Grado Octavo Sistema Nervioso

8/20/2019 Grado Octavo Sistema Nervioso

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COLEGIO PABLO SEXTO

AREA CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA BIOLOGIA

ESTUDIANTE_______________________GRADO___

NUCLEO TEMATICO: LOS SERES VIVOS

TEMA: SISTEMAS NERVIOSO ORGANOS DE LOSSENTIDOS Y ENDOCRINO

TIEMPO DESARROLLO DE LA GUIA: 1 PERIODO

LOGROS:1. Desarrollar capacidades para la búsqueda de

nuevos conocimientos, propiciar el trabajo engrupo y la cooperación con el fin de que asumacon responsabilidad y autonomía sus derechosy deberes.

2.3. La valoración de la salud y los hábitos,

relaciones con ella.4. -Diferencio la morfología del sistema nervioso ylos receptores sensoriales, explico sufuncionamiento y los relaciono con lasadaptaciones de algunos animales a su hábitat.

5 A li l f i i t d l i t

10. Explica la anatomía y fisiología dnervioso.

11. Establece diferencias entre enervioso central, periférico y autón

12. Explica la morfología y fisiologórganos de los sentidos.

13. Elabora cuadros sinópticos sglándulas, sus funciones y hormproducen.

14. Participa crítica y responsablemetrabajos individuales y de grupo.

15. Muestra interés por el aprendizmejorar sus resultados.

16. Participa activamente en la semciencia.

CRITERIOS DE EVALUACION:

a. Participe activa y creativamente en elde las guías y talleres, interpreta, ansolución a problemas propuestos, dtemas con sus compañeros confrontay conceptos.

b. Emite juicios lógicos y justifconocimiento adquirido.

c. Analiza textos de Ciencias Natural Ambiente y Tecnología y elabora conc

d. Desarrolla talleres y guías enacordados.

e. Accede a diferentes fuentes de itili ando responsablemente los re


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El sistema nervioso está formado por un tejido especialllamado nervioso, el cual esta integrado por célulassemejantes y muy especializadas llamadas Neuronas.

En el sistema nervioso se distinguen dos clases deórganos: los centros nerviosos o masas de neuronas en

las que se distingue una sustancia gris formada por elsoma y las dendritas de cada neurona, y una sustanciablanca formada por los axones.

En el sistema nervioso humano se diferencias trespartes o conjuntos que son: el sistema nervioso centralintegrado por dos centros nerviosos: el encéfalo y lamédula espinal; el sistema nervioso periférico, repartidopor todo el cuerpo y formado por cordones nerviosos, el

sistema nervioso simpático y parasimpático, conformadopor pequeños centros nerviosos llamados ganglios.


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cisuras cerebrales ( Silvio y rolando), lobulos (frontal,parietal, temporal y occipital)

9. Escriba las funciones cerebrales del hemisferioizquierdo y el hemisferio derecho.

10. Escriba las funciones de la corteza cerebral, yrealiza un dibujo donde se resalte las partes mássencibles y las que rigen por cada una de las partes delas corteza cerebral.

11. Que nombre recibe la parte del cerebro conformadapor el tálamo y el hipotálamo, que función desempeñacada una de estas estructuras.

12.describa las partes que conforman al cerebelo, laubicación y peso, a la vez de la función quedesempeñan.

13. Donde se ubica el bulbo raquídeo, cual es su funcióny cuál es el peso?

14. el sistema nervioso central esta cubierto por tresmembranas llamadas meninges, nómbrelas de afuerahacia dentro.

15. Dentro de las meninges se encuentra un líquido,como se llama y que función cumple?

16. Cómo se ubica la sustancia gris y la sustanciabl d d l t d l éf l ?

salientes hacia atrás llamadas atas posteriotodo el centro de la médula existe un angostorecorre la médula en toda su longitud y clíquido cefalorraquídeo. La médula tamprotegida por meninges.

Funciones de la médula espinal y nervios raq

La medula espinal, por su sustancia blanccomo un gran nervio mixto, porque conducesensitivas desde los órganos sensoriales alcorrientes motoras desde este a los músculos

Por su sustancia gris funciona como centro cde actos reflejos. Así la médula es

coordinación menor. La respuesta de reflejos cretracción, puede tener lugar mediante una sde la médula espinal, sin intervención del enMédula actúa como un puente entre el cernervios del cuerpo, los cuales conforman nervioso periférico.

Sistema nervioso Periférico (SNP)


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Sistema nervioso periférico autónomo

Es el encargado del funcionamiento de órganos como elcorazón, los pulmones, el estómago y otras series deórganos que realizan funciones rutinarias y automáticas,en las que no interviene la voluntad. Esta formado pornervios periféricos que conectan los órganos anteriorescon el sistema central especialmente al hipotálamo. Secompone de dos conductos o sistemas nerviosos: el

simpático y el parasimpático.

8. Que relación tiene el sistema nervioaprendizaje, la memoria, la inExplique

LA NEURONAFundamentaciónEs la unjdad anatomica del sistemaEsta constituida por un cuerpo cdendritas y el axón con sus ramterminales.


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Asociación o interneuronas quetransmiten señales dentro del sistemanervioso central.

Una neurona está constituida por las mismas partes de

cualquier célula, pero se usan nombres específicos así:

El cuerpo neuronal, que es la zona más ancha.En este lugar se encuentran casi todos los orgánuloscelulares.

Las dendritas, que son prolongaciones delcuerpo celular. Suelen ser numerosas. Se unen con otrasneuronas y son las que reciben el impulso nervioso.

Los axones, son prolongaciones del cuerpocelular. Generalmente se presenta uno por cada neurona,aunque pueda ramificarse en la zona final. El axón envíael impulso nervioso a otra neurona o al órganoefector.

Según la cantidad de prolongaciones queneuronas, estas se clasifican en:

1. Unipolares o pseudounipolar. Tienenproyección, y esta se ramifica en dos prolongacde las cuales funciona como axón, mientras qrecibe señales y funciona como dendrita

2. Bipolares. Tienen dos prolongaciones: un y un axón.

3. Multipolares. Presentan un axón y d

dendritas.

Cuerpo celular: Contiene el núcleo, nucléorganelas celulares

a. Las dendritas: extensiones del generalmente cortas y numerosas quinformación de otras neuronas

b. El axón: prolongaciones largas y útransmiten el impulso nervioso desdecelular hasta otras neuronas y tejidoestá cubierto de una capa externneurilema (vainas de Schwann)

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2. Explique la importancia de las células deneoroglia

3. Qué neuronas participan en un acto reflejo4. Realice el esquema que explique el acto

reflejo

5. Nombre y explique las condicionesnecesarias para que ocurra un acto reflejo.

6. Defina sinapsis y represéntelo a través deun esquema

7. Defina sinapsis, represéntelo a través de unesquema.

8. Consulte que son los neurotransmisores yde ejemplo de ellos

9. Que son sustancias psicoactivas, comoafectan al organismo, como se clasifican yque efectos tienen para el organismo.

10. Cada estudiante debe elaborar uncrucigrama donde aparezcan los conceptosy las palabras correspondiente al sistemanervioso, la neurona, el arco reflejo, debeentregarlo al profesor para que lo

intercambie con otro compañero, pararesolverlo y signarle su nota.

ORGANOS DE LOS SENTIDOS

equilibrio y los fono receptores que percibensonoras .

TERMORECEPTORES: son los que perciben efrio, en ellos encontramos el tacto.

FOTORECEPTORES: se especializan en percibirelectromagnética en el trabaja la vista.

EL OIDO

Es el órgano responsable no solo de la aud

también del equilibrio. Se encarga de cavibraciones y transformarlas en impulsos nerllegan al cerebro donde serán interpretadas.

l íd di id di


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cadena de huesecillos y restablecer la capacidadauditiva

- El otematoma oído en forma de coliflor es elresultado frecuente de daños que sufre el cartílago,cuando va acompañado de hemorragias internas y

producción excesiva de tejido cicatrizante.- Inflamaciones del oído externo: puede aparecer

como consecuencia de cualquier enfermedad queproduzca inflamación de la piel( dermatitis,quemaduras, congelaciones, etc.)

- Presencia de cuerpos extraños en el canal auditivoexterno (algodón, insectos, frijoles, cerumen, etc.)pueden producir alteraciones auditivas y deben ser

extraídas con cuidado y por personal idóneo.

OIDO MEDIO:

adherirse tejidos al tímpano que imovimiento. Si se produce dolor,realizar una intervención quirúrpermitir el drenaje del oído medioniños que padecen otitis aguda

dificultades para el desarrollo del leng Otosclerosis: cuando e forma u

esponjoso entre el estribo y la ventanesta manera el estribo queda inmovitransmite información hacia el oídcausando la perdida de la capacidad a

OIDO INTERNO:


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1. Defina y explique Capacidad auditiva2. Como se mantiene el equilibrio. Explique el

proceso3. Explique por qué cuando se nos tapan los oídos,

al abrir la boca y tomar aire, se destapan los

oídos?4. Como está formado el sistema vestibular? Y cuál

es su función5. Que son los otolitos? Cuál es su función y como

la cumplen?6. Consulte que estudia la otorrinolaringología?7. Que es la otología?8. En qué consiste la enfermedad de Meniere?

