Lampiran Skripsi

Lampiran 1

SILABUSNama Sekolah Pelajaran Kelas : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI Akuntansi

Standar Kompetensi : Mengelola Kartu Piutang

Kompetensi Dasar Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang

Materi Pembelajaran - Pengertian Piutang. - Bentuk dan Ciri Ciri Piutang. - Prosedur Pencatatan Piutang dan persiapan penanganan piutang.

Indikator - Menguraikan pengertian, ciri ciri dan bentuk bentuk piutang. - Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan

Alokasi Waktu 8 x 45 menit

Sumber dan Alat Belajar - Sumber Buku pedoman Akuntansi kelas (Erlangga dan Yudhistira) - Alat Papan Tulis, Kapur, dan Perlengkap an Tulis : XI :

menyebutkan persiapan penanganan piutang

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Kontrol ( Konvensional )Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :1 : 3 x 45 menit

A. Standar Kompetensi B. Kompetensi Dasar

: Mengelola Kartu Piutang : Mempersiapkan Pengelolaan Kartu Piutang

C. Indikator -

:

Menguraikan pengertian, ciri ciri dan bentuk bentuk piutang. Menjelaskan prosedur pencatatan piutang dan menyebutkan persiapan penanganan piutang.

D. Tujuan Pembelajaran

:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan ciri ciri dan bentuk piutang. 3. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 4. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang.

E. Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. 2. Bentuk dan Ciri - Ciri piutang.

:

3. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang F. Model Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional :

Tahap Kegiatan

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa

Alokasi Waktu

Memberikan salam dan Menjawab salam dan memeriksa kesiapan menjawab pertanyaan 10 menit belajar guru. Apersepsi. AWAL Menyampaikan pembelajaran. tujuan Memahami tujuan pembelajaran. Mengerjakan pre test. 5 menit Mendengar guru penjelasan 15 menit

Memberikan pre test.

30 menit

Guru menjelaskan materi Mendengarkan tentang persiapan penjelasan materi yang 15 menit pengelolaan kartu piutang. disampaikan guru. Guru memberikan Menyimak beberapa pertanyaan menjawab secara individu mengenai guru. materi persiapan pengelolaan kartu piutang. Mendikte pelajaran. dan pertanyaan 10 menit

INTI

materi Mencatat materi yang didikte oleh guru.

20 menit

AKHIR

Memberikan kesempatan Bertanya kepada guru kepada siswa untuk bertanya.

10 menit

Memberi kesimpulan dari Mendengarkan dan ikut materi yang telah memberi kesimpulan diajarkan serta pendapat tentang 15 menit materi yang telah dijelaskan. Mengucapkan penutup. salam Menjawab salam. 5 menit

H. Alat dan Media Pembelajaran

: Papan Tulis Kapur Tulis Buku Alat Tulis

I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira. J. Penilaian a. Teknik b. Bentuk c. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Pre Test :




C. Indikator -

:



:



:

3. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang F. Model Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional :

Tahap Kegiatan

Kegiatan Guru

Kegiatan Siswasalam dan pertanyaan

Alokasi Waktu5 menit

Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan menjawab belajar guru. AWAL Apersepsi. Mendengar guru

penjelasan 10 menit

Menyampaikan pembelajaran.

tujuan Memahami tujuan pembelajaran.

10 menit

INTI

Guru menjelaskan materi tentang persiapan pengelolaan kartu piutang. Guru memberikan beberapa pertanyaan secara individu mengenai materi persiapan pengelolaan kartu piutang. Mendikte pelajaran.

Mendengarkan penjelasan materi yang disampaikan 15 menit guru. Menyimak dan menjawab pertanyaan guru. 10 menit

materi Mencatat materi didikte oleh guru. Bertanya kepada guru

yang 15 menit

AKHIR

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Memberi kesimpulan dari materi yang telah diajarkan

10 menit Mendengarkan dan ikut memberi kesimpulan serta 10 menit pendapat tentang materi

Mengucapkan penutup.

yang telah dijelaskan. salam Menjawab salam.

5 menit



I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira. J. Penilaian a. Teknik : Tes Lisan :




C. Indikator -

:



:



:

3. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang. F. Model Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran : Model Konvensional :

Tahap Kegiatan

Kegiatan Guru



Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan menjawab belajar guru. AWAL Apersepsi. Mendengar guru

penjelasan 15 menit

Menyampaikan pembelajaran.

tujuan Memahami tujuan pembelajaran.

