Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
0
OSNOVNA ŠKOLA
“SRINJINE”
Školski kurikulum
Školska godina 2016./17.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
1
SADRŽAJ:
1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM 2
1.1. OPĆENITO O NACIONALNOM OKVIRNOM KURIKULUMU 2
1.2. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM U OSNOVNOJ ŠKOLI 4
2. OPĆENITO O ŠKOLSKOM KURIKULUMU 6
2.1. ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ „SRINJINE“ 7
2.1.1. UVOD 7
2.1.2. CILJEVI I ZADAĆE ŠKOLSKOG KURIKULUMA 8
2.1.3. ŠKOLSKI PROJEKT ZA 2016./17. 9
2.2. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA OŠ „SRINJINE“ 11
2.2.1. DODATNA NASTAVA 11
2.2.2. DOPUNSKA NASTAVA 23
2.2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 38
2.2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA 54
2.2.5. PROJEKTI I AKTIVNOSTI 73
2.2.6. OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA 90
2.2.7. PROGRAMI 103
3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE 111
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
2
1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
DEFINICIJA KURIKULUMA: Kurikulum je dokument koji obuhvaća planiranje, ustrojstvo i vrednovanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće ciljeve, sadržaje, ishode te vrednovanje postignuća prema globalno postavljenim ciljevima.
Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju:
- OKVIRNOG NACIONALNOG KURIKULUMA donosi ga Ministarstvo ( kolovoz, 2010.)
- NASTAVNIH PLANOVA I PROGRAMA donosi ih Ministarstvo (trenutno važeći)
- ŠKOLSKOG KURIKULUMA donosi ga Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine
1.1. OPĆENITO O NACIONALNOM OKVIRNOM KURIKULUMU Ministarstvo Republike Hrvatske je u kolovozu 2010. donijelo Nacionalni okvirni kurikulum. Svrha Nacionalnog kurikuluma je preobrazba školskog sustava prema novim zahtjevima vremena - prema EU. U njemu su sve sastavnice odgojno-obrazovnog sustava smisleno i skladno povezane u jednu cjelinu. Ovim dokumentom odgoj i obrazovanje usmjereni su na učenika (dijete). Rad u školi mora se prilagoditi pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika što bi značilo uspjeh za sve.
U školi se treba ostvariti razredno i školsko ozračje koje potiče zanimanje i motivaciju učenika za učenje i pruža svakom učeniku osjećaj sigurnosti i međusobnog poštivanja. Bitno je naglasiti potrebu prepoznavanja i praćenja darovitih učenika i učenika s teškoćama u učenju i ponašanju.
U Nacionalnom kurikulumu učenička postignuća razrađena su po odgojno-obrazovnim ciklusima, a ciljevi odgoja i obrazovanja usmjereni su na stjecanje ključnih učeničkih kompetencija.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
3
ODGOJNO-OBRAZOVNI CIKLUSI za stjecanje temeljnih kompetencija temelje se na razvojnim fazama učenika, a to su u osnovnoj školi:
1. CIKLUS- 1. 2. 3. i 4. razred osnovne škole 2. CIKLUS- 5. i 6. razred osnovne škole 3. CIKLUS- 7. i 8. razred osnovne škole
Prema Nacionalnom okvirnom kurikulumu svaka obrazovana osoba mora steći kompetencije za cjeloživotno učenje, a to su:
1. Komunikacija na materinskom jeziku 2. Komunikacija na stranim jezicima 3. Matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji 4. Digitalna kompetencija 5. Učiti kako učiti 6. Socijalna i građanska kompetencija 7. Inicijativnost i poduzetnost 8. Kulturna svijest i izražavanje
(ovo su kompetencije EU koje je prihvatila i RH)
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
4
1.2. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM U OSNOVNOJ ŠKOLI
JEZGROVNI KURIKULUM
• Odnosi se na sve učenike • Jednak je i obvezan za sve učenike izuzev učenika s teškoćama • Ocjenjuje se brojčanom ocjenom • To je u naravi Nastavni plan i program
DIFERENCIRANI (RAZLIKOVNI ) KURIKULUM
• Čine ga jedan ili više izbornih nastavnih predmeta • Čini dio obrazovnog standarda učenika- obvezan je kada se učenik opredijeli za
njega • Ocjenjuje se brojčanom ocjenom i unosi u svjedodžbu
ŠKOLSKI KURIKULUM Kurikulum obuhvaća i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. Ima svoje sastavnice (vidi u nastavku dokumenta).
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
5
IZBORNA NASTAVA U NAŠOJ ŠKOLI
NASTAVNI
PREDMET RAZRED
BROJ
UČENIKA
SATI
TJEDNO IZVRŠIOCI
VJERONAUK 1.-8. 196 2
Marina Jelić,
Ana-Mari Marčić
INFORMATIKA 5.-8. 132 2 Snježana Nižetić Melita Svaguša
TALIJANSKI JEZIK
4.-8. 80 2 Božena Bareta
U planu izborne nastave imamo nastavu VJERONAUKA. U našoj školi vjeronauk pohađaju gotovo svi učenici škole, a Nastavnim planom i programom predviđena su 2 sata vjeronauka tjedno. Vjeronauk predaje vjeroučiteljica Marina Jelić, a ove školske godine, zbog većih potreba, i vjeroučiteljica Ana-Mari Marčić.
Od ostale izborne nastave imamo nastavu INFORMATIKE. Naime, u školi postoji kabinet informatike s kompletom umreženih računala. Izbornu nastavu informatike ponudili smo svim učenicima od petog do osmog razreda. Zainteresirani učenici rade u grupama formiranim prema organizacijskim mogućnostima. Informatiku predaju prof. Snježana Nižetić i prof.Melita Svaguša.
Učenici također imaju i mogućnost za izbornu nastavu TALIJANSKOG JEZIKA kao drugog stranog jezika. Talijanski predaje prof. Božena Bareta.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
6
2. OPĆENITO O ŠKOLSKOM KURIKULUMU
Odnosi se na način kako škole implementiraju Nacionalni okvirni kurikulum, uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Kurikulum obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:
• DODATNA NASTAVA
• DOPUNSKA NASTAVA • IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
• EKSKURZIJE, IZLETI I TERENSKA NASTAVA (IZVANUČIONIČKA NASTAVA)
• PROJEKTI
• AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJA PRIGODNIH DATUMA
• PROGRAMI
Može se ocjenjivati (brojčano ili opisno). Objavljuje se na početku školske godine, u pravilu 30.rujna, na web stranicama škole.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
7
2.1. ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ „SRINJINE“ 2.1.1. UVOD 2010. godine škola je svečano proslavila 150 godina organiziranog školstva u Srinjinama. Prema dostupnim podacima podatcima godine 1860. don Andrija Matešan koji je i sam mještanin Srinjina, započeo je organizirano opismenjavanje djece u Srinjinama. Od tada započinje organizirano školstvo.
Srinjine su mjesto koje pripada gradu Splitu, a istovremeno su u središtu nekadašnje Poljičke republike. Škola Srinjine posljednja je škola u „prstenu“ grada Splita, kao osnivača. Školske godine 2008./2009. nastava je započela u obnovljenoj i nadograđenoj školskoj zgradi. Istovremeno se po prvi put prešlo na rad u jednoj smjeni. Sve učionice su specijalizirane i vrlo dobro opremljene nastavnim sredstvima i pomagalima. Prosječan broj učenika u razrednom odjelu je 17 što omogućava optimalne uvjete rada. Ove školske godine, škola ponovno radi u dvije smjene, i to zbog povećanja broja razrednih odjela. Projekcije za buduću školsku godinu govore o vjerojatnom povratku u rad u jednoj smjeni, za šk.godinu 2017./18. Analizom postojećeg stanja u školi i sredini u kojoj djeluje donose se sljedeći zaključci: Poticajni faktori:
1. Broj učenika u razrednom odjelu je optimalan (max.19). 2. U školi nisu izraženi disciplinski problemi i nasilno ponašanje, roditelji i učitelji
se vrlo dobro poznaju zbog manjeg ukupnog broja učenika i osobitosti manjeg mjesta u kojem škola djeluje.
3. Slobodni kapaciteti škole u popodnevnoj smjeni nude mogućnost organiziranja izvanškolskih aktivnosti u školi (odbojka, tae kwan do, ples,…)
Otežavajući faktori:
1. Škola je gotovo jedina ustanova u mjestu na kojem učenici mogu zadovoljiti svoju potrebu za stjecanjem znanja.
2. Zaposlenost ili, u manjoj mjeri, manjak inicijative kod roditelja je razlog nemogućnosti pružanja dostatne pomoći pri organiziranju učenja djece kod kuće.
3. Veliki je broj učenika - putnika, a također su svi učitelji putnici, što ponekad stvara organizacijske teškoće.
4. Ove školske godine postoji objektivan problem roditelja iz S.Gornjeg, za čiju djecu u predmetnoj nastavi nije organiziran prijevoz (prema važećim propisima i odgovoru Službe za prosvjetu Grada Splita). Ova okolnost do sada nije bila osobito sporna zbog rada u jutarnjoj smjeni. Povratak učenika (ukupno 7 učenika) problematičan je u poslijepodnevnim satima, i o ovome problemu je v.d. ravnateljica ponovno izvijestila nadležne, prilažući i pisano obraćanje roditelja učenika. Do odgovora, roditelji su zamoljeni sami organizirati prijevoz svoje djece.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
8
2.1.2. CILJEVI I ZADAĆE ŠKOLSKOG KURIKULUMA Cilj školskog kurikuluma je navesti učenike da školu osjete kao mjesto gdje ce svatko od njih biti u mogućnosti otkriti sve svoje slabosti i snagu i osnovnu školu završiti s jasnom slikom o sebi, spremni za nastavak daljnjeg obrazovanja i cjeloživotno učenje.
Središnja aktivnost školskog kurikuluma u izvannastavnim aktivnostima je školska zadruga pod nazivom «POLJIČKA ZADRUGA». Rad u zadruzi organiziran je u dvije sekcije: "Eko-etno" sekcija i kulinarska sekcija " Mali kuhari". Zadaća je zadruge njegovanje baštine poljičkoga kraja. Jedna od glavnih okosnica je umijeće izrade soparnika i oživljavanje starih običaja te prikaz starog i tradicionalnog na suvremen i inovativan način. Kroz zadrugu razvijamo ljubav prema običajima i tradicijama naših baka, ljubav prema etnologiji i ljubav prema radu. Osim toga nastojimo razviti ekološku svijest učenika. Vođeni tom namjerom u prethodnoj školskoj godini organizirali smo projekt "Zeleno selo-naša budućnost". U projektu su aktivno sudjelovali svi učenici i djelatnici naše škole, ali i mještani. Također smo i ostvarili suradnju s Centrom za socijalnu skrb u cilju promicanja međugeneracijske solidarnosti. Naša suradnja se nastavlja i dalje. U ovoj školskoj godini planirane su radionice vezane za izradu poljičke nošnje. Rad zadruge planiramo stalno nadograđivati novim aktivnostima, tako da svaki učenik može pronaći svoje područje zanimanja kroz koje će iskoristiti svoje potencijale. Već nekoliko godina ostvarujemo zapažene rezultate na Smotri učeničkih zadruga te izlažemo naše proizvode na raznim manifestacijama.
Aktivnost koju također želimo istaknuti kao vrlo važnu, je sastavnica građanskog
odgoja i obrazovanja, a koja se iskazuje u projektima škole. Naime radi se o HUMANITARNIM I VOLONTERSKIM PROJEKTIMA koji su prisutni svake školske godine u našoj školi. Ove godine, uz već uhodani projekt „Naša djeca za Caritas“, nastavljamo sa projektom „Narukvica prijateljstva“ koji se temelji na suradnji i pomaganju zajednice djece u afričkom sirotištu Mali dom Subukia.
Ove školske godine, roditeljima ćemo ponuditi i projekt „ŠKOLICA ZA
RODITELJE“, koji predstavljamo u nastavku ovog dokumenta (Projekti).
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
9
2.1.3. ŠKOLSKI PROJEKT ZA 2016./17. TRAGOVIMA POLJIČKE BAŠTINE Školski projekt za 2016./2017. je Tragovima poljičke baštine. Projekt je namijenjen
svim učenicima OŠ „Srinjine“ kao i svim djelatnicima škole s željom širenja projektne
aktivnosti i na širu lokalnu zajednicu. Projektom će se nastojati oplemeniti i proširiti
znanje učenika o vlastitom zavičaju, običajima, prošlosti i budućnosti. Projekt će se
provoditi kontinuirano kroz nizove aktivnosti u nastavnoj godini 2016./2017., a svoj
simbolični početak imati će terenskom nastavom na brdo Perun (Perunska staza)
23.9.2016. u organizaciji učitelja geografije, povijesti, vjeronauka i razrednika petih i
šestih razreda.
Važnu ulogu u realizaciji projekta će imati učenička zadruga Poljička zadruga. U
zadružnim sekcijama izrađivati će se proizvodi/suveniri nadahnuti poljičkom
tradicijom, ali prezentirani na suvremen način. Naglasak će biti na izradi uporabnih
proizvoda s pečatom Poljičke republike, kao i proizvoda koji predstavljaju staro hrvatsko
pismo poljičicu (nakit, podmetači, magneti). Uz to, radit će se na realizaciji edukativne
društvene igre koja bi popularizirala poljičicu. Svi proizvodi prezentirat će se na
smotrama zadruge i prigodnim sajmovima. Također će se nastojati iste plasirati kao
prepoznatljiv turistički proizvod.
U kreiranju i realizaciji projekta aktivno sudjeluje i Vijeće učenika koji su na posljednjoj
sjednici u školskoj godini 2015./2016. Izložili vrijedne prijedloge za provedbu projekta.
Vrlo važnu ulogu u provođenju projekta ima Povjerenstvo za javno-kulturnu i projektnu
djelatnost škole (Milica Josipović, Anita Dujela, Sandra Tuta, Marija Novaković, Boris
Šitum), a ulogu koordinatora svih aktivnosti preuzima str.suradnik knjiž. Tea Radić.
Ciljevi projekta:
1. Očuvanje baštine, upoznavanje i učenje o njenim vrednotama
2. Ponovna primjena starih znanja i običaja u novom vremenu i okruženju
3. Izrada edukativne društvene igre Poljičica
4. Razvijanje ljubavi prema rodnom kraju
5. Razvijanje svijesti o potrebi doprinosa zajednici
Način realizacije (aktivnosti):
1. Razredni projekti od I. do IV. razreda :
Zaboravljane igre, I. razred
Izreke i mudre misli naših starih, II. razred
Stari poljički običaji, III. razred
Glazba i ples nekada, IV. razred
2. Terenska nastava Perunska staza, V. i VI. razredi
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
10
3. Terenska nastava Muzej poljičke republike, VII. i VIII. razredi
4. Aktivnosti učeničke zadruge Poljičke zadruge
5. Projektni tjedan, od 20. do 24.2.2017.
6. Dan otvorenih vrata, 5.6.2017., izložba otvorena za javnost na temu Tragovima
poljičke baštine
7. Predstavljanje projekta u drugim institucijama
8. Predstavljanje projekta na web portalu Grad Split prijatelj djece
Projekt Tragovima poljičke baštine osmišljen je kao skupni produkt rada i istraživačkih
napora svih učenika, učitelja i stručnih djelatnika škole. Projektne aktivnosti su
integrirane u sadržaj redovne nastave, izvannastavnih aktivnosti, ali i izvanškolskih
aktivnosti. Projekt bi se zaključio krajem svibnja 2017. godine tematskom izložbom u
jednoj kulturnoj ustanovi Splitsko-dalmatinske županije.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
11
2.2. SASTAVNICE ŠKOLSKOG KURIKULUMA OŠ „SRINJINE“ 2.2.1. DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je poseban oblik odgojno-obrazovnog rada, namijenjen učenicima koji su savladali redovne sadržaje Nastavnog plana i programa, a pokazuju interes za dodatnim sadržajima. Ovaj oblik nastave omogućuje učenicima da se razvijaju prema vlastitim afinitetima kroz manje formalni oblik rada. Dodatna nastava je motivirajuća i zanimljiva, a provodi se u ugodnoj atmosferi, što predstavlja zadovoljstvo i dodatni poticaj za učenike i nastavnike. Osobito je važna u radu sa darovitim učenicima.
