Juny 2016 Núm. 24

GALLECSEXPRES

CONTINGUTS pàg.

AGROGALLECS 2

PROVES CANGUR 2016 (FOTOS) 3

RESULTATS PROVES CANGUR 2016 7

SEMILLEROS CIENTÍFICOS SOCIALES 8

PREMI HERACLES 9

PREMI PARNÀS 10

ACAPTE DE SANG 11

PREMI COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL 12

SORTIDA AL SUD DE FRANÇA 13

TALLERS: PARLEM DE DROGUES I REACCIONS QUÍMIQUES

14

XXIV MARXA NOCTURNA A MONTSERRAT 15

XXII TROBADA CORALS DE SECUNDÀRIA 16

V JORNADA INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES 17

ARTICLES DIVERSOS ... 18

FESTA DE GRADUACIÓ DEPARTAMENT DE SANITÀRIA

22

FESTA DE GRADUACIÓ DEPARTAMENT ADMINISTRATIU

25

FESTA DE GRADUACIÓ SERVEIS SOCIOCULTURALS I COMUNITAT

26

FESTA DE GRADUACIÓ BATXILLERAT

31

FESTA DE GRADUACIÓ ESO

32

ACUDITS 33

DARRERA HORA 34

FINAL

CURS 2015-16

Pàgina 2

GALLECSEXPRES Núm. 24

AGROGALLECS, SL se’n va a la ràdio

Els alumnes CFGM de Gestió Administrativa de 2n van anar a Ràdio Mollet el passat dia 11 d’abril al pro-grama Posa’t les piles. Aquests alumnes estan fent el mòdul professional d’Empresa a l’aula, i en el pro-grama van explicar com gestionar una empresa simulada i les activitats que s’hi realitzen. Els alumnes que van assistir a la radio van ser: Aleix Cañadas, Nerea Lorente i Rocío Muñoz, acompan-yats de la nostre professora Montse Grau, que van respondre molt bé a les preguntes realitzades per la presentadora. No us perdeu l’àudio a: http://www.ivoox.com/posa-t-les-piles-1-11-d-abril-2016-audios-mp3_rf_11116716_1.html Posa't les Piles 1, 11 d’abril de 2016

MONTSE GRAU - Professora Departament Administratiu

GALLECSEXPRES

Pàgina 3

Núm. 24

Proves cangur 2016

La prova Cangur, convocada per la Societat Catalana de Matemàtiques, és una activitat organitzada per les respectives comissions balear, valenciana i catalana que es marca com a objectiu estimular i motivar l’aprenentatge de les matemàtiques a través dels problemes. Consisteix en una prova de 30 reptes ma-temàtics, de dificultat creixent i de resposta tancada, amb cinc opcions per a cada problema. Els enun-ciats els prepara l’associació Le Kangourou sans frontières en una reunió internacional que aquest any es va celebrar a Göteborg (Suècia) durant el mes d’octubre de 2015. La novetat d’aqueta edició ha estat la participació a la prova per primera vegada dels nivells de 1r i 2n d’ESO. Aquest any, per tant, el dia 7 d’abril els participants i les participants d’arreu d’Europa i d’altres països del món van intentar resoldre en una hora i quart els mateixos problemes matemàtics. L’INS GALLECS, per quart any consecutiu, ha estat una de les seus de la prova Cangur amb la participació de 175 nois i noies. Del nostre centre la van realitzar 124 alumnes- 26 de 1r ESO, 16 de 2n ESO, 41 de 3r ESO, 27 de 4t ESO, 6 de 1r de Batxillerat i 8 de 2n de Batxillerat-, de l’Institut Aiguaviva 18, de l’Institut Torre de Malla 17, de l’Escola Lestonnac 9 i de l’Escola Sant Gervasi 7. RESTEM A L’ESPERA DELS RESULTATS I DES DEL DEPARTAMENT DE MATEMÀTIQUES VOLEM AGRAIR A TOTS I A TOTES LA VOSTRA PARTICIPACIÓ. US ESPEREM L’ANY VINENT!. FINS AVIAT!.

