Fecha: 06/04/2020

Nivel: sextos Básicos

Asignatura: Ciencias Naturales

Profesora: Luz Pérez

unidad: Los seres vivos y el suelo en que

habitan.

Tema: Las cadenas alimentarias.

Instrucciones: Lee y observa con atención

cada diapositiva y el video sugerido.

Transcribe o pega todos los contenidos en tu

cuaderno de ciencias y responde las preguntas

con ayuda de un adulto.

Ciencias

OBJETIVO

Ciencias

Representar, por medio de modelos, la

transferencia de energía y materia desde

los organismos fotosintéticos a otros

seres vivos por medio de cadenas y redes

alimentarias en diferentes ecosistemas y

los efectos de la actividad humana sobre

las redes alimentarias.

Componentes de un ecosistema

Componentes de un ecosistema

- Seres vivos que habitan en él

- animales

- plantas

- Medio físico -Lugar donde habitan los seres vivos del ecosistema.

- Relaciones medio físico Seres vivos

ECOSISTEMA

SERES VIVOS MEDIO FÍSICO RELACIONES ENTRE

SERES VIVOS Y MEDIO FÍSICO

Ciencias

SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA

Seres vivos de un ecosistema

-Especie -Pueden reproducirse entre sí.

- Tienen descendencia fértil.

-Población -Conjunto de individuos, animales o plantas, de la misma especie..

-Comunidad -Conjunto de la diferentes poblaciones de un ecosistema

ESPECIE POBLACIÓN COMUNIDAD

Ciencias

CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO FÍSICO

Factores del medio físico

Ecosistema acuático Factores

Las características del medio físico determinan qué seres vivos ocupan el ecosistema

- Temperatura: común a medios terrestres y acuáticos

Agua : componente principal

- Profundidad

- Transparencia

- Oxígeno disuelto

- Oleaje

- Corrientes

Ecosistema terrestre Factores

Tierra : componente principal

- Horas de luz

- Precipitaciones

- Altura

- Relieve

Ciencias

RELACIONES EN EL ECOSISTEMA

Relaciones entre los seres vivos de un

ecosistema

Relaciones intraespecíficas

Relaciones entre seres de la misma especie.

Relaciones interespecíficas

Relaciones entre seres de distinta especie.

Alimentarias No Alimentarias

Ciencias

CADENAS ALIMENTARIAS

Una cadena alimentaria es una representación de las relaciones alimentarias entre distintos seres vivos.

Primer eslabón

Segundo eslabón

Tercer eslabón

Cuarto eslabón

Plantas Herbívoros Carnívoros Descomponedores

PRODUCTORES

Seres vivos capaces de

elaborar su propio alimento

CONSUMIDORES PRIMARIOS

Animales herbívoros

CONSUMIDORES SECUNDARIOS

Animales

carnívoros y omnívoros

BACTERIAS Y HONGOS

Se alimentan de restos

de los demás seres vivos

Ciencias

CADENAS ALIMENTARIAS

PRODUCTOR PLANTA

CONSUMIDOR PRIMARIO

Conejo: herbívoro

CONSUMIDOR SECUNDARIO

Serpiente: carnívoro

CONSUMIDOR SECUNDARIO

Águila: carnívoro

DESCOMPONEDOR Hongos

Ciencias

TIPOS DE ECOSISTEMAS

Tipos de ecosistemas

Naturales

Humanizados

-No han sido modificados por el hombre

-Terrestres y acuáticos

-Han sido modificados por el hombre

- Presencia de construcciones, cultivos, animales domésticos, carreteras, etc..

