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Incluye disco compacto in
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www.Santillana.com.mx9 7 8 9 7 0 2 9 1 1 0 9 8
Santillana
�El libro Informática 1 es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua.
Autora:
Velia Hernández Ríos
P R I M A R I A
El libro Informática 1 fue realizado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Edición: Jorge García Ibarra.Revisión técnica: Arturo Mercenario Pérez Negrón.Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez.Coordinación de arte: Francisco Rivera Rodríguez.Coordinación de autoedición: Óscar Tapia Márquez.Diseño de portada e interiores: Humberto Ayala Santiago y Carlos Arturo Vela Turcott.Ilustración: Apolinar Santillán Martínez y Luis Ángel Sánchez Hernández.Diagramación: Margarita Torres Portillo.Fotografía: Ricardo Castellanos, Corel Stock Photo y Archivo Santillana.Digitalización y retoque: José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez.Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco y Benito Sayago Luna.
D.R. © 2004 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.Av. Universidad 76703100 México, D.F.
ISBN: 970-29-1109-5Primera edición: enero de 2004
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Informática 1 son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor.
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Presentación
A los niños y las niñas:
Además de ponerte en contacto con una computadora y con programas de computación, este libro servirá para que se desarrollen en ti diferentes habilidades y talentos.
En las actividades, tanto del libro como del CD interactivo, practicarás lo que has aprendido y aplicarás tus conocimientos sobre otras asignaturas de primer grado en una forma divertida y amena. Presta atención a las indicaciones de tu profesora o profesor, quien será tu guía para que conozcas mejor tu equipo de computación y aprendas los contenidos de cada unidad.
Pero eso no es todo; este libro permitirá descubrir al artista que hay en ti y te motivará a leer poemas y otras composiciones interesantes y sencillas de comprender. Asimismo, aprenderás a escribir textos en tu computadora con la ayuda de un programa especial.
Al final, tendrás herramientas de trabajo muy útiles que son parte de tu acercamiento a la cultura digital que te ayudará en el futuro. La sociedad necesita ciudadanos capacitados en el buen uso de la Informática y con una actitud positiva ante las nuevas tecnologías. El libro que tienes en tus manos es muy importante para que tú seas uno de ellos.
La autora
Presentación
A los niños y las niñas:
Además de ponerte en contacto con una computadora y con programas de computación, este libro servirá para que se desarrollen en ti diferentes habilidades y talentos.
En las actividades, tanto del libro como del CD interactivo, practicarás lo que has aprendido y aplicarás tus conocimientos sobre otras asignaturas de primer grado en una forma divertida y amena. Presta atención a las indicaciones de tu profesora o profesor, quien será tu guía para que conozcas mejor tu equipo de computación y aprendas los contenidos de cada unidad.
Pero eso no es todo; este libro permitirá descubrir al artista que hay en ti y te motivará a leer poemas y otras composiciones interesantes y sencillas de comprender. Asimismo, aprenderás a escribir textos en tu computadora con la ayuda de un programa especial.
Al final, tendrás herramientas de trabajo muy útiles que son parte de tu acercamiento a la cultura digital que te ayudará en el futuro. La sociedad necesita ciudadanos capacitados en el buen uso de la Informática y con una actitud positiva ante las nuevas tecnologías. El libro que tienes en tus manos es muy importante para que tú seas uno de ellos.
La autora
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El libro tiene una sección visual en la que se abordan temas relacionados con la evolución de las computadoras, el hardware y el software.
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¿Quién inventó la computadora?Hace miles de años, hacer cálculos aritméticos en poco tiempo era el resultado de tener una mente ágil, pues no se disponía de instrumentos para lograrlo. Fue entonces cuando los chinos inventaron el ábaco, que ayudaba a hacer operaciones con mayor rapidez.
Aunque no es una computadora, el ábaco es considerado como el instrumento que inició la historia de la Informática porque permite hacer operaciones con rapidez.
