8/15/2019 Guia Numero 1 Grado Octavo

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LICEO MIXTO

LOSCENTAUROS

GUIA 1

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GUIA NUMERO 1 GRADO 8 SOCIALES

LAS REVOLUCIONES BURGUESAS FIN DEL ANTIGUO REGIMEN

Eje temático: Revoluciones burguesas fin del antiguo régimenMediación temática: Revolución inglesa, Independencia de los Estados Unidos,Revolución Francesa, Revolución Francesa el pensamiento

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REVOLUCIONES BURGUESAS FIN DEUNA

RevoluciónRevolución

Independencia deEEUU

Revolución

Rcacausascausas

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Consecuenci

FIN DEL AN!IGUO REGI#EN#ovi$ien%os

O&"e"os

E'pansiónNapoleóni

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Este es el momento para .ue pongas muc/aatención, /agas preguntas aclares tus dudas

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(ólo /a una revolución 0de las muc/as .ue /a/abido en la /istoria0 .ue lleve apropiadamenteel nombre de gloriosa. &o pod1a llevarlo laRevolución Francesa, .ue desembocó en elterror, primero, en el episodio napoleónico,después2 &i tampoco la revolución soviética,cristali3ada en uno de los sistemas totalitariosmás represivos de la /istoria 4 .ue es, por eso,un colosal fracaso colectivo52

Menos a6n pod1an ostentarlo otras revoluciones, carentes todas ellas de la significación trascendencia de las dos citadas2 (ólo una revolución pod1a llevar ese t1tulo: la revolución inglesade 78992 #eamos por .ué2 *rimero ante todo, por a.uello .ue sealó en su d1a revelan: por.ue;el esp1ritu de esta eacobo II, .uiso modificar, violentándolo, el orden tradicional de gobierno delpa1s e imponer sobre la Iglesia anglicana, sobre el *arlamento, sobre los jueces sobre el Ejércitola autoridad real una religión no nacional 4la católica52 (e desencadenó cuando los l1deres del*arlamento de la Iglesia de Inglaterra apelaron a un pr1ncipe eacobo II2

!as consecuencias fueron eminentes2 !a revolución concedió la libertad religiosa 4aun.ue no lacompleta igualdad pol1tica: la minor1a católica, por tanto Irlanda, .uedó privada de ciertosderec/os52 Refor3ó la independencia judicial2 *urificó la administración de justicia2 "bolió

prácticamente los delitos de naturale3a pol1tica, garant1a esencial de la libertad2 Estableció unnuevo e.uilibrio de poder entre el re el *arlamento2 (ometió a la autoridad de éste la fijaciónanual de los gastos militares la aprobación de los impuestos: /i3o de la %ámara de los %omunesla primera institución del Estado2 "bolió la censura estableció la libertad de imprenta 0esto es, dee

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 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB D2 %ontra .uién por.ue se desencadeno la revolución gloriosa:

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB22 %uáles fueron los logros de la revolución gloriosa:

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 2 %uál crees de los logros es el más importante por.ueG

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

72 %on base en lo aprendido elabora una l1nea del tiempo sobre los procesos de la revolucióninglesa2C2 Elabora una lista de los personajes más relevantes de la revolución gloriosaD2 Elabora un dibujo de una página en tu cuaderno representando la revolución gloriosa o puritana2 Reali3a con tus compaeros una guion para presentar el triunfo de la revolución gloriosa sociali3ar2

E! &"%IMIE&$ +E !$( E("+$( U&I+$(

E)*!I%"%I$& +E! M"E(R$ -RER$"!IME&"%I$&

Este es el momento para .ue pongas muc/aatención, /agas preguntas aclares tus dudas

 !"a&a(o Au%óno$o) Busca en in%e"ne% * consul%ali&"os so&"e los siguien%es pe"sona(es En"i+ue VIII,Edua"do VI de Ingla%e""a, Isa&el I, -aco&o VII * ela&o"aun "ese.a &i&liog"/0ca de cada uno en %u cuade"no *

 

Ac%ividades pa"a el

cuade"no

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$bserva las siguientes imágenes responde las preguntas correspondientes:

 

72 Esta tetera nos trae en su gravado un mensaje: contra .ue esta el mensajeG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

C2 H%uál es la relación de este mensaje con la independencia &orte "mericanaG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

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 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

D2  Hue se ve en la siguiente imagenG  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

2 En .ué consist1a la Jatalla de (aratogaG - HEn .ue pa1ses se produjo esta 'uerraG

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

2 En la siguiente imagen encontramos un /ec/o /istórico importante en el proceso deindependencia Hcuál esG, e

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 Resuelve el cuestionario dado en clase en grupo a partir del siguiente enlace participa enconcurso estar atento a la pista a partir de este2/ttp:LL2ivoo

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fundamentadaW2 Mi papá me dijo .ue desde ese momento el re tendr1a .ue gobernar con la "samblea &acional2 El domingo 7C de julio, cuando se supo .ue el re /ab1a ec/ado a &ec?er2 suministro de Finan3as2 Mi papá sus amigos comentaban .ue &ec?er nos defend1a .ue sin él lospobres iban a tener a6n menos pan a6n más impuestos2 +esde ese momento, la gente comen3óa salir a la calle al grito de: XQ" las armas, patriotasY2Esa noc/e, cuando papá volvió de su trabajo en el taller estaba magullado corr1a un /ilo desangre por su frente2 &os contó .ue ven1a por las uller1as cuando vio .ue una multitud seagolpaba en torno a un diputado del ercer Estado .ue arengaba al pueblo diciendo: X&ec?er /asido despedido, no podemos esperar más: Qtenemos .ue recurrir a las armasY2 Estaba en mediodel discurso cuando una tropa de soldados a caballo irrumpió en el lugar se abalan3ó sobre lamultitud, /iriendo a muc/os2 Mi papá se despertó tirado en el suelo2