Página 4

GALLECSEXPRES Núm. 24

Proves cangur 2016

Página 5

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Proves cangur 2016

Página 6

GALLECSEXPRES Núm. 24

Proves cangur 2016

Página 7

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Resultats proves cangur 2016

Ja tenim les puntuacions de les proves Cangur 2016! La Societat Catalana de Matemàtiques ja ha publicat al seu web les puntuacions obtingudes en les proves Cangur 2016. El departament de Matemàtiques voldria felicitar l’alumne Pol Marín Gargallo de 3r d’ESO A per la seva 33ena posició d’entre aproximadament 16.000 alumnes. A més a més, els següents alumnes han quedat dins de les 5% millors puntuacions: 1r ESO: Gerard Orozco (posició 297 de aproximadament 17.000 alumnes). 1r ESO: Eric Jiménez (posició 751 de aproximadament 17.000 alumnes). 2n BTX Josep Hidalgo Muñoz (posició 37 de aproximadament 3.500 alumnes).

Enhorabona a tots!!!

Página 8

GALLECSEXPRES Núm. 24

Estem a la final del “Semillero de científicos sociales”

L’INS GALLECS PER TERCER ANY CONSECUTIU A LA FINAL DEL PROJECTE “SEMILLERO”

El “Semillero de Científicos Sociales” és un programa organitzat pel Grupo de Investigación en Patrones de Aprendizaje y Formación Investigadora en la Universidad (PAFIU) en col·laboració amb el Grau en Peda-gogia i Educació Social (PiES) de la Facultat de Ciències de l’Educació de la UAB. El projecte va sorgir de la inquietud, i la necessitat, de fomentar la iniciació a la investigació científica en les Ciències Socials i de l’Educació des del batxillerat. Es proposa una estratègia d’aprenentatge i ensenyament basada en la comprensió del mètode científic aplicat a les Ciències Socials, en el treball cooperatiu entre estudiants de batxillerat i de primer curs de grau, i en l’elaboració d’un estudi d’investigació autèntic.

Els objectius principals del Semillero pel que fa als estudiants de batxillerat són: 1.- Comprendre la pregunta d’investigació formulada per un grup d’estudiants que cursen l’assignatura Aspectes Biopsicològics de la Persona, com a part d’un procés de sensibilització envers els problemes so-cioeducatius i la importància d’investigar sobre ells. 2.- Participar en l’elaboració del marc teòric, la metodologia i la recollida de dades per respondre la pre-gunta d’investigació plantejada. 3.- Col·laborar en l’anàlisi dels resultats, les conclusions i les idees per a la presentació pública de l’estudi. L’INS Gallecs és un referent consolidat pel que fa al grau de participació en aquest programa i pel que a l’assoliment de l’èxit col·lectiu dels grups participants. En la primera edició del 2013-14 el nostre institut va aconseguir el segon premi, d’entre més de 30 centres participants. En la segona edició, del curs 2014-15 el nostre centre va participar amb tres grups, un dels quals va aconseguir el premi a “La millor exposi-ció oral” i el segon premi general. Aquest curs es manté la tradició i dels quatre equips que han participat de l’INS GALLECS dos han aconse-guit classificar-se per a la final del dia 26 de maig que se celebrarà a l’Auditori de la Facultat de Psicologia de la UAB. Un equip està format pel alumnes de 1r de batxillerat Irene Elipe, Claudia Pisa, Marina Madueño, Laia Fer-nández, Deivi Maza, David Lastre, Blanca Gómez i Raúl Colmenero (imatge 1); i l’altre per Miquel Àngel García, Lucía Aliagas, Clara Benito i Irene Martínez (imatge 2).

Página 9

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Tres alumnes del centre guanyen el XII premi Hera-cles de treballs de recerca.