En 1642 Blaise Pascal, un científi co francés, construyó una máquina, llamada Pascalina, para realizar sumas y restas de números. Más tarde, en 1675, el matemático alemán Wilhelm Leibniz, construyó una máquina que hacía sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Pascalina.
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En 1837, el matemático inglés Charles Babbage, considerado el padre de la computación, intentó construir una máquina controlada por relojes.
Fue en 1944 cuando el inventor estadounidense Herman Hollerith construyó la primera máquina que utilizaba electricidad, capaz de hacer cálculos. Estas máquinas se fueron perfeccionando, hasta que en una universidad de los Estados Unidos de América se construyó la computadora MARK-I.
En 1981 se construyó la primera computadora personal y, a partir de ese momento, la producción y los modelos de estas máquinas aumentaron de tal manera que hoy día se utilizan para facilitar el trabajo en empresas, hogares y escuelas.
Máquina de Babbage.
Computadora portátil.
Computadora personal.
Los textos se organizan en tres unidades con un número variable de lecciones. Las actividades permiten consolidar el aprendizaje de las niñas y los niños. A lo largo de la exposición de los contenidos se encuentran breves secciones: glosario, cuidados que requieren el hardware y el software, actualización y versiones.
Al final de cada unidad se encuentran dos páginas donde los educandos pondrán en práctica los conocimientos adquiridos para resolver problemas y situaciones particulares. Al final del libro hay páginas recortables que complementan la información del libro.
Estructura del libro
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Características de la computadora
Para tener acceso al CD interactivo de este libro, se necesita una computadora con el siguiente hardware y software:
l Windows 98, 2000 o XP.l Memoria RAM de 64 MB o mayor.l Unidad de CD.l Internet explorer 6.l Office 2000 o XP.l Pentium III o IV.l Bocinas.
¿Cómo abrir el CD?
El disco compacto interactivo Informática 1 está diseñado para trabajar en el sistema operativo Windows.
Para ejecutar el programa en ambientes Windows basta introducir el disco en el lector de CD y el programa se ejecutará de manera automática. Si no sucede esto, haz lo siguiente:
1. Selecciona la unidad de disco compacto en Mi PC.2. Da doble clic en el archivo inicio.exe.
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Cultura informática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Unidad 1. Paint y mis primeros dibujos . . . . . . . . . . 16¿Qué es Paint? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17La entrada a Paint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18Las herramientas de Paint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20Dibujos a lápiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24El botón Línea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26El botón Curva. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27Trazos geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28¡A todo color! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32El botón Borrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Guardar y abrir archivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Imprimir archivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40Ahora tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Unidad 2. WordPad y mis primeros textos . . . . . . . . 44¿Qué es WordPad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45La entrada a WordPad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Mi primer texto en WordPad . . . . . . . . . . . . . . . . . 48Izquierda, izquierda, derecha, derecha... . . . . . . 50Dar formato al texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52Tipos de fuente o letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56¿Qué son las viñetas? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58Desplazamientos con teclas . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Índice
Espero que todos aprovecheneste libro y que les resulteameno y divertido.
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¿Cómo se guarda un archivo? . . . . . . . . . . . . . . . 62¿Cómo se abre un archivo? . . . . . . . . . . . . . . . . . 64¿Cómo se imprime un documento? . . . . . . . . . . 66Ahora tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Unidad �. Conoce Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70¿Qué es Windows? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71La entrada a Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72El menú Inicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74El escritorio de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76Las ventanas de Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78El tamaño de las ventanas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80La barra de tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82¿Cómo ajusto la fecha y la hora? . . . . . . . . . . . . 84Ahora tú . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Recomendaciones de software educativo . . . . . . 88Derechos reservados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88Recortable 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89Recortable 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91Recortable 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93Recortable 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
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¿Quién inventó la computadora?Hace miles de años, hacer cálculos aritméticos en poco tiempo era el resultado de tener una mente ágil, pues no se disponía de instrumentos para lograrlo. Fue entonces cuando los chinos inventaron el ábaco, que ayudaba a hacer operaciones con mayor rapidez.
