento

Las MATERIAS son un amplia ÁREA que define un enfoque específico en instrucción. Las PUNTUACIONES POR MATERIA reflejan dominio de los estándares dentro de cada ÁREA.

Dentro de cada MATERIA hay una gran variedad de evaluaciones ESPECÍFICAS que posteriormente establecen el conocimiento, habilidades específicas y combinación de estándares que deben ser enseñados.

Matemáticas

Examen computarizado

(65%) Conceptos/Procedimientos (16%) Solución de problemas Ejemplos/Análisis de datos (19%) Comunicación de

razonamiento

Matemáticas Actividades a desempeñar

(67%) Solución de problemas/ Análisis de datos

(33%) Comunicación de razonamiento

Artes de Lenguaje en Inglés/Lectoescritura

Examen computarizado

(46%) Lectura (23%) Escritura (20%) Habilidades auditivas (11%) Investigación

Artes de Lenguaje en Inglés/Lectoescritura

Actividades a desempeñar

Redacción de un escrito de Investigación/Consulta

Características principales de SBAC Mide el razonamiento

criticó con preguntas que piden a los estudiantes demostrar sus habilidades de investigación, escritura y solución de problemas.

Las evaluaciones no

tienen límite de tiempo y los estudiantes pueden tener descansos para que puedan tener mejor rendimiento.

DIFÍCIL

ÍTEMS

FÁCIL

Está

nd

ares

Sus hijos

Calificando el examen computarizado Computer Adaptive Test (CAT)

A cada estudiante se le administra un grupo de preguntas del examen que representan un reto adecuado en base a los estándares de nivel de grado.

El rendimiento de los estudiantes en las preguntas del examen determina si las preguntas subsecuentes serán más difíciles o más fáciles.

El examen se adapta al estudiante ítem-por-ítem y no en niveles.

El examen continúa hasta que el contenido proyectado del examen SBAC es cubierto.

Computadora

•Las puntuaciones de la porción CAT del examen se basan en las preguntas seleccionadas como resultado de las respuestas del estudiante.

• Se seleccionan preguntas en el examen para determinar el nivel de rendimiento del estudiante.

•Aproximaciones revisadas de la habilidad del estudiante calculadas en base al patrón de respuestas.

• Conforme el estudiante progresa en el examen, su patrón de respuestas es detectado por el sistema. Respuestas

del estudiante

Habilidad del

estudiante

Puntuacio-nes del

estudiante

Rendimien-to del

estudiante

Rango de escalas de puntuación para Smarter Balanced por nivel de grado

Grado Materia Min Max Materia Min Max

3 ELA 2114

2623 Matemáticas 2189 2621

4 ELA 2131 2663 Matemáticas 2204 2659

5 ELA 2201 2701 Matemáticas 2219 2700

6 ELA 2210 2724 Matemáticas 2235 2748

7 ELA 2258 2745 Matemáticas 2250 2778

8 ELA 2288 2769 Matemáticas 2265 2802

11 ELA 2299 2795 Matemáticas 2280 2862

Escala vertical de puntuaciones

Una sola secuencia por contenido de área mide el progreso del estudiante a través del tiempo en diferentes niveles de grado

Rangos de puntuación

ELA/Lectoescritura: 2114 – 2795

Matemáticas: 2189 - 2862

Reporte del resultado del estudiante– Frente

¿Qué observar en el reporte de sus hijos?: La escuela de sus hijos Puntuación general

Artes de Lenguaje en Inglés y Lectoescritura

Puntuación general en Matemáticas Descripción del rendimiento

de sus hijos

1

1 2

3

3

4

4

4

Reporte del resultado del estudiante– Reverso

¿Qué observar en el reporte de sus hijos?: ¿Cómo los resultados son

diferentes? Descripción del rendimiento

de sus hijos por área Puntuación general en

Ciencias

5

6

6 6

7

7

Niveles de rendimiento por materia Los niveles de rendimiento por

materia dan información adicional en relación a las habilidades y deficiencias del estudiante.

Los niveles de rendimiento por materia se basan en la distancia que tiene el rendimiento del estudiante y el logro de los estándares.

El estudiante debe completar todos los ítems por materia para recibir un cálculo de su rendimiento en la misma.

Entendiendo el renglón de puntuación

El margen de error es útil para describir la medida de error asociado con la puntuación de escala reportada.

Si el examen se administra al estudiante múltiples veces, aproximadamente el 68% de las veces obtendrá una puntuación dentro de este margen.

Margen de Error

Puntuación

Indica la proporción en que el resultado podría haber sido diferente si el examen se hubiera realizado otra vez.

Entendiendo las puntuaciones– ¿Cómo cambiará la enseñanza?

Identificar al compañero A y al B El compañero A le hace una pregunta a B relacionada con la información de “Ejemplos de preguntas y respuestas de los padres en cuanto a los resultados del examen Smarted Balanced 2015” El compañero B pregunta a A

¿Cómo se sintió al hacer las preguntas? ¿Qué tan seguro se sintió al responder las preguntas?

“Ejemplos de preguntas y respuestas de los padres en cuanto a los resultados del examen Smarted Balanced 2015”

PREGUNTA 1 – Mi hijo siempre calificó al nivel Avanzado en los exámenes CST, pero ahora calificó Por Debajo del Estándar. ¿Qué significa esto? ¿Cómo puedo ayudarle?

RESPUESTA 1 – El estado de California aprobó nuevos estándares más rigurosos para universidades y carreras profesionales. Los exámenes SBAC miden cómo su hijo se está adaptando a estos nuevos estándares. El CST media la habilidad de su hijo para contestar preguntas de opción múltiple. El nuevo examen SBAC mide habilidades críticas de razonamiento y para solucionar problemas. Se está pidiendo a su hijo que piense más profundamente y que explique su razonamiento. Los resultados de SBAC ayudarán al maestro de su hijo para ajustar lo qué enseña y cómo lo hace . Los resultados también ayudarán al distrito escolar a enfocarse en capacitaciones para maestros que ayuden a su hijo. Después de revisar el reporte del resultado del reporte de su hijo, le preguntaría a su maestro qué es lo que usted puede hacer para ayudarlo en casa.

PREGUNTA 2 – Mi hija de 30 recibió 2610 en su examen de ELA. ¿Esto significa que excede los estándares de nivel de grado en 30, 40 y 50 grado? ¿Debo hablar con el director acerca de un programa acelerado o para que la pasen de grado?

RESPUESTA 2 – ¡WOW eso es fantástico! Realmente aprendió los estándares de 30. Pero, recuerden que los renglones de puntuaciones son verticales por nivel de grado. Ella no fue enseñada o evaluada en los difíciles estándares de 40 y 50. Yo continuaría trabajando con ella en las habilidades críticas de razonamiento y para resolver problemas cuando traiga a casa su tarea de 40. También, posiblemente deba hablar con su maestro para informarse de lo que puede hacer en casa para apoyar su aprendizaje. Quisiera saber cuál fue su puntuación en las materias…posiblemente necesite más practica en una de las áreas como lectura o escritura…

“Ejemplos de preguntas y respuestas de los padres en cuanto a los resultados del examen Smarted Balanced 2015”

PREGUNTA 3 – El amigo de mi hijo le dijo que su examen tenía diferentes preguntas. Estoy confundida. ¿Cómo pueden tener preguntas diferentes si presentaron el mismo examen, están en el mismo grado y mismo salón? RESPUESTA 3 – Parece confuso. Pero, sé que el examen SBAC es computarizado. ¿Recuerdan la ilustración del estudiante sentado frente a la computadora? El amigo de su hijo respondió a preguntas deferentes en base a su rendimiento. La computadora siguió haciéndole preguntas hasta que encontró su nivel de habilidad. Es completamente diferente al examen de opción múltiple CST en papel que nuestros hijos presentaban antes. Aunque su hijo y su amigo estén en la misma clase y a los dos se les enseñe los estándares del nivel de grado, pueden tener diferentes habilidades y maneras de pensar.

PREGUNTA 4 – Mi hija de 30 recibió 2610 en su examen de ELA. ¿Esto significa que excede los estándares de nivel de grado en 30, 40 y 50 grado? ¿Debo hablar con el director acerca de un programa acelerado o para que la pasen de grado?