Sergio Vidal, Paula López i Marta Esteve guanyadors del 1r i 2n Premi Hèracles per als treballs de recerca de la SEEC Divendres 20 de maig a la Sala de Professors de l’Aulari Carner de la facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona va tenir lloc el lliurament de premis corresponents al XII Premi Hèracles al millor treball de recerca d’àmbit clàssic de batxillerat a Catalunya, que atorga la SEEC (Societat Espanyola d’Estudis Clàs-sics, secció catalana). I allà vam collir els fruits de tots els esforços de l’any. Així el Sergio Vidal i la Paula López van aconseguir el 1r Premi amb el seu magnífic treball en format blog MITES DE PEDRA, i la Marta Esteve el 2n Premi amb el fantàstic treball AMORS LITERARIS.

A més, aquest acte també va servir per lliurar els premis corresponents a dos concursos de traducció con-vocats a nivell estatal per la Societat Española d’Estudis Clàssics: el Certamen Ciceronianum, que culmina en una competició a nivell europeu a la qual només arriben els millors de l’estat, i la prova Parnàs de grec, dels quals la guanyadora de Catalunya ha estat la Marta Esteve Ortega.

Cal dir que, tot i les felicitacions rebudes com a professora i tutora dels treballs, vull destacar la in-tel·ligència, la constància i la incansable capacitat de treball dels quatre alumnes que m’acompanyaven. Sense la seva dedicació, jo no hauria pogut fer res. Per tant, els vull felicitar de tot cor i agrair-los profun-dament el fet d’haver-me permès acompanyar-los en la descoberta del món clàssic. Així sí que és satisfac-tori ser “profe”‼!

LAURA LUCAS - Professora de Llengües clàssiques

Página 10

GALLECSEXPRES Núm. 24

Marta Esteve Ortega, guanyadora de les fases cata-lanes del Certamen

La Societat Espanyola d’Estudis Clàssics convoca cada any dos concursos de traducció adreçats als estu-diants de Batxillerat de tot Espanya: un del llatí, el Certamen Ciceronianum, i l’altre del grec, el Premi Parnàs. Les diverses Seccions de la SEEC fan pública la convocatòria i el corpus de treball al setembre i l’examen es realitza al mes de març, el de llatí, abril, el de grec. Consisteix a traduir un text de Ciceró o de Llucià i respondre una sèrie de preguntes relacionades. El guanyador del Certamen a Espanya obté una borsa de viatge de 1.000 € per assistir, acompanyat del seu professor, a la prova internacional del Certamen Ciceronianum a la ciutat d’Arpino (Itàlia). I el guanya-dor del Premi Parnàs aconsegueix una beca de 1000 € per assistir a l’Acadèmia Homèrica a l’illa grega de Quios, durant el mes de juliol. Aquest és el segon any que s’hi presenten alumnes de l’institut Gallecs; l’any 2014 s’hi van presentar a la prova de grec cinc alumnes de 2n de batxillerat, que, tot i que no van guanyar, van fer un molt bon paper. Enguany s’hi han presentat dues alumnes, la Marta Esteve i l’Ariadna Boladeras, que des del mes d’octu-bre han treballat voluntàriament els textos de Ciceró i Llucià. Cal dir que el nivell de llatí necessari per tra-duir Ciceró és força elevat i que correspon, més que al nivell de 2n de batxillerat, al de 2n de Filologia clàs-sica. I gairebé el mateix es pot dir del grec de Llucià. Per això, volem felicitar molt efusivament la Marta, com a guanyadora de les dues proves, i també l’Ariad-na per l’esforç, la perseverança i, òbviament, pel resultat. L’ENHORABONA!

