Formac e Atuac Personal Trainer

Pensar a Prtica, Goinia, v. 17, n. 1, p. 560-577, jan./mar. 2014____________560

UM OLHAR SOBRE A FORMAO E ATUAO PROFISSIONAL NO BRASIL: O CASO DOS PERSONAL TRAINERS

Isabelle Sena Gomes Universidade Federal da Paraba , Joo Pessoa ,Paraba, Brasil

Iraquitan de Oliveira Caminha Universidade Federal da Paraba , Joo Pessoa ,Paraba, Brasil

Resumo O treinamento personalizado se expandiu no Brasil a partir dos anos 80

como reflexo da influncia americana exercida pela adeso dos astros de

Hollywood ao servio. Apesar de o treinamento personalizado ser reconheci-

do como prtica de cuidado de si, vrios aspectos referentes formao e

atuao dos profissionais que trabalham nesta rea carecem de discusso.

Assim, este artigo revisou peridicos cientficos nacionais publicados entre

2007 e 2012, a fim de sintetizar informaes sobre a formao e atuao dos

Personais. Acredita-se que a reorganizao do currculo acadmico seja ne-

cessria, bem como o estmulo de novas competncias no apenas pers-pectivas utpicas, mas de aplicao prtica - no sentido de formar profissio-

nais mais completos.

Palavras chave: Personal Trainer. Reviso Sistemtica. Sntese Criteriosa.

_____________________________________________________________

Introduo

A opo por investigar o treinamento personalizado deu-se com base em es-

tudos anteriores (MALYSSE, 2007; BOSSLE, 2009; BOSSLE, FRAGA,

2011; CARMO JNIOR, GOBBI, TEIXEIRA, 2013) que revelam a impor-

tncia desse profissional como formador de opinio sobre sade e esttica


corporal, juntamente com instituies normativas1 e discursos miditicos di-

fundidos na velocidade da globalizao.

Acredita-se que o treinamento personalizado tenha suas razes na

pr-histria e Grcia antiga, e que conquistou espao no Brasil com o auge

da teoria de Cooper nos anos 70 (BOSSLE, 2009). Depois disso, na dcada

de 80, a adeso dos astros de Hollywood ao treinamento personalizado e a

consequente exposio na mdia, colaboraram para a ascenso dessa modali-

dade de treinamento. Ento, a influncia americana fez com que os termos

Personal Trainer (PT) e personal training fossem consolidados tanto nos

EUA quanto em outros pases como o Brasil.

H algumas dcadas, o Personal Trainer era visto acompanhando

apenas atletas profissionais e artistas, mas nos dias atuais seu servio tor-

nou-se acessvel tambm a outros pblicos (MALYSSE, 2007; GOLDEN-

BERG, RAMOS, 2007).

A atual conjuntura aponta para a direo da personalizao dos servi-

os, isto favorece ainda mais esta modalidade, que tem como base a elabora-

o de programas de treinamento especficos para cada indivduo. Assim, a

literatura aponta para o Personal Trainer como especialista nos cuidados

com o corpo. Malysse (2010, p.110) corrobora com este pensamento e assi-

nala que as mulheres tm optado por entregar seu corpo nas mos de um especialista, ainda que os servios de um Personal Trainer custem quatro

vezes mais do que a inscrio em uma academia. O Personal lida com programas de atividades que visam desde a me-

lhoria da aptido fsica, at a busca pela qualidade de vida, tornando seu tra-

balho um forte aliado do combate ao sedentarismo e obesidade. Esse pro-

fissional procurado tambm por pessoas insatisfeitas com a esttica e que

buscam mudanas.

pertinente esclarecer a diferena entre Personal Trainer e personal

training. Enquanto Personal Trainer (treinador personalizado) refere-se ao

profissional de Educao Fsica, que atua como professor particular de ativi-

dade fsica; personal training (treinamento personalizado) refere-se ativi-

dade fsica desenvolvida com base em um programa personalizado.

Muitos livros direcionados aos profissionais de Educao Fsica fa-

lam sobre o treinamento personalizado utilizando de uma linguagem prpria

do mercado dos negcios. Os manuais lembram ao profissional que ele

responsvel pelo seu prprio sucesso, pela captao e fidelizao de assisti-

dos e que o servio prestado pode variar conforme o objetivo do contratante.