5 menit

Guru menjelaskan materi Mendengarkan penjelasan tentang persiapan materi yang disampaikan pengelolaan kartu guru. 15 menit piutang. Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan pertanyaan guru. secara individu mengenai materi persiapan 10 menit pengelolaan kartu piutang. Mendikte pelajaran. materi Mencatat materi didikte oleh guru. yang 20 menit

INTI

AKHIR

Memberikan kesempatan Bertanya kepada guru kepada siswa untuk bertanya. Memberikan Post Test

10 menit

Siswa mengerjakan Post30 menit Test

Memberi kesimpulan dari Mendengarkan dan ikut materi yang telah memberi kesimpulan serta diajarkan pendapat tentang materi 15 menit yang telah dijelaskan. Mengucapkan penutup. salam Menjawab salam. 5 menit



I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira. J. Penilaian a. Teknik b. Bentuk c. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Post Test :

Lampiran 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Kelas Eksperimen ( Problem Posing )Satuan Pendidikan Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Alokasi Waktu : SMK Negeri 1 Tebing Tinggi : Akuntansi : XI / 1 :1 : 3 x 45 menit



C. Indikator -

:



:



:

3. Prosedur Pencatatan Piutang dan Persiapan Penanganan Piutang. F. Model Pembelajaran G. Kegiatan Pembelajaran : Model Problem Posing :

Tahap Kegiatan

Kegiatan GuruMemberikan memeriksa belajar Apersepsi

Kegiatan Siswa


salam dan Menjawab salam dan kesiapan menjawab pertanyaan guru

Mendengar penjelasan guru tujuan Memahami pembelajaran tujuan

AWAL Menyampaikan pembelajaran

10 menit 5 menit 30 menit

Memberikan pre test

Mengerjakan pre - test

Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan secara pertanyaan guru. individu mengenai materi 10 menit persiapan pengelolaan kartu piutang. INTI Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen. guru. Memberi tugas kepada masing masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru.

5 menit

Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan 10 menit informasi kepada teman 1 kelompoknya yang belum mengerti.

Bersama sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok kelompok menyimpulkan tugas yang berbeda. 10 menit kelompok tersebut. Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi yang untuk merumuskan dan diberikan oleh guru. membuat soal pada masing 10 menit masing kelompok. Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok kelompok lain secara acak yang berbeda. 10 menit untuk mengerjakan soal tersebut. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas. membacakan soal temuannya di depan kelas. 5 menit

Memberikan dari materi diajarkan. AKHIR Mengucapkan penutup

kesimpulan Mendengarkan dan ikut yang telah memberikan kesimpulan serta memberi pendapat tentang materi yang telah diajarkan. salam Menjawab salam.

5 menit

5 menit



I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira

J. Penilaian a. Teknik b. Bentuk c. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Pre test

:




C. Indikator -

:



:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan ciri ciri dan bentuk piutang. 3. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 4. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. E. Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. 2. Bentuk dan Ciri - Ciri piutang. :


Tahap Kegiat an

Kegiatan Guru



Memberikan salam dan Menjawab memeriksa kesiapan belajar menjawab guru AWAL Apersepsi Mendengar guru tujuan Memahami pembelajaran

penjelasan 5 menit tujuan 5 menit

Menyampaikan pembelajaran

Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen. guru. Memberi tugas kepada masing masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru. INTI

5 menit

Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan informasi 10 menit kepada teman 1 kelompoknya yang belum mengerti.

Bersama sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok menyimpulkan tugas kelompok yang berbeda. 10 menit kelompok tersebut. Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi untuk merumuskan dan yang diberikan oleh guru. membuat soal pada masing 10 menit masing kelompok.

Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok lain secara acak kelompok yang berbeda. 10 menit untuk mengrjakan soal tersebut. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas. membacakan soal temuannya di depan kelas. 5 menit

Memberikan dari materi diajarkan. AKHIR Mengucapkan penutup


5 menit

5 menit



I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira J. Penilaian a. Teknik : Tes Tertulis :


B. Standar Kompetensi B. Kompetensi Dasar


C. Indikator -

:



:

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian piutang. 2. Siswa dapat menjelaskan ciri ciri dan bentuk piutang. 3. Siswa dapat menjelaskan prosedur pencatatan piutang. 4. Siswa dapat menjelaskan persiapan penanganan piutang. E. Materi Ajar 1. Pengertian Piutang. 2. Bentuk dan Ciri - Ciri piutang. :


Tahap Kegiatan

Kegiatan GuruMemberikan memeriksa belajar

Kegiatan Siswa


salam dan Menjawab salam dan kesiapan menjawab pertanyaan guru

AWAL

Apersepsi Menyampaikan pembelajaran

Mendengar penjelasan guru tujuan Memahami pembelajaran tujuan

10 menit 5 menit

Guru menjelaskan materi Mendengarkan dan tentang persiapan mencatat penjelasan yang 15 menit pengelolaan kartu piutang disampaikan oleh guru Guru memberikan Menyimak dan menjawab beberapa pertanyaan secara pertanyaan guru. individu mengenai materi 10 menit persiapan pengelolaan kartu piutang. Guru membagi siswa ke Membentuk kelolmpok dalam 6 kelompok secara belajar sesuai petunjuk heterogen. guru. Memberi tugas kepada masing masing kelompok yang diawasi dan dibimbing oleh guru.

5 menit

INTI

Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan cara saling memberikan informasi kepada teman 1 10 menit kelompoknya yang belum mengerti.

Bersama sama dengan Mendengarkan jawaban siswa membahas dan dari kelompok kelompok menyimpulkan tugas yang berbeda. 10 menit kelompok tersebut.

Mengintruksikan siswa Menjalankan instruksi yang untuk merumuskan dan diberikan oleh guru. membuat soal pada masing 10 menit masing kelompok. Kemudian soal yang telah Siswa menjawa soal yang dibuat ditukar dengan telah dibuat oleh kelompok kelompok lain secara acak yang berbeda. 10 menit untuk mengrjakan soal tersebut. Guru memilih satu Membaca soal temuannya kelompok untuk di depan kelas. membacakan soal temuannya di depan kelas. 5 menit

Memberikan Post Test Memberikan dari materi diajarkan.

Mengerjakan Post Test

30 menit

AKHIR


5 menit

Mengucapkan penutup

5 menit



I. Sumber Belajar

:

Harti, Dwi. 2009. Modul Akuntansi 2A. Jakarta : Erlangga. Sucipto, Toto. 2009. Akuntansi 2. Jakarta : Yudhistira

J. Penilaian a. Teknik b. Bentuk c. Instrumen : Tes Tertulis : Pilihan Berganda : Post Test

:

Lampiran 4

Tes Hasil Belajar pada Pokok Bahasan Penyiapan Kartu Piutang 1. Klaim / tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi disebut a. Utang b. Piutang c. Pendapatan 2. Tagihan perusahaan terhadap pihak ketiga yang timbul karena adanya suatu transaksi penjualan baran atau jasa secara kredit disebut. a. Piutang dagang b. Utang dagang c. Piutang wesel 3. Piutang berupa perjanjian tertulis debitur kepada kreditr untuk membayar sejumlah uang yang tercantum dalam surat janji tersebut pada waktu tertentu di masa akan datang, adalah pengertian dari .. a. Piutang dagang b. Piutang non- dagang c. Wesel tagih 4. Tanggal dimana utang / piutang harus dibayarkan kepada kreditur disebut . a. Tanggal jatuh tempo piutang b. Tanggal penerbitan piutang c. Tanggal pembayaran bunga 5. Dokumen yang berisi nama debitur dan segala informasi mengenai piutangnya disebut .. a. Kartu utang b. Kartu piutang c. Umur piutang d. daftar saldo e. daftar neraca saldo e. tanggal jangka waktu d. tanggal penangguhan d. utang dagang e. bilyet giro. d. utang wesel e. promes d. Beban e. Kredit