RESPUESTA 4 – ¡WOW eso es fantástico! Realmente aprendió los estándares de 30. Pero, recuerden que los renglones de puntuaciones son verticales por nivel de grado. Ella no fue ensenada o evaluada en los difíciles estándares de 40 y 50. Yo continuaría trabajando con ella en las habilidades críticas de razonamiento y para resolver problemas cuando traiga a casa su tarea de 40. También, posiblemente deba hablar con su maestro para informarse de lo que puede hacer en casa para apoyar su aprendizaje. Quisiera saber cuál fue su puntuación en las materias…posiblemente necesite más practica en una de las áreas como lectura o escritura…

PREGUNTA 5 – ¿Qué es lo que realmente significan los números? ¿Por qué los rangos de puntuación van de 2114 a 2795?

RESPUESTA 5 – Los rangos de puntuación son parte de un complejo cálculo de factores en la dificultad de las preguntas en el examen computarizado. También, el rango vertical de puntuaciones refleja la profundidad del conocimiento o dificultad de las peguntas para cada nivel de grado. ¡Definitivamente este es un examen más riguroso! ¡Lo sé, mi hijo me dijo que realmente le gustó presentar el examen en la computadora, pero fue difícil!

PREGUNTA 6 – Aunque mi hija cumplió con los estándares en matemáticas, calificó por debajo de los estándares en algunas de las áreas de la materia de matemáticas. Quisiera saber por qué estuvo por debajo del estándar y cómo puedo ayudarla. RESPUESTA 6 – Entiendo por qué está usted preocupada. ¿Cuál es la sección en la que obtuvo una puntuación por debajo del estándar? Le recomiendo que hable con el maestro de su hija acerca de la instrucción de matemáticas en el salón de clase y de cómo usted puede apoyarla mejor en casa.

“Ejemplos de preguntas y respuestas de los padres en cuanto a los resultados del examen Smarted Balanced 2015”

PREGUNTA 7 – Hace dos años, mi hijo tuvo mejor rendimiento en el examen CST de Matemáticas que en el de Artes de Lenguaje en Inglés. Pero su resultado en el examen SBAC de Matemáticas es más bajo que el de Artes de Lenguaje en Inglés. ¿Cómo puedo ayudarlo?

RESPUESTA 7 – No estoy seguro por que cambiaron sus resultados. Pero sé que los Estándares Básicos Comunes de matemáticas son mucho más rigurosos que en el pasado. Recuerden que CST era de opción múltiple, pero SBAC requiere que nuestros hijos demuestren su comprensión de matemáticas de maneras más complejas, explicando su manera de pensar y razonamiento por escrito. Es buena idea que visite el sitio web de SBAC y busque ejemplos de preguntas del examen para que vea cómo son formuladas.

PREGUNTA 8 – Esta presentación ayudó, pero ¿Dónde puedo buscar para aprender más acerca de los exámenes SBAC? Quiero obtener más información en cómo puedo ayudar a mi hijo. RESPUESTA 8 – En la última diapositiva de esta presentación, Información acerca de SBAC encontrarán una lista de variaos recursos en línea a los que podemos tener acceso en casa. Posiblemente le pida a nuestro presidente de PTA que programe una Noche Familiar para invitar a los padres de alumnos en 30, 40 y 50 para que vengan y aprendan cómo leer y comprender el reporte de los resultados SBAC de sus hijos.

“Ejemplos de preguntas y respuestas de los padres en cuanto a los resultados del examen Smarted Balanced 2015”

Información acerca de SBAC

Videos cortos en inglés y español – Temas clave tales como: What are the Smarter Balanced Assessments?

Ready. Set. Succeed: Preparing Our Kids for College and Career

http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/communicationskit.asp

Short video to help parents understand the Individual Student Report

http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/communicationskit.asp

Sitios Web:

Para mayor información visiten estos sitios web:

Common Core State Standards Initiative The official website for the Common Core State Standards Initiative.

California Department of Education California Department of Education's home page for Common Core State Standards Resources.

Smarter Balanced Assessment Consortium (SBAC) Smarter Balanced Assessment Consortium's website for the latest news about the next-generation assessments aligned to the Common Core State Standards.

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National PTA Video – Assessment and the Common Core

Una visión genera de los nuevos CCSS-exámenes alineados

www.pta.org/commoncore