Guía de Aprendizaje: Importancia y uso

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Guía de aprendizaje

La guía de

aprendizaje es un

recurso didáctico que

orienta actividades y

facilitan el desarrollo

de un aprendizaje

activo centrado en el

estudiante.

Contribuyen al alcance de

los indicadores de logro

para el desarrollo de las

competencias y dominio

de los aprendizajes

fundamentales,

contemplados en los

Programas educativos

ObjetivoFortalecer competencias de los docentes en

el diseño y uso de las Guías de aprendizaje

que permitan consolidar los saberes y

habilidades de los estudiantes de Educación

Primaria, Secundaria y de Jóvenes y adultos.

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Características de las Guías de aprendizaje

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Está redactada de manera resumida y clara.

Ofrece información que ayude al estudiante a comprender el sentido y la relevancia del contenido que se le orienta.

Presenta y organiza la información de tal forma que ayude a comprender el tema que se le presenta

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Está diseñada en función de las actividades que realizarán los estudiantes

Existe coherencia o consistencia entre sus componentes.

Determina el periodo indicado para el desarrollo de las actividades, en el espacio de consolidación de la clase en el aula y su continuidad fuera del aula.

“

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Permitirá que el estudiante,

sea el gestor de su propio

aprendizaje, desarrollando y

fortaleciendo sus habilidades,

así como ir concibiendo su

progreso educativo en el

proceso formativo.

Importancia de la guía de aprendizajeBrinda mayor relevancia a los

procesos de aprendizajes antes

que a los contenidos con privilegio

a actividades que los estudiantes

deben realizar en interacción con

sus compañeros, pero siempre con

la orientación oportuna del docente.

Organización de las guías de aprendizaje

Las guías de aprendizaje están organizadas con elpropósito de consolidar los aprendizajes de losestudiantes, retomando: los indicadores de logrosy contenidos para el desarrollo de lascompetencias contempladas en las UnidadesPedagógicas.

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❒ Se orientará a losestudiantes guías deaprendizajes con actividadessencillas para consolidarsaberes y habilidades paratransitar en su formaciónintegral según lo orientado enlos programas educativos,interactuando con materialeducativo para promover elaprendizaje autónomo.

Pautas para el aprovechamiento de las guías de aprendizaje. ❒ El docente promoverá lacomunicación con lasmadres, padres de familia, otutores, para elacompañamiento de sushijas e hijas en el desarrollode las tareas asignadas.motivándolos para que sushijas e hijos continúenasistiendo a la escuela

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❒ Se apoyará con el docente TIC, paracomplementar actividades prácticascreativas e innovadoras aprovechandola disponibilidad de herramientastecnológicas en el centro educativo,que sirvan de apoyo a los estudiantesque dispongan de recursos virtuales,que contribuyan a la consolidación delaprendizaje del nivel, grado oasignatura que atiende.

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El docente:

❒ Se sugiere a los docentes incorporar en su plan diario actividades evaluativas sencillas: exposiciones, experimentos con materiales del medio, redacción de textos cortos, estudios de casos, revisión de cuadernos de anotaciones donde se evidencien aprendizajes, entre otras, de manera que estas evidencias o resultados de las actividades realizadas desde cada asignatura, el docente tome en cuenta para valorar el avance de los aprendizajes.

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FORMATO DE GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y FORMACIÓN

DOCENTE

Datos Generales:

Nombre del centro educativo: _____________________________________

No de Guía: _____Modalidad: _______Grado: ______Asignatura: _____________

Indicador de logro: ______________________________________________

Contenido: _______________________________________________________

Período: ___________________

Actividades de Aprendizaje: (estudios de casos, experimentos sencillos, ejercicios de

aplicación del contexto, lectura comprensiva de textos cortos)

Actividades de Evaluación:

Actividades evaluativas sencillas: exposiciones, experimentos con materiales del

medio, redacción de textos cortos, estudios de casos, revisión de actividades

realizadas en sus cuadernos de anotaciones donde se evidencien aprendizajes, entre

otras.

Gracias12