LAURA LUCAS - Professora de Llengües clàssiques

Página 11

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Els alumnes de l’assignatura “ art, ciència i societat” organitzen la campanya de donació de sang que es va realitzar en l’institut Gallecs el dia 26 de maig. L’organització va consistir en la realització de diferents car-tells publicitaris on s’explica la importància de la donació de sang i l’enregistrament d’un vídeo on s’ani-ma a la gent a donar sang. Finalment, els alumnes col·laboren el dia de la capta de sang ajudant als pro-fessionals dels Banc de Sang i Teixits en l’atenció dels donants. Enllaç vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NEB9U0UkGcc

”Donar sang salva vides”

ACAPTE de SANG a l’Institut Gallecs

JOSEP PLA - Professor Ins. Gallecs

Página 12

GALLECSEXPRES Núm. 24

Primer premi de comunicació científica audiovisual

El departament de ciències experimentals ha orga-nitzat enguany el primer premi de comunicació científica. La participació s’ha fet extensible a l’alumnat de segon i quart d’ESO, i també a primer de batxillerat, amb un tema comú: la pressió. El resultat ha estat un seguit de videos curts de no més de 3 minuts de duració, explicant diferents fenòmens en els quals la pressió juga un paper de-terminant. Finalment els/les guanyadors/es de cada categoria han estat:

Primer cicle d’ESO: Solange Pacheco (2n A). https://www.youtube.com/watch?v=bR38TqlVo1o

Segon cicle d’ESO:Laura Adell, Noelia Fajardo, Víctor Molina i Francesc Raga (4t A). https://www.youtube.com/watch?v=XEOAvme8zeU

Batxillerat: Claudia Pisa, Irene Elipe, Marina Madueño i Blanca Gómez. https://www.youtube.com/watch?v=Rin_zbrhX5E

També han rebut la menció d’honor les alumnes Tània Marín i Andrea Codó, de primer curs de batxillerat. https://www.youtube.com/watch?v=zQz9lX-KErY

A tots i totes les participants els agraïm la seva originalitat, l’entusiasme i la qualitat dels videos que han realitzat, i en especial volem fer menció a la extraordinària participació en el grup 2n d’ESO A. Per a més informació, incloent els vídeos guanyadors, podeu clicar a l’espai del Departament de Ciències Experimentals.

JOSEP MARTINEZ - Professor de Ciències

Página 13

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Sortida al sud de França

El passat mes d’abril, els alumnes de francès i d’història del mon contemporani van anar d’excursió al sud de França. Acompanyats de la professora d’història Sole Toribio i de francès Carme Castillo, van visitar els indrets més emblemàtics de la història dels exiliats espanyols després de la guerra civil: la platja d’Argelès, la Maternitat Suïssa d’Elna i la tomba de Machado a Cotlliure.

A la tornada de l’excursió, els alumnes de francès van crear un vídeo de cada una d’aquestes tres ciutats marcades per aquest episodio tan tràgic pel nostre poble.

Aquí trobareu la mostra:

Video d’Argelès https://drive.google.com/a/xtec.cat/file/

d/0B0veNqnlAibFZzREX0JRTTE0SFE/view?ts=574ea966

Video d’Elna https://drive.google.com/a/xtec.cat/file/

d/0B6aaulCs30VYYWpqdTlQMVVyZnM/view?

ts=574ea9b9&pref=2&pli=1

Video de Cotlliure https://drive.google.com/file/d/0B0veNqnlAibFS09Bdm0wbmxLQkU/

view?ts=574ea9a9

Página 14

GALLECSEXPRES Núm. 24

Tallers: Parlem de Drogues i reaccions químiques

L’alumnat de 3r d’ESO han visitat el Cosmocaixa per assistir als tallers Parlem de Drogues i el de reaccions

químiques. Tots dos han resultat molt il·lustratius pel que fa a tots els aspectes dels temes tractats. Hem

vist reaccions molt lentes com ara una redox en què semblava que convertíem el coure en plata, però

també altres d’immediates com l’esclafit de la formació d’aigua a partir dels seus elements. També hem

passat d’observar reaccions que desprenien molta energia i s’escalfaven 50 graus o emetien una llum ce-

gadora, a d’altres que esdevenien refredant-se i congelant l’aigua en contacte amb el recipient. Tot plegat

ha resultat molt espectacular, i hem observat tota classe de fenòmens: formacions d’escuma, canvis d’es-

tat, i els canvis de color típics dels indicadors utilitzats en les neutralitzacions. Hem après que som quími-

ca, i que tot és química al nostre voltant.