Aunque no es una computadora, el ábaco es considerado como el instrumento que inició la historia de la Informática porque permite hacer operaciones con rapidez.
En 1642 Blaise Pascal, un científico francés, construyó una máquina, llamada pascalina, para realizar sumas y restas de números. Más tarde, en 1675, el matemático alemán Wilhelm Leibniz, construyó una máquina que hacía sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Pascalina.
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En 1837, el matemático inglés Charles Babbage, considerado el padre de la computación, intentó construir una máquina controlada por relojes.
Fue en 1944 cuando el inventor estadounidense Herman Hollerith construyó la primera máquina que utilizaba electricidad, capaz de hacer cálculos. Estas máquinas se fueron perfeccionando, hasta que en una universidad de los Estados Unidos de América se construyó la computadora MARK-I.
En 1981 se construyó la primera computadora personal y, a partir de ese momento, la producción y los modelos de estas máquinas aumentaron de tal manera que hoy día se utilizan para facilitar el trabajo en empresas, hogares y escuelas.
Máquina de Babbage.
Computadora portátil.
Computadora personal.
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Las unidades de entrada de datosAhora que sabes el pasado de las computadoras, verás lo que son en la actualidad y lo que puedes hacer en ellas. Para eso, es importante que conozcas sus partes principales. Éstas se dividen en unidades de entrada de datos (permiten introducir la información) y en unidades de salida de información (presentan los resultados de lo que se trabaja en la computadora).
El teclado es una unidad de entrada que permite comunicarnos con la computadora e ingresar la información. Tiene más de 100 teclas que permiten hacer mucho más que sólo escribir.
Las teclas se agrupan de la siguiente manera:
Teclado alfanumérico. Teclado numérico.Teclado de funciones.
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El ratón es la unidad de entrada que más se emplea. En la pantalla, el ratón se reconoce por una flecha, llamada puntero, que se mueve al desplazarlo sobre una superficie plana.
Actualmente existen varios tipos de ratones.
El ratón permite elegir o seleccionar y, al hacer clic en sus botones, abre o cierra programas y funciones. También cambia de lugar objetos y palabras.
Ratón convencional.
Estos ratones tienen una esfera en su parte inferior, que al oprimirse suavemente contra el tapete, gira y hace que se desplace el puntero en la pantalla.
Ratón óptico. Los ratones ópticos funcionan con una luz infrarroja o láser.
Ratón inalámbrico.
Estos ratones no necesitan estar conectados y también funcionan con luz infrarroja.
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Las unidades de salida de informaciónEstas unidades muestran el resultado de los datos procesados por la computadora; son, por ejemplo, el monitor y la impresora.
El monitor es un dispositivo de salida. Es la pantalla de tu computadora, aquí ves todo lo que ocurre, por ejemplo, si escribes en el teclado o mueves el ratón.
Posiblemente tu monitor sea muy similar al de los televisores, pero también existen los de pantalla plana. Su tamaño puede variar desde 14 hasta 21 pulgadas (35 a 53 cm aproximadamente).
Este monitor es el más común.
Monitor Touch Screen. Permite introducir datos con sólo tocar la pantalla, en lugar de usar el teclado o el ratón.
Gracias a la tecnología, en la actualidad los monitores de computadora son más planos.
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Las unidades de salida de informaciónOtra parte de la computadora es la impresora, un dispositivo de salida que permite tener en papel los archivos que se crean, ya sea en blanco y negro o en color. Las hay de inyección de tinta, láser y las de matriz de puntos, que ya no se utilizan mucho.
Las impresoras, al igual que los monitores, proporcionan información, pero en las impresoras los resultados se ven en papel.
Impresora láser.
Impresora de inyección de tinta.
