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GENERALIDADES DE LA METODOLOGÍA DEL TRABAJO
UNIVERSITARIO
Dr. Abner A.
Fonseca Livias
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EL LEÓN Y LA GACELA
Cada mañana en África se despierta unaGacela.
Sabe que tiene que correr más rápido que elLeón, más veloz, sino quiere que la maten.
Cada mañana se despierta un León. Sabeque tiene que ganar a la Gacela, más lenta,sino quiere morir de hambre.
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LA UNIVERSIDAD Dr. Abner A. Fonseca Livias
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Art. 3 – Ley Universitaria 30220
La universidad es una comunidad académicaorientada a la investigación y a la docencia, quebrinda una formación humanista, científica ytecnológica con una clara conciencia de nuestro paíscomo realidad multicultural.
Está integrada por docentes, estudiantes ygraduados.
Las universidades son públicas o privadas.
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LA UNIVERSIDAD
FINES DE LA UNIVERSIDADES
Los fines de la universidad son:
▪ Formar profesionales de alta calidad de maneraintegral y con pleno sentido de responsabilidad socialde acuerdo a las necesidades del país.
▪ Realizar y promover la investigación científica,tecnológica y humanística la creación intelectual yartística.
▪ Afirmar y transmitir las diversas identidades culturalesdel país.
▪ Promover el desarrollo humano y sostenible en elámbito local, regional, nacional y mundial.
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NÚMERO DE UNIVERSIDADES
Hasta 2018 existieron 145 universidades para unapoblación de 32.162.184 de habitantes: 49 públicasy 96 privadas. Lima concentró el 41.0% hasta 2015.La gran mayoría (66,2%) privadas. Entre los años2010 y 2012 se crearon 37 nuevas.
La población universitaria superó el millón deestudiantes, el 70% de ellos pertenecen a lasuniversidades privadas.
Sin embargo, hasta hoy 165.679 estudiantes del paísse han visto afectados por las universidades que nohan obtenido el licenciamiento institucional
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA
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La Universidad no es una entelequiaabstracta, alejada, desconectada de larealidad sociopolítica, sino todo locontrario
Se crearon universidades sin dotacionesmínimas de recursos humanos,financieros y materiales.
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA
Escasa investigación y deficiente vinculación conlas necesidades sociales y productivas del país.
Pocos incentivos económicos para lasactividades de investigación universitaria oestatal.
El distanciamiento entre investigación yproducción:La industria “compra” o adquiere tecnologíaempaquetada de otros países.
Dictado de clases más teóricas que prácticas enespecialidades que tienen como naturaleza lapractica: agronomía, forestación, zootecnia, etc.
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA
En 1970 se invertía 1350 soles promedio porcada estudiante.
En 1991 se invertía 398 soles por estudiante,cuarta parte del anterior.
En 2000 - 2005, el costo por alumno fue de$/. 1700 dólares.
Hoy al parecer esta mejorando porque haymuchas universidades acreditadas ylicenciadas.
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PROBLEMÁTICA UNIVERSITARIA
LA EDUCACION UNIVERSITARIA EN EL
PERU
Dr. Abner A. Fonseca Livias
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EDUCACION PERU
La masificación de la educación primaria ysecundaria desde la segunda mitad del Siglo XX,ha tenido un efecto en el aumento deuniversidades en el país.
La educación universitaria sigue siendo elprivilegio de unos pocos en el Perú, no obstante elincremento significativo de universidades.
Los niveles educativos ha implicado la duplicacióndel porcentaje de peruanos con educaciónsuperior.
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RELACION ENTRE NUMERO DE ALUMNOS POR DOCENTE
La relación entre el número de estudiantes y el número dedocentes, debido a que cuanto más masiva sea laeducación, menores serán las posibilidades de controlar lacalidad de la enseñanza y del aprendizaje.
En los últimos diez años el número promedio de estudiantespor cada docente en las universidades estatales se hamantenido entre 12 y 13.
En las instituciones particulares se observa una tendencialigera a la masificación, pasando de menos de 10estudiantes por docente en 1990 a 16 en 1991, paraluego mantener una proporción de 14 a 16 el resto de ladécada.
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PERSONAL DOCENTELos docentes son cerca de 84 774 en total, en launiversidad privada el 78.2% son contratados, lamayoría a tiempo parcial.
De dicho total, el 10,5% es ocupado por docentescon grado de doctor, el 27,4% con grado demaestría, el 59,5% con grado de bachiller y un2,6% sin grado.
Los docentes ordinarios en universidades públicas(75,3%); en las privadas es mínima (1,6%) y14,8% en las asociativas.
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PERSONAL DOCENTE SEGÚN CATEGORÍA
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DOCENTES INVESTIGADORES
La actividad de investigación universitaria semide a través de publicaciones deinvestigaciones.
En el Perú, la producción de documentos de talnaturaleza ha crecido de 927 en 2010 a 1 610en 2015, una tasa promedio anual de 12%, pesea ser significativa esta por debajo de paísescomo Colombia o Chile, que desarrollan entre 7mil y 10 mil documentos.
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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
La inserción laboral de los egresadosuniversitarios, se observa en primer término, unatasa de ocupación que ha oscilado alrededor del95% en los últimos cinco años.
El empleo formal entre los egresadosuniversitarios se ha sostenido en los últimos añosentre 67% y el 72%, tasa que casi triplica lacorrespondiente a la PEA ocupada total. Elloindicaría que una mayor productividad deltrabajador, asociada a su mayor nivel educativo.
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INSERCIÓN LABORAL DE EGRESADOS UNIVERSITARIOS
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INSERCIÓN LABORAL DE EGRESADOS UNIVERSITARIOS
La universidad contribuye con el desarrollo de unpaís es el fomento de un sistema democrático(Valero y Van Reenen, 2016).
La población con educación universitaria(completa, incompleta o con estudios depostgrado) indica conocer qué es democracia enun 95% mientras que solo el 43% de lapoblación sin tal nivel de estudios indica conocerdicho concepto.
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UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA
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UNIVERSIDAD Y DEMOCRACIA
De acuerdo a la Ley Universitaria, la totalidadde universidades que operan en el país, estánobligadas a obtener el licenciamientoinstitucional.
Para tales efectos la SUNEDU programó elproceso de licenciamiento que inició el 15 dediciembre de 2015 y culminó el 15 de diciembrede 2017.
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LICENCIAMIENTO UNIVERSITARIO
A la fecha se licenciaron 94 universidades: 46públicas y 48 privadas.
En proceso de espera se encuentran 5universidades: 2 públicas y 3 privadas.
El licenciamiento fue denegado a 46universidades, de ellos 45 son privadas y unanacional, la Universidad Nacional San LuisGonzaga de Ica.
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LICENCIAMIENTO UNIVERSITARIO
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