Si voleu veure com va anar el taller de reaccions, cliqueu el vídeo: 3rESO Cosmocaixa 01/06/2016

https://youtu.be/R6BohS94uJE

Página 15

Núm. 24 GALLECSEXPRES

XXIV Marxa Nocturna a Montserrat

El passat 27-28 de maig, un grup d’alumnes, pares i professors de l’INS GALLECS va realitzar la XXIV Marxa

nocturna a Montserrat. Sota la coordinació del Santi Villanueva, la marxa es va fer juntament amb alum-

nes i professors de l’INS VILANOVA, que feien la seva VII Marxa. La sortida va ser tot un èxit, amb un cen-

tenar de participants entre els dos instituts. L’any vinent es farà una Marxa especial, coincidint amb la ce-

lebració de la vint-i-cinquena edició.

Podeu viure un petit vídeo de la marxa d’aquest any 2016 a :

Marxa nocturna a Montserrat 2016 Ins Gallecs

https://youtu.be/JJDBqpMwDOk

Página 16

GALLECSEXPRES Núm. 24

XXII Trobada de corals d’educació secundària

Un grup d’alumnes de 1r i l’alumnat de 3r d’ ESO que va triar com a matèria alternativa “Cant Coral” van

poder gaudir d’una experiència única cantant un repertori comú amb les corals d’altres instituts de la co-

marca. La XXII Trobada de Corals d’ Educació Secundària es va celebrar a l’Auditori Axa de Barcelona. Va

ser una jornada inoblidable, on van poder gaudir de l’experiència de fer un concert cantant a diferents

veus, amb l’orquestra tocant en directe i on la música era el nexe d’unió entre tots els participants. El tre-

ball cooperatiu i l’entusiasme de tots va convertir l’acte en una experiència única. I és que la música és un

llenguatge universal que ens uneix i amb el qual tots ens podem enriquir.

Aquí us deixem un petit record:

TAGGED UNDER: Trobada Corals 2016 https://youtu.be/7anX3eXrb6E

Página 17

Núm. 24 GALLECSEXPRES

V Jornades de la Família Professional de Serveis

El passat dijous, dia 16 de Juny, dues professores de l’INS Gallecs, la Montse Gómez i la Maria José Los-cos, van presentar a les V Jornades de la Família Professional de Serveis a la Comunitat de Catalunya, l’experiència que s’ha dut a terme aquest any en el cicle d’Educació Infantil i d’Integració Social: “dos mò-duls, un projecte”. En tots dos cicles l’alumnat té un mòdul anomenat Projecte, en el qual ha de definir i crear recursos i activitats per atendre els infants i les seves famílies, o per donar solució a les necessitats observades en l’àmbit social, segons el cicle, i el mòdul d’Empresa i Iniciativa Emprenedora, en el qual l’alumnat ha de recollir i presentar tota la informació necessària per a portar a terme un projecte per au-toocupar-se (detecció necessitats, creació d’empresa, promoció del mateix, anàlisi de la viabilitat...). L’exposició va tenir molt d’interès per part de l’auditori, que va trobar molt interessant l’experiència i va fer moltes preguntes en acabar l’exposició. Va quedar patent l’avantatge que suposa aquesta iniciativa: d’una banda beneficia l’alumnat perquè ho fa més fàcil (el projecte que es demanava a un mòdul i a un altre conflueix en un sol mòdul) i per l’altra banda, perquè fomenta l’emprenedoria i la futura incorpora-ció al món laboral en àmbits del seu interès.

