U.E Colegio “Santa Rosa”

Inscrito en el M.P.P.E S-2164-D081

Valencia - Estado Carabobo

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Política Ambiental

Declaración de la política ambiental de la

U.E. Colegio “Santa Rosa”

”La U.E. Colegio “Santa Rosa”, es una Organización

cuya naturaleza está orientada a responder a las

necesidades educativas de niños, jóvenes y adultos,

conociendo la importancia que tiene la protección y

preservación del medio ambiente para las futuras

generaciones, tomando en cuenta los cambios en el

contexto: económico, social, geográfico, legal y

ambiental. Se compromete a: Fomentar la

participación activa de todos los que conforman la

institución, basado en las funciones y

responsabilidades asociadas al Sistema de Gestión

Ambiental, siendo objetivo fundamental la prevención

de la contaminación y protección del medio ambiente,

con miras a consolidarse como colegio líder en la

educación ambiental. Cumplir con los lineamientos

internos del Sistema de Gestión Ambiental definidos

por la Alta Dirección. Cumplir con la legislación

ambiental de Venezuela aplicable a la institución.

Mantener el mejoramiento continuo de su desempeño

ambiental en los procesos que involucran la enseñanza

aprendizaje de quienes integran la institución.

Fundamentado en los siguientes objetivos

ambientales centralizados:

Sistema de gestión

ambiental ISO

14001 U.E.

“Colegio Santa

Rosa”

El Sistema de Gestión

Ambiental de la U.E.

Colegio Santa Rosa

comprende el proceso

de Educación Inicial,

Primaria y Media

General, del Sub-

Sistema de Educación

Básica de Venezuela.

El Sistema de Gestión

Ambiental de la U. E.

Colegio Santa Rosa,

considera las

cuestiones externas e

internas al igual que

desarrolla un análisis en

las áreas estratégicas

de la institución,

entendiéndose por

estas áreas

académicas; áreas

administrativas; y

servicios generales.

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Saúl Núñez

Alta Dirección

Gerente de Sistema de Gestión

Formar y educar ambientalmente a quienes integran la organización.

Usar racional y eficientemente la energía, el agua y el papel.

Gestionar integralmente desechos peligrosos.

Promover la cultura de reducción, reúso y reciclaje en todas las etapas de

educación.

Apoyar acciones dirigidas al desarrollo de las líneas de investigación

ambiental, aplicables a todas las etapas de educación que favorezcan la

prevención de la contaminación. Copia de esta política está disponible a las

partes interesadas y al público en la página web del colegio.

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Partes de la Política Ambiental

Política ambiental

U. E. Colegio

Santa Rosa

Mejora continua Prevenir y Minimizar el impacto adverso al ambiente.

Evaluación de Procesos Educativos.

Revisión de Objetivos Metas y Programas.

1. Educación Integral de niños, jóvenes, adolescentes y

adultos.

2. Líder en Educación Ambiental en Venezuela.

Prevención Formar conciencia ambiental, para prevenir la

contaminación.

Asume el cumplimiento de requisitos Legales

(Legislación Ambiental de Venezuela) y

lineamientos Internos.

Compromiso

Naturaleza

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1) ¿Cuál es la parte de la Política Ambiental que consideras más

importante? Explica. (Formativa)

2) ¿Cuál objetivo centralizado pones en práctica en el colegio y en tu casa?

(Formativa)

3) Realiza un mapa mental del resumen de la Política Ambiental (Evaluativa)

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Plan de emergencia de la U.E. Colegio “Santa Rosa”

Objetivos:

Establecer los procedimientos para el control

inmediato y efectivo de las mismas.

Evitar su propagación

Proteger la integridad del personal dentro de

las instalaciones, las instalaciones, bienes de la

Unidad Educativa y el medio ambiente

Evitar daños a terceros y restablecer las

actividades normales del plantel

Evitar daños a la comunidad en las

inmediaciones del plantel y /o humano.

Plan de emergencia

Un plan de emergencia

es un instrumento que

define los objetivos y

las estrategias para la

prevención, reducción

de riesgos, atención

de emergencias. Este

plan permite minimizar

daños, a personas,

propiedad y al medio

ambiente que podrían

ser causados por

desastres naturales o

por la acción del

hombre.

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Brigada de Emergencias

Es un cuerpo de seguridad formado por personal contratado por la institución,

que mediante su entrenamiento personalizado permanente desarrollan técnicas

preventivas y de control de emergencias que les permite actuar en situaciones

de alteración del funcionamiento normal de las instalaciones educativas, debido

a contingencias ambientales y de seguridad y que dentro de la estructura

organizativa del plan de emergencias constituye uno de los responsables del

mismo.

Emergencias en la Institución

Al momento de presentarse cualquier tipo de Emergencia en la institución, es

necesario que los estudiantes permanezcan en calma, siguiendo las

instrucciones u orientaciones de la docente a cargo del grupo en ese instante.

Es importante que los estudiantes se tomen de las manos y se dirijan al sitio

seguro de emergencia. (Patio central)

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Procedimiento en caso de incendio o explosión

Toque y voz de alarma.

Ubicación y control del siniestro.

Desalojo de las personas cercanas al lugar de la emergencia.

Cierre de válvulas de gas combustible y corte de energía eléctrica por

parte de algún integrante de la brigada

ambiental.

Dirigirse al sitio seguro en caso de emergencias.

Guía de acciones durante un terremoto

Mantenga la calma en todo momento, recuerde el docente es el líder del

grupo y su comportamiento es modelado por sus estudiantes.

Colóquese al lado del pupitre en el caso de los alumnos y al lado del

escritorio, en el caso de los docentes.

En esta ubicación tome la posición fetal, apoye la barbilla al pecho, las

manos las lleva fuertemente a la nuca, pegando los codos lo más posible

de la cara.

Aléjese de las ventanas, estantes y objetos pesados que puedan caer.

En caso de encontrarse en otras áreas distintas a las aulas de clase

colóquese cerca de una pared interior en la posición descrita

anteriormente.

En los laboratorios manténgase alejado de las sustancias químicas que

puedan derramarse.

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Kit de Emergencia

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Actividades

1.- ¿Cuál es el objetivo del Plan de Emergencia? (Formativa)

2.- ¿Qué deben hacer los estudiantes si se presenta una emergencia (tipo

sismo) en la institución? (Evaluativa)

3.- ¿Por qué consideras importante tener una mochila o kit de emergencia a la

mano? (Formativa)