1 Como a Organizao Mundial da Sade (OMS), o American College of Sports

Medicine (ACSM), a Sociedade Brasileira de Cirurgia Plstica (SBCP), entre outros rgos

de alcance nacional ou mundial.


O aumento na variedade de possibilidades de atuao, resultante do proces-

so de personalizao dos servios, colaborou para o aumento na quantidade

de Personais nos ltimos anos. Outro fator que exerce influncia sobre este

aumento a busca por melhores salrios e valorizao (BOSSLE, 2009).

No estudo de Rossi e Hunger (2008), as entrevistas com bacharis e

licenciados que atuam em academias de ginstica mostraram dados preocu-

pantes sobre a atuao profissional. Os entrevistados apontaram como prin-

cipal razo para a atuao em escola, a estabilidade. Por outro lado, de-

clararam que a vida til do profissional de academia desejvel, porm

muito curta e instvel. A maioria dos entrevistados pretende migrar para a

escola depois da vida til na academia. Este dado preocupante, uma vez que isto pode contribuir para o

despreparo dos profissionais que atuaro nas escolas futuramente, resultan-

do na utilizao de mtodos repetitivos, obsoletos e em profissionais desin-

teressados e descomprometidos (ROSSI, HUNGER, 2008). Assim, observa-

se que a resoluo de certos percalos que tm origem na formao, poderia

colaborar para uma melhoria significativa na rea.

A importncia de analisar os estudos produzidos no Brasil refora-

da pela carncia de publicaes cientficas nacionais que abordem o tema. O

avano nas pesquisas sobre a atuao e formao do Personal Trainer brasi-

leiro poderia colaborar com a construo de uma identidade independente

do modelo americano (BOSSLE, 2009). Assim, este estudo pretende colabo-

rar preenchendo esta lacuna do conhecimento. Com base nisto, pretende-se

sintetizar as publicaes cientficas brasileiras disponveis sobre formao e

atuao do Personal Trainer, dando enfoque qualitativo interpretao dos

dados.

Percurso Metodolgico

Este estudo se enquadra como reviso sistemtica da literatura com

caractersticas qualitativas (BERNARDO, NOBRE, JATENE, 2004; HIG-

GINS, GREEN, 2011; PUCCI, et al., 2012; SAMPAIO, MANCINI, 2007;

SEGURA-MUOZ, et al., 2002). Apesar de sua utilidade, capacidade de

sntese e de apontar novos direcionamentos, a reviso sistemtica um m-

todo ainda pouco explorado pelas cincias do movimento humano. Ela pode

estar apoiada em pesquisas qualitativas ou quantitativas (variando de acordo

com objetivo e pergunta de pesquisa). Os resultados podem ser expostos na forma de concluso, anlise ou sntese (GOMES; CAMINHA, 2014, p. 398). Ser adotada para fins deste estudo a perspectiva qualitativa que pro-

porciona a sntese de conhecimento.


Foram utilizados para a escolha dos artigos, os descritores: Perso-nal Trainer, personal training, treino personalizado e treinamento personalizado. As bases de dados selecionadas foram SciELO e LILACS, oriundas de busca no portal de peridicos CAPES, da rea de conhecimento

Cincias da Sade. Os estudos includos passaram pelo teste de relevncia previamente

elaborado. Foram selecionados estudos que atenderam a todos os critrios,

entre os enumerados a seguir: (1) Ter como assunto central o treinamento

personalizado ou o Personal Trainer; (2) Analisar os dados na perspectiva

qualitativa; (3) Ser estudo original; (4) Ter sido publicado entre os anos de

2007 2012; (5) Estar disponvel em revista nacional (classificada no estra-to Qualis/ Capes de Educao Fsica como: B1, B2, B3 ou B4); (6) Estar

disponvel em portugus; (7) No estar includo na categoria teses e disser-taes. Todas as fases contaram com a participao dos pesquisadores res-

ponsveis de forma independente. As fases 1 e 2 da pesquisa consistiram no

levantamento das publicaes disponveis nas bases de dados, e leitura dos

ttulos. Na 3 fase, realizamos a primeira aplicao do teste de relevncia,

que resultou em um total de 132 artigos. Na reunio de consenso (fase 4),

foi constatado que o teste de relevncia aplicado aos resumos (fase 3) resul-

tou no mesmo nmero de artigos para todos os pesquisadores (n=32). Neste

momento, as dvidas sobre incluso definitiva puderam ser esclarecidas em

comum acordo. A aplicao do segundo teste de relevncia resultou na in-

cluso de seis artigos nesta reviso (n=6). A Figura 1 sintetiza todo o deli-

neamento metodolgico adotado.