NÚRIA CASANOVAS - Professora Departament Serveis

Página 18

GALLECSEXPRES Núm. 24

Irene Elipe i Adrià Colás, alumnes de batxillerat, participen al Taller de Física de Partícules 2016

25 d’abril de 2016 Cada any milers d’estudiants de batxillerat participen en els Tallers de Física de Partícules organitzats per facultats d’arreu del món. Aquests tallers s’emmarquen en el programa interna-cional “Hands on Particle Physics” que reben milers de sol·licituds cada any. Enguany, van admetre a dos alumnes del nostre centre: la Irene Elipe, de primer de batxillerat, i l’Adrià Colàs, de segon, ambdós de la mo-dalitat científica. Aquest taller té com a objectiu apropar als alumnes, que aviat hauran de decidir quins estudis universitaris volen cursar, a l’apassionant món de la física, i en con-cret allò que té a veure amb la constitució de la matè-ria i la relació que hi té amb l’origen de l’Univers. El taller consta de tres parts:

Xerrades sobre la física de partícules impartides per investigadors del CERN. L’estudi de dades reals produïdes a l’LHC. La posada en comú dels resultats amb altres grups d’arreu del món a través de videoconferència.

Finalment els participants visiten els laboratoris de la facultat de física. Volíem conèixer millor les inquietuds dels nostres alumnes i que els ha portat a participar en aquest ta-ller. La Irene Elipe ha accedit a contestar algunes pre-guntes: Podries fer-nos una petita descripció dels teus in-teressos referents a la ciència i per quin motiu vas decidir cursar un batxillerat científic? Irene Elipe: Sent-ho curiositat per saber fins a quin punt arriba la ciència, que hi ha més enllà del que ens expliquen o el que veiem, i quina és la seva causa. La meva facilitat i interès per la ciència va fer que cursés aquest batxillerat.

Per quin motiu vas decidir participar en el taller de Física de Partícules? IE: Vaig pensar que era una bona oportunitat per conèixer una branca diferent de la física que no és pos-sible veure a l’institut. Les teves expectatives inicials sobre aquest taller han sigut satisfetes? El recomanaries als vostres com-panys per futures edicions? IE: Jo anava quasi sense saber que em trobaria, però vaig acabar contentíssima amb l’experiència i amb moltes ganes de saber més sobre aquesta matèria. Has decidit que vols estudiar després d’acabar el bat-xillerat? El taller de Física de Partícules influirà en la teva decisió? IE: Encara estic indecisa sobre què estudiar, però física i matemàtiques són de les meves principals opcions. Conèixer aquesta nova branca de la física crec que sí que influirà, perquè m’ha mostrat una part d’aquesta que es treballa a la universitat. Abans d’acabar voldria recomanar a qualsevol perso-na que vulgui anar al taller, no sigui vergonyosa i pre-gunti qualsevol dubte que tingui. Moltes gràcies per compartir amb nosaltres la teva experiència. PER SABER-NE MÉS... Descobrint la Física de Partícules amb l’LHC. Recupe-rat el 30 de març de 2016, de: http://www.lhc.cat/ Institut de Física d’Altes Energies (IFAE). Recuperat el 30 de març de 2016, de: http://www.ifae.es/cat/

MANEL MERINO, professor Ins. Gallecs

Página 19

Núm. 24 GALLECSEXPRES

INVISIBLES

“Invisibles” són 5 documentals representats per „‟Metges sense fronteres‟‟ i produïts per Javier Barden, en homenatge als oblidats; en cada història podem veure que les condicions no són tan bones com les que tenim nosaltres. En la primera història que rep el nom de “Carta a Nora”, tracta d‟una noia hispanoamericana, i com és el seu dia a dia, la noia té una malaltia que es diu „‟Chaga‟‟, i volen veure si ha contagiat a algú de la seva família; la noia escriu a la seva germana, explicant-li com viu. La seva malaltia no té cura i s‟agafa quan et pica una xinxa. No hi ha recursos suficients per investigar aquesta malaltia, i és necessari perquè al ser molt in-fecciosa es pot haver transmès a la gent del voltant. Per causa d‟aquesta malaltia arriben a morir 50.000 persones en sud-americà, en canvi hi ha 1.800 empreses que es dediquen a la investiga-ció d‟un remei per l‟obesitat. Els laboratoris no investiguen suficientment prou aquesta malaltia (Chaga), perquè es difícil de diagnosticar i el tractament és poc efectiu.

