OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ............................................................................. 2

1. UVJETI RADA ................................................................................................. 3

1.1. Podaci o školskom području .................................................................... 3

1.2. Unutrašnji školski prostori ...................................................................... 3

1.3. Plan obnove i adaptacije .......................................................................... 5

1.4. Stanje školskog okoliša ............................................................................. 5

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA ...................................................................................................... 6

2.1 Podaci o učiteljima ................................................................................... 6

2.2 Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima .......................................... 7

2.3 Podaci o ostalim djelatnicima škole ....................................................... 8

2.4 Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole ..................................... 8

1.Marija Klarić ........................................................................................................... 9 2.5. Podaci o učiteljima pripravnicima .......................................................... 9

3. ORGANIZACIJA RADA .............................................................................. 10

3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima ............................................ 10

3.2. Organizacija smjena ............................................................................... 11

3.3. Satnica ..................................................................................................... 11

3.4. Godišnji kalendar rada šk.god.2020./2021. ........................................... 13

3.5. Raspored sati ........................................................................................... 14

3.6. Dežurstvo učitelja ................................................................................... 14

3.7. Raspored informacija ............................................................................. 15

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ................... 16

4.1. Tjedni fond sati ....................................................................................... 16 4.2. Godišnji fond sati .................................................................................... 17

4.3. Plan projektne, integrirane, izvanučioničke i terenske nastave te

kulturne i javne djelatnosti .................................................................................. 18

4.4. Izborna nastava ....................................................................................... 18

4.5. Rad po primjerenim programima osnovnog obrazovanja ................. 18

4.6. Program rada s darovitim učenicima ................................................... 18

4.7. Dopunska nastava ................................................................................... 19

4.8. Dodatna nastava ..................................................................................... 19

4.9. Plan izvannastavnih aktivnosti .............................................................. 20

4.10. Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika osmih

razreda 20

4.11 Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika ...................................... 21

4.12 Školski preventivni program (ŠPP) ..................................................... 22

4.13. Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava ................................. 29

4.14. Plan i program provođenja međupredmetnih tema ......................... 30

4.15. Plan i program rada predškolskog odgoja i naobrazbe ...................... 31

4.16. Plan i program rada učeničke zadruge „Brežan“ u školskoj godini

2020./2021. ............................................................................................................ 31

5. POSLOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA ............ 39

5.1. Stručni aktivi OŠ Slavka Kolara ............................................................ 39

6. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA, STRUČNIH SURADNIKA I

UPRAVLJAČKOG TIJELA .................................................................................. 41

6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća ................................................................... 41

6.2. Plan rada Razrednog vijeća ................................................................... 43

6.3. Popis razrednika ..................................................................................... 44

6.4. Plan rada razrednika .............................................................................. 45

6.5. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora ............ 46

6.6. PLAN RADA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA ................ 50

6.6.1. Plan rada ravnatelja ............................................................................ 50

6.6.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga ....................................... 54

6.6.3. Plan rada stručnog suradnika knjižničara ..................................... 59

6.6.4. Plan rada tajništva ........................................................................... 63

6.6.5. Plan rada računovodstva ................................................................. 66

6.6.6. Plan i program rada tehničke službe za šk. god. 2020./2021. ...... 68

7. PRILOZI ......................................................................................................... 71

1

Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi i članka 29. Statuta Osnovne škole Slavka Kolara u Kravarskom, Školski

odbor na 35. sjednici održanoj dana 07.10.2020. godine, a nakon rasprave

Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donosi Godišnji plan i program rada škole

za školsku godinu 2020./2021.:

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: V.D. RAVNATELJ ŠKOLE:

Petar Brnjilović, prof. Nikola Tonković, dipl.uč.

2

BROJ UČENIKA: I – IV razred : 96 V – VIII razred: 73 UKUPNO: 169

BROJ RAZREDNIH ODJELA: I – IV razred: 9 V – VIII razred: 5 UKUPNO: 14

BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave 10 b) učitelja predmetne nastave 20 c) stručnih suradnika 2 d) ostalih djelatnika 11

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI:

OSNOVNA ŠKOLA: Slavka Kolara ADRESA: Gajevo 2 BROJ I NAZIV POŠTE: 10 413 Kravarsko BROJ TELEFONA 01/6237-335 BROJ TELEFAXA: 01/6237-335 ŽUPANIJA: ZAGREBAČKA EMAIL: ured@os-skolara-kravarsko.skole.hr

WEB: http://www.os-skolara-kravarsko.skole.hr/

3

1. UVJETI RADA

1.1. Podaci o školskom području Škola je osnovana s područnim školama i pokriva područje sljedećih mjesta: Gornji

Hruševec, Donji Hruševec, Kravarsko i Kozjača.

U matičnu školu Kravarsko polaze učenici od I. do VIII. razreda iz mjesta Kravarsko i

njemu gravitirajućih okolnih sela: Kravarski Gladovec, Novo Brdo, Žitkovčica,

Podvornica, Barbarići, i Pustike, te učenici V. – VIII. razreda iz Gornjeg Hruševca i

Donjeg Hruševca. Učenici iz mjesta Kozjača u predmetnoj nastavi pohađaju školu Jurja

Habdelića u Velikoj Gorici.

Naselja koja su u sklopu matične škole Slavka Kolara raspršenog su tipa i razvučena po

okolnim brežuljcima Vukomeričkih gorica.

Područne škole: Gornji Hruševec, Donji Hruševec i Kozjača organiziraju nastavu od I.

do IV. razreda.

Uvođenjem lokalne samouprave na području Vukomeričkih gorica su tri lokalne

jedinice: općina Kravarsko, općina Pokupsko i grad Velika Gorica. Veći dio školskog

područja podudara se s područjem općine Kravarsko.

1.2. Unutrašnji školski prostori

Nastava se u Matičnoj školi u Kravarskom održava u zgradi koja je ukras ne samo

Kravarskog, nego i cijelih Vukomeričkih gorica.

Škola ima oko 1500 m2 bruto površine. Ima 8 učionica, knjižnicu, kabinete, lijepo

uređene sanitarne prostore, veliki hol, prostrane hodnike, školsku kuhinju, zbornicu,

uredske prostore za tajništvo, ravnatelja, stručne suradnice, moderno uređenu

kotlovnicu za centralno grijanje, školsku športsku dvoranu.

Učionice imaju novi namještaj (klupe, stolice). Specijalizirana učionica za fiziku, kemiju

i biologiju opremljena je potrebnim namještajem.

4

Sve učionice i kabineti imaju mogućnost pristupa internetu žičanom mrežom i Wireless

mrežom. Svaka učionica ima projektor i računalo ili laptop za potrebe izvođenja

nastave.

Informatička učionica ima 20 računala.

Unutrašnji školski prostor ne zadovoljava standarde za rad u jednoj smjeni.

Matična škola u Kravarskom radi u 2 smjene.

Škola ima školsku sportsku dvoranu ukupne bruto površine 955 m2, opremljenu svim

potrebnim nastavnim sredstvima i rekvizitima za izvođenje nastave TZK.

U sklopu sportske dvorane nalazi se: ambulanta, kabinet nastavnika, sanitarije

nastavnika, sanitarije za invalide, svlačionice m/ž, trim kabinet površine 83 m2 koji

nema potrebnu opremu, te spremišta sprava i rekvizita.

Školska sportska dvorana otvorena je u prosincu 2005. godine. Škola nema vanjsko

igralište. Klizište s donje strane škole je sanirano 2011. godine. U proljeće 2013. se

pojavilo novo klizište, koje se počelo širiti od općinske ceste prema školskoj zgradi.

Sanacija klizišta završena je u lipnju 2017. godine. Vrijednost radova je oko 1.400.000

kuna.

U područnoj školi u Gornjem Hruševcu promijenjena je kompletna vanjska stolarija

(prozori, vrata). U učionicama je postavljen spušteni strop i u dvije učionice je

generalno uređena rasvjeta. Učionice su opremljene potrebnim namještajem i

informatičkom opremom.

Područna škola u Donjem Hruševcu ima dvije učionice. Svaka učionica ima računalo,

projektor i projekcijsko platno te potreban namještaj. Škola radi u jednoj smjeni. Ima

centralno grijanje na drva.

Područna škola u Kozjači ima dvije učionice. Svaka učionica ima računalo, projektor i

projekcijsko platno te potreban namještaj. Škola radi u jednoj smjeni. Ima centralno

grijanje na pelete.

5

1.3. Plan obnove i adaptacije

U Matičnoj školi u Kravarskom planira se energetska obnova zgrade.

U Područnoj školi Gornji Hruševec planira se centralno grijanje.

U Područnoj školi Kozjača planira se izgradnja polivalentnog igrališta.

U Područnoj školi Donji Hruševec planira se izgradnja ograde.

1.4. Stanje školskog okoliša

Površina Veličina Stanje

1. ukupan vanjski prostor 36 250 m2 dobro

Matična škola 21 450 m2

Donji Hruševec 1 330 m2

Gornji Hruševec 9 340 m2

Kozjača 4 130 m2

2. školsko dvorište i zelene površine 24 000 m2 dobro

3. školsko igralište u PŠ Donji Hruševec 700 m2 dobro

4. školsko igralište u PŠ Gornji Hruševec - -

5. Školski vrt 80 m2 dobro

Potrebna je stalna, uobičajena briga za održavanje zelenila (trave, živice, drveće, ruže).

6

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA

2.1 Podaci o učiteljima

ime i prezime struka stručna

sprema predmet napomena

RAZREDNA NASTAVA

1. NEVENKA BORŠIĆ nastavnik RN VI RN

2. ANKA BAŠIĆ nastavnik RN VI RN

3. RENATA KOLAREC nastavnik RN VI RN

4. DANIJELA IVANČIĆ dipl. učitelj RN VII RN Zamjena Kristina

Bodružić

5. VESNA FABIJANOV dipl. učitelj RN VII RN

6. IVANČICA STRGAR nastavnik RN VI RN

7. ZRINKA CEKOVIĆ dipl. učitelj RN VII RN

8. DIJANA BORŠIĆ nastavnik RN VI RN

9. MARIJA ANTOLČIĆ dipl. učitelj RN VII RN

PREDMETNA NASTAVA

1. JOSIPA GRŠETIĆ

dipl.učitelj, hrvatski jezik

VII HJ

2. KRISTIJAN PALČEC

magistar muzike VII GK

3. TAJANA BRNIĆ dipl.učitelj,

likovna kultura VII LK

4. SINIŠA VUKSAN dipl. učitelj,

engleski jezik VI EJ

5. JELENA HEĆIMOVIĆ RAK

dipl. učitelj, engleski jezik

VII EJ

6. VESNA CUNDEKOVIĆ

prof. mat i inf. VII MAT i INF

7. PETAR BRNJILOVIĆ

prof. bio. i kem. VII PRI, BIO

7

8. GORAN MADUNA prof. fizike VII FIZ

9. MAJA ŠAFRANIĆ prof. bio. i kem. VII KEM

10. ANITA MAROŠEVIĆ

prof. geografije VII GEO

11. SINIŠA TIŠMA prof. povijesti VII POV

12. MATIJA RIBIĆ prof. fizičke

kulture VII TZK

13. JOSIP GUDELJ dipl.inž.prometa VII TEH

14. ANDREJA CAR prof. njemačkog

jezika VII NJEM

15. MARIJA KLARIĆ dipl. kateheta VII VJ

16. MATO LEŠIĆ dipl. teolog VII VJ

17. IVA ŠOLJO dipl. kateheta VII VJ

18. MARINA ŽUGAJ dipl.učitelj, informatika

VII INF Zamjena Katarina Golubić

2.2 Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

ime i prezime zanimanje zvanje stupanj

spreme

Nikola Tonković ravnatelj

dipl. učitelj, matematika

VII

Iva Kovačević stručni suradnik

pedagog

prof. pedagogije i informatologije, bibliotekarstva

VII

Anastazija Komljenović

stručni suradnik knjižničar

prof. hrvatskog jezika i književnosti

i komparativne književnosti

VII

8

2.3 Podaci o ostalim djelatnicima škole

ime i prezime zanimanje zvanje stupanj spreme

1. Barica Kovačević tajnica ekonomist VŠS

2. Marija Nikolić računovođa ekonomski tehničar SSS

3. Ivan Lukinić domar elektrotehničar VKV

4. Marica Trnjar spremačica NKV

5. Biserka Hrkovac spremačica kem.teh.rad. SSS

6. Božica Tonković spremačica kuharica SSS

7. Dragica Ceković kuharica kuharica SSS

8. Zdravko Horvačić ložač stolar KV

PŠ Donji Hruševec

9. Danica Panižić spremačica NKV

PŠ Gornji Hruševec

10. Anđa Šoljo spremačica NKV

PŠ Kozjača

11. Nevenka Pejak spremačica slastičar SSS

2.4 Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole

2.4.1. Tjedna zaduženja učitelja predmetne nastave

Predmet

Učitelj Razred Broj sati

Hrvatski jezik 1. Josipa Gršetić

5., 6., 7.a, 7.b i 8. 22

Njemački jezik

1. Andreja Car 4. raz. MŠ, 4. raz. DH, 4. raz. KOZ, 5., 6., 7.a, 7.b, 8.

16

Engleski jezik 1. Siniša Vuksan 2. Jelena Hećimović Rak

5., 6., 7.a, 7.b i 8. 1., 2., 3., 4. MŠ, KO GH, K1 DH, K2 DH, K1 KOZ, K2 KOZ

15 18

Matematika

1. Vesna Cundeković

5., 6., 7.a, 7.b i 8.

20

9

Informatika 1. Vesna Cundeković 5.,6. 4

Informatika

2. Marina Žugaj (Katarina Golubić)

1.,2., 3. i 4. raz. MŠ, KO 1. i 4. DH, KO 2. i 3. DH, KO 1., 2. i 3. GH, KO 1. i 2. KOZ, KO 3. i 4. KOZ, 7.a, 7.b, 8.

24

Tehnička kultura

1. Josip Gudelj

5., 6., 7.a, 7.b i 8. 5

Priroda i biologija

1. Petar Brnjilović 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 9,5

Kemija 1. Maja Šafranić 7.a, 7.b, 8. 6

Fizika 1. Goran Maduna 7.a, 7.b, 8. 6

Povijest 1. Siniša Tišma 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 10

Geografija 1. Anita Marošević 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 9,5

Glazbena kultura

1. Kristijan Palčec 5., 6., 7.a, 7.b, 8., 4. MŠ Kravarsko

6

Likovna kultura

1. Tajana Brnić 5., 6., 7.a, 7.b i 8.

5

Tjelesna i zdr. kultura

1. Matija Ribić 5., 6., 7.a, 7.b i 8. 10

Vjeronauk

1.Marija Klarić

2. Mato Lešić 3. Iva Šoljo

MŠ 1., 2., 3., 4., 5.a, 6.a, 7.a, 7.b i 8., DH KO 1. i 4., DH KO 2. i 3. KOZ KO 1. i 2., KOZ KO 3. i 4. GH KO 1., 2. i 3.

22

8

2

2.5. Podaci o učiteljima pripravnicima

1. Katarina Golubić – učiteljica informatike

Pripravnički staž prati povjerenstvo u sastavu: mentor, ravnatelj, pedagog.

10

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima

Razred Broj

učenika Broj

odjela

Učenici s

teškoćama

Putnici –

3km

Putnici

preko 5 km

U opservaciji Ime i prezime

razrednika

1. 16 1 0 7 2 0 Ivančica Strgar

2. 13 1 0 6 3 0 Anka Boršić

3. 13 1 0 6 1 0 Nevenka

Boršić

4. 12 1 1 4 2

0 Renata Kolarec

5. 16 1 2 0 11 0 Tajana Brnić

6. 13 1 1 0 10 1 Matija Ribić

7.a 12 1 1 0 10 0 Siniša Vuksan

7.b 12 1 2 0 10 1 Anita

Marošević

8. 20 1 2 0 15 0 Andreja Car

UKUPNO

127 9 9 23 64 2

PŠ Donji Hruševec

Razred Broj

učenika Broj

odjela

Učenici s

teškoćama

Putnici –

3km

Putnici

preko 5 km

U

opservaciji Ime i prezime

razrednika

KO 1. i 4. 9 1 1 6 0 1

Zrinka Ceković

KO 2. i 3. 8 1 0 5 0 0 Dijana Boršić

UKUPNO 17 2 1 11 0 1

11

PŠ Gornji Hruševec

Razred Broj

učenika Broj

odjela

Učenici s

teškoćama

Putnici –

3km

Putnici

preko 5 km

U

opservaciji Ime i prezime

razrednika

KO 1., 2. i 3.

6 1 1 4 1 1 Kristina

Bodružić

UKUPNO 6 2 1 4 1 0

PŠ Kozjača

Razred Broj

učenika Broj

odjela Učenici s

teškoćama

Putnici –

3km

Putnici

preko 5 km

U

opservaciji Ime i prezime

razrednika

KO 1. i 2. 10 1 0 8 0 0

Marija Antolčić

KO 3. i 4. 9 1 0 6 0 0 Vesna

Fabijanov

UKUPNO 19 2 0 14 0 0

3.2. Organizacija smjena

Rad škole organiziran je u dvije smjene - jedan tjedan prije podne, a drugi tjedan poslije

podne.

Prijepodnevna smjena je od 07,30 do 11,45/13,35 sati.

Poslijepodnevna smjena je od 13,00/13,45 do 18,00/19,05 sati.

3.3. Satnica

RN 1. i 2. razred

prijepodne:

RN 1. i 2. razed

poslijepodne

RN 3. i 4. razred

prijepodne

RN 3. i 4. razed

poslijepodne

1. 7,30 – 8,15 1. 13,45 – 14,30 1. 7,30 – 8,15 1. 13,45 – 14,30

8,20 – 8,35 veliki odmor

14,35 – 14,50 veliki odmor

2. 8,20 – 9,05 2. 14,35 – 15,20

2. 8,35 – 9,20 2. 14,50 – 15,35 9,05 – 9,20 veliki odmor

15,20 – 15,35 veliki odmor

3. 9,25 – 10,10 3. 15,40 – 16,25 3. 9,20 – 10,05 3. 15,35 – 16,20 4. 10,15 – 11,00 4. 16,30 – 17,15 4. 10,10 – 10,55 4. 16,25 – 17,10 5. 11,05 – 11,45 5. 17,20 – 18,00 5. 11,00 – 11,45 5. 17,15 – 18,00

12

PN prijepodne

PN poslijepodne

1. 7,30 – 8,15 1. 13,00 – 13,45

2. 8,20 – 9,05 2. 13,50 – 14,35

9,05 – 9,20 veliki odmor – gablec 6. i 7. razred

14,35 – 14,50 veliki odmor – gablec 6. i 7. razred

3. 9,20 – 10,05 3. 14,50 – 15,35 10,05 – 10,20 veliki odmor – gablec 5. i 8. razred

15,35 – 15,50 – gablec 5. i 8. razred

4. 10,20 – 11,05 4. 15,50 – 16,35 5. 11,10 – 11,55 5. 16,40 – 17,25 6. 12,00 – 12,45 6. 17,30 – 18,15 7. 12,50 – 13,35 7. 18,20 – 19,05

13

3.4. Godišnji kalendar rada šk.god.2020./2021.

*Nenastavni radni dani: 14.09.2020 – Dan Općine Kravarsko i Dan Župe, 05.10.2020. - Dan učitelja, 12.06.2021. – Dan Škole

14

3.5. Raspored sati

Raspored sati u prilogu je Godišnjeg plana i programa rada.

3.6. Dežurstvo učitelja

Sukladno preporukama epidemiologa, svi učitelji predmetne i razredne nastave su dežurni tijekom cijele smjene. Učitelji koji imaju prve sate dočekuju učenike i dežurni su tijekom odmora. Učitelji koji imaju zadnje sate, dežurni su na odlasku učenika.

15

3.7. Raspored informacija

R.b Ime i prezime PRIJEPODNE POSLIJEPODNE

1 Renata Kolarec 2. Sat Utorak 2. Sat Utorak

2 Nevenka Boršić 4. Sat Četvrtak 4. Sat Četvrtak

3 Josipa Gršetić 3. Sat Utorak 3. Sat Ponedjeljak

4 Maja Šafranić 3. Sat Srijeda 4. Sat Ponedjeljak

5 Siniša Vuksan 3. Sat Utorak 4. Sat Četvrtak

6 Vesna Cundeković 5. Sat Ponedjeljak 5. Sat Ponedjeljak

7 Andreja Car 5. Sat Petak 5. Sat Petak

8 Matija Ribić 7. Sat Utorak 5. Sat Petak

9 Anita Marošević 4. Sat Srijeda 4. Sat Srijeda

10 Katarina Golubić 1. Sat Utorak 1. Sat Utorak

11 Siniša Tišma 3. Sat Ponedjeljak 4. Sat Srijeda

12 Ivančica Strgar 2. Sat Četvrtak 5. Sat Petak

13 Marija Klarić 5. Sat Četvrtak 5. Sat Utorak

14 Goran Maduna 7. Sat Četvrtak 7. Sat Četvrtak

15 Tajana Brnić 6. Sat Četvrtak 5. Sat Četvrtak

16 Kristina Bodružić 4. Sat Srijeda -

17 Jelena Hećimović Rak 3. Sat Četvrtak 3. Sat Četvrtak

18 Dijana Boršić 2. Sat Srijeda -

19 Zrinka Ceković 2. Sat Ponedjeljak -

20 Anka Bašić 4. Sat Srijeda 5. Sat Ponedjeljak

21 Vesna Fabijanov 6. Sat Srijeda -

22 Kristijan Palčec 7. Sat Utorak 7.sat Utorak

23 Iva Šoljo 5. Sat Srijeda -

24 Mato Lešić 5. Sat Petak -

25 Marija Antolčić 6. Sat Četvrtak -

26 Josip Gudelj 5. Sat Utorak 4. Sat Utorak

27 Petar Brnjilović 4. Sat Utorak 7. Sat Utorak

Informacije kod predmetnih učitelja moguće su isključivo uz prethodnu najavu kod razrednika .

16

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. Tjedni fond sati

Naziv

predmeta

1. MŠ, DH,

GH, KOZ

2. MŠ, DH,

GH, KOZ

3. MŠ, DH,

GH, KOZ

4. MŠ, DH,

KOZ

5.

6.

7.a i

7.b

8.

Ukupno

:

Hrvatski jezik 20 20 20 15 5 5 8 4 97

Likovna kultura

4 4 4 3 1 1 2 1 20

Glazbena kultura

4 4 4 3 1 1 2 1 20

Engleski jezik 8 8 8 6 3 3 6 3 45

Matematika 16 16 16 12 4 4 8 4 80

Priroda - - - - 3 2 - - 5

Biologija - - - - - - 4 2 6

Kemija - - - - - - 4 2 6

Fizika - - - - - - 4 2 6

Priroda i društvo

8 8 8 9 - - - - 33

Povijest - - - - 2 2 4 2 10

Geografija - - - - 1,5 2 4 2 9,5

Tehnička kultura

- - - - 1 1 2 1 5

Tjelesna i zdrav. kultura

12 12 12 6 2 2 4 2 54

Ukupno: 72 72 72 54 23,5 23 52 26 396,5

17

4.2. Godišnji fond sati

Naziv predmeta

1. MŠ, DH,

GH, KOZ

2. MŠ, DH,

GH, KOZ

3. MŠ, DH,

GH, KOZ

4. MŠ, DH,

KOZ

5.

6.

7. a,

7.b

8. Ukupno:

Hrvatski jezik 700 700 700 525 175 175 280 140 3395

Likovna kultura 140 140 140 105 35 35 70 35 700

Glazbena kultura

140 140 140 105 35 35 70 35 700

Engleski jezik 280 280 280 210 105 105 210 105 1575

Matematika 560 560 560 420 140 140 280 140 2800

Priroda 52,5 70 122,5

Biologija 140 70 210

Kemija 140 70 210

Fizika 140 70 210

Priroda i društvo

280 280 280 315 1155

Povijest 70 70 140 70 350

Geografija 52,5 70 140 70 332,5

Tehnička kultura

35 35 70 35 175

Tjelesna i zdrav. kultura

420 420 420 210 70 70 140 70 1820

Ukupno: 2520 2520 2520 1890 770 805 1820 910 13755

*Godišnji fond sati izrađen je na bazi 35 tjedana nastave.

18

4.3. Plan projektne, integrirane, izvanučioničke i terenske nastave te kulturne i javne djelatnosti

Detaljni prikaz projektne, izvanučioničke i terenske nastave, kao i izvannastavne aktivnosti i

kulturna i javna djelatnost škole nalazi se u školskom kurikulumu za šk. god. 2020./2021.

4.4. Izborna nastava

Naziv programa: Razredi: Broj grupa:

RKT Vjeronauk

1. – 8. 14

Njemački jezik 4. – 8.

7

Informatika 1. – 8.

14

4.5. Rad po primjerenim programima osnovnog obrazovanja

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. UKUPNO

redoviti program uz

individualizirane postupke

0

0

1

0

1

1

3

0

6

redoviti program uz

prilagodbu sadržaja i

individualizirane postupke

0

0

0

2

1

0

0

2

5

UKUPNO 0 0 1 2 2 1 3 2 11

Učenik ima prilagodbu iz tjelesne i zdravstvene kulture, sve ostale predmete individualizirani pristup

4.6. Program rada s darovitim učenicima red. br. sadržaj vrijeme realizator

1. Identifikacija darovitih učenika – psihologijsko testiranje (učenici 3. razreda)

10. mjesec 2020. Psihologinja Centra za

odgoj i obrazovanje Velika Gorica

2. Uključivanje darovitih učenika u izbornu nastavu, dodatni rad, izvannastavne aktivnosti

10. mjesec 2020. školska pedagoginja

i učitelji

19

3. Testiranje učenika 3. razreda EPoC testom za detekciju potencijalne kreativnosti

10. mjesec 2020. školska pedagoginja

4.

Praćenje uključenosti darovitih učenika 3. razreda u dodatni rad, izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, praćenje postignuća na natjecanjima znanja

10. mjesec 2020. 4., 5., i 6. mjesec

2021.

školska pedagoginja i učitelji

4.7. Dopunska nastava predmet

razred broj grupa izvršitelj

hrvatski jezik 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne

nastave i učitelji hrvatskoga jezika

matematika 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne

nastave i učitelj matematike

engleski jezik 1. - 8. 2 Siniša Vuksan

Jelena Hećimović Rak povijest 5. – 8. 2 Siniša Tišma njemački jezik

5. – 8. 2 Andreja Car

kemija

5. – 8. 1 Maja Šafranić

fizika

7. – 8. 1 Goran Maduna

UKUPNO: 28

4.8. Dodatna nastava predmet razred broj grupa izvršitelji

hrvatski jezik 1. - 8. 9

Svi učitelji razredne nastave

matematika 1. - 8. 10 Svi učitelji razredne

nastave i učitelj matematike

engleski jezik 1. - 8. 3 Siniša Vuksan

Jelena Hećimović Rak

20

njemački jezik

5.– 8. 2 Andreja Car

geografija 5. – 8. 1 Anita Marošević povijest

5. – 8. 2 Siniša Tišma

UKUPNO: -- 27

Detaljan prikaz dopunske i dodatne nastave nalazi se u školskom kurikulumu.

4.9. Plan izvannastavnih aktivnosti Izvannastavne aktivnosti detaljno su prikazane u školskom kurikulumu.

4.10. Plan profesionalnog informiranja i usmjeravanja učenika osmih razreda

red.

broj

Oblici rada Vremenik nositelji aktivnosti:

1.

2.

3.

4.

5.

Prijava Zavodu za zapošljavanje učenika s promijenjenim oblikom školovanja koji se upućuju na profesionalno usmjeravanje

Informiranje učenika 7. i 8. razreda o općim uvjetima upisa u srednju školu i o vrstama srednjih škola (na temelju uvjeta za šk.god. 2019./20.)

Razgovor s učenicima 8. razreda o izboru srednje škole, o profesionalnom savjetovanju i usmjeravanju u Zavodu za zapošljavanje u Zagrebu, najave ankete

Provođenje ankete o profesionalnom usmjeravanju za učenike 8. razreda

Individualno savjetovanje i pomoć učenicima i roditeljima u profesionalnom usmjeravanju i odabiru zanimanja

IX mjesec (2 sata)

X-XI mjesec (4 sata)

X-XI mjesec (2 sata)

XII mjesec (2 sata)

tijekom

god. (8 sati)

pedagoginja, ravnatelj

pedagoginja, razrednici

pedagoginja

pedagoginja

pedagoginja,

razrednik

21

4.11 Plan zdravstveno – socijalne zaštite učenika

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda o aktualnim uvjetima upisa u srednju školu za šk.god. 2021./2022.

Prikupljanje i prezentiranje promidžbenih materijala srednjih šk. u 8. raz., na školskom panou, individualna s učenicima

Ponovni razgovor s učenicima 8. razreda o aktualnim uvjetima upisa u srednju školu na temelju objavljenog natječaja za šk. god. 2021./2022.

Suradnja s razrednicima 7. i 8. razreda

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, Zagreb – Odsjek profesionalnog usmjeravanja, suradnja sa srednjim školama zbog upisa u I. razred (sastanci, stručni aktiv, posjet srednjim školama učenika i učitelja, posjet manifestaciji „Dojdi osmaš“.) Učiteljsko vijeće:

1. Provedba i problematika profesionalnog usmjeravanja

V-VI mjesec (2 sata)

tijek.god. (3 sata)

V-VI mjesec (2 sata)

tijekom

god. (2 sata)

tijek.god. (4 sata) III-VI mjesec

tijek.god. (2 sata)

Ukupno: 33 sata

pedagoginja, razrednik

pedagoginja

pedagoginja, razrednici

pedagoginja razrednici

pedagoginja

pedagoginja

red.

broj

sadržaj godišnje sati: nositelji aktivnosti:

1.

Organiziranje postupka utvrđivanja psihofizičkog

stanja djece prije upisa u 1. razred OŠ

4

školski liječnik,

pedagog

2. Sudjelovanje u procjeni psihofizičke spremnosti

djeteta prije upisa u osnovnu školu

0,5 po

djetetu

pedagog

3.

Rad u stručnom povjerenstvu za utvrđivanje

psihofizičkog stanja djeteta/učenika

0,5 po

djetetu

članovi stručnog

povjerenstva škole

22

4.12 Školski preventivni program (ŠPP)

4.12.1. Uvod

Kako je problem ovisnosti vrlo složen i borba s njim zahtijeva vrlo složenu i dobro razrađenu

strategiju. Da bi se efikasno suprotstavilo uživanju štetnih tvari (duhana, alkohola i droga)

mora se angažirati čitavo društvo: roditelji, djeca, škola, zakonodavstvo, religijske i svjetovne

organizacije.

Budući da je obitelj glavni prijenosnik sustava vrijednosti, obiteljska sredina je važna u

informiranju o različitim sredstvima ovisnosti.

Škola ima mogućnost biti najvažnija karika prevencije - ona ima jak utjecaj na formiranje

ponašanja mladih jer oni u školi provode najveći dio svog vremena te što kroz formalno, a

što kroz neformalno obrazovanje mogu savladati mnoga znanja i vještine.

4. Suradnja sa školskim liječnikom pri identifikaciji i

tretmanu učenika s teškoćama u razvoju

1 po

učeniku

pedagog,

školski liječnik

5. Rad na usvajanju kulturno – higijenskih navika

učenika

1 po

razredu

učitelji RN,

školski liječnik

6.

Organiziranje i provođenje sistematskih liječničkih

pregleda i cijepljenja

1 sat po

razrednom

odjelu

pedagog

školski liječnik,

učiteljice,

razrednici

7.

Rad s učenicima 5. – 8. razreda na prevenciji

ovisnosti (pušenja, konzumacije alkohola) i AIDS-a

1 po

razredu

učitelj prirode i

biologije,

školski liječnik,

razrednici

8. Obrada tema s područja zdravstvene zaštite za

učenike od 1. – 8. razreda na satu razrednika

1 po

razredu

školski liječnik,

učiteljice RN,

učitelj biologije,

razrednici

9.

Praćenje učenika s TUR, zdravstvenim i/ili

emocionalnim problemima, poremećajima u

ponašanju i/ili učenju te savjetodavni rad s

roditeljima te djece

1 po

djetetu

pedagog,

školski liječnik

23

Učenici između 10 i 14 godina su češće izloženi izazovu alkohola, droga i drugih sredstava

ovisnosti. Zato su im potrebne informacije te jača motivacija da bi odoljeli izazovu. Zato je

važno da roditelji i odrasli koji rade s djecom u školi pomognu djeci da razviju navike koje

vode zdravom životu; pomognu im u razvijanju orijentacije prema budućnosti (što uključuje

nastavak školovanja i razvitak osobne i društvene odgovornosti); pomognu djeci u razvijanju

prijateljstava koja potiču osobni razvoj, da ih poduče vještinama pomoću kojih će se lakše

nositi s pritiskom vršnjaka; poduče djecu o duhanu, alkoholu i drogama kako bi imala

konkretan razlog da ih odbiju koristiti.

I škola i obitelj su važan izvor modela odgovornog i zdravog ponašanja. U tom smislu bi

trebali biti partneri u poučavanju o štetnim tvarima, dopunjavati se i tako pojačavati svoj

utjecaj.

4.12.2. Cilj

Ciljevi ŠPP-a su sljedeći:

zaštiti učenike od opasnosti koje ih čekaju već u predtinejdžerskoj i tinejdžerskoj dobi

od različitih sredstava koja izazivaju ovisnost i donose brojne druge rizike

razvijati kod učenika pozitivan odnos prema sebi, samopoštovanje i osjećaj vlastite

vrijednosti

uvidjeti značaj nastavka školovanja, potrebu za pozitivnim životnim ciljevima kao što

su cjeloživotno obrazovanje i razvoj radnih navika

razvijati kod učenika osjećaj osobne i društvene odgovornosti

prepoznati negativne pritiske vršnjaka i razvijati vještinu odolijevanja vršnjačkom

pritisku, naučiti kako reći „NE“ svim problematičnim situacijama, uvidjeti značaj

razvijanja zdravih prijateljstava, osjećaja zajedništva, povjerenja i podrške kao i

efikasnog nošenja sa stresom.

razvijati vještine uspješne komunikacije

naučiti tražiti pomoć u nevolji i pomagati drugima u nevolji.

24

4.12.3. Zadaće

Zadaće ŠPP-a su sljedeće:

informirati učenike o opasnostima za tjelesno i duševno zdravlje koje donosi

eksperimentiranje i upotreba štetnih tvari, kao i sa zakonom i zakonskim posljedicama

uživanja sredstava ovisnosti

jačati kod učenika osjećaj sigurnosti i osobne kontrole

omogućiti učenicima da ovladaju postupcima nošenja s vlastitim emocijama i

unaprijede cjelokupno emocionalno zdravlje i psihofizički razvoj

pomoći učenicima da uvide da su sastavni dio društva i da odgovorno ponašanje

isključuje uživanje sredstava ovisnosti

osposobiti učenike za prepoznavanje problema, strukturiranje i kreativno rješavanje

problema s kojima se susreću

omogućiti učenicima razvijanje vještina uspješnog komuniciranja i suradnje, te

odupiranja negativnom pritisku vršnjaka.

jačati osjećaj uzajamnog povjerenja i podrške

informirati učenike kome se, osim vršnjacima, mogu obratiti za pomoć i savjet

usmjeravati učenike na uključivanje u slobodne aktivnosti (kao što su sport, glazba,

umjetnost, volontiranje, rad u raznim klubovima i sl.) koje će im omogućiti zdrav fizički

i psihički razvoj.

4.12.4. Ustroj ŠPP-a

ŠPP je sastavljen od niza aktivnosti kojima će se ostvarivati ciljevi i zadaće ŠPP-a, a to su:

1. dosljedno provoditi odgojne ciljeve u svakom nastavnom predmetu sukladno utvrđenim

nastavnim planovima i programima

2. kroz satove razrednika obrađivati teme koje će navesti učenike na razmišljanje o sebi, o

stvaranju pozitivnih moralnih stavova i vrijednosti, odnosu s okolinom; razgovarati s

učenicima o odnosima unutar obitelji i sl.

25

3. kroz prirodnu grupu nastavnih predmeta intenzivirati predavanja o očuvanju zdravlja, o

zdravim stilovima života, prevenciji zlouporabe bilo kojeg sredstva ovisnosti

4. kroz nastavni predmet tjelesne i zdravstvene kulture razvijati važnost stjecanja rekreativnih

navika i zdravih stilova života

5. kroz nastavne predmete s područja tehničke kulture i znanosti popularizirati informatičku

povezanost, razvoj stvaralaštva među djecom i mladeži s ciljem razvoja kreativnosti grupe,

kao i svakog pojedinca

6. u sklopu rada škole organizirati susrete s poznatim športašima koji bi svojim osobnim

primjerom ukazali na pozitivna iskustva koja donosi bavljenje sportom

7. organizirati susrete i razgovore s poznatim mladim osobama - znanstvenicima,

umjetnicima (slikarima, glazbenicima, plesačima, književnicima) – kao i posjete tehničkim

ustanovama, muzejima, umjetničkim školama i akademijama kako bi se tehnička znanost

i umjetnost popularizirali, a učenici uvidjeli korisnost bavljenja ovim vrstama posla

8. informirati učenike i poticati ih na sudjelovanje u već afirmiranim akcijama s područja

sporta, tehničke kulture i rekreacije („Sajam mogućnosti“, „Europski sportski

dan“,uključivanje u Univerzalnu sportsku školu, uuključivanje u INA sportska skupina,

posjete muzejima, „Znanstveni piknik“ i sl.)

9. razvijati suradnju s liječnicima školske medicine, djelatnicima Centra za socijalnu skrb i

Policijske postaje, kao i drugim stručnjacima u svrhu prevencije uporabe sredstava

ovisnosti i pomoći djeci kojoj je pomoć potrebna

10. omogućiti stručno usavršavanje učitelja, i stručnih suradnika kroz seminare, savjetovanja,

ogledna predavanja, stručne aktive i stručno pedagoške konzultacije u svezi s odgojnom

problematikom, problemima ovisnosti i sl.

11. roditelje učenika uključiti u provedbu zajedničkih programa odgojnog djelovanja i

prevencije uporabe sredstava ovisnosti.

4.12.5. Nositelji ŠPP-a

Nositelji ŠPP-a su svi djelatnici u našoj školi:

stručni suradnici – knjižničar i pedagog

26

ravnatelj škole

učitelj prirode i biologije

učitelji tjelesne i zdravstvene kulture

učitelji razredne nastave

razrednici

4.12.6. Stvarni sadržaji aktivnosti ŠPP-a

Mnogobrojni sadržaji aktivnosti vezanih uz prevenciju zlouporabe sredstava ovisnosti mogu

se grupirati u nekoliko vodećih tema, a to su:

1. vrste štetnih tvari (duhan, alkohol, droge) i njihov utjecaj na tijelo – kratkotrajne i

dugotrajne posljedice na organizam, popratne pojave uporabe sredstava koja izazivaju

ovisnost, opasnosti po zdravlje od zlouporabe droga, negativne posljedice koje upotreba

štetnih tvari ima za obitelj i društvo u cjelini

2. svijest o sebi: razvijanje samopoštovanja, osvješćivanje vlastite osobnosti i vlastitih

mogućnosti; upoznavanje ljudskih potreba i načina efikasnog zadovoljavanja tih potreba

– intrinzična motivacija; istraživanje i osvješćivanje vlastitih emocija, izražavanje emocija i

mogućnosti upravljanja vlastitim emocijama; učenje procesa donošenja odluka i

preuzimanja odgovornosti za vlastite postupke

3. razvijanje svijesti o drugima: razvijanje suosjećanja – razumijevanje tuđih emocija,

empatija, razumijevanje i poštivanje razlika – tolerancija

4. vještine komunikacije: slušanje, opažanje, govorenje, konstruktivno rješavanje sukoba –

vještina nenasilne komunikacija i miroljubivog rješavanja sukoba, suradnja

5. prosocijalno ponašanje: pomaganje drugima – odupiranje pritisku vršnjaka koji navodi

na uporabu sredstava ovisnosti

6. izbjegavanje stresa i ublažavanje negativnih posljedica stresa: tehnike opuštanja, razne

sportske aktivnosti i igre, glazba (slušanje, pjevanje, sviranje, plesanje), slikanje, crtanje,

modeliranje, pisanje, stvaralački rad bilo koje vrste, dobrotvorni rad itd.

27

4.12.7. Posebnosti ŠPP-a

Budući da osnovnu školu pohađaju djeca od 7. do 15. godine života sadržaje predviđenih

aktivnosti treba prilagoditi svakom dobnom uzrastu. Isto se odnosi i na metode, odnosno

oblike rada s učenicima pojedinih dobnih skupina.

Učenicima je ponuđen veći broj izvannastavnih aktivnosti iz raznih područja koje vode učitelji

iz škole i koje su za učenike besplatne. Potrebno je samo da učenici izraze interes i da se

uključe u izvannastavnu aktivnost.

Sat razrednika također pruža dodatnu mogućnost rada s učenicima na sadržajima vezanim uz

sredstva ovisnosti i prevenciju njihove uporabe.

4.12.8. Oblici rada

Oblici rada koje ćemo koristiti prilikom provođenja ŠPP-a biti će slijedeći:

obrada određenih sadržaja u okviru redovne nastave prirode i društva, prirode i

biologije

bavljenje određenim aktivnostima iz ovog Programa na redovnim satovima tjelesne i

zdravstvene kulture, tehničke kulture, kao i uključivanjem učenika u izvannastavne

aktivnosti, posjete muzejima, kazalištima itd.

rad s učenicima na satu razrednika (radionice)

grupni rad s učenicima (diskusija, oluja ideja, igra uloga i simulacija, rad u parovima i

sl.)

individualni rad s učenicima i njihovim roditeljima.

4.12.9. Suradnja s roditeljima i ostalim čimbenicima

U svakoj obitelji članovi obitelji imaju izrazito jako djelovanje na međusobni razvoj. Osnovna

dinamika i temeljni procesi u obitelji i nadalje su najvažniji za razvoj pojedinca i njegovo

zdravlje. U nekim obiteljima roditeljima je potrebna pomoć i podrška kako bi se u određenim

razvojnim fazama djeteta poticajno ophodili sa djetetom. U takvim slučajevima postoji

potreba za odgovarajućim savjetovanjem kojim će se u obiteljskim okvirima stvoriti takvi

28

međuljudski odnosi i kvalitete u suodnosima koje će unaprijediti mentalni, psihički i fizički

razvoj djeteta i to za cijelo vrijeme zajedničkog života.

Osim savjetodavnim radom, suradnju s roditeljima ostvarivat ćemo organizirajući predavanja

na roditeljskim sastancima pojedinih razrednih odjela vodeći računa da teme budu u skladu s

uzrastom djece i problematikom vezanom uz taj uzrast.

Suradnju ćemo ostvarivati i sa školskom liječnicom, djelatnicima Centra za socijalnu skrb,

Policijske postaje, kao i sa svim drugim stručnjacima koji svojim znanjem i sposobnostima

mogu pridonijeti uspješnom provođenju ŠPP-a .

4.12.10. Materijalna uvjetovanost i potrebna didaktička opremeljenost

Potrebno je i nadalje unapređivati uvjete za nastavu informatike, tjelesne i zdravstvene kulture

adaptacijom i boljom opremljenosti školske sportske dvorane i sportskih igrališta te omogućiti

bolju opremljenost nastavnim sredstvima i pomagalima svih učionica i kabineta u školi.

Kontinuirano opremati školsku knjižnicu stručnom literaturom i školskom lektirom.

Nastaviti s osiguravanjem prostornih i kadrovskih uvjeta za provedbu izvannastavnih i drugih

programa (izborna nastava, natjecanja, susreti i smotre, Škola u prirodi,...) te tehničkog

stvaralaštva i umjetničkog obrazovanja.

4.12.11. Financiranje ŠPP-a

Zagrebačka županija kao osnivač škole u suradnji s Ministarstvom znanosti i obrazovanja i

drugim nadležnim ministarstvima trebalo bi osigurati financijska sredstva za osiguranje

materijalnih uvjeta za provođenje ŠPP-a, didaktičke opremljenosti škole, kao i financijska

sredstva za kontinuirano stručno usavršavanje djelatnika u školi koji su nosioci realizacije ovog

Programa.

29

4.13. Program odgoja i obrazovanja za ljudska prava

4.13.1. Ciljevi

Osposobiti učenike za kvalitetan život u demokratskom društvu kroz izgradnju odnosa prema

sebi – identitet, prema drugima – prema različitosti, prema zajednici od obitelji do društva,

prema socijalno - tehničkom i biološkom svijetu.

Osposobiti učenike za postavljanje ciljeva. Osnažiti učenike da se bore za ostvarenje svojih

ciljeva, poštujući prava drugih i institucionalne mogućnosti koje im unutar demokratske

zajednice stoje na raspolaganju.

4.13.2. Zadaci

Stjecanje sljedećih vještina pridonijelo bi ostvarenju ciljeva:

rješavanje sukoba nenasilnim putem

pružanje dokaza u obrani vlastitog stajališta

slušanje, razumijevanje i interpretiranje dokaza drugih ljudi

priznavanje i prihvaćanje razlika

pravljenje izbora, razmatranje alternativa i njihovo podvrgavanje etičkoj analizi

snošenje odgovornosti (osobne i društvene)

uspostavljanje konstruktivnih, neagresivnih odnosa s drugim ljudima

4.13.3. Ostvarivanje programa i oblici rada

Ostvarivanje kroz nastavne predmete gdje postoje programske teme koje su bliske temama

ljudskih prava (hrvatski jezik, povijest, geografija, vjeronauk) te kroz sat razrednika.

Nositelji ostvarivanja programa su predmetni učitelji i razrednici.

Oblici rada: aktivno i iskustveno učenje putem radioničkog načina rada, suradničkog učenja,

projektnog učenja i sl.

Program će se ostvarivati i kroz rad školskih volontera, Karitativne skupine te kroz Kurikule

međupredmetnih tema

30

RAZRED OSNOVNI POJMOVI I

VREDNOTE ŽIVOTNE VJEŠTINE PROBLEMI

STANDARDI I

INSTRUMENTI

LJUDSKIH PRAVA

1. – 3.

Pravila Red Poštovanje Poštenje Identitet Različitost Suradnja Osobna odgovornost

Suradnja/dijeljenje s drugim

Komunikacijske vještine samoizražavanja i slušanja Rad u malim skupinama

Rješavanje problema Razumijevanje uzročno-

posljedičnih veza Analiziranje razloga za

djelovanje Empatija

Nejednakost

Nepoštenje

Krađa

Pravila razreda

Obiteljski život

Deklaracija o pravima djeteta

4. – 6.

Individualna prava Obitelj i društvo Društvena odgovornost Sloboda Jednakost Zakon i vlast Građanstvo i građanska participacija

Zauzimanje stajališta i obrana stajališta

Postavljanje pitanja radi razjašnjenja informacija Razlikovanje činjenica i

pretpostavki Upravljanje sukobima Raspravljanje o javnim

stvarima

Predrasude

Diskriminacija Moć

Nepravda

Sebičnost

Društveni standardi

Konvencija o pravima djeteta

Opća deklaracija o ljudskim

pravima Povijest ljudskih

prava

7. – 8.

Prirodna prava Uloga zakona Pravda Jednakost Sigurnost Odgovornost za zavičaj, domovinu i svijet Domaće i međunarodno zakonodavstvo

Razumijevanje drugačijih motrišta

Prikupljanje činjenica radi potkrepljivanja vlastitih

motrišta ili ideja Upotreba elektronskih

komunikacija radi prikupljanja i razmjene

informacija Kontaktiranje javnih službenika/eksperata

Prikupljanje informacija od službenika i ustanova

Etnocentrizam Rasizam Seksizam

Ignorancija Etički

relativizam Autoritarnost

Cinizam Bespomoćnost

Glad Kriminal

Kolonijalizam

Konvencija o ljudskim pravima Civilna i politička

prava Ekonomska,

socijalna i kulturna prava

Eliminacija rasizma

Primjena ljudskih prava

Tri generacije prava

4.14. Plan i program provođenja međupredmetnih tema

Domene i ishodi međupredmetnih tema propisani su kurikulumima međupredmetnih

tema te su implementirane u sve nastavne sadržaje kao i Sat razrednika. U provođenje

kurikula međupredmetnih tema uključeni su razrednici, predmetni učitelji i stručni suradnici

kroz redovnu nastavu te radionice na satovima razrednika.

31

Građanski odgoj i obrazovanje

Održivi razvoj

Osobni i socijalni razvoj

Poduzetništvo

Učiti kako učiti

Uporaba informacijskih i komunikacijskih tehnologija

Zdravlje.

4.15. Plan i program rada predškolskog odgoja i naobrazbe

Prema Rješenju Ministarstva, djelatnost Osnovne Škole Slavka Kolara proširena je provođenjem

programa predškole s obzirom da na području Općine Kravarsko nije postojala ustanova

predškolskog odgoja. S obzirom da je 2020. godine ustanova predškolskog odgoja otvorena,

program predškole u školskoj godini 2020. /2021. provodi se u istoj.

4.16. Plan i program rada učeničke zadruge „Brežan“ u školskoj

godini 2020./2021.

VODITELJ UČENIČKE ZADRUGE „BREŽAN“: Matija Ribić, prof. USTROJ UČENIČKE ZADRUGE:

Programska skupina

Naziv sekcije Broj

zadrugara Broj sati tjedno

Broj sati godišnje

Ime i prezime voditelja sekcije

1. Mali

kemičari 5 2 70 Maja Šafranić

2. Mali vrtlari 14 1 35 Ivančica Strgar

3. Prva pomoć 3 1 35 Petar Brnjilović

4.

Dizajnerski

klub

3 1 35 Anastazija

Komljenović

5.

Školsko športsko društvo

10 1 35 Matija Ribić

32

6.

Mali

kreativci

5

1

35

Zrinka Ceković

7.

Čuvari prirode

6

1

35

Danijela Ivančić

Ukupno

7

46

8

280

CILJEVI I ZADACI : Primjerenim metodičkim postupcima pod stručnim vodstvom mentora (voditelja sekcija) omogućiti učenicima razvoj sklonosti, sposobnosti interesa i stjecanje bioloških, društvenih, tehničkih i gospodarskih znanja važnih za cjelokupan tehničko-tehnološki proizvodni proces od ideje i planiranja samog proizvoda sve do njegovog tržišnog vrednovanja. Razvoj pozitivnih moralnih i općeljudskih vrijednosti unutar članova učeničke zadruge. NAMJENA UČENIČKE ZDRUGE: Razvijanje svijesti o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine; omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini. Razvijanje svijesti o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća. NAČIN REALIZACIJE UČENIKE ZADRUGE: Tijekom školske godine u okviru edukativnih izvannastavnih aktivnosti. Sudjelovanje na radionicama. MJESTO IZVOĐENJA AKTIVNOSTI: Škola i šira lokalna zajednica NOSITELJI UČENIČKE ZADRUGE I NJIHOVA ODGOVORNOST: Voditelj UZ „Brežan“, učitelji predmetne i razredne nastave (voditelji sekcija), učenici, roditelji, volonteri i vanjski suradnici. NAČIN REALIZACIJE UČENIČKE ZADRUGE: Tijekom školske godine u okviru izvannastavnih aktivnosti organiziranih izvannastavnih radionica. Osim toga, u rad zadruge uključili su se učitelji volonteri, odnosno učitelji koji u zaduženju nemaju INA-u, ali žele povremeno ili sustavno djelovati u zadruzi. Sudjelovanje na sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.

33

TROŠKOVNIK: Materijali i sredstva za rad programskih skupina (alat, pribor, boje, ljepila, papir…)

MALI KEMIČARI

Aktivnosti Cilj Namjena Način

realizacije Nositelji

Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode i prednostima ekološke proizvodnje hrane.

Stjecanje novih znanja i vještina vezanih uz praktičan rad prirodne skupine predmeta i upotrebu laboratorijskog pribora, posuđa i kemikalija. Upoznavanje učenika s tehnikama izrade sapuna, krema, balzama i ostalih kozmetičkih proizvoda. Upoznavanje učenika s načinima uzgoja i zaštite vrtlarskih kultura i ekološkom proizvodnjom hrane. Uključivanje učenika u ekološke akcije škole i lokalne zajednice te aktivno sudjelovanje učenika u akcijama zbrinjavanja otpada i čišćenja okoliša škole.

Osposobiti učenike za samostalan rad s laboratorijskim priborom i posuđem kao i za primjenu potrebnih mjera opreza i zaštite u izvođenju praktičnog rada. Osposobiti učenike za samostalan rad u školskom vrtu, primjenu znanja o načinima uzgoja i zaštite biljaka i metodama ekološke proizvodnje hrane. Razviti svijest učenika o važnosti ekološke proizvodnje hrane i posljedicama neprikladnog odnosa prema prirodi za budućnost čovječanstva.

Tijekom šk.god.

2020./21.

Maja Šafranić, učenici 8. razreda

MALI VRTLARI

Briga o školskom vrtu. Uređivanje vrta, upoznavanje ljekovitog i ukrasnog bilja, te prehrambenih kultura. Obilježja tradicionalnog vrta. Osmišljavanje i utvrđivanje poučne staze.

Primjena znanja u svakodnevnom životu i obiteljskom okružju. Svijest o ljudskom zdravlju koje se nalazi u prirodi.

Razvoj timskog rada. Jačanje ekološke

svijesti.

Tijekom školske godine

2020./21.

Ivančica Strgar i

učenici nižih razreda

34

MALI KREATIVCI

Izrada ukrasnih i dekorativnih predmeta,

likovnih instalacija, grafika, slika, svijeća i sl.

Kod učenika osvijestiti ljepotu i važnost strpljivosti u izradi nekog ručnog rada. Učenici će naučiti izrađivati ukrase za bor i uskrsne dekoracije.

Razvoj kreativnosti, preciznosti, strpljivosti te postupnosti u izradi i nastanku nekog novog rada.

Tijekom školske godine

2020./21.

Zrinka Ceković i

učenici 2. i 3. razreda

DIZAJNERSKI KLUB

Zanima nas dizajn u svim segmentima – prostoru – vanjskom i unutrašnjem, omotu knjiga, internetski dizajn, reklamni dizajn, dizajn i izrada suvremenih predmeta, odjevnih predmeta i nakita u odnosu na tradicijski kontekst.

Razvijanje vještina osmišljavanja i uređivanja interijera, eksterijera, omotnica, reklama, predmeta, nakita te njihova izrada i praktična primjena. Korištenje raznih tipova dizajna u medijima za promidžbu radova naše zadruge.

Razvijanje kreativnosti, medijske pismenosti. Vođenje i dizajn knjižnične web stranice.

Tijekom školske godine

2020./2021.

Anastazija Komljenović i učenici 7. i 8.

razreda

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

Kretanje, tjelovježba, šetnja preduvjeti su za zdrav i ispunjen život. Naše aktivnosti vodit će se idejom osmišljenog pokreta kojim se povezuje um i tijelo.

Cilj je u zadruzi djelovati aktivno putem tijela kroz motoričke i didaktičke igre, te istraživati prirodu oko sebe. Tom akcijom mogu se označiti novi pješački putevi i staze, te branje plodova koji se

Razvijanje kretanja, mišljenja, kognitivnih i fizičkih sposobnosti učenika. Obilježavanje pješačkih staza u Kravarskom.

Tijekom šk. god.

2020./2021.

Matija Ribić i učenici od 5. – 8. razreda

35

mogu sušiti i pakirati za proizvodnju čajeva.

PRVA POMOĆ

Sigurnost, zaštita, zdravlje, osvještavanje akcije u kriznim situacijama. U kontekstu zdravlja bavimo se i sušenjem plodova za čaj i njihovim pakiranjem.

Spremnost na pomoć osobi koja pokazuje znakove traume ili nesreće. Proizvodnja različitih tipova čajeva za ublažavanje bolesti poput prehlada, viroza i gripa.

Razvijanje humanističkog pristupa i ideja u učeničkom djelovanju u svijetu. Također, učenje o biljkama kao ljekovitim tvarima koje imaju neizmjernu ulogu u liječenju ljudi, ali i u prevenciji i zaštiti od raznih bolesti.

Tijekom šk. god.

2020./2021.

Petar Brnjilović i učenici 8. razreda

ČUVARI PRIRODE

Područna škola Gornji Hruševec okružena je prirodom te smo njezini redoviti istraživači i čuvari. Ljubav prema prirodi nas pokreće, boravak na svježem zraku te nalaženje resursa koji su korisni za čovjeka.

Izrada različitih predmeta od prirodnih materijala kao što su kora drveta, kamen, cvijeće. Također, zanima nas izrada lavandinih jastučića, branje plodova i njihova priprema.

Njegovanje ljubavi i povezanosti s prirodom, biljkama i životinjama koje nas okružuju. Pronalaženje i očuvanje bilja koje ljudi koriste kao prehrambene i ljekovite tvari.

Tijekom šk. god.

2020./2021.

Danijela Ivančić i

učenici 1. 2. i 3. razreda

36

PROGRAM RADA UZ „BREŽAN“ ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

Vrste djelovanja koje će se provoditi u UZ Brežan u nadolazećoj školskoj godini:

1. Sudjelovanje na školskim i županijskim te ostalim online manifestacijama i izložbama.

Organizacija djelovanja: Matija Ribić, Anastazija Komljenović 2. Zaštita kulturne baštine. Vođenje zadružne web stranice.

Organizacija djelovanja: Anastazija Komljenović 3. Briga o školskom vrtu.

Organizacija djelovanja: Ivančica Strgar, Maja Šafranić i Petar Brnjilović 4. Briga o okolišu škole.

Organizacija djelovanja: Nikola Tonković, Anastazija Komljenović, Ivančica Strgar 5. Radionice iz područja likovne umjetnosti.

Organizacija djelovanja: Zrinka Ceković, Danijela Ivančić

VR

IJE

ME

RE

AL

IZA

CIJ

E

SADRŽAJ (VRSTA I

SADRŽAJ AKTIVNOSTI)

METODE I OBLICI RADA

MJESTO IZVOĐENJA

SURADNICI (U I IZVAN

ŠKOLE) POTREBNA SREDSTVA I ZA ŠTO

RU

JAN

Sastanak s voditeljima sekcija učeničke zadruge Dogovori o programu rada učeničke zadruge Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj zadruzi.

- metoda razgovora

Škola -ravnatelj - Matija Ribić

1000 kn (potrošni materijal)

LIS

TO

PA

D

Usvajanje godišnjeg programa učeničke zadruge Dogovor oko uređenja školskog vrta i sadnje pojedinih kultura. Urediti vanjsku učionicu za koju smo dobili potporu MZO-a od 20000 kn.

- metoda razgovora - skupni rad - demonstracija

Škola, Školsko dvorište

- ravnatelj - Matija Ribić - Komljenović - I. Strgar - Općina Kravarsko

300 kn (promocija)

37

ST

UD

EN

I

Priprema i izrada prigodnih umjetničkih predmeta za Božićni sajam. Priprema i izrada prirodnih kozmetičkih i prehrambenih proizvoda za Božićni sajam.

- skupni rad - individualni rad - demonstracije - metoda razgovora

Škola, Školsko dvorište,

bliža okolica

- voditelji sekcija - roditelji - vanjski suradnici

Materijali za izradu

božićnih ukrasa i

prehrambenih proizvoda (500,00kn)

PR

OSIN

AC

Organizacija Božićnog sajma u prostorima škole i prodaja ukrasnih predmeta na Božićnom sajmu u Zagrebu.

- skupni rad - individualni rad - demonstracije - metoda razgovora

Škola, Velika Gorica i Zagreb

- voditelji sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari) - vanjski suradnici

Materijali za izradu

amblaže za proizvode i materijali za

uređenje štanda

(300,00kn)

SIJ

EČ

AN

J

Katalogiziranje fundusa školske zavičajne zbirke. Arhiviranje građe u muzejski regal. Uređivanje etno kutka na ulazu u školu.

- metoda razgovora Škola

- voditelji sekcija - ravnatelj

Nabava starih tradicionalnih

kuhinjskih krpi (300 kn)

VE

LJA

ČA

Priprema za uređenje školskog vrta. Pripreme za sajam za Valentinovo.

- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad

Škola, Školski vrt Školsko zemljište

- voditelji sekcija - ravnatelj - učiteljice RN - učenici (zadrugari)

Zemlja za gredice, sjeme

za sadnju. (300,00kn)

OŽ

UJA

K

Uređenje školskog vrta i izrada određenih konstrukcija unutar istog. Priprema prehrambenih i prirodnih kozmetičkih proizvoda za Uskrsni sajam. Priprema ukrasnih proizvoda za Uskrsni sajam.

- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad

Škola, Školski vrt

- voditelji sekcija - ravnatelj - učiteljice RN - učenici (zadrugari) - vanjski suradnici

Materijali za izradu ukrasa

(uskrsnih), prehrambenih

proizvoda i kozmetičkih proizvoda. (400,00kn)

38

TR

AV

AN

J

Priprema za Dan Planete Zemlje. Ekološke aktivnosti u školi. Sudjelovanje na Uskrsnom sajmu.

- metoda razgovora - demonstracija - skupni rad - individualni rad

Škola, Bliža okolina Školsko dvorište, Školski vrt Školsko zemljište

- voditelji sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari) - učiteljice RN

Materijali za

izradu amblaže za proizvode i materijali za

uređenje štanda

(300,00kn)

Interaktivne ploče

(cca 2000 kn)

SV

IBA

NJ

Obilježavanje proljeća. Priprema za natjecanje Najljepši školski vrt.

- radionica u školskom vrtu

Škola - voditelji

sekcija - ravnatelj - učenici (zadrugari)

Tiskanje kataloga

(1000 kuna)

LIP

AN

J

Uspjeh i rezultati učeničke zadruge.

- Metoda razgovora

Škola

- ravnatelj - voditelji sekcija

300 kn (promocija)

39

5. POSLOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA

Svi učitelji uključeni su u različite oblike permanentnog stručnog usavršavanja. Obavezno je

za sve djelatnike, a planirano je u godišnjim zaduženjima nastavnika (108 sati).

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Individualno stručno usavršavanje 70 sati

2. Stručno usavršavanje u ustanovi 25 sati 3. Stručno usavršavanje izvan ustanove 25 sati UKUPNO: 120

5.1. Stručni aktivi OŠ Slavka Kolara

Aktiv: Voditelj:

1. Učitelja razredne nastave Renata Kolarec 2. Učitelja predmetne nastave Matija Ribić

Plan rada aktiva bit će fleksibilan, a ovisit će o trenutnim potrebama u tijeku školske godine.

Plan rada/

mjesec Aktiv razredne nastave Aktiv predmetne nastave

rujan 2020.

1. Izrada razrednih kurikuluma za šk.god. 2020./2021. 2. Analiza rada učenja na daljinu u šk. god. 2019./2020. 3. Izrada razredne mrežne stranice (radionica za razvijanje digitalnih kompetencija učitelja)

1. Izbor voditelja stručnog vijeća predmetne nastave 2. Izrada Školskog kurikuluma za 2020./2021. 3. Elementi i kriteriji ocjenjivanja

listopad 2020.

1. Web alati za korištenje u nastavi Padlet (radionica za razvijanje digitalnih kompetencija učitelja)

1. Predavanje: Ambasadorica E-Twinning

40

veljača 2021.

1. Sudjelovanje u eTwinning projektima (Upoznavanje eTwinning platforme)

1. Predavanje: Izrada projektnih prijedloga financiranih iz EU fondova

svibanj 2021.

1.Vrednovanje u razrednoj nastavi

1. Analiza uspješnosti rada stručnog vijeća predmetne nastave u školskoj godini 2020./2021. 2. Evaluacija provedbe Škole za život u 5. i 7. razredu predmetne nastave

41

6. PLAN RADA STRUČNIH VIJEĆA, STRUČNIH SURADNIKA I UPRAVLJAČKOG TIJELA

6.1. Plan rada Učiteljskog vijeća

mjesec

sadržaj rada

izvršitelji napomena

IX.

XI

XII I

Školski kurikulum

Donošenje Okvirnog vremenika škole Godišnji plan i program škole Usvajanje Spomenice škole Individualni plan i program permanentnog usavršavanja Donošenje mjesečnih planova i programa rada (po razredima) za sljedeći mjesec Izrada mjesečnih programa za učenike s prilagođenim programom Raspored događanja do kraja 10. mjeseca, dogovori za terensku nastavu i obilježavanje Dana Kruha Realizacija nastavnog plana i progra- ma, te ostalih poslova i radnih zadataka (dopunska nastava, dodatna nastava, izvannastavne aktivnosti, sat razrednika) Prvi savjetnički posjet školi u okviru kurikularne reforme Škola za život Analiza stanja i uspjeha Škole početkom 12. mjeseca, Analiza razvojnog plana, Božićna priredba i božićni sajam Donošenje mjesečnih planova i programa rada (po razredima) za sljedeći mjesec

ravnatelj, stručne suradnice, učitelji ravnatelj, učitelji stručne suradnice defektologinja iz Mobilnog tima Tim za kvalitetu ravnatelj, pedagoginja ravnatelj, učitelji, pedagoginja

42

III

V

VI

VII

VIII.

Analiza realizacije nastavnog plana i programa, te ostalih poslova, realizacija zdravstvenog odgoja i građanskog odgoja Školska natjecanja Analiza rada s učenicima s individualiziranim pristupom i prilagođenim programom Obilježavanje Dana Škole i Dana planete Zemlje, upisi u 1. razred Analiza upisa u I. razred OŠ-e, Analiza školskog uspjeha u učenju i vladanju na kraju nastavne godine Analiza razvojnog plana škole Uspjeh učenika u učenju i vladanju na kraju nastavne godine Ispitna povjerenstva za popravne ispite Uspjeh učenika nakon produžnog rada Plan organizacije nastave i razrednih odjela za iduću šk.god. 2020./2021. Stručna usavršavanja Plan razrednih odjeljenja Pripreme za novu školsku godinu Uspjeh učenika nakon popravnog roka

ravnatelj, učitelji, pedagoginja ravnatelj, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji ravnatelj, pedagoginja, učitelji

Broj sjednica Učiteljskog vijeća i sadržaji rada mogu se po potrebi proširiti i dopuniti ovisno

o potrebama i okolnostima, te napucima Ministarstva znanosti i obrazovanja te Zagrebačke

županije.

Svi djelatnici bit će upoznati s novim:

zakonima

pravilnicima

podzakonskim aktima i provedbenim propisima

važnim uredbama i odlukama

stručnim i pedagoškim napucima

43

ostalim važnim promjenama i dopunama.

6.2. Plan rada Razrednog vijeća

MJESEC

SADRŽAJ RADA

IZVRŠITELJI NAPOMENA

IX. Formiranje odjeljenja petih i prvih razreda

naputci za rad

Informacije učitelja RN o učenicima 5. razreda

ravnatelj, pedagog

razrednici, učitelji RN, pedagog

I. i V. razred

V. razred

XII. Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana

Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana

razrednici, pedagog, ravnatelj

razrednici, pedagog,

ravnatelj

I. – IV. razred

V. –VIII. razred

IV. Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana, mjere za poboljšanje rada i uspjeha, natjecanja

Analiza rada, uspjeh učenika i realizacija plana, mjere za poboljšanje rada i uspjeha, natjecanja

razrednici, pedagog, ravnatelj

razrednici, pedagog,

ravnatelj

I. – IV. razred

V. –VIII. razred

VI. Analiza na kraju protekle školske godine

Analiza na kraju protekle školske godine

razrednici, pedagog, ravnatelj

razrednici, pedagog,

ravnatelj

I. – IV. razred

V. –VIII.

razred

Članovi razrednih vijeća osim u nabrojenim aktivnostima sastaju se potkraj svakog mjeseca

radi zajedničkog planiranja nastavnih tema za idući mjesec i analize rada u proteklom mjesecu.

Zajedničko planiranje koordiniraju ravnatelj i pedagog škole.

44

6.3. Popis razrednika

razred

razrednik/ica

1.MŠ IVANČICA STRGAR 2.MŠ ANKA BAŠIĆ 3.MŠ NEVENKA BORŠIĆ 4.MŠ RENATA KOLAREC

1.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO 2.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO 3.GH KRISTINA BODRUŽIĆ - kombinirani RO

1.DH ZRINKA CEKOVIĆ – kombinirani RO 2.DH DIJANA BORŠIĆ– kombinirani RO 3.DH DIJANA BORŠIĆ – kombinirani RO 4.DH ZRINKA CEKOVIĆ – kombinirani RO

1.KOZ MARIJA ANTOLČIĆ– kombinirani RO 2.KOZ MARIJA ANTOLČIĆ – kombinirani RO 3.KOZ VESNA FABIJANOV – kombinirani RO 4.KOZ VESNA FABIJANOV – kombinirani RO

5. TAJANA BRNIĆ 6. MATIJA RIBIĆ 7.a ANITA MAROŠEVIĆ

7.b SINIŠA VUKSAN 8. ANDREJA CAR

45

6.4. Plan rada razrednika

SADRŽAJ RADA:

SATI

VRIJEME

REALIZACIJE

1. Analiza odgojne situacije

Osnovni podaci o razrednom odjelu – broj učenika, broj dječaka, broj djevojčica, učenika s teškoćama (u suradnji sa stručnim suradnicima), broj učenika po uspjehu (prema prošlogodišnjem)

Razina radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika, razina socijalizacije odjeljenja, kulturna razina sredine u kojoj učenici žive, socio – ekonomski status roditelja, zdravstveno stanje učenika, angažiranost učenika u izbornoj nastavi, izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

10

tijekom 9. mj.

2. Rad s učenicima

Učenje i vladanje, analiza navika učenja, praćenje uspjeha učenika, pomoć učenicima u kriznim situacijama, praćenje aktivnosti i zalaganja učenika

Prema prijedlogu orijentacijskog programa obraditi sadržaje (ovisno o uzrastu učenika):

Zdravlje i higijena:

Skrb o osobnoj higijeni, osobnom estetskom izgledu

Razvijanje stavova i navika

Estetsko uređenje učionice, škole, okoliša

Sakupljanje sekundarnih sirovina

Obilježavanje prigodnih datuma

Razvijanje humanih odnosa

Prevencija bolesti

Borba protiv pušenja, alkohola, droge Kultura:

Izgrađujemo kulturan odnos prema ljudima

Izgrađujemo osobnu discipliniranost

Izgrađujemo pravilan odnos prema radu Domovinski odgoj:

Razvijanje ljubavi prema rodnom mjestu, zavičaju, prirodnim i kulturnim ljepotama

Razvijanje rodoljublja i domoljublja Odgoj za samoobrazovanje:

Upoznavanje tehnika učenja

Razvijanje navika učenja

Motivacija kod učenja Profesionalno usmjeravanje:

Upoznavanje sa strukama i zanimanjima

Karakteristike pojedinih skupina zanimanja

Osobni afinitet za pojedina područja rada Igra i razbibriga:

35

tijekom školske godine

46

Razredne proslave

Društvene i zabavne igre 3. Suradnja s članovima Razrednog vijeća

Planiranje i vođenje sjednica Razrednog vijeća

Usklađivanje pisanja tekstova, zadaća, usklađivanje kriterija ocjenjivanja

20 tijekom

školske godine

4. Suradnja sa stručnim suradnicima i ravnateljem škole

Informiranje stručnih suradnika (naročito u težim situacijama), dogovor o određenim akcijama i načinu realiziranja istih

U posebno kompleksnim situacijama informiranje ravnatelja škole

10

tijekom školske godine

5. Suradnja s roditeljima

Nastojanje što kvalitetnije suradnje uz temeljite pripreme i konzultiranje stručne literature

Individualni razgovori i informacije roditeljima (najmanje 3), roditeljski sastanci (redovni, specijalni, masovni)

45

tijekom školske godine

U sklopu sata razrednika provoditi će se kurikuli međupredmetnih tema. Planovi Sata razrednika za svaki razredni odjel dio su pedagoške dokumentacije i nalaze se u školskoj arhivi na računalu u zbornici, google discu te u e-dnevniku.

6.5. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora

Sadržaji rada su fleksibilni i podložni stalnim promjenama ovisno o trenutnim okolnostima i

potrebama, te napucima Ministarstva znanosti i obrazovanja i Zagrebačke županije.

Teme rada su:

Godišnji plan i program rada

Školski kurikulum

Natjecanja učenika i postignuti rezultati

Suradnja s donatorima i sponzorima

Izvješća na kraju obrazovnih razdoblja

Analiza uspjeha i rada

Primjedbe i žalbe

Kadrovski problemi

Primjena novih zakona i pravilnika

47

Tekući problemi

Potrebno je posebno naglasiti da je cjelokupan rad (prava, dužnosti, obveze, nadležnosti i

slično) reguliran odredbama Statuta.

6.5.1. Plan rada Školskog odbora

R.BR.

SADRŽAJ RADA

VRIJEME

1. Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole i

školskog kurikuluma rujan

2. Izvješće o radu škole u 1. polugodištu siječanj

3. Potvrđivanje završnog računa veljača

4. Donošenje financijskog plana škole srpanj

6. Izvješće o radu škole – kraj školske godine lipanj

srpanj

7. Davanje suglasnosti za prijem u radni odnos

djelatnika škole po potrebi

8. Odlučivanje o školskoj imovini tijekom školske godine

9. Druga tekuća problematika tijekom školske godine

48

6.5.2. Plan rada Vijeća roditelja

MJESEC

SADRŽAJ RADA

IZVRŠITELJI

IX

XII

VI

VI

Analiza razvojnog plana Škole, rasprava o Kurikulumu i

Godišnjem planu i programu rada za 2020./2021. šk.god.

Caritativna Božićna akcija

Poludnevni i jednodnevni izleti, terenska nastava

i "Škola u prirodi"

Izvješće o radu Škole i realizaciji

Godišnjeg plana za šk. god. 2020./2021.

ravnatelj Škole, roditelji

Vijeće roditelja,

vjeroučiteljice, ravnatelj

Vijeće roditelja, ravnatelj

Škole

Vijeće roditelja, ravnatelj

Škole

6.5.3. Plan rada Vijeća učenika

MJESEC

SADRŽAJ RADA

IZVRŠITELJI

IX

Konstituiranje Vijeća učenika, Izbor predsjednika i

podpredsjednika, Rasprava o Kurikulumu i Godišnjem

planu i programu rada za 2020./2021. šk. god.

Izbor najučenika mjeseca rujna

Vijeće učenika,

pedagoginja

49

tijekom

godine

VI

Mjesečni sastanak, izbor za najučenika tekućeg mjeseca,

školska problematika

Izvješće o radu Škole i realizaciji

Godišnjeg plana za šk. god. 2020./2021.

Vijeće učenika,

pedagoginja,

ravnatelj Škole

Vijeće učenika,

pedagoginja,

ravnatelj Škole

Sastanke Vijeća učenika saziva pedagoginja u suradnji s predsjednikom Vijeća te organizira

projekt „Učenik mjeseca“.

50

6.6. PLAN RADA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA

6.6.1. Plan rada ravnatelja

PLAN RADA RAVNATELJA

SADRŽAJ RADA

UKUPNO

1.PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

Izrada plana i programa ravnatelja 8. - 9. 8

Izrada izvješća o radu u protekloj školskoj godini 6. - 7. 5

Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa rada škole za 2020./2021. 8. - 9. 10

Izrada Školskog Kurikuluma 8. - 9. 8

Izrada Razvojnog plana i programa škole 7. - 9. 7

Izrada plana zaduženja učitelja 6. - 9. 14

Organizacija rada škole (tehničko praćenje) 9. - 8. 61

Kadrovska analiza i planiranje 9. - 8. 10

Planiranje i programiranje rada Razrednih i Učiteljskih vijeća 9. - 8. 26

Izrada godišnjeg kalendara škole 9. 5

Pregled i potpisivanje dokumentacije 9. - 7. 20

Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja 9. - 8. 14

Planiranje i organizacija uređenja škole i okoliša škole 9. - 8. 16

Ostali organizacijski poslovi 9. - 8. 21

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 21

UKUPNO 246

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KORDINACIJE RADA

Izrada prijedloga organizacije rada Škole 8. - 9. 10

Izrada strukturę radnog vremena učitelja i ostalih djelatnika 6. - 9. 13

Poslovi vezani za kulturnu i javnu djelatnost 9. - 6. 18

Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole 9. - 6. 12

Organizacija prijevoza učenika 9. - 6. 11

Organizacija prehrane učenika 9. - 6. 11

Organizacija i koordinacija zdravstvene zaštite učenika 9. - 6. 7

Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija 9. - 6. 13

Organizacija i koordinacija kolegijalnih tijela Škole 9. - 6. 17

Organizacija upisa učenika u 1. razrede 3. - 6. 4

Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika 9. - 6. 5

Organizacija i koordinacija obilježavanja Dana škole i projektnog dana 3. - 4. 8

Organizacija zamjena odsutnih učitelja 9. - 6. 24

Organizacija produžene nastave, predmetnih i razrednih ispita 6. - 8. 6

Poslovi vezani za organizaciju natjecanja učenika 12. - 4. 10

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 6. 39

U K U P N O 208

51

3. PRAĆENJE I UNAPREĐIVANJE NASTAVE

Uvid u nastavu s ciljem sagledavanja kvalitete rada i pripremanja učitelja za nastavu 10. - 6. 35

Analiza rada učitelja i pregled godišnjeg plana učitelja 10. - 6. 33

Suradnja s učiteljima u praćenju i uvođenju inovacija 9. - 6. 17

Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno-obrazovnih razdoblja 12. - 6. 16

Praćenje i sudjelovanje u radu stručnih aktiva 9. - 6. 19

Praćenje i sudjelovanje u radu školskih Povjerenstava 9. - 6. 13

Praćenje i koordinacija rada administrativne i tehničke službe 9. - 8. 28

Praćenje vanjskog vrednovanja učenika 4. i 8. razreda 3. - 4. 6

Praćenje vođenja e-Dnevnika i ostale pedagoške dokumentacije 9. - 6. 29

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 10

U K U P N O 206

4. RAD S UČENICIMA, STRUČNIM SURADNICIMA, RODITELJIMA I OSTALIM SURADNICIMA

Individualni i grupni razgovori s učenicima 9. - 6. 35 Praćenje napretka učenika s poteškoćama u učenju i vladanju te učenika s posebnim

potrebama 9. - 6. 20

Briga o sigurnosti, pravima i obvezama Učenika 9. - 6. 20 Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i stručnim suradnicima (individualno

i skupno – sjednice RV, UV i stručnih tijela) 9. - 8. 62

Međuljudski odnosi - razgovori 9. - 8. 40

Suradnja s roditeljima (individualno i skupno) 9. - 6. 29

Pratnja učenicima u kino, kazalište i na izlete 9. - 6. 10

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 13

U K U P N O 229

5. UVOĐENJE PRIPRAVNIKA U RAD, NAPREDOVANJE UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA

Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad 9. - 6. 20

Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika 9. - 6. 12

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 6. 18

U K U P N O 50

6. OSOBNO PEDAGOŠKO, DIDAKTIČNO I STRUČNO USAVRŠAVANJE

Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi 9. - 6. 10 Seminari i stručni skupovi u organizaciji MZO-a, AZOO-e, NCVVO, HUROŠ-a, HZOŠ-

a 9. - 6. 38

Stručni skupovi ŽSV Zagrebačke županije 9. - 6. 16

Stručni skupovi ŽSV, Zagrebačke županije, Istok 9. - 6. 21

Stručno usavršavanje u organizaciji drugih ustanova 9. - 6. 4

Praćenje stručne odgojno obrazovne literature 10. - 8. 42

Ostala stručna usavršavanja 9. - 6. 8

U K U P N O 139

7. ADMINISTRATIVNO-RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

Rad i suradnja s tajnikom škole 9. - 8. 70 Rad na provođenju zakonskih i Podzakonskih akata, odluka i zaključaka organa

upravljanja i stručnih organa škole 9. - 6. 16

Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole 9. - 6. 10

52

Praćenje zakonskih propisa 9. - 6. 10

Provođenje natječaja za potrebe škole 9. - 6. 7

Prijem u radni odnos / uz suglasnost Školskog odbora 9. - 6. 6

Izrada Odluka o tjednom i godišnjem zaduženju radnika 9. 5

Priprema i održavanje sjednica Školskog odbora i Vijeća roditelja 9. - 6. 42

Poslovi zastupanja škole 9. - 6. 10

Rad i suradnja s računovodstvom škole 9. - 8. 31

Izrada financijskog plana škole 9. - 1. 6

Organizacija i provedba inventure 12. 10

Poslovi vezani uz e-Dnevnik i e-maticu 10. - 8. 13

Potpisivanje svjedodžbi i provjera Matičnih knjiga 6. - 8. 19

Ostali nepredviđeni poslovi 10. - 6. 10

U K U P N O 265

8. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I OSTALIM INSTITUCIJAMA

Predstavljanje škole 9. - 6. 24

Suradnja s MZO-a, AZOO-e, NCZVVO-a 9. - 6. 38

Suradnja s osnivačem – Zagrebačka županija 9. - 8. 26

Suradnja s čelnicima Grada Velika Gorica 9. - 8. 27

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 9. - 5. 15

Suradnja s Policijskom upravom 9. - 3. 9

Suradnja s ostalim odgojno-obrazovnim ustanovama na području grada Velika Gorica 9. - 6. 29

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje, Zavodom za javno zdravstvo 9. - 5. 10

Suradnja s kulturno-sportskim ustanovama, udrugama i drugim institucijama 9. - 6. 27

Suradnja s turističkom zajednicom, predstavnicima medija 9. - 6. 19

Suradnja sa Župnim uredom 9. - 6. 4

Ostali poslovi 9. - 6. 33

U K U P N O 261

9. POSLOVI NA ODRŽAVANJU I PRAĆENJU STANJA U ŠKOLI

Rad i suradnja s tehničkim osobljem 9. - 8. 23

Investicijsko i tekuće održavanje objekta 9. - 8. 34

Opremanje učionica, kabineta i zajedničkih prostorija 10. - 1. 5

Održavanje i vođenje brige o uređenju školskog parka, voćnjaka, povrtnjaka, igrališta 9. - 8. 19

Nabava materijala i sredstava za rad 9. - 7. 9

Ostali nepredviđeni poslovi 10. - 5. 10

U K U P N O 100

10. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

Vođenje evidencije i dokumentacije 9. - 8. 10

Pisanje dopisa, zahtjeva, programa 9. - 8. 8

Vođenje brige o školi vikendom 9. - 8. 10

Ostali nepredviđeni poslovi 9. - 8. 10

U K U P N O 38

UKUPNO RADNIH DANA 267

UKUPNO RADNIH SATI 2136

53

BLAGDANI I NERADNI DANI 14

GODIŠNJI ODMOR 30

UKUPNO GODIŠNJE 1784

54

6.6.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga

REDNI BROJ

POSLOVI I ZADACI/PODRUČJE RADA UKUPNO

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA

149

1.1

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, KREDA I SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoroćni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

21

1.2 Organizacijski poslovi – planiranje 80

1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci,Okvirni vremenik pisanih provjera znanja, E-matica-uvid.

49

1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga 12

1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 12

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja

7

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje 46

1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima

11

1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika 8

1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima 2

1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije 1

1.3.5 Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad

6

1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave 18

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa 2

1.4.1 Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima

2

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

1091

2.1 Upis učenika i formiranje razrednih odjela 98

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 17

2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

14

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 10

2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi) 8

55

2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 45

2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda 4

2.2 Uvođenje novih programa i inovacija 13

2.2.1

Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala Praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva

13

2.3 Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada 423

2.3.1 Praćenje ostvarivanja NPP-a,praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarem i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana

17

2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-posjet nastavi, Razgovori i savjeti nakon uvida

81

2.3.2.1 Početnici, novi učitelji, volonteri 17

2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika,ponašanje učenika,rješavanje problema u razrednom odjelu

79

2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa 48

2.3.3.1 Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa ,osposobljavanje učenika za cijeloživotno učenje

50

2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela 15

2.3.4.1 Rad u RV 30

2.3.4.2 Rad u UV 28

2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti:tim za samovrednovanje, tim za izradu školskog kurikuluma

17

2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika 14

2.3.7 Praćenje uspjeha i napredovanja učenika,suradnja u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela

24

2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite

3

2.4 Rad s učenicima s posebnim potrebama. Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika

90

2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama 21

2.4.2 Upis i rad s novopridošlim učenicima, uč. s drugog govornog područja 1

2.4.3 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh 52

2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 16

2.5 Savjetodavni rad i suradnja 495

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 107

2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima,pomoć učenicima u svladavanju i primjeni tehnika učenja

134

2.5.1.2 Vijeće učenika 10

2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 48

56

2.5.3 Suradnja s ravnateljem 38

2.5.4 Savjetodavni rad sa stručnjacima: psiholozi, s