23
Metode i tehnike u naučnim istraživanjima Predmet: Metodologija naučnih istraživanja 21. 11. 2008. Mirjana Beara

Metode i tehnike u naučnim i straživanjima

  • Upload
    theo

  • View
    169

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Metode i tehnike u naučnim i straživanjima. Predmet: Metodologija naučnih istraživanja 21 . 11. 2008. Mirjana Beara. Metode i tehnike:. Merenja (u kvantitativnim istraživanjima) Prikupljanja podataka (u kvalitativnim istraživanjima). Opet kvalitativno i kvantitativno. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Metode i tehnike u naučnim istraživanjima

Predmet: Metodologija naučnih istraživanja

21. 11. 2008.Mirjana Beara

Page 2: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Metode i tehnike: Merenja (u kvantitativnim istraživanjima) Prikupljanja podataka (u kvalitativnim

istraživanjima)

Page 3: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Opet kvalitativno i kvantitativno... Danas preovlađuje stav da tip istraživanja treba da

bude prilagođen problemu, a ne dogmi Najjednostavnije razlikovanje kvantitativnog od

kvalitativnog: - Kvantitativno produkuje BROJEVE- Kvalitativno produkuje KATEGORIJE ili ZNAČENJA Ili: - Kvantitativne metode teže da dostignu minimalno

ordinalni (a ako je moguće i intervalni) nivo merenja- Kvalitativne metode ne teže više od nominalnog

nivoa

Page 4: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Da se podsetimo nivoa merenja... (Stevens) Nominalni: “jednako”, pr: numerisanje igrača u fudbalskom timu

(modus, hi-kvadrat) Ordinalni: “veće ili manje”, pr. kućni brojevi, rangiranje hotela

zvezdicama, sirovi skorovi (medijana, percentili, rang, korelacija…)

Intervalni: “distanca”, pr. Celzijusova skala temperature, datumi u kalendaru, standardni skorovi; ne znamo gde je početak (tj.apsolutna nula) (aritmetička sredina, standardna devijacija, t-test, F test)

Racio: “odnos”, pr. dužina, položaj, temperatura u Kelvinima; znamo gde je početak (geometrijska sredina, harmonijska sredina, procenat varijacije)

Page 5: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Sličnosti i preplitanja kvalitativnog i kvantitativnog “Kvantitativni podaci se najčešće prikupljaju na

osnovu kvalitativih sudova a većina kvalitativnih podataka može se konvertovati u kvantitativne”

Npr. podaci iz upitnika ili psiholoških testova su kvalitativni po prirodi (mentalni sud ispitanika o svom ponašanju ili mišljenju) ali su rezultati ispitivanja kvantitativni i tretiraju se kao intervalni

Takođe, kvalitativni podaci se mogu konvertovati u kvantitativne, pomoću kategorizacije (klasifikacije) ili brojanja

I suprotno: kvantitativne podatke možemo konvertovati u kvalitativne (npr. visina u cm u “niski-srednji-visoki”)

Page 6: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Sličnosti i preplitanja kvalitativnog i kvantitativnog Kvantitativno I kvalitativno su na istom

kontinuumu, na kome postoje mnogi prelazi, prelivi, kombinacije

Bez obzira da li je kvalitativno ili kvantitativno, istraživanje mora biti objektivno i sistematično

Najbolje je kombinovati metode iz “oba sveta”

Page 7: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Metode i tehnike merenja Neposredno posmatranje i posmatranje sa učešćem Psihološko testiranje Skale procene Upitnik Intervju Fokus grupe Sociometrija Igranje uloga Analiza sadržaja

Page 8: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Posmatranje Najopštije rečeno, posmatranje je metod koji

vrši čovek pomoću svojih čula Posmatranje je takođe merenje (ili bar, može

biti merenje) - ukoliko postoji sistematičnost i tačno propisane kategorije posmatranja i beleženja

Primer: posmatranje dece kako se igraju Koristi se i u eksperimentima, i u

neeksperimentalnim istraživanjima

Page 9: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Ko i šta se posmatra Ljudi (njihovo ponašanje) Grupe ljudi Životinje Deca TV emisije, filmovi, itd Proizvodi ljudskih kultura

Posmatranje ne sme biti ni preširoko (previše podataka) niti preusko

Page 10: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Uslovi pod kojima se posmatra