Conclusió: En un debat a classe, hem investigat que a l‟any moren per Chaga 75.000 perso-nes al món, en canvi, 600 milions per l‟obesitat. Hi ha dues opinions oposades, en una es parla de que s‟haurien de mirar totes les malalties per igual tot i que moren moltíssimes més en una que en l‟altra.

Adriana Barragán, Aina Romero, Farjana Azad, Marina López, Maragda Cerezales, Andrea Aguilar i Daniel Molero.

Alumnes de 4t ESO, Alternativa

Professora: Susana Aparicio.

Página 20

GALLECSEXPRES Núm. 24

La passió pels llibres. “Hi ha un lloc especial i únic, on hi viu un follet i una bèstia fabulosa que fa llegir a tots els in-fants.” Aquest lloc màgic amb criatures increïbles és la Biblioteca Can Butjosa, situada a Parets del Vallès. És una de les poques biblioteques que existeixen a Catalunya que estan especialitza-des per a infants. Aquesta biblioteca és un espai on joves i sobretot infants, poden gaudir d‟un temps de lleure a través de totes les activitats que els hi ofereixen. Aquestes són molt variades, com l‟hora del con-te, cursos de formació, tallers, l‟apadrinatge, etc. A part de les activitats de la Diada de Sant Jor-di, de les festes de Nadal, etc. que varien cada any. També organitzen concursos per als infants i grups de lectura. L‟apadrinatge és una de les activitats més enriquidores que poden fer els voluntaris, durant una hora la setmana podem ajudar a un infant. Consisteix en acompanyar un nen/a al què no li agradi la lectura o que tingui problemes amb ella, per contagiar-li la nostra passió pels llibres. Buscant maneres d‟apropar-lo a la lectura. És una molt bona experiència, sobretot si t‟agraden els infants o si et vols dedicar al camp de l‟educació. Amb aquesta activitat volem aconseguir que els nens/es s‟interessin per els llibres, i a més a més, fer que tinguin una millor comprensió lectora cosa que els ajudarà en els seus estudis, per-què cometin menys faltes ortogràfiques i entenguin millor els enunciats de les preguntes. També, depenent dels llibres que consultin podran adquirir nous coneixements en diferents matèries, si-guin ciències o lletres. La biblioteca és un espai que pertany als infants i per això són ells els encarregats de fer la deco-ració depenen de l‟estació de l‟any en que ens trobem i les diferents festes tradicionals. Això ho fan en els diversos tallers de manualitats que es programen al llarg de l‟any. A més a més, els encarregats de la biblioteca organitzen petites exposicions, aquest any han or-ganitzat una de fòssils i una altra d‟objectes màgics dels contes de faules, etc. Llegir ens permet obrir nous horitzons, ens fa adquirir nous coneixements i ser més humans. Fa possible endinsar-nos en mons paral·lels i viure aventures, que el món on vivim no ens ho per-met. En aquest món real no existeixen els dracs, ni els animals que parlen, ni els genis que et concedeixen desitjos, etc.

Voluntària en l‟apadrinatge,

IRENE MOYA, alumna CFGS Educació Infantil

Página 21

Núm. 24 GALLECSEXPRES

La ”guasa“ del WhatsApp

“Hi ha deures per demà?”,” Algú em diu la solució de l’exercici tres?”,” M’envieu la foto de la pàgina del llibre de ma-temàtiques? El meu fill se l’ha descuidat a la classe” .