Resultados e Discusso

Depois da filtragem em todas as etapas do projeto de pesquisa que

deu origem a esta reviso, foram includos seis artigos (Tabela 1), figurando

como corpus final de estudo. Os critrios de seleo empregados tiveram

como objetivo a captao de estudos mais especficos sobre o tema abor-

dado (Personal Trainer/ personal training).


Tabela 1 Caracterizao dos estudos que obtiveram aceitao definitiva

REFERNCI

AID

TTULO OBJETIVOS

Anversa e

Oliveira

(2011a) (1)

Personal

Trainer:

competncias

profissionais

demandadas

pelo mercado

de trabalho.

Destacar as competncias exigidas

pelo campo de atuao em Personal

Trainer e o que ofertado nas

Diretrizes Curriculares do curso de

formao em Educao Fsica,

visando apontar as aproximaes e

distanciamento existentes entre o que

se exige e o que ofertado.

Anversa e

Oliveira

(2011b) (2)

Formao e

atuao

profissional: o

caso do

Personal

Trainer.

Verificar quais as competncias

profissionais demandadas pelo

mercado de trabalho em Personal

Trainer sob o ponto de vista de

Gestores das clnicas e academias de

MaringParan.

Bossle e

Fraga (2011) (3)

O Personal

Trainer na

perspectiva do

marketing.

Problematizar a formao do

profissional de Educao Fsica que

atua neste ramo de alta visibilidade

no cenrio contemporneo.

Bossle (2008) (4)

O Personal

Trainer e o

cuidado de si:

uma

perspectiva de

mediao

profissional.

Discutir o cuidado de Si como uma possibilidade de mediao

profissional entre o professor de

Educao Fsica que atua como

treinador personalizado - Personal

Trainer - e seu cliente.

Fonseca et al.

(2009) (5)

O

conhecimento

profissional na

interveno

em Educao

Fsica: um

estudo de caso

etnogrfico.

Entender a complexidade existente

no processo dinmico da interveno

profissional em Educao Fsica/

compreender a relao dos diversos

elementos presentes na interveno

do profissional de Educao Fsica.

Oliveira et Personal Realizar uma reviso atualizada


al.(2012) (6)

Trainer:

atuao em

academia e

domiclio.

sobre a atuao do Personal Trainer

em academias e domiclio. Verificar

como surgiu o Personal Trainer;

Conhecer as reas de atuao do

Personal Trainer; Verificar quais so

as dificuldades encontradas pelo

Personal Trainer atualmente.

Os artigos foram analisados em sua totalidade, e a partir da leitura

foram encontradas as seguintes categorias: (1) Definio e caracterizao;

(2) Origem do Personal Trainer; (3) Formao profissional; (4) Competn-

cias necessrias; (5) Motivos que levam os clientes busca pelo servio; (6)

Atuao profissional; e (7) Marketing. Estas categorias foram detectadas na

maioria dos estudos, conforme est descrito na Tabela 2. Sintetizando o con-

tedo analisado, e organizando-o nas categorias j mencionadas, a seguir

so discutidas algumas das informaes mais relevantes.

