6
Mitjançant la informació en aquest fulletó, l’escola vol apropar les principals dades de la seva activitat a les famílies. curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre

curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

Mitjançant la informació en aquest fulletó, l’escola vol apropar les principals dades de la seva activitat a les famílies.

curs 2018-2019

Rendiment de l’Activitat del Centre

Page 2: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

BatxilleratAlumnes

Dades generals escola

1.461

212

1.036 1.384

aluMnes

alumnes menjaDor

alumnes paraescolar

equip d’educadors

BatxBatxillerat

esoeducació secundària

obligatòria

epeducació primària

eIeducació infantil

llarllar d’infants

28697 568 402 108

llar d’InfantsAlumnes

educació InfantilAlumnes

educació PrimàriaAlumnes

educació secundària ObligatòriaAlumnes

97

89

102

108

55

0 /3 anys

p3

1r ep

1r eso

1r Batx

98

86

111

53

p4

2n ep

2n eso

2n Batx

95

73

4t ep

4t eso

1085è ep

956è ep

99

82

110

3r ep

3r eso

p5

eso/Batxeducació secundària obligatòria i Batxillerat

eI/epeducació infantil

educació primària

llarllar d’infants

6713 46

paraescolar servei Migdia

escola de Música

menoF

21

educació Infantil

llar d’Infants

educació Primària

esO Batxillerat

esportives estiu

395 371alumnes alumnes

culturals

366 alumnes

escola de música

255 alumnes

GestIÓ I serveIs

22

01

alumnes alumnes

alumnes90

alumnes264

alumnes472

alumnes210

29 14

Page 3: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

Proposta educativa de foment, sensibilització i educació al voltant dels drets humans.

Projecte d’iniciatives socioambientals per a la gestió dels recursos del centre dintre del projecte d’escoles + sostenibles.

més ACCIOns• 20 accions

de voluntariat• Col·laboració

amb el migra studium

• Donació de sang al Banc de sang

• Write for rights d’amnesty Internationals

• Gran recapte

Dades de l’activitat educativa02

voluntariat i sensiBilització social

pastoral escola de Música

AudIènCIA PúBlICAPropostes de l’alumnat a l’ajuntament de la ciutat per tal de donar veu als joves, educant-se en la pràctica de la participació cívica.

dIA de lA dIveRsItAt

PROjeCte d’esCOles + sOstenIBles

internacional

6 PROJeCTes InTeRnaCIOnals InTeRCanVIs

255

94alumnes 6è eP

participació

54 alumnes 1r BaTxIlleRaT

Instruments

Grups de cambra

corals infantils cor jove

corals d’adults

orquestres/ conjunts instrumentala

Ressaltem en aquest curs algunes de les activitats i programes que es realitzen

professors titulats superiors

26+17

22 7

1 1 1ReCessOs esPAI mes

EuropEan CITYZEnSHIp vuGHt (hOlanDa) SEE & aCT (EraSMuS + Ka-219) & GLoMun

BeRlIn (alemanya)

GÖttInGen (alemanya) CAnteRBuRY (Regne unIT)

ROdeZ (fRança) usA

participació

alumnes esO I BaTx. 87

participació

alumnes 5è eP a I 2n esO 21

alumnes4t eso11 alumnes

1r Batxillerat9

esCOleseU7

alumnes1r Batxillerat7

alumnes3r eso19

alumnes4t eso16

espais de creixement personal, espiritual i en la fe, pels alumnes d’esO i Batx.

espai més, espai de creixment espiritual i humà dels joves, viscut en grup.

Projecte d’intercanvi lingüístic i cultural. Projecte d’intercanvi

lingüístic i cultural

Projecte ‘see and act’ + glOmun Conference

Projecte d’intercanvi lingüístic i cultural.

Projecte d’intercanvi lingüístic i cultural

Projecte d’intercanvi lingüístic i cultural en el marc de la unió europea.