6. Piutang adalah klaim atau hak atas uang, barang atau jasa kepada pelanggan atau pihak pihak lainnya.Jenis jenis piutang terdiri dari . a. Piutang usaha b. Piutang dagang d. piutang non dagang e. semua benar

c. Piutang jangka pendek dan piutang jangka panjang 7. Jurnal yang digunakan untuk mencatat timbulnya piutang karena adanya penjualan kredit adalah .. a. Jurnal penjualan b. Jurnal penerimaan kas c. Jurnal pengeluaran kas 8. Jika terjadi retur penjualan, maka akan dicatat pada a. Jurnal penjalan b. Jurnal penerimaan kas c. Jurnal pengeluaran kas 9. Disamping kartu piutang diperlukan catatan akuntansi lain yang menyangkut perubahan piutang. Catatan tersebut meliputi . a. Jurnal penerimaan kas b. Jurnal umum c. Jurnal retur penjualan 10. Setiap piutang dagang yang telah diputskan untuk dihapuskan langsung dibebankan di sebelah debet pada akun beban penghapusan piutang. Hal ini merupakan penghapusan piutang dengan menerapkan metode a. Langsung b. Tidak Langsung (cadangan) c. Rata rata d. Berdasarkan penjualan e. Berdasarkan jangka waktu piutang 11. Janji lisan dari pembeli kepada penjual untuk membayar barang dagangan disebut . d. jurnal penjulan e. a,b,c.d benar d. jurnal pembelian e. jurnal umum. d. jurnal pembelian e. jurnal umum

a. Piutang wesel b. Piutang usaha c. Piutang dagang

d. piutang bunga e. piutang deposito

12. Adanya transaksi penghapusan piutang harus didukung oleh dokumen sebagai sumber bukti pencatatan akuntansi dan mencatat adanya mutasi piutang. a. Faktur penjualan b. Memo kredit c. Bukti memorial 13. Bukti transaksi piutang dapat berupa a. Invoice b. Nota c. Bon kontan 14. Jurnal yang digunakan untuk mencatat pada saat terjadinya penghapusan piutang dagang dengan menggunakan metode langsung ialah.. a. Beban kerugian piutang dagang Piutang dagang b. Piutang dagang Kas c. Cadangan kas piutang dagang Kas d. Piutang dagang Beban kerugian piutang dagang e. Kas Cadangan piutang dagang 15. Konfirmasi piutang antara lain .. a. Konfirmasi lisan belum dilunasi b. Konfirmasi saldo piutang akhir bulan c. Konfirmasi satuan piutang e. b,c,d benar d. konfirmasi faktur yang Rp. xxx Rp. xxx Rp. xxx Rp.xxx Rp. xxx Rp. xxx Rp. xxx Rp.xxx Rp. xxx Rp. xxx d. kuitansi e. cek d. bukti kas masuk e. bukti kas keluar

16. Bukti transaksi berikut ini yang tidak mempengaruhi jumlah saldo piutang debitur adalah .. a. Bukti pengeluaran kas b. Bukti memorial c. Bukti penerimaan kas 17. Jurnal yang digunakan untuk mencatat pengurangan piutang karena adanya pelunasan piutang disebut.. a. Jurnal penjualan b. Jurnal penerimaan kas c. Jurnal khusus 18. Penjualan kredit dicatat dalam jurnal penjualan atas dasar faktur penjualan disertai dengan.. a. Bukti kas masuk b. Order pengiriman barang c. Laporan penerimaan barang 19. Penerimaan kas sebagai pelunasan piutang dicatat dalam jurnal penerimaan kas disertai .. a. Laporan penerimaan barang b. Order pengiriman barang c. Bukti kas masuk 20. Piutang yang memiliki tanggal jatuh tempo kurang dari satu tahun ditempatkan sebagai a. Aktiva tidak lancar b. Aktiva lain lain. c. Aktiva lancar d. utang lancar e. utang tidak lancar d. bukti kas keluar e. kartu pembelian d. bukti kas keluar e. kartu penjualan d. jurnal umum e. jurnal pembelian d. faktur penjualan e. memo kredit

Lampiran 5 JAWABAN PILIHAN BERGANDA 1. B. PIUTANG 2. A. PIUTANG DAGANG 3. C. WESEL TAGIH 4. A. TANGGAL JATUH TEMPO 5. B. KARTU PIUTANG 6. E. SEMUA BENAR 7. A. JURNAL PENJUALAN 8. E. JURNAL UMUM 9. E. a,b,c,d BENAR 10. A. LANGSUNG 11. B. PIUTANG USAHA 12. C. BUKTI MEMORIAL 13. A. INVOICE 14. A. Beban Kerugian Piutang Dagang Piutang Dagang 15. E. b,c,d benar 16. A. BUKTI PENGELUARAN KAS 17. B. JURNAL PENERIMAAN KAS 18. B. ORDER PENGIRIMAN BARANG 19. C. BUKTI KAS MASUK 20. C. AKTIVA LANCAR Rp. xxx Rp. xxx