Categoria (1) Definio e caracterizao - A definio de Personal

Trainer, encontrada em cinco estudos (71,42%), pode ser sintetizada da se-

guinte forma: Professor que possui licenciatura ou bacharelado em Educa-

o Fsica, com conhecimentos tcnicos cientficos em biomecnica, psico-

logia, planejamento desportivo, nutrio esportiva e fisiologia. Este

profissional elabora e aplica programas de treinamento personalizado (per-

sonal training), levando em conta os objetivos e caractersticas dos seus alu-

nos. Alguns estudos (ANVERSA, OLIVEIRA, 2011b; BOSSLE, 2008;

OLIVEIRA, SANTIAGO, CARVALHO, 2012) citam que a mdia aborda o

Personal Trainer (PT) como especialista na forma fsica, uma super mi-croempresa, um profissional que vende aptido, uma extenso da acade-mia. Corroborando com esse pensamento, Malysse (2007, p. 99), em suas

observaes participantes para fins etnogrficos - realizadas principalmente

em academias de ginstica - escreve que Personal Trainer: o professor de Educao Fsica particular que d aulas no domiclio, em uma academia

ou em um lugar pblico (praias, parques, etc.). O autor ainda completa esta passagem conferindo a este profissional os ttulos de mentor da corpolatria e guru da forma fsica (ibid.). Visualiza-se neste estudo o Personal como formador de opinio so-

bre sade e esttica diante da sociedade e da mdia, ao mesmo tempo em

que formador do prprio modo de atuao, uma vez que recai sobre ele

tambm a responsabilidade de agenciar, aperfeioar, cuidar e vender a si


mesmo2 (BOSSLE, 2009). Neste contexto, o professor vendedor, o aluno cliente, e seu corpo a sua empresa. Esta empresa tem responsabilidades

com os objetivos dos contratantes (FURTADO, 2009). Com base nesta

proposio, pode-se pensar que a atuao do profissional de Educao

Fsica como Personal Trainer segue em coluso com uma corrente mer-

cadolgica.

Tabela 2 Estudos includos na pesquisa, categorias e frequncia nos artigos.

ARTIGOS INCLUDOS NA

ANLISE CATEGORIAS ENCONTRADAS

PRESENA

NOS ARTIGOS

1. Anversa e Oliveira (2011a) (1) Definio e caracterizao 1, 2, 3, 4, 6

(2) Origem do Personal Trainer 1, 2, 3, 4, 6

2. Anversa e Oliveira (2011b) (3) Formao profissional 2, 5

(4) Competncias necessrias 1, 2, 4, 5, 6

3. Bossle e Fraga (2011) (5) Motivos que levam os clientes

busca pelo servio 3,4,5,6

4. Bossle (2008)

5. Fonseca et al. (2009) (6) Atuao profissional 1, 2, 4, 5

6. Oliveira et al.(2012) (7) Marketing 1, 2, 3, 4, 5, 6

Categoria (2) Origem Devido ao baixo reconhecimento dado ao professor de Educao Fsica, novas opes de mercado foram criadas na

esperana de melhores salrios, entre elas est o Personal Trainer. O PT sur-

giu junto com a tentativa de reconhecimento da Educao Fsica nas Cinci-

as da Sade enquanto conhecimento cientfico e sistematizado.

Acredita-se que o acompanhamento personalizado teria suas origens

de forma emprica - na Grcia. Na dcada de 80 (perodo ps-teoria de Cooper, popular nos anos 70), os estudos provindos de Los Angeles e Nova

York apresentaram melhor sistematizao do personal training. Ento, com

o aumento das produes cientficas e adeso dos astros do cinema, o mto-

do ganhou visibilidade na mdia e chegou ao Brasil nos anos 90 com ares de

modismo. Um dos rgos internacionais que serviu e ainda serve - como refe-rncia para o treinamento personalizado no Brasil a ACSM (American

College of Sports Medicine), responsvel pela emisso de Certificados (Cer-

2 A expresso como vender a si mesmo uma adaptao do captulo de Bossle (2009) Como me vender com sucesso e trata nica e exclusivamente do servio de Personal Trainer.


tified Personal Trainer CPT) e formao de Personais nos Estados Uni-dos. Em relao aos egressos, a ACSM escreve que trabalha com indivduos

aparentemente saudveis e com problemas de sade, mas que sejam capazes

de exercitar-se de forma independente para melhorar a qualidade de vida, a

aptido relacionada sade, desempenho, gesto de risco sade, e promo-

ver mudanas de comportamento saudveis. Tal rgo seguido por muitos

brasileiros em suas publicaes online e dando subsdio para a (re)elabora-

o de diretrizes para os cuidados com esttica e sade.

