PLAN DE FORMACIÓN 2016161616

∗ Lares-Andalucía ofrece a sus centros el nuevo Plan de Formación 2016, a través del cual los centros podrán hacer efectivos sus créditos para la formación de sus trabajadores, mediante la aplicación de bonificaciones a la Seguridad Social, una vez finalizada dicha formación.

∗ La formación continua está destinada a actualizar

y mejorar los conocimientos, habilidades y actitudes

de nuestros profesionales, ante las

demandas y necesidades de nuestros

centros.

INTRODUCCIÓN

∗ Gestionar íntegramente la Formación Continua de los centros asociados a Lares-Andalucía.

∗ Servir de soporte para la realización de la Formación Continua a través de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo.

∗ Ofrecer los recursos necesarios a los

centros, para que gestionen su propio

crédito de formación.

OBJETIVOS

∗ Adherirse al Convenio de Agrupación de Empresas de Lares-Andalucía, formalizando su Acta de Adhesión.

∗ Comunicar a Lares-Andalucía con antelación, la participación en la acción formativa que se financie, y enviar la documentación que se demande.

∗ Facilitar a la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo (FTFE), cuando se requiera, la documentación relacionada con la organización, gestión e impartición de la acción formativa.

∗ Estar al corriente de las obligaciones de cotización de la Seguridad Social.

∗ En el caso de causar baja en la agrupación de empresa,está obligado a comunicarlo con un mes de antelación.

¿QUÉ OBLIGACIONES TIENEN LOS CENTROS PARTICIPANTES?

∗ La bonificación de la acción formativa en cuestión, la realizará el propio centro a través de sus boletines de cotización, y se realizará en el mes inmediatamente posterior a cuando se haya comunicado a la Fundación Tripartita la finalización de la acción formativa. No obstante, Lares-Andalucía, le indicará la cuantía a bonificar y el mes a realizarla.

¿CÓMO Y CUANDO REALIZARÁ EL CENTRO LA BONIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

REALIZADA?

*NOTAS IMPORTANTES

Se permitirá la modalidad de

participante oyente, habiendo un número

máximo por curso

Todo participante oficial, debe de estar

dado de alta como trabajador de la

residencia, en la fecha del comienzo del curso

No se admite el trabajador Autónomo como alumno para la bonificación del curso

El alumno está obligado a asistir a un mínimo del 75% de las horas presenciales del

curso, para poder obtener el certificado

OFERTA FORMATIVA 2016

� LA ATENCIÓN GERONTOLÓGICA CENTRADA EN LA PERSONA

� COUSELLING EN EL CONTEXTO RESIDENCIAL

� LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL TRABAJO CON Y PARA MAYORES

� CONOCERNOS BIEN PARA DAR LO MEJOR

� CUIDAR-ME PARA CUIDAR

� EMPATÍA EN EL CUIDADO HUMANO

� GEROCULTOR Y MALOS TRATOS

� TÉCNICAS PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL, CONDUCTUAL Y SOCIAL

� MOTIVACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS

� HABILIDADES SOCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

� CONTROL DEL ESTRÉS Y TÉCNICAS DE RELAJACIÓN EN EL ÁMBITO RESIDENCIAL

� PREVENCIÓN DEL ESTRÉS EN LA ATENCIÓN A PERSONAS MAYORES

� CUIDADOS ESPECÍFICOS A PERSONAS CON PROCESOS DE ALZHEIMER

� UN VERDADERO ACERCAMIENTO A LA PERSONA CON ALZHEIMER (TRATAMIENTOS TERAPÉUTICOS)

� BÁSICO DE DEMENCIAS EN LA ATENCIÓN GERONTOLÓGICA

� EL MANEJO DE TRASTORNOS DE CONDUCTA EN EL PACIENTE GERIÁTRICO

� MEJORA TU RELACIÓN CON EL MAYOR A TRAVÉS DE UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA. SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

� ACTIVIDADES DE FISIOTERAPIA Y REHABILITACIÓN EN LOS MAYORES

� MANEJO DE TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y AGITACIÓN EN PACIENTES CON DEMENCIA AVANZADA A TRAVÉS DE LA MÚSICA DE SUS VIDAS

� PROGRAMACIÓN Y MEMORIA DE ACTIVIDADES.

� ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL CONTEXTO DE LAS RESIDENCIAS DE PERSONAS MAYORES

� TERAPIA OCUPACIONAL PARA PERSONAS MAYORES EN RESIDENCIAS

� ¿CÓMO MANTENER ACTIVOS A NUESTROS MAYORES?. DESDE UN ENFOQUE PRÁCTICO

� ¿CÓMO CONVERTIR LOS RECURSOS DE NUESTRO CENTRO EN FUENTE DE SALUD PARA NUESTROS MAYORES?

� TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN Y EJERCICIO FÍSICO EN RESIDENTES ASISTIDOS

� TERCERA EDAD SANA. EJERCICIOS PREVENTIVOS Y TERAPEÚTICOS

� TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS SANITARIOS

� CUIDADOS BÁSICOS EN LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA

� CUIDADOS BÁSICOS DE ENFERMERÍA GERIÁTRICA.

� SOCORRISMO Y PRIMEROS AUXILIOS EN GERIATRÍA

� CUIDADOS PALIATIVOS EN RESIDENCIAS GERIÁTRICAS DESDE UNA PERSPECTIVA HUMANIZADORA

� EL PROGRAMA DE ATENCIÓN INDIVIDUALIZADO. PAI

� TÉCNICAS Y PROTOCOLOS DE ENFERMERÍA EN EL ÁMBITO RESIDENCIAL

� LA CALIDAD CENTRADA EN EL TRATO CON PERSONAS MAYORES USUARIOS DE CENTROS RESIDENCIALES

� LA PRESERVACIÓN DE LA INTIMIDAD Y LA CONFIDENCIALIDAD EN EL CENTRO. GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

� PLAN DE SEGURIDAD ALIMENTARIA

� ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA OBLIGATORIA 1169/2011. ALERGIAS ALIMENTARIAS.

� NUTRICIÓN Y TERCERA EDAD

� MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES CON RIESGOS FRENTE A LEGIONELLA

� RENOVACIÓN DE FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LA TRANSMISIÓN DE LEGIONELLA.

� CURSO AVANZADO DEL SISTEMA INFORMÁTICO LARES DE GESTIÓN DE CENTROS DE MAYORES

MANEJO DE TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y AGITACIÓN EN PACIENTES CON DEMENCIA

AVANZADA A TRAVÉS DE LA MÚSICA DE SUS VIDAS

OBJETIVOS

� Mejorar el estado y calidad de vida de enfermos de demencia moderada-avanzada, sus familiares y los profesionales que los atienden.

� Aportar alternativa al manejo de trastornos del comportamiento (uno de los inconvenientes más frecuentes en estos pacientes) evitando las sujeciones físicas (cinturones, correas) o químicas (terapia farmacológica).

� Aumentar la difusión, concienciación y sensibilización de la población ante esta alternativa.

CONTENIDOS

1. Inicios de la música.2. Fundamentos históricos de la Música como

terapia.3. Música y cerebro.4. Música y salud.5. Música y demencias.6. Establecimiento de objetivos terapéuticos (¿Para

qué?)7. Hacia el uso del Ipod/mp3.8. Casos clínicos.9. Perspectiva futura, ampliación de la estimulación

e integración con otras terapias y tratamientos.

PROGRAMACIÓN Y MEMORIA DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS

∗ Conocer los contenidos que debe incluir la programación y la memoria de actividades del centro.

∗ Elaborar la programación y la memoria de actividades.

CONTENIDOS

1. Programación de actividades: estructura y contenidos.

2. Memoria de actividades: estructura y contenidos.

3. Modelos.

CONTROL DEL ESTRÉS Y TÉCNICAS DE RELAJACIÓN EN EL ÁMBITO RESIDENCIAL

OBJETIVOS

∗ Adquirir el conocimiento de las herramientas de técnicas de control del estrés y de relajación, pretendiendo que el alumno aprenda a asimilar los efectos del estrés y ansiedad, mediar las alteraciones a nivel físico y mental, prevenir las consecuencias y afrontar las situaciones críticas, manteniendo un estado óptimo de relajación.

CONTENIDOS

1. Introducción: “El Estrés y la Relajación”.

2. El Estrés: Síntomas y fuentes del estrés.

3. Control del Estrés: Pautas de prevención.

4. La relajación y sus beneficios.

5. Técnicas de relajación.

EMPATÍA EN EL CUIDADO HUMANO

OBJETIVOS

∗ Ofrecer una visión general de la empatía en el contexto general de las relaciones humanas.

∗ Aprender las estrategias básicas para ser empático.

∗ Conocer los diferentes tipos de empatía.

CONTENIDOS

1. Definición de empatía.

2. Cómo se desarrolla la empatía.

3. Técnicas sobre empatía.

4. La empatía como técnica de trabajo.

UN VERDADERO ACERCAMIENTO A LA PERSONA CON ALZHEIMER (TRATAMIENTOS TERAPÉUTICOS)

OBJETIVOS

∗ Dotar al profesional de estrategias básicas para afrontar cuidados diarios de la enfermedad de alzheimer.

∗ Conocer a fondo la enfermedad de alzheimer y distinguirla de otras demencias, así como en su forma de intervención.

∗ Saber resolver posibles conflictos asociados a las conductas adaptativas de la enfermedad de alzheimer.

∗ Conocer tratamientos terapéuticos de la enfermedad de alzheimer.