Aquestes són les preguntes més freqüents formulades als grups de progenitors a la sortida de l‟escola.

Les mares i els pares pretenen amb això ajudar els seus fills “ anticipant-se “ al treball i “controlant” les responsa-bilitats dels menors sense ser conscient que amb això no afavoreixen l‟autonomia dels infants.

Sovint es fa servir els grups d‟ aquesta xarxa social, tam-bé, per qüestionar la metodologia del docent i la seva professionalitat , es realitzen critiques no constructives vers l‟escola i tot plegat augmenta segons la credibilitat que li dóna els membres del grup.

Un altre ús que se li dóna al WhatsApp és la creació de varis subgrups o grups alternatius en funció de les afinitats entre alguns pares i mares del grup classe. Això els permet compartir coses sense que la resta s‟assabenti i caient sovint en la temptació de criticar algunes famílies produint-se enfrontaments entre elles.

Però no tot el que fa referència al WhatsApp és negatiu ja que el problema no està en la eina sinó en l‟ús que se li dóna. Es tracta d‟un recurs fantàstic que permet estar en contacte amb les mares i els pares dels nens de la classe dels fill, resulta molt útil per intercanviar informació sobre reunions, tre-balls en grup, notícies de l‟escola, aniversaris....

Els experts recomanen que hem d‟intentar no convertir-nos en l‟agenda dels infants ja que l‟obligació dels pares és educar-los en la responsabilitat, així doncs, si han oblidat un llibre han d‟aprendre les conseqüències o constantment cometran la mateixa errada; han d‟a-prendre a solucionar els seus propis problemes.

També ens recomanen assistir al centre o sol·licitar una entrevista amb el/la docent si es té alguna qüestió que requereixi aclariment per la seva part, segur que es mostra interessat en aclarir els dubtes.

CARLA DOMENECH , alumna CFGS Educació Infantil

Página 22

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: departament de SANITÀRIA 21-JUNY-2016

Página 23

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: departament DE SANITÀRIA 21-JUNY-2016

Página 24

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: departament de SANITÀRIA 21-JUNY-2016

Página 25

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: departament ADMINISTRATIU 21-JUNY-2016

Página 26

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT 22-JUNY-2016

Página 27

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT 22-JUNY-2016

Página 28

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT 22-JUNY-2016

Página 29

2 Núm. 24 GALLECSEXPRES

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT 22-JUNY-2016

Página 30

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ CICLES FORMATIUS: SERVEIS SOCIOCULTURALS I A LA COMUNITAT 22-JUNY-2016

Página 31

Núm. 24 GALLECSEXPRES

Festa DE GRADUACIÓ BATXILLERAT 27-JUNY-2016

Página 32

GALLECSEXPRES Núm. 24

Festa DE GRADUACIÓ ESO 28-JUNY-2016

Página 33

Núm. 24 GALLECSEXPRES

www.e-faro.info

Acudits:

Coordinació:

Maria José Loscos

Redacció i col·laboracions:

Consergeria Carles Garcia (web institut) Montse Grau Laura Lucas Josep Martínez Josep Pla Manel Merino Silvia Bolívar Núria Casanovas Irene Moya (1 EI MA) Carla Domenech (1 EI MA) Alumnes 4t ESO alternativa Religió

Si voleu participar en la

redacció de la revista de l’Institut escriviu al correu electrònic:

gallecsexpres@hotmail.com Pàgina 34

GALLECSEXPRES Núm. 24

Darrera hora:

Primera promoció de FP DUAL del CFGS d’Educació Infantil

El dia 5 de juliol de 2016 a la sala Tarafa de Granollers s’ha fet l’acte de Graduació de la 3a Promoció de FP DUAL. El nostre Institut ha assistit com a invitat ja que aquest curs ha finalitzat la primera Promoció de FP DUAL del CFGS d’Educació Infantil.