MEMBANGUN KERJASAMA ANTAR PERGURUAN

TINGGI DALAM IMPLEMENTASI MBKM

Dr. Jamhari

Fakultas Pertanian UGM

28 April 2021

Education is accelerator factor (Mosher, 1965)” Getting Agriculture Moving”

Essential factors:

(1) agricultural market, (2) agricultural technology, (3) agricultural inputs availability, (4) insentive of production, and (5) transportation

Accelerating factors:

(1) agriculture education, (2) agriculture credit, (3) farmer organization and institution (4) increasing farm scale and size, and (5) planning of agricultural development

Education Philosophy

• Education is not a product that can be

consumed passively. Human capital

formation requires inputs from both

the professor and the student

HDI dan GII 2019

HDI 2019

Rank Country (189)

9 Singapore

43 Brunei Darussalam

61 Malaysia

77 Thailand

106 Philippines

111 Indonesia

118 Viet Nam

131 Timor-Leste

140 Laos

145 Myanmar

146 Cambodia

Global Innovation index 2019

Country (129) Rank Score

Singapore 8 58,37

Malaysia 35 42,68

Vietnam 42 38,84

Thailand 43 38,63

Philippines 54 36,18

Brunei Darussalam 71 32,35

Indonesia 85 29,72

Cambodia 98 26,59

5

Menyiapkan SDM untuk Era INDUSTRY 4.0 DAN SOCIETY 5.0

Proses utamanya adalah pembinaan,

pembelajaran, pencetakan karakter mahasiswaperguruan tinggi.

- Nadiem Makarim, Serah Terima Jabatan Rektor UI, 4 Desember 2019

Prioritas utama di perguruan tinggi (begitu juga

Kementerian) dalam 5 tahun ke depan adalahpenciptaan SDM unggul pemimpin masa depan.

KAMPUS MERDEKA -MERDEKA BELAJAR –PEMBELAJARAN RELEVAN DENGAN DUNIA INDUSTRI / USAHA

“IDEAL: 3 SEMESTER DI LUAR PRODI”Magang, pertukaran pelajar, proyek di desa, wirausaha, riset, studi independen,

dan kegiatan mengajar di daerah terpencil (harus dibimbing seorang dosen )

6

GENERIC COMPETENCES DAN PROFESI MASA DEPAN

A.Communication (CONTOH IELTS 6,5 ATAU TOEFL 550)

B.Collaboration

C.Creative thinking

D.Critical thinking

E.Computation Logic

F.Compassion

G.Cultural Appreciation

H.Emotional Intelligence and

I.Psychological wellness.

J.Entrepreneurship

K.Global outlook

L.Healthy lifestyle

M. Interpersonal Effectiveness

N.Leadership

O.Life-Long Learning

P.Problem Solving

Q.Social and National

R.Responsibility

S.Teamwork

7

KampusMerdeka

Pembukaan program studi

baru

Perguruan Tinggi Negeri

Badan Hukum

Hak belajar tiga semester di luar program studi

Sistem akreditasi perguruan tinggi

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Permendikbud No. 5 Tahun 2020tentang Akreditasi Program Studidan Perguruan Tinggi

▪ Permendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum

▪ Permendikbud Nomor 6 Tahun 2020 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri

▪ Permendikbud No. 7 Tahun 2020 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta

▪ Permendikbud No. 5 Tahun 2020tentang Akreditasi Program Studidan Perguruan Tinggi

1 2 3 4

Kampus Merdeka, Merdeka Belajar

Dosen sebagai PENGGERAKDosen memfasilitasi pembelajaran

mahasiswanya secara independen.

Gunakan bentuk-bentuk non-kuliah:

magang, KKN, menghadirkan praktisi

(dosen dari industri; bila perlu di RPL-kan),

project melibatkan mahasiswa.

Perguruan Tinggi wajib memberikan hak bagi mahasiswa untuk

secara sukarela (dapat diambil atau tidak):

▪ Dapat mengambil sks di luar perguruan tinggi sebanyak 2

semester (setara dengan 40 sks)

▪ Ditambah lagi, dapat mengambil sks di prodi yang

berbeda di PT yang sama sebanyak1 semester (setara

dengan 20 sks)

Dengan kata lain sks yang wajib diambil di prodi asal

adalah sebanyak 5 semester daritotal semester yang

harus dijalankan (tidak berlaku untuk prodiKesehatan1)

Perubahan definisi sks:

▪ Setiap sks diartikan sebagai “jam kegiatan”, bukan “jambelajar”.

▪ Definisi “kegiatan”: Belajar di kelas, praktik kerja (magang),

pertukaran pelajar, proyek didesa, wirausaha, riset, studi

independen, dan kegiatan mengajar di daerah terpencil. Semua

jenis kegiatan terpilih harus dibimbing seorang dosen (dosen

ditentukan olehPT)

▪ Daftar “kegiatan” yang dapat diambil oleh mahasiswa

(dalam 3 semester diatas) dapatdipilih dari: (a) program

yang ditentukan pemerintah, (b) program yang disetujui oleh

rektor

Merdeka dalam BELAJAR

STRATEGI PEMBELAJARAN:FLEKSIBEL

10

Kategori Indikator

Kualitas lulusan

Persentase lulusan yang lulus setahun terakhir dan pernah bekerja selama 0-6 bulan dengan penghasilan >1,2 UMR, melanjutkan studi, dan/atau menjadi wiraswasta

Persentase lulusan Program Sarjana/Sarjana Terapan setahun terakhir yang menghabiskan paling tidak 1 semester di luar kampus

Kualitas dosen

Persentase Dosen tetap yang melaksanakan kegiatan tridharma di kampus lain, berkolaborasi dengan QS500 dan/ataubekerja sebagai praktisi minimum 6 bulan selama 5 tahun terakhir (bersifat kumulatif)

Persentase Dosen tetap berkualifikasi S3, memiliki Sertifikasi Kompetensi yg diakui Industri & Dunia Kerja, dan/atauberasal dari kalangan praktisi profesional atau industri

Jumlah hasil riset/prototype/karya seni dan/atau pengabdian kepada masyarakat per dosen yang dipublikasikan secarainternasional dan/atau digunakan oleh industri/masyarakat/kebijakan

Kualitas

kurikulum dan

pembelajaran

Presentase prodi yang melaksanakan kerjasama dengan mitra

Persentase mata kuliah yang 15% kegiatan pengajaran atau evaluasi/penilaian dilakukan oleh pakar/praktisi dari luar(profesional atau pelaku industri)

Persentase prodi yang memiliki akreditasi dan/atau sertifikasi internasional yang diakui pemerintah

Terdapat 8 Indikator Kinerja Utama (IKU) yang akan digunakan1A

1

2

3

4

5

6

7

8

11

12

13

14

Implementasi MBKM

16

18

19

20

21

22

23

24

25

26

UGM experience: Industry collaborationBlack Soybean Malika-kecap Bangau Unilever

UGM

Penelitian bibit unggul Malllika

Pendampingan petaniPelatihan petani

Industry collaboration: Tea and Cocoa

Plantation-PT Pagilaran

Community Collaboraton: BACILLUS PLUS

• Kontrol• Bacillus Plus

THANK YOU