CONTENIDOS

1. Enfermedad de alzheimer y otras demencias.

2. Tratamientos terapéuticos de la enfermedad de alzheimer.

3. Síntomas conductuales y psicológicos de la demencia alzheimer.

PREVENCIÓN DEL ESTRÉS EN LA ATENCIÓN A PERSONAS MAYORES

OBJETIVOS

∗ El control del estrés, dependiendo de las discrepancias entre las demandas del medio externo o interno y la manera en que el individuo percibe que puede dar respuesta a esas demandas.

CONTENIDOS

1. Concepto de estrés y Burnout.

2. Factores que producen estrés.

3. Prevención del Burnout y estrés.

GEROCULTOR Y MALOS TRATOS

OBJETIVOS

∗ Tomar conciencia de la importancia de la prevención y detección de los malos tratos a las personas mayores institucionalizadas.

∗ Informar, definir y contextualizar los malos tratos a las personas mayores.

∗ Ofrecer a los profesionales información, orientación y pautas de intervención para la prevención y detección precoz de las situaciones de malos tratos.

CONTENIDOS

1. Las personas mayores como víctimas de los malos tratos.

2. Tipos de malos tratos.

3. Herramientas de intervención ante casos de malos tratos.

4. Factores de riesgo. Agotamiento profesional.

EL MANEJO DE TRASTORNOS DE CONDUCTAEN EL PACIENTE GERIÁTRICO

OBJETIVOS

∗ Humanizar y dignificar la asistencia de la persona con demencia.

CONTENIDOS

1. ¿Qué es una demencia?.2. Diagnóstico.3. Principales síntomas.4. Tipos de demencia.5. Tratamiento farmacológico.6. Tratamiento conductual.7. Manejo emocional del residente.8. Casos clínicos.

CUIDADOS PALIATIVOS EN RESIDENCIAS GERIÁTRICAS DESDE UNA PERSPECTIVA

HUMANIZADORA

OBJETIVOS

∗ Mejora de nuestro autoconocimiento para el crecimiento personal.

∗ Entrenamiento en el manejo emocional del cuidador. Ansiedad/Miedo ante la muerte.

∗ Desarrollar estrategias de comunicación al final de la vida.

∗ Conocer e identificar los aspectos relacionados con el duelo.

∗ Fomentar el trabajo en el equipo—corresponsabilidad para desarrollar un trabajo de calidad.

∗ Reflexionar acerca del sentido del sufrimiento y la muerte.

CONTENIDOS

1. Ancianos y pérdidas.2. Autoconocimiento. ¿Quién soy yo?. 3. Manejo emocional: impotencia, culpa,

dolor.4. Habilidades de comunicación.5. Trabajo en equipo interdisciplinar.6. Ansiedad ante la muerte.7. Búsqueda de sentido al final de la vida.8. Comunicación al final de la vida.9. Duelo.

CUIDADOS BÁSICOS EN ENFERMERÍA GERIÁTRICA

OBJETIVOS

∗ Permitir mediante la utilización de los medios materiales y humanos adecuados que es el trabajador de residencias, esté lo suficientemente preparado para trabajar con el colectivo de personas mayores en todos los aspectos importantes para conseguir la mayor calidad posible en la residencia de estos colectivos.

∗ Dotar a los alumnos a la preparación específica requerida para el desempeño de su puesto de trabajo.

∗ Generar, actualizar y mantener las competencias en el puesto de trabajo.

∗ Adaptar los puestos de trabajo a las demandas del mercado y a la evolución del sistema productivo.

CONTENIDOS

1. Introducción y generalidades.

2. Emergencias sanitarias.

3. Actuación una vez controlada la situación.

TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN Y EJERCICIO FÍSICO EN RESIDENTES ASISTIDOS

OBJETIVOS

∗ El manejo y dominio de Ergonomía, mecánica corporal, movilización de cargas realizadas por el personal sanitario, para así evitar posibles lesiones derivadas de dicha manipulación, y que el residente sea trasladado o movilizado con el menor sufrimiento posible.

CONTENIDOS

1. Anatomía de la columna vertebral.2. Lesiones de espalda. Tipología. 3. Medidas de higiene postural.4. Técnicas de movilización.5. Cambios posturales en cama.6. Cambios posturales. 7. Casos especiales.8. Ayudas mecánicas usadas en la

movilización de pacientes geriátricos.

CURSO AVANZADO DEL SISTEMA INFORMÁTICO LARES DE GESTIÓN DE CENTROS DE MAYORES

OBJETIVOS

∗ Otorgar al usuario formación avanzada en el uso y manejo de todas las funcionalidades de la aplicación informática: Sistema de Gestión de Residencias Lares.

∗ Conocer todas las posibilidades de mejora en el trabajo que ofrece la aplicación informática.