PLAN ODRŽAVANJA DODATNE NASTAVE ZA RAZREDNU NASTAVU
PLAN ODRŽAVANJA DODATNE NASTAVE ZA PREDMETNU NASTAVU
Red. broj
Područje Voditelj Broj sati
tjedno
Razredni odjel
1. MATEMATIKA LJILJANA KUTEROVAC 1 1.R
2. MATEMATIKA JURICA ŠKALABRIN 1 2.R
3. MATEMATIKA JULIJA MUŽINIĆ 1 3.R
4. MATEMATIKA MILICA JOSIPOVIĆ 1 4.R
Red. broj
Područje
Voditelj Broj sati
tjedno
Razredni odjel
1. MATEMATIKA DRAGICA PERIČIĆ 2 7.AB, 8.A
2. MATEMATIKA IVANA ŠIMIČIĆ ŽAMIĆ 1 6.AB, 8.B
3. HRVATSKI JEZIK MANDA PRIBAČIĆ-STRINAVIĆ 1 8.AB
4. HRVATSKI JEZIK MARIJA NOVAKOVIĆ 1 7.AB
5. KEMIJA SANDRA TUTA 1 8.A
6. FIZIKA IVICA VUKOVIĆ 1 8.AB
7. TALIJANSKI JEZIK BOŽENA BARETA 1 7.-8.R
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
12
Područje: Dodatna nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Ljiljana Kuterovac
Razredni odjel: 1.R
Planirani broj učenika
7
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Pobuditi interes za dodatne matematičke sadržaje, proširiti matematičko znanje, razvijati logičko mišljenje i zaključivanje
Ciljevi
Stjecanje dodatnih matematičkih znanja, razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja
Načini realizacije aktivnosti
Različite nastavne metode i oblici rada
Vremenski okvir
1 sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
50 kn za fotokopiranje
Način vrednovanja
Opisno i individualno praćenje i vrednovanje učenika, natjecanje unutar grupe
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
13
Područje: Dodatna nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Jurica Škalabrin
Razredni odjel: 2.R
Planirani broj učenika
10
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
pobuditi interes za dodatne matematičke sadržaje proširiti matematičko znanje razvijati logičko mišljenje i zaključivanje
Ciljevi
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina
rješavanja matematičkih problema naučiti učenike rješavati logičke zadatke u riječi, slici i
brojevima razvijati pojmovno i apstraktno mišljenje
Načini realizacije aktivnosti
Frontalno, individualno, u parovima, manje grupe učenika, zadaci za napredne
Vremenski okvir
Tijekom školske godine- jedan sat tjedno
Troškovnik
100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje
Način vrednovanja
Natjecanje unutar grupe, opisno praćenje učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
14
Područje: Dodatna nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Julija Mužinić
Razredni odjel: 3.R
Planirani broj učenika
do 10
Planirani broj sati do 35
Osnovna namjena
- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti - omogućiti razvoj matematičke logike - razvijati pojmovna i apstraktna mišljenja
Ciljevi
-stjecanje dodatnih matematičkih znanja - razvijati i poticati interes za pronalaženje različitih načina rješavanja matematičkih problema -poticati kreativnost, ambicioznost i upornost
Načini realizacije aktivnosti
- individualni pristup, rad u paru -nastavni listići za dodatnu
Vremenski okvir - jedan sat tjedno
Troškovnik - cijena nastavnih listića
Način vrednovanja Tijekom školske godine pratit de se rad i zalaganje učenika, te će se provoditi razredno natjecanje
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
15
Područje: Dodatna nastava-matematika
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović
Razredni odjel: 4.R
Planirani broj učenika
5 (i svi zainteresirani)
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
produbiti i aktivirati kognitivne sposobnosti učenika,usvajati sadržaje koji nisu zadani planom i programom za određeni razred
Ciljevi
poticati ambicioznost, kreativnost,upornost učenika te razvijati i usavršavati i izoštravati matematičko mišljenje
Načini realizacije aktivnosti
različite metode od individualnog pristupa, skupnog rada, rada u parovima-prema potrebi
Vremenski okvir
jedan sat tjedno ili po potrebi
Troškovnik
100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje
Način vrednovanja
opisnim praćenjem učenika, brojčanom ocjenom,razrednim natjecanjem, proglašavanjem najuspješnijeg matematičara u razredu
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
16
Područje: Dodatna nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Dragica Peričić
Razredni odjel: 7.a,7.b,8.a
Planirani broj učenika
15-20
Planirani broj sati 70
Osnovna namjena
-produbljivanje matematičkih sadržaja s redovne nastave -razvijanje interesa za matematičku znanost -priprema za matematička natjecanja
Ciljevi
-usvajanje i proširivanje matematičkih znanja s redovne nastave te njihova primjena u svakodnevnom životu -razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja -stjecanje temelja za nastavak obrazovanja i samostalno učenje
Načini realizacije aktivnosti
-različite nastavne metode i oblici rada
Vremenski okvir
-školska godina 2016./2017. -dva sata tjedno
Troškovnik
-cca 100kn za troškove kopiranje materijala i odlaska na natjecanja
Način vrednovanja
-individualno praćenje učenika -uspješnost na natjecanjima -zadovoljstvo učenika i učitelja postignutim uspjehom
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
17
Područje: Dodatna nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Ines Katunarić
Razredni odjel: 6.a, 6.b, 8.b
Planirani broj učenika
8-10
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
-Rad s učenicima koji imaju razvijen interes za predmet, darovitim učenicima, učenicima nadprosječnih sposobnosti -Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom -Pripremanje za natjecanja
Ciljevi
-Usvajanje i proširivanje matematičkih znanja s redovne nastave -Razvijati vještine samostalnog analiziranja podataka te logičko mišljenja i zaključivanja
Načini realizacije aktivnosti
-Individualni rad s učenicima uz nastavna sredstva i pomagala kabineta matematike -Rješavanje složenijih problemskih zadataka iz zbirki, s natjecanja... -Sudjelovanje na natjecanjima
Vremenski okvir
Blok sat svako drugi tjedan
Troškovnik
Troškovi kopiranja, papira i odlaska na natjecanja
Način vrednovanja
-Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja -Vrednovanje rezultata na natjecanjima - ovisno o uspješnosti na natjecanjima učenici dobivaju priznanja, pohvale, nagrade i bodove koji se uvažavaju pri upisu u srednju školu -Osobno zadovoljstvo učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
18
Područje: Dodatna nastava hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić
Razredni odjel: 8.a i 8.b
Planirani broj učenika
8-10
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovno školskog obrazovanja. Poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate. Usvajanje dodatnih sadržaja.
Ciljevi
Proširivanje znanja iz redovite nastave, pripremanje učenika za natjecanje iz Hrvatskoga jezika, razvijanje ljubavi i interesa prema hrvatskom jeziku, razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, senzibiliziranje za uočavanje i analizu jezičnih zakonitosti te sudjelovanje u školskim projektima.
Načini realizacije aktivnosti
Različite nastavne metode i nastavni oblici.
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2016./2017.
Troškovnik Troškovi kopiranja nastavnih listića, testova,raznih materijala za izradu plakata.
Način vrednovanja
Uspjeh u redovnoj nastavi, uspjeh na natjecanju, izlaganje na plakatima, snimanje filma, debata , kritika i osvrt na rad na kraju godine.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
19
Područje: Dodatna nastava hrvatskoga jezika
Nositelj aktivnosti: Marija Novaković
Razredni odjel: 7.a i 7.b
Planirani broj učenika
8
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja. Poučavanje učenika koji u redovnoj nastavi postižu odlične rezultate. Razvijanje interesa za hrvatski jezik. Razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika. Usvajanje znanja iz povijesti hrvatskoga jezika i razvijanje vještina pisanja poljičice – hrvatske ćirilice (tijekom trajanja projekta Tragovima poljičke baštine)
Ciljevi
Proširivanje znanja s redovne nastave i usvajanje dodatnih sadržaja. Spremanje učenika za natjecanje iz Hrvatskoga jezika. Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja.
Načini realizacije aktivnosti
Različite nastavne metode i nastavni oblici. Rješavanje zadataka s natjecanja iz Hrvatskoga jezika, samostalno i uz pomoć nastavnika. Učenje poljičice s preslika Poljičkoga statuta. Prezentacija, predavanje učenika, izrada plakata.
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine 2016./2017.
Troškovnik
Troškovi kopiranja materijala za vježbanje i usustavljivanje.
Način vrednovanja
Individualno praćenje učenika. Postignuća na natjecanju. Kritika, rasprava. Prezentacija, predavanje učenika, izrada plakata.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
20
Područje: Dodatna nastava kemije
Nositelj aktivnosti: Sandra Tuta
Razredni odjel: 8.a
Planirani broj učenika
4 - 6 učenika
Planirani broj sati 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
Osnovna namjena
- Sudjelovanje na natjecanjima Proširivanje znanja
- Poticanje istraživačkog pristupa i kreativnosti - Stjecanje trajnih i praktičnih znanja
Ciljevi
- Upoznati učenike sa dodatnim informacijama vezanim za sadržaje kemije sedmog razreda te im omogućiti usvajanje novih znanja - Uputiti učenike na dodatnu literaturu te ih pripremiti za natjecanja
Načini realizacije aktivnosti
- Teorijska i praktična nastava - Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada
Vremenski okvir
Školska godina 2016./2017.
Troškovnik
- Organizacija školskog natjecanja i sudjelovanje na županijskom natjecanju
Način vrednovanja
- Uspjeh učenika na natjecanjima
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
21
Područje: Dodatna nastava Fizika 8
Nositelj aktivnosti:
Ivica Vuković
Razredni odjel: 8.a, 8.b
Planirani broj učenika
do 8
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Rad s učenicima koji imaju razvijen interes za predmet, darovitim učenicima, učenicima nadprosječnih sposobnosti i interesa za prirodoslovlje
Upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni obveznim nastavnim planom i programom
Pripremanje za natjecanja
Ciljevi
Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja Razvijati vještine mjerenja i samostalnog analiziranja podataka
te logičko mišljenja i zaključivanja Primijeniti utvrđene, proširene i produbljene programske
sadržaja fizike VII i VIII razreda na rješavanje složenih problema iz svakodnevnog života
Načini realizacije aktivnosti
Individualni rad s učenicima u kabinetu fizike uz nastavna sredstva i pomagala kabineta fizike
Izvođenje raznih eksperimenata u svrhu produbljivanja znanja Rješavanje složenijih problemskih zadataka iz zbirki, s
natjecanja, stručnih skupova ... Sudjelovanje na natjecanjima
Vremenski okvir Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine (po potrebi i češće – pripreme za natjecanja)
Troškovnik Troškovi za dodatna sredstva i pomagala i fotokopiranje Pribor za pokuse za natjecanja (ako ga nema u kabinetu fizike)
Način vrednovanja
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
Vrednovanje rezultata na natjecanjima - ovisno o uspješnosti na natjecanjima učenici dobivaju priznanja, pohvale, nagrade i bodove koji se uvažavaju pri upisu u srednju školu
Osobno zadovoljstvo učenika, samo-vrednovanje
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
22
Područje: Dodatna nastava talijanskog jezika
Nositelj aktivnosti: Božena Bareta
Razredni odjel: 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
Planirani broj učenika
5
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Priprema za natjecanje iz talijanskog jezika
Ciljevi
Uvježbavanje gramatike, vježbanje konverzacije i razumijevanja teksta, pisanje sastava i bilježaka nakon odslušanoga ili pročitanoga teksta
Načini realizacije aktivnosti
Ponavljanje i vježbanje gramatike iz nižih razreda Vježbanje konverzacije Razumijevanje teksta Čitanje i prepričavanje obrađenih tekstova
Vremenski okvir
Nastava se provodi 1 put tjedno tijekom školske godine (ukupno 35 sati)
Troškovnik
Fotokopiranje testova i dodatnih materijala – 200 kn Tinta za štampač i papir za umnožavanje- 320 kn
Način vrednovanja
Rezultati na natjecanju iz talijanskog jezika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
23
2.2.2. DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava se organizira za učenike koji u redovnoj nastavi teže svladavaju dijelove Nastavnog plana i programa pa im je potrebna dopunska pomoć radi lakšeg napredovanja i postizanja boljeg školskog uspjeha. U ovom obliku nastave mogu sudjelovati i učenici koji nemaju potrebno samopouzdanje ili nisu dovoljno motivirani za rad u određenom predmetnom području.
PLAN ODRŽAVANJA DOPUNSKE NASTAVE ZA RAZREDNU NASTAVU
PLAN ODRŽAVANJA DOPUNSKE NASTAVE ZA PREDMETNU NASTAVU
Red. broj
Područje Voditelj Broj sati
tjedno
Razredni odjel
1. HRVATSKI J., MATEMATIKA LJILJANA KUTEROVAC 1 1.R
2. HRVATSKI J., MATEMATIKA JURICA ŠKALABRIN 1 2.R
3. HRVATSKI J., MATEMATIKA JULIJA MUŽINIĆ 1 3.R
4. HRVATSKI J., MATEMATIKA MILICA JOSIPOVIĆ 1 4.R
Red. broj
Područje Voditelj Broj sati
tjedno
Razredni odjel
1. MATEMATIKA DRAGICA PERIČIĆ 1 5.A
2. MATEMATIKA IVANA ŠIMIČIĆ ŽAMIĆ 1 6.AB, 8.B
3. MATEMATIKA IVICA VUKOVIĆ 1 5.B
4. HRVATSKI JEZIK MANDA PRIBAČIĆ STRINAVIĆ 2 6.AB, 8.AB
5. HRVATSKI JEZIK MARIJA NOVAKOVIĆ 1 5.AB, 7.AB
6. ENGLESKI JEZIK MIRELA DUILO 2 5.B,6.A,7.AB
7. ENGLESKI JEZIK IVONA MEKINIĆ 1 5.A, 6.B
8. KEMIJA SENKA ČULE 1 7.AB
9. KEMIJA SANDRA TUTA 1 8.A
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
24
Područje: Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Ljiljana Kuterovac
Razredni odjel: 1.
Planirani broj učenika
2 - 3
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Pomoći učenicima pri usvajanju sadržaja koje nisu usvojili tijekom redovne nastave, osposobiti učenike da naučene sadržaje primjene u nastavi i svakodnevnom životu, da aktivnije sudjeluju u nastavi
Ciljevi
Pomoći učenicima u stjecanju vještina radi boljeg usvajanja novih sadržaja, usvojiti i poboljšati početno čitanje i pisanje, poboljšanje temeljnih matematičkih znanja, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema
Načini realizacije aktivnosti
Edukacijom i individualnim pristupom uz uporabu svih primjerenih nastavnih metoda i konkretnog materijala
Vremenski okvir
Tijekom školske godine 1 sat tjedno ili prema potrebi
Troškovnik
Troškovi nisu predviđeni
Način vrednovanja
Redovito praćenje rada i napredovanja učenika i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
25
Područje: Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Jurica Škalabrin
Razredni odjel: 2.r
Planirani broj učenika
2 – 4 ( prema potrebi )
Planirani broj sati do 35
Osnovna namjena
. pomoći učenicima nakon dugotrajnijeg izostanka s nastave - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave - osposobiti učenike da naučene sadržaje primjene u nastavi i svakodnevnom životu, da razumiju što uče i aktivnije sudjeluju u nastavi
Ciljevi
- pomoći učenicima u nadoknađivanju znanja , stjecanju vještina s ciljem boljeg usvajanja novih sadržaja usvojiti te poboljšati početno čitanje i pisanje ( HJ ) poboljšanje temeljnih matematičkih znanja,stjecanje osnovne matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema ( M ).
Načini realizacije aktivnosti
Individualno, u paru
Vremenski okvir
tijekom školske godine ; prema potrebi
Troškovnik
100 kn za dodatni materijal i fotokopiranje
Način vrednovanja
Vrednovanje dopunskih zadataka, listića, razne jezične ili matematičke igre; redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinijeti višoj konačnoj ocjeni
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
26
Područje: Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Julija Mužinić
Razredni odjel: 3.r
Planirani broj učenika
po potrebi
Planirani broj sati do 35
Osnovna namjena - usvajanje nastavnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne nastave - pomoći učenicima nakon dugotrajnijeg izostanka s nastave
Ciljevi -omogućiti učeniku da razumije,uoči, shvati i nauči, uvježbavajući nastavne sadržaje potrebne za normalan tijek nastave .
Načini realizacije aktivnosti
- individualni pristup, rad u paru
Vremenski okvir - po potrebi tijekom školske godine
Troškovnik - nema troškova za učenike
Način vrednovanja - redovito praćenje rada i napredovanja učenika i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
27
Područje: Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović
Razredni odjel: četvrti (4.)
Planirani broj učenika
5 - 6 ( prema potrebi)
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Individualnim pristupom omogućiti učeniku savladavanje i usvajanje znanja predviđenog nastavnim programom, da bi se trajno zadržali Usvajanje nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika i Matematike s očekivanom razinom uspjeha. Nadoknađivanje zaostataka iz programa redovne nastave.
Ciljevi
Omogućiti učeniku da razumije, uoči,shvati i nauči, uvježbavajući nastavne sadržaje potrebne za normalan tijek nastave
Načini realizacije aktivnosti
Program se realizira edukacijom i individualnim pristupom na redovnoj i dopunskoj nastavi, uz uporabu konkretnog materijala
Vremenski okvir
jedan sat tjedno ili po potrebi
Troškovnik
100 kn za dopunski materijal i fotokopiranje
Način vrednovanja
Redovito praćenje rada učenika koji imaju poteškoće,njihovo napredovanje i opisno ocjenjivanje
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
28
Područje: Dopunska nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Dragica Peričić
Razredni odjel: 5.a
Planirani broj učenika
7
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
-pomoć učenicima da bi usvojili i lakše pratili sadržaje u redovitoj nastavi -pomoć učenicima koji su često ili duže odsutni s redovne nastave
Ciljevi
-usvajanje matematičkih sadržaja koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi -razvijanje samopouzdanja i volje za rad kod učenika -prilagoditi učeniku jednostavniji i povoljniji način usvajanja znanja
Načini realizacije aktivnosti
-različite nastavne metode i oblici rada
Vremenski okvir
-školska godina 2016./2017. -jedan sat tjedno
Troškovnik
-cca 100kn za kopiranje materijala
Način vrednovanja
-individualno praćenje učenika -pismeni ispiti
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
29
Područje: Dopunska nastava matematike
Nositelj aktivnosti: Ines Katunarić
Razredni odjel: 6.a, 6.b, 8.b
Planirani broj učenika
20
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
-Razvijanje samostalnosti u usvajanju gradiva i samostalnog rješavanja zadatka -Razvijati pamćenje, mišljenje i povezivanje -razvijanje navike redovitog učenja.
Ciljevi
-Pomoć učenicima kako bi usvojili i lakše pratili sadržaje u redovnoj nastavi -Dopunska nastava namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva iz matematike - program može obuhvaćati učenike koji su duže bili odsutni s nastave (bolest i sl.), učenike s individualiziranim pristupom i onima koji rade po posebnom programu ili učenike koji ponekad dodatna pojašnjenja nastavnog gradiva
Načini realizacije aktivnosti
Individualni rad s učenicima u razredu uz nastavna sredstva i nastavne metode
Vremenski okvir
Blok sat svaki drugi tjedan
Troškovnik papir
Način vrednovanja
-Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednujući motiviranost, redovitost pohađanja, samostalnost i zalaganje učenika. -Rezultati vrednovanja koriste se u sklopu redovne nastave.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
30
Područje: Dopunska nastava matematike
Nositelj aktivnosti:
Ivica Vuković
Razredni odjel: 5. b
Planirani broj učenika
Po potrebi (do 8 učenika)
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Razvijanje samostalnosti u usvajanju gradiva i samostalnog rješavanja zadatka
Razvijati pamćenje, mišljenje i povezivanje Formiranje pozitivnog stava prema predmetu, razvijanje navike
redovitog učenja.
Ciljevi
Pomoć učenicima kako bi usvojili i lakše pratili sadržaje u red.nast.
Dopunska nastava namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva iz matematike - program može obuhvaćati učenike koji su duže bili odsutni s nastave (bolest i sl.), učenike s individualiziranim pristupom i onima koji rade po posebnom programu ili učenike koji ponekad dodatna pojašnjenja nastavnog gradiva
Učenik može biti uključen u dopunsku nastavu kroz dulji vremenski period ili povremeno
Načini realizacije aktivnosti
Individualni rad s učenicima u kabinetu matematike uz nastavna sredstva i pomagala kabineta matematike
Vremenski okvir Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik Papir
Način vrednovanja
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednujući motiviranost, redovitost pohađanja, samostalnost i zalaganje učenika.
Rezultati vrednovanja koriste se u sklopu redovne nastave.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
31
Područje: Dopunska nastava hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić
Razredni odjel: 6. a i 6. b
Planirani broj učenika
10-15
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi Hrvatskoga jezika, lakše razumijevanje nastavnih sadržaja i praćenje nastavnog procesa.
Ciljevi
Pomoć u učenju i lakšem svladavanju nastavnih sadržaja učenicima koji imaju bilo kakve teškoće u učenju u cilju postizanja što boljeg uspjeha učenika.
Načini realizacije aktivnosti
Individualni pristup učenicima.
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno tijekom školske godina 2016./2017.
Troškovnik
Troškovi kopiranja nastavnih materijala.
Način vrednovanja
Kontinuirano praćenje, postignuti uspjeh pri pisanju zadataka objektivnog tipa kao i uspjeh pri usmenom odgovaranju.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
32
Područje: Dopunska nastava hrvatskog jezika
Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić
Razredni odjel: 6. a i 6. b
Planirani broj učenika
10-15
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi Hrvatskoga jezika, lakše razumijevanje nastavnih sadržaja i praćenje nastavnog procesa.
Ciljevi
Pomoć u učenju i lakšem svladavanju nastavnih sadržaja učenicima koji imaju bilo kakve teškoće u učenju u cilju postizanja što boljeg uspjeha učenika.
Načini realizacije aktivnosti
Individualni pristup učenicima.
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno tijekom školske godina 2016./2017.
Troškovnik
Troškovi kopiranja nastavnih materijala.
Način vrednovanja
Kontinuirano praćenje, postignuti uspjeh pri pisanju zadataka objektivnog tipa kao i uspjeh pri usmenom odgovaranju.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
33
Područje: Dopunska nastava hrvatskoga jezika
Nositelj aktivnosti: Marija Novaković
Razredni odjel: 5.a, 5.b, 7.a i 7.b
Planirani broj učenika
15
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Usvajanje osnovnih znanja. Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi Hrvatskoga jezika, lakše razumijevanje nastavnih sadržaja i praćenje nastavnoga procesa. Pomoć učenicima s teškoćama u učenju kroz individualizirani pristup.
Ciljevi
Usvajanje gradiva predviđenoga nastavnim planom i programom. Postizanje što boljeg uspjeha učenika. Vježbanje naučenoga gradiva, posebno gradiva koje učenici teže usvajaju. Savladavanje poteškoća u učenju kroz različite metode i individualizirani pristup.
Načini realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i interesima. Različite metode i oblici rada.
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno, tijekom cijele školske godine 2016./2017.
Troškovnik
Troškovi umnožavanja nastavnih materijala.
Način vrednovanja
Kontinuirano praćenje učenika, vrednovanje učeničkih postignuća kroz zadatke objektivnoga tipa, kroz usmeno i pisano izražavanje.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
34
Područje: Dopunska nastava engleskog jezika
Nositelj aktivnosti: Mirela Duilo
Razredni odjel: 5.b, 6.a, 7.a i 7.b
Planirani broj učenika
20 učenika
Planirani broj sati 70
Osnovna namjena
Usvojiti znanja i razvijati osnovne vještine potrebne za pravilno usmeno i pisano izražavanje na engleskom jeziku; razvijati pozitivan odnos prema učenju stranog jezika.
Ciljevi
Vježbati usmeno i pisano izražavanje na engleskom jeziku, usvojiti i pravilno primjenjivati osnovne gramatičke zakonitosti i strukture.
Načini realizacije aktivnosti
Različite nastavne metode (razgovor, čitanje, pisanje, izlaganje, slušanje, ponavljanje, prepričavanje) i oblici rada (individualni, rad u parovima ili grupama, frontalni)
Vremenski okvir
Rujan 2016.- lipanj 2017. (2 sata tjedno)
Troškovnik
Troškovi kopiranja materijala
Način vrednovanja
Opisno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
35
Područje: Dopunska nastava engleskog jezika
Nositelj aktivnosti: Ivona Mekinić
Razredni odjel: 5.a, 6.b
Planirani broj učenika
15 učenika
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Usvojiti znanja i razvijati osnovne vještine potrebne za pravilno usmeno i pisano izražavanje na engleskom jeziku; razvijati pozitivan odnos prema učenju stranog jezika.
Ciljevi
Vježbati usmeno i pisano izražavanje na engleskom jeziku, usvojiti i pravilno primjenjivati osnovne gramatičke zakonitosti i strukture.
Načini realizacije aktivnosti
Različite nastavne metode (razgovor, čitanje, pisanje, izlaganje, slušanje, ponavljanje, prepričavanje) i oblici rada (individualni, rad u parovima ili grupama, frontalni)
Vremenski okvir
Rujan 2016.- lipanj 2017. (1 sat tjedno)
Troškovnik
Troškovi kopiranja materijala
Način vrednovanja
Opisno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
36
Područje: Dopunska nastava kemije
Nositelj aktivnosti: Senka Čule
Razredni odjel: 7. a i 7. b
Planirani broj učenika
6 - 8
Planirani broj sati 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
Osnovna namjena
Individualnim pristupom omogućiti učenicima lakše svladavanje nastavnog gradiva
Ciljevi
- Usvajanje nastavnih sadržaja iz kemije koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi
- Postizanje što boljeg uspjeha učenika
Načini realizacije aktivnosti
- Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada
Vremenski okvir
- Školska godina 2016. /2017.
Troškovnik
- Troškovi za kopiranje materijala
Način vrednovanja
- Individualno praćenje učenika - Pismeni ispiti
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
37
Područje: Dopunska nastava iz kemije
Nositelj aktivnosti: Sandra Tuta
Razredni odjel: 8. a
Planirani broj učenika
4 - 6 učenika
Planirani broj sati 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
Osnovna namjena
- Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi - Individualnim pristupom omogućiti učenicima lakše
svladavanje nastavnog gradiva
Ciljevi
- Usvajanje nastavnih sadržaja iz kemije koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi
- Postizanje što boljeg uspjeha učenika
Načini realizacije aktivnosti
- Teorijska i praktična nastava - Primjena različitih tipova zadataka, metoda i oblika rada
Vremenski okvir
- Školska godina 2016. /2017.
Troškovnik
- Troškovi za kopiranje materijala
Način vrednovanja
- Individualno praćenje učenika - Pismeni ispiti
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
38
2.2.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti su sastavni dio odgojno - obrazovnog rada osnovne škole te obuhvaćaju različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama. Ovim aktivnostima se žele zadovoljiti stvarne potrebe i interesi učenika, proširiti i produbiti njihova znanja, razvijati humani odnosi među učenicima, te zbližavati učenike i nastavnike. Izbor aktivnosti prepušten je svakom učeniku prema njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnostima. Izvannastavne aktivnosti proizlaze iz potrebe sadržajnog iskorištavanja slobodnog vremena. U našoj školi osobito vodimo brigu da kroz ove sadržaje razvijamo svijest o pripadnosti ovom kraju, upoznamo kulturu i običaje poljičkog kraja i čuvamo naš okoliš.
PLAN ODRŽAVANJA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Red. broj
Područje Voditelj Broj sati
tjedno
Razredni odjel
1. LIKOVNA SKUPINA LJILJANA KUTEROVAC 1 1.-4.R
2. MEDIJSKA KULTURA JURICA ŠKALABRIN 1 1.-4.R
3. DRAMSKA SKUPINA JULIJA MUŽINIĆ 1 1.-4.R
4. PLESNA SKUPINA MILICA JOSIPOVIĆ 1 1.-4.R
5. MLADI KNJIŽNIČARI TEA RADIĆ 2 5.-7.R
6. PROMETNA KULTURA DRAŽEN VUKIČEVIĆ 1 5.AB
7. VJERONAUČNA SKUPINA MARINA JELIĆ 1 5.B, 8.A
8. MLADI GEOGRAFI MATE DEDIĆ 1 5.AB
9. MALI KUHARI (ZADRUGA) SANDRA TUTA 1 5.-8.R
10. EKO-ETNO (ZADRUGA) SANDRA TUTA 1 5.-8.R
11. LIKOVNA GRUPA (ZADRUGA) BORIS ŠITUM 1 5.-8.R
12. ZBOR VIKI BANOVAC 2 5.-8.R
13. GLAZBENI ISTRAŽIVAČI VIKI BANOVAC 2 5.-8.R
14. ŠSK - NOGOMET (M) ANTONIO LISICA 1 5.-8.R
15. ŠSK - ODBOJKA (Ž) ANTONIO LISICA 1 5.-8.R
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
39
Područje: Izvannastavna aktivnost – Likovna skupina
Nositelj aktivnosti: Ljiljana Kuterovac
Razredni odjel: 1.-4.R
Planirani broj učenika
15
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Aktivnost se organizira za sve zainteresirane učenike nižih razreda koji pokazuju sklonost za likovno izražavanje i stvaranje, razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive te predstaviti njihove radove na školskim izložbama
Ciljevi
Razvijati likovni senzibilitet kroz bogatstvo likovnih područja, tehnika i likovnih problema primjerenih dobi učenika, razvijati finu motoriku šake, sposobnost vizualnog opažanja, razmišljanja i pamćenja, poticati istraživačku radoznalost i samostalnost u likovnom izražavanju, razvijati maštu
Načini realizacije aktivnosti
Individualni rad, rad u paru, grupni rad
Vremenski okvir
1 sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
50 kn za papir u boji
Način vrednovanja
Rad učenika i njihovo napredovanje evidentirat će se i istaknuti u skupini, rezultati praćenja uspješnosti likovnog stvaranja će se koristiti zbog provođenja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
40
Područje: Medijska grupa
Nositelj aktivnosti: Jurica Škalabrin
Razredni odjel: 1.-4.R
Planirani broj učenika
20
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
osvijestiti i kritički doživljavati utjecaj medija u svakodnevnom životu, zanimanje učenika usmjeriti u konstruktivno korištenje medija.
Ciljevi
upoznati vrste medija i njihove mogućnosti, okušati se u radu u pojedinim medijima (novine, dječja radio emisija, fotografija, fotostrip, kompjutor…)
Načini realizacije aktivnosti
individualni i timski rad, suradnja
Vremenski okvir
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
potrošni materijal ( papir A0 – hamer, raznobojni; A3, A4, foto papir za printanje, flomasteri, markeri, ljepilo, mikronaglavne slušalice – 2 – 3 para, prazni CD –ovi i DVD – ovi ) 500 kn
Način vrednovanja
Rezultati rada, razredne novine, zidne novine, fotostrip, plakati, kompjutorske prezentacije. Radovi se mogu prezentirati na školskim priredbama i izložbama.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
41
Područje: Dramsko-recitatorska grupa
Nositelj aktivnosti: Julija Mužinić
Razredni odjel: 1.-4.R
Planirani broj učenika
15
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
- kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi
bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale
- pripremati učenike za javne nastupe- priredbe
- ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne
situacije
Ciljevi
- otkrivati i poticati darovitost djece
- osposobiti ih za kreativan život
- pružiti im mogućnost u osobnom otkrivanju sposobnosti i talenta
- razvijati životni optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe
- uočiti snagu i ljepotu poetske riječi
- otkrivanje umjetničke vrijednosti
- pravilno se pismeno i usmeno izražavat
Načini realizacije aktivnosti
dramske igre, improvizacija, rad na tekstu,individualni i grupni rad,
posjet kazalištu
Vremenski okvir
jedan sat tjedno tijekom školske godine
Troškovnik
troškovi kopiranja, kostima i materijala potrebnih za nastupe
Način vrednovanja
- opisno praćenje i poticanje njihova napredovanja
- uspješnost na školskim priredbama
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
42
Područje: Plesna skupina
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović
Razredni odjel: 1.-4.R
Planirani broj učenika
20 ( svi zainteresirani)
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
- stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima - prezentirati svoje aktivnosti na školskim priredbama i svečanostima
Ciljevi
- razvijati kod učenika osjećaj za ritam, glazbu, pokret, osjećaj za prostor i timski rad - voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju, potičući djecu na tjelesnu aktivnost kroz ples i ritmičke igre
Načini realizacije aktivnosti
Rad plesne skupine planiran je tijekom čitave školske godine, uključujući i nastupe na školskim priredbama i svečanostima
Vremenski okvir
Jedan sat tjedno ( utorkom 5. Školski sat )
Troškovnik
Planirana sredstva osigurat će se putem dobrovoljnih priloga roditelja učenika i učenica( za kostime, odjeću i obuću za scenski nastup)- do 300 kn
Način vrednovanja
Tijekom čitave školske godine pratit će se rad i zalaganje učenika/ učenica plesne skupine ( dolazak na satove i probe, učestvovanje na priredbama i svečanostima, suradnja sa ostalim članovima, odnos prema radu)
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
43
Područje: Mladi knjižničari
Nositelj aktivnosti: Tea Radić (zamjena Ana Matijašević Renić)
Razredni odjel: učenici 5.-7. razreda
Planirani broj učenika
10-15 učenika
Planirani broj sati 2 sata tjedno /70 sati godišnje
Osnovna namjena
Upoznati učenike s procesima rada u knjižnici, osposobiti učenike za snalaženje u knjižnicama, pomoći učenicima i učiteljima u školi u traženju potrebnih informacija, promicati knjige i kulturu čitanja
Ciljevi
Osvijestiti ulogu knjižnice i suvremenih medija kao korisnih izvora informacija, ali i mjesta na kojem se nova znanja stječu na neformalan način prilagođen osobnim potrebama i individualnim interesima korisnika. Poticati razvoj čitalačke kulture te razvijati kod učenika osjećaj za lijepu književnost i ljubav prema knjizi. Predstavljati nove knjige. Aktivno sudjelovati u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole kao i u školskim projektima. Osposobiti učenike za samostalno korištenje knjižničnom građom i raznih izvora znanja i informacija. Razvijati komunikaciju i suradnju među učenicima.
Načini realizacije aktivnosti
Individualni, timski i rad u grupi. Istraživački rad na pisanim materijalima, rad s različitim izvorima znanja, rad na računalu, pisanje, usmeno izlaganje, analiza i interpretacija djela, prikazi, osvrti, izražajno čitanje, izrada plakata
Vremenski okvir rujan 2016. – lipanj 2017.
Troškovnik oko 300,00 kn za uredski materijal
Način vrednovanja
Nadzor i praćenje rada učenika od strane knjižničarke (upotreba različitih informacijskih izvora pri izvođenju zadanih zadataka, samostalnost, kreativnost, snalaženje u knjižnici), evaluacijski listići.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
44
Područje: Prometna kultura
Nositelj aktivnosti: Dražen Vukičević
Razredni odjel: 5.a, 5.b
Planirani broj učenika
8
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
-samostalno i sigurno sudjelovanje učenika (pješaka i biciklista) u prometu (na putu do škole ili prometu u naselju) -upravljanje prometom na obilježenom pješačkom prijelazu radi sigurnijeg prijelaza učenika i ostalih pješaka
Ciljevi
-razvijati prometnu kulturu i osposobiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu -pozitivan odnos prema radu i suradnji s drugim sudionicima u prometu
Načini realizacije aktivnosti
- učionička nastava -izvan učionička nastava – igralište ili poligon -rad na pješačkom prijelazu
Vremenski okvir tijekom školske godine 2016./17.
Troškovnik -potrošni materijal,testovi,knjige,troškovi odlaska na natjecanje-200 kn
Način vrednovanja
-testovi za provjeru znanja i sposobnosti,vožnja bicikla na poligonu.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
45
Područje: Vjeronaučna skupina
Nositelj aktivnosti: Marina Jelić
Razredni odjel: 5.b i 8.a
Planirani broj učenika
10-15
Planirani broj sati 35 sati
Osnovna namjena
Priprema djece za Vjeronaučnu olimpijadu, dodatni rad s djecom koja iskazuju interes za proširivanjem znanja i koja se žele iskazati u natjecateljskom duhu.
Ciljevi
Obrada sadržaja prema predviđenom programu Vjeronaučne olimpijade, integriranje sadržaja u ukupno znanje vjeronaučnog gradiva, proširivanje ideja i motivacija za daljnja učenja i postignuća, jačanje odgojnih i poticajnih aspekata odrastanja.
Načini realizacije aktivnosti
Rad u skupini i individualni rad, Rad na tekstu i dopunskim materijalima (časopis, odabrani web sadržaji, knjige).
Vremenski okvir
Tijekom školske godine, petkom, 6.školski sat natjecanje: siječanj i veljača 2017.
Troškovnik
Nema planiranih izdataka, iz nastavnih materijala predviđenih Financijskim planom škole.
Način vrednovanja
Uspjeh na natjecanju, zadovoljstvo učenika sudjelovanjem.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
46
Područje: Mladi geografi
Nositelj aktivnosti: Mate Dedić
Razredni odjel: 5.a i 5.b
Planirani broj učenika
cca 8
Planirani broj sati 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016./2017.
Osnovna namjena
Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika poticati interes prema geografiji. Stjecanje šireg znanja o svom zavičaju.
Ciljevi
Razvijanje interesa za izučavanje geografskih karakteristika vlastitog zavičaja. Razvijati ljubav prema svom zavičaju. Rješavanje zadataka vezanih za nastavno gradivo.
Načini realizacije aktivnosti
Nastava će se izvoditi u učionici. Preko prezentacija i video projekcija detaljnije će se obrađivati nastavno gradivo. Moguće je također da se nastava provodi i na terenu. Pritom bi se učenici praktičnim radom s geografskim kartama i kompasima upoznali sa osnovama orijentacije. Predviđa se i mogućnost izrade plakata za učionicu geografije.
Vremenski okvir
1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2016./2017.
Troškovnik
Troškovi kopiranja materijala za vježbe i praktične radove, troškovi materijala za izradu razrednog plakata. Milimetarski papir, paus papir
Način vrednovanja
Sudjelovanje u grupnom radu. Vrjednovanje preko cjelogodišnjeg praćenja rada učenika. Izrada razrednog plakata.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
47
Područje: Učenička zadruga "Poljička zadruga" - Mali kuhari
Nositelj aktivnosti: Sandra Tuta
Razredni odjel: 5. - 8. razred
Planirani broj učenika
20 - 30
Planirani broj sati 1 sat tjedno (35 sati godišnje)
Osnovna namjena
Razvijanje svijesti o važnosti autohtonih jela. Upoznavanje sa recepturom i načinom izrade soparnika i drugih jela tipičnih za Poljica.
Ciljevi
- usavršavanje recepta za čokoladu od kadulje - usavršavanje vještina pripreme soparnika - obilježavanje Božića, Poklada i Uskrsa pripremom prigodnih jela
Načini realizacije aktivnosti
- sudjelovanje na županijskoj smotri - sudjelovanje na prigodnim sajmovima - organiziranje humanitarnih akcija - obilježavanje prigodnih datuma tijekom školske godine
Vremenski okvir
Školska godina 2016. /2017.
Troškovnik
Oko 1000,00 kn za nabavu potrebnih namirnica
Način vrednovanja
- vrednovanje sudjelovanjem na smotrama, sajmovima i natjecanjima učeničkog stvaralaštva - samovrednovanje putem evaluacijskih listića
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
48
Područje: Učenička zadruga – „Eko – etno sekcija“
Nositelj aktivnosti: Sandra Tuta
Razredni odjel: 5. – 8.
Planirani broj učenika
Oko 30 učenika
Planirani broj sati 1 sat tjedno ( 35 sati )
Osnovna namjena
- Razvijanje ekološke svijesti učenika - Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta sa elementima
tradicije - Osmišljavanje ambalaže proizvoda - Izrada suvenira od recikliranih materijala - Osmišljavanje radionica za učenike
Ciljevi
- Njegovati kulturnu baštinu - Osmisliti i izraditi tipične suvenire podneblja - Osmisliti i pripremiti vizualni izgled proizvoda - Sudjelovati u uređenju škole pripremom radova - Suradnja s Centrom za socijalnu skrb s ciljem postizanja međugeneracijske solidarnosti
Načini realizacije aktivnosti
- Organiziranje humanitarnih akcija - Sudjelovanje na županijskoj i državnoj smotri - Sajam proizvoda na Dan škole - Obilježavanje prigodnih dana tijekom školske godine - Održavanje radionica o izradi poljičke nošnje
Vremenski okvir - Školska godina2016./2017.
Troškovnik - Oko 1000 kuna za potrebe materijala za izradu suvenira
Način vrednovanja
Vrednovanje sudjelovanjem na smotrama, sajmovima i natjecanjima učeničkog stvaralaštva. Samovrednovanje putem evaluacijskih listića.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
49
Područje: Poljička zadruga: likovna sekcija
Nositelj aktivnosti: Boris Šitum
Razredni odjel: od 5. do 8. razreda
Planirani broj učenika
12-18 učenika
Planirani broj sati 70
Osnovna namjena
Ove školske godine u radu likovne grupe dominirati će radovi i akcije učenika koji će biti u funkciji centralnog školskog projekta „Tragovima poljičke baštine“. Kroz likovne radionice učenici će upoznati neobično pismo „poljičicu“. U sklopu projekta u suradnji s uč. zadrugom aktivno će sudjelovati u izradi vizualnog identiteta projekta te realizaciji pojedinih faza (posjet arh. lokalitetima i muzejima, mapiranje staza, izrada suvenira,stari zanati, narodne nošnje...)
Ciljevi
Kroz rad u grupi i suradnji sa svim predmetnim nastavnicima učenici će savladati nove vještine i usvojiti znanja o vlastitoj povijesnoj baštini i naslijeđu Poljičke republike. Sve ovo u svrhu očuvanja kulturno-povijesne baštine i njegovanja svijesti o važnosti identiteta kroz povijest te interpolaciju primarnih odrednica u život suvremenog čovjeka.
Načini realizacije aktivnosti
Za vrijeme satova učeničke zadruge. Rad u grupi, samostalan rad.
Vremenski okvir Školska godina 2016./2017.
Troškovnik Materijal za izradu likovnih i inih radova za potrebe zadruge i projekta Tragovima poljičke baštine. (oko 500,00 kuna)
Način vrednovanja Sudjelovanje na smotri učeničkih zadruga, organizacija izložbe za javnost na temu projekta.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
50
Područje: Školski zbor
Nositelj aktivnosti: Viki Banovac
Razredni odjel: 5.-8.R
Planirani broj učenika
20-25
Planirani broj sati 70 sati godišnje
Osnovna namjena
Razvijanje interesa za glazbu, samostalno i skupno pjevanje
Ciljevi
Osposobljavanje učenika za izvođenje glazbenog djela, usvajanje
pjesama uz primjerenu glazbenu interpretaciju, razvoj
pokretljivosti glasa i proširivanje glasovnog opsega
Načini realizacije aktivnosti
Rad u skupini / Individualni rad
Vremenski okvir
Od rujna 2016. do lipnja 2017.
Troškovnik
Izmjena žica na gitari
Način vrednovanja
Sudjelovanje na priredbama, redoviti dolasci na satove zbora, zalaganje u radu
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
51
Područje: Glazbeni istraživači
Nositelj aktivnosti: Viki Banovac
Razredni odjel: 5.-8.R
Planirani broj učenika
20-25
Planirani broj sati 70 sati godišnje
Osnovna namjena
Razvijanje interesa za glazbu i glazbene pojave, upoznavanje glazbe kroz različite pristupe, istraživanje i analiza određenih glazbenih čimbenika
Ciljevi
Proširivanje znanja o glazbi, osvješćivanje pozitivnog utjecaja glazbe na život, uočavanje i razumijevanje utjecaja tradicije na glazbu današnjice
Načini realizacije aktivnosti
Rad u skupini / Individualni rad
Vremenski okvir
Od rujna 2016. do lipnja 2017.
Troškovnik -
Način vrednovanja Zalaganje u radu
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
52
Područje: Školski sportski klub (M) : Nogomet
Nositelj aktivnosti: Antonio Lisica
Razredni odjel: 5.-8.R
Planirani broj učenika
20
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Pripremiti i usmjeriti učenike u sportsku aktivnost u kojoj će pronaći svoje želje za bavljenjem nogometom te podići razinu svijesti i znanja svakog pojedinog učenika. Provesti 35 nastavnih sati koji će tematski biti vezani za nogomet i povijest nogometne igre gdje će učenici napredovati u tehničko-taktičkom razvoju te će usavršavati svoja znanja i vještine.
Ciljevi
Opći cilj programa je podići razinu znanja i svijesti o nogometu kao najpopularnijoj sportskoj igri na svijetu te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike. Pojedinačni ciljevi: 1. Razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika 2. Povećan broj djece uključen u nogometnu grupu 3. Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom te popularizacija sporta u cjelini 4. Pripremanje učenika za gradska natjecanja u nogometu
Načini realizacije aktivnosti
Program će se realizirati tijekom nastavne godine 2016./2017. kroz 35 nastavnih sati. Nastava će se odvijati na vanjskom igralištu ili u učionici u slučaju lošeg vremena.
Vremenski okvir
Od rujna 2016. do lipnja 2017.
Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje
Način vrednovanja Rezultati natjecanja
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
53
Područje: Školski sportski klub (Ž) : Odbojka
Nositelj aktivnosti: Antonio Lisica
Razredni odjel: 5.-8.R
Planirani broj učenika
20
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Pripremiti i usmjeriti učenice u sportsku aktivnost u kojoj će pronaći svoje želje za bavljenjem odbojkom te podići razinu svijesti i znanja svake pojedine učenice. Provesti 35 nastavnih sati koji će tematski biti vezani za odbojku i povijest odbojkaške igre gdje će učenici napredovati u tehničko taktičkom razvoju te će usavršavati svoja znanja i vještine.
Ciljevi
Opći cilj programa je podići razinu znanja i svijesti o odbojci kao jednoj od najpopularnijih sportskih igara na svijetu te razviti odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred učenike. Pojedinačni ciljevi: 1. Razvoj kompletnog lokomotornog sustava kod svih učenika 2. Povećan broj djece uključen u odbojkašku grupu 3. Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom te popularizacija sporta u cjelini 4. Pripremanje učenika za gradska natjecanja u odbojci
Načini realizacije aktivnosti
Program će se realizirati tijekom nastavne godine 2016./2017. kroz 35 nastavnih sati. Nastava će se odvijati na vanjskom igralištu ili u učionici u slučaju lošeg vremena.
Vremenski okvir
Od rujna 2016. do lipnja 2017.
Troškovnik Troškovi odlaska na natjecanje
Način vrednovanja Rezultati natjecanja
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
54
2.2.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji predstavlja ostvarivanje planiranih
programskih sadržaja izvan škole. Cilj nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj
životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom. Rad
izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad i
utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine.
U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije, i
druge ustanove, „škola u prirodi“ i drugi slični organizirani oblici poučavanja i učenja izvan
škole.
Troškovnik se prethodno predstavi roditeljima, a evaluacija
ovog oblika nastave se obično provodi na satovima razrednog
odjela te na roditeljskim sastancima.
PLANIRANE AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČKE NASTAVE
Red. broj
Naziv aktivnosti Voditelj Vremenik Razredni
odjel
1. RAZNE AKTIVNOSTI LJILJANA KUTEROVAC TIJEKOM ŠK.G. 1.R
2. RAZNE AKTIVNOSTI JURICA ŠKALABRIN TIJEKOM ŠK.G. 2.R
3. RAZNE AKTIVNOSTI JULIJA MUŽINIĆ TIJEKOM ŠK.G. 3.R
4. RAZNE AKTIVNOSTI MILICA JOSIPOVIĆ TIJEKOM ŠK.G. 4.R
5. POSJET VUKOVARU M.DEDIĆ, M.DUILO 05.-07.02.17. 8.AB
6. UČENIČKA EKSKURZIJA M.JELIĆ, S.TUTA, S.ČULE, M.NOVAKOVIĆ, A.DUJELA
04.2017. 7.AB, 8.AB
7. CJELODNEVNI IZLET I.MEKINIĆ, A.LISICA, M.DEDIĆ, V.BANOVAC
05.2017. 5.AB, 6.AB
8. KAZALIŠTE M.NOVAKOVIĆ, M.STRINAVIĆ, A.DUJELA
17.10.2016. 5.AB, 6.AB
9. POSJET MUZEJU POLJICA NOVAKOVIĆ,M.STRINAVIĆ 02. 2017. 7.AB,8.AB
10. POSJET K. CENACOLO M.JELIĆ, S.ČULE, A.DUJELA 11. 2016. 8.AB
11. ORIJENTACIJSKO TRČANJE M.DEDIĆ, A.LISICA 10. 2016. 8.AB
12. TRAGOVIMA POLJICA PERUN
M.DEDIĆ, A.LISICA, I.MEKINIĆ, A.MARČIĆ
23.09.2016. 5.AB,6.AB
13. TERENSKA POVIJEST M.DUILO 03.2017. 6.AB
14. PRIRODOSLOVNI MUZEJ S.ČULE 03.2017. 7.AB
15. PARK ŠUMA MARJAN S.ČULE 10.2016. 6.AB
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
55
P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E š k . g o d . 2 0 1 6 . / 1 7 .
RAZRED: PRVI (1.)
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 15
PLANIRANE AKTIVNOSTI
CILJEVI NOSIOCI AKTIVNOSTI
MJESTO
VRIJEME
„JESEN OKO MENE“ Pozdrav jeseni, priroda se mijenja (PiD ,LK, HJ, GK, TZK)
Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolici i njihov utjecaj na život, razlikovati godišnja doba
Učiteljica
Okoliš škole, naše mjesto, šuma, vrt, voćnjak, vinograd
rujan , listopad 2016.
MEDIJSKA KULTURA Kazalište ,glumac (HJ, LK, GK)
Razvijati ljubav prema kazalištu kao kulturnoj ustanovi, vizualno i slušno doživjeti kazališne predstave
Učiteljica Gradsko kazalište lutaka Split
Četiri predstave tijekom školske godine 2016./2017.
MOJE MJESTO
Znati naziv mjesta i svoju adresu. Upoznati okolicu škole, imenovati značajne objekte u mjestu i važne građevine
Učiteljica Školski okoliš Srinjine
Siječanj 2017.
PRIRODA SE BUDI
Uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život, znati nazive tipičnih vjesnika proljeća
Učiteljica Školski okoliš Veljača i ožujak 2017.
POSJET KNJIŽNICI (HJ, M, PiD, TZK)
Upoznati vrijednost čitanja knjiga, razvijati ljubav prema čitanju i čuvanju knjiga i pravilnog odnosa prema posuđenoj imovini
Učiteljica, knjižničarka
Gradska knjižnica „Marko Marulić“ Split
Travanj 2017.
CJELODNEVNI IZLET HJ, PiD, LK, GK, TZK
Poticanje zajedništva, tolerancije, druženja Upoznavanje sa vrijednostima mjesta koje ćemo posjetiti
Učiteljica, učenici
Splitsko- dalmatinska županija
Svibanj 2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
56
P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E š k . g o d . 2 0 1 6 . / 1 7 .
RAZRED: DRUGI (2.)
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 18
PLANIRANE AKTIVNOSTI
CILJEVI NOSIOCI AKTIVNOSTI
MJESTO
VRIJEME
MOJE MJESTO -upoznati središte, građevine, nazive ulica
Snalaženje na putu od kude do škole,poštivanje prometnih pravila, ponašanje na javnim mjestima
Učitelj Naše selo Srinjine
rujan 2016.
MEDIJSKA KULTURA : kazalište, glumac, dijalog, monolog (HJ, LK)
Sva usvojena znanja o medijskoj kulturi, područje scenski izraz primijeniti prilikom gledanja predstave
Učitelj Kazalište 4 predstave tijekom godine ( listopad, prosinac 2016.; veljača, travanj 2017)
JESEN U ZAVIČAJU Pratiti i bilježiti vremenske promjene , rad ljudi,promjene u biljnom i životinjskom svijetu
Uočiti sve komponente vezane za godišnja doba u zavičaju
Učitelj Školski okoliš, šuma, vrt, vodnjak, vinograd
studeni 2016.
ZIMA U ZAVIČAJU Pratiti i bilježiti vremenske promjene , rad ljudi,promjene u biljnom i životinjskom svijetu
Uočiti sve komponente vezane za godišnja doba u zavičaju
Učitelj
Školski okoliš, šuma, vrt, vodnjak, vinograd
siječanj 2017.
KULTURNE USTANOVE Posjetiti kulturnu ustanovu u zavičaju( muzej, knjižnicu, kino)
Upoznati i razlikovati kulturne ustanove, djelatnike i namjenu
Učitelj kustos, knjižničar
Muzej grada Splita, GK Marko Marulić , kino
veljača 2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
57
VODE U ZAVIČAJU Upoznati jednu tekućicu i jednu stajaćicu
Razlikovati stajaćicu od tekućica, njihova obilježja.
Učitelj
Rijeka Žrnovnica Jadransko more
ožujak 2017
ZDRAVSTVENE USTANOVE Posjet zdravstvenoj ustanovi u mjestu
Upoznati zdravstvene ustanove i osoblje, naučiti i znati rabiti broj hitne pomoći ( 194, 112 )
Učitelj Zdravstvena stanica Srinjine
travanj/ svibanj 2017.
PROMET Posjetiti autobusni, željeznički kolodvor i gradsku luku u Splitu , te Zračnu luku u Kaštelima
. Razlikovati željeznički, autobusni kolodvor i brodsku luku, shvatiti važnost prometne povezanosti zavičaja
Učitelj
Autobusni, i željeznički kolodvor i gradska luka Split, te zračna luka u Kaštelima
travanj 2017.
PROLJEĆE Pratiti i bilježiti vremenske promjene , rad ljudi,promjene u biljnom i životinjskom svijetu
uočavati i pratiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život razlikovati godišnja doba prema najvažnijim obilježjima (načelo zavičajnosti)
Učitelj
Školski okoliš, šuma, vrt, vodnjak, vinograd
travanj / svibanj 2017.
ZAŠTITA OD POŽARA - posjet vatrogasnoj postrojbi
Razlikovati vatru od požara,posljedice požara, znati broj vatrogasne službe, znati poslati pravilnu poruku o požaru“
Učitelj, vatrogasci
JVP Grada Splita
svibanj 2017.
IZLET UČENIKA HJ, PiD, M, GK, LK, TZK
Učitelj
Na prostoru Splitsko – dalmatinske županije, a o dogovoru i izboru roditelja
svibanj 2017.
LJETO Pratiti i bilježiti vremenske promjene , rad ljudi,promjene u biljnom i životinjskom svijetu
Uočiti specifičnost ljeta u zavičaju uz more
Učitelj Plaža svibanj/lipanj 2017..
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
58
P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E š k . g o d . 2 0 1 6 . / 1 7 .
RAZRED: TREĆI (3.)
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 16
PLANIRANE AKTIVNOSTI
CILJEVI NOSIOCI AKTIVNOSTI
MJESTO
VRIJEME
Promatranje promjena u prirodi Snalaženje u okolišu škole i mjesta
- promatrati, uočiti i imenovati vremenske promjene i obilježja u prirodi na kraju ljeta -usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti - uočiti vezu između visine stajališta i veličine (širine)
Učiteljica Srinjine i okolica
rujan, listopad 2016.
Posjet meteorološkoj postaji
razumjeti namjenu meteorološke postaje
učiteljica Meteorološka postaja Split
listopad 2016.
Kazališne i kino predstave
-razvijati ljubav prema kazalištu kao kulturnoj ustanovi, vizualno i slušno doživjeti kazališne i kino predstave
Učiteljica, djelatnici kazališta i kina
Gradsko kazalište lutaka Split, Gradsko kazalište mladih
tijekom školske godine
Posjet knjižnici
- upoznati vrijednost knjige i knjižnog fonda najveće knjižnice u zavičaju -razvijati interes za čitanjem knjiga
Učiteljica, knjižničar-ka
Gradska knjižnica Marko Marulić
studeni 2015.
Mala škola izviđača
-učenje o prirodi u samoj prirodi, upoznavanje zavičaja -usvojiti strane svijeta na razini praktične primjene u stvarnosti
Mladi instruktori Izviđačkog kluba Split
Kreševo brdo 1.polugodište 2016.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
59
Obilazak Dioklecijanove palače
- poticati svijest o vrijednosti kulturne baštine i važnosti njenog očuvanja - upoznati učenike s izgradnjom Palače i njezinim izmjenama kroz povijesna razdoblja - istaknuti njezinu važnost u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini
Grad Split, Udruga turističkih vodiča Splita
Split veljača 2017.
Posjet muzeju
- upoznati učenike sa izlošcima Muzeja, -istaknuti njegovu važnost kao i potrebu čuvanja kulturne baštine kao svjedoka povijesti
učiteljica i kustos
Muzej grada Splita
ožujak 2017.
Škola u prirodi
-upoznati i doživjeti različite dijelove domovine. -obići i upoznati kulturno-povijesne, prirodne i gospodarske znamenitosti.
Učiteljica Turistička agencija
Prema odabiru
travanj 2017.
Vode zavičaja -vode tekućice, Jadransko more
učiteljica
Vode zavičaju, Jadransko more
svibanj 2017.
Promet
-upoznati prometna sredstva i vrste prometa -snalaženje u prometu u vožnji biciklom - prometna povezanost naselja u zavičaju
učiteljica, Autoklub Split
Školski prometni poligon-Split
svibanj 2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
60
P L A N I Z V A N U Č I O N I Č K E N A S T A V E š k . g o d . 2 0 1 6 . / 1 7 .
RAZRED: ČETVRTI (4.)
PREDVIĐENI BROJ UČENIKA: 12
PLANIRANE AKTIVNOSTI
CILJEVI NOSIOCI AKTIVNOSTI
MJESTO
VRIJEME
Odlazak u muzej, galeriju...
Razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim prostorima, muzejima i usvajanje vrjednota likovne umjetnosti Percipirati postavu izložaka te usvojiti osnovne pojmove vezane uz izložbu, muzej, djelatnost muzeja i vrstu eksponata
Učenici i učiteljica
Grad Split
Tijekom školske godine 2016./2017.
Odlazak u kino i kazalište
Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, kinu i usvajanje vrjednota dramske , glazbene i filmske umjetnosti . Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja u javnim i kulturnim ustanovama, poticanje učenika na stvaranje navike odlaska u kulturne ustanove.
Učenici i učiteljica
Grad Split
Tijekom školske godine 2016./2017.
Posjet športskim klubovima
Provjera motoričkih i funkcionalnih sposobnosti
Učenici, učiteljice, vanjski suradnici u športskim klubovima
Grad Split
Tijekom školske godine 2016./2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
61
Moj zavičaj
Upoznati osobitosti zavičaja u kojem živimo
Učenici, učiteljica,Edukativnorekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom.
Splitsko-dalmatinska županija
Listopad ili studeni 2017.
Zima promatranje prirodnog okoliša ( odlazak na snijeg Mukinje- TN)
Upoznati osobitosti drugih zavičaja
Učenici, učiteljica,edukativnorekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom.
Ličko- senjska županija
Siječanj- veljača 2017.
EKSKURZIJA – ŠKOLA U PRIRODI
-uočavati i spoznavati ljepotu domovine i njezinu raznolikost -razvijati ljubav prema prirodnim posebnostima RH -poticati interes za upoznavanjem domovine -razvijati ekološke svijesti o čuvanju nacionalnih, kulturnih i prirodnih vrijednosti -njegovati istraživački duh -razvijati ponos i domoljublje
Učenici, učiteljica,edukativnorekreativne programe realizira se u suradnji s odabranom turističkom agencijom.
Krapinsko- zagorska županija
Travanj-svibanj 2017.
Priroda, životni uvjeti, kulturno- povijesne znamenitosti, životne zajednice
-obnoviti i proširiti znanje stečeno poučavanjem u razredu -upoznavanje prirode, životnih uvjeta, njihovog utjecaja na svakodnevni život ljudi kao i ostalih životnih zajednica -upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti
Učenici i učiteljica
Splitsko- dalmatinska županija
Tijekom školske godine 2016./2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
62
Područje: Izvanučionička nastava Vukovar
Nositelj aktivnosti: učitelji povijesti, stručni suradnici škole, razrednici - prema potrebi
Razredni odjeli: 8.a, 8.b
Planirani broj učenika
35
Planirani broj sati 3 dana
Osnovna namjena
Projekt „Posjet učenika osmih razreda Vukovaru“ je nastao na inicijativu Ministarstava RH 2013. godine (MZOS i M.branitelja). Osnovna je namjena djeci omogućiti doživljaj nedavne prošlosti i utiske grada Vukovara kao simbola borbe za slobodu i neovisnost Republike Hrvatske.
Ciljevi
Educirati učenike o Domovinskom ratu i obrani grada Vukovara
Proširiti spoznaje o uzrocima i posljedicama rata Doživjeti u neposrednoj stvarnosti stradanja koja su
obilježila hrvatsku povijest (Vukovarska bolnica, Ovčara, Memorijalno groblje, Vodotoranj, Trpinjska cesta,…)
Doživjeti neposredno iskustva ljudi koji su živjeli u ratnim područjima u najtežim trenutcima pada Vukovara
Potaknuti osjećaj empatije, suosjećanja i zajedništva kod učenika
Naglasiti i učvrstiti vrijednosti mira i prijateljstva među ljudima
Načini realizacije aktivnosti
Prema organizaciji vanjskih suradnika (Javna ustanova „Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“). Višednevna terenska nastava, u osiguranom smještaju.
Vremenski okvir Prema planu Memorijalnog centra: 05.-07. veljače 2017.
Troškovnik
Nema planiranih troškova. Prijevoz, smještaj i prehrana su osigurani. Roditelji financiraju neplanirane troškove prema dogovoru s djecom.
Način vrednovanja Evaluacija tijekom povratka, u neposrednim razgovorima. Pisana evaluacija učenika na satu povijesti.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
63
Područje: Učenička ekskurzija
Nositelj aktivnosti: Marina Jelić, Sandra Tuta, Senka Čule, Marija Novaković, Anita Dujela
Razredni odjel: 8.a, 8.b, 7.a i 7.b
Planirani broj učenika
72
Planirani broj sati 3 – 5 dana
Osnovna namjena
Razvijanje duha zajedništva među učenicima. Proširivanje znanja o povijesnoj i kulturnoj baštini naše zemlje iskustvenim učenjem. Obogaćivanje opće kulture učenika. Integriranje odgojno-obrazovnih sadržaja nastavnih predmeta. Razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima.
Ciljevi
Spoznati ljepotu domovine i njezinu raznolikost. Upoznati prirodne ljepote i povijesne znamenitosti. Njegovati ljubav prema domovini i razvijati svijest o očuvanju prirodnih posebnosti, spomeničke baštine i kulturnih vrijednosti. Razvijati svijest o važnosti putovanja. Poboljšati komunikaciju i osjećaj pripadnosti razrednoj zajednici.
Načini realizacije aktivnosti
Prema planu i programu izvanučioničke nastave za školsku godinu 2016./2017. U suradnji s turističkom agencijom, po Pravilniku o provođenju školskih izleta, ekskurzija i ostalih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole.
Vremenski okvir
Drugo obrazovno razdoblje (travanj)
Troškovnik
Prema odabranoj ponudi turističke agencije; cjelokupni trošak ekskurzije snose roditelji.
Način vrednovanja
Zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika. Izrada plakata i literarnih radova o ekskurziji.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
64
Područje: Školski izlet
Nositelj aktivnosti: Ivona Mekinić, Antonio Lisica, Mate Dedić i Viki Banovac
Razredni odjel: 5a, 5b, 6a, 6b
Planirani broj učenika
65
Planirani broj sati cjelodnevni izlet – Otok Hvar
Osnovna namjena
Upoznati širi zavičaj, integrirati različite nastavne predmete u neposrednoj životnoj stvarnosti te stjecanje novih znanja i vještina. Provesti nastavu u prirodnom okružju te zadovoljiti potrebe učenika za sportskim i rekreativnim aktivnostima. Upoznavanje otoka Hvara, parka te grada Hvara i njegovih znamenitosti.
Ciljevi
Upoznati učenike s prirodnim ljepotama zavičaja, krajolikom, gospodarskim obilježjima te povijesnim i kulturnim znamenitostima mjesta kroz koja prolazimo i koja posjećujemo. Razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema svom zavičaju te poticanje ekološke svijesti. Njegovati zdravu komunikaciju među razrednim odjelima te usmjeriti učenike na pravilno ponašanje u autobusu i na javnim mjestima.
Načini realizacije aktivnosti
Nakon dolaska na otok trajektom, obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja autobusom i šetnjom.
Vremenski okvir Svibanj, 2017
Troškovnik Troškovi prijevoza i organizacije izleta (cca 200 kn).
Način vrednovanja Usmeno iznošenje dojmova, usmeno provjeravanje znanja, sakupljeni materijal koristiti za izradu prezentacijskih radova.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
65
Područje: Kazališna predstava
Nositelj aktivnosti: Marija Novaković, Manda Pribačić-Strinavić, Anita Dujela
Razredni odjel: 5. – 6. r.
Planirani broj učenika
65
Planirani broj sati 4 sata
Osnovna namjena
Razvijanje i poticanje interesa učenika za dramsku umjetnost. Poticanje učenika na posjećivanje kazališnih predstava. Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu. Poticanje učenika na kreativnost. Prevencija novih ovisnosti (televizija, društvene mreže, igrice)
Ciljevi
Upoznati kazalište (pozornica, gledalište, glumci, publika) i kazališnu izvedbu dramskoga djela. Prepoznati sastavnice dramskoga djela postavljenoga na sceni i scenskoga prostora (činovi i prizori, scenografija, kostimografija, rasvjeta). Prevencija sadržana u temi kazališne predstave.
Načini realizacije aktivnosti
Posjet kazalištu – gledanje kazališne predstave.
Vremenski okvir
Po mogućnosti kroz obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (15. listopada – 15. studenoga).
Troškovnik Ulaznica za kazališnu predstavu, autobusna karta. Prema cjeniku Glazbene mladeži Split.
Način vrednovanja
Usmeno izlaganje. Ispunjavanje upitnika i rješavanje zadataka vezanih za posjet kazalištu i odgledanu predstavu.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
66
Područje: Posjet Muzeju Poljica – Hrvatski jezik
Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić, Marija Novaković
Razredni odjel: 7.a, 7.b, 8.a i 8.b
Planirani broj učenika
72
Planirani broj sati 4 – 5 sati
Osnovna namjena
Upoznavanje s kulturnom i jezičnom baštinom nekadašnje Poljičke Republike. Čuvanje pisane i usmene tradicije zavičaja. Učenje o poljičkome pismu, jeziku, narodnoj književnosti Poljica. Isticanje vrijednosti Poljičkoga statuta.
Ciljevi
Posjetiti važna mjesta poljičke povijesti (crkva sv. Klimenta u Sitnome, Muzej Poljica u Gatima, brdo Gradac). Spoznati važnost kulturne baštine i tradicije. Razvijati interes prema očuvanju baštine, ljubav prema svim idiomima hrvatskoga jezika. Potaknuti učenike na samostalno istraživanje i stvaranje.
Načini realizacije aktivnosti
Posjet crkvi sv. Klimenta u Sitnome, Muzeju Poljica u Gatima i brdu Gradac. Izrada plakata i prezentacija. Snimanje i fotografiranje, vođenje bilješki.
Vremenski okvir
Veljača 2017.
Troškovnik
Oko 3000 kuna za prijevoz učenika. Troškovi izrade materijala (foto-papir).
Način vrednovanja
Izrada plakata i prezentacija. Izlaganje ostalim učenicima tijekom projektnoga tjedna.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
67
Područje: Posjet komuni za ovisnike Ugljane kod Trilja Terenska integrirana nastava vjeronauk- biologija - prevencija
Nositelj aktivnosti: Marina Jelić, Senka Čule, Anita Dujela
Razredni odjeli: 8.a, 8.b
Planirani broj učenika
35
Planirani broj sati 6
Osnovna namjena
Upoznati aspekte ovisnosti o pušenju, alkoholu, tabletama i drogama. Integracija i korelacija sadržaja vjeronauka, biologije i kemije radi potpunijeg usvajanja pojma i problema ovisnosti kod mladih. Razvijati human odnos i toleranciju prema svim ljudima, prihvaćati različitosti bez osuđivanja, biti spreman pomoći drugome.
Ciljevi
- Uočiti razloge zbog kojih mladi postaju ovisnici,
prepoznati posljedice ovisničkog ponašanja, izgrađivati osobni stav i čvrst karakter uz pomoć vjere, molitve i Božje milosti.
- Utvrditi kakve psihofizičke posljedice uzrokuje korištenje opojnih sredstava
- Zaključiti kako alkohol utječe na organizam i kako su pojedine ovisnosti povezane.
Načini realizacije aktivnosti
Upoznati svakodnevni život ovisnika u komuni, obići njihovo imanje i vidjeti kako se radom brinu da osiguraju osnovne potrebe za život. Upoznati način liječenja od ovisnosti kroz rad, vjeru i molitvu. Slušati svjedočanstva o njihovom životu.
Vremenski okvir Ožujak 2017.
Troškovnik
Prijevoz učenika (po mogućnosti korištenje školskog autobusa prema dogovoru, na pisani zahtjev). Darovi za korisnike komune, prema vlastitoj želji, organizirano.
Način vrednovanja Razgovor i izražavanje vlastitog doživljaja prije i poslije terenske nastave.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
68
Područje: Orijentacijsko trčanje
Nositelj aktivnosti: Mate Dedić, Antonio Lisica
Razredni odjel: 8. a, 8. b
Planirani broj učenika
cca 37
Planirani broj sati 4 nastavna sata u listopadu tijekom nastavne godine 2016./2017.
Osnovna namjena
Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika poticati interes prema geografiji i razviti vještine snalaženja u prostoru, kao i poticanje zdravog načina života.
Ciljevi
Razvijanje interesa za izučavanje geografskih karakteristika vlastitog zavičaja. Upoznavanje sa osnovama orijentiranja.
Načini realizacije aktivnosti
Nastava će se provoditi na terenu, u naselju Srinjine. Uz pomoć topografskih karata učenici će, podijeljeni u grupe, dobiti zadatak pronaći zadane točke u prostoru. Zatim će imati zadatak da se, u što kraćem vremenu, vrate na početne točke.
Vremenski okvir
4 nastavna sata u listopadu tijekom nastavne godine 2016./2017.
Troškovnik Troškovi kopiranja materijala.
Način vrednovanja Mjerenje vremena grupama koje sudjeluju u natjecanju.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
69
Područje: Terenska nastava u sklopu projekta „Tragovima Poljica“
Nositelj aktivnosti: Mate Dedić, Ivona Mekinić, Antonio Lisica, Ana-Mari Marčić
Razredni odjel: 5. a, 5. b, 6. a, 6. b
Planirani broj učenika
cca 65
Planirani broj sati 5 sati u rujnu tijekom nastavne godine 2016./2017.
Osnovna namjena
Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika poticati interes prema geografiji i razviti vještine snalaženja u prostoru, kao i poticanje zdravog načina života. Kod učenika poticati interes prema vjerskoj baštini Poljica, kako kršćanskoj tako i pretkršćanskoj. Poticanje interesa prema povijesnoj baštini prostora na kojem žive.
Ciljevi
Razvijanje interesa za izučavanje bogate baštine vlastitog zavičaja. Upoznavanje sa osnovama orijentiranja. Upoznavanje sa životom stanovnika Poljica (Iliri, stari Rimljani, stari Slaveni, stanovnici Poljičke Republike).
Načini realizacije aktivnosti
Nastava će se provoditi na terenu, na brdu Perun. Uz pomoć topografskih karata učenici će u prostoru proći osnove orijentacije. Zatim će se upoznati sa religijom starih Slavena i važnosti položaja na kojem se nalazi crkva sv. Jure za rano kršćanstvo. Upoznati će i baštinu predslavenskih stanovnika područja. Nakon uspona do crkve odraditi će razgibavanje uz pomoć nastavnika tjelesnog odgoja.
Vremenski okvir 5 sati u rujnu tijekom nastavne godine 2016./2017.
Troškovnik Troškovi kopiranja materijala.
Način vrednovanja Kontinuirano praćenje učenika i njihovog rada.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
70
Područje: Povijest/ terenska nastava
Nositelj aktivnosti: Učiteljica povijesti (Mirela Duilo), razrednici šestih ili sedmih razreda
Razredni odjel: 6.a, 6.b, 7.a, 7.b
Planirani broj učenika
37 ili 73 učenika
Planirani broj sati 4- 5 ili po dogovoru
Osnovna namjena
Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, razvijati interes za samostalno istraživanje i implementirati teoretska znanja u cjeloviti sustav primjenjivih spoznaja.
Ciljevi
Usvojiti nova znanja i vještine, razvijati pozitivan odnos prema prošlosti i tradiciji, uočavati zakonitosti i povezanost povijesnih procesa, povezati različite povijesne izvore, poticati suradnju među učenicima i olakšati usvajanje i razumijevanje nastavnog gradiva.
Načini realizacije aktivnosti
Posjet gradskom muzeju, prigodnoj izložbi, povijesnom lokalitetu, praćenje predavanja muzejskog pedagoga ili kustosa, sudjelovanje u radionicama, samostalan istraživački rad učenika, izrada plakata, prezentacija i sl.
Vremenski okvir
ožujak- travanj 2017. ili po dogovoru
Troškovnik
Troškovi prijevoza učenika, ulaznice u muzej, kopiranje materijala...
Način vrednovanja Izrada plakata i prezentacija, opisno praćenje i vrednovanje.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
71
Područje: Terenska nastava –„ Prirodoslovni muzej Split“ Kukci
Nositelj aktivnosti: Senka Čule
Razredni odjel: 7. a i 7. b
Planirani broj učenika
37
Planirani broj sati 6 sati
Osnovna namjena
Bolje i detaljnije upoznavanje građe i života kukaca, te njihove uloge i važnosti za život na Zemlji
Ciljevi
- stvaranje pravilnog odnosa prema kukcima, te eventualnog straha od kukaca i pauka - shvatiti važnost kukaca za život čovjeka i održavanje ekološke ravnoteže
Načini realizacije aktivnosti
- posjet Prirodoslovnom muzeju u Splitu - održavanje radionice, prezentacije i predavanja o kukcima - pregledavanje muzejske zbirke kukaca i drvenih modela - izrađivanje zamki za kukce, upoznavanje načina lova i prepariranja
Vremenski okvir Ožujak 2017.
Troškovnik Ulaznice za muzej, naknada za radionice i stručno vođenje
Način vrednovanja
Izrada plakata školske zbirke kukaca i terarija za kukce
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
72
Područje: Terenska nastava - "Park šuma Marjan"
Nositelj aktivnosti: Senka Čule
Razredni odjel: 6. a i 6. b
Planirani broj učenika
35
Planirani broj sati 6
Osnovna namjena
- razvijanje ekološke svijesti primijenjeno na životnu zajednicu šume
Ciljevi
- uočiti i opisati osnovna obilježja šume, prilagodbe biljaka i životinja na životne uvjete - razvijati sposobnost za praktični rad, samostalnost i kreativnost, te ljubav prema zaštiti okoliša - očuvanje i zaštita šuma, uočavanje biološke raznolikosti
Načini realizacije aktivnosti
- sakupiti uzorke biljaka za herbarij i praktični rad, izrađivati otiske kore drveta, crtati biljne dijelove, izrađivati plakate
Vremenski okvir
- listopad 2016.
Troškovnik - troškovi prijevoza i organizacije
Način vrednovanja
- vrednovanje učeničkih radova (mapa za bilje, otisci kore drveta) - plakati, praktični rad- prepoznavanje biljaka - anketni upitnik
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
73
2.2.5. PROJEKTI I AKTIVNOSTI Svake školske godine, nastavnici osmišljavaju projekte i aktivnosti kojima privlače pažnju i interes djece. Nastavni sadržaji su osnova projekta i aktivnosti, međutim obično su integrirani u više nastavnih područja te predstavljaju zanimljiv i kreativan način učenja. Naglasak je na timskom radu učenika te njihovoj inicijativi i idejama. Svaki projekt/aktivnost ima i odgojnu komponentu, uči pozitivnim vrijednostima, zajedničkom radu te pridonosi razvijanju samopouzdanja učenika. Na kraju, učenici i roditelji mogu vidjeti rezultate rada na određenoj temi, kroz sve faze pripreme i rada, kao i konačni zaključak do kojega učenici dolaze. PLANIRANI PROJEKTI
Red. br.
Naziv projekta
Voditelj Vremenik
Razredni odjel
1. TRAGOVIMA POLJIČKE BAŠTINE
TEA RADIĆ, ČLANOVI POVJERENSTVA ZA PJD.
2016./17. 1.-8.R
2. ČITAMO MI, U OBITELJI SVI TEA RADIĆ, J.MUŽINIĆ 01.-06.2017. 3.R
3. RAZREDNI LJUBIMAC JURICA ŠKALABRIN 2016./17. 2.R
4. MOJE MJESTO U PROŠLOSTI JURICA ŠKALABRIN 02.2017. 2.R
5. VEČER MATEMATIKE AKTIV RAZREDNE NAST. 01.12.2016. 1.-4.R
6. STARE IGRE LJILJANA KUTEROVAC 02.-03.2017. 1.R
7. POLJIČICA M.NOVAKOVIĆ, M.STRINAVIĆ
2016./17. 5.-8.R
8. NAŠA DJECA ZA CARITAS MARINA JELIĆ 11.-12.2016. 1.-8.R
9. FOLKLORNI IDENTITET POLJICA
MILICA JOSIPOVIĆ 02.-03.2017. 4.R
10. STARI OBIČAJI POLJICA JULIJA MUŽINIĆ 02.-03.2017. 3.R
11. DIOKLECIJANOVA ŠKRINJICA JULIJA MUŽINIĆ 02.-05.2017. 3.R
12. BLAGO NAŠEG MARJANA MILICA JOSIPOVIĆ 03.-05.2017. 4.R
13. ŠKOLICA ZA RODITELJE ANITA DUJELA 2016./17. 1.-8.R
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
74
Područje: Školski projekt za 2016./17.: Tragovima poljičke baštine
Nositelj aktivnosti: Povjerenstvo za javno-kulturnu i projektnu djelatnost
Koordinator projekta: Tea Radić
Razredni odjel: od 1.r do 8.r
Planirani broj
učenika 197
Planirani broj sati 40 školskih sati
Osnovna namjena
Tragovima poljičke baštine je školski projekt za 2016./2017.
godinu. Projekt je namijenjen svim učenicima OŠ „Srinjine“ kao i
svim djelatnicima škole sa željom širenja projektne aktivnosti i
na širu lokalnu zajednicu. Projektom će se nastojati oplemeniti i
proširiti znanje učenika o vlastitom zavičaju, običajima, prošlosti
i budućnosti.
Ciljevi
Očuvanje baštine, upoznavanje i učenje o njenim vrednotama
Ponovna primjena starih znanja i običaja u novom vremenu i
okruženju
Izrada edukativne društvene igre Poljičica
Razvijanje ljubavi prema rodnom kraju
Razvijanje svijesti o potrebi doprinosa zajednici
Načini realizacije
aktivnosti
9. Razredni projekti od I. do IV. razreda :
Zaboravljane igre, I. razred Izreke i mudre misli naših starih, II. razred
Stari poljički običaji, III. razred
Glazba i ples nekada, IV. razred
10. Terenska nastava Perunska staza, V. i VI. razredi
11. Terenska nastava Muzej poljičke republike, VII. i VIII.
razredi
12. Aktivnosti učeničke zadruge Poljičke zadruge
13. Projektni tjedan, od 20. do 24.2.2017.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
75
14. Dan otvorenih vrata, 5.6.2017., izložba otvorena za
javnost na temu Tragovima poljičke baštine
15. Predstavljanje projekta u drugim institucijama
16. Predstavljanje projekta na Web portalu GSPD
Vremenski okvir rujan 2016. – svibanj 2017.
Troškovnik
Troškovi prijevoza, materijal za radionice, materijal za izradu
edukativne društvene igre, materijal za uređenje školskog
prostora (oko 500,00 kuna).
Način vrednovanja
Plasiranje edukativne igre na tržište, sudjelovanje na smotri,
izložba radova nastalih u okviru projekta, anketni listić na kraju
projekta.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
76
Područje: Čitamo mi, u obitelji svi
Nositelj aktivnosti: Tea Radić, Julija Mužinić
Razredni odjel: 3.r
Planirani broj učenika
16
Planirani broj sati 1 sat tjedno tijekom 2. polugodišta
Osnovna namjena
Projektom se potiče zajedničko čitanje učenika i roditelja, a korištenjem novih, aktualnih i atraktivnih knjiga lakše se usvaja tehnika čitanja i razvija užitak u čitanju.
Ciljevi
1. Obrazovni - razvijati čitalačke kompetencije kod učenika 2. Funkcionalni - pratiti učenike kroz projekt, poticati roditelje da budu uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju, raditi na čitanju s razumijevanjem i prepričavanju pročitanog 3. Odgojni - stvoriti pozitivan odnos prema čitanju i knjizi, ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti
Načini realizacije aktivnosti
Svakog petka jedan učenik trećeg razreda nosi kući naprtnjaču s osam odabranih knjiga. Cijela obitelj zajednički prelistava i čita knjige. Lijepe doživljaje čitanja zapisuje u bilježnicu dojmova. U srijedu učenik vraća naprtnjaču u školu i opisuje svoje dojmove; tom prilikom satu prisustvuje i školska knjižničarka koja preuzima naprtnjaču i predaje je sljedećem učeniku u petak. Nakon završetka projekta knjige se mogu posuditi svim ostalim članovima knjižnice.
Vremenski okvir
1. faza (do 2. listopada 2015.) - dogovor s ravnateljicom i učiteljicom trećeg razreda, razgovor s roditeljima, prijava projekta putem službenog online obrasca 2. faza (10. listopada - 2. studenog 2015.) - odabir i narudžba knjiga 3. faza (do 10. studenog 2015.) - uplata novca za knjige
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
77
4. faza ( najkasnije do 3. prosinca 2015.) - dostava materijala u školu i knjižnicu (naručenih knjiga, naprtnjače, bilježnice dojmova , bedža i popratnog materijala) 5. faza (30. listopada 2015. -10. lipnja 2016.) - provedba „putovanja“ knjižnične naprtnjače od učenika do učenika te promocija projekta na mrežnim stranicama škole 6. faza (1.- 31. svibnja 2016.)- anketiranje učenika i roditelja analiza ankete i dostava završnog izvješća 7. faza (1-30. lipnja 2016.) - odabir i objava najljepšeg dojma 8. faza (1. -15. srpnja 2016.) -glasanje za najljepši dojam
Troškovnik Oko 600,00 kn
Način vrednovanja
Provođenje ankete među učenicima i roditeljima i njihova analiza; izvješće o provedenom projektu s fotografijama, članci na mrežnim stranicama škole, praćenje bilješki iz bilježnice dojmova.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
78
Područje: Razredni ljubimac
Nositelj aktivnosti: Jurica Škalabrin
Razredni odjel: 2.r
Planirani broj učenika
18
Planirani broj sati Trajno, tijekom cijele godine
Osnovna namjena uz pomoć plišane igračke koja je „ razredni ljubimac „ poticati pismenost te verbalnu komunikaciju
Ciljevi
razvijanje pamćenja, bogaćenje rječnika, jačanje suradnje sa drugim učenicima i sa članovima obitelji
Načini realizacije aktivnosti
Učenici naizmjenično nose ljubimca kući. O tome zajedno sa roditeljima pišu izvješće. U školi se vodi ljubimčev dnevnik.
Vremenski okvir
cijela nastavna godina
Troškovnik do 200 kn ( plišana igračka, bilježnica za dnevnik, pisaljka za dnevnik)
Način vrednovanja samostalno čitanje ljubimčevih doživljaja u razredu, te odgovaranje na učenička pitanja
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
79
Područje: Moje mjesto u prošlosti
Nositelj aktivnosti: Jurica Škalabrin
Razredni odjel: 2.r
Planirani broj učenika
18
Planirani broj sati 7
Osnovna namjena
- prepoznati kulturno-povijesne spomenike svoga mjesta - svladati plesne korake zavičajnih plesova - naučiti nekoliko zavičajnih pjesama - znati predstaviti kulturno-povijesnu baštinu svoga kraja
Ciljevi
-potaknuti učenike da upoznaju prošlost svoga mjesta i zavičaja -naučiti ih važnosti poznavanja osobnog identiteta i pripadnosti -potaknuti na razvoj svijesti o njegovanju i očuvanju kulturno-povijesnih tradicija -razvijati ljubav prema svome mjestu -poštovati i uvažavati kulturološke različitosti
Načini realizacije aktivnosti
- učenici prikupljaju podatke: ispituju ukućane i starije osobe u mjestu - odlaze u knjižnicu, arhiv ili muzej - pronalaze stare fotografije i zapise - prikupljaju stare predmete za zavičajnu zbirku Podjela u skupine: kulturno-povijesni spomenici moga mjesta, narodni običaji, tradicijska muška i ženska nošnja, stari zanati
Vremenski okvir
veljača – travanj 2017.
Troškovnik Oko 500 kuna
Način vrednovanja
Projekt će biti predstavljen u digitalnom obliku, pomoću plakata te video- i audiozapisa na roditeljskom sastanku, u lokalnim i školskim novinama, na internetskoj stranici škole.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
80
Područje: Večer matematike
Nositelj aktivnosti: Hrvatsko matematičko društvo Učitelj i učiteljice razredne nastave
Razredni odjel: 1.-4.r
Planirani broj učenika
60
Planirani broj sati 4
Osnovna namjena
Sudjelovanjem u zabavnim matematičkim aktivnostima otkrivanje zabavne strane matematike, uočiti da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.
Ciljevi
Popularizacija matematike, te poticanje učenika za nastavak matematičkog obrazovanja te izgradnju pozitivnog stava
Načini realizacije aktivnosti
Večer matematike održat de se za učenike od 1. – 4. razreda i njihove roditelje. To je skup interaktivnih radionica zabavnog karaktera.
Vremenski okvir
1. prosinca 2016. ( četvrtak ) u 18.00 sati
Troškovnik
Priprema materijala za matematičke centre- oko 100 kuna
Način vrednovanja
Sudjelovanje u aktivnostima Osobni doživljaj učenika, roditelja, učitelja
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
81
Područje: Projekt – Stare igre
Nositelj aktivnosti: Ljiljana Kuterovac
Razredni odjel: 1.
Planirani broj učenika
15
Planirani broj sati 10 - 12
Osnovna namjena
Razvijati istraživačke sposobnosti, poticati djecu na stare društvene igre, razvijati svijest o koristi društvenih i dječjih igara za zdravlje i psihofizički razvoj djece poticati suradnju, zajedništvo, druženje, timski rad, poštivanje i razumijevanje pravila igara i fair play-a
Ciljevi
Istraživati i prikupljati podatke o starim igrama, učiniti život zabavnijim, veselijim i ugodnijim u bilo kojoj situaciji, poticati želju za sudjelovanjem i razvijati takmičarski duh, razviti dosjetljivost, spretnost, snalaženje, pokretljivost, razviti maštu, kreativnost i provjeriti vještine kroz razne igre
Načini realizacije aktivnosti
Sudjelovanje na radionicama “Stare igre“, sudjelovanje u društvenim i takmičarskim igrama, druženje s ostalim učenicima i demonstracija te zajedničke igre
Vremenski okvir
Veljača - ožujak
Troškovnik
100 kn za različite materijale i pomagala
Način vrednovanja
Vrednuje se najmaštovitija i najzanimljivija igra, grupa i pojedinac usmenom i pisanom pohvalom, igre predstavljamo na Poklade
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
82
Područje: Poljičica
Nositelj aktivnosti: Manda Pribačić-Strinavić, Marija Novaković
Razredni odjel: Svi odjeli
Planirani broj učenika
Svi učenici
Planirani broj sati Tijekom cijele godine
Osnovna namjena
Upoznavanje s kulturnom i jezičnom baštinom nekadašnje Poljičke Republike. Čuvanje pisane i usmene tradicije zavičaja. Čuvanje od zaborava poljičkoga pisma, jezika, narodne književnosti. Poticanje samostalnoga istraživačkoga rada učenika.
Ciljevi
Spoznati važnost kulturne baštine i tradicije. Razvijati interes prema očuvanju baštine, ljubav prema svim idiomima hrvatskoga jezika. Potaknuti učenike na samostalno istraživanje i stvaranje. Umjeti pisati i čitati poljičko pismo – poljičicu.
Načini realizacije aktivnosti
Tijekom cijele školske godine na satovima dodatne nastave Hrvatskoga jezika: upoznavanje s Poljičkim statutom i pismom (poljičicom). Čitanje i transliteracija ulomaka Statuta i dokumenata. Pisanje na poljičici. Posjet crkvi sv. Klimenta u Sitnome, Muzeju Poljica u Gatima i brdu Gradac (učenici 7. i 8. razreda). Izrada prezentacija i plakata; demonstracija učenicima na redovnoj nastavi tijekom trajanja projektnoga tjedna.
Vremenski okvir
Kroz cijelu školsku godinu, na satovima dodatne nastave
Troškovnik
Troškovi izrade materijala (papir, foto-papir).
Način vrednovanja
Izrada plakata i prezentacija. Snimanje filma. Predstavljanje i izlaganje tijekom projektnoga tjedna te na Danu otvorenih vrata.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
83
Područje: Humanitarni projekt „ Naša djeca za Caritas“
Nositelj aktivnosti: Marina Jelić
Razredni odjel: 1 – 8.r
Planirani broj učenika
193
Planirani broj sati 20
Osnovna namjena
Osvijestiti potrebu za osobnim doprinosom ljudima u nevolji koji su potrebni naše brige i pomoći
Ciljevi
- Istaknuti važnost osobnog doprinosa pri pomaganju
ljudima u nevolji i onima slabijeg materijalnog statusa - Ukazati učenicima kako su neki predmeti (odjeća, obuća)
nama „nepotrebni“, drugima itekako potrebni - Razvijati pozitivne i plemenite osjećaje prema drugima
Načini realizacije aktivnosti
- Kroz studeni i prosinac prikupljati odjeću, obuću, igračke,
higijenske potrepštine, itd. - Članovi ekološke grupe pomagat će pri sortiranju i
pakiranju sakupljenog, kako bi pokloni izgledali što ljepše
Vremenski okvir Studeni i prosinac 2016./2017.
Troškovnik
- Samofinanciranje - Korištenje školskog đačkog autobusa ili vozilo Caritasa
Način vrednovanja
Samovrednovanje i vrednovanje učenika Osmijesi na dječjim licima - neprocjenjivo
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
84
Područje: Projekt- Folklorni identitet Poljica
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović
Razredni odjel: 4. (četvrti)
Planirani broj učenika
12
Planirani broj sati 5
Osnovna namjena
Namjena projekta je razvijati osobni zavičajni identitet kroz istraživanje i upoznavanje folklorne baštine najužeg zavičaja, razvijati suradnju i zajedništvo u kolektivu i lokalnoj zajednici, odnosno ostvariti suradnju s KUD-ima i klapama
Ciljevi
Istražiti stare običaje, upoznati instrumente , naučiti plesati i pjevati zavičajne pjesme, upoznati karakterističnu zavičajnu nošnju
Načini realizacije aktivnosti
Projekt se direktno provodi kroz nastavna područja sata razrednika/GOO (građanski odgoj i obrazovanje), glazbene kulture, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture, hrvatskoga jezika, a indirektno je povezan s prirodom i društvom te matematikom. Zastupljene su cjeline i teme propisane Nastavnim planom i programom u osnovnoj školi koje odgovaraju istraživanju zavičajnoga identiteta i tradicijske kulture.
Vremenski okvir
Veljača, ožujak 2017.
Troškovnik Planirana sredstva osigurat će se putem dobrovoljnih priloga roditelja učenika i učenica,( za kostime, odjeću i obuću za scenski nastup)- do 300 kn
Način vrednovanja
Završnica projekta bit će održana krajem veljače, početkom ožujka 2017. god, u sklopu školskog projekta „Tragom poljičke baštine“, završnom priredbom i prezentacijom za javnost, te dodjelom priznanja svim učesnicima
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
85
Područje: Stari običaji Poljica
Nositelj aktivnosti: Julija Mužinić
Razredni odjel: 3. (treći)
Planirani broj učenika
16
Planirani broj sati 15
Osnovna namjena
Namjena projekta je razvijati osobni zavičajni identitet kroz istraživanje i upoznavanje običaja najužeg zavičaja, razvijati suradnju i zajedništvo u kolektivu i lokalnoj zajednici
Ciljevi
Istražiti stare običaje, upoznati karakterističnu zavičajnu baštinu
Načini realizacije aktivnosti
Projekt se direktno provodi kroz nastavna područja sata razrednika/GOO (građanski odgoj i obrazovanje), glazbene kulture, likovne kulture, tjelesne i zdravstvene kulture, hrvatskoga jezika, a indirektno je povezan s prirodom i društvom te matematikom. Zastupljene su cjeline i teme propisane Nastavnim planom i programom u osnovnoj školi koje odgovaraju istraživanju zavičajnoga identiteta i tradicijske kulture.
Vremenski okvir
Veljača, ožujak 2017.
Troškovnik Planirana sredstva osigurat će se putem dobrovoljnih priloga roditelja učenika i učenica
Način vrednovanja
Završnica projekta bit će održana krajem veljače, početkom ožujka 2017. god, u sklopu školskog projekta „Tragom poljičke baštine“, završnom priredbom i prezentacijom za javnost, te dodjelom priznanja svim učesnicima
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
86
Područje: Projekt – Dioklecijanova škrinjica
Nositelj aktivnosti: Julija Mužinić; Grad Split – koordinacijski odbor projekta
Razredni odjel: 3. r
Planirani broj učenika
16
Planirani broj sati 4-5 školskih sati
Osnovna namjena Upoznati se s povijesnom i kulturnom baštinom grada Splita i Dioklecijanove palače na kojoj je grad nastao. Razvijati osjećaj pripadnosti.
Ciljevi
Poticati svijest o kulturnoj baštini i važnosti njenog očuvanja. Steći nova znanja o izgledu i povijesti kao i promjenama koje je Palača tijekom vremena doživjela. Istaknuti važnost Palače u hrvatskoj i svjetskoj kulturnoj baštini. Poticati suradnju i timski rad.
Načini realizacije aktivnosti
(prije posjeta, nakon posjeta, tijekom posjeta) Obilazak Dioklecijanove palače. Rad na satu te u okviru dodatnih aktivnosti. Sudjelovanje u kvizu. Sudjelovanje u izradi i prezentaciji plakata.
Vremenski okvir Veljača – svibanj 2017.
Troškovnik - Prijevoz učenika (Grad Split) - Izrada plakata (škola)
Način vrednovanja Kviz znanja za učenike 3. razreda osnovnih škola Grada Splita; izrada plakata; izložba plakata
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
87
Područje: Projekt – Blago našeg Marjana
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović; Grad Split – koordinacijski odbor projekta
Razredni odjel: 4. r
Planirani broj učenika
12
Planirani broj sati 4-5 školskih sati
Osnovna namjena Uključiti učenike u obrazovanje o zaštićenoj i prirodnoj baštini – Park šumi Marjan. Iskustveno učenje uz stjecanje znanja i stavova o Park šumi Marjan.
Ciljevi
Razumijevanje i razvijanje znanja o pojmu zaštićene prirodne i kulturne baštine – Park šumi Marjan. Razvijanje svijesti o pojmovima lijepo, vrijedno, posebno, raznoliko, tradicionalno, zajedničko, baština. Razvijanje svijesti o očuvanju prirodne i kulturne baštine, ekološke svijesti.
Načini realizacije aktivnosti
(prije posjeta, nakon posjeta, tijekom posjeta) Obilazak Park šume Marjan. Rad na satu te u okviru dodatnih aktivnosti. Sudjelovanje u kvizu. Sudjelovanje u izradi i prezentaciji plakata.
Vremenski okvir ožujak – svibanj 2017.
Troškovnik - Prijevoz učenika (Grad Split) - Izrada plakata (škola)
Način vrednovanja Kviz znanja za učenike 4. razreda osnovnih škola Grada Splita; izrada plakata; izložba plakata
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
88
Područje: Projekt Školica za roditelje
Nositelj aktivnosti: Anita Dujela
Razredni odjel: roditelji učenika svih razrednih odjela
Planirani broj učenika
prema interesu i motivaciji roditelja
Planirani broj sati
16 sati (2 sata u 8 susreta) Sati pripreme, organizacije i evaluacije ishoda
Osnovna namjena
Promicanje odgojnih sastavnica školovanja, a prvenstveno jačanje zaštitnih faktora u odrastanju djece. Osnovna namjena je podrška roditeljima u usmjeravanju i osnaživanju njihovih odgojnih stavova.
Ciljevi
- razvijati pozitivnu sliku o sebi kao roditelju - upućivanje na važnost zdrave komunikacije u obitelji - osvijestiti negativne modele roditeljstva kao i opasnost
negativne identifikacije - kroz edukativne sastanke i druženja istaknuti važnost
odgovornog i brižnog roditeljstva - informiranje o fazama razvoja djeteta te proširivanje
spoznaja o specifičnim temama vezanim za rast i razvoj djeteta
- dodatno informiranje o specifičnim temama (razvoj djeteta, metode učenja, komunikacija) i aktualnostima u pedagoškoj praksi
Načini realizacije aktivnosti
- Edukativna predavanja i radionice za roditelje, uz stručno vodstvo (predviđena gostovanja suradnika iz područja školske medicine, psihologije, eduk.rehabilitacije, razredne nastave)
- Listići i brošure za roditelje - Informiranje putem web stranice, upućivanje na druge
izvore
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
89
Vremenski okvir
listopad 2016. - svibanj 2017. jednom mjesečno, u poslijepodnevnom terminu najava na web stranici škole te putem oglasne ploče
Troškovnik
Troškovi reprezentacije - iz vlastitih sredstava.
Način vrednovanja
evaluacijski listići samovrednovanje
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
90
PLANIRANE AKTIVNOSTI – OBILJEŽAVANJE PRIGODNIH DATUMA
Red. broj
Naziv aktivnosti
Voditelj Vremenik Razredni odjel
1. SVJETSKI DAN SRCA (SPORTSKI DAN)
AKTIV RAZREDNE NASTAVE 30.09.2016. 1.-4.R
2. DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI
S.ČULE 10.2016. 5.-8.R
3. DANI ZAHVALE ZA PLODOVE ZEMLJE
AKTIV RAZREDNE NASTAVE 10.2016.
1.-4.R
4. MJESEC KNJIGE TEA RADIĆ 15.10-15.11. 3.-8.R
5. SJEĆANJE NA VUKOVAR M.DEDIĆ, M.DUILO 18.11.2016. 5.-8.R
6. DAN SIGURNOSTI NA INTERNETU
SJEŽANA NIŽETIĆ 07.02.2017. 6.-8.R
7. BOŽIĆNA SVEČANOST AKTIV RAZREDNE NASTAVE 12.2016. 1.-4.R
8. POKLADE AKTIV RAZREDNE NASTAVE 02.2017. 1.-4.R
9. VALENTINOVO AKTIV RAZREDNE NASTAVE 02.2017. 1.-4.R
10. DAN VODA AKTIV RAZREDNE NASTAVE 16.,17.03.2017. 1.-4.R
11. USKRS AKTIV RAZREDNE NASTAVE 04.2017. 1.-4.R
12. DAN PLANETA AKTIV RAZREDNE NASTAVE 04.2017. 1.-4.R
13. DAN ŠKOLE AKTIV RAZREDNE NASTAVE 05.06.2017. 1.-4.R
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
91
Područje: Dan sporta ( projektni dan )
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1. – 4.r
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 6
Osnovna namjena
Usvojiti na višoj razini biotička motorička znanja iz nastavnih cjelina bacanja, hvatanja i gađanja zbog primjene u svakodnevnom životu, čime se spontano potiče daljnji razvoj motoričkih sposobnosti u izvanškolskom vremenu.
Ciljevi
Usvojiti osnovne higijenske navike, razumjeti povezanost higijenskih navika i zdravlja; odijevati i obuvati čistu odjeću i obuću u skladu s vremenskim okolnostima i prigodama; razumjeti važnost boravka na svežem zraku i bavljenja sportom.
Načini realizacije aktivnosti
Danu sporta prethodi priprema na satima TZK – a i satima razredne zajednice ( učenici će se upoznati sa igrama, te se dogovoriti u kojim će igrama sudjelovati) Na Dan sporta okupljanje pred školom, odlazak na mjesno igralište, predstavljanje razreda, natjecanje, užina,proglašenje pobjednika Dana sporta.
Vremenski okvir
Na Svjetski dan srca - 30. rujna 2016.
Troškovnik
Rekviziti za natjecanje, razredne maskote, razredni plakati, užina, piće, nagrade ( oko 1 000 kn)
Način vrednovanja
Bodovanje ostvarenih rezultata; biranje i nagrađivanje najboljeg slogana, najboljeg plakata i najboljih navijača. Proglašenje pobjednika Dana sporta ( svaki razred dobiva nagradu )
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
92
Područje:
Prirodoslovlje "Dani kruha"
Nositelj aktivnosti: Senka Čule - voditelj i ostali nastavnici
Razredni odjel: 5. r-8. r
Planirani broj učenika
Oko 140
Planirani broj sati 10
Osnovna namjena
- zahvala za plodove zemlje
Ciljevi
- razvijanje humanog odnosa prema kruhu, čuvanje običaja i navika našeg kraja, oživljavanje tradicionalnih načina priprave kruha
Načini realizacije aktivnosti
- prikupljanje i donošenje krušnih proizvoda, jesenskih plodova, narodnih rukotvorina -obilježavanje dana kruha kroz sve predmete -posebno obilježavanje Dana kruha i plodova zemlje u svakom razrednom odjelu uz blagoslov svećenika i zajedničko blagovanje
Vremenski okvir
- listopad 2016.
Troškovnik - svi učenici i nastavnici sudjeluju u izradi ili nabavi krušnih proizvoda
Način vrednovanja
-samovrednovanje i vrednovanje učenika (anketa)
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
93
Područje: Dani zahvale za plodove zemlje
Nositelj aktivnosti: Učenici i učitelji 1. – 4. R.
Razredni odjel: 1., 2.,3. i 4.R
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 5
Osnovna namjena
Organizacija izložbe dječjih radova ( likovnih i literarnih) na temu „Dani zahvale za plodove zemlje“ Osvijestiti u učenika zahvalnost za kruh i hranu koju svakodnevno blagujemo Blagoslov kruha Zajedničko blagovanje plodova zemlje
Ciljevi
Potaknuti učenike na zahvalnost na Božjim darovima: pšenici i drugim plodovima zemlje Potaknuti učenike na zahvalnost ljudima koji su svojim radom učinili naš život boljim i ljepšim Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu Podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani
Načini realizacije aktivnosti
Zajednička priredba, izložba i svečanost učenika od 1. do 4. r.
Vremenski okvir Listopad, 2016. god.
Troškovnik
100 kn po razrednom odjelu
Način vrednovanja
Samovrednovanje, učestvovanje na izložbi i priredbi
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
94
Područje: Mjesec hrvatske knjige (15. listopad - 15. studeni)
Nositelj aktivnosti: Tea Radić (zamjena Ana Matijašević Renić)
Razredni odjel: učenici 3. - 8. razreda, prema vlastitom izboru s obzirom na temu
Planirani broj učenika
Oko 20
Planirani broj sati 10
Osnovna namjena
Edukacija učenika o značaju hrvatske književnosti i čitanja, poticanje na zajedničko stvaralaštvo, društveno humanistički rad, promicanje važnosti i uloge školske knjižnice u odgojno-obrazovnom procesu, razvijanje navike odlaženja u gradsku knjižnicu
Ciljevi
Ukazati na značaj manifestacije Mjesec hrvatske knjige kao nacionalne kulturne manifestacije posvećene hrvatskoj pisanoj riječi čiji je cilj promicanje hrvatske knjige i kulture čitanja. Informirati o svim događanjima u lokalnoj zajednici vezanim za ovaj događaj
Načini realizacije aktivnosti
Istraživanje, sudjelovanje u kreativnim i edukativnim radionicama u školskoj i gradskoj knjižnici, izrada prigodnih plakata i školskog panoa, diskusija, pisanje članka za mrežnu stranicu škole
Vremenski okvir 15. listopada – 15. studenog 2016.
Troškovnik Minimalan, za školski pano
Način vrednovanja
Odaziv i zainteresiranost učenika, predstavljanje učeničkih radova, usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu plakata, ukrašavanje panoa i pisanje članaka za mrežnu stranicu škole
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
95
Područje: Dan sjećanja na Vukovar
Nositelj aktivnosti: Mirela Duilo, Mate Dedić
Razredni odjel: 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b
Planirani broj učenika
136
Planirani broj sati 6 nastavnih sati tijekom nastavne godine 2016./2017.
Osnovna namjena
Kvalitetnije proučiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Kod učenika razviti senzibilitet prema žrtvama Domovinskog rata.
Ciljevi
Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara. Razvijanje nacionalnih osjećaja i ljubavi prema domovini. Razviti kod učenika osjećaj poštovanja prema svim sudionicima i žrtvama Domovinskog rata.
Načini realizacije aktivnosti
Učenici osmog razreda će ostalim učenicima od 5. do 7. razreda prezentirati događaje koji su prethodili padu grada i uslijedili nakon pada Vukovara. Zatim će iznijeti vlastite doživljaje i dojmove sa putovanja u Vukovar koje su uobličili u prezentaciju i/ili prigodne plakate.
Vremenski okvir
18.11. 2016.
Troškovnik
Troškovi kopiranja materijala. Troškovi izrade prigodnih prezentacija i plakata.
Način vrednovanja
Prezentiranje učeničkih radova na nastavnim satovima povijesti učenika 5. do 8. razreda.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
96
Područje: Božićna svečanost
Nositelj aktivnosti: Vjeroučiteljica,učitelj i učiteljice razredne nastave, nastavnici hrvatskog jezika i glazbene kulture
Razredni odjel: Svi razredni odjeli
Planirani broj učenika
Svi (196)
Planirani broj sati 5
Osnovna namjena
Osvijestiti kod učenika tradicionalni način slavljenja Božića i običaje vezane za taj blagdan
Ciljevi
Razvijati kreativnost, stvaralačko izražavanje i samopouzdanje učenika, te im odati priznanje i pohvalu za uloženi trud
Načini realizacije aktivnosti
Božićna priredba i prigodna izložba
Vremenski okvir
Prosinac, 2016.
Troškovnik
100 kn po razredu (izrada čestitki i božićnih ukrasa)
Način vrednovanja
Zadovoljstvo i radost učenika, roditelja i nastavnika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
97
Područje: Poklade
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1.– 4.R
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 5
Osnovna namjena
Poticanje stvaralaštva i zajedništva; razvijanje kreativnosti
Ciljevi
Njegovanje tradicijskih običaja zavičaja za vrijeme poklada
Načini realizacije aktivnosti
Radionice, maskenbal
Vremenski okvir
Veljača, 2017.
Troškovnik
50 kn po razrednom odjelu
Način vrednovanja
Sudjelovanje u aktivnostima, osobno zadovoljstvo učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
98
Područje: Valentinovo
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1.– 4. r
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 2
Osnovna namjena
Razvijanje kulturnih navika i usvajanje kulturnih vrijednosti, kvalitetne komunikacije između učenika , te njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima
Ciljevi
Obilježavanje prigodnih datuma, razvijanje osjećaja za različite aktivnosti, pokazati kreativne sposobnosti učenika, te im odati priznanje i pohvalu za uloženi trud
Načini realizacije aktivnosti
Razredne svečanosti
Vremenski okvir
Veljača, 2017.
Troškovnik
/
Način vrednovanja
Sudjelovanje u likovnim, dramskim i plesnim aktivnostima, osobno zadovoljstvo učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
99
Područje: Dan voda
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1.– 4.R
Planirani broj učenika 61
Planirani broj sati
8
Osnovna namjena
Obilježavanje dana zaštite voda ,razvijanje ekološke svijesti , te
koliko je važna kvaliteta vode koju pijemo i koristimo u
svakodnevnom životu.
Ciljevi
Podizati ekološku svijest učenika, potrebu za očuvanjem okoliša i prirodnih resursa.
Načini realizacije
aktivnosti
Radionice, dramatizacija, izlaganje, izrada plakata, stripova, izrada edukacijskog letka o načinima uštede vode,PPT prezentacija i kratkih filmova,
Vremenski okvir
Tijekom školske godine, a završnica :16. i 17. ožujka 2017.
Troškovnik
50 kn po razredu
Način vrednovanja
Izložba radova,podjela priznanja , sudjelovanje u natječaju Hrvatskih voda „Najmlađi za vode Hrvatske 2016. – 2017.“
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
100
Područje: Uskrs
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1.– 4.R
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 6
Osnovna namjena
Poticanje stvaralaštva i zajedništva; razvijanje kreativnosti, njegovanje tradicijskih običaja zavičaja vezanih za Uskrs
Ciljevi
Svečano obilježavanje Uskrsa,, stvaranje ugodnog emocionalnog ozračja
Načini realizacije aktivnosti
Radionice, razredne priredbe
Vremenski okvir
Travanj, 2017.
Troškovnik
/
Način vrednovanja
Sudjelovanje u aktivnostima, osobno zadovoljstvo učenika,prezentiranje učeničkih radova
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
101
Područje: Dan planeta Zemlje
Nositelj aktivnosti: Učiteljice i učitelj razredne nastave
Razredni odjel: 1.– 4.
Planirani broj učenika
61
Planirani broj sati 4
Osnovna namjena
Međusobnim prožimanjem različitih nastavnih sadržaja potaknuti učenike na stvaranje ispravnog stava o važnosti očuvanja planete Zemlje za život ljudi, biljaka i životinja te osposobljavanje za njezinu zaštitu i čuvanje.
Ciljevi
Ciljevi su razrađeni po nastavnim predmetima hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture i sata razrednog odjela (poticati mišljenje i kreativnost, razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš, ukazati na korištenje uporabnih predmeta iz neposrednog okruženja, razgovarati o svijesti i osjećajima učenika prema okolišu)
Načini realizacije aktivnosti
Stvaralačko pisanje, eko označavanje proizvoda, grafički dizajn, recikliranje papira, izrada plakata, ...
Vremenski okvir Travanj, 2017.
Troškovnik
Minimalan
Način vrednovanja Eko-kviz Zadovoljstvo i doživljaji učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
102
Područje: Dan škole
Nositelj aktivnosti: Svi učitelji i učiteljice
Razredni odjel: Svi (1.-8.r)
Planirani broj učenika
196
Planirani broj sati 5
Osnovna namjena
Svečano obilježiti Dan škole i Dan mjesta , prezentirati učeničke radove i postignuća
Ciljevi
Kroz odabrane sadržaje obilježiti dan škole i Dan mjesta Srinjine
Načini realizacije aktivnosti
Sportska natjecanja, svečanost, izložba
Vremenski okvir
5. lipnja 2017.
Troškovnik
Troškovi scenografije, kostimografije, audio-vizualne podrške
Način vrednovanja
Zadovoljstvo učenika, roditelja i publike uživajući u svečanim i sportskim trenutcima
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
103
2.2.6. PROGRAMI Programi su sastavni dio školske svakodnevnice te doprinose očuvanju dobrobiti učenika i zajednice. Oni su predviđeni kao povremene ili stalne aktivnosti, ali i kao pojedinačne intervencije u određenim situacijama. To su prvenstveno školski preventivni program, program knjižnično-informacijskih aktivnosti te program socijalno-zdravstvene zaštite učenika.
Red. broj
Naziv programa
Voditelj Vremenik Razredni odjel
1. PROGRAM PREVENCIJE ANITA DUJELA 2016./17. 1.-8.R
2. PROGRAM SOCIJALNE I ZDRAVSTVENE ZAŠTITE
ANITA DUJELA 2016./17. 1.-8.R
3. WEB STRANICA GRAD SPLIT PRIJATELJ DJECE
ANITA DUJELA 2016./17. 1.-8.R
4. SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA JOSIPOVIĆ, DUJELA 2016./17. 1.-8.R
5. ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE BORIS ŠITUM 2016./17. 1.-8.R
6. KNJIŽ.-INFORMACIJSKA DJELATNOST ŠKOLE
ANA MATIJAŠEVIĆ RENIĆ 2016./17. 1.-8.R
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
104
Područje: Školski preventivni program
Nositelj aktivnosti: Anita Dujela, u suradnji s učiteljima i šk.liječnicom
Razredni odjel: svi razredni odjeli
Planirani broj učenika
svi učenici (197)
Planirani broj sati
- ukupan broj sati razrednika (SR - 35 sati godišnje po razrednom odjelu)
- ukupan broj roditeljskih sastanaka (3-4x2sata po razrednom odjelu godišnje)
- predavanja/radionice stručnih suradnika sa učenicima (2-4 sata godišnje po razrednom odjelu)
- ukupan broj mjesečnih radionica u sklopu projekta „Školica za roditelje“ (8x2sata)
- ukupan broj sjednica Razrednog i Učiteljskog vijeća - predavanja školske liječnike za učitelje, za učenike 5. i 8.
razr.
Osnovna namjena
Preventivni program služi promicanju odgojnih sastavnica
školovanja, a prvenstveno jačanju zaštitnih faktora u odrastanju
djece. Osnovna namjena je razvijanje pozitivnih vrijednosti i
stavova kod djece, te usvajanje zdravih navika i društveno
prihvatljivih oblika ponašanja.
Ciljevi
ZA UČENIKE:
- razvijati pozitivnu sliku o sebi - poticati na pozitivne odnose prijateljstva i zajedništva te
empatiju prema drugima - osvijestiti negativne modele ponašanja kao i opasnosti
ovisnosti ZA RODITELJE:
- kroz roditeljske sastanke i projekt „Školica za roditelje“ istaknuti važnost odgovornog i brižnog roditeljstva
- informiranje o fazama razvoja djeteta te upućivanje na važnost zdrave komunikacije u obitelji
- proširivanje spoznaja o specifičnim temama vezanim za rast i razvoj djeteta
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
105
ZA UČITELJE: - poticanje na što kvalitetniju komunikaciju sa roditeljima i
učenicima - dodatno informiranje o specifičnim temama (razvoj
djeteta, metode učenja, komunikacija) i aktualnostima u pedagoškoj praksi
Načini realizacije aktivnosti
- Satovi razrednika (Mjesec prevencije 15.11-15.12.2016.) - Predavanja i radionice za učenike - Sastanci Učeničkog vijeća, uz voditelja - Roditeljski sastanci - Projekt „Školica za roditelje“ - Listići i brošure za roditelje - Informiranje putem web stranice - Sjednice učiteljskog i razrednih vijeća
* Sadržaji za rad s roditeljima (okvirno):
- Školske obveze i zrelost djeteta …………………………….1.razred - Važnost čitanja i specifične teškoće učenja…………... .2.razred - Zdrava i pravilna prehrana…………………………………... 3.razred - Roditelji i uspjeh djeteta u školi…………………………… 4.razred - Opasnosti 1 / tv, internet, kompjuterske igrice……... 4.razred - Koraci učinkovitog učenja……………………………………. 5.razred - Zdravi stilovi života i slobodno vrijeme………………... 6.razred - Komunikacija i rješavanje sukoba………………………….6.razred - Pubertet - promjene i osjećaji ……………………………….7.razred - Opasnosti 2 / pušenje, alkohol, droga…………………….7.razred
- Važnost pravilnog izbora………………………………………8.razred
* Sadržaji za učenike su prema planu i programu sata razrednika, nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja te po izboru iz pedagoške literature i časopisa.
Vremenski okvir
Tijekom cijele školske godine 2016./17.
Troškovnik
Materijalna sredstva su uglavnom osigurana, radi se sa programima koje financiraju udruge uz suglasnost Ministarstva, Nastavni zavod za javno zdravstvo itd. Ostali trošak odnosi se na fotokopiranje radnih materijala i korištenje nastavnih sredstava. Manji dio sredstava za reprezentacijske potrebe projekta „Školica za roditelje“ planira se Financijskim planom.
Način vrednovanja
Rezultati preventivnog rada ne vrednuju se normativno. Težimo zadovoljstvu učenika i roditelja te dugoročnim ciljevima zdravog odrastanja djece i zajednice.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
106
Područje: Program socijalne i zdravstvene zaštite učenika
Nositelj aktivnosti: Anita Dujela, u suradnji s razrednicima i šk.liječnicom
Razredni odjel: svi razredni odjeli
Planirani broj učenika
197
Planirani broj sati prema potrebi prema planu Nastavnog zavoda za javno zdravstvo
Osnovna namjena
- osigurati pomoć i podršku djeci i roditeljima koji žive u otežanim okolnostima
- osigurati zdrav i pravilan rast i razvoj djece
Ciljevi
SOCIJALNA ZAŠTITA - uočiti i pratiti djecu koja imaju posebne potrebe i/ili žive
u otežanim životnim uvjetima - provoditi pedagoško praćenje učenika te nuditi
savjetodavni rad sa roditeljima ili skrbnicima - ostvariti suradnje koje mogu biti od dodatne pomoći
(Centar za socijalnu skrb, savjetovališta, specijalističke ordinacije ili Poliklinika za rehabilitaciju)
ZDRAVSTVENA ZAŠTITA
- provoditi plan Nastavnog zavoda za javno zdravstvo
Načini realizacije aktivnosti
SOCIJALNA ZAŠTITA
- inicijalni razgovori sa roditeljima prilikom upisa djece u
školu
- kasnija suradnja razrednika i školskog pedagoga sa
roditeljima ili skrbnicima
- praćenje učenika te individualni rad
- suradnja sa Povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog
stanja djeteta i ostalim suradnicima
ZDRAVSTVENA ZAŠTITA - opći sistematski pregledi učenika (5. i 8. razred)
- ciljani pregledi sluha i vida (1. razred)
- ciljani pregledi vida i vida na boje (3. razred)
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
107
- cijepljenje učenika:
IPV (1.razred)
proba na otpornost TBC (2.razred)
Hepatitis B - 3 doze (6. razred)
MANTU proba i BCG cijepljenje (7. razred)
Di-Te+IPV (8. razred)
HPV (8.RAZRED) - nije obvezno
- zaštita oralnog zdravlja (6.razred) (prema Planu NZJZ) Zdravstveni odgoj učenika na temu higijene zubića, zdrave prehrane, puberteta te spolno prenosivih bolesti (šk.liječnica), odnosno prema Nastavnom planu i programu zdravstvenog odgoja (MZOS).
Vremenski okvir
Tijekom cijele školske godine2016./17. Prema obavijesti roditelju koju šalje stručna služba škole.
Troškovnik
Nema planiranih.
Način vrednovanja
- Kontakti i redovite suradnje sa ugroženim obiteljima te uvid u rješavanje problema
- Razmjena informacija sa suradnicima - Praćenje školskog uspjeha učenika
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
108
Područje: Web stranica Grad Split Prijatelj djece
Nositelj aktivnosti: Anita Dujela
Razredni odjel: svi
Planirani broj učenika
prema interesu i afinitetu učenika
Planirani broj sati 1 tjedno, prema dinamici zbivanja u školskoj praksi
Osnovna namjena
Portal GSPD namijenjen je prvenstveno učenicima, a potom i njihovim roditeljima i učiteljima te društvenoj zajednici. Namjena projekta je kroz suradnju s portalom raditi na promociji dječjeg svijeta, njihovih doživljaja, potreba i prava.
Ciljevi
Kontinuirano informirati djecu i odrasle o zanimljivim i važnim događajima te sadržajima koji im se nude u okviru rada odgojno-obrazovnih ustanova te ustanova s kojima se ostvaruje suradnja.
Poticati učenike i učitelje da svoje stvaralaštvo i postignuća podijele s korisnicima web portala te time promiču osobnu kreativnost te posebnost svoje škole.
Načini realizacije aktivnosti
Praćenje web stranice na satovima informatike Unaprjeđenje web stranice kroz diskusiju na Učeničkom
vijeću rad s učenicima na projektima te prikaz istih u foto zapisu suradnja s učiteljima na odabiru radova dječjeg
stvaralaštva Rad na popratnim tekstovima te suradnja s
koordinatoricom web portala (gđa. Anđelka Visković)
Vremenski okvir
Tijekom školske godine 1-2 sata tjedno
Troškovnik
Nema planiranih izdataka.
Način vrednovanja
Evaluacija učenika, roditelja i učitelja. Povratna informacija koordinatora Grada Splita.
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
109
Područje: Shema školskog voća
Nositelj aktivnosti: Milica Josipović, Anita Dujela
Razredni odjel: 1.-8.R
Planirani broj učenika
(svi) 197
Planirani broj sati 35
Osnovna namjena
Promovirati i oblikovati zdrave prehrambene navike kod djece, omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voda ili povrća, zdravom prehranom utjecati na sprječavanje prekomjerne težine i bolesti kod djece.
Ciljevi
Povećanje udjela voda i povrća u svakodnevnoj prehrani, oblikovati zdrave prehrambene navike kod djece,ograničiti unos nezdrave hrane s velikom količinom masti i šećera, razvijati svijest o zdravoj prehrani s ciljem sprječavanja bolesti vezanih uz loše prehrambene navike.
Načini realizacije aktivnosti
Edukacijom kroz nastavu, raspodjelom svježeg voća ili povrća jednom tjedno svim učenicima, likovne i kulinarske radionice, uređenje info- panoa. Suradnja sa sekcijom Mali kuhari.
Vremenski okvir
Tijekom školske godine 2016./2017.
Troškovnik
Troškove snosi Agencija za plaćanja u poljoprivredi, ribarstvu i ruralnom razvoju (program Ministarstva)
Način vrednovanja
Popunjavanje anketnih listića na kraju školske godine(roditelji i djeca), praćenje voditelja, aktivnosti i zalaganja djece kroz provedbu ovog projekta
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
110
Područje: ESTETSKO UREĐENJE
Nositelj aktivnosti: Boris Šitum (suradnik Špiro Bečić)
Razredni odjel: 5.- 8.r.
Planirani broj učenika
Svi učenici
Planirani broj sati 4-5 školskih sati
Osnovna namjena -Estetsko uređenje interijera i exterijera školske zgrade. -Razvitak kolektivnog i osobnog identiteta - od tradicije do suvremenosti.
Ciljevi
-Razvijanje osjećaja za uređenje i funkcionalnost prostora kod nastavnika i učenika -Poticanje na kreativnost i ugodniji boravak u našoj maloj zajednici. -Razvijanje svijesti o razumijevanju i brizi za drugog uz naglasak na poštivanje različitosti. -Upoznavanje učenika i djelatnika (kreativne radionice) s kulturnim nasljeđem užeg zavičaj u sklopu godišnjeg školskog projekta „Tragovima poljičke baštine“.
Načini realizacije aktivnosti
-Kolorističke i tekstualne intervencije u interijeru i vanjskom prostoru škole (isticanje volumena i konstrukcije bojom, afirmativne tekstualne poruke književnika i mislilaca na „diskretnim“ mjestima). -Obilježavanje značajnih datuma (državni i vjerski praznici, dan škole...) prigodnom prezentacijom učeničkih radova u korelaciji s drugim predmetnim nastavnicima. -Izrada vizualnog identiteta godišnjeg školskog projekta s naglaskom na upoznavanje povijesnog pisma poljičice, izučavanje narodnih običaja i društvenog uređenja (Poljički statut) te niz ostalih aktivnosti u sklopu ovog opsežnog projekta.
Vremenski okvir Rujan 2016. – lipanj 2017.
Troškovnik 1500 kn – 2 500 kn ( ovisno o mogućnostima)
Način vrednovanja Anketni listići i upitnici za učenike i nastavnike, prezentacija projekta mještanima (izložbe,radionice...).
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
111
3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE PRIORITETNO PODRUČJE UNAPREĐENJA
CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTAVRIVANJE CILJEVA
NUŽNI RESURSI VREMENIK
ODGOVORNE OSOBE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole
Unapređenje sportskih aktivnosti u školi
Gradnja sportske dvorane
Zemljište za gradnju, potrebna materijalna sredstva za gradnju dvorane
Kroz iduće 2 godine
Ravnateljica Školski odbor Lokalna uprava Osnivač MZOŠ
Gradnja dvorane
Uređenje školskog dvorišta
Nova podloga za dvorište, uređenje zelenih površina, izrada eko klupa
Sredstva iz projekta Zeleno selo i uz partnerstvo Grada
šk.god.2016./17.
Ravnateljica, voditelji projekta, osnivač
Novi izgled školskog dvorišta
Osiguranje prostora za informiranje roditelja
Pregrađivanje prostorije škole
Resursi škole šk.god.2016./17.
Ravnateljica Domar
Novi prostor za informiranje roditelja
Školski projekt Poljička zadruga
Unapređenje aktivnosti škole - projekt Tragovima poljičke baštine Uključivanje novih učenika i djelatnika u rad zadruge te razvijanje svijesti o posebnosti mjesta djelovanja naše škole
Provođenje projekata i prezentacija rada škole - Dan otvorenih vrata, sudjelovanje na županijskim i državnim smotrama Prezentacija osobitosti škole kroz originalne proizvode na sajmovima i raznim izlaganjima
Materijalna sredstva za provedbu projekta, sredstva za aktivnosti zadrugara i organizaciju radionica Sredstava za sudjelovanje u smotrama i sajmovima
Tijekom školske godine 2016./17.
Povjerenstvo za provedbu projektne i javne djelatnosti
Priznanja za sudjelovanje u projektima Priznanja na smotrama Priznanja od lokalne zajednice
Stručna služba Nadopuna stručne službe
Zahtjev za odobrenjem novog radnog mjesta
Stručni suradnik defektolog/logoped
Tijekom školske godine 2016./17.
MZOŠ
Odobrenje zahtjeva i zapošljavanje stručnog suradnika def./logopeda
Daroviti učenici
Otkrivanje učenika koji su daroviti i imaju afinitet prema nekom području
Suradnja sa predmetnim učiteljima - engleski i talijanski jezik Pojačavanje dodatne nastave engl. i tal. jezika Raznovrsnost izvannastavnih aktivnosti
Rješenje o zaduženju učitelja - dodatna nastava Dodatna nastavna sredstva i pomagala u radu predviđena nabavom nastavnih materijala
Tijekom školske godine 2016./17.
Stručni suradnik pedagog Psiholog Predmetni nastavnici Razrednici
Postignuća u individualnom radu Rezultati na natjecanjima (više razine) Zadovoljstvo učenika i roditelja
Osnovna škola Srinjine
Školski kurikulum 2016./17.
112
Na temelju članka 28. stavka 6. i 7. i članka 118. stavka 2. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te članka 72. stavka 6. Statuta Osnovne škole Srinjine Školski odbor osnovne škole „SRINJINE“ - Srinjine, na sjednici održanoj 29. rujna 2016. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice
donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
Za školsku godinu 2016./17. pod brojem: KLASA: 011-01/16-01/12
UR.BROJ: 2181-66/01-16-1 V.D. RAVNATELJICE: PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA:
Tea Radić Milica Josipović