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Introducción al Mercado María Guadalupe Ortega García May 7, 2016 Investigación de Mercado Siete pasos de Investigación 1. Identificación (Definir Oportunidad-Problema) Se quiere saber si las maquetas hechas mediante impresoras 3d, serán un producto que estudiantes de arquitectura adquieran de forma constante y conocer las características específicas de éstas. 2. Definición de objetivos generales de la investigación: a. Determinar el número de escuelas de arquitectura en la Ciudad de Toluca y Metepec, donde se podrá ofrecer el producto y cuántas maquetas realizan por semestre o periodo de estudio. b. Determinar el material que más demanda tendrá entre la madera, acrílico o plástico. c. Determinar el precio con el que están dispuestos a pagar por el producto terminado. 3. Planeación del diseño de investigación Para este trabajo se usarán las siguientes estadísticas: a. Estadísticas de escuelas de educación superior (SEP) b. Estadísticas de escuelas de arquitectura c. Estadística de número de alumnos inscritos a arquitectura en la UAEM e ITESM Campus Toluca d. Tipo de maquetas usadas por los alumnos Se buscará información de estadísticas en la página del INEGI (http:// www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/censos/ce1999/saic/ default.asp?modelo=SCIAN&censo=2004), la SEP (http://www.sep.gob.mx), así como directorios de escuelas (http://www.unioportunidades.com.mx/ universidad/carrera/71/Arquitectura) y como herramientas se aplicarán diferentes encuestas cara a cara con algunos de los estudiantes de diferentes universidades. TAREA #1 1

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Introducción al Mercado María Guadalupe Ortega García May 7, 2016

Investigación de Mercado Siete pasos de Investigación

1. Identificación (Definir Oportunidad-Problema)

Se quiere saber si las maquetas hechas mediante impresoras 3d, serán un producto que estudiantes de arquitectura adquieran de forma constante y conocer las características específicas de éstas.

2. Definición de objetivos generales de la investigación:

a. Determinar el número de escuelas de arquitectura en la Ciudad de Toluca y Metepec, donde se podrá ofrecer el producto y cuántas maquetas realizan por semestre o periodo de estudio.

b. Determinar el material que más demanda tendrá entre la madera, acrílico o plástico.

c. Determinar el precio con el que están dispuestos a pagar por el producto terminado.

3. Planeación del diseño de investigación

Para este trabajo se usarán las siguientes estadísticas: a. Estadísticas de escuelas de educación superior (SEP) b. Estadísticas de escuelas de arquitectura c. Estadística de número de alumnos inscritos a arquitectura en la UAEM

e ITESM Campus Toluca d. Tipo de maquetas usadas por los alumnos Se buscará información de estadísticas en la página del INEGI (http://

www.inegi.org.mx/est/contenidos/espanol/proyectos/censos/ce1999/saic/default.asp?modelo=SCIAN&censo=2004), la SEP (http://www.sep.gob.mx), así como directorios de escuelas (http://www.unioportunidades.com.mx/universidad/carrera/71/Arquitectura) y como herramientas se aplicarán diferentes encuestas cara a cara con algunos de los estudiantes de diferentes universidades.

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4. Muestreo

Para este estudio se definirá la muestra de la investigación la cual será: Estudiantes de arquitectura de escuelas públicas y privadas en la

ciudad de Toluca y Metepec del 3er. semestre hasta 9º o 10º, dependiendo del programa académico de las universidades.

La primera etapa serán alumnos de la UAEM y del ITESM Campus Toluca, ambas ubicadas en la ciudad de Toluca a alumnos de 5º semestre (mitad de carrera), sin importar género y procedencia.

5. Recopilación de Datos

Haciendo uso de los directorios de universidades existentes en la ciudad de Toluca y Metepec, hay 7 escuelas que ofrecen la carrera de arquitectura. La única pública es la UAEM con una duración de 9 periodos, y las otras 6 son privadas, las cuales ofrecen 3 de ellas la carrera en 4 años, y las otras 3 en 5.

De acuerdo al segundo informe de la UAEM (2010), en la universidad hay 17,364 alumnos inscritos en licenciatura y de éstos, el 2.2% están en la escuela de Arquitectura y diseño. Con estos datos, podemos entonces saber que el número aproximado de alumnos inscritos es de 382.

Ahora bien, con respecto al ITESM Campus Toluca, en el año 2012, se tenían inscritos 120 alumnos en el departamento de Arquitectura y DI.

A partir de estos datos, se hará una muestra de los alumnos de 5º semestre ya que son aquellos con más posibilidad de necesitar maquetas tanto de estudio como de presentación de sus proyectos que desarrollen en el curso.

De acuerdo a entrevistas realizadas, los alumnos de la UAEM refieren que realizan de 4 a 5 maquetas y que los materiales varían, sin embargo llama más la atención la de madera.

En cuanto a los alumnos del Tec de Monterrey refieren que ellos realizan 2 maquetas finales y en promedio unas 11 de estudio. Sin embargo ellos tienen acceso a impresoras 3d y CNC de forma gratuita para realizarlas. Los materiales que más utilizan son madera y acrílico.

Formato de encuesta:

Instrucciones: Favor de contestar las siguientes preguntas que nos ayudará a conocer la posibilidad de ofertar maquetas en impresora 3d en estudiantes de Arquitectura. No hay respuestas buenas ni malas.

Nombre: Grado de arquitectura actual: Edad: Sexo: Escuela:

1. ¿Conoces las impresoras 3d?

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1.1. Sí 1.2. No

2. En caso de haber sido SÍ tu respuesta, ¿hace cuánto que las conoces?. En caso de que tu respuesta fue NO, entonces pasa a la siguiente pregunta.

2.1. Menos del año 2.2. Un año 2.3. Más de un año

3. ¿Has utilizado alguna vez una impresora 3d para hacer maquetas? 3.1. Sí 3.2. No

4. ¿Con qué frecuencia debes presentar maquetas durante un periodo/semestre de la carrera?

4.1. De 1 a 2 4.2. De 2 a 4 4.3. De 4 a 6 4.4. Más de 6

5. ¿Cuáles de las siguientes características piensas que tiene las impresoras 3d en una maqueta de estudio?

5.1. Se hacen en menos tiempo 5.2. Más calidad en acabados 5.3. Tienen más detalle.

6. ¿Cuánto estarías dispuesto a pagar por una maqueta de 40x60cm hecha en impresoras 3d?

6.1. De $500.00 a $1,000.00 6.2. De $1,001.00 a $1,500.00 6.3. Más de $1,501.00

7. ¿Cuál es el material que más usas para hacer una maqueta? 7.1. Papel batería 7.2. Madera MDF 7.3. Poliuretano

8. ¿Qué material te gustaría emplear en maquetas hechas en impresoras 3d?

8.1. Madera 8.2. Acrílico 8.3. Plástico

9. ¿Qué tipo de software usas para que sea compatible con impresoras 3d?

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9.1. AutoCad 9.2. Solid Works 9.3. ArchiCAD

6. Procesamiento y análisis de datos

Usando un programa de excel, se tienen los siguientes datos significativos:

a. 75% de los alumnos encuestados conocen las impresoras 3d y cómo trabajan. b. 17% de los alumnos nunca han escuchado sobre las impresoras 3d. c. 8% han escuchado hablar de las impresoras 3d pero nunca las han

usado o visto. d. 38% de la población encestada conoce las impresoras 3d hace más

de un año. e. El sexo predominante en la carrera de arquitectura en el quinto

semestre es el femenino. f. El 92% de la población, estará dispuesto a pagar de $500.00 a

$1,000.00 por maqueta. g. el 81% de los encuestados refiere que la madera es el material que

preferirían para las maquetas en 3d. h. El material más utilizado para elaboración de maquetas a mano el

papel batería.

7. Comunicación de resultados

La mejor forma en que se presentarán los resultados será en un documento de word donde se enlisten los resultados de los estudios y encuestas.

De acuerdo al estudio realizado, mediante estadística de población estudiantil de la carrera de arquitectura de 5º semestre, de la UAEM y del ITESM Campus Toluca, se pudo conocer que un gran porcentaje de la población, conoce las impresoras 3d, sin embargo pocos de ellos las han utilizado, los alumnos del Tec de Monterrey es el porcentaje que más ha utilizado este tipo de impresora y es el grupo con más accesibilidad hacia estos equipos y de forma gratuita.

Los alumnos de la UAEM, carecen de esta posibilidad, pero son los que más dispuestos están a pagar por maqueta de 40X60cm de $500.00 a $1,000.00.

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Referencias:

UAEM (2011). Segundo Informe 2010. Referido el 08 de mayo de 2016 de:

http://www.uaemex.mx/rector/2011/informe/fscommand/Informe2010.pdf

UAEM (abril 2104). Plan de desarrollo Facultad de Arquitectura

2013-2106. Referido el 08 de mayo de 2016 de: http://www.uaem.mx/

organizacion-institucional/uploads/facultades/arquitectura/files/plan-de-

desarrollo-2013-2016.pdf

Enfoque (abril 2012). Se lleva a cabo el congreso arruine 2012. Referido

el 08 de mayo de 2016 de: https://issuu.com/enfoquetoluca/docs/

04enfoque_abril2012

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