Atenta para esta influncia americana que cresceu no pas desde meados dos anos 80 Bossle (2009) concluiu, em sua reviso da produo literria, que os Personal Trainers no Brasil so impelidos para o modelo de

autoformao proposto pelo ACSM. A necessidade de retornar s origens do

treinamento personalizado est em esclarecer que esta vertente de atuao

afetada por processos biopolticos, tendo em vista a diversidade de dossis

que se reportam apenas s caractersticas anatomo-fisiolgicas.

Observou-se no decorrer da anlise dos estudos que muitos deles

apresentam a tica internacional do treinamento personalizado, deixando um

tanto confusa a sua criao e ascenso no Brasil. Considerando a importn-

cia de tal informao, pertinente complementar as ideias encontradas no

corpus desta pesquisa com o pensamento de Carmo Junior, Gobbi e Teixeira

(2013). Tais autores fornecem um fio condutor contextualizado que ajuda a

pensar o treinamento personalizado no Brasil.

No contexto dos anos 90, quando a Organizao Mundial da Sade

tornou as prticas corporais um direito assim como sade e lazer a in-dstria cultural passa a investir num mercado promissor e o Personal Trai-

ner se projeta como um profissional prestador de servio, dando um novo

choque de conceito; ao invs de aluno, cliente. (CARMO JUNIOR, GOB-BI e TEIXEIRA, 2013). Eis que surge um conceito de professor gerente de

sua prpria empresa, formado com pouco ou nenhum respaldo naquela poca para atender alunos de forma individualizada.

Categoria (3) Formao Dentre as ltimas modificaes signifi-cativas na Educao Fsica desde a regulamentao da profisso pela Lei

9696/98, a separao entre licenciatura e bacharelado foi uma das que cau-

sou grande impacto na comunidade acadmica. Sobre este assunto, os arti-

gos analisados colocam que o bacharelado ainda est em processo de aper-

feioamento, mas que precisa de mais ateno no que diz respeito ao plane-

jamento da grade curricular, uma vez que necessrio estabelecer pontes

entre a teoria e a prtica, visando o egresso do Ensino Superior de profis-

sionais mais eficazes (OLIVEIRA et al., 2013).


Visando contribuir com a melhoria da rea, as publicaes deixam as

seguintes sugestes para a formao dos prximos bacharis em Educao

Fsica: a) Criar situaes que estimulem os alunos a refletir, superar, criticar

e ter autonomia; b) Promover a vivncia terico-prtica, que favorea a

construo de uma base slida (habitus) para a resoluo das situaes-pro-

blema do cotidiano.

O principal motivo para o investimento nestas sugestes (a,b) a

desmistificao do conceito de que o bacharelado voltado unicamente para

os conhecimentos tcnico-instrumentais. Alm disso, o estudo de Anversa e

Oliveira (2011b) constata que at mesmo alguns graduandos do bacharelado

ainda veem as atividades na perspectiva do fazer, e no do pensar sobre o que se est fazendo. No entanto, diversas sugestes contidas em artigos parecem ser com-

prometidas por pensamentos utpicos pouco aplicveis ou pouco dotados de

inovao prtica. Como se desenhar um modo de melhorar a formao, para

melhorar a atuao, ainda carecesse de aproximao por parte dos pesquisa-

dores da realidade dos profissionais que compem os corpus de pesquisa.

Ainda sobre a formao dos Personais no Brasil, em sua dissertao

sobre a literatura voltada para os Personal Trainers, Bossle (2009) prope

que ela precisa ser repensada. Alm disso, cabe frisar que, apesar de existir

no Brasil h mais de duas dcadas, o treinamento personalizado ainda foi

pouco problematizado (CARMO, GOBBI, TEIXEIRA, 2013), direcionando

os profissionais para a formao do tipo faa voc mesmo. Estes achados denunciam a necessidade de se pensar uma identidade brasileira contextualizada para o Personal Trainer, escapando da autoformao nor-

matizada pelo American College of Sports Medicine (ACSM).