Lampiran 6 DATA HASIL BELAJAR SISWA KELAS KONTROL No Nama Siswa Pre Test X2 55 35 35 40 30 35 30 25 35 50 35 40 45 30 40 60 50 25 50 50 45 55 60 45 40 60 30 55 50 551290

Post - Test Y2 55 80 45 65 70 80 50 75 55 45 65 65 55 60 65 75 55 60 65 70 60 75 45 45 55 65 75 70 60 501855

1 Nunuk Pratiwi 2 Sabaniah Handayani 3 Yunita Sari 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Rizky Saputri Okta Pratika Dewi Sulastri Devi Kristanti Nova Manik Riza Yepriani Ilmayani Lusi Rina Sianturi Ayu Anindya Nur Hajijah Lesti Rina Apriyanti Rosnidar Aulia Gian Anggreini Wenny Syahfitri Lispita Nur Azizah Dian Novita Sari Ayu Lestari Wulan Sundari Nurfitriani Siregar Ayu Rizky Nanda Maewa Dany Putri Lestari Nurzannah Citra Dewi Nanci Irawati Tantri Rama JUMLAH RATA - RATA

43

61.833

Lampiran 7 DATA HASIL BELAJAR SISWA KELAS EKSPERIMEN No Nama Siswa Pre Test X1 20 50 40 25 40 40 30 25 35 35 25 50 45 40 60 45 45 30 30 40 25 50 30 55 55 35 60 50 40 30 1180 39.3333 Post - Test Y1 65 90 90 80 80 80 75 65 60 85 70 60 70 85 70 65 85 75 90 80 55 85 60 75 65 75 90 85 75 65 2250 75

1 Romana Siboro 2 Desri Irmayani Saragih 3 Yulianti Tambunan 4 Iprah 5 Sastri Yulinda 6 Anastasia Anggela Nst 7 Panji Wijaya 8 Remika Sinaga 9 Riski Hariati 10 Astrina Dewi 11 Suriana 12 Dwi Yara Ayu Puspita 13 Deva Nasti Manalu 14 Lailan Hafni 15 Rahma Daniaty Saragih 16 Sri Utami 17 Cici Sri Ramadan 18 Harika Puji Astuti Sinaga 19 Rara Utami 20 Widya Putri 21 Delima Tarigan 22 Yeni Eriati 23 Sopi Ulan Dari Sinaga 24 Dita Fitria 25 Ramlah Hildayanifa 26 Sutri Jayanti 27 Sri Bunga Rukmana 28 Yuni Hariani Tanjung 29 Pitri Juliana Raja Guk-Guk 30 Nur Anisah

JUMLAH RATA - RATA

Lampiran 8

PERHITUNGAN NILAI RATA RATA, STANDAR DEVIASI dan VARIANS pada KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL

1. Data Hasil Belajar (Pre-Test) Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. a. Pre - Test Kelas Eksperimen Statistik Pre Test Kelas Eksperimen N Valid Missing Mean Median Mode Std. Deviation Variance Skewness Std. Error of Skewness Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 39.33 40.00 40 11.121 123.678 .200 .427 -.875 .833 40 20 60 1180

b. Pre Test Kelas Kontrol Statistic Pre Test Kelas Kontrol N Valid Missing Mean Median Mode Std. Deviation Variance Skewness Std. Error of Skewness Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 43.00 42.50 35a 10.796 116.552 .008 .427 -1.181 .833 35 25 60 1290

2. Data Hasil Belajar (Post-Test) Akuntansi Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. a. Post Test Kelas Eksperimen Statistic Post Test Kelas Eksperimen N Valid Missing Mean Median Mode Std. Deviation Variance Skewness Std. Error of Skewness Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 75.00 75.00 65a 10.422 108.621 -.147 .427 -1.113 .833 35 55 90 2250

b. Post Test kelas Kontrol Statistic Post Test Kelas Kontrol N Valid Missing Mean Median Mode Std. Deviation Variance Skewness Std. Error of Skewness Kurtosis Std. Error of Kurtosis Range Minimum Maximum Sum 30 0 61.83 62.50 65 10.626 112.902 -.033 .427 -.930 .833 35 45 80 1855

Lampiran 9

Uji Normalitas Data Pre Test dan Post Test Kelas Kontrol dan Kelas EksperimenA. Kelas Kontrol 1. Uji Normalitas Data Pre Test Tests of Normality Kolmogorov-Smirnova Statistic Pre Test Kontrol .142 df 30 Sig. .128