9. A qué se conoce como tinitus?10. Realiza un esquema del oído y ubica cada una

de sus partes.

Desde la oreja al cerebro Los oídos convierten las ondas sonoras

en impulsos nerviosos que envían al cerebro. Las ondas sonoras

se crean cuando el aire vibra. El sentido de la audición es un

proceso complejo en el que el oído cambia el sonido por señales

eléctricas que el cerebro puede interpretar. La cera de los oídos es la

forma natural que utiliza tu cuerpo para proteger al oído de la

suciedad y el polvo, y también proporciona protección contra

algunas bacterias, hongos y su desagradable olor disuade a los

insectos de entrar en el oído. El exceso de cera puede presionar el

tí t l d t diti t j di d l

permiten formar imágenes nítidas, resolución y color.Estructura del ojo humano

ojo está cubierto por una membraexterna llamada esclerótica, que loprotege en su interior, contiene unagelatinosa llamada humor vítreo encmantener la forma del globo ocular. anterior se encuentra una estructu

transparente y delgada, la córnea ,quel ojo contra el viento y otromecánicos que puedan maltratarlos. la córnea se encuentra el humor ac


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La luz penetra al ojo a través de la córnea, luegoatraviesa el humor acuoso y la pupila, que estádilatada o contraída según la cantidad de luzque le entra, para llegar finalmente al cristalinoEl conjunto formado por la córnea, humor

acuoso y el cristalino refractan la luz que entra yla dirige hacia la retina, donde se forma unaimagen invertida pero de igual tamaño a la queestá observando. La imagen es detectada porlos foto receptores y convertida en impulsonervioso que viaja al nervio óptico.En la retina existen dos tipos de fotoreceptores, los conos y los bastones. Los conos

están especializados para formar imágenes acolor nítidas y de buena definición y funcionanmejor bajo buenas condiciones de luz. Losbastones por el contrario funcionan mejor conla luz suave y son esenciales para la formaciónde imágenes en la penumbra, pero con menosinformación de colores.Debido a la disposición de las capas de la retina,

parece que estuvieran construidas al revés: Laluz debe atravesar una capa de neuronas deintegración antes de llegar a los foto receptores,que se encuentran en la parte interna.

de atrás, según si el objeto está lejos respectivamente. Por el contrario, en el ojo henfoque de imágenes cercanas o lejanas ocambios en la forma del cristalino, procesacomodación.

Cuando se enfoca un objeto lejano, el múscuque rodea al cristalino se relaja para que el crestire y aplane y proyecte la imagen exactamla retina. Por otro lado cuando se enfocacercanos, el musculo del cristalino se con

cristalino toma una forma redondeada que proyección exacta de la imagen sobre la retina

ENFERMEDADES: ACTIVIDAD N° 5


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Alergias nasales irritación de la respiración porcontaminantes , etc.

Embotación de sensibilidad gustativa: cuando sesaborean sustancias muy acidas o muy fuertes

(picantes).

Irritación de la mucosa lingual: ocurre por exceso delhumo de tabaco, provocando que disminuya lapercepción de los sabores.

Gingivitis: inflamación de las encías, se recomienda unacorrecta higiene bucal que consiste en adecuado uso decepillo, ceda y crema dental, es adicional el enjuague, ya

que este se puede hacer sólo con abundante agua, estonos ayuda además a prevenir la caries,la periodontitisentre otras.

SENTIDO DEL GUSTO

Esta facultad humana, entre otros animales actúa porcontacto de sustancias solubles con la lengua, el ser

humano es capaz de percibir un ampliar repertorio densabores, como respuesta a la combinación de variosestímulos, entre ellos textura, temperatura olor y gusto.

Viendolo de forma aislada el sentido del gusto sólo

LA LENGUA: Es un órgano musculoso de laasiento principal del gusto y parte importafonación, la masticación y deglución de los Esta cubierta por una membrana mucosa y sdesde el hueso hioides en la parte posterior hacia los labios. El color de la lengua suele sesu principal función es la contención de gustativos, que nos permiten degustar las

también contribuye junto con los dientes, lospaladar duro a la articulación de las palabras yPosee casi 10000 papilas gustativas qdistribuidas en forma desigual en la cara su

t P l l l il


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EL TACTO

Es otro de los cinco sentidos de los seres humanos y losanimales, a través de él el cuerpo percibe el contactocon las distintas sustancias, objetos, etc. Los seres

humanos presentan terminaciones nerviosasespecializadas en la piel, que se llaman receptores deltacto, localizados en la epidermis (capa más externa dela pie) que transportan las sensaciones hacia el cerebro,a través de las fibras nerviosas Hay sectores queposeen mayor sensibilidad, debido a que el número dereceptores varían en la piel.

Los receptores del tacto están constituidos por losdiscos de Merkel, que se subdividen en las siguientescategorías:

Corpusculos de pacini: se ubican en la zonaprofunda de la piel, sobre todo en los dedos delas manos y de los pies, en lo general son pocoabundantes. Detectan presiones ydeformaciones de la piel y sus estimulos duran

poco. Terminaciones nerviosas libres: están en casi

todo el cuerpo y se especializan en sentir eldolor.

La epidermis: esta formada por cuatro cap

germinativa, la granulosa, la lúcida y la cóconstituyen a su vez un manto arrugado cespesor varia en diversas partes del cuerpla presión que soporten. Es muy gruesa ende los pies y muy delgada en las partes decomo los párpados, también posee célulaespecializadas llamadas melanocitos que coloración de la piel.(melanina).

La dermis: es la parte sensitiva de la piel, ldebajo de la epidermis, allí se encuentra gvascularización, terminaciones nerviosas,


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Dermatitis:Es la inflamación de la piel o la dermis,los síntomas son enrojecimiento, dolor, exudaciónen las zonas afectadas, cuando se presenta en unlargo periodo suele presentar ronchas, costras ymucha resequedad de la piel, su principal causa son

los parasitos o irritantes físicos o químicos.

Micosis: es una enfermedad producida por hongos,generando mucha irritación y picason en la piel

Onicomicosis: son las afecciones en las uñas, sobretodo las de los pies, produciendo deformacionespor engrosamiento y resquebrajamiento.

Dermacomicosis: se presenta entre los dedosproduciendo grandes ampollas y grietas, secontrolan pero pueden salir nuevamente en épocasmuy calurosas y sudorosas, para convatirlos seutiliza líquidos, pomadas o medicamentos orales oinyectados, se recomienda usar zapatos ventilados ytener una buena higiene que incluye cambio decalcetines a diario.

Candidiasis: es una infección generalmenteproducida por hongos que se alojan en la vagina, sereproduce rápidamente y produce picazón; el

especiales de uso dermatológico, lo más imes el consumo de alimentos bajos en gras

ACTIVIDAD N° 7

Explica por qué los seres humanos a pesarcon cuatro receptores gustativos, puede dentre tantos sabores?

Qué es un aroma?, como llega hasta los reolfativos?.

Nombra los receptores especializados de

Qué posibles respuestas puede dar nuestrorganismo ante la estimulación de los corde Ruffini.

Explica por qué nos adaptamos al agua frícaliente

Por qué es importante para los animales yhumanos, percibir los estímulos de dolor.

Que son los órganos de los sentidos? Y cuimportancia.

R li d d l ó


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c. Controlar los procesos corporales tales como elcrecimiento, el metabolismo, la reproducción,etc.

De acuerdo al lugar donde vierten sus secreciones

las glándulas se clasifican en:1. ENDOCRINAS O DE EXCRECIÓN INTERNA: son las

que carecen de conducto excretor, por lo tantovierten su contenido directamente hacia eltorrente circulatorio, ejemplo: la tiroides y eltimo. Las glándulas endocrinas puedenpresentar un exceso en la producción hormonal(hipersecreción) o una insuficiencia deproducción (hiposecreción) que causa grandestrastornos en el ser humano.

2. EXOCRINAS O DE SECRCIÓN EXTERNA: Estánprovistas de conductos por los cuales vierten sucontenido directamente hacia el tubo digestivo.Ejemplo: las glándulas salivales, las glándulasmamarias y las glándulas sudoríparas.

3. MIXTAS: Son las que pueden verter sussecreciones hacia el torrente circulatorio(interior) o hacia el tubo digestivo (exterior).Ejemplo: El páncreas vierte jugo pancreáticohacia el tubo digestivo y la insulina y el glucagón

■ Bocio. Se debe a una hipersecreción de ltiroides y se manifiesta por un abultamiento aumento de la temperatura corporal, sudoración, pérdida de peso y aumen

excitabilidad nerviosa.

■ Cretinismo. Se produce por una hiposechormonas tiroideas; se caracteriza por umental y físico.

■ Diabetes mellitus. Se debe a una altera

secreción de insulina, producida por el pánpersonas diabéticas tienen altos niveles (glucosa) en la sangre.


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4. Desarrollo situaciones problema relacionadas con el

funcionamiento del sistema receptor y efector en los seres vivos.

Participo en la socialización de mi consulta a través de la puesta en

común y clase comunitaria dirigida por la profesora (or) con el fin de

aclarar dudas y profundizar en estos temas.


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