Categoria (4) Competncias necessrias Competncias so ca-ractersticas que promovem a empregabilidade. Em outros termos, o que

desejvel que o profissional tenha/execute para que seja contratado. As prin-

cipais competncias sugeridas para os PT nos estudos sintetizados foram:

flexibilidade; autonomia; versatilidade; atualizao constante (formao

continuada); motivao intrnseca e equilbrio entre experincia prtica/co-

nhecimentos tericos. Alm destas, os estudos apontam a necessidade de o

profissional saber lidar com situaes-problema de forma eficaz, favorecen-

do a obteno da confiana do cliente. Isto ir resultar na fidelizao do

mesmo.

Algumas competncias interpessoais, como tica profissional e car-

ter motivacional, segundo Anversa e Oliveira (2011b), no podem se enqua-

drar em disciplinas curriculares especficas, mas so citadas como ca-


ractersticas interpessoais desejveis e necessrias para a atuao profissio-

nal.

As diretrizes para as quais os artigos apontam corroboram com o

pensamento sintetizado por Carmo Junior, Gobbi e Teixeira (2013, p. 250),

quando os autores consideram que as competncias ideais para os novos PT exigiro algo alm de uma juno de disciplinas tcnicas e correlatas,

mas um novo conceito de prtica, aquela na qual o discurso sobre a corpo-reidade, motricidade, linguagem e neurocincia devero formar um conhe-

cedor do ser humano alm de contedo e planos curriculares. Mirando nas novas diretrizes e competncias demandadas pelo mer-

cado do treinamento personalizado, Bossle (2009) escreve que, no mbito

das prticas corporais, o Personal vem sendo cada vez mais desafiado em

sua atuao, medida que tem ampliado seu papel de cuidador do corpo

para profissional responsvel por cuidar da vida dos assistidos. Esto inclu-

dos nesse montante, cuidados com a rotina, alimentao, horrios de descan-

so/sono e vesturio; alm dos objetivos de adeso dos alunos: performance,

esttica e sade. Tais competncias ampliam o leque de possveis razes

para contratar um treinador pessoal, bem como permitem que esse campo de

atuao se diversifique e ganhe espao no terreno da interdisciplinaridade.

Categoria (5) Motivos que levam os clientes busca pelo servio Dentre as motivaes para a contratao do PT encontradas nos artigos analisados, as mais recorrentes so: a) Mercadorizao dos servios relacio-

nados qualidade de vida; b) Necessidade de um cuidador pessoal; c) O status que o PT confere; d) Democratizao do servio (e portanto acesso

dos diversos pblicos); e) Necessidade de motivao para praticar atividade

fsica sistematizada; f) Manuteno ou melhoria das capacidades fsicas; g)

Alcance de resultados estticos; h) Necessidade de orientaes seguras e es-

pecficas.

Como citado anteriormente, os motivos para a contratao do PT es-

to cada vez mais diversificados, contudo, merecem destaque: os ganhos

com a esttica, a melhoria da sade e a ampliao da capacidade de perfor-

mance (principalmente quando os assistidos so atletas).

Categoria (6) Atuao Profissional De acordo com Fonseca et al. (2009), no pertinente analisar a atuao do Personal Trainer de forma

reificada, pois na sua interveno existem fatores de influncia, tais como:

formao profissional, relaes interpessoais e contexto no qual ele atua e

vive. Estes fatores unem-se aos saberes tcnico-cientficos e resultam em

respostas relativamente constantes, e nunca inditas. Os autores consideram

prejudicial ao trabalho como Personal a normalizao destas respostas, pois


isto pode comprometer a capacidade de reflexo e o salto de qualidade. Por-

tanto, cristalizar regras, protocolos e manuais, adotados por longos perodos

de tempo pode comprometer a atualizao e a atuao do PT.

Outras questes sobre o problema da atuao do Personal Trainer

(PT) que merecem reflexo dizem respeito sua multidisciplinaridade tcita

e, por que no dizer, seu compromisso com funes que fogem ao escopo do

profissional de Educao Fsica. Carmo Jnior, Gobbi e Teixeira (2013, p.

249) escrevem que antes o PT poderia ser visto como professor, hoje, (...) se volta para uma comunidade de consumo como qualquer outra categoria

semelhante no contexto da sade, qualidade de vida, capacitao, tica e to-

dos os quesitos. Tais quesitos se fundem em meio a uma cultura do consu-mo com o intuito de responsabilizar este profissional pelo cuidado no s de

si, mas tambm da vida do aluno como um todo.