ACtIvItAts de XARXA

activitats per alumnes de segon cicle esO i Batxillerat per el seu creixement personal. escenaris per viure experiències vitals transformadores. (Casal loiola, renovació de la fe, Pasqua a Raimat, Taizé, auschwitz, experiències estiu)

Piano, guitarra, oboè, saxo, flauta travessera, clarinet…

Programació des de la llar d’infants fins als adults

PRImeRes COmunIOns I COnfIRmACIó

CultuRA RelIGIOsA a les eTaPes TRansfORmaDes

Inclosa dins dels projectes.

participació

PROJeCTes PROPIs PeR CuRs

47

innovació educativa

25 PROJeCTes D’InnOVaCIó eDuCaTIVa

en destaquem 4

escola reconeguda per la generalitat de Catalunya

COnCeRts A l’esCOlAConcert de santa Cecília, 5è Concert de nadal, dues setmanes d’audicions, Cantata a l’escola Infantil, Concert de Primavera, Concert de final de curs, Concert d’adults.

COnCeRts fORA de l’esCOlAConcert a la Pl. lesseps en el marc de les jornades del cuidador del Districte de gràcia, 7è Concert al santuari de sant Josep de la muntanya, Concert a la Biblioteca Jaume fuster al festival de curtmetratges BCn fantasci-film.

alumnes

participació

alumnes esO I BaTx.

67

un cop finalitzat el desplegament del nou model d’aprenentatge de la lectura i escriptura a Infantil i Cicle Inicia es fa una avaluació a través d’una observació externa, un grup focal amb l’equip de mestres implicats i es passa un qüestionari als docents.l’observació del model s’estructura a partir de tres dimensions d’anàlisi: l’alumne, l’equip docent i l’espai alfabetitzador.l’objectiu és acompanyar amb evidències les primeres impressions del model per calibrar i prendre les accions de millora necessàries en la consolidació del model. així mateix, té la voluntat d’esdevenir una eina d’autoregulació i revisió permanent per als equips docents.

4 setmanes de formació durant el curs i 1 al juliol, per conèixer els essencials de la nova etapa i aprofundir en temes d’aprenentatge cooperatiu, neurociència, cultura del pensament i gamificació.

Primer any d’implementació del nou model d’aprenentatge a 5è de Primària.

un espai i un temps explícit que s’ofereix:• Per ajudar l’alumne a créixer com a persona

i per aprendre a ser plenament humans; • Perquè l’alumne pugui desenvolupar una

mirada ampla cap endins seu i cap a enfora; • Per aprofundir en el viure de manera

experiencial i acompanyada.

participació

mOPI

fORmACIó PIn3, neI6 I tQe3

neI5

APRenent A seR

108

participació

4 4 6DOCenTs PIn3

DOCenTs neI6

DOCenTs TQe3

DIReCTORes De: esCOla InTeRmèDIa esCOla seCunDàRIa

participacióalumnes De 3r D’esO

participacióeQuIPs DOCenTs De mOPI, 1r I 2n PIn

PIntQe

neI

alumnes De 5è D’eP

108

1.400112

alumnes 1r esO

alumnes DOCenTs

participació

participació

9 alumnes 1r BaTxIlleRaT

8 alumnes 2n BaTxIlleRaT

70 alumnes 4t esO

70 alumnes 4t esO

2 alumnes

alumnesmÓn200

avaluació externa del model d’aprenentatge de la lectura i escriptura

Page 4: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

Dades de les proves externes03

proves d´accés a la universitat (pau)

Centres de complexitats semblants a Jesuïtes gràcia - Col·legi Kostka mitjana Catalunya mitjana Jesuïtes gràcia - Col·legi Kostka

