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C o l e g i o S o l d e C h i l e – L o E s p e j o

D e p a r t a m e n t o d e H i s t o r i a , G e o g r a f í a y C C S S Profesora: Jacqueline Reyes Ávila / 3° Básico 2019

profesorajack27@gmail.com

Nombre: ________________________________________________________

Curso : 3° _______ Fecha: _________________________________________

G U Í A D E H I S T O R I A , G E O G R A F Í A Y C I E N C I A S S O C I A L E S U n i d a d n º 1 : “¿Quésignificavivirencomunidad?”

Guía nº5: “RESPONSABILIDAD EN ESPACIOS COMUNES”

OBJETIVO: Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana y dar sugerencias para mantener una buena convivencia en los espacios que comparte con su familia, escuela y comunidad.

v Distinguir acciones que contribuyen a generar espacios ordenados y limpios.

v Inferir efectos positivos y/o beneficios que se derivan del cumplimiento de los deberes y responsabilidades en distintos contextos.

v Emitir opiniones sobre la influencia para el logro de los aprendizajes de trabajar en equipo y ayudar a una buena convivencia entre las personas que comparten los espacios en común.

¿QUÉ DEBES LOGRAR EN ESTA GUÍA?

A los padres y apoderados: Se sugiere acompañar el desarrollo de las guías para así

fortalecer y dar confianza al estudiante durante el proceso. Se solicita, por favor, hacer llegar las guías, cuando se

entreguen, en una carpeta o bolsa transparente con los datos del estudiante (nombre, curso, asignatura y profesora)

Frente a cualquier duda o consulta, realizarla a la profesora de asignatura al siguiente correo: profesorajack27@gmail.com.

Se agradece desde ya, todo el apoyo entregado a sus hijos (as) durante este periodo excepcional que estamos viviendo.

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v Ahora, te invito a escribiendo un deber que tengas en cada lugar donde convives con otras personas.

Como aprendiste anteriormente, todos tenemos deberes y responsabilidades que cumplir tanto en tu casa, en la comunidad y en el colegio.

Si cumplimos con nuestros deberes y responsabilidades en estos lugares, contribuiremos a una buena convivencia con las personas que compartimos los espacios en común.

Hola amigo y amiga!!! Espero te encuentre bien junto a toda tu familia.

¿Qué te parece hagamos un breve repaso de lo que hemos aprendido hasta el momento en esta unidad?

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I. Observa la imagen con la situación que se representa en el colegio y

luego responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué sucedió con Marcela y sus compañeros? Comprender ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Como vimos anteriormente, la familia, el colegio y tu barrio, son las comunidades más cercanas con las que interactúas.

Al asumir responsablemente tus deberes, toda la comunidad se beneficia. Por ello, todas las personas debemos colaborar en los espacios que compartimos. En tu caso, con la familia, la escuela y la comunidad.

Con esas comunidades también tenemos responsabilidades y cuando éstas dejan de cumplirse todos los integrantes se ven afectados. ¿Qué puede ocurrir cuando las personas cruzan las calles por lugares no autorizados?, o ¿Cuando las personas botan sus desechos en los parques y plazas?

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____________________________________________________________________________________________________________________________________.-

2. Marcela ¿fue responsable con su grupo de trabajo? Explica. Evaluar. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.-

3. Qué consecuencias podría tener no cumplir con nuestras responsabilidades escolares? Comenta con tu curso. Inferir. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.-

II. Ahora lee las siguientes situaciones que pueden suceder en tu colegio

e infiere, deduce, una consecuencia o efecto positivo en cada una de ellas.

SITUACIÓN EFECTO POSITIVO

La sala del 3°D siempre está limpia y ordenada, incluso al final de cada

jornada.

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Simón, Juan y Javiera tienen que exponer al curso sobre la importancia

de una buena alimentación. Cada uno cumplió con lo que se había

comprometido a hacer y traer para ese día.

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Se organizó en la escuela una campaña para reunir alimentos y

donarlos a un hogar de ancianos. Todos los estudiantes participaron

activamente y motivaron a sus familias y vecinos a cooperar.

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III. Observa la imagen con la situación que se representa en el hogar y

luego responde las siguientes preguntas.

1. ¿Crees que Pablo tiene una actitud responsable para mantener la buena convivencia en su familia?, ¿por qué? Explica. Comprender.

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2. ¿Qué harías en el lugar de Pablo? Aplicar.

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Pablo, ¿Puedes leerle una historia a tu hermana Bárbara y ayudarla a

dormir antes que nos sentemos a la mesa a comer?

Mamá ¡Qué aburrido! Iba a ver televisión. ¡Esto es

injusto!

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3. ¿Cuál es la importancia de ser responsable? Reflexionar. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.-

IV. Ahora lee el siguiente texto que señala a una campaña organizada

por un grupo de vecinos que se realizó en su comunidad. Luego responde las preguntas que aparecen a continuación.

1. ¿Qué formas de participación comunitaria identificas en las fuentes de información? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.- 2. ¿Qué aportes hacen a sus comunidades estas instancias de participación? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.-

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3. ¿Qué otras formas de participación conoces tú?, ¿participas en alguna?, ¿por qué? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.- V. Busca en la sopa d letras algunos términos que has aprendido en

esta unidad sobre vivir en comunidad. Enciérralos en una cuerda de color y luego escríbelos en la línea.

R E S P E T O C A S T D E N M E N T A X Z S O L A N D A D S I O N I B I Z A I E A D S I

G A R A N T R R O E S E S M U Y B E N D R E L N M C H U C N A E X O O P A C O H E M B O C P L A T A O D L E A I S L A D E S R T D L L E C O L A B O R A R O R G A N I Z A R S E

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Felicitaciones!!! Has realizado todas las actividades. Ahora recuerda que es responsabilidad de todos cumplir con nuestros deberes en la casa, colegio y

comunidad, para contribuir a una buena convivencia y trato entre nosotros. Y para terminar, te invito a desarrollar esta sopa de letras sobre esta unidad.

Sigue cuidándote junto a tu familia y protegiéndote!!!

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¿Cómo te resultó esta actividad? Pinta el Emoji que te represente. Si te pareció muy difícil, cuéntame el por qué.

FÁCIL UN POCO DIFICIL MUY DIFICIL

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