Diversos processos sociais se articulam com esta modalidade, fazen-

do deste profissional uma referncia na construo dos sentidos empregados

ao corpo. Dialogando com esta hiptese, Ferreira (2006, p.189) escreve que

quando o principal agente de um determinado campo passa uma informa-o, esta assume um carter de verdade inquestionvel para o pblico

leigo. Assim, no caso dos cuidados com a sade e a esttica, no campo das prticas corporais, a literatura aponta para o treinador personalizado como

agente principal.

Poderes biopolticos se inserem nesse contexto assegurando que o

profissional seja envolvido no cotidiano do aluno, fazendo da tarefa de cui-

dar uma luta de superao diria. Manter-se firme nesta luta faz com que o

servio de um profissional destaque-se frente aos concorrentes. Outra for-ma de conseguir destaque acompanhar a instabilidade dos modismos e a supervalorizao da novidade; o que parece ser uma dificuldade a mais que

os profissionais desejam superar para conseguirem se manter firmes no mer-

cado. Por fim, para suprir tais dificuldades, os PT lanam mo de estratgias

de marketing, que se apresentam como forma vivel de captar e manter cli-

entes.

Categoria (7) Marketing Esta categoria foi destacada devido sua recorrncia nos estudos, bem como unanimidade destes em abordarem-na

como caracterstica presente e necessria para que o profissional mantenha-

se longe da obsolescncia.

Assim, os estudos que tratam do marketing luz da literatura voltada

para o PT admitem que as publicaes usam linguagem predominantemente

comercial e que visam a busca por espao e sobrevivncia no mercado de

trabalho (BOSSLE, FRAGA, 2011; BOSSLE, 2008; OLIVEIRA, SANTIA-

GO, CARVALHO, 2012).


Destacam-se ainda - como parte dos principais achados - as Taxono-

mias (dos alunos, do treino e da academia) propostas pelo estudo de Fonse-

ca, et al. (2009), e o fato de a definio de Personal Trainer estar presente

em quase todos os artigos, apesar de variar de estudo para estudo. Isto pode

ser atribudo novidade do tema e confuso existente entre os termos Per-

sonal Trainer e personal training.

Os estudos que colocam o marketing como competncia, defendem

que ele importante para a captao e fidelizao dos clientes (ANVERSA,

OLIVEIRA, 2011a; ANVERSA, OLIVEIRA, 2011b; FONSECA, et al.,

2009). Neste cenrio, o corpo fundamental para o sucesso da empresa.

Alm de ser outdoor de si mesmo, o corpo laboratrio, pois, antes de cui-

dar do corpo do outro, o profissional tem que ser eficaz nos cuidados consi-

go mesmo.

Ter o corpo atltico - definido, fisicamente ativo, bonito - parece ser um dos fatores que levam opo pela profisso. O corpo belo parece

ser - em si - estratgia de marketing para estes profissionais. Portanto, h

evidncias de que a autoimagem dos professores de Educao Fsica en-contra-se ligada escolha da profisso e suas especializaes (DIAS, 2009, p. 37). Esta afirmao demonstra a relao entre capitalismo e corpo, cres-

cente nos ltimos 30 anos. Acompanhando este pensamento, a tendncia

supervalorizao do consumo e o crescimento do marketing associado ao PT

(investimentos de outras reas) comearam a voltar-se para as academias,

reconhecendo-as como espao rentvel.

Concluses e Consideraes Finais

Imerso em um cenrio globalizado que aponta para a personalizao

dos servios e comercializao de produtos materiais e imateriais, encontra-

se o Personal Trainer. Nas publicaes feitas entre 2007-2012 comum ver

a definio do PT como responsvel pela forma fsica, ou cuidador do corpo dos seus assistidos.