Laboratorija Teren(Od potpuno strukturisanog, do manje

strukturisanog) Optruzivno (reaktivno: učesnici su svesni da

su posmatrani) Neoptruzivno (nisu svesni)

Page 11: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Posmatrač je osnovni merni instrument u posmatranju To je istovremeno I prednost I nedostatak

posmatranja kao metode Posmatrač beleži zaključke o onome što je

video Ali postoji opasnost od pristrasnosti – jer

čovek vidi ono što misli da vidi, teško može da opaža a da ne zaključuje

Page 12: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Kako smanjiti pristrasnost? Obukom i pripremom posmatrača Iskustvo posmatrača Svesna nepristrasnost Korišćenje pomagala: kamera, štoperica,

dvogleda, jednosmernih ogledala... Više posmatrača radi provere pouzdanosti Računanje procenta slaganja posmatrača

Page 13: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Beleženje tokom posmatranja

Potrebni su nam: Zapisnik posmatranja Sat ili štoperica Olovka Protokol posmatranja: definišemo jedinice

ponašanja, način posmatranja i beleženja – potrebno ga je proučiti unapred

Page 14: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Šta zapravo beležimo tokom svakog posmatranja?

Dva osnovna podatka: FREKVENCIJA POJAVLJIVANJA TRAJANJE

…nekog ponašanja.Primer: kako izmeriti ljubav?

Page 15: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Zapisnik Sadrži osnovne podatke: ime posmatrača,

vreme početka i završetka posmatranja, datum, mesto...

Sadrži zatim tabelu sa podacima o ponašanju koje se posmatra: jedinice ponašanja, vreme, trajanje

Page 16: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Primer jedinica ponašanja Kritični događaji: npr kod posmatranja interakcije

među decom, beležimo vidljive znake komunikacije – obraćanje, fizički kontakt, osmeh, zajednički smeh...

Rubrike: npr kod posmatranja fleksibilnosti i razumevanja nastavnika, možemo beležiti ponašanja po rubrikama: strog-popustljiv, pravedan-pristrasan, dosadan-zanimljiv...

Moramo pri tome prethodno dobro znati šta nam svaka od ovih klasifikacija znači kao i kako ćemo prepoznati odgovarajuće ponašanje!!

Page 17: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Preglednost zapisnika Tabela sa jedinicama ponašanja,

vremenskim intervalima “Štrihliranje”

Page 18: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Zapisnik kao skala proceneNpr:posmatranje agresivnog ponašanja Jednica ponasanja: SVADJA “Koliki je bio intenzitet svađe?

1. jedva vidljiv2. slab3. srednji4. jak5. vrlo žestok”

Page 19: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Zapisnik kao skala procene Mogu se koristiti i grafičke, numeričke skale…

( 1 2 3 4 ; u velikoj meri ------------------- nema) Kao i skale sa prisilnim izborom (moramo

izabrati člana para koji bolje opisuje ponašanje) npr:

1. SavestanKrut

2. Pažljivhladan

Page 20: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Vežba planiranja posmatranja Predmet posmatranja: interakcije dece suprotnog

pola Kreirajte formular zapisnika pomoću kojeg biste

beležili intenzitet i vrstu interakcija među decom osnovnoškolskog uzrasta, suprotnog pola

odredite jedinice ponašanja, vremenske intervale beleženja, ukupno vreme trajanja posmatranja, način beleženja...

Vreme za rad: 30 min Prezentacije

Page 21: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Učesničko posmatranje Posmatranje se obavlja u prirodnoj sredini

objekata posmatranja Posmatrač postaje privremeni član te sredine

i učestvuje u dešavanjima (javno ili inkognito) Posmatrač mora potpuno da se konformira

pravilima grupe ili kulture koju posmatra (nauči žargon ili jezik, običaje, živi na tom mestu...)

Karakteristična metoda za etnološka istraživanja

Page 22: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Primeri učesničkog posmatranja Leon Festinger – otkriće kongitivne

disonance u jednom kultu Margaret Mead – život sa primitivnim

kulturama

Page 23: Metode  i  tehnike  u naučnim  i straživanjima

Inkognito ucesnicko ponasanje Da bi se smanjila optruzivnost, posmatrac

moze da ucestvuje inkognito Npr kod posmatranja kriminalnog ponasanja