Esa noc/e varias personas llegaron a nuestra casa a prevenirnos: se dec1a .ue el re los noblesse aliar1an para masacrar al pueblo2 - nos contaron .ue los parisinos, para defenderse, estabansa.ueando todos los depósitos de armas de la ciudad2 Esa noc/e Marie vino a buscarme me dijo.ue su padre /ermanos maores /ab1an partido a !os Inválidos, al igual .ue mi padre, mepropuso .ue los siguiéramos2 - cuando las campanas de la iglesia dieron las seis de la maana,Marie o nos encontramos en medio de una enorme muc/edumbre2El pueblo se agolpaba frente a !os Inválidos2 "lgunos ciudadanos distribu1an fusiles= otros ten1ancaones2 (e empe3aron a o1r voces .ue gritaban X" !a Jastilla, a buscar pólvora para nuestros

caonesY2 El sol estaba en lo alto cuando el tumulto llegó frente a los torreones de !a Jastilla, .ueconten1a los arsenales de pólvora2 Un viejo de barba anunció a vo3 en cuello: XEl gobernador seniega a bajar el puenteY2Entonces se escuc/ó un terrible estruendo: el primer pi.uete de /ombres /ab1a cortado a golpesde /ac/a las cadenas del puente2 Una oleada de /ombres se abalan3ó a cru3arlo2 - en esemomento los primeros disparos salieron desde la fortale3a2 Q", abuela: los /eridos los muertoscomen3aron a caer Un estallido de caones terminó por abatir las 6ltimas puertas de !a Jastilla la fortale3a fue invadida2 *arec1a .ue todo *ar1s /ubiera entrado en !a Jastilla2 En ese momentocorrimos /asta llegar a casa2 *apá volvió mu tarde, estaba pálido sucio nos dijo: X%aó !aJastilla2 Pe visto la cabe3a del gobernador en la punta de una baonetaY2

!os d1as .ue siguieron nos asustamos muc/o por ti2 !legaron noticias de .ue bandas demal/ec/ores robaban en los campos= .uemaban sa.ueaban todo a su paso2 ambién supimos

de campesinos .ue incendiaron los castillos de muc/os muertos2 +1as después mi padre dijo .ue1bamos a celebrar por.ue a/ora todos éramos libres e iguales2 "s1 lo dec1an las primeras palabrasde la +eclaración de los +erec/os del Pombre del %iudadano .ue proclamó solemnemente la

 "samblea &acional2VVEl re, como $dette pensaba, no solucionar1a los problemas del pueblo ni tendr1a larga vida2 !ossucesos más sangrientos a6n no comen3aban2 *ara .ue la pa3 se instaurara en Francia tendr1an.ue morir muc/as personas= entre ellas el padre de $dette S222T2W72 Huiénes son los personajes, principales secundarios, de la narraciónG Identifi.uen a cuál de

los tres estamentos pertenece cada uno de ellos2 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB C2 H%uál es la situación de cada estamento seg6n el relato de $detteG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

D2 H%ómo es la relación entre ellosG HEn .ué partes del relato de $dette se alude a esa relaciónG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

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 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

2 (eg6n $dette, Hpor .ué se produce la RevoluciónG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

2 H%ómo era el clima .ue se viv1a durante los d1as de la RevoluciónG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

82 Hué cambió en la vida de $dette, de su familia del resto de los franceses a partir de laRevoluciónG

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

K2 %uál cree .ue es la importancia de abordar la revolución francesa: BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

92 Resuelve el siguiente crucigrama

72 " partir de lo e

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+2 Hué cambios sociales, pol1ticos, económicos e ideológicos se produjeron con laRevoluciónG

C2 Elabora mapa conceptual sobre las revoluciones liberales2D2 Elabora un dibujo sobre la toma de la bastilla

 

!" RE#$!U%I$& I&+U(RI"! E! FU&+"ME&$ +E! MU&+$ "%U"!

!ee los siguientes te

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>? @(eg6n el te

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 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

K2 Resuelve la anterior sopa de letras elabora un te

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C2 +efine los siguientes términos:PeliocentrismoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB eocentrismo BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 'eocentrismoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB PumanismoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB D2+ibuja los principales invento del renacimiento junto a la sopa de letras

72 %ontesta al frente las siguientes preguntas:a2 2HEn .ué periodo de la /istoria se desarrolla la Revolución InglesaG

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB b2 Hué fue lo .ue ocurrió en 7899, .ue /i3o .ue reventara la situación .ue se viv1a en

Inglaterra, .ué acción tomaron los protestantesG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

c2 H%uál era el problema pol1tico más grande .ue ten1a >acobo IIG BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

d2 H%uál fue la principal consecuencia al final de la revoluciónG

 BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 

C2 *reguntas de completar seleccionar la respuesta correcta "2 El primer %ongreso %ontinental celebrado en 7KK en Filadelfia, solicitaba al >orge III re

de Inglaterra .uitar las restricciones, sin embargo el re rec/a3a la propuesta e inicia lapugna entre los partidarios de los BBBBBBBBBBBBBBBBB total o la abolición de los

 BBBBBBBBBBBBBBBBB, cuando se celebra el segundo congreso continental losindependentistas representan la maor1a se proclama la BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBel de

 julio, all1 inicia los fuertes combates conInglaterra /asta 7K9C2

@A VER SI SABES

EVALUACION !RI#ES!RAL

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a2 derec/os, esclavos, e