i

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA

(ILMU PENGETAHUAN ALAM)

SKRIPSI

Brigita Deby Stella Rosa

14.E1.0085

PROGRAM STUDI SARJANA PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2019

i

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA

(ILMU PENGETAHUAN ALAM)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Program Studi Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi

Sebagian dari Syarat-syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Psikologi

Oleh:

Brigita Deby Stella Rosa

14.E1.0085

PROGRAM STUDI SARJANA PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

SEMARANG

2019

ii

HALAMAN PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan

Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Pada tanggal

26 Maret 2019

Mengesahkan Ketua Program Studi Sarjana Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

(Dr. Suparmi, M.Si.)

Pembimbing Skripsi Dewan Penguji

(Drs. Haryo Goeritno, M.Si.) (Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS.)

(Drs. Haryo Goeritno, M.Si.)

(Damasia Linggarjati Novi P., S.Psi., MA.)

iii

PERNYATAAN

Saya dengan ini menyatakan bahwa di dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah digunakan untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi,

dan juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan

oleh orang lain, kecuali yang sengaja diacu dalam naskah skripsi ini dan

disebutkan dalam kepustakaan.

Semarang, 12 Februari 2019

Yang Menyatakan

Brigita Deby Stella Rosa

14.E1.0085

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini kupersembahkan kepada kedua orang tua serta kakak yang

selalu mendukung dan mengingatkan, orang – orang terdekat yang selalu

membantu dan menemani, teman-teman yang menjadi motivasi untuk lulus, serta

semua orang yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

v

MOTTO

“Janganlah hendaknya kamu khawatir tentang apapun juga, tetapi nyatakanlah

dalam segala hal keinginanmu kepada Allah dalam doa dan permohonan dengan

ucapan syukur”

Filipi 4 : 6

“Serahkanlah perbuatanmu kepada Tuhan, maka terlaksanalah segala

rencanamu”

Amsal 16 : 3

vi

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha

Pengasih dan Penyayang, atas berkat dan lindungan-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat dalam menyelesaikan jenjang

strat program studi Psikologi pada Universitas Katolik Soegijapranata Semarang.

Adapun judul dari skripsi ini yaitu “Hubungan Antara Minat Belajar dan Sikap

Siswa Terhadap Guru Dengan Prestasi Belaja IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)”.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan. Oleh karena itu, penulis menantikan adanya kritik dan

saran demi kesempurnaan skripsi ini.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang tulus

kepada :

1. Dr. M.Sih Setija Utami, M.Kes selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

Katolik Soegijapranata Semarang.

2. Drs. Haryo Goeritno, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang bersedia

meluangkan waktu untuk membimbing dalam penyusunan skripsi.

3. Esthi Rahayu, S.Psi., M.Si selaku Dosen Wali yang telah bimbingan penulis

selama menempuh studi di Fakultas Psikologi Universitas Katolik

Soegijapranata.

4. Seluruh Dosen Fakultas Psikologi yang telah memberikan ilmu kepada penulis

selama menempuh studi.

5. Seluruh Staff dan Tata Usaha Fakultas Psikologi yang telah membantu

mengenai urusan administrasi dan surat ijin demi kelancaran skripsi ini.

6. Keluarga yang penulis sayangi : Bapak, Ibu, terimakasih adatas dukungan,

perhatian, dan doa yang selalu diberikan.

vii

7. Teman-teman penulis yang sangat disayangi, terimakasih atas doa,

dukungan, serta bantuan yang diberikan kepada penulis selama menyusun

skripsi ini.

8. Kepala sekolah dan Guru SMP PGRI I Ciawi Bogor yang telah mengijinkan

melakukan penelitian sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan

baik.

9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih

untuk bantuan, dukungan semangat, dan saran yang diberikan sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Akhirnya ucapan terima kasih, penulis sampaikan kepada semua pihak

yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini. semoga skripsi ini

bermanfaat bagi kita khususnya bagi penulis

Semarang, 26 Maret 2019

Penulis

viii

HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA (ILMU PENGETAHUAN ALAM)

Brigita Deby Stella Rosa 14.E1.0085

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui hubungan antara minat dan sikap siswa terhadap guru dengan prestasi belajar IPA. Metode penelitian yang digunakan penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan alat ukur skala minat belajar, skala sikap siswa terhadap guru, dan hasil prestasi belajar IPA. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Subyek yang digunakan adalah siswa siswi SMP PGRI 1 Ciawi Bogor sebanyak 127 subyek. Hipotesis mayor yang diajukan dalam penelitian ini ada hubungan antara minat belajar dan sikap siswa terhadap guru IPA dengan prestasi belajar IPA. Hipotesis minor pertama adalah ada hubungan positif antara minat belajar dengan prestasi belajar IPA dan hipotesis minor kedua adalah ada hubungan positif antara sikap siswa terhadap guru IPA dengan prestasi belajar IPA. Hasil perhitungan hipotesis mayor menggunakan teknik analisis Korelasi Ganda menghasilkan R = 0,267 dengan F = 0,010, nilai p < 0,05 maka hipotesis mayor diterima. Dalam menguji hipotesis minor digunakan teknik korelasi product moment. Hasil perhitungan hipotesis minor pertama adalah korelasi rxiy = 0,265 dengan p < 0,05, maka hipotesis minor pertama diterima. Hasil perhitungan hipotesis minor kedua adalah korelasi rx2y = 0,260 dengan p < 0,05, maka hipotesis diterima.