ECOSISTEMA NATURAL ECOSISTEMA HUMANIZADO

Ciencias

Selva

ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES

Temperaturas: Altas

Precipitaciones:Muy abundantes

Plantas: Bosques densos, árboles muy altos

Animales: Gran variedad

Bosque Templado

Temperaturas:Frías en invierno, suaves en verano

Precipitaciones: Moderadas

Plantas: Abundan árboles de hoja caduca

Animales: Migratorios

Sabana

Temperaturas: Altas de día, bajas de noche

Precipitaciones:

Plantas: Hierbas, árboles aislados

Animales: Grandes herbívoros y carnívoros

Escasas

Una estación con lluvias torrenciales

Ciencias

Desierto frío

ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES

Temperaturas: Muy bajas

Precipitaciones:Escasas. Generalmente nieve

Plantas: Poca vegetación

Animales: Gruesa capa de grasa que les protege del frío.

Desierto cálido

Temperaturas:Muy altas de día, muy bajas de noche.

Precipitaciones: Apenas llueve

Plantas: Muy poca vegetación

Animales: Muy pocos

Ciencias

ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES

Selva Bosque templado Sabana

Desierto cálido Desierto frío

Ciencias

Características

ECOSISTEMAS NATURALES ACUÁTICOS

Productores : algas y plantas acuáticas

Cantidad de sal

Oxígeno disuelto en el agua

Temperatura

Ecosistemas agua dulce

Factores

Ecosistemas agua salada

Ríos: corrientes continuas de agua dulce

Lagos: masas de agua dulce

Mares Océanos

Ciencias

ECOSISTEMAS HUMANIZADOS

Ecosistemas humanizados

Originados por el ser humano

Características

Tipos

Ciudades y pueblos

Construcciones: casas, carreteras..

Terrenos de cultivo

Rebaños de animales domésticos.

Edificios Carreteras Seres humanos Animales domésticos

Cultivos

Una sola especie vegetal. Se usan riegos y plásticos.

Prados: Pastar el ganado.

Dehesas:: Bosques con algunos árboles talados.

Ciencias

ECOSISTEMAS HUMANIZADOS

Pueblos y ciudades Campos de cultivo

Prados Dehesas

Ciencias

ACCIONES HUMANAS PERJUDICIALES

Acciones

Incendios: Destrucción de vegetación y el medio de los animales

Deforestación: Corta de bosques enteros para

Cultivos

Pastos

Madera

Desecación de lagunas o zonas encharcadas para Edificios

Cultivos

Explotación incontrolada de tierras para arena o grava

Vertederos ilegales que contaminan tierra y agua.

Ciencias

ECOSISTEMAS NATURALES TERRESTRES

Incendios Deforestación Desecación

Vertederos ilegales Explotación tierras

Ciencias

ACCIONES HUMANAS BENEFICIOSAS

Acciones

Conservación de espacios naturales

Parque natural

Reserva de la Biosfera

Parque nacional

Reforestación: plantación de árboles

Protección de especies animales o vegetales

Control de vertederos y reciclaje.

Ciencias

ECOSISTEMAS HUMANIZADOS

Parques naturales Reforestación

Protección de especies Reciclado de basuras

Ciencias

Red alimentaria: Analiza la siguiente imagen y completa el cuadro,

siguiendo el modelo en tu cuaderno de ciencias:

Organismos productores

Organismos consumidores

Consumidores primarios

Consumidores secundarios

Consumidores terciarios

zorro

ratón

ardilla

matorrales y árboles pasto

zorzal

oruga

buitre

conejo

Observa el video en youtube: ¿ Quién se come a quién? En el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=HDy8rNbCidY

Piensa y responde en tu cuaderno:

1.¿Qué pasaría con el número de zorzales si todas

las orugas desaparecieran?

2. ¿Qué pasaría con el número de ratones si

desaparecieran los conejos? ¿Por qué?

3. ¿Qué organismos faltan en esta red alimentaria?

¿Cuál es su función?

4. Dibuja una cadena alimentaria que se establezca

entre seres vivos de la zona norte de Chile.( fíjate en

los ejemplos anteriores)

Recuerda lavar bien tus manos con agua y jabón. En estos momentos tú te cuidas, yo me cuido y todos nos cuidamos. Quédate en casa…Nos vemos pronto.