Óravázlat

Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ Tantárgy: Ének-zene (7. osztály) Témakör: A romantikus zene korszaka Tananyag: Liszt Ferenc: Hajnalozó c. műve 1.Énekes köszönés tábláról; tanár: Jó napot kívánok! m s s l l s tanulók: Jó napot kívánok! l s s m r d 2.Dalcsokor: a, Summáját írom Eger várának Kezdőhang: C=dó ( felismerés betűs kottáról + Tinódi címere alapján) Melyik korból való az ének? - Az 1500-as évekből. Milyen hangszerrel kísérte énekét? - Lanttal. Mi a műfaja a dalnak?

- Históriás ének. Miről tudósítottak a históriás énekesek, krónikások? - A végvárak küzdelmeiről, hőstettekről.

b, Mozart: Vágyódás a tavasz után (felismerés a dúr hármas főhangjairól + képekről: Mozart, csalogány, rügyező fák) Milyen a hangulata? Miről szól? - Vidám, vágyakozó. Tavaszvárásról. Mit állapítottunk meg 6.osztályban a szerkezetéről? - Periódusokból (2) épül fel. Miből áll egy periódus? - 4 ütem előtagból, 4 ütem utótagból, melyek kérdés – felelet, nyitás – zárás viszonyban állnak egymással. Énekeljük felelgetős formában lányok illetve fiúk, majd osztály egyik és másik fele! Kezdőhang: C = dó

c, Beethoven: A mormotás fiú dala

(felismerés ritmusáról dobbal vagy ritmusfával megszólaltatva + francia szövegről prózában)

Ki írta a dalt? - Ludvig van Beethoven. Ennek a dalnak is milyen a szerkezete? - Periodikus. Hogy hívjuk a visszatérő dallam szövegrészt? - Refrén. Mi jellemző a ritmikájára? - Felütéssel kezdődik, s csonka ütemre végződik. Szólaltassuk meg kérdés – felelet formában kezdőhang: D = m

Mi a közös a három dalban? - Az ütemmutató: 6/8-os ütem 3. Készségfejlesztés: tábláról először külön, majd együtt megszólaltatva a, ritmus: ti-ti-ti tá- ti :// b, dallam: m s l s d’ s f r r m s m l s d d Helyezzük el a dallamot ötvonalas rendszeren! F= dó Innen is szólaltassuk meg! Daltanulás hangjegyről: Liszt Ferenc: Hajnalozó - ritmikai elemzés: ütemmutató, ritmusértékek, ütemszám, felütés, csonka ütem - dallami elemzés: előjegyzés, hangnem, hangkészlet, kezdő illetve záró hangok - szólambeosztás: szoprán 1 szoprán 2 alt vagy: szoprán alt tenor - periódus: nyitás – zárás helye /r-t,-s, - d / - hangoztatás: a, belső hallással + tájékozódó hangok + nyolcadmérő b, szolmizálva + fő és mellék ütemhangsúlyok c, la-lázva d, szöveggel, előzetesen megbeszélve, jelölve a hajlítások helyeit e, tempó, előadásmód rögzítése f, hangszereken 3 szólamban: szoprán, alt, és tenor furulyákon Szöveg megbeszélése: Milyen hangokat hallunk hajnalban? - „pacsirta, csalogány” Milyen színeket látunk hajnalban? - „rózsaszín, szirom, harmat, ég”

Hunyjuk le szemünket, képzeljük magunk elé a hajnalt s ezután szólaltassuk meg újra a dalt, mély átéléssel! Most találjátok ki a hangok alapján, vajon mit hallhatott, láthatott Liszt, amikor a következő művet komponálta zongorára? 4. Zenehallgatás: A Villa d’este szökőkútjai Spontán megnyilatkozások meghallgatása. Mit gondoltok, miért foglalkozunk az idén ilyen sokat Liszt Ferenccel? - 200 éve, (1811. október 22-én) született Doborjánban. Olvassátok el a tankönyv ismertető szövegét s válaszoljatok a következő kérdésekre! Kik voltak a szüleik? – (Liszt Ádám és Lanner Anna.) Hol adta első koncertjét? – (Sopronban, 9 évesen.) Hol telepedett le a Liszt család? – (Párizsban.) Kik voltak a kortársai? – (Paganini, Wagner, Chopin, Berlioz.) Mikor, mi szólította haza Magyarországra? – (Az 1838-as pesti árvíz.) Melyik zenei intézménynek volt első főzeneigazgatója? – (Bpudapesti Zeneakadémia.) Élete végén mely három városban tartózkodott? – (Weimar, Róma, Pest.) Csoportosítsuk a műveit műfajok szerint (a kiosztott borítékok s papírcsíkok alapján) - Zenekarra: 12 szimfonikus költemény, szimfóniák, zongoraversenyek - Zongorára: Magyar rapszódiák, Zarándokévek, Magyar történelmi arcképek, etűdök - Misék: Esztergomi mise, Koronázási mise - Oratóriumok: Szent Erzsébet legendája, Krisztus - Kórusművek: Magyar ünnepi dal, Ave Mária Hallgassuk meg a 15. magyar rapszódiát, melyben a híres Rákóczi indulót dolgozza fel. A rapszódia a 19. század jellemző hangszeres műfaja, nemzeti népi dallamokra épül, gyakoriak a tempó- és dinamikai váltások s előadása nagy technikai tudást igényel. Kövessétek nyomon a szerkezeti felépítést! Kutatómunka: Milyen intézmények viselik Liszt Ferenc nevét? (Zeneakadémia, Kamarazenekar, Zeneiskola,Társaság , Emlékmúzeum ,közterületek, vonat s a tervek szerint a Ferihegyi Repülőtér) Óra értékelése, zárása

Mellékeletek:

Mozart

Beethoven

Doborján