Shapiro-Wilk Statistic .940 df 30 Sig. .090

a. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov-Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0,142 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0,05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0,161. Jadi

diperoleh Lhitung < Ltabel (0,142 < 0,161). Dan nilai signifikan > 0,05 (0,128>0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

2. Uji o

li

o Test Tests of No Kol o o o St ti ti df 30 i lity o Si .200*

Shapi o St ti ti .947 df 30

il Si .138

Post Test Kont ol

.117

a. Lilliefors Si nifi ance Correction Dari tabel Kol ogrov - Smirnov diatas di eroleh Lhitung = 0,117 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0,05 dan N = 30 di eroleh Ltabel = 0,161. Jadi

di eroleh Lhitung < Ltabel (0,117 < 0,161). Dan nilai signifi an > 0,05 (0,200>0,05). Sehingga dapat disimpul an bahwa data berdistribusi normal.

B. Kelas E sperimen 1. Uji Normalitas Data Pre Test Tests of Normality Kolmogoro Smirno Statistic Pre Test Eksperimen .133 df 30 Sig. .188a

Shapiro Statistic .956 df 30

il Sig. .240

a. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov - Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0,133 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0,05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0,161. Jadi

diperoleh Lhitung < Ltabel ( 0,133 < 0,161 ). Dan nilai signifi an > 0,05 (0,188>0,5). Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

2. Uji Normalitas Data Post Test

Tests of Normality Kolmogoro Smirno Statistic Post Test Eksperimen .131 df 30 Sig. .198a

Shapiro Statistic .939 df 30

il Sig. .084

a. Lilliefors Significance Correction Dari tabel Kolmogrov - Smirnov diatas diperoleh Lhitung = 0,131 dan uji liliefors dengan taraf nyata = 0,05 dan N = 30 diperoleh Ltabel = 0,161. Jadi diperoleh

Lhitung < Ltabel ( 0,131 < 0,161 ). Dan nilai significan > 0,05 (0,198 > 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.

Lampiran 10

UJI HOMOGENITAS KELAS KONTROL DAN EKSPERIMEN

1. Data Pre Test Test of Homogeneity of Varian es Levene Statisti 1.539

df1 7

df2 21

Sig. .209

Harga Ftabel dapat diperoleh dari daftar distribusi F dengan taraf nyata

=

0,05 maka F ( 29, 29 ), dengan derajat kebebasan pembilang dan penyebut ( n-1 ) dengan interpolasi : F0,05 (24, 29) = 1,90 F0,05 (29, 29) = ? F0,05 (30, 29) = 1,85 Interpolasi = F0,05 (24, 29) dengan F0,05 (30, 29) = 1,90 +

( - 0,05 )

= 1,90 +F tabel = 1,84

Jika harga Fhitung dibanding dengan Ftabel diperoleh Fhitung < Ftabel (1,539 0,05 ( 0,209 > 0,05 ) maka dapat disimpulkan bahwa data pre test dari kedua sampel mempunyai varians yang sama atau homogen.

2. Data Post Test Test of Homogeneity of Varian es Levene Statisti .940

df1 6

df2 22

Sig. .487

Harga Ftabel dapat diperoleh dari daftar distribusi F dengan taraf nyata

=

0,05 maka F ( 29, 29 ), dengan derajat kebebasan pembilang dan penyebut ( n-1 ) dengan interpolasi : F0,05 (24, 29) = 1,90 F0,05 (29, 29) = ? F0,05 (30, 29) = 1,85 Interpolasi = F0,05 (24, 29) dengan F0,05 (30, 29) = 1,90 +

( - 0,05 )

= 1,90 +F tabel = 1,84

Jika harga Fhitung dibanding dengan Ftabel diperoleh Fhitung < Ftabel (0,94 0,05 (0,487 > 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa data post test dari kedua sampel mempunyai varians yang sama atau homogen.

