INDICACIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDADES 1.- Realizar las actividades en un cuaderno,

folio hoja... que tengas en casa y sigue el orden en que aparecen las actividades

2.- Si utilizas hojas folios sueltos, recuerda poner en la /parte inferior derecha el número de página.

3.- Cada día deberás poner la fecha en español e inglés, en color rojo y el número de actividad , también en rojo.

4.- Escribe despacio para que el trazo de las letras sea bonito yclaro. Guarda margen en ambos lados. ¡¡¡ No hay prisa !!!

5.- Cada hoja de trabajo, deberá ser enviada al maestro a /para poder ser corregida. Por tanto, hay que sacar fotos del trabajo realizado, fotos que se vean bien; y enviarlas por correo. Pueden ser fotos con móvil, cámara o escanear las hojas.

6.- Las actividades se enviarán al final de la semana.

A todas las familias, muchas gracias por su laboren estos momentos.

¡¡¡ GRACIAS !!!

¡¡Niños y niñas, comienza la cuarta semana. En esta semanaseguiremos investigando el pasado y también el presente.Para ello continuaremos con nuestra máquina del tiempo.

Al final del documento encontrarás la distribución de lasactividades por día.

Sigue el orden de los números, así no tendrás problemas, eneste viaje.

1-La fecha. Lo primero que tienes qué hacer cada día, cuandocomiences a hacer la tarea es poner, en la libreta folio, que/hayas elegido para hacer las actividades, la fecha actual.

Pide ayuda en casa, y lo escribes en inglés, también. Estasemana lo haremos de la siguiente forma:

Por ejemplo: Domingo, 19 de abril de 2

Sunday, 19th of April 2020

2-La hora. A continuación, deberás indicar en ambos relojesla siguiente hora: Comienzo la tarea 12 y media. Termino latarea a las 4 en punto. Completa los relojes en tu libreta /folio. Cada día irás aumentando 1 hora más cada reloj.

¡¡Cómo hemos cambiado!!!

3.- Escribir una pequeña nota y un dibujo.Todos los días deberás escribir una nota de cariño, deánimo... para un compañero a de clase/ diferente.Guardarlas dentro de hasta que volvamos al colegio. Ponel nombre y la fecha.

4.-Escribir otro final para un cuento. Esta semana se celebrael Día del Libro. Te proponemos que le cambies el final a tucuento favorito, por otro que más te guste. Para ello deberásescribir en libreta otro final con un dibujo alusivo. Puedesdecorar la hoja como más te guste. El viernes, te harán unvídeo en el que tendrás que decir el título del cuento ycontar tu final.

5.-Numeración. Ahora te proponemos trabajar lanumeración. Subraya de rojo las decenas y de azul lasunidades. Fíjate en el ejemplo y completa.

Nº Cómo se lee Descomposición Anterior Posterior +10 (+1D)/ -10 (-1D)/

16 Dieciséis 10 + 6 15 17 26 6

19

25

39

42

58

6.- Mi nombre. Pregunta a tu mamá o a tu papá o a los dos,el porqué han elegido el nombre que te han puesto yescríbelo.Me llamo porque_________________________________________

“ FELIZ SEMANA DEL LIBRO”

7-Escribir. Escucha este cuento con atención yescribe lo que se indica. Si te apetece, puedes realizar losejercicios de respiración ,cada vez que te sientas como el niñodel cuento.

https: www.youtube.com watch?v=ibJFHBTWBDA// /

-¿Qué hicieron con papel?

-¿Qué órgano del cuerpo se encarga de la respiración?

-¿Qué medios de transportes se nombran en el cuento?

-Dibuja un árbol y escribe sus partes.

-¿Qué animales aparecen en el cuento? Escribe si son ovíparos ovivíparos.

-Escribe y dibuja las figuras geométricas que se nombran en elcuento.

8.- Mi nombre. Analizamos nuestro nombre. ¿Cuántas letrastiene? ¿Cuántas sílabas tiene? Escríbelo al revés. Escribe con cadaletra, otra palabra. Fíjate en el ejemplo.

NOMBRE N. de ºletras

N. de sílabasº Revés Otras palabras

Macu M-A-C-U = 4 Ma-cu = 2 U-C-A-M M= MUCHO A= AMOR C=CARIÑO U= UNIÓN

9-Problemas. Llegó el momento de darle al coco y pensar,escribir y resolver 2 problemas en tu libreta folio con los/siguientes datos, sin olvidarte de los pasos .

36+ 24 + 18 87 – 35

10.- Escribir nombres y oraciones.

Ahora te proponemos que escribas el nombre de 3personajes de cuentos. Luego, con cada nombre debes escribiruna oración y hacer un pequeño dibujo.