Impresora de matriz de puntos.
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El gabinete, los disquetes y los CDEstos componentes son muy importantes. El primero controla y procesa los datos que ingresamos, y los otros dos nos permiten almacenar la información procesada.
El proceso que se lleva a cabo para leer, guardar y ver los archivos que se generan ocurre en el gabinete, también llamado unidad central de proceso UCP o CPU, en inglés Central Process Unit. Es allí donde se encuentra guardado el “cerebro” de una computadora.
Botón de encendido.
El CPU está formado por los microprocesadores o chips, los cuales procesan la información y realizan las operaciones matemáticas. Los microprocesadores ejecutan las instrucciones que permiten escribir, dibujar, escuchar música o jugar, como lo comprobarás en las unidades de este libro.
Unidad para el CD (en la actualidad, algunos gabinetes ya no tienen unidad para disquetes).
Unidad para el disquete.
Unidad para el CD.
Botón de encendido.
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Las computadoras actuales tienen una unidad de disquete y otra de CD que permiten guardar los archivos y leer la información. Existen varios tipos y capacidades de disquetes y CD, y el cuidado que se le da es de vital importancia para no perder su información.
Los disquetes sirven para guardar archivos pequeños.
Tanto los disquetes como los CD deben permanecer alejados del agua, fuentes de calor o de aparatos eléctricos como televisores, microondas o refrigeradores para no dañarlos y evitar que se pierda la información que se almacena en ellos.
A menos que se puedan volver a grabar, los CD se emplean para guardar archivos grandes, pues sólo se pueden utilizar una vez.
Unidad 1©
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Paint y mis primeros dibujos
Observa el dibujo de la pantalla.
¿Qué ves en él?
¿Te gustaría aprender cómo se hizo?
En las siguientes páginas lo sabrás y al final de la unidad tendrás todas las herramientas para hacer uno igual.
Actividad
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¿Qué es Paint?
Paint es un conjunto de herramientas que se utiliza para hacer trazos, dibujar y colorear. Este programa se identifica por el dibujo de un portalápices lleno de colores. A dibujos como éstos, que representan acciones, lugares o que identifican algo en particular, se les llama iconos.
Ésta es la pantalla de Paint, pero ¿cómo puedes entrar a ella para trabajar?
En las siguientes páginas lo verás paso a paso y de una forma divertida y amena.
Escribe qué identifican o qué acciones o lugares representan los siguientes iconos.
Herramien
tas.
Son los
instrumentos
que se utilizan
para
trabajar.
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La entrada a Paint
Para entrar a Paint y trabajar en él, deberás realizar los siguientes pasos.
l Da un clic en el botón Inicio para que aparezca la ventana que muestra la opción Programas.
l Selecciona Programas y conserva el puntero ahí hasta que aparezca otra ventana. Ésta muestra los Accesorios.
l Mantén el puntero en Accesorios y aparecerá una ventana que incluye Paint. Da doble clic para que comiences a trabajar, aprender y divertirte.
Nunca consumas alimentos ni bebidas cuando estés trabajando con una computadora porque puedes dañar el equipo.
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Al dar doble clic sobre el icono de Paint se desplegará su pantalla principal, la cual consta de los siguientes elementos:
Barra de menúes
Botones:CerrarMaximizar pantallaMinimizar pantalla
Barra deHerramientas
Paleta o cuadro de colores
Antes de utilizar funciones que no conoces, pregunta a tu profesora o profesor para que te explique lo que debes hacer.
Menú.
Es un
conjunto de
opciones que
tiene un
programa
para realizar
acciones.
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Las herramientas de Paint
Paint dispone de varias herramientas que ayudan a dibujar y colorear. Están representadas por dibujos o iconos diferentes.
Forma libre y Forma rectangular. Permiten seleccionar una parte del dibujo para copiarlo, moverlo o borrarlo.
Borrador. Se utiliza para borrar parte del gráfico.
