BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

PE: “LICENCIATURA EN FARMACIA”

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LICENCIATURA EN FARMACIA

AREA: FARMACIA

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA FARMACIA

CÓDIGO: FARM 019

CRÉDITOS: 2

FECHA: MARZO 2008

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NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Farmacia MODALIDAD ACADÉMICA: Escolarizada NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA FARMACIA UBICACIÓN: Nivel Básico CORRELACIÓN:

– ASIGNATURAS PRECEDENTES: Ninguna

– ASIGNATURAS CONSECUENTES: Legislación Farmacéutica y Deontología; Tecnología Farmacéutica I, II y III

– CONOCIMIENTOS Conocimientos sobre Biología de Nivel Medio Superior

– HABILIDADES Y ACTIDUDES Habilidades de lectura científica y trabajar en equipo

– VALORES PREVIOS: Tolerancia hacia los compañeros, interés por los compañeros y la asignatura, compromiso con la que será su profesión.

CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

CONCEPTO HORAS POR

PERIODO (PERIODO = 16

SEMANAS)

NUMERO DE CREDITOS

HORAS TEORIA Y PRÁCTICA. 32

(2 HT/Semana = 32) 2

HORAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL CRÍTICA 0 0

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 0 0

TOTAL 32 2

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AUTORES: M. C. Ma. Gabriela Ávila Caso Dra. Emma Virginia Herrera Huerta Dr. José Gustavo López y López Dr. Saúl Alejandro Merino Contreras

FECHA DE DISEÑO: 12 DE MARZO 2008

FECHA DE LA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN:

REVISORES: SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN

PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:

DISCIPLINA PROFESIONAL: FARMACIA

NIVEL ACADÉMICO: Maestro en Ciencias o Doctor en Farmacia

EXPERIENCIA DOCENTE: 5 años

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 2 años

OBJETIVOS:

a. Educacional: Los participantes de esta asignatura adquirirán conocimientos generales

de la Farmacia; desarrollarán actitudes positivas hacia el trabajo en equipo y además

reforzarán sus valores para desempeñarse con éxito en las asignaturas del área

formativa de la licenciatura. Logrando formar de manera integral licenciados en

Farmacia con sentido ético y responsabilidad social, cumpliendo así con su perfil de

egreso universitario y de la licenciatura

b. General: El alumno identificará los aspectos históricos y actuales de la Farmacia en

México y el mundo.

c. Específicos:

Ubicar al estudiante en el contexto de la Farmacia Clínica e Industrial, que le permita

relacionar al farmacéutico con su entorno profesional.

El alumno describirá la evolución de la Farmacia desde sus orígenes hasta nuestros

días

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El alumno empleará la información obtenida en clase y por él para contrastar la

Farmacia contemporánea en México

Los Alumnos conocerán las áreas de trabajo en que pueden desempeñar su profesión

El alumno desarrollará los valores éticos de la profesión que le permitan actuar

adecuadamente dentro del campo laboral y social de manera cooperativa y colaborativa

El alumno conocerá las instituciones educativas de la Farmacia en México y el mundo

El alumno conocerá las instituciones de la Farmacia de las que puede formar parte

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MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

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CONTENIDO

UNIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA I. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA FARMACIA (16 HORAS)

1.- El alumno describirá la evolución de la Farmacia desde sus orígenes hasta nuestros días 2.- El alumno empleará la información obtenida en clase y por él para contrastar la Farmacia contemporánea en México

1.- Introducción. 1.1.- Orígenes de la Farmacia 1.1.1.- Mitología Griega, en relación con la Farmacia 1.1.2.- Mitología Prehispánica en relación con la Farmacia 2.- Evolución de la Farmacia 2.1.- Aspectos fundamentales de la Farmacia arcaica: Paleomedicina. 2.2.- Principales civilizaciones que influyeron en la evolución de la farmacia 2.2.1.- La civilización Mesopotámica 2.2.2.- La civilización Egipcia 2.2.3.- La civilización India 2.2.4.- La civilización China 2.2.5.- La civilización Griega 2.2.6.- La civilización Romana. La idea galénica de la enfermedad. Terapéutica. Farmacia galénica 2.3.- La farmacia en Europa medieval 2.4.- Civilizaciones mesoamericanas 2.4.1.- La farmacia precolombina 2.4.2.- La farmacia colonial 2.5.- La farmacia en la edad moderna 2.5.1.- La farmacia en el México independiente 2.6.- La farmacia en la edad contemporánea. En el Mundo, En México y En Puebla

Gonzáles, A., Rodríguez, R. N. Historia de la farmacia hoy: Proyectos y perspectivas de futuro. Ed. SDUHFE País: España Año: 2002

Esteva, S. J. La farmacia del siglo XVIII. OFFARM, Vol 26 Número 4, Abril 2007

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UNIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA II. ÁREAS DE TRABAJO DEL FARMACEUTICO. (10 HORAS)

1.- Los Alumnos conocerán las áreas de trabajo en que pueden desempeñar su profesión 2.- El alumno desarrollará los valores éticos de la profesión que le permitan actuar adecuadamente dentro del campo laboral y social de manera cooperativa y colaborativa

1.- La Farmacia Industrial 1.1.- Producción de medicamentos 1.2.- Aseguramiento de Calidad de Medicamentos 1.3.- Desarrollo de Medicamentos 1.4.- Mercadotecnia de medicamentos 1.4.1- Representante de laboratorio 2.- La Farmacia Clínica 2.1.- Administración Farmacéutica 2.2.- Farmacovigilancia 2.3.- Centros de información de medicamentos 2.4.- Farmacotécnia Oficinal 2.5.- Atención Farmacéutica. 2.6.- Servicios en el hospital 2.6.1.- Comité de Farmacia y Terapéutica 2.6.2.- Dosis Unitarias e Individualizadas 2.6.3.- Monitorización de Medicamentos 2.6.4.- Estudios de Bioequivalencia 2.7.- Servicios en la Farmacia Comunitaria 3.- Investigación básica y docencia

OPS/OMS Guía para el Desarrollo de Servicios de Farmacia Hospitalaria Serie Medicamentos Esenciales y Tecnología No. 5.1 1997

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UNIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO

CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA COMPLEMENTARIA

III. PERSPECTIVA EDUCATIVA DE LA FARMACIA EN MEXICO. (3HORAS)

1.- El alumno conocerá las instituciones educativas de la Farmacia

1.- Instituciones nacionales que forman farmacéuticos 2.- Instituciones nacionales y extranjeras que ofertan posgrados en las ciencias farmacéuticas

Secretaria de Salud Hacia una política farmacéutica Nacional. 2006.

Secretaria de Salud. Programa nacional de Salud 2007-2012. 2007

IV. AGRUPACIONES FARMACEUTICAS. (3 HORAS)

1.- El alumno conocerá las instituciones de la Farmacia de las que puede formar parte.

1.- Agrupaciones Farmacéuticas 1.1.- Internacionales 1.2.- Nacionales 1.3.- Regionales

Revista de la asociación mexicana de Ciencias farmacéuticas.

Revista de la OFIL.

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CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

UNIDAD PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORALES

Todas Generales sobre el desempeño del Licenciado en Farmacia

Capaz de desarrollar una actitud emprendedora, que le permita identificar áreas de oportunidad para su desarrollo personal y del entorno Asimismo tendrá habilidades de reflexión, análisis y síntesis; hábitos de puntualidad e higiene; y valores de responsabilidad y respeto hacia sus compromisos. Cualidades que le permitirán, acorde a los tiempos en que se desarrolle, dar una solución eficiente a los problemas profesionales que se le presenten

El alumno desarrollará los valores éticos de la profesión que le permitan actuar adecuadamente dentro del campo laboral y social de manera cooperativa y colaborativa

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ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

ESTRATEGIAS A-E TÉCNICAS A-E RECURSOS DIDÁCTICOS Uso de interrogatorios para conocer los conocimientos previos de los alumnos Dar pistas o claves para motivar al alumno a expresar sus ideas Búsqueda de información en medios masivos de comunicación

Presentación del profesor de los temas Discusión por equipos de la información Elaboración de cuadros sinópticos

Uso de diapositivas empleando computadora y cañón de proyecciones Empleo de revistas especializadas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS PORCENTAJE

• Exámenes 10% • Departamental 20% • Trabajos de investigación 10% • Tareas 10% • Proyecto final 10% • Visitas (guiadas programadas) 20% • Reporte de actividades académicas y culturales 10%

Total 100%

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso