OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO … · OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laborantti Tekniikan alan apulaisrehtorin hyväksymä 29.4.2015, 12 §. Näyttötoimikunta

OPETUSSUUNNITELMA

LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO

Laborantti

Tekniikan alan apulaisrehtorin hyväksymä 29.4.2015, 12 §.

Näyttötoimikunta hyväksynyt 9.4.2015, 6 §.

OPETUSSUUNNITELMA

Sisällys

LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN ...................................... 2

KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI ................................................................... 5

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 115 OSP .............................................................................. 5

LABORATORION PERUSTYÖT, 40 OSP ............................................................................... 5

ORGAANINEN JA KROMATOGRAFINEN ANALYTIIKKA, 25 OSP .................................... 11

BIOANALYTIIKKA,25 OSP ................................................................................................... 16

MITTAUKSET JA LAITEANALYTIIKKA, 25 OSP ................................................................. 21

VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 20 OSP ............................................................................. 26

TEOLLISUUDEN PROSESSIT, 10 OSP ............................................................................... 26

YMPÄRISTÖANALYTIIKKA, 10 OSP ................................................................................... 31

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP ............................................................ 36

KEMIAN JA MIKROBIOLOGIAN TÖITÄ LABORATORIOSSA, 5 OSP ................................ 36

ASIAKASTYÖT, 5 OSP ......................................................................................................... 39

OPETUSSUUNNITELMA 2 (43)

LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO JA SEN MUODOSTUMINEN

Ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain 630/1998 (muutos 787/2014) mukaan Opetushalli-

tus määrää perustutkinnon perusteissa tutkintonimikkeet, tutkinnon muodostumisen, tutkintoon si-

sältyvät tutkinnon osat sekä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet ja osaa-

misen arvioinnin.

Lain mukaan ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet

alan eri tehtäviin sekä erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito vähintään

yhdellä osa-alueella. Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisesta peruskoulutuk-

sesta annetussa laissa tarkoitettuna ammatillisena peruskoulutuksena tai ammatillisesta aikuiskou-

lutuksesta annetussa laissa 631/1998 (muutos 788/2014) tarkoitettuna näyttötutkintona.

Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon

osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista

tutkinnon osista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä.

Tässä opetussuunnitelmassa on esitetty tutkinnon ammatilliset opinnot ja tarjottavat vapaasti valit-

tavat tutkinnon osat sekä niiden toteutus Saimaan ammattiopisto Sampossa. Koulutuksen toteutuk-

seen liittyvät yleiset periaatteet ja käytänteet on esitetty erillisessä opetussuunnitelman yhteisessä

osassa. Työssäoppimiseen liittyvät käytänteet on esitetty erillisessä työssäoppimisen järjestämis-

suunnitelmassa. Yhteisten ja vapaasti valittavien tutkinnon osien opinnoista on laadittu erillinen ope-

tussuunnitelma, joka sisältää tarkemmat kuvaukset ja arviointikriteerit opinnoista.

Edellä mainitut erilliset dokumentit on saatavilla Sampon www-sivuilla:

Opetussuunnitelman yhteinen osa

Työssäoppimisen järjestämissuunnitelma

Yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelma

Laboratorioalan perustutkinto sisältää yhteisten (35 osp) ja vapaasti valittavien tutkinnon osien (10

osp) lisäksi pakollisia tutkinnon osia yhteensä 115 osp ja valinnaisia tutkinnon osia yhteensä 20 osp.

http://www.edusampo.fi/files/406/Opetussuunnitelman_yhteinen_osa.pdf

http://www.edusampo.fi/files/938/Tyossaoppimisen_jarjestamissuunnitelma.pdf


Kuva1. Tutkinnon muodostuminen osaamispisteinä


Taulukko 1. Tutkinnon osien suunniteltu toteuttamisjärjestys

Laboratorioalan perustutkinto, laboranttiOsaamis-

pistettä 1. vuosi 2. vuosi 3. vuosi

Pakolliset tutkinnon osat, 115 osp

Laboratorion perustyöt 40 x

Orgaaninen ja kromatografinen analytiikka 25 x

Bioanalytiikka 25 x x

Mittaukset ja laiteanalytiikka 25 x x

Valinnaiset tutkinnon osat, 20 osp

Teollisuuden prosessit 10 x

Ympäristöanalytiikka 10 x

Yhteiset tutkinnon osat, 35 osp

Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Äidinkieli 5 x x x

Toinen kotimainen kieli 1 x

Vieras kieli 2 x x x

Valinnaiset opinnot 3

Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen

Matematiikka 3 x x

Fysiikka ja kemia 2 x

Tieto- ja viestintätekniikka ja sen soveltaminen 1 x x


Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen

Yhteiskuntataidot 1 x

Työelämätaidot 1 x x

Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 x

Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 x x x


Sosiaalinen ja kultturinen osaaminen

Kulttuurien tuntemus

Taide ja kulttuuri

Etiikka

Psykologia

Ympäristöosaaminen x

Jokin yhteisten tutkintojen osa-alueista x

Vapaasti valittavat tutkinnon osat, 10 osp

Kemian ja mikrobiologian töitä laboratoriossa 5 x

Asiakastyöt 5 x

Tutkinnon osa ammattitaitoa syventävistä tai laajentavista ammatillisista tutkinnon osista

Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa

Tutkinnon osa yhteisistä tutkinnon osista tai lukio-opinnoista

Tutkinnon osa jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevista opinnoista

Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva tutkinnon osa

7 valinnaiset

8 pakolliset / 3 valinnaiset




KOULUTUKSEN AMMATTITAITOVAATIMUKSET, TOTEUTTAMISTAVAT,

OPPIMISYMPÄRISTÖT JA OSAAMISEN ARVIOINTI

PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, 115 OSP

LABORATORION PERUSTYÖT, 40 OSP

Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteen mukaisesti opiskelija osaa

Yleiset vaatimukset

noudattaa työaikoja

suunnitella työnsä käytettävissä olevassa ajassa

työskennellä laboratoriossa siististi ja työturvaalisuutta nou-dattaen sekä hävittää jätteet asianmukaisesti.

Laboratoriotekniikka ja työturvallisuus

valita kemikaalit työhönsä ja hakea tietoa niiden turvallisesta käytöstä

käyttää työssään yleisempiä laboratorion mittavälineitä kuten pipettiä, mittalasia, mittapulloa.

noudattaa työturvallisuusohjeita ja huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä sekä huolehtia välinehuollosta työn jälkeen

toimia onnettomuus- ja vaaratilanteissa. EA1

Työturvallisuuskorttikoulutus

Tulityökurssi

Yleinen ja epäorgaaninen kemia

kemian merkkikielen ja jaksollisen järjestelmän

nimetä tavallisimpia epäorgaanisia yhdisteitä ja kirjoittaa nii-den kaavoja

kirjoittaa ja tasapainottaa reaktioyhtälöitä

happojen ja emästen peruskäsitteet

hapettumisen ja pelkistymisen peruskäsitteet

liukoisuuden ja liukoisuustulon peruskäsitteet

Epäorgaaninen kvalitatiivinen analyysi

valmistaa töissä tarvittavat liuokset

tehdä laadullisia ionianalyysejä

Kemian laskut

kemianlaskujen peruskäsitteet

laskea liuoslaskuja

analyysien tulosten laskemisen

Gravimetria

ottaa näytteen ja käsitellä sen

tehdä gravimetrisia määrityksiä


laskea tulokset punnitusten perusteella ja arvioida tulosten oi-keellisuutta

laatia työstään vaadittava raportti

Titrimetria

valmistaa töissä tarvittavat liuokset ja tarkistaa tekemiensä liuosten pitoisuudet

ottaa näytteen ja käsitellä sen

tehdä happo-emäs-, hapetus-pelkistys-, kompleksometrisiä ja saostustitrauksia

laskea tulokset mittausten perusteella ja arvioida tulosten oi-keellisuutta

laatia työstään vaadittavan raportin

Peruslaitteet ja niiden huolto

käyttää ja virittää laboratorion peruslaitteita, kuten vaaka, pH ja johtokykymittareita, lämmityslaitteita ja titraattoreita sekä pitää ne toiminta kuntoisena

Laboratorion laadunhallinta

noudattaa laboratorion laatuvaatimuksia

arvioida omaa toimintaansa yritystoiminnan tuloksellisuuden näkökulmasta

tarvittaessa ottaa yhteyttä laboratorioalan yrityksiin

käyttää tietokonetta ja yleisimpiä valmisohjelmia, kuten teks-tinkäsittely- ja taulukkolaskentaohjelmia, laboratoriolaadun yl-läpitämisessä.

Arviointi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opis-kelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo ole-massa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaa-minen tunnustettua.

Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Ar-vioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palaut-teella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kir-jataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arvi-ointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Am-mattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaito-vaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamis-taan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.


Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyt-tävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa.

Osaamisen arvioinnin koh-teet

Työprosessin hallinta

Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta

Työn perustana olevan tiedon hallinta

Elinikäisen oppimisen avaintaidot

Oppiminen ja ongelmanratkaisu

Vuorovaikutus ja yhteistyö

Ammattietiikka

Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä am-mattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).

Ennen ammattiosaamisen näyttöä opiskelijan tulee osoittaa riittävän laajat teoriatiedot sekä laboratorio-osaaminen tutkinnon perusteissa määrätyistä ammattitaitovaatimuksista.

Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt

Ammattiopiston teoriatilat

Laboratorio-osaston työsalit

Verkko-oppimisympäristö

Oppimismenetelmät Oppimismenetelmät

Opettajan ohjaus ja valmennus työsalissa tapahtuvien labora-toriotöiden yhteydessä

Raporttien laatiminen laboratoriotöistä

Opettajan teoriaopetus, teoriakokeet

Itsenäinen oppiminen etätehtävissä ja työsalissa

Pari- ja tiimityöskentely

Mahdolliset tutustumiskäynnit ja tapahtumat

Oppimisen ohjaaminen Opettajat seuraavat henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutu-mista OPS:n mukaisesti.

Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot

Vastuullisuus ja kestävä kehitys

Omatoimisuus ja aloitteellisuus

Matematiikka ja luonnontieteet

Tietotekniikka

Eri kulttuurien huomioon ottaminen

Työkyvyn ylläpitäminen

Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin

Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti


Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa

Tutkinnon osa suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden aikana.

Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

1.Työprosessin hal-linta

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Laboratoriotyön suunnittelu ja työn kokonaisuuden hal-linta

suunnittelee omaa työ-tään tarviten ajoittain ohjausta ja noudattaa työaikoja

suunnittelee oman työnsä ja noudattaa työ-aikoja

tekee toteuttamiskelpoi-sen työsuunnitelman ja noudattaa työaikoja

etenee työvaiheissa tar-viten ajoittaista ohjausta ja toimii ohjattuna ase-tettujen laatuvaatimus-ten mukaisesti

etenee työvaiheesta toi-seen sujuvasti anne-tussa aikataulussa sekä noudattaa annettuja oh-jeita ja toimii asetettujen laatuvaatimusten mu-kaisesti

etenee työvaiheesta toi-seen järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan ja annettuihin aikatauluihin sekä noudattaa annet-tuja ohjeita ja toimii ase-tettujen laatuvaatimus-ten mukaisesti

Oman työsuorituk-sen arviointi (työs-kentelyn tarkkuus, taloudellisuus, ympä-ristöystävällisyys, tu-loksen luotettavuus)

arvioi omaa työskente-lyään tarviten ohjausta

arvioi omaa työskente-lyään sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämis-kohteita

arvioi itsenäisesti omaa työskentelyään ja löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämis-kohteita sekä esittää korjausehdotuksia

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

2. Työmenetelmien, -välineiden ja materi-aalin hallinta



Työtapojen hallinta

hakee työvälineet ja ke-mikaalit ja käyttää niitä oikein tarviten ajoittain ohjausta sekä huolehtii työpisteen ja -välineiden siistimisestä työn jäl-keen

hakee ja käyttää työväli-neitä ja kemikaaleja ta-loudellisesti ja oikein sekä huolehtii työpis-teen ja -välineiden siisti-misestä työn jälkeen

valitsee tarkoituksen-mukaiset työvälineet ja kemikaalit sekä käyttää niitä itsenäisesti, talou-dellisesti ja oikein sekä huolehtii työpisteen ja -välineiden siistimisestä työn jälkeen

Liuosten valmistami-nen

laskee liuosten pitoi-suuksia mallin mukai-sesti sekä valmistaa liu-oksia ohjatusti

laskee tarvittavien liuos-ten pitoisuuksia ja val-mistaa tarvittavat liuok-set oikealla tarkkuudella

laskee sujuvasti erilais-ten liuosten pitoisuuksia sekä valmistaa tarvitta-vat liuokset oikealla tarkkuudella


Näytteenotto ja ana-lyysin suorittaminen

ottaa näytteen ja suorit-taa rutiininomaisen ana-lyysin tarviten ajoittain ohjausta

ottaa ja käsittelee näyt-teen sekä suorittaa rutii-ninomaisen analyysin it-senäisesti

ottaa ja käsittelee näyt-teen sekä suorittaa vaa-ditun analyysin suju-vasti myös rutiinista poikkeavissa tilanteissa

Peruslaitteiden käyttö, kalibrointi ja toimintakuntoisena pitäminen

virittää ja käyttää työssä tarvittavia peruslaitteita turvallisesti, mutta työs-kentely vaatii ohjausta

virittää ja käyttää työssä tarvittavia peruslaitteita turvallisesti sekä pitää ne toimintakuntoisina, mutta työskentelyn tark-kuus vaatii ajoittain oh-jausta

virittää ja käyttää perus-laitteita turvallisesti ja laatujärjestelmän mu-kaisesti sekä pitää ne toimintakuntoisina itse-näisesti, ilman erillistä kehotusta

Tulosten laskeminen ja käsittely

laskee ja raportoi tulok-set tietotekniikkaa hyö-dyntäen tarviten ajoit-tain ohjausta

laskee ja raportoi tulok-set tietotekniikkaa hyö-dyntäen sekä arvioi tu-loksen oikeellisuutta

laskee ja raportoi tulok-set oikealla tarkkuu-della ja oikeissa yksi-köissä tietotekniikkaa hyödyntäen sekä arvioi tulosten oikeellisuutta tilastollisia tunnuslukuja (esim. keskiarvo, keski-hajonta) käyttäen

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

3. Työn perustana olevan tiedon hallinta



Kemikaalien valinta ja käyttäminen sekä reaktioyhtälöihin pe-rustuvat ainemäärien laskemiset

tunnistaa kemiallisen kaavan tai englannin-kielisen nimen perus-teella tavallisimmat al-kuaineet ja yhdisteet, nimeää ja kirjoittaa osin ohjatusti epäorgaanis-ten yhdisteiden kaavoja sekä tulkitsee tavalli-simpia reaktioyhtälöitä ja laskee niiden avulla ainemääriä tarviten ajoittain ohjausta

valitsee kaavan tai eng-lanninkielisen nimen pe-rusteella kemikaaleja, ottaa työssään huomi-oon alkuaineiden ja yh-disteiden ominaisuudet käyttäen niitä työssään turvallisesti, nimeää ja kirjoittaa tavallisimpien epäorgaanisten yhdis-teiden kaavoja sekä kir-joittaa ja tulkitsee taval-lisimpia reaktioyhtälöitä ja laskee niiden avulla ainemääriä lähes itse-näisesti

valitsee kaavan tai eng-lanninkielisen nimen pe-rusteella kemikaaleja, ottaa työssään huomi-oon alkuaineiden ja yh-disteiden ominaisuudet käyttäen niitä työssään itsenäisesti ja turvalli-sesti, nimeää ja kirjoit-taa erilaisten epäorgaa-nisten yhdisteiden kaa-voja sekä kirjoittaa ja tulkitsee erilaisia reak-tioyhtälöitä ja laskee nii-den avulla ainemääriä itsenäisesti

Mitta-, paino- tai laa-dullisen analyysin te-keminen

tietää käyttämiensä analyysimenetelmien periaatteita ja laitteiden toimintaa niin, että to-teuttaa työn, mutta tar-vitsee ajoittain ohjausta

tietää käyttämiensä analyysimenetelmien perusteet ja laitteiden toimintaperiaatteet niin, että toteuttaa työn lähes itsenäisesti

tietää käyttämiensä analyysimenetelmien perusteet ja laitteiden toimintaperiaatteet si-ten, että toimii myös häiriötilanteissa


Laboratorion laatu-järjestelmän mukai-nen toiminta

(esim. ISO, GLP)

työskentelee laatujär-jestelmän mukaisesti ot-taen huomioon työpai-kalla käytettävän laatu-järjestelmän periaatteet, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

työskentelee laatujär-jestelmän mukaisesti lä-hes itsenäisesti ottaen huomioon työpaikalla käytettävän laatujärjes-telmän periaatteet

työskentelee itsenäi-sesti laatujärjestelmän mukaisesti ottaen huo-mioon työpaikalla käy-tettävän laatujärjestel-män periaatteet ja labo-ratoriolaatuun vaikutta-vat tekijät sekä laatusa-nastoa

Laboratorioiden toi-mialojen ja yhteistyö-kumppaneiden tunte-minen

hakee opastettuna tie-toa laboratorioalan tyy-pillisistä yhteistyökump-paneista (esim. kemi-kaalitoimittajat)

hakee tietoa ja kertoo yhteistyömuodoista joi-denkin alueensa labora-torioalan toimijoiden sekä tyypillisten yhteis-työkumppaneiden kanssa

hakee tietoa ja kertoo yhteistyömuodoista alu-eensa merkittävimpien laboratorioalan toimijoi-den sekä tyypillisten yhteistyökumppaneiden kanssa

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

4. Elinikäisen oppi-misen avaintaidot



Oppiminen ja ongel-manratkaisu

arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liitty-vää tietoa tarviten ajoit-tain ohjausta

arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään rea-listisesti sekä hankkii tietoa ohjeiden mukaan

arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään rea-listisesti ja monipuoli-sesti sekä toimii oma-aloitteisesti tiedon han-kinnassa

Vuorovaikutus ja yh-teistyö

ottaa asiallisesti vas-taan palautetta sekä toi-mii erilaisten ihmisten kanssa

ottaa asiallisesti vas-taan palautetta, muut-taa toimintaansa sen perusteella ja toimii su-juvasti erilaisten ihmis-ten kanssa työyhtei-sössä

ottaa asiallisesti vas-taan palautetta, muut-taa toimintaansa sen perusteella sekä ottaa työssään huomioon edellisen ja seuraavan työvaiheen ja työnteki-jän

Ammattietiikka

tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti sekä kysyy tarvittaessa neuvoa

toimii vastuullisesti, yh-teistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyh-teisössä sekä kysyy tar-vittaessa neuvoa


noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaa-lien käyttöturvallisuus-tiedotteista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi, noudattaa työ-turvallisuuteen liittyviä ohjeita, etsii tietoa käyt-tämiensä kemikaalien käyttöturvallisuustiedot-teista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huo-mioon ottaen, noudat-taa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita, etsii tie-toa käyttämiensä kemi-kaalien käyttöturvalli-suustiedotteista


antaa tarvittaessa en-siapua EA1-tavoitteiden mukaisesti

työskentelee pääsään-töisesti ergonomisesti oikein ja antaa tarvitta-essa ensiapua EA1-ta-voitteiden mukaisesti

käyttää turvallisia, sopi-vasti kuormittavia ja vaihtelevia työasentoja ja antaa tarvittaessa en-siapua EA1-tavoitteiden mukaisesti

ORGAANINEN JA KROMATOGRAFINEN ANALYTIIKKA, 25 OSP


Yleiset vaatimukset




Orgaaninen kemia

nimetä ja kirjoittaa tavallisimpien orgaanisten yhdisteiden ra-kennekaavoja.

tunnistaa yhdisteryhmät ja tuntee niiden yleisimmät ominai-suudet.

kirjoittaa yleisimpiä reaktioyhtälöitä

Synteesit

hakea synteeseissä tarvittavat kemikaalit ja välineet sekä osaa koota tarvittavat laitteistot.

tehdä synteesin suomen tai englannin kielisen ohjeen mu-kaan.

seurata synteesin etenemistä ja säätää reaktiota tarvittaessa

laskea vaadittavat tulokset

arvioida valmistamansa synteesituotteen puhtautta taiteker-toimen, kiehumispisteen tai sulamispisteen avulla.

Kromatografia

ottaa ja käsitellä näytteen oikein.

kromatografisen erottumisen periaatteet ja laitteiden toiminta-periaatteet sekä rakenteen

tehdä kromatografisia analyysejä

noudattaa analyysilaitteiden käyttöön liittyviä ohjeita.

laskea vaaditut tulokset, arvioida saamiensa tulosten oikeelli-suutta.

raportoida tulokset tietotekniikkaa hyväksi käyttäen




Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Ar-vioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai

kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimi-sen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppi-misen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa mää-ritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaami-sensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.






Elinikäisen oppimisen avaintaidot o Oppiminen ja ongelmanratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoi-tettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammatti-taitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin koh-teet).






Työssäoppimispaikka




Opettajan teoriaopetus, teoriakokeet.





Työssäoppiminen

Oppimisen ohjaaminen Opettajat seuraavat henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutu-mista OPS:n mukaisesti





Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan kolmannen lukuvuoden aikana.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

1. Työprosessin hal-linta



Orgaanisen kemian työn suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta




etenee työvaiheissa tar-viten ajoittain ohjausta ja toimii ohjattuna ase-tettujen laatuvaatimus-ten mukaisesti



Oman työsuorituk-sen arviointi


arvioi omaa työskente-lyään ja oman työn vai-kutusta koko työproses-sissa sekä löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämis-kohteita

arvioi itsenäisesti omaa työskentelyään ja oman työn merkitystä koko työprosessissa ja löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämis-kohteita sekä osaa esit-tää korjausehdotuksia


ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Orgaanisen kemian työvälineiden, kemi-kaalien ja työtapojen hallinta

hakee ja käyttää tavalli-simpia työvälineitä ja kemikaaleja, kokoaa laitteistoja ja tekee työn tarviten ajoittain oh-jausta

hakee ja käyttää työväli-neitä ja kemikaaleja ta-loudellisesti, kokoaa oh-jeen mukaisen laitteis-ton, seuraa työn etene-mistä ja tekee työn mutta tarvitsee ohjausta rutiinista poikkeavissa tilanteissa

hakee ja käyttää tarkoi-tuksenmukaisia työväli-neitä ja kemikaaleja ta-loudellisesti sekä ko-koaa ohjeen mukaisen laitteiston, seuraa työn etenemistä ja säätää re-aktion kulkua, tekee työn itsenäisesti myös rutiinista poikkeavissa tilanteissa

Näytteenotto ja näyt-teen käsittely

ottaa näytteen, mutta tarvitsee näytteen käsit-telyssä ohjausta

ottaa ja käsittelee näyt-teen lähes itsenäisesti

ottaa edustavan näyt-teen ja käsittelee sen oikeita työtapoja käyt-täen

Kromatografisen analyysin hallinta

tekee kromatografisen analyysin tarviten ajoit-tain ohjausta

tekee kromatografisen analyysin itsenäisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tarkkuudessa

tekee kromatografisen analyysin sujuvasti ja vaaditulla tarkkuudella

Tulosten laskeminen ja käsittely sekä yh-disteen puhtauden arvioiminen

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset, mutta tulosten laskemi-sessa ja puhtauden ar-vioinnissa tarvitsee ajoittain ohjausta

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset ohjeen mukaisesti, ar-vioi tulosten oikeelli-suutta

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset laatuvaatimusten mu-kaisesti, arvioi tulosten oikeellisuutta ja luotet-tavuutta oma-aloittei-sesti

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Työskentely orgaani-silla yhdisteillä

tunnistaa tavallisimmat orgaanisen kemian yh-disteryhmät ja tuntee niiden ominaisuudet niin, että käsittelee niitä turvallisesti työssään tarviten ajoittain oh-jausta

nimeää ja kirjoittaa ta-vallisimpien orgaanisten yhdisteiden rakenne-kaavoja ja tuntee yhdis-teryhmien ominaisuudet niin, että käsittelee niitä turvallisesti työssään

nimeää ja kirjoittaa ta-vallisimpien orgaanis-ten yhdisteiden raken-nekaavoja ja työtä ku-vaavan reaktioyhtälön sekä ottaa ne huomi-oon työskentelyssään


Orgaanisen kemian töiden ja niihin liitty-vien välineiden ja laitteiden hallinta

hallitsee työhön liittyvää terminologiaa siten, että ymmärtää työn ohjeis-tusta

hallitsee tekemänsä työn siten, että keskus-telee työn periaatteista ja vaiheista oikeita ter-mejä käyttäen

hallitsee tekemänsä työn siten, että peruste-lee eri työvaiheet ja nii-den tarkoituksen ja kes-kustelee työn vaiheista oikeita termejä käyttäen

käyttää tarvittavista väli-neistä oikeita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää suunnilleen, mi-ten ne toimivat

käyttää välineistä oi-keita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää, mi-ten ne toimivat niin, että pitää laitteet toiminta-kuntoisina myös vieras-kielisen käyttöohjeen avulla

käyttää välineistä oi-keita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää, miten ne toimivat niin, että pitää laitteet toi-mintakuntoisina myös vieraskielisen käyttöoh-jeen avulla ja toimii tar-koituksen-mukaisesti häiriötilanteissa

Kromatografisen analyysin tekeminen

hallitsee käyttämänsä kromatografian lajin sekä sen erotusperiaat-teen pääpiirteittäin si-ten, että toteuttaa ana-lyysin ohjattuna

hallitsee tavallisimmat kromatografian lajit sekä niiden erotusperi-aatteet siten, että to-teuttaa analyysin

hallitsee tavallisimmat kromatografian lajit, nii-den erotusperiaatteet ja käyttökohteita siten, että toteuttaa analyysin itsenäisesti

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT





arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan sekä et-sii tietoa myös vieras-kielisestä kirjallisuu-desta tarviten ajoittain ohjausta

arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan oma-aloitteisesti sekä etsii tietoa myös vieraskieli-sestä kirjallisuudesta lä-hes itsenäisesti

arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan itsenäi-sesti myös työn kulu-essa sekä hankkii tietoa itsenäisesti myös vie-raskielisestä kirjallisuu-desta





Ammattietiikka


tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti, sekä kysyy tarvittaessa neuvoa




noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii käyttä-miensä kemikaalien käyttöturvallisuustiedot-teet

käsittelee kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi ja noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaa-lien käyttöturvallisuus-tiedotteista

käsittelee kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huomioon ot-taen sekä noudattaa työturvallisuusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaalien käyttötur-vallisuustiedotteista

ergonomisessa työs-kentelyssä tarvitsee ajoittain ohjausta

työskentelee pääsään-töisesti ergonomisesti oikein

käyttää turvallisia, sopi-vasti kuormittavia ja vaihtelevia työasentoja

BIOANALYTIIKKA,25 OSP


Yleiset vaatimukset



ottaa, käsitellä ja säilyttää erilaisia biologisia näytteitä

toimia laatuvaatimusten mukaisesti

Mikrobiologia

valmistaa ja steriloida tarvittavat liuokset ja elatusaineet sekä steriloida tarvittavat välineet

työskennellä aseptisesti

tehdä laadullisia ja määrällisiä mikrobiologia tutkimuksia

käyttää työssä tarvittavia laitteita kuten autoklaavia ja mikro-skooppia.

laskea ja ilmoittaa tulokset asianmukaisesti

laatia työstään raportin ja arvioida tuloksia

mikrobien pääryhmät, niiden rakenteen, tärkeimmät ominai-suudet ja kasvuvaatimukset

hävittää mikrobiologiset jätteet

Hygieniapassi

Biokemia

valmistaa tarvittavat liuokset

tehdä biokemiallisia tai geeniteknisiä määrityksiä soluista, solunosista tai solujen muodostamista yhdisteistä

tehdä laadullisia ja määrällisiä tutkimuksia

käyttää työssä tarvittavia laitteita kuten spektrofotometriä ja elektroforeesilaitetta


laatia työstään raportin ja arvioida tuloksia

solun rakenteen ja toiminnan

biomolekyyliryhmien rakenteet ja roolit elävässä solussa

hävittää biologiset jätteet ja kemikaalit turvallisesti


Biotekniikka

mikrobien hyödyntämisen periaatteita ja sovelluksia

geenitekniikan käyttömahdollisuuksia

valmistaa tuotteen bioteknisesti



Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja oh-jaamista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen ete-nemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittä-mistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjalli-sella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen ete-neminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Nu-meerista arviointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppi-misen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaa-misensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskeli-jan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken.


Osaamisen arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta




Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttö- ja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä am-mattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet).









Opettajan ohjaus ja valmennus työsalissa tapahtuvien labo-ratoriotöiden yhteydessä






Työssäoppiminen






Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan toisen ja kolmannen lukuvuoden aikana.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Orgaanisen kemian työn suunnittelu ja työn kokonaisuuden hallinta





etenee työvaiheesta toi-seen sujuvasti anne-tussa aikataulussa sekä noudattaa annettuja oh-jeita ja toimii asetettujen

etenee työvaiheesta toi-seen järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan ja


laatuvaatimusten mu-kaisesti

annettuihin aikatauluihin sekä noudattaa annet-tuja ohjeita ja toimii ase-tettujen laatuvaatimus-ten mukaisesti





ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Orgaanisen kemian työvälineiden, kemi-kaalien ja työtapojen hallinta

hakee ja käyttää tavalli-simpia työvälineitä ja kemikaaleja, kokoaa laitteistoja ja tekee työn tarviten ajoittain oh-jausta

hakee ja käyttää työväli-neitä ja kemikaaleja ta-loudellisesti, kokoaa oh-jeen mukaisen laitteis-ton, seuraa työn etene-mistä ja tekee työn mutta tarvitsee ohjausta rutiinista poikkeavissa tilanteissa

hakee ja käyttää tarkoi-tuksenmukaisia työväli-neitä ja kemikaaleja ta-loudellisesti sekä ko-koaa ohjeen mukaisen laitteiston, seuraa työn etenemistä ja säätää re-aktion kulkua, tekee työn itsenäisesti myös rutiinista poikkeavissa tilanteissa

Näytteenotto ja näyt-teen käsittely

ottaa näytteen, mutta tarvitsee näytteen käsit-telyssä ohjausta

ottaa ja käsittelee näyt-teen lähes itsenäisesti

ottaa edustavan näyt-teen ja käsittelee sen oikeita työtapoja käyt-täen

Kromatografisen analyysin hallinta

tekee kromatografisen analyysin tarviten ajoit-tain ohjausta

tekee kromatografisen analyysin itsenäisesti, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tarkkuudessa

tekee kromatografisen analyysin sujuvasti ja vaaditulla tarkkuudella

Tulosten laskeminen ja käsittely sekä yh-disteen puhtauden arvioiminen

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset, mutta tulosten laskemi-sessa ja puhtauden ar-vioinnissa tarvitsee ajoittain ohjausta

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset ohjeen mukaisesti, ar-vioi tulosten oikeelli-suutta

laskee tulokset ja arvioi yhdisteen puhtautta sekä raportoi tulokset laatuvaatimusten mu-kaisesti, arvioi tulosten oikeellisuutta ja luotet-tavuutta oma-aloittei-sesti


ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Työskentely orgaani-silla yhdisteillä

tunnistaa tavallisimmat orgaanisen kemian yh-disteryhmät ja tuntee niiden ominaisuudet niin, että käsittelee niitä turvallisesti työssään tarviten ajoittain oh-jausta

nimeää ja kirjoittaa ta-vallisimpien orgaanisten yhdisteiden rakenne-kaavoja ja tuntee yhdis-teryhmien ominaisuudet niin, että käsittelee niitä turvallisesti työssään

nimeää ja kirjoittaa ta-vallisimpien orgaanis-ten yhdisteiden raken-nekaavoja ja työtä ku-vaavan reaktioyhtälön sekä ottaa ne huomi-oon työskentelyssään

Orgaanisen kemian töiden ja niihin liitty-vien välineiden ja laitteiden hallinta

hallitsee työhön liittyvää terminologiaa siten, että ymmärtää työn ohjeis-tusta

hallitsee tekemänsä työn siten, että keskus-telee työn periaatteista ja vaiheista oikeita ter-mejä käyttäen

hallitsee tekemänsä työn siten, että peruste-lee eri työvaiheet ja nii-den tarkoituksen ja kes-kustelee työn vaiheista oikeita termejä käyttäen

käyttää tarvittavista väli-neistä oikeita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää suunnilleen, mi-ten ne toimivat

käyttää välineistä oi-keita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää, mi-ten ne toimivat niin, että pitää laitteet toiminta-kuntoisina myös vieras-kielisen käyttöohjeen avulla

käyttää välineistä oi-keita nimiä ja laitteita käyttäessään tietää, miten ne toimivat niin, että pitää laitteet toi-mintakuntoisina myös vieraskielisen käyttöoh-jeen avulla ja toimii tar-koituksen-mukaisesti häiriötilanteissa

Kromatografisen analyysin tekeminen

hallitsee käyttämänsä kromatografian lajin sekä sen erotusperiaat-teen pääpiirteittäin si-ten, että toteuttaa ana-lyysin ohjattuna

hallitsee tavallisimmat kromatografian lajit sekä niiden erotusperi-aatteet siten, että to-teuttaa analyysin

hallitsee tavallisimmat kromatografian lajit, nii-den erotusperiaatteet ja käyttökohteita siten, että toteuttaa analyysin itsenäisesti

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT





arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan sekä et-sii tietoa myös vieras-kielisestä kirjallisuu-desta tarviten ajoittain ohjausta

arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan oma-aloitteisesti sekä etsii tietoa myös vieraskieli-sestä kirjallisuudesta lä-hes itsenäisesti

arvioi omia työtapojaan ja osaamistaan itsenäi-sesti myös työn kulu-essa sekä hankkii tietoa itsenäisesti myös vie-raskielisestä kirjallisuu-desta






Ammattietiikka


tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti, sekä kysyy tarvittaessa neuvoa



noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii käyttä-miensä kemikaalien käyttöturvallisuustiedot-teet

käsittelee kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi ja noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaa-lien käyttöturvallisuus-tiedotteista

käsittelee kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huomioon ot-taen sekä noudattaa työturvallisuusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaalien käyttötur-vallisuustiedotteista




MITTAUKSET JA LAITEANALYTIIKKA, 25 OSP


Yleiset vaatimukset




Ammattitietotekniikka

käyttää yleisimpiä taulukkolaskenta ohjelmia analyysitulosten laskemiseen, raportoitiin ja arviointiin.

Spektrometria 1

ottaa ja käsitellä näytteen

hakea tietoa laitteen käyttöohjeesta, myös vieraskielisestä, ja toimia sen mukaisesti.

tehdä UV/VIS -spektrometrisiä ja AAS –analyysejä.

käyttää ja pitää laitteet toimintakuntoisina.

laskea analyysin lopputulokset ja raportoida ne.

noudattaa kaasujen käytössä työturvallisuusohjeita.

Spektrometria 2

ottaa ja käsitellä näytteen


hakea tietoa laitteen käyttöohjeesta, myös vieraskielisestä, ja toimia sen mukaisesti.

tehdä FTIR -spektrometrisiä ja liekkifotometri –analyysejä.

käyttää ja pitää laitteet toimintakuntoisina.

laskea analyysin lopputulokset ja raportoida ne.

Ammattifysiikka

ottaa ja valmistaa näytteet fysikaalisiin tai mekaanisiin testei-hin.

testata erilaisia materiaaleja fysikaalisilla ja mekaanisilla me-netelmillä.

valmistaa näytteet aistinvaraiseen analysointiin ja tekee ais-tinvaraisia testejä.

lämpöopin ja valo-opin perusteet ja lainalaisuudet

Fysikaalinen kemia

hapetus-pelkistys reaktioiden soveltamisen metallien analy-soinnissa ja valmistuksessa.

tehdä potentiometrisiä titrauksia ja käsitellä titraustuloksia matemaattisesti eri tavalla.

ohjelmoida titraattoriin erilaisia ohjelmia ja tekee analyysejä sekä huoltaa ja pitää laitteen toimintakunnossa.



Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi









Ammattitaidon osoittamista-vat


Ennen ammattiosaamisen näyttöä opiskelijan tulee osoittaa riittävän laajat teoriatiedot sekä laboratorio-osaaminen tutkinnon perusteissa määrätyistä ammattitaitovaatimuksista













Työssäoppiminen

Oppimisen ohjaaminen Opettajat seuraavat henkilökohtaisen opetussuunnitelman toteutu-mista OPS:n mukaisesti





Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan ensimmäisen ja toisen lukuvuoden ai-kana.



Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Mittausten ja laite-analyysien suunnit-telu ja työn kokonai-suuden hallinta










arvioi itsenäisesti omaa työskentelyään ja löytää omasta toiminnastaan mahdollisia kehittämis-kohteita sekä osaa esit-tää korjausehdotuksia

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Näytteenotto ja spektrometrisen ana-lyysin tekeminen

ottaa näytteen itsenäi-sesti ja tekee vaaditun spektrometrisen analyy-sin tarviten ajoittain oh-jausta

ottaa ja käsittelee näyt-teen itsenäisesti sekä tekee rutiininomaisen spektrometrisen analyy-sin ja pitää laitteen toi-mintakuntoisena myös vieraskielisen ohjeen avulla, mutta tarvitsee joskus ohjausta

ottaa ja käsittelee näyt-teen itsenäisesti sekä tekee vaaditun spektro-metrisen analyysin suju-vasti ja pitää laitteen toi-mintakuntoisena myös vieraskielisen ohjeen avulla

Testausmenetelmien hallinta

valmistaa näytteet tes-teihin, arvioi ja testaa näytteitä aistinvarai-sesti, mekaanisesti tai fysikaalisesti, mutta tes-taamisessa tarvitsee ajoittain ohjausta

valmistaa näytteet tes-teihin, arvioi ja testaa näytteitä aistinvarai-sesti, mekaanisesti tai fysikaalisesti lähes itse-näisesti

valmistaa näytteet tes-teihin, arvioi ja testaa näytteitä aistinvaraisesti tai mittaa näytteitä ke-miallisilla tai fysikaali-silla menetelmillä itse-näisesti niin, että työn


vaatima tarkkuus toteu-tuu

Tulosten laskeminen ja raportointi

laskee ja raportoi tulok-set tarviten ajoittain oh-jausta

laskee ja raportoi tulok-set sekä arvioi tuloksen oikeellisuutta lähes itse-näisesti

laskee ja raportoi tulok-set itsenäisesti oikealla tarkkuudella ja oikeissa yksiköissä sekä arvioi tulosten oikeellisuutta

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Spektrometristen analyysien tekemi-nen

tietää käyttämiensä spektrometristen ana-lyysien ja laitteiden toi-mintaperiaatteita siinä määrin, että tekee ana-lyysin, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

tietää käyttämiensä spektrometristen ana-lyysimenetelmien ja lait-teiden toimintaperiaat-teet, niin että tekee rutii-ninomaisen analyysin

tietää käyttämiensä spektrometristen ana-lyysimenetelmien ja lait-teiden toimintaperiaat-teet sekä laitteiden ra-kenteen siten, että toi-mii oikein myös häiriöti-lanteissa analyysiä teh-dessään

Fysikaalisten ja me-kaanisten mittausten ja aistinvaraisen analyysin tekeminen

hallitsee joitakin tär-keimpiä mittausmene-telmiä periaatteineen si-ten, että tekee fysikaali-sia, mekaanisia tai ais-tinvaraisia mittauksia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

hallitsee tärkeimmät mittausmenetelmät peri-aatteineen niin, että tes-taa lähes itsenäisesti näytteitä kulloinkin tar-vittavalla fysikaalisella, mekaanisella tai aistin-varaisella menetelmällä

hallitsee tärkeimmät mittausmenetelmät peri-aatteineen niin, että tes-taa näytteitä itsenäisesti kulloinkin tarvittavalla fysikaalisella, mekaani-sella tai aistinvaraisella menetelmällä oikealla tarkkuudella

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT





arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liitty-vää tietoa, mutta tarvit-see ajoittain ohjausta






ottaa asiallisesti vas-taan palautetta, muut-taa toimintaansa sen perusteella sekä ottaa työssään huomioon edellisen ja seuraavan


työvaiheen ja työnteki-jän

Ammattietiikka tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti sekä kysyy tarvittaessa neuvoa



noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaa-lien käyttöturvallisuus-tiedotteista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi, noudattaa työ-turvallisuusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä ke-mikaalien käyttöturvalli-suustiedotteista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huo-mioon ottaen, noudat-taa työturvallisuusoh-jeita, etsii tietoa käyttä-miensä kemikaalien käyttöturvallisuustiedot-teista




VALINNAISET TUTKINNON OSAT, 20 OSP

TEOLLISUUDEN PROSESSIT, 10 OSP


Yleiset vaatimukset



liikkua tehdasalueella turvallisesti työturvallisuusohjeiden mu-kaan

ottaa ja käsitellä erilaisia massa ja paperi näytteitä

työskennellä siististi, turvallisesti ja annettujen ohjeiden mu-kaisesti


Massan valmistus ja testaus

puun kemiallisen rakenteen ja ymmärtää sen vaikutuksen lopputuotteiden ominaisuuksiin.

kemiallisen massanvalmistuksen ja valkaisun pääperiaatteet ja tietää millaisia kemikaaleja sellun valmistuksessa ja valkai-sussa käytetään

kemikaalien uudelleen kierrätyksen pääperiaatteet ja talou-dellisen merkityksen

tehdä sellun valmistuksen seurantaan ja laadunvalvontaan liittyvät keskeiset laboratoriomääritykset ja tavallisimmat ma-teriaalitestaukset



Paperin valmistus ja testaus

paperikoneen perusrakenteen

paperin ja kartongin valmistuksen pääperiaatteet

tehdä paperin ja kartongin valmistuksen seurantaan ja laa-dunvalvontaan liittyvät keskeiset laboratoriomääritykset ja ta-vallisimmat materiaalitestaukset sekä ymmärtää testauslait-teiden toimintaperiaatteet




Oppimisen arviointi


Osaamisen arviointi
























Työssäoppiminen






Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan toisen lukuvuoden aikana.

Opiskelijan opintojen etenemisjärjestys määräytyy henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti

Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Tuotantoprosessien seurantaan ja laa-dunvalvontaan liitty-vän työn suunnittelu





ja työn kokonaisuu-den hallinta


etenee työvaiheesta toi-seen sujuvasti anne-tussa aikataulussa, noudattaa annettuja oh-jeita ja toimii asetettujen laatuvaatimusten mu-kaisesti

etenee työvaiheesta toi-seen järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan ja annettuihin aikataului-hin, noudattaa annet-tuja ohjeita ja toimii asetettujen laatuvaati-musten mukaisesti





ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Liikkuminen tuotan-tolaitoksissa, näyt-teenotto ja -käsittely

liikkuu turvallisesti tuo-tantolaitoksessa, ottaa näytteen ja käsittelee sen tarviten ajoittain oh-jausta

liikkuu turvallisesti tuo-tantolaitoksessa, ottaa näytteen ja käsittelee sen määritystä varten lähes itsenäisesti

liikkuu turvallisesti tuo-tantolaitoksessa, ottaa edustavan näytteen ja käsittelee sen määri-tystä varten sujuvasti ja itsenäisesti

Laboratoriomäärityk-set ja materiaalites-taukset

tekee rutiininomaisen analyysin tai testauksen turvallisesti sekä käyt-tää laitteita ja pitää ne toimintakuntoisina tarvi-ten ajoittain ohjausta

tekee analyysejä tai tes-tauksia, käyttää laitteita turvallisesti ja pitää ne toimintakuntoisina myös vieraskielisten ohjeiden avulla lähes itsenäisesti

tekee sujuvasti analyy-sejä tai testauksia, käyt-tää työssä tarvittavia laitteita turvallisesti ja pitää ne toimintakuntoi-sina myös vieraskielis-ten ohjeiden avulla itse-näisesti

Tulosten laskeminen ja käsittely

laskee ja raportoi tulok-set tietotekniikkaa hyö-dyntäen tarviten ajoit-taista ohjausta

laskee ja raportoi tulok-set tietotekniikkaa hyö-dyntäen sekä arvioi tu-losten oikeellisuutta lä-hes itsenäisesti

laskee ja raportoi tulok-set oikealla tarkkuu-della ja oikeissa yksi-köissä tietotekniikkaa hyödyntäen sekä arvioi tulosten oikeellisuutta ja ryhtyy tarvittaviin toi-menpiteisiin itsenäisesti


ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Tuotantoprosessien seurantaan ja laa-dunvalvontaan liitty-vät määritykset

hallitsee työssään tarvit-tavaa ammattitermistöä, tuntee valitsemansa alan toimintaympäristöä ja toimintatapoja ylei-sesti sekä joitakin alan tuotantolaitoksia niin, että toimiminen vali-tussa laboratorioympä-ristössä onnistuu, kun ajoittain ohjataan

hallitsee työssään tarvit-tavaa ammattitermistöä, tuntee valitsemansa alan toimintaympäris-töä, toimintatapoja ja merkitystä Suomessa niin, että toimiminen va-litussa laboratorioympä-ristössä onnistuu

hallitsee alan ammatti-termistöä, tuntee valit-semansa alan toimin-taympäristöä, toiminta-tapoja ja merkitystä Suomessa ja ulkomailla niin, että toimiminen va-litussa laboratorioympä-ristössä onnistuu

hallitsee käyttämänsä määritysmenetelmän ja tietää, miten tarvittavat laitteet toimivat niin, että tekee vaaditut työt tarvi-ten ajoittain ohjausta

hallitsee käyttämänsä määritysmenetelmät ja tietää, miten tarvittavat laitteet toimivat niin, että tekee työt lähes itsenäi-sesti

hallitsee työyksikössä käytetyt määritysmene-telmät ja laitteiden toi-minnan niin, että tekee työt itsenäisesti ja suju-vasti sekä osaa arvi-oida työhön ja tulok-seen vaikuttavia teki-jöitä

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT





arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liitty-vää tietoa tarviten ajoit-tain ohjausta




ottaa palautetta vastaan asiallisesti sekä toimii erilaisten ihmisten kanssa

ottaa palautetta vastaan asiallisesti, muuttaa toi-mintaansa sen perus-teella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä

ottaa palautetta vastaan asiallisesti, muuttaa toi-mintaansa sen perus-teella sekä ottaa työs-sään huomioon edelli-sen ja seuraavan työ-vaiheen ja työntekijän

Ammattietiikka tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja kysyy tarvittaessa neu-voa




noudattaa työturvalli-suusohjeita sekä tunnis-taa alan työterveys- ja turvallisuusvaarat

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi, noudattaa työ-turvallisuusohjeita sekä tunnistaa alan työter-veys- ja turvallisuusvaa-rat

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huo-mioon ottaen, noudat-taa työturvallisuusoh-jeita sekä tunnistaa alan työterveys- ja turvalli-suusvaarat




YMPÄRISTÖANALYTIIKKA, 10 OSP


Yleiset vaatimukset



ottaa, käsitellä ja säilyttää ympäristönäytteen

käyttää standardoituja analyysimenetelmiä työssään


Talousvesianalyysit

ottaa edustavan vesinäytteen

suunnitella ja tehdä kemiallisia, fysikaalisia, aistinvaraisia ja mikrobiologisia määrityksiä talousvesistä

laskea ja raportoida tulokset

verrata saamiaan tuloksia asetettuihin raja-arvoihin

talousveden valmistusprosessin

Jätevesianalyysit

tehdä jätevesistä orgaanisen aineksen ja ravinneaineiden määritykset ja ymmärtää niiden merkityksen vesistöille

jätevesien puhdistusprosessin



Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Ar-vioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palaut-


teella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kir-jataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arvi-ointia ei käytetä.

Osaamisen arviointi










Ennen ammattiosaamisen näyttöä opiskelijan tulee osoittaa riittävän laajat teoriatiedot sekä laboratorio-osaaminen tutkinnon perusteissa määrätyistä ammattitaitovaatimuksista













Työssäoppiminen







Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan toisena lukuvuoden aikana.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Ympäristöanalyysin suunnittelu ja työn kokonaisuuden hal-linta






etenee työvaiheesta toi-seen järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan ja annettuihin aikataului-hin, noudattaa annettuja ohjeita ja toimii asetet-tujen laatuvaatimusten mukaisesti






ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Näytteenotto ja käsit-tely sekä kemialli-sen, fysikaalisen, aistinvaraisen tai mikrobiologisen työn tekeminen

ottaa ja käsittelee ym-päristönäytteen sekä te-kee vaaditun analyysin ohjeiden mukaisesti tar-viten ajoittaista ohjausta

ottaa ja käsittelee ym-päristönäytteen sekä te-kee vaaditun analyysin ohjeiden mukaan lähes itsenäisesti

ottaa ja käsittelee ym-päristönäytteen sekä te-kee vaaditun analyysin ohjeiden mukaan suju-vasti ja itsenäisesti

Tulosten laskemi-nen, käsittely ja ra-portointi

laskee ja raportoi tulok-set tietotekniikkaa hyö-dyntäen tarviten ajoit-taista ohjausta


laskee ja raportoi tulok-set oikealla tarkkuu-della ja oikeissa yksi-köissä tietotekniikkaa hyödyntäen sekä arvioi tulosten oikeellisuutta vertaamalla niitä annet-tuihin raja-arvoihin

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




Ympäristöanalyysin tekeminen

ottaa työssään huomi-oon työpaikalla käytet-tävän laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestel-män periaatteet, ympä-ristön tilaan vaikuttavia tekijöitä ja ympäristöval-vontaan liittyviä ohjear-voja ja suosituksia, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta

ottaa lähes itsenäisesti työssään huomioon työ-paikalla käytettävän laatu-, ympäristö- ja tur-vallisuusjärjestelmän periaatteet, ympäristön tilaan vaikuttavia teki-jöitä ja ympäristövalvon-taan liittyviä ohjearvoja ja suosituksia

ottaa itsenäisesti työs-sään huomioon työpai-kalla käytettävän laatu-, ympäristö- ja turvalli-suusjärjestelmän peri-aatteet, ympäristön ti-laan vaikuttavia teki-jöitä ja ympäristöval-vontaan liittyviä ohjear-voja ja suosituksia

hallitsee käyttämiensä laitteiden toimintaperi-aatteet ja analyysime-netelmät siinä määrin, että vaadittujen töiden tekeminen onnistuu, kun ajoittain ohjataan

hallitsee käyttämiensä laitteiden toimintaperi-aatteet ja analyysime-netelmät niin, että osaa tehdä työt lähes itsenäi-sesti

hallitsee työyksikön lait-teiden toimintaperiaat-teet ja analyysimenetel-mät niin, että osaa tehdä työt itsenäisesti ja sujuvasti sekä osaa arvioida työhön ja tu-lokseen vaikuttavia te-kijöitä


ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT





arvioi omia työtapojaan ja oppimiskykyään sekä hankkii työhönsä liitty-vää tietoa tarviten ajoit-taista ohjausta




ottaa palautetta vastaan asiallisesti ja toimii eri-laisten ihmisten kanssa

ottaa palautetta vastaan asiallisesti, muuttaa toi-mintaansa sen perus-teella ja toimii sujuvasti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä

ottaa palautetta vastaan asiallisesti, muuttaa toi-mintaansa sen perus-teella sekä ottaa työs-sään huomioon edelli-sen ja seuraavan työvai-heen ja työntekijän

Ammattietiikka tekee vastuullaan ole-vat tehtävät, mutta tar-vitsee ajoittain ohjausta

tekee vastuullaan ole-vat tehtävät huolellisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa

toimii vastuullisesti, yh-teistyökykyisesti ja oma-aloitteisesti työyhtei-sössä sekä kysyy tarvit-taessa neuvoa


noudattaa työturvalli-suusohjeita ja etsii tie-toa käyttämiensä kemi-kaalien käyttöturvalli-suustiedotteista sekä ympäristöstä

käsittelee ja hävittää kemikaaleja oikein ja turvallisesti, työskente-lee siististi, noudattaa työturvallisuusohjeita ja etsii tietoa käyttämiensä kemikaalien käyttötur-vallisuustiedotteista sekä ympäristöstä

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huo-mioon ottaen, noudattaa työturvallisuusohjeita sekä etsii tietoa käyttä-miensä kemikaalien käyttöturvallisuustiedot-teista ja ympäristöstä





VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OSP

KEMIAN JA MIKROBIOLOGIAN TÖITÄ LABORATORIOSSA, 5 OSP

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa

Yleiset vaatimukset



noudattaa työturvallisuusohjeita ja huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä, hävittää jätteet asianmukaisesti sekä huolehtia välinehuollosta työn jälkeen

Kemian ja mikrobiologian töitä laboratoriossa

ottaa näytteitä ja käsitellä niitä

tehdä kemiallisia ja mikrobiologisia määrityksiä erilaisista näytteistä

laskea tulokset mittausten perusteella ja arvioida tulosten oi-keellisuutta

laatia työstään vaadittavan raportin



Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemi-sen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Ar-vioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palaut-teella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kir-jataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1.






o Oppiminen ja ongelmanratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa jatkuvalla näytöllä laboratoriotöissä ja asiakaspalvelutilanteissa.








Itsenäinen oppiminen työsalissa







Tiimityöskentely


Tietotekniikka




Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osa suoritetaan toisen lukuvuoden aikana.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




suunnittelee omaa työ-tään tarviten ajoittain ohjausta







arvioi omaa työskente-lyään tarviten ohjausta ja noudattaa työaikoja



ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

2. Työmenetelmien, -välineiden ja materi-aalien hallinta








laskee ja raportoi tulok-set oikealla tarkkuudella ja oikeissa yksiköissä tietotekniikkaa hyödyn-täen sekä arvioi tulos-ten oikeellisuutta tilas-tollisia tunnuslukuja (esim. keskiarvo, keski-hajonta) käyttäen

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT






hallitsee työyksikön lait-teiden toimintaperiaat-teet ja analyysimenetel-mät niin, että osaa tehdä työt itsenäisesti ja sujuvasti sekä osaa ar-vioida työhön ja tulok-seen vaikuttavia teki-jöitä

ottaa työssään huomi-oon laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmän periaatteet

ottaa lähes itsenäisesti työssään huomioon laatu-, ympäristö- ja tur-vallisuusjärjestelmän periaatteet

ottaa itsenäisesti työs-sään huomioon työpai-kalla käytettävän laatu-, ympäristö- ja turvalli-suusjärjestelmän peri-aatteet


ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT







noudattaa työturvalli-suusohjeita, etsii tietoa käyttämiensä kemikaa-lien käyttöturvallisuus tiedotteista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi, noudattaa työ-turvallisuuteen liittyviä ohjeita, etsii tietoa käyt-tämiensä kemikaalien käyttöturvallisuus tiedot-teista

käsittelee ja hävittää ke-mikaaleja oikein ja tur-vallisesti, työskentelee siististi ja työtoverit huo-mioon ottaen, noudat-taa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita, etsii tie-toa käyttämiensä kemi-kaalien käyttöturvalli-suus tiedotteista

ASIAKASTYÖT, 5 OSP

Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa

Yleiset vaatimukset



noudattaa työturvallisuusohjeita ja huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä, hävittää jätteet asianmukaisesti sekä huolehtia välinehuollosta työn jälkeen

Asiakastyöt

ottaa asiakkaalta vastaan vesinäytteen ja tarjota hänelle tapaus-kohtaisesti sopivat analyysit

käsitellä ja säilyttää vesinäytteen

käyttää standardoituja analyysimenetelmiä työssään


laskea tulokset

verrata saamiaan tuloksia asetettuihin raja-arvoihin

raportoida tulokset asiakkaalle ja selvittää niiden merkityksen

laatia työstä laskun asiakkaalle


Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskeli-jalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Opiskelijalla on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tun-nustettua.


Oppimisen arviointi

Tutkinnon osan oppimisen arviointi on opiskelijan tukemista ja ohjaa-mista ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa, oppimisen etenemisen seuraamista sekä opiskelijan itsearviointitaidon kehittämistä. Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtai-seen opiskelusuunnitelmaan.

Osaamisen arviointi

Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1.

Osaamisen arvioinnin kohteet





o Oppiminen ja ongelmanratkaisu o Vuorovaikutus ja yhteistyö o Ammattietiikka o Terveys, turvallisuus ja toimintakyky

Ammattitaidon

osoittamistavat

Opiskelija osoittaa osaamisensa jatkuvalla näytöllä laboratoriotöissä ja asiakaspalvelutilanteissa.





Opettajan ohjaus ja valmennus työsalissa tapahtuvien laborato-riotöiden yhteydessä


Itsenäinen oppiminen työsalissa




Muut elinikäisen oppimi-sen avaintaidot



Kohteliaisuus

Tiimityöskentely


Tietotekniikka



Integrointi yhteisiin tutkin-non osiin

Matematiikka

Kemia fysiikka

Tietotekniikka

Englanti



Tutkinnon osan sijoittumi-nen tutkinnon toteutuk-sessa

Tutkinnon osa suoritetaan kolmannen lukuvuoden aikana.


Osaamisen arviointi

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT




suunnittelee omaa työ-tään tarviten ajoittain ohjausta

suunnittelee oman työn-sä ja noudattaa työ-aikoja





arvioi omaa työskente-lyään tarviten ohjausta ja noudattaa työaikoja



ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT

2. Työmenetelmien, -välineiden ja materi-aalin hankinta








laskee ja raportoi tulok-set oikealla tarkkuudella ja oikeissa yksiköissä tietotekniikkaa hyödyn-täen sekä arvioi tulos-


ten oikeellisuutta tilas-tollisia tunnuslukuja (esim. keskiarvo, keski-hajonta) käyttäen

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT






hallitsee työyksikön lait-teiden toimintaperiaat-teet ja analyysimenetel-mät niin, että osaa tehdä työt itsenäisesti ja sujuvasti sekä osaa ar-vioida työhön ja tulok-seen vaikuttavia teki-jöitä

ottaa työssään huomi-oon laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmän periaatteet

ottaa lähes itsenäisesti työssään huomioon laatu-, ympäristö- ja tur-vallisuusjärjestelmän periaatteet

ottaa itsenäisesti työs-sään huomioon työpai-kalla käytettävän laatu-, ympäristö- ja turvalli-suusjärjestelmän peri-aatteet

tietää näytteistä tehtä-vien tutkimusten merki-tyksen ja osaa etsiä nii-hin liittyvät suositus- ja vaatimus-arvot, mutta tarvitsee ajoittain oh-jausta

ymmärtää näytteistä tehtävien tutkimusten merkityksen ja osaa et-siä niihin liittyvät suosi-tus- ja vaatimusarvot

ymmärtää näyt-teistä tehtävien tutkimusten merkityksen ja osaa et-siä niihin liittyvät suosi-tus- ja vaatimusarvot it-senäisesti

ARVIOINNIN KOHDE

ARVIOINTIKRITEERIT







hoitaa asiakaspalveluti-lanteen ohjattuna

hoitaa asiakaspalveluti-lanteen itsenäisesti an-netun ohjeen mukai-sesti

hoitaa asiakaspalveluti-lanteen itsenäisesti ja oma-aloitteisesti

Documents

OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO … · OPETUSSUUNNITELMA LABORATORIOALAN PERUSTUTKINTO Laborantti Tekniikan alan apulaisrehtorin hyväksymä 29.4.2015, 12 §. Näyttötoimikunta