Relleno con color. Esta herramienta se emplea para rellenar con color áreas cerradas.
Seleccionar color. Permite trabajar con el color que te agrade y también ayuda a copiar el color de un área a otra.
Ampliación o zoom. Realiza una ampliación o acercamiento de la imagen.
Lápiz y Pincel. Hacen trazos con la ayuda del ratón. El pincel se utiliza para pintar.
Aerógrafo. Pinta como un spray.
Texto. Permite escribir textos.
Línea. Se emplea para trazar líneas rectas.
Curva. Sirve para dibujar curvas.
Rectángulo. Dibuja rectángulos y cuadrados.
Polígono. Traza polígonos cerrados.
Elipse. Permite dibujar círculos y elipses.
Rectángulo redondeado. Ayuda a trazar cuadrados y rectángulos con esquinas redondeadas.
La paleta o cuadro de colores muestra los colores disponibles para trabajar.
Actividades©
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¿Qué herramientas utilizarías si…
... te encargaron que dibujes en Paint una casa sencilla?
... te falta un sol para completar un dibujo?
... quieres cambiar de lugar un arbolito que está muy pegado a una casa?
... quieres pintar de verde los ojos de un gatito?
... necesitas borrar algunas esferas de un árbol de Navidad?
Realiza lo que se pide.
Entra a Paint en tu computadora y coloca el puntero del ratón sobre el área de dibujo. ¿Qué ocurre?
¿Cuántos colores tiene la paleta de colores?
Escribe el nombre de la herramienta que se ilustra.
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Dibuja a mano algo sencillo para que al terminar la unidad lo hagas con Paint. Píntalo como más te guste.
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Para activar las herramientas de Paint, sólo basta dar un clic sobre el botón que deseas utilizar y después colocar el puntero sobre la hoja de dibujo para empezar a trabajar.
Por ejemplo, en esta pantalla está activado el botón Acercamiento o zoom para ver con más detalle el trazo que se ha hecho. Nota cómo queda oprimido el botón.
l ¿Qué se hará en este dibujo?
l ¿Cómo lo sabes?
Adivina, adivinador
Vamos a divertirnos un poco. Formen equipos de dos o tres personas, inserten el CD en su computadora y jueguen a las adivinanzas. ¿Quién acertó más?
Observa y contesta.
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Dibujos a lápiz
Ahora aprenderás cómo se hacen trazos y dibujos sencillos con el lápiz disponible en Paint.
Practica lo que has aprendido. Haz lo siguiente:
lDibuja en Paint un velero en el mar. También debe verse el Sol.
lCuando termines, muestra el dibujo a tu profesora o profesor y al resto del grupo.
Protege tu computadora del polvo y la humedad. Recuerda que los cambios bruscos de temperatura afectan las partes físicas de cualquier equipo.
l Entra a Paint y da un clic en el botón Lápiz.
l Lleva el puntero al área de dibujo. ¿Qué sucede con éste?
lDa clic en el botón izquierdo del ratón y arrástralo
adonde tú quieras. Observa cómo se va marcando el trazo.
lPara trazar líneas rectas presiona la tecla Cambio (Shift) al tiempo que arrastras el ratón para trazar la línea.
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Con el lápiz también pueden hacerse trazos en color. Para lograrlo, realiza los pasos siguientes:
lDa clic en el botón Lápiz.
lSelecciona con el puntero el color que más te guste.
lMueve el puntero hacia el área de dibujo y haz el trazo que prefieras.
¡Qué diferencia!
Dibuja un velero como el que hiciste anteriormente, pero ahora utilizalos colores de tu preferencia.
Algunas compañías
están desarrollando
mascotas robot que
reconocen diferentes
instrucciones y
pueden efectuar
muchos movimientos.
¿Crees que estas
mascotas puedan
reemplazar a las
reales?
Actividades
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El botón Línea
Esta herramienta también te ayuda a trazar líneas rectas.
Practica en Paint y contesta.
Selecciona un tipo de línea y haz un trazo en el área de dibujo.
Selecciona otro tipo de línea y realiza otro trazo.
¿Qué sucede?
¿Para qué se activa esta área?
lDa un clic en el botón Línea.lDesplaza el ratón hacia el área de dibujo.lUbica la cruz (puntero) donde quieras comenzar la
línea recta.lOprime el botón izquierdo del ratón y no dejes de
hacerlo mientras trazas la recta.lDeja de presionar el botón izquierdo del ratón
cuando hayas terminado de hacer el trazo.
Observa que al oprimir el botón Línea, abajo del cuadro de herramientas se activa un área con diferentes tipos de línea.
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El botón Curva
Esta herramienta de Paint se emplea para trazar líneas curvas. Atiende los pasos siguientes:
lTraza una línea recta en el área de dibujo.
lColoca la cruz del cursor en la parte de la línea donde quieres hacer la curva.
lOprime el botón izquierdo del ratón y arrástralo hacia donde quieres que vaya la curva.
Por lo menos una vez al año, un técnico debe dar mantenimiento para limpiar el polvo y residuos del ambiente del interior de tu computadora.
lDeja de presionar cuando hayas trazado la curva que deseas.
lRepite los dos últimos pasos para ajustar la curva.
Dos curvas que representan al amor
Ahora que ya sabes trazar curvas, dibuja en tu computadora los corazones que aparecen en la pantalla de arriba. Elige diferente ancho de línea para cada corazón.
También trata de dibujar un círculo.
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Trazos geométricos
Paint facilita el trazo de figuras geométricas tales como cuadrados, rectángulos y círculos; existen algunas herramientas especiales para ello. Pon atención y lo aprenderás.
Para dibujar un cuadrado debes hacer lo siguiente:
lSelecciona el botón Rectángulo de la barra de herramientas.
lCon la ayuda del ratón, ubica el puntero en el área de dibujo donde quieres trazar la figura.
lOprime el botón derecho del ratón y arrástralo hasta lograr un cuadrado del tamaño deseado.
lDeja de presionar el botón derecho del ratón.
Si deseas hacer cuadros de colores, selecciona el color que desees de la paleta de colores.
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Realiza lo que se pide.
Cuando seleccionas el botón Rectángulo, debajo de la barra de herramientas se activa una sección especial, resaltada con verde en la pantalla.
Elige con el ratón una parte a la vez.Desplaza el puntero hacia el área de dibujo e investiga para qué sirve cada una. Comenta con tu profesora o profesor los resultados.
Para dibujar un rectángulo sólo cambia un paso. Fíjate bien y escribe a continuación el paso que se modifica.
Traza tres cuadrados amarillos y dos rectángulos azules. Luego haz lo mismo con ayuda de Paint.
¿Cuáles trazos te parecieron más fáciles?
¿Por qué?
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Lee con atención y realiza lo que se pide.
Si quieres trazar círculos sólo cambia el primer paso del procedimiento para hacer cuadrados y rectángulos. Escribe con tus propias palabras los pasos que debes seguir para lograrlo.
¡Es hora de jugar!
Inserta el CD en la computadora y diviértete con los cambios de luz, sonido y color de la actividad llamada Juega a tu ritmo.
Dibuja en Paint la cara del oso que está en la pantalla de arriba. Para ello, debes utilizar la sección que aparece abajo del cuadro de herramientas.
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Ahora trata de hacer el mismo dibujo con la ayuda de Paint.
l¿Cuál realizaste con mayor facilidad?
l¿Por qué?
Para la segunda
década del siglo XXI
los autos podrían ser
autónomos, es decir,
no necesitar la
presencia del
conductor. Todo
gracias a las
computadoras, que
cada día se utilizan
más en distintas
ramas de la industria.
Haz un dibujo con trazos geométricos.
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