O treinador personalizado o profissional que conduz os contratan-

tes ao seu objetivo (seja ele esttico, de sade ou aptido fsica). Os clientes,

por sua vez, depositam confiana e expectativas de sucesso no contratado. A atuao do PT no se restringe ao momento da atividade fsica, mas es-

tende-se gerncia da rotina diria. Nesta lgica, o aluno consumidor e

acumulador de sensaes (BOSSLE, 2009). O professor vendedor da apti-

do fsica, e a sua microempresa seu corpo. Este corpo serve como uma espcie de carto de visitas e ajuda a conquistar e fidelizar clientes. Ter o corpo bem cuidado significa que o pro-

fissional pode cuidar tambm do corpo do aluno. Assim, no mercado do fit-


ness, ter boa aparncia parece ser uma boa estratgia de marketing pessoal

(DIAS, 2009). O marketing que envolve esta modalidade pode ser explicado

pelo processo de individualizao e comercializao dos servios, pelo qual

o mundo globalizado passa atualmente.

A formao do Personal Trainer ainda encontra-se em processo de

aprimoramento no Brasil. A atuao do profissional pautada por compe-

tncias que so necessrias para a sua sobrevivncia no mercado. Deixamos

como sugesto para a formao de novos profissionais a busca pelo equil-

brio entre a experincia e os saberes tcnico-cientficos aprendidos durante a

formao acadmica. Acreditamos que o bom profissional capaz de aplicar

nas situaes do cotidiano os conhecimentos cientficos que lhe do suporte.

Acreditamos que a reorganizao do currculo acadmico seja neces-

sria, bem como o estmulo a novas competncias no apenas perspectivas utpicas, mas de aplicaes prticas - no sentido de formar profissionais

mais completos.

Apresentaram-se como principais limitaes para este estudo o fato

de os unitermos Personal Trainer, personal training, treino personali-zado e treinamento personalizado no terem sido encontrados no banco de descritores de Cincias da Sade (DeCS). Destacamos tambm a baixa

quantidade de publicaes que abordem os temas Personal Trainer e perso-

nal training de forma contextualizada, uma vez que isso resulta no que

constatamos neste estudo: diversos artigos escritos bebem das mesmas fon-

tes.

Como sugesto tambm cabe a realizao de revises sistemticas na

literatura internacional, no entanto, conferindo-lhe interpretao com base

em estudos nacionais, evitando a reproduo de novos modelos iguais aos j

produzidos anteriormente.

_____________________________________________________________ A LOOK AT THE TRAINING AND PERFORMANCE IN BRAZIL: THE

CASE OF PERSONAL TRAINERS Abstract The customized training in Brazil has expanded from 80 reflecting the American

influence exerted by the accession of Hollywood stars at the service. Although per-

sonalized training be recognized as the practice of self care, several aspects related

to training and activities of professionals working in this field need discussion.

Thus, this paper reviewed national journals published between 2007 and 2012 in

order to synthesize information on the formation and action of Personals. It is be-

lieved that the reorganization of the academic curriculum is needed, as well as the

encouragement of new skills - not just utopian perspectives, but in practical appli-

cation, in order to form the most complete professional.


Keywords: Personal Trainer. Systematic Review. Careful synthesis. UNA MIRADA A LA FORMACIN Y EL DESEMPEO EN BRASIL: EL

CASO DE LOS ENTRENADORES PERSONALES

Resumen El entrenamiento personalizado en Brasil se ha expandido a partir de los aos 80,

como reflejo de la influencia que los Estados Unidos ejercen por la adhesin al

servicio de las estrellas de Hollywood. Aunque el entrenamiento personalizado sea

reconocido como prctica del autocuidado, diversos aspectos relacionados con la

formacin y las actividades de los profesionales que trabajan en este campo

necesitan discusin. Por lo tanto, este artculo ha revisado los diarios nacionales

publicados entre 2007 y 2012 con el fin de sintetizar la informacin sobre la

formacin y la accin de los Personales. Se cree que es necesaria la reorganizacin

del currculo acadmico, as como el fomento de nuevas habilidades - no slo

perspectivas utpicas, sino en la aplicacin prctica, con el fin de formar al

profesional ms completa.

Palabras-claves: Personal Trainer. Revisin Sistemtica. Sntesis cuidadosa.

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......

Recebido em: 31/07/2013

Revisado em: 28/02/2014

Aprovado em: 16/104/2014

Endereo para correspondncia:

[email protected]

Isabelle Sena Gomes

Universidade Federal da Paraba, Centro de Cincias da Sade - Campus I,

Departamento de Educao Fsica.

Capus I - Cidade Universitria

Castelo Branco

58059-900 - Joao Pessoa, PB - Brasil

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