CONTENIDOS

1. Gestión de incidencias.2. Gestión de mensajería interna.3. Generación de listados generales y particulares.4. Módulo residentes.5. Módulo personal (con toda la información necesaria sobre

el personal y la elaboración de informes y estadísticas).6. Módulo voluntarios.7. Módulo de programas.8. Módulo de cuidados (para la gestión y el control de

presencia de la participación de los residentes: control de orina, defecación, cambio de pañal, hidratación, cambio postural, etc.)

9. Módulo de recepción. 10. Módulo de nutrición.11. Módulo alertas (para que el programa nos avise sobre la

ocurrencia de cualquier evento que queramos saber: caída, fin de tiempo previsto para una sujeción, próximo vencimiento de un contrato…)

PLAN DE SEGURIDAD ALIMENTARIA

OBJETIVOS

∗ Proporcionar al alumno las técnicas y conocimientos sobre las correctas prácticas de manipulación de alimentos, orientados a la prevención y promoción de la salud e higiene y seguridad alimentaria.

CONTENIDOS

1. Alimentación y microorganismos.

2. Calidad de los alimentos.

3. Conservación de los alimentos.

4. Responsables de la contaminación de alimentos.

5. Enfermedades producidas por los alimentos.

6. Embalajes y envases.

7. Importancia de la higiene personal en la manipulación de alimentos.

8. Limpieza y desinfección.

ADAPTACIÓN A LA NORMATIVA OBLIGATORIA 1169/2011. ALERGIAS ALIMENTARIAS

OBJETIVOS

∗ Que el consumidor de alimentos tenga acceso a la información sobre los ingredientes de obligada declaración en todos los alimentos, envasados o no.

CONTENIDOS

1. Reglamentación etiquetado alimentos.

2. Alergias alimentarias e intolerancias alimentarias. Alimentos implicados.

3. Legislación respecto a alérgenos en alimentos y su aplicación al sector de hostelería.

4. Trazabilidad de alérgenos.5. Elaboración de alimentos libres de

alérgenos.6. Casos prácticos.

MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO FRENTE A LEGIONELLA

OBJETIVOS

∗ Proporcionar conocimientos al trabajador sobre la multiplicación y desarrollo de la legionella y los mecanismos de prevención y control adecuados.

∗ Manejo de productos químicos y de los riesgos que conllevan, así como su prevención.

∗ Evaluación de riesgos, elaboración de protocolos técnicos de actuación específicos.

∗ Adaptación, entendimiento y aplicación de la normativa vigente actual.

∗ Mantenimiento de las instalaciones de riesgo y sus programas de mantenimiento.

∗ Toma de muestras para su análisis en laboratorio.

CONTENIDOS

1. Importancia sanitaria de la legionelosis.

2. Ámbito Legislativo.

3. Métodos generales de limpieza y desinfección contra Legionella.

4. Torres de Refrigeración y Condensadores evaporativos.

5. Otros sistemas de climatización: Humectadores y aparatos de enfriamiento.

6. Instalaciones de agua sanitaria (caliente y fría).

7. Otras instalaciones contempladas en el artículo 2 del Real Decreto 865/2003.

8. Seguridad e Higiene.

9. Prácticas.

RENOVACIÓN DE FORMACIÓN DEL PERSONAL QUE REALIZA EL MANTENIMIENTO HIGIÉNICO-SANITARIO DE LAS INSTALACIONES DE RIESGO

FRENTE A LA TRANSMISIÓN DE LEGIONELLA

OBJETIVOS

∗ Actualizar los conocimientos de los alumnos sobre los mecanismos de prevención y control, así como de evaluación de riesgos.

∗ Cumplir con la normativa vigente.

CONTENIDOS

1. Actualización normativa de la legislación nacional y autonómica en relación con la legionelosis, prevención de riesgos laborales y medioambientales, entre otras.

2. Buenas prácticas de limpieza y desinfección. Novedades en el diseño y mantenimiento de las instalaciones. Sistemas físicos y físico-químicos. Registro de actuaciones.

3. Metodología de control de puntos críticos en instalaciones de riesgo de legionelosis. Evaluación del riesgo.

4. Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con mayor probabilidad de proliferación y dispersión de Legionella. Estructura, prevención y control. Guías técnicas.

5. Actualización del mantenimiento higiénico-sanitario de instalaciones con menor probabilidad de proliferación y dispersión de legionella. Estructura, prevención y control. Guías técnicas.

FORMACIÓN A LA MEDIDA. NOS ADAPTAMOS A

SUS NECESIDADES

ENTREGA DE DIPLOMA A LA FINALIZACIÓN

DEL CURSO

CURSOS GRATUITOS

LARES-ANDALUCÍAC/ Faustino Álvarez, 23-25C.P.: 41002 (Sevilla)Tel.: 954-90-72-47lares@laresandalucia.com