Kata Kunci : Minat Belajar, Sikap Siswa Terhadap Guru, Prestasi Belajar IPA.

ix

The Correlation Between Students Learning Interest and Attitude Toward Teachers with The Learning Achievement of Natural Sciences

Brigita Deby Stella Rosa 14.E1.0085

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

ABSTRACT

The research aim is to know the correlation between students learning interest and attitude toward teachers with the learning achievement of science. The research method used in this research is quantitative methods, and the measuring instruments of this research are scale of student learning interest, scale of student attitude toward teachers, and results of learning achievement of science. The sampling technique used in this study was cluster random sampling. The subjects were 127 students of PGRI Junior High School 1 in Ciawi. The major hypothesis proposed in this study that there is correlation between students learning interest and attitude toward teachers with the learning achievement of science. The first minor hypothesis is that there is a positive correlation between students learning interest with the learning achievement of science and the second minor hypothesis is that there is a positive correlation between student attitudes toward teachers with the learning achievement of science. The major hypothesis calculation using multiple correlation analysis technique has in R = 0,267 with the F = 0,010, and P valve < 0,05, it means that the minor hypothesis was accepted. In consideration of the minor hypothesis reaction moment of product technique is used. The result of the first minor hypothesis calculation is rx1y coverage = 0,265 with p < 0,05, then the first minor hypothesis is accepted. The result of the calculation of the second minor hypothesis is the opposition rx2y = 0.260 with p < 0,05, then the hypothesis is accepted.

Keywords: Interest in Learning, Student Attitudes toward Teachers, Science Learning Achievement.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................. ii

PERNYATAAN BEBAS PLAGIASI ...................................................................... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... v

UCAPAN TERIMAKASIH ....................................................................................vi

ABSTRAK ......................................................................................................... viii

ABSTRACT ........................................................................................................ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB 1. PENDAHULUAN 1.01. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1 1.02. Tujuan Penelitian .............................................................................. 8 1.03. Manfaat Penelitian ............................................................................ 8

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA 2.01. Prestasi Belajar IPA .......................................................................... 9 2.02. Minat Belajar IPA ............................................................................ 19 2.03. Sikap Siswa Terhadap Guru IPA .................................................... 20 2.04. Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar IPA .................... 23 2.05. Hubungan Sikap Siswa terhadap Guru dengan Prestasi Belajar

IPA ................................................................................................. 25 2.06. Hubungan Antara Minat Belajar dan Sikap Siswa Terhadap Guru

dengan Prestasi Belajar IPA ............................................................ 27 2.07. Hipotesis Penelitian ........................................................................ 29

BAB 3. METODE PENELITIAN 3.01. Metode Penelitian Yang Digunakan ................................................ 30 3.02. Identifikasi Variabel Penelitian ........................................................ 30 3.03. Definisi Operasional Variabel Penelitian ......................................... 30 3.04. Sampel Penelitian ........................................................................... 32 3.05. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 32 3.06. Uji Coba Alat Ukur .......................................................................... 35 3.07. Metode Analisis Data ...................................................................... 36

xi

BAB 4. LAPORAN PENELITIAN 4.01. Orientasi Kancah Penelitian ............................................................ 37 4.02. Persiapan Pengumpulan Data Penelitian ....................................... 40 4.03. Uji Coba Alat Ukur ........................................................................... 42 4.04. Pengumpulan Data Penelitian ........................................................ 45

BAB 5. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 5.01. Hasil Penelitian ............................................................................... 48 5.02. Uji Hipotesis ................................................................................... 50 5.03. Pembahasan .................................................................................. 51

BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN 6.01. Kesimpulan ..................................................................................... 58 6.02. Saran .............................................................................................. 58

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60

LAMPIRAN ....................................................................................................... 64

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.01. Blueprint Skala Minat Belajar IPA ................................................... 33

Tabel 3.02. Blueprint Skala Sikap Siswa Terhadap Guru IPA ........................... 34

Tabel 4.01. Sebaran Nomor Item Skala Minat Belajar IPA ................................ 42

Tabel 4.02. Sebaran Nomor Item Skala Sikap Siswa Terhadap Guru

IPA ............................................................................................... 42

Tabel 4.03. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Minat Belajar IPA .................. 44

Tabel 4.04. Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Sikap Siswa Terhadap

Guru IPA.......................................................................................... 45

Tabel 4.05. Sebaran Item Baru Skala Minat Belajar IPA ................................... 46

Tabel 4.06. Sebaran Item Baru Skala Sikap Siswa Terhadap Guru IPA ........... 46

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.01. Data Siswa Tahun Ajaran 2017/2018 ......................................... 38

Gambar 4.02. Data Siswa Tahun Ajaran 2018/2019 ......................................... 39

Gambar 4.03. Struktur Organisasi Sekolah ........................................................ 39

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Uji Coba Skala Penelitian ........................................................................... 65 B. Data Penelitian .......................................................................................... 78 C. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 108 D. Uji Asumsi ................................................................................................ 121 E. Uji Hipotesis ............................................................................................. 131 F. Surat Ijin Penelitian .................................................................................. 136