Batxillerat pau

7,37100%mITJana exPeDIenT

aprovats

jesuïtes Gràcia - col·legi Kostka

catalunya

jesuïtes Gràcia - col·legi Kostka

aprovats

aprovats

96,61% 6,61 7,09mITJana fase geneRal

mITJana aCCés

7,37 7,33mITJanafase geneRal

mITJana aCCés

93,61%

proves 6è priMària

proves 4t eso

llengua CasTellana

nIVell Alt

44,3% Kostka28,0% Catalunya

nIVell mItjà Alt

33,0% Kostka35,2% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

14,8% Kostka22,0% Catalunya

nIVell BAIX

8,0% Kostka14,8% Catalunya

llengua CasTellana

nIVell Alt

58,3% Kostka27,9% Catalunya

nIVell mItjà Alt

31,7% Kostka41,8% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

8,3% Kostka20,5% Catalunya

nIVell BAIX

1,7% Kostka9,8% Catalunya

llengua CaTalana

nIVell Alt

53,5% Kostka32,9% Catalunya

nIVell mItjà Alt

24,4% Kostka35,3% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

16,3% Kostka19,0% Catalunya

nIVell BAIX

5,8% Kostka12,8% Catalunya

llengua CaTalana

nIVell Alt

61,4% Kostka24,3% Catalunya

nIVell mItjà Alt

26,3% Kostka44,5% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

12,3% Kostka21,2% Catalunya

nIVell BAIX

0% Kostka10,0% Catalunya

maTemàTIQues

nIVell Alt

25,0% Kostka22,3% Catalunya

nIVell mItjà Alt

44,0% Kostka40,4% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

19,0% Kostka24,3% Catalunya

nIVell BAIX

11,9% Kostka13,0% Catalunya

maTemàTIQues

nIVell Alt

15,8% Kostka24,3% Catalunya

nIVell mItjà Alt

38,6% Kostka36,1% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

36,8% Kostka28,0% Catalunya

nIVell BAIX

8,8% Kostka11,6% Catalunya

COneIxemenT meDI naTuRal

nIVell Alt

22,6% Kostka18,7% Catalunya

nIVell mItjà Alt

46,4% Kostka36,3% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

23,8% Kostka29,3% Catalunya

nIVell BAIX

7,1% Kostka15,7% Catalunya

CIènCIes TeCnOlOgIa

nIVell Alt

26,2% Kostka20,4% Catalunya

nIVell mItjà Alt

47,5% Kostka42,6% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

21,3% Kostka21,9% Catalunya

nIVell BAIX

4,9% Kostka15,1% Catalunya

llengua anglesa

nIVell Alt

57,7% Kostka38,0% Catalunya

nIVell mItjà Alt

24,4% Kostka27,5% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

12,2% Kostka19,1% Catalunya

nIVell BAIX

6,7% Kostka15,4% Catalunya

llengua anglesa

nIVell Alt

61,0% Kostka28,2% Catalunya

nIVell mItjà Alt

23,4% Kostka38,6% Catalunya

nIVell mItjà BAIX

10,9% Kostka19,6% Catalunya

nIVell BAIX

4,7% Kostka13,6% Catalunya

86,15% 7,43aprovats

mITJana exPeDIenT

catalunya

Page 5: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

Dades econòmiques04

coMpte de resultats (mil ) inversions (mil)

ingressos de les activitats docents

quotes famíliescoMpleMentàries / serveis / aportació / escolaritat

generalitat

total

100%

0 %

100 %

llarllar d’infants

41 %

59%

100 %

eIeducació infantil

esoeducació secundària

obligatòria

34 %

66%

100 %

BatxBatxillerat

100 %

0 %

100 %

epeducació primària

41%

59 %

100 %

46 %

54 %

100 %

eI, eP i esO són activitats amb concert amb la generalitat de Catalunya.

–366

Despeses

9.623

InGresso*

9.499

eBItDa

–124 amortItzacIons

235 FInancers I extraorDInarIs

7

despeses

6.802 PeRsOnal

1.713 DesPeses geneRals

1.108 seRVeIs exTeRns

despeses

16

759

total InversIons orDInàrIes

total InversIons extraorDInàrIes

775 TOTal InVeRsIOns

-

12

4

esTRuCTuRals

eQuIPamenTs DOCenTs

TIC

Beques (mil )

96 BeQues

114alumnes

una Comissió específica vetlla pels criteris d’ajut a les famílies amb dificultats econòmiques.

aPORTaCIó Del 3 % Del TOTal D’IngRessOs

*% d’ajuts de la fundació cardener

ResulTaTl’impacte de la paga

compensatòria provoca les pèrdues d’aquest curs

Page 6: curs 2018-2019 Rendiment de l’Activitat del Centre · 2020. 3. 31. · 5è eP a I 2n esO alumnes 11 4t eso alumnes 9 1r Batxillerat esCOles 7 eU alumnes 7 1r Batxillerat alumnes

Dades de la xarxa 13.000

alumnes1.500

educadors8escoles

6etapes

educació Infantil

educació Primària

esO

formació Professional

llar d’Infants

Batxillerat

riera de can toda, 29-37 93 210 36 05 (antequera i pompeu)M.d. de la salut, 17-29

93 213 01 81 (salut)  [email protected]

www.kostka.fje.edu

volem rebre les vostres impressions,

preguntes i comentaris.

envia’ns un missatge a: [email protected]