•••

11.-Escribe el nombre y cómo es (adjetivos). Si fueras unpersonaje de un cuento, ¿quién te gustaría ser?; ¿cómo serías?.

Me gustaría ser y sería muy ___________ _________________y .___________________12-Calendario. Ahora te toca investigar en el calendario losiguiente. Fíjate en el calendario que está al final.

¿Qué día de la semana es el 30 de mayo?

¿Qué día del mes es el tercer sábado de julio?

El segundo martes de septiembre ¿ qué día del mes es?

¿Qué día de la semana es el 12 de octubre?

¿Qué día de la semana es el día de Navidad, 25 de diciembre?

El último domingo de diciembre, ¿qué día del mes es?

13-Meses del año. Escribe los meses del año: anterior yposterior

febrero junio_________ _________ _________ ___________septiembre diciembre_________ ________ _________ _______

14.-Hacer marcador.

Para conmemorar el día del Libro debes hacer un marcador. Busca ideas en internet y elabora tu propio marcador y escribe una frase sobre la lectura.

15.-Escribir. Escucha este cuento con atención y escribe lo que se indica.https: www.youtube.com watch?v=AKPa9QpNR9c// /

¿Cómo se llama el personaje del cuento?

¿Y su amigo?

¿Cómo se llama su amada?

¿Qué nombre tiene el caballo?

¿Qué fue lo que más te gustó del cuento?

¿ Por qué se celebra hoy día 23 de abril el Día del Libro? Busca eninternet.

16.-Problemas Ahora nos toca pensar un poco pararesolver estos problemas. Copiar en libreta.(Recuerda quedebes hacer todos los pasos).

Si mi mamá tiene 35 años y mi abuela 67 años ¿Cuántos añostiene mi abuela más que mi mamá? Dato s Dibujo Operación

Solución

Mi papá tiene un álbum con 37 fotos y mi mamá tiene unálbum con 57 fotos ¿Cuántos fotos tienen en total?Datos Dibujo Operación

Solución

Tengo un álbum que lleva 99 fotos. Si ya he puesto 54 fotos¿Cuántas fotos me faltan para completar el álbum?Datos Dibujo Operación

Solución

17.-Escribir nombres de cosas del cole.

Escribe el nombre de 3 cosas de la clase y escribeuna oración con cada uno de ellos. Dibújalas.

•

•

•

18-Escribir. Escribe un pequeño texto ( 2 o 3 oraciones)que recoja cómo te has sentido tú durante esta semana.Incluye un dibujo y guarda este texto junto con lasnotas de tus compañeros, en la botella caja. No olvides poner/la fecha.

Por ejemplo: Durante esta semana, yo me hesentido ……… porque……………

19.-Receta de comida. Pregunta a mamá o papácuál era tu comida favorita cuando eras más pequeño a./Escribe su nombre y los ingredientes, añade a cadaingrediente , un adjetivo. Puedes hacer un dibujo.

20.-Ordenar números. Piensa en 8 números del 0 al 99 y

ordénalos de menor a mayor

< < < < < < <

Piensa en 8 números del 0 al 99 y ordénalos de mayor a menor.

> > > > > > >

21.-Dibujar a tu héroe o heroína. Durante este periodo del COVID19 hay muchos héroes o heroínas , desde el médico has el barrendero, que luchan y que hacen que el resto de las personas estemos bien. Realiza un dibujo con tuhéroe o heroína y escribe una frase explicandopor qué.

22.- Abecedario Descifra este mensaje ayudándote de la

actividad n.º 6 de la semana pasada.

Nº 12 16 5 20 21 1 20 8 1 3 9 5 15 4 16

Letras

Nº 13 22 26 2 9 5 14

Letras

23.-Video. Ya has llegado al final de la semana...así que ahorallegó el momento de la grabación de tu video contando tu cuento. Una vez que te graben, mamá ,papá o algún familiar debe enviármelo.

¡¡¡¡ Felicidades campeón !!!!

¡¡¡¡ Felicidades campeona!!!!

FELIZ FIN DE SEMANA ¡¡¡ !!!

MUY IMPORTANTE, SEGUIR LEYENDO TODOS LOS DÍAS

Sin olvidarte de ayudar a mamá en las tareas de casa: recoger tu habitación, colocar tu ropa, poner y quitar la mesa...y en todas aquellas cosas que mamá o papá te digan. Ahhhhh y hacer un poco de deporte.

Distribución de actividades

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

MAÑANA 1, 2,4,5,6 1,2,7,8,9 1,2,10,11,12,13,14 1,2,15,16,17 1,2,18,19,20,21,22

TARDE 3 y Leer 3 y Leer 3 y Leer 3 y Leer 3 , 23 y Leer

ANEXO