Lampiran 11

Uji Hipotesis penelitianUntuk mengetahui ada tidaknya pengaruh hasil belajar dengan

menggunakan model pembelajaran problem posing dan model pembelajaran konvensional, maka dilakukan uji t dengan menggunakan statistik spss-17 dengan hasil uji t di bawah ini :

Paired Samples Statisti s Mean Pair 1 PreTestKelasKontrol PreTestKelasEksperimen 43.00 39.33 N 30 30 Std. Deviation 10.796 11.121 Std. Error Mean 1.971 2.030

Paired Samples Test Paired Differen es Std. Std. Mean Error Deviation Mean Pre Test Kelas Kontrol. Pre Test Kelas Eksperimen 3.667 15.588 2.846 1.288 29 .208 t df Sig. (2-tailed)

Paired Samples Statisti s Mean Pair 1 PostTestKelasEksperimen PostTestKelasKontrol 75.00 61.83 N 30 30 Std. Deviation 10.422 10.626 Std. Error Mean 1.903 1.940

Paired Differen es Std. Std. Mean Error Deviation Mean Post Test Eksperimen 13.167 Post Test Kontrol 15.452 2.821

t

df

Sig. (2-tailed)

4.667

29

.000

Harga t tabel pada dk = 58 dan taraf nyata 0,05 tidak terdapat pada distribusi t, maka dapat dicari distribusi t dengan interpolasi : t (0,95: 40) t (0,95: 60) t (0,95:58) = 1,684 = 1,671 =?

maka t (0,95: 58)

`= 1,684 + = 1,684 +

= 1,684 0,0117t tabel = 1,672

Dari hasil perhitungan di atas diperoleh t

hitung

>t

tabel

( 4,667 > 1,672 )

sehingga Ha diterima atau Ho ditolak yang berarti ada pengaruh hasil belajar akuntansi antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional dan model pembelaran problem posing yang signifikan pada kelas XI AK pada materi Mengelola Kartu Piutang SMK Negeri 1 Tebing Tinggi Tahun Ajaran 2010/2011.

Lampiran 12 KELAS EKSPERIMEN (Problem Posing) Gambar 1 : Siswa Mengerjakan Pre Test

Gambar 2 : Guru menjelaskan materi yang diajarkan

Gambar 3 : Guru memberikan pertanyaan kepada salah satu siswa

Gambar 4 : Siswa menjawab pertanyaan guru

Gambar 5 : Siswa membentuk kelompok belajar problem posing

Gambar 6 : Guru mengamati kelompok belajar siswa

Gambar 7 : Siswa membacakan soal temuannya di depan kelas

Gambar 8 : Siswa mengerjakan Post Test

KELAS KONTROL (Konvensional) Gambar 1 : Siswa mengerjakan pre test

Gambar 2 : Guru menjelaskan materi pelajaran

Gambar 3 : Siswa mengerjakan post test

Gambar 4 : Sekolah SMK Negeri 1 Tebing Tinggi

DAFTAR RIWAYAT HIDUPSaya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama Tempat Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Orang Tua Nama Ayah Nama Ibu Anak ke: M. Purba : D.br Hombing : 1 dari 3 bersaudara 1. Johanna Gustyna Ayu Purba 2. Marthiniz Sri Ayu Purba 3. Brory Anugerah Purba Alamat : Jln. Kutilang Blok Q no. 3 BTN Purnawirawan Kel. Bulian Kec. Bajenis,Tebing Tinggi (SUMUT) : Johanna Gustyna Ayu Purba : Medan, 16 Agustus 1987. : Perempuan : Kristen Protestan

PENDIDIKAN1. Tahun 1992 1993 2. Tahun 1993 1999 3. Tahun 1999 2002 4. Tahun 2002 2003 : TK Ostrom Methodist Tebing Tinggi : SD Ostrom Methodist Tebing Tinggi : SLTP Negeri 2 Tebing Tinggi : SMA Negeri 1 Tebing Tinggi

Demikian daftar riwayat hidup ini saya perbuat dengan sebenarnya.

Hormat Saya

Johanna. G. A. Purba NIM. 061277110010

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi yang diajukan oleh Johanna Gustyna Ayu Purba, NIM 061277110010 Jurusan Pendidikan Ekonomi Program Studi Pendidikan Akuntansi S-1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

Telah Diperiksa dan Disetujui Untuk Diuji Dalam Ujian Mempertahankan Skripsi

Mengetahui Ketua Jurusan

Medan, Agustus 2010 Dosen Pembimbing Skripsi

Drs. Arwansyah, M.Si NIP.19630712 198903 1002

Dr. M. Yusuf, M.Si NIP. 19610815 198703 1